cv.iee.unn.rucv.iee.unn.ru/.../realizuemye_programmy/RPD/B_GMU.docx · Web view(наименование дисциплины (модуля)) Цель освоения дисциплины:

Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей)

История(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины: формирование у студентов комплексного представления о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой цивилизации; формирование систематизированных знаний об основных закономерностях всемирно-исторического процесса и особенностях истории России; выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Место дисциплины в структуре ОПОП. Дисциплина относится к обязательной (базовой) части Блока 1 «Дисциплины,

модули» Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, что предполагает формирования у студентов знаний, навыков и компетенций в рамках выбранного направления образовательной деятельности, а также навыков самостоятельной работы в области государственного и муниципального управления. Изучается во 2 семестре 1 курса академического бакалавриата. Трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Формируемые компетенцииОК-2 В результате освоения дисциплины обучающийся должен:- знать: основные этапы исторического развития человеческого общества и их

основные черты, периоды истории России и их специфику, основные исторические подходы и концепции к изучаемой дисциплине, знаковые исторические события и их влияние на исторический процесс, хронологический ряд по изучаемому курсу, исторических деятелей, сыгравших важную роль в истории;

- уметь: определять причину того или иного явления, отличать причину от предпосылки, выделять как общие черты, так и специфику, анализировать явление, выбирать и использовать методы научного исследования, видеть взаимосвязь между причиной и следствием, использовать полученные знания в организационно-управленческой деятельности;

- владеть: понятийно-терминологическим аппаратом в области истории, навыками поиска информации и ее анализа, а также навыками применения полученных знаний в профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины Тема 1. История России в системе мировой истории. Тема 2. Эпоха Древней Руси (X-XIV вв). Тема 3. Московское государство: основные вехи исторического пути.

Тема 4. Российское государство в эпоху Нового времени. Тема 5. Россия в период просвещенного абсолютизма. Тема 6. Социально-политическое и экономическое развитие Российской империи в первой половине XIX в. Тема 7. Российская империя в эпоху буржуазных реформ и контрреформ XIX в. Тема 8. Российская империя в эпоху империализма и русских революций. Тема 9. Советский период в истории России. Тема 10.Россия на современном этапе развития.

Формы промежуточного контроля.В учебном плане по дисциплине предусмотрено 16 часов лекционных и 16 часов

практических занятий по очной форме обучения. Формами текущего промежуточного контроля, а также выработки навыков самостоятельного анализа являются индивидуальный и групповой опрос студентов, тестирование, подготовка рефератов, индивидуальные и

групповые презентации другие письменные и устные задания по темам курса. Семестровый контроль знаний и умений осуществляется в ходе письменного зачета.

Философия(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины.Целью курса философии является повышение качества профессионального образования на

основе овладения общекультурными компетенциями, содействующими подготовке бакалавров.Достижению поставленной цели способствует решение следующих задач:- дать необходимый и достаточный объем знаний по философской проблематике, раскрыть

своеобразие мировоззренческих основ различных философских учений, показать их значимость в постижении реального мира;

- выработать необходимые умения и навыки, связанные с культурой философского мышления, категориальным видением мира, дифференциацией различных форм его освоения;

- развить навыки критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения;

- способствовать развитию творческого мышления, системному взгляду на явления социальной и профессиональной жизни, сценарному видению будущего;

- содействовать пониманию важности межкультурной компетентности и толерантности, индивидуально-ответственного поведения личности, овладению приемами ведения дискуссии и диалога.

Место дисциплины в структуре ОПОП.Дисциплина относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» (Б1.Б), изучается в 3

семестре. Трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Выпускник должен обладать способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1).

Краткая характеристика дисциплины (модуля).

№ п/п Наименование модулей и тем дисциплины

Тема 1. Философия и ее роль в жизни человекаТема 2. Философия древнего ВостокаТема 3. Основные этапы европейской философияТема 4. Зарубежная философия ХХ векТема 5. Русская философская мысльТема 6. Бытие и формы его существования Тема 7. Сознание и познаниеТема 8. Человек как предмет философского анализаТема 9. Общество, его сущность и специфика

Формы промежуточного контроля.Зачет.

Иностранный язык(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).

Целью дисциплины является совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции, требуемой для осуществления профессионально-деловой и научной деятельности. Достижение цели обучения английскому языку обусловлено реализацией следующих задач: - поддержание и совершенствование ранее приобретенных навыков и умений иноязычного общения;- расширение словарного запаса, необходимого для осуществления бакалаврами 1 курса базового общения в стандартных/повседневных жизненных ситуациях с использованием иностранного языка;- повышение способности к самообразованию и самостоятельному повышению уровня владения иностранным языком;- развитие информационной культуры;- развитие базовых умений и опыта иноязычного общения во всех видах речевой деятельности в условиях стандартного/повседневного общения;- воспитание уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина относится к базовой части Блока 1 ОПОП. По характеру освоения данная дисциплина обязательна к освоению на первом году обучения в первом и втором семестрах. В конце первого семестра предусмотрен зачёт, в конце второго – экзамен. Трудоёмкость дисциплины (модуля) составляет 3 зачётные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Процесс изучения компетенций направлен на изучение следующей компетенции: OK-5.В процессе изучения студенты должны:Знать:Базовые способы общения на иностранном языке в стандартных ситуациях (например, при знакомстве, покупках, путешествии и т.п.).Уметь:Правильно использовать полученные знания по общению на иностранном языке в изученных стандартных ситуациях.Владеть:Приёмами общения на иностранном языке в стандартных ситуациях (например, представиться и задать вопросы собеседнику при знакомстве, объяснить в магазине или кафе, что необходимо, узнать и понять рекомендации по ориентированию в незнакомом городе и т.п.).

Краткая характеристика дисциплины (модуля).Тема 1: Встречи с незнакомыми людьми; путешествие в другие города, страны;Тема 2: Беседы и рассказы о минувших событиях;Тема 3: Планы на будущее, договорённости о встречеТема 4: «О вкусах не спорят»: личные интересы и взгляды на жизнь других людейТема 5: Специфика современной жизни и современные проблемыТема 6: Человеческие взаимоотношения и психологические аспекты

Формы промежуточного контроля.1) Лексико-грамматический тест;2) Беседа с экзаменатором по пройденным темам (включая краткое сообщение по теме);

3) Перевод текста по специальности или резюмирование текста по пройденным темам на английском языке. Зачет и экзамен в устной форме.

Безопасность жизнедеятельности(наименование дисциплины (модуля))

Цели и задачи дисциплины.Главной целью обучения по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» является

формирование профессиональной культуры безопасности, т.е. готовности и способности личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

В результате изучения данной дисциплины решается задача вооружения обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, проведение мероприятий по ликвидации их последствий и обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в экстремальных ситуациях.

Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость.Дисциплина Б.1.Б.4 «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части

ОПОП. Дисциплина обязательна для освоения во 2 семестре первого года обучения.Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).ОК-9 - способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях

чрезвычайных ситуаций.В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: приемы первой помощи, методы защиты в условиях ЧС.Уметь: использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях ЧС.Владеть: основными методами защиты персонала и населения от возможных

последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Краткая характеристика дисциплины (модуля).Введение в безопасность. Основные понятия и определения, Защита человека и среды

обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения, Деятельность организаций в условиях ЧС. Экономические последствия ЧС. Организация защиты населения в ЧС. Система аварийно-спасательных и других неотложных работ и их характеристика. Специальные мероприятия при ликвидации последствий ЧС и их характеристика.

Формы промежуточного контроля. Эссе, собеседование, круглый стол, зачет в устной форме.

Физическая культура

(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения учебной дисциплины «Физическая культура» являются:

- формирование физической культуры личности, наличие которой обеспечивает готовность к социально-профессиональной деятельности, включение в здоровый образ жизни, в систематическое физическое самосовершенствование;

- обеспечение всесторонней физической подготовки студентов и поддержание ее на уровне требований ООП ВПО.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.

Дисциплина «Физическая культура» относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины, модули», является обязательной для освоения в 1 семестре. Трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).В результате освоения курса должны быть сформированы следующие компетенции:

ОК-8 - способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

Краткая характеристика дисциплины (модуля). Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Особенности занятий избранным видом спорта или системой физических упражнений.

Формы промежуточного контроля.Текущий и рубежный контроль осуществляется преподавателем, ведущим

практические занятия, в соответствии с тематическим планом.Зачет

Правоведение(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины.Цель – создать у обучаемых комплексное представление о системе и структуре

российского права, выработать навыки разрешения возникающих в жизни и практической деятельности юридических проблем, в т.ч. связанных с будущей специальностью.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП. «Правоведение» относится к базовой части ОПОП и является обязательной

дисциплиной, 1 семестр. Объем дисциплины (модуля) составляет 3 зачетных единиц.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции). Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих

компетенций: ОК-4, ОПК-1, ПК-20. В результате освоения курса бакалавр должен: - знать: основные нормативно-правовые документы; основные правовые семьи

современности, их отличия друг от друга; основы государственного устройства России, основные государственные органы и институты; основные принципы российской системы

права, её структуру, основные отрасли и кодификации права; структуру и основное содержание Конституции РФ, систему конституционного права России; основы гражданского, трудового, административного, уголовного, семейного, информационного и экологического права;

- уметь: ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности; использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности; оперировать основными юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения в сфере профессиональной деятельности; использовать юридические знания для анализа экономических явлений и экономической деятельности хозяйствующих субъектов;

- владеть: навыками правильного использования юридической терминологии; навыками чтения и анализа нормативно-правовых актов в сфере профессиональной деятельности, навыками правового анализа экономических явлений и деятельности хозяйствующих субъектов; навыками правомерного поведения в спорных ситуациях в сфере профессиональной деятельности; правового разрешения возникающих проблем.

Краткая характеристика дисциплины (модуля). Государство и право. Их роль в жизни общества. Система российского права. Отрасли

права. Формы права. Правоотношения. Правонарушения и юридическая ответственность. Законность и правопорядок. Основы конституционного права. Понятие гражданского правоотношения. Основные институты гражданского права. Основы семейного права. Основы трудового права. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право. Особенности правового регулирования предпринимательской деятельности. Информационное право.

Формы промежуточного контроля. Экзамен

Психология(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины.Целью дисциплины является рассмотрение особенностей основных процессов, описывающих

функционирование психики человека. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: определить предмет психологии, ее задачи и методы, место психологии в структуре

современных наук, сформировать понятие о психике и ее эволюции, выделить источники происхождения и развития сознания человека, рассмотреть особенности основных психических процессов человека, изучить специфику базовых психических состояний и способов их регуляции сформировать понятийную базу по вопросу психических свойств и характеру личности

Место дисциплины в структуре ОПОП.Дисциплина «Психология» относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» (Б1.Б),

изучается во 2 семестре. Трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Выпускник должен обладать:

- способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК- 7);

- способностью осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК – 9).


Тема 1. Предмет и задачи курса «Психология». Становление и развитие психологии.Тема 2. Сознание. Бессознательное.Тема 3. Личность. Деятельность и мотивация личности.Тема 4. Ощущение. Восприятие.Тема 5. Внимание. Память.Тема 6. Воображение. Мышление.Тема 7. Эмоции и чувства. Волевые процессы.Тема 8. Темперамент. Характер. Способности. Одаренность.Тема 9. Психология общения и взаимодействия людей.


Этика деловых отношений


Цель освоения дисциплины.Целью курса является изучение в систематизированном виде основ этики деловых отношений,

ее связей с другими областями наук и сферами практической деятельности; рассмотрение проблем нравственности экономических систем; выявление современных острых моральных проблем бизнеса, а также разработка их возможных практических решений; освоение основных принципов и механизмов внедрения этических норм, стандартов и требований в практику бизнеса, а также рассмотрение психологических особенностей процесса общения в целом и делового общения, в частности.

Место дисциплины в структуре ОПОП.Дисциплина «Этика деловых отношений» относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины

(модули)» (Б1.Б), изучается в 1 семестре.Трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции).

способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК- 6);

способность осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации (ОПК- 4);

способность к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению (ПК-10);

способность принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять служебные (трудовые) обязанности (ПК-18).

Краткая характеристика дисциплины.Тема 1

Природа и сущность этики. Место и роль этики деловых отношений в современном обществе. Проблемы микро-, макрэтики.Тема 2

История развития деловой этики в России. Современная деловая этика: зарубежные стандарты и российская практика Тема 3

Деловое общение как социально-психологическая категория: структура, классификации, средстваТема 4

Применение норм современного делового этикета

Формы промежуточного контроля.Зачет. Составление портфолио, тестирование, выполнение промежуточных

контрольных работ.

Русский язык и культура речи


Цель освоения дисциплины.Основная цель данного курса – повысить уровень коммуникативной компетенции

студентов, что предполагает умение использовать средства языка в разных формах в типичных для специалистов данного профиля речевых ситуациях.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: сформировать способность эффективного речевого поведения в ситуациях делового общения; сформировать языковую рефлексию – осознанное отношение к своей и чужой речи с точки зрения нормативного, коммуникативного и этического аспектов культуры речи; познакомить с основами риторики, развить навыки публичного выступления и ведения профессионально-ориентированной дискуссии; сформировать знания о структуре и средствах общения, о характеристике и содержании техники делового общения, перцептивной, коммуникативной и интерактивной сторонах общения; обучить использованию психологических приемов влияния на партнера, применению вербальных и невербальных технологий делового общения; содействовать пониманию важности межкультурной компетентности и толерантности, индивидуально-ответственного поведения личности, овладению приемами ведения дискуссии и диалога.

Место дисциплины в структуре ОПОПРусский язык и культура речи как дисциплина относится к базовой части Блока 1

«Дисциплины (модули)» (Б1.Б), изучается в 1 семестре.Трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Выпускник должен обладать следующими компетенциями:- способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5).- способностью осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК–9).


№ п/п Наименование модулей

и тем дисциплиныТема 1. Коммуникативная компетентность специалистаТема 2. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании

литературного языкаТема 3. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и

говоренияТема 4. Особенности письменной деловой коммуникацииТема 5. Особенности устной деловой коммуникацииТема 6. Психологические основы коммуникацииТема 7. Культура ораторской речиТема 8. Этика общения и речевой этикетТема 9. Причины неэффективного делового общения


Иностранный язык в профессиональной сфере(наименование дисциплины (модуля))

Цели и задачи дисциплины.Основной целью курса является повышение исходного уровня владения иностранным

языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладения студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость.«Иностранный язык в профессиональной сфере» включен в цикл общих

гуманитарных и социально-экономических дисциплин по направлению «Государственное и муниципальное управление» и является обязательным учебным курсом. В связи с этим в системе обучения студентов по направлению «Государственное и муниципальное управление» дисциплина «Иностранный язык в профессиональной сфере» является продолжением дисциплины «Иностранный язык», а также тесно связан с рядом дисциплин профессионального цикла: «Теория управления», «Основы государственного и муниципального управления», «Прогнозирование и планирование», «Деловые коммуникации», «Основы управления персоналом». Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Выпускник должен обладать следующими компетенциями:- способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: 4000 учебных лексических единиц, в том числе базовую лексику общего

языка, лексику, представляющую научный стиль, основную терминологию по широкому и узкому профилю специальности.- значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;

новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности;

условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию; лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную

за счет новой тематики и проблематики речевого общения;– тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального

общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям и специальностям.

Уметь: использовать языковые средства в соответствии с целями, местом, временем и сферами общения.

Владеть: всеми видами чтения, иметь представление о разных функциональных стилях научно-технической литературы, вести информационный поиск. По окончанию обучения студент должен обладать коммуникативной компетенцией, необходимой для осуществления иноязычной деятельности по изучению и творческому осмыслению зарубежного опыта в профилирующей области науки и техники, а также для делового и профессионального общения, навыками оперирования правилами, в процессе которых данные единицы преобразуются в осмысленные высказывания, умениями ведения беседы как повседневного, так и профессионального характера.

Краткая характеристика дисциплины (модуля). 1. Менеджмент:Грамматический материал:Пассивный залогЛексический материал по темам:Компания, роль и функции менеджеров, принятие решенийПрезентация:«Менеджмент»2. Мотивация:Грамматический материал:Времена активного и пассивного залогаЛексический материал по темам: Мотивирующие факторы, теория X и теория Y Дугласа Макгрегора, двухфакторная теория Фредерика ХерцбергаПрезентация:«Как мотивировать подчиненных»3. Этикет:Грамматический материал:Косвенная речьЛексический материал по темам:Деловой этикет, международный этикет, невербальный этикетПрезентация:«Этикет»Деловая игра:«Прием на работу»4. Лидерство: Грамматический материал:Неличные формы глагола, условные предложения.Лексический материал по темам:Лидерство и стили управления, как стать успешным лидером, молодые менеджеры.Презентация:«Лидерство»Деловая игра:

«Будь вежливым, будь честным»

Формы промежуточного контроля.Тесты, контрольные работы, рефераты, устный опрос. Экзамен и зачет в устной форме.

Политология


Цель освоения дисциплины. Целью дисциплины «Политология» является повышение качества профессионального образования на основе овладения общекультурными компетенциями, содействующими подготовке бакалавров. Кроме этого, целью дисциплины является также политическая социализация студентов, обеспечение социально-политического и гражданского аспектов подготовки высококвалифицированного специалиста на основе современной мировой и отечественной политической мысли и практики.

Необходимо интегрировать студентов в современную политическую реальность, представив её, в свою очередь, как своего рода сферу производства (где каждый гражданин является субъектом политики) и сферу потребления одновременно (где каждый гражданин – её объект). В связи с этим следует научить студентов быть грамотными производителями «политического продукта» и подготовленными его потребителями.Достижению поставленных целей способствует решение следующих задач:–дать будущему специалисту первичные политические знания как теоретической базы для осмысления социально-политических процессов, происходящих в стране, для формирования политической культуры, выработки личной позиции, более четкого понимания меры своей социальной ответственности; -сформировать умения работать с политической информацией, различать манипулятивные коммуникационные технологии и противостоять им; -способствовать формированию умения выделять в процессе принятия решения, в том числе, и политическую составляющую;-развить навыки использования теоретических знаний в практике политики, грамотного ведения дискуссии и цивилизованного разрешения конфликтов;-содействовать пониманию важности толерантного отношения к коллегам и деловым партнерам, недопустимости ксенофобии:

Место дисциплины в структуре ОПОП. Политология относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» (Б1.Б), изучается в 6 семестре.

Трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Выпускник должен обладать способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2).


№ п/п Наименование модулей и тем дисциплины Модуль 1. Политика и властьТема 1. Политология как научная и учебная дисциплина. Основные этапы развития

политологии. Структура политологииТема 2. Понятийный аппарат политологии. Функции политологии. Политическая

аналитика и прогностикаТема 3. Политическая власть − основная категория политологииТема 4. Научные основы политики. Политика как искусство политического

руководства обществом

Тема 5. Понятие, структура и функции политической системы общества. Типы политических систем

Тема 6. Политический режим как способ функционирования политической системы общества. Типология политических режимов

Тема 7. Идеология как наиболее влиятельная форма политического сознания. Возникновение идеологии

Тема 8. Субъекты и объекты политики

Модуль 2. Политическая деятельность и её субъекты

Тема 9. Политические идеологии в жизни современного российского общества. Политический менталитет россиян

Тема 10 Понятие «политическая элита». Политическая элита как необходимое структурное звено в механизме политической власти

Тема 11 Условия возникновения политического лидерства

Тема 12 Понятие «политическая партия». Процесс становления и развития политических партий

Тема 13 Государство как основной институт политической системы общества, орудие публичной власти

Тема 14 Понятие внешней политики. Взаимосвязь и единство внутренней и внешней политики

Тема 15 Особенности мирового политического процесса. Место и роль России в современном мире

Формы промежуточного контроля: зачет.

Социология(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины.Целью курса социологии является повышение качества профессионального образования на

основе овладения общекультурными компетенциями, содействующими подготовке бакалавров.Достижению поставленной цели способствует решение следующих задач:- дать необходимый и достаточный объем знаний по социологии, раскрыть своеобразие

основных социологических парадигм, показать их значимость в постижении социальной реальности;- выработать необходимые умения и навыки, связанные с культурой мышления;

владением специальными социологическими терминами, основами социологического анализа;

- развить навыки критического восприятия и оценки источников информации, аргументированного обоснования своей позиции;

- сформировать умение грамотно анализировать и использовать статистические данные и другие социологические источники информации;

- способствовать развитию творческого мышления, системному взгляду на явления социальной и профессиональной жизни;

- содействовать пониманию важности межкультурной коммуникации, индивидуально-ответственного поведения личности, овладению приемами ведения дискуссии и диалога.

Место дисциплины в структуре ОПОП.Социология как дисциплина относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» (Б1.Б), изучается в 5 семестре.


Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:- способностью использовать основы философских знаний для формирования

мировоззренческой позиции (ОК-1);- способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития

общества для формирования гражданской позиции (ОК-2).

Краткая характеристика дисциплины (модуля)

№ п/п Наименование модулей и тем дисциплины

Тема 1. Социология как наука. Становление и развитие социологииТема 2. Общество как социокультурная система Тема 3. Личность и обществоТема 4. Социальная структура обществаТема 5. Социальная стратификация и социальная мобильностьТема 6. Социальные организации и социальные институтыТема 7. Социальная коммуникацияТема 8. Социальные изменения и социальное развитиеТема 9. Социологическое исследование

Форма промежуточного контроля – зачет.

Математика

Цели дисциплины: изучение студентами математических понятий и методов математики, приобретение и умение их использовать и формирование у них соответствующих компетенций, необходимых для решении профессиональных проблем.

Задачи курса:- обучить студентов основам теоретической и практической математики- научить студентов анализировать и обобщать информацию, делать выводы - обучить студентов логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь - освоить необходимый математический аппарат

Место дисциплины в структуре ОПОП.Дисциплина “Математика” относится к базовой части математического и

естественнонаучного цикла (Б.2) ООП бакалавриата. Рекомендуется изучать её в 1 и 2 семестрах.

Дисциплина “Математика” базируется на знаниях, полученных студентами в процессе освоения школьной программы по предмету Математика.

Дисциплина Математика имеет логические и методологические последующие связи с дисциплинами базовой части профессионального цикла (Б.3): Экономика организации, Статистика, Учет и анализ финансов, Маркетинг, Менеджмент, Методы принятия управленческих решений, Инвестиционный анализ, Информационные технологии в профессиональной деятельности. Трудоемкость дисциплины составляет девять зачетных единиц.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).

Дисциплина Математика имеет логические и методологические последующие связи с дисциплинами базовой части профессионального цикла (Б.3): Экономика организации, Статистика, Учет и анализ финансов, Маркетинг, Менеджмент, Методы принятия

управленческих решений, Инвестиционный анализ, Информационные технологии в профессиональной деятельности.

Изучение дисциплины “Математика” направлено на то, чтобы студент обладал следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

ОК-1 - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

ОК-2 - умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способностью свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний;

ПК-1 - способностью применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владением математическим аппаратом при решении профессиональных проблем.

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: - математический анализ,- аналитическую геометрию,- линейную алгебру, - теорию вероятностей и математическую статистику,- математические методы обработки экспериментальных данных.Уметь:- производить расчеты математических величин; - применять математические методы обработки экспериментальных данных.Владеть: - методами математического анализа и моделирования,- математическим аппаратом для решения профессиональных проблем.

Краткая характеристика дисциплины.

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

Раздел 1. Дифференциальное исчисление1. Введение. Цель, задачи, предмет дисциплины «Математика»;

ее место в основной образовательной программе; связь с другими дисциплинами. Математический метод: понятие. Отличие математики от других дисциплин.

2. Предел и непрерывность функции.

Множество действительных чисел. Функция: понятие, виды. Элементарные функции.

Простейшие неэлементарные функции. Числовая последовательность и ее предел. Предел

функции. Основные теоремы о пределах.Бесконечно малые и бесконечно большие функции.

Односторонние пределы. Два замечательных предела. Приращение функции. Возрастание и убывание функции.

Непрерывность функции: понятие. Свойства непрерывных функций.

3. Дифференциальное исчисление функций одной переменной.

Понятие производной. Дифференцируемость и непрерывность функций. Геометрический, физический и экономический смысл производной. Свойства

производной. Правила дифференцирования (включая производные сложной и обратной функции). Теоремы Ролля, Лагранжа, Коши. Правило Лопиталя.

Дифференциал функции, его связь с производной. Геометрический смысл дифференциала и его использование в приближенных вычислениях. Производные и дифференциалы высших порядков.

Исследование функций с помощью дифференциального исчисления. Условия возрастания и убывания функций. Экстремум функции. Необходимые и достаточные условия существования экстремума. Выпуклость графика функции. Точки перегиба и их нахождение. Асимптоты. Общая схема исследования функции.Формулы Тейлора и Маклорена. Примеры разложения элементарных функций по формуле Маклорена.

4. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных.

Понятие функции нескольких переменных. Предел и непрерывность функций нескольких переменных. Полное и частное приращение функций. Частные производные. Дифференцируемость и дифференциал функции. Геометрический смысл дифференцируемости функций двух переменных.Производная по направлению. Градиент и его свойства. Экстремум функции нескольких переменных. Необходимое условие экстремума. Достаточное условие для случая двух независимых переменных. Нахождение наибольшего и наименьшего значения функции нескольких переменных. Условный экстремум. Понятие о моделях нелинейного программрования. Метод множителей Лагранжа. Метод наименьших квадратов.

Раздел 2. Интегральное исчисление.5. Неопределенный

интеграл.Первообразная: понятие. Единственность первообразной. Неопределенный интеграл: понятие, свойства. Таблица интегралов. Основные методы интегрирования: замена переменной, интегрирование по частям. Интегралы специального вида.

6. Определенный интеграл.

Определенный интеграл: понятие. Свойства определенного интеграла. Формула Ньютона-Лейбница. Замена переменной и интегрирование по частям в определенном интеграле. Геометрические приложения определенного интеграла: площадь плоской фигуры, объем тела вращения. Приближенные методы вычисления определенного интеграла: формулы прямоугольников, трапеций, Симпсона. Несобственные интегралы: понятие, виды. Кратные интегралы: понятие.

Раздел 3. Векторная алгебра и аналитическая геометрия.7. Векторная алгебра. Векторная алгебра: понятие. Вектор и векторное

пространство: понятия. Линейные операции над векторами.

Арифметическое N-мерное пространство — Rn. Геометрический смысл пространств R2 и R3. Геометрический вектор: понятие. Скалярное

произведение векторов. Длина вектора. Угол между векторами.

Линейно зависимые и линейно независимые системы векторов. Геометрический смысл линейной зависимости векторов. Базис и ранг системы векторов. Ортогональный и ортонормированный базисы. Представление вектора в координатной форме. Действия с векторами, заданными в координатной форме. Разложение вектора по произвольному базису.

8. Аналитическая геометрия УРАВНЕНИЙ (СЛУ)..

Аналитическая геометрия: понятие. Прямая на плоскости. Общее уравнение прямой, уравнение прямой с угловым коэффициентом. Угол между прямыми, условия параллельности и перпендикулярности прямых. Расстояние от точки до прямой.

Прямая и плоскость в пространстве R3. Расстояние от точки до плоскости. Векторное, параметрическое, каноническое уравнения прямой в R3.

Кривые второго порядка: окружность, эллипс, гипербола, парабола, - понятия.

Раздел 4. Матрицы и системы линейных уравнений.9. МАТРИЦЫ И

ОПРЕДЕЛИТЕЛИОпределитель n-го порядка: понятие. Миноры,

алгебраические дополнения. Способы вычисления и свойства определителей.

Матрицы: понятие, виды. Действия над матрицами. Транспонированная матрица. Обратная матрица и способы ее нахождения. Ранг матрицы.

10. СИСТЕМЫ ЛИНЕЙНЫХУРАВНЕНИЙ

Линейные уравнения с n неизвестными. Условия совместности и определенности СЛУ. Матричная запись системы линейных уравнений. Решение системы линейных уравнений с помощью обратной матрицы. Формулы Крамера. Метод Гаусса. Однородные системы линейных уравнений. Общее решение неоднородной системы линейных уравнений. Теорема Кронекера – Капелли. Допустимое, базисное, опорное решение СЛУ .

Раздел 5. Задача линейного программирования.11. Постановка задачи ЛП. Линейное программирование: понятие. Постановка

общей задачи линейного программирования, ее экономическая интерпретация, целевая функция, вектор ограничений и матрица условий, формы задания ограничений, связь между задачами максимизации и минимизации. Методика преобразования задач экономики, управления, финансов к общей задаче линейного программирования.

12. Графический метод решения.

Каноническая и стандартная формы задачи линейного программирования. Область допустимых решений как выпуклая многогранная область. Геометрическая интерпретация задачи линейного программирования. Графический метод решения задачи линейного программирования: понятие, назначение.

13. Симплексный метод решения.

Задача линейного программирования в симплексной форме. Первое опорное решение. Исследование опорного

решения на оптимальность, критерий оптимальности. Условия неограниченности функции цели на множестве допустимых решений. Переход от одного опорного решения к другому. Алгоритм симплекс-метода в невырожденном случае, понятие о зацикливании. Метод искусственных базисных неизвестных. Геометрическая интерпретация симплекс-метода.

Раздел 6. Теория вероятностей и математическая статистика.14 Классическая теория

вероятностей.Классическая теория вероятностей: понятие.

Элементарное событие: понятие. Пространство элементарных событий: понятие. Случайные события: понятие, виды. Классическое определение вероятности: понятие. Независимость и несовместность событий: понятия. Условная вероятность: понятие.

Комбинаторика: перестановки, сочетания, размещения, - понятия. Применение комбинаторики для вычисления вероятности случайных событий.

Основные теоремы классической теории вероятностей: теоремы о сумме и произведении событий, теорема оп полной вероятности, теорема Бейеса.

15. Случайные величины и их числовые характеристики.

Случайные величины : понятие, виды. Функция распределения: понятие, виды. Дискретные и непрерывные случайные величины и их числовые характеристики (математическое ожидание, дисперсия и среднее квадратичное отклонение) и их свойства.

16. Основные распределения случайных величин.

Основные распределения случайных величин: виды.

Биномиальное распределение и формула Бернулли. Предельные теоремы Муавра-Лапласа. Распределение Пуассона.

Равномерное, нормальное и показательное распределения и их числовые характеристики.

17. Случайные векторы. Случайные векторы: понятие, виды. Совместное распределение случайных величин и его плотность. Математическое ожидание. Ковариация. Независимые случайные величины. Нормально распределенные случайные векторы. Математико-статистические модели.

18. Статистическое оценивание.

Статистика: понятие, виды. Генеральная совокупность, выборка, статистический ряд распределения случайной величины, гистограмма: понятия. Статистические оценки числовых параметров распределения: понятие, свойства. Доверительный интервал: понятие, виды.

19. Проверка гипотез. Статистическая гипотеза: понятие, назначение, проверка. Ошибки первого и второго рода: понятия. Уровень значимости. Проверка гипотез по критериям Стьюдента, Фишера, Пирсона.

Формы промежуточного контроля.

-Зачет-Экзамен

Экономико-математические методы и модели в управлении(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Цель – усвоение экономико-математических методов и выработка навыков их

применения в анализе социально-экономических явлений и процессов

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина (модуль) относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины, модули».

Является обязательной к освоению в 3 семестре, 2 год обучения. Трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 3 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Выпускник, освоивший дисциплину должен обладать:умением применять основные экономические методы для управления государственным

и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов (ПК-3);

умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления (ПК-7);

Краткая характеристика дисциплины (модуля).Тема 1. Экономико-математическое моделирование. Понятие экономико-

математической модели и моделирования. Классификация моделей. Этапы моделирования. Основные абстрактные модели рыночной экономики. Математическая экономика и эконометрика.

Тема 2. Моделирование и прогнозирование спроса и предложения. Основные этапы моделирования спроса. Факторы, влияющие на спрос. Формы связи между величиной спроса и влияющими факторами. Оценка связи с помощью коэффициента корреляции. Построение и оценка моделей спроса.

Тема 3. Элементы векторной оптимизации. Классические методы определения экстремума. Задачи на условный экстремум. Метод множителей Лагранжа. Модели управления инвестиционным портфелем. Модели динамического программирования. Принцип оптимальности и уравнение Беллмана. Задача о распределении средств между предприятиями.

Тема 4. Модели сетевого планирования и управления. Сетевая модель и ее основные элементы. Порядок и правила построения сетевых графиков. Временные параметры сетевых графиков. Сетевое планирование в условиях неопределенности. Оптимизация сетевого графика.

Тема 5. Элементы теории массового обслуживания. Основные понятия. Классификация систем массового обслуживания (СМО). Потоки событий. СМО с отказами. СМО с ожиданием. Статистическое моделирование СМО. Элементы теории игр. Понятие об игровых моделях. Платежная матрица. Нижняя и верхняя цена игры. Решение матричных игр. Игровые модели в условиях риска и неопределенности. Применение теории игр для анализа проблем микроэкономики. Позиционные игры.

Тема 6. Модели управления запасами. Основные понятия. Задачи управления товарными запасами и методы их решения. Экономико-математическая постановка задач по управлению товарными запасами. Модели анализа и прогноза товарных запасов.

Формы промежуточного контроля. Экзамен.

Информационная безопасность(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплиныЦелями учебной дисциплины является подготовка студентов-бакалавров к

эффективному освоению теоретических основ обеспечения информационной безопасности организаций, формирование умения и практических навыков применения методов и средств защиты информации.

В связи с этим, основной задачей преподавания дисциплины «Информационная безопасность» является подготовка экономистов, обладающих знаниями, навыками, умениями в сфере обеспечения информационной безопасности организаций различных форм собственности.

Место дисциплины в структуре ОПОПДисциплина относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» (Б1.Б), изучается во

2 семестре. Трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Требования к знаниям в результате освоения дисциплины: Выпускник, освоивший дисциплину должен обладать способностью решать

стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-6).

Содержание дисциплины: Теоретические аспекты информационной безопасности экономических систем, Понятие информационных угроз и их виды, Принципы построения системы информационной безопасности, Организация системы защиты информации экономических систем. Информационная безопасность отдельных экономических систем.

Формы промежуточной аттестации: зачет.

Информационные системы и технологии(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Целью изучения данной дисциплины является:

формирование у студентов навыка использования современных информационных ресурсов;

проверка навыков работы студента в качестве пользователя персонального компьютера в условиях локальных вычислительных сетей и современных информационных технологий выработка индивидуальных рекомендаций для каждого студента.

Знания и навыки практической работы, полученные в процессе изучения данного курса, могут быть использованы при решении задач экономики, менеджмента, маркетинга и

других дисциплин, а также при выполнении курсовых и дипломных работ.Практические занятия проводятся в компьютерных классах, оснащенных современной

вычислительной техникой и подключенных к локальной компьютерной сети.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина (модуль) относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины, модули»,

является обязательной к освоению в 7 семестре, 4 год обучения. Трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 2 зачетные единицы.


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе

информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-6);

способностью применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования (ПК-8).

Знать: общую характеристику процессов сбора, передачи, обработки и накопления

информации; средства их реализации, программное обеспечение и технологии

программирования.Уметь: осуществлять процессы сбора, передачи, обработки и накопления информации.Владеть: средствами реализации информационных процессов.

Краткая характеристика дисциплины (модуля).ТЕМА 1. Вводная лекция Предмет, задачи и цели курса. Основные термины и их определения

ТЕМА 2. Информационные ресурсы ННГУ Интернет, сайт ННГУ Компьютерная сеть ННГУ Система Moodle Система АСУ ВУЗ

Обзор и краткое знакомство с указанными ресурсами, особенности входа и работы, основы безопасного использования.

ТЕМА 3. Обзор основного ПО, используемого в учебном процессе MS Office СПС Ресурсы Интернет

Студенты должны быть хорошо знакомы с указанным программным обеспечением из курса информатики. Целью данного занятия является ознакомление студентов с требованиями НКИ по этому вопросу и выработка для каждого студента рекомендаций по повышению недостаточного уровня знаний и предоставление необходимых методических материалов.

Формы промежуточного контроля. Зачет.

Информатика(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины:Целями освоения дисциплины «Информатика» являются: формирование у будущих

специалистов представления о принципах построения и работы электронных вычислительных машин, развитие умения работы с персональными компьютером и программными средствами на высоком пользовательском уровне, обучение работе с научно-технической литературой и технической документацией по программному обеспечению.

Место дисциплины в структуре ООП:Дисциплина «Информатика» относится к базовой части основной образовательной

программы. Для изучения необходимо знакомство со стандартным школьным курсом информатики и умение пользоваться персональным компьютером. Дисциплина «Информатика» является предшествующим курсом любых других курсов, освоение которых требует использования компьютерных информационных технологий. Поэтому изучается в 1 семестре. Трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины:Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОПК-6, ПК-8, ПК-26.В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать:

- основные понятия и методы информационных технологий;- архитектуру и основные аппаратные средства современной ЭВТ;- основные виды программного обеспечения; - проблемы, которые можно решить с использованием вычислительной техники,

и методы реализации их решения;- основы современных интернет-технологий.- методы обеспечения информационной безопасности

Уметь:- Правильно формулировать и ставить задачи для их решения с использованием

вычислительной техники- создавать текстовые документы различной сложности (в MS Word)- использовать электронные таблицы для работы с данными и решения

экономических задач (в MS Excel);Владеть:

- навыками работы с персональным компьютером, программными средствами офисного назначения и для работы в глобальной сети Интернет;

Содержание дисциплины: Тема 1. Информация, информационные технологии, кодирование. Тема 2. Принципы работы компьютера, аппаратные средства Тема 3. Программное обеспечение, включая операционную систему Тема 4. Работа в текстовом процессоре Word пакета Microsoft Office Тема 5. Работа в табличном процессоре Excel Тема 6. Основы работы в среде глобальных компьютерных сетей

Формы промежуточного контроля: Экзамен

Экономическая теория


Цель освоения дисциплины:Цель освоения дисциплины «Экономическая теория» - познакомить студентов с

базовыми категориями экономической теории; содействовать формированию общего представления о функционировании рыночных отношений на уровне микро- и макроэкономики; дать развернутое представление о теоретических основах методологии анализа экономических процессов, закономерностей развития общественного производства, сущности экономических явлений и законов развития экономических систем.

Место дисциплины в структуре ООП:Курс «Экономическая теория» относится к базовой части блока 1 Дисциплины

(модули) и обязательна для освоения на 1-м году обучения в I и II семестрах. Трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц.

Требования к результатам освоения дисциплины:Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-3 Способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности

Содержание дисциплины:Раздел 1. Введение в курс «Экономическая теория»Тема 1. Экономическая теория как наука: предмет и методТема 2. Собственность в системе экономических отношенийТема 3. Происхождение, сущность и функции денегТема 4. Общая характеристика рыночной экономикиРаздел 2. МикроэкономикаТема 5. Основы теории потребительского поведенияТема 6. Основы теории спроса и предложенияТема 7. Теория экономических издержек производстваТема 8. Типы рыночных структур: конкуренция и монополияТема 9. Рынок факторов производства и формирование факторных доходовРаздел 3. МакроэкономикаТема 10. Национальная экономика и основные макроэкономические показателиТема 11. Макроэкономическое равновесиеТема 12. Цикличность развития экономических системТема 13. Занятость и безработицаТема 14. Инфляция и антиинфляционная политикаТема 15. Основы теории государственного регулирования экономикиТема 16. Денежно-кредитная система Тема 17. Финансовая система государстваТема 18. Социальная политика государстваТема 19. Международные экономические отношения

Формы промежуточного контроля: Экзамен

Статистика(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля). Основное назначение данной дисциплины состоит в повышении экономико-математической подготовки студентов в области современных методов сбора, обработки и анализа статистической информации, достижении высокого и устойчивого уровня профессионализма. Современный специалист должен обладать глубокими знаниями, уметь проводить количественный анализ сложных экономических проблем, применять математические расчеты в решении экономических задач. Поэтому изучение данной дисциплины поможет сформировать у бакалавров целостный взгляд на место и роль статистической науки в современной экономике.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП. Дисциплина относится к базовой части блока 1 Дисциплины (модули) и обязательна

для освоения в 3 семестре. Трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Владение навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния

экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций - ПК-6.

Краткая характеристика дисциплины (модуля). Предмет и метод статистики. Статистические величины и показатели вариации. Ряды

динамики. Выборочное наблюдение. Индексы. Статистическое изучение взаимосвязей.

Формы промежуточного контроля. Текущий контроль успеваемости осуществляется в следующих формах: проведения

устного опроса на практических занятиях, заслушивания выступлений и докладов на практических занятиях, выполнения инициативной научно-исследовательской работы и аудиторной контрольной работы с решением тестов и задач. Изучение дисциплины завершается в 3-м семестре экзаменом.

Бухгалтерский учет


Цель освоения дисциплины (модуля).Целью освоения дисциплины является формирование у будущих специалистов

теоретических знаний и практических навыков по методологии и организации бухгалтерского учета.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина (модуль) относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины, модули»,

обязательна к освоению в 3 семестре. Трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 4 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).В рамках данной дисциплины углубляются (формируются, развиваются) следующие

компетенции:

- владение навыками составления бюджетной и финансовой отчетности, распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации (ОПК-5).


Тема 1. Основы бухгалтерского учета

Тема 2. Предмет и метод бухгалтерского учета

Тема 3. Система счетов бухгалтерского учета и двойная запись

Тема 4. Основы бухгалтерского учета активов, обязательств, капитала, доходов и расходов

Тема 5. Бухгалтерская отчетность

Формы промежуточного контроля.экзамен

Экономический анализ


Цель освоения дисциплины (модуля).Целью освоения дисциплины является формирование у будущих специалистов

теоретических знаний и практических навыков по методологии и организации экономического анализа.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины, модули». Трудоемкость

дисциплины (модуля) составляет 4 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).В рамках данной дисциплины углубляются (формируются, развиваются) следующие

компетенции:

- владение навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций (ПК-6);

- умение оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-22).


Тема 1. Сущность экономического анализа

Тема 2. Факторный анализ

Тема 3. Анализ финансового положения и результатов деятельности организации

Тема 4. Анализ отдельных активов, пассивов, доходов и расходов организации

Формы промежуточного контроля.Экзамен

Экономика организации(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины.Целью освоения дисциплины «Экономика организации» является дать студентам

знания и навыки по формированию и организации функционирования систем управления организации любой формы собственности, а так же раскрыть теоретические основы предпринимательской деятельности в РФ в условиях рыночной экономики

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Курс «Экономика организации» в программе подготовки бакалавра государственного и

муниципального управления является дисциплиной базовой части профессионального цикла образовательной программы (Б 1.Б. 22). Читается в 4 семестре. Трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 4 зачетные единицы).

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы, лиц замещающих государственные должности Российской Федерации, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации, должности муниципальной службы, административные должности в государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, в научных и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих (ПК-5);

владением навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций (ПК-6);

Краткая характеристика дисциплины (модуля).Тема 1. Предприятие (организация) как хозяйствующий субъект экономикиТема 2. Основные фонды предприятия (организацииТема 3. Оборотные средства предприятия (организации)Тема 4. Трудовые ресурсы (персонал) предприятия (организации)Тема 5. Экономический механизм деятельности предприятия в современных

экономических условиях: сущность, основные элементы, особенности.Тема 6. Управление финансами предприятия(организации)Формы промежуточного контроля.Экзамен

Менеджмент


Цель освоения дисциплины (модуля).Целью преподавания дисциплины является овладение бакалаврами комплексными

знаниями в области теории и практики управления на основе освоения основ теории управления и организации, создания современных представлений о месте и роли менеджмента, вооружении будущих менеджеров гибким инструментарием в вопросе построения системы управления на предприятиях различных организационно-правовых форм собственности.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Курс входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин направления

«Государственное и муниципальное управление», по характеру освоения является обязательной для обучения в 3 семестре. Трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям бакалавра, необходимым

для изучения дисциплины.

Бакалавр должен обладать:

- умением определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения (ПК-1);

- способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-14);

- способностью проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия (ОПК-3).

Краткая характеристика дисциплины (модуля).Тема 1. Понятие и сущность менеджмента, его значение в системе рыночной экономики

Тема 2. Эволюция менеджмента

Тема 3. Современный международный менеджмент. Особенности российского менеджмента

Тема 4. Система управления

Тема 5. Эффективность менеджмента

Тема 6. Сущность и классификация функций менеджмента

Тема 7. Планирование и прогнозирование в системе менеджмента

Тема 8. Организация как функция менеджмента

Тема 9. Мотивация деятельности в менеджменте

Тема 10. Координация и контроль в системе менеджмента

Тема 11. Методы и регламенты менеджмента

Тема 12. Власть, руководство и лидерство в менеджменте

Тема 13. Управление конфликтами

Тема 14. Самоменеджмент и формирование имиджа руководителя

Тема 15. Особенности менеджмента отдельных сфер деятельности

Тема 16. Основы стратегического менеджмента как управленческой концепции

Тема 17. Основы управления инновациями

Тема 18. Международный менеджмент

Формы промежуточного контроля Проведение экзамена.

Мировая экономика и международные экономические отношения(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины.Целью данного курса является изучение мировой экономики и мирохозяйственных связей,

рассматриваются закономерности их становления и развития, взаимодействие хозяйственных субъектов в области международного производства, обмена товарами и услугами, движения факторов производства, торговли финансовыми инструментами и международных расчетов, генезис геоэкономического пространства, формирование соответствующей политики на макро- и мегаэкономическом уровнях хозяйствования.

Место дисциплины в структуре ОПОП.Дисциплина «Мировая экономика и международные экономические отношения»

является обязательной дисциплиной базовой части (Б 1.Б. 24) рабочего учебного плана направления и изучается в 4 семестре.


Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции).ОК-3 способность использовать основы экономических знаний в различных сферах

деятельности

Краткая характеристика дисциплины.Тема 1. Мирохозяйственные связи национальной экономики.

Национальная экономика и мировое хозяйство, их взаимодействие. Движение товаров, услуг, факторов производства, доходов в мировом

экономическом пространстве. Международная взаимозависимость. Влияние внешних связей на валовой внутренний продукт и валовой национальный доход.

Платежный баланс как отражение мирохозяйственных связей страны. Мировая система разделения труда и появление экономических границ.

Тема 2. Экономические основы международной торговли

Сравнительные преимущества в мирохозяйственных связях; ситуации абсолютного и относительного преимущества. Производственные возможности страны при постоянных и возрастающих издержках замещения. Сравнительные преимущества и множественные факторы производства. Неотехнологические теории в современной торговле. Теория национальных конкурентных преимуществ как отражение роли новых системообразующих сил мирового хозяйства.

Тема 3. Международная торговая политикаПротекционизм и фритредерство в современной системе регулирования внешних экономических связей. Общая система преференций, механизм ее

реализации, условия, цели и результаты применения. Государственное регулирование внешней торговли и внешнеторговая политика. Таможенные тарифы, их

виды и особенности использования. Влияние таможенного тарифа на доходы потребителей, производителей, государства. Нетарифные ограничения внешней

торговли, причины и последствия их использования.

Тема 4. Деньги в мировой экономикеВалюта и валютные ценности. Виды валюты и критерии их выделения. Иерархия валют по

степени их интернационализации. Средства международного платежного оборота. Резервная валюта. Спрос на валюту и ее предложение. Валютный курс и факторы, его определяющие. Режимы валютного курса, достоинства и недостатки каждого из них. Взаимосвязь национального и мирового производства и обращения при формировании валютного курса. Паритет валют. Прямая и косвенная котировка валют. Курс продавца и покупателя. Защита от валютных рисков во внешнеторговых сделках.

Тема 5. Мировой рынок рабочей силыСовременные тенденции формирования и развития мирового рынка рабочей силы.

Влияние миграционного процесса на международную динамику труда. Феномен «утечки умов и талантов». Международный бизнес как потребитель рабочей силы, его культурная среда, национальные стереотипы поведения. Стратегия предпринимательства и государства на мировом рынке рабочей силы. Государственная и межгосударственная политика регулирования трудовой миграции. Миграционная политика.

Тема 6. Мировой рынок технологийФормирование мирового рынка технологий, его участники и механизмы регулирования.

Двустороннее и многостороннее техническое содействие. Технологическая политика, ее цели и задачи. Этапы жизненного цикла технологии и ее трансферт. Формы международной передачи технологии, ее цена. Коммерческая передача технологий.

Тема 7.Международная миграция капитала Мировой рынок капиталов: функционирование и проблемы международного движения. Технологии

зарубежных инвестиций. Финансово-промышленная интеграция и корпоративные структуры. Международное производство.Причины прямого зарубежного инвестирования, его регулирование. Транснациональные корпорации (ТНК) и банки (ТНБ), их влияние на мировую экономику. Особенности создания и деятельности предприятий с иностранными инвестициями. Портфельные зарубежные инвестиции, их виды и причины. Отраслевые кластеры.

Формы промежуточного контроля.Выполнение тестовых и других заданий, решение задач. Экзамен.

Основы предпринимательства(наименование дисциплины (модуля))


Целью освоения дисциплины «Основы предпринимательства» является получение студентами основных знаний, умений и навыков в области предпринимательской деятельности.

Место дисциплины (модуля) в структуре ООП.Дисциплина «Основы предпринимательства» Б1.Б.25 относится к дисциплинам базовой

части Б1.Б направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» для бакалавров (3 семестр). Трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 3 зачетные единицы).


Формируемые компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), характеризующие этапы формирования

компетенций

ПК-12

У1 (ПК-12) Уметь формировать и оценивать предпринимательскую идеюЗ1 (ПК-12) Знать основные методы формирования и оценки предпринимательской идеиВ1 (ПК-12) Владеть навыками выявления и удовлетворения потребностей покупателей товаров и услуг с помощью маркетинговых коммуникаций, изучения спроса потребителей

ПК-13

У1 (ПК-13) Уметь оценивать эффективность предпринимательской деятельностиЗ1 (ПК-13) Знать основные показатели оценки эффективности предпринимательской деятельностиВ1 (ПК-13) Владеть навыками сбора, хранения, обработки и оценки информации, необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью

Краткая характеристика дисциплины (модуля).Тема 1. Сущность, функции и виды предпринимательской деятельности.Тема 2. Формирование предпринимательской идеи.Тема 3. Оценка предпринимательской идеи.Тема 4. Предпринимательская среда.Тема 5. Предпринимательский риск.Тема 6. Правовые аспекты предпринимательской деятельности.Тема 7. Планирование предпринимательской деятельности.Тема 8. Экономические основы предпринимательской деятельности.Тема 9. Социальная ответственность и этика в предпринимательстве.

Формы промежуточного контроля.Зачет

Теория организации(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Целями освоения дисциплины (модуля) Теория организации являются

расширение теоретической основы практической деятельности в области управления организациями любой организационно-правовой формы, в системе государственного и муниципального управления или управления предпринимательской структуры;

формирование и развитие практических управленческих навыков и умений в области функционирования и развития социальных организаций и обеспечения организационных процессов;

формирование и развитие представлений об основных теориях организаций и концепций создания социально-психологической и организационно-коммуникативной среды в разных теоретических подходах;

расширение теоретической основы и формирование практических навыков в использовании методов анализа организационных элементов, оценки их состояния.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина «Теория организации» относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины,

модули», является обязательной к освоению в 4 семестре. Трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 4 зачетные единицы.

В содержательном и методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении следующих учебных курсов: «Экономическая теория», «Экономика организации», «Менеджмент», «Статистика», «Основы предпринимательства», «Правоведение». В связи с этим студентам необходимо умение применять знания, приобретенные при изучении названных дисциплин.

Основные положения данной дисциплины помогут в последующем изучении таких дисциплин ОПОП как «Стратегический менеджмент», «Организация муниципального хозяйства», «Экономика муниципального хозяйства», «Управление проектами», «Разработка управленческих решений», «Принятие и исполнение управленческих решений».

Содержание данной дисциплины является опорой для подготовки выпускной квалификационной работы.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).В результате освоения дисциплины студенты должны обладать следующими

компетенциями: - способностью проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий

управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия (ОПК-3);

- владением навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-2);

- способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-14);


Раздел 1. Основные элементы теории организацииТема 1. Теория организации в системе научных знаний. Эволюция взглядов на теорию организации.Тема 2. Природа и сущность организации. Параметры организации.Раздел 2. Организация как системаТема 3. Понятие системы и системные свойства организации. Виды систем. Открытые и закрытые системы.Тема 4. Организационные подсистемыТема 5. Жизненный цикл организацийТема 6. Внутренняя и внешняя среда организации. Методы анализа внешней среды организацииТема 7. Законы и принципы организацийРаздел 3. Организация как объект исследованияТема 8. Социальные организации. Государственные и муниципальные организации.

Тема 9. Хозяйственные организацииТема 10. Организационные структуры и организационное проектированиеТема 11. Организационная культура

Формы промежуточного контроля.Экзамен.

Основы управления персоналом

Цель освоения дисциплины Содержание дисциплины направлено на получение системы знаний о современном механизме взаимоотношений персонала организации.

Место дисциплины в структуре ОПОПДанная дисциплина относится к компонентам вариативной части профессионального

цикла и является обязательной для освоения в пятом семестре третьего года обучения. «Основы управления персоналом» опирается на знания, полученные в общей экономической теории. При освоении дисциплины, обучающий должен знать методы разработки и принятия управленческих решений, уметь оценивать результаты и последствия их, владеть организационными навыками.

Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции)


(код компетенции, уровень освоения – при наличии в карте компетенции)

Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), характеризующие этапы формирования компетенций

владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-2)

(ПК-2) Уметь: использовать теории мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач.(ПК-2) Знать: основу процессов групповой динамики и принципов формирования команды.(ПК-2) Владеть: навыками диагностики аудита человеческих ресурсов и организационной культуры.

способностью проектировать организационные структуры, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия (ОПК-3)

(ОПК-3) Уметь: анализировать организационную структуру и уметь разрабатывать предложения по ее совершенствованию; анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности (ОПК-3) Знать: системы и механизмы управления; функции управления и организационные структуры. (ОПК-3) Владеть: методами реализации управленческих функций

Обладать способностью эффективно участвовать в групповой работе на основе

(ПК-19) Уметь: эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов

знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды. (ПК-19)

групповой динамики.(ПК-19) Знать: особенности принципов формирования команды.(ПК-19) Владеть: навыками групповой работы и способностью аргументировать собственную позицию.

Краткая характеристика разделов дисциплины (модуля)

Раздел 1. Управление человеческими ресурсами как интегральный компонент общего процесса управления

1.

2.

3.

Особенности изменения экономической системы в России. Характерные черты перехода к рыночным отношениям и их влияние на управление трудовыми ресурсами. Инструментарий воздействия на персонал. Системный подход к управлению персоналом в организации и формированию системы управления им. Мировые тенденции развития управления персоналом. Особенности трудового потенциала организации, его структура, специфика в современных условиях

Раздел 2. Место и роль управления персоналом в системе управления предприятием 4

5.

Функционально-целевая модель системы управления организации, состав подсистем и элементов. Основные варианты включения подсистемы управления персоналом в общую систему управления в отечественных и зарубежных организациях. Характеристика системы управления персоналом и подразделений-носителей функций системы управления персоналом в отечественных организациях: отдела организации труда и заработной платы, отдела кадров, отдела подготовки кадров, отдела социально-бытового обслуживания, отдела организации управления и т.д.

Раздел 3. Основы управления человеческими ресурсами6.

7.

Основные требования, предъявляемые к системе управления организации и персоналом. Объективные основы организации управления персоналом. Важнейшие принципы управления персоналом в условиях рынка.Система методов управления персоналом, их классификация, область применения. Сущность и состав административных, экономических, социально-психологических методов управления персоналом.

Формы промежуточного контроляРаздел первый: контрольные заданияРадел второй: контрольный опросРаздел третий: моделирование ситуаций Радел четвертый: тестовый контрольРадел пятый : эссе

Антикризисный менеджмент

Цель освоения дисциплины (модуля) - формирование основ знаний для управления государственными, муниципальными, коммерческими и некоммерческими организациями в условиях экономического (финансового) кризиса.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина (модуль) относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины, модули».

Трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 3 зачетные единицы.


Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими компетенциями:

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4);

умением применять основные экономические методы для управления государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов (ПК-3);

владением навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций (ПК-6);

способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-14)

Краткая характеристика дисциплины (модуля).Раздел 1. Сущность и закономерности кризисного состояния организацийРаздел 2. Меры государственного антикризисного регулирования Раздел 3. Правовое обеспечение антикризисного менеджмента и деятельности антикризисных управляющихРаздел 4. Диагностика экономического состояния неплатежеспособной организацииРаздел 5. Оценка объектов антикризисного менеджментаРаздел 6. Процедуры антикризисного менеджмента

Формы промежуточного контроля - зачет.

Инвестиционный менеджмент(наименование дисциплины (модуля))


Целью освоения дисциплины «Инвестиционный менеджмент» познакомить студентов с основными видами инвестиционной деятельности; формировать умения правильного управления инвестициями: финансовыми, человеческим капиталом, материальными ресурсами, интеллектуальными активами, материальными резервами времени; изучение системы современных методов управления инвестиционной деятельностью и современной логики принятия управленческих решений в сфере реального финансового инвестирования обеспечивающих высокий динамизм и вариативность; формирование перспективной организационной и инвестиционной культуры.


Инвестиционный менеджмент относится к вариативной части ОПОП (Б1.В.ОД.2) и обязательна для освоения очной формой бакалавриата на третьем году обучения в 6 семестре.Дисциплина «Инвестиционный менеджмент» является дисциплиной профессионального цикла, что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): способность проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-4); умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-22).


Тема 1. Экономическая сущность, классификация и структура инвестицийТема 2. Источники и методы финансирования инвестиционной деятельностиТема 3. Инвестиции, осуществляемые в форме капитальных вложений.Тема 4. Инвестиционные проекты и оценка их эффективности.Тема 5. Инвестиции в ценные бумаги. Портфель ценных бумаг.Тема 6. Иностранные инвестицииТема 7. Инвестиционные риски и пути их снижения.

Формы промежуточного контроля.Формами промежуточного контроля являются тесты, контрольные работы и опросы

студентов после пройденной темы.

Экологический менеджмент(наименование дисциплины (модуля))


Целью изучения дисциплины «Экологический менеджмент» являются овладение знаниями по рациональному природопользованию для организации и управления экологизацией различных сфер деятельности; приобретение знаний об экологическом менеджменте как об одной из важнейших современных отраслей знания, включающей как теоретический компонент, так и практические приложения системного и комплексного подхода к вопросам охраны окружающей среды, характерные для международных и российских организаций; вовлечение слушателей в активное участие в охране природы и управлении рациональным природопользованием.


Дисциплина «Экологический менеджмент» является обязательной дисциплиной вариативной части Блока 1 «Дисциплины, модули» учебного плана.

Трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).


ПК-1: умением определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях

неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения

ПК-12: способность разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ.


Раздел 1. Теоретические основы и пути совершенствования экологического менеджмента. Слагаемые качества и тенденции развития экологической ситуации

Тема 1. Экология. Менеджмент. Экологический менеджмент. Основные понятияТема 2. Экологический менеджмент в системе взаимосвязейТема 3. Траектория развития экологического менеджментаТема 4. Характеристики и составляющие экологического менеджментаТема 5. Урбанизация - экология – экономикаТема 6. Экология — здоровье — демография — экономика

Раздел II. Составляющие экологического менеджмента. Ресурсы и обеспечение природопользования

Тема 7. Организационная структура экологического менеджментаТема 8. Законодательное обеспечение экологического менеджментаТема 9. Оценка уровня выбросов загрязняющих веществ в окружающую средуТема 10. Менеджмент природных ресурсовТема 11. Информационное обеспечение экологического менеджментаТема 12. Оптимизация организационно-правовой структурыТема 13. Экономический механизм охраны окружающей средыТема 14. Способы финансирования природоохранной деятельности

Формы промежуточного контроля: зачет

Государственное регулирование экономики

Цель освоения дисциплины (модуля).Целями освоения дисциплины ГРЭ являются изучение структуры органов

законодательной и исполнительной власти на различных иерархических уровнях управления, направлений и механизмов регулирования экономических процессов в национальном хозяйстве, а также умение анализировать происходящие социально–экономические процессы и оценивать необходимость их регулирования.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина «Государственное регулирование экономики» (Б1.В.ОД.4) относится к

вариативной части ОПОП для направления ГМУ, она обязательна для освоения в 4 семестре для очной формы обучения. Объем дисциплины составляет 3 зачетные единицы.


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих компетенций: ОК-3, ПК-3.

способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);

умением применять основные экономические методы для управления государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов (ПК-3)

Краткая характеристика дисциплины (модуля).Основные блоки, разделы, темы.Модуль 1. Основы государственного регулирования экономикиМодуль 2. Регулирование реального сектора экономикаМодуль 3. Регулирование финансового сектора экономикиМодуль 4. Регулирование социальной сферы

Формы промежуточного контроля.Тесты, контрольные работы, устный опрос

Основы профессиональных знаний(наименование дисциплины (модуля))


Целью дисциплины дать студентам представления о государственном и муниципальном управлении как области практической деятельности и объекте научных исследований, проанализировать специфику подготовки госслужащих, показать особенности государственного и муниципального управления.


Основы профессиональных знаний относится к вариативной части ОПОП (Б1.В.ОД.5) и обязательна для освоения очной формой бакалавриата на первом году обучения в 1 семестре.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: умение определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения (ПК-1); способностью находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2).


Раздел 1. Введение в специальность государственное и муниципальное управлениеРаздел 2. Центральные, региональные и местные органы государственного управления. Проблемы взаимоотношенийРаздел 3. Формирование государственной политики и ее реализация, управление конфликтными ситуациями.Раздел 4 Государственное регулирование экономики.Раздел 5. Местные органы самоуправления.Раздел 6. Процесс муниципального управления. Организация деятельности местной администрации.Раздел 7. Работа с населением, общественными организациями, гражданами и предприятиями, расположенными на территории муниципального образования.Раздел 8. Государственная, гражданская и муниципальная должность

Раздел 9. Особенности служебной деятельности в государственных и муниципальных структурах. Организация труда муниципальных служащих.

Формы промежуточного контроля.Формами промежуточного контроля являются тесты, контрольные работы и

опросы студентов после пройденной темы.

Основы государственного и муниципального управления(наименование дисциплины)

Цели освоения дисциплины «Основы государственного и муниципального управления»

Целью освоения дисциплины является углубленное изучение студентами системы государственного управления как области практической деятельности и объекта научных исследований.

Место дисциплины «Основы государственного и муниципального управления» в структуре ОПОП.

Данная дисциплина относится к компонентам вариативной части программы бакалавриата по направлению государственное и муниципальное управление. «Основы государственного и муниципального управления» опирается на знания, полученные при освоении таких дисциплин, как правоведение, история государственного управления и конституционное право. При освоении дисциплины, обучающий должен обладать знаниями тенденций исторического развития системы государственного и муниципального управления, современной структуры государственных и муниципальных органов власти, уметь проводить причинно-следственный анализ форм управленческих процессов, быть готовым к восприятию текущих событий с точки зрения целенаправленной управленческой деятельности. Дисциплина является обязательной для освоения во 4 семестре.

Объем дисциплины (модуля) составляет 6 зачетных единиц, всего 216 часов, из которых 116 часов составляет контактная работа обучающегося с преподавателем (32 часов занятия лекционного типа, 48 часов занятия семинарского типа (семинары, научно-практические занятия, лабораторные работы и т.п.), 36 мероприятия промежуточной аттестации), 100 часов составляет самостоятельная работа обучающегося.

Требования к результатам освоения дисциплины «Основы государственного и муниципального управления».

В результате освоения дисциплины студенты должны продемонстрировать освоение части ПК-1 и ПК-21

В результате освоения компетенции ПК-1 студент должен:Знать: основные направления развития государства и реализации государственной

политики, систему органов государственной власти и их полномочия, правовые статусы объектов государственного управления, формы и методы государственного управления, систему государственного управления по сферам, виды муниципальных образований и соответствующие им вопросы местного значения, экономические, правовые и организационные основы муниципального управления

Уметь: определять приоритеты государственной политики в различных экономических и социальных условиях, разрабатывать программы развития и реализации государственных функций, определять приоритетные вопросы местного значения

Владеть: навыками применения форм и методов государственного и муниципального управления, принимать эффективные государственные и муниципальные решения

В результате освоения компетенции ПК-21 студент должен:

Знать: основы и направления государственной и муниципальной политики, разграничение полномочий государственных и муниципальных органов власти

Уметь: проводить оценку государственной политики в конкретной сфере, оценивать решения местных органов власти по вопросам местного значения

Владеть: навыками реализации государственных программ, навыки реализации решений местных органов власти

Краткая характеристика дисциплины «Основы государственного и муниципального управления».

Курс включает в себя 10 основных тем: Тема 1. Основы государственного управления Тема 2. Органы государственного управления Тема 3. Иные субъекты государственного управления Тема 4. Объекты государственного управления Тема 5. Формы и методы государственного управления. Тема 6. Основные направления деятельности в системе государственного управления Тема 7. Основы местного самоуправления Тема 8. Муниципальное образование Тема 9. Организационная структура и кадровое обеспечение местного самоуправления Тема 10. Организация процесса муниципального управления

Формы промежуточного контроля.В качестве форм промежуточного контроля предлагается использование следующих

технологий: доклады с презентациями, контрольная работа, устный опрос, эссе, деловая игра. Экзамен.

Государственная и муниципальная служба(наименование дисциплины)

Цель освоения дисциплины «Государственная и муниципальная служба» сформировать у обучающихся правовое сознание, необходимое для эффективного осуществления служебных обязанностей.

Место дисциплины в структуре ОПОП.Дисциплина «Государственная и муниципальная служба» относится к обязательным

дисциплинам вариативной части Блока 1 «Дисциплины, модули» (Б1.В.ОД.7). Трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций. Умение разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности

лиц на должностях государственной гражданской РФ, государственной службы субъектов РФ и муниципальной службы, лиц замещающих государственные должности РФ, замещающих государственные должности субъектов РФ, должности муниципальной службы, административные должности в государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, в научных и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организациях (ПК-5).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать:

- правовые основы государственной и муниципальной службы;- принципы и ценности современной российской государственной и муниципальной

службы;

- содержание основных этапов прохождения государственной и муниципальной службы;- условия прохождения государственной и муниципальной службы;

Уметь:- использовать полученные знания в управленческой (служебной) практике;- разрабатывать методические и справочные материалы в сфере государственной и

муниципальной службы.Владеть:

- основным понятийным аппаратом государственной и муниципальной службы;- навыками работы с нормативными документами, регламентирующими

профессиональную служебную деятельность;- навыками разработки методических и справочных материалов по вопросам регулирования

деятельности в сфере государственного и муниципального управления.Способность к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению (ПК-10).


- основные современные формы организации государственной и муниципальной службы, специфику их структуры;

- основные элементы правового статуса государственного и муниципального служащего;

- требования к служебному поведению государственных и муниципальных служащих;

- понятие и содержание кадровой политики и кадровой работы на государственной и муниципальной службе.

Уметь:- ориентироваться в системе организации государственной и муниципальной

службы;- разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и

программы их адаптации;- планировать собственную карьеру и профессиональный рост.

Владеть:- навыками анализа, предупреждения и разрешения ситуаций, которые могут

привести к конфликту интересов на государственной и муниципальной службе;- методами планирования служебной карьеры.

Владение основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения (ПК-11).


- основы функционирования государственной и муниципальной службы;- методы и критерии оценки эффективности государственной и муниципальной

службы;- технологии формирования и продвижения имиджа государственной и

муниципальной службы.Уметь:

- ориентироваться в системе организации государственной и муниципальной службы;

- использовать различные методы оценки эффективности профессиональной деятельности государственных и муниципальных служащих.

Владеть:- навыками оценки результативности деятельности государственных гражданских и

муниципальных служащих;- навыками формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы.


Тема 1. Государственная служба: понятие, принципы, виды и правовые источники.Тема 2. Муниципальная служба: понятие, принципы и правовые источники.Тема 3. Правовой статус государственных и муниципальных служащих.Тема 4. Поступление на государственную гражданскую и муниципальную службу.Тема 5. Порядок прохождения и прекращения государственной гражданской и муниципальной службы.Тема 6. Условия прохождения государственной гражданской и муниципальной службы.Тема 7. Ответственность государственных и муниципальных служащих.Тема 8. Кадровое обеспечение государственной и муниципальной службы.

Форма промежуточного контроля: экзамен.

История государственного управления(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Целью изучения данного курса является углубленное изучение студентами истории государственного управления, сравнение исторических данных с настоящей действительностью, анализ возможностей применения исторического опыта в современной России.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина «История государственного управления в России» относится к вариативной части Блока 1 «Дисциплины, модули». Трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.


Формируемые компетенции(код компетенции, уровень освоения – при наличии в карте компетенции)


ОК-2способностью анализировать

основные этапы и закономерности исторического

развития общества для формирования гражданской

позиции

У1 (ОК-2) Уметь сравнивать и анализировать последствия реформ государственного управления в

истории, оценивать условия и итоги функционирования современного государственного аппарата

З1 (ОК-2) Знать устройство государственного управления России в различные периоды истории

В1 (ОК-2) Владеть понятийным аппаратом различных теорий управления, навыками анализа и обобщения

теоретического материалаПК-21

умением определять параметры качества управленческих решений и осуществления

административных процессов, выявлять отклонения и

принимать корректирующие меры

У1 (ПК-21) Уметь определять параметры качества управленческих решений и осуществления

административных процессовЗ1 (ПК-21) Знать методы принятия управленческих

решений на основных этапах развития государственного управления

В1 (ПК-21) Владеть навыками анализа качества принимаемых управленческих решений и их последствий


Раздел 1. Становление системы государственного управления в допетровский период развития Российского государстваРаздел 2. Государственный аппарат Российской ИмперииРаздел 3. Развитие системы государственного управления в СССР и современной России


Принятие и исполнение государственных решений(наименование дисциплины)

Цели освоения дисциплины «Принятие и исполнение государственных решений»Основная цель курса связана с обучением студентов технике и искусству принятия

эффективных управленческих решений в системе государственного и муниципального управления в различных проблемных ситуациях с учетом реальных запросов общества.

Место дисциплины «Принятие и исполнение государственных решений» в структуре ОПОП.

Данная дисциплина относится к компонентам вариативной части программы бакалавриата по направлению государственное и муниципальное управление. «Принятие и исполнение государственных решений» опирается на знания, полученные при освоении таких дисциплин, как основы государственного управления, исследование систем управления, государственное регулирование экономики, разработка государственных решений. При освоении дисциплины, обучающий должен обладать знаниями системы государственного и муниципального управления, современной структуры государственных и муниципальных органов власти, уметь проводить причинно-следственный анализ форм управленческих процессов, быть готовым к восприятию текущих событий с точки зрения целенаправленной управленческой деятельности. Дисциплина является обязательной для освоения во 7 семестре.



В результате освоения дисциплины студенты должны продемонстрировать освоение части ОПК-1 и ПК-1

В результате освоения компетенции ОПК-2 студент должен:Знать: виды государственных решений; принципы целеполагания, виды и методы

планирования решений;Уметь: ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией

профессиональных функций; организовывать командное взаимодействие для принятия и исполнения государственных решений; анализировать коммуникационные процессы в процессе принятия и исполнения государственных решений; разрабатывать предложения по повышению эффективности государственных решений; использовать различные методы оценки эффективности профессиональной деятельности государственных служащих.

Владеть: методологией, принципами и технологиями принятия и исполнения государственных решений; навыками оценки экономических и социальных условий

осуществления государственных решений; навыками разрешения конфликта интересов с позиции социальной ответственности; навыками работы с правовыми актами.

В результате освоения компетенции ПК-1 студент должен:Знать: классификацию государственных решений по направлениям государственной

политики; систему субъектов принятия и исполнения государственных решений и их компетенции;

Уметь: анализировать государственную политику разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, проводить мониторинг

Владеть: методологией разработки и принятия управленческих решений, инструментами исполнения государственных решений.


Курс включает в себя 6 основных тем: Тема 1. Понятие и виды государственных решений. Содержание исполнения

государственных решений Тема 2. Этапы разработки и принятия государственных решений Тема 3. Субъекты, уполномоченные принимать и исполнять государственные

решения Тема 4. Риски и неопределенность в процессе принятия государственных решений. Тема 5. Процедуры исполнения государственных решений, понятие и виды

ответственности за неисполнение государственных решений Тема 6. Мониторинг и контроль исполнения управленческих государственных

решений


технологий: доклады с презентациями, дискуссия, устный опрос, эссе, деловая игра. Экзамен.

Делопроизводство и документооборот в органах власти(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Цель преподавания дисциплины – дать студентам комплексное представление о

развитии документа, систем документации; о составе служебных документов, особенностях их оформления в соответствии с современными правилами.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части

профессионального цикла и является обязательной к освоению в 5 семестре, 3 год обучения. Трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 3 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Выпускник программы бакалавриата должен обладать следующими компетенциями: способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести

переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации (ОПК-4);

умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы, лиц

замещающих государственные должности Российской Федерации, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации, должности муниципальной службы, административные должности в государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, в научных и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организациях (ПК-5);

умением вести делопроизводство и документооборот в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, научных и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организациях (ПК-15);

Краткая характеристика дисциплины (модуля).Понятие и сущность информации. Понятийный аппарат. Понятие и сущность документа.

Функции документа. Классификация документа. Понятие и классификация организационно – распорядительной документации (ОРД). Требования к оформлению бланков ОРД. История появления документа, развитие документоведения в России. Нормативно - правовые документы, используемые в документоведении и архивоведении. ГОСТ Р 6.30-2003Реквизиты и требования к их оформлению. Роль реквизитов в управленческой деятельности

Формы промежуточного контроля.Тесты, контрольные работы, рефераты, устный опрос. Зачет.

Бюджетная политика(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Целями освоения дисциплины «Бюджетная политика» являются на основе теоретического и

практического анализа процессов финансирования и кредитования, а также обобщения законодательных и нормативных документов овладеть механизмами организации, планирования, стимулирования и управления государственными и муниципальными финансами в рыночном, государственном и муниципальном секторах экономики.

Основными задачами изучения дисциплины являются:- понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии

государственного и муниципального служащего, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в области государственных и муниципальных финансов;

- способность принимать участие в разработке управленческих решений в области формирования и распределения финансов и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умение оценивать последствия решений;

- способность оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина по курсу «Бюджетная политика» формирует теоретические и практические

основы экономических знаний и включена в вариативную часть Б1.В.ОД.11 подготовки бакалавров по направлению «Государственное и муниципальное управление».

Дисциплина изучается на 4 курсе в седьмом семестре очного обучения. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.

Изучение дисциплины требует знания дисциплин «Экономическая теория», «Бухгалтерский учёт», «Экономический анализ».


ОПК – 5 «владением навыками составления бюджетной и финансовой отчетности, распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации»;

ПК – 3 «умением применять основные экономические методы для управления государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов»;

ПК – 22 «умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов».


№ раздела Разделдисциплины

1 Сущность и структура финансовой системы РФ2 Государственный бюджет и бюджетная система РФ 3 Бюджетная классификация РФ, её сущность и назначение4 Доходы бюджетов5 Расходы бюджетов6 История развития бюджетного федерализма7 Дефицит и профицит бюджета8 Сущность бюджетного процесса и его основные стадии9 Составление, рассмотрение проектов бюджетов и их утверждение10 Исполнение бюджета по доходам и по расходам11 Виды и классификация государственных и муниципальных займов12 Межбюджетные трансферты из федерального бюджета, из бюджетов субъектов, из

местных бюджетов13 Завершение текущего финансового года14 Нарушения бюджетного законодательства15 Бюджетная отчётность. Составление, внешняя проверка, рассмотрение и

утверждение бюджетной отчётности16 Формирование критериев и показателей оценки эффективности использования

государственных средств17 Виды, формы и цели государственного финансового контроля18 Внебюджетные фонды


Региональная экономика и территориальное планирование(наименование дисциплины)

Цель освоения дисциплины «Региональная экономика и территориальное планирование» заключается в изучении подходов, методов и методик стратегического управления и планирования развития региона.

Место дисциплины в структуре ОПОП.Дисциплина «Региональная экономика и территориальное планирование» относится к

обязательным дисциплинам вариативной части Блока 1 «Дисциплины, модули» (Б1.В.ОД.12).

Трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.Умение определять параметры качества управленческих решений и

осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК-21).


- основные понятия и термины региональной экономики; типологию и классификацию регионов;

- цели, задачи, содержание государственной региональной политики в РФ;- методы управления социально-экономическими процессами на региональном уровне;- показатели оценки, критерии, стандарты и регламенты, используемые для оценки

качества управления на региональном уровне.Уметь:

- определять наиболее значимые направления развития экономики региона;- вырабатывать решения на основе критериев, показателей и регламентов, применяемых

для оценки качества управления на региональном уровне;- применять методы, необходимые для прогнозирования и управления социально-

экономическими процессами в регионе.Владеть:

- основным понятийным аппаратом региональной экономики;- навыками использования современных управленческих технологий;- навыками принятия управленческих решений, обеспечивающих эффективное развитие

региона.Умение оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых

ресурсов (ПК-22).В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:- сущность, принципы и методологические основы территориального планирования;- показатели оценки эффективности реализации программ.

Уметь:- разрабатывать социально-экономические программы;- оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов при

разработке программ социально-экономического развития;- оценивать экономические и социальные условия и результаты осуществления программ.

Владеть:- навыками разработки и реализации программ развития региона;- навыками оценки экономических и социальных условий и результатов осуществления

программ.

Краткая характеристика дисциплины (модуля).Тема 1. Предмет дисциплины «Региональная экономика и территориальное планирование».Тема 2. Территориальная организация общества.Тема 3. Регион как объект хозяйствования и управления.Тема 4. Региональная политика государства.Тема 5. Проблемные регионы и их типы.Тема 6. Региональная бюджетно-налоговая политика.Тема 7. Региональные рынки.Тема 8. Организация управления экономикой региона.Тема 9. Регион как объект макроэкономического анализа.Тема 10. Особенности регионального управления в свободной экономической зоне.Тема 11. Планирование социально-экономического развития региона.Тема 12. Схема территориального планирования региона.

Формы промежуточного контроля: курсовая работа, экзамен.

Экономическая оценка инвестиций в муниципальную экономику(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Целями освоения дисциплины (модуля) «Управление проектами» являются развитие у

выпускника способности проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования, оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина (модуль) относится к вариативной части ОПОП, обязательная дисциплина,

электив: Б1.В.ОД.13. Трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 4 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Данная дисциплина формирует компетенции:ПК-4 – способность проводить оценку инвестиционных проектов при различных

условиях инвестирования и финансирования;ПК-22 – умение оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых

ресурсов.

Краткая характеристика дисциплины (модуля).РАЗДЕЛ 1. КОНФЛИКТ ИНТЕРЕСОВ И МОТИВАЦИЯТема 1.1. Согласование интересов участников проектаТема 1.2. Мотивация топ-менеджеров на повышение эффективности проектовРАЗДЕЛ 2. СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ ИНВЕСТИЦИОННЫХ И ФИНАНСОВЫХ РЕШЕНИЙТема 2.1. Одновременное инвестиционное и финансовое планированиеТема 2.2. Формирование инвестиционной программы проектовТема 2.3. Системные финансовые эффекты


Организация муниципального хозяйстваЦель и задачи дисциплины: овладение основами знаний в сфере экономики и управления городом и его хозяйством как единой системой и объектом управления, проблемами в организации муниципального хозяйства на базе системного подхода, изучить подходы к разработке и реализации стратегии равновесного экономического развития города и его хозяйства.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Данная дисциплина является обязательной дисциплиной вариативной части и изучается в седьмом семестре четвертого года обучения. Трудоемкость дисциплины (модуля) составляет т5 зачетных единиц.

Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-3- умение применять основные экономические методы для управления

государственным и муниципальным имуществом, принимать управленческие решения по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов, ПК-12- способность разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ.

Краткая характеристика дисциплины (модуля).Тема1.Понятие муниципального образования. Виды. Основы организации муниципального хозяйстваТема 2.Инженерное благоустройство городаТема 3.Организация водоснабжения и водоотведения в муниципальном образованииТема 4. Организация газо-, тепло, и энергоснабжения в муниципальном образованииТема 5.Организация и управление транспортом и связью муниципального образованияТема 6.Организация и проблемы санитарной очистки городских территорий

Формы промежуточного контроля.Формой промежуточного контроля является экзамен.

Экономика муниципального хозяйства(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля). Формирование знаний, умений, навыков решения организационно-экономических задач в муниципальном хозяйстве и системного, профессионального подхода к их использованию в практической деятельности.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина «Экономика муниципального хозяйства» относится к вариативной части ОПОП к

дисциплинам 7 семестра. Ее изучение базируется на сумме знаний и навыков, получаемых в ходе изучения таких дисциплин как, основы государственного и муниципального управления, экономическая теория, экономика организаций, статистика, экономический анализ, региональная экономика и территориальное планирование, государственное регулирование экономики и других. Трудоемкость 5 зачетных единиц, форма контроля – экзамен, курсовая работа.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Изучение курса направлено на формирование следующих компетенций:- умение применять основные экономические методы для управления государственным и

муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов (ПК-3);

- способность разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ (ПК-12);

- умение оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-22).

Краткая характеристика дисциплины (модуля).Основные разделы изучаемой дисциплины:Тема 1. Муниципальная экономика и её характерные особенности. Цели и модели

муниципальной экономики. Тема 2. Ресурсы муниципального хозяйства. Отраслевая структура муниципального

хозяйства. Тема 3. Система муниципального обслуживанияТема 4. Муниципальная экономическая политика.

Тема 5. Муниципальные целевые программы: сущность, структура, технологии формирования и исполнения.

Тема 6. Контрактная система закупок товаров, работ и услуг для муниципальных нужд Тема 7. Социальная сфера муниципального хозяйства. Финансово-экономическое

обеспечение реализации муниципальной социальной политики. Тема 8. Анализ эффективности деятельности органов местного самоуправления

Формы промежуточного контроля.курсовая работа, экзамен

Маркетинг территорий(наименование дисциплины (модуля))


Целью преподавания дисциплины «Маркетинг территории» является развитие у студентов видения сложного территориально-хозяйственного объекта управления как предмета продвижения потребителям с присущими ему маркетинговыми характеристиками.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина «Маркетинг территорий» относится к вариативной части ОПОП (Б1.В.ОД.16). Трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 4 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

владением навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций (ПК-6); умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-22).

Краткая характеристика дисциплины (модуля).Тема 1. Основные положения территориального маркетинга.Тема 2. Маркетинг страныТема 3. Маркетинг регионаТема 4. Маркетинг города, локальных местТема 5. Целевой маркетинг в территориальном управленииТема 6. Стратегический маркетинг

Формы промежуточного контроля.Формами промежуточного контроля являются тесты, контрольные работы и опросы

студентов после пройденной темы.

Связи с общественностью в органах власти(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Целью изучения данного курса является углубленное изучение студентами основных форм и методов управления связями с общественностью в органах государственной власти, формированию способностей выстраивать коммуникации между органами власти и общественностью, навыков продвижения имиджа государственного органа и его руководителя.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина «История государственного управления в России» относится к обязательным дисциплинам вариативной части Блока 1 «Дисциплины, модули». Трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.




ОК-5способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках

для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

У1 (ОК-5) Уметь объяснять и доносить до общественности сущность принимаемых органами

власти решенийЗ1 (ОК-5) Знать формы коммуникаций органов власти с

общественностьюВ1 (ОК-5) Владеть практическими навыками

гармонизации отношений органа публичной власти с общественностью;

ОПК-4способностью осуществлять деловое общение и публичные

выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять

деловую переписку и поддерживать электронные

коммуникации

У1 (ОПК-4) Уметь собирать, оценивать информацию, формировать коммуникативное пространство;

З1 (ОПК-4) Знать принципы и технологии взаимодействия со средствами массовой информации,

гражданами, политическими партиями, общественными организациями и бизнесом

В1 (ОПК-4) Владеть технологиями по проектированию, организации различных видов диалогов органов публичной

власти с институтами гражданского общества

ПК-11владением основными

технологиями формирования и продвижения имиджа

государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями

формирования общественного мнения

У1 (ПК-11) Уметь анализировать общественное мнение, выявлять массовые настроения;

З1 (ПК-11) Знать способы и методы использования PR-технологий в решении конкретных ситуационных задач, возникающих в процессе реализации публичной власти,

возможности и ограничения их применения.В1 (ПК-11)Владеть навыками формирования и

продвижения имиджа органов власти и руководителей;


Раздел 1. Общие положения о связях с общественностью в органах власти: понятие, этапы развития, цели и задачи. Информационная политика в органах властиРаздел 2. Пресс-служба органа власти: структура, задачи, функции, схема организации деятельности, используемые технологии

Раздел 3. Реализация PR-кампаний: этапы, формы реализации. Кризисные PR-кампании


Оценка объектов государственной и муниципальной собственности(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Целями освоения дисциплины (модуля) Оценка объектов государственной и

муниципальной собственности являются: формирование и развитие теоретической основы и практических навыков в сфере оценки (экспертизы стоимости) и управления стоимостью объектов государственной и муниципальной собственности; развитие способности принимать эффективные управленческие решения в профессиональной деятельности в сфере управления объектами государственной и муниципальной собственности; решение в процессе обучения следующих задач: - ознакомление с терминологией, правовой основой, основными принципами оценочной деятельности; - изучение основных подходов и методов проведения оценки объектов недвижимого имущества государственной и муниципальной собственности;- приобретение студентами практических навыков оценки стоимости объектов недвижимости, находящихся в государственной и муниципальной собственности.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина «Оценка объектов государственной и муниципальной собственности» относится

к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла Б1.В.ОДи является обязательной на 4 году обучения в 8 семестре.

В содержательном и методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении следующих учебных курсов: «Экономическая теория», «Статистика», «Основы математического моделирования социально-экономических процессов», «Экономико-математические методы и модели в управлении», «Управление государственной и муниципальной собственностью». В связи с этим студентам необходимо умение применять знания, приобретенные при изучении названных дисциплин.




- умением применять основные экономические методы для управления государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов (ПК-3);

- умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-22);


Раздел 1. Характеристика объектов государственной и муниципальной собственностиТема 1. Государственная и муниципальная недвижимость как объект экономических отношенийТема 2. Понятие и состав недвижимости. Классификация объектов недвижимости.Тема 3. Рынок недвижимости и его особенности.Тема 4. Законодательная база и правовые аспекты оценки недвижимости.Раздел 2. Управление объектами недвижимости государственной и муниципальной собственностиТема 5. Экономический оборот объектов недвижимости государственной и муниципальной

собственностиТема 6. Формирование доходов и расходов от объектов недвижимости государственной и муниципальной собственностиРаздел 3. Основы оценки стоимости государственной и муниципальной недвижимостиТема 7. Основные виды стоимости объекта недвижимости государственной и муниципальной собственности.Тема 8. Характеристика оценочной деятельности. Основные принципы, этапы и процедура оценки объекта недвижимости государственной и муниципальной собственности.Тема 9. Доходный подход к оценке государственной и муниципальной недвижимостиТема 10. Затратный подход к оценке государственной и муниципальной недвижимости.Тема 11. Сравнительный подход к оценке государственной и муниципальной недвижимостиТема 12. Согласование результатов оценки. Подготовка отчета об оценке объекта.


Исследование систем управления(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Основной целью дисциплины «ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ» является

формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по исследованию систем управления.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Курс входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин направления

«Государственное и муниципальное управление», по характеру освоения является обязательной для обучения в 6 семестре.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Бакалавр должен обладать:

Наименование компетенции Код компетенции

владение навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти РФ, органов государственной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических коммерческих и некоммерческих организаций

ПК-6

способностью разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ

ПК-12


Тема 1. Теоретические основа методов исследования систем управления. Тема 2. Классификация, как метод исследования. Тема 3. Метод экспертных оценок. Тема 4. Метод «сценариев».Тема 5. Опрос, как частный метод исследования.Тема 6. Анкетирование, как метод исследования. Тема 7. Метод «анализа документов». Формы промежуточного контроля Проведение зачета.

Управление государственной и муниципальной собственностью(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Целью освоения дисциплины «Управление государственной и муниципальной

собственностью» является детальное изучение существующих форм управления государственной и муниципальной собственностью, методов ее формирования, особенностей управления отдельных видов объектов государственной и муниципальной собственности.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина «Управление государственной и муниципальной собственностью» относится к

обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла Б1.В.ОД и является обязательной на 3 году обучения в 5 семестре.

В содержательном и методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении следующих учебных курсов: «Государственная и муниципальная служба» и «Государственное регулирование экономики». В связи с этим студентам необходимо умение применять знания, приобретенные при изучении названных дисциплин.

Основные положения данной дисциплины помогут в последующем изучении таких дисциплин ОПОП как «Основы государственного и муниципального управления», «Организация муниципального хозяйства», «Экономика муниципального хозяйства», «Оценка объектов государственной и муниципальной собственности».




Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:- умением применять основные экономические методы для управления государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов (ПК-3);- умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-22);


Раздел 1. Управление государственной собственностью

Тема 1. Государственная собственность в рыночной экономике.Тема 2. Государственное управление собственностью.Тема 3. Преобразование форм и отношений собственности.Тема 4. Приватизация государственного имущества.Тема 5. Управление государственными унитарными предприятиями и учреждениями.Раздел 2. Управление муниципальной собственностьюТема 6. Управление объектами муниципальной собственности.

Тема 7. Муниципальное управление недвижимостью.Тема 8. Управление с использованием муниципальной собственности.Раздел 3. Организация контроля распоряжения и эффективности использования государственной собственности. Тема 9. Механизм определения эффективности управления объектами государственной и муниципальной собственности.

Формы промежуточного контроля.

Экзамен.

Государственное и муниципальное администрирование(наименование дисциплины)

Цели освоения дисциплины «государственное и муниципальное»Целью освоения дисциплины является углубленное изучение студентами системы

государственного управления как области практической деятельности и объекта научных исследований.

Место дисциплины «Основы государственного и муниципального управления» в структуре ОПОП.

Данная дисциплина относится к компонентам вариативной части программы бакалавриата по направлению государственное и муниципальное управление. «Государственное и муниципальное администрирование» опирается на знания, полученные при освоении таких дисциплин, как основы государственного управления, исследование систем управления, государственное регулирование экономики. При освоении дисциплины, обучающий должен обладать знаниями системы государственного и муниципального управления, современной структуры государственных и муниципальных органов власти, уметь проводить причинно-следственный анализ форм управленческих процессов, быть готовым к восприятию текущих событий с точки зрения целенаправленной управленческой деятельности. Дисциплина является обязательной для освоения во 5 семестре.



В результате освоения дисциплины студенты должны продемонстрировать освоение части ПК-7, ПК-16 и ПК-21

В результате освоения компетенции ПК-7 студент должен:Знать: понятие и признаки государственного и муниципального администрирования,

формы государственного и муниципального управления, технологии государственного управления.

Уметь: прогнозировать социально-экономическое развитие государства и муниципальных образований, осуществлять планирование деятельности государственных органов власти и органов местного самоуправления

Владеть: навыками разработки программ государственного и муниципального развития, навыками применения технологий государственного и муниципального управления.

В результате освоения компетенции ПК-16 студент должен:Знать: классификацию и технологию государственного и муниципального управленияУметь: определять наиболее эффективную технологию государственного и

муниципального управленияВладеть: навыками применения технологий государственного и муниципального

управления.В результате освоения компетенции ПК-21 студент должен:

Знать: систему государственных и муниципальных органов власти, уполномоченных принимать управленческие решения; особенности исполнения государственных и муниципальных решений

Уметь: проводить анализ государственной и муниципальной политики, оценивать эффективность деятельности государственных и муниципальных органов власти

Владеть: Методами осуществления контроля в государственном и муниципальном управлении


Курс включает в себя 10 основных тем: Тема 1. Государственное и муниципальное администрирование в системе управленияТема 2. Прогнозирование и планирование в государственном и муниципальном

управленииТема 3. Программно-целевое управлениеТема 4. Контроль в государственном и муниципальном управленииТема 5. Технологии государственного и муниципального администрирования


технологий: доклады с презентациями, контрольная работа, устный опрос, деловая игра. Экзамен.

Налоговая система РФ(наименование дисциплины)

Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины «Налоговая система РФ» является формирование у студентов целостной системы знаний, экономических условий введения налоговой системы современной России, её структуру и принципы построения, состав и порядок действия актов законодательства РФ о налогах и сборах, приобретение умений исчисления налогов, применяемых юридическими лицами, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций. Основными задачами изучения дисциплины «Налоговая система РФ» являются:-усвоение основных понятий по налогообложению организаций, освоение методов исчисления федеральных, региональных и местных налогов, уплачиваемых организациями-умение ориентироваться в структуре и организации налоговых отношений, -приобретение умений и навыков использования теоретических знаний в практических ситуациях, навыками анализа налоговых доходов бюджетов бюджетной системы РФ, а также формирования необходимых компетенций для профессиональной деятельности.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП Дисциплина «Налоговая система РФ» относится к вариативной части ОПОП

и обязательна для освоения профессионального цикла (Б1.В.ОД.22) на 3 курсе 6 семестра по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление» профиля «Государственное и муниципальное администрирование» (квалификация «бакалавр»). Изучение дисциплины базируется на сумме знаний и навыков, полученных студентами в ходе изучения таких дисциплин, как «Бухгалтерский учет», «Финансы».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Требования к результатам освоения дисциплины: ОПК 5В процессе изучения дисциплины студенты должны:

а) знать: состав и порядок действия актов законодательства РФ о налогах и сборах; структуру и принципы построения налоговой системы России; порядок налогообложения российских организаций;

- основы исчисления налогов б) уметь: классифицировать налоги по уровням публичной власти; определять полномочия органов власти субъектов РФ и органов местного

самоуправления в сфере налогообложения применить имеющиеся знания для решения практических ситуационных задач

и ситуаций в сфере налогообложения организаций в) владеть нормами налогового законодательства РФ; навыками анализа налоговых доходов бюджетов бюджетной системы РФ;

навыками сбора информации для расчета налогов.

Краткая характеристика дисциплины Тема 1 Налоговая теория и политика Тема 2 Организация налогообложения в Российской Федерации

Тема3 Система косвенного налогообложенияТема 4 Налогообложение прибыли и доходов

Тема 5 Налогообложение природных ресурсов, имущества, другие налоги и сборы. Тема 6 Специальные налоговые режимы

Формы промежуточной контроля: тест, контрольные работы, проверка подготовленных студентами докладов с презентациями, проведение групповых дискуссий, зачет.

Элективные курсы по физической культуре(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Цель – формирование физической культуры личности и способности направленного

использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Элективные курсы по физической культуре относятся к базовой части учебного плана и составляет самостоятельный раздел.

Для успешного освоения курсов, студент.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).В результате освоения курсов должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-8 способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;

В результате освоения компетенции ОК- 8 студент должен: приобрести способности использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;

Краткая характеристика дисциплины (модуля). Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Тема 2. Социально-биологические основы физической культуры.Тема 3.Основы здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья.Тема 4. Психологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства

физической культуры в регулированииТема 5. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.Тема 6. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениямиТема 7. Особенности режимов питания, распорядка дня, противодействия неблагоприятным

факторам среды вредным привычкам при занятиях физической культурой и спортомТема 8. Особенности занятий избранным видом спорта или системой физических упражнений.Тема 9. Диагностика и самодиагностика занимающихся физическими упражнениями и спортомТема 10. Студенческий спорт. Выбор видов спорта, особенности занятий избранным видом

спортаТема11. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениямиТема12. Учет возрастных, физиологических, гендерных и функциональных особенностей при

занятиях физической культурой и спортомТема 13. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) студентовТема 14. Критерии эффективности здорового образа жизни.


Управление проектами(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Целями освоения дисциплины (модуля) «Управление проектами» являются развитие у

выпускника способности анализировать эффективность планируемых инвестиционных и инновационных проектов, оценивать их влияние на стоимость бизнеса, планировать оптимальные схемы финансирования проектов и оценивать различные бизнес-риски, присущие проектам.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина (модуль) относится к вариативной части ОПОП, дисциплина по выбору,

электив: Б1.В.ДВ.1. Трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 4 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Данная дисциплина формирует компетенции:ПК-4 – способность проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях

инвестирования и финансирования;ПК-12 – способность разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития),

оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ;

ПК-13 – способность использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков, эффективное управление ресурсами, готовность к его реализации с использованием современных инновационных технологий.

Краткая характеристика дисциплины (модуля).РАЗДЕЛ 1. ОЦЕНКА ЕДИНИЧНЫХ ПРОЕКТОВ

Тема 1.1. Критерии выбора вложений капиталаТема 1.2. Формирование денежного потока проектаТема 1.3. Влияние инфляции на денежные потокиТема 1.4. Стоимость собственного капитала российской компанииТема 1.5. Стоимость заемного капитала российской компанииТема 1.6. Влияние структуры и стоимости капитала на эффект проектаТема 1.7. Расчет средневзвешенной стоимости капиталаРАЗДЕЛ 2. СОСТАВЛЕНИЕ ПОЛНОГО ФИНАНСОВОГО ПЛАНАТема 2.1. Составление полного финансового плана: несовершенный рынок капиталаТема 2.2. Составление полного финансового плана: совершенный рынок капиталаТема 2.3. Расчет NPV с учетом налога на прибыльРАЗДЕЛ 3. СИСТЕМНЫЕ ФИНАНСОВЫЕ ЭФФЕКТЫТема 3.1. Расчет оптимального бюджета инвестицийТема 3.2. Расчет оптимальной структуры капиталаТема 3.3. Реальные опционы


Государственно-частное партнерство(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины.Целью освоения дисциплины является изучение развития и функционирования

различных форм государственно-частного партнерства для решения долгосрочных задач разработки и адаптации особо перспективных направлений развития экономики как новых точек роста, где сосредоточены значительный научный потенциал и человеческий капитал.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина «Государственно-частное партнерство» включена в вариативную часть

(Б1.В) профессионального цикла образовательной программы по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» и является обязательной дисциплиной (Б1.В. ДВ.1), осваиваемой в 4 год обучения (7 семестр). Изучение дисциплины «Государственно-частное партнерство» базируется на сумме знаний и навыков, полученных бакалаврами в ходе изучения таких дисциплин как «Экономическая теория», «Региональная экономика и территориальное планирование», «Экономическая оценка инвестиций в муниципальную экономику», «Управление государственной и муниципальной собственностью», «Разработка управленческих решений», «Инновационный менеджмент» и др.

Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции).



ПК-4 У1 (ПК-4) Уметь: обоснованно выбирать типы партнерств, рассчитать показатели, необходимые для проведения оценки эффективности проекта государственно-частного партнерства, в том числе с учетом фактора неопределенности;З1 (ПК-4) Знать: понятийно-категорийный аппарат в сфере ГЧП, методы оценки эффективность применения

проекта государственно-частного партнерства, в том числе с учетом фактора неопределенности;В1 (ПК-4) Владеть: навыками оценки проектов государственно-частного партнерства, анализа и оценки рисков, расчета финансовых показателей, коммерческой и бюджетной эффективности, выбора источников финансирования проектов государственно-частного партнерства, в том числе в условиях неопределенности.

ПК-12 У1 (ПК-12) Уметь: формировать программу проекта организации ГЧП на федеральном, региональном и муниципальном уровнях, выбирать источники финансирования проектов государственно-частного партнерства.З1 (ПК-12) Знать: организационно-экономические механизмы реализации государственно-частного партнерства.В1 (ПК-12) Владеть: навыками подготовки аналитических материалов для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне.

ПК-13 У1 (ПК-11) Уметь: находить необходимую информацию в нормативно-правовых и методических документах для решения многосторонних или сложных проблем, принимать решения, контролировать их выполнение, вносить необходимые коррективы в управленческие процессы, связанные с реализацией проектов государственно-частного партнерства.З1 (ПК-11) Знать: законодательное и нормативное регулирование государственно-частного партнерства в России и за рубежом, структуру и особенности функционирования экономических служб предприятий и организаций различных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти в сфере государственно-частного партнерства.В1 (ПК-11) Владеть: навыками руководства экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти, связанные с реализацией проектов государственно-частного партнерства.


Тема 1. Механизм государственно-частного партнерства: основные участники, риски, принципы и модели

История взаимодействие между государством и частным предпринимательством. Возникновение и развитие ГЧП. Необходимость, принципы и основные инструменты государственно-частного партнерства в современных условиях. Особенности государственно-частного партнерства в России. Преимущества и недостатки государственно-частного партнерства для государства и бизнеса. Признаки ГЧП. Субъекты ГЧП. Модели, формы и механизмы осуществления ГЧП. Зарубежная практика применения государственно-частного партнерства.

Тема 2. Государственно-частное партнерство в инновационной сфере как фактор модернизации экономики

Развитие партнерства государства и бизнеса в инновационных проектах. Развитие партнерских отношений государства. Науки, образования, бизнеса и общества в условиях построения инновационной экономики. Перспективы внедрения механизмов государственно-частного партнерства формирования инновационной экономики. Новые формы государственно-частного партнерства.

Тема 3. Межгосударственные и транснациональные системы государственно-частного партнерства в инновационной сфере

Мировой опыт ГЧП. Государственно-частное партнерство в Европейском Союзе. Государственно-частное партнерство в корпоративных инновационных системах (на примере аэрокосмической отрасли). Государственная корпорация как «институт развития».

Тема 4. Рынок инновационных проектов государственно-частного партнерстваГосударственное регулирование и управление хозяйственными партнерствами.

Состояние законодательной базы по ГЧП. Модельный закон о ГЧП в субъектах Российской Федерации и муниципальных образованиях. Современное состояние рынка государственно-частного партнерства в инновационной сфере. Государственно-частное партнерство в отраслях экономики в России и мире. Новое содержание отношений общества и бизнеса в постиндустриальной экономике. Цели и направления партнерства. Реализация долгосрочных проектов в недропользования, области промышленной и социальной инфраструктуры как основная область партнерства.

Тема 5. Государственное управление инновациями в научной сфереБизнес и государство как участники инновационного процесса. Глобальные индексы

инновационного развития и проблемы построения эффективных национальных инновационных систем. Управление институциональной и экономической средой инновационной деятельности. Зарубежный опыт и правила построения национальной инновационной системы. Государственно-частное партнерство в развитии российской экономики. Принципы формирования инновационных кластеров в российской экономике. Инновационная стратегия в условиях кластерной организации экономики

Формы промежуточного контроля.Форма промежуточного контроля – экзамен.

Опыт зарубежного управления

Цель освоения дисциплины - дать студентам необходимый минимум теоретических знаний об основных моделях зарубежного управления, их особенностях, ценном практическом опыте управления в системе современного муниципального хозяйства.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Учебная дисциплина «Опыт зарубежного управления» является одной из важнейших

в цикле дисциплин менеджмента. Данная дисциплина относится к компонентам вариативной части дисциплин по выбору и обязательна для освоения в четвертом семестре второго года обучения.

Трудоемкость дисциплины – 2 зач.ед.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Дисциплина направлена на освоение компетенции ОПК-2: способность находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений.


Дисциплина включает следующие темы:1. Сравнительный менеджмент: его сущность и составляющие2. Американская модель управления3. Европейские модели менеджмента4. Азиатские модели управления.5. Зарубежная практика муниципального управления в сфере муниципальных финансов6. Зарубежная практика муниципального управления в социальном секторе7. Зарубежная практика муниципального управления в сфере землепользования, управления недвижимостью и жилищного финансирования8. Зарубежная практика муниципального управления в сфере транспорта, ЖКХ и экологии9. Защита культурного и исторического наследия и регенерация городской среды: зарубежный опыт10. Информационно-коммуникативные технологии и развитие городов за рубежом: тенденции, проблемы и решения11. Современные проблемы городов – безопасность, встроенность в окружающую территорию, инновации: зарубежный опыт.

Формы промежуточного контроля – зачет

Страноведение(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Цель теоретической части - дать студентам общую методологию и методику анализа

страны как комплексного единства физико- и экономико-географических, социально-политических, культурных и исторических характеристик. Практическая часть курса имеет прикладной характер, цель которой - дать представление о социально-экономических ресурсах и специфике развития конкретных регионов и стран, научить давать оценку возможностей развития туризма в той или стране (регионе).

Задачи курса:1. Сформировать у студентов систему основных понятий общего и туристического

страноведения.2. Осветить историю страноведческой мысли, различные подходы к страноведению. 3. Привить умения и навыки изучения природных и социально-экономических

предпосылок развития туризма, в том числе природных ресурсов и населения, а также особенностей отраслей хозяйства регионов и отдельных стран.

4. Подготовить студентов к оценке социально-экономических ресурсов развития туризма в регионах и странах мира.

5. Осветить актуальные политические, социально-экономические, этнические, межконфессиональные, экологические проблемы регионов и отдельных стран зарубежного мира.

6. Изучить основные туристские центры и показать, чем они отличаются от аналогичных центров других стран.

7. Научить ориентироваться в источниках информации, давать развёрнутую страноведческую характеристику.

8. Дать навыки самостоятельной исследовательской деятельности. 9. Научить использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности.


«Государственное и муниципальное управление», по характеру освоения является дисциплиной по выбору в 4 семестре, 2 год обучения.


Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Дисциплина направлена на освоение компетенции: способностью находить

организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);

Краткая характеристика дисциплины (модуля).ЧАСТЬ 1. МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА АНАЛИЗА СТРАНЫ

Тема 1. Теоретические основы страноведенияТема 2. Политические условия развития туризма в странеТема 3. Оценка природно-ресурсного потенциала страныТема 4. Характеристика населения страны и его расселения

Тема 5. Туристский анализ истории страны Тема 6. Страноведческий подход к изучению культуры страныТема 7. Страноведческий анализ экономики и инфраструктуры страныТема 8. Изучение экологической ситуации в стране

ЧАСТЬ 2. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ И СПЕЦИФИКА РАЗВИТИЯ РЕГИОНОВ И СТРАН МИРА

Тема 9. Изучение страноведения государств ЕвропыТема 10. Изучение страноведения государств АзииТема 11. Изучение страноведения государств АмерикиТема 12. Изучение страноведения государств Австралии и ОкеанииТема 13. Изучение страноведения государств Африки

Формы промежуточного контроля. Зачет

Разработка управленческих решений(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Целями освоения дисциплины «Разработка управленческих решений» являются:

приобретение знаний по основам разработки управленческих решений в организациях, овладение методологией системного анализа управленческих решений


«Государственное и муниципальное управление», по характеру освоения является обязательной для обучения в 6 семестре.



способностью находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости

ОПК-2

умением определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации

ПК-1


управленческого решенияумением определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры

ПК-21


Тема 1. Решения в системе управления. Тема 2. Уровни и формы принятия УР. Тема 3. Методологические аспекты управленческих решений (РУР). Тема 4. Технологии разработки и реализации УР. Тема 5. Моделирование как метод принятия решений. Тема 6. Методы целепологания в процессе РУР. Тема 7. Методы прогнозирования и их роль в процессе РУР. Тема 8. Экспертные оценки в процессе принятия решений. Тема 9. Разработка УР в условиях неопределенности и риска. Тема 10. Методы оптимизации управленческих решенийФормы промежуточного контроля Проведение экзамен.

Международные валютно-кредитные отношения(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Целями освоения дисциплины (модуля) «Международные валютно-кредитные отношения»

являются получение знаний о принципах и закономерностях развития международных валютно-кредитных отношениях, а также практического функционирования мировых финансовых рынков.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Международные валютно-кредитные отношения относятся к вариативной части ОПОП,

обязательной дисциплиной для освоения на третьем году обучения второго семестра

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать:

способностью находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);

умением определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения (ПК-1);

умением определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК-21);

Знать: сущность, содержание и формы международных валютно-кредитных отношений; закономерности функционирования валютных систем и валютных рынков, их эволюцию и современные формы; основные характеристики платежного баланса страны и принципы его построения и анализа; основные виды валютных операций; формы международного кредита и главные черты мировых финансовых рынков.

Уметь: аналитически исследовать ситуацию на валютных и мировых финансовых рынках; использовать полученные знания для решения практических задач, связанных с операциями на валютных и мировых финансовых рынках, валютными расчетами, управлением валютными рисками.

Иметь представление: о роли международных валютно-кредитных и финансовых организаций в международной валютной системе, их влиянии на валютные и мировые финансовые рынки; современных чертах международных валютно-кредитных отношений и перспективах их развития; особенностях российского валютного и финансового рынков и их месте в системе международных валютно-кредитных отношений.

Краткая характеристика дисциплины (модуля).Основные рассматриваемые темы:1. Международная валютная система, ее элементы2. Валютные рынки, их организация, участники и функции3. Валютный курс как экономическая категория4. Платежный баланс страны и балансы международных расчетов5. Эволюция мировой валютной системы и роль золота6. Международные финансовые и кредитные институты7. Международные кредитные операции8. Мировой рынок ссудных капиталов. Еврорынок9. Международные расчеты и их формы10. Управление валютными рисками11. Валютная интеграция и финансовые аспекты экономической интеграции


Кадровая политика в органах властиЦель освоения дисциплины (модуля):сформировать системное представление об основах кадровой политики и кадрового аудита в

организации, возможностях и особенностях их использовании в сфере органов власти.Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП

Данная дисциплина относится к компонентам вариативной части профессионального цикла и является обязательной для освоения в пятом семестре третьего года обучения. «Кадровая политика в органах власти» опирается на знания, полученные в общей экономической теории, социологии, психологии управления человеческими ресурсами организации. При освоении дисциплины, обучающий должен знать методы разработки и принятия управленческих решений, уметь оценивать результаты и последствия их, владеть организационными навыками, обладать способностью эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды.

Требования к результатам освоения дисциплины:Формируемые компетенции(код компетенции, уровень освоения – при наличии в карте компетенции)




Владение умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной, гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы (ПК-5)

(ПК-5) Уметь: разрабатывать методические материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной, гражданской Российской Федерации(ПК-5) Знать: применение коммуникационных технологий в государственных и муниципальных предприятиях, в научных, образовательных, коммерческих и некоммерческих организациях.(ПК-5) Владеть: вопросами деятельности лиц на должностях государственной службы субъектов РФ и муниципальной службы

Владение способностью принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять служебные обязанности (ПК-18)

(ПК-18) Уметь: качественно и результативно исполнять трудовые обязанности(ПК-18) Знать: методы эффективного воздействия на персонал и способы мотивации и контролях.(ПК-18) Владеть: навыками сбора, обработки информации и приемами оптимального руководства персоналом.

Владеть способностью эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-19).

(ПК-19) Уметь: выбирать оптимальные способы коммуникации и воздействия на персонал.(ПК-19) Знать: методы групповой динамики и принципы формирования команды (малой группы).(ПК-19) Владеть: приемами, обеспечивающими контроль исполнения, оценку и качество управленческих решений.

Краткая характеристика дисциплины (модуля) «Кадровая политика в органах власти»

Раздел I. Теоретико-концептуальные основы государственной кадровой политики в Российской Федерации Основные направления кадровой политики в органах власти

Тема 1. Кадровая политика государства: теоретические аспекты и зарубежный опыт. Современный философско-концептуальный взгляд на кадровую политику в органах власти

Тема 2. Формирование кадровой политики государства и организации Раздел II. Реализация кадровой политики в деятельности по управлению

персоналом в органах власти.Тема 1. Кадровая политика и кадровая стратегия. Основные направления Тема 2. Основы кадрового планирования и маркетинг персонала в органах властиТема 3. Современные технологии кадрового менеджмента в реализации кадровой

политики в органах властиФормы промежуточного контроля

Раздел первый: контрольные задания

Радел второй: контрольный опрос

Раздел третий: моделирование ситуаций Радел четвертый: тестовый контроль

Радел пятый: эссе

Управление персоналом в органах власти

Цель освоения дисциплины Содержание дисциплины направлено на получение системы знаний о современном механизме взаимоотношений персонала в органах власти.

Место дисциплины в структуре ОПОПДанная дисциплина относится к компонентам вариативной части профессионального

цикла и является обязательной для освоения в пятом семестре третьего года обучения. «Управление персоналом в органах власти» опирается на знания, полученные в общей экономической теории. При освоении дисциплины, обучающий должен знать методы разработки и принятия управленческих решений, уметь оценивать результаты и последствия их, владеть организационными навыками.

Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции)


(код компетенции, уровень освоения – при наличии в карте компетенции)




Владение умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной, гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы (ПК-5)

(ПК-5) Уметь: разрабатывать методические материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной, гражданской Российской Федерации(ПК-5) Знать: применение коммуникационных технологий в государственных и муниципальных предприятиях, в научных, образовательных, коммерческих и некоммерческих организациях.(ПК-5) Владеть: вопросами деятельности лиц на должностях государственной службы субъектов РФ и муниципальной службы

Краткая характеристика разделов дисциплины (модуля)

Раздел 1. Управление человеческими ресурсами как интегральный компонент общего процесса управления

1. Исторические этапы становления функции управления персоналом. Основные школы управления персоналом: научного управления, «человеческих отношений», «человеческих ресурсов». Их признаки, состав функций по управлению персоналом.

2.

3.

Особенности изменения экономической системы в России. Характерные черты перехода к рыночным отношениям и их влияние на управление трудовыми ресурсами. Инструментарий воздействия на персонал.

Системный подход к управлению персоналом в организации и формированию системы управления им. Мировые тенденции развития управления персоналом.

Раздел 2. Место и роль управления персоналом в системе управления предприятием 4

5.

Функционально-целевая модель системы управления организации, состав подсистем и элементов. Основные варианты включения подсистемы управления персоналом в общую систему управления в отечественных и зарубежных организациях.

.Характеристика системы управления персоналом и подразделений-носителей функций системы управления персоналом в отечественных организациях: отдела организации труда и заработной платы, отдела кадров, отдела подготовки кадров, отдела социально-бытового обслуживания, отдела организации управления и т.д.

Раздел 3. Основы управления человеческими ресурсами6.

7.

Основные требования, предъявляемые к системе управления организации и персоналом. Объективные основы организации управления персоналом. Важнейшие принципы управления персоналом в условиях рынка.

Система методов управления персоналом, их классификация, область применения. Сущность и состав административных, экономических, социально-психологических методов управления персоналом.

Раздел 4. Функциональное разделение труда и организационная структура службы управления персоналом

8.

9.

10

Место и значение блока целей системы управления персоналом в обеспечении главных целей организации. Целевые подсистемы системы управления персоналом. Цель, задачи, показатели, направления и последовательность проектирования функций управления персоналом.

Факторы, определяющие организационную структуру управления персоналом. Виды организационных структур управления персоналом. Проектирование функциональной и иерархической структуры. Формирование структурных подразделений системы управления персоналом. Состав проектной документации: схемы управления, штатные расписания и т.п.

Возможные варианты построения оргструктуры управления персоналом в зависимости от особенностей организации. Взаимосвязь звеньев управления персоналом между собой и с другими подразделениями организации

Формы промежуточного контроля

Раздел первый: контрольные задания

Радел второй: контрольный опрос

Раздел третий: моделирование ситуаций

Радел четвертый: тестовый контроль

Радел пятый : эссе

Экономика и управление жилищно-коммунальным хозяйством(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля). Формирование знаний, умений, навыков решения экономических и управленческих задач в жилищно-коммунальном хозяйстве и системного, профессионального подхода к их использованию в практической деятельности.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина «Экономика и управление жилищно-коммунальным хозяйством» относится к

вариативной части ОПОП к дисциплинам по выбору 8 семестра. Ее изучение базируется на сумме знаний и навыков, получаемых в ходе изучения таких дисциплин как, основы государственного и муниципального управления, теория организации, экономика организаций, статистика, экономический анализ, организация муниципального хозяйства, экономика муниципального хозяйства и другие. Трудоемкость 3 зачетные единицы, форма контроля - экзамен.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Изучение курса направлено на формирование следующих компетенций:ОПК-2 - способность находить организационно-управленческие решения, оценивать

результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений;

ПК-12 - способность разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ.

Краткая характеристика дисциплины (модуля).Основные разделы изучаемой дисциплины:1. Сущность, структура и характерные особенности жилищно-коммунального

хозяйства. Реформирование ЖКХ2. Организация и управление ЖКХ на государственном, региональном и

муниципальном уровнях3. Тарифы и ценообразование в ЖКХ. Производственные и инвестиционные

программы организаций коммунального комплекса. 4. Программа комплексного развития ЖКХ.

Формы промежуточного контроля.экзамен

Экономика социальной сферы

Цель освоения дисциплины - дать студентам необходимый объем теоретических знаний об основных экономических механизмах функционирования социальной сфере, их особенностях, ценном практическом опыте управления в системе современного муниципального хозяйства.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Учебная дисциплина «Экономика социальной сферы» является одной из важнейших в

цикле дисциплин менеджмента. Данная дисциплина относится к компонентам вариативной части дисциплин по выбору и обязательна для освоения в восьмом семестре четвертого года обучения.

Трудоемкость дисциплины – 3 зач.ед.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Дисциплина направлена на освоение компетенций: ОПК-2: способность находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за нихответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений;ПК-12: способность разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ.


Дисциплина включает следующие темы:1. Социальная сфера как интегративная система2. Предмет социального менеджмента3. Образование как структурный элемент социальной сферы4. Здравоохранение как структурный элемент социальной сферы 5. Культура как структурный элемент социальной сферы 6. ЖКХ как структурный элемент социальной сферы7. Система социальной защиты как структурный элемент социальной сферы

Формы промежуточного контроля – экзамен

Управление градостроительством и благоустройством территорий

Цель и задачи дисциплины: овладение основами знаний в сфере градостроительства как объектом управления, проблемами в организации благоустройства территории муниципального образования, изучить подходы к разработке и реализации стратегии развития градостроительства.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Данная дисциплина является дисциплиной по выбору и изучается в восьмом семестре четвертого года обучения. Трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 2 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-3- умение применять основные экономические методы для управления

государственным и муниципальным имуществом, принимать управленческие решения по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов, ПК-12- способность разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ.

Краткая характеристика дисциплины (модуля).Тема1.Понятие градостроительства. Основы градостроительной деятельностиТема 2.Формы архитектурной планировки городовТема 3. Функциональное зонирование территорииТема 4. Благоустройство городской территории (структура)Тема 5.Инженерное благоустройство городской территории Формы промежуточного контроля.Формой промежуточного контроля является - зачет.

МЕНЕДЖМЕНТ КУЛЬТУРЫ(наименование дисциплины (модуля))

1. Цель освоения дисциплины.

Цель курса «Менеджмент культуры» – получение студентами теоретических знаний относительно различных аспектов менеджмента культуры, а также формирование навыков решения конкретных управленческих ситуаций.

Задачи курса: ознакомление студентов с наиболее важными вопросами менеджмента; формирование у студентов современного управленческого мышления; знакомство с современными теориями управления; выработка навыков научного анализа управленческих проблем; изучение методов управления организацией и выработка навыков их

применения в сфере менеджмента культуры.2. Место дисциплины в структуре ОПОП.

Дисциплина относится к вариативной части основной образовательной программы по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление» и является дисциплиной по выбору на 4 курсе (8 семестр) при очной форме обучения. Дисциплина «Менеждмент культуры» опирается на знания, полученные при изучении таких дисциплин, как «Разработка управленческих решений», «Управление персоналом в органах власти». Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.

3. Требования к результатам освоения дисциплины.Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- умением применять основные экономические методы для управления государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов (ПК-3);

- способностью разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ (ПК-12). В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

– о современном состоянии теории и практики менеджмента культуры;– специфику менеджмента в сфере культуры;– анализ социально-культурной сферы как специфического объекта управления;– особенности международного и отечественного права в области культуры;– способы формирования инновационных организационных структур управления для

учреждений социально-культурной сферы;– роль благотворительных организаций в развитии культуры;– получить представление о возможности использования основных идей современного

менеджмента в российских условиях;уметь:

– пользоваться базовой терминологией современного менеджмента;– использовать выработанные навыки научного анализа управленческих проблем;– пользоваться методами управления организацией и навыками их применения;– производить оценку эффективности управления в сфере культуры;– поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных

функций, уметь использовать для их решения методы изученных им наук;– в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, уметь приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии.

владеть:- понятийным языком категориальным аппаратом, навыками приобретения, пополнения и реализации знаний.

4. Краткая характеристика дисциплины.

Раздел 1. Понятие и элементы социально-культурной сферы. 1.Социально-культурная сфера как объект управления2.Введение в менеджмент. Менеджмент как наука и как профессия. Менеджмент как система руководства и управления организациями культуры и искусства 3.Организационная среда компании в сфере культуры 4.Связующие процессы 5.Функции управления и лидерство. Функция планирования. Стратегическое планирование в культуреРаздел 2. Особенности управления в социально-культурной сфере.6.Государственное управление и рыночное регулирование деятельности в сфере культуры и искусства7.Мотивация как основа менеджмента8.Управленческие решения и моделирование ситуаций9.Методы управления10.Фандрайзинг в системе управления культурой11.Роль благотворительных организаций в развитии культуры12.Менеджмент СМИФормы промежуточного контроля.

Зачет.

Политические технологии(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Целью изучения данного курса является углубленное изучение студентами основных форм и методов управления политическими процессами, технологий организации и проведения избирательных

кампаний, особенностей партийного строительства и реализации политических проектов в современной России.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина «История государственного управления в России» относится к дисциплинам по выбору вариативной части Блока 1 «Дисциплины, модули». Трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.




ОК-2способностью анализировать

основные этапы и закономерности исторического

развития общества для формирования гражданской

позиции

У1 (ОК-2) Уметь использовать исторические данные при анализе и прогнозировании политических и

электоральных процессов.З1 (ОК-2) Знать основные научные идеи и факты,

лежащие в основе современного политического процесса.В1 (ОК-2) Владеть научной терминологией и обязательным понятийным аппаратом курса

ПК-12способностью разрабатывать

социально-экономические проекты (программы развития),

оценивать экономические, социальные, политические

условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ

У1 (ПК-12) Уметь использовать современные технологии планирования и проектирования в

современном политическом и социальном пространстве З1 (ПК-12) Знать способы и методы современных

политических технологий и политического проектирования.

В1 (ПК-12)Владеть навыками анализа и прогнозирования конкретных политических ситуаций


Раздел 1. Понятие политических технологий. Стратегия и тактика избирательных кампаний.

Раздел 2. Партийное строительство и политические проекты


Экономика и организация физической культуры и спорта(наименование дисциплины (модуля))


Цель дисциплины «Экономика и организация физической культуры и спорта» – достичь всестороннего глубокого понимания слушателями природы и сущности всего спектра отношений управления как определяющего фактора организационной эффективности. Дать студентам теоретические знания относительно различных аспектов

менеджмента спорта, а также привить навыки решения конкретных управленческих ситуаций.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Данная учебная дисциплина относится к блоку вариативных дисциплин профессионального цикла, что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления, а также навыков самостоятельной работы. Учебная дисциплина является частью читаемых кафедрой дисциплин. Полученные в процессе обучения знания могут быть использованы при изучении такой дисциплины как «Разработка управленческих решений». Объем дисциплины (модуля) составляет 2 зачетных единиц, всего 72 часа, из которых 32 часа составляет контактная работа обучающегося с преподавателем, 40 часов составляет самостоятельная работа обучающегося.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-2 - способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции;ПК_12 - способностью разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ.

Краткая характеристика дисциплины (модуля).Основные блоки, разделы, темы.

Раздел 1. Предмет и задачи курса «Менеджмент спорта». Предмет и объект в менеджменте спорта, цели и задачи учебной дисциплины. Ее место и роль в системе подготовки студентов, взаимосвязь с другими дисциплинами.Раздел 2. Спорт в системе современных рыночных отношений.Физическая культура и спорт как отрасль непроизводственной сферы: состояние и перспективы развития. Раздел 3. Менеджмент в сфере спорта. Управленческое решение как основной инструмент менеджмента в спорте.

Система менеджмент (управления) в спорте. Цель менеджмента в спорте. Функции менеджмента в спорте. Методы менеджмента в спорте. Функциональные разновидности менеджмента в спорте. Сущность управленческих решений и их классификация. Процесс разработки управленческого решения. Раздел 4. Нормативно-правовое обеспечение менеджмента спорта. Организационно-правовые формы спортивных организаций и объединений.Современная система нормативно-правовых актов по управлению физической культурой и спортом. Законодательные акты РФ. Законодательные акты субъектов РФ. Подзаконные акты. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» как основа управления отраслью. Коммерческие и некоммерческие спортивные организации. Общественные организации. Фонды. Раздел 5. Основные участники спортивной индустрии. Функциональные обязанности персонала спортивной организации.

Спортсмены и тренеры. Болельщики. Предприятия-производители спортивных товаров, услуги и информации. Спортивный менеджер. Раздел 6. Международное спортивное движение. Менеджмент крупнейших международных спортивных соревнований.

Формы промежуточного контроля.Устный опрос. Зачет.

Конституционное право(наименование дисциплины (модуля))

Цели и задачи дисциплины.Цели освоения дисциплины «Конституционное право» являются способствовать

профессиональному становлению студента, а также изучению конституционного законодательства и правоприменительной практики в конституционном праве.

Задачи курса – изучение Конституционного права как юридической науки, отрасли в системе российского права и учебной дисциплины, теории и истории российского конституционного права, анализ конституционного законодательства, исследование институциональных и процессуальных факторов реализации конституционного права, важнейших конституционно-правовых институтов и процедур, ознакомление с основными теоретическими воззрениями ученых как представителей современной, так и дореволюционной науки – государствоведения.

Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость.Дисциплина «Конституционное право» относится к вариативной части основной

профессиональной образовательной программы по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление» и является дисциплиной по выбору на 4 курсе (8 семестр) при очной форме обучения.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции): ОК-4, ОПК-1, ПК-20.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической

точки зрения; правильно составлять и оформлять юридические документы, оперировать правовыми понятиями и категориями в сфере конституционного права; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом.

Знать: мировоззренческие и методологические основы юридического мышления, основные понятия и категории, содержание и особенности юридической деятельности особенности организации и функционирования системы органов государственной власти и местного самоуправления; сущность и содержания основных понятий, категорий и институтов конституционного права, правовых статусов субъектов конституционных правоотношений;

Владеть: правовой терминологией, навыками анализа нормативно-правовых документов, навыками постановки экономических и управленческих целей и их эффективного достижения, исходя из интересов различных субъектов и с учетом непосредственных и отдаленных результатов.

Краткая характеристика дисциплины (модуля): Тема 1 Понятие и предмет конституционного права. Место российского

конституционного права в системе права РоссииТема 2 Конституционное развитие России. Конституция РФ 1993 г.Тема 3 Конституционные основы общественного и государственного строя.

Основы конституционного строя РФТема 4 Основы правового положения граждан. Конституционный статус человека

и гражданина РФТема 5 Гражданство в РФ (принципы гражданства в РФ, основания приобретения

и прекращения, порядок решения вопросов российского гражданства)Тема 6 Избирательная система и избирательное право в РФ. Референдум. Порядок

принятия и изменения конституции

Тема 7 Формы правления. Государственное устройство РФ: содержание и правовое закрепление российского федерализма

Тема 8 Конституционная система органов государства. Виды государственных органов в РФ, их система и конституционно-правовой статус. Президент РФ

Тема 9 Федеральное Собрание-парламент РФ, его палаты. Законодательный процесс в Федеральном Собрании

Тема 10 Правительство РФТема 11 Судебная власть в РФ. Конституционные основы деятельности

Прокуратуры РФ. Конституционный Суд РФ.Тема 12 Конституционные основы системы государственной власти субъектов РФ

Местное самоуправление и самоуправление в РФ

Формы промежуточного контроля.Решение тестов, ситуационных задач, экзамен.

Конституционное право зарубежных стран(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Целью освоения дисциплины «Конституционное право зарубежных стран» является усвоение сведений о конституционном строе наиболее развитых государств современности, развитие юридической культуры студента, достижение понимания того, какие общие принципы лежат в основе современных конституций, в т.ч. российской, и какие особенности отличают Конституцию РФ от зарубежных конституционных актов, развития политического кругозора студентов.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина «Конституционное право зарубежных стран» относится к вариативной

части основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление» и является дисциплиной по выбору на 4 курсе (8 семестр) при очной форме обучения.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции).Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-4, ОПК-1, ПК-20.В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - особенности конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в зарубежных странах; Уметь: - оперировать юридическими понятиями и категориями, анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, анализировать и толковать правовые нормы; Владеть:- юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений. Краткая характеристика дисциплины.В содержание курса входят следующие темы:

Тема 1. Предмет и задачи курса. Понятие и виды конституций. История принятия и общая характеристика конституций отдельных стран.Тема 2. Конституционный контроль в зарубежных странахТема 3. Права и свободы человека и гражданина в зарубежных странахТема 4. Формы правления в зарубежных странахТема 5. Территориально-государственное устройство зарубежных государствТема 6. Политический режим в зарубежных странахТема 7. Законодательная власть в зарубежных странахТема 8. Избирательное право в зарубежных странахТема 9. Исполнительная власть в зарубежных странахТема 10. Глава государства в зарубежных странахТема 11. Судебная власть в зарубежных странахТема 12. Организация местного самоуправления в зарубежных странах

Формы промежуточного контроля: доклады, тесты, практические задания по анализу зарубежных конституций, экзамен.

Инновационный менеджмент

1. Цели и задачи дисциплиныСодержание дисциплины направлено на изучение основных положений инновационного

менеджмента, что позволит выпускнику использовать полученные знания при разработке и внедрении нововведений на предприятиях и в организациях по месту работы после окончания ВУЗа.Задачи дисциплины:– изучить историю возникновения, становления и развития инновационного менеджмента;– изучить достижения мировой и отечественной науки и практики управления инновационными процессами;– освоить особенности управления инновационной деятельностью на предприятиях и в организациях;– овладеть формами управления разработкой программ и проектов нововведений;– изучить организационные формы инновационного менеджмента;– изучить экономико-правовые аспекты защиты результатов инновационной деятельности;– изучить теоретические и практические основы формирования благоприятных условий для нововведений на предприятиях;– овладеть вопросами прогнозирования в инновационном менеджменте и основами управления инновационной стратегией предприятия.

2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкостьДанная учебная дисциплина относится к блоку дисциплин Б.3. Профессионального

цикла, что предполагает формирование у студента знаний, навыков и компетенций в рамках выбранного направления образовательной деятельности, а также навыков самостоятельной работы в области разработки инноваций и организации инновационной деятельности в сфере государственного и муниципального управления. Учебная дисциплина является частью прочих преподаваемых кафедрой предметов, дающих представление об особенностях управления инновационной деятельностью и научающих студента применению полученных знаний и умений на практике в профессионально-трудовой деятельности.

В методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении следующих учебных курсов: «Информационные технологии в управлении», «Стратегический менеджмент», «Прогнозирование и планирование». Набор знаний и умений, требуемых для усвоения дисциплины, позволяет не только сформировать теоретико-

методологическую базу для усвоения дисциплины, но и даёт более глубокое понимание сути инновационных процессов на общегосударственном уровне, которые являются определяющим для развития экономики страны.

3. Формируемые компетенции ПК-1, ПК-13

4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплиныВ результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: понятие «инновационная деятельность»; историческое развитие представлений о научно-техническом прогрессе; структуру инновационного процесса и его организацию; разнообразные методы управления различными инновационными организациями;уметь: использовать аналитический материал, оценивать реальные бизнес-ситуации, изучать опыт разработки и внедрения инноваций в отечественных и зарубежных компаниях;владеть: основными подходами к разработке бизнес-плана инновационной деятельности, навыками управления инновационной деятельностью на предприятиях, способами управления инновационным циклом производства.

5. Содержание дисциплины

Тема 1. Предмет и содержание курса «Инновационный менеджмент». Понятие инновации.Тема 2. НТП как движущий фактор развития обществаТема 3. Инновационный процесс: понятие, эволюция, структура.Тема 4. Виды инновационных организаций: отечественный и зарубежный опыт.Тема 5. Управление инновационными проектамиТема 6. Оценка эффективности инновацийТема 7. Планирование инноваций. Тема 8. Инновационные стратегии.Тема 9. Государственная политика в сфере инноваций. Тема 10. Современное состояние науки в России и за рубежом.

6. Виды учебной работыДля очной формы обучения: Лекции – 32 ч., практические занятия – 32 ч., самостоятельная работа – 44 ч.

7. Технические и программные средства обучения, Интернет- и Интранет-ресурсы

8. Формы текущего контроля успеваемости студентовРефераты, контрольные работы

9. Виды и формы промежуточной аттестацииЭкзамен в письменной форме

Управление инновационной деятельностью

1. Цели и задачи дисциплиныСодержание дисциплины направлено на изучение основных положений инновационного

менеджмента, что позволит выпускнику использовать полученные знания при разработке и внедрении нововведений на предприятиях и в организациях по месту работы после окончания ВУЗа.Задачи дисциплины:– изучить историю возникновения, становления и развития инновационного менеджмента;

– изучить достижения мировой и отечественной науки и практики управления инновационными процессами;– освоить особенности управления инновационной деятельностью на предприятиях и в организациях;– овладеть формами управления разработкой программ и проектов нововведений;– изучить организационные формы инновационного менеджмента;– изучить экономико-правовые аспекты защиты результатов инновационной деятельности;– изучить теоретические и практические основы формирования благоприятных условий для нововведений на предприятиях;– овладеть вопросами прогнозирования в инновационном менеджменте и основами управления инновационной стратегией предприятия.

2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкостьДанная учебная дисциплина относится к блоку дисциплин Б.3. Профессионального

цикла, что предполагает формирование у студента знаний, навыков и компетенций в рамках выбранного направления образовательной деятельности, а также навыков самостоятельной работы в области разработки инноваций и организации инновационной деятельности в сфере государственного и муниципального управления. Учебная дисциплина является частью прочих преподаваемых кафедрой предметов, дающих представление об особенностях управления инновационной деятельностью и научающих студента применению полученных знаний и умений на практике в профессионально-трудовой деятельности.

В методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении следующих учебных курсов: «Информационные технологии в управлении», «Стратегический менеджмент», «Прогнозирование и планирование», «Инновационный менеджмент». Набор знаний и умений, требуемых для усвоения дисциплины, позволяет не только сформировать теоретико-методологическую базу для усвоения дисциплины, но и даёт более глубокое понимание сути инновационных процессов на общегосударственном уровне, которые являются определяющим для развития экономики страны.

3. Формируемые компетенции ПК-1, ПК-13

4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплиныВ результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: понятие «инновационная деятельность»; историческое развитие представлений о научно-техническом прогрессе; структуру инновационного процесса и его организацию; разнообразные методы управления различными инновационными организациями;уметь: использовать аналитический материал, оценивать реальные бизнес-ситуации, изучать опыт разработки и внедрения инноваций в отечественных и зарубежных компаниях;владеть: основными подходами к разработке бизнес-плана инновационной деятельности, навыками управления инновационной деятельностью на предприятиях, способами управления инновационным циклом производства.

5. Содержание дисциплины

Тема 1. Предмет и содержание курса «Управление инновационной деятельностью». Понятие «инновационной деятельности»Тема 2. Инновации как движущий фактор развития производственного сектора экономикиТема 3. Инновации как движущий фактор развития производственной организацииТема 4. Взаимосвязь производственного и инновационного циклаТема 5. Стратегия и тактика организации и управления системой НИОКР на предприятииТема 6. Стратегия модернизации производстваТема 7. Стратегия «инновационного прорыва» в производстве

Тема 8. Функциональные и операционные стратегии в контексте общей инновационной стратегии развития производстваТема 9. Прогнозирование инновационного развития производстваТема 10. Основные тенденции развития автоматизации, роботизации и компьютеризации производства в будущей перспективе

6. Виды учебной работыДля очной формы обучения: Лекции – 32 ч., практические занятия – 32 ч., самостоятельная работа – 44 ч.

7. Технические и программные средства обучения, Интернет- и Интранет-ресурсы

8. Формы текущего контроля успеваемости студентовРефераты, контрольные работы

9. Виды и формы промежуточной аттестацииЭкзамен в письменной форме

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля).Основной целью дисциплины «Стратегический менеджмент» является формирование

совокупности теоретических знаний и практических навыков по принятию стратегических решений с использованием матричных моделей в условиях формирования портфеля стратегических бизнес-единиц.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Данная учебная дисциплина относится к блоку дисциплин профиля «Государственное

и муниципальное управление», что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления. Учебная дисциплина является частью читаемых кафедрой дисциплин в области управления деятельностью предприятия/организации.



способностью разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ

ПК-12

способностью использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков, эффективное управление ресурсами, готовностью к его реализации с использованием современных инновационных технологий

ПК-13


Тема 1. Сущность и задачи стратегического менеджментаТема 2. Основные категории стратегического менеджментаТема 3. Сущность и характеристики процесса стратегического управленияТема 4. Школы стратегического менеджмента

Тема 5. Сущность и роль стратегического анализаТема 6. Общий анализ внешней средыТема 7. SWOT-анализТема 8. Отраслевой анализТема 9. Разработка стратегий организацийТема 10. Реализация стратегии и структурные измененияТема 11. Стратегическое развитие территории. Тема 12. Стратегический менеджмент в системе муниципального управления. Формы промежуточного контроля Проведение экзамен.

Стратегический анализ(наименование дисциплины (модуля))

Цель освоения дисциплины (модуля). Целями освоения дисциплины «Стратегический анализ» является формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по стратегическому анализу деятельности предприятия, которые позволят выпускнику самостоятельно разрабатывать и внедрять стратегию развития предприятия, а также оценивать последствия ее реализации на макро и микроуровне.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.Дисциплина «Стратегический анализ» относится к числу дисциплин по выбору вариативной

части Блока 1 «Дисциплины, модули» учебного плана и изучается на 3 году обучения, в 6 семестре.Трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции):ПК-12: способность разрабатывать социально-экономические проекты (программы

развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ

ПК-13: способность использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков, эффективное управление ресурсами, готовностью к его реализации с использованием современных инновационных технологий


Раздел I. Понятие, сущность и особенности разработки и реализации стратегии развития предприятия.

Тема 1. Стратегия управления предприятием. Понятие и сущность.Тема 2. Современные проблемы стратегического управления и анализа.Тема 3. Базовые модели стратегического планирования.Тема 4. Уровни принятия управленческих решений по результатам стратегического

анализа.Тема 5. Разработка стратегии одиночного бизнеса и диверсифицированной компании.Тема 6. Реализация стратегии управления предприятием, оценка ее эффективности и

стратегический контроль.Раздел II. Современный стратегический анализ деятельности предприятия.Тема 7. Стратегический анализ макро и микроокружения предприятия.

Тема 8. Анализ конкурентной ситуации.Тема 9. Стратегический анализ внутренней среды предприятия.Тема 10. Стратегический ситуационный анализ деятельности предприятия.Тема 11. Матричные модели портфельного анализа стратегических единиц бизнеса.

Формы промежуточного контроля: экзамен.

УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ

Цель освоения дисциплины – изучение и усвоение студентами общих принципов и положений в области экономики и управления производством и получение на этой основе специальных знаний, необходимых для профессиональной деятельности; формирование умений и навыков принятия эффективных экономико-управленческих решений на промышленном предприятии.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего

образования учебная дисциплина «Управление производственной деятельностью» относится к компонентам вариативной части блока «Дисциплины по выбору» и изучается во втором семестре четвертого курса.

Трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.

Требования к результатам освоения дисциплины: формируемые компетенции – ПК-6,13.

Краткая характеристика дисциплины:Тема 1. Предприятие как субъект предпринимательской деятельностиТема 2. Характеристика производственных процессов и принципы их рациональной

организацииТема 3. Понятие общей и производственной структуры промышленного предприятияТема 4. Производственный цикл и его структура.Тема 5. Типы производства и их технико-экономическая характеристикаТема 6. Методы организации производстваТема 7. Управление производственной инфраструктурой

Формы промежуточного контроля – тесты, контрольные, экзамен.

ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Цель освоения дисциплины – изучение и усвоение студентами общих принципов и положений в области экономики и управления производством и получение на этой основе специальных знаний, необходимых для профессиональной деятельности; формирование умений и навыков принятия эффективных экономико-управленческих решений на промышленном предприятии.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего

образования учебная дисциплина «Производственный Менеджмент» относится к компонентам вариативной части блока «Дисциплины по выбору» и изучается во втором семестре четвертого курса.


http://pandia.org/text/category/professionalmznaya_deyatelmznostmz/

http://pandia.org/text/category/professionalmznaya_deyatelmznostmz/

Требования к результатам освоения дисциплины: формируемые компетенции – ПК-6,13.

Краткая характеристика дисциплины:

Раздел 1. Основы производственного менеджментаТема 1. Производственный менеджмент в системе предприятияТема 2. Производственная структура предприятияТема 3. Управление производственной инфраструктурой

Раздел 2. Производственный менеджмент в деятельности предприятияТема 4. Управление технической подготовкой производстваТема 5. Управление материально-техническим снабжениемТема 6. Управление производствомТема 7. Управление сбытомТема 8. Управление маркетингомТема 9. Управление качеством

Формы промежуточного контроля – тесты, контрольные, экзамен.

Documents

cv.iee.unn.rucv.iee.unn.ru/.../realizuemye_programmy/RPD/B_GMU.docx · Web view(наименование дисциплины (модуля)) Цель освоения дисциплины: