DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

Organización del laboratorio virtual de matemáticas para los estudiantes del Centro Educativo Caño Prieto de Ayapel

PARTICIPANTE

ANDRÉS JULIÁN MUÑOZ BALDOVINO

DURACIÓN: 6 MESES

CURSOS: BASICA PRIMARIA Y

SECUNDARIA

JUSTIFICACIÓN• Este proyecto se fundamenta en el

aprendizaje significativo de los niños y niñas cuando interactúan con lo que más les llama la atención. Al mismo tiempo para utilizar los recursos didácticos tecnológicos que posee el plantel educativo.

• Los estudiantes van a tener una herramienta sin costo y larga duración que les permitirá afianzar y profundizar sus conocimientos en el área de matemáticas. Además el recurso didáctico servirá como medio de investigación para el estudio de las matemáticas puesto que en el Centro Educativo Caño Prieto no se cuenta con una biblioteca.

Pregunta investigativa

¿Como utilizar los recursos tecnológicos del Centro Educativo Caño prieto en la implementación de las T.I.C.?

Objetivo general

• Crear el laboratorio de matemáticas haciendo uso de los escritorios virtuales del computador, las redes sociales y la página web.

Objetivos específicos• Dinamizar los temas básicos de

las matemáticas utilizando las T.I.C.

• Motivar a los estudiantes frente a las metodologías tradicionales de la enseñanza de las matemáticas.

• Utilizar los recursos tecnológicos del plantel educativo en los procesos de enseñanza aprendizaje.

Competencias a desarrollar

• Participa en la elaboración de proyectos institucionales.

• Utiliza las T.I.C como metodología en el proceso de enseñanza de las matemáticas.

• Utiliza elementos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.

Temática a estudiar

• El software educativo en las matemáticas.

• Bibliotecas virtuales.

• La computadora como herramienta indispensable en la vida humana

Principios pedagógicos

• Aprendizaje significativo

• Organización de los aprendizajes

• Integralidad de los aprendizajes

• Materiales didácticos• Evaluación

Recursos didácticos

• Computadores• Cámara fotográfica • D.V.D• Memorias USB• CD• Celulares• Libreta de apunte

Recursos Humanos

• Estudiantes• Docentes y directivos

docentes• Padres de familia• Además se vincularán

los asesores del programa de implementación de las T.IC y aulas virtuales.

Metodología

• Este proyecto se basa en una metodología activa con principios constructivista donde los estudiantes son los protagonistas de su propio proyecto que será orientado y fundamentado por los docentes del centro educativo.

Plan de actividades

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO FEBRERO

MARZO

Inventariar los equipos del centro educativo caño prieto

• 28,29 y 30

Diseño de los instrumentos para la recolección de datos y selección de la muestra

4, 5 y 6

Aplicación de la encuesta 18,19 y 20

Tabulación y graficación de los datos 2,3

Análisis de los resultados obtenidos en la tabulación

4 y 5

Elaboración de borradores en papel del modelo de biblioteca virtual

7 y 8

Aplicación de las primeras actividades utilizando la biblioteca virtual.

20 y 21 3, 4 y 5

Evidencias

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