Martha Edilia Grisales MuetnEnid Hernndez Castrilln.

Docentes de Educacin Bsica PrimariaI.E.R. Botero Sede Quebradona-Brasil I.E.R.Pedro Pablo Castrilln Sede El CHuscalSanto Domingo, Antioquia Cultivando en el huerto me alimento mejor y haciendo uso de las herramientas de la informacin y la comunicacin entiendo el Por qu. ..

PARTICIPANTES DEL PROYECTO IER BOTERO SEDE QUEBRADONA-BRASIL

ContenidosProblematizacinObjetivo General Objetivos especficosIndagacinTematizacinAplicacinPortafolio digital

Con las TIC sumo mis fortalezas, resto mis debilidades, multiplico mis saberes, divido mis experiencias y trabajo con mi comunidad.

Cultivando en el huerto me alimento mejor y haciendo uso de las herramientas de la informacin y la comunicacin entiendo el Por qu.

La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografa de ejemplo. Explicacin o ampliacin del contenido:La explicacin debe ser corta y mencionar los aspectos ms importantes del proyecto de aula*

ProblematizacinEn la ltima dcada se ha venido presentando el desmejoramiento de la seguridad alimentaria y nutricional de los escolares, con el desconocimiento del valor nutricional de los alimentos que consumen a diario. A pesar de que se cuenta con un almuerzo escolar. en las sedes Educativas Rurales El Chuscal de la I E R Pedro Pablo Castrilln y Quebradona-Brasil de la I E R BOTERO Municipio de Santo Domingo (Ant.) De seguir presentndose esta problemtica nutricional se tendrn nios desnutridos, con problemas de aprendizaje, bajo rendimiento acadmico, agresividad y una cadena de problemas sociales que afectarn el futuro de esta poblacin.

La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografa de ejemplo. *

Objetivo general Aplicar las herramientas de la informacin y la comunicacin para el conocimiento del valor nutricional de los alimentos, mejorando la seguridad alimentaria y nutricional de los estudiante, mediante el fortalecimiento del huerto escolar que conlleve a una mejor calidad de vida. En los estudiantes de los grados preescolar a quinto de primaria de las IER PPC Y BOTERO Sedes Chuscal y Quebradona-Brasil. De Santo Domingo.

La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo. *

Objetivos especficos.

Indagacin

En las sedes El Chuscal y Quebradona-Brasil del Municipio de Santo Domingo Antioquia, vemos la necesidad de desarrollar un proyecto de aula relacionado con la aplicacin de las herramientas de la informacin y la comunicacin para el conocimiento del valor nutricional de los alimentos, alternando con el trabajo en el huerto escolar, para el mejoramiento de la seguridad alimentaria y nutricional de los estudiantes, ya que no les gusta consumir alimentos como verduras, hortalizas y algunas clases de jugos.

La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo. *

LAS TIC: Herramientas tecnolgicas que proporcionan gran informacin y promueven el desarrollo de destrezas y habilidades, fomentando la investigacin.COLOMBIA APRENDE: Portal educativo y herramienta de apoyo, puerta de entrada al conocimiento.CALIDAD DE LOS ALIMENTOS: Se considera como una caracterstica intrnseca a los alimentos relacionada con la inocuidad, el valor nutricional.. CULTURA ALIMENTARIA: Es la que resulta del comportamiento humano frente a la alimentacin.HUERTO ESCOLAR: Terreno para el cultivo de hortalizas y verduras, con fines educativos.

Referente ConceptualTematizacin

La fotografa o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo. *

Metodologa

El proyecto de aula est diseado para conducirnos a herramientas virtuales, con la finalidad de adquirir informacin sobre el valor nutricional de los alimentos

El proceso inicia con una encuesta a estudiantes, sobre la utilizacin de las TIC en el aula de clase.

Lo aprendido en las paginas virtuales ser aplicado en el trabajo del huerto escolar.

Cuando se presenta la propuesta a la comunidad Educativa, ellos expresan apoyo a la importancia de la innovacin y apropiacin de las herramientas tecnolgicas con que cuenta la institucin.

La fotografa o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo. *

AplicacinSe evidenci la apropiacin del uso las herramientas de la informacin y la comunicacin en el aula.

Los estudiantes alcanzaron todas las expectativas de logros, se entusiasmaron durante todo el perodo del proyecto, colaboraron, participaron con entusiasmo en todas las actividades.

La propuesta es de gran apoyo para los estudiantes, porque por medio del juego interactivo aprenden con mayor efectividad.

El proyecto desarrolla competencias digitales para fortalecer las operaciones bsicas.Articulacin TIC y participacin de estudiantes

AplicacinLos estudiantes fueron el centro del Proyecto de Aula, participando activamente en las Actividades Planeadas y ejecutadas en La Institucin Educativa, adems innovando en el avance de su propio aprendizaje. https://www.youtube.com/watch?v=PTme5c-OMfEhttps://www.youtube.com/watch?v=S2Sd03jtDZghttps://www.youtube.com/watch?v=V7L3caghiZ0https://www.youtube.com/watch?v=cDIuleFdny0Del mismo modo los Educandos desarrollaron competencias no solamente en ciencias naturales, sino tambin en otras reas como son tica y Valores humanos al respetar la autora de los contenidos y en competencias ciudadanas sobre el trabajo cooperativo.Valoracin

Portafolio DigitalSe ha creado un portafolio digitale (blogger) para sistematizar ordenadamente los conocimientos adquiridos tanto de los estudiantes como del docente. http://quebradonabrasil.blogspot.com/

GRACIAS POR DARNOS LA OPORTUNIDAD DE APRENDER CON CPE

La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografa de ejemplo. Explicacin o ampliacin del contenido:La explicacin debe ser corta y mencionar los aspectos ms importantes del proyecto de aula*La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografa de ejemplo. *La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo. *La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo. *La fotografa o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo. *La fotografa o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo. *