Design-uri de cercetare cantitativ

DESIGN EXPERIMENTAL II

Validitatea unei cercetri experimentale

Validitatea internschimbrile survenite la nivelul VD sunt datorate efectului schimbrii la nivelul VI, i nu ca urmare a altor variabile externe

cnd aceste variabile externe cercetrii pot fi controlate - cercetarea are validitate intern

variabilele externe ce pot amenina validitatea intern a unei cercetri (Campbell & Stanley, 1973):

Validitatea intern

Istoria - evenimente specifice, provenite din mediul exterior, aprute ntre prima i a doua msurtoare a VD

devin surse de distorsiune, deoarece se supra-adaug la variabilele experimentale

Controlul: existena grupului de control

Validitatea intern

Maturizareaprocese ce se manifest n interiorul subiectului ca funcie a trecerii timpului: cretere, mbtrnire, oboseal, nfometare etc.pot fi simultan biologice i psihologice Exemplu:Creterea forei musculare, a coordonrilor de fineeDezvoltarea vocabularului...

Controlul: existena grupului de controltimp mai scurt ntre T1 i T2

Validitatea intern

Testareadeteptciune n testare- afecteaz rezultatul la posttest, n sensul creterii luirespondentul nva din faza de pretest s se adapteze la acel tip de informaie sau comportament ateptat de la elExemplu:testele de atenie

Controlul: toi subiecii (grup experimental i grup de control) s parcurg faza de pretest i de posttest, ceea ce duce la efectul de balansare a efectului de nvare pentru ambele grupe experimentale.

Validitatea intern

Instrumentele de msurare a VD atunci cnd exist faz de pretest i de posttest, schimbrile survenite la nivelul VD pot fi datorate instrumentului n sine, n cazul n care el se schimb de la o faz a cercetrii la alta Exemplu:testele de cunotinefolosirea observaiei pentru nregistrarea modificrilor VD

Controlul: Instrumente standardizate cu validitate convergentStandardizarea sarcinilor observatorilor

Validitatea intern

Regresia statisticapare atunci cnd grupurile au fost selecionate pe baza scorurilor extreme (aa-numitele grupuri de contrast, studeni foarte buni i foarte slabi). tendina scorurilor extreme de a regresa spre medie (scderea lor la faza de posttest avnd aceast cauz, i nu una ce rezult din manipularea experimental)Exemplu:testele de cunotine

Controlul: - Grup de control

Validitatea intern

Erorile de selecien grupul de control i n cel experimental se afl participani cu particulariti diferite (vrst, educaie sau gen), rezultatele constatate putndu-se datora nu tratamentului experimental, ci tocmai acestor particulariti difereniatoare. Exemplu:dac grupul experimental are elevi cu o medie de vrst mai mare, rezultatele lor superioare la probele de citit-scris s-ar putea datora factorului vrstControlul: - mprim participanii dup criteriile reperate a avea importan i apoi i repartizm randomizat (aleator) n grupurile de control i experimental

Validitatea intern

Moartea experimentalpierderea de participani din faza iniial a cercetriin fazele ulterioare

Controlul: - introducerea unei faze de pretest pentru a determina dac cei care au disprut din cercetare sunt sistematic diferii de cei care au urmat-o pn la capt

Validitatea intern

Difuziunea tratamentului experimentalatunci cnd grupul de control este ntr-o strns proximitate cu cel experimental, este posibil ca cei din grupul de control s fi identificat idei interesante aprute n cursul comunicrii dintre participani i s le utilizeze ca rspuns la variabila independent. Exemplu:Interveniile experimentale menite s dezvolte abiliti

Controlul: - selecia grupului de control din locaii diferite, ori prin alegerea de secvene temporare diferite - reduce posibilitatea de comunicare ntre cele dou grupuri

Validitatea intern

Rivalitatea compensatorie a grupului de control (efectul John Henry)atunci cnd vechiul mod de lucru este ameninat de noua procedur experimental propus, unii subieci se vor strdui din rsputeri s dovedeasc faptul c vechiul lor procedeu lor este mai bunExemplu:Experimentele psiho-pedagogice

Controlul: - participanii s nu tie din ce grup fac parte - experimental sau de control

Validitatea unei cercetri experimentale

Validitatea extern i generalizabilitatea rezultatelormsura n care rezultatele obinute n laborator pot fi extinse i generalizate la alte situaii similare - sunt valide externvaliditatea ecologic - valabilitatea generalizrii datelor de laborator n condiii de mediu naturalAsigurarea validitii externe:

Validitatea extern

Descrierea explicit a tratamentului experimentalVI trebuie descris suficient de amnunit, astfel nct cel care va relua i replica experimentul s o poat reproducen interveniile terapeutice sau educaionale acest lucru este unul foarte greu de realizat.Interferenele tratamentelor multiple- dac participanii primesc mai mult dect un tratament (intervenii) este foarte greu de dovedit care tratament, sau care combinaie de tratamente, a dus la rezultatul aprutExemplu:Schimbarea atitudinilor prin mesaj persuasiv

Validitatea extern

Efectul Hawthorne: o cercetare din anii '40 la Western Electric Company a artat c indiferent de condiiile de iluminare - slabe sau bune - productivitatea lucrtorilor a crescutsimpla includere n studiu a generat o puternic motivaie, ceea ce a dus la creterea productivitii i la grupul martor, cel care avea o iluminare mai sczutEfectul disruptiv al noutii: - un tratament poate s creeze o perturbare a activitii dar, odat asimilat, poate s aib consecine benefice n mod constant

Validitatea extern

Efectul de examinator: eficiena tratamentului nu este aceeai dac cel care l administreaz este cercetror sau student, psiholog sau profesor, diriginte sau o persoan neutr. Sensibilizarea la pretestare: - atunci cnd subiecilor li cere s reflecteze sau s-i exprime atitudinea fa de un fenomen, cei care au avut n prealabil o faz de pretest vor fi mai sensibili la tratamentul experimental dect ceilali.Sensibilizarea posttest: - ca i n cazul precedent, faptul de a administra un test (n orice faz a experimentului) ajut subiectul s colecteze informaii utile ntr-o manier n care cei care nu au participat la testare nu o pot face.

Validitatea externMsurarea variabilei dependente: - cnd VD este msurat printr-un test cu alegere multipl sau printr-o gril de observaie perceptiv concluziile reieite din cele dou metode pot fi destul de divergente.Interaciunea dintre timpul msurtorii i efectele comportamentului: - atunci cnd posttestul este administrat imediat, el poate s dea rezultate diferite fa de administrarea lui ntrziat, la distan de sptmni sau de luni/ani.