CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA PRIMER RESPONDIENTE ...€¦ · EL Curso de Especialización Primer Respondiente de la Formación Continua, se estructura con apartados académicos

H. AYUNTAMIENTO MUNICIPAL CONSTITUCIONAL CHICOASEN, CHIAPAS.

2015 - 2018

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Carretera Panamericana, Tramo Tuxtla-Chiapas de Corzo,

Km. 1091, Colonia Castillo Tielmans,

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Conmutador 69 1 49 20 Ext. 18004.

CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA

PRIMER RESPONDIENTE (Policías Municipales)


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I N D I C E INTRODUCCCION…………………………………………………………………………………….6

ANTECEDENTES DEL CURSO …………………………………………………………………….8

DESTINATARIOS..……………………………………………………………………………….……10

FUNDAMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA………………………………………..12 FUNDAMENTO TEÓRICO – PRÁCTICO………………………………………………………….12

MARCO LEGAL.......................................................................................................................14 RESULTADOS ESPERADOS ……………………………………………………………………...15

BENEFICIOS INSTITUCIONALES…………………………………………….…………………...16 OBJETIVOS DEL CURSO OBJETIVO GENERAL ………………………………………………………………………………17 OBJETIVO CURRICULAR…………………………………………………………………………..17

OBJETIVOS ESPECÍFICOS…………………………………………………………………..…….19


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CARACTERISTICAS CURRICULARES PERFIL DE INGRESO……………………………………………………………………………….21

PERFIL DE EGRESO………………………………………………………………………………..22

MODALIDAD ACADEMICA………………………………………………………………………..23

FECHAS DE INICIO Y TÉRMINO ………………………………………………………………....23

METODOLOGIA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE…………………………………………..23

DURACION DEL CURSO ………………………………………………………………………......23

HORARIO……………………………………………………………………………………………...24

SISTEMA DE EVALUACION ……………………………………………………………………….24

REQUISITOS PARA APROBACION Y CONSTANCIA ………………………………………...27 ESTRUCTURA CURRICULAR ……………………………………..……………………………...29

LINEAMIENTOS ORGANIZACIONALES SEDE ………………………………………………………………………………………………….31


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NUMERO DE PARTICIPANTES…………………………………………………………………...31

REQUERIMIENTOS BIBLIOGRAFICOS………………………………………………………….31

REQUERIMIENTOS………………………………………………………………………………..32

PROGRAMA DE ESTUDIOS ……………………………………………………………………..33

CALENDARIZACION……………………………………………………………………………….39

RECURSOS FINANCIEROS……………………………………………………………………….41

SINTESIS CURRICULAR DE INSTRUCTORES …………………………………………….....43


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I N T R O D U C C I Ó N

INTRODUCCIÓN

El propósito del presente curso es analizar fundamentalmente desde la epistemología e historia jurídicas si los antecedentes del

nuevo sistema de justicia penal emergente propuesto en México —el cual está basado en relación o ante los actos antijurídicos o

ilícitos en materia penal en un sistema de juicio acusatorio, cuya expresión procedimental es la oralidad (herencia griega, como se

acredita entre otros testimonios con el juicio a Sócrates, y romana, con Cicerón como gran orador del foro, retomada principalmente

por el derecho anglosajón)— cumplen con el objetivo principal de mejorar la transparencia, prudencia, honestidad, coherencia,

eficacia y eficiencia, calidad en la argumentación, en aras de elevar la solidez en la procuración, administración e impartic ión de

justicia penal en nuestro país.

Cabe señalar que el denominado proceso penal oral ya se encuentra implementado en algunas entidades federativas de la

República mexicana, y se espera terminar de establecerlo a nivel nacional, tanto en el fuero federal como estadual.

Las críticas que intentaremos llevar a cabo parten de la recuperación de nuestra tradición jurídica romano-germánica, y considerando

a la epistemología como el conocimiento del conocimiento, filosofía de la ciencia o teoría del saber, desde una posición del l derecho

como una ciencia cultural en continuo cambio y perfeccionamiento, tomándola como un producto de la sociedad en su momento

histórico determinado. "el método utilizado en el presente trabajo se corresponde con la teoría constitucional comparada desde una

perspectiva cosmopolita, en cuanto a la ciencia de la cultura y de los textos".

La Constitución es cultura. Esto significa que no está hecha solamente de materiales jurídicos. La Constitución no es un

ordenamiento dirigido a juristas, y para que éstos puedan interpretar las reglas antiguas y nuevas, sino que también sirve

esencialmente para los no juristas, para los ciudadanos. La Constitución además de ser un texto jurídico y una obra normativa,


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también es expresión de una situación cultural, instrumento de auto-representación del pueblo, espejo

del patrimonio cultural y fundamento de sus esperanzas.


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A N T E C E D E N T E S


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ANTECEDENTES DEL CURSO

El curso de Primer Respondiente de la Formación Continua, representa el seguimiento y reforzamiento de los

conocimientos de los Cuerpos policiales del Estado y sus municipios, garantiza un adecuado desempeño policial, acorde

al marco legal de su función y al cumplimiento de las exigencias que en materia de seguridad pública se requiere en una

sociedad en constante evolución; por lo anterior, es de vital importancia que el personal operativo en activo deba estar en

constante capacitación.

Con base en lo anterior, así como al contenido y alcances del Acuerdo Nacional por la Seguridad, la Justicia y la

Legalidad y lo dispuesto en los artículos 47 y 48, así como del Título Quinto del Desarrollo Policial y sus Capítulos I y II

de la Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública, aprobada por el honorable Congreso de la Unión y vigente

a partir del mes de enero de 2009, se procedió a revisar contenidos y construir apartados formativos debidamente

consolidados que otorguen al policía preventivo una base estructural sólida en desarrollo personal, como servidor público,

como garante de la legalidad, promotor de la participación de la comunidad en materia de seguridad pública y agente

preventor de conductas ilícitas, de alteración del orden y la paz pública.

En tal sentido, la propuesta académica del presente curso, se basa en la estructuralidad de un Sistema Integral de

Desarrollo Policial, que tiene como objetivo dotar a los elementos de conocimientos, habilidades y actitudes,

representadas en el deber, deber hacer y deber ser, para el adecuado desempeño de sus funciones.


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DESTINATARIOS


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DESTINATARIOS

EL Curso de Especialización Primer Respondiente de la Formación Continua, se estructura con apartados académicos

dirigidos a los Policías Municipales, así mismo para el caso específico del presente trámite de validación.

SE ANEXA LISTA DE PARTICIPANTES.


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F U N D A M E N T A C I Ó N D E L A A C T I V I D A D A C A D É M I C A F U N D A M E N T O T E Ó R I C O - P R Á C T I C O

M A R C O L E G A L R E S U L T A D O S E S P E R A D O S

B E N E F I C I O S I N S T I T U C I O N A L E S


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FUNDAMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA

La actividad académica en materia policial, desde su origen formativo, atiende a la necesidad de conformar corporaciones

con conocimientos, capacidades y habilidades, acordes a la dinámica social de cada entidad. Las características

demográficas, culturales y socioeconómicas de la entidad, demandan que todas las corporaciones del Estado cuente con

elementos de seguridad debidamente capacitados, que entiendan las razones y el origen del fenómeno delictivo en

cualquiera de sus tipos, con las capacidades necesarias para comprender el sentir social que derivará en acciones

conjuntas entre sociedad y policía en la prevención del delito. Asimismo, y con base en las modificaciones realizadas en

el proceso de la aplicación de justicia se otorga al policía preventivo las herramientas necesarias para hacer frente al

nuevo Sistema Penal Acusatorio.

FUNDAMENTO TEÓRICO – PRÁCTICO

La etapa de especialización tiene entre sus propósitos cubrir las necesidades académicas de los policías en el marco del

contexto actual, al proporcionarles una formación continua que les ayude a consolidar una cultura técnica que les permita

comprender e incidir en su entorno de manera propositiva y fundamentada; se les ofrece una especialización que

fortalezca sus conocimientos, habilidades y actitudes preparándolos para la profesionalización, considerando las

aspiraciones personales y vocacionales de los policías; y finalmente una formación para el trabajo que los prepare para

insertarse en una cultura laboral a través del desarrollo de capacidades prácticas y actitudes positivas que promuevan su

participación social, el autoempleo o si fuera el caso el empleo formal.


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Se pretenden que el policía lleve a cabo actividades para desarrollar habilidades de

comunicación mediante los procesos de socialización dentro del proceso de su aprendizaje;

como es bien sabido para realizar los propósitos del curso, es necesario que el policía cuente con estas habilidades,

debido a las situaciones que su vida laboral, le permitan hacer uso adecuado y vincule los propósitos.

Es importante recalcar que dicho curso es fundamental y de suma importancia para los cuerpos policíacos en su

operatividad y funciones públicas, con el fin de contar elementos jurídicos para el mejor desempeño de sus funciones ya

que en la actualidad la ciudadanía demanda una mejor preparación de los encargados de la seguridad. Por tal razón los

cuerpos de seguridad se están capacitando de manera constante a nivel competencia.

Durante el desarrollo del mismo, los policías se especializaran en los conocimientos que demanda el Sistema Penal

Acusatorio.

En el cumplimientos de estas actividades y en general en la realización de los fines y objetivos la seguridad, los

elementos tiene la gran responsabilidad fundamental pues de ellos depende en gran medida el éxito o fracaso de esta

nueva encomienda que se les ha asignado.

El contenido del programa está estructurado en los siguientes módulos:

Módulo I: Marco Jurídico de las funciones de primer respondiente.

Módulo II: Detención y puesta a disposición.


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Módulo III: Informe Policial Homologado (IPH) y registro de información.

Módulo IV: Preservación del lugar de los hechos y/o hallazgo

Módulo V: Procesamiento del lugar de los hechos

Módulo VI: Fijación de los indicios en el lugar de los hechos y /o hallazgo.

Módulo VII: Práctica general de cada una de las etapas

Módulo VIII: Declaración del policía en la audiencia de juicio

MARCO LEGAL

Los Cursos de Especialización dentro de la Formación Continua para Policías Municipales, se desarrolla en el marco de lo

dispuesto por el Artículo 21 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que señala a la seguridad

pública como una función a cargo de la Federación, el Distrito Federal, los Estados y los Municipios.

Asimismo, el contenido y alcances de las disposiciones legales que establecen los artículo 47 y 48 de la Ley General del

Sistema Nacional de Seguridad Pública, determinan, integralmente con los lineamientos sustantivos y adjetivos de los

Ejes, Programas y Proyectos establecidos por el propio Sistema Nacional y reconocidos por el Sistema Estatal a través de

los convenios vigentes en la materia, emanando todo de las disposiciones constitucionales, la obligatoriedad de

establecer y aplicar un servicio policial de carrera a través de un sistema integral de desarrollo policial que represente un

Desarrollo Institucional acorde a las exigencias legales y sociales.


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Se atiende la política nacional en la materia, desarrollando estrategias encaminadas a

fortalecer la Profesionalización de los servidores públicos para que, además de los conocimientos y la ética necesarios,

tengan un claro compromiso institucional de servicio que garantice la atención adecuada de la sociedad.

Por lo que respecta a la atribución de la profesionalización de los cuerpos policiales en el Estado de Chiapas, se atiende

a lo dispuesto por el artículo 35 de la Ley del Sistema Estatal de Seguridad Pública

RESULTADOS ESPERADOS

Identificar el marco jurídico nacional e internacional que regula la actuación del Policía como primer respondiente y

en su caso en el procesamiento del lugar de los hechos y/o hallazgo.

Identificar el procedimiento para efectuar la detención de personas que cometen algún hecho delictivo.

Aplicar el procedimiento para efectuar la detención de personas que cometen algún hecho delictivo.

Identificar el procedimiento para realizar la puesta a disposición ante el Ministerio Público.



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Identificar la estructura del registro de la información de un hecho delictivo en el IPH

Realizar el llenado del IPH

Identificar el procedimiento para la preservación del lugar de los hechos.

Realizar el procedimiento para la preservación del lugar de los hechos a partir de un caso hipotético.



Identificar el procesamiento y preservación de los indicios en el lugar de los hechos.

Realizar el procesamiento de los indicios en el lugar de los hechos simulado.

Elaborar registros descriptivo del lugar de los hechos y/o hallazgo así como de los indicios encontrados.

Realizar toma fotográfica del lugar de los hechos y/o hallazgo así como de los indicios encontrados.

Implementar el registro planimétrico en el lugar de los hechos y /o hallazgos.


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BENEFICIOS INSTITUCIONALES

Formar Policías Municipales Preventivos con capacidades operativas que garanticen el

desempeño policial bajo los preceptos constitucionales y legales correspondientes, con la capacidad de atender el

fenómeno delictivo desde su prevención, implementando acciones concretas de relación con la sociedad y un actuar

basado en la inteligencia y la planeación policial que, además, garantice un actuar conforme a protocolos establecidos en

el Nuevo Sistema Penal Acusatorio.


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O B J E T I V O G E N E R A L O B J E T I V O S C U R R I C U L A R E S

O B J E T I V O S E S P E C Í F I C O S

OBJETIVO GENERAL


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Al finalizar el taller, el participante identificará las obligaciones y responsabilidades que tiene

en su actuación como primer respondiente, las facultades jurídicas para el procesamiento del lugar de los hechos con el

uso de métodos y técnicas aplicables cuando así se requiera, así como su participación en juicio oral, de conformidad a lo

establecido en el Código Nacional de Procedimientos Penales.

OBJETIVO CURRICULAR

El programa se integra por 8 módulos académicos, con un total de 40 hrs. El aprendizaje de los temas se basa en una

enseñanza lógica–constructivista que permita formar policías preventivos con conocimientos que se incrementen de lo fácil

a lo difícil, garantizando así una formación integral y, a su vez, permitiendo su análisis etapa por etapa, acrecentando en

conjunto, alumnado e institución, la calidad en la capacitación y en el desarrollo como persona del policía preventivo en

instrucción.

Los módulos del curso de especialización dentro de la Formación Continua para Policía Municipales, con base al Nuevo

Modelo Policial, permitirán al policía desempeñarse bajo esquemas de seguridad personal, enfocado de manera

permanente a la prevención del delito y por supuesto, con una capacidad debidamente desarrollada para atender la

emergencia que se presente

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO


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Identificar el procedimiento para efectuar la detención de personas que cometen

algún hecho delictivo.

Aplicar el procedimiento para efectuar la detención de personas que cometen algún hecho delictivo.

Identificar el procedimiento para realizar la puesta a disposición ante el Ministerio Público.


Identificar la estructura del registro de la información de un hecho delictivo en el IPH

Realizar el llenado del IPH





Identificar el procesamiento y preservación de los indicios en el lugar de los hechos.

Realizar el procesamiento de los indicios en el lugar de los hechos simulado.

Elaborar registros descriptivo del lugar de los hechos y/o hallazgo así como de los indicios encontrados.

Realizar tomas fotográficas del lugar de los hechos y/o hallazgo así como de los indicios encontrados.

Implementar el registro planimétrico en el lugar de los hechos y /o hallazgos.

Identificar el marco jurídico nacional e internacional que regula la actuación del Policía como primer

respondiente y en su caso en el procesamiento del lugar de los hechos y/o hallazgo


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C A R A C T E R Í S T I C A S C U R R I C U L A R E S P E R F I L D E I N G R E S O

P E R F I L D E E G R E S O M O D A L I D A D A C A D É M I C A

F E C H A DE I N I C I O Y T É R M I N O D U R A C I Ó N

H O R A R I O S I S T E M A D E E V A L U A C I Ó N

R E Q U I S I T O S P A R A A P R O B A C I Ó N Y C O N S T A N C I A


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CARACTERÍSTICAS CURRICULARES PERFIL DE INGRESO

Considerando que el programa del Curso Primer Respondiente de la Formación Continua, bajo el Nuevo Modelo Policial

Policial establece una formación – capacitación de carácter continuo, el perfil de ingreso determina aptitudes y actitudes

que deben reunirse obligatoriamente por los aspirantes, para garantizar un buen aprovechamiento académico y un

apropiado desempeño de las actividades inherentes a la función del policía preventivo.

En tal sentido, se establecen requisitos comunes, distinguiéndolos de aquellos que deberán valorarse para cada una de

las áreas que habrán de formarse, tomando en cuenta aspectos fundamentales como:

Personalidad a través del análisis de su integración.

Actitudes.

Nivel de estudios.

Generalidades de personalidad.

PERFIL DE EGRESO


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El Policía Municipal egresado de Primer Respondiente de la Formación Continua tendrá los

conocimientos y habilidades necesarias para:

Desempeñarse como policía municipal;

Aplicarse en todo momento bajo principios y valores éticos en su actividad profesional;

Controlar y reducir la tensión en situaciones de conflicto.

Desempeñarse de acuerdo a los lineamientos jurídicos, que exige su función.

Ejercer la función policial con estricto respeto a los derechos humanos y dignidad de las personas;

MODALIDAD ACADÉMICA


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Se contempla un curso intensivo “Teórico – Práctico”.

La estructuración de las materias atiende a un método pedagógico lógico-constructivista,

propiciando intercambio de experiencias y una participación activa del Policía Municipal en instrucción, en donde el

profesor asume el carácter de coordinador de grupo, con el propósito de conocer la argumentación conceptual y técnica

del alumno.

METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

La estructuración de las materias atiende a un método pedagógico lógico-constructivista, propiciando intercambio de

experiencias y una participación activa del Policía Municipal en instrucción, en donde el profesor asume el carácter de

coordinador de grupo, con el propósito de conocer la argumentación conceptual y técnica del alumno.

DURACIÓN DEL CURSO

La duración del curso es de 40 horas en clases teórico–prácticas, a desarrollarse en una semana de 8 horas para

culminara de lunes a viernes.

FECHAS DE INICIO Y TÉRMINO


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*29/02/2016 al 04/03/2016

HORARIO

De lunes a viernes, iniciando la jornada a las 08:00 horas para culminar a las 16:00 horas.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS, INSTRUMENTOS Y ESCALA DE CALIFICACIÓN

Evaluación Diagnóstica:


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Su propósito es establecer un vínculo significativo entre lo que el estudiante sabe, piensa o

siente antes de iniciar su proceso sobre el contenido a abordar, de esta manera se explora o

recupera el conocimiento formal o informal que implica dos cosas:

1.- El dominio de los antecedentes académicos necesarios-conocimientos previos formales; para comprender los

contenidos planteados en el curso.

2.- Y el contenido informal de los contenidos que se abordaran en cada unidad temática, que darán la pauta para conocer

su predisposición o actitud, motivación e interés de los temas a abordar.

Se evaluarán los conocimientos previos de los estudiantes respecto al Conocimientos Básicos en lo que se refiere al

Sistema Penal Acusatorio.

Evaluación Formativa:

La evaluación formativa ocurre durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, y juega un importante papel regulador en

dicho proceso, ya que permite conocer los aprendizajes logrados y retroalimentar tanto a los estudiantes como el

facilitador. Da la pauta para rediseñar o continuar con las estrategias de enseñanza y aprendizaje, con el fin de lograr los

propósitos planteados. Esta evaluación NO tiene un valor numérico para la calificación o evaluación sumativa del

estudiante, sirve para sistematizar una manera de aprender y da la oportunidad de presentar el trabajo en equipo como

medio para preparar a cada estudiante, respecto a la presentación de evidencias personales para la evaluación sumativa.

Este tipo de evaluación considera:

Contenidos Declarativos:


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Se evaluará el conocimiento conceptual con relación a los conceptos básicos del módulo;

desde su definición, utilización y limpieza del armamento orgánico de la corporación policial;

mediante ejercicios de auto-evaluación; empleando como instrumentos, cuestionarios y gráficos.

Contenidos Procedimentales:

Se evaluarán las habilidades en observación que el alumno adquirió de los conocimientos del Sistema Penal Acusatorio a

través de auto-evaluación procedimental.

Contenidos Actitudinales:

Se evaluarán las actitudes mostradas en el desarrollo de su auto-aprendizaje; a través de un resumen de la unidad.

Evaluación Sumativa:

Esta modalidad de evaluación se aplica al final de cada módulo y al término del curso. Sus resultados se utilizan para

efectos de asignar una calificación, acreditar conocimientos y promover al estudiante a otro nivel del proceso educativo.

En forma paralela al proceso formativo en el cual el estudiante trabaja en equipo, producirá en forma individual las

evidencias críticas de aprendizaje, es decir, aquellas que tienen un carácter integrador del propósito del módulo, para

presentarlas en su evaluación final. Tales evidencias se deberán acordar en trabajo de academia así como su

ponderación para la calificación. Los instrumentos para recolectarlas (instructivos, cuestionarios, pruebas objetivas, etc.)

también se elaborarán en trabajo colegiado junto con los instrumentos de evaluación propiamente dichos (guías de


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observación, listas de cotejo, rúbricas, escalas valorativas, plantillas de respuestas, entre los

más comunes). Se sugiere considerar por lo menos una evidencia de cada tipo que en

conjunto integren los contenidos de la unidad en términos de conocimientos y capacidades prácticas y/o creativas:

Productos: Resumen del módulo.

Desempeño: Trabajo en el campo.

Conocimiento: Prueba objetiva sobre los contenidos del módulo.

Control Escolar de la Dirección Académica determinará el porcentaje que corresponda a cada tipo de evidencias que

generen los alumnos, para asignar la calificación correspondiente en la evaluación parcial.

Evaluación Académica.- La aplicará directamente el Instructor al alumno, por materia de cada Apartado Académico. La

escala de calificación será de 0 a 10 y conforme a los lineamientos del Sistema Nacional de Seguridad Pública, el

promedio general para el curso será de 7 como mínimo para ser considerado como APTO y otorgar el certificado del

Curso de Primer Respondiente por parte de la Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana a través del Instituto de

Formación Policial.

EVALUACION CURRICULAR

El alumno será evaluado en la parte teórica a través de tareas y proyectos finales que tendrán como mínimo aprobatorio

60% y en la parte practica será evaluada con y prácticas de campo con un total del 40%, dando un total del 100% para

acreditar el curso.


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REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN Y CONSTANCIA Al aprobar los requisitos de evaluación que se refieren, con un promedio general mínimo de 7 y un porcentaje de

asistencia mínimo del 90%, se procederá a la entrega de la certificación correspondiente, por haber cursado y aprobado el

Curso


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M A P A C U R R I C U L A R

MAPA CURRICULAR

PRIMER RESPONDIENTE CONTENIDO TEMATICO HRS.

1. Marco Jurídico de las funciones de

primer respondiente.

1.1 Constitución Política de los Estados Unidos mexicanos. 1.2 Código Nacional de Procedimientos Penales. 1.3 Protocolos Nacionales 1.3.1 De actuación de Primer Respondiente 1.3.2 Policía con capacidades para procesar el lugar de los hechos 1.3.3 Cadena de Custodia (Guía o Protocolo según se apruebe) 1.4 Instrumentos internacionales 1.5 Consecuencias jurídicas por incumplimiento de las funciones del policía como primer respondiente

2


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2. Detención y puesta a disposición.

2.1 Recepción de la Denuncia

2.2 Procedimiento de la Denuncia

2.2.1.Supuestos de Flagrancia

2.3 Identificación Policial

2.4 Lectura de Derechos

2.5 Uso de la Fuerza en la Detencion

2.6 Traslado del detenido a la Agencia del Ministerio Público

2.7 Llenado de actas

2.8 Puesta a disposición

2.9 Práctica de detención

6

3. Informe Policial Homologado (IPH)

y registro de información.

4. Preservación del lugar de los hechos

y/o hallazgo

5. Procesamiento del lugar de los

3.6. Conducción y traslado de indiciados

4.1 Arribo y fijación del lugar de los hechos y/o hallazgo

4.2 Protección del lugar de los hechos y/o hallazgo

4.3 Acciones complementarias en el lugar de los hechos y/o hallazgo.

4.3.1 Atención a víctimas

4.3.2 Inspección de personas

4.3.3 Identificación y Entrevista de testigos

4.3.4 Seguridad perimetral

4.4 Entrega – recepción de la escena a la policía con capacidades para

procesar el lugar de los hechos y/o hallazgo.

4.5 Práctica de preservación

5.1 Bioseguridad para el análisis y procesamiento del lugar de

4

3


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hechos

6. Fijación de los indicios en el lugar de

los hechos y /o hallazgo.

7. Práctica general de cada una de las

etapas

8. Declaración del policía en la

audiencia de juicio

los hechos y/o hallazgo.

5.2 Administración del lugar de los hechos y/o hallazgo

6.1 Indicios

6.2 Metodología de la investigación criminalística.

6.3 Fijación escrita

6.4 Principios básicos de fotografía forense

6.5 Planimetría forense en el lugar de los hechos.

6.6 Práctica y llenado de actas

7.1 Práctica general de cada una de las etapas

8.1 Control de emociones

8.2 Preparación del policía como testigo para la audiencia de

juicio.

8.3 Participación del policía en Interrogatorio y

contrainterrogatorio

2

11

6

6

TOTAL 40


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L I N E A M I E N T O S O R G A N I Z A C I O N A L E S S E D E

N Ú M E R O D E P A R T I C I P A N T E S R E Q U E R I M I E N T O S B I B L I O G R Á F I C O S

R E Q U E R I M I E N T O S L I N E A M I E N T O S O R G A N I Z A C I O N A L E S


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SEDE Se realizarán de manera simultánea en 10 distritos judiciales del Estado de Chiapas: Yajalón, Tonalá, Simojovel, Salto de Agua, Huixtla, Copainala, Chiapa de Corzo, Venustiano Carranza, Bochil, Acapetahua. NÚMERO DE PARTICIPANTES POR CURSO 00 elementos. Requerimientos Bibliográficos

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Código Nacional de Procedimientos Penales.

Convención Americana sobre Derechos Humanos “Pacto de San José de Costa Rica”

Convención sobre los Derechos del Niño.

Convención Interamericana para prevenir y Sancionar la Tortura.

Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer

Convención sobre la eliminación de todas la formas de discriminación en contra de la mujer

Código de Conducta para Funcionarios Encargados de hacer Cumplir la Ley.

Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.

Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública


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Ley Orgánica de la Administración Pública Federal

Protocolo de Coordinación Ministerio Público – Instituciones Policiales: detención en flagrancia, preservación y procesamiento del lugar de intervención y actos de investigación.

Santos Azuela, Héctor. Genealogía y Estructura de los Derechos Humanos. Revista Académica. Año IX No. 17.

Julio 2011. Facultad de Derecho de la Universidad La Salle. México.

Protocolo Nacional de Actuación. Primer Respondiente. Consejo Nacional de Seguridad Pública. Agosto 2015

Protocolo Nacional de Actuación. Policía con capacidad para procesar el lugar de los hechos. Consejo Nacional de Seguridad Pública. Septiembre 2015.

Ley General de Víctimas

Normativa y práctica de los Derechos Humanos para la Policía. Manual ampliado de Derechos Humanos para la policía. 2003. Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos.

Códigos penales estatales REQUERIMIENTOS


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MATERIALES:

Material de texto (manual)

Material visual diverso (fotografía, acetato, etc.)

RECURSOS:

Cuestionarios

Instrumentos de auto y coevaluación (relación de columnas, gráficos)

Gráficos de apoyo

Fichas bibliográficas

Lecturas seleccionadas (antologías, páginas Web, etc.)

Computadora con acceso a Internet (puede visitarse los café-Internet)


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PROGRAMA DE ESTUDIOS


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Asignatura: Clave: Horas / Clases semanales

Etapa

PRIMER RESPONDIENTE PR 40 / 40 Especialización

PROPOSITO: El participante identificará las obligaciones y responsabilidades que tiene en su actuación como primer respondiente, las facultades

jurídicas para el procesamiento del lugar de los hechos con el uso de métodos y técnicas aplicables cuando así se requiera, así como su participación

en juicio oral, de conformidad a lo establecido en el Código Nacional de Procedimientos Penales.

1. Marco Jurídico de las funciones de primer respondiente. 1.1 Constitución Política de los Estados Unidos mexicanos. 1.2 Código Nacional de Procedimientos Penales. 1.3 Protocolos Nacionales 1.3.1 De actuación de Primer Respondiente 1.3.2 Policía con capacidades para procesar el lugar de los hechos 1.3.3 Cadena de Custodia (Guía o Protocolo según se apruebe) 1.4 Instrumentos internacionales 1.5 Consecuencias jurídicas por incumplimiento de las funciones del policía como primer respondiente

2. Detención y puesta a disposición.

2.1 Recepción de la denuncia

2.2 Procedimiento de la detención

2.2.1 Supuestos de flagrancia

2.3 Identificación policial

2.4 Lectura de derechos

2.5 Uso de la fuerza en la detención

2.6 Traslado del detenido a la Agencia del Ministerio Público

2.7 Llenado de actas

2.8 Puesta a disposición

2.9 Práctica de detención


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3. Informe Policial Homologado (IPH) y registro de información.

3.6 conducción y traslado de indiciados

4. Preservación del lugar de los hechos y/o hallazgo

4.1 Arribo y fijación del lugar de los hechos y/o hallazgo

4.2 Protección del lugar de los hechos y/o hallazgo

4.3 Acciones complementarias en el lugar de los hechos y/o hallazgo.

4.3.1 Atención a víctimas

4.3.2 Inspección de personas

4.3.3 Identificación y Entrevista de testigos

4.3.4 Seguridad perimetral

4.4 Entrega – recepción de la escena a la policía con capacidades para procesar el lugar de los hechos y/o hallazgo.

4.5 Práctica de preservación.

5. Procesamiento del lugar de los hechos

5.1 Bioseguridad para el análisis y procesamiento del lugar de los hechos y/o hallazgo.

5.2 Administración del lugar de los hechos y/o hallazgo

6. Fijación de los indicios en el lugar de los hechos y /o hallazgo.

6.1 Indicios

6.2 Metodología de la investigación criminalística.

6.3 Fijación escrita

6.4 Principios básicos de fotografía forense

6.5 Planimetría forense en el lugar de los hechos.

6.6 Práctica y llenado de actas

7. Práctica general de cada una de las etapas


2015 - 2018

43




7.1 Práctica general de cada una de las etapas

8. Declaración del policía en la audiencia de juicio

8.1 Control de emociones

8.2 Preparación del policía como testigo para la audiencia de juicio.

8.3 Participación del policía en Interrogatorio y contrainterrogatorio


2015 - 2018

44




ESTRATEGIA DIDÁCTICA SUGERIDA

MODULO I.

Modalidad Didáctica:

Exposición del tema.

Reflexión sobre lo explicado.

Participación individual y por equipo.

Lectura comentada.

Análisis y encuadre del docente.

Resumen.

Cuadro sinóptico

OBJETIVO ESPECIFICO RECURSOS DIDACTICOS

Identificar el marco jurídico nacional e internacional que regula la actuación del Policía como primer respondiente y en su caso en el procesamiento del lugar de los hechos y/o hallazgo.

Proyector

Hojas blancas

Pizarrón

ESTRATEGIA DIDÁCTICA SUGERIDA MODULO II.



Resumen.


Lluvia de ideas.

Cuestionario.

Resumen.

Cuadro sinóptico


Identificar el procedimiento para efectuar la detención de personas que cometen algún hecho delictivo. Aplicar el procedimiento para efectuar la detención de personas que cometen algún hecho delictivo.

Identificar el procedimiento para

realizar la puesta a disposición ante

el ministerio publico

Aplicar el procedimiento para realizar

la puesta a disposición ante el

ministerio publico

Proyector

Candados de mano

Cartilla de derechos

Formato de Informe de Policía

Homologado y Actas


2015 - 2018

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MODULO III.





Lectura comentada.


Resumen.

Cuadro sinóptico


Identificar la estructura del registro de

la información de un hecho delictivo

en el IPH

Realizar

Proyector

Formatos de IPH y anexos

ESTRATEGIA DIDÁCTICA SUGERIDA MODULO IV.



Resumen.


Lluvia de ideas.

Cuestionario.

Resumen.

Cuadro sinóptico


Identificar el procedimiento para la

preservación del lugar de los hechos.

Realizar el procedimiento para la

preservación del lugar de los hechos.

Proyector

Pizarrón

Cinta barrera

Cámara fotográfica

Kit Básico Primer (Anexo)

Respondiente

Registros de Investigación (IPH

y Anexos)


2015 - 2018

46





MODULO V.





Lectura comentada.


Resumen.

Cuadro sinóptico


Identificar los insumos, equipo e

instrumentos para la bioseguridad en

el lugar de los hechos y/o hallazgo.

Proyector

Equipo de bioseguridad (Kit

de Procesamiento)

Actas de actividades del

policía con capacidades para

procesar el lugar de los

hechos.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA SUGERIDA MODULO VI.



Resumen.


Lluvia de ideas.

Cuestionario.

Resumen.

Cuadro sinóptico

OBJETIVO ESPECIFICO

RECURSOS DIDACTICOS

Identificar el procesamiento y

preservación de los indicios en el

lugar de los hechos

Proyector

Indicios

Luces forenses


Kit de Procesamiento

Hojas blancas

Lápiz

Cinta métrica

Formatos de actividades del

policía con capacidades para

procesar el lugar de los hechos

y/o hallazgo


2015 - 2018

47




ESTRATEGIA DIDÁCTICA SUGERIDA MODULO VIII.



Resumen.


Lluvia de ideas.

Cuestionario.

Resumen.

Cuadro sinóptico

OBJETIVO ESPECIFICO

RECURSOS DIDACTICOS

Desarrollar habilidades y destrezas

para la participación del policía en

audiencia de juicio oral.

Proyector

Sala de

Audiencia

Evidencia

material

debidamente

procesada IPH

y Actas


MODULO VII.





Lectura comentada.


Resumen.

Cuadro sinóptico


Aplicar los conocimientos adquiridos

y habilidades desarrolladas desde la

detención hasta el procesamiento del

lugar de los hechos y/o hallazgos a

partir de un caso hipotético

Proyector

Indicios

Luces forenses


Kit de Procesamiento

Hojas blancas

Lápiz

Cinta métrica

Formatos de actividades del policía con capacidades para procesar

el lugar de los hechos y/o hallazgo

Procesamiento

Hojas blancas

Lápiz

Cinta métrica

Formatos de actividades del policía con capacidades para procesar

el lugar de los hechos y/o hallazgo

Protocolos


2015 - 2018

48






CALENDARIZACIÓN


2015 - 2018

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PRIMER RESPONDIENTE

CONTENIDO TEMATICO

HORARIO

HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1. Marco Jurídico de las funciones de primer

respondiente.

8:00-10:00 2

2. Detención y puesta a disposición. 10:00-16:00 6

3. Informe Policial Homologado (IPH) y registro

de información.

08:00-12:00 4

4. Preservación del lugar de los hechos y/o

hallazgo

12:00-15:00 3

5. Procesamiento del lugar de los hechos 15:00-16:00 8:00-9:00 2

6. Fijación de los indicios en el lugar de los hechos

y /o hallazgo.

9:00-16:00 08:00-12:00 11

7. Práctica general de cada una de las etapas 12:00-16:00 08:00-10:00 6

8. Declaración del policía en la audiencia de juicio 10:00-16:00 6

TOTAL 40


2015 - 2018

50






RECURSOS FINANCIEROS

Curso: Primer Respondiente


2015 - 2018

51




Formación Continua Importe por curso: $ 00, 00,000.00 Total de elementos: 00 Inversión por elemento: $ 000.00

CONCEPTO DE INVERSIÓN

1 ALIMENTACIÓN

2 HOSPEDAJE

3 MATERIAL DE APOYO 4 MANUALES

5 MATERIAL DIDÁCTICO


2015 - 2018

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CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA PRIMER RESPONDIENTE

(Policías Municipales)

SÍNTESIS CURRICULAR DE INSTRUCTORES


2015 - 2018

53




NOTA:

IRIS ESMERALDA PEREZ JIMENEZ YA NO SE ENCUENTRA ADSCRITA A ESTA INSTITUCION


2015 - 2018

54





2015 - 2018

1




CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA (ESPECIALIZACION)

TECNICAS DE LA FUNCION POLICIAL

I N D I C E


2015 - 2018

2




I N D I C E INTRODUCCCION…………………………………………………………………………………….6 ANTECEDENTES DEL CURSO ……………………………………………………………………9

DESTINATARIOS...……………………………………………………………………………….….11

FUNDAMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA……………………………………….13

FUNDAMENTO TEÓRICO – PRÁCTICO…………………………………………………………13

MARCO LEGAL........................................................................................................................14

RESULTADOS ESPERADOS ……………………………………………………………………..15

BENEFICIOS INSTITUCIONALES…………………………………………….…………………..15

OBJETIVOS DEL CURSO OBJETIVO GENERAL ………………………………………………………………………………18

OBJETIVO CURRICULAR………………………………………………………………………….18

OBJETIVOS ESPECÍFICOS…………………………………………………………………..……19


2015 - 2018

3




CARACTERISTICAS CURRICULARES PERFIL DE INGRESO……………………………………………………………………………….21

PERFIL DE EGRESO………………………………………………………………………………..22

MODALIDAD ACADEMICA ………………………………………………………………………..22

METODOLOGIA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE…………………………………………..23

DURACION DEL CURSO……………………………………………………………………….…..23

FECHAS DE INICIO Y TÉRMINO …………………………………………………………………24

HORARIO……………………………………………………………………………………………..24

SISTEMA DE EVALUACION………………………………………………………………………24

REQUISITOS PARA APROBACION Y CONSTANCIA ………………………………………..28

MAPA CURRICULAR……………………………………………………………………………...,.31 LINEAMIENTOS ORGANIZACIONALES SEDE…………………………………………………………………………………………………. 34 NUMERO DE PARTICIPANTES…………………………………………………………………..34


2015 - 2018

4




REQUERIMIENTOS BIBLIOGRAFICOS…………………………………………………………34

REQUERIMIENTOS………………………………………………………………………………...35

PROGRAMA DE ESTUDIOS ……………………………………………………………………...37

CALENDARIZACION……………………………………………………………………………….55

RECURSOS FINANCIEROS...................................................................................................57

SINTESIS CURRICULAR DE INSTRUCTORES………..……………………………………...59


2015 - 2018

5






I N T R O D U C C I Ó N


2015 - 2018

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INTRODUCCIÓN

La actualización tiene entre sus propósitos cubrir las expectativas académicas de los policías en el marco del

contexto actual, al proporcionarles una especialización, para llevar a cabo el desarrollo de habilidades del

pensamiento, se pretende generar actividades que permitan al policía resolver situaciones que se presente dentro

de su quehacer, es necesario realizar procesos de adquisición y procesamiento de información (observar.

comparar, relacionar, razonar en forma analógica, formar conceptos, plantear y resolver problemas). Estas

habilidades se presentan en situaciones de aprendizaje tales como lecturas guiadas, realización de analogías, la

representación gráfica de contenidos como elaboración de redes semánticas, esquemas didácticos o mapas

conceptuales de los contenidos, así como plantear soluciones a problemas con escenas de dramatización de casos

reales debiendo observar el cuidado y preservación de la seguridad de su entorno social.

Se pretende que el policía lleve a cabo actividades para desarrollar habilidades y destrezas de comunicación

mediante los procesos de socialización dentro del proceso de su aprendizaje; como es bien sabido para realizar los

propósitos de la asignatura, es necesario que el policía cuente con estas habilidades, debido a las situaciones que

su vida laboral, le permitan hacer uso adecuado y vincule los propósitos de la asignatura. Para llevar a cabo

mediante el cacheo, control, esposamiento, conducción, empleo del bastón policial, uso del armamento, manejo

táctico del vehículo y uso del radio de comunicación de los presuntos responsables.

En la práctica de campo, la investigación documental acerca del Control, mediante el cacheo, control,

esposamiento, conducción, empleo del bastón policial, uso del armamento, manejo táctico del vehículo y uso del


2015 - 2018

7




radio de comunicación de los presuntos responsables y su impacto en la sociedad, permitirá al policía desarrollar

nuevas metodologías para realizar sus intervenciones policiales cotidianas en donde vinculen sus conocimientos

previos y su experiencia.

La competencia a cualquier nivel y máxime dentro de la actividad policial, se dan con mayor frecuencia y se

promueve a través de la auto-evaluación, coevaluación (entre iguales) o evaluación del docente o instructor, como

parte de la evaluación formativa, buscando que el policía reconozca sus errores u omisiones y aciertos, a fin de

propiciar una actitud crítica y constructiva. Esto permitirá que el policía eleve la calidad en su servicio hacia la

sociedad, durante sus actividades a desarrollar, mediante estrategias de aprendizaje.

Mediante el sentido ético del conocimiento científico y de sus aplicaciones tecnológicas, el policía deberá ir

promoviendo la adquisición y el fortalecimiento de actitudes tales como el sentido de libertad, justicia, solidaridad,

honestidad, responsabilidad, etc. Estas actitudes pretenden generar dichos valores en el policía, mediante sus

actividades de aprendizaje, mediante su vida laboral y se encuentran incluidos de manera explícita o implícita en

las diferentes labores que realizan.

Al terminar el curso los policías tendrán los conocimientos básicos así como las habilidades y destrezas para

demostrar los conocimientos básicos en materia de estrategia y planeación en la actuación policial, permitiéndole

desarrollar habilidades y destrezas que lo lleven a desempeñar de manera eficiente su función policial y fomentar la

importancia de su aplicación del quehacer policial en las técnicas para la detención de presuntos delincuentes.


2015 - 2018

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A N T E C E D E N T E S


2015 - 2018

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ANTECEDENTES DEL CURSO

El curso de Técnicas de la Función Policial de la Formación Continua, representa el seguimiento y reforzamiento de los

conocimientos de los Cuerpos policiales del Estado y sus Municipios, garantiza un adecuado desempeño policial, acorde

al marco legal de su función y al cumplimiento de las exigencias que en materia de seguridad pública se requiere en una

sociedad en constante evolución; por lo anterior, es de vital importancia que el personal operativo en activo deba estar en

constante capacitación.

Con base en lo anterior, así como al contenido y alcances del Acuerdo Nacional por la Seguridad, la Justicia y la

Legalidad y lo dispuesto en los artículos 47 y 48, así como del Título Quinto del Desarrollo Policial y sus Capítulos I y II

de la Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública, aprobada por el honorable Congreso de la Unión y vigente

a partir del mes de enero de 2009, se procedió a revisar contenidos y construir apartados formativos debidamente

consolidados que otorguen al policía preventivo una base estructural sólida en desarrollo personal, como servidor público,

como garante de la legalidad, promotor de la participación de la comunidad en materia de seguridad pública y agente

preventor de conductas ilícitas, de alteración del orden y la paz pública.

En tal sentido, la propuesta académica del presente curso, se basa en la estructuralidad de un Sistema Integral de

Desarrollo Policial, que tiene como objetivo dotar a los elementos de conocimientos, habilidades y actitudes,

representadas en el deber, deber hacer y deber ser, para el adecuado desempeño de sus funciones.


2015 - 2018

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2015 - 2018

11




DESTINATARIOS

DESTINATARIOS

El Curso de Especialización de Técnicas de la Función Policial, se estructura con apartados académicos dirigidos a los

Policías Municipales. Lo anterior representa que, conforme al Sistema de Desarrollo Policial, se podrán integrar a los

cuerpos policiales que hayan aprobado de manera satisfactoria (aptos), las etapas previas a la formación inicial que se

derivan del protocolo de reclutamiento y selección que aplica el Instituto de Formación Policial, conforme lo estipulado en

los ordenamientos correspondientes. Asimismo, no se omite referir que este curso de formación inicial se aplicará también

a aquellos policías preventivos que se encuentren en activo y requieran este proceso formativo.

ANEXO: LISTA DE PARTICIPANTES CON CUIP


2015 - 2018

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F U N D A M E N T A C I Ó N D E L A A C T I V I D A D A C A D É M I C A F U N D A M E N T O T E Ó R I C O - P R Á C T I C O

M A R C O L E G A L R E S U L T A D O S E S P E R A D O S

B E N E F I C I O S I N S T I T U C I O N A L E S


2015 - 2018

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FUNDAMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA

La actividad académica en materia policial, desde su origen formativo, atiende a la necesidad de conformar corporaciones

con conocimientos, capacidades y habilidades, acordes a la dinámica social de cada entidad. Las características

demográficas, culturales y socioeconómicas de la entidad, demandan que todas las corporaciones del Estado y sus

Municipios, cuente con elementos de seguridad debidamente capacitados, que entiendan las razones y el origen del

fenómeno delictivo en cualquiera de sus tipos, con las capacidades necesarias para comprender el sentir social que

derivará en acciones conjuntas entre sociedad y policía en la prevención del delito. Asimismo, y con base en las

modificaciones realizadas en el proceso de la aplicación de justicia se otorga al policía preventivo las herramientas

necesarias para hacer frente al nuevo Sistema Penal Acusatorio.

FUNDAMENTO TEÓRICO – PRÁCTICO

La actuación e instrucción policial, debe estar apegada a la normatividad vigente y legalmente establecida, es por ello que

el policía debe conocer y desarrollar sus actividades en apego al marco jurídico establecido por la Constitución Política de

los Estados Unidos Mexicanos, para lograr el fortalecimiento en la seguridad de la población y salvaguardar los derechos

humanos.

Las Evaluaciones de Habilidades, Destrezas y Conocimientos de la Función Policial, permiten conocer las

debilidades y fortalezas, a fin de detectar las áreas de mejora en las que se deba capacitar a los policías preventivos.

El presente programa de capacitación proporciona las herramientas necesarias para desarrollar las habilidades, destrezas

y conocimientos a los policías preventivos en las 7 técnicas de la función policial, las cuales son: Acondicionamiento


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Físico, Defensa Policial, Detención y conducción de indiciados, Manejo de Bastón PR-24, Operación de equipo de

Radiocomunicación, Armamento y Tiro Policial así como Conducción de Vehículos.

MARCO LEGAL

Los Cursos de Actualización dentro de la Formación Continua para Policía Municipal, se desarrolla en el marco de lo

dispuesto por el Artículo 21 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que señala a la seguridad

pública como una función a cargo de la Federación, el Distrito Federal, los Estados y los Municipios.

Asimismo, el contenido y alcances de las disposiciones legales que establecen los artículo 47 y 48 de la Ley General del

Sistema Nacional de Seguridad Pública, determinan, integralmente con los lineamientos sustantivos y adjetivos de los

Ejes, Programas y Proyectos establecidos por el propio Sistema Nacional y reconocidos por el Sistema Estatal a través de

los convenios vigentes en la materia, emanando todo de las disposiciones constitucionales, la obligatoriedad de

establecer y aplicar un servicio policial de carrera a través de un sistema integral de desarrollo policial que represente un

Desarrollo Institucional acorde a las exigencias legales y sociales.

Se atiende la política nacional en la materia, desarrollando estrategias encaminadas a fortalecer la Profesionalización de

los servidores públicos para que, además de los conocimientos y la ética necesarios, tengan un claro compromiso

institucional de servicio que garantice la atención adecuada de la sociedad.


2015 - 2018

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Por lo que respecta a la atribución de la profesionalización de los cuerpos policiales en el Estado de Chiapas, se atiende

a lo dispuesto por el artículo 35 de la Ley del Sistema Estatal de Seguridad Pública.

RESULTADOS ESPERADOS

Que el policía municipal actualice y desarrolle las competencias de la función dentro del marco constitucional, con

el objetivo de tener un mejor desempeño.

Profesionalizar a los integrantes de las Instituciones policiales Estatales y Municipales para el adecuado ejercicio

de sus funciones, privilegiando en todo momento una actuación apegada a los principios constitucionales y el pleno

respeto a los Derechos Humanos.

BENEFICIOS INSTITUCIONALES

Elevar la calidad en el desempeño de la función policial y de los servicios que prestan las corporaciones

encargadas de la prevención de los delitos, a través de procesos adecuados de formación inicial y continua que

garanticen la seguridad pública.


2015 - 2018

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Homologar procedimientos de trabajo, protocolos y conformar criterios para resolver adecuadamente situaciones

de emergencia. Particularmente tener bien cimentados los conceptos y elementos rectores de las técnicas, así

como el marco legal que los rige, todo en aras de establecer la armonía social.

Contar con policías municipales profesionales y capacitados para el buen desempeño de sus funciones.


2015 - 2018

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TECNICAS DE LA FUNCION POLICIAL O B J E T I V O G E N E R A L

O B J E T I V O S C U R R I C U L A R E S O B J E T I V O S E S P E C Í F I C O S


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OBJETIVO GENERAL El policía municipal actualizará sus conocimientos relacionados con la función policial y desarrollará las competencias

necesarias para el desempeño adecuado de sus funciones de prevención al delito con pleno respeto a los derechos

humanos consagrados por la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

OBJETIVO CURRICULAR

El programa se integra por 7 módulos académicos haciendo un total de 40 hrs. El curso se encuentra en la etapa de

Especialización de la Formación Continua y se relaciona con las siguientes materias: Sistema Penal Acusatorio para

Mandos, Marco Legal y Policial para Personal Operativo, Modelo Policial para Personal de Mando, Participación del Policía

Preventivo en el Sistema Penal Acusatorio, y Sistema Penal Acusatorio para Personal Operativo.

Los módulos del curso de especialización dentro de la Formación Continua, con base al Nuevo Modelo Policial, tiene

sustento académico-formativo en el apartado Técnico Policial, en el que se considera estructuralmente las 7 técnicas de la

función policial establecidas por el Sistema Nacional de Seguridad Pública, que integradas a los conocimientos del

apartado Integral Policial, permitirán al policía preventivo desempeñarse bajo esquemas de seguridad personal, enfocado

de manera permanente a la prevención del delito y por supuesto, con una capacidad debidamente desarrollada para

atender la emergencia que se presente


2015 - 2018

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO

Como resultado de las actividades de aprendizaje los policías municipales estarán en condiciones de:

Mejorar la condición física para el desempeño óptimo de sus funciones policiales;

Desarrollar las habilidades para el fortalecimiento de las técnicas y tácticas de defensa policial, evitando el empleo de la violencia física, lo que permitirá la efectiva actuación policial apegada al uso legítimo de la fuerza.

Actualizar los conocimientos en materia de detención, los que deberán estar apegados al marco normativo constitucional y los principios que regulan el uso legítimo de la fuerza, con la finalidad de garantizar el pleno respeto a los derechos humanos.

Fortalecer las técnicas y tácticas del manejo del Bastón PR-24, con la finalidad de tener una adecuada intervención policial que garantice el orden y la paz pública de la sociedad.

Perfeccionar la operatividad de las instituciones de seguridad pública, por medio del uso adecuado de la técnica de radio comunicación y la importancia del proceso de la comunicación.

Aplicar los lineamientos relacionados con el uso y manejo de las armas de fuego, a efecto de actuar conforme a los parámetros que dispone la norma, empleando los conocimientos y habilidades adquiridas para el buen desempeño de sus actividades.

Fortalecer las habilidades y técnicas de conducción de vehículos de emergencia, perfeccionar las técnicas de patrullaje y vigilancia, así como las formas de reacción en casos de emergencia. Además, fomentar la conciencia de la cultura vial en los operadores de las unidades, la conservación y mantenimiento de los vehículos, haciendo uso correcto de los mecanismos propios de los vehículos de emergencia.


2015 - 2018

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C A R A C T E R Í S T I C A S C U R R I C U L A R E S P E R F I L D E I N G R E S O

P E R F I L D E E G R E S O M O D A L I D A D A C A D É M I C A

F E C H A DE I N I C I O Y T É R M I N O D U R A C I Ó N

H O R A R I O S I S T E M A D E E V A L U A C I Ó N

R E Q U I S I T O S P A R A A P R O B A C I Ó N Y C O N S T A N C I A


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CARACTERÍSTICAS CURRICULARES

PERFIL DE INGRESO

Los requisitos que el policía municipal debe cumplir para el ingreso a los cursos de formación continua son los siguientes:

Ser elemento en activo adscrito a alguna institución de seguridad pública.

Presentar la documentación requerida por la academia o instituto que realiza el curso.

Contar con la antigüedad requerida por la institución policial.

Aprobar los exámenes para la permanencia de conformidad con el modelo nacional de evaluación, en caso de que

la institución de seguridad pública correspondiente así lo establezca.

No estar suspendido o inhabilitado, ni haber sido destituido por resolución firme como servidor público.

No estar disfrutando de licencia para asuntos particulares.

No estar sujeto a proceso penal.

Presentar certificado médico expedido por Centro de Salud Oficial.

Saber manejar y contar con licencia vigente.

Estar dentro de la licencia colectiva de armamento vigente.

Contar con CUIP.


2015 - 2018

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PERFIL DE EGRESO

El policía municipal contará con los conocimientos y las habilidades en las técnicas de la función policial para que

desempeñe las funciones con apego a los principios constitucionales, mediante las siguientes acciones:

Adquirirá las competencias necesarias para desarrollar la función policial.

Actuará dentro del marco de la legalidad y la plena observancia del respeto a los derechos humanos.

Manejará las armas de fuego de manera responsable y con apego a la norma.

Realizará acciones de detención, inspección y conducción de personas y/o aseguramiento de vehículos, con apego

al marco normativo.

Utilizará adecuadamente el equipo de radiocomunicación, aplicando los códigos y claves correspondientes.

MODALIDAD ACADÉMICA

Se contempla un curso intensivo “Teórico – Práctico”.


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METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Para lograr que los policías participantes en el Curso Técnicas de la Función Policial, desarrollen los conocimientos,

habilidades y destrezas operativas que exige el cumplimiento de su función, la metodología de enseñanza-aprendizaje

establecida debe partir necesariamente de situaciones laborales a las que se enfrenta el policía de manera cotidiana, a fin

de lograr un aprendizaje significativo.

En tal sentido, el instructor planteará una metodología activa, en la que expondrá los elementos teóricos que serán

reforzados por las experiencias de los participantes. La impartición del programa, contemplará en cada curso los

siguientes aspectos:

Introducción al tema: brindar una breve información con el objetivo que se pretende alcanzar;

Actividades prácticas que incluyan a todos los participantes, ya sea de manera individual o grupal, promoviendo la

participación de cada integrante;

Orientaciones para garantizar la adecuada realización de cada actividad o práctica;

Cierre del curso.

DURACIÓN DEL CURSO

La duración del curso es de 40 horas en clases teórico–prácticas, a desarrollarse en una semana de 8 horas al día. El

curso Técnicas de la Función Policial, ha sido diseñado para atender a los debidos procesos de capacitación dentro de


2015 - 2018

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la etapa de actualización, con la intención de propiciar nuevos aprendizajes que permitan mejorar las prácticas y

desempeño de las funciones del policía, encaminando dichos aprendizajes a la profesionalización en el servicio.

FECHAS DE INICIO Y TÉRMINO

El curso se desarrollara en 13 eventos:

21 de Abril al 05 de Mayo 2016.

HORARIO

De lunes a viernes, iniciando la jornada a las 08:00 horas para culminar a las 16:00 horas, incluyendo tiempos

para la ración de alimentos correspondiente dentro de las mismas instalaciones.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

De acuerdo a la logística implementada para el desarrollo del curso, será integral y formativa, debido a que se realizará al

finalizar el evento y sólo será como referente del desempeño durante el curso.


2015 - 2018

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CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS, INSTRUMENTOS Y ESCALA DE CALIFICACIÓN

Evaluación Diagnóstica:

Su propósito es establecer un vínculo significativo entre lo que el estudiante sabe, piensa o siente antes de iniciar su

proceso sobre el contenido a abordar, de esta manera se explora o recupera el conocimiento formal o informal que implica

dos cosas:

1.- El dominio de los antecedentes académicos necesarios-conocimientos previos formales; para comprender los

contenidos planteados en el curso.

2.- Y el contenido informal de los contenidos que se abordaran en cada unidad temática, que darán la pauta para conocer

su predisposición o actitud, motivación e interés de los temas a abordar.

Evaluación Formativa:

La evaluación formativa ocurre durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, y juega un importante papel regulador en

dicho proceso, ya que permite conocer los aprendizajes logrados y retroalimentar tanto a los estudiantes como el

facilitador. Da la pauta para rediseñar o continuar con las estrategias de enseñanza y aprendizaje, con el fin de lograr los

propósitos planteados. Esta evaluación NO tiene un valor numérico para la calificación o evaluación sumativa del

estudiante, sirve para sistematizar una manera de aprender y da la oportunidad de presentar el trabajo en equipo como

medio para preparar a cada estudiante, respecto a la presentación de evidencias personales para la evaluación sumativa.


2015 - 2018

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Este tipo de evaluación considera:

Contenidos Declarativos:

Se evaluará el conocimiento conceptual con relación a los conceptos básicos del módulo; desde su definición, utilización y

limpieza del armamento orgánico de la corporación policial; mediante ejercicios de auto-evaluación; empleando como

instrumentos, cuestionarios y gráficos.

Contenidos Procedimentales:

Se evaluarán las habilidades en observación que el alumno adquirió de los conocimientos de las técnicas policiales para

personal operativo a través de la auto-evaluación procedimental.

Contenidos Actitudinales:

Se evaluarán las actitudes mostradas en el desarrollo de su auto-aprendizaje; a través de un resumen de la unidad.

Evaluación Sumativa:

Esta modalidad de evaluación se aplica al final de cada módulo y al término del curso. Sus resultados se utilizan para

efectos de asignar una calificación, acreditar conocimientos y promover al estudiante a otro nivel del proceso educativo.

En forma paralela al proceso formativo en el cual el estudiante trabaja en equipo, producirá en forma individual las

evidencias críticas de aprendizaje, es decir, aquellas que tienen un carácter integrador del propósito del módulo, para

presentarlas en su evaluación final. Tales evidencias se deberán acordar en trabajo de academia así como su


2015 - 2018

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ponderación para la calificación. Los instrumentos para recolectarlas (instructivos, cuestionarios, pruebas objetivas, etc.)

también se elaborarán en trabajo colegiado junto con los instrumentos de evaluación propiamente dichos (guías de

observación, listas de cotejo, rúbricas, escalas valorativas, plantillas de respuestas, entre los más comunes). Se sugiere

considerar por lo menos una evidencia de cada tipo que en conjunto integren los contenidos de la unidad en términos de

conocimientos y capacidades prácticas y/o creativas:

Productos: Resumen del módulo.

Desempeño: Trabajo en el campo.

Conocimiento: Prueba objetiva sobre los contenidos del módulo.

Control Escolar de la Dirección Académica determinará el porcentaje que corresponda a cada tipo de evidencias que

generen los alumnos, para asignar la calificación correspondiente en la evaluación parcial.

Evaluación Académica.- La aplicará directamente el Instructor al alumno, por materia de cada Apartado Académico. La

escala de calificación será de 0 a 10 y conforme a los lineamientos del Sistema Nacional de Seguridad Pública, el

promedio general para el curso será de 7 como mínimo para ser considerado como APTO y otorgar el certificado del

Curso de Formación Inicial para Policía Municipal por parte de la Secretaría de Seguridad Pública, a través de la

Academia de Policía del Estado.


2015 - 2018

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EVALUACION CURRICULAR

La evaluación será en apego al diseño y contenido del curso de capacitación, alineado al Plan Nacional de

Desarrollo y programas que emanen del mismo, la Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública y

normatividad vigente de cada Entidad Federativa.

La evaluación será integral y sumativa, en el entendido que una vez llevada a cabo la capacitación, se necesita

conocer los alcances, el logro de los objetivos y revisar o valorar el programa de capacitación por unidad.

Se realizará en apego a la estructura curricular del Curso Técnicas de la Función Policial.

La evaluación se presentará en la modalidad escrita, con preguntas de opción múltiple, con cuatro posibilidades de

respuesta y será dividida en siete habilidades relacionadas con el contenido curricular.

REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN Y CONSTANCIA El procedimiento a seguir será determinado por cada uno de los siguientes criterios:

Evaluación del Desarrollo de la Actividad Académica (EDAA).


2015 - 2018

29




Para tener derecho a la EDAA, el participante deberá tener como mínimo cubierto el 90% de asistencia.

La participación diaria en clase.

Puntualidad.

El resultado de la EDAA dependerá del cumplimiento de los criterios antes mencionados.

Al término y aprobación de todos los módulos establecidos en la estructura curricular, se otorgará Constancia con validez

curricular, la cual será expedida por la autoridad correspondiente.


2015 - 2018

30







2015 - 2018

31




ESTRUCTURA CURRICULAR MAPA CURRICULAR


CONTENIDO TEMATICO HRS.

I. Acondicionamiento Físico 1.1. Conceptos básicos: entrenamiento, educación física y deporte 1.2. Propósitos de la actividad física 1.3. Alcances y beneficios de la ejercitación metódica 1.4. Mejoramiento corporal 1.5. Condiciones básicas para la ejercitación física 1.6. Calentamiento físico 1.7. Desarrollo Integral de Cualidades Motrices 1.8. Métodos de Acondicionamiento Físico 1.10. Conjunto de Procesos Bioquímicos en el Organismo

5

II. Defensa Policial 2.1. Conceptos de Defensa Policial 2.2. Principios de la Defensa Policial 2.3. Técnicas de la Defensa Policial 2.4. Técnicas de inmovilización y control 2.5. Medidas de Seguridad en la Aplicación de Técnicas

5

III. Detención y Conducción de Indiciados

3.1. Derechos Humanos, Garantías y Seguridad Pública. 3.2. Situaciones en que puede darse una detención 3.3. Procedimientos de la detención 3.4. Tipos de vigilancia y patrullaje 3.5. Ascenso y Descenso de vehículo policial 3.6. Conducción y traslado de indiciados

10

IV. Manejo de Bastón PR-24 4.1. Historia 4.2. Propósito 4.3. Estructura y características 4.4. Posiciones de combate 4.5. Técnicas de bloqueo 4.6. Técnicas de golpe, extracción e impacto

5

V. Operación de equipo de Radio 5.1. Procesos de comunicación y sus elementos 5.2. Barreras de la comunicación 5.3. Comunicación policial

5


2015 - 2018

32




5.4. Características y operación de los equipos de radio-comunicación policial 5.4. Equipos de radio comunicación y sistemas 5.5. Importancia de la radiocomunicación policial en el Sistema Penal Acusatorio 5.6. Alfabeto y Claves fonéticas

VI. Armamento y Tiro Policial

6.1. Generalidades de las armas de fuego 6.2. Clasificación de las armas 6.3 Nomenclatura y características del armamento 6.4. Funcionamiento del arma 6.5. Medidas de seguridad con el arma de fuego 6.6. Manejo del armamento 6.7. Posiciones y desplazamientos de tiro 6.8. Tipos de tiro 6.9. Solución a posibles incidentes de tiro 6.10. Desarme y arme 6.11. Mantenimiento del armamento 6.12. Situaciones en las que se debe accionar un arma 6.13. Balística

5

VII. Conducción de Vehículos Policiales

7.1. Conocimiento del vehículo 7.2. Revisión del vehículo 7.3. Conducción del vehículo 7.4. Persecución de un automóvil

5

TOTAL 40


2015 - 2018

33






L I N E A M I E N T O S O R G A N I Z A C I O N A L E S S E D E

N Ú M E R O D E P A R T I C I P A N T E S R E Q U E R I M I E N T O S B I B L I O G R Á F I C O S

R E Q U E R I M I E N T O S


2015 - 2018

34




L I N E A M I E N T O S O R G A N I Z A C I O N A L E S

SEDE Instalaciones del IFP, con domicilio en Carretera Panamericana Km. 1091 Tramo Tuxtla Gutiérrez- Chiapa de Corzo,

localidad Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

NÚMERO DE PARTICIPANTES POR CURSO

400 Elementos.

Requerimientos Bibliográficos

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

La Habana, Cuba.

Vargas (1998) “Teoría del entrenamiento diccionario de conceptos” ed. UNAM, México D.F.


2015 - 2018

35




Ed. Tillas.

Manual básico del Policía Preventivo.

Manual Tactical Baton ASP Basic Certification (ABC) Course Syllabus, Published by Armament Systems and

Procedures, Inc. Editor: Kevin Parsons, PhD.

REQUERIMIENTOS MATERIALES:

Material de texto auto-didacta (manual)

Material visual diverso (fotografía, acetato, etc.)

Muestras y ejemplares para prácticas, (graficas)

Esposas

RECURSOS:

Cuestionarios

Instrumentos de auto y coevaluación (relación de columnas, gráficos)

Instructivos para el desarrollo de la observación

Gráficos de apoyo

Fichas bibliográficas

Lecturas seleccionadas (antologías, páginas Web, etc.)

Computadora con acceso a Internet (puede visitarse los café-Internet)


2015 - 2018

36






PROGRAMA DE ESTUDIOS


2015 - 2018

37




Asignatura: Clave: Horas / Clases semanales Etapa

Técnicas de la Función Policial TP 40 / 40 Especialización

PROPOSITO: Demostrar los conocimientos básicos en materia de estrategia y planeación en la actuación policial,

permitiéndole desarrollar habilidades y destrezas que lo lleven a desempeñar de manera eficiente su función policial y

fomentar la importancia de su aplicación del quehacer policial en las técnicas para la detención de presuntos delincuentes.

UNIDAD I.- ACONDICIONAMIENTO FÍSICO

Objetivos de aprendizaje:

ísicas.

Contenido Temático:

1. Acondicionamiento Físico

1.1. Conceptos básicos: entrenamiento, educación física y deporte

1.2. Propósitos de la actividad física

1.3. Alcances y beneficios de la ejercitación metódica

1.4. Mejoramiento corporal


2015 - 2018

38




1.4.1. Equilibrio personal

1.4.2. Adaptación al medio físico

1.4.3. Integración al mundo social

1.5. Condiciones básicas para la ejercitación física

1.5.1. Físico-mentales

1.5.2. Médico-higiénicas

1.5.3. Alimentación y descanso

1.5.4. Requerimientos materiales para la ejercitación

1.6. Calentamiento físico

1.7. Desarrollo Integral de Cualidades Motrices

1.7.1. Ejercicios de preparación

1.7.2. Ejercicios de fuerza

1.7.3. Ejercicios de resistencia

1.7.4. Ejercicios de flexibilidad

1.7.5. Ejercicios de velocidad

1.7.6. Rutinas de ejercicios

1.8. Métodos de Acondicionamiento Físico

1.9. Pruebas de Resistencia y Elasticidad

1.9.1. Elasticidad de Wells

1.9.2. Resistencia y recuperación de Harvard


2015 - 2018

39




1.9.3. Resistencia de Cooper

2.9.4. Resistencia y adaptación cardiovascular Ruffer – Dickson

2.9.5. Olof - Astrand

1.10. Conjunto de Procesos Bioquímicos en el Organismo

1.10.1. Metabolismo

1.10.2. Anabolismo

1.10.3. Catabolismo

UNIDAD II.- DEFENSA POLICIAL


habilidades adquiridas.

-ataque, controlar mediante puntos de presión a un agresor en un ataque.

esarrollar habilidades de desplazamiento y caída.

fuerza para controlar a presuntos agresores.


2015 - 2018

40




.


2. Defensa Policial

2.1. Conceptos de Defensa Policial

2.2. Principios de la Defensa Policial

2.2.1. Legítima Defensa

2.3. Técnicas de la Defensa Policial

2.3.1. Palancas

2.3.2. Proyecciones

2.3.3. Defensa Personal y Aseguramiento

2.3.4. Rodadas

2.3.5. Sujeción y Agarres

2.3.6. Caídas

2.3.7. Desarme

2.4. Técnicas de inmovilización y control

2.5. Medidas de Seguridad en la Aplicación de Técnicas

2.5.1. Puntos de Presión

2.5.2. Bloqueos Básicos


2015 - 2018

41




UNIDAD III.- DETENCIÓN Y CONDUCCIÓN DE INDICIADOS


respetando sus derechos.

Contenidos Temáticos:

3. Detención y conducción de indiciados

3.1. Derechos Humanos, Garantías y Seguridad Pública.

3.1.1. Derechos Humanos.

3.1.2. Garantías de Seguridad Jurídica.

3.1.3. Función Policial.

3.1.3.1 Atribuciones y obligaciones de los integrantes de las Instituciones

de Seguridad Pública.

3.1.3.2 Código de Conducta para Funcionarios Encargados de Hacer

cumplir la Ley.

3.2. Situaciones en que puede darse una detención:

3.2.1. Orden de aprehensión

3.2.2. Flagrancia


2015 - 2018

42




3.2.2.1 Clasificación de los delitos

3.2.2.2 Delitos en particular

3.2.3. Notoria urgencia

3.3. Procedimientos de la detención

3.3.1. Comunicación y aproximación

3.3.1.1. Comandos verbales

3.3.1.2. Derechos de los detenidos

3.3.2. Técnicas de la detención

3.4.3.1. Revisión corporal

3.4.3.2. Revisión de vehículos

3.4.3.3. Esposamiento

3.4. Tipos de vigilancia y patrullaje

3.4.1. Estacionaria

3.4.2. Defensiva

3.4.3. Móvil

3.4.4. Mixta

3.5. Ascenso y Descenso de vehículo policial

3.6. Conducción y traslado de indiciados


2015 - 2018

43




UNIDAD IV.- MANEJO DE BASTÓN PR-24


habilidades que permitan aplicarlas tanto para defenderse de ataques de personas hostiles, considerando aspectos

técnicos.

-24, para una intervención policial, su empleo con las diferentes

técnicas operativas con el propósito formativo de su uso.


4. Bastón PR-24

4.1. Historia

4.2. Propósito

4.3. Estructura y características

4.3.1. Medidas y nomenclatura

4.4. Posiciones de combate

4.5. Técnicas de bloqueo

4.6. Técnicas de golpe, extracción e impacto

4.6.1. Aspectos preliminares

4.6.2. Posiciones básicas y variantes

4.6.3. Puntos vitales del cuerpo


2015 - 2018

44




UNIDAD V.- OPERACIÓN DE EQUIPO DE RADIO COMUNICACIÓN


-comunicación que

utiliza la policía preventiva, para establecer los enlaces requeridos en el desarrollo de su misión.

representa el proceso de comunicación, describiendo las formas y medios existentes,

así como las barreras u obstáculos que dificultan o limitan este proceso.

-comunicación y su importancia para la labor policial.

r las reglas básicas para la operación del radiotransceptor móvil y portátil.

procedimientos de operación indicados.

os internacionales y claves utilizadas en la policía preventiva, para enviar mensajes diversos (órdenes,

movimientos, mediante el radiotransceptor).


5. Operación de Equipo de Radio Comunicación

5.1. Procesos de comunicación y sus elementos

5.2. Barreras de la comunicación

5.3. Comunicación policial

5.4. Características y operación de los equipos de radio-comunicación policial


2015 - 2018

45




5.4.1. Radio base

5.4.2. Radio móvil

5.4.3. Radio portátil (transceptor)

5.4. Equipos de radio comunicación y sistemas

5.4.1. Seguridad en el uso de la radiocomunicación

5.5. Importancia de la radiocomunicación policial en el Sistema Penal Acusatorio

5.6. Alfabeto y Claves fonéticas

UNIDAD VI.- ARMAMENTO Y TIRO POLICIAL


contraproducentes y por último usar el nivel de fuerza mayor que es la fuerza mortal (uso del arma de fuego).

todas las

posiciones de tiro con agilidad, dependiendo la situación.

un abrigo o cubierta.

lla o para dar mantenimiento a el arma.


2015 - 2018

46





6. Armamento y tiro policial

6.1. Generalidades de las armas de fuego

6.2. Clasificación de las armas

6.3 Nomenclatura y características del armamento

6.4. Funcionamiento del arma

6.5. Medidas de seguridad con el arma de fuego

6.6. Manejo del armamento

6.6.1. Técnicas de tiro policial

6.6.1.1. Precisión

6.6.1.2. Reacción

6.7. Posiciones y desplazamientos de tiro

6.7.1. Weaver

6.7.2. Isósceles

6.7.3. De pie

6.7.4. De rodilla en tierra

6.7.5. Tendido


2015 - 2018

47




6.8. Tipos de tiro

6.9. Solución a posibles incidentes de tiro

6.10. Desarme y arme

6.11. Mantenimiento del armamento

6.12. Situaciones en las que se debe accionar un arma

6.13. Balística

6.13.1. Nomenclatura y características de los cartuchos

UNIDAD VII.- CONDUCCIÓN DE VEHÍCULOS POLICIALES


como desarrollar sus habilidades y destrezas para su operación táctica, de manera que al concluir el curso estén en

condiciones de realizar maniobras básicas operativas.


7. Conducción de Vehículos Policiales

7.1. Conocimiento del vehículo

7.2. Revisión del vehículo

7.3. Conducción del vehículo

7.3.1. Técnicas de control del vehículo


2015 - 2018

48




7.3.2. Tipos de manejo

7.3.3. Tipos de vigilancia

7.3.4. Maniobras

7.3.4.1. Vuelta californiana o contrabandista

7.3.4.2. Vuelta “J”

7.3.4.3. Vuelta “Y”

7.3.5. Tránsito y vialidad

7.3.6. Responsabilidad al conducir

7.4. Persecución de un automóvil


2015 - 2018

49





MODULO I.





Lectura comentada.


Resumen.

Cuadro sinóptico

Estrategias de Enseñanza Estrategias de Aprendizaje

Proyectar con apoyos visuales, mapas

conceptuales, sobre los Conceptos básicos:

entrenamiento, educación física y deporte

Describir los conocimientos a cerca de los

Propósitos de la actividad física.

Retroalimentar la clase con la lectura

de cada uno de los resúmenes hechos

por los alumnos.

Analizar los diversos comentarios

emitidos en las exposiciones para

hacer enriquecedora la clase.


MODULO II.





Lectura comentada.



Investigar en diferentes libros de textos

los Conceptos de Defensa Policial.

Exponer los principios de la Defensa

Policial.

Elaborar un resumen sobre las diferentes

definiciones encontradas en los libros de

textos.

Explicar los diferentes principios de la

Defensa Policial.


2015 - 2018

50





MODULO III





Lectura comentada.


Resumen.

Cuadro sinóptico


Definir el concepto de detención y conducción

de indiciados, analizando el término en todos

sus sentidos operativos.

Realizar una revisión corporal a un indiciado,

respetando sus derechos.

Construye un resumen sobre los

conceptos de detención y

conducción de indiciados

Ejecutar la revisión corporal a un

indiciado, respetando sus

derechos.


MODULO IV.





Lectura comentada.



Investigar en diferentes libros de textos

la historia del bastón PR-24.

Conocer el uso y manejo adecuado del

bastón PR-24, para una intervención

policial, su empleo con las diferentes

técnicas operativas con el propósito

formativo de su uso.

Elaborar un resumen sobre la historia del

bastón PR-24.

Realizar el uso y manejo adecuado del

bastón PR-24.


2015 - 2018

51





MODULO V





Lectura comentada.


Resumen.

Cuadro sinóptico


Explicar a los participantes, las características

del funcionamiento y operación del equipo de

radio-comunicación que utiliza la policía

preventiva, para establecer los enlaces

requeridos en el desarrollo de su misión.

Explicar el esquema gráfico que representa el

proceso de comunicación, describiendo las

formas y medios existentes, así como las

barreras u obstáculos que dificultan o limitan

este proceso.

Construye un resumen sobre l las

características del funcionamiento

y operación del equipo de radio-

comunicación.

Elaborar un resumen del tema el

proceso de comunicación.


MODULO VI.





Lectura comentada.



Definir el concepto de arma de fuego

conforme a lo visto en clase.

Identificar que en caso de estar en

peligro la vida, hay que agotar todos los

medios pacíficos así sean

contraproducentes y por último usar el

nivel de fuerza mayor que es la fuerza

mortal (uso del arma de fuego).

Enlistar la clasificación de las armas de

fuego.

Elaborar un resumen sobre el concepto de

arma de fuego.

Explicar que en caso de estar en peligro la

vida, hay que agotar todos los medios

pacíficos así sean contraproducentes y por

último usar el nivel de fuerza mayor que es la

fuerza mortal (uso del arma de fuego).

Elaborar un resumen sobre la clasificación de

las armas de fuego.


2015 - 2018

52





MODULO VII.





Lectura comentada.



Proporcionar a los participantes los

conocimientos fundamentales sobre el

manejo operativo de vehículos

policiales, así como desarrollar sus

habilidades y destrezas para su

operación táctica, de manera que al

concluir el curso estén en condiciones

de realizar maniobras básicas

operativas.

Explicar y llevar a cabo el manejo operativo

de vehículos policiales.


2015 - 2018

53






CALENDARIZACIÓN


2015 - 2018

54





CONTENIDO TEMATICO

HORARIO

HORAS

LUNES MARTES MIERCOLE

S

JUEVES VIERNES

I. Acondicionamiento Físico 8:00-13:00 5

II. Defensa Policial 13:00-16:00 8:00-10:00 5

III. Detención y Conducción de Indiciados 10:00-16:00 8:00-12:00 10

IV. Manejo de Bastón PR-24 12:00-16:00 8:00-9:00 5

V. Operación de equipo de Radio 9:00-14:00 5

VI. Armamento y Tiro Policial

14:00-16:00 8:00-11:00 5

VII. Conducción de Vehículos Policiales

11:00-16:00 5

TOTAL 40


2015 - 2018

55






RECURSOS FINANCIEROS


2015 - 2018

56




Curso: Técnicas de la Función Policial (Especialización) Formación Continua Importe por curso: $ 0,000, 000.00 Total de elementos: 00 Inversión por elemento: $ 000.00

CONCEPTO DE INVERSIÓN

1 ALIMENTACIÓN

2 HOSPEDAJE

3 MATERIAL DE APOYO

4 MANUALES

5 MATERIAL DIDÁCTICO


2015 - 2018

57






SÍNTESIS CURRICULAR DE INSTRUCTORES


2015 - 2018

58





2015 - 2018

59




HOJA 3

Apellido Paterno Apellido Materno Nombre (s)

LOPEZ

DE LA CRUZ JOSE TEODORO

Edad Fecha de Nacimiento dd/mm/aaa Lugar de nacimiento

35 AÑOS

15/10/1977 OCOZOCOAUTLA, CHIAPAS

R.F.C. I.F.E. C.U.R.P.

LOCT771015

0901052420431 LOCT771015HCSPRD04

Formación Académica

Estudios con Certificado de Validez Oficial

Estudios Superiores con Cédula Profesional o Equivalente

Cursos

BACHILLERATO TECNICO EN SEGURIDAD PUBLICA

FORMACIÓN INICIAL PARA POLICÍA ESTATAL ACREDITABLE. UNIDAD I, TECNICAS DE LA FUNCION POLICIAL, TECNICAS DE SOMETIMIENTO

Experiencia Profesional y Docente

Actividad Dependencia o Sector Año

INSTRUCTOR

INSTITUTO DE FORMACION POLICIAL

2007-2009 MARZO 2013 A LA FECHA

INSTRUCTOR

CENTRO UNICO DE CAPACITACION POLICIACA DE INVESTIGACION Y PREVENTIVA DEL ESTADO DE CHIAPAS

2010 A MARZO 2013


2015 - 2018

60




Certificaciones Cátedras

CERTIFICACION POR S.N.S.P Y LA UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

LA UNIDAD I VALORES ETICOS Y JURIDICOS

CURSOS DEL MODULO TECNICO OPERATIVO EN LA FORMACION INICIAL Y CONTINUA


2015 - 2018

61





2015 - 2018

62





VAZQUEZ

MEDINA VICTOR MANUEL

Edad Fecha de Nacimiento dd/mm/aaa Lugar de Nacimiento

32 AÑOS

27/09/1981 PIJIJIAPAN

R.F.C. I.F.E. C.U.R.P. VAMV8109276GO - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


Estudios con Certificado de Validez Oficial

Estudios Superiores con Cédula Profesional o Equivalente

Cursos

PREPARATORIA - - - - - - - - - - -



INSTRUCTOR

Centro Único De Capacitación Policiaca

De Investigación Y Preventiva Del Estado

De Chiapas

2011


2015 - 2018

63





ACREDITACIÓN POR LA SECRETARIA DE

SEGURIDAD PUBLICA FEDERAL Y LA ACADEMIA

REGIONAL DE SEGURIDAD PUBLICA DE SURESTE,

OTORGANDO COMO “MANEJO DEL BASTON

POLICIAL” MÉXICO D.F. 28 DE MARZO DE 2012

I. MANTENIMIENTO Y RESTAURACION DEL ORDEN PÚBLICO, INSTRUCCION Y DISCIPLINA, INTERVENCION POLICIAL, ARMAMENTO Y TIRO POLICIAL, Y RAPELL.


2015 - 2018

64





2015 - 2018

65





MORALES

PEREZ FREDDY


38 AÑOS

03/02/72 TUXTLA GUTIERREZ

R.F.C. I.F.E C.U.R.P.

MOPF720203

MRPRFR72020307H800 MOPF720203HCSRRR05


Estudios con Certificado de Validez Oficial Estudios Superiores con Cédula Profesional o Equivalente

Cursos

BACHILLERATO CAPACIDAD FISICA DEFENSA PERSONAL



INSTRUCTOR

CENTRO UNICO DE CAPACITACION POLICIACA DE INVESTIGACION Y PREVENTIVA DEL ESTADO DE CHIAPAS.

2010


2015 - 2018

66





2015 - 2018

67





CAMACHO ROQUE VICTOR MANUEL


36 AÑOS 17/09/1977 TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS


CARV770917


Estudios con Certificado de Validez Oficial Estudios Superiores con

Cédula Profesional o Equivalente Cursos

BACHILLERATO

CURSOS BASICO DE LA FORMACION INICIAL. ARMAMENTO Y TIRO MANEO DE DISTURBIOS CIVILES.



INSTRUCTOR

INSTITUTO DE FORMACION POLICIAL

MARZO 2013 A LA FECHA


INSTRUCTOR DE LAS MATERIAS METODOLOGICAS-OPERATIVAS EN LA FORMACION INICIAL Y CONTINUA.


2015 - 2018

68





2015 - 2018

69





2015 - 2018

70





ESPINOSA LARA RENE


40 AÑOS 01 DE SEPTIEMBRE DE 1974 TONALÁ, CHIAPAS.


EILR740901SY2 0407087612621 EILR740901HCSSRN08


Estudios con Certificado de Validez Oficial Estudios Superiores con

Cédula Profesional o Equivalente Cursos

BACHILLERATO

MEDIOS DE IDENTIFICACION VEHICULAR CONDUCCION DE VEHICULOS DE EMERGENCIA TECNICAS POLICIALES



IMPARTICION DEL CURSO DE FORMACION INICIAL PARA POLICIAS MUNICIPALES IMPARTICION DEL CURSO DE FORMACION INICIAL PARA POLICIAS ESTATALES

SECRETARIA DE SEGURIDAD Y PROTECCION CIUDADANA

1995-2010

INSTRUCTOR

IFP DESARROLLO DE LA

CAPACIDAD FISICA

ARMAMENTO Y TIRO POLICIAL

MANEJO DEL BASTÓN POLICIAL PR-24


2015 - 2018

71





2015 - 2018

72




Documents

CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA PRIMER RESPONDIENTE ...€¦ · EL Curso de Especialización Primer Respondiente de la Formación Continua, se estructura con apartados académicos