Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
หนวยการเรยนรท 2 เรอง Myselfกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาภาษาองกฤษ
อ 11101ชนประถมศกษาปท 1 เวลา 10 ชวโมง……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1. มาตรฐานการเรยนรและตวชวด มาตรฐาน ต 1.1 ตวชวด ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4มาตรฐาน ต 1.2 ตวชวด ป.1/1 ป.1/4มาตรฐาน ต 1.3 ตวชวด ป.1/1มาตรฐาน ต 2.1 ตวชวด ป.1/3มาตรฐาน ต 4.1 ตวชวด ป.1/1
2. สาระสำาคญ
การทราบขอมลเกยวกบตนเองเปนสงจำาเปนทนกเรยนตองใชเปนพนฐานในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร
3. สาระการเรยนร1. ความร (Knowledge : K)
1) Vocabulary :เรองท 1 boy, girl, student เรองท 2 pet fruit color like favoriteเรองท 3 read draw write dance run
walkเรองท 4 hobby, reading a book, listening to
music, sing a song, dancing, drawing
เรองท 5 happy hungry เรองท 6 dear friend,
เรองท 7 mother, father, brother, sisterเรอง ท 8 doctor, farmer, nurse ,Teacher ,sellerเรอง ท 9 wake up, wash the face , brush the
teeth , comb the hair, have breakfast, go to school
2) โครงสรางไวยากรณ (Grammar)เรอง ท 1 1. ออกเสยงคำาศพท ประโยคและบอกความ
หมายได 2. ถาม - ตอบ เกยวกบขอมลของตนเองได 3. พดและเขยนเกยวกบขอมลของตนเองได
คำาทกทาย (Greeting) Good morning , Good afternoon
โครงสราง (Structure) I am a …………….. She /She is a ……………
Who are you ?เรอง ท 2 โครงสราง : A : Do you like fish?
B : Yes, I do. C : No, I don’t
T : What is your favorite fruit?
S1 : A banana. My favorite fruit is a banana
เรอง ท 3 โครงสราง : What can you do ? Suda : What can you do ? Samlee : I can read. Sumalee : I can draw. Ann : I can write.
เรอง ท 4 โครงสราง (Structure) What hobby do you like ? I like …………….. ,
เรองท 5 โครงสราง : How do you feel ? : I feel happy.
เรองท 6 โครงสราง (Structure) Do you have a dear friend? / Yes, I do. Who is your dear friend? / My dear friend is …….
เรองท 7 โครงสราง (Structure) A: Who do you love? B: Mother. I love my mother.
เรองท 8 โครงสราง : T : What is your dream job ?
S : Teacher. T : Why?
S : I like children. เรองท 9 โครงสราง (Srtructure) I wake up. /I wash my face. / I brush my teeth /I comb hair/ I have breakfast,
เรองท 10 ออกเสยงคำาศพท ประโยคและบอกความหมายจากบทเรยน Myself ได
2) ทกษะ/กระบวนการ (Process : P)1) ทกษะการฟง (Listening skill)
- คำาศพท ประโยค2) ทกษะการพด (Speaking skill)
- คำาศพท ประโยค3) ทกษะการอาน (Reading skill)
- คำาศพท ประโยค4) ทกษะการเขยน (Writing skill)
- คำาศพท ประโยค
5)กระบวนการกลม-จบคสนทนา -ระดมสมอง
-ฝกกจกรรมกลมตามแผนการจดการเรยนร 3) เจตคต (Attitude : A)
1)กลาแสดงออก2)มนใจในการพดภาษาองกฤษเพอการสอสาร3)มความสข สนกสนานกบการเรยนภาษาองกฤษ
4. สมรรถนะสำาคญของผเรยน1. ความสามารถในการสอสาร2. ความสามารถในการคด3. ความสามารถในการแกปญหา4. ความสามารถในการใชชวต
5. คณลกษณะอนพงประสงค
1. ซอสตยสจรต2. มวนย3. ใฝเรยนร4. มงมนในการทำางาน5. มจตสาธารณะ
6. ชนงาน
7. การวดและประเมนผล (ภาระงาน/ชนงาน)1. วธการ
- ตรวจชนงาน (กระดาษทครเตรยมไวให)2. เครองมอ
- แบบประเมนชนงาน3. เกณฑการประเมน
- นกเรยนผานเกณฑการประเมนรอยละ 804. เกณฑการตดสน/ระดบคณภาพ
ชวโมงท 1 เรอง Who am I ?
คะแนน 9 - 10 คะแนน หมายถง ดเยยม
คะแนน 7 - 8 คะแนน หมายถง ดคะแนน 5 - 6 คะแนน หมายถง
พอใชคะแนน 1 - 4 คะแนน หมายถง
ปรบปรง
8. กจกรรมการเรยนร
สาระสำาคญการทราบขอมลเกยวกบตนเองเปนสงจำาเปนทนกเรยนตองใชเปนพน
ฐานในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร
จดประสงคการเรยนรความร (Knowledge : K)1. ออกเสยงคำาศพท ประโยคและบอกความหมายได2. ถาม - ตอบ เกยวกบขอมลของตนเองได3. พดและเขยนเกยวกบขอมลของตนเองไดคำาทกทาย (Greeting) Good morning , Good
afternoonคำาศพท (Vocabulary) boy, girl, student โครงสราง (Structure) I am a ……………..
She /She is a ……………Who are you ?
ทกษะ / กระบวนการ (Process : P)ทกษะการฟง การพด การอาน การเขยนเจตคต (Attitude : A)1. มเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ
2. มความรบผดชอบในการทำางาน3. มความกลาแสดงออก4. มความขยนและสนใจในการเรยน
กจกรรมการเรยนรขนนำา (Warm up)1. ครและนกเรยนรวมกนรองเพลง Good morning/Good
afternoon to you 2. ครใหนกเรยนแสดงทาทางประกอบเพลงตามจนตนาการขนนำาเสนอ (Presentation) 3. ครแนะนำานกเรยนสองคน ชาย 1 คน หญง 1 คน
ครชนกเรยนหญงT: A girl. She is a girl. ครชนกเรยนผชายT: A boy. He is a boy.ครชนกเรยนทงสองคนT: Nop is a student. Manee is a student.
Manop and Manee are students.4. ครชบตรคำาศพทแลวใหนกเรยนบอกความหมายของคำาวา a boy และ a girl5. ครตดแถบประโยค I am a boy และ I am a girl บนกระดาน และใหนกเรยนฝกออกเสยง6. ครถามประโยค Who are you ?ขนฝก (Practice) 7. นกเรยนพดประโยคทเปนขอมลของตนเอง เชน I am a boy. I am a girl. ขนนำาไปใช (Production) 8. นกเรยนทำาใบงาน Who am I?
A: Who are you?B: I am a boy. / I am a girl.
ขนสรป (Wrap up) 9. นกเรยนนำาเสนอใบงานของตนเอง
10. ครและนกเรยนรวมกนสรป I am…….. ,She is …….. He is ………..
ภาระงาน / ชนงาน1. อานศพท2. อานประโยค3. สนทนาโตตอบ4. ใบงาน
แหลงเรยนร / สอ 1. นกเรยน2. แผนภมเพลง Good morning /Good afternoon
9. การวดและประเมนผล
ทกษะทตองการวด วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน
ดานความรความเขาใจ 1. ออกเสยงคำาศพท ประโยคและบอกความหมาย2. ถาม - ตอบ เกยวกบขอมลของตนเอง3. พดและเขยนเกยวกบขอมลของตนเอง
สงเกต แบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยปฏบตกจกรรมไดถกตองรอยละ 70
ดานทกษะทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน
ตรวจผลงานสงเกต
แบบบนทกการทำางานแบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยทำากจกรรมถกตองอยาง
ชวโมงท 2 เรอง My self
นอย รอยละ 70
ทกษะทตองการวด วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน
ดานเจตคต1. ขยนใฝรใฝเรยน2. เชอมนในตนเอง /กลาแสดงออก3. มเจตคตทดตอการเรยน
สงเกต แบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยมสวนรวมในกจกรรมและมความสขในการเรยนอยางนอยรอยละ 80
สาระสำาคญ การเรยนรคำาศพทเกยวสงในชวตประจำาวน เปนความรพนฐานทมความจำาเปนในการเรยนภาษาองกฤษ ซงจะเปนการนำาไปสการเรยนร ประโยค ในการสนทนา และการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารตอไป
จดประสงคการเรยนร ความร(Knowledge : K)1. อาน เขยน ตวอกษร คำาศพท และประโยคได
2. บอกความหมายของคำาศพทไดคำาศพท : pet fruit color like favoriteโครงสราง : A : Do you like fish?
B : Yes, I do.C : No, I don’t
: What is your favorite fruit?S1 : A banana. My favorite fruit is a banana.
ทกษะ / กระบวนการ (Process : P)1. การอานออกเสยงและบอกความหมายของคำาศพท
เจตคต(Attitude : A) 1. ขยนใฝเรยนใฝร
2. มความเชอมนในตนเอง/กลาแสดงออก3. มเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ
กจกรรมการเรยนรขนนำาสบทเรยน (Warm up)1. เลนเกม What am I? เชน I have long nose. I am
big and I like to eat friut. What am I? ครจะใชคำาทายทหลากหลาย ดงเชน สตว และ ผลไม
ขนนำาเสนอ (Presentation) 2. ครนำาเสนอคำาศพท / ประโยค โดยชบตรคำาศพท/แถบประโยค
พรอมออกเสยงแลวให นกเรยนฝกออกเสยงตาม เชน T : I like bird. My favorite pet is a bird.
: Do you like bird?S1 : Yes, I do.S2 : No, I don’tT : Do you like banana?S1 : No, I don’tS2 : Yes, I do.T : What is your favorite fruit?S1 : A banana.
My favorite fruit is a banana.
ขนฝก (Practice) 3. นกเรยนจบคฝกสนทนาถาม-ตอบ (ครคอยดแลใหคำาแนะนำา)
S1 : What is your favorite pet ?S2 : A dog. My favorite pet is a dog.S3 : A cat. My favorite pet is a cat.
ขนนำาไปใช (Production) 4. นกเรยนทำาใบงานกลมชวยกน วาดภาพ(สตว/ผลไม)ทชอบ คนละ
1 ชนด พรอมเขยนคำาศพทประกอบภาพ จากนนให แตละกลมนำาเสนอผลงาน
ขนสรป (Wrap up) 5. ครคดเลอกผลงานนกเรยนทถกตองสมบรณมานำาเสนอแลวให
นกเรยนชวยกนสรปความหมาย การสอสาร
ภาระงาน / ชนงาน 1. อานศพท2. อานประโยค3. สนทนาโตตอบ 4. เกม What am I ?
แหลงเรยนร / สอ 1. ใบงาน : วาดภาพพรอมเขยนคำาศพท 2. บตรคำา/แถบประโยค
การวดและประเมนผล
ทกษะทตองการวด วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน
ความร (Knowledge : K)คำาศพท : pet fruit color like
สงเกต แบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยปฏบต
favoriteโครงสราง : A : Do you like fish? B : Yes, I do. C : No, I don’t
: What is your favorite fruit?
S1 : A banana.My favorite fruit is a banana.
กจกรรมไดถกตองรอยละ 70
ทกษะกระบวนการ (Process : P)การอานออกเสยงและบอกความหมายของคำาศพท
ตรวจผลงาน
แบบบนทกผลการปฏบตงาน
นกเรยนผานเกณฑโดยทำากจกรรมถกตองอยางนอย รอยละ 70
เจตคต(Attitude : A) 1. ขยนใฝเรยนใฝร 2. มความเชอมนในตนเอง/กลาแสดงออก3. มมความสขตอการเรยนภาษาองกฤษ
สงเกต แบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยมสวนรวมในกจกรรมและมความสขในการเรยนอยางนอยรอยละ 80
สาระสำาคญ การเรยนรคำาศพทเกยวสงในชวตประจำาวน เปนความรพนฐานทมความจำาเปนในการเรยนภาษาองกฤษ ซงจะเปนการนำาไปสการเรยนร ประโยค ในการสนทนา และการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารตอไป
จดประสงคการเรยนร ความร(Knowledge : K)
1. ออกเสยงคำาศพท และประโยคและบอกความหมายได2. ถาม - ตอบ เกยวกบความสามารถของตนเองได 3. พดและเขยนเกยวกบความสามารถของตนเองได คำาศพท : read draw write dance run
walk โครงสราง : What can you do ?
Suda : What can you do ?Samlee : I can read.Sumalee : I can draw.Ann : I can write.
ทกษะกระบวนการ (Process : P)1. ทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน2. กระบวนการกลม
ชวโมงท 3 เรอง เรอง What can you do ?
3. กระบวนการคด เจตคต(Attitude : A) 1. ขยนใฝเรยนใฝร
2. มความเชอมนในตนเอง/กลาแสดงออก3. มเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ
กจกรรมการเรยนรขนนำาสบทเรยน (Warm up)
1. นกเรยนเลนเกม Simon says โดยครเปนผเรมตนในการออกคำาสง เชน ครพดวา Simon says “run” นกเรยนทกคนตองแสดงทาวง แตถาครพดวา “run” นกเรยนทกคนตองอยนงๆไมแสดงทาอยางใดอยางหนง แลวครตองสงเกตวาใครทำาผดคำาสงใหคนนนออกมาเปนผสงแทนครทำาเชนนไปเรอยๆตามสมควร(ถาใครทำาผดเกน 3 ครงตองออกมาแสดงทาทางตามคำาสงคนเดยว
ขนนำาเสนอ (Presentation)2. ครนำาเสนอประโยคถาม What can you do ?ใหนกเรยน
ออกเสยงตามจนคลองแลวใหนกเรยนถามครดวยประโยคเดม ดงนS : What can you do ?T : I can walk. พรอมทำาทาเดนใหนกเรยนดS : What can you do ?T : I can dance. พรอมทำาทาเตนใหนกเรยนด
จากนนครเปนฝายถามนกเรยน จนเหนวานกเรยนสามารถสนทนาถาม ตอบไดคลองแลว จงใหนกเรยนจบคผลดเปลยนกนถาม ตอบ– –
ขนฝก (Practice)3. นกเรยนนำาบทสนทนาถาม ตอบ ในขอ – 2 มาถามเพอนๆในชน
เรยนแลวบนทกลงในสมดพรอมรายงานหนาชนเรยน เชน S1 : What can you do ?
S2 : I can read.S2 : What can you do ?S1 : I can write.
ขนนำาไปใช (Production)
5. นกเรยนทำาใบงาน What can you do ? พรอมนำาเสนอหนาชนเรยน
ขนสรป (Wrap up)6. อาสาสมครนกเรยนออกมานำาเสนอใบงาน What can you
do ? หนาชนเรยนนกเรยนทกคนชวยกนแสดงความคดเหนและครคอยใหคำาชแนะเพมเตม
ภาระงาน / ชนงาน1. อานศพท2. อานประโยค3. สนทนาโตตอบ4. เกม Simon says5. ใบงาน What can you do ?
แหลงเรยนร / สอ1. เกม Simon says2. ใบงาน What can you do ?
การวดและประเมนผล
ทกษะทตองการวด วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน
ดานความรความเขาใจคำาศพท : read draw write dance run walkโครงสราง : What can you do ? Suda : What can you do? Samlee : I can read.
สงเกต แบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยปฏบตกจกรรมไดถกตองรอยละ 70
Sumalee : I can draw. An : I can write.
ทกษะทตองการวด วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน
ดานทกษะ1. ทกษะการฟง
การพด การอาน การเขยน
2. กระบวนการกลม3. กระบวนการคด
ตรวจผลงาน
แบบบนทกผลการปฏบตงาน
นกเรยนผานเกณฑโดยทำากจกรรมถกตองอยางนอย รอยละ 70
ดานเจตคต1. ขยนใฝรใฝเรยน2. เชอมนในตนเอง /กลาแสดงออก3. มเจตคตทดตอการเรยน
สงเกต แบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยมสวนรวมในกจกรรมและมความสขในการเรยนอยางนอยรอยละ 80
ชวโมงท 4 เรอง My hobby
สาระสำาคญการเรยนรขอมลภาษาองกฤษเกยวกบตนเองเปนสงจำาเปนทนกเรยน
ตองใชเปนพนฐานในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารและสามารถนำาไปใชในชวตประจำาวนได
จดประสงคการเรยนรความร (Knowledge : K)1. ออกเสยงคำาศพท ประโยคและบอกความหมายได2. ถาม - ตอบ เกยวกบงานอดเรกได3. พดและเขยน เกยวกบงานอดเรกไดคำาทกทาย (Greeting) Good morning , Good
afternoonคำาศพท (Vocabulary) hobby, reading a book,
listening to music, sing a song, dancing, drawing
โครงสราง (Structure) What hobby do you like ? I like …………….. ,
ทกษะ / กระบวนการ (Process : P)1. ทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน2. กระบวนการกลม3. กระบวนการคด
เจตคต (Attitude : A)1. มเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ2. มความรบผดชอบในการทำางาน3. มความกลาแสดงออก4. มความขยนและสนใจในการเรยน
กจกรรมการเรยนร
ขนนำา (Warm up)1. ครและนกเรยนรวมกนรองเพลง My hobby2. ครถามนกเรยนเกยวกบงานอดเรก แลวตดบตรคำา What is
your hobby ? บนกระดานใหนกเรยนตอบ
อานหนงสอ (reading a book ) ฟงเพลง (listening to music) รองเพลง (singing a song) เตนรำา (dancing)
ขนนำาเสนอ (Presentation)3. ครนำาเสนอแผนภมประโยคสนทนา บตรคำา หรอบตรภาพ โดยให
นกเรยนพดตามทละประโยค A : What hobby do you like ? B: I like reading .
4. ครอธบายถงความแตกตางของคำานามและคำากรยา ยกตวอยางในแผนภมและใหนกเรยนอานออกเสยงตามคร
กรยา คำานามdance dancingsing singingread reading
5. ครถามนกเรยนทละคนเกยวกบงานอดเรกทนกเรยนชอบ ใหนกเรยนตอบและทำาทาทางประกอบงานอดเรกนนดวย ตวอยาง
Teacher : What hobby do you like ? Student : I like……………………………..
ขนฝก (Practice)6. นกเรยนจบคกนฝกถามตอบประโยคในแผนภมประโยคสนทนา
A : What hobby do you like ? B : I like singing.C : I like dancing.
D : I like reading.
ขนนำาไปใช (Production) 7. นกเรยนทำาใบงาน เปลยนคำากรยาเปนคำานาม
ขนสรป (Wrap up) 8. ครและนกเรยนรวมกนสรป เนอหาทเรยน แลวใหนกเรยนรอง
เพลง My hobby พรอมกน
ภาระงาน / ชนงาน1. อานศพท2. อานประโยค3. สนทนาโตตอบ/แสดงทาทาง
แหลงเรยนร / สอ1. เพลง My hobby2. แผนภม3. ใบงาน
การวดและประเมนผล
ทกษะทตองการวด วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน
ดานความรคำาศพท : Good morning ,Good afternoon hobby, reading a book, listening to music, sing a song, dancing, drawingโครงสราง : What hobby do
สงเกต -แบบบนทก-การสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยปฏบตกจกรรมไดถกตองรอยละ 70
you like ? I like …………….. ,
ดานทกษะทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน
ตรวจผลงานสงเกต
-แบบบนทกการทำางาน-แบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยทำากจกรรมถกตองอยางนอย รอยละ 70
ดานเจตคต1. ขยนใฝรใฝเรยน2. เชอมนในตนเอง /กลาแสดงออก3. มเจตคตทดตอการเรยน
สงเกต -แบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยมสวนรวมในกจกรรมและมความสขในการเรยนอยางนอยรอยละ 80
สาระสำาคญ การเรยนรคำาศพทเกยวกบความรสกเปนพนฐานทมความจำาเปนในการเรยนภาษาองกฤษ ทจะสามารถนำาไปสการเรยนร ประโยค และการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารตอไป
ชวโมงท 5 เรอง How do you feel ?
จดประสงคการเรยนร ความร (Knowledge : K)3. อาน เขยน ตวอกษร คำาศพท และประโยคได4. บอกความหมายของคำาศพทได
คำาศพท : happy hungry โครงสราง : How do you feel ?
: I feel happy. ทกษะ / กระบวนการ (Process : P)
การฟงและการพดบอกความรสกของตนเองเปนภาษาองกฤษได เจตคต(Attitude : A) 1. ขยนใฝเรยนใฝร
2. มความเชอมนในตนเอง/กลาแสดงออก3. มเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ
กจกรรมการเรยนรขนนำาสบทเรยน (Warm up)1. นกเรยนฟงเพลง Are you hungry? 2-3 ครง นกเรยนอาน
ออกเสยงเนอเพลงตามครทละประโยคครอธบายใหนกเรยนฟงสน ๆ วาเพลง Are you hungry? เปนเพลงเกยวกบการถามความรสกวาเราหวและทำาใหมความสขหรอไม จากนนใหนกเรยนรองตามครงละ 1 ประโยค แลวฝกรองพรอมแสดงทาทางประกอบจากนนใหทำาทาทางประกอบเพลงตามครให
เพลง Are you hungry?(ทำานองเพลง Are you sleeping?)
Are you hungry? Are you hungry?Yes, I am. Yes, I am.
I am hungry. I am hungry.Yes, I am. Yes, I am.
ขนนำาเสนอ (Presentation) 2. ครนำาเสนอคำาศพทและประโยค ใหนกเรยนฝกออกเสยงตาม
happy hungry T : Are you hungry / happy ?S : Yes, I am.T : How do you feel ? S : I feel happy.S : I feel hungry.
ขนฝก (Practice) 3. นกเรยนฝกสนทนาถาม-ตอบกบเพอนๆแลวนำาเสนอหนาชนเรยน
Suda : Are you happy ?Manee : Yes, I am.Manee : How do you feel ? Suda : I feel hungry.Suda : I feel sad.
ขนนำาไปใช (Production) 4. นกเรยนเลนเกม How do you feel ? นกเรยนยนเปน
วงกลม อาสาสมครออกมายนกลางวงและเปนผถาม How do you feel ? สวนนกเรยนทยนเปนวงกลมจะตอบตามความรสกพรอมแสดงทาทางประกอบ เชน ถานกเรยนตอบวา I feel happy. กแสดงทาทางและฝหนามความสข เปนตน
5. นกเรยนทำาใบงาน How do you feel?ขนสรป (Wrap up) 6. นกเรยนผลดเปลยนกนนำาเสนอผลงานและชวยกนแสดงความ
คดเหนโดยมครคอยใหคำาแนะนำา
ภาระงาน / ชนงาน ใบงาน How do you feel?
แหลงเรยนร / สอ 1. ใบงาน How do you feel?2. แผนภมเพลง Are you hungry?
การวดและประเมนผล
ทกษะทตองการวด วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน
ดานความรคำาศพท : happy hungry โครงสราง : How do you feel ? : I feel happy.
สงเกต แบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยปฏบตกจกรรมไดถกตองรอยละ 70
ดานทกษะการฟงและการพด
บอกความรสกของตนเองเปนภาษาองกฤษได :ทำาใบงาน
ตรวจผลงาน
แบบบนทกผลการปฏบตงาน
นกเรยนผานเกณฑโดยทำากจกรรมถกตองอยางนอย รอยละ 70
ทกษะทตองการวด วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน
ดานเจตคต1. ขยนใฝรใฝเรยน
2. เชอมนในตนเอง /กลาแสดงออก 3. มเจตคตทดตอการเรยน
สงเกต แบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยมสวนรวมในกจกรรมและมความสขในการเรยนอยางนอย
รอยละ 80
สาระสำาคญการทราบขอมลเกยวกบตนเองเปนสงจำาเปนทนกเรยนตองใชเปนพน
ฐานในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร
จดประสงคการเรยนรความร (Knowledge : K)1. ออกเสยงคำาศพท ประโยคและบอกความหมายได2. ถาม - ตอบ เกยวกบเพอนทรกได3. พดและเขยนเกยวกบเพอนทรกไดคำาศพท (Vocabulary) dear friend, โครงสราง (Structure) Do you have a dear
friend? / Yes, I do. Who is your dear friend? / My dear friend is …….
ทกษะ / กระบวนการ (Process : P)ทกษะการฟง การพด การอาน การเขยนเจตคต (Attitude : A)1. มเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ2. มความรบผดชอบในการทำางาน3. มความกลาแสดงออก4. มความขยนและสนใจในการเรยน
กจกรรมการเรยนรขนนำา( Warm up)
ชวโมงท 6 เรอง My dear friend
1. ครรองเพลง We are friends อธบายความหมายของเพลง นกเรยนรองตามครงละ 1 ประโยคพรอมทงแสดงทาทางประกอบเพลง
ขนนำาเสนอ (Presentation) 2. ครนำาสนทนาดวยประโยคในแผนภม และถามนกเรยนทละคน A: Do you have a dear friend?
B: Yes, I do. A: Who is your dear friend?
B: My dear friend is ……. ขนฝก (Practice) 3. ครใหนกเรยนจบคกนฝกถามตอบ นกเรยนฝกถามตอบและ
สนทนาขนนำาไปใช Production 4. นกเรยนทำากจกรรมตามใบงานขนสรป (Wrap up) 5. นกเรยนรองเพลง We are friends
ภาระงาน / ชนงาน1. อานศพท2. อานประโยค3. สนทนาโตตอบ
แหลงเรยนร / สอ1. เพลง We are friends2. บตรคำาศพท3. แผนภมประโยคสนทนา
การวดและประเมนผล
ทกษะทตองการวด วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน
ดานความรคำาศพท : dear friend, สงเกต แบบบนทก นกเรยนผาน
โครงสราง : Do you have a dear friend?
/ Yes, I do. Who is your
dear friend? / My dear
friend is …….ทกษะทตองการวด
วธการ
การสงเกต
เครองมอ
เกณฑโดยปฏบตกจกรรมไดถกตองรอยละ 70
เกณฑการประเมน
ดานทกษะทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน
ตรวจผลงานสงเกต
แบบบนทกการทำางานแบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยทำากจกรรมถกตองอยางนอย รอยละ 70
ทกษะทตองการวด วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน
ดานเจตคต1. ขยนใฝรใฝเรยน2. เชอมนในตนเอง /กลาแสดงออก3. มเจตคตทดตอการเรยน
สงเกต แบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยมสวนรวมในกจกรรมและมความสขในการเรยนอยางนอยรอยละ 80
สาระสำาคญการเรยนรคำาศพทเกยวกบตนเองและบคคลรอบขางเปนพนฐานของ
การใชประโยคในการสอสารเกยวกบชวตประจำาวนอนเปนพนฐานในการใชภาษาในระดบสงตอไป
จดประสงคการเรยนรความร (Knowledge)1. ออกเสยงคำาศพท ประโยคและบอกความหมายได2. ถาม - ตอบ เกยวกบบคคลทรกได3. พดและเขยนเกยวกบบคคลทรกไดคำาศพท (Vocabulary) mother, father, brother,
sisterโครงสราง (Structure)
A: Who do you love? B: Mother. I love my mother.
ทกษะ / กระบวนการ (Process) ทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน
เจตคต (Attitude : A)1. มเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ2. มความรบผดชอบในการทำางาน3. มความกลาแสดงออก4. มความขยนและสนใจในการเรยน
ชวโมงท 7 เรอง My family
กจกรรมการเรยนรขนนำา (Warm up)1. ครนำาเสนอแผนภมเพลง father finger อธบายใหนกเรยนฟง
วาเปนเพลงเกยวกบบคคลทเรารกคอพอ แม พ นอง แลวฝกใหนกเรยนรองตามครงละ 1 ประโยค แลวใหนกเรยนแสดงทาทางประกอบเพลงตามจนตนาการ
ขนนำาเสนอ (Presentation)2. ครสนทนาถาม-ตอบกบนกเรยนเกยวกบคนในครอบครวดวย
ประโยค Who do you love? นกเรยนตอบ ครตดบตรคำาศพทบนกระดาน ใหนกเรยนอานออกเสยงพรอมทงสะกดตามคร mother, father ,brother, sister, teacher
ขนฝก( Practice)3. นกเรยนแบงกลมฝกสนทนา
A : Who do you love?B : Mother. I love my mother. C : Father. I love my father. D : Sister. I love my sister. E : Brother. I love my brother.
ขนนำาไปใช (Production)4. นกเรยนทำาใบงาน วาดภาพบคคลในครอบครว ขนสรป (Wrap up) 6. รองเพลง father finger โดยเปลยน เนอรองเปน mother,
sister, brother
ภาระงาน / ชนงาน1. อานศพท /อานประโยค2. สนทนาโตตอบ3. เพลง4. ใบงาน
แหลงเรยนร / สอ
1. เพลง 2. แผนภมบทสนทนา3. บตรคำาศพท
การวดและประเมนผล
ทกษะทตองการวด วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน
ดานความรคำาศพท : mother, father, brother, sisterโครงสราง : A: Who do you love?
B: Mother. I love my mother.
สงเกต แบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยปฏบตกจกรรมไดถกตองรอยละ 70
ดานทกษะทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน
ตรวจผลงานสงเกต
แบบบนทกการทำางานแบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยทำากจกรรมถกตองอยางนอย รอยละ 70
ดานเจตคต1. ขยนใฝรใฝเรยน2. เชอมนในตนเอง /กลาแสดงออก3. มเจตคตทดตอการเรยน
สงเกต แบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยมสวนรวมในกจกรรมและมความสขในการเรยนอยางนอยรอยละ 80
สาระสำาคญ การเรยนรความหมายของคำาศพทเกยวกบอาชพ เปนความจำาเปนในการเรยนภาษาองกฤษ อนจะเปนการนำาไปสการเรยนรประโยค และการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารตอไป
จดประสงคการเรยนร ความร(Knowledge : K) 1. ออกเสยงคำาศพท ประโยคและบอกความหมายได2. ถาม - ตอบ เกยวกบเกยวกบอาชพในอนาคต คำาศพท : doctor, farmer, nurse ,Teacher ,seller โครงสราง : T : What is your dream job ?
S : Teacher. T : Why?
S : I like children.ทกษะกระบวนการ (Process : P)
ชวโมงท 8 เรอง My dream job.
1. ทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน2. กระบวนการกลม3. กระบวนการคด
เจตคต(Attitude : A) 1. ขยนใฝเรยนใฝร
2. มความเชอมนในตนเอง/กลาแสดงออก3. มเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ
กจกรรมการเรยนรขนนำาสบทเรยน (Warm up) 1. นกเรยนเลนเกมใบอาชพ ทตวเองฝนอยากจะทำา ใหเพอน/กลมชวยกนทายเปนไทย
หรอภาษาองกฤษ GI: Who am I? G2: doctor, farmer,
nurse ,Teacher ,seller เมอเสรจกจกรรมของเดก ครถามดวยประโยค Why do you want to be a … ( music teacher)? Why?ขนนำาเสนอ (Presentation) 2. ครเสนอภาพอาชพตาง เปนภาษาองกฤษ นกเรยนออก
เสยงตาม อาชพละ 2-3 ครง เชน farmer, doctor, fisherman, computer man.
3. ครฝกนกเรยนออกเสยงอาชพตางๆเปนภาษาองกฤษตามลำาดบอาชพทนกเรยนอยาก
เปน Children's dream jobs ดวยประโยค T : What is your dream job? Ss : Teacher. T : Why?S1 : I like children.
ขนฝก (Practice) 4. นกเรยนฝกตามใบความร(Study Sheet) 1/1 My Dream
T: What is your dream job? S1: Computer lady. S2: Teacher.
T: What is your dream job? S3: My dream job is a doctor.
T: Why? S3: Not many doctors.
ขนนำาไปใช (Production) 5. นกเรยนนำาเสนอใบงาน( Worksheet )1/1 My Dream
ขนสรป (Wrap up) 6. นกเรยนบอกอาชพทอยากเปนในวนน (today) และพรง
น (tomorrow ) ดวยประโยค What do you want to be today and tomorrow? Doctor/Doctor Teacher / Teacher. Today I want to be doctor. Tomorrow I want to be doctor.
ภาระงาน / ชนงาน1. อานศพท2. อานประโยค3. สนทนาโตตอบ/แสดงบทบาทสมมต4. ใบงาน (Worksheet) 1/1 My Dream
แหลงเรยนร / สอ 1. เกม Who am I?
2. ใบความร (Study Sheet) 1/1 My Dream3. ใบงาน (Worksheet) 1/1 My Dream
การวดและประเมนผล
ทกษะทตองการวด วธการ เครองมอ เกณฑการ
ประเมนดานความร 1. ออกเสยงคำาศพท ประโยคและบอกความหมายได 2. ถาม - ตอบ เกยวกบเกยวกบอาชพในอนาคต คำาศพท : doctor, farmer, nurse ,Teacher ,seller โครงสราง : T : What is your dream job ? S : Teacher. T : Why? S : I like children.
สงเกต แบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยปฏบตกจกรรมไดถกตองรอยละ 70
ดานทกษะทกษะการฟง การพด การอาน การเขยนกระบวนการกลม
ตรวจผลงานสงเกต
แบบบนทกการทำางานแบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยทำากจกรรมถกตองอยางนอย รอยละ 70
ทกษะทตองการวด วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน
ดานเจตคต1. ขยนใฝรใฝเรยน2. เชอมนในตนเอง /กลาแสดงออก
สงเกต แบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดย
มสวนรวมในกจกรรม
3. มเจตคตทดตอการเรยน และมความสขใน
การเรยนอยางนอย
รอยละ 80
สาระสำาคญการทราบขอมลเกยวกบตนเองเปนสงจำาเปนทนกเรยนตองใชเปนพน
ฐานในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร
จดประสงคการเรยนรความร (Knowledge)1. ออกเสยงคำาศพท ประโยคและบอกความหมายได2. ถาม - ตอบ เกยวกบชวตประจำาวนของตนเอง3. พดและเขยนเกยวกบชวตประจำาวนของตนเองคำาศพท (Vocabulary) wake up, wash the face , brush
the teeth , comb the hair, have breakfast, go to school
โครงสราง (Srtructure) I wake up. /I wash my face. / I brush my teeth /I comb hair/
I have breakfast,ทกษะ / กระบวนการ (Process)1. ทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน2. กระบวนการกลมเจตคต (Attitude : A) 1. มเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ
ชวโมงท 9 เรอง My daily life
2. มความรบผดชอบในการทำางาน3. มความกลาแสดงออก4. มความขยนและสนใจในการเรยน
กจกรรมการเรยนรขนนำา (Warm up)1. ครนำาเสนอแผนภมเพลง I wake up อธบายความหมายของ
เพลงและพดใหนกเรยนฟงวาเปนเพลงเกยวกบกจวตรประจำาวน แลวฝกใหนกเรยนรองตามครงละ 1 ประโยค ครเปดเพลง I wake up ใหนกเรยนรองตามและแสดงทาทางประกอบเพลงตามจนตนาการ
ขนนำาเสนอ (Presentation) 2. ครเสนอเกม Simon say โดยใหนกเรยนปฏบตตามคำาสง และ
พดตาม เมอครพด Simon say……………… และไมตองปฏบตตามถาครไมพด Simon say ตวอยาง Simon say brush the teeth. นกเรยนปฏบตตามคำาสง และพด I brush your teeth.
Simon say comb the hair. นกเรยนปฏบตตามคำาสง และพด I comb my hair.
Wash your face . นกเรยนไมตองปฏบตตามคำาสง 3. ครตดบตรคำาศพทและบตรภาพเกยวกบชวตประจำาวนบนกระดาน
ใหนกเรยนอานตามคร สะกด และ บอกความหมายของคำา ขนฝก (Practice)
4. แบงนกเรยนออกเปนสองกลม แขงขนกนจบคบตรคำาศพทกบบตรภาพ กลมใดทำาเสรจกอนและถกตองถอวาเปนผชนะ
ขนนำาไปใช (Production) 5. นกเรยนทำาใบงาน
ขนสรป (Wrap up)5. นกเรยนรองเพลง I wake up และทำาทาทางประกอบเพลง
ภาระงาน / ชนงาน 1. อานคำาศพท2. อานประโยค3. สนทนาโตตอบ/แสดงทาทางประกอบเพลง4. ใบงาน
แหลงเรยนร / สอ 1. บตรคำาศพท2. บตรภาพ3. เพลง
การวดและประเมนผล
ทกษะทตองการวด วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน
ดานความร1. ออกเสยงคำาศพท ประโยคและบอกความหมาย2. ถาม - ตอบ เกยวกบชวตประจำาวนของตนเอง3. พดและเขยนเกยวกบชวตประจำาวนของตนเอง
สงเกต แบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยปฏบตกจกรรมไดถกตองรอยละ 70
คำาศพท : wake up, wash the face , brush the teeth , comb the hair, have breakfast, go to schoolโครงสราง : I wake up. /I wash my face. / I brush my teeth /I comb hair/ I have breakfast,
ดานทกษะทกษะการฟง การพด การอาน การเขยนกระบวนการกลม
ตรวจผลงานสงเกต
แบบบนทกการทำางานแบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยทำากจกรรมถกตองอยางนอย รอยละ 70
ดานเจตคต1. ขยนใฝรใฝเรยน2. เชอมนในตนเอง /กลาแสดงออก3. มเจตคตทดตอการเรยน
สงเกต แบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยมสวนรวมในกจกรรมและมความสขในการเรยนอยางนอยรอยละ 80
สาระสำาคญการทราบขอมลเกยวกบตนเองเปนสงจำาเปนทนกเรยนตองใชเปนพน
ฐานในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร
จดประสงคการเรยนรความร (Knowledge)1. ออกเสยงคำาศพท ประโยคและบอกความหมายจากบทเรยน
Myself ได2. ถาม - ตอบ เกยวกบบทเรยน Myself ได3. พดและเขยนเกยวกบบทเรยน Myself ไดทกษะ/กระบวนการ (Process)1. ทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน2. กระบวนการกลม3. กระบวนการคดเจตคต (Attitude : A)1. มเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ2. มความรบผดชอบในการทำางาน3. มความกลาแสดงออก4. มความขยนและสนใจในการเรยน
กจกรรมการเรยนรขนนำา (Warm up)
ชวโมงท 10 เรอง เรอง I love my body
1. ครใหนกเรยนรองเพลงทเคยเรยนมาแลว เชน Good morning to you , My hobby , We are friend, father finger, I wake up เปนตน
ขนนำาเสนอ (Presentation) 1. ครพดถงความสำาเรจ การเปลยนแปลง ความกาวหนาทเกดขน
ทงของครและนกเรยนของการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษหนวย Myself
2. ใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหน ความรสกเกยวกบการเรยนภาษาองกฤษหนวย Myself และบอกสงทนกเรยนไดเรยนรอยางนอยคนละ 1-3 อยาง
ขนฝก (Practice) 3. นกเรยนทำาแบบทดสอบพรอมกนขนนำาไปใช (Production) 4. ครเฉลยขอสอบและผลคะแนนทแสดงความกาวหนาของนกเรยน
ภาระงาน /ชนงาน1. ทำาแบบทดสอบ2. การฟง การพด การอาน การเขยน
แหลงเรยนร/สอ1. เพลง2. แบบทดสอบ
การวดและประเมนผล
ทกษะทตองการวด วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน
ดานความร1. ออกเสยงคำาศพท ประโยคและบอกความหมายจากบทเรยน Myself
สงเกต แบบบนทกการสงเกต
นกเรยนผานเกณฑโดยปฏบต
2. ถาม - ตอบ เกยวกบบทเรยน Myself 3. พดและเขยนเกยวกบบทเรยน Myself ดานทกษะทกษะการฟง การพด การอาน การเขยน
ดานเจตคต1. ขยนใฝรใฝเรยน2. เชอมนในตนเอง /กลาแสดงออก3. มเจตคตทดตอการเรยน
ตรวจผลงานสงเกต
สงเกต
แบบบนทกการทำางานแบบบนทกการสงเกตแบบบนทกการสงเกต
กจกรรมไดถกตองรอยละ 70
นกเรยนผานเกณฑโดยทำากจกรรมถกตองอยางนอย รอยละ 70
นกเรยนผานเกณฑโดยมสวนรวมในกจกรรมและมความสขในการเรยนอยางนอยรอยละ 80
9. บนทกหลงการสอน ชวโมงท
ผลการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ปญหาและอปสรรค...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................
.............................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..............................
ลงชอ ............................................ผสอน
(.............................................) วนท...........
เดอน...............................พ.ศ...........
10. ความคดเหน/ขอเสนอแนะของผบรหาร หรอผทไดรบมอบหมาย.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ลงชอ ............................................ผบรหาร
(.............................................) วนท...........
เดอน...............................พ.ศ...........
ภาคผนวก
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 1
เพลง Good Morning / Good afternoon ( ทำานองเพลง Happy Birthday to you )
Good morning / Good afternoon to youGood morning / Good afternoon to you
Good morning / Good afternoon ,Good morning / Good afternoon
Good morning / Good afternoon to you
บตรคำาศพท
Girl boy students
แถบประโยค
I am a boy. I am a girl.
……….and …………are students.
Who am I ? Who are you ?
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 1
ใบงาน
คำาชแจง ใหนกเรยนตอบคำาถามใหถกตองและวาดภาพตนเองลงในกรอบทกำาหนดให
Who are you? คณคอใคร
a boyA GIRL
a girlA Boy
I am a boy. I am a girl.
Who are you ?……………………………………………………………..
Name…………………………………………………………Number…………………..class…………..
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 2
ใบงานMy favorite
กจกรรมกลมคำาชแจง : ใหนกเรยนชวยกนวาดภาพสงทชอบ(สตวหรอผลไม ทชอบ)และเขยนคำาศพทประกอบภาพพรอมระบายสใหสวยงาม คนละ 1 ชนด
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 3
ใบงาน What can you do ?
กลม..................................
ชอสมาชก
1............................................................................................................................
2............................................................................................................................
นกเรยนสมภาษณเพอนวาสามารถทำาอะไรไดบางแลวใสเครองหมาย / ลงในชองใหตรงกบชอเพอน
ชอเพอน ความสามารถ1. run walk danc
eread draw
2.3.4.5.6.7.8.9.10.
Name……………………………………….Number………………………….Class……………..
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 4
เพลง My hobby (ทำานองเพลง Mother finger )
I like dancing. I like dancing, My hobby.
It is fun. It is fun, My free time.
บตรคำาศพท
reading a book listening to music singing a song
แผนภมประโยคสนทนา
A : What is your hobby ?B : Reading a book.
A : What hobby do you like ? B: I like reading .C : I like dancing.D : I like singing.
แผนภม คำากรยา คำานาม
กรยา คำานามdance dancingsing singingread reading
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 4
บตรภาพ
reading dancing
singing
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 4
ใบงาน
คำาชแจง ใหนกเรยนเปลยนคำาทกำาหนดใหเปนคำานาม
คำากรยา รปภาพ คำานาม
dance ……………….
sing ……………….
read …………………
Name…………………………………………………………Number……….Class…………….
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 5
แผนภมเพลง
เพลง Are you hungry ? (ทำานองเพลง Are you sleeping?)
Are you hungry? Are you hungry? Yes, I am. Yes, I am. I am hungry. I am hungry. Ding Ding Dong Ding Ding Dong
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 5
ใบงานHow do you feel?
คำาชแจง : ใหนกเรยนโยงภาพแสดงความรสกใหตรงกบความหมายของประโยคใหถกตอง
I feel happy
I feel hot
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 6
ภาคผนวก
เพลง We are friends (ทำานองเพลง This old man)
We’re girls. We’re boys.We play with all our toys.
I love you and you love me.We’re friends. We’re happy.
แผนภมประโยคสนทนา
A: Do you have a dear friend ?
I feel sad
I feel hungry
Name…………………………..Number……………..Class………..
B: Yes, I do. A: Who is your dear friend?
B: My dear friend is …….
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 6
ใบงาน
คำาชแจง ใหนกเรยนวาดภาพเพอนรกของนกเรยนในกรอบทกำาหนดให แลวเตมคำาในชองวางใหสมบรณ
A: Do you have a dear friend? B: Yes, …………………………………..
A: Who is your dear friend? B: My dear friend is ………………..
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 7
เพลง father finger Father finger, father finger
Name…………………………………………………………Number……….Class…………….
here are you ?Here you are . Here you are .
How do you do ?
บตรคำาศพท
mother father brother sister teacher
แผนภมบทสนทนา
A : Who do you love?B : Mother. I love my mother. C : Father. I love my father. D : Sister. I love my sister. E : Brother. I love my brother.
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 7
ใบงาน
คำาชแจง ใหนกเรยนวาดภาพบคคลในครอบครวทนกเรยนรก แลวเตมคำาในชองวาง ใหถกตอง
f_ther m_ther
s_ster br_ther
Name…………………………………………………………Number…………………..class…………..
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 8
Study Sheet 1/1 My Dreamชนประถมศกษาปท 1
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 8
Worksheet 1/1 My Dream
What is your Computer ladyTeacher
ชนประถมศกษาปท 1อาน เขยน ทำาทาทางกบเพอน
Farmer
I dream to be a farmer.
………………………………………………………………………………………………………………………
Doctor
I dream to be a doctor.
………………………………………………………………………………………………………………………
อาน ตอบคำาถาม
วาดภาพ My Dream Job ของนกเรยน
My Dream Job
Name ……………………………………….Number ………. Pratom …..
Why do you dream to be a teacher?
……………………….
Wh
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 9
เพลง Wake up Alright, alright
Here we go!I wake up I wake up
I wash my face, I wash my faceThis is what I do when I wake up in the morning.
Yeah!This is what I do when I wake up. Yeah!
I brush my teeth, I brush my teethI comb my hair, I comb my hair
This is what I do when I wake up in the morning. Yeah!
This is what I do when I wake up. Yeah!I eat breakfast, I eat breakfast
I go to school, I go to schoolThis is what I do when I wake up in the morning.
Yeah!This is what I do when I wake up. Yeah!
I wake up, I wash my faceI brush my teeth I comb my hair
I eat breakfast I go to schoolAlright Alright
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 9
บตรคำาศพท
wake up wash the face brush the teeth comb the hair have breakfast
Go to school
บตรภาพ
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 9
ใบงาน
คำาชแจง ใหนกเรยนจบคคำาศพทกบภาพโดยโยงเสนใหถกตอง
1 wash the face
2 have breakfast
3 brush the teeth
4 Go to school
Name ………………………………………. Number……………………………………class……………………..
5 wake up
6 comb the hair
ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 หนวยท 2 ชวโมงท 10
แบบทดสอบMyself
คำาชแจง ใหนกเรยนเลอกคำาตอบทถกตอง (10 คะแนน)1. I am a……………. a. girl
b. boy c. man
2. I can ………
a. sing b. dance c. cook
3. I want to be a doctor.
a. What are you doing?b. What is your favorite animal?c. What do you want to be ?
4. I feel …………. a. happy b. sad c. hungry
5. What is your a. football
favorite sport? b. English c. dog
ใหนกเรยนเขยนและอานคำาศพท 5 คำา ในหนวย My self ( 10 คะแนน)
1.………………………………………………………………………………………………
2………………………………………………………………………………………………
3………………………………………………………………………………………………
4………………………………………………………………………………………………
5………………………………………………………………………………………………
เฉลยแบบทดสอบMyself
เฉลยตอนท 1 เลอกคำาตอบทถกตอง
1. b2. b3. c4. b5. a
Name………………………………………Number……………………….class……………
แบบประเมนผลงาน
ทชอ สกล–
รายการประเมน
รวมคะแน
น
(10)
ระดบ
คณภา
พ
1. ค
วามถ
กตอง
ของ
เนอห
า (4)
2. ค
วามค
ดสร
างสร
รค (3
)3.
ควา
มสวย
งาม
เรยบ
รอย (
3)
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10
เกณฑการประเมนระดบคณภาพคะแนน 9 – 10 คะแนน ระดบดมากคะแนน 7 – 8 คะแนน ระดบดคะแนน 5 – 6 คะแนน ระดบพอใชคะแนน 1 – 4 คะแนน ระดบปรบปรง
จำานวนนกเรยนทผานระดบคณภาพ .......................คน รอยละ....................
จำานวนนกเรยนทผานระดบคณภาพ .......................คน รอยละ....................
ลงชอ......................................................ผประเมน
( )
แบบประเมนพฤตกรรมนกเรยน
ทชอ สกล–
รายการประเมน
รวมค
ะแนน
ระดบ
คณภา
พ
รบผดชอบ/ขยน
ในการเรยน
มความกลาแสดงออก
มเจตคตทดตอการ
เรยนภาษาองกฤษ
ปฏบต
งานด
วยรจ
กศกษ
างา
นเสร
จทน
อาสา
ปฏบต
ทำางา
นอยา
งมค
วามค
ดสน
ใจใน
การ
รวมก
จกรร
มทำา
กจกร
รม
3 2 2 3 2 2 2 2 2 201.2.3.4.5.6.7.8.9.10
เกณฑการประเมนระดบคณภาพคะแนน 18 – 20 คะแนน ระดบดมากคะแนน 14 – 17 คะแนน ระดบดคะแนน 10 – 13 คะแนน ระดบพอใชคะแนน 1 – 9 คะแนน ระดบปรบปรง
จำานวนนกเรยนทผานระดบคณภาพ .......................คน รอยละ....................
จำานวนนกเรยนทผานระดบคณภาพ .......................คน รอยละ....................
ลงชอ................................................ผประเมน ( )
แบบประเมนทกษะทางภาษา
ทชอ สกล–
รายการประเมนรว
มคะแ
นนระ
ดบคณ
ภาพ
การฟง การพด การอาน
การเขยน
เขาใจ
ความ
หมาย
ของค
ำา
สรปเ
รองท
ฟงได
ออกเ
สยงค
ำาไดถก
ตอง
พดได
ถกตอ
ง ตร
ง
อานอ
อกเส
ยงคำา
/อา
นเวน
วรรค
ไดเห
มาะ
เขยน
คำาศพ
ท /ปร
ะโยค
มควา
มคดส
รางส
รรค /
3 2 3 2 3 2 3 2 20
1.
2.3.4.5.6.7.8.9.
เกณฑการประเมนระดบคณภาพคะแนน 18 – 20 คะแนน ระดบดมากคะแนน 14 – 17 คะแนน ระดบดคะแนน 10 – 13 คะแนน ระดบพอใชคะแนน 1 – 9 คะแนน ระดบปรบปรง
จำานวนนกเรยนทผานระดบคณภาพ .......................คน รอยละ....................
จำานวนนกเรยนทผานระดบคณภาพ .......................คน รอยละ....................
ลงชอ.............................................ผประเมน
( )