· DÍA MES AÑO. 5. ¿CUÁL ES EL Nº DE SU DNI? 6. ¿CUÁL ES SU LENGUA MATERNA? ¿Castellano?................... 1 ¿Quechua?..............2 ¿Aimara

1

I. UBICACIÓN GEOGRÁFICA II. UBICACIÓN MUESTRAL

1. REGIÓN 6. ÁREA Urbana………..1 Rural………..2 2. DEPARTAMENTO 7. ZONA Nº 3. PROVINCIA 8. MANZANA Nº 9. FRENTE Nº 4. DISTRITO 10. AER INICIAL Nº AER FINAL Nº

5. CENTRO POBLADO 11. RUTA Nº 12. INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº

B. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN (DRE)

2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL (UGEL)

3. CÓDIGO DE LOCAL ESCOLAR

4. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA (IE)

5. DIRECCIÓN TIPO DE VÍA Avenida ...... 1 Jirón ..... 2 Calle...... 3 Pasaje ....... 4 Carretera ...... 5 Prolongación ...... 6 Otro ...... 7

NOMBRE DE VÍA PUERTA N° BLOCK INT PISO MZ LOTE KM N° TELÉFONO

6. CÓDIGO MODULAR 7. TURNO 8. INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Mañana………………1 Mañana y tarde…..3 Tarde…………………2 Discontinuo……….4

De hombres .................................... 1 De mujeres ...................................... 2 Mixto ............................................... 3

C. ENTREVISTA Y SUPERVISIÓN

VISITA ENCUESTADOR COORDINADOR DEPARTAMENTAL/ JEFE DE EQUIPO

FECHA HORA PRÓXIMA VISITA RESULTADO DE LA VISITA

(*) FECHA HORA RESULTADO DE

LA VISITA (*) DE A FECHA HORA DE A Primera

Segunda

Tercera

D. RESULTADO DE LA ENCUESTA

FECHA RESULTADO

E. FUNCIONARIOS DE LA ENCUESTA

CARGO DNI N° APELLIDOS Y NOMBRES

Encuestador

Jefe de Equipo

Coordinador Departamental

Supervisor Nacional

A. UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL LOCAL ESCOLAR

ENCUESTA NACIONAL A INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2013

NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

CUESTIONARIO PARA EL NIVEL SECUNDARIA

Doc. 02.03

Decreto Legislativo Nº 604 Ley de Organización de Funciones del INEI. Decreto Supremo Nº 043–2001–PCM del Secreto Estadístico y

Confidencialidad de la Información.

(*) CÓDIGOS DE RESULTADO

Completa ......................... 1 Incompleta ....................... 2

Rechazo ........................... 3 No ubicada ....................... 4

Otro ______________________ 5

(Especifique)

2

F. INFORMACIÓN DE SECCIONES Y NÚMERO DE ESTUDIANTES DE PRIMER AL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA

1. SECCIONES Y NÚMERO DE ESTUDIANTES MATRICULADOS (E)

PRIM

ER A

ÑO

Mañ

ana Sec. N° E Sec. N° E Sec. N° E Sec. N° E Sec. N° E Sec. N° E Sec. N° E Sec. N° E Sec. N° E

Tard

e Sec. N° E Sec. N° E Sec. N° E Sec. N° E Sec. N° E Sec. N° E Sec. N° E Sec. N° E Sec. N° E

SEG

UN

DO

AÑ

O

Mañ


Tard


TER

CER

AÑ

O

Mañ


Tard


CU

AR

TO A

ÑO

Mañ


Tard


QU

INTO

AÑ

O

Mañ


Tard


2. SELECCIÓN DE MUESTRA

2A. AÑOS TOTAL 2.D

MUESTRA SECCIONES

2.E IDENTIFICACIÓN DE SECCIONES Y ÁREA CURRICULAR

2.B SECCIONES

2.C ESTUDIANTES

SEC. ÁREA SEC. ÁREA SEC. ÁREA SEC. ÁREA

SEGUNDO

QUINTO

OBSERVACIONES

Área de Comunicación (1), Área de Matemática (2), Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente (3).

3

CAPÍTULO I. INFORMACIÓN DEL DIRECTOR

SECCIÓN 1. DATOS GENERALES DEL DIRECTOR

1. APELLIDOS Y NOMBRES

2. SEXO

Masculino ............ 1 Femenino ................... 2

3. ¿QUÉ EDAD TIENE UD. EN AÑOS CUMPLIDOS?

4. ¿CUÁL ES SU FECHA DE NACIMIENTO?

DÍA MES AÑO

5. ¿CUÁL ES EL Nº DE SU DNI?

6. ¿CUÁL ES SU LENGUA MATERNA?

¿Castellano?................... 1 ¿Quechua?..............2 ¿Aimara? ........................................................................ 3 ¿Lengua amazónica? __________________________ 4

(Especifique) ¿Idioma extranjero? ........................................................ 5

7. ¿CUÁL ES SU GRADO ACADÉMICO MÁS ALTO

ALCANZADO O TÍTULO OBTENIDO?

¿Doctor?. .......... 1 ¿Bachiller? ................. 4

¿Magíster? ........ 2 ¿Título de profesor de

¿Licenciado?. .... 3 Instituto Superior Pedagógico?..5

¿No tiene grado académico ni título

profesional?……. ........................................... 6

8. ¿CUÁL ES SU TITULACIÓN DOCENTE?

¿Educación Secundaria?...1 ______________________ (Especifique) ¿Educación Primaria?........2

¿Educación Especial?.......3 ¿Educación Inicial?.........4

¿Titulación No Docente? ________________________ 5 (Especifique)

¿Sin Título? ..................................................................... 6 9. ¿TIENE UD. SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL?

Sí .......................... 1 No ................................ 2 9.A ¿CUÁL ES LA ESPECIALIDAD?

10. ¿CUÁL ES SU CONDICIÓN LABORAL?

¿Nombrado? ............ 1 10.A ¿ES UD. DESTACADO?

¿Contratado? ........... 2 Sí……1 No……2.

11. ¿CUÁNTO TIEMPO DE SERVICIOS TIENE UD. EN EL SECTOR EDUCACIÓN EN CALIDAD DE:

12. ¿CUÁNTO TIEMPO PRESTA UD. SERVICIOS EN ESTA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN CALIDAD DE:

13. ¿CUÁNTO TIEMPO ESTÁ UD. A CARGO DE LA DIRECCIÓN EN CALIDAD DE:

14. ¿TIENE UD. ALGÚN ÁREA CURRICULAR A SU CARGO?

Sí…………….1 No………………2

14.A ¿QUÉ ÁREA(S)?

a. …………………………… b. ……………………………...

15. ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATIENDE PRINCIPALMENTE

A ESTUDIANTES CON LENGUA MATERNA DIFERENTE AL CASTELLANO?

Sí…………………1 No…………………2

15.A ¿QUE PORCENTAJE DE LOS ESTUDIANTES HABLAN UNA LENGUA DIFERENTE AL CASTELLANO? (Lea cada alternativa y circule sólo un código) ¿Menos del 50%?..........1 ¿El 50%? ..................... 2 ¿Más del 50%? ................................................................ 3

PASE A P.10

AÑOS

PASE A P.10

AÑOS MESES

11.A Nombrado?........

11.B Contratado?.......

AÑOS MESES



AÑOS MESES


13.B Encargado?.......

4

SECCIÓN 2. ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1. SOBRE EL CALENDARIO ESCOLAR DE ESTA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA, INDIQUE UD.:

2. DESDE QUE SE INICIARON LAS CLASES, SIN CONTAR SÁBADOS NI DOMINGOS, ¿CUÁNTOS DÍAS NO HAN HABIDO CLASES SEGÚN LO PROGRAMADO POR: (Anote la información en los recuadros correspondientes)

a. Vacaciones de medio año escolar? ........... b. Feriados nacionales oficiales (Fiestas

Patrias y otros)? ........................................... c. Feriados regionales o locales? .................. d. Celebraciones de la institución educativa? e. Otras razones? _____________________

(Especifique) TOTAL ...........................................................

3. DESDE QUE SE INICIARON LAS CLASES, SIN

CONTAR SÁBADOS NI DOMINGOS, ¿CUÁNTOS DÍAS NO HAN HABIDO CLASES POR RAZONES NO PROGRAMADAS?

(Anote la información en los recuadros correspondientes)

a. ¿Problemas climáticos? ...............................

b. ¿Problemas de salud masivos?(Epidemias)

c. ¿Ausencia del docente? ...............................

d. ¿Huelgas? ....................................................

e. ¿Otras razones? ____________________

(Especifique) TOTAL ..............................................................

4. ¿CUÁNTOS DÍAS DE CLASES PERDIDAS POR

RAZONES NO PROGRAMADAS SE HAN RECUPERADO?

5. RESPECTO AL HORARIO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES INDIQUE UD.:

(De existir más de un turno, registre el primer turno del día)

5.A HORARIO DE CLASES DIARIO 5.B. ¿CUÁL ES LA DURACIÓN EN MINUTOS DE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES?

HORA DE INICIO DE CLASES

HORA DE TÉRMINO DE CLASES RECREO DESAYUNO

ESCOLAR ALMUERZO ESCOLAR

(Brindado por la propia institución)

LONCHERA (Lo trae el alumno

de su casa)

_______/_______ _______/_______

6. SOBRE LOS DOCENTES DE ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ¿USTED CONSIDERA QUE: (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos).

Hay un problema de ausentismo? .................................. 1 Hay un problema con la puntualidad?............................. 2 No hay ningún problema?.............. 3

7. DE EXISTIR PROBLEMAS CON LA ASISTENCIA O PUNTUALIDAD DE LOS DOCENTES, ¿CUÁL DIRÍA UD. QUE ES LA CAUSA PRINCIPAL? (Lea cada alternativa y circule sólo un código).

¿Los domicilios de los docentes están muy alejados de la institución educativa? .............................. 1 ¿Falta de responsabilidad de los docentes? .................. 2 ¿Los trámites que hay que hacer fuera de la institución educativa en horario de clases? ..................... 3 ¿Por problemas de salud o licencia médica? .................. 4 ¿Otro? ______________________________________ 5

(Especifique)

8. SOBRE LOS ESTUDIANTES DE ESTA INSTITUCIÒN EDUCATIVA, UD. CONSIDERA QUE: (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos).

Hay un problema de ausentismo? ............................... 1 Hay un problema con la puntualidad? .......................... 2 No hay ningún problema?............ 3

9. DE EXISTIR PROBLEMAS CON LA ASISTENCIA O PUNTUALIDAD DE LOS ESTUDIANTES, ¿CUÁL DIRÍA UD. QUE ES LA CAUSA PRINCIPAL? (Lea cada alternativa y circule sólo un código).

¿Los domicilios de los estudiantes están muy alejados de la institución educativa? ............................ 1 ¿Falta de responsabilidad de los padres de familia? ....................................................... 2 ¿Problemas de salud? ................................................. 3 ¿El trabajo infantil (ejemplo: cosecha, tareas agrícolas, tareas domésticas, etc.)? ............................. 4 ¿Los factores climáticos (frío, lluvias, calor)? .............. 5 ¿Otro? ____________________________________ 6

(Especifique)

PASE A P.8

PASE A P.10

Nº DÍAS

CALENDARIO ESCOLAR DÍA MES

a. ¿Cuándo se iniciaron las clases? ...........

b. ¿Para cuándo se ha programado culminar las clases? ..............................

Nº DÍAS

4.

Encuestador: Aplicar la P.4, sólo cuando en la P.3 existe información diferente de “0”

5

2.A EVALUACIÓN DE LA ASISTENCIA DE LOS DOCENTES

10. ¿ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIÓ EL AÑO ESCOLAR CON EL EQUIPO DOCENTE COMPLETO SEGÚN LAS PLAZAS ASIGNADAS POR LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL?

Sí……………………………..1 No ................................................................. 2

10.A ¿EN QUÉ MES SE COMPLETÓ EL EQUIPO DOCENTE?

11. ¿LAS PLAZAS ASIGNADAS POR LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

SON SUFICIENTES PARA CUBRIR LAS NECESIDADES PEDAGÓGICAS DE SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?

Sí ................................... 1 No ..............................................2

11.A ¿PARA QUE ÁREA(S) NO ES SUFICIENTE? – TARJETA Nº 1 (Lea cada alternativa y encierre en un círculo uno o más códigos)

¿Matemática? ....................................... 1 ¿Persona, Familia y Relaciones

¿Comunicación? ................................... 2 Humanas? ................................................. 7

¿Inglés? ................................................ 3 ¿Educación Física? ................................... 8

¿Arte? ................................................... 4 ¿Educación Religiosa? .............................. 9

¿Historia, Geografía y Economía? ........ 5 Ciencia, Tecnología y Ambiente? ............ 10

¿Formación Ciudadana y Cívica? ......... 6 ¿Educación para el Trabajo? ................... 11

12. ENCUESTADOR, SOLICITE AL DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA RELACIÓN DE DOCENTES DEL TURNO ENCUESTADO Y DILIGENCIE:

12.A TOTAL DE DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

12.B TOTAL DE DOCENTES

DEL TURNO ENCUESTADO

12.C MUESTRA DE DOCENTES

Nº 12.D

APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE SELECCIONADO

12.E ÄÑO(S) QUE ENSEÑA

12.F ¿EL DOCENTE ES?

12.G ¿EL DOCENTE SE ENCUENTRA EN LA

INSTITUCIÓN EN ESTE MOMENTO?

12.H ¿CUÁL ES LA RAZÓN DE LA

AUSENCIA?

12.I

ENCUESTADOR: COMPARE CON LA

LISTA DE ASISTENCIA

COD. ESPECIFIQUE COD. COD. ESPECIFIQUE COD.

1 1 2 3 4 5

2 1 2 3 4 5

3 1 2 3 4 5

4 1 2 3 4 5

5 1 2 3 4 5

6 1 2 3 4 5

7 1 2 3 4 5

8 1 2 3 4 5

9 1 2 3 4 5

10 1 2 3 4 5

Nombrado ............................................................................................................................................. 1 Contratado por el Estado ...................................................................................................................... 2 Contratado por la institución educativa con recursos de la Asociación de Padres de Familia ......... 3 Otro (Especifique) ................................................................................................................................. 4

MES No se completó……………..1

Sí...................... 1 No .................... 2 No sabe ........... 3

Coincide ...................................1 No coincide ..............................2 Hay lista de asistencia pero no se pudo verificar .................3 No había lista de asistencia.....4

ENCUESTADOR: Alcance al director la Tarjeta Nº 2, para que lea las alternativas e indique el código a registrar.

PASE A SEC.3 – TARJETA Nº 2

SI ANOTÓ CÓD. 1 O COD. 3 PASE A P.12.I

6

SECCIÓN 3. RECEPCIÓN DE MÓDULOS PARA PRIMER, SEGUNDO Y TERCER AÑO

1. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RECIBIÓ LOS MÓDULOS DE COMUNICACIÓN,

MATEMÁTICA, CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE PARA PRIMER, SEGUNDO Y TERCER AÑO DE SECUNDARIA, DISTRIBUIDOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN? (Lea cada alternativa y circule sólo un código).

MÓDULOS DE:

RECEPCIÓN PARA:

1.A PRIMER AÑO 1.B SEGUNDO AÑO 1.C TERCER AÑO

SI NO SI NO SI NO

A. COMPRENSIÓN LECTORA

a. Manual para el docente ......................... 1 2 1 2 1 2

b. Cuaderno o guía para el estudiante ...... 1 2 1 2 1 2

B. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (MATEMÁTICA)

a. Manual para el docente “Resolvemos” ........................................ 1 2 1 2

b. Cuaderno o guía para el estudiante “Resolvemos” ......................................... 1 2 1 2

C. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

a. Manual para el docente “Investiguemos” ..................................... 1 2 1 2

b. Cuaderno o guía para el estudiante “Investiguemos” ..................................... 1 2 1 2

2. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS MÓDULOS DEL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN?

(Transcriba la fecha del acta de entrega o pecosa, si no hay documento realice el sondeo necesario y anote la información correspòndiente).

3. ¿CON QUÉ TIPO DE DOCUMENTO EVIDENCIÓ LA RECEPCIÓN DE LOS MÓDULOS? (Circule uno o más códigos).

Pecosa ....................................................................... 1

Acta de Entrega .......................................................... 2

Otro documento ____________________________ 3

(Especifique)

Sin documento............................................................ 4

DÍA MES

SI PARA TODOS LOS AÑOS ES CÓDIGO 2 (NO) PASE A LA SEC. 4

7

4. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿CUÁNTOS MÓDULOS PARA PRIMER, SEGUNDO Y TERCER AÑO, SEGÚN ÁREA CURRICULAR RECIBIÓ LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA? Y DE ESTE TOTAL, ¿CUÁNTOS LLEGARON EN BUEN ESTADO? Y ¿CUÁNTOS ESTUDIANTES DE PRIMER, SEGUNDO O TERCER AÑO ASISTEN REGULARMENTE? (Anote la información, según corresponda).

MÓDULOS DEL ÁREA DE:

PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO TERCER AÑO

4.A Total

recibido

4.B En buen estado

4.C Total estudiantes asistentes

4.D Total

recibido

4.E En buen estado

4.F Total estudiantes asistentes

4.G Total

recibido

4.H En buen estado

4.I Total estudiantes asistentes

A. COMPRENSIÓN LECTORA

a. Manual para el docente ....................

b. Cuaderno o guía para el estudiante ..

B. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (MATEMÁTICA)

a. Manual para el docente “Resolvemos” .......................................

b. Cuaderno o guía para el estudiante “Resolvemos” .......................................

C. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

a. Manual para el docente “Investiguemos” ...................................

b. Cuaderno o guía para el estudiante “Investiguemos” ...................................

5. ¿INFORMÓ A LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SOBRE LA FALTA DE CUADERNOS O GUÍAS PARA EL ESTUDIANTE EN BUEN ESTADO?

Sí…………………………….. 1 5.A ¿LE REPUSO LOS CUADERNOS DE TRABAJO FALTANTES?

Sí ............................ 1 No ............................. 2

No .......................................... 2

5.B ¿EN QUÉ FECHA LOS RECIBIÓ?

DÍA MES

Encuestador: Se considera módulos en mal estado, cuando existe un daño que dificulta el uso del material por parte del estudiante o el docente, como por ejemplo: falta de páginas, partes mal impresas, roturas, etc.

Verificar: - Cuando la P.4C es mayor que la P.4B del módulo A, alternativa b o del módulo B, alternativa b o del módulo C, alternativa b, y/o - Cuando la P.4F es mayor que la P.4E del módulo A, alternativa b o del módulo B, alternativa b o del módulo C, alternativa b, y/o - Cuando la P.4I es mayor que la P.4H del módulo A, alternativa b, debe continuar con la P.5, porque el total de estudiantes asistentes de primer, segundo o tercer año es mayor que los cuadernos del estudiante en buen estado de comunicación, matemática y ciencia, tecnología y ambiente para esos años (no hay suficiencia).

8

SECCIÓN 4. RECEPCIÓN DE TEXTOS ESCOLARES Y MANUALES DE TEXTOS PARA EL DOCENTE DEL

PRIMER AL QUINTO AÑO

4.A TEXTOS ESCOLARES

1. ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RECIBIÓ LOS TEXTOS ESCOLARES PARA EL PRIMER AL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DISTRIBUIDOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, PARA EL DESARROLLO DEL AÑO LECTIVO 2013?. (Lea cada alternativa y circule sólo un código por año, según corresponda).

2. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS TEXTOS ESCOLARES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN? (Transcriba la fecha del acta de entrega o pecosa, si no hay documento realice el sondeo necesario y anote la información correspòndiente).

DÍA MES AÑO

3. ¿CON QUÉ TIPO DE DOCUMENTO EVIDENCIÓ LA

RECEPCIÓN DE LOS TEXTOS ESCOLARES? (Circule uno o más códigos).

Pecosa .................................................................. 1

Acta de Entrega .................................................... 2

Otro documento _________________________ 3

(Especifique)

Sin documento ............................................... 4

4. EN TOTAL, ¿CUÁNTOS TEXTOS ESCOLARES PARA EL PRIMER AL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA, POR ÁREA

CURRICULAR RECIBIÓ LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, PARA EL DESARROLLO DEL AÑO LECTIVO 2013?. (Lea cada alternativa y anote la información en los recuadros correspondientes).

TEXTOS ESCOLARES DE:

TOTAL RECIBIDO

4.A PRIMER

AÑO

4.B SEGUNDO

AÑO

4.C TERCER

AÑO

4.D CUARTO

AÑO

4.E QUINTO

AÑO

a. Matemática ....................................

b. Comunicación ................................

c. Ciencia, Tecnología y Ambiente ...

d. Historia, Geografía y Economía ....

e. Formación Ciudadana y Cívica .....

f. Inglés ..............................................

g. Persona, Familia y Relaciones Humanas .......................................


RECEPCIÓN PARA: 1.A

PRIMER AÑO 1.B

SEGUNDO AÑO 1.C

TERCER AÑO 1.D

CUARTO AÑO 1.E

QUINTO AÑO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

a. ¿Matemática? ................................... 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

b. ¿Comunicación? ............................... 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

c. ¿Ciencia, Tecnología y Ambiente? ... 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

d. ¿Historia, Geografía y Economía? .... 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

e. ¿Formación Ciudadana y Cívica? ..... 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

f. ¿Inglés? ............................................. 1 2 1 2 1 2 1 2

g. ¿Persona, Familia y Relaciones Humanas? ........................................ 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2


9

5. ¿LOS TEXTOS ESCOLARES DISPONIBLES PARA EL AÑO 2013, FUERON SUFICIENTES PARA ENTREGAR UN TEXTO

ESCOLAR EN BUEN ESTADO A CADA ESTUDIANTE DEL PRIMER AL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA?

Sí…………………………..1 No……………………………………….2

6. ¿INFORMÓ A LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SOBRE LA FALTA DE TEXTOS ESCOLARES EN BUEN

ESTADO?

Sí.......................... ….1 6.A ¿LE REPUSO LOS TEXTOS ESCOLARES FALTANTES? No ........................ .....2 Sí………………………1 No…………….………2

6.B ¿EN QUÉ FECHA LOS RECIBIÓ? (Transcriba la fecha del acta de entrega o pecosa, si no hay documento realice el sondeo necesario y anote la información correspondiente).

7. ¿EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA SE HA CREADO EL COMITÉ INSTITUCIONAL QUE GESTIONA EL BANCO DE

LIBROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA?

Sí............................ 1 7.A FECHA DE CREACIÓN 7.B ¿CUENTA CON RESOLUCIÓN DIRECTORAL? No .......................... 2 Sí .................... ….1 No ..... …………..2

4.B MANUAL DE TEXTOS PARA EL DOCENTE 8. ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RECIBIÓ LOS MANUALES DE TEXTOS PARA EL DOCENTE DE PRIMER AL QUINTO

AÑO DE SECUNDARIA DISTRIBUIDOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, PARA EL DESARROLLO DEL AÑO LECTIVO 2013? (Lea cada alternativa y circule sólo un código por año, según corresponda).

DÍA MES AÑO

MANUALES DE TEXTOS PARA EL DOCENTE DE:

RECEPCIÓN PARA:

8.A PRIMER AÑO

8.B SEGUNDO AÑO

8.C TERCER AÑO

8.D CUARTO AÑO

8.E QUINTO AÑO

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

a. ¿Matemática? ................................... 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

b. ¿Comunicación? ............................... 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

c. ¿Ciencia, Tecnología y Ambiente? ... 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

d. ¿Historia, Geografía y Economía? .... 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

e. ¿Formación Ciudadana y Cívica? ..... 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

f. ¿Inglés? ............................................. 1 2 1 2 1 2 1 2

g. ¿Persona, Familia y Relaciones Humanas? ........................................ 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

PASE A P.7

SR. DIRECTOR: Como es de su conocimiento el Ministerio de Educación promovió la creación del Banco de Libros para una adecuada administración y conservación de los textos escolares.

DÍA MES AÑO


10

9. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS MANUALES DE

TEXTOS PARA EL DOCENTE? (Transcriba la fecha del acta de entrega o pecosa, si no hay documento realice el sondeo necesario y anote la información correspòndiente).


RECEPCIÓN DE LOS MANUALES DE TEXTOS? (Circule uno o más códigos)

Pecosa .................................................................................... 1

Acta de Entrega ...................................................................... 2

Otro documento ____________________________________ 3

(Especifique) Sin documento ........................................................................ 4

11. ¿LOS MANUALES DE TEXTOS PARA EL DOCENTE DISPONIBLES PARA EL AÑO 2013, FUERON SUFICIENTES PARA

ENTREGAR UN MANUAL EN BUEN ESTADO A CADA DOCENTE DE PRIMER AL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA?

Sí…………………………..1 No……………………………………….2

12. ¿INFORMÓ A LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SOBRE LA FALTA DE MANUALES DE TEXTOS PARA

EL DOCENTE EN BUEN ESTADO?

Sí.......................... …...1 12.A ¿LE REPUSO LOS MANUALES FALTANTES? No ........................ …...2 Sí………………………1 No…………….………2

12.B ¿EN QUÉ FECHA LOS RECIBIÓ? (Transcriba la fecha del acta de entrega o pecosa, si no hay documento realice el sondeo necesario y anote la informa- ción correspondiente).

DÍA MES AÑO

DÍA MES AÑO

OBSERVACIONES

PASE A SEC. 5

11

SECCIÓN 5. RECEPCIÓN DE LOS FASCÍCULOS DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE

1. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RECIBIÓ LOS FASCÍCULOS DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN? (Mostrar el encarte de los fascículos).

Sí…………….1 No…………2

1.A ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS FASCÍCULOS DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE?

(Transcriba la fecha del acta de entrega o pecosa, si no hay documento realice el sondeo necesario y anote la información correspondiente).

2. ¿CON QUÉ TIPO DE DOCUMENTO EVIDENCIÓ LA RECEPCIÓN DE LOS FASCÍCULOS DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE? (Circule uno o más códigos)

Pecosa .................................................................. 1

Acta de entrega .................................................... 2

Otro documento _________________________ 3

(Especifique)

Sin documento ...................................................... 4

3. SOBRE LOS FASCÍCULOS DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE RECIBIDOS, INDIQUE UD.: (Lea cada fascículo, circule solo un código y anote la información en los recuadros correspondientes).

DÍA MES

TIPO DEL FASCÌCULO TÍTULO DE LA CARTILLA DEL FASCÍCULO

3.A ¿Recibió el

Fascículo (…)? 3.B

¿Cuántos ejemplares

recibió?

3.C

¿Cuántos ejemplares

llegaron en mal estado?

Sí No

General

a. Fascículo 1: Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural ........................ 1 2

b. Fascículo 2: Hacer uso efectivo de saberes matemáticos para afrontar desafíos diversos .......................................... 1 2

c. Fascículo 3: Comunicarse oralmente y por escrito con distintos interlocutores y en distintos escenarios ................ 1 2

d. Fascículo 1: para la gestión de los aprendizajes en las instituciones educativas ..................................................... 1 2

Nivel Secundaria

e. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VI Ciclo ...............................................................

1 2

f. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VII Ciclo ..............................................................

1 2

g. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VI Ciclo ..........................................................

1 2

h. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VII Ciclo .........................................................

1 2

PASE A SEC. 6

PARA TODO FASCÍCULO QUE EN P.3A ES IGUAL A CÓDIGO 1 (SÍ), CONTINÚE CON LA P.3B Y P.3C.

12

4. PARA CADA FASCÍCULO DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE RECIBIDOS, INDIQUE UD. LA SIGUIENTE

INFORMACIÓN: - TARJETA Nº 3.

(Lea cada fascículo, circule solo un código en la P.4A y uno o más códigos en la P.4B)

TIPO DE FASCÍCULO TITULO DE LA CARTILLA DE LOS FASCÍCULOS

4.A Alguna vez, ¿Ha usado el fascículo

(…)?

4.B ¿Con qué propósito(s) ha usado el fascículo (…) con los

docentes?

SI NO 1 2 3 4 5 6 7 8:______________

General

a. Fascículo 1: Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural.........................................................

1 2 1 2 3 4 5 6 7 8: _____________

b. Fascículo 2: Hacer uso efectivo de saberes matemáticos para afrontar desafíos diversos. .... 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8: _____________

c. Fascículo 3: Comunicarse oralmente y por escrito con distintos interlocutores y en distintos escenarios ..........................................................

1 2 1 2 3 4 5 6 7 8: _____________

d. Fascículo 1: para la gestión de los aprendizajes en las instituciones educativas ........................... 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8: _____________

Nivel Secundaria

e. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VI Ciclo ..............................

1 2 1 2 3 4 5 6 7 8: _____________

f. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VII Ciclo .............................

1 2 1 2 3 4 5 6 7 8: _____________

g. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VI Ciclo ........................

1 2 1 2 3 4 5 6 7 8: _____________

h. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VII Ciclo .......................

1 2 1 2 3 4 5 6 7 8: _____________

DE SER TODO CÓDIGO 2 (NO), PASE A SEC. 6 ENCUESTADOR:

Para cada fascículo utilizado, circule el o los códigos que le indica el director.

ENCUESTADOR: Alcance al Director la Tarjeta Nº 3, para que lea las alternativas de propósito de uso de los fascículos con los docentes.

13

SECCIÓN 6. SERVICIO DE APOYO Y ASESORAMIENTO PARA LA ATENCIÓN DE NECESIDADES ESPECIALES

1. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿SU INSTITUCIÓN

EDUCATIVA HA RECIBIDO EL SERVICIO DE APOYO Y ASESORAMIENTO PARA LA ATENCIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES?

Sí……….….1 No…………..2

1.A ¿CON QUÉ FRECUENCIA SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA RECIBE ESTE SERVICIO? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

¿Una vez a la semana? ......... 1 ¿Una vez al mes? ........ 3

¿Dos veces a la semana?...... 2 ¿Dos veces al mes? .... 4

¿Otro? ---------------------------------------------------------------------- 5

(Especifique)

2. EN LOS ÚLTIMOS CINCO AÑOS, ¿UD. HA PARTICIPADO EN ALGUNO DE LOS CURSOS GRATUITOS SOBRE EDUCACIÓN INCLUSIVA ORGANIZADO, POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN?

Sí…………...1 No…………2

2.A ¿CUÁL FUE LA MODALIDAD DEL CURSO?

(Lea cada alternativa y circule uno o más códigos)

¿Presencial? ............................................................ 1 ¿Virtual? .................................................................. 2

SECCIÓN 7. RECEPCIÓN DEL MÓDULO DE EQUIPOS AUDIOVISUALES

1. ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RECIBIÓ EL MÓDULO DE EQUIPOS AUDIOVISUALES PARA SECUNDARIA,

DISTRIBUIDOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

MÓDULO DE EQUIPOS AUDIOVISUALES 1A.

¿RECIBIÓ( …)

1.B ¿RECIBIÓ EL (…) EN BUEN ESTADO?

SI NO SI NO

a. Reproductor de video? .............................. 1 2 1 2

b. Reproductor de audio? ............................... 1 2 1 2

2. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ EL MÓDULO DE EQUIPOS AUDIOVISUALES? (Transcriba la fecha del acta de entrega o pecosa, si no hay documento realice el sondeo necesario y anote la información correspondiente).


RECEPCIÓN DEL MÓDULO? (Circule uno o más códigos)

Pecosa .................................................................. 1

Acta de entrega..................................................... 2

Otro documento _________________________ 3

(Especifique)

Sin documento ...................................................... 4

DÍA MES AÑO

PASE A SEC. 7

CUANDO EN P.1A.a Y P.1A.b LA RESPUESTA ES CÓDIGO 2 (NO), PASE A LA SEC. 8

14

SECCIÓN 8. TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

8.A LAPTOP XO

1. ENTRE LOS AÑOS 2009 AL 2013, ¿SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA RECIBIÓ LAPTOP XO DEL PROGRAMA “UNA LAPTOP POR NIÑO” DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN?

Sí...................1 No................2

2. ¿QUÉ CANTIDAD DE EQUIPOS LAPTOP XO RECIBIÓ LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA? Y DE ESTE TOTAL, ¿CUÁNTOS SE ENCUENTRAN DISPONIBLES (OPERATIVOS) PARA EL USO DE LOS ESTUDIANTES? (Solicite el acta de recepción y transcriba la información en los recuadros correspondientes)

2.A Total recibido 2.B Total disponible

3. ¿CON QUÉ FRECUENCIA LAS LAPTOP XO RECIBEN MANTENIMIENTO? (Lea cada alternativa y circule solo un código) ¿Mensual? ..................................................................... 1

¿Trimestral? ................................................................... 2

¿Semestral? ................................................................... 3

¿Anual? .......................................................................... 4

¿Otro? _____________________________________ 5

(Especifique) No reciben mantenimiento ............................................. 6

4. ¿EL USO DE LAS LAPTOP XO FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?

Sí........................1 No......................2 No lo usan......................................3

5. ¿QUÉ TIPOS DE ACCIONES O PROCEDIMIENTOS

EJECUTA PARA ASEGURAR EL ADECUADO USO DE LAS LAPTOP XO? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos).

¿Lo incluye en el Proyeco Curricular Institucional? ........ 1

¿Monitorea el uso de los docentes? ............................... 2

¿Asesora en el uso a los docentes? ............................... 3

¿Otra? _____________________________________ 4

(Especifique) Ninguna .......................................................................... 5

8.B INTERNET

6. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA CUENTA CON INTERNET? Sí...................1 No................2

6.A ¿EL INTERNET SE ENCUENTRA DISPONIBLE

PARA EL USO DE LOS ESTUDIANTES? Sí………………….1 No………………2

7 7. ¿CONSIDERA UD. QUE EL USO DEL INTERNET FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?

Sí………………………1 No…………………2 No lo usan…………………………3

8. ¿QUÉ TIPO DE ACCIONES O PROCEDIMIENTOS

EJECUTA PARA ASEGURAR EL USO ADECUADO DEL INTERNET? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos).

¿Lo incluye en el Proyecto Curricular Institucional? ........ 1

¿Monitorea el uso de los docentes? ................................ 2

¿Bloquea el uso de las páginas no educativas? .............. 3

¿Asesora en el uso a los docentes? ................................ 4

¿Otro? .............................................................................. 5

(Especifique) Ninguna _____________________________________ 6

“PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”

9. ¿CONOCE UD. “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL

PARA EL APRENDIZAJE?

Sí...................1 No............2

10. ¿CUÁL DE LOS COMPONENTES DE “PERÚEDUCA-

SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE, CONOCE UD.? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos).

¿Perúeduca Web? ........................................................ 1 ¿Perúeduca TV? ........................................ 2 ¿Perúeduca Escuela? ................................ 3 Ninguno ..................................................... 4

PASE A P.6

PASE A P.9

PASE A P.15

PASE A P.9

PASE A P.12

PASE A P.6

15

11. ¿UD. SE ENCUENTRA REGISTRADO EN

PERÚEDUCA SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”?

Sí........................1 No......................2

12. ¿CUÁL DE LOS COMPONENTES DE “PERÚEDUCA-

SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE” SE UTILIZA EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos).

¿Perúeduca Web? ........................................................ 1 ¿Perúeduca TV? ........................................................... 2 ¿Perúeduca Escuela? ................................................... 3 Ninguno..................................... 4

13. ¿CONSIDERA UD. QUE EL USO DE LOS RECURSOS DE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”, FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?

Sí............................1 No…………………..2

No lo usan………………………3

14. ¿QUÉ TIPOS DE ACCIONES O PROCEDIMIENTOS

EJECUTA UD. PARA ASEGURAR EL USO ADECUADO DE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos).

¿Lo incluye en el Proyecto Curricular Institucional? ..... 1

¿Monitorea el uso de los docentes? ............................. 2

¿Asesora en el uso a los docentes? ............................. 3

¿Otro? _____________________________________ 4

(Especifique) Ninguna......................................................................... 5

8.C. AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 15. ¿SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUENTA CON AULA

DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA?

Sí………………1 No…………2

15.A ¿EL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

ESTÁ DISPONIBLE PARA EL USO DE LOS ESTUDIANTES?

Sí……………...1 No .................... 3 Sí, pero no lo usan?..............2

16. ¿CON QUÉ FRECUENCIA LOS EQUIPOS DEL AULA

DE INNOVACIÒN PEDAGÓGICA RECIBEN MANTENIMIENTO? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

¿Mensual? ................................................................ 1

¿Trimestral? ............................................................. 2

¿Semestral ............................................................... 3

¿Anual? .................................................................... 4

¿Otro? __________________________________ 5

(Especifique)

No reciben mantenimiento ........................................ 6

17. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA CUENTA CON UN DOCENTE DE AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA?

Sí……………..1 No…………..2

18. ¿EL DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA RECIBIÓ CAPACITACIÓN PARA EL APROVECHAMIENTO DE TECNOLOGÍAS EDUCA-TIVAS?

Sí…………………..1 No…………………2

19. ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUENTA CON OTRO

AMBIENTE DONDE TRABAJAN TECNOLOGIAS EDUCATIVAS?

Sì ....................1 No………………….........2

20. EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ¿CUÁL ES EL OTRO AMBIENTE DONDE TRABAJAN CON TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos)

¿Laboratorio de Ciencias? ....................................... 1

¿Aula de video? ....................................................... 2

¿Sala de Cómputo? ................................................. 3

¿Aula de clases? ...................................................... 4

¿Centro de Recurso Tecnológico? ........................... 5

¿Otro? __________________________________ 6

(Especifique)

PASE A P.15

PASE A P.19

PASE A P.19

CONTINÚE CON EL DOCENTE

PASE A P.15

PASE A P.17

16

AÑOS

CAPÍTULO II. INFORMACIÓN DEL DOCENTE DE SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA

SECCIÓN NÚMERO DE ALUMNOS DOCENTE N°

SECCIÓN 1. DATOS GENERALES DEL DOCENTE


2. SEXO

Masculino ............ 1 Femenino .................. 2



DÍA MES AÑO



¿Castellano? ................................................................... 1 ¿Quechua? ..................................................................... 2 ¿Aimara? ........................................................................ 3 ¿Lengua Amazónica? __________________________ 4

(Especifique) ¿Idioma Extranjero? ........................................................ 5

7. ¿CUÁL ES SU SEGUNDA LENGUA?

¿Castellano? .................................................................. 1 ¿Quechua? ..................................................................... 2 ¿Aimara? ........................................................................ 3 ¿Lengua Amazónica? __________________________ 4

(Especifique) ¿Idioma Extranjero? ........................................................ 5 No tiene ........................................................................... 6

8. ¿CUÁL ES LA LENGUA MATERNA DE LA MAYORÍA

(MÁS DE LA MITAD) DE SUS ESTUDIANTES?




ALCANZADO O TÍTULO OBTENIDO? ¿Doctor? ..........................................................................1

¿Magíster? .......................................................................2

¿Licenciado? ....................................................................3

¿Bachiller? ......................................... 4

¿Título de profesor de Instituto Superior Pedagógico? ....5

¿No tiene grado académico ni título Profesional? ....................................... 6



¿Educación Especial?.......3 ¿Educación Inicial? ........ 4 ¿Titulación No Docente? ________________________ 5 (Especifique)

¿Sin Título? ..................................................................... 6 11. ¿TIENE UD SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL?

Sí ........................ 1 No .............................. 2 11.A ¿CUÁL ES LA ESPECIALIDAD?


¿Nombrado? ............ 1 ¿Contratado? ................. 2

12.A ¿ES UD. DESTACADO?

Sí ........................... 1 No .............................. 2

PASE A P.12

PASE A P.12

1

17

13. ¿CUÁNTO TIEMPO DE SERVICIO COMO DOCENTE TIENE UD. EN EL SECTOR EDUCACIÓN EN CALIDAD DE:


INSTITUCIÓN EDUCATIVA, EN CALIDAD DE:

15. ¿UD. ESTÁ A CARGO DEL ÀREA CURRICULAR DE:

(Lea cada alternativa y circule el código según corresponda).

ÁREA CURRICULAR SI NO

a. Matemática? ............................................. 1 2

b. Comunicación? ......................................... 1 2

c. Inglés? ...................................................... 1 2

d. Arte? ......................................................... 1 2

e. Historia, Geografía y Economía? .............. 1 2

f. Formación cívica y Ciudadana? ................. 1 2

g. Persona, Familia y Relaciones Humanas? 1 2

h. Educación física? ...................................... 1 2

i. Educación religiosa? .................................. 1 2

j. Ciencia, Tecnología y Ambiente? ............... 1 2

k. Educación para el trabajo? ........................ 1 2 16. EN LOS ÙLTIMOS CINCO AÑOS, ¿UD. HA

PARTICIPADO EN ALGUNO DE LOS CURSOS GRATUITOS SOBRE EDUCACIÒN INCLUSIVA, ORGANIZADO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Si…………….1 No………….2

16.A ¿CUÁL FUE LA MODALIDAD DEL CURSO? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos)

Presencial?................1 Virtual?..................2

SECCIÓN 2. GESTIÓN PEDAGÓGICA DE LA DIRECCIÓN

1. EN ESTE AÑO LECTIVO, ¿EL DIRECTOR, SUBDIRECTOR O ALGUNA AUTORIDAD ACADÉMICA DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INGRESÓ A SU SECCIÓN PARA OBSERVAR EL DESARROLLO DE ALGUNA DE SUS CLASES?

Sí ....................... 1 No ................ 2

1.A ¿CUÁNTAS VECES INGRESÓ EN ESTE AÑO?

2. DESPUÉS DE LA OBSERVACIÓN, ¿RECIBIÓ

RETROALIMENTACIÓN ÚTIL PARA MEJORAR SU ENSEÑANZA?

Sí ............................................................................... 1

No .............................................................................. 2

3. ESTE AÑO LECTIVO, ¿LA DIRECCIÓN DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HA MONITOREADO LOS LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES QUE ESTÁN A SU CARGO? Sí…………….1 No………..2

3.A. INDIQUE, ¿CÓMO SE HACE EL MONITOREO? (Lea cada alternativa y circule el código según

corresponda).

ACCIONES DE MONITOREO Sí No

a. ¿Pide información verbal sobre el desempeño de los estudiantes? .............................................. 1 2

b. ¿Pide información por escrito sobre el desempeño de los estudiantes? ........................... 1 2

c. ¿Toma a los estudiantes pruebas orales en el aula?.................................................................... 1 2

d. ¿Toma a los estudiantes pruebas escritas en el aula?.................................................................... 1 2

e. ¿Revisa las evaluaciones que usted ha realizado de los estudiantes? ............................... 1 2

f. ¿Realiza observación de las sesiones de aprendizaje? ........................................................ 1 2

g. ¿Otra? ________________________________

(Especifique) 1 2

PASE A SEC. 3

PASE A P.3 3

AÑOS MESES



AÑOS MESES



18

SECCIÓN 3. PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN

1. ¿HÁ PARTICIPADO O PARTICIPA UD. DE ALGÚN PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE?

¿Sí está participando? ................................................ 1

¿Sí participó? .............................................................. 2

¿No participó? ..................................................... 3

1.A. ¿PARTICIPÓ UD. EN ALGÚN OTRO PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN?

Sí .................................................. 1

No................................................. 2

2. ¿EN QUÉ AÑO INICIÓ LA ESPECIALIZACIÓN?

(Lea cada alternativa y circule sólo un código). ¿2009? ........................................................................ 1

¿2010? ........................................................................ 2

¿2011? ........................................................................ 3

¿2012? ........................................................................ 4

¿2013? ............................................................... ….…5

3. ¿EN QUÉ PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN PARTICIPA O HA PARTICIPADO? - TARJETA Nº 4. (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos).

¿Comunicación y Matemática – Inicial y Primaria? ...... 1

¿Educación Intercultural Bilingüe – Inicial y Primaria? . 2

¿Comunicación, Matemática y Psicomotricidad

Educación inicial? ......................................................... 3

¿Comunicación, Matemática y Ciencia-Primaria? ........ 4

¿Ciencia y Ambiente - Primaria? .................................. 5

¿Matemática – Secundaria? ......................................... 6

¿Comunicación – Secundaria? .................................... 7

¿Ciencia, Tecnología y Ambiente – Secundaria? ......... 8

¿Formación Ciudadana y Cívica – Secundaria? .......... 9

¿Historia, Geografía y Economía – Secundaria? ....... 10

¿Inglés - Secundaria? ................................................ 11

¿Otro? ___________________________________ 12

(Especifique)

4. ¿CONCLUYÓ EL PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN

DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE? Sí………………..1 No……………….2 4.A ¿POR QUÉ MOTIVO NO LO CONCLUYÓ?

(Lea cada alternativa y circule sólo un código)

¿Está cursando el primer año? ............ 1 ¿Concluyó el primer año? .................... 2 ¿Está cursando el segundo año? ........ 3 ¿Otro? ________________________ 4

(Especifique)

5. ¿OBTUVO CALIFICACIÓN DE 14 Ó MÁS?

Sí................................................................................ 1 No .............................................................................. 2 No sabe ...................................................................... 3

6. ¿EL SISTEMA UTILIZADO POR LA INSTITUCIÓN FORMADORA PARA EVALUARLO FUE:


Muy bueno? ............................................................. 1 Bueno? ..................................................................... 2 Malo? ....................................................................... 3 Muy malo? ............................................................... 4

7. ¿CUÁL ES O FUE LA CALIDAD DE LOS CONTENIDOS

DE LA ESPECIALIZACIÓN? (Lea cada alternativa y circule sólo un código) ¿Muy bueno? ........................................................... 1 ¿Bueno? .................................................................. 2 ¿Malo? ..................................................................... 3 ¿Muy malo? ............................................................. 4

PASE A P.6

PASE A SEC. 4

ENCUESTADOR: Alcance al docente la Tarjeta Nº 4, para que lea las alternativas e indique el código a circular en la P.3.

19

8. ¿CÓMO ES O FUE LA CALIDAD DE LA ASESORÍA EN AULA (A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA) EN EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN? (Lea la alternativa y circule sólo un código)

¿Muy buena? .............................................................. 1

¿Buena? ..................................................................... 2

¿Mala? ........................................................................ 3

¿Muy mala? ................................................................ 4

¿No recibió asesoría en aula? .................................... 5

9. EN CUANTO AL MANEJO DE LOS CONTENIDOS ¿CONSIDERA UD. QUE LA CALIDAD DE LOS ESPECIALISTAS FUE: (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

Muy buena? ................................................................ 1

Buena? ....................................................................... 2

Mala? .......................................................................... 3

Muy mala? .................................................................. 4

10. EN CUANTO AL MANEJO DE LA METODOLOGÍA ¿CONSIDERA UD. QUE LA CALIDAD DE LOS FORMADORES DE LA ESPECIALIZACIÓN FUE: (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

Muy buena? ................................................................ 1

Buena? ........................................................................ 2

Mala? .......................................................................... 3

Muy mala? .................................................................. 4

11. ¿CUÁL ES EL GRADO DE UTILIDAD DE LO APRENDIDO EN LA ESPECIALIZACIÓN PARA MEJORAR SU PRÁCTICA DOCENTE? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

¿Muy útil? ..................................................................... 1

¿Útil? ............................................................................. 2

¿Poco útil? .................................................................... 3

¿Nada útil? .................................................................... 4

12. ¿CUÁL ES O FUE EL GRADO DE UTILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN DESARROLLADA EN LA ESPECIALIZACIÓN PARA MEJORAR SU PRÁCTICA DOCENTE? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

¿Muy útil? ..................................................................... 1

¿Útil? ............................................................................. 2

¿Poco útil? .................................................................... 3

¿Nada útil? .................................................................... 4

13. ¿CUÁL ES SU NIVEL DE SATISFACCIÓN RESPECTO

A LA ESPECIALIZACIÓN? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

¿Muy Satisfecho? ......................................................... 1

¿Satisfecho? ................................................................. 2

¿Insatisfecho? ............................................................... 3

¿Muy insatisfecho? ....................................................... 4

14. ¿HARÍA OTRA ESPECIALIZACIÓN?

Sí……………1 No…………2

14.A ¿EN QUÉ TEMA?

20

SECCIÓN 4. DISPONIBILIDAD Y USO DEL MÓDULO DEL ÀREA A CARGO DEL DOCENTE DE SEGUNDO AÑO

1. ¿QUÉ ÁREA ENSEÑA UD. EN LA SECCIÓN (…)?

(Lea cada alternativa y circule sólo un código) ¿Comunicación?..............................................................1

¿Matemática?..................................................................2

¿Ciencia, Tecnología y Ambiente?.................................3

2. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, PARA EL

DESARROLLO DEL ÁREA A SU CARGO, ¿QUÉ MATERIALES DEL MÓDULO RESPECTIVO RECIBIÓ LA SECCIÓN? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

ÁREA A CARGO

MATERIALES DEL MÓDULO

2.A CUADERNOS O GUIAS PARA EL ESTUDIANTE

2.B MANUAL PARA EL

DOCENTE

SI NO SI NO

a. Comunicación ..... 1 2 1 2

b. Matemática ......... 1 2 1 2

c. Ciencia, Tecnología y Ambiente ............

1 2 1 2

3. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ EL MÓDULO DEL ÁREA A

SU CARGO? (Registre la información en los recuadros correspondientes)

DÍA MES

4.A CUADERNO O GUÍA PARA EL ESTUDIANTE

4. ¿RECIBIÓ CAPACITACIÓN DE LA DIRECCIÓN

REGIONAL DE EDUCACIÓN O DE LA UNIDAD DE GESTIÒN EDUCATIVA LOCAL, EN EL USO DE LOS CUADERNOS O GUÍAS PARA EL ESTUDIANTE?

Sí…………………………………………………………..1 No………………………………………………………….2

5. RESPECTO AL MÓDULO RECIBIDO DEL ÁREA A SU

CARGO, ¿CUÁNTOS CUADERNOS O GUÍAS PARA EL ESTUDIANTE HAY EN EL AULA? (Para la alternativa correspondiente, registre la información en el recuadro respectivo).

ÁREA MÓDULO DE: CUADERNOS O GUÍAS

5.A ¿CUÁNTOS

EJEMPLARES HAY EN EL

AULA?

a. Comunicación Comprensión Lectora

Para el estudiante .......

b. Matemática Resolución de problemas

Para el estudiante "Resolvemos 2" ....................

c. Ciencia, Tecnología y Ambiente

Ciencia, Tecnología y Ambiente

Guía para el estudiante "Investiguemos 2" ....................

6. ¿UTILIZA UD. LOS CUADERNOS O GUÍAS PARA

LOS ESTUDIANTES DEL MÓDULO RECIBIDO, PARA DESARROLLAR EL ÀREA A SU CARGO?

Sí ................................................................................ 1 No……………………………………2

ENCUESTADOR: Tenga presente que el módulo debe corresponder al área a cargo del docente entrevistado y está conformado por: el cuaderno o guía para el estudiante y el manual para el docente.

ENCUESTADOR: En adelante, va a trabajar sólo con el área que en la P.1 está circulado el código 1 (Sí); es decir, con el área a cargo del docente entrevistado.

DE SER TODO CÓDIGO 2 (NO), PASE A LA SEC.5

PASE A P.9

ENCUESTADOR: Continúe con la P.4 a P.6, si en la P.2A ha circulado el código 1 (Sí).

21

7. ¿CON QUÉ FRECUENCIA USA LOS CUADERNOS O GUÍAS PARA EL ESTUDIANTE EN EL DESARROLLO DE SUS CLASES? (Lea cada alternativa y circule sólo un código).

¿Mucha? .................................................................. 1

¿Con alguna? .......................................................... 2

¿Muy poca? ............................................................. 3

¿Ninguna? ............................................................... 4

8. ¿CUÁL ES EL GRADO DE UTILIDAD QUE TIENEN

LOS CUADERNOS O GUÍAS PARA EL ESTUDIANTE, EN EL DESARROLLO DE SUS CLASES? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

¿Muy útil? ................................................................ 1

¿Ütil? ........................................................................ 2

¿Poco útil? ............................................................... 3

¿Nada útil? ............................................................... 4

4.B MANUAL PARA EL DOCENTE

9. ¿CUENTA CON EL MANUAL PARA EL DOCENTE

DEL MÓDULO DEL ÁREA A SU CARGO? Sí……………1 No…………2

10. ¿UTILIZA EL MANUAL PARA EL DESARROLLO DE

LAS ACTIVIDADES?

Sí……………1 No…………2

11. ¿CON QUÉ FRECUENCIA USA EL MANUAL PARA EL DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE SUS CLASES? (Lea cada alternativa y circule sólo un código). ¿Mucha? .................................................................. 1

¿Con alguna? .......................................................... 2

¿Muy poca? ............................................................. 3

¿Ninguna? ............................................................... 4

12. ¿CUÁL ES EL GRADO DE UTILIDAD QUE TIENE EL MANUAL PARA EL DOCENTE DEL MÓDULO RECIBIDO? (Lea cada una de las alternativas y circule sólo un código).

¿Muy útil? ......................................................................... 1

¿Ütil? ................................................................................ 2

¿Poco útil? ........................................................................ 3

¿Nada útil? ....................................................................... 4

13. ¿CUÁN FÁCIL DE COMPRENDER ES EL MANUAL

PARA EL DOCENTE DEL MÓDULO RECIBIDO? (Lea cada una de las alternativas y circule sólo un código).

¿Muy fácil? ..................................................................... 1

¿Fácil? .............................................................................. 2

¿Dificil? ............................................................................. 3

¿Muy dificil? ...................................................................... 4

PASE A SEC. 5

PASE A SEC. 5

22

5. DISPONIBILIDAD Y USO DE LOS TEXTOS ESCOLARES Y MANUAL PARA EL DOCENTE DE SEGUNDO AÑO


1. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿ESTA SECCIÓN RECIBIÓ LOS TEXTOS ESCOLARES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL ÁREA A SU CARGO?, ¿CUÁNTOS TEXTOS ESCOLARES RECIBIÓ LA SECCIÓN?, Y ¿CUÁNTOS TEXTOS SE ENCUENTRAN INCOMPLETOS Y/O DETERIORADOS POR EL USO DIARIO? (Lea cada alternativa, circule sólo un código y registre la información en el recuadro correspondiente).

TEXTOS ESCOLARES DE: Recepción 1.A

N° de textos escolares recibidos

1.B N° de textos escolares incompletos o deteriorados

por su uso diario Sí No

a. ¿Comunicación? ............... 1 2

b. ¿Matemática? ................... 1 2 c. ¿Ciencia, Tecnología y

Ambiente? ........................ 1 2

2. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS TEXTOS ESCOLARES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN (Anote la información en los recuadros correspondientes).

3. ¿UTILIZA EL TEXTO EN EL DESARROLLO DE LAS

ACTIVIDADES O SESIONES DEL ÁREA A SU CARGO? Sí……………….1 No…………..2

4. ¿CUÁN ÚTILES SON LOS TEXTOS PARA EL

DESARROLLO DE LAS CLASES CON LOS ESTUDIANTES? (Lea cada alternativa y circule solo un código).

¿Muy útil? ...................................................................... 1 ¿Ütil? ............................................................................. 2 ¿Poco útil? ..................................................................... 3 ¿Nada útil? .................................................................... 4

5. ¿CUÁN FÁCIL DE COMPRENDER ES EL TEXTO PARA

SUS ESTUDIANTES? (Lea cada alternativa y circule sólo un código).

¿Muy fácil? .................................................................... 1 ¿Fàcil? ........................................................................... 2 ¿Dificil? .......................................................................... 3 ¿Muy dificil? ................................................................... 4

5.B MANUAL DE TEXTOS PARA EL DOCENTE

6. ¿RECIBIÓ EL MANUAL DEL ÁREA A SU CARGO?

Sí ................................................................................... 1

No .........................................................2


LAS ACTIVIDADES?

Sí……………..1 No………….2

8. ¿CON QUÉ FRECUENCIA UTILIZA EL MANUAL DE

TEXTOS PARA EL DESARROLLO DE SUS CLASES? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

¿Mucha? ..................................................................... 1

¿Con alguna? ............................................................. 2

¿Muy poca? ................................................................ 3

¿Ninguna? .................................................................. 4

9. ¿CUÀN ÙTIL ES EL MANUAL DE TEXTOS EN EL DESARROLLO DE SUS CLASES? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

¿Muy útil? ................................................................... 1

¿Ütil? .......................................................................... 2

¿Poco útil? .................................................................. 3

¿Nada útil? ................................................................. 4

10. ¿CUÁN FÁCIL DE COMPRENDER ES EL MANUAL DE TEXTOS PARA EL DOCENTE? (Lea cada alternativa y circule solo un código)

¿Muy fácil? ................. 1 ¿Difícil? ...................... 3

¿Fácil? ........................ 2 ¿Muy difícil? ............... 4

DÍA MES

SI TODAS LAS ALTERNATIVAS TIENEN CIRCULADO EL CÓDIGO 2 (NO), PASE A LA SEC.6.

ENCUESTADOR: Recuerde que sólo debe tomar información de los textos para el área que tiene a su cargo el docente entrevistado.

PASE A SEC. 6

PASE A SEC. 6

PASE A SEC. 6

23

SECCIÓN 6. DISPONIBILIDAD Y USO DE LOS FASCÍCULOS DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE

1. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿HA RECIBIDO UD. ALGUNO DE LOS FASCÍCULOS DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN?

(Mostrar El encarte de los fascículos).

Sí………………………….1 No……………..…….……..2

2. PARA CADA FASCÍCULO RECIBIDO, INDIQUE UD. LO SIGUIENTE:

(Lea cada alternativa y circule sólo un código).

TIPO DE FAS-

CÍCULO FASCÍCULOS DE LAS RUTAS DEL

APRENDIZAJE

2.A ¿Tiene el fascículo

(…)?

2.B ¿Recibió

capacitación o está siendo capacitado

para su uso?

2.C ¿Usa o ha usado el fascículo

(…)?

2.D ¿Con qué frecuencia lo

usa o ha usado?

SI NO SI NO SI NO 1 2 3 4

Generales

a. Fascículo 1: Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural ....................................................

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

b. Fascículo 2: Hacer uso efectivo de saberes matemáticos para afrontar desafíos diversos .

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

c. Fascículo 3: Comunicarse oralmente y por escrito con distintos interlocutores y en distintos escenarios ........................................

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

d. Fascículo 1: para la gestión de los aprendizajes en las instituciones educativas ..

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

Nivel Secundaria

e. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VI Ciclo .....

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

f. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VII Ciclo ....

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

g. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VI Ciclo ..............................................................

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

h. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VII Ciclo ..............................................................

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

PASE A SEC. 7

ENCUESTADOR: - Para los fascículos que en P.2C es igual a código 1 (Sí), circular el

código 1 de la P.3A y/o P.4A y continuar con la P.3B. y/o P.4B, según corresponda.

- Si en la P.2C para todos los fascículos es igual a código 2 (No), pase a Sec. 9.

FRECUENCIA DE USO: - Solo una vez al año (1); - Dos o tres veces al año (2); - Una vez al mes (3); - Dos veces al mes o más 4).

24

3. PARA CADA FASCÍCULO DONDE CIRCULE EL CÓDIGO 1 (SI), INDIQUE UD. EL PROPÓSITO DE USO DE LOS FASCÍCULOS GENERALES POR LOS DOCENTES: - TARJETA Nº 5.

(Lea cada fascículo que tiene circulado el código 1, luego circule uno o más códigos).

TIPO DE FASCÍCULO

FASCÍCULOS DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE

3.A Fascículo que usa o ha usado

3.B ¿Con qué propósito(s) usa o ha usado el fascículo

(…)? 1 2 3 4: ____________________________

Generales

a. Fascículo 1: Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural ........................................................

1 1 2 3 4: ____________________________

b. Fascículo 2: Hacer uso efectivo de saberes matemáticos para afrontar desafíos diversos. .... 1 1 2 3 4: ____________________________

c. Fascículo 3: Comunicarse oralmente y por escrito con distintos interlocutores y en distintos escenarios ...........................................

1 1 2 3 4: ____________________________

d. Fascículo 1: para la gestión de los aprendizajes en las instituciones educativas ...... 1 1 2 3 4: ____________________________

4. PARA CADA FASCÍCULO DONDE CIRCULE EL CÓDIGO 1 (SI), INDIQUE UD. EL PROPÓSITO DE USO DE LOS FASCÍCULOS POR LOS DOCENTES: - TARJETA Nº 6.


TIPO DE FAS-


APRENDIZAJE

4.A. Fascículo que usa o ha usado


(…)? 1 2 3 4 5 6: ____________________

Nivel

Secundaria

a. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VI Ciclo .......

1 1 2 3 4 5 6: ____________________

b. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VII Ciclo ......

1 1 2 3 4 5 6: ____________________

c. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VI Ciclo................................................................

1 1 2 3 4 5 6: ____________________

d. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VII Ciclo................................................................

1 1 2 3 4 5 6: ____________________

ENCUESTADOR: Circule el código de la(s) alternativa(s), según le indique el docente.

ENCUESTADOR: a) Primero en la P. 4A circule el código 1 de los fascículos que en la P. 2C es igual a código 1 (Sí usa o ha usado el fascículo), y luego con este fascículo continúe con la P. 4B.

b) Alcance al docente la Tarjeta Nº 6 para que lea las alternativas de propósito de uso de los fascículos.


b) Alcance al docente la Tarjeta Nº 5 para que lea las alternativas de propósito de uso de los fascículos generales.


25


7.A LAPTOPS XO

1. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿PARA EL DESARROLLO DE SU ÁREA SE DISPONE DE LAS LAPTOP XO, PARA USO DE LOS ESTUDIANTES?

Sí……………..1 No…………..2

2. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LOS ESTUDIANTES EN SU ÀREA UTILIZAN LAS LAPTOP XO?

Sí……………..1 No…………..2

3. ¿CON QUÉ FRECUENCIA LOS ESTUDIANTES EN SU ÁREA UTILIZAN LAS LAPTOP XO PARA EL PROCE- SO DE APRENDIZAJE? (Lea cada alternativa y circule sólo un código).

¿Diariamente?.............................................................. 1 ¿Dos veces a la semana?............................................ 2 ¿Una vez a la semana?................................................ 3 ¿Otro?________________________4 (Especifique)

4. EN PROMEDIO, ¿CUÁNTAS HORAS A LA SEMANA UN ESTUDIANTE EN SU ÁREA UTILIZA LAS LAPTOP XO? (Anote la información en el recuadro correspondiente)

Horas semanales

5. ¿CONSIDERA UD. QUE EL USO DE LA LAPTOP XO FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN SUS ESTUDIANTES?

Sí……………..1 No…………..2

6. DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES, ¿CUÁLES CONSIDERA UD. QUE SON POTENCIADAS CON EL USO DE LAS LAPTOP XO? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos).

¿Indagación e investigación? ..................................... 1 ¿Trabajo colaborativo? ............................................... 2 ¿Producción? .............................................................. 3 ¿Otro? ____________________________________ 4 (Especifique) Ninguna ...................................................................... 5

7. TENIENDO COMO REFERENCIA LA SEMANA ANTERIOR, INDIQUE UD:

(Lea cada actividad y si en P7.A se circula el código 1 (Sí), continúe con P.7B, y P.7C y anote el código que corresponda).

ACTIVIDAD

7.A ¿La actividad (…) ha sido utilizada

como parte de las sesiones educativas en la sección?

7.B ¿Qué utilidad tiene la actividad (…) para la

práctica docente?

7.C ¿Qué dificultad tiene la

actividad (…) para el uso de los estudiantes? Sí No No Sabe

1. OpenOfficeOrgWriter ..... 1 2 3 2. OpenOfficeOrgCalc ....... 1 2 3 3. OpenOfficeOrgImpress.. 1 2 3 4. Empathy ........................ 1 2 3 5. Camara Web ................. 1 2 3 6. Scratch .......................... 1 2 3 7. TortugArte ..................... 1 2 3 8. MtPaint .......................... 1 2 3 9. ExeLearning .................. 1 2 3 10. Xmind .......................... 1 2 3

11. Navegador Web .......... 1 2 3

12. Firefox ......................... 1 2 3

ENCUESTADOR: Solicite al docente verificar en una de las Laptop XO de la sección:

PASE A P.9

PASE A P.9 PASE A

P.9

UTILIDAD - Muy útil (1); - Útil (2); - Poco útil (3); - Nada útil (4).

DIFICULTAD - Mucha (1); - Con alguna (2); - Muy poca (3); - Ninguna (4).

SI TODAS LAS ACTIVIDADES TIENEN CIRCULADO EL CÓDIGO 2 (NO) Ó 3 (NO SABE), PASE A LA P. 8.

PASE A P.5

26

8. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿SE ENCUENTRA

EVIDENCIAS DE PRODUCCIÓN (TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN) REALIZADAS POR EL ESTUDIANTE CON LAS LAPTOP XO, EN SU ÁREA?

Sí………………...1 No ........................... 2

8.A ¿QUÉ TIPO DE EVIDENCIAS HAN PRODUCIDO LOS ESTUDIANTES? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos) ¿Mapas mentales o conceptuales? ....................... 1 ¿Proyectos educativos Scratch o Etoys? .............. 2 ¿Proyectos educativos en TortugArte? ................. 3 ¿Video?.............................................................4 ¿Otro?_______________________________5 (Especifique)

9. ¿RECIBIÓ CAPACITACIÓN PARA EL APROVECHA-

MIENTO PEDAGÓGICO DE LAS LAPTOP XO?

Sí………………...1 No……………..2 9.A ¿CUÁNTAS HORAS DE CAPACITACIÓN RECIBIÓ PARA EL APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO LAS LAPTOP XO? (Anote la información en el recuadro correspondiente).

7.B INTERNET

10. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿EN SU ÁREA DISPONE DE INTERNET PARA EL USO DE LOS ESTUDIANTES? Sí………………...1 No……………..2

11. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LOS ESTUDIANTES EN SU ÀREA UTILIZAN EL INTERNET? Sí………………...1 No……………..2

11.A ¿CON QUÉ FRECUENCIA LOS ESTUDIANTES EN SU

ÁREA UTILIZAN EL INTERNET PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE?


¿Diariamente? ............................................................... 1

¿Dos veces a la semana? ............................................. 2

¿Una vez a la semana?................................................. 3

¿Otro?_________________________4

(Especifique)

12. EN PROMEDIO, ¿CUÁNTAS HORAS A LA SEMANA

LOS ESTUDIANTES EN SU ÁREA HACEN USO DEL INTERNET? (Anote la información en el recuadro correspondiente).

Horas Semanales

13. ¿CONSIDERA UD. QUE EL USO DEL INTERNET

FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN SUS ESTUDIANTES?

Sí…………………………………………………………...1 No…………………………………………………………..2 14. DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES, ¿CUÁLES

CONSIDERA UD. QUE SON POTENCIADAS CON EL USO DEL INTERNET? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos)

¿Indagación e investigación? ....................................... 1

¿Trabajo colaborativo? ................................................. 2

¿Producción? ................................................................ 3

¿Otro? _____________________________________ 4

(Especifique)

Ninguna ........................................................................ 5

Horas de Capacitación

PASE A P.10

PASE A P.15

PASE A P.15

PASE A P.13

27

“PERÙEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”

15. ¿CONOCE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL

APRENDIZAJE? Sí…………….1 No…………...2 15.A ¿CUÁL DE LOS COMPONENTES DE “PERÙ EDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDI ZAJE” CONOCE UD.? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos) ¿”PerúEduca Web”?............................................1 ¿”PerúEduca TV”?………………….2 ¿”PerúEduca Escuela”?……………3 Ninguno …………………………….4


“PERÚEDUCA WEB-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”?

Sí…………………...1 No…………………..2

17. ¿CON CUÁL DE LOS COMPONENTES DE

“PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE” CUENTAN EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?

(Lea cada alternativa y circule uno o más códigos). ¿”PerúEduca Web”…………………………………………1 ¿”PerúEduca TV”…………………………………………...2 ¿”PerúEduca Escuela”…………………………………….3 Ninguno…………………………………..4

18. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LOS ESTUDIANTES

EN SU ÁREA HAN UTILIZADO LOS RECURSOS DE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”? Sí……………..1 No……………..2 18.A ¿CON QUÉ FRECUENCIA LOS ESTUDIANTES EN

SU ÁREA UTILIZAN LOS RECURSOS DE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”?

(Lea cada alternativa y circule sólo un código). ¿Diariamente?................................................ 1 ¿Dos veces a la semana?............................... 2 ¿Una vez a la semana?................................... 3 ¿Otro?______________________4 (Especifique)

19. ¿EN PROMEDIO CUÁNTAS HORAS SEMANALES HACEN USO LOS ESTUDIANTES DE LOS RECURSOS DE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”?

(Anote la información en el recuadro correspondiente)

20. ¿EL USO DE LOS RECURSOS DE “PERÚEDUCA-SIS- TEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE” FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SUS ESTUDIANTES? Sí…………………….1 No………………..2 20.A DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES, ¿CUÁLES

CONSIDERA UD. QUE SON POTENCIADAS CON EL USO DE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”

(Lea cada alternativa y circule uno o más códigos). ¿Indagación e investigación? ............................... 1 ¿Trabajo colaborativo? ......................................... 2 ¿Producción? ....................................................... 3 ¿Otro? ________________________________ 4 (Especifique) Ninguna ................................................................ 5

7.C AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

21. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿EN SU ÁREA DISPONE DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA PARA EL USO DE LOS ESTUDIANTES?

Sí……………..1 No………..2

22. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LOS ESTUDIANTES EN SU ÁREA UTILIZAN EL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA?

Sí……………..1 No………..2

Horas Semanales

PASE A P.21

PASE A P.21

PASE A P.21

CONTINUE CON OTRO

DOCENTE

CONTINUE CON OTRO

DOCENTE

PASE A P.17

PASE A P.20

28

23. ¿CON QUÉ FRECUENCIA SUS ESTUDIANTES

UTILIZAN EL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA PARA SU PROCESO DE APRENDIZAJE?

(Lea cada alternativa y circule sólo un código). ¿Diariamente?....................................................... 1 ¿Dos veces a la semana?..................................... 2 ¿Una vez a la semana?......................................... 3 ¿Otro?__________________4 (Especifique)

24. ¿EN PROMEDIO CUÁNTAS HORAS SEMANALES

HACEN USO LOS ESTUDIANTES EN SU ÁREA DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA?


OBSERVACIONES

Horas Semanales

CONTINÚE CON OTRO DOCENTE

29

AÑOS

CAPÍTULO II. INFORMACIÓN DEL DOCENTE DE SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA




2. SEXO




DÍA MES AÑO













ALCANZADO O TÍTULO OBTENIDO? ¿Doctor? ..........................................................................1

¿Magíster? .......................................................................2

¿Licenciado? ....................................................................3

¿Bachiller? ......................................... 4

¿Título de profesor de Instituto Superior Pedagógico? ....5

¿No tiene grado académico ni título Profesional? ....................................... 6



¿Educación Especial?.......3 ¿Educación Inicial? ........ 4 ¿Titulación No Docente? ________________________ 5 (Especifique)


Sí ........................ 1 No .............................. 2 11.A ¿CUÁL ES LA ESPECIALIDAD?


¿Nombrado? ............ 1 ¿Contratado? ................. 2


Sí ........................... 1 No .............................. 2

PASE A P.12

PASE A P.12

2

30

13. ¿CUÁNTO TIEMPO DE SERVICIO COMO DOCENTE TIENE UD. EN EL SECTOR EDUCACIÓN EN CALIDAD DE:



15. ¿UD. ESTÁ A CARGO DEL ÀREA CURRICULAR DE:



a. Matemática? ............................................. 1 2

b. Comunicación? ......................................... 1 2

c. Inglés? ...................................................... 1 2

d. Arte? ......................................................... 1 2

e. Historia, Geografía y Economía? .............. 1 2

f. Formación cívica y Ciudadana? ................. 1 2

g. Persona, Familia y Relaciones Humanas? 1 2

h. Educación física? ...................................... 1 2

i. Educación religiosa? .................................. 1 2

j. Ciencia, Tecnología y Ambiente? ............... 1 2

k. Educación para el trabajo? ........................ 1 2 16. EN LOS ÙLTIMOS CINCO AÑOS, ¿UD. HA

PARTICIPADO EN ALGUNO DE LOS CURSOS GRATUITOS SOBRE EDUCACIÒN INCLUSIVA, ORGANIZADO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Si…………….1 No………….2

16.A ¿CUÁL FUE LA MODALIDAD DEL CURSO? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos)

Presencial?................1 Virtual?..................2

SECCIÓN 2. GESTIÓN PEDAGÓGICA DE LA DIRECCIÓN

1. EN ESTE AÑO LECTIVO, ¿EL DIRECTOR, SUBDIRECTOR O ALGUNA AUTORIDAD ACADÉMICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INGRESÓ A SU SECCIÓN PARA OBSERVAR EL DESARROLLO DE ALGUNA DE SUS CLASES?

Sí ....................... 1 No ................ 2




Sí ............................................................................... 1

No .............................................................................. 2

3. ESTE AÑO LECTIVO, ¿LA DIRECCIÓN DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HA MONITOREADO LOS LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES QUE ESTÁN A SU CARGO? Sí…………….1 No………..2


corresponda).


a. ¿Pide información verbal sobre el desempeño de los estudiantes? .............................................. 1 2

b. ¿Pide información por escrito sobre el desempeño de los estudiantes? ........................... 1 2

c. ¿Toma a los estudiantes pruebas orales en el aula?.................................................................... 1 2

d. ¿Toma a los estudiantes pruebas escritas en el aula?.................................................................... 1 2

e. ¿Revisa las evaluaciones que usted ha realizado de los estudiantes? ............................... 1 2

f. ¿Realiza observación de las sesiones de aprendizaje? ........................................................ 1 2

g. ¿Otra? ________________________________

(Especifique) 1 2

PASE A SEC. 3

PASE A P.3 3

AÑOS MESES



AÑOS MESES



31


PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN

1. ¿HÁ PARTICIPADO O PARTICIPA UD. DE ALGÚN PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE?

¿Sí está participando? ................................................ 1

¿Sí participó? .............................................................. 2

¿No participó? ..................................................... 3


Sí .................................................. 1

No................................................. 2


(Lea cada alternativa y circule sólo un código). ¿2009? ........................................................................ 1

¿2010? ........................................................................ 2

¿2011? ........................................................................ 3

¿2012? ........................................................................ 4

¿2013? ............................................................... ….…5


¿Comunicación y Matemática – Inicial y Primaria? ...... 1

¿Educación Intercultural Bilingüe – Inicial y Primaria? . 2


Educación inicial? ......................................................... 3

¿Comunicación, Matemática y Ciencia-Primaria? ........ 4

¿Ciencia y Ambiente - Primaria? .................................. 5

¿Matemática – Secundaria? ......................................... 6

¿Comunicación – Secundaria? .................................... 7

¿Ciencia, Tecnología y Ambiente – Secundaria? ......... 8

¿Formación Ciudadana y Cívica – Secundaria? .......... 9

¿Historia, Geografía y Economía – Secundaria? ....... 10

¿Inglés - Secundaria? ................................................ 11

¿Otro? ___________________________________ 12

(Especifique)


DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE? Sí………………..1 No……………….2 4.A ¿POR QUÉ MOTIVO NO LO CONCLUYÓ?


¿Está cursando el primer año? ............ 1 ¿Concluyó el primer año? .................... 2 ¿Está cursando el segundo año? ........ 3 ¿Otro? ________________________ 4

(Especifique)


Sí................................................................................ 1 No .............................................................................. 2 No sabe ...................................................................... 3

6. ¿EL SISTEMA UTILIZADO POR LA INSTITUCIÓN FORMADORA PARA EVALUARLO FUE:


Muy bueno? ............................................................. 1 Bueno? ..................................................................... 2 Malo? ....................................................................... 3 Muy malo? ............................................................... 4


DE LA ESPECIALIZACIÓN? (Lea cada alternativa y circule sólo un código) ¿Muy bueno? ........................................................... 1 ¿Bueno? .................................................................. 2 ¿Malo? ..................................................................... 3 ¿Muy malo? ............................................................. 4

PASE A P.6

PASE A SEC. 4


32

8. ¿CÓMO ES O FUE LA CALIDAD DE LA ASESORÍA EN AULA (A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA) EN EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN? (Lea la alternativa y circule sólo un código)

¿Muy buena? .............................................................. 1

¿Buena? ..................................................................... 2

¿Mala? ........................................................................ 3

¿Muy mala? ................................................................ 4

¿No recibió asesoría en aula? .................................... 5


Muy buena? ................................................................ 1

Buena? ....................................................................... 2

Mala? .......................................................................... 3

Muy mala? .................................................................. 4

10. EN CUANTO AL MANEJO DE LA METODOLOGÍA ¿CONSIDERA UD. QUE LA CALIDAD DE LOS FORMADORES DE LA ESPECIALIZACIÓN FUE: (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

Muy buena? ................................................................ 1

Buena? ........................................................................ 2

Mala? .......................................................................... 3

Muy mala? .................................................................. 4


¿Muy útil? ..................................................................... 1

¿Útil? ............................................................................. 2

¿Poco útil? .................................................................... 3

¿Nada útil? .................................................................... 4

12. ¿CUÁL ES O FUE EL GRADO DE UTILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN DESARROLLADA EN LA ESPECIALIZACIÓN PARA MEJORAR SU PRÁCTICA DOCENTE? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

¿Muy útil? ..................................................................... 1

¿Útil? ............................................................................. 2

¿Poco útil? .................................................................... 3

¿Nada útil? .................................................................... 4

13. ¿CUÁL ES SU NIVEL DE SATISFACCIÓN RESPECTO

A LA ESPECIALIZACIÓN? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

¿Muy Satisfecho? ......................................................... 1

¿Satisfecho? ................................................................. 2

¿Insatisfecho? ............................................................... 3

¿Muy insatisfecho? ....................................................... 4


Sí……………1 No…………2


33

SECCIÓN 4. DISPONIBILIDAD Y USO DEL MÓDULO DEL ÀREA A CARGO DEL DOCENTE DE SEGUNDO AÑO

1. ¿QUÉ ÁREA ENSEÑA UD. EN LA SECCIÓN (…)?

(Lea cada alternativa y circule sólo un código) ¿Comunicación?..............................................................1

¿Matemática?..................................................................2

¿Ciencia, Tecnología y Ambiente?.................................3

2. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, PARA EL

DESARROLLO DEL ÁREA A SU CARGO, ¿QUÉ MATERIALES DEL MÓDULO RESPECTIVO RECIBIÓ LA SECCIÓN? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

ÁREA A CARGO

MATERIALES DEL MÓDULO

2.A CUADERNOS O GUIAS PARA EL ESTUDIANTE

2.B MANUAL PARA EL

DOCENTE

SI NO SI NO

a. Comunicación ..... 1 2 1 2

b. Matemática ......... 1 2 1 2

c. Ciencia, Tecnología y Ambiente ............

1 2 1 2

3. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ EL MÓDULO DEL ÁREA A

SU CARGO? (Registre la información en los recuadros correspondientes)

DÍA MES

4.A CUADERNO O GUÍA PARA EL ESTUDIANTE

4. ¿RECIBIÓ CAPACITACIÓN DE LA DIRECCIÓN

REGIONAL DE EDUCACIÓN O DE LA UNIDAD DE GESTIÒN EDUCATIVA LOCAL, EN EL USO DE LOS CUADERNOS O GUÍAS PARA EL ESTUDIANTE?

Sí…………………………………………………………..1 No………………………………………………………….2

5. RESPECTO AL MÓDULO RECIBIDO DEL ÁREA A SU

CARGO, ¿CUÁNTOS CUADERNOS O GUÍAS PARA EL ESTUDIANTE HAY EN EL AULA? (Para la alternativa correspondiente, registre la información en el recuadro respectivo).

ÁREA MÓDULO DE: CUADERNOS O GUÍAS

5.A ¿CUÁNTOS

EJEMPLARES HAY EN EL

AULA?

a. Comunicación Comprensión Lectora

Para el estudiante .......

b. Matemática Resolución de problemas

Para el estudiante "Resolvemos 2" ....................

c. Ciencia, Tecnología y Ambiente

Ciencia, Tecnología y Ambiente

Guía para el estudiante "Investiguemos 2" ....................

6. ¿UTILIZA UD. LOS CUADERNOS O GUÍAS PARA

LOS ESTUDIANTES DEL MÓDULO RECIBIDO, PARA DESARROLLAR EL ÀREA A SU CARGO?

Sí ................................................................................ 1 No……………………………………2

ENCUESTADOR: Tenga presente que el módulo debe corresponder al área a cargo del docente entrevistado y está conformado por: el cuaderno o guía para el estudiante y el manual para el docente.

ENCUESTADOR: En adelante, va a trabajar sólo con el área que en la P.1 está circulado el código 1 (Sí); es decir, con el área a cargo del docente entrevistado.

DE SER TODO CÓDIGO 2 (NO), PASE A LA SEC.5

PASE A P.9

ENCUESTADOR: Continúe con la P.4 a P.6, si en la P.2A ha circulado el código 1 (Sí).

34

7. ¿CON QUÉ FRECUENCIA USA LOS CUADERNOS O GUÍAS PARA EL ESTUDIANTE EN EL DESARROLLO DE SUS CLASES? (Lea cada alternativa y circule sólo un código).

¿Mucha? .................................................................. 1

¿Con alguna? .......................................................... 2

¿Muy poca? ............................................................. 3

¿Ninguna? ............................................................... 4

8. ¿CUÁL ES EL GRADO DE UTILIDAD QUE TIENEN

LOS CUADERNOS O GUÍAS PARA EL ESTUDIANTE, EN EL DESARROLLO DE SUS CLASES? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

¿Muy útil? ................................................................ 1

¿Ütil? ........................................................................ 2

¿Poco útil? ............................................................... 3

¿Nada útil? ............................................................... 4

4.B MANUAL PARA EL DOCENTE

9. ¿CUENTA CON EL MANUAL PARA EL DOCENTE

DEL MÓDULO DEL ÁREA A SU CARGO? Sí……………1 No…………2


LAS ACTIVIDADES?

Sí……………1 No…………2

11. ¿CON QUÉ FRECUENCIA USA EL MANUAL PARA EL DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE SUS CLASES? (Lea cada alternativa y circule sólo un código). ¿Mucha? .................................................................. 1

¿Con alguna? .......................................................... 2

¿Muy poca? ............................................................. 3

¿Ninguna? ............................................................... 4

12. ¿CUÁL ES EL GRADO DE UTILIDAD QUE TIENE EL MANUAL PARA EL DOCENTE DEL MÓDULO RECIBIDO? (Lea cada una de las alternativas y circule sólo un código).

¿Muy útil? ......................................................................... 1

¿Ütil? ................................................................................ 2

¿Poco útil? ........................................................................ 3

¿Nada útil? ....................................................................... 4

13. ¿CUÁN FÁCIL DE COMPRENDER ES EL MANUAL

PARA EL DOCENTE DEL MÓDULO RECIBIDO? (Lea cada una de las alternativas y circule sólo un código).

¿Muy fácil? ..................................................................... 1

¿Fácil? .............................................................................. 2

¿Dificil? ............................................................................. 3

¿Muy dificil? ...................................................................... 4

PASE A SEC. 5

PASE A SEC. 5

35

5. DISPONIBILIDAD Y USO DE LOS TEXTOS ESCOLARES Y MANUAL PARA EL DOCENTE DE SEGUNDO AÑO



TEXTOS ESCOLARES DE: Recepción 1.A

N° de textos escolares recibidos



a. ¿Comunicación? ............... 1 2

b. ¿Matemática? ................... 1 2 c. ¿Ciencia, Tecnología y

Ambiente? ........................ 1 2

2. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS TEXTOS ESCOLARES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN (Anote la información en los recuadros correspondientes).


ACTIVIDADES O SESIONES DEL ÁREA A SU CARGO? Sí……………….1 No…………..2

4. ¿CUÁN ÚTILES SON LOS TEXTOS PARA EL

DESARROLLO DE LAS CLASES CON LOS ESTUDIANTES? (Lea cada alternativa y circule solo un código).

¿Muy útil? ...................................................................... 1 ¿Ütil? ............................................................................. 2 ¿Poco útil? ..................................................................... 3 ¿Nada útil? .................................................................... 4



¿Muy fácil? .................................................................... 1 ¿Fàcil? ........................................................................... 2 ¿Dificil? .......................................................................... 3 ¿Muy dificil? ................................................................... 4



Sí ................................................................................... 1

No .........................................................2


LAS ACTIVIDADES?

Sí……………..1 No………….2

8. ¿CON QUÉ FRECUENCIA UTILIZA EL MANUAL DE

TEXTOS PARA EL DESARROLLO DE SUS CLASES? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

¿Mucha? ..................................................................... 1

¿Con alguna? ............................................................. 2

¿Muy poca? ................................................................ 3

¿Ninguna? .................................................................. 4


¿Muy útil? ................................................................... 1

¿Ütil? .......................................................................... 2

¿Poco útil? .................................................................. 3

¿Nada útil? ................................................................. 4

10. ¿CUÁN FÁCIL DE COMPRENDER ES EL MANUAL DE TEXTOS PARA EL DOCENTE? (Lea cada alternativa y circule solo un código)

¿Muy fácil? ................. 1 ¿Difícil? ...................... 3

¿Fácil? ........................ 2 ¿Muy difícil? ............... 4

DÍA MES



PASE A SEC. 6

PASE A SEC. 6

PASE A SEC. 6

36


1. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿HA RECIBIDO UD. ALGUNO DE LOS FASCÍCULOS DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN?

(Mostrar El encarte de los fascículos).

Sí………………………….1 No……………..…….……..2



TIPO DE FAS-


APRENDIZAJE


(…)?

2.B ¿Recibió


para su uso?


(…)?


usa o ha usado?


Generales

a. Fascículo 1: Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural ....................................................

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

b. Fascículo 2: Hacer uso efectivo de saberes matemáticos para afrontar desafíos diversos .

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

c. Fascículo 3: Comunicarse oralmente y por escrito con distintos interlocutores y en distintos escenarios ........................................

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

d. Fascículo 1: para la gestión de los aprendizajes en las instituciones educativas ..

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

Nivel Secundaria

e. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VI Ciclo .....

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

f. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VII Ciclo ....

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

g. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VI Ciclo ..............................................................

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

h. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VII Ciclo ..............................................................

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

PASE A SEC. 7





37


(Lea cada fascículo que tiene circulado el código 1; luego circule solo un código).

TIPO DE FASCÍCULO



3.B ¿Con qué propósito usa o ha usado el fascículo (…)?

1 2 3 4: ____________________________

Generales

a. Fascículo 1: Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural ........................................................

1 1 2 3 4: ____________________________

b. Fascículo 2: Hacer uso efectivo de saberes matemáticos para afrontar desafíos diversos. .... 1 1 2 3 4: ____________________________

c. Fascículo 3: Comunicarse oralmente y por escrito con distintos interlocutores y en distintos escenarios ...........................................

1 1 2 3 4: ____________________________

d. Fascículo 1: para la gestión de los aprendizajes en las instituciones educativas ...... 1 1 2 3 4: ____________________________


(Lea cada fascículo que tiene circulado el código 1; luego circule solo un código).

TIPO DE FAS-


APRENDIZAJE


4.B ¿Con qué propósito usa o ha usado el fascículo (…)?

1 2 3 4 5 6: ____________________

Nivel

Secundaria

a. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VI Ciclo .......

1 1 2 3 4 5 6: ____________________

b. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VII Ciclo ......

1 1 2 3 4 5 6: ____________________

c. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VI Ciclo................................................................

1 1 2 3 4 5 6: ____________________

d. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VII Ciclo................................................................

1 1 2 3 4 5 6: ____________________

ENCUESTADOR: Circule el o los códigos de la alternativa, según le indique el docente.





ENCUESTADOR: Circule el o los códigos de la alternativa, según le indique el docente.

38


7.A LAPTOPS XO

1. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿PARA EL DESARROLLO DE SU ÁREA SE DISPONE DE LAS LAPTOP XO, PARA USO DE LOS ESTUDIANTES?

Sí……………..1 No…………..2

2. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LOS ESTUDIANTES EN SU ÀREA UTILIZAN LAS LAPTOP XO?

Sí……………..1 No…………..2

3. ¿CON QUÉ FRECUENCIA LOS ESTUDIANTES EN SU ÁREA UTILIZAN LAS LAPTOP XO PARA EL PROCE- SO DE APRENDIZAJE? (Lea cada alternativa y circule sólo un código).

¿Diariamente?.............................................................. 1 ¿Dos veces a la semana?............................................ 2 ¿Una vez a la semana?................................................ 3 ¿Otro?________________________4 (Especifique)

4. EN PROMEDIO, ¿CUÁNTAS HORAS A LA SEMANA UN ESTUDIANTE EN SU ÁREA UTILIZA LAS LAPTOP XO? (Anote la información en el recuadro correspondiente)

Horas semanales


Sí……………..1 No…………..2

6. DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES, ¿CUÁLES CONSIDERA UD. QUE SON POTENCIADAS CON EL USO DE LAS LAPTOP XO? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos).

¿Indagación e investigación? ..................................... 1 ¿Trabajo colaborativo? ............................................... 2 ¿Producción? .............................................................. 3 ¿Otro? ____________________________________ 4 (Especifique) Ninguna ...................................................................... 5



ACTIVIDAD

7.A ¿La actividad (…) ha sido utilizada



práctica docente?



1. OpenOfficeOrgWriter ..... 1 2 3 2. OpenOfficeOrgCalc ....... 1 2 3 3. OpenOfficeOrgImpress.. 1 2 3 4. Empathy ........................ 1 2 3 5. Camara Web ................. 1 2 3 6. Scratch .......................... 1 2 3 7. TortugArte ..................... 1 2 3 8. MtPaint .......................... 1 2 3 9. ExeLearning .................. 1 2 3 10. Xmind .......................... 1 2 3

11. Navegador Web .......... 1 2 3

12. Firefox ......................... 1 2 3


PASE A P.9

PASE A P.9 PASE A

P.9




PASE A P.5

39



Sí………………...1 No ........................... 2

8.A ¿QUÉ TIPO DE EVIDENCIAS HAN PRODUCIDO LOS ESTUDIANTES? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos) ¿Mapas mentales o conceptuales? ....................... 1 ¿Proyectos educativos Scratch o Etoys? .............. 2 ¿Proyectos educativos en TortugArte? ................. 3 ¿Video?.............................................................4 ¿Otro?_______________________________5 (Especifique)

9. ¿RECIBIÓ CAPACITACIÓN PARA EL APROVECHA-

MIENTO PEDAGÓGICO DE LAS LAPTOP XO?

Sí………………...1 No……………..2 9.A ¿CUÁNTAS HORAS DE CAPACITACIÓN RECIBIÓ PARA EL APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO LAS LAPTOP XO? (Anote la información en el recuadro correspondiente).

7.B INTERNET



11.A ¿CON QUÉ FRECUENCIA LOS ESTUDIANTES EN SU

ÁREA UTILIZAN EL INTERNET PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE?


¿Diariamente? ............................................................... 1

¿Dos veces a la semana? ............................................. 2

¿Una vez a la semana?................................................. 3

¿Otro?_________________________4

(Especifique)

12. EN PROMEDIO, ¿CUÁNTAS HORAS A LA SEMANA


Horas Semanales



Sí…………………………………………………………...1 No…………………………………………………………..2 14. DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES, ¿CUÁLES




¿Producción? ................................................................ 3

¿Otro? _____________________________________ 4

(Especifique)

Ninguna ........................................................................ 5


PASE A P.10

PASE A P.15

PASE A P.15

PASE A P.13

40

“PERÙEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”

15. ¿CONOCE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL

APRENDIZAJE? Sí…………….1 No…………...2 15.A ¿CUÁL DE LOS COMPONENTES DE “PERÙ EDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDI ZAJE” CONOCE UD.? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos) ¿”PerúEduca Web”?............................................1 ¿”PerúEduca TV”?………………….2 ¿”PerúEduca Escuela”?……………3 Ninguno …………………………….4



Sí…………………...1 No…………………..2

17. ¿CON CUÁL DE LOS COMPONENTES DE

“PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE” CUENTAN EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?

(Lea cada alternativa y circule uno o más códigos). ¿”PerúEduca Web”…………………………………………1 ¿”PerúEduca TV”…………………………………………...2 ¿”PerúEduca Escuela”…………………………………….3 Ninguno…………………………………..4




(Lea cada alternativa y circule sólo un código). ¿Diariamente?................................................ 1 ¿Dos veces a la semana?............................... 2 ¿Una vez a la semana?................................... 3 ¿Otro?______________________4 (Especifique)

19. ¿EN PROMEDIO CUÁNTAS HORAS SEMANALES HACEN USO LOS ESTUDIANTES DE LOS RECURSOS DE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”?


20. ¿EL USO DE LOS RECURSOS DE “PERÚEDUCA-SIS- TEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE” FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SUS ESTUDIANTES? Sí…………………….1 No………………..2 20.A DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES, ¿CUÁLES





Sí……………..1 No………..2


Sí……………..1 No………..2

Horas Semanales

PASE A P.21

PASE A P.21

PASE A P.21

CONTINUE CON OTRO

DOCENTE

CONTINUE CON OTRO

DOCENTE

PASE A P.17

PASE A P.20

41



(Lea cada alternativa y circule sólo un código). ¿Diariamente?....................................................... 1 ¿Dos veces a la semana?..................................... 2 ¿Una vez a la semana?......................................... 3 ¿Otro?__________________4 (Especifique)




OBSERVACIONES

Horas Semanales


42

AÑOS

CAPÍTULO III. INFORMACIÓN DEL DOCENTE DE QUINTO AÑO DE SECUNDARIA




2. SEXO




DÍA MES AÑO













ALCANZADO O TÍTULO OBTENIDO? ¿Doctor?. ........................................................................ ..1

¿Magíster? ...................................................................... ..2

¿Licenciado?. ................................................................. ..3

¿Bachiller? .......................................... 4

¿Título de Profesor de Instituto Superior Pedagógico? ... 5

¿No tiene grado académico ni título profesional? ........................................ 6



¿Educación Especial?.......3 ¿Educación Inicial?.........4 ¿Titulación No Docente? ________________________ 5 (Especifique)


Sí ..........................1 No ...............................2 11.A ¿CUÁL ES LA ESPECIALIDAD?


¿Nombrado? ............ 1 ¿Contratado? ................ 2


Sí ........................... 1 No .............................. 2

PASE A P.12

PASE A P.12

1

43

13. ¿CUÁNTO TIEMPO DE SERVICIO COMO DOCENTE

TIENE UD. EN EL SECTOR EDUCACIÓN EN CALIDAD DE:



15. ¿UD. ESTÀ A CARGO DEL ÀREA CURRICULAR DE:



a. Matemática?........................................... 1 2 b. Comunicación?........................................ 1 2

c. Inglés?..................................................... 1 2

d. Arte?........................................................ 1 2 e. Historia, Geografía y Economía?............. 1 2 f. Formación cívica y Ciudadana?................ 1 2

g. Persona, Familia y Relaciones Humanas? 1 2 h. Educación física?..................................... 1 2

i. Educación religiosa?.................................. 1 2 j. Ciencia, Tecnología y Ambiente?.............. 1 2 k. Educación para el trabajo?..................... 1 2

16. EN LOS ÙLTIMOS CINCO AÑOS, ¿UD. HA PARTICIPADO EN

ALGUNO DE LOS CURSOS GRATUITOS SOBRE EDUCACIÒN INCLUSIVA, ORGANIZADO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Si…………….1 No………….2 16.A ¿CUÁL FUE LA MODALIDAD DEL CURSO? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos) Presencial?..............1 Virtual?...............2

SECCIÓN 2. GESTIÓN PEDAGÓGICA DE LA DIRECCIÓN 1. EN ESTE AÑO LECTIVO, ¿EL DIRECTOR,

SUBDIRECTOR O ALGUNA AUTORIDAD ACADÉMICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INGRESÓ A SU SECCIÓN PARA OBSERVAR EL DESARROLLO DE ALGUNA DE SUS CLASES?

Sí ....................... 1 No ................ 2




Sí ............................................................................. …1

No ................................................................................ 2

3. EN ESTE AÑO LECTIVO, ¿LA DIRECCIÓN DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HA MONITOREADO LOS LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES QUE ESTÁN A SU CARGO?

Sí ..................... 1 No ............... 2


corresponda).


a. ¿Pide información verbal sobre el desempeño de los estudiantes? .......................................... 1 2

b. ¿Pide información por escrito sobre el desempeño de los estudiantes? ...................... 1 2

c. ¿Toma a los estudiantes pruebas orales en el aula? ................................................................ 1 2

d. ¿Toma a los estudiantes pruebas escritas en el aula? ............................................................ 1 2

e. ¿Revisa las evaluaciones que usted ha realizado de los estudiantes? .......................... 1 2

f. ¿Realiza observación de las sesiones de aprendizaje? .................................................... 1 2

g. ¿Otra? _______________________________

(Especifique) 1 2

AÑOS MESES



AÑOS MESES



PASE A P.3 3

PASE A SEC. 3

44


PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN 1. ¿HÁ PARTICIPADO O PARTICIPA UD. DE ALGÚN

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE? ¿Sí está participando? ................................................ 1

¿Sí participó? .............................................................. 2

¿No participó? ................................................ ..3


Sí .................................................. 1

No................................................. 2



¿2009?......................................................................... 1

¿2010?......................................................................... 2

¿2011?......................................................................... 3

¿2012?......................................................................... 4

¿2013?.............................................................. ………5


¿Comunicación y Matemática – Inicial y Primaria? .......... 1

¿Educación Intercultural Bilingüe – Inicial y Primaria? ..... 2


Educación inicial? ............................................................. 3

¿Comunicación, Matemática y Ciencia-Primaria? ............ 4

¿Ciencia y Ambiente - Primaria? ...................................... 5

¿Matemática – Secundaria? ............................................. 6

¿Comunicación – Secundaria? ......................................... 7

¿Ciencia, Tecnología y Ambiente – Secundaria? ............. 8

¿Formación Ciudadana y Cívica – Secundaria? .............. 9

¿Historia, Geografía y Economía – Secundaria? ............ 10

¿Inglés – Secundaria? ..................................................... 11

¿Otro? ______________________________________ 12

(Especifique)


DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE? Sí………………..1 No……………….2 4.A ¿POR QUÉ MOTIVO NO LO CONCLUYÓ? (Lea cada alternativa y circule sólo un código) ¿Está cursando el primer año?..............1 ¿Concluyó el primer año?......................2 ¿Está cursando el segundo año?.........3 ¿Otro?_________________________4 (Especifique)


Sí……………………………………………………..1 No…………………………………………………….2 No sabe………………………………………………3 6. ¿EL SISTEMA UTILIZADO POR LA INSTITUCIÓN

FORMADORA PARA EVALUARLO FUE: (Lea cada alternativa y circule sólo un código) Muy bueno?............................................................. 1 Bueno?..................................................................... 2 Malo?........................................................................ 3 Muy malo?................................................................ 4


DE LA ESPECIALIZACIÓN? (Lea cada alternativa y circule sólo un código) ¿Muy bueno? .......................................................... 1 ¿Bueno? .................................................................. 2 ¿Malo? .................................................................... 3 ¿Muy malo? ............................................................ 4

PASE A P.6

PASE A SEC. 4


45

8. ¿CÓMO ES O FUE LA CALIDAD DE LA ASESORÍA EN AULA (A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA) EN EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN?

(Lea la alternativa y circule sólo un código)

¿Muy buena? ........................................................... …..1

¿Buena? .................................................................. …..2

¿Mala? ..................................................................... ….3

¿Muy mala? ............................................................. ….4

No recibió asesoría en aula ..................................... ….5


Muy buena? ............................................................ ….1

Buena? .................................................................... ….2

Mala? ...................................................................... .…3

Muy mala? .............................................................. .…4

10. EN CUANTO AL MANEJO DE LA METODOLOGÍA ¿CONSIDERA UD. QUE LA CALIDAD DE LOS FORMADORES DE LA ESPECIALIZACIÓN FUE:


Muy buena? ............................................................ …1

Buena? .................................................................... …2

Mala? ...................................................................... …3

Muy mala? .............................................................. …4


¿Muy útil? .................................................................... …1

¿Útil? ........................................................................... …2

¿Poco útil? ................................................................... …3

¿Nada útil? .................................................................. …4

12. ¿CUÁL ES O FUE EL GRADO DE UTILIDAD DE LA INVESTIGACIÒN DESARROLLADA EN LA ESPECIALIZACIÓN PARA MEJORAR SU PRÁCTICA DOCENTE?


¿Muy útil? ...............................................................…..1

¿Útil? ......................................................................…..2

¿Poco útil? ..............................................................…..3

¿Nada útil? .............................................................…..4

13. ¿CUÁL ES SU NIVEL DE SATISFACCIÓN RESPECTO A LA ESPECIALIZACIÓN?


¿Muy Satisfecho? ...................................................…..1

¿Satisfecho? ...........................................................…..2

¿Insatisfecho? ........................................................…..3

¿Muy insatisfecho? .................................................…..4


Sí……………1 No…………2


46

4. DISPONIBILIDAD Y USO DE LOS TEXTOS ESCOLARES Y MANUAL DE TEXTOS PARA EL DOCENTE DE QUINTO AÑO DE SECUNDARIA




Recepción 1.A N° de textos

escolares recibidos



a. ¿Comunicación?. ............. 1 2

b. ¿Matemática? .................. 1 2 c. ¿Ciencia, Tecnología

y Ambiente? ..................... 1 2

2. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS TEXTOS ESCOLARES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN?

(Anote la información en los recuadros correspondientes).


ACTIVIDADES O SESIONES DEL ÁREA A SU CARGO?

Sí……………….1 No…………..2

4. ¿CUÁN ÚTILES SON LOS TEXTOS PARA EL DESARROLLO DE

LAS CLASES CON LOS ESTUDIANTES? (Lea cada alternativa y circule solo un código).

¿Muy útil?..........................................................................1 ¿Ütil?..................................................................................2 ¿Poco útil?.........................................................................3 ¿Nada útil?........................................................................4



¿Muy fácil?.......................................................................1 ¿Fàcil?.............................................................................2 ¿Dificil?............................................................................3 ¿Muy dificil?.....................................................................4



Sí………………………………………………………………1

No……………………………………….2

7. ¿UTILIZA EL MANUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES?

Sí……………..1 No………….2

8. ¿CON QUÉ FRECUENCIA UTILIZA EL MANUAL DE TEXTOS

PARA EL DESARROLLO DE SUS CLASES? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

¿Mucha?.................................................................1 ¿Con alguna?.........................................................2 ¿Muy poca?...........................................................3 ¿Ninguna?..............................................................4


¿Muy útil?................................................................1 ¿Ütil?.......................................................................2 ¿Poco útil?..............................................................3 ¿Nada útil?..............................................................4

10. ¿CUÁN FÀCIL DE COMPRENDER ES EL MANUAL DE TEXTOS PARA EL DOCENTE? (Lea cada alternativa y circule solo un código)

¿Muy fácil? ................... 1 ¿Difícil? ...................... 3

¿Fácil? ......................... 2 ¿Muy difícil? ............... 4

DÍA MES



PASE A SEC. 5

PASE A SEC. 5

PASE A SEC. 5

47


1. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿HA RECIBIDO UD. ALGUNO DE LOS FASCÍCULOS RUTAS DEL APRENDIZAJE DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN? (Mostrar el encarte de los fascículos).

Sí………………………….1 No……………..…….……..2



TIPO DE FASCÍCU

LO FASCÍCULOS DE LAS RUTAS DEL

APRENDIZAJE


(…)?

2.B ¿Recibió


para su uso?


(…)?


usa o ha usado?


Generales

a. Fascículo 1: Convivir, participar y deliberar

para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural.

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

b. Fascículo 2: Hacer uso efectivo de saberes

matemáticos para afrontar desafíos diversos.

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

c. Fascículo 3: Comunicarse oralmente y por

escrito con distintos interlocutores y en distintos escenarios.

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

d. Fascículo 1: para la gestión de los

aprendizajes en las instituciones educativas.

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

Nivel Secundaria

e. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros

adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VI Ciclo.

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

f. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros

adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VII Ciclo.

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

g. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros

adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VI Ciclo.

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

h. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros

adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VII Ciclo.

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

PASE A SEC. 6





48



TIPO DE FASCÍCULO




(…)? 1 2 3 4:__________________________

Generales

a. Fascículo 1: Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural .......................................................

1 1 2 3 4:__________________________

b. Fascículo 2: Hacer uso efectivo de saberes matemáticos para afrontar desafíos diversos .... 1 1 2 3 4:__________________________

c. Fascículo 3: Comunicarse oralmente y por escrito con distintos interlocutores y en distintos escenarios...........................................

1 1 2 3 4:__________________________

d. Fascículo 1: para la gestión de los aprendizajes en las instituciones educativas ..... 1 1 2 3 4:__________________________



TIPO DE FASCÍCULO




(…)? 1 2 3 4 5 6:_______________

Nivel Secundaria

a. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VI Ciclo ............................

1 1 2 3 4 5 6:_______________

b. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VII Ciclo ...........................

1 1 2 3 4 5 6:_______________

c. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VI Ciclo ......................

1 1 2 3 4 5 6:_______________

d. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VII Ciclo .....................

1 1 2 3 4 5 6:_______________







49


6.A LAPTOPS XO

1. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿EN SU ÁREA SE

DISPONE DE LAS LAPTOP XO PARA USO DE LOS ESTUDIANTES?

Sí……………..1 No…………..2

2. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LOS

ESTUDIANTES EN SU ÁREA UTILIZAN LAS LAPTOP XO?

Sí……………..1 No…………..2

3. ¿CON QUÉ FRECUENCIA LOS ESTUDIANTES EN SU

ÁREA UTILIZAN LAS LAPTOP XO PARA EL PROCE- SO DE APRENDIZAJE? (Lea cada alternativa y circule sólo un código).

¿Diariamente?.............................................................. 1 ¿Dos veces a la semana?............................................ 2 ¿Una vez a la semana?................................................ 3 ¿Otro?__________________________4 (Especifique)

4. ¿EN PROMEDIO CUÁNTAS HORAS A LA SEMANA

UNESTUDIANTE EN SU ÁREA UTILIZA LAS LAPTOP XO? (Anote la información en el recuadro correspondiente)

Horas semanales


Sí……………..1 No…………..2

6. DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES, ¿CUÁLES CONSIDERA UD. QUE SON POTENCIADAS CON EL USO DE LAS LAPTOP XO? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos). ¿Indagación e investigación? ....................................... 1 ¿Trabajo colaborativo? ................................................. 2 ¿Producción? ................................................................ 3 ¿Otro? _____________________________________ 4 (Especifique) Ninguna ........................................................................ 5



ACTIVIDAD

7.A ¿La Actividad (…) ha sido utilizada



práctica docente?



1. OpenOfficeOrgWriter ..... 1 2 3

2. OpenOfficeOrgCalc ....... 1 2 3

3. OpenOfficeOrgImpress.. 1 2 3

4. Empathy ........................ 1 2 3

5. Camara Web ................. 1 2 3

6. Scratch .......................... 1 2 3

7. TortugArte ..................... 1 2 3

8. MtPaint .......................... 1 2 3 9. ExeLearning .................. 1 2 3 10. Xmind .......................... 1 2 3

11. Navegador Web .......... 1 2 3

12. Firefox ......................... 1 2 3


PASE A P.9

PASE A P.9 PASE A

P.9




PASE A P.5

50



Sí………………...1 No ........................... 2

8.A ¿QUÉ TIPO DE EVIDENCIAS HAN PRODUCIDO LOS ESTUDIANTES?

(Lea cada alternativa y circule uno o más códigos) ¿Mapas mentales o conceptuales? ........................ 1 ¿Proyectos educativos Scratch o Etoys? ............... 2 ¿Proyectos educativos en TortugArte? ................. 3 ¿Video? .................................................................. 4 ¿Otro? _________________________________ 5 (Especifique)

9. ¿RECIBIÓ CAPACITACIÓN PARA EL APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE LAS LAPTOP XO?

Sí………………...1 No……………..2 9.A ¿CUÁNTAS HORAS DE CAPACITACIÓN RECIBIÓ PARA EL APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE LAS LAPTOP XO? (Anote la información en el recuadro correspondiente).

6.B INTERNET



11.A. ¿CON QUÉ FRECUENCIA LOS ESTUDIANTES EN

SU ÁREA UTILIZAN EL INTERNET PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

¿Diariamente? ......................................................... 1

¿Dos veces a la semana? ....................................... 2

¿Una vez a la semana? .......................................... 3

¿Otro?_____________________4

(Especifique)





Sí ................................................................................ 1 No ............................................................................... 2

14. DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES, ¿CUÁLES




¿Producción? ................................................................ 3

¿Otro? ........................................................................... 4

(Especifique)

¿Ninguna? .................................................................... 5


Horas Semanales

PASE A P.10

PASE A P.15

PASE A P.15

PASE A P.13

51

15. ¿CONOCE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE?

Sí…………….1 No…………...2 15.A ¿CUÁL DE LOS COMPONENTES DE “PERÙ EDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDI ZAJE” CONOCE UD.? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos) ¿”PerúEduca Web”?............................................1 ¿”PerúEduca TV”?…………………..2 ¿”PerúEduca Escuela”?…………….3 Ninguno………………………………4



Sí…………………...1 No…………………..2

17. ¿CON CUÁL DE LOS COMPONENTES DE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE” CUENTAN EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?

(Lea cada alternativa y circule uno o más códigos). ¿”PerúEduca Web”………………………………………1 ¿”PerúEduca TV”………………………………………..2 ¿”PerúEduca Escuela”………………………………….3 Ninguno…………………………………..4




(Lea cada alternativa y circule sólo un código). ¿Diariamente?................................................ 1 ¿Dos veces a la semana?............................... 2 ¿Una vez a la semana?................................... 3 ¿Otro?___________________4 (Especifique)

19. ¿EN PROMEDIO CUÁNTAS HORAS SEMANALES HACEN USO LOS ESTUDIANTES DE LOS RECURSOS DE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”? (Anote la información en el recuadro correspondiente)

20. ¿CONSIDERA UD. QUE EL USO DE LOS RECURSOS

DE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE” FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SUS ESTUDIANTES? Sí…………………….1 No………………..2 20.A DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES, ¿CUÁLES





Sí……………..1 No……………..2


Sí……………..1 No……………..2

Horas Semanales

PASE A P.21

PASE A P.21

PASE A P.21

PASE A P.17

PASE A P.20



52



(Lea cada alternativa y circule sólo un código). ¿Diariamente?....................................................... 1 ¿Dos veces a la semana?..................................... 2 ¿Una vez a la semana?......................................... 3 ¿Otro?_____________________4 (Especifique)




Horas Semanales

OBSERVACIONES


53

AÑOS

CAPÍTULO III. INFORMACIÓN DEL DOCENTE DE QUINTO AÑO DE SECUNDARIA




2. SEXO




DÍA MES AÑO













ALCANZADO O TÍTULO OBTENIDO? ¿Doctor?. ........................................................................ ..1

¿Magíster? ...................................................................... ..2

¿Licenciado?. ................................................................. ..3

¿Bachiller? .......................................... 4

¿Título de Profesor de Instituto Superior Pedagógico? ... 5

¿No tiene grado académico ni título profesional? ........................................ 6



¿Educación Especial?.......3 ¿Educación Inicial?.........4 ¿Titulación No Docente? ________________________ 5 (Especifique)


Sí ..........................1 No ...............................2 11.A ¿CUÁL ES LA ESPECIALIDAD?


¿Nombrado? ............ 1 ¿Contratado? ................ 2


Sí ........................... 1 No .............................. 2

PASE A P.12

PASE A P.12

2

54

13. ¿CUÁNTO TIEMPO DE SERVICIO COMO DOCENTE

TIENE UD. EN EL SECTOR EDUCACIÓN EN CALIDAD DE:



15. ¿UD. ESTÀ A CARGO DEL ÀREA CURRICULAR DE:



a. Matemática?........................................... 1 2 b. Comunicación?........................................ 1 2

c. Inglés?..................................................... 1 2

d. Arte?........................................................ 1 2 e. Historia, Geografía y Economía?............. 1 2 f. Formación cívica y Ciudadana?................ 1 2

g. Persona, Familia y Relaciones Humanas? 1 2 h. Educación física?..................................... 1 2

i. Educación religiosa?.................................. 1 2 j. Ciencia, Tecnología y Ambiente?.............. 1 2 k. Educación para el trabajo?..................... 1 2

16. EN LOS ÙLTIMOS CINCO AÑOS, ¿UD. HA PARTICIPADO EN

ALGUNO DE LOS CURSOS GRATUITOS SOBRE EDUCACIÒN INCLUSIVA, ORGANIZADO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Si…………….1 No………….2 16.A ¿CUÁL FUE LA MODALIDAD DEL CURSO? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos) Presencial?..............1 Virtual?...............2

SECCIÓN 2. GESTIÓN PEDAGÓGICA DE LA DIRECCIÓN 1. EN ESTE AÑO LECTIVO, ¿EL DIRECTOR,

SUBDIRECTOR O ALGUNA AUTORIDAD ACADÉMICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INGRESÓ A SU SECCIÓN PARA OBSERVAR EL DESARROLLO DE ALGUNA DE SUS CLASES?

Sí ....................... 1 No ................ 2




Sí ............................................................................. …1

No ................................................................................ 2

3. EN ESTE AÑO LECTIVO, ¿LA DIRECCIÓN DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HA MONITOREADO LOS LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES QUE ESTÁN A SU CARGO?

Sí ..................... 1 No ............... 2


corresponda).


a. ¿Pide información verbal sobre el desempeño de los estudiantes? .......................................... 1 2

b. ¿Pide información por escrito sobre el desempeño de los estudiantes? ...................... 1 2

c. ¿Toma a los estudiantes pruebas orales en el aula? ................................................................ 1 2

d. ¿Toma a los estudiantes pruebas escritas en el aula? ............................................................ 1 2

e. ¿Revisa las evaluaciones que usted ha realizado de los estudiantes? .......................... 1 2

f. ¿Realiza observación de las sesiones de aprendizaje? .................................................... 1 2

g. ¿Otra? _______________________________

(Especifique) 1 2

AÑOS MESES



AÑOS MESES



PASE A P.3 3

PASE A SEC. 3

55


PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN 1. ¿HÁ PARTICIPADO O PARTICIPA UD. DE ALGÚN

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE? ¿Sí está participando? ................................................ 1

¿Sí participó? .............................................................. 2

¿No participó? ................................................ ..3


Sí .................................................. 1

No................................................. 2



¿2009?......................................................................... 1

¿2010?......................................................................... 2

¿2011?......................................................................... 3

¿2012?......................................................................... 4

¿2013?.............................................................. ………5


¿Comunicación y Matemática – Inicial y Primaria? .......... 1

¿Educación Intercultural Bilingüe – Inicial y Primaria? ..... 2


Educación inicial? ............................................................. 3

¿Comunicación, Matemática y Ciencia-Primaria? ............ 4

¿Ciencia y Ambiente - Primaria? ...................................... 5

¿Matemática – Secundaria? ............................................. 6

¿Comunicación – Secundaria? ......................................... 7

¿Ciencia, Tecnología y Ambiente – Secundaria? ............. 8

¿Formación Ciudadana y Cívica – Secundaria? .............. 9

¿Historia, Geografía y Economía – Secundaria? ............ 10

¿Inglés – Secundaria? ..................................................... 11

¿Otro? ______________________________________ 12

(Especifique)


DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE? Sí………………..1 No……………….2 4.A ¿POR QUÉ MOTIVO NO LO CONCLUYÓ? (Lea cada alternativa y circule sólo un código) ¿Está cursando el primer año?..............1 ¿Concluyó el primer año?......................2 ¿Está cursando el segundo año?.........3 ¿Otro?_________________________4 (Especifique)


Sí……………………………………………………..1 No…………………………………………………….2 No sabe………………………………………………3 6. ¿EL SISTEMA UTILIZADO POR LA INSTITUCIÓN

FORMADORA PARA EVALUARLO FUE: (Lea cada alternativa y circule sólo un código) Muy bueno?............................................................. 1 Bueno?..................................................................... 2 Malo?........................................................................ 3 Muy malo?................................................................ 4


DE LA ESPECIALIZACIÓN? (Lea cada alternativa y circule sólo un código) ¿Muy bueno? .......................................................... 1 ¿Bueno? .................................................................. 2 ¿Malo? .................................................................... 3 ¿Muy malo? ............................................................ 4

PASE A P.6

PASE A SEC. 4


56

8. ¿CÓMO ES O FUE LA CALIDAD DE LA ASESORÍA EN AULA (A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA) EN EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN?

(Lea la alternativa y circule sólo un código)

¿Muy buena? ........................................................... …..1

¿Buena? .................................................................. …..2

¿Mala? ..................................................................... ….3

¿Muy mala? ............................................................. ….4

No recibió asesoría en aula ..................................... ….5


Muy buena? ............................................................ ….1

Buena? .................................................................... ….2

Mala? ...................................................................... .…3

Muy mala? .............................................................. .…4

10. EN CUANTO AL MANEJO DE LA METODOLOGÍA ¿CONSIDERA UD. QUE LA CALIDAD DE LOS FORMADORES DE LA ESPECIALIZACIÓN FUE:


Muy buena? ............................................................ …1

Buena? .................................................................... …2

Mala? ...................................................................... …3

Muy mala? .............................................................. …4


¿Muy útil? .................................................................... …1

¿Útil? ........................................................................... …2

¿Poco útil? ................................................................... …3

¿Nada útil? .................................................................. …4

12. ¿CUÁL ES O FUE EL GRADO DE UTILIDAD DE LA INVESTIGACIÒN DESARROLLADA EN LA ESPECIALIZACIÓN PARA MEJORAR SU PRÁCTICA DOCENTE?


¿Muy útil? ...............................................................…..1

¿Útil? ......................................................................…..2

¿Poco útil? ..............................................................…..3

¿Nada útil? .............................................................…..4

13. ¿CUÁL ES SU NIVEL DE SATISFACCIÓN RESPECTO A LA ESPECIALIZACIÓN?


¿Muy Satisfecho? ...................................................…..1

¿Satisfecho? ...........................................................…..2

¿Insatisfecho? ........................................................…..3

¿Muy insatisfecho? .................................................…..4


Sí……………1 No…………2


57

4. DISPONIBILIDAD Y USO DE LOS TEXTOS ESCOLARES Y MANUAL DE TEXTOS PARA EL DOCENTE DE QUINTO AÑO DE SECUNDARIA




Recepción 1.A N° de textos

escolares recibidos



a. ¿Comunicación?. ............. 1 2

b. ¿Matemática? .................. 1 2 c. ¿Ciencia, Tecnología

y Ambiente? ..................... 1 2

2. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS TEXTOS ESCOLARES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN?

(Anote la información en los recuadros correspondientes).


ACTIVIDADES O SESIONES DEL ÁREA A SU CARGO?

Sí……………….1 No…………..2

4. ¿CUÁN ÚTILES SON LOS TEXTOS PARA EL DESARROLLO

DE LAS CLASES CON LOS ESTUDIANTES? (Lea cada alternativa y circule solo un código).

¿Muy útil?..........................................................................1 ¿Ütil?..................................................................................2 ¿Poco útil?.........................................................................3 ¿Nada útil?........................................................................4



¿Muy fácil?.......................................................................1 ¿Fàcil?.............................................................................2 ¿Dificil?............................................................................3 ¿Muy dificil?.....................................................................4



Sí……………………………………………………………..1

No……………………………………….2

7. ¿UTILIZA EL MANUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES?

Sí……………..1 No………….2

8. ¿CON QUÉ FRECUENCIA UTILIZA EL MANUAL DE TEXTOS

PARA EL DESARROLLO DE SUS CLASES? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

¿Mucha?.................................................................1 ¿Con alguna?.........................................................2 ¿Muy poca?...........................................................3 ¿Ninguna?..............................................................4


¿Muy útil?................................................................1 ¿Ütil?.......................................................................2 ¿Poco útil?..............................................................3 ¿Nada útil?..............................................................4

10. ¿CUÁN FÀCIL DE COMPRENDER ES EL MANUAL DE TEXTOS PARA EL DOCENTE? (Lea cada alternativa y circule solo un código)

¿Muy fácil? ................... 1 ¿Difícil? ...................... 3

¿Fácil? ......................... 2 ¿Muy difícil? ............... 4

DÍA MES



PASE A SEC. 5

PASE A SEC. 5

PASE A SEC. 5

58


1. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿HA RECIBIDO UD. ALGUNO DE LOS FASCÍCULOS RUTAS DEL APRENDIZAJE DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN? (Mostrar el encarte de los fascículos).

Sí………………………….1 No……………..…….……..2



TIPO DE FASCÍCU

LO FASCÍCULOS DE LAS RUTAS DEL

APRENDIZAJE


(…)?

2.B ¿Recibió


para su uso?


(…)?


usa o ha usado?


Generales

a. Fascículo 1: Convivir, participar y deliberar

para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural.

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

b. Fascículo 2: Hacer uso efectivo de saberes

matemáticos para afrontar desafíos diversos.

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

c. Fascículo 3: Comunicarse oralmente y por

escrito con distintos interlocutores y en distintos escenarios.

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

d. Fascículo 1: para la gestión de los

aprendizajes en las instituciones educativas.

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

Nivel Secundaria

e. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros

adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VI Ciclo.

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

f. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros

adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VII Ciclo.

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

g. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros

adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VI Ciclo.

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

h. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros

adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VII Ciclo.

1

2

1

2

1

2

1

2

3

4

PASE A SEC. 6





59



TIPO DE FASCÍCULO




(…)? 1 2 3 4:__________________________

Generales

a. Fascículo 1: Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural .......................................................

1 1 2 3 4:__________________________

b. Fascículo 2: Hacer uso efectivo de saberes matemáticos para afrontar desafíos diversos .... 1 1 2 3 4:__________________________

c. Fascículo 3: Comunicarse oralmente y por escrito con distintos interlocutores y en distintos escenarios...........................................

1 1 2 3 4:__________________________

d. Fascículo 1: para la gestión de los aprendizajes en las instituciones educativas ..... 1 1 2 3 4:__________________________



TIPO DE FASCÍCULO




(…)? 1 2 3 4 5 6:_______________

Nivel Secundaria

a. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VI Ciclo ............................

1 1 2 3 4 5 6:_______________

b. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y Producción de Textos Escritos VII Ciclo ...........................

1 1 2 3 4 5 6:_______________

c. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VI Ciclo ......................

1 1 2 3 4 5 6:_______________

d. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VII Ciclo .....................

1 1 2 3 4 5 6:_______________







60


6.A LAPTOPS XO

1. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿EN SU ÁREA SE

DISPONE DE LAS LAPTOP XO PARA USO DE LOS ESTUDIANTES?

Sí……………..1 No…………..2

2. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LOS

ESTUDIANTES EN SU ÁREA UTILIZAN LAS LAPTOP XO?

Sí……………..1 No…………..2

3. ¿CON QUÉ FRECUENCIA LOS ESTUDIANTES EN SU

ÁREA UTILIZAN LAS LAPTOP XO PARA EL PROCE- SO DE APRENDIZAJE? (Lea cada alternativa y circule sólo un código).

¿Diariamente?.............................................................. 1 ¿Dos veces a la semana?............................................ 2 ¿Una vez a la semana?................................................ 3 ¿Otro?__________________________4 (Especifique)


UNESTUDIANTE EN SU ÁREA UTILIZA LAS LAPTOP XO? (Anote la información en el recuadro correspondiente)

Horas semanales


Sí……………..1 No…………..2

6. DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES, ¿CUÁLES CONSIDERA UD. QUE SON POTENCIADAS CON EL USO DE LAS LAPTOP XO? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos). ¿Indagación e investigación? ....................................... 1 ¿Trabajo colaborativo? ................................................. 2 ¿Producción? ................................................................ 3 ¿Otro? _____________________________________ 4 (Especifique) Ninguna ........................................................................ 5



ACTIVIDAD

7.A ¿La Actividad (…) ha sido utilizada



práctica docente?



1. OpenOfficeOrgWriter ..... 1 2 3

2. OpenOfficeOrgCalc ....... 1 2 3

3. OpenOfficeOrgImpress.. 1 2 3

4. Empathy ........................ 1 2 3

5. Camara Web ................. 1 2 3

6. Scratch .......................... 1 2 3

7. TortugArte ..................... 1 2 3

8. MtPaint .......................... 1 2 3 9. ExeLearning .................. 1 2 3 10. Xmind .......................... 1 2 3

11. Navegador Web .......... 1 2 3

12. Firefox ......................... 1 2 3


PASE A P.9

PASE A P.9 PASE A

P.9




PASE A P.5

61



Sí………………...1 No ........................... 2

8.A ¿QUÉ TIPO DE EVIDENCIAS HAN PRODUCIDO LOS ESTUDIANTES?

(Lea cada alternativa y circule uno o más códigos) ¿Mapas mentales o conceptuales? ........................ 1 ¿Proyectos educativos Scratch o Etoys? ............... 2 ¿Proyectos educativos en TortugArte? ................. 3 ¿Video? .................................................................. 4 ¿Otro? _________________________________ 5 (Especifique)

9. ¿RECIBIÓ CAPACITACIÓN PARA EL APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE LAS LAPTOP XO?

Sí………………...1 No……………..2 9.A ¿CUÁNTAS HORAS DE CAPACITACIÓN RECIBIÓ PARA EL APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE LAS LAPTOP XO? (Anote la información en el recuadro correspondiente).

6.B INTERNET



11.A. ¿CON QUÉ FRECUENCIA LOS ESTUDIANTES EN

SU ÁREA UTILIZAN EL INTERNET PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE? (Lea cada alternativa y circule sólo un código)

¿Diariamente? ......................................................... 1

¿Dos veces a la semana? ....................................... 2

¿Una vez a la semana? .......................................... 3

¿Otro?_____________________4

(Especifique)





Sí ................................................................................ 1 No ............................................................................... 2

14. DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES, ¿CUÁLES




¿Producción? ................................................................ 3

¿Otro? ........................................................................... 4

(Especifique)

¿Ninguna? .................................................................... 5


Horas Semanales

PASE A P.10

PASE A P.15

PASE A P.15

PASE A P.13

62

15. ¿CONOCE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE?

Sí…………….1 No…………...2 15.A ¿CUÁL DE LOS COMPONENTES DE “PERÙ EDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDI ZAJE” CONOCE UD.? (Lea cada alternativa y circule uno o más códigos) ¿”PerúEduca Web”?............................................1 ¿”PerúEduca TV”?…………………..2 ¿”PerúEduca Escuela”?…………….3 Ninguno………………………………4



Sí…………………...1 No…………………..2

17. ¿CON CUÁL DE LOS COMPONENTES DE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE” CUENTAN EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?

(Lea cada alternativa y circule uno o más códigos). ¿”PerúEduca Web”………………………………………1 ¿”PerúEduca TV”………………………………………..2 ¿”PerúEduca Escuela”………………………………….3 Ninguno…………………………………..4




(Lea cada alternativa y circule sólo un código). ¿Diariamente?................................................ 1 ¿Dos veces a la semana?............................... 2 ¿Una vez a la semana?................................... 3 ¿Otro?___________________4 (Especifique)

19. ¿EN PROMEDIO CUÁNTAS HORAS SEMANALES HACEN USO LOS ESTUDIANTES DE LOS RECURSOS DE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”? (Anote la información en el recuadro correspondiente)

20. ¿CONSIDERA UD. QUE EL USO DE LOS RECURSOS

DE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE” FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SUS ESTUDIANTES? Sí…………………….1 No………………..2 20.A DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES, ¿CUÁLES





Sí……………..1 No……………..2


Sí……………..1 No……………..2

Horas Semanales

PASE A P.21

PASE A P.21

PASE A P.21

PASE A P.17

PASE A P.20



63



(Lea cada alternativa y circule sólo un código). ¿Diariamente?....................................................... 1 ¿Dos veces a la semana?..................................... 2 ¿Una vez a la semana?......................................... 3 ¿Otro?_____________________4 (Especifique)




Horas Semanales

OBSERVACIONES


64

CONFORMIDAD DE LA ENTREVISTA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Por la presente el Director y los Docentes de la Institución Educativa, hacen constar que fueron

entrevistados por el Encuestador del Instituto Nacional de Estadística e Informática.

DIRECTOR:

DOCENTE DE SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA:

1.

DOCENTE DE QUINTO AÑO DE SECUNDARIA 1.

Apellidos y Nombre Firma N° de DNI

Sello


Sello


Sello

65

ACTA DE NO COBERTURA DE LA ENCUESTA

Conste por la presente Acta, que la Autoridad del Centro Poblado:

________________________________________, ubicado en el Departamento de:

________________________, Provincia: ___________________Distrito:_____________________, da

conformidad que la Institución Educativa __________________________________, con Código

Modular Nº _______________ y Código de Local Nº _________________consignada en el Listado de

Instituciones Educativas, no ha sido entrevistada, por el motivo siguiente: No se ha ubicado la Institución educativa en campo. La institución educativa, se encuentra cerrada de forma permanente. La institución educativa, se encuentra cerrada de forma temporal. No hay alumnos matriculados en el nivel Primaria. En fe de lo cual firmo el presente documento:

Fecha: _____/_____/__________ Día Mes Año

Apellidos y Nombre de la Autoridad Local Cargo

Firma N° de DNI

Sello

Huella Digital

66

67

68

CALENDARIO 2012 OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S 1 2 3 4 5 6 1 2 3 30 31 1 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29

CALENDARIO 2013

ENERO FEBRERO MARZO D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S 1 2 3 4 5 1 2 31 1 2 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 10 11 12 13 14 15 16 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 17 18 19 20 21 22 23 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 24 25 26 27 28 29 30

ABRIL MAYO JUNIO

D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 30 1 7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 28 29 30 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29

JULIO AGOSTO SETIEMBRE

D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 31 29 30

OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S 1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 5 6 7 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31

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· DÍA MES AÑO. 5. ¿CUÁL ES EL Nº DE SU DNI? 6. ¿CUÁL ES SU LENGUA MATERNA? ¿Castellano?................... 1 ¿Quechua?..............2 ¿Aimara