D-B-M-¶zzétételi...Az iskola arra törekszik, hogy minden szülői kérésnek eleget tegyen, s a napközibe minden tanulót felvegyen. A fenntartó által engedélyezett osztályok

Közzétételi lista 2015/2016. tanév

D-B-M-i Általános Iskola, AMI és Gimnázium

Madocsai Általános Iskolája

/A 229/2012. (VIII. 28.) Kormányrendelet (10. pont, 23. §) szerint:/

I. Felvételi lehetőségek

A tanulók felvétele, a tanulói jogviszony keletkezése és megszűnése

Az iskolába történő felvételről és átvételről a tankötelezettség és a tanulói jogviszony keletkezésének szabályozása szerint kell eljárni.

Tanköteles gyermek felvétele

Tankötelessé vált gyermek esetében elsődlegesen mindig az iskola adott épületének körzetébe tartozó tanulókat vesszük fel, körzeten kívül lakó

és a vidéki tanulók szüleinek írásban kérvényt kell benyújtaniuk.

A kérelmek elbírálása

A kérelmeket beérkezési sorrendben iktatjuk és a körzetes beíratás után 15 munkanapon belül dönteni kell a felvételről, illetve elutasításról. Erről

a szülőket írásban értesítjük.

Az elsős tanulók osztályba és csoportba sorolásáról a szülői kérések figyelembevétele alapján az adott tagintézmény, intézményegység igazgatója

dönt.

Felsőbb évfolyamra történő tanulói felvétel

Felsőbb évfolyamokra történő tanulói felvételnél – az egyedi körülmények mérlegelése alapján, az osztályfőnök véleményének kikérésével – az

adott tagintézmény, intézményegység igazgatója dönt.

A tanulói jogviszony megszűnése

A tanulói jogviszony megszűnéséről a köznevelési törvény rendelkezik.

Napközis, tanulószobai foglalkozásra történő felvétel

A tanuló szüleinek a tanév kezdetekor a napközis, tanulószobai foglalkozásra való felvételt írásban kell igényelni.

Az iskola arra törekszik, hogy minden szülői kérésnek eleget tegyen, s a napközibe minden tanulót felvegyen.

A fenntartó által engedélyezett osztályok száma: 8

Tanulócsoportok száma: napközi: 3

tanulószoba: 2

II. Az intézmények nyitva tartásának rendje

Az iskolába az első tanítási óra előtt 15 perccel (7 óra 50 percig) kell a tanulóknak beérkezniük, hogy legyen idejük az első tanítási órára

előkészülni. Az iskolában a reggeli ügyelet 7 óra 30 perckor kezdődik. Az ügyeletes tanár utasításainak megfelelően az udvaron, az aulában vagy

a tanteremben tartózkodnak.

A tanítási órák kezdetét és végét csengőszó jelzi az alábbiak szerint:

1. óra 8.05 - 8.55

2. óra 9.00 - 9.45

3. óra 9.55 - 10.40

4. óra 10.50 -11.35

5. óra 11.45 -12.30

6. óra 12.35 -13.20

III. A tanévben tervezett jelentősebb rendezvények időpontjai

IDŐPONT MEGNEVEZÉS FELELŐS

2015. 10. 06

Aradi vértanúk (okt.6.)

1-4.évfolyamon osztályfőnök, 5-8.

évfolyamon: történelem szakos tanár:

2015. 10. 23.

Október 23. nemzeti ünnep

Lovász Magdolna

2016. 02. 25.

A kommunista és egyéb diktatúrák áldozatai (febr.

25.)


évfolyamon: történelem szakos tanár

2016. 03. 11.

Március 15. nemzeti ünnep

Lovász Magdolna

2016. 04.15.

A holokauszt áldozatai (április 16.)


évfolyamon: történelem szakos tanár

2016. 06. 03.

Nemzeti Összetartozás Napja (jún.4.)

intézményvezető

Egyéb iskolai ünnepek megünneplésének időpontja;

1. IDŐPONT MEGNEVEZÉS FELELŐS

Tanévnyitó 2015. szeptember 01 6. oszt. osztályfőnök: Szabóné Komáromi

Ágota

Október 06. 2015. október 06. 1-4.évfolyamon osztályfőnök, 5-8.

évfolyamon: történelem szakos tanár Molnár

Edit

Gólyasimogató 2015. október 9. Molnár Edit

Világ Gyalogló Nap 2015. 10. 04. Boldog Istvánné

Papírgyűjtés 2015. október 21. DÖK vezető: Molnár Edit

Október 23-a 2015. október 22. Lovász Magdolna

Magyar László verseny 2015. november 11. Sebestyénné Venczel Andrea, Molnár Edit

Őszbúcsúztató 2015. november 20. Soós Ferencné

Mikulás 2015. december 04. DÖK vezető Molnár Edit

Farsang 2016. 02. 26. DÖK vezető

Óvodások látogatása 2016. 03. 22. Munkaközösség vezető

Szavalóverseny 2016. 04. 15. Lovász Magdolna, Molnár Edit, Soós Ferencné

Fordított nap 2016. 04. 01. DÖK vezető

Környezetismereti verseny

/társulási/ szervezése

2016. 04. 03. Munkaközösség vezető

Nyílt nap 2016. 04. 18.. intézményvezető

Anyák napja 2016. 05. 2-6. osztályfőnökök

Majális 2016. 05. 27. DÖK vezető, Boldog Istvánné, Dr Volmanné

Reich Márta

Ballagás 2016. 06. 18. Lovász Magdolna, Molnár Edit

intézményvezető

Tanévzáró 2016. 06. 27. 1. oszt. osztályfőnök, intézményvezető

IV. Az intézményben a betöltött munkakörök alapján a pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége

név feladatkör iskolai végzettség szakképzettség

1.

Agócs Mihályné

igazgató

főiskola, egyetem

szakvizsga,

biológia-kémia szakos tanár,

közoktatás vezetői szakvizsga

2. Boldog Istvánné tanító főiskola tanító - testnev.spec.koll.

3.

Lovász Magdolna tanár főiskola

óvoda pedagógus, tanító -

magyar műv.terület, magyar

szakos tanár

4. Molnár Edit tanító , tanár főiskola

tanító - ember és társadalom ,

magyar-történelem szakos tanár

5. Sebestyénné Venczel Andrea tanár főiskola

matematika-földrajz szakos

tanár

6. Soós Ferencné tanító főiskola

tanító- könyvtár, ,rajz spec.

koll., OKJ:oktatás informatikus

7. Szabóné Komáromi Ágota tanár főiskola biológia-kémia szakos tanár

8.. Vörösné Szabó Szilvia tanító főiskola tanító - testnevelés spec. koll.

9. Zemkóné Horváth Zsuzsanna tanító főiskola, szakvizsga

tanító - könyvtár spec.koll.,

preventív és korrektív

pedagógiai pszichológia

szakvizsga.

10. Kiss Zsuzsanna tanár főiskola

tanító,

angol szakos tanár

11. Sári Gábor tamár főiskola testnevelés szakostanár

Napközis nevelő

12. Biczóné Pető Veronika tanító főiskola, szakvizsga,

tanító - orosz, könyvtár szak,

közoktatás vezetői szakvizsga

13. Sziliné Boldog Eszter tanító főiskola tanító - rajz spec.koll.

14. Cziger Mónika tanító főiskola

tanító – testnevelés

műveltségterület

15. Nagyné Kovács Zita gyógypedagógus főiskola gyógypedagógia

Áttanító kollégák

Pámer Mátyás: fizika Beszédes J. Általános Iskolából

Rausch-Tinyei Melinda: informatika Kegyes J. Általános Iskolából

Szücsné Török Ilona: ének felső tagozaton Beszédes J. Általános Iskolából

Gálosi János: technika 7, 8. osztályban Kegyes J. Általános Iskolából

Rausch István: rajz és média felső tagozat: Kegyes J. Általános Iskolából

Osztályfőnökök

Osztály Osztálylétszám Osztályfőnök

1. 12 fő Vörösné Szabó Szilvia

2 15 fő Zemkóné Horváth

Zsuzsanna

3 19 fő Soós Ferencné

4. 14 fő Boldog Istvánné

5. 20 fő Kiss Zsuzsanna

6 17fő Szabóné Komáromi Ágota

7 24 fő Sebestyénné Venczel

Andrea

8. 15 fő Molnár Edit

V. Az országos mérés-értékelés évenkénti eredményei

OKÉV mérési eredmények

2008. év

évfolyam tantárgy intézményi

átlag

országos

átlag

községi iskolák

átlaga

6. osztály matematika 574 499 472

szövegértés 552 519 490

8.osztály matematika 553 497 473


2009. év





2010. év





2011. év





2012. év

6. osztály Matematika 1617 1489 1435




2013. év





2014. év





VI. A tanulók le- és kimaradásával, évfolyamismétlésével kapcsolatos adatok

évfolyamismétlő: - fő

VII. A tanórán kívüli egyéb foglalkozások igénybevételének lehetősége

Szakkörök

Mindenki számára biztosított a részvétel a szakkörökön és a sportkörökön, különösen szorgalmazzuk a halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek,

tanulók részvételét is, a szabadidő hasznos eltöltése érdekében

Foglalkozás Vezető tanár

Matematika szakkör Sebestyénné Venczel Andrea,

Színjátszó szakkör Lovász Magdolna

Angol szakkör Kiss Zsuzsanna

Természetismereti szakkör Szabóné Komáromi Ágota

Számítástechnika szakkör Soós Ferencné

Rajz szakkör Rausch István

Sportkör Vörösné Szabó Szilvia, Sári Gábor

Magyar tehetséggondozó foglalkozás Molnár Edit

Természetismeret tehetséggondozó

foglalkozás Szabóné Komáromi Ágota

Magyar, matematika felvételi előkészítő Molnár Edit, Sebestyénné Venczel

Andrea

Hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekekkel való foglalkozások szervezése,

korrepetálások, egyéni fejlesztések megvalósulása

Foglalkozás Vezető tanár

Napközi/1. csoport: 1. 4. osztály

Napközi/2. csoport: 2. osztály

Napközi/3. csoport: 3. osztály

Biczóné Pető Veronika

Cziger Mónika

Sziliné Boldog Eszter

Tanulószoba

Lovász Magdolna

Molnár Edit

Szabóné Komáromi Ágota

Agócs Mihályné

Korrepetálások: matematika Sebestyénné Venczel Andrea

Korrepetálás: magyar: Molnár Edit

Korrepetálás: biológia: Szabóné Komáromi Ágota

Korrepetálások: kémia: Agócs Mihályné

Korrepetálások: 1-4. osztály osztályfőnökök

Kompetencia fejlesztés minden pedagógus

Iskolán kívüli lehetőségek:

néptánc

zeneiskola

VIII. A hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai

Az 1-8. évfolyamokon a szünetekre (őszi, téli, tavaszi, nyári) és hétvégére nem adunk írásbeli házi feladatot, kivéve ha hetente egy óra van

az adott tárgyból.

A házi feladat az ismeretek megerősítését, elmélyítését, a gyakorlást szolgálja.

Az otthoni tanulásra fordított idő 1. évfolyamon 45 perc, 2-4. évfolyamokon 60 perc, 5-8. évfolyamokon 90 perc javasolt.

A pedagógus ellenőrzi a házi feladatot, de érdemjeggyel nem értékeli

Szorgalmazzuk a feladatok elvégzését a feladás napján megoldani

Iskolai dolgozatok

Az osztályozás alapja az alsó és felső tagozaton azonos:

0 - 30 % 1

31-50 % 2

51-75 % 3

76-90 % 4

91-100% 5

Témazáró dolgozatot előzetes bejelentés után íratunk.

Az 1-4. évfolyamokon egy, az 5-8. évfolyamokon két témazáró dolgozatnál nem íratunk egy nap.

A fogyatékkal élő, a tanulásban akadályozott és a részképesség zavaros (diszlexiás, diszgráfiás, diszkalkuliás) tanulók esetében

differenciált számonkérést alkalmazunk. Például lehetőséget biztosítunk a szóbeli számonkérésre, több időt adunk a dolgozat megírására,

segítünk a szöveg értelmezésében, stb.

A témazárók értékelése legkésőbb két héttel a megíratásuk után történik.

IX. Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményeit, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett ideje

Osztályozó vizsgázni kell, ha:

Az igazgató felmenti a tanulót a tanórai foglalkozásokon való részvétel alól (magántanuló).

Az igazgató engedélyezte, hogy a tanuló egy vagy több tantárgyból a tanulmányi

követelményeket az előírtnál rövidebb idő alatt teljesítse.

Egy tanítási évben 250 óránál többet mulasztott a tanuló.

Az osztályozó vizsgát az osztályozó értekezlet előtt bonyolítjuk le

Osztályozó vizsga előtt 1 hónappal tájékoztatjuk a tanulót és a szülőt a vizsga időpontjáról, a tantárgyi követelményekről, és a

használható eszközökről

Az osztályozó vizsga szóbeli és írásbeli részből áll, melyre a tanuló felkészülési időt kap.

Az osztályozó vizsga a szaktanár és vizsgaelnök jelenlétében történik

X. Az iskolai osztályok száma és az egyes osztályokban a tanulók létszáma

Osztályok száma: 8

1. osztály: 12 fő 5.osztály: 20 fő




Alsó tagozat: 60 fő Felső tagozat: 76 fő

Össz.: 136 fő

XI. A 2015/2016. tanév rendje

Tanítási napok szünetek:

Tanítási napok száma az általános iskolákban: 181 nap

A szorgalmi idő

első tanítási napja: 2015. szeptember 1. (kedd)

utolsó tanítási napja: 2016. június 15. (szerda)

A tanítási év első féléve 2016. január 22-ig tart. Az iskolák 2016. január 29-ig értesítik a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülőket az első

félévben elért tanulmányi eredményekről.

A tanítási évben – a tanítási napokon felül – a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában öt

munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének

kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni.

Tanítási szünet

Az őszi szünet 2015. október 26-tól 2015. október 30-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2015. október 22. (csütörtök), a szünet utáni első

tanítási nap 2015. november 2. (hétfő).

A téli szünet 2015. december 21-től 2015. december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap

2015. december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2016. január 4. (hétfő).

A tavaszi szünet 2016. március 24-től 2016. március 29-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. március 23. (szerda), a szünet utáni első

tanítási nap 2016. március 30. (szerda).

A szünetek napjai, ha azok munkanapra esnek, az iskolának – szükség esetén – gondoskodnia kell a tanulók felügyeletéről.

A jogszabály által országosan egységesen elrendelt munkanap-áthelyezést – az Nkt. 30. § (1) értelmében – a nevelési-oktatási

intézményekben is alkalmazni kell.

Vizsgák

IDŐPONT VIZSGA

2016. január 2. hete

június 1. hete Osztályozóvizsga

2016. augusztus utolsó hete Javítóvizsga

XII. Mérések:

Kompetenciamérés (országos)

Időpont Megnevezés Felelős

2016. május 25. Szövegértési és matematikai alapkészségek

mérése a 6, 8. évfolyamokon

Soós Ferencné

Szabóné Komáromi Ágota

2016. május 25. Kompetenciamérés a 4. évfolyamokon Boldog Istvánné

2016. május 18. Írásbeli idegen nyelvi mérést Kiss Zsuzsanna

Belső mérések időpontjai

Időpont Megnevezés Felelős

Mérések az alsó tagozaton:

2016. 01. Matematika 4. 4. oszt. tanító

2016. 05. Matematika 2-3. 2., 3. oszt. tanítók

2016. 05. Környezetismeret 4. oszt. Soós Ferencné

2016. 05. DIFER 1. oszt évvégi mérés Zemkóné Horváth Zsuzsanna

Mérések a felső tagozaton:

2016. 05. Biológia Szabóné Komáromi Ágota

Mérési feladatok

2015. október 9-ig a tanulók eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségleteiből fakadó egyéni hátrányok csökkentése, továbbá

az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az 1. osztályosok közül azok számának a felmérése, akiknél az

alapkészségek fejlesztését a későbbiekben hangsúlyosabban támogatni kell a DIFER-rendszer alkalmazásával. Az érintett tanulók

létszámának jelentése az OH-nak 2015. október 22-ig, a DIFER-vizsgálatok elvégzésének határideje: 2015. december 4-ig.

Az Nkt. 80. § (1) bekezdése alapján, a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról

szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet (a továbbiakban: miniszteri rendelet) 79. § (6) bekezdésében foglaltak szerint a 2015/2016.

tanévben országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni a szövegértési és a matematikai eszköztudás fejlődését a hatodik,

a nyolcadik tanulóra kiterjedően. A mérés elvégzésének határideje: 2016 május 25.

Az általános iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamán angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében le kell folytatni az

Oktatási Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést 2016. máj. 18-án

A tanulók fizikai állapotát felmérő, évi egy alkalommal sorra kerülő vizsgálat: 2016. január 6. és 2016. jún.1 között felső tagozaton

/NETFITT/

XIII. Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása

TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAPOK

Pedagógiai célra felhasználható tanítás nélküli munkanapok:

2015. dec. 12. /szombat/

2016. jan. 25. /hétfő/

2016. márc. 23./ csütörtök/

2016. jún. 14 / kedd

2016. május 27.

Tanfelügyelet, pedagógusminősítés

A tanév első félévének értékelése

Tanulásmódszertani jó gyakorlatok

Adminisztrációs nap

DÖK nap

XIV. A tanév kiemelt feladatai

Törvényi előírásokból adódó feladatok

Az egész napos iskola és a tanulók 16 óráig történő délutáni foglalkozásainak megszervezése

A tanulók másnapi tanórákra való felkészülését támogató délutáni foglalkozásokat, tanulószobai órákra a tanulókat minél nagyobb létszámban

kell bevonni. Lehetőséget kell biztosítani mindenkinek az eredményes felkészülésre. A jelentkezők számának függvényében differenciálni kell a

csoportokat a tanulók haladási tempója szerint.

Hit-és erkölcstan, erkölcstan tantárgyak oktatásának megszervezése az 1-2-3, 5-6-7. évfolyamon

Az előző év tapasztalatai alapján az oktatás megszervezése. Az intézmény iskolájában az erkölcstan mellett a református felekezet hitoktatója

tart órákat.

Az erkölcstan órák megtartását és értékelését az osztálynaplóban dokumentálják a tantárgyat tanítók, a hit- és erkölcstan órák dokumentálása a

szabadon választott órák naplójában történik. Ezeket a naplókat a hitoktatók vezetik.

Az alapfokú művészetoktatásban való részvétel támogatása

Minden esetben ingyenes a hátrányos helyzetű és a halmozottan hátrányos helyzetű tanuló részére az első alapfokú művészetoktatásban való

részvétel. (2011. évi CXC. tv. 16. § (3)

Intézkedési terv készítése az országos kompetenciamérés eredményei alapján

Az általános, a középfokú iskola igazgatója az Oktatási Hivatal által feldolgozott és közzétett tanulói és intézményi adatok alapján, elemzi az

intézmény pedagógiai munkáját és intézményi intézkedési tervben határozza meg az intézményi pedagógiai munka eredményességének

fejlesztése érdekében szükséges intézkedéseket. Az elemzést is tartalmazó intézményi intézkedési tervet az igazgató 2016. június 10-éig készíti

el, majd a nevelőtestület véleményének figyelembevételével 2016. június 30-ig véglegesíti és megküldi a fenntartójának

A 2015/16. évi Szakmai ellenőrzésekre való felkészülés

A pedagógus életpálya-modell bevezetéséhez kapcsolódó tanfelügyeleti ellenőrzések teljesítéséhez a pedagógusokat meg kell ismertetni az

ellenőrzések tartalmával, formájával.

A 2015/16. évi minősítővizsgák, minősítési eljárásokra való felkészülés

A pedagógus életpálya modellbe való bekapcsolódáshoz a tantestület felkészítése, az Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez című

kiadvány módosításainak és tartalmának megismerése

XV. A 2015/2016. tanévben a kompetencia alapú oktatás az alábbi osztályokban és területeken kerül bevezetésre

1. osztályban teljes tanévi óraszámban szövegértés- szövegalkotás kulcskompetencia területen

bevezeti: Vörösné Szabó Szilvia

2. osztályban teljes tanévi óraszámban matematika kulcskompetencia területen

bevezeti: Cziger Mónkia

3. osztályban teljes tanévi óraszámban matematika kulcskompetencia területen

bevezeti: Soós Ferencné

3. osztályban szociális kompetencia és életvitel területen művészetek műveltségterületen

bevezeti: Sziliné Boldog Eszter


bevezeti: Boldog Istvánné


bevezeti: Lovász Magdolna

6. osztályban szövegértés-szövegalkotás kulcskompetencia B modul matematika műveltségterületen

bevezeti: Sebestyénné Venczel Andrea

6. osztályban idegen nyelv (angol) területen a kompetencia alapú oktatás bevezetése

bevezeti: Kiss Zsuzsanna

XVI. Továbbtanulási mutatók

év gimnázium szakközépiskola szakiskola össz.

létszám

2006. 4 9 6 19

2007. 0 12 10 22

2008. 1 9 2 12

2009. 2 11 3 16

2010. 8 9 5 22

2011. 2 8 2 13

2012. 5 12 4 21

2013. 5 9 2 16

2014. 4 9 3 16

Madocsa, 2015. szeptember. 1.

Agócs Mihályné

tagintézményvezető

Documents

D-B-M-¶zzétételi...Az iskola arra törekszik, hogy minden szülői kérésnek eleget tegyen, s a napközibe minden tanulót felvegyen. A fenntartó által engedélyezett osztályok