تعلم فن كتابة المذكرات الدراسية شباب بحرينيون يركبون قطار االختراع

٢٠٠٠ طالب شاركوافي معرض المهن!

٢٠٠٠ طالب شاركوافي معرض المهن!

بعرا

الدد

لعا

سةدر

ملد ا

بعاة

حليف ا

شكت

إ

العدد الرابعIssn 2210 - 0733

مع� نعبر للنجاح بطوق الطموح

تخصصكم اجلامعي يقودكم إلى مسرح احلياة العملية، ال تنسوا هذا األمر، لذا كونوا متنبهني منذ البداية للشكل الذي تريدون أن يكون عليه مستقبلكم. عليكم أن تأخذوا في اعتباركم اجلديد وأن

تتطلعوا للتغيير، لتكونوا عناصر تنجذب إليها سوق العمل، أي أن تكونوا اخليار األمثل لها. لم تعد خارطة التخصصات في مملكة البحرين اليوم كما كانت عليه باألمس، بكل تأكيد، هناك

تغيير وجتديد دائمني، لتكن لكم منهما حصة.

قد تسألون كيف ميكن حتقيق ذلك؟ .. البد وأنكم حتتاجون ملساعدة، ونحن في »بعد املدرسة« ومنذ اصدار العدد األول نحاول أن نكون أداة ملساعدتكم في اختيار ما يخلق منكم عناصر فاعلة في سوق العمل، ويبعد عنكم شبح البطالة أو التعطل. ولهذا، قمنا وعبر األعداد الثالثة املاضية بسبر أغوار ثالثة قطاعات رئيسية وحيوية ومثيرة لالهتمام في عالم األعمال اليوم، وهي اللوجستية والصناعة

والسياحة، وذلك ضمن احلملة الوطنية التي تقودها »متكني« بغرض الترويج لهذه القطاعات، والعمل على تعزيز الوعي بأهميتها في أوساط الشباب بشكل عام، ومبا يتوافق مع أهداف الرؤية

االقتصادية للبحرين 2030.

وفي هذا العدد نحن نواصل الدرب ذاته، من خالل استعراض ثري ملوضوعات ومعلومات متنوعة تدور في فلك هذه القطاعات، نأمل أن تتعزز معرفتكم بها، وبأهميتها في التنمية االقتصادية

واالجتماعية في مملكة البحرين. كما تستمر اجمللة في طرح موضوعات شيقة ذات صلة بحياتكم ما بعد املدرسة، بدءا من حياتكم اجلامعية وصوال إلى ما يترتب عليها في معترك احلياة املهنية

والعملية.

أخيرا ... ثقوا بأننا نسعد دوما باستقبال مقترحاتكم وتلقي مالحظاتكم، كما يسرنا نقل خبراتكم وجتاربكم عبر صفحات »بعد املدرسة«. وعليه، نتطلع إلى استمرار تواصلكم معنا عبر العنوان

أدناه، لتكون املوضوعات منكم وإليكم، فهو الهدف الذي صدرت على أساسه اجمللة، أن تكون جسرا إعالميا يربط بيننا وبينكم.

نرحب مبقترحاتكم ومشاركاتكم على العنوان التالي:afterschool@discoverlife.bh

تطلعوا للتجديد ..

1www.tamkeen.bh

NEBOSH

-

17272218 17140144 registration@aetcbahrain.com

www.aetcbahrain.com

17383333www.tamkeen.bh 17382352

اآلراء المعبر عنها ال تعكس بالضرورة رأي »تمكين«. وال يجوز نسخ أي نص من هذه المجلة كليا أو جزئيا دون الحصول على

إذن خطي من الناشر. المضمون هو فقط للحصول على معلومات عامة. كما أن المعلومات في هذه المجلة قد تتغير

بمرور الوقت. ونحن نستبعد أي ضمانات فيما يتعلق بدقة المضمون أو اإلعالنات.

جهة اإلصدار:

ع راب

الدد

عال

60

اإلرشاد السياحي »مفتاح نجاح«زيارة البحرين

ال سقف لرواتب العاملين بالقطاعات الثالثة

من »الصفر: إلى مدير التسويقفي مازا«

المعلومات تهرب مني.. ما الحل؟

تعلم فن كتابة المذكرات الدراسية

ثق بنفسك .. بقدراتك .. وبنجاحك ..

الدراسة ضمن مجموعات = التعلم التعاوني

فاتن أحمد: خدمات إرشادية متخصصة بالجامعة األهلية

بريشته اإللكترونية .. يصنع الشخصيات ويبتكر المدن

10

34

40

74

94

18

42

24

50

2000 طالب زاروا مهرجان المهن

عجلة اإلبداع ال تتوقف .. من هو صديقك الحقيقي؟شباب بحرينيون يركبون قطار االختراع

الصداقة كالنبتة.. والوصل ماؤها

الجامعة لتحرز تحصيال .. والعمل لتكون مسؤوال

20

38

5 4

مدير االتصاالت التسويقية في »تمكين«:مراجعة دورية لفجوة المهارات بسوق العمل

بالنسبة لنا في »تمكين« فإن مجلة »بعد المدرسة« تعد ضمن مجموعة وسائل

إعالمية اعتمدناها في الحملة الوطنية للترويج للقطاعات الثالثة »السياحة،

الصناعة، واللوجستية«،

أكدت مدير االتصاالت التسويقية في »متكني« هالة أحمد سليمان أنه

ستتم مراجعة الدراسة اخلاصة بفجوة املهارات واحتياجات سوق العمل بشكل

دوري، نظرا لديناميكية السوق وتأثرها الدائم بالعديد من العوامل السياسية واالجتماعية واالقتصادية، مشيرة إلى

أن »متكني« كجهة لها عالقة باحتياجات السوق والفرد البحريني من الواجب عليها متابعة هذه التغييرات. كما

رجحت في حوار لها مع »بعد املدرسة«

استمرار صدور اجمللة، حتى بعد انتهاء احلملة الوطنية للترويج لقطاعات

العمل في الصناعة والسياحة واللوجستية. وفيما يلي نص احلوار:

مع صدور العدد الرابع من مجلة »بعد المدرسة«، برأيك إلى أي مدى نجحت »تمكين« في إيصال رسالتها للشريحة

المستهدفة من الطلبة والشباب؟

بالنسبة لنا في »متكني« فإن مجلة »بعد املدرسة« تعد ضمن مجموعة

وسائل إعالمية اعتمدناها في احلملة الوطنية للترويج للقطاعات الثالثة

»السياحة، الصناعة، واللوجستية«، وقد أوصلت اجمللة رسالتها للشريحة

املستهدفة، السيما حينما تستمر في الصدور ملدة أطول، وليس في فترة احلملة فقط، وذلك كي تترك أثرا أكبر. ونحن هنا نحتاج إلى مزيد من املبادرات

من قبل القطاعات الثالثة املعنية باحلملة، كما نتطلع إلى رفع مستوى

التعاون معنا من أجل أن تتضافر اجلهود الصدار مجلة تتمكن من حتقيق أهدافها.

وهل هناك توجه الستمرار صدور المجلة حتى بعد انتهاء

الحملة الوطنية الترويجية للقطاعات الثالثة؟

تعمل »متكني« بشكل عام على استهداف الفرد البحريني من أجل حتفيزه على االنخراط في البرامج التدريبية والتأهيلية، واعداد جيل

من رواد األعمال، باإلضافة إلى دعم مؤسسات القطاع اخلاص. ونحن نلمس

بأن هناك حاجة وضرورة لصدور هذه اجمللة، ونتمنى أن يكون لها دورا تفاعليا

أكبر. ولذلك فأنا أرجح استمراريتها في الصدور، ونأمل عندئذ تضمينها مزيد من الصفحات التفاعلية، التي

تنطوي على الدراسات واملشاركات واملسابقات، مع طرح العديد من

القضايا واملوضوعات التي متس الكثير من قطاعات العمل، وليس القطاعات

الثالثة املعنية بها احلملة فقط.

وهل لمستم ردود فعل إيجابية على المجلة؟

نعم، فمن خالل زياراتنا للمدارس للمشاركة في بعض الفعاليات، كنا جند

املطبوعات »اجملالت« و«بوستر« معرض املهن لدى املشرفني املعنيني، مما يعني

أن هناك استخدام فعلي وعملي للمواد التي ننتجها، وبأن هناك قبول وتفاعل

مع املطبوعات، ومع احلملة الوطنية الترويجية عموما. ومما يدل على قبول

احلملة أيضا أننا نلمس تعاونا كبيرا من قبل عدد من اجلهات املعنية معنا.

حملة اكتشف الحياة في العمل، هل هي ضمن أنشطة

»تمكين« واستراتيجيتها التنموية؟

بعد تدشني االستراتيجية التنموية لـ »متكني« في مايو 2007 قمنا بأنشطة

تعرف اجلمهور بوجود هيئة مثل »متكني«، وفي نفس الوقت حاولنا استخدام

جميع الوسائل االعالمية مثل الكتيبات املطبوعة ووسائل االعالم االجتماعي

كالفيسبوك والتويتر واليوتيوب SMS وتقنيات الهاتف النقال كالـ

واحملاضرات التعريفية في جميع املناطق

باململكة وذلك عبر النوادي واملساجد واملآمت، وحاولنا الوصول لكل الفئات

اجملتمعية لنعرف الناس بالبرامج التي تتيح لهم االنخراط في سوق العمل.

وإضافة لذلك فإنه بعد مرور عامني قيمنا مدى جناحنا في ايصال رسالتنا

بطريقة سليمة للجمهور املستهدف. وقد راجعنا استراتيجيتنا للتواصل في

الوقت احلالي، ونحن نراجع خطة العمل باستمرار، للنظر في أهدافها، مع احلرص على أننا نكتفي بعرض اخليارات املوجودة

والقرار األول واألخير بيد املواطن نفسه.

وهل هناك برامج تدريبية لـ »تمكين« تتزامن مع الحملة

الترويجية؟

لقد أجرينا مجموعة من املقابالت وعقدنا االجتماعات التي تركز على

معرفة االحتياجات في قطاعات العمل اخملتلفة، ومت االتفاق على أن يكون

مستوى التعاون بيننا أكبر. وقد اجتمعنا على سبيل املثال مع قطاع السياحة،

حيث سيتعاون معنا مجموعة من األفراد املتخصصني ومن ذوي اخلبرات في

عدد من البرامج التدريبية.

أخيرا .. هل ستتم مراجعة الدراسة الخاصة بفجوة

المهارات في سوق العمل؟

أود التنويه بأن لدينا قسم متخصص يقوم بالتعاون مع مراكز لألبحاث

والدراسات باعداد مجموعة من الدراسات، وبشكل عام فإنه من املهم

أن تتم الدراسات بشكل دوري. وبالنسبة لدراسة فجوة املهارات واحتياجات

السوق فسوف تتم مراجعتها بشكل دوري، نظرا لديناميكية سوق العمل وتأثرها الدائم بالعديد من العوامل

السياسية واالجتماعية واالقتصادية، ونحن كجهة لها عالقة باحتياجات السوق والفرد البحريني من الواجب علينا متابعة هذه التغييرات.

مبحض إرادتي اخترت التخصص، فشددت الرحال إلى ماليزيا لدراسة

نظم املعلومات اإلدارية بجامعة امللتيميديا، اسمي حيدر فؤاد حسن،

طالب في السنة الدراسية األخيرة.احملاضرات: دائما ما تكون شيقة وممتعة،

ذلك يعود إلى مواد تخصصي التي تدمج بني البرمجة واإلدارة. وال أستطيع

أن أعمم بأن جميع املواد شيقة، Ethical “ فالتطبيقية منها كمحاضرةhacking “ تتسم باملتعة ألنها تتناسب

مع ميولي، وأما املواد النظرية كمحاضرة “ cyber Law “ فهي شبه مملة ألنها تعتمد على احلفظ بشكل أساسي.

الدراسة: النظام الدراسي في اجلامعة يعتمد بشكل أساسي على التعليم الذاتي للطالب، فاملعلم يقوم بشرح

الفكرة بشكل مبسط وعلينا كطالب التبحر فيها والعمل على تطبيقاتها وحتريكها من إطارها للوصول إلى ما

نرنو إليه.

الهوايات: عندما أنظم وقتي وأدرس بشكل متواصل أجد الوقت الكافي

ألقوم بأعمال خارج نطاق الدراسة كممارسة الرياضة ولعب الكرة

ومشاهده التلفاز والقراءة ومتابعة األخبار واالجتماع مع األصدقاء. كما أن

الغربة عن الوطن علمتني كيف أعتمد على نفسي، فأصبح الطبخ إحدى

مسؤولياتي، ثم حتول إلى هواية!

يوم المغامرة!إنه يوم أجازة »السبت« .. لم يكن هناك برنامج، أنا وصديقي في السكن نشعر

بامللل الشديد.. انتابتني فكرة، فقلت

6

مازحا: »فلنذهب إلى سنغافورة!« وحتولت هذه املزحة في دقائق معدودة إلى حقيقة.

حملنا جوازاتنا وانطلقنا إلى محطة النقل.تبعد سنغافورة عن منطقتنا حوالي

6 ساعات نسينا فيها امللل ومرت 6 ساعات وكأنها ساعة واحدة .. الطريق جميل واخلضرة في كل مكان، واحلافلة

مملوءة باألجانب الفرحني، تعرفنا على شاب وشابة من هولندا.. وحتدثنا عن

هولندا والبحرين وعن الرياضة.. وافترقنا عند سنغافورة. وصولنا كان عند 4:30م

فتوجهنا مباشرة لالستفسار عن حافلة العودة إلى ماليزيا. وهنا كانت الطامة الكبرى: بعد ثالث ساعات فقط ليس

هناك حافلة غيرها!!! ضحكنا على أنفسنا!! وحجزنا التذاكر.. ثم توجهنا

بأقصى سرعة ألقرب مكان سياحي وكان منتزها على البحر.. ورجعنا

بأقصى سرعة إلى محطة النقل! ساعتان ونصف فقط كانت كافية

لنتجول في املنطقة ونعود ملاليزيا في اليوم نفسه. كان يوما شيقا ومثيرا!

األستاذ الصديق!عدت متأخرا من البحرين وقد فاتني

األسبوع الدراسي األول والثاني. أخبرني أصدقائي الذين أشترك معهم في املواد إن لدينا مادة يتبع دكتورها أساليب غير

تقليدية في التدريس، فهو »مزوح« يحفظ أسماء جميع الطالب، يعتمد في تدريسه

على تفاعل الطالب، فيسأل حوالي 50 سؤاال أو أكثر في الدرس الواحد!

قصدت مكتبه ألعتذر عن تغيبي األسبوعني األولني. فأجابني: »اذهب

واحذف املادة!!« وفي اليوم التالي قصدت محاضرته وهي األولى لي، وكنت قد استعددت جيدا بقراءة كل ما فاتني

من الدروس! اجلميع منصت وحاضر قبل قدومه، فهو ال يحب التأخير بتاتا

وال يسمح للمتأخرين بالدخول. وفي هذه احملاضرة األولى بدأت قصتي معه. إذ قبل أن يبدأ الدرس توجه إلي وناداني

»Bahraini guy.. قف واشرح لنا ما تعلمت من األسبوعني الفائتني!« وفي

ارتباك شرحت واقفا ما أتذكره.. منعني من استخدام “ Notes “ كي يتأكد بأنني

درست قبل أن آتي. لم أكمل خمس دقائق في الشرح. استوقفني ونادى

آخرين ليكملوا! حقيقة كانت طريقته ممتازة، فاجلميع يدرس قبل احلضور

للفصل كي ال يخجل عند املسائلة!

7

حيدر فؤاد من »ماليزيا«: أتعلم اإلدارة... وأعيش المغامرة!

طالبة العالقات العامة »لولوة«:

تخصصي ببساطة هــو »أنــا«

بطاقة تعريف: اسمي: لولوة العبداهلل

جامعتي: كلية البحرين اجلامعية تخصصي: العالقات العامة

سنتي الدراسية: الثانية

في صباح كل يوم دراسي جديد أشعر بالنشاط واحلماس، ألنني أحب كليتي،

تخصصي، زمالئي وأساتذتي!إن مجال »العالقات العامة« الذي أدرسه

ممتع جدا وبعيد كل البعد عن امللل، سعيدة ألنه تخصص يعكس شخصيتي ... وأنا

في استفادة دائمة منه في حياتي اخلاصة حاليا واملهنية مستقبال إن شاء اهلل.

وألنني اجتماعية ومنفتحة على الناس.. أجيد بدء احلوارات معهم.. واالستماع إليهم باهتمام وأشاطرهم همومهم

ومشاكلهم؛ أجد واحلمد هلل أنني وفقت في اختيار التخصص الذي يناسبني دون أن

أقع في حيرة أو يتدخل أهلي ملساعدتي.

وفضال عن أني وجدت تخصص العالقات العامة مواكبا لتطلعاتي؛ وجدت له

مستقبال ممتازا، فهو يعتمد على قدراتك الذاتية. فمثال إذا كنت إنسانا خجوال من الناس واألضواء فستواجه صعوبات في

التعامل مع اآلخرين، أما إذا كنت مجتهدا، نشيطا، ولديك القدرة على احلديث أمام

الكاميرا واجلمهور فستجد هذا التخصص سهال جدا. لقد استبعدت خيار الدراسة

في اخلارج في بداية مشواري الدراسي ألنني لم أكن مستعدة لالبتعاد عن أهلي

وصديقاتي، ولكنني أفكر في دراسة ماجستير اإلرشاد النفسي في بريطانيا،

وبعد ذلك أتطلع للحصول على الدكتوراه ألصبح »الدكتورة لولوة« بإذن اهلل.

ومبناسبة احلديث عن الدراسة في اخلارج أالحظ أن هناك عدد كبير من الطالب

لون السفر، لالعتماد على النفس، يفضواكتساب خبرة جديدة، ومنط حياة

مختلف. ولكن هذا يعتمد على شخصية الطالب أوال وأخيرا وما إذا كان قادرا على

االستقاللية أم ال.

بالنسبة ألساتذتي فهم متعاونون ويشرحون الدرس بشكل ممتاز فال أحتاج

إلى االستعانة بأية شروحات أخرى أو دروس خصوصية. وأفضلهم لدي هي الدكتورة رئيسة قسم العالقات العامة، تعجبني

ألنها تشرح بضمير وتتأكد من أن املعلومة وصلت للطالب.

وعن محاضراتي وموادي في هذا الفصل »psychology« أقول إن مادة علم النفس

هي من املفضلة لدي، أحببت هذه املادة كثيرا وتعلمت منها عددا من املوضوعات

اجلديدة واملفيدة، مثل: لغة اجلسد، كيفية تفكير اإلنسان، مصطلحات جديدة في

علم النفس وغيرها. هذه املادة سهلة جدا، ولكنها تتطلب الكثير من احلفظ

والدراسة املكثفة. وكذلك مقرر فن األفالم »art of film« فهو من أفضل وأمتع

املقررات التي درستها! هذه املادة ليست سهلة وحسب بل إني اعتبرها مادة

االستراحة... فعندما يحني موعد احملاضرة ندخل الفصل ونشاهد التلفاز، وقبل 5

دقائق من النهاية تشرح األستاذة خالصة الفلم، أهدافه، نوعيته، رسالته، الخ..

في جامعتي يوجد الكثير من األنشطة الطالبية وأنا أشارك في بعضها كي

أحصل على نقاط لشهادتي، وألنني أحب التعاون والعمل اجلماعي. كما أن لدي أصدقاء كثر، وتستمر الئحة أصدقائي

في االتساع يوما بعد يوم. هناك فسحة من الوقت أقضيها في العادة بعيدا

عن الدراسة، وأغلب هذه الهوايات التي أشغل بها وقتي ركوب اخليل واخلروج مع

صديقاتي.

احلافز الذي يدفعني لتحقيق أعلى الدرجات والتغلب على ضغوط الدراسة

اليومية الصعبة وخاصة أيام االمتحانات هو رغبتي في احلصول على وظيفة

محترمة تواكب طموحي.

8

أجندة المفكرة

لولوة في البحرين

1٢

11

10

9

8

ظهرا

ظهرا

ظهرا

صباحا

صباحا

صباحا

صباحا

1

٢

5مساء

٣مساء

6مساء

4مساء

7مساء

أشرب كوبا من الشاي وأنا أتابع األخبار وأقرأ الصحف أستيقظ من النوم، ومن ثم أتناول وجبة إفطار شهية.

أستعد للذهاب إلى اجلامعة، أرتدي مالبسي، وأخرج من البيت.

في هذا الوقت أتنقل من محاضرة إلى أخرى. بحماس، أستمع لشرح األساتذة، وأدردش مع األصدقاء على

هامشها.. وحني يأتي وقت الفسحة بني محاضرتني استمتع مع صديقاتي في وقت فراغنا.

ينتهي دوامي.. أتناول وجبة الغداء مع صديقاتي، ثم أعود إلى البيت.

فترة استراحة أقلب فيها قنوات التلفاز وأشاهد برامجا تعجبني.

أقضي وقتا خاصا مع اخليول وأتدرب على ركوبها مبهارة.. وكذلك أعرج على النادي الرياضي، فالعقل السليم في

اجلسم السليم.

أعود من النادي، بعد أن أنهي تدريباتي مع اخليول وفي النادي الصحي.

أبدأ في دراسة ما تعلمته صباحا من الدروس.. ومراجعة ما يحتاج إلى حفظ وتركيز.

أدرس.. أندمج في الدراسة حتى يحني الليل.. فأقضي وقتا لطيفا مع أهلي، نتناول وجبة العشاء ثم أخلد للنوم

بانتظار يوم جديد حافل ومليء باملتعة والفائدة.

أذهب إلى اجلامعة مشيا على األقدام ألنها قريبة.. أحاول أال أتأخر

أكون في احملاضرة األولى .. أستمع لشرح الدكتور.

احملاضرة التالية حتتاج إلى تركيز فهي مادة برمجة، لذا أحاول أن أركز فيها بشدة.

في محاضرة أخرى عادة ما تكون مادة إدارية، محاضرة مثيرة ومثمرة ألن الدكتورة تتقن التدريس ولديها أسلوبها اخلاص

في الشرح.

أذهب مع األصدقاء لتناول الطعام.

ال أحبذ أن تكون لدي محاضرة بهذا الوقت ولكن جتذبني مواد اللغة، فأذهب إلى الصف محاوال تعلم بضع كلمات.

بريك! قد انتابني التعب.. أذهب لشراء عصير أو مشروبات غازية.

أقضي ساعتي في املكتبة.

نهاية الدوام.. إنه متسع جميل.. دردشة مع األصدقاء من دول مختلفة.

لعب الكرة أو ممارسة الرياضة في ملعب اجلامعة أو السباحة.

العودة للسكن.. ومشاهدة التلفاز

حيدر فؤاد من ماليزيا

http://www.arab-ency.com

إن أردت مواكبة الزمن املتسارع فقل وداعا للمجلدات الورقية... واحفظ هذا املوقع املوسوعي في القائمة املفضلة اخلاصة

بك! موقع »املوسوعة العربية« يقدم لك بحرا من املعلومات في أقسام احلضارة

العربية، والعلوم القانونية واالقتصادية، والتربية والفنون، والطب، وقسم اآلداب واللغات، إضافة للعلوم البحتة وقسم

العلوم اإلنسانية وغيرها.

كما توفر لك هذه املوسوعة اإللكترونية قائمة من امللحقات املمتازة ملعجم

املصطلحات واألطلس اجلغرافي، ووصلة للبحوث األكثر قراءة.

تتوجه املوسوعة لطلبة العلم من كافة التخصصات واملثقفني الراغبني في االستزادة من مجاالت العلوم على

اختالفها. وميكنك تصفح املوسوعة بحسب التصنيف العلمي، أو األحرف

األبجدية، أو اجمللدات.

http://www.thefreedictionary.com

إنه القاموس األكثر شموال في عالم اإلنترنت.. »القاموس احلر« موقع

عمالق يقدم لك خدماته باإلجنليزية، اإلسبانية، األملانية، الفرنسية، اإليطالية، البرتغالية، التركية،

الروسية والصينية، ولغات أخرى.. إذا كنت طالبا في الطب أو القانون

أو العلوم املالية فاملوقع يحتوي على قواميس للمصطلحات اخلاصة

بالتخصصات اآلنفة الذكر، عالوة على قاموس املرادفات، اخملتصرات،

والتعبيرات اإلجنليزية ومحرك بحث.إنه موقع ثري ذو ميزات متعددة.. وأبواب

مفيدة باألخص في اخلدمة اإلجنليزية منه، فهو يقدم لك في هوامشه: كلمة اليوم ومعناها، مقال اليوم، ألعاب في اإلمالء، أقوال مقتبسة،

رك باألحداث التاريخية املوافقة ويذكليوم التصفح، وتاريخ ميالد أحد

كبار العلماء!

موسوعتك المفضلة

قاموس بكل اللغات

خاص لطلبة الطب

القراء المتميزون

http://sawagroup.blogspot.com

إذا كنت طالبا في الطب البشري فال تتشتت في البحث عن الكتب التي

حتتاجها، إنها جميعا متوفرة في هذا املوقع الذي عكف على تصميمه وإنشائه طلبة

طب مثلك. يقدم لك املوقع كل الكتب اخلاصة بدارسة الطب البشري... في

مجاالت كثيرة منها املقدمة في الطب، التشريح، الكيمياء احليوية، الطب السريري،

اجللدية، األنف واألذن واحلنجرة، النسائية والتوليد، علم األنسجة، الطب الباطني، طب العيون، علم العظام، علم األمراض،

األطفال، علم األدوية، علم وظائف األعضاء، الطب النفسي، األشعة، اجلراحة، إضافة

لقاموس طبي، وأطلس وبعض أسئلة االمتحانات اخلاصة بطلبة الطب.

http://www.goodreads.com

هناك قلق دائما ما يثار بشأن تهديد التقنيات احلديثة املتالحقة لعادة

القراءة عند الشباب، ويبدو أن التقنيات واملواقع اجلديدة املهتمة بالقراءة باتت

تسوية جيدة ومقنعة، ليس حملبي القراءة فحسب، بل كذلك للراغبني في

تطوير عادة القراءة، ومواكبة اجلديد، ومتابعة التعليقات واآلراء حولها.

موقع goodreads.com الذي بدأ سريعا باالنتشار هو املكان املناسب للقراء

املتميزين، فهو يوفر لهم جوا تفاعليا واجتماعيا، يضم مجموعة من القراء

من مختلف الثقافات يتبادلون الرأي بشأن تشكيلة واسعة ومفتوحة من

الكتب التي يقرؤونها، والتي يضيفونها في صفحتهم إلى جانب الكتب

اجلديدة التي يعتزمون قراءتها.

89

املرشد السياحي هو مفتاح جناح زيارة اجملموعات السياحية للبالد. وتسمى

هذه املهنة في بعض البلدان بـ »الدليل السياحي«... إنه الشخص الذي يقوم

مبرافقة السائحني والزوار والوفود األجنبية إلى املدن واملناطق واملعالم واملنشآت

واملواقع السياحية والتاريخية واألثرية، ويزودهم باملعلومات الالزمة عنها، ويرد على استفساراتهم مبعلومات دقيقة وصحيحة

املنظمني للرحالت السياحية أو حتى مع السائحني أنفسهم.وعلى عاتق املرشد

السياحي تقع دائما مسؤولية إجناح الرحلة السياحية وتقدمي الصورة اإليجابية عن وطنه للسائحني، فهو املصدر الرئيسي

للمعلومات التي يحصلون عليها عن التراث احلضاري والتاريخي والثقافي والعادات

والتقاليد واحلياة االجتماعية التي يعيشها السكان في املناطق السياحية التي يرافق

وموضوعية، مع جتنب اإلضافات واالجتهادات والتعليقات واآلراء الشخصية، والبقاء معهم ومرافقتهم من تاريخ وصولهم

حتى مغادرتهم، كما يعمل على سالمة السائحني الذين يرافقهم واحلفاظ على

ممتلكاتهم وعدم تعريضهم ألي مضايقات. ومقابل قيامه بهذه األعمال يحصل

املرشد السياحي على أجر مادي حتدده األجهزة الرسمية، أو يتفق بشأنه مع

11 10

السائحني لزيارتها. وتشكل املعلومات التي ينقلها املرشد السياحي للسائحني،

مع ما يشاهدونه على الطبيعة، من مناظر طبيعية ومنشآت ومعالم وآثار وأدوات وحرف،

في املناطق التي يقومون بزيارتها موضوعا متكامال يشبع فضول السائحني ويجيب

على استفساراتهم، وترسخ املعلومات والصور احلية في أذهانهم، وذلك يجعلهم يشعرون بالراحة والرضا. وتنظيما لعملية

اإلرشاد السياحي في مملكة البحرين، أصدرت وزارة الثقافة قرارا وزاريا بشأن تنظيم

مزاولة هذه املهنة، ويحظر القرار على أي شخص ممارسة مهنة اإلرشاد السياحي إال

دت الوزارة بترخيص من وزارة الثقافة. وحدسبعة شروط لقبول من يزاول مهنة اإلرشاد

السياحي، وهي أن يكون:

بحريني اجلنسية. -1أآل يقل عمره عن عشرين سنة. -2

حاصال على شهادة جامعية ومجيدا -3للغة العربية وإحدى اللغات األجنبية.

حسن السيرة والسلوك ولم يسبق -4احلكم عليه في جرمية مخلة بالشرف أو

األمانة.حاصال على شهادة معترف بها في -5

اإلرشاد السياحي أو تدريب عملي ملدة ال تقل عن ستة شهور.

كامل األهلية والئقا طبيا. -6ملما بتاريخ اململكة وحضارتها وآثارها -7وتراثها، وأن يجتاز االختبارات الشفهية والتحريرية وامليدانية التي جتريها الوزارة

في هذا الشأن.ويحظر القرار الوزاري على املرشد

السياحي ما يلي:مزاولة مهنة اإلرشاد السياحي داخل -1

املناطق العسكرية أو داخل الدوائر اجلمركية باملوانئ واملطارات، إال بعد

احلصول على إذن خاص بذلك من اجلهات اخملتصة.

اجملادلة في األمور السياسية أو الدينية، -2مبا يتعارض مع النظام العام واآلداب.

قبول أية عمولة أو مكافأة ممن يتولى -3إرشادهم.

مزاولة مهنة اإلرشاد السياحي بعد -4انتهاء صالحية بطاقة الترخيص.

وأوجب القرار على املرشد السياحي اإللتزام بآداب املهنة، ومبادئ الشرف واألمانة، وأصول

اللباقة في التعامل، وأن يقوم بجميع واجباته التي يفرضها عليه القانون.

ونص القرار على أن يسري الترخيص للمرشد السياحي ملدة سنة ميالدية من

تاريخ إصداره ويجدد سنويا مبوافقة الوزارة، ويدفع طالب الترخيص أو جتديده سنويا

رسما مقداره عشرة دنانير بحرينية.

ومبوجب القرار متنح الوزارة املرشد السياحي بطاقة ترخيص ممارسة املهنة، وعليه أن

يبرزها عند الطلب وأثناء العمل.وأجاز القرار للوزارة في حاالت استثنائية أن

متنح ترخيصا مؤقتا ألي شخص مناسب للعمل في اململكة كمرشد سياحي أو

مدرب لإلرشاد السياحي، وذلك بعد اجتيازه اإلختبارات النظرية وامليدانية التي تقررها

الوزارة. كما أجاز القرار للوزارة أن ترفض طلب الترخيص ملمارسة عمل اإلرشاد

السياحي، أو جتديد الترخيص، كما يجوز لها أن توقف املرشد السياحي عن مزاولة املهنة

إذا خالف أحكام هذا القرار، أو إذا كانت هناك دعوى جنائية مرفوعة ضده.

قرار وزارة الثقافة التنظيمي للراغبني في مزاولة مهنة اإلرشاد السياحي هو مبثابة الضوابط القانونية لتقنني دائرة

املسموح بهم لالشتغال في هذه املهنة املمتعة، ومثل هذا القرار يسهم بشكل

كبير في ضبط مؤهالت املندفعني ليكونوا سفراء للبلد وسط اجملموعات السياحية

الزائرة التي ستحمل من بني ما حتمله من إنطباعات ما قدمه املرشد السياحي من معلومات وبيانات عن تاريخ وحضارة هذه

اململكة.

وإضافة للشروط الواجبة في القرار الوزاري فإنه يستحسن على الراغب في خوض

غمار هذه املهنة أن يتقن أكثر من لغة، ولم تعد اللغتني العربية واالجنليزية كافيتني،

وإمنا يحبذ أن ينفتح املرشد السياحي في إتقانه للغات ليكون ملما بالتحدث باللغة الفرنسية واألملانية وغيرهما من

اللغات التي يفد سياح يتحدثون بها، مما يتطلب توفر مرشدين لهم يتحدثون

بلغتهم. وتشترط بعض الدول إجتياز املرشد السياحي المتحان القبول في لغتني أجنبيتني وفي الثقافة العامة، وفي تاريخ وجغرافية وآثار وبيئة وتراث

املناطق السياحية في الدولة أو البلد التي

سيعمل فيها مرشدا سياحيا. ولذا يجب أن يكون املرشد السياحي ملما بالثقافة السياحية وقادرا على التفاعل والتعامل

مع اجملتمع الداخلي، من سكان وأجهزة ومؤسسات ومنشآت ومرافق خدمية وأمنية

وسياحية من جهة، ويجيد فن التعامل مع السائحني مبختلف أعمارهم وشخصياتهم

ومعتقداتهم وثقافاتهم وطبائعهم، من جهة أخرى.

ومن الضروري أن يكون املرشد ملما إملاما كامال باملعلومات والبيانات التاريخية واألثرية واجلغرافية عن املدن واملناطق

واملعالم واملواقع السياحية التي سيتم زيارتها، ويجب على املرشد السياحي أن يزود السائحني بهذه املعلومات من خالل عرضها

لهم بطريقة مبسطة وواضحة.ويتعني على املرشد السياحي أن يكون على دراية ومعرفة بشؤون التسوق، ألنه سيكون

الوسيط بني السائحني األجانب والتجار والسكان احملليني، أي بني بالده والسائحني

األجانب.

وفضال عن املؤهالت واملهارات واخلبرات التي يجب توافرها لدى املرشد السياحي، فإن شخصيته وطباعه تلعب كذلك دورا

حاسما في جناحه في تأدية عمله، من أجل أن يكون قادرا على توصيل املعلومات إلى السائحني بسهولة ووضوح، وقادرا على

التوضيح ووضع األمور في نصابها الصحيح بتصويب املعلومات اخلاطئة، وطرح احلقيقة بطريقة موضوعية حتى وإن كانت سلبية،

مع محاولة تلطيف صورة هذه احلقيقة قدر اإلمكان والتخفيف من وطأتها.

كما يجب على املرشد السياحي أن ينمي ويجدد معارفه ويثري معلوماته بصورة

دائمة في اجملاالت واملواضيع التي يتناولها أثناء الشرح للسائحني، وعليه متابعة كل

االكتشافات ونتائج الدراسات العلمية اجلديدة التي قد تؤدي إلى تعديل أو تغيير أو إلغاء ملعلومات ومعارف وتواريخ كان يعتقد

بأنها صحيحة، وكانت من قبل مسلمات وتشكل جزءا من املعلومات التي ينقلها للسائحني. وقد تؤدي هذه الدراسات إلى

اكتشاف معلومات جديدة تضاف إلى املعلومات السابقة أو تكملها.

مهنة جامعة للثقافة والتاريخ واألدب اإلرشاد السياحي »مفتاح نجاح«

زيارة البحرين

1٣ 1٢

مقتطفات مهنية

* افتتح وزير التجارة والصناعة د. حسن فخرو، مؤخرا توسعة في مصنع العليان

كمبرلي - كالرك في البحرين، الذي ينتج احملارم الورقية، والتي ستضاعف

الطاقة اإلنتاجية ثالث مرات إلى 45 ألف طن سنويا، باستثمارات تصل إلى 56

مليون دوالر. وقال مسؤولون إن التوسعة في مصنع البحرين وكذلك الدمام في

املنطقة الشرقية باململكة العربية السعودية ستساهم في تخفيف

االعتماد على طرف ثالث من لفائف الصلب. ويقدر أن سوق املناديل الورقية

في دول اخلليج العربية الست تبلغ قيمتها اإلجمالية نحو 300 مليون دوالر،

في حني حتصل الشركة على حصة في السوق املزدهرة تبلغ نحو 20%، وقال

بيان رسمي من الشركة إن التوسعة ستشمل مصنعها في البحرين، فضال

عن حتسني اخلدمات اللوجستية في مصنعها بالدمام.

* ذكرت دراسات أن دول مجلس التعاون اخلليجي تعتزم إنفاق 100 مليار دوالر على مشروعات للسكك احلديد عبر

املنطقة، وتطوير اخلدمات اللوجستية.

كما تشير التقارير إلى موقف حكومات دول مجلس التعاون الذي اتسم

بالسرعة لتحقيق هذا الهدف، وقد مت إعداد خطط ومشاريع لتطوير وسائل

النقل وبناء شبكات بعدة مليارات من الدوالرات تساعد على تعزيز فرص

األعمال وتطوير اخلدمات واملرافق اخلاصة بقاعدة الشركات واملؤسسات

في املنطقة.

* وجه صاحب السمو امللكي رئيس الوزراء األمير خليفة بن سلمان آل

خليفة باستمرار اجلهود التي تسهم في إحياء التراث الوطني، وبضرورة تطوير

املواقع التراثية واملعالم التاريخية، للحفاظ على اإلرث التاريخي والثقافي، ومبا يساعد على إبراز الهوية البحرينية

األصيلة واحلفاظ عليها في خضم التطور التنموي املتسارع، ومبا يفضي

إلى بنية حتتية تدعم السياحة الثقافية وتعزز املقومات السياحية واجلذب

السياحي، وأن تبقى لألجيال املقبلة املعالم التراثية والتاريخية ألنها تبرز

عراقة وطن وحضارة شعب، حيث جاء ذلك خالل عرض قدمته وزيرة الثقافة

لتطوير 28 موقعا تراثيا في مختلف محافظات اململكة ستنجز خالل

السنتني املقبلتني. ارتفع عدد السياح عبر العالم بنسبة 4,5%، في النصف

األول من العام 2011، في تأكيد لالنتعاش الذي دشنه هذا القطاع في العام 2010. وجاء في بيان للمنظمة

العاملية للسياحة التابعة إلى األمم املتحدة أن العدد اإلجمالي لعمليات

وصول )السياح( 400 مليون؛ أي بزيادة 19 مليونا عن الفترة نفسها من

العام 2010.

* أقر مجلس وزراء السياحة العرب في دورته الـ14 أن تكون البحرين عاصمة

السياحة العربية في العام 2013، وذلك خالل انعقاد اجتماعات اجمللس يوم )30 سبتمبر 2011( في العقبة

باململكة األردنية، حيث تقدمت مملكة البحرين مبلف متكامل وواف

عن »مقدرتها على أن تكون عاصمة للسياحة العربية ملا يتوافر لديها من

مقومات ومن بنية سياحية حتتية تؤهلها للقيام بهذا الدور، األمر الذي

حقق التأييد والدعم«. وقالت وزارة

الثقافة في بيان بهذا اخلصوص: »يعد هذا التأييد وفوز البحرين بأن تكون عاصمة السياحة العربية ذا دالالت

تؤكد أن اململكة هي أرض األمن واألمان وأنها متتلك من املقومات ما ميكنها من أن حتقق جناحا مميزا في اجملال السياحي

على املستوى اخلليجي والعربي، وخاصة في ظل التأكيد املتواصل والتوجهات نحو الترويج ململكة البحرين كوجهة

للسياحة الثقافية ضمن املنظومة اخلليجية املتكاملة. كما يعد إضافة

للدور الرائد الذي حققته اململكة والتزال باختيار املنامة عاصمة للثقافة العربية في العام 2012«. وبهذه املناسبة أكدت وزيرة الثقافة الشيخة مي بنت محمد

آل خليفة أن »التأييد والدعم الذي حققته البحرين ليتم إقرار اختيارها

عاصمة للسياحة العربية للعام 2013 ليؤكد قدرة البحرين على خوض العديد

من اجملاالت وإثبات حضورها في كل احملافل الدولية وكفاءة شعبها، ويشكل

ذلك نصرا جديدا يضاف إلى سجل االجنازات التي حتققت عبر السنوات

املاضية في ظل العهد اإلصالحي حلضرة صاحب اجلاللة امللك حمد بن عيسى آل

خليفة، وتوجيهات رئيس الوزراء صاحب السمو امللكي األمير خليفة بن سلمان

آل خليفة ودعم ولي العهد صاحب السمو امللكي األمير سلمان بن حمد آل

خليفة«.

* استضافت املؤسسة العامة لقاء عمل في العاصمة البريطانية للترويج عن املناخ التجاري املناسب في البحرين

والقدرات البحرية واللوجستية في اململكة. وترأس اللقاء الذي عقد حتت

عنوان »بوابة البحرين: تفتح فرصا لتحقيق مليارات الدوالرات« الشيخ

دعيج بن سلمان آل خليفة رئيس مجلس إدارة املؤسسة العامة للموانئ

البحرية، وحضرته البارونة ساميونز، والشيخ خليفة بن علي آل خليفة سفير مملكة البحرين لدى اململكة املتحدة، ونيكوالس آرمر مدير الفرع

الدولي إلدارة التجارة واالستثمار البريطانية، وساميون بيرد الرئيس

التنفيذي لشركة ميناء بريستول. وقد عقد هذا اللقاء بالتعاون مع إدارة

التجارة واالستثمار البريطانية وجمعية املهندسني البحرينني، حيث تناول اللقاء

أسواق دول مجلس التعاون اخلليجي التي تقدر بتريليونات الدوالرات. كما مت الترويج

للمستجدات اللوجستية والبحرية مبملكة البحرين، واستعراض الفرص

وسبل التعاون بني البلدين.

* استقبلت شركة نفط البحرين »بابكو« مؤخرا وفد شركة )فال أويل(

برئاسة ماجد السري رئيس مجلس اإلدارة، بحضور عدد من كبار املسؤولني

بشركة بابكو. تأتي الزيارة في إطار التأكيد على عالقات العمل والتعاون

املشترك بني هاتني املؤسستني العريقتني على مدار سنوات طويلة.

جدير بالذكر أن شركة فال أويل تعد من أكبر زبائن شركة بابكو في شراء منتجات وقود السفن منذ عام 1986،

حيث يبلغ مجموع مشترياتها ما ميثل 40% من إجمالي منتجات وقود السفن

في شركة بابكو. كما جتدر اإلشارة إلى أن شركة فال أويل ومقرها إمارة الشارقة تعد من كبريات الشركات

الرائدة في مجال خدمات السفن بدولة اإلمارات العربية املتحدة.

15 14

شركة إل.إس.جي اخلليج للخدمات اللوجستية هي نتاج إتفاق بني شركة املسقطي البحرينية

وشركة ال.اس.جي سكاي شيفز األملانية اململوكة بالكامل لشركة الطيران األملانية

لوفتهانزا. وتأسست شركة إل.إس.جي اخلليج للخدمات اللوجستية وخدمات التموين

باستثمار يصل إلى 30 مليون دينار في خطوة تعزز توجيهات البحرين نحو فتح السوق أمام املنافسة. وتتخذ الشركة من مطار البحرين

الدولي موقعا لها وتتخصص في تقدمي خدمات لوجستية لتموين جميع شركات الطيران

العاملية واإلقليمية التجارية منها وشركات الطيران اخلاصة التي تخدم مطار البحرين

الدولي. وتشمل عمليات الشركة بناء مركز خدمات متكامل لتموين الطائرات، يسهم في دعم االقتصاد البحريني، ويعزز مكانة البحرين

كمحطة مهمة في املالحة اجلوية الدولية.

http://www.lsgskychefs.com

الدولي منذ عام اجلوي النقل وكيل الحتاد 1978. جتمع هذه الشركة بني عمليتني

أنها األولى رئيسيتني في خدمة عمالئها، واملؤسسات، لألفراد والسياحة للسفر شركة

أنها شركة للشحن األخرى واملهمة واللوجستيات.

البحرين. ويوجد لدى الشركة فرعني في مملكة القابضة لهذا األمل وتتفرع من مجموعة

املشروع 8 شركات أخرى، من بينها شركات بالتصنيع. مختصة

http://www.alamaltravel.com

بإنشاء شركة تعمل في مجال االستثمار الغذاء، العاملية في للوكاالت والترويج املطاعم

العمل، املؤمترات وورش تتولى استضافة كما العامة. وإدارة املستودعات إلى تشغيل إضافة

يتم فيه تخزين ولدى الشركة مستودع املطاعم في املستخدمة واألطعمة البضائع

الترفيه الشركة. ومتلك شركة تديرها التي العائلي أكثر من 3 ماليني سهم في شركة

للسينما. البحرين

اللوجستية والصناعة والسياحة شركات تحتضن كافة التخصصات

نستعرض فيما يلي عددا من الشركات العاملة مبملكة البحرين في القطاعات احليوية الثالثة »اللوجستية، الصناعة، السياحة«، والتي توفر املزيد من فرص العمل خلريجي هذه التخصصات، أو تخصصات أخرى، حيث أن العمل في هذه القطاعات ال يحده تخصص معني، فهو مبثابة ساحة حتتضن كافة التخصصات:

للبترول« لدعم ولدت شركة »تطوير 2030، وهي البحرين االقتصادية رؤية للنفط الوطنية الهيئة جتمع كل من القابضة والغاز النفط والغاز وشركة

وشركة كوربوريشن بتروليوم واوكسيدنتال )مبادلة( في شركة للتطوير مبادلة

البحرين إلدارة حقل تشغيلية مشتركة النفطي واستخدام أحدث ما توصلت

اإلنتاجية طاقته لزيادة التكنولوجيا إليه إلى أكثر من الضعف خالل العشرين عاما

القادمة.

http://www.tatweerpetroleum.com

تأسست الشركة في أكتوبر 1978. وميتد البحرين إلى جانب مملكة سوق الشركة

السعودية العربية اململكة من كال ودولة قطر ودولة الكويت والعراق.

ويبلغ عدد عمال الشركة قرابة 700 الشركة حتت مظلتها وتضم موظف. العديد من الشركات األخرى كشركة

وأوال اللوجستية وشركة مترو، ترافكو الغذائية. للصناعات

http://www.trafco.com

هي شركة مساهمة بحرينية، مدرجة في البورصة برأسمال مدفوع قدره 10 ماليني أبرز استثمارات الشركة فندق دينار. ومن

املنامة. العاصمة قلب في الدبلومات أرباح الشركة في العام املاضي وبلغت

نحو 6 ماليني دينار.

http://www.nhcbahrain.com

شركة جديدة في مجال السياحة البحرين. ومن تتألف من كبار جتار مملكة

إنشاء فندق الشركة أبرز استثمارات املنامة العاصمة في البحرين« »روتانا

وهو فندق من فئة 5 جنوم، وتبلغ تكلفة إنشائه نحو 40 مليون دينار، وهو املشروع الوحيد واجلديد الذي متلكه الشركة اآلن.

330 غرفة، الفندق على نحو ويشتمل ومن املقرر االنتهاء منه في بداية العام

املقبل. وقد بدأ بناء الفندق في ديسمبر العام 2009، وبنهاية العام 2010 مت إجناز 55%، واملشروع سيتم اكتماله في نحو

املوعد اخملطط له، وهو نهاية النصف األول من العام املقبل.

أكبر مجمع متكامل الشركة تضم هذه باستثمارات العالم في والصلب للحديد

تصل إلى قرابة 3,5 مليارات دوالر، وذلك اجملمع الصناعية. ويضم في مدينة سلمان

تكمل بعضها التي املصانع الكثير من إنتاج كريات احلديد حتى ابتداء من بعضا

1.4 النهائي، ويقع على مساحة املنتج إذ يضم مجمع للفوالذ، مليون متر مربع،

ومصنع إلنتاج كريات احلديد تبلغ طاقته 5 لـ »ستانلس ستيل« ماليني طن، ومصنع

بطاقة 100 ألف طن، ومصنع إلنتاج 1.5 مليون طن، احلديد األسفنجي بطاقة 1.2 مليون طن، وفرن لصهر احلديد بطاقة

ووحدة لدرفلة احلديد بطاقة مليون طن.

الشركة المتحدة للصلب

األملنيوم البحرين لسحب تأسست شركة قبل حكومة من بلكسكو( )وإختصارها:

البحرين في العام 1977 كأول شركة سحب االنتاجية اخلليج. كانت طاقتها أملنيوم في ال تتجاوز 2700 طن سنويا في ذلك الوقت،

تدريجيا، توسعا الشركة مرافق وشهدت وأصبحت اآلن تضم ثالثة مكابس وخط طالء باملسحوق، وخط صهر للخردة، وخط ملعاجلة

الفبركة اخلاصة. إلى ورشة باإلضافة اخمللفات، احلكومة باعت الشركة مبلكية يتعلق وفيما

بالتدريج حتى الشركة في أسهمها ،1995 العام استكمل تخصيص الشركة في

http://www.balexco.com.bh

الشركة الوطنية للفنادق

يقول املدير اإلداري لشركة انستالكس اخلليج باسم الساعي: »الفرص موجودة دائما،

وتبحث عمن يغتنمها في الوقت املناسب«.

يتحدث الساعي من املكتب في شركته بشارع البديع أنه بعدما أكمل دراسته

اإلبتدائية واإلعدادية في مدرسة اإلرسالية األمريكية باملنامة ومن ثم تخرجه من

مدرسة الشيخ عبدالعزيز الثانوية للبنني، اجته للدراسة في مدينة بوسطن األمريكية ملا تتمتع به هذه املدينة من عراقة جامعاتها.

ويضيف: »درست الهندسة امليكانيكية وميزة اجلامعات في أمريكا بأنها تتميز بخيرة

األساتذة واحملاضرين، إنهم يتمتعون بخبرة عملية وليس نظرية فقط، جلهات وشركات

كبرى، أي أن خبرتهم غنية وقيمة«.

ويشير إلى أنه خالل فترة دراسته عمل في اجلامعة كمساعد مدرس في مختبر

الكمبيوتر، وذلك في العامني األخيرين من دراسته األكادميية.

الخبرةويتحدث الساعي عما اكتسبه من خبرة

أكادميية وعملية تتمثل في مهاراته بالرسم

االلكتروني. ويتابع: »بعد أن حصلت على شهادة البكالوريوس من جامعة بوسطن

األمريكية لم أعد للبحرين، طموحي أن أعمل لفترة بجهة أمريكية ثم أعود حامال

اخلبرة لبلدي، وألني مواطن غير أمريكي فإن ذلك أمر صعب، ولكن تيسرت أموري

بحصولي على تأشيرة عمل مؤقت«.يتحدث الساعي بإعجاب عن جتربة عمله في شركة بوالية نيوجرسي متخصصة

في صناعة كبائن املصاعد، ويقول: »كانت بحاجة لنقل القسم الهندسي من

الطريقة البدائية بالرسم على الطاوالت إلى الرسم على الكمبيوتر، وخالل 8 أشهر

استلمت املسؤولية عن قسم بالشركة متصل بخدمة الزبائن واستطعت تطوير

مبيعات القسم من 60 ألف إلى حدود نصف مليون دوالر«. لكن الوضع االقتصادي في نهاية عقد الثمانينات وبداية الركود في

شمال شرق أمريكا أثر على وضع الشركة فانخفضت مشاريع الشركة، حينها قرر

الساعي العودة للبحرين في سبتمبر 1989.

العروضوسط العروض العديدة من شركات

صناعية في البحرين، وجد الساعي ضالته في عرض من شركة البحرين لسحب

األملنيوم )بلكسكو(، ويعتبره »األفضل ألنه يجمع مزيجا من اخلبرة الهندسية وخبرة

التسويق واملبيعات«.

لكن احلظ عاد ليعاكس الساعي، ففي أغسطس 1990 شهدت منطقة اخلليج العربي غزو العراق لدولة الكويت، وتأثرت

املنطقة بهذا الغزو وتدهورت أوضاع السوق. ويتذكر الساعي أنه في تلك الفترة

خلف مسؤوال فرنسيا، يعاونه في مهامه بالشركة قبيل الغزو، لكن ظروف الغزو

وتذبذب أوضاع املنطقة أجبرا املوظف على املغادرة، فبقي الساعي وحيدا في مهمة

جسيمة.

يقول الساعي: »كان لدي اصرار شديد، ال أريد أن يشعر أي من زبائن الشركة بضعف

أو قصور في تقدمي اخلدمات نظرا ملغادرة املسؤول الفرنسي الذي سبقني. ال أريد أن تتكون وجهة نظر سلبية أن البحريني غير قادر على حتسني أداء اخلدمات واستقطاب الزبائن اجلدد وتعظيم مكاسب الشركة«.

ويشير إلى أنه أسهم في تطوير أداء القسم ووظف مجموعات من البحرينيني وأصبح

بعضهم اليوم خبراء في مجال أنظمة األملنيوم املعمارية ومن بينهم من أسس

شركات خاصة وجمع آخر من املسؤولني في شركة تابعة لشركة )بلكسكو(.

العمل الحربعد أعوام من جتربة الساعي في العمل

الصناعي، قرر اللجوء للعمل احلر، أراد التخلص من قيود الرئيس واملرؤوس، وأن

يكون موظفا، فهو ال يريد أن يكون تابعا، وإمنا صاحب قرار نظرا لطموحه الكبير.

ويقول: »في عام 1996 قررت التوجه للقطاع اخلاص وتأسيس شركة خاصة مع شركة

فرنسية تريد التوسع بالشرق األوسط«.

وعن بداية والدة فكرة تأسيسه لشركته اخلاصة بعد مغادرة شركة )بلكسكو(، يتحدث الساعي أنه في يوم من األيام

وجد صورا في )كاتالوج( شركة صناعية منافسة وشعر أن منتجات هذه الشركة

مميزة وستكون مطلوبة في السوق، فاتصل بالشركة مستفسرا حول رغبتها بالدخول

في الشرق األوسط، وجاءه الرد االيجابي، حينها أجرى دراسة جدوى لترتيب أموره

مع الشركة وتقييم ذلك للخمس سنوات املقبلة، وبعدها بفترة اتخذ القرار احلاسم

وقدم استقالته من شركة )بلكسكو( ليؤسس شركته في نهاية عام 1996،

ولتبدأ الشركة في مزاولة نشاطها

بدءا من ابريل 1997. عن بدايات الشركة، يتذكر الساعي: »كنت الشخص الوحيد

في الشركة، أقوم بجميع األعمال من التسعيرات مرورا للمبيعات والتسويق،

وصوال للحسابات وتأكيد الشحنات«.ويتابع: »اليوم، وبعد مضي 15 عاما من

العمل بالشركة مرت علي خبرات وجتارب ايجابية وسلبية، أجد في عالم العمل احلر لذة، ألنه قائم على أساس تكوين شيء من ال شيء، وهو ما مييز ريادة األعمال«. ويلفت الى أن شركته )انستالكس اخلليج( تنفذ

مشاريعا في منطقة الشرق األوسط والهند.

الشراكةوتوسعت دائرة العمل للساعي ليدخل في شراكة مع أخيه وشركاء من إمارة أبوظبي

في 2003 ليؤسسوا شركة »بوليكون« البحرين وهي متخصصة في منتجات

البالستيك وتنتج خزانات املياه من مادة البولوثني الصحية واحلواجز املرورية وتطور

األحواض الزراعية وهي منتجات بحرينية %100.

ويقول: نطمح للتوسع في منتجات جديدة ومبتكرة بالتعاون مع »متكني«. ويرى الساعي

أن »للبحرينيني توجه لألعمال احلرة بالوراثة ألن البحرين جزيرة صغيرة وتاريخها القدمي

يحكي أن أهل البحرين هم أهل جتارة واتصال

بالعالم اخلارجي وهو أمر ليس بالغريب، كما أن للبحريني مبادرات عدة في إنشاء

مشاريع خاصة«. وعن القيم التي يطلب من جيل الطلبة والشباب األخذ بها في

حياتهم املستقبلية، يقول الساعي: »يجب أن تكون فكرة املشروع قوية وليست مجاراة

لصديق أو جتربة. على البحريني أن يجري دراسة بسيطة ليتأكد من أسس جناح

مشروعه، ويجب أن تكون الدراسة مبنية على ركائز مهمة، من بينها كيف تتميز

مبشروعك عن املنافسني، وسعر البيعليس األهم«.

ويحز في نفس الساعي وجود كفاءات شبابية بحرينية لكنها ال تستثمر طاقتها اإلبداعية وال تطور مهاراتها وتبقى على ما

هي عليه. ويؤكد الساعي على مبدأ يتوجب االقتداء به، وهو: »إذا زاولت مهنة معينة

فيجب أن يكون شعارك أنني يجب أن أكون األفضل في هذه املهنة أو اجملال الذي أعمل به، ومؤكد أنك ستسير في طريق النجاح«.

17 16

المدير اإلداري لـ »انستالكـس

الخلــيــج«:من شــركـــة

أمريكيــة إلــى »لذة« العمل الحر

الساعي: »يجب أن تكون فكرة المشروع قوية وليست مجاراة لصديق أو تجربة«.

19 18

»مثلث الفرص«... في هذا العدد من مجلة »بعد املدرسة« نطوف في رحلة

بانورامية على ثالثة قطاعات حيوية مبثابة مرافئ ترسو بها السفن والركاب )القراء(...

الكتشاف عالم جديد من الفرص يتركز في القطاعات اللوجستية والصناعية

والسياحية.

لغة العصر اليوم هي لغة األرقام، وبها نسترشد في سكة طريقنا لوضع خطة

عمل استراتيجية للمستقبل.. هذه األرقام تبتسم ملن يرغب في التخصص والعمل

بهذه القطاعات الثالثة املهمة حاليا، والتي ستزداد أهميتها في املستقبل القريب.

ومما يشجع الشاب والشابة للدخول في غمار العمل بهذه القطاعات هو متوسط

الرواتب الشهرية التي يتقاضها املوظف، إذ تبدأ من 540 دينارا ومن ثم ال يحد السقف

أي رقم آخر للراتب!

أما األمر اآلخر املشجع ملمارسة العمل اللوجستي والصناعي والسياحي هو ضعف

نسبة البحرنة في هذه القطاعات حاليا، وهو ما يعاظم من العروض التشجيعية

من الدولة للعمل بها، وما يرافق ذلك من تسهيالت وإمتيازات، فضال عن أن هذه

الفرص الرائعة للعمل بالقطاعات الثالثة تؤسس لتجارب ناجحة تشكل خبرة

تراكمية تستفيد منها األجيال املقبلة.وتعكس قصص النجاح املهنية التي سطر حروفها بحرينيون قدرة املواطن على االبداع واالبتكار في العمل، وهو سر جناح البحريني

في عمله، فالبحريني بدأ منذ العصور املاضية في العمل.. فالحا وصيادا وعامال

في املصانع، ثم تطور بدخوله االقتصاد احلر من بوابة العمل التجاري، ثم تطورت املهن

ال سقف لرواتب العاملين بالقطاعات الثالثة»مثلث« من الفرص لجميع الخريجين

ليصبح معلما وإداريا ومديرا ومسؤوال، فوزيرا وقاضيا ورئيسا للمؤسسات الدستورية

باململكة، كمجلس الشورى ومجلس النواب واحملكمة الدستورية.

العامل في قطاع اللوجستيات هو كالعامل في سفينة ترسو كل مرة محملة بالتجارب

والثقافات واخلبرات التي تلتقي بها وحتتك بها ميدانيا ... والعمل في القطاع الصناعي

هو كاالختبار على الصبر والتسلح بالقوة والتحدي نظرا ملا يتطلبه العمل الصناعي

من عزمية وإصرار... والعمل في القطاع

السياحي كالعمل سفيرا في بلدك.. تلتقي بالعالم في معاملك السياحية واحلضارية

والتراثية.. وتشكل صورة ذهنية جميلة عن بلدك عند السائح والضيف.

وتتفرع من القطاعات الثالثة روافد للعمل في مجاالت أخرى عديدة رديفة

للقطاعات األصلية في »مثلث الفرص«.. فبإمكان خريج احملاسبة مثال أن يعمل

في املنشأة اللوجستية أو الصناعية أو السياحية.. وميكن خلريج قسم اإلعالم أن يعمل في هذه القطاعات... وكذلك ميكن

ذلك خلريج تقنية املعلومات.. الخ. أي أن هذه القطاعات الثالثة ليست حكرا على

خريجي تخصصاتها.. وإمنا هي ساحة جتمع اخلريجني.. وقبة حتتضن جميع التخصصات.

التاريخ يعيد نفسه مع عائلة سامي زينل... كان والده حريصا على تواجده في شركة

العائلة »مازا« في الصيف، وبعد أن قوى عود اإلبن سامي انتقل لصفوف العاملني في

الشركة.

بدأ موظفا عاديا في الشركة... يقول سامي جمللة »بعد املدرسة«: »بدأت العمل

في الشركة من الصفر«. تدرج سامي في مناصب الشركة من موظف مبيعات وتسويق لبضائع الشركة ثم مسؤوال عن التفاوض بإسم الشركة مع اجلهات التي تستورد منها البضائع االستهالكية. أما اليوم وبعد 20 عاما من العمل في حضن

الشركة فإن سامي أصبح مديرا للتسويق.

يجلس سامي في مكتبه املتواضع مرحبا ومستقبال جميع ضيوفه. ويقول: »التاريخ

يعيد نفسه معي أيضا... إنني حريص على إدماج أوالدي في أجواء الشركة.

ليرافقوا والدهم في املكتب ويتواصلوا مع املوظفني ويتعرفوا عليهم. حياتهم معي في محيط العمل واالختالط مع مختلف فئات اجملتمع البحريني سيكسبهم ميال

للعمل بالشركة واإلنتماء إليها. إنني أهدف من ذلك لغرس التواضع في قلوبهم... هذا

ما يؤكده. وفيما يلي نص احلوار مع مدير التسويق بشركة »مازا« سامي زينل:

لنبدأ بنبذة عن شركة »مازا«..

متى تأسست؟

»مازا« شركة عائلية تأسست عام 1930. اسم الشركة مختصر عن األحرف األولى

اإلجنليزية ملؤسسها األول محمد علي زينل عبداهلل. تزاول الشركة نشاط االستيراد

٢1 ٢0

والتوريد للمنتجات االستهالكية، وتتعامل مع جميع القارات اخلمس، سواء عبر

البضاعات اجلافة أو املبردة.

كيف بدأ سامي زينل عمله في الشركة قبل أن يصبح مديرا؟

بدأت من الصفر، وأمضيت قرابة 20 عاما موظفا في الشركة. درست البكالوريوس واملاجستير في التسويق. دخلت في بداية

عملي بالشركة في مجال التسويق للمواد الغذائية في العام 1991، والوضع يومها كان يفتقر لألسواق احلديثة، أي ال توجد سوبر ماركت أو هايبر ماركت بالشكل

الكبير امللحوظ اليوم، كان سوقا تقليديا وسوق جملة في األسواق املركزية. طريقة

العمل كانت تقليدية، أي استيراد وضخ البضائع في السوق، وكانت عملية بيع

وليست تسويق. أما في السنوات الـ 15 األخيرة دخلت أسواق جديدة وكبيرة، وكثرت محال التجزئة في األسواق وتغير األسلوب

االستهالكي للمستهلك في البحرين.

بدأت في مجال التسويق بالشركة... كيف كانت جتربتك

في العمل امليداني؟

بدأت في العام 1991 مبجال التسويق املباشر بالسوق، وعرض أصناف البضائع، وكان

لدينا 150 صنفا من البضائع، وهي منتجات جافة، وبالتالي سهلة االستيراد والتوزيع.

ويصل عدد األصناف إلى 500 صنف تقريبا في الوقت احلالي، وتتوفر أصناف جافة

ومبردة ومثلجة وكل منهم يتطلب منطا مناسبا لالستيراد والتخزين والتوزيع.

بعد أن مكثت لسنوات في مجال التسويق املباشر انتقلت ملهمة أخرى من خالل التعامل مع اجلهات املصدرة، أصبحت

أتناقش معها بخصوص األسعار والشحن وتفاصيل املنتجات وعمليات التسويق.

وخالل السنوات العشر األخيرة أصبحت لدينا أسواق جتارية كبيرة وهذه املؤسسات

احلديثة تطرح طرقا جديدة في التعامل معها ألن احتياجاتها مختلفة.

العملية التجارية حتولت من استيراد وضخ البضاعة للسوق إلى فهم احتياجات

السوق والبحث عن البدائل وعرضها على األسواق. األمور تغيرت، وتزامن ذلك مع تطور الشركة. التطور التكنولوجي في السنوات

املاضية أثر على االستهالك. املستهلك يتعرف على املنتجات من خالل االنترنت

ويعلم باملستجدات في األسواق وال ينتظر الشركة لتوفير احتياجاته بل إن املستهلك صار يتساءل عن املنتجات اجلديدة من خالل

تعرفه عليها إلكترونيا.

هل غرست في أوالدك روح اإلنتماء للشركة ليرثوا العمل بها؟

لقد بدأت العمل في الشركة خالل الصيف. كان الوالد يحرص على تواجدي في املكتب

منذ صغري، وبالتحديد عندما كان عمري 7 سنوات. أي أنني في فترة الصيف أعمل

مع الوالد، وأجد أن التاريخ يعيد نفسه من خالل إصطحابي ألبنائي للشركة

في العطلة الصيفية. إنني حريص على إدماجهم في أجواء الشركة، ليرافقوا

والدهم في املكتب ويتواصلوا مع املوظفني ويتعرفوا عليهم.

تدرج بالمناصب طيلة 20 عاما.. زينل: من "الصفر" .. إلى مدير التسويق في "مازا"

بدأت من الصفر، وأمضيت قرابة 20 عاما موظفا يف الشركة

٢٣ ٢٢

حياتهم معي في محيط العمل واالختالط مع مختلف فئات اجملتمع البحريني

سيكسبهم ميال للعمل بالشركة واإلنتماء لها. إنني أهدف من ذلك لغرس التواضع

في قلوبهم، ألنني ال أحب التعامل مع املوظفني بطريقة الرئيس واملرؤوس، صحيح

أن أبنائي هم أفراد مبؤسستهم العائلية، ولكنني أرى أنه يتوجب على األبناء أن يبدؤوا

احلياة املهنية في األمور الدنيا ليتعرفوا على التفاصيل ومن ثم يترقون في املناصب

اإلدارية بالشركة.

ما هي الصعوبات والتحديات التي واجهتها في مسيرة عملك

مبجال التسويق؟

عملية التسويق تغيرت في السنوات املاضية، انتقل التركيز من االعالنات في

الصحف فقط إلى الترويج للبضائع ومن ثم إلى أمور أصعب، التطور التكنولوجي

صعب من الوصول للفئة املستهدفة من املستهلكني، ألن وسائل االتصال

باملستهلك أصبحت متعددة، وكيفية الوصول للمستهلك بوسيلته املفضلة أمر صعب، وهو ما يشكل حتديا مع تعدد وسائل االتصال. في السنوات األخيرة ركزنا مباشرة

على املستهلك، أي من خالل التواجد املكثف مبحال بيع التجزئة. الدراسات

احلديثة تقول أنه كلما تتواصل مع

املستهلك بنقطة البيع فإن فرصك أعلى لكسبه ولتكون اختياره األفضل، فمثال

عند دخول سوبرماركت الختيار منتج ما، فإن أمام املستهلك 6 ثوان فقط لالختيار، وذلك يتطلب جهدا مضاعفا لكسب ثقة

املستهلك عبر العرض األكثر وتقدمي السعر املناسب.

ما هي مجاالت عمل الشركة في قطاع اللوجستيات؟

هناك مرحلتان خارجية وداخلية في مجال اللوجستيات. خارجيا تبدأ مع انتهاء

ر، نبدأ في الصفقة بني املستورد واملصداالتفاق على توصيل البضاعة من بلد املنشأ للبحرين. التوصيل عبر الوسائل احلديثة يتم

من خالل حاويات مختلفة، سواء للبضاعة اجلافة أو املبردة واملثلجة. عند شحن

البضاعة يراعى أن تكون وسيلة النقل مراعية لشروط معينة، من أبرزها تبريد

احلاويات ويصاحب هذه العملية التأمني على الشحنة، وهو أمر ضروري للمستورد. عند

وصول الشحنة البحرين من امليناء أو احلدود نتأكد من حترك البضاعة للمستودعات.

احلركة قد تستغرق نصف ساعة ولكن اخملاطر التي قد تواجهنا من ازدحام الطرق

أو حوادث قد تعطل الشحنة، خاصة اذا كانت مبردة أو مثلجة، وذلك يتطلب جهودا

لتجنب التلفيات. املستودعات تكون مجهزة لكل بضاعة حسب درجة احلرارة املناسبة

لتخزينها، ونتأكد من أي انقطاع للكهرباء للحرص على سالمة املنتج واملستهلك.

وحتى وصول البضاعة للبحرين يجب أن تخضع لكشف من وزارة الصحة، ويتعني

عليها التأكد من سالمتها بغض النظر عن الشهادات املرافقة للشحنة. عملية نقل

البضاعة من املستودعات لألسواق تتطلب جتهيزات أخرى عبر شاحنات وتوصيل على

نحو معني. مثال محال الهايبر ماركت لديها معايير معينة في استالم البضاعة كأن تكون درجة حرارة البضاعة عند مستوى

معني وإال ال تقبل استالمها.

مب تنصح خريجي الثانوية العامة من أجل تشجيعهم لدراسة تخصصات توفر فرصا واعدة

وجديدة للعمل في السوق البحريني؟

في السنوات الـ 15 األخيرة تطور اقتصاد البحرين في اجملال املصرفي، وجذب توجهات

نسبة كبيرة من خريجي الثانوية العامة، وبخاصة من يطمح لراتب مرتفع يفوق

الـ 3 آالف دينار، ولكن السؤال الذي يطرح نفسه دوما: هل السوق يحتاج لهذا العدد

الكبير من املصرفيني؟.. واإلجابة: ال. فوارق الرواتب هائلة بني بعض اجملاالت، ولذا أمتنى

من »متكني« دعم الشباب البحريني لينخرط في مجاالت جديدة، خاصة في القطاعات

التي ال يتشجع فيها البحريني للعمل وذلك لتقليل فجوة الرواتب وتوزيع اخلريجني على

مختلف القطاعات. التعامل مع املستهلك فن، وهذا ما شجعني للدخول في مجال

التسويق. استدراج تعاطف املستهلك ملنتجك عملية مطولة وحتتاج لفن. ولهذا أغلب من غادروا العمل في مجال صناعة

الغذاء استطاعوا احلصول على فرص عمل عديدة في مجاالت أخرى ألنهم اكتسبوا

من خالل بوابة العمل في هذا اجملال أسلوب التسويق والعمل املباشر مع املستهلك.

كيف تشجع الطالب البحريني على االنخراط في العمل مبجال

اللوجستيات؟خريجون من اجلامعة دخلوا في مجاالت

صناعة األغذية، مع الوقت تطورا وانتقلوا من هذه الصناعة لقطاعات أخرى في مجال

االتصال والبنوك ألن هذه الصناعات التي تتعامل مع املستهلك تعد مقدمة ملهن

أخرى. والسر في ذلك أن العمل في مجال صناعة الغذاء يعني التواصل مع مستهلك

يشتري بضاعة معينة بشكل يومي أو أسبوعي، ولكن العاملني في قطاعات أخرى يتعاملون مع مستهلك قد يشتري بضاعة

كمالية ملرة واحدة في العام أو في فترة املناسبات، وهذا هو الفرق اجلوهري. إنني

أشجع الطالب البحريني ليختبر قدراته في العمل مبجال اللوجستيات ليكتسب

خبرة ممتعة.

كم تبلغ نسبة البحرنة في شركة »مازا«؟

يوجد في الشركة قرابة 180 موظفا. ومجال عملنا يتطلب أعدادا كافية من

العمال املوزعني، ولهذا نسب األجانب أعلى، وتبلغ نسبة البحرنة قرابة 30% من إجمالي

عدد العمال.

ما االمتيازات التي يحصل عليها البحريني؟

البحريني يحصل على راتب بحد أدنى ال يقل عن 250 دينار وذلك بالتعاون مع وزارة العمل،

80% من البحرينيني بالشركة يعملون في املكاتب الرئيسية واالدارة التنفيذية،

بعضهم خريجون أكادمييون وبعضهم اآلخر من خريجي الثانوية العامة. املوظف

يوجد يف الشركة قرابة 180 موظفا وتبلغ نسبة البحرنة قرابة 30% من

إجمايل عدد العمال....

البحريني يحصل على حصة كبيرة من التدريب، مما يطور من إمكانياته وقدراته، حيث يتلقى برنامجا تدريبيا طوال العام.

أين يعمل املوظفون البحرينيون في الشركة؟

أغلبهم في إدارة احلسابات، واملبيعات، والشؤون اإلدارية.

وما هي نسبة حضور املرأة البحرينية في الشركة؟

النسبة في تزايد، وقد وصل عدد املوظفات إلى 8 سيدات، يواظنب على العمل، ويتمتعن

بكفاءة ال تقل عن الرجال.

٢5 ٢4

أقيم باستاذ البحرين الوطني بدعم 44 شركة

2000 طالب زاروا مهرجــان المهـــن

٢7 ٢6

نظمت »متكني« خالل الفترة من 23 حتى 25 نوفمبر املاضي مهرجانا للمهن في

استاذ البحرين الوطني، سبقه عقد لقاء إرشاديا للمشاركني في املعرض بتاريخ 22

أكتوبر، بفندق ديفا في منطقة اجلفير.

وقد حضر املعرض ما يقرب من 2000 طالب من املدارس احلكومية واملدارس

الثانوية اخلاصة، ومبشاركة نحو 44 شركة ممثلة لقطاعات اللوجستية والسياحة

والصناعة، قدمت 48 جتربة فريدة من نوعها لتدريب الطالب املشاركني،

والترويج للعمل في القطاعات الثالثة، بعد التوعية بشأن مدى أهميتها

لالقتصاد الوطني.

في اليوم األول حضر 500 طالب من 15 مدرسة حكومية ثانوية، في حني حضر

نحو 1000 طالب ميثلون 24 مدرسة

حكومية و 3 مدارس خاصة في اليوم الثاني. ومن ابرز املشاركني في املعرض من شركات النقل واإلمداد

،Banz ، GAC ، اللوجستية«: إنتركول«وأرامكس، دي إتش إل، فيديكس، وآسيا

للشحن والتغليف، املؤسسة العامة .UASC للشباب والرياضة و

ومن قطاع الصناعة التحويلية، وكانت الشركات املشاركة جوتن، املنارتني، اخلليج لألنسجة، ألفا خلدمات اإلطفاء، جارمكو،

كرافت فودز، ميدال كيبلز، الكرمة، أنابيب البحرين، ناس، األمناط اإلبداعية، جمعية

الصحفيني، وGOYS وشركة أسري.

ومثلت صناعة السياحة شركات مثل سفريات داداباي، النادي امللكي للغولف، مجموعة جواد لألعمال، اجمللس النوعي

للتدريب في مجال الضيافة، وفندق

انتركونتيننتال ريجنسي، فندق كراون بالزا، حلبة البحرين الدولية، ومنتزه عني

عذاري، بوشيدو، جنة دملون املفقودة، أكادميية اخلليج للطيران، شبكة سيبر

للسفر، طيران اخلليج، وزارة الثقافة، والبحرين @.

وخالل الثالثة أيام من مهرجان املهن، كانت هناك ندوات متزامنة مع احلدث،

قدمها خبراء في قطاعات اللوجستية والتصنيع والسياحة، وقد أثرت معرفة

الفرق املشاركة من الطالب والزائرين للمهرجان والشركات وكل الذين كانوا حاضرين في تسليط الضوء على هذه

القطاعات.

ويأتي ذلك املعرض في إطار احلملة الوطنية التي أطلقتها »متكني« منذ

أشهر حتت عنوان »اكتشف احلياة في

٢9 ٢8

العمل«، وهي حملة تهدف لتوعية الطلبة والشباب بفرص العمل املتوفرة

للبحرينيني في عدد من القطاعات الناشئة، وهي اخلدمات اللوجستية

والصناعة والسياحة.

وقد ساهمت احلملة في فتح قنوات االتصال بني الشباب والشركات العاملة في هذه القطاعات. واستهدفت احلملة

اجلمهور من خالل الوسائط املطبوعة واإللكترونية، باإلضافة إلى شبكة

االنترنت من خالل الشبكات االجتماعية في الفيسبوك وتويتر. وكذلك عبر

www.( الوصول إلى املوقع التفاعليtamkeen.bh / discoverlife( وهو الذي

يوفر كافة املعلومات املتعلقة بهذه القطاعات، هذا الى جانب مجلة »بعد

املدرسة« التي تصل إلى الطالب وأولياء أمورهم.

وقد دعي الطالب من مختلف مدارس اململكة للتسجيل واملشاركة في

معرض الوظائف، وأكثر من 100 طالب تقدموا باستمارات لطلب املشاركة. ومت

إجراء مقابالت للطلبة البالغ عددهم نحو 80 طالب كل على حدة، من اجل

اختيار ما يتواءم منهم واملعايير املطلوبة للمشاركني الرئيسيني البالغ عددهم

48 طالبا. وبناء على هذه املقابالت، وقد مت االختيار وفق معايير كاألفضلية،

والعمر واجلنس. وكان هناك ما مجموعه 48 طالبا للمشاركة، حيث سيتألف كل قطاع من 16 طالب واخلليط من املشاركني هم 32 طالبة و 16 طالب

في الفئة العمرية من 14 إلى 20 سنة. وقد مت إطالع الطالب على عالم اخلدمات

اللوجستية والصناعة والسياحة، وتخلل اللقاء التوجيهي عرض جملة من

االرشادات للمشاركني.

واجلدير بالذكر أن شركاء مهرجان املهن هم عدد من الشركات، منها KLM، فندق ديفا، سفريات داداباي،

DHL ،GAC ،منتزه عذاري، نادي الغولفAPL، إنتركول، أوال اكسبرس، أرامكس، جوتن، جمعية الصحفيني، التصاميم

Bahrain اإلبداعية، أنابيب البحرينPipes، احتاد البالستيك، املنارتني،

ومجموعة ناس. والشركاء الداعمون هم وزارة الثقافة و@Bahrain. وقد ساهمت في املعرض عدة شركات

مثل أوال اكسبريس، APL، إنتركول ، BANZ ،GAC، وأرامكس، مجموعة

جواد التجارية وUASC. وشارك معظم هذه الشركات في توفير برامج

التدريب للمشاركني في املعرض. UASCو ،GAC باإلضافة إلى ذلك قامت

بتوفير حاويات الشحن التي سيتم استخدامها في موقع االتفاقية مجانا.

٣1 ٣0

وقدمت »آسيا للشحن« التعبئة من جهة أخرى، وسوف توفر العربات اجملانية

التي سيتم استخدامها كمرحلة. واطلع الطالب على عالم اخلدمات اللوجستية، واطلعوا على إجراءات

الشحن، وتدربوا عليها. وكثير منهم كانوا متحمسني للعمل في هذا اجملال.

ذهب فريق التصنيع في رحلة الى »جوتن«، حيث تعلموا كل شيء عن إجراءات السالمة، واإلدارة، واملبيعات، وطرق التخزين والتحميل والتسليم. وكانوا قادرين على مزج مواد الطالء. ويشار إلى أنه وكجزء من املسؤولية االجتماعية للشركات، فإن »جوتن«

قامت بتوفير 20 لترا من الطالء ليتم استخدامها من قبل الطالب في املعرض

اثناء التدريب.

وقد تبني للفريق الذي زار »أنابيب البحرين« كيف يتم تصنيع األنابيب

من املواد اخلام إلى أن تتحول إلى املنتج النهائي. وكانت الزيارة أيضا مبثابة

فرصة الختبار نوعية األنابيب باستخدام معدات مختلفة. وقد قدمت األنابيب

مجانا للمهرجان.

جمعية الصحافيني واملنارتني و«باس« وفروا دورات تدريبية للمشاركني الطالب.

ومن قطاع السياحة، ساهمت عدة شركات، مثل كيه ال ام، وسفريات

داداباي، النادي امللكي للغولف، اجمللس النوعي للتدريب والضيافة، ومجموعة

النخبة، ومنتزه عني عذاري. هذا باإلضافة إلى مساهمات وزارة الثقافة،

وجنة دملون املفقودة، من خالل تقدمي املزيد من الدعم للمهرجان.

وفي سفريات داداباي التقى الطالب بعدد من ذوي اخلبرة شخصيا، واطلعوا

على عملية اعداد تذاكر السفر وتنظيم حجوزات الفنادق. وفي نادي الغولف

امللكي جال الطالب فيه، واطلعوا على سير العمل في اإلدارات العامة للغولف

وقاموا بالتسوق، وزاروا مطعم وكافيه الغولف. وكان التدريب قد استمر ثالث

مرات في األسبوع.

لقد مر الطالب املشاركون في احلملة الوطنية املعروفة بـ »اكتشف احلياة في العمل« ومن خالل مهزجان املهن، في األسبوع الثاني من التدريب

مع رؤى وجتارب مثيرة لالهتمام في

النقل واإلمداد اخلاص بقطاع اخلدمات اللوجستية، والصناعات التحويلية، وقطاع السياحة في مملكة البحرين.

وكجزء من األسبوع الثاني من التدريب، مت اصطاحب الفرق الثالثة التي متثل القطاعات الثالثة خملتلف الشركات،

حيث زار فريق اللوجستية كال من إنتركول، GAC وBanz حيث اطلع على

سير العمليات في مختلف اإلدارات واملستودعات، وتعرف أيضا على فرص

العمل هناك حتت إشراف اخملتصني. باإلضافة إلى التعرف على دور وكالء

الشحن بعد مشاهدة فيلم قصير حول النقل واإلمداد. كما زار فريق الصناعة:

املنارتني، ناس، األمناط اإلبداعية وجمعية الصحفيني. واطلعوا على سير عملية

التصنيع وبناء كتل الباطون اجلاهز. إلى جانب التعرف على كيفية ضمان اجلودة واالختبار، وكان اعضاء الفريق يحصلون

على إرشادات حول طرق احملافظة على الصحة والسالمة في املصنع.

وفي »ناس« تعلم الطالب آليات تصنيع الصلب، وسير آالت التصنيع باستخدام

احلاسب اآللي، وتعرفوا على أنواع اللحام، وطرق االختبار وضمان اجلودة،

٣٣ ٣٢

وقواعد السالمة في املصنع، واملشاريع السابقة كما استعرضتها الشركة. وفي اجلانب اإلبداعي للتصنيع، تعرف

الطالب على أنواع مختلفة من اخلشب، مع بيان مواصفاتها، ومت عرض آالت

CNC. كذلك، مت وضع أنواع الدهانات اخلشبية ليستخدمها الطالب. وباملثل،

في جمعية الصحفيني، اكتشف الفريق كيف تتم عملية الطباعة وفصل

األلوان، والطباعة، وطرق طي الصحف،

وما يستخدم فيها من ألوان خاصة. أما فريق السياحة فقد زار فيه الطالب

حلبة البحرين الدولية، وفندق ديفا ونادي رويال غولف. وفي BIC، اكتشف الطالب مجاالت اخلدمات، مثل برج مركز وسائل

اإلعالم وغرفة التحكم. وقد تعرفوا على مدى أهمية BIC والفورموال 1لالقتصاد

الوطني من خالل عرض تقدميي بهذا اخلصوص. وبعد الزيارات امليدانية اخملتلفة، قال أحد الطالب : »... زيارتنا األولى كانت

لسفريات داداباي، حيث تعلمنا كيفية حجز التذاكر، وطرق حجز الفنادق عبر

اإلنترنت. وفي نادي الغولف امللكي، كان لدينا جولة في ملعب اجلولف. كانت

زيارتنا الثالثة واألكثر من مدهشة الى

حلبة البحرين الدولية، حيث علمنا أن احللبة تعني الكثير للبحرين. عموما، في

كل زيارة، كنا نتعلم الكثير مع شيء من املتعة«.

٣5 ٣4

املعلومات تهرب

مني.. ما احلل؟

تعلم فن كتابة

املذكرات الدراسية

من اخلطوات التي تساعدك على حتقيق جناح باهر إجادة فن كتابة املذكرات

الدراسية، سواء قمت بإعدادها أثناء شرح األستاذ أو بعده. فاملذكرات

الدراسية تعينك على فهم كافة النقاط التي تطرق لها األستاذ، وترسيخ

املعلومات دون أن تهرب من ذاكرتك.امليزة التي توفرها لك مذكراتك

الدراسية هي خصوصيتها، فأنت من أعددتها ودونتها ونسقتها كيفما ترغب،

وهي متنحك الفرصة لتقوم بتشكيلها كما يحلو لك، وبالطريقة التي تناسب

عقلك وتفكيرك في صف املعلومات واسترجاعها. وكتابة هذا النوع من

املذكرات ال تتأتى لك دون أن متر مبرحلة مسبقة من الفهم، يصاحبها مستوى

عال من التركيز واالنتباه وعدم التشتت. إن حضورك الذهني املتوقد مينحك قدرة

فائقة على كتابة ملخصات مفهومة وذكية.. تختصر لك سبيل النجاح.

واآلن إليك مقترحات عدة ألساليب الكتابة وفنونها، تعينك على تصميم مذكراتك وكتابتها بشكل مبدع ومميز،

واألهم بطريقة واضحة وشاملة:

1.الفهم أوال... فعندما يشرح األستاذ وكأنه في سباق مع الوقت عليك أن

تنتبه ملا يقول قبل اهتمامك مبا تكتب، ألنك إذا دونت دون فهم فستعود إلى غرفتك حني املراجعة خالي الوفاض،

للتأكد منها، وأخرى أثارت سؤاال في ذهنك. أشر لها بعالمة مميزة.

إن عملية كتابة امللخصات ال تقتصر على التدوين خالل الدرس وكفى، بل إنها تشمل مرحلة سابقة والحقة؛

فقبل الدرس عليك القيام مبهام معينة للتهيؤ وحتضير الذهن، وأخرى يجب

القيام بها ما بعد الدرس للتركيز والتثبيت.

ماذا يجب أن تفعل بعد الدرس؟1.راجع ما دونته وحاول استذكاره،

والتأكد من دقة الترتيب وتسلسل الفكرة وسالمتها.

2.ضع خطوطا حمراء حتت أهم األفكار، أو ظللها كي تبدو لك واضحة وتثبت

في ذاكرتك.

3.العودة للمساحات البيضاء التي تركتها من أجل استيفاء الشرح واالستزادة أو اإلجابة عن األسئلة.

حتاول استرجاع رؤوس األقالم املشتتة التي كتبتها فال جتد لها معنى واضح

في ذاكرتك. إذا ال تكتب شيئا لم تستوعبه بعد.

2.اعتد دائما أن تدون عنوان الدرس كامال، مع التاريخ، واسم احملاضرة، وأية

مالحظات أخرى وتفاصيل تساعدك على استذكار تسلسل ما، والرجوع

للمعلومات أو مصدرها بسهولة.

3.التسلسل املنطقي يجب أن تراعيه في الكتابة، ال تدون املعلومات بشكل

عشوائي، احرص على أن تبدأ مبقدمة أو تعريفات، ثم تطرق للشرح، وأخيرا اكتب النتائج التي يخلص إليها األستاذ. أيضا م املادة املكتوبة إلى عناوين رئيسية قس

وأخرى فرعية.

4.حتاش الكتابة في أكثر من دفتر أو ص دفترا ثابتا ال تغيره، مدونة، خصيحتوي على كل املعلومات اخلاصة باملقرر. وهنا يجب التنبيه ألهمية

الهروب من عادة استخدام أوراق التدوين الصغيرة الالصقة ألنها تبعثر املعلومات

في كل مكان، إال إذا صنفتها ضمن مذكراتك بشكل مرتب.

5.إذا فاتك شيء من املعلومات التي ذكرها األستاذ فال تشتت من حولك

بسؤالهم واحملاضر ما زال يشرح، عد إلى الكتاب، أو إلى أستاذك مستوضحا إياه

عما فاتك آخر احملاضرة.

6.السرعة في الكتابة أمر مطلوب كي ال تفوتك املعلومات، ال ميكنك في أغلب

احلاالت أن تتحكم في املتحدث احملاضر أمامك، فإذا كنت بطيئا في الكتابة

فمن واجبك التمرن على ذلك باستمرار.

7.بإمكانك ترك مساحات بيضاء أو هوامش أسفل بعض النقاط التي لم

توفها شرحا أو تلك التي ترغب في االستزادة حولها.

8.عند الكتابة أثناء احملاضرة قد تكون هناك معلومات تود الرجوع ملصادر

99٣7 ٣6

مهارة التلخيص:إملامك بفنون التلخيص أمر البد منه،

ألنه يجعلك في مأمن من السقوط في فخ يقع فيه أغلب الطلبة وهو التدوين

احلرفي ملا يقوله احملاضر!كما أنه يعلمك كيف تختزل الفكرة

دون أن تخل مبعناها، وهي مهارة تتطلب

أن تعمل بتوازن مع التركيز واحلضور أثناء الدرس، ألن التخليص مع الشرح يتطلب قدرة على متييز األكثر أهمية

من املعلومات الرئيسية من املعلومات الفرعية والتفاصيل أو احلشو أو

االستطرادات التي ال تهم كثيرا. يذكر مؤصلو هذه املهارة أنك يجب أن تكون

ملما بعلوم اللغة العربية أو لغة الكتابة األساسية التي تكتب بها،

ولكن هذا االعتبار ليس ضروريا بالنسبة للملخصات الدراسية بخالف امللخصات األدبية، فالدراسة ترتكز على أن املعلومة

هي أساس امللخص، ووضوح امللخص بالنسبة لك كطالب هو األهم.. فهو

خاص بك، وميكنك أن تكتبه باللغة التي تفهمها وحتب نؤكد... ال تكتب أبدا كل كلمة تسمعها، قم بالتركيز اللتقاط أهم الكلمات واملصطلحات والوقائع

الهامة، فإذا أتقنت هذه املهارة فقد حزت لب التلخيص. وبإمكانك عبر التخليص

أن تقوم بالتصرف في املادة، كأن حتذف أجزاء منها، أو تدمج فكرتني متشابهني

حتت عنوان ما.. أي القيام بإعادة ترتيب مبا يتناسب مع املعلومات األكثر أهمية

التي تريد استذكارها.

وأهم نتيجة تطمح إليها عبر امللخصات هي قدرتك على االستغناء عن الكتاب

اجلامعي الثقيل واملليء باملعلومات الهامة والتفصيلية البعيدة عن صلب الفكرة

املطلوبة، باالكتفاء بقراءة امللخص.

دفرت املذكرات:

هناك أكثر من خيار القتناء الدفتر املناسب، األول أن تستعمل دفترا من

احلجم الكبير مصنفا ألكثر من قسم فيكون شامال ألكثر من مادة، أما الثاني فتختار دفاتر خاصة ذات حجم متوسط

لكل مادة على انفراد. األهم في كلتا احلالتني هو اختيار دفتر بعدد مناسب من األوراق كي تكفي مذكراتك طوال

الفصل وال حتتاج للتحول إلى دفتر آخر في منتصفه. كما يحبذ أن تستعمل

نك من دفترا ذا هامش لولبي ميكالتخلص من األوراق مفردة وبسرعة دون

إيذاء وإضاعة بقية صفحات الدفتر.

طـرق إبداعية:

كن مبدعا وغير تقليدي وأنت تدون مذكراتك الدراسية.. اتبع بعضا من

هذه األفكار وابتكر غيرها: ضع كلمات مختصرة ترمز لسلسلة من األفكار أو املعلومات، بحيث تضمن أنك بحفظك

ر كل التفاصيل إياها قادر على تذكالحقا. مثال.. ابتكر كلمة مكونة من

خمسة أحرف يرمز كل حرف منها لنقطة من النقاط اخلمس التي تخص

عنوانا أو تعليال ما في الدرس. اكتب بأكثر من لون، العنوان الرئيسي بلون

مختلف.. العناوين الرئيسية باألحمر، والفرعية باألزرق مثال، بينما األمثلة باألخضر.. وهكذا. واألفضل إذا كنت

ة تدون ورقيا أن تستخدم قلما واحد بعدألوان كي تكون سريعا في كتابتك.

ميكنك كتابة امللخصات بشكل ورقي، أو تدوينها على جهازك االلكتروني

احملمول أو غيرها من األجهزة املتطورة التي تقرر استغاللها للدرس.

استخدم اخلريطة املفاهيمية، ارسم دائرة وضع فيها العنوان بخط كبير..

ثم ارسم دوائر أصغر من حولها حتمل العناوين األخرى.. ثم مد أسهما إلى

األسفل منها تتدرج األفكار الفرعية، وهكذا. صنف املعلومات في جداول

إن كانت حتتمل ذلك، فاجلدول أسلوب منظم لتوضيح املعلومة وتنظيمها

في رأسك.

اعتاد الطلبة على طلب املذكرات اخلاصة ببعضهم حني التغيب، وال

بأس أن تساعد صديقك لكن احرص أن تكون لك نسخة أخرى منها، أو أال

تتلف عنده. ومن األفضل لفت انتباهه أنها مذكرات خاصة بك، وقد ال تكون

بشكلها ورسومها ورموزها واختصارها مناسبة له.

كن مبدعا وغري

تقليدي وأنت تدون

مذكراتك الدراسية..

٣9 ٣8

ثق بنفسك..بقدراتك..

وبنجاحك..

إن جناحك احلقيقي يكمن في إحساسك الداخلي العميق والواثق بقدرتك على

حتقيق النجاح والتقدم, ولتعلم بأن تنمية قدراتك الذاتية مصدرها ثقتك

باهلل أوال ثم بنفسك, ومن ثم برصيدك الشخصي, والعقلي, والفكري, ومبا

متتلكه من طاقات ومواهب تسخرها لتحقيق ما تطمح إليه من تفوق وجناح

في حياتك. ال تقف، ال تتردد, انطلق, سر مع ركب الطامحني للنجاح, الواثقني

بطاقاتهم، املؤمنني بقدراتهم، العازمني

على حتقيق ما يريدون من طموحات وجناحات حتى تصل إلى أهدافك السامية.

ثقتك بنفسك تكمن في دماغك، تولدها وتتجاوب معها سلبية كانت أم

إيجابية، وتغيرها وتشكلها وتسيرها حسب اعتقاداتك عن نفسك. إن ارتفاع

روحك املعنوية مسؤوليتك وحدك، فانظر إلى نفسك كشخص ناجح وواثق، اعتبر املاضي بكل إحباطاته

قد انتهى. ال تقارن نفسك باآلخرين حتى ال تكسر ثقتك بقدرتك وركز

على إبداعاتك وحاول تطوير هواياتك الشخصية، وكن ما تريده أنت ال ما

يريده اآلخرون.

إن عدم الثقة بالنفس سلسلة مرتبطة ببعضها البعض تبدأ باآلتي:

- اعتقادك بأن اآلخرين يرون ضعفك وسلبياتك.

- احساسك بالقلق والتفاعل معه، مما يجعلك تتصرف بشكل سيء وضعيف، ال ميت إلى شخصيتك

وأسلوبك بصلة، فتخجل من نفسك، وهذا يقودك مرة أخرى إلى نقطة

البداية، وهي انعدام الثقة بالنفس.- إحساسك السلبي جتاه نفسك

وقدراتك، األمر الذي قد يدمر حياتك.يرشدك األستاذ إبراهيم عبد الكرمي

احلسني في كتابه مهارات التفوق الدراسي للتالي:

- إدراكك أن االستعداد اجليد لالمتحان هو سبيلك الوحيد للنجاح.

- ابعاد اإليحاءات السلبية عن ذهنك أثناء االستعداد لالمتحان.

- استعدادك ملعاجلة جميع األسئلة السهلة واملتوسطة والصعبة.

- معرفتك الطريقة التي يتم فيها تصحيح ورقة اإلجابة.

- تقديرك الزمني لإلجابة عن السؤال.- عدم إرهاق نفسك بتناول املنبهات

بشكل كبير كالقهوة والشاي. - دافعيتك وحماسك للدراسة من أجل

االمتحان.

إن قلة ثقتك بنفسك شعور أنت مسؤول عنه، ثق بأنك متتلك نفس

القدرات العقلية التي ميلكها اآلخرون فاسترسالك وراء انفعاالت اخلوف

والتشنج والتوتر يفقدك الثقة بذاتك، ويؤثر سلبا على مستوى أدائك في

االمتحان، وبالتالي على حتصيلك العلمي.

حاجتك للنجـاح والتفوق وإثبات الذات وحتقيق الطموحات قد تصيبك بشيء

من القلق، وهو أمر طبيعي ال داع للخوف منه مطلقا، بل استثمره في الدراسة

واملذاكرة، واجعله قوة دافعة للتحصيـل واإلجناز وبذل اجلهد والنشاط. وفي هذا يشير د. هاني احلباك استشاري تدريب

وتنمية املوارد البشرية إلى أن القلق الذي يحكم حياة الطالب واألسرة ظاهرة طبيعية، تظهر بوضوح مع الثانوية العامة وبشكل عام القلق اإليجابي

الذي يدفع لالهتمام واملذاكرة والتركيز، إال أنه إذا كان غير طبيعي ينقلب إلى

توتر، ويصبح حالة مرضية.ويوضح د. احلباك أن العملية التعليمية

فيها مثلث يضم الطالب واملعلم واألسرة، والقلق مصدره هذا املثلث، فاملعلم إما مشجعا وإما محبطا،

ولذلك عليه جتنب األلفاظ السلبية، التي قد تضع الطالب على أول طريق الفشل.

عزز ثقتك بنفسك

عندما تضع أهدافك وتنفذها تزيد ثقتك بنفسك مهما كانت هذه األهداف،

سواء على املستوى الشخصي أو على صعيد العمل، صغيرة كانت أم كبيرة. تقبلك ملسؤولياتك يشعرك بأهميتك،

تقدم وال تخف، اقهر اخلوف، افعل ما تخشاه، حتى يختفي اخلوف.. كن إنسانا نشيطا، اشغل نفسك بأشياء مختلفة

واستخدم العمل ملعاجلة خوفك، لتكتسب ثقة أكبر. حدث نفسك حديثا

إيجابيا في صباح كل يوم، وابدأ يومك بتفاؤل وابتسامة جميلة، واسأل نفسك ما الذي ميكنني عمله اليوم ألكون أكثر قيمة؟ تكلم! فالكالم مع اآلخرين يبني

الثقة.. ولكن مترن على الكالم أوال.

شارك في املناقشات واهتم بتثقيف نفسك من خالل القراءة في كل اجملاالت.. فكلما شاركت أضفت إلى رصيد ثقتك

بنفسك. كلما حتدثت أكثر، يسهل عليك التحدث في املرة التالية، ولكن ال تنسى

مراعاة أساليب احلوار الهادئ واملثمر. اشغل نفسك مبساعدة اآلخرين،

تذكر أن كل شخص آخر هو إنسان مثلك متاما، ميتلك نفس قدراتك، ورمبا أقل، ولكن هو يحسن عرض نفسه، وهو يثق في قدراته أكثر منك. اهتم

مبظهرك وال تهمله، ويظل املظهر هو أول ما يقع عليه نظر اآلخرين. وتذكر

أن التزامك بالفروض اليومية ميدك بالطمأنينة والسكينة، ويذهب اخلوف

من املستقبل، فاعمل قدر استطاعتك ثم توكل على اهلل، في كل شيء.

فكر بالنجاح دائما

فكر بالنجاح، ال تفكر بغير ذلك، ال تقل هذا األستاذ بخيل بالدرجات، ولذلك

سوف أحصل عنده على تقدير مقبول .. ال تقل: )أنا أعرف مسبقا، اجلميع

أفضل مني، وبالذات الطالب الفالني( .. فكر بالتفوق دائما ولتكن لديك

شخصية واثقة من النجاح باستمرار. لو مت السؤال عن سبب تفاوت نتائج

التالميذ الدراسية رغم تشابه ظروفهم املعيشية وبيئتهم املدرسية )نفس

املؤسسة، نفس القسم، نفس املدرس، نفس املقرر الدراسي( فتجد هذا التلميذ

متفوقا، وبجانبه آخر دونه بكثير. رمبا يكون السبب في ذلك أحد احتمالني:

تفاوت القدرات العقلية: الذكاء، -االستيعاب.

التفاوت في االستعداد والتهيؤ للفروض -واالمتحانات، فهذا يحسن استثمار

وقته ويتقن التعامل مع االمتحانات، وذاك أقل منه في هذه املهارات.

من املهم لك كطالب أو طالبة أن تعرف بأن التعلم التعاوني يسهم في تفعيل دورك كمتعلم في العملية التعليمية

من خالل انضوائك حتت مجموعة صغيرة أو كبيرة بهدف حصولك على املعلومات واملعرفه العلمية، وكذلك

مشاركتك الفعالة واإليجابية في عملية التعلم وإجناحها. وقد بدأ

اهتمام التربويني بالتعلم التعاوني في الستينات من القرن العشرين بفضل

جهود بعض العلماء مثل جون ديوي وكلباتريك.

مفهوم التعلم التعاوني:

بحسب د.زيد الهويدي هو تقسيم طلبة الفصل إلى مجموعات صغيرة يتراوح

عدد أفراد اجملموعة الواحدة ما بني 2 – 6 أفراد، وتعطى كل مجموعة مهمة

تعليمية واحدة، ويعمل كل عضو في اجملموعة وفق الدور الذي كلف به، وتتم

االستفادة من نتائج عمل اجملموعات بتعميمها على كافة التالميذ.

ويعرفه آخرون بأنه مجموعة من استراتيجيات التعليم التي تتضمن

العمل اجلماعي للطالب داخل مجموعات صغيرة للوصول إلى األهداف

املرغوبـة، ويعمل على حتسني بعض املهارات مثل اتخاذ القرار اجلماعي،

ل املسؤوليـة، ومشاركة الطالب وحتم

ويعطي الفرصة جلميع الطالب لكي يتفاعلوا ويتعاملوا معا. إنه مدخل

جديد في التربية، حيث يعمل الطـالب معا في مجموعات صغيرة إلجناز أهداف

مشتركة، إذ يقسمون إلى مجموعات بعد أن يتلقوا تعليمات املعلم، فينشغل

أعضاء اجملموعة بالعمل حتى إجنازه بنجاح. ووفقا الستراتيجية جونسون

وزمالئه، فإن العمل التعاوني باملقارنة مع العمل التنافسي والفردي، يؤدي إلى زيادة

التحصيل واإلنتاجية في أداء الطالب، والتأكيد على العالقات اإليجابية بينهم،

وحتسن الصحة النفسية وتقدير الذات.

خصائص التعلم التعاوني:إعطاء الفرصة جلميع الطلبة أن -

يشعروا بالنجاح.استعراض وجهات نظر مختلفة حول -موضوع معني أو طريقة حل مشكلة

معينة.مراعاة الفروق الفردية من حيث -العمر، مراحل التطور اإلدراكي واملعرفي، االجتاهات، الدافعية،

القدرة، االهتمامات، األمناط اإلدراكية، اخللفيات الثقافية، واجلدير بالذكر هنا

أن اتباع أسلوب التعلم التعاوني ال يزيل هذه الفروق وإمنا يعاجلها

ويقلل منها.خلق جو وجداني إيجابي، خاصة -

للطلبة اخلجولني الذين ال يرغبون في

املشاركة أمام الصف.تطوير مهارات التعاون واملهارات -

االجتماعية، األمر الذي يهيئ الطلبة للعمل في أطر تعاونية في عدة وظائف في حياتهم املستقبلية.

التخفيف من اجلو السلطوي في -الصف والذي يخلق جوا من القلق،

والتحول إلى جو ودي.إجناز عمل أكثر خالل فترة قصيرة من -الوقت، وتشارك األفكار والتفسيرات

حول النقاط الرئيسية.توفر مجموعات الدراسة فرصة -

تقومي الطالب لبعضهم بعضا مبادة االمتحان. وعندما تدار بصورة جيدة،

فإن مبقدور هذه اجملموعات أن تقلل كذلك من قلق االمتحان، وتزيد من

دافعية الطالب. كما أن هذه اجملموعات مفيدة خاصة في االستعداد

لالمتحان العام.

أهداف التعلم التعاوني: 1- حتسني التحصيل األكادميي: لقد أثبت مطوروه أن منوذج بنيـة

املكافـأة التعاونيـة يزيد من قيمة التعلم األكادميي عند الطالب ويغير

املعايير املرتبطة بالتحصيل، وأن تركيز اجلماعـة على التعلم التعاوني ميكن

أن يغير معايير ثقافة الطالب ويجعلها أكثر تقبال لالمتياز في مهام التعلم

األكادميي. ويفيد التعلم التعاوني

41 40

ينمي تحصيلك األكاديمي ومهاراتك االجتماعية الدراسة ضمن مجموعات = التعلم التعاوني

الطالب الذين يعملون معــا في املهام األكادمييـة حيث يقوم ذوو التحصيل

العالي بتعليم ذوي التحصيل املنخفض، ويكتسب ذوو التحصيل العالي في

هذه العملية تقدما أكادمييا، وذلك ألن العمل كمدرس خصوصي يتطلب منهم

التفكير بعمق أكبر.

ـل التنوع واالختالف أو الفروق 2- تقببني الطالب: وهو التقبل األشمل

واألوسع ألناس يختلفون في الثقافـة واملستوى االجتماعي ومستوى القدرات

والتحصيل. والتعلم التعاوني يتيـح الفرص للطالب ذوي اخللفيات املتباينـة والظروف اخملتلفة أن يعملوا معتمدين بعضهم على البعض اآلخر في مهام مشتركة ومن خالل استخدام بنيات

املكافـأة التعاونيـة يتعلمون تقديرهم لبعضهم البعض.

3- تنميـة املهارات االجتماعيـة: يتعلم الطالب مهارات التعاون والتضافر

واملناقشـة واحلوار واملشاركة والثقة بالنفس واحترام اآلخرين وتقدير العمل

التعاوني. ولعلنـا نالحظ أن هذه املهارات هامـة وضروريـة في مختلف جوانب احليـاة.

شروط التعلم التعاوني:التعلم في مجموعات صغيرة مكونة -

من 2-6 طالب في اجملموعة الواحدة، والبعض يعتقد أن العدد 4 هو األمثل

لعدد الطلبة في اجملموعة، واجلدير بالذكر هنا أنه يفضل في البداية أن يكون العدد أقل ما ميكن، ثم يتزايد.

املهمات التعليمية املكلف بها -الطلبة تصمم على أساس أن يعتمد

الطلبة في إجنازها على بعضهم البعض وعلى اجملموعة بشكل عام.

البيئة التعلمية تقدم ألفراد اجملموعة -فرصا متكافئة للتفاعل مع بعضهم

البعض حسب املهمات، وتشجعهم على التواصل وتبادل اآلراء بطرق

مختلفة.على كل فرد من أفراد اجملموعة -مسؤولية املساهمة في عمل

اجملموعة، كما أن األفراد مسؤولني عن

تقدم العملية التعليمية في اجملموعة.ومجمل القول إن إدارة الفصل الناجحة حترص

على إيجاد التفاعل بني الطالب بحيث تتعزز املشاركة اإليجابية، ويثار في احلصة جوا من

احليوية والنشاط، وهذا بدوره يحملك كطالب على احترام معلمك وتقبل إرشاداته، فتقوم بواجباتك التعليمية، حسب ما يحققه أثر

استخدام أسلوب التعلم التعاوني في تطوير إدارة الفصل، وذلك بقصد الوصول في نهاية

املطاف إلى حتقيق األهداف التربوية.

عجلة اإلبداع ال تتوقف ..شباب بحرينيون يركبون

قطار االختراع

4٣ 4٢

القدرة على االختراع ليست موهبة محدودة يختص بها شباب دون آخرين

يتصل اإلبداع دوما بالشباب، وتدور عجائبه في ركابهم أينما داروا..

يوجهونه نحو أهدافهم فتتحول األحالم إلى حقائق واقعة!

الرغبة في جتربة التجديد وإنتاجه تعد صفة مالزمة للشباب املتوقد احلي..

فهم ينطلقون في مجاالت التجديد والتحديث والتطوير. ويبدع الشباب عندما يكونون مخلصني ألوطانهم،

مؤمنني بضرورة التغيير وأهميته، ساعني ليكون لهم دور في نهضة مجتمعاتهم

ونقلها من حال رتيب ومعتاد إلى حال متطور ومتميز.

مجاالت هذا اإلبداع ال تنضب وال تتوقف، فالشباب يعملون بجد على

تطوير مجاالت احلياة اخملتلفة، كالزراعة والصناعة والطب والتقنية وغيرها، عبر

اختراع آليات تخدم الناس، أو أجهزة أو أدوات وآالت مبتكرة تسهل أداء املهام

للعمال أو املهندسني أو األطباء وغيرهم من فئات اجملتمع.

ثقافة االبتكار القدرة على االختراع ليست موهبة

محدودة يختص بها شباب دون آخرين، ولكنها قد تكون عند البعض بارزة أكثر

من البعض اآلخر، فيكون الطفل منذ طفولته مياال أكثر من غيره للتفكير

بطريقة مبدعة. وعموما فاألطفال ال يولدون وهم نابغون ومبتكرون، بل بقابلية هذا االبتكار التي ميلك منها

اجلميع نسبة ما ميكن تنميتها بتعزيز ثقافة االبتكار والتجديد وتشجيع اإلبداع

وإتاحة الفرص وتقدمي الدعم الالزم.

فاألهم هنا هو بلورة هذا احلس عند الطفل أو الشاب كي يتمكن من حتطيم

القوالب النمطية للتفكير، وفي كل اجملاالت العلمية والفكرية والعملية والتجارية والصناعية، فيصبح بهذا

منفتحا على التجارب اجلديدة، ومتمكنا من مجاراتها، وتقدمي املقترحات التي

جتدد وتطور مجال العمل الذي يعكف عليه. ومن جهة أخرى، القدرة على

حل املشكالت وجتاوزها وإيجاد اخملارج العملية لها. واألشخاص املبتكرون

عادة ما يرغبون في جتربة اجلديد حتى فيما يخص أدق األمور احلياتية كنوعية

طعامهم وملبسهم واألجهزة التي يستخدمونها وطريقة تسيير حياتهم

ومنطها.

صحيح أن هناك حتديات كثيرة في مواجهة رواج اختراعات الشباب اجلديدة

والطموحة ولكن على الشباب أن ال ييأسوا، وعلى اجلهات األخرى ابتداء من

الدولة فاجلامعة فمؤسسات اجملتمع املدني واألسرة حتصني الشباب ضد التفكير في الهجرة بأفكارهم إلى

فضاء بعيد عن بالدهم.

الجامعة ميدان لالختراعتقوم اجلامعات في البحرين كغيرها من جامعات العالم بتخصيص أيام معينة

في العام الدراسي إلقامة معارض علمية مخصصة لعرض اختراعات

الطلبة والشباب املبدعني من مختلف الكليات. كما يولي رؤساء اجلامعات

وعمداء الكليات العلمية بالتحديد هذه املشاريع أولوية خاصة.

ويرشح أساتذة الكليات بجامعة البحرين االبتكارات املميزة للمشاركة

في معارض املشاريع واالختراعات الطالبية، في حني تنظم كلية الهندسة

معرضني على مدار العام ألفضل االبتكارات.

يقول رئيس جامعة البحرين الدكتور إبراهيم جناحي بشأن اختراعات الطلبة

عند افتتاحه أحد املعارض الطالبية: »املشاريع الطالبية دليل مهم على

التقدم الفكري لديهم، واحترافيتهم العالية، واكتسابهم املهارات العاملية املطلوبة في أسواق العمل اخملتلفة«. كما تطرق العتماد اجلهات احلكومية واخلاصة على أبحاث وابتكارات طلبة اجلامعة وتواصلهم معهم، وفي هذا »جناح لرسالة اجلامعة بالتواصل مع

مجتمعها واإلسهام في تقدمه«.

ويقول الدكتور بكلية الهندسة فوزي اجلودر أن »الكلية توفر كافة املتطلبات

من خالل الدعم املادي وتوفير كافة املواد األولية التي يحتاجها الطالب، أما بالنسبة للتوجيه واإلرشاد فيكون عن

طريق املشرف على كل مشروع، باإلضافة إلى املقيمني الذين يأتون من خارج

اجلامعة ويوجهون التعليمات للطلبة، ويبدون آرائهم حول سلبيات وإيجابيات

املشاريع املقدمة وإمكانية التعديل عليها إن أمكن«، كما أشار لوجود

امتحان للطلبة املتقدمني مبشاريعهم،

45 44

هدفه تقييم مشاريع الطلبة املشاركني لتسهيل عملية اختيار املشروع

األفضل. وفضال عن الفرصة التي تقدمها هذه املعارض للجمهور لالطالع

على اختراعات الشباب؛ فهي تتيح للطلبة أنفسهم التعرف على مشاريع نظرائهم من املبدعني اآلخرين، وتوسيع

أفقهم ونظرتهم، وتالقح األفكار.

ومن أبرز االبتكارات التي حفلت بها اجلامعات البحرينية وشارك

بها أصحابها املبدعون في املعارض العلمية هو مشروع للطالبة بكلية

تقنية املعلومات زهراء رضي وهو عبارة عن غواصة بحرية بإمكانها توجيه

الصيادين نحو املناطق البيئية السليمة اخلالية من التلوث، وذلك عن طريق إرسال غواصة تضم كاميرا تصور

املناطق املرصودة واملراد معرفة مدى مالئمتها بيئيا. ثم طال املشروع بعض

التعديل فأصبح متعدد اإلمكانيات، ويتضمن معرفة مدى سالمة األسماك

صحيا من خالل البيئة التي تعيش فيها، وهي طريقة جديدة لتحديد األماكن اجليدة للصيد كما تقول زهراء التي

استغرق منها املشروع 10 أشهر إلجنازه، وشاركت به في أكثر من معرض

علمي.

أما خريج كلية الهندسة حسني عبدعلي فعمل مع ستة من زمالئه على

مشروع تخرج )إنتاج إسمنت اخلرسانة اجلاهزة(، ويعمل اجلهاز كما وضح حسني

»عبر استخدام عدد من املواد األولية التي تدخل في صنع اإلسمنت وتوضع

في املكان املناسب في اجلهاز الذي يقوم بدوره بعملية اخللط وفق درجة حرارة

عالية تصل إلى 1400 درجة مئوية، مما يعمل على جتانس املواد ليتكون

اإلسمنت«.

ويرى حسني الذي جهز مشروعه على مرحلتني: نظرية وعملية، أن املعارض

تظهر قدرة الطالب البحريني على

تنفيذ العديد من األعمال التطبيقية التي تضاهي ما تنتجه املصانع

والشركات، فهي تبرز األعمال بشكل مميز يسهم في الترويج لها. الطالب عبدالرحمن اخلاجة ابتكر جهازا يتبع

ضوء الشمس بهدف إيجاد مصادر بديلة للطاقة، وقد صمم منظومة للسيطرة من خاللها على حركة ألواح من اخلاليا

الشمسية في أربع اجتاهات بغرض تسليط أكبر قدر من الضوء على اخلاليا

الضوئية لتوليد أعلى قدر من التيار الكهربائي.

وال يتوقف إبداع الشباب البحريني، فقد ابتكر الطالب محمد عبداجلليل

روبوتا ميكن أن ينقاد بالكالم، قائم على منظومة حتكم ميكن أن تدرب على

جمل كاملة، ونقل إشارات التحكم السلكيا. بينما كان اجلهاز الذكي لإلنذار بوصول الرسائل في صندوق البريد خارج

املنزل، من اختراع الطالبات فاطمة هاني، وجناة صالح، وزينب فايز، وهو الذي

يعمل عبر وضع كاميرا في صندوق البريد تخبر صاحب املنزل بإرسال رسالة

الكترونية إليه.

أما الطالبة فاطمة فؤاد فقد عملت على تركيب جهاز مدلك للقدم يساعد

على التخلص من التوتر ويجعل مستخدم اجلهاز يشعر باالسترخاء عبر

ستة محركات صغيرة تهتز بسرعة عالية. تسويق االختراعات وتشجيعها

تتميز اختراعات الشباب بكونها مبتكرة ومختلفة عن النمط السائد واملستعمل في البلد من املصنوعات

والسلع املألوفة مما يجعل البعض يستهزأ بها ظانا أن ال مكان، أو ال قيمة

حقيقية لها، فماذا نفعل بهذا اجلهاز الغريب لصيد السمك! أو ذاك الرجل

اآللي الضخم لتشذيب نباتات احلديقة! ولكن قيل أن »احلاجة أم االختراع«

فأغلب الشباب ال يبدؤون بتصميم اختراع جديد دون التأكد من حاجة قطاع

ما لهذه الفكرة، وكذلك عدم وجود نظير لها في األسواق وبني الناس.

ولكن ليس التشجيع فقط هو كل ما يحتاجه الشباب، فهناك أيضا املال

املساند للمشروع ليجد االختراع له محال في السوق. مؤخرا باتت بعض

الشركات الكبيرة واملؤسسات تدعم هؤالء الشباب عبر رعاية أي ابتكار ميكن

أن يساهم في تطوير عمل الشركة.للجميع دور في دعم الشباب املبدع..

الذين تتفتق موهبتهم في العادة في مراحلهم الدراسية األولى، وتنبغ وتنضج في مرحلة اجلامعة، من هنا

فإن أول من يالحظها الوالدان واألقارب في األسرة، فيراقبون الطفل وهو مييل

للتركيب والتصميم والتفكير في اجلديد، ثم يتلقفها أساتذة اجلامعة الذين ال يألون جهدا في صيانة هذه

امللكة وتعزيزها.

وكذلك فإنه مفترض من مؤسسات اجملتمع املدني أن تسعى لتنمية وتطوير

ملكة التفكير اإلبداعي عند الشباب من طلبة املدارس واجلامعات عبر دورات ابتدائية ومتطورة في هذا اجملال، وعمل

طرق واختبارات للكشف عن املوهوبني، وقياس مهاراتهم املتعددة في مجال

االبتكار.

ويناط مبركز رعاية الطلبة املوهوبني التابع لوزارة التربية والتعليم القيام

بهذا الدور في مملكة البحرين، وهو املركز احلكومي الذي يتولى متابعة جلان

الطلبة املوهوبني باملدارس احلكومية واخلاصة بكل مراحلها التعليمية. ويتبنى في ذلك اجملال برامج أبرزها

)بناء( الذي يركز على تطوير الشباب املبتكرين واخملترعني، وبرنامج )استشر( للتواصل مع الطلبة املوهوبني وأولياء

أمورهم وتقدمي املشورة لهم فيما يخص مجاالت نبوغهم، إضافة ملشروعات أخرى. ويحرص مركز رعاية املوهوبني

على الكشف عن الطلبة املوهوبني في املدارس، وضمهم للمركز لالستفادة من

برامجه.

تعالج 300 مرض! ألو فيرا ... النبتة المعجزة

النبتة املعجزة اسمها ألوفيرا .... رمبا لم تسمع بهذا االسم من قبل. لذا،

دعنا نعرفك على هذه النبتة التي تضم أصنافا تصل إلى 250 نوع، وأبرز

مواطنها: جزر مدغشقر واملناطق االستوائية اجلافة واملكسيك. إنها نبات

معمر أوراقه قاعدية متشحمة عصارية، قممها مدببة أو شائكة، أزهاره تخرج في نورات طويلة تدعى شماريخ زهرية.

ولهذه النبتة املعجزة كما يسمونها فوائد واستخدامات طبية عديدة، فقد

ورد عنها في الطب الشعبي الهندي أنها تعالج 300 مرض، وذلك إلحتوائها

على احلمض الدهني الغير مشبع، مثل حبة البركة. وتشير الوثائق القدمية إلى

أن فوائد األلوفيرا معروفة منذ قرون، وقد استمرت مزاياها العالجية والشفائية

ألكثر من 5 آالف سنة.

ويستخلص من جميع أجزاء هذه النبتة مواد غذائية عالية القيمة، وتطبخ

أوراقها كالسبانخ، ونسبة احلديد بها كبيرة. وتستعمل النبتة كذلك في صناعة مستحضرات التجميل، من

الزيوت، وتطحن بعض األجزاء لصناعة بودرة التجميل. وتستعمل أيضا في

صناعة الزيت، ألن أوراقها حتتوي على نسبة 40% من زيت يضاهي زيت الزيتون،

كما تستعمل هذه النبتة في صنع املشروبات املنعشة، ومنها املشروبات

الغازية. وعن األثر الطبي لها، فإن مرارة النبتة تنبه املعدة وتزيد من قدرتها على

الهضم، كما أن عصير األوراق يساعد في التئام اجلروح وااللتهابات الناجتة من

التعرض لألشعة السينية. ويستفاد منه كذلك في تنقية الدماغ وأوجاع

الصدر وأمراض املعدة كلها والبواسير. وهو يذهب احلكة واجلرب والقروح واحلمرة،

ويطيل الشعر ويسوده ويقتل القمل، وينبت الشعر بعد القراع، واالكتحال به

يحد البصر.

وهو صحي للبشرة واجلسم، يؤمن لها عدد من الفيتامينات، املعادن، السكر،

األنزميات، واحلوامض األمينية األساسية والثانوية. وكذلك يزيد تدفق الدم في

البشرة من خالل متديد األوعية الدموية الشعرية.

وتعمل هذه النبتة عن طريق تأمني مزيج من العناصر الغذائية الدقيقة جدا،

والتي إذا ما جمعت قوتها مع توازنها ولدت أثرا قويا أقوى بكثير من املفاعيل التي كانت لتولدها لو أخذت منفصلة،

والسبب ألنها تعمل كفريق يحث بعضها بعضا. ولها أيضا خصائص

تسمح لها بالتكيف مع كل شخص، بحيث يستمد منها كل إنسان حاجته

اخلاصة، فتختلف بالتالي املنافع من شخص إلى آخر.

ويشاع أن هذه النبتة من األدوية الشريفة، حيث قيل ملا جاء بها

االسكندر إلى مصر، كتب إليه املعلم أال تقيم على هذه الشجرة خادما غير اليونانيني، ألن الناس ال يقدرون قدرها.

تخيل بأنك تقطع ورقة األلوفيرا وتستخلص منها اجليلي )السائل( من

النبتة فهذا الهالم يحتوي على أكثر من )75( مادة غذائية مختلفة، وعلى

)200( مركب فعال، وعلى )20( نوع من األمالح املعدنية، وعلى )18( من

أكاسيد األملونيوم، وعلى )12( نوع من الفيتامينات!!

47 46

تجنبه بالتسخين الجيد قبل اللعب50% من إصابات الرياضيين .. تهتك

العضالت!هل تعلم أن االصابات احلادة للعضالت واألربطة متثل %50 من كل االصابات التي يتعرض لها الرياضيون، خاصة في

لعبة كرة القدم؟!

إن تهتك العضالت ومتزق األربطة يحدث لدى الرياضيني عند انقباض العضلة بقوة، وهي في وضع مشدود. وتهتك

العضلة يحدث عندما تضعف مقدرتها على التصدي للعبء اخلارجي، أو الصدمة. والتهتك يتراوح بني تهتك لبعض اخليوط العضلية الرفيعة أو تهتك في الغطاء

اخلارجي للعضلة أو تهتك كلي للعضلة، والتهتك الشائع احلدوث عند نهاية العضلة.

أنواع تهتك العضالت: - كدمة: حتدث عند ضغط العضلة بقوة بواسطة العب

آخر أو االرتطام بالعارضة أو األرض. النزيف: يحدث بسرعة نتيجة زيادة تدفق الدم الناجت من

اجملهود العضلي، والنزيف إما أن يكون داخل العضلة )داخل الغطاء اخلارجي للعضلة(، أو )خارج الغطاء اخلارجي

للعضلة(، أي بني مجموعة العضالت.

أعراض تهتك العضالت: األلم وعدم املقدرة على حتريك اجلزء املصاب وتورمه، ومن عالماته ألم عند انقباض أو شد العضلة، وتغير في لون

اجللد )احمرار(. وعند تهتك العضالت حتدث بضع عمليات تنطوي على التهاب، تكوين عضالت جديدة، وإزالة للخاليا

الزائدة.

أسباب تهتك العضالت: - عدم التسخني اجليد قبل البدء في املباراة.

- عدم الليونة الكافية. - التعب »االرهاق«.

- قوة العضلة غير كافية. - الرجوع إلى اللعب بعد االصابة بفترة قصيرة ال تكون

كافية إلعادة تأهيل العضلة.

عالج تهتك العضالت: - الراحة. - الثلج.

- رباط ضاغط للعضلة املصابة. - رفع اجلزء املصاب فوق مستوى القلب.

الوقاية، وتتحقق عبر اآلتي: - التسخني اجليد قبل اللعب.

- االعتناء بتمارين الشد لزيادة مرونة العضلة. - القيام بالتمارين الالزمة لتقوية العضالت.

- التغذية اجليدة.

لتقليل المضاعفات: - تستخدم مضادات االلتهاب والثلج واملوجات فوق

الصوتية والتمارين العالجية لتقليل مضاعفات االلتهاب. - التسخني قبل املباراة ملدة 10-15 دقيقة وهذه املدة تسمح

بارتفاع درجة احلرارة داخل العضلة، والبد أن تتبعها جلسة شد ملدة 30-60 دقيقة جملموعة العضالت الكبرى في

اجلسم، وهذا الشد يجب أن يكون ثابتا في طبيعته، أي شد للعضلة بدون حتريكها.

التمارين التأهيلية: التمارين التأهيلية تبدأ عندما تصبح محتملة من املصاب

على الفور، ففي البداية تبدأ باحلركات السلبية، حيث يقوم طبيب أو اختصاصي العالج الطبيعي بتحريك اجلزء املصاب،

ثم إجراء التمرينات الثابتة )انقباض العضلة دون حركة(، ويلي ذلك استخدام العجلة ملدة 3-7 أيام بعد االصابة، ومن

ثم يتم إدخال التمرينات املتحركة بالتدريج .ولو أديت هذه احلركات بدون ألم ميكن إدخال متارين الشد إلى البرنامج

التأهيلي، وفي حال كان املصاب غير قادر على شد العضلة ميكن استخدام الكهرباء كمؤثر خارجي.

بعد فترة انقطاعك عن الطعام طوال الليل تعد وجبة االفطار الصباحية أول

وجبة تستقبلها معدتك، لتمدك مبا حتتاجه من الطاقة لبدء يومك بجهد ونشاط. هذا وقد أثبتت الدراسات أن

الذين يتناولون وجبة االفطار يكون أداؤهم في املدرسة أو العمل أفضل،

ويستقبلون اليوم بإيجابية أكثر.

وقد وجد كذلك أن وجبة االفطار جتعلنا أكثر سعادة وتعطينا القدرة

على التركيز بشكل أفضل خالل الصباح، لذا تذكروا أهمية هذه الوجبة ملا لها من فوائد كثيرة،

واجعلوها جزءا من عاداتكم الصحية اليومية، وتذكروا احلكمة القائلة: »افطر فطور امللوك، وتغدى غداء

األغنياء، وتعشى عشاء الفقراء«. إلى ذلك، يؤكد الدكتور حمدى سامي

ناصر استشارى السمنة والنحافة أن هناك عالقة وثيقة بني وجبات

اإلفطار املغذية واألداء الذهنى اجليد خالل ساعات الصباح املبكرة سواء

لألطفال في املدرسة أو البالغني فى العمل، حيث ترتبط قدرة الشخص

على العمل واإلجناز والتعلم مبستويات نسبة السكر فى الدم، التى تعتمد

بدورها على تناول سعرات حرارية كافية من الكربوهيدرات والبروتينات

بصورة أساسية.

وقد لوحظ أن األشخاص الذين يتناولون افطارهم ميكنهم أن

يحافظوا على أوزانهم أكثر وأسهل من هؤالء الذين ال يتناولون هذه

الوجبة على اإلطالق.

بل وجد أن أجسام الذي يتناولون وجبة الفطور أكثر رشاقة من الذين

ال يحرصون عليها، ألنها تساعد وحتفز عمليات األيض بشكل أفضل

وحرق السعرات احلرارية بفعالية، أما الذين ال يتناولون هذه الوجبة

فيصعب عليهم تخفيف أوزانهم.

ملاذا تعد الوجبة األهم؟

ألنها متدك باملواد الغذائية الضرورية -والالزمة لبناء اجلسم، وبالتالي

جتنبك األمراض واملتاعب.إذا كانت متوازنة وغنية -

بالكربوهيدرات والبروتينات فإنك لن تشعر بعدها باجلوع خالل العمل

أو احلصص الدراسية.إثر تناولها تزداد مستويات الطاقة -

في جسمك وتتحسن حالتك النفسية وتكون أكثر إيجابية في

تعاملك مع الوسط احمليط.تساعدك في السيطرة على -

وزنك ورشاقتك بشكل أفضل, ألنها تدفع جسمك للتخلص من

السعرات احلرارية الزائدة.

.. والحكمة تقول: افطر فطور الملوك!

االفطار... الوجبة األهم في يومكILLUSTRATION

الفيتامينات ... سبيلك إلى الصحة إننا جميعا نحتاج إلى الفيتامينات ... ضع هذه اجلملة الصحية دوما نصب عينيك ... فالفيتامينات بأنواعها ومصادرها اخملتلفة تلعب دورا مهما في احلفاظ على صحة اإلنسان وتساعد على استخالص ما في الغذاء من قدرة وحيوية تخزن داخل اجلسم حلني احلاجة. كما أن الفيتامينات تعتبر عناصر أساسية للنمو وإلعادة بناء األنسجة وقيامها بوظيفتها بطريقة صحيحة. وفيما يلي

عرض ألبرز الفيتامينات .. مصادرها وفوائدها:

A :الفيتامين

أبرز فوائده:• تقوية األرجوان البصري

في شبكة العني.• سالمة األسنان واجللد.

• منو جسم االنسان.

أهم مصادره:• اجلزر

• املشمش• البطيخ• امللفوف

• املوز• الكبد • الزبدة• اجلنب

C :الفيتامين

أبرز فوائده:• تكوين كريات الدم

احلمراء.• منو األطفال.

• يخفض ضغط الدم . • يزيد الشهية.

أهم مصادره: • الليمون • البرتقال

• الطماطم • الكرنب

• السبانخ • امللوخية

• اخلس• البطاطا

D :الفيتامين

أبرز فوائده:• تقوية األرجوان البصري في

شبكة العني.• سالمة األسنان واجللد.

• منو جسم االنسان.

أهم مصادره:• الفطر

• اخلميرة• احلمامات الشمسية

• زيت كبد السمك• احلليب• البيض• الزبدة

• كبد الدجاج

B1 :الفيتامين

أبرز فوائده:• يعتبر مادة عاملة في اجلهاز

العصبي.• مفيد بعد عمل العضالت

الشاق.

أهم مصادره:• الكلى• الكبد

• األسماك• اللحوم

• الفاصوليا • التني

• الطماطم• القرنبيط

B2 :الفيتامين

أبرز فوائده:• مهم في منو اخلاليا.

• يساعد على امتصاص مادة احلديد.

أهم مصادره:• السبانخ

• اخلوخ• اجلبنة

• البيض• احلليب• اللحم• القمح

• السمك

49 48

من هو صديقك الحقيقي؟الصداقة كالنبتة.. والوصل ماؤها

9951 50

الصداقة في احلياة ضرورة من الضروريات اإلنسانية، فاإلنسان يألف ويؤلف ويرغب

في املشاركة وتبادل املشاعر واألفكار.. فهو دائم البحث عن صديق حقيقي،

ألن امتالك األصدقاء اخمللصني غنى يفقهه الوحيد ممن ال ميلك صديقا. وأهم

مؤشر يعبر عن نزول الصديق اجلديد منزل الصداقة احلقيقية هو قول األديب ميخائيل نعيمة: »متى أصبح صديقك مثلك مبنـزلة

نفسك فقل عرفت الصداقة«!

قد تكتفي بصديق واحد أو تبحث عن أصدقاء جدد في كل مراحل حياتك.. هذا شأنك، لكن املهم أن يكون لك

صديق يؤازرك وتؤازره وتشاطره حلظاتك السعيدة واحلزينة. واألهم أن يكون من

ذوي األخالق الرفيعة.

مازن جالل »طالب هندسة«، يعتقد أن الصديق احلقيقي املتفهم هو املعني في السراء والضراء، فوقتما تطلبه

جتده أمامك، من يصدقك القول ال من يوافق أخطاءك بل من يصححها، من

يقف معك عندما يتخلى اجلميع عنك. عن نفسه، يقول »أصدقائي كثر... لدي 15 صديقا أو أكثر تعرفت عليهم منذ

الطفولة، لكنني أرى -رغم استمرار صداقات طفولتي- بأن القليل منها

بشكل عام متتد من مقاعد الدراسة ملا بعد انتهائها«. وينشد مازن في

الصداقة التسلية والتكاتف والتواصل

االجتماعي الذي يتحقق في إطار الصدق واحترام مبادئ اإلخالص. وعلى العكس

منه، يشعر علي عبداهلل أن ليس له أصدقاء، حيث يقول: »لدي فقط عالقات

جيدة وعميقة مع أبناء عمي وأخوالي، وهي روابط اجتماعية عائلية أوال وأخيرا

وال تسمى روابط صداقة«. لكنه رغم ذلك يقر أن اجلامعة كئيبة من دون

أصدقاء، وشعور الطالب بالوحدة ال يطاق، يقول: »ظللت في عامي الدراسي

األول دون أصدقاء، حتى تعرفت على أحد الزمالء في تخصصي والذي ميكنني

اعتباره صديقا لي، فقد ساعدني في القضاء على امللل بعد احملاضرات واملرح

داخل اجلامعة«.

الصداقة في الغربة

ترى فاطمة هاني وهي طالبة تدرس العالج الطبيعي خارج البحرين أن

للصديق في الغربة أهمية قصوى، إذ تقول أن الصديق بالنسبة للمغترب

هو ضرورة حياتية كاملاء والهواء الذي نتنفسه.. وبدونه قد يصاب املغترب

بعزلة تؤدي إلى تدني مستواه الدراسي والنفسي، وقد جتعله يقرر العودة إلى

الوطن. أما الصديق احلقيقي فهو بحسب فاطمة ذاك الذي يفهم أو

يحاول أن يفهم ظروف ومشاعر صديقه، وهو الذي يحاول أن يساعده وينتشله

في أوقات ضيقه وضياعه.. هو معه دائما حتى لو قطعت بينهما املسافات، فالقلب يظل متعلقا وذاكرا والتواصل

يظل حاضرا.

وتخبرنا فاطمة أيضا أن أصدقاءها احلقيقيني كثر، في الداخل واخلارج ومن

مختلف اجلنسيات، ومهمة كل واحد منهم أن يثبت لها أحقيته بكونه

صديقا لها، واأليام كفيلة بكشف ذلك كما تظن.. لكنها ال ترد أحدا منهم

حتى إذا كان صديقا عابرا أو مجرد زميل.أما أماكن التعرف على األصدقاء

واكتسابهم فكما تعبر فاطمة أنها »في فضاء اهلل الواسع والرحب.. تعرفت

على البعض بدءا من الروضة! فهناك صديقة ال زالت تتواصل معها منذ تلك

األيام! ثم املدرسة مبختلف مراحلها، واآلن اجلامعة. وتقول: »ال أبخس حق

أخواني وأقاربي ممن يناسبني في العمر فأنا أعتبرهم أصدقائي أيضا«.

وبالنسبة المتداد صداقات مقاعد الدراسة ملا بعد انتهائها، تقول فاطمة

»ألكون صادقة.. ليس كل الصداقات استمرت ليومنا هذا!.. ولكن هناك أقلية ال زالت عالقتي ممتدة معهم.. وهذا دليل

على أن الصداقات بإمكانها أن تستمر ومتتد في حال شحنت بالقوة الكافية«.

الفائدة التي تنشدها فاطمة من وراء

الصداقات هي »فضال عن الترويح عن النفس والتسلية.. التعاون واألخذ باأليدي. كذلك فإن من أهم أسس

الصداقات الناجحة برأيها أن ال تكون الصداقة قائمة على املصالح، وأن ال تتسم باألنانية بل بالعطاء.. ويكون

الصدق إلى جانب املراعاة من العوامل األساسية لنجاح أي صداقة.

أهمية الثقة المتبادلة

وتتفق معها في هذه األسس »ابتهال الوادي« التي أشارت إلى أهمية الثقة

املتبادلة في عالقات الصداقة، إذ غالبا ما يتشارك األصدقاء األسرار واملواقف احلياتية اخلاصة، فال بد من وجود ثقة

متبادلة بينهما، إضافة إلى الصدق واألمانة والصراحة فال يجب أن يكون بني

األصدقاء مجال للمجاملة، فالصديق احلقيقي يكون ناصحا لصديقه

ويصارحه بأخطائه وعيوبه، ورغم كل شيء من األهمية مبكان البقاء على

تواصل مع األصدقاء، من خالل اللقاءات أو االتصاالت، فاالتصال يزيد من التقارب واالنقطاع قد يكون سببا لقطع العالقة.

الصديق احلقيقي يعني بالنسبة البتهال »الشخص الذي يشاركك كل

اللحظات اجلميلة واحلزينة، وجتمعه بك احملبة واألخوة ال املصلحة، ويكون

إن أردت معرفة الصديق الحقيقي انظر من حولك عند الشدة.

داعما لك وناصحا، وكما يقال »الصديق وقت الضيق« فإن أردت معرفة الصديق

احلقيقي انظر من حولك عند الشدة، فالصديق احلقيقي لن يتركك وقت

حاجتك إليه«.ابتهال جتد أن استمرارية التواصل

بني األصدقاء بعد االنتهاء من مرحلة الدراسة ميكن له أن ينمي العالقة

ويوطدها، فهي كالنبتة إن سقيتها كبرت وزادت اخضرارا وإن أهملتها

ذبلت وذوت. وسعيها لبناء الصداقات تؤطره في طلب للمشاركة، فاإلنسان

كما ترى اجتماعي بطبعه، يحتاج لصديق يشاركه حلظاته بحلوها ومرها

ويتفاعل معه.

»أحمد سالم« يقول أنه يؤمن بكل املقوالت املأثورة عن الصداقة التي تؤكد

التالقي بني الصديق وصديقه، وعلى

رأسها »الصاحب ساحب«، وبيت الشعر »عن املرء ال تسأل وسل عن قرينه... فكل

قرين باملقارن يقتدي«.. ألن الصديق في أغلب األحيان يعبر عن حقيقة صديقه

وميوله واهتماماته، فاملرء يبحث عن شبيهه ليصادقه، والصداقة تعكس

توافق اآلراء والسلوكيات وأساليب احلياة أو تشابهها على األقل، وكم من الشباب

أصبحنا نعرف أن مسارهم بات معوجا مبجرد أن نلحظ رفقتهم لشباب سيئ

الصيت.

الصدق أساس العالقة

وعلى الرغم من أن كلمة »الصديق« بحد ذاتها حتمل داللة »الصدق« في

العالقة بني الطرفني، إال أن أصدقاء اليوم كما تعتقد زينب أحمد قد أصبحوا أكثر

هشاشة في حتمل صدق النصيحة من

قبل الطرف اآلخر، إذ يظن الكثير من األصدقاء أن الصديق هو من يخبرك

بأخبار صادقة ليس فيها كذب، لكنهم يستثنون صدق »النصيحة« التي تعد أحد أهم واجبات الصديق جتاه صديقه

وذلك بهدف رعايته وتطويره وحتسني أدائه.

وتتابع زينب: »إذا كانت صديقتي ذات عالقة سيئة مع والدتها مثال أو أن مستواها الدراسي آخذ في التدني

لسبب ما ال ميكنني أن أقف ساكتة وأتركها لتواجه املتاعب في آخر املطاف،

بل علي أن أخبرها منذ البداية أن ما تقوم به خاطئ، وإن شعرت بالضيق

ر ذلك واالنزعاج في البداية إال أنها ستقدالحقا. أظن أن هذه الصورة أصبحت

غائبة قليال وحل محلها »النفاق االجتماعي« وموافقة الصديق في كل

شيء من أجل كسب رضاه دون وضع

مصلحته احلقيقية في االعتبار. وأشير إلى أني ال أعني بالنفاق »اجملامالت

االجتماعية« فهي البد منها لتلطيف العالقات وجعلها أكثر ودية وطراوة«.

الصداقة بين الشعوبومع االنفتاح الهائل في العقود األخيرة

بات ألغلب الشباب صداقات واسعة جتتاز حدود اجلامعة أو احلي أو البلد أو

القارة.. صداقات عابرة للمحيطات وللقارات مع شباب آخرين يشاركونهم

اآلمال والطموحات! فقد يجتمع الشباب حتت لواء املنظمات العاملية بأهداف

وعناوين تعكس توافقا فكريا أو هما جامعا كاإلصالح البيئي، أو املساهمة

في نشر وتعزيز الدميقراطية في دولهم، أو أية قضايا عاملية تخص كل الدول دون

استثناء.

وهكذا فإن الصداقة اتسعت من نطاق األفراد إلى الشعوب، فباتت بعض

املؤسسات أو اجلمعيات تهتم ببناء جسور التواصل بني شعوب البلدان املتعددة حتت عنوان »الصداقة بني

الشعوب« أو التواصل الثقافي أو الفني أو العلمي أو غيرها من مجاالت التواصل

اإلنساني املفتوح.

أفكار لصداقة دائمة: كن على اتصال دائم بصديقك

وتواصل معه. قدم لصديقك النصيحة اخلالصة حني

يكون بحاجة إليها. خصص وقتا لقضاء حلظات ممتعة معه

وتبادل األحاديث والضحك.ال تنس تهنئته في املناسبات العامة بل

كن أول املهنئني.

ال تفوت أي مناسبة من املناسبات اخلاصة أو الظروف االجتماعية التي مير فيها صديقك دون أن تكون إلى جانبه.

كن حاضرا حني يحتاجك للمساعدة وال تتكل على مساعدة اآلخرين له.

عرف صديقك اجلديد على كل أو بعض أفراد أسرتك واذكره أمامهم باخلير.احرص على تقدمي هدية لصديقك

مبناسبة أو من دونها، فالهدايا تلطف العالقات وتدميها، وكما قال احلديث

الشريف »تهادوا حتابوا«.

عبر لصديقك عن مشاعرك بأريحية تامة.. أخبره مبا يعجبك وما يريحك وما هو غير مريح وال يعجبك... اجعل صدق

التعبير عادتك. أبد االهتمام بالصديق اجلديد واعمل له مفاجأة غير معتادة

ومبدعة.

5٣ 5٢

يحكى أن حكيما كان ميشي في السوق، فاعترضه شحاذ يطلب ماال، فمد

احلكيم يده في جيبه وأخرج دينارين قدمهما للشحاذ، قائال: »األول تشتري به

خبزا، أما بالثاني فتشتري فأسا«.

رمبا تكون هذه القصة فاحتة ملهمة لسلوك اقتصادي جيد.. نصف

مخصصاتك تشتري به ما حتتاجه لتسيير شؤونك اليومية، والنصف اآلخر

يذهب في استثمار طويل األمد.ما اعتدت عليه هو أن تقتطع بعضا

من مالك كي تدخره.. لكنك إذا حركت عقلك وفتحت أفقا للتفكير فستجد أن

هناك مجاالت واسعة لصرف النقود ال يعتبر وضع املال فيها تبذيرا واستنزافا،

بل إنها قد تكون أجدى لتوظيف املال وتنميته عوضا عن االدخار.

األفكار عديدة.. ومنها ما هو مادي وما هو معنوي. املادي منها أن تستثمر في

مشروع صغير يتناسب مع مهاراتك ووقتك املتاح ويعود عليك بنفع وبربح أوفر،

أما املعنوي فأن تتعلم مبدخراتك مهارة جديدة أو تنضم بها إلى دورة مهنية تفتح

أمامك مجاالت جديدة للعمل.

ماذا تريد تحديدا؟ »عقيدة املال« نعني بها ما حتمله من

قناعات بشأن املال، وطرق احلصول عليه، وكيفية توظيفه، ومجاالت صرفه.. ما

يستحق.. وما ال يستحق من وجهة نظرك! وفي العادة فإن أي تغيير »جذري«

في حياة الناس وطباعهم –ويهمنا هنا الشرائية منها- البد أن يبدأ من االعتقاد،

إذ أن بناء اعتقاد جديد يحيلك إلى أن تسلك سلوكا جديدا. ومجتمعاتنا

مليئة باملعتقدات اخلاطئة بشأن املال.. يعكس ذلك األمثال الرائجة منها مثال أن »تصرف ما في اجليب ليأتيك ما في

الغيب«، أو أن النقود تأتي مع كل جديد، خ وأشباهها من املعتقدات التي ترس

سلوكيات سيئة جدا ال تلتقي مع االدخار أبدا. ولكن موضوع حديثنا هنا

اعتقاد قوي بشأن املال يوجد بني أوساط الشباب حتديدا، مفاده أن النقود هي

املفتاح للسعادة والفرح واملرح واملتعة واالنطالق وحتقيق الغايات..

»ولكن هذا كالم منطقي! املال يدخلني اجلامعة التي أشاء، ويساعدني كي

أطور مهاراتي، ويفتح لي باب االستثمار، ويساعدني في قضاء أوقات سعيدة

مع أصدقائي ...الخ« نعم، إنه صحيح بعض الشيء، لكن ليس متاما. يقول

مثل شهير روماني األصل: »باملال ميكنك شراء ساعة ولكن ال ميكنك شراء

الوقت، وباملال ميكنك شراء سرير ولكن ال ميكنك شراء الراحة، كذلك باملال

ميكنك شراء كتاب ولكن ال ميكنك شراء املعرفة... وباملال أيضا ميكنك أن حتضر

أفضل األطباء ولكن ال ميكنك شراء الصحة، وميكنك شراء منصب اجتماعي

باملال ولكن ليس االحترام!« وقس على ذلك الكثير!

فإذا كنت تريد الفرح والترفيه، ال تضع التسوق أو السينما خيارا أول خاصة إن كان جيبك موشكا على اإلفالس! ولكن قم بزيارة أصدقائك أو ادعهم ملشاهدة

فيلم في منزلك. وكذلك عندما تريد حتقيق غايتك من الوقت أو الراحة أو املعرفة..الخ فإن ذلك ممكن باحلصول

على تلك املعنويات بطرق مناسبة أخرى ودون تبذير املال.

وبغض النظر عن هذا املعتقد الشبابي العام -إن كان ال يعنيك- فأنت مدعو

أن تفكر بشكل خاص في معتقداتك املالية والشرائية.. ومراجعة السيئ

منها بشأن املال، كي تؤسس لسلوك اقتصادي أفضل.

اجمع أرصدة الشراء!إنها فكرة رائعة كي تطبقها إذا كنت

جادا في االدخار.. ملدة شهر واحد قم بجمع كل أرصدة الشراء بعد أي عملية تسوق.. ومهما كان ما اشتريته بسيطا

وصوال لغالي الثمن... أدوات مكتبية وأقالم.. دفاتر.. معجون أسنان.. جهاز

كهربائي، أو كمبيوتر محمول أيا يكن.. قم بجمع كل هذه األرصدة في علبة واحدة طوال الشهر، وفي آخر الشهر حدد موعدا لتتصفح هذه املصروفات.

إن هذا التدريب يساعدك على معرفة أين تذهب نقودك.. وفيم تصرفها، ومن

ثم مراجعة مجاالت الصرف لتتأكد من نفسك هل أنفقتها فيما حتتاج إليه، أم في الكماليات غير الضرورية؟ وبالتالي..

هل أنت تسير في االجتاه الصحيح بشأن قرار االدخار أم أنه مجرد إدعاء ال

تثبته الوثائق؟!

الجامعة.. علم أم مال؟كطالب جامعي.. أنت ال تتحكم في

أغلب األحيان مبصادر دخلك، وينبغي أن ينعكس وضعك املالي والدراسي على

طبيعة حياتك. ترشيد مصروفاتك اجلامعية تبعا لهذا القرار ينبغي أن يكون قرارا صادقا وجادا.. فما تنفقه

من أجل شراء الكتب ميكن عده إنفاقا حكيما.. وما تنفقه من أجل قضاء وقت

سعيد مع أصدقاءك هو كذلك أيضا إذا لم يزد عن احلد ويصبح عادة مبالغا

فيها. قس بنفسك إذا كان إنفاقك يتطابق مع هدفك من وجودك في

اجلامعة وهو التحصيل الدراسي وبناء املستقبل األكادميي واملهني املشرق.

وكما يقول بيت الشعر العربي: العلم يجدي ويبقى للفتى أبدا *** واملال

يفنى وإن أجدى إلى حني إنها عقيدة أخرى حتتاج للمراجعة والتصحيح..

فاجلامعة فسحة التسابق في املعارف، واجلد في نيل العلوم، ال في البهرجة وامتالء اجليب. فثابر في ميدانك، وال

تكترث باخلارجني عن املضمار.

3 نصائح سريعة:هناك 3 نصائح سريعة ستساعدك في

أن تظل النقود في جيبك مدة أطول:أوال: إذا حددت مع صديقك موعدا

ملشروب ساخن في أحد املقاهي.. أو تناول وجبة إفطار.. فال حتمل في جيبك

ما يزيد عما حتتاج إليه فعال لذلك

55 54

اللقاء، أيضا ال حتمل بطاقات االئتمان إذا كنت متأكدا من عدم حاجتك لها..

فوجود املال في جيبك يغري باإلنفاق بشكل ال يستطيع الكثيرون مقاومته!

ثانيا: خذ قرارا أن ال تدخل سوقا مركزية أو مجمعا جتاريا دون أن حتدد قائمة مبا تريد شراءه من الضروريات، اكتب ما

ينقصك وما حتتاجه فعال، وال تسمح لنفسك بشراء أي شيء دون ذلك.

ثالثا: خالل أوقات املتاعب ونقص املال بسبب املفاجآت التي هي في العادة

خارج احلسبان -كألم مفاجئ في األسنان يضطرك للذهاب للطبيب

وإنفاق الكثير- عليك أن تكون ذكيا في معرفة كيفية التوفير وخفض نفقاتك

فورا وبسرعة.. وإعادة توجيه األموال نحو املصاريف األساسية فقط.

ستكون متمكنا من ذلك مبراجعة سريعة تقوم بها مرورا على مصاريفك

ومعرفة األكثر أهمية، واألهم، فاألقل أهمية. ومن األفضل االستعداد لذلك

سلفا مبالحظة مجاالت اإلنفاق املمكن التخلي عنها دون تأثير على سير حياتك اليومية، كاشتراكك مثال في ناد رياضي،

أو حصص موسيقى ال حتضرها أغلب الوقت بسبب انشغالك الدراسي!

اجمع أرصدة الشراء كل شهر

راجع عقيدة المال.. لتصحح

سلوكياتك

57 56

في هذا الكتاب املسمى »زهرة العمر« رسائل واقعية كتبها األديب املصري توفيق احلكيم باللغة الفرنسية إلى

صديقه الفرنسي »أندريه«، ولهذه الرسائل قصة.. إذ كانا صاحبني

متالزمني في فرنسا، وعندما سافر »أندريه« للعمل في شمال فرنسا تاركا

زوجته »جرمني« وابنه »جانو«؛ بدأت بينه وبني احلكيم مراسالت طويلة امتدت ملا بعد عودة احلكيم إلى مصر، والتحاقه

بالسلك القضائي.

وبعد فترة من الزمن انقطعت بينهما األخبار، وجرفهما تيار احلياة كل في

واديه. ولم يجتمعا إال في العام 1936 حني ذهب احلكيم للمصيف في فرنسا،

فكان لقاءا جديدا، إذ تغيرت األحوال، وصار كل منهما ذا مركز مرموق في عمله، وكان الطفل الصغير »جانو«

-الذي عرفه احلكيم طفال في الرابعة- قد صار شابا يافعا. وفي ذلك اللقاء

وجد احلكيم صديقه »أندريه« وزوجته محتفظني برسائله الورقية في صندوق

صغير. وبعد إحلاح.. وافق »أندريه« أن يعير صديقه تلك الرسائل ليكون في

مواجهة مع نفسه عندما كان في »زهرة العمر«! فآثر احلكيم بعد زمن.. أن يعرب هذه الرسائل، وأن يضعها بني يدي

تتميز آلة البيانو بالعطاء أكثر من أي آلة أخرى، يشهد على هذا كبار فناني

الغرب الذين اشتهروا بها منذ مئات السنني أمثال »شوبان«، الذي ولد في

بولندا العام 1810، وعاش معظم حياته في باريس، وكرس معظم مؤلفاته

آللة البيانو، ولقب بـ »شاعر البيانو«. وكذلك الفنان )موزارت( أعظم مؤلفي املوسيقى وبيتهوفن الذي استمر في

التأليف حتى بعد أن فقد السمع وغيرهم كثيرون.

اليوم لدينا في البحرين فنانة موسيقية رائعة ومتميزة، آراؤها جميلة

وجديدة، تقول نور القاسم: »الفن هو الطريق إلى الدميقراطية وأداة بديلة

للتواصل مع الناس وبينهم«. لقد تابعت نور إجنازات املوسيقيني العامليني، وقدرتهم على التحدي والفوز من خالل

املوسيقى، كالفنان الروسي دميتري شوستاكوفيتش مثال الذي حتدى

استبداد ستالني مبوسيقاه.

ولذا فهي تدرك قيمة الفن وحرية التعبير واإلبداع وبأنها طريق اجلمال

املتمثل في فنون العمارة والفن

القراء تذكارا لصديقه، وإيثارا لقرائه على نفسه كما يفصح. ويبدأ احلكيم

أغلب رسائله مبقدمات شخصية يخص بها »أندريه«، يبث فيها عادة أخباره،

وأحوال الزوجة »جيرمني« والطفل الصغير »جانو« إبان فترة انقطاعه

عنهما، أو يتعجب فيها من تأخر رده، أو إهماله جزئية ما من رسالة سابقة، أو يشكره فيها شكرا جزيال على رسالة

طويلة شيقة.

وفي غير موضع، يعبر احلكيم عن سعادته وحاجته إلى أحاديث »أندريه«

في رسائله التي طاملا يخلو بها، ويتأمل سطورها تأمال دقيقا بعد أن يلتهمها

التهاما مبجرد أن تقع بني يديه، حتى أنه قال ذات مرة: »تكلم في أي شي أو في ال شيء.. اسمعني صوتك.. وأشبعني

ثرثرة، وامأل لي صفحات.. يكفي أن تلقي على الورق خطوطا فتكون لها

قيمة.. قيمة نقدية..! على األقل عندي« وحينما كان احلكيم يحضر للدكتوراه، لم تكن لديه من وسيلة للترفيه سوى

رسائل »أندريه« التي لم يخجل من طلبها يوما، إذ كان يسأله إياها واثقا

أنها قادرة على إمتاعه بالطريف القيم: »أكثر من رسائلك يا أندريه فهي متعتي

الوحيدة اآلن، فأنا محبوس في حجرتي

استعد المتحان الدكتوراه في أول مارس القادم«. عواطف احلكيم كانت حاضرة

بقوة في مجمل الرسائل وكذلك تقلباته املزاجية وانفعاالته الذاتية.. كما حتمل الرسائل أيضا إحباطاته ونكساته

في بحثه الدائم عن كل ما هو كامل وسام.. »إني أحس نفسي اآلن تهبط إلى مجرد اآللة أنا اليوم شيء أقل بكثير من

إنسان«... »أود أن أكتب إليك بأخباري ومشاعري ولكني أراها ال تساوي شيئا

كلها.. أهي شيء غير إطراق طويل وابتسامة حزينة كلها رأفة ورثاء لكل

ما يقع أمامي ها هنا.. ويأس قاتل، وحترق دائم، وأيام جتري كالدموع الباردة.. وحياة

أمتنى ردها خلالقها إن لم يعطيني حق استعمالها كما أريد«!

إن شغل توفيق احلكيم الشاغل في تلك الفترة كان األدب ثم األدب واألدب.. وذلك

انعكس جليا على مضامني رسائله التي لم تقتصر على األخبار، أو بث املشاعر

والعواطف، بل كانت حتمل نقاشا فكريا ونقدا أدبيا وجديد مؤلفاته التي يرفقها لصديقه طمعا في رأي خاص أو تقييم

مميز من صديق مميز.

"زهرة العمر" .. رسائل شفافة إليك!

املوهبة املوسيقية نور القاسم:

الفن أداة تواصل مع الناس

زهرة العمر : الكتاب توفيق احلكيم : املؤلف

دار الشروق : الناشر

التشكيلي، وفن اإلعالم، متمنية أن يرتقي ليتحول من تسلية إلى ثقافة.

تتمنى نور أن تفتتح مدرسة للموسيقى في البحرين، بالتعاون

مع )كونسرفتوار( فيينا للموسيقى والدراما، املكان الذي درست فيه.

وقد كتبت عنها صحيفة »هويته« النمساوية: »إن هذه املرأة تتمتع بحس موسيقى وملسات شوبان اجلميلة على البيانو، باإلمكان دراسة املوسيقى في

أشهر أكادمييات املوسيقى بالعالم، لكن يستحيل دراسة اللمسات

اخلاصة للبيانو«.

وعلى قدر ما أحبت نور بالدها أحبتها البحرين وفتحت لها أبواب التشجيع واملؤازرة، فقدمت وهي ال تزال بالثانوية العامة أولى حفالتها

املوسيقية بإدارة الثقافة، مع أستاذتها البلغارية رومينا جانوفا في عام 1998،

بعد ذلك التحقت بكونسرفتوار فيينا للموسيقى والدراما ودرست

املوسيقى.

وكانت حفلتها الثانية برعاية وزارة الثقافة في فبراير 2009، احلفل

املوسيقي كان باسم )هارمونيات شرقية(، حيث قدمت مجموعة من

املقطوعات الشرقية مبصاحبة العازفة األذربيجانية على آلة القانون )خمار

أكبروف(. وشملت املعزوفات الفردية واملشتركة مع هذه العازفة بعض إبداعات األخوين الرحباني، محمد

عبد الوهاب، رامز ميرشيلي، سعيد رستاموف، جاجنر جانغروف، فريد األطرش، شوبان وحكوم جنافوفا.

درست نور بالعاصمة النمساوية )فيينا( بلد موزارت املوسيقي الرائع، وقررت مواصلة دراستها التخصصية في

البيانو حتت إشراف األستاذين سومي شو من كوريا اجلنوبية، والنمساوي

)رالف هيبر( بكونسرفتوار )براينر( للموسيقى والفنون الدرامية واألكادميية

الفنية ببراتسالفا، عاصمة سلوفاكيا.

وقد تلقت نور العديد من الدعوات للمشاركة في مهرجانات خارج

البحرين بعد فوزها باجلائزة األولى في مسابقة وزارة التربية والتعليم

للموسيقى، ومهرجان الفنون في العاصمة األردنية عمان.

5859

كابنت أمريكا، فيلم املغامرات واخليال العلمي يقدم اجلنود األمريكيني واألبطال احملاربني، عبر دفعة من احلماسة وشحذ الهمة وإبراز قيمة اجلنود الذين

يحاربون الشر ويدافعون عن اخلير، لكي تظهر قوة أمريكا بجنودها وحماة أراضيها، أما شخصية

العدو فتتجسد بصاحب اجلمجمة احلمراء الذي يريد أن يدمر أرض أمريكا ويقتل جميع البشر الذين

يعيشون عليها.

والبطل هو رجل بسيط وضعيف، لكنه أمني على وطنه ويضحي بحياته من أجله، ولذلك يختاره

رئيس القاعدة العسكرية ليجرب عليه الدواء الذي ميده بالطاقة والقوة فيتحول من رجل صغير بسيط

إلى رجل قوي طويل وعريض، ويستعمل أقوى املعادن ليصنع منها ترسا يصد فيه الرصاص الذي يقابله األعداء به، وهو يتميز بأنه ترس قوي ال ينفذ

منه أي رصاص، فيصبح هذا البطل حبيب اجلنود والناس، ألنه يقوم فعال بتخليصهم من الرجل

اآللي الكبير وجنوده الذين يرتدون الثياب السوداء وكأنهم رجال آليون يقومون بالهجوم على قاعدته، لكنه يخلص أهل القاعدة ويدخل إلى مركز الشرير

ويتقاتل مع العدو ويتعذب كثيرا حتى ينجح في النهاية ويتخلص من اجلمجمة احلمراء ورجاله،

وتنتصر أمريكا بجنودها.

جدير بالذكر أن الفيلم قد احتل صدارة إيرادات األفالم في أمريكا الشمالية، مسجال 65.8 مليون

دوالر. وهو من إخراج جو جونستون، وبطولة كريس ايفانس وهوجو ويفنج وصامويل جاكسون.

يستحق املشاهدة

فيلم: كابنت أمريكا

كادي مطر .. )ورود فوق األحزان(

كادي مطر فنانة بحرينية حتمل شهادة البكالوريوس في األدب

اإلجنليزي، متارس الرسم منذ الصغر، وقامت بنشر أعمالها من خالل

االنترنت ألعوام مضت، ولكنها قررت هذه املرة أن تقول هذه أنا ....

حينما تنظر إلى لوحتها الزرقاء والرمادية تشعر أنك تنظر إلى عيون

كادي املتألقة، لترى لوحتها مرآة

ملا في أعماقها، واملرآة تنقل حب الطبيعة واأللم الصامت الرمادي

وقليال من الورود امللونة، في محاولة إلضفاء احلياة على الرماد املنطفئ.

وما الزهور واأللوان إال برستيجا تخفي الفنانة خلفهما ما في

أعماقها من انزعاج وألم ورفض مجبول بالصبر، ومن بني العديد من

لوحاتها املتنوعة والتي ميكن حملب

الرسم أن يراها على االنترنت، اخترنا عرض هذه اللوحة التي أسميناها

»ورود فوق األحزان« ألنها غنية مبعاني األلوان، ولتعليم شبابنا وشاباتنا كيف ميكن أن حتول لوحة واحدة

معنى احلياة احلافلة باحلب والفرح والعطاء وهي تخفي بأعماقها احلزن

والغضب والصبر الطويل .. فتمس بألوانها روحنا وتذهلنا!

»شق طريقك بابتسامتك خير من أن تشقه بسيفك«! فذلك من أجنع السبل

للمضي قدما في نهل العلوم واملعارف بنفسية منشرحة ومليئة بالبهجة.

إنها سياسية تنفعك أيام الدراسة الشاقة املليئة باجلد والسهر، حينها

تصبح االبتسامة واملرح أفضل سبيل للموازنة »بني اجلد واللعب«!

وإلى جانب الطرافة ال تخلو يومياتنا الدراسية من مواقف محرجة، ومقالب

شقية، ومفاجآت غير متوقعة.. أو

أخطاء غير مقصودة. وعلينا أن نقبل هذه املواقف جميعها كنصيب يومي

من املرح والبهجة.

وقد اخترنا لكم في هذه الصفحات باقة من املواقف الطريفة، املضحكة

أو احملرجة التي صادفت عددا من الطلبة والطالبات في مختلف املراحل الدراسية، بعض هذه املواقف يتحدث

عنها أصحابها ألول مرة! تقول الطالبة رمي محمود: في أيام املدرسة يوجد الكثير من التسلية بني املعلمات

والطالبات أو بني الطالبات مع بعضهن البعض، ومنها أن كنا نتفق أنا وبعض

الصديقات على إخفاء دفتر الواجب لواحدة من الطالبات بغير علمها

وحينما تسألها املعلمة تبدأ باحللف أنها أدت الواجب وأحضرته، وتقوم

بالبحث عنه وهي تبكي فال نتمالك أنفسنا ونضحك جميعا بشدة.. حينها

فقط تفطن املعلمة أن شيئا غريبا يحدث فنخرج الدفتر ونحن مستمرون في الضحك! كانت املقالب هي الروح

اجلميلة أليام املدرسة التي تخفف عنا

61 60

ال تخلو يومياتنا

الدراسية من مواقف

محرجة، ومقالب

شقية، ومفاجآت غير متوقعة..

يف فناء الدرا�ضة.. هناك ف�ضحة لل�ضحك!

اأي املواقف املحرجة

تخزنها ذاكرتك؟

99

عناء الضغط والتي نتذكرها اآلن فترسم ابتسامة عريضة على وجوهنا.

أما اجلامعة فال تخلو أيضا من القصص احملرجة والطريفة كاالصطدام بأحد

األبواب الزجاجية لكليتنا أمام جميع املارة أو االجتاه ملبنى آخر والضياع عن مكان احملاضرة.. وكان هذا في سنتي األولى. ولكن تستمر املواقف وتتنوع

ليومي هذا.. وألني أدرس في اخلارج فتصادفني مواقف محرجة أو مضحكة

تتعلق باللهجات واختالفها بني الدول، ومع أصحاب سيارات األجرة وبعض

احملالت واملطاعم.

****

قلة اخلبرة بالنظام اجلديد وعدم ألفة املكان تتسبب مبواقف محرجة في

األيام األولى باجلامعة ومنها هذا

املوقف لطالبة حقوق مستجدة »مرمي عبدالعزيز«. وباملناسبة.. قد يكون

املوقف مألوفا لديك!

»في أول يوم لي في اجلامعة، كنت أبحث عن فصلي الدراسي الذي يفترض أن أحضر فيه، وعندما لم أجده سألت

إحدى الطالبات فدلتني إليه، وعندما دخل الدكتور وعرفنا بنفسه وباملادة

أدركت أن هذا الصف ليس املكان املفترض أن أكون فيه اآلن، ومن شدة

ارتباكي لم أمتكن من طلب االنصراف من الدكتور ألنني أخطأت في الفصل!«

****

مقالب أصدقاء الدراسة لها نكهة خاصة، وحتتفظ بها الذاكرة لوقت طويل.. إحدى الطالبات اجلامعيات

»عبير عبدالرحمن« تستحضر قصة

مر عليها نحو سبع سنوات: »أكثر املواقف الطريفة التي واجهتني في

املدرسة كانت في األول من أبريل عندما كنت في مقاعد الدراسة اإلعدادية،

ففي الفسحة تقدمت ناحيتي إحدى الصديقات من جهة اإلدارة لتخبرني أن

املشرفة االجتماعية أرسلت بطلبي! وقد كنا نكن للمشرفة الكثير من

االحترام وال جنرؤ على العبث أو املزاح معها، فقد كانت ذات شخصية جادة

وصارمة. قالت صديقتي »يبدو أنك قمت بعمل سيء.. ال تخفي عنا شيئا.. نحن صديقاتك.. أخبرينا ما الذي قمت به؟!«

وقد اعترتني حيرة شديدة وقتها.. وقلبت أحداث األسبوع في ذهني... ما الذي

قمت به لتناديني املشرفة االجتماعية؟! فلم أجد شيئا يستدعي ذلك. وعندما

لم أحصل في رأسي على جواب تقدمت ناحية اإلدارة ودخلت غرفة املشرفة،

وإذا بها تناديني وهي حتمل ظرفا مغلقا

وتكتب عليه »إلى حضرة والد الطالبة احملترم«، قائلة »أوصلي هذا الظرف

لوالدك« وقد كان والدي متغيبا عن حضور لقاء هام ألولياء األمور. فارحتت في سري أن هذا هو كل األمر! لكنني

عندما خرجت من غرفتها متجهة لصديقاتي إذا بهن ينفجرن من الضحك وهن يرددن: »كذبة أبريل... كذبة أبريل..«

»أوه... هكذا إذا.. لم تكن املشرفة قد أرسلت بطلبي! وكان املطلوب إحراجي فقط!« فقررت أن أردها لهن، فتظاهرت بالغضب، متسائلة عمن وشت بي عند

املشرفة ما دعاها الستدعاء ولي أمري وتوقيعي لتعهد انضباط! وعندما لم

تصدقنني –إذ األمر كله كذبة- أظهرت املظروف فتفاجأن .. ولكن األمر في احلقيقة محض مصادفة أن مررت

بجانب غرفة املشرفة وإذا مبظروف لوالدي يجب أن أوصله له، ولم تكن قد

نادتني أبدا. ضحكنا كثيرا يومها..«

****

ومتابعة ملقالب األصدقاء.. تقول إحدى الطالبات »رقية أحمد« مستذكرة أيام الدراسة الثانوية: في موقف لن أنساه،

كنت أستأذن أستاذة اللغة العربية أثناء حصتها كي أقضي شأنا آخر مع معلمة الفيزياء، وكان بحثا تأخرت في تسليمه،

واستالم كراستي منها قبل خروجها من املدرسة أو انشغالها في احلصص

األخيرة، فأذنت لي وهي منشغلة بالكتابة على أن أعود سريعا. فكان أن قضيت ما لدي وعدت، وانتهت احلصة.

ومبجرد أن غادرت املعلمة جاءتني اثنتان من الزميالت تعبرن عن استغرابهن

مما بدر مني وجرأتي فيما فعلت »نحن مستغربات فعال منك كيف قمت

بذلك.. لقد كانت املعلمة تقول لك ال تخرجي.. فكيف غادرت الصف هكذا

فجأة في حتد لكلمتها!« ثم جاءت ثالثة ووافقتهما.. وواصلن في ذلك حتى

شككت في نفسي، وأيقنت أنني البد أن أعتذر ملعلمتي خاصة وأني لم أقصد

ذلك، بل كنت حاضرة أن ال أخرج إن لم تسمح لي. وعندما التقيتها عند باب

غرفة املعلمات وأنا أشعر بإحراج شديد وأنتقي الكلمات كي أعتذر قالت لي »ذلك لم يحصل، يبدو أن الطالبات

ميزحن معك.. أنا سمحت لك بالذهاب. أنت من خيرة الطالبات وال أتوقع منك

الإفال�س اأي�ضا يت�ضبب يف

اأكرث املواقف حرجا...

6٣ 6٢

الشهر، وأنا أعلنت اإلفالس، ال يوجد في محفظتي سوى 200 فلس فقط،

وكنت أشعر بجوع شديد، ووقتي ضيق ومزدحم باحملاضرات، فقررت أن أشتري قطعة شوكوالتة من اجلهاز املنصوب

مبدخل الكلية، وكالعادة وضعت النقود وأدخلت الرقم املطلوب، ولكن قطعة الشوكوالتة شاءت أن تتوقف في منتصف مسارها في اجلهاز قبل

أن تصل ملتناول يدي، فأخذت أطالعها بحسرة على آخر نقودي التي ضاعت! ثم صممت أن أركل اجلهاز كي تواصل

الشوكوالتة مسيرها وأمتكن من التقاطها! كان هذا أملي الوحيد في احلصول على الطعام في ذاك

اليوم الدراسي الطويل، ورغم ذاك لم تستجب، وعندما أدرت نظري للخلف

فإذا مبجموعة من الطلبة ينتظرون

منها يوميا وإذا بأستاذ الكيمياء الذي ال يتغيب أبدا عن احلصص يخبرنا أنه

سيغيب عن حصتي ما قبل االمتحان لظرف ما! فجأة أحسست بالفرج إذ سيقل عدد املواد املطلوبة لالمتحان،

ثا نفسي وقلت بصوت هامس محدوقد زاد من ارتفاعه الصمت الذي أطبق فجأة على الفصل »هذا أفضل!« لم أدر

كيف مرت اللحظات علي واألنظار كلها مصوبة نحوي بني ضحك واستنكار..

ولكني حقيقة لم أستطع تدارك األمر ولم أجد مفرا من االعتذار لألستاذ. لقد

كان موقفا مخجال جدا«.

****

اإلفالس أيضا يتسبب في أكثر املواقف حرجا، يقول حسن العلوي: كان آخر

65 64

ذلك وال ميكن أن تفعلي سلوكا كهذا«... فتنفست الصعداء وعدت للصف

متوعدة إياهن مبقلب مشابه.

****

هل حصل لك موقف متنيت لو أن لك قدرة االختفاء من الوجود! كان طالب

العلمي »مراد علي« بطل القصة هذه في موقف ال يحسد عليه!

»أكره الكيمياء.. وأعاني كثيرا في دراسته. وعندما اقترب موعد امتحان

منتصف الفصل كنت في حصة الكيمياء أفكر في كم الدروس الواجب علي مراجعتها لالمتحان الذي يصادف

األسبوع املقبل. وأنا أقوم بحسبة عن عدد الدروس التي يجب أن أنتهي

دورهم وهم يكتمون االبتسامة.. كان املوقف محرجا فهممت باملشي، لكن

أحد الطلبة ناداني طالبا مني االنتظار ثم أخذ يحاول سحب الشوكوالتة

بصعوبة من داخل اجلهاز.. وبقدر ما كنت سعيدا بحصولي عليها شعرت باحلرج

الشديد!

****

وللتوأم نصيب كبير من املرح فالتشابه بينهما يسبب العديد من مواقف

الدهشة أو اللبس واالشتباه عند من ال يعرفهما جيدا. رنا ورمي توأم متشابه جدا،

تشاركتا املالمح والذكريات واألحاديث

والتسلية، وكذلك الصفوف الدراسية، فكانتا تستمعان لشرح املعلمات

أنفسهن، وتقدمان االمتحانات ذاتها طوال فترة املدرسة.

بدأت يومياتهما متتلئ بالتسلية منذ املراحل اإلعدادية، ورافقتهما حتى

الثانوية واجلامعة وهما تتبادالن املقاعد وحتيكان املقالب. اليوم هما تدرسان في تخصصني مختلفني في نفس اجلامعة. وحتكي لنا رمي وهي األكثر ميال ألداء املقالب

من رنا أنها كانت وال تزال دائمة اإلحلاح على رنا كي توافق على أن تكون جزءا من مقلب ما

في الفصل هما بطلتاه!

»كان آخر هذه املواقف الطريفة في السنة املاضية حني قررت أن أحضر

عوضا عن أختي إحدى احملاضرات ألعاين بنفسي شرح الدكتور، وكنت أستعد ألوقات من املغامرة والتسلية

وأنا أتعامل على أني »رنا« ولست »رمي« ولكني ومبجرد أن دخلت غرفة الدرس تفاجأت بصديقات رنا وهن يكتشفن

بسرعة أني »رمي«! ويسألن باهتمام عن رنا وما إذا كان قد ألم بها عارض ما! لم أكن أعرف أن صديقات أختي في اجلامعة ميكنهن التمييز بيننا بهذه

السرعة ومالمحنا تتشابه كثيرا إلى حد التطابق!«

999967 66

تجاوز العثرات وتعاون مع الجميعكن قائدا إيجابيا ألخالقيات العمل

الشركة.. املؤسسة.. املصنع.. املكتب.. أيا كان موقع العمل فهو يجمعك

طوال النهار بلفيف من الزمالء الذين يشاركونك حلظات اإلنتاج.. ولكل

منكم أسلوبه اخلاص وطريقته املميزة في التعامل والنظر إلى األمور، لذا البد من قواعد جتمعك بالكل تنظيما لألدوار

وتسهيال للعمل دون مشكالت.

حاول الوصول للعمل قبل موعد الدوام ولو بخمس دقائق. إن احلضور باكرا من

أكثر أخالقيات العمل أهمية! هذا الوقت الذي تخصصه يوميا لتهيئة نفسك

للبدء بالعمل يؤمن لك الهدوء، ويعطيك الفرصة لتنظيم شؤونك والتأكد من

مهامك اخلاصة بهذا اليوم، كما أنه يجنبك القلق من التأنيب حال وصولك

متأخرا.

األحاديث التي تدور داخل مكان العمل البد أن تكون خاصة بالعمل في مجملها.. فاإلكثار من األحاديث الشخصية يعطي طابعا بعيدا عن

املهنية وااللتزام. كذلك ال تسمح لشؤونك اخلاصة أن تظهر في العمل أو

تؤثر على عطائك.

تتوقع منك الشركة أو املؤسسة الوفاء بالتزاماتك اخلاصة التي مت االتفاق عليها مسبقا. كما تتوقع أن تكون جاهزا في

كل األحوال خلدمة مصالح الشركة وحتقيق أهدافها. التزامك هذا يجعلك

أهال للمسؤولية وميد حباال من الثقة بينك وبني املسؤول.

حتقيق اإلنتاجية املرتفعة في العمل تتطلب استغالل كل املوارد املتاحة لك

كالهاتف واإلنترنت وأدوات املكتب بأفضل طريقة لتحقيق هدفك املنشود. تأكد أنك

فها بشكل جيد بعيدا عن االستخدام توظالشخصي الذي ال ميت لعملك بصلة.

حاول أن تغتنم جميع عروض التدريب التي حتصل عليها في مجال عملك. إنها فرصة جيدة جدا للتطور... فإذا حضرت تدريبا ما

فتمسك مبا تعلمته وحاول تطبيقه في كل الظروف.

ضغط العمل وتراكم األعمال قد يسبب لك توترا وانزعاجا.. خاصة إذا لم تكن األمور

ه قواك في كلها جتري على ما يرام. وجتلك اللحظات ملواجهة اليأس، ابتعد عن

اإلحباط، واحرص على أن تكون إيجابيا، وأن تنشر هذا اجلو في محيط اآلخرين.

هذه بعض النقاط التي قد تعينك

لتكون أكثر مهنية في محيط عملك:

1

2

3

4

7

8

9

1012

11

6

5

القدرة على جتاوز العثرات واخلروج من املشكالت والبت فيها هي من أبرز

عالمات املوظف اإليجابي والناجح.. استخدم كل املواد التدريبية اخلاصة بك لتساعدك في العثور على حل ومخارج

ألزمات العمل.

كن صادقا في تعامالتك الوظيفية، أخبر املسؤول بأية مشكلة تواجهك، اكتب تقاريرك التي تخص سير العمل أو أداء

العاملني بواقعية كاملة، ال تبالغ في نقل احلقائق.. وال تزور أية وثيقة ابتداء

بتلك التي تتعلق باإلجازات املرضية مثال. صدقك يعطي اآلخرين دافعا للوثوق بك

واحترامك.

كن متعاونا مع اجلميع.. أبد رغبتك في العمل ضمن الفريق دون انزعاج، حتى إن كنت ال تندمج كثيرا مع أفراد ذلك الفريق! تذكر.. إنه أمر شخصي، ومن

غير الالئق أن يؤثر على عملك وقابليتك للتعاون مع جميع املوظفني.

استخدام وسائل االتصال بكفاءة عالية وكذلك املهارات التي متتلكها للتواصل

الفعال مع اآلخرين مصدر قوة ال غنى عنها في أي موقع عمل. استخدم هذه

املهارات لتبقى على تواصل إيجابي ف قدرات االتصال وحيوي مع اجلميع. وظ

بشكل كامل.. وتعامل مع اآلخرين شفهيا وخطيا باحتراف.

من املهم عند طلب اإلجازات أن تنهي ترتيباتك قبل وقت كاف، مع احلرص على

إمتام األعمال املكلف بها، كما ينطبق ذلك على اإلبالغ عن الظروف التي حتول

دون إنهاء املهام أو تلك التي تتسبب في تأخيرها عن موعد التسليم، أو عدم

القدرة على املواصلة ألي سبب كان. ذلك يجعلك موظفا مسؤوال وقادرا على

التفاعل بإيجابية ونزاهة مع العمل.خالل وقت العمل الرسمي قد تتوفر

لك فرص للراحة إما قصيرة أو قد متتد بحسب الظروف لساعات. بيد

أن استغاللها عائد إليك.. إما في

قضاء أمورك الشخصية والترفيه؛ أو باالستفادة منها في اإلطالع والتطوير الذاتي.. األمر بيدك! لم يعد صعبا في مواقع العمل املتعددة أن تلحظ وجود

فارق بني التوقعات األخالقية التي تأملها من اآلخرين وسلوكهم الفعلي. وهذا يشمل املوظفني من األقل رتبة وصوال

للمسؤولني في اإلدارة! مما قد يتسبب في إشاعة جو ال يحترم أخالقيات العمل.

ولهذا فإن االلتزام بهذه األخالقيات ينبغي أن ينبع من قناعة داخلية

بأهميتها لتكون بيئة العمل مكانا أصلح وأنسب لإلنتاج وقضاء جزء كبير

من اليوم!

القدرة على تجاوز العثرات والخروج من المشكالت والبت فيها هي من أبرز

عالمات الموظف اإليجابي والناجح..

العالية التي تتراوح بني الكاملة وشبه الكاملة في مواد هي األصعب واألعقد

كما هو معروف كانت أكبر املؤشرات كي ال حتتار في حتديد التخصص اجلامعي..

هذه كانت نصيحة والدها منذ البداية: »اختاري التخصص الذي يظهر فيه

نبوغك، وينصب حوله اهتمامك، حاولي أن جتعلي من هذا الذكاء الظاهر اجللي

قائدك ملواصلة املسير في دراستك وحياتك العلمية ثم العملية أيضا«.

حسنا،،، ماذا لدينا هنا؟! تقلب هبة بني يديها األوراق اخلاصة بطلبات االلتحاق

واملدرج بها قوائم التخصصات اجلامعية، فترى أن جميع اخليارات املتوفرة تقليدية من وجهة نظرها، تريد تخصصا علميا

عندما تخرجت »هبة« من املدرسة كانت تتطلع إلى دراسة تخصص نادر وجديد، تخصص تخدم به بلدها في مجال غير مسبوق، وحتقق به جزءا من طموحاتها

التي تعانق السماء.

رغبة التحدي العارمة الكتشاف اجلديد من العلوم كانت جتتاحها. التخصصات

ل لها العلمية بالذات كانت تشكمغامرة شيقة تستحق أن تخوض غمارها، وعاملا مليئا باألسرار يغري

بسبر أغواره!

دخولها اجملال العلمي منذ الثانوية، ها الكبير في دراستها، والدرجات وجد

9999

نادرا تنفرد به وتتميز، متصل بأحدث املعارف والعلوم، فلم تدخر جهدا في

تصفح الصفحات االلكترونية ألشهر اجلامعات العاملية وأعرقها في

اجملاالت املطلوبة.

تقول هبة: ولكن مهال، قبل ذلك هناك ما يجب أن أحسمه أوال!! هل معنى

هذا أنني سأحزم حقائبي وأغادر البلد ألقضي شهورا بل سنوات من الدراسة

في اخلارج؟ يا إلهي لم أعتد على ذلك الوضع.. كيف سأتدبر شؤوني كلها وأنا

فتاة وحيدة في بلد في أقاصي األرض! ومن لي حني يلم بي خطب أو مكروه؟ ثم هل سيرحب أبي وأمي بخيار دراستي في

اخلارج؟ هل سيكون متاحا لي أن أذهب وحدي ألقضي شهورا في الدراسة بعيدا

عن أرض الوطن وحضن العائلة؟ العائق األكبر.. أو السؤال األهم.. هل سيأذنون

لي بذلك وأنا »فتاة« ولم يسبق أن قامت أي فتاة في العائلة بخطوة شبيهة؟!

كانت ابنة عمي في العام املاضي حتاول مع والدها لكنه لم يستجب، وكانت

بعض عادات اجملتمع احملافظ التي ورثتها عائلتنا العثرة الكبرى في طريق حتقيق

حلمها.. ويبدو أن ذلك سيتكرر معي، بل إنها في كل الظروف أفضل حاال مني، إنها اآلن تدرس التخصص ذاته

الذي تطلعت إليه، ولكن أنا.. حتى وإن دت مخاوفي الذاتية؛ ماذا سأدرس حني بد

يعاجلني والدي بـ »ال« صارمة!؟

حادثت هبة أخاها األكبر محمد وهو م لها.. أبلغته القريب منها واملتفه

برغبتها في متابعة الدراسة اجلامعية في التخصص الذي حتدده وتختاره، وهي غير متأكدة أنها تريد حقا السفر خارج

البلد، في احلقيقة كانت هبة واثقة من رغبتها في دراسة العلوم، ومترددة

في قرار السفر في آن واحد! ولو كان قرارها بيدها ملا حسمت أمرها بسرعة.. وحلسبت ألف حساب قبل أن تقدم على

هذه اخلطوة اجلديدة. فكيف بعقبة أخرى أيضا وهي موافقة الوالدين!

وعدها محمد مبحادثة األب وأن يبذل جهدا في سبيل إقناعه.

لم يكن أبوها مقتنعا بضرورة السفر، صحيح إن احلديث الشريف يقول

»اطلبوا العلم ولو في الصني«، لكنه وجد أن اجلامعات في البلد توفر مستوى دراسيا معقوال وممتازا، وأن هناك خيارات

عديدة ميكنها املفاضلة بينها، وال حاجة لسفر ابنته لدولة أوروبية أو آسيوية

بعيدة من أجل فرص متوفرة في الداخل!

أخوها األكبر محمد لم يقتنع مبا فيه الكفاية بهذا التحليل.. وهو يعلم أن

السبب احلقيقي وراء رفض األب هو عدم تقبله لسفر ابنته وحيدة، إنه

العائق األكبر في العائلة.. في حني كان محمد يعتبر ذلك حقا من حقوقها. هبة رغم هذا االستعداد عند محمد

جملادلة ومحاولة إقناع الوالد أكثر، إال أنها تنازلت عن حلمها بسرعة وآثرت البقاء

بني أهلها ودراسة تخصص آخر سواء كان في العلوم أم في غيرها.

اآلن هبة وبعد عامني.. في السنة الثانية من دراستها بتخصص احلقوق، متفوقة

ومتميزة رغم تغيير مسار حلمها بالكامل، الدكتور يشرح محاضرة حتت عنوان »حقوق املرأة«... ويسرد عددا من احلقوق كحقها في التعليم، والعمل،

والرعاية الصحية.. ثم توقف عند حقها في السفر مسهبا في صنوفه »للدراسة والعالج والترفيه وغيرها..«

نافيا وجود موانع اجتماعية حقيقية أو شرعية ثابتة. أيد عدد من الطلبة هذا الرأي وعارضه آخرون... فانبرى الدكتور

يستعرض أدلته وحججه. املسألة تلفت انتباه هبة، وهي تتذكر احلوار القدمي بينها وبني أهلها بخصوص السفر.

بعد تلك احملاضرة، جتددت األسئلة في ذهن هبة.. ودفعتها هذه املرة للبحث

بجد في أسباب تشكل هذه القناعة في عقلها وعند بعض الفئات احملافظة في اجملتمع، ما هي دوافعها وما منطلقاتها

الفكرية التي تستند إليها، فتوصلت لقناعة راسخة أن كل ما تقوم به الفتاة

في حدود األدب واللياقة واألخالق فهو متاح وممكن سواء كان سفرا أو غيره، فكيف إذا كان سفرا من أجل التعلم

واملعرفة وخدمة الوطن!

عادت هبة أخيرا بعد أن تنازلت عن حلمها لتفكر في الدوافع وفي الفرصة

التي فاتتها.. وفي التواصل الضعيف بينها وبني أبيها. لكنها ورغم أن مع

»فوات الفرصة غصة«، إال أنها تعلمت درسا وجتربة هامة في احلياة، أضافتها إلى رصيد خبراتها املتراكمة، وقررت في سرها

أن تواصل دراساتها العليا خارج البلد.

69 68

هبة بعد مواجهة رفض أبيها:حلم الدراسة بالخارج يتأجل وال يلغى!

BD 20.800

999971 70

معطف مزدوج التصميم، مناسب للطقس البارد، يتالئم مع أي شيء وكل شيء في خزانة

املالبس اخلاصة بك. يبقيك دافئة وأنيقة، هذا املعطف الصوفي ميكنك استخدامه حلضور

مناسبات النهار والليل.

www.zara.com

هذا احلجاب املصنوع من الصوف ال يضيف لك فقط إطاللة حديثة، ولكنه يبدو أنيقا ومتالئما مع كل

شيء ومع كل زي ترتدينه.

www.ilovemodesty.com

هذا احلذاء بالكعب العالي املصنوع من اجللد ميكنك أن ترتدينه للذهاب في نزهة مع األصدقاء لتناول وجبة عشاء، أو حلضور اجتماع رسمي أو ملقابلة في العمل. إنه يجعلك تبدين راقية

وأنيقة في نفس الوقت، مع إضفاء شئ من املرح في نفسك.

www.topshop.com

هذا احلذاء اجللدي هو ما حتتاج إليه خزانة األحذية اخلاصة بك. قوي مبا يكفي ليكون مالئما لفصل

الشتاء، ويحفاظ على قدمك ساخنة في كل وقت. احلذاء األسود ضروري!

www.zara.com

مع حلول فصل الشتاء البارد قد ترغب في تغطية الرقبة والفم في بعض األحيان من أجل جتنب

البرد. هذا الوشاح يساعدك في هذه احليلة، وقد يكون اللون

األسود هو ما حتتاجه.

www.hm.com

ميكنك ارتداء اجلينز مع كل شيء وفي كل مكان. لونه على مقربة

من السواد، ولكن هناك أيضا جينز أزرق وهو يتطابق متاما مع .خزانة مالبس الشتاء، احرص على األلوان الداكنة لتبقى دافئا

www.gap.com

BD 45.000 BD 26.000

BD 57.000

BD 50.000

هذه السترة الزرقاء الداكنة تتالئم مع اجلينز، والبناطيل الرسمية، مناسبة للذهاب بها في جولة باملدينة مع األصدقاء، أو التوجه لتناول عشاء لطيف وهادئ. البقع البنية على الكوع مع بقية

الذراع تعد مثالية لفصل الشتاء.

www.riverisland.com

BD 40.000

BD 4.000

BD 18.000

حذاء اجلينز ال يخرج أبدا من سياق املوضة ويناسب كل شئ، لذلك يبدو أن وجود هذا الزوج من اجلينز خلزانة

املالبس اخلاصة بك أمر ال بد منه!

www.dorothyperkins.com

99997٣ 7٢

إذا كنت حتب شرب القهوة أو الشاي الساخن، مع تناول قطع جيدة من البسكويت توضع في درجة احلرارة نفسها. هذه األداة

مهمة لتخزين البسكويت حيث حتافظ عليه ناعما ودافئا، بينما أنت تستمتع باحتساء املشروبات الساخنة.

www.uncommongoods.com طاولة البينغبونغ هذه ميكنها أن تتحول إلى

سبورة/لوحة أيضا. في هذه الطاولة ميكنك أن تشارك في لعب بعض األلعاب، وأن

تسلي ضيوفك. إنها مفيدة لكل من األسر والطالب في مختلف اجلامعات.

www.thedesigntown.com

قد تشاهد التلفزيون وتبدو كسوال جدا للقيام بأي حركة، وفجأة ترى ما حتب على شاشة التلفزيون، وحتتاج إلى الكتابة من أجل أن تتذكر، الوسادة التي بجانبك تقوم بهذه الوظيفة اآلن: كتابة املالحظات، واألرقام، والرسوم، ميكنك احلفاظ على

ذاكرة األشياء عبر هذه الوسادة! www.veinticuatrodientes.com

هذا اإلناء يفصل بني احلليب واحلبوب، الرقائق، أو قطع البسكويت، وهو جيد أيضا

للخبز واحلساء، والشيبس كذلك! www.obol.com

مدير القبول والتسجيل فاتن أحمد:

خدمات إرشادية متخصصة بالجامعة األهلية

تؤكد مدير إدارة القبول والتسجيل في اجلامعة األهلية فاتن أحمد أن

اجلامعة تسعى إلى أن يحصل الطلبة اجلامعيون على برامج أكادميية عالية اجلودة، تقوم بصقل مواهبهم وتقدم

لهم كل ما هو جديد ومفيد، وذلك خللق جيل من الشباب املتميزين في مجاالت

تخصصهم املهنية والعلمية وقدراتهم القيادية. كما تسعى اجلامعة إلى أن

يتلقى الطلبة حتصيلهم العلمي في بيئة دراسية ثرية، بحيث يستمتعون

بحياتهم اجلامعية على كافة الصعد األكادميية واالجتماعية والثقافية

والرياضية وغيرها.

حقوق الطالب:اجلامعة األهلية هي مؤسسة تعليمية

ترتكز على خلق روح من التواصل والتعاون املتبادل بني الطلبة من جهة

وبينهم وبني الهيئة األكادميية من جهة أخرى، من خالل العملية التعليمية.

وفي هذا اجملال فالطالب يتمتع بحقوق وامتيازات، وعليه واجبات يجب االلتزام

بها. وبعض هذه احلقوق هي احترام شخصية الطالب وشعوره الشخصي،

وحقه في استخدام مرافق اجلامعة واملشاركة في اللجان واألندية الطالبية

مبا يتوافق مع قوانني ولوائح اجلامعة، كما يحترم حقه في العيش في

بيئة خالية من اإلضطهاد والتفرقة والعنف، وتطبيق القوانني والعقوبات

عليه بعدل ومساواة.

واجبات الطالب:حتمل املسؤولية عما يقوم به من

تصرفات وأفعال، وااللتزام بالقوانني واإلجراءات التي تصدرها اجلامعة، وجتنب

اإلساءة إلى شعور اآلخرين من خالل تصرفه أو عمله في اللجان واألندية

الطالبية، وعدم اخلروج عن روح االحترام املتبادل بني منتسبي اجلامعة، واحترام

حقوق وخصوصية اآلخرين.

السجل األكاديمي للطالب:حترص اجلامعة على دقة وسرية

املعلومات في سجل الطالب األكادميي،

يدرسها الطالب في الفصل الدراسي، ويتراوح النصاب األكادميي للطالب

املنتظم من 12 إلى 19 ساعة معتمدة في الفصل الدراسي الواحد.

التحويل من برنامج أكاديمي إلى آخر:

يحق للطالب التحويل من برنامج أكادميي الى آخر في اجلامعة شريطة

أن يتقدم بطلب إلى قسم القبول والتسجيل قبل أسبوع على األقل من بدء الدراسة في كل فصل للحصول

على موافقة القسم الذي يود التحول إليه. وفي حالة املوافقة يقوم القسم

املعني مبعادلة املقررات التي أنهاها الطالب حسب اخلطة الدراسية

للبرنامج اجلديد.

البعثات والتخفيضات:تشجيعا للطلبة املتفوقني، تقدم اجلامعة األهلية في بداية كل عام

دراسي عددا من البعثات واملنح الدراسية والتي توزع ضمن نظام البعثات لوزارة التربية والتعليم

في مملكة البحرين. وباإلضافة إلى تلك البعثات متنح اجلامعة الطلبة

املستجدين إعفاءات من الرسوم الدراسية بنسبة تتراوح ما بني 20% إلى

50%، وذلك حسب معدالت احلاصلني عليها في شهادة الثانوية العامة. كما أن الطلبة الذين يحصلون على معدل

تراكمي ال يقل عن 3,5 من 4,00 في أي فصل دراسي ماعدا البرنامج الصيفي

يحصلون على إعفاء بنسبة 25% من الرسوم الدراسية في الفصل الذي يليه،

وال يجوز اجلمع بني نوعني من اإلعفاءات املذكورة أعاله، كما أنها ال تشمل

الكتب أو أي رسوم أخرى.

اإلنتظام في الدراسة:تعتمد اجلامعة نظام احلضور اإللزامي

في الدراسة، ويتم أخذ احلضور والغياب

منذ اليوم األول في الفصل الدراسي، وال يقبل عذر االنشغال باحلذف واإلضافة

للغياب عن احملاضرات، حيث أن ذلك يجب أن يتم في األوقات التي يكون الطالب

فيها غير منشغل مبحاضرات، وإذا تغيب الطالب عن احملاضرات لفترة تزيد عن %15

من الساعات اخملصصة للمقرر يعطى تنبيها كتابيا بذلك، وإذا تغيب لفترة تزيد عن 25% من الساعات اخملصصة

للمقرر يعتبر الطالب منسحبا من املقرر الدراسي بغض النظر عن أسباب الغياب.

الخدمات الطالبية:تقدم اجلامعة خدمات طالبية مختلفة

تشرف عليها عمادة شؤون الطلبة وتشمل اإلرشاد والتوجيه، املواصالت، اخلدمات السكنية، التدريب امليداني، األنشطة الطالبية ومجلس الطلبة.

اإلرشاد والتوجيه:يقدم مكتب اإلرشاد والتوجيه خدمات إرشادية متخصصة، ويساعد الطلبة على تخطي مشاكلهم الشخصية واالجتماعية والنفسية أو تلك التي

تتعلق بحياتهم اجلامعية وعالقاتهم مع الطلبة والهيئة األكادميية، وتقوم هذه اخلدمات على مبدأ السرية التامة في

اإلجراءات وحفظ واحترام خصوصية الطالب الذي قد يحتاج إلى مثل

هذه اخلدمات.

الخدمات السكنية:تقوم اجلامعة مبساعدة الطلبة الذين

ينتمون إلى دول أخرى حيث تقوم بترتيب سكن مالئم لهم، واإلشراف على

الوحدات السكنية التي يتم ترتيبها عن طريق اجلامعة.

المواصالت:تقدم اجلامعة خدمة مواصالت محدودة

للطلبة الذين يحضرون يوميا من اململكة العربية السعودية، كما تساعد

9999

وفي حاله تغيير أي من تلك املعلومات من قبل الطالب أو الشك في وجود أية أخطاء في السجل األكادميي للطالب، فإنه من الواجب إشعار مكتب القبول

والتسجيل بذلك مباشرة.

اإلرشاد األكاديمي:يعني لكل طالب مرشدا أكادمييا يكون

مسؤوال عنه طوال مدة دراسته في اجلامعة، ويقوم بتوجيهه ومساعدته في وضع خطة دراسية مناسبة حتى ينهي برنامجه األكادميي بيسر وجناح، وتستمر

مهمة املرشد األكادميي في مساعدة الطالب ابتداء من فترة التسجيل أو

احلذف وطوال فترة دراسة الطالب، ويرجع إليه للنصح واإلرشاد عندما

تعترضه أي مشكلة أكادميية أو يحتاج إلى مناقشة أي أمر يتعلق بحياته

اجلامعية، ولكل مرشد ساعات مكتبية يتم اإلعالن عنها.

النصاب األكاديمي: يعني عدد الساعات املعتمدة التي

75 74

الطلبة من داخل البحرين للتعرف على خدمات املواصالت املتوفرة محليا في

بعض مناطق اململكة.

التدريب الميداني:لكل طالب منتظم أو غير منتظم

احلق في التسجيل للتدريب امليداني مقابل مقررين اختياريني في التخصص،

»أي ما يعادل 6 ساعات معتمدة«، ويهدف البرنامج إلى إعطاء الطالب

خبرة عملية في مجال تخصصه قبل التخرج، إعطاء الطالب الفرصة لتطبيق

ما تعلمه نظريا في دراسته للمواد األكادميية في مجال العمل واكتساب

اخلبرات املهنية وزيادة فرص الطالب للحصول على عمل، إمداد سوق العمل

بخريجني متدربني، انطباعات وآراء أصحاب العمل حول مدى جناح برامج اجلامعة مبا

يناسب متطلبات سوق العمل.

األنشطة الطالبية:تعتبر األنشطة الطالبية جزءا هاما

من حياة الطالب في اجلامعة يجد فيها املتعة والفائدة وتعزز من ارتباطه

بجامعته وزمالئه، كما أنها مجاال جيدا لتنمية مواهبه اخملتلفة مما يعود عليه بالنفع لصقل شخصيته واالستفادة القصوى من أوقات فراغه، ويحق جلميع

الطلبة املشاركة في األنشطة الطالبية املعلن عنها من قبل عمادة شؤون الطلبة.

مجلس الطلبة: يهدف مجلس الطلبة إلى تنمية شخصية الطالب أكادمييا وتربويا

ووطنيا واجتماعيا ورياضيا وثقافيا ضمن قيم احلضارة والتراث العربي االسالمي ومبادئ ميثاق العمل الوطني، وتنمية

الروح القيادية بني الطلبة وإتاحة الفرصة لهم للتعبير عن آرائهم.

999977 76

حوا�سيب امل�ستقبل بحجم القلم!!

DELL جديد

كمبيوتر آخر للمستقبل من شركة DELL من تصميم املصممة »بولينا

كارلوس«، يعمل بليزر من األمام للشاشة، ومن اخللف للوحة املفاتيح. USB وفي هذا الكمبيوتر ثالثة مداخل

CD و DVD على اليسار، ومدخل ألقراصفي اجلهة اليمنى. كما توجد سماعات

على اجلهة العلوية اليمنى واليسرى، وسيكون هذا اجلهاز متوفرا بعدة ألوان.

B-membrane

كمبيوتر آخر للمستقبل يعرف باسم B-membrane وهو من تصميم املصمم

الكوري وون سوك لي. ويتميز هذا الكمبيوتر بأن فيه لوحة مفاتيح باللمس تظهر عليه

تلقائيا إذا مت تشغيله. كما يحتوي اجلهاز أيضا على محرك أقراص لتشغيل األقراص املدمجة.

ولكي نحصل على الشاشة نقوم بإنزال اجلزء العلوي للجهاز، وسينطلق ضوء ليزر نحو أي

سطح أملس لتظهر الشاشة.

ساعات االنتظار اخلاصة بالعمالء ستصبح أقصر، وسيقل التعامل باملبالغ النقدية

بالنسبة لتجار التجزئة، وهو ما سيقلل من احتمالية فقدانهم لألموال عبر األخطاء أو

السرقات.

أنشارتد 3: دريكز ديسبشن .. لعبة من نوع أكشن- مغامرات، تخطي العوائق.

معظم أجزاء القصة في هذه اللعبة تتم بصحراء الربع اخلالي، “دريك” و“سولي” سيكونان هناك للبحث عن مدينة إرم

ذات العماد. القصة ستأخذك من الرمال إلى األدغال وحتى شوارع لندن. سيكون عليك تتبع قصة لورنس العرب وبحثه

عن املدينة. العدو الرئيسي “لدريك” في اللعبة “كاثرين مارلوي” هي جزء من نظام

سري يعود إلى امللكة اليزابيث األولى.أسلوب اللعب: سوف يتحكم الالعب

بـ »ناثان دريك« الذي لديه عدد كبير من احلركات اخملتلفة التي متكنه من التفاعل

مع محيطه. دريك ماهر جسديا وقادر على القفز والعدو والتسلق والسباحة،

والتعلق باحلواف الضيقة. كما سيتعرض جملموعة من العوامل البيئية، مثل

التعرض للعواصف الرملية أو العلق في مكان تنهمر فيه املياه. تعد هذه اللعبة اجلزء الثالث من سلسلة أنشارتد، وهي

من تطوير نوتي دوغ ونشر شركة سوني إنترتينمنت. كمبيوتر

هي لعبة من نوع أكشن- مغامرات، تخطي العوائق. سوف تصدر في عام

2012 وستكون متوفرة على ويندوز، بالي ستيشن 3، إكس بوكس 360.

القصة: الرا كرافت ذات الـ 21 عاما

متخرجة حديثا من األكادميية، وبحثا عن اآلثار املفقودة، تسافر إلى جزيرة

قبالة سواحل اليابان على منت سفينة إنقاذ يقودها القبطان كونراد روث. قبل الرسو في اخلليج، انقسمت السفينة

إلى نصفني إثر عاصفة غير متوقعة أدت إلى انفصال الرا عن بقية الناجني اآلخرين ورميها على الشاطئ. حيث يجب عليها أن تتحمل العذاب اجلسدي والنفسي من

أجل النجاة في اجلزيرة.

هل فكرت يوما كيف سيكون شكل أجهزة احلاسوب »الكمبيوتر« في املستقبل؟! وهل تخيلت أن يكون اجلهاز

صغيرا للغاية، بحجم القلم مثال؟! بالفعل، هذا ما سوف يكون عليه شكل أحد أجهزة احلاسوب الذي صممته

اليابان لينطلق في العام 2012، كمبيوتر املستقبل

سيكون في حجم القلم!! وبذلك، ميكنك أن تضع هذا اجلهاز الصغير في جيبك أو على مكتبك أو حتمله معك

إلى أي مكان. والفكرة الرئيسية للجهاز بإيجاز شديد تتمثل في أن تخرج الشاشة من ضوء ليزر، ومن ضوء آخر

تخرج لوحة املفاتيح!

)Tomb Raider( تومب رايدر

لعبة تخطي العوائق اأن�سارتد 3: دريكز دي�سب�سن

)Uncharted 3: Drakes Deception(

»ورقة ال�سجر«... �سيارة كهربائية!!

فولك�سفاجن XL1... �سديقة البيئة

)ورقة الشجر( ... هو االسم الذي أطلقته شركة نيسان موتور اليابانية لصناعة السيارات على سيارتها الكهربائية، التي تعتزم إخراجها إلى األسواق في العام 2012، حيث ستكون

البداية في أسواق الواليات املتحدة األميركية واليابان، وذلك خالل النصف الثاني من العام املقبل. وتتوقع شركة نيسان بدء اإلنتاج بنحو 200 ألف وحدة سنويا على مستوى العالم، وهذه

السيارة تعد من السيارات النظيفة والصديقة للبيئة، ألنها حتد من انبعاث الغازات امللوثة، ولكنها ستكون باهظة الثمن.

واجلدير بالذكر أن شركة نيسان تعد ثالث أكبر شركة لصناعة السيارات في اليابان، وهي مع شريكتها الفرنسية رينو أقوى املناصرين في قطاع السيارات لصناعة السيارات الكهربائية.

إذا كنت متتلك أجهزة اآليفون واآليباد، لست بحاجة بعد اليوم للذهاب إلى

املستشفى من أجل قياس ضغط الدم!كل ما عليك عمله هو أن تقوم بتحميل

تطبيق iHealth أو Withings لقياس ضغط الدم على جهازك، ثم وضع طوق

قياس الضغط حول ذراعك والضغط على زر التشغيل، وما هي إال حلظات وترى قياس ضغط الدم ظاهرا على

الشاشة!

إن وحدات جهاز iHealth تتيح لك الفرصة ملشاركة قراءة قياس ضغط

دمك عبر اإلمييل كي تتمكن من إرسالها

تطلق شركة فولكسفاجن في العام XL1 2012 سيارة هجينة حتمل اسموتتميز باستهالكها 0.9 لتر فقط من

البنزين لكل 100 كيلومتر! وتتميز هذه السيارة احلديثة بهيكل خفيف

للغاية مصنوع من ألياف الكربون لتزن السيارة 795 كيلوجرام، ومت تصميمها بهذا الشكل حرصا على حركة أكثر

انسيابية في مقاومة الهواء. تتميز سيارة فولكسفاجن XL1 مبعدل انبعاث كربون

قليل للغاية مقارنة بالسيارات املتوفرة في األسواق حاليا، حيث تبلغ انبعاثاتها من ثاني أكسيد الكربون ما يقارب 24 غرام

لكل كيلومتر عند استهالك 0.9 لتر لكل كيلومتر.

اشحن هاتفك في 30 ثانية!!

قس ضغط دمك باآليفون!!

999979 78

تخيل أن بإمكانك شحن هاتفك النقال كامال في غضون 30 ثانية

فقط، هل تصدق ذلك؟لقد قدم املصمم البريطاني فيليب

بيرس مفهوما جديدا لهاتف انسيابي رائع للمستقبل، يقوم على هذه الفكرة، وذلك عن طريق بطارية عضوية أنشأتها

شركة NEC اليابانية التي تتيح للهاتف الشحن كامال في غضون 30 ثانية، مما

يساعد على سهولة الشحن في أي مكان ودون احلاجة لالنتظار.

من مميزات هذا الهاتف املرن أن شاشته تعمل باللمس، باإلضافة إلى تدعيمه

مبواد مضادة للماء الستخدام كاميرته اخلاصة للتصوير حتت املاء. وسيعمل

هذا الهاتف مع األنظمة الثالثة: غوغل أندرويد، ومايكروسوفت، إضافة إلى نظام أبل، ليصبح الهاتف األول في

العالم الذي يجمع بني األنظمة الثالثة الشهيرة.

إلى طبيبك املعالج ملتابعة حالتك الصحية باستمرار، وكذلك عبر الفيسبوك والتويتر. املمتع في األمر أن ظهور مثل هذه األجهزة

والتطبيقات جتعل القدرة على متابعة حالتك الصحية أكثر سهولة،

مما يجنبك خطر اإلصابة باألمراض في املستقبل، أو

سرعة الشفاء من مرض ما.

.. وما زالت الطبيعة مليئة باألسرار!جولة في فيزياء الجسيمات الخاطفة

عادة ما تسبق االكتشافات ظاهرة عجيبة في الطبيعة أو مالحظة ذكية

من عالم متأمل. املغناطيس كشف حينما وجد رجل جتاذب بعض األحجار

املعدنية إلى عصاه. اجلاذبية كشفت إثر مساءلة جادة لظاهرة عاشتها البشرية

منذ أن ولدت. هذه هي العالقة الثنائية بني اإلنسان والكون من حوله، فإما أن تتفضل عليه الطبيعة فتتحفه بسر

من أسرارها يسخر به اإلنسان جانبا من حياته، أو يدفعه فضوله وحب

استطالعه إلى إزالة الستار عن سر حتاشت الطبيعة عن أن تظهره

لإلنسان بذاتها.

في العام 1991، التقط مكشاف جسيمات تابع جلامعة يوتا األميركية

بروتونا يحمل طاقة مقدارها 3.2 * 1020 الكترون فولت. وقد ال تعني هذه األرقام

شيئا بالنسبة لنا نحن البعيدين عن

مواضيع فيزياء اجلسيمات الدقيقة. ولكن العلماء واخملتصني يشبهون هذه

الطاقة لدى هذا اجلسيم الصغير بـ »كرة بيسبول«، تندفع بسرعة 90 كيلومترا في الساعة«. هذه طاقة

مهولة بالنسبة إلى جسم ال يرى حتى بامليكروسكوب! هذا اجلسم الطائر

وبهذه السرعة الفائقة يعيش إطارا قريبا جدا من اإلطار الذي يعيشه جسم

يسير بسرعة الضوء!

ماذا يعني هذا؟ سنبني اخلصائص والتغيرات التي يتعرض لها هذا اجلسيم

الدقيق بحكم حتركه بهذه السرعة الهائلة.

إن النظرية النسبية التي أتى بها العالم املعروف ألبرت اينشتني تفصل الظواهر

العديدة التي تتعرض لها األجسام املتحركة بسرعة ما. فاجلسم املتحرك

تتغير كتلته، ويتمدد وقته، ويتقلص طوله، في جملة تغيرات عديدة تتعلق

مبدى قرب سرعة اجلسم املتحرك من سرعة الضوء. كل هذه الظواهر حتسب

بطرق رياضية معقدة لن نتطرق لها هنا، ولكنا سنحاول التعرف على ما

يحدث لهذا اجلسيم العجيب في حركته الفائقة بعرض النتائج املترتبة

على نظرية آينشتني دون القيام باحلسابات.

إذا ما أخذنا طاقة هذا اجلسيم املتحرك وحولناها إلى »كتلة« جسم ساكن

)باستخدام معادالت تأخذ في احلسبان العالقة بني الطاقة والكتلة(، فإن هذا

اجلسيم »يتعملق« ويصبح جسما كتلته هي ثالثمائة مليار مرة كتلة

البروتون العادي الساكن! هذه املقاربة هي مبثابة »تعملق« إنسان عادي لتصبح

كتلته مساوية لكتلة هرم خوفو

81 80

العظيم!! هذا يعني اننا لو تصورنا إنسانا يتحرك بهذه السرعة الفائقة، ثم حولنا طاقته كلها لتصبح جسما

متكتال ألصبح جسما كتلته تساوي كتلة هرم خوفو )الذي يزن حوالي 6

ماليني طن(.

ولكننا لم نتعرض للسرعة احلقيقية التي كان يندفع بها هذا اجلسيم

العجيب، فكل ما سجل لدى املكشاف هو طاقة اجلسيم وليست سرعته.

ولكن باستخدام إحدى معادالت النظرية النسبية الينشتني فإنه بإمكاننا أن نحدد سرعة اجلسيم. وببعض

احلسابات يتبني أنه يتحرك بسرعة هي قاب قوسني أو أدنى من سرعة الضوء.

فباحلسابات الدقيقة، يظهر أنه يتحرك بسرعة تقل عن سرعة الضوء مبقدار

واحد ونصف فمتومتر في الثانية )الفمتومتر هو جزء من مليون مليار

جزء من املتر - أو جزء من مليار جزء من امليكرومتر(. فلنا أن نتصور، لو أن هذا

اجلسيم انطلق في آن واحد مع فوتون )جسيم الضوء( من نقطة ما، فإنه بعد اجتيازهما لسنة ضوئية كاملة، سنجد

أن هذا اجلسيم يتخلف عن الفوتون مبقدار 46 نانومتر )أي 46 جزءا من مليار جزء من املتر(، وهي مسافة ال يعد بها.

ماذا عن الوقت احملسوس من قبيل هذا اجلسيم؟ حسابات نظرية اينشتني

تظهر لنا بعدا أكثر غرابة. فهذا اجلسم، لقربه الشديد والالمتناهي من سرعة الضوء، تتحرك عقارب ساعته بسرعة

أبطأ ثالثمائة مليار مرة عن األجسام الساكنة! ما معنى هذا الكالم؟

لو أنا نتصور أنه ميكن لبشر ما أن »ميتطي« هذا اجلسيم ويسافر معه،

لكان بإمكانه أن يصل إلى طرف الكون املرئي )احملسوب بعده 17 مليار سنة ضوئية( في زمن ال يتعدى العشرين

يوما! أما إذا أردت رحلة سريعة فبإمكانك الوثب على هذا اجلسيم

والسفر إلى مجرة أندروميدا الشهيرة )التي تبعد حوالي مليوني سنة ضوئية( في ثالث دقائق ونصف إللقاء نظرة على اجملرة. ولكن كيف يرى الراكب على هذا

اجلسيم األشياء من حوله؟ من نتائج النظرية النسبية املعروفة تقلص األجسام املتحركة بالنسبة

للرائي. لذلك، وألن راكب هذا اجلسيم يرى كل األشياء من حوله متحركة

بعكس اجتاه حركته )متاما كما نرى من نافذة السيارة البنايات الواقفة تسير

بعكس اجتاه حركتنا(، فإنه أيضا يرى أن هذه األجسام تتقلص.

مرة أخرى تظهر لنا املعادالت أن األجسام ستتقلص ثالثمائة مليار

مرة عن حجمها األصلي! هذا يعني أن املسافر على منت هذا اجلسيم

سيرى الكرة األرضية بسمك ال يتعدى األربعني ميكرومتر )أي أنه سيحتاج

مليكروسكوب لرؤيتها( وسيرى اجملموعة الشمسية كاملة منكمشة على

مسافة ال تتعدى الـ37 مترا! )أي أقل من نصف ملعب كرة قدم سيكون بإمكانه

استضافة كل الكواكب مبداراتها مع الشمس، من عطارد إلى بلوتو(.

كيف تسارع هذا اجلسيم حتى وصل إلى هذه السرعة املهولة؟ .. ال أحد

يعلم، فما زالت الطبيعة مليئة باألسرار.

8٣ 8٢

النشاط الصيفي والرياضي لنادي رأس الرمان، الذي يعرف اختصارا باسم

»نادي الرمانة«، وبدأ مدربو وإدريو النادي يتلمسون املهارات الكروية لديه، فعهدوا

له مبسؤوليات أكبر فأكبر في قيادة الفرق السالوية.. وجنح في اختبارات

مدربيه واإلداريني.. وهو ما يجعله اليوم مدربا ناجحا بعد أن كان العبا ناجحا.

حصل عبدالرؤوف في مشواره السالوي في الفرق الرياضية التي لعب بها بأندية

متعددة على كؤوس الدوري والبطولة في سنوات رياضية طويلة، أهلته اليوم

إلستعراض سجل حافل من اإلجناز الرياضي املضيء إلسمه وإسم األندية

التي لعب معها ثم لبالده التي ساهم في رفع اسمها في احملافل الرياضية اخلارجية.

هو اليوم ومن بعد احترافه اللعبة وعمله مدربا لنادي النجمة لكرة السلة

متواجد في مدينة )ليزبغ( األملانية للمشاركة في دورة تدريبية ملدة خمسة

أشهر، مبتعثا من اللجنة األوملبية البحرينية لتدريب وتطوير إمكانات

املدربني البحرينيني.

بدأ العبا.. فمساعدا لمدرب ثم مدربا لمنتخب الشباب

»عبدالرؤوف« ..سجل حافل

باإلنجاز »السالوي«

اجلودو.. وتعني باللغة اليابانية »الطريق اللني«.. هي رياضة وفلسفة في آن واحد.. أبصرت النور في عام 1882.

دخلت هذه الرياضة الغريبة واملنتشرة في دول جنوب شرق آسيا وبدأت تصل أمواجها لبلدان الشرق األوسط خالل الفترة املاضية ضمن األلعاب املعترف

بها أوملبيا.

ونالت رياضة اجلودو اعتراف العالم بها رياضة رئيسية عام 1964، وأصبحت جزءا من األلعاب األوليمبية. الفكرة

اجلوهرية للعبة اجلودو هي في كيفية شل حركة اخلصم في وقت قياسي

وبدون إيذائه بدنيا. تقوم هذه الرياضة على مبدأين أخالقيني، وهما: التعاون

والتفهم املتبادل، واستثمار قدرات العقل والبدن.

في رياضة اجلودو يستخدم الالعب التوازن والفاعلية والتوقيت لتثبيت

أو رمي اخلصم. ازدادت شعبية اجلودو، وأصبحت في أوائل القرن العشرين

امليالدي مادة إجبارية في املدارس اليابانية. بعد انتهاء احلرب العاملية

الثانية عام 1945 بدأ اجلودو أكبر فترة ازدهار له خارج اليابان. وتدرس هذه الرياضة حاليا في بعض الكليات

واملدارس والنوادي.

يتعلم الناس اجلودو كتمرين بدني وترويح ودفاع عن النفس. وميكن أن يتعلم هذه

الرياضة الناشئة من عمر ست سنوات. وتعد املمارسة والتعليم اجليد في اجلودو

أكثر أهمية من عمر الشخص وقوته أو وزنه.

يحتل تدريب اجلودو مكانا بارزا في صالة األلعاب التي تسمى دوجـو، حيـث

تغـطى األرض ببساط. ويلــبس املتبارون زيا مكونا من قطعتني يسمى جودوجي، ويتكون من سترة قطنية وسروال وحزام

ملون. وهم يشتركون في املباراة حفاة.ميكن أن تقسم لعبة اجلودو إلى ثالث

مجموعات: ناجيوازا وهي فنون الرمي، وكاتاميوازا أي فنون أحكام الشد

واملسك، وأتيميوازا وهي فنون الضرب والهجوم. ويقسم املتنافسون إلى

مجموعات حسب العمر واملرتبة والوزن.

يراقب معظم مباريات اجلودو حكم وقاضيان ليتأكدوا من تطبيق

املتنافسني لقوانني اللعبة. ينحني املتنافسان أحدهما لآلخر في بداية

املنافسة. بعد ذلك وبأمر احلكم، ميسك أحدهما اآلخر من طية صدر السترة

والكم بطريقة معينة. ويبتدئ احلكم املنافسة وينهيها، وهي تستغرق من

3-7 دقائق.

يطبق احلكم القواعد، ومينح نقاطا لألداء الصحيح للفنون. ويفوز املتنافس

في املنافسة بإحراز نقطة أو نصف نقطة. ويقرر احلكم والقضاة الفائز في

املنافسة في حالة عدم إحراز أي واحد منهما للنقطة.

رياضة وفلسفة جذورها يابانيةالجودو... »الطريق اللين«

بدأ الشاب عبدالرؤوف عباس نحت اسمه بعالم كرة السلة من الصفر،

حيث انطلق في ساحات منطقة رأس الرمان في وسط العاصمة البحرينية »املنامة«، والتي اشتهرت بإجناب خيرة

العبي كرة السلة في البحرين، وصدرت كفاءاتها السالوية خملتلف األندية

الوطنية في البالد.

تدرج عبدالرؤوف في مواقعه السالوية... العبا فمساعدا ملدرب ومن ثم مدربا كما ساهم في تدريب املنتخب الوطني لفئة

الشباب. وهو اليوم من خيرة املدربني البحرينيني الذين تتهافت عليهم األندية

الوطنية إلبرام العقود معها لقيادة فرقها السالوية للتدريب.

كيف كانت البداية مع عبدالرؤوف؟هو من مواليد العام 1977. ويعيش في

أسرة سالوية بإمتياز، فأخواله الثالثة من رواد الرياضة السالوية في البحرين. فتح عبدالرؤوف عينيه مرافقا لقريبيه

أحمد علي وحسني علي في تدريباتهما ومبارياتهما العديدة ثم انخرط في

ويقول عبدالرؤوف عن فرصة ابتعاثه للتدريب في اخلارج للحصول على دبلوم في كرة السلة: »هذه الدورة ستؤهلني

للحصول على دبلوم دولية في تدريب كرة السلة وفي علم احلركة واإلصابات

الرياضية. أشكر اللجنة األوملبية البحرينية برئاسة سمو الشيخ ناصر بن حمد آل خليفة على هذا الترشيح الذي

كنت أتطلع له منذ عدة سنوات ». ويضيف: »إنها فرصة مميزة لتطوير

إمكاناتي ملدة خمسة أشهر متواصلة وبشكل يومي على يد أفضل املدربني

واخملتصني العامليني في أساليب التدريب احلديثة«.

واجلدير بالذكر أن عبدالرؤوف يعتبر من املدربني الشباب في كرة السلة

البحرينية وهو مدرب محترف ويشرف على فرق كرة السلة في نادي النجمة

منذ سنوات طويلة، وكان املدرب األساسي للفريق األول في السنتني

األخيرتني، كما سبق له العمل مع املنتخبات الوطنية وحتديدا منتخب

الشباب.

999985 84

البحار الداخلية والغابات. واملواطن األصلية للزمرد هي مصر القدمية،

السودان، الصني، واسبانيا. ويتواجد عادة في الطبيعة على هيئة بلورات محفورة أو بالية إلى جانب البلورات

الكالسيت البيضاء.

تذكر املصادر التاريخية أن كرسي النبي سليمان عليه السالم كان

مزينا على جانبيه بأسدين من ذهب على رأس كل واحد منهما عمود من

الزمرد األخضر. والرسول صلى اهلل عليه وسلم يقول إن التختم بالزمرد

األخضر ينفي الفقر ويذكر أنه يسر ال عسر فيه.

لقد اكتشف علماء اآلثار في مصر هذا احلجر بآثار الفراعنة ووضع على

متائم صنعت من حجر الزمرد املصري. وهو من أحجار اجلنة املذكورة في

القرآن الكرمي، وقد ذكر نقال عن رسول اهلل )ص( في معرض تفسيره للقرآن

حجر كرمي من اأحجار اجلنة

الزمرد .. ذو تاأثري جميل على الأبراج

الزمرد هو حجر كرمي شديد اخلضرة ذو رونق بهي وجاذبية مميزة، ومنه

األزرق البحري، واألحمر، وألوانه شفاف ونصف شفاف حسب نظافته من

العروق والشوائب بداخله. من أسمائه: )الزبرجد( و)البيريل( و)األمييرالد( و)سمار

غدوش( و)السماراغديت(.

ويوجد منه الزمرد الريحاني، والزمرد اجلوشنيت، بريقهم زجاجي وشفاف.

وزمرد املورغانيت، وزمرد الهليودر، والزمرد األحمر، وجميعها ما بني

شفاف ونصف شفاف.

وحلجر الزمرد تأثير جميل على األبراج، وبالذات برج الثور وامليزان والقوس

واحلوت، وقد اشتهر منذ القدم بأنه حجر فاخر وغالي الثمن. إنه يساعد

على الشفاء من االكتئاب واحلزن واألمراض النفسية والكثير من

األمراض. مصادره الرئيسية احلالية تتمثل في بالد العالم املشرفة على

الكرمي اآلية )طوبى لهم وحسن مآب( إن )طوبى( شجرة في اجلنة، أفنانها

سندس وإستبرق، وثمرها حلل خضر، وطعمها زجنبيل وعسل، وبطحاؤها

ياقوت أحمر وزمرد أخضر.

تأثيره الصحي: مكافح لداء السكري. -

مفيد للون الوجه، ويحافظ على -بهائه.

ذو مفعول مضاد للحساسية. -ينفع لألمراض العظمية. -

يقوي اللثة واألسنان. -ينشط الذاكرة ويحفز املقدرة -

الذهنية.يزيد قوة التركيز. -

ذو مفعول ايجابي على احلالة -النفسية، فهو مينح املزاج الهادئ

واجليد. يواجه إنحطاط القوى اجلسمانية. -

يقاوم الكآبة والغم والضيق -النفسي واليأس.

يقوي اجلهاز العصبي. -يقوي عمل الكبد. -

ينشط األمعاء واملعدة. -ينفع للتخلص من االضطرابات -

الهضمية. يفيد في زيادة الشهية للطعام. -

يقاوم التسمم. -

يعالج األمراض الكلوية. -له أثر فعال على أوجاع الرأس -

واألعصاب. يساعد في تأمني النوم الصحي، -

الهادئ والعميق.يساهم في احلفاظ على صحة -

وسالمة العينني. يصون حاسة السمع ويعمل على -

معاجلة بعض أمراضها. يحفز منو البصالت الشعرية. -

يقوي القلب. -يوقف نزيف الدم من اجلروح. -

يسهل التحام اجلروح. -يسكن اآلالم، كألم العني واألذن. -

يفيد بنشاط عمل الرئتني. -يتميز بفاعليته مبعاجلة -

)االنتفاخات(. يوفر الراحة والسكينة ويعزز اإلرادة -

والثقة بالذات.مينح اجلرأة ملواجهة مشاكل احلياة -

اليومية.

وينتسب حجر الزمرد بحسب اختالف ألوانه إلى كواكب مختلفة،

منها:الزمرد األصفر الذهبي )الهليودور(، -له عالقة مع كوكب الشمس وبرج

األسد.زمرد األكوامارين )الزمرد الريحاني(، -ينظف كل أربعة أيام ويعاد شحنه

بالطاقة عن طريق تعريضه ألشعة الشمس.

الزمرد األخضر الصافي، على صلة -بكوكبي الزهرة وعطارد والقمر.

الزمرد القرنفلي، يتصل بكوكب -املريخ.

الزمرد النبفسجي، له ارتباط -بكوكب املريخ واحلمل واجلوزاء.

الزمرد األحمر، يرتبط بكوكب املريخ. - إن الزمرد على تنوع ألوانه وأصنافه له نسبة قرابة مع كواكب الزهرة،

عطارد، املريخ، الشمس، والقمر. ويعتقد أن حجر الزمرد يساعد على

منح القوة والعنفوان لدى حامله.بعض استخدامات الزمرد:

شراب مسحوق الزمرد مع ماء الورد، -للتخلص من السم بالتقيؤ.

وضع احلجر في الفم، لتقوية -األسنان وتنشيط القلب.

محلول مسحوق حجر الزمرد في -العسل، يستعمل لتسكني آالم

األذن.طالء محلول مسحوق حجر الزمرد، -

يستخدم لعالج البهق دهنا.كحل مسحوق الزمرد، يفيد جلالء -

بياض العني.التختم باحلجر، للوقاية من لسع -

احلشرات.يستعمل احلجر في وقتنا احلالي -

في مجال صناعة أدوات الزينة واجملوهرات.

87 86

الصالة:صفاء للروح..

وتزكية للنفس

من أكثر اآليات التي تؤكد للعقل والقلب قيمة الصالة عند األنبياء

واملؤمنني الذين يذكرهم اهلل سبحانه وتعالى، موضحا قيمة الدعاء

املستجاب الذي ندعو اهلل به، دعاء سيدنا إبراهيم »ع« وذكره في القرآن الكرمي وهو يدعو قائال: )رب اجعلني

مقيم الصالة ومن ذريتي، ربنا وتقبل دعاء، ربنا اغفر لي ولوالدي، واملؤمنني

يوم يقوم احلساب(.

هذا اإلحلاح على اهلل سبحانه وتعالى يؤكد لنا قيمة هذا الفرض الواجب

على كل مسلم ومسلمة ومؤمن ومؤمنة، بل وفي جميع األديان السماوية.

وأنت تصلي جتد نفسك تقوم بالكثير من األمور التي يبارك اهلل أصحابها

على ما يقدمونه هلل سبحانه وتعالى إثباتا لعبوديتهم املطلقة هلل تعالى،

كقوله )قل إن صالتي ونسكي ومحياي ومماتي هلل رب العاملني وبذلك أمرت وأنا

من املسلمني(.

وفي الصالة ذكر لصفات اهلل تعالى وتبجيل له وخضوع لعظمته وامتثال

ألوامره، حينما يتجه إليه بالعبادة، ويعلن خضوعه، وانقياده لقدرة اهلل،

فالسماء مرفوعة، واألرض مبسوطة، ر، والبحار جارية، والهواء مسخرة، والقمر باهر، والشمس مسي

والكواكب زاهرة، وكل شيء يسير في مداره، معلنا قدرة القدير، مسبحا

بلسان احلال، مظهرا هلل اخلضوع

والعبادة. واإلنسان حينما يقف بني يدي ربه إجالال للخالق القادر العليم

لع على خفايا الصدور، يهتز اخلبير املطالقلب حني يتجول في الوجود كله، فال يجد سوى اهلل تعالى، وال يحس بوجود غير اهلل، وال يعلم له مهربا من قدرته

وال مخبأ من علمه به، وال مرجعا له سواه، وال متوجها إال وجهه الكرمي.

وآيات القرآن الكرمي التي تقترن بأعمال العبادة هلل كلها أثناء الصالة اقترانا

طبيعيا تتضمن إثبات اإلميان باهلل لكل مؤمن مصل وتؤكده ... الصالة

بخشوع كبير وقنوت عميق هلل سبحانه وتعالى، مؤثرا اآلخرة على

الدنيا، واحلياة األبدية في اجلنان على الفانية في الدنيا.

تظهر حقيقة اإلميان في النفس التي ينبثق عنها البذل اخلاص في سبيل اهلل حينما يقف املؤمن بني يدي اهلل

تعالى. قال تعالى: )ألم يئن للذين آمنوا أن تخشع قلوبهم لذكر اهلل وما

نزل من احلق(، احلديد: اآلية 16. ويتبع هذه الدعوة إلى اخلشوع والتقوى، دعوة

ثانية إلى إقراض اهلل قرضا حسنا، أي مساعدة الفقراء واحملتاجني بأموالنا

وكأنها دين على اهلل سبحانه وتعالى سوف يرده إلينا بالغنى في الدنيا، مع

بيان ما أعده اهلل ملن يقرضونه في الدنيا من األجر املضاعف.

كما إننا نشهد الشهادتني في الصالة، وكذلك نقرأ اآليات فيها والتي

تتضمن ذكر قيمة الصالة باستمرار، يتبعها الزكاة ملا لها من قيمة مادية ومعنوية من قيم الصالة .. )إن الصالة

كانت على املؤمنني كتابا موقوتا(، فهي األمر اإللهي املطلوب أن يتم بأوقاته من غير تأجيل. وفي القرآن

الكرمي تتوجه اآليات في خطابها لتمس شغاف القلوب البشرية،

واستجابتها بأسلوب عميق التأثير للذين يقرؤون القرآن ويفهمونه.

كما إن الصالة تؤكد على تنزيه احلق ووحدانيته، إلى جانب خسة الدنيا التي ال تستحق ترك العبادة، يقول

تعالى: )يا أيها الناس أنتم الفقراء إلى

اهلل، واهلل هو الغني احلميد(، فاإلنسان الفقير إلى اهلل، يردد كل يوم )اهدنا

الصراط املستقيم، صراط الذين أنعمت عليهم غير املغضوب عليهم وال الضالني(، والذين أنعم اهلل عليهم

هم الذين اتبعوا هديه والتزموا بشهادة أن ال إله إال اهلل وأن محمد

رسول اهلل.

999989 88

طرائف: األول: ملاذا ال يخرج الصوت من هذا املذياع؟

الثاني: ألن صاحبه إشتراه بالتقسيط!

املريض لطبيب العيون: فعال إنها نظارة عظيمة ارتاح نظري فيها .. فقال الطبيب:

وسترتاح أكثر عندما أضع عليها الزجاج!

مريض نائم بعني مغمضة والعني الثانية مفتوحة .. ملاذا؟

ألنه استعمل نصف حبة منوم!

مثال: أ

دوم حبك

صات

غيذا ب

ي: إرين

بح

يوم.سبه كل

حا

ير من سنة خ

رة احلإلدا

ي: اغال

برت

د. جلي

ل االدخ

قالوا عن:الصداقة احلقيقية كالصحة اجليدة، قلما

تعرف قيمتها إال بعد فقدها.

احتفظ دائما بحفرة صغيرة تدفن فيها

أخطاء أصدقائك.

الصديق الذي يعرفك في أحزانك، البد

ستعرفه فى أفراحك.

صداقة زائفة شر من عداوة سافرة ..

»حكمة عربية«.

خواطر:

دائما كونوا سعداء، ليس ألن الدنيا مليئة باألمور التي تسعدكم، بل ألن

ابتسامتكم قد تكون سببا لسعادة اآلخرين.

- نعم هذه هي فلسفة احلياة جتبرنا أن نلتقي بكل ما هو قبيح وبشع، قبل أن

نصل إلى الروعة احلقيقية، حتى نعرف قيمتها جيدا إذا فزنا بها، واآلن ابحث

حولك جيدا، وستجد أن من يحبك قريب منك جدا، ولكنك لم تنتبه لوجودهم.

- إذا زارتك شدة، فاعلم أنها سحابة صيف عن قليل تقشع وال يخيفك رعدها،

وال يرهبك برقها، فرمبا كانت محملة بالغيث !

لــــغز:ما هو الشيء الذي تراه في الليل 3 مرات وفي النهار مرة

ما هو الشيء الذى ليس له بداية وال نهاية ؟ واحدة؟

حاول أن تكرر: - خـيـط حـرير على حـيـط خلـيل

- قمـيص نفـيـسـة نشـف

حكم:- اخلنصر، البنصر، الوسطى، السبابة، كلها

بـجانب بعضها، إال »اإلبهام« فـهو بعيد عنها. وتعجبت عندما عرفت أن األصابع ال تستطيع

صنع شيء دون إبهامها البعيد!

جرب أن تكتب أو أن تغلق أزرار ثيابك دون إبهامك، فسوف تتـأكـد أنه ليست العبرة

بـكثرة األصحاب حولك، إمنا العبرة بـأكثرهم حبا ومنفعة لك حتى وإن كان بعيدا عنك! من هو أول من... ؟

- أول من متنى املوت؟ النبي يوسف عليه السالم.

- أول من أدخل الفسيفساء في العمارة:؟سكان بالد مابني النهرين .

هل تعلم؟ - أن مجموع البحيرات املوجودة في كندا وحدها يزيد عن

عدد البحيرات املوجودة في جميع دول العالم مجتمعة.- أن النعامة تعيش حتى 75 عاما وتظل قادرة على التكاثر

حتى سن اخلمسني. - إنه من الناحية العلمية، يعد املوز من األعشاب، بينما

تعد الطماطم فاكهة.

حرف الالم

الدائرة

جامعة شنغهاي الصينيةhttp://en.shmtu.edu.cn

تتميز جامعة شنغهاي الصينية بوجود كلية متخصصة باسم »كلية

الهندسة اللوجستية«. وتضم هذه الكلية األقسام اآلتية: الهندسة

امليكانيكية، الهندسة الصناعية، الهندسة الكهربائية وإدارة التنفيذ، معهد البحوث

في تصميم الهندسة امليكانيكية، معهد بحوث لتكنولوجيا احلاويات، ومركز أبحاث

في محركات الكهرباء وأجهزة التحكم. حترص كلية الهندسة اللوجستية على

تشجيع االبتكار التكنولوجي، وتدريب الطلبة كنقطة انطالق للعمل باملؤسسات

اخملتصة كاملوانئ والنقل البحري.

999991 90

نهل المعرفة ال حدود له اختر تخصصك بجامعات الشرق والغرب

كلية السياحة بجامعة الفيوم المصريةhttp://www.fayoum.edu.eg

جامعة هدرزفيلد البريطانيةhttp://www2.hud.ac.uk

تقع جامعة هدرزفيلد في مقاطعة ويست يوركشاير، وهي من أبرز اجلامعات في اململكة

املتحدة. متتلك اجلامعة سمعة متميزة في مجال توفير برامج تعليمية وفقا ألرقى املقاييس العاملية،

مع التركيز بشكل خاص على التعليم املهني.

وحققت اجلامعة أعلى النتائج حسب دراسة لوكالة ضمان اجلودة في اململكة املتحدة، وهي

اللجنة الوطنية لرقابة اجلودة. وتوفر اجلامعة حاليا 300 تخصصا دراسيا لطالب السنة التحضيرية

وطالب اجلامعة وأكثر من 60 اختصاصا لطالب الدراسات العليا، ومن بني التخصصات الدراسية

ما يتعلق بتدريس تخصص النقل واخلدمات اللوجستية.

ميكنك أن تختار من قائمة التخصصات بجامعة عربية أو أجنبية التخصص املناسب لك للدراسة. بات في متناول يدك

أن تكون الغربة في بلد مجاور، سواء خليجي أو عربي، كما

ميكنك اتخاذ قرار جرئ بالدراسة في بلد غربي، فنهل املعرفة ال حتده حدود.. وقد قيل: اطلبوا العلم ولو في الصني. فيما يلي

مناذج لبعض اجلامعات في الشرق والغرب:

تتيح جامعة الفيوم بجمهورية مصر العربية دراسة تخصص »اإلرشاد السياحي«. ومتنح اجلامعة درجة

البكالوريوس ودبلوم الدراسات العليا ودرجتي املاجستير والدكتوراه في

السياحة والفنادق في تخصص اإلرشاد السياحي.

تشتمل الدراسة في قسم اإلرشاد السياحي على جانبني: نظري وعملي.

يتمثل اجلانب النظري في إلقاء

محاضرات للطالب عن طريق األكادمييني وخبراء السياحة واألثريني. ويشتمل

اجلانب العملي على الزيارات امليدانية التي تقوم بها الكلية إلى مناطق

ومقومات اجلذب السياحي الطبيعية واالصطناعية سواء كانت هذه الزيارات دورية )مثل املتحف املصري واإلسالمي(،

أو زيارات علمية قصيرة )مثل مصر القدمية والفيوم(، أو زيارات طويلة )مثل

األقصر وأسوان واملنيا واإلسكندرية(.

يدخل في اختصاص قسم اإلرشاد السياحي املقررات والدراسات والبحوث

في اجملاالت اآلتية: تاريخ مصر وآثارها وحضارتها على مر العصور، الديانة واألدب املصري القدمي، اللغة املصرية

القدمية، تاريخ مصر احلديث واملعاصر، اإلرشاد السياحي، الفنون والعمارة في

العصور اخملتلفة، اجلغرافيا السياحية.

تعتبر جامعة هال من أشهر اجلامعات البريطانية. ويبلغ عدد الطلبة في اجلامعة 18000 من بينهم 2000 طالب من أكثر من 100 دولة حول العالم. تتميز جامعة هال بتقدمي تعليم

نوعي ومن خالل خبرة حياتية غنية للطلبة حول العالم، وهي مصنفة من بني أفضل 20 جامعة في اململكة املتحدة

عن نوعية التعليم، ومت تصنيفها من بني أفضل 5 جامعات شعبية في عام 2005، وقد مت تصنيف عدة مواضيع مبرتبة

ممتاز من قبل وكالة ضمان النوعية، وتعتبر اجلامعة من بني اجلامعات اخلمس األوائل في اململكة املتحدة من ناحية

توظيف خريجيها. تقدم اجلامعة عدة برامج متنوعة في الشهادات اجلامعية واملاجستير والدكتوراه باإلضافة إلى

استقبال الطلبة الزائرين الذين يريدون دراسة فصل واحد أو فصلني دراسيني. كما يتم تعليم اللغة االنكليزية في معهد

اللغة، وكذلك يوجد برنامج فصلي يتضمن دراسة اللغة االنكليزية لألغراض األكادميية واألغراض األخرى.

تضم اجلامعة تخصصات عديدة، منها العلوم الصيدالنية، وكلية التمريض، والهندسة االلكترونية، والهندسة الطبية،

والهندسة امليكانيكية، وكذلك كلية الدراسات البيئية التابعة لقسم اجلغرافيا، وتخصص الكيمياء مبا فيها

النانوتكنولوجي، والعلوم الصحية. كما توجد تخصصات عديدة في كليات اإلدارة بشتى فروعها، وكذلك كليات احلقوق

واللغات األجنبية والفنون املسرحية واملوسيقية. ومتتاز جامعة هال أيضا بوجود كلية معروفة في تخصص التربية

والتعليم. إن نظام الدراسة في جامعة هال ينقسم إلى فصلني دراسيني من سبتمبر إلى يونيو.

99999٣ 9٢

كلية النقل الدولي واللوجستيات في مصر

http://www.aast.edu

كلية النقل الدولي واللوجستيات هي كلية متخصصة فى مجال إدارة اللوجستيات والنقل الدولي باألكادميية العربية للعلوم والتكنولوجيا

والنقل البحري في جمهورية مصر العربية. تعتبر الكلية مركزأ تعليميا تربويا يعمل على اإلرتقاء

مبجال إدارة اللوجستيات بالشرق األوسط وشمال افريقيا. كما تسعى الكلية بكل ما متلكه من

عزم وجهد لدعم وتطوير ومتثيل كل املتخصصني فى هذا اجملال فى كل مرحلة من مراحل تطوير

مسيرتهم املهنية والوظيفية. متنح الكلية درجة البكالوريوس فى إدارة لوجستيات التجارة والنقل الدولي وتوفر للدارس كل ما يحتاج إليه من أدوات

لتساهم معه فى حتقيق طموحاته وبناء حياته املهنية فتزوده بأحدث األساليب العملية والنظرية

وتوفر للطالب فرص عمل مميزة.

كلية السياحة بجامعة نياجرا األمريكية

تتيح كلية السياحة بجامعة نياجرا األمريكية

احلصول على درجة البكالوريوس في مجال السياحة.تصنف الكلية في مؤشرات اجلودة ببرامج الضيافة والسياحة بأنها في قائمة أعلى 20 جامعة مرغوب

بالدراسة فيها. وتعتبر كلية السياحة باجلامعة عضو مؤسس في املدارس الفندقية الرائدة في العالم

)LHSW(، وهي جمعية من املدارس الفندقية الرائدة في العالم، التي تعمل مع 440 فندق من فئة اخلمس جنوم كبار في العالم. وتفخر الكلية بأن أكثر من 20 من أبرز قادة الصناعة اإلقليمية والوطنية والدولية

يتحدثون في الفصول الدراسية بالكلية سنويا.

جامعة هال البريطانيةhttp://www.hull.ac.uk

يشترط في الدراسة بجامعة ريكيو اليابانية اجتياز دورة مكثفة لتعلم

اللغة اليابانية. كما يتوجب على الطالب أن تكون لغته االجنليزية

جيدة للدراسة وتصل ملرحلة االتقان. وتتيح هذه اجلامعة دراسة تخصصات

صناعية وسياحية. ويبدأ تسجيل الطلبة في شهر ابريل من كل عام.

وتضم اجلامعة كلية خاصة للسياحة. وتتولى هذه الكلية تدريس الطلبة مهارات اإلدارة الفندقية والدراسات

السياحية وشؤون الضيافة.

جامعة ريكيو اليابانيةhttp://english.rikkyo.ac.jp

سفير للبحرين عبر إبداعه .. خالد المحرقي

بريشته اإللكترونية.. يصنع الشخصيات

ويبتكر المدن

95 94

يعتكف الفنان البحريني الشاب خالد عبداهلل احملرقي في مكتبه ليبدع، حول

احملرقي غرف املبنى إلى استوديو ألعماله الفنية اجلميلة والرائعة .. استوديو

مزدحم بشاشات الكمبيوتر وشاشات التلفزة املسطحة إلى جانب عشرات

األعمال الفنية بريشته اإللكترونية.احملرقي منوذج لشاب بحريني استطاع

أن يحمل علم مملكة البحرين في اخلارج من خالل أعماله الفنية الراقية ومكتبه

املتواضع.

يحول احملرقي الال شيء إلى شيء!... كيف؟!... ألنه فنان ملهم باإلبداع،

يستطيع بريشته االلكترونية وعبر برامج تقنية متطورة، أن يصنع

شخصيات ويبتكر مدن... إنه يخلق حياة جديدة من العدم، وهذه هي

متعته. طور احملرقي هوايته الفنية بفتح م من خالله »استوديو محرقي«، ليقد

روائع انتاجاته الفنية، من خالل تصميم الرسوم املتحركة، واالعالنات التجارية،

،)3D( والتصاميم بتقنية الثالثية األبعادوالشعارات.

يقول جمللة »بعد املدرسة«: أغلب عمالئي من دول أجنبية عديدة، كأمريكا

وأستراليا وكندا، ودول عربية أخرى، هؤالء تعرفوا على مملكة البحرين من خالل

تواصلهم معي، إنني سفير للبحرين من خالل أعمالي وتواصلي معهم.

هيوستناحملرقي شاب بحريني من مواليد

العام 1972. ورث موهبة عشق الفن من والده الفنان البحريني اخملضرم

عبداهلل احملرقي. وسلك اإلبن الفنان مسارا فنيا منحازا لتوجهات الشباب

احليوية بإختياره تخصص »التصوير الفوتوغرافي والتصميم الداخلي« من معهد الفنون في »هيوسنت« بأمريكا.

لكن الولع الشديد خلالد مع الكمبيوتر قاده لتطوير أعمال التصميم، وبدأ في مرحلة مبكرة من دراسته في املزاوجة بني الدراسة والعمل مع جهات جتارية،

وشيئا فشيئا استطاع خالد بلورة اسمه الفني وحصد التقدير.

يقول خالد أن عروضا كثيرة ترده للمشاركة في أفالم هوليوود، ومن

بينها فيلم »آفاتار« و«لورد أوف ذا رجن« وغيرهما، وساهم بخبرته الفنية

التراكمية في إضافة نوعية لألعمال السينمائية أو للمشاريع التي يقدمها

جلهات ربحية دولية، وهو ما يشعره بالفخر لوجود بصمة بحرينية في

مشاريع حتظى بصدى عاملي.

شعبية الكارتونتابع كثيرون في شهر رمضان املبارك

املاضي مسلسل »شعبية الكارتون«، الذي بثته قناة دبي، وحظي املسلسل الكارتوني بنسبة مشاهدة مرتفعة...

واملفاجأة اجلميلة أن خالد احملرقي يقف وراء هذا العمل املبهر! يتحدث احملرقي

بإسهاب حول ذلك: »قمت بتصميم املدينة في وقت قياسي... خالل 20 يوما

فقط!... كان حتديا وحققت النجاح فيه«. يشعر بالرضا لردود الفعل

االيجابية التي حصدها املسلسل في شهر رمضان املاضي. ويقول أن تصاميم

املدينة عكست احلوارات الساخرة والودية ألبطال املسلسل الذي يتابعه

الكبار قبل الصغار.

الفخر باإلجناز لدى احملرقي ال يتوقف على ما يبدعه من أعمال، وإمنا يصل إلى حد

أن بعض الشركات املصنعة للبرامج اخلاصة بالتصميم تعتمد أعماال فنية

للمحرقي في أغلفتها اخملصصة للبيع، ويشمل ذلك صورا له عند حتميل

البرنامج... إنه شعور مضاعف بالتقدير فعال. وقبل عام استطاع احملرقي أن

يجذب البحرينيني لعمله الفني اجلديد.. صمم مشروع األذان بتقنية الثالثية األبعاد، وجرى بثه بتلفزيون البحرين،

مستعيدا ذكرى مسجد اخلميس، أول مسجد بني في البحرين في أواخر القرن السابع امليالدي، عبر رفع األذان منه، وذلك

برؤية تقنية مبتكرة، زاوجت بني التاريخ اإلسالمي للبالد وبني حاضر اجملتمع

اإلسالمي، وذلك خالل مدة تصل إلى 4 دقائق بليغة.

مفاجأة الكأسصناعة الشخصيات واملدن من الال شيء

هو عمل إبداعي يتميز به خالد. كيف ميكن لنا أن نتخيل تصميم مدينة بكل

ما تتضمنه من أحياء ومبان ومرافق وحدائق. إن التصميم اإللكتروني ال

يقتصر على رسم خطوط هندسية على الورق، وإمنا يشمل بث الروح في هذه

التصورات عبر تقنية الثالثية األبعاد )3D(، بحيث يجعل نافورة املاء باحلديقة

تنثر رذاذ املاء، والطيور حتلق في سماء املدينة... إنه يخلق حياة جديدة!

يتذكر احملرقي أنه بدأ اإلنغماس في الفن

منذ 17 عاما تقريبا، ولكنه إنطلق في العمل بتقنية الثالثية األبعاد منذ 12

عاما. يتواصل احملرقي في صباح كل يوم مع عمالئه من دول أجنبية حول املشاريع

التي كلفوه بتنفيذها. هو مشغول كل يوم. ينتهي من مشروع وتنتظره قائمة

مشاريع أخرى.

ويتحدث عن مشاريع جاري العمل بها حاليا مع شركات أمريكية لتنفيذ

تصاميم معينة استعدادا لتنظيم كأس العالم في العاصمة القطرية »الدوحة«. وفيما فضل اإلمتناع عن

اإلدالء بتفاصيل أكثر حول مشروعه، واكتفى باعتباره »مفاجأة جميلة«

في فعالية تشهد استقطابا واسعا لشعوب الكرة األرضية.

96 96

هوليوود»اعتمدت على نفسي وطورت هوايتي ألصل ملا وصلت إليه«... احملرقي يرى أنه طور هوايته لتتحول ملهنة مدرة عليه باألموال. ال يجد أنه حصل على إمتياز إستثنائي في حياته ليكسب شهرة مرموقة في وسط الشركات املقدرة

ألعماله الفنية.

»ماذا عن والدك الفنان القدير عبداهلل احملرقي؟«... سألناه... فأجاب: »ال أنكر أنني

إبن فنان بحريني مخضرم ومعروف في الوسط الفني، وأعتقد أنني ورثت عشق

الفن من الوالد، وأؤكد أنني التزمت مبعايير فنية تتخذ مسارا آخر عن خط

الوالد الفني، ومتيزت بها«.

يؤكد احملرقي أن أعماله الفنية تتخذ من معيار ما هو متبع في األعمال الهوليودية، ولهذا تتميز أعماله، وتوصف بالقوة واإلتقان والروعة.

يتصفح احملرقي مجلة )3D(، وهي تعتبر من أشهر اجملالت العاملية في مجال

التصميم بتقنية الثالثية األبعاد، وتوزع منها 32 مليون نسخة في مختلف

دول العالم... لقد نشرت اجمللة في أحد أعدادها قبل أشهر عمال فنيا للمحرقي، وكتبت موجزا عن العمل ومبدعه خالد

ووسائل التواصل معه.

يضع احملرقي اجمللة على طاولة تضم نسخا من مجالت فنية أخرى احتفت

به وبأعماله، وفي بعضها يستشار في بعض البرامج التقنية اجلديدة.

يشير إلحدى اجملالت، قائال: »هذه اجمللة نشرت عن أعمالي 5 مرات... لم أطلب

منها ذلك كما يفعل البعض... ولكنني فوجئت بالكتابة عن أعمالي... إنه أمر مفرح بالنسبة لي وللبحرين ألن هذه

اجملالت مشهورة عامليا«.

ويقول: »إنني من خالل منابر إعالمية عديدة ومن خالل أعمالي الفنية أحمل

علم مملكة البحرين في اخلارج بطريقتي ووفقا إلمكانياتي البسيطة من خالل

مشروعي التجاري املتواضع املتمثل في استوديو احملرقي الذي أديره«.

م اجلهات ويتطلع احملرقي ألن تقداحلكومية املعنية التسهيالت املمكنة

لشباب البحرين ليتمكن من االبداع واالجناز، مبا يضيف الكثير لسمعة

البحرين االقتصادية ويكسبها الكثير. ويقترح تقدمي تسهيالت للشباب

املبادرين باملشاريع الرائدة عبر التخلي عن بعض األمور املعيقة حلركتهم في

بداية إنشاء مشاريعهم التجارية.

تعلم فن كتابة المذكرات الدراسية شباب بحرينيون يركبون قطار االختراع

٢٠٠٠ طالب شاركوافي معرض المهن!

٢٠٠٠ طالب شاركوافي معرض المهن!

بعرا

الدد

لعا

سةدر

ملد ا

بعاة

حليف ا

شكت

إ

العدد الرابعIssn 2210 - 0733

مع� نعبر للنجاح بطوق الطموح