Denizcilik Eğitiminde Kalite:Türk Denizcilik Sektörünün

Denizcilik Eğitimi Veren Kurumlardan Beklentileri

Selçuk NAS, Serim PAKER, Murat YILMAZEL, Evren GÜREL ve Özgür ALEMDAĞ

Dokuz Eylül Üniversitesi Deniz İşletmeciliği ve Yönetimi Yüksekokulu’nda uygulanan kalite sistemleri kapsamında; güverte bölümü öğrencilerimizin mezuniyetleri sonunda istihdam edildiği ve edileceği sektörün insan kaynaklarından beklentilerini tespit ederek, öğrenim sistemimize geri dönüşünü sağlamak, böylece öğrencilerimizin istihdam edilebilirliğini arttırmaktır.

Araştırmanın Amacı

STC

W PDÖ

ISO

Öğrencilerin Eğitim KurumundanTalep ve Beklentileri

Denizcilik SektörününEğitim KurumundanTalep ve Beklentileri

Sosyal PaydaşlarınEğitim KurumundanTalep ve Beklentileri.

Denizcilik Eğitiminde Kalite

Yönlendirme Elemanları

KALİTE

PERVANESİ

Araştırmanın Modeli

Denizcilik Sektörünün Uzakyol Zabiti Eğitimi için Denizcilik

Eğitim Kurumlarından Beklentileri Nelerdir ?

Araştırma Sorusu

Forum

• Uygun Ortam• Örneklem (Katılımcılar, Ana kütle, TMI)• Çağrı (Amaç, Yer, Zaman...)• Forum

– Sunum– Alfebetik sıra– Serbest Konuşma / tartışma

• Kayıt (ses, görüntü)

Örneklem

Ana Kütle: Türk Bayraklı ve 3000 Grostondan büyük gemi işletmecileri

Kota Örneklemesi: 70 – 25 – 15 – 10 Gemi sayısının % 24.7 Hacmin (GRT) % 23.8 Yolcu gemisi hariç.

Buraya gelmeden önce konuştuğumuz gibi 11 gemi kaptanımıza denizcilik eğitim kurumlarından beklentilerini sorduk. Gelen yakınmalar genellikle stajyerlerin ve hatta zabitlerin gemi hayatı, sosyal ortamı ve yaşam koşulları konusunda bilgi yetersizliği konularında oldu. Bunun yanında teorik olarak bilgi düzeylerinin tatmin edici olduğu fakat esas problemin uzun süren uyum sürecinden kaynaklandığını belirttiler Genç zabitlerde görülen iyi ve kötü yönlere gelince; bence bilgi ve öğrenme yetenekleri her sene daha iyiye gidiyor. Daha kaliteli mezunlar çıkıyor. Bu ama bilgi ve öğrenme yeteneği bakımından. İşin belki bundan daha önemli tarafı denize uyum. Bu konuda Katılımcı E beye sonuna kadar katılıyorum. Bir uyum sorunu yaşandığı kesin. Bazı arkadaşlar bunu çabuk atlatıyor, bazıları atlatamıyorlar

İfadelerden Örnekler

İçerik Analizi

• Ses kayıtlarının yazılı metne dönüştürülmesi.

• Yazılı metin üzerinde katılımcıların beklentilerinin ve dileklerinin kodlanması.

• İfadelerin gruplandırılarak içerik analizine tabi tutulması.

• İçerik analizi sonuçlarının araştırmacılar ile tartışılarak sonuçlandırılması.

Önem Derecesi

Beklenti veya Eleştiri İfade edilme sıklığı

Küçük Büyük

Deniz hayatına uyum sağlayamama 8 2 6

İngilizce konusundaki eksikler 7 3 4

Pratik eğitimler. 2 1 1

Değişik gemi tipleri hakkında eğitimler 2 2

Yeni teknolojiye uyum sağlamadaki problemler. 2 1 1

Meslek içi eğitimlerin verilmesi. 2 1

Gerekli sertifikaların temin edilememesi 1 1

Liderlik 1 1

Güçlü kişilik ve kendine saygı 1 1

Kendine güven eksikliği 1 1

Bilgisayar kullanım eksikliği 1 1

Üniversite mezunu makinacı gemiadamı yetersizliği 1 1

İçerik Analizi Sonuçları

Sonuç

• Çalışma ana kütleyi temsil etmesi açısından ulaştığı örneklem sayısı ile tatmin edicidir.

• Denizcilik sektörünün deniz eğitim kurumlarından en önemli beklentisi,

– öğrencilerin deniz hayatına uyum sağlama konusunda eğitim ve öğretim müfredatlarının geliştirmesi,

– İngilizce eğitimine daha fazla ağırlık verilmesidir.• Uyum problemlerinin nedenleri araştırılmalıdır.• Denizcilik eğitimi veren kurumlar, denizcilik

sektörünün beklenti ve eleştirileri doğrultusunda gerekli olan düzeltici ve önleyici faaliyetleri yapmalıdır.

• Bu çalışma, denizcilik sektörünün denizcilik eğitim kurumlarından beklentilerinin ölçüldüğü yegâne ve tek çalışmadır. Bu tip çalışmaların devam ettirilmesi gereklidir.