Apskrito stalo diskusija

LR Seimas, Konstitucijos salė

“MENAS KAIP TERAPIJA

DIRBANT SU VAIKAIS IR JAUNIMU”

Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacijos (LUMTA)

veikla Lietuvoje ir tarptautinis bendradarbiavimas

dr. Vilmantė Aleksienėmuzikos terapeutė

LUMTA pirmininkė

Muzikos terapija

Muzikos terapija šiandienos kultūroje - muzikos terapeuto paslauga klientui, kuris kreipiasi dėl įvairių sveikatos, psichologinių ar socialinių problemų

Muzikos terapija - muzikos terapeuto ir kliento (individo ar grupės) bendradarbiavimas naudojant muziką / muzikavimą bei susikuriančius tarpusavio ryšius kliento sveikatingumo ir gyvenimo kokybės optimizavimui.

Muzikos terapijaMuzikos terapijos taikymo sritys XXI a.

Didaktinė (ugdomoji) Medicininė Psichoterapinė Rekreacinė Ekologinė muzikos terapija Alternatyvaus gydymo

Muzikos terapijos raida Lietuvoje

Medicininė MT: muzika / garsai/ vibroakustika naudojama fizinių (biomedicinos srities) ligų ir įvairių negalavimų gydymui bei prevencijai.

Medicininė MT siejama su muzikos terapijos taikymu ligoninėse, reabilitacijos klinikose, skausmo klinikose ir pan.

Lietuvoje pradėta praktikuoti Druskininkų sanatorijose nuo 1980 m. Tyrimams ir praktikai vadovavo Kurortologijos mokslinių tyrimų laboratorijos bendradarbiai.

Muzikos terapijos raida Lietuvoje

Psichoterapinė muzikos terapija – sveikatinimo procesas, kuomet muzikos terapeutas naudoja muziką kaip mediumą, padedantį klientui patirti įžvalgas suvokiant save

(poreikius, problemas, mintis, jausmus, kompleksus), aplinkinį pasaulį ir savo egzistenciją jame. Išskiriamos dvi pagrindinės psichoterapinės muzikos terapijos

formos: 1) receptyvi (muzikos klausymas) ir 2) aktyvi improvizacinė. Lietuvoje pradėta taikyti 1985 – 1990 metais Vilniaus

psichiatrinėje ligoninėje.

Muzikos terapijos raida Lietuvoje

Rekreacinė muzikos terapija – muzikos terapijos taikymas siekiant padėti užsimiršti ir patirti džiaugsmą, įtraukti klientą į socialinę kultūrinę veiklą, optimizuoti gyvenimo kokybę.

Lietuvoje sietina su įvairiais šventiniais renginiais, koncertais, projektais, skirtais specialiųjų poreikių saviraiškai bei meninei socialinei integracijai.

Muzikos terapijos raida Lietuvoje

Ekologinė muzikos terapija - muzikos terapijos taikymas sociokultūriniame lygmenyje, kuriant socialinius tarpsisteminius / tarpinstitucinius ryšius visuomenės sveikatinimo tikslais.

Siekiama: sukurti kontekstą klientų asmeniniam augimui ir veiksnumui, socialiniam

bendradarbiavimui ir solidarumui; šalinti priežastis, trukdančias “didinti veiksnumo galimybes”; keisti visuomenės neigiamas nuostatas į “kitokį” žmogų.

Lietuvoje sietina su LUMTA įgyvendinamais projektais 2002 – 2004 m.

Muzikos terapijos raida Lietuvoje

Ugdančioji (Didaktinė) muzikos terapija – taikoma ugdymo kontekste, siejama su specialiųjų poreikių asmenų ugdymo(si) bei socialinės integracijos proceso optimizavimu, potencialių galimybių ir poreikių (individualios vaiko ugdymo programos kontekste) realizavimu bei sutrikimų korekcija.

Lietuvoje sietina su: neįgaliųjų socialine integracija, pradėta 1991 m.; Lietuvos alternatyvaus meninio ugdymo centro veikla nuo 1994

m.; Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacijos veikla nuo

1997 m.

Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacija

Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacija –

1997 metais įsikūrusi visuomeninė organizacija,

vienijanti muzikos terapeutus, muzikos pedagogus bei

kt. specialistus, propaguojančius ir taikančius muzikos

terapijos metodus darbui su asmenimis, turinčiais

specialiųjų poreikių.

Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacija

LUMTA tikslas – įtakoti visuomenės narių sveikatingumą ir gyvenimo kokybę, taikant muzikos terapijos metodus, ir kurti bazę profesionaliai muzikos terapijai vystytis.

Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacija

LUMTA uždaviniai: Optimizuoti žmonių, turinčių sutrikimus ir negalias,

bendravimo su muzika procesą, apimantį įvairias ugdymo, reabilitacijos, socializacijos bei sveikatinimo grandis

Rūpintis muzikos terapijos specialistų profesiniu rengimu ir kvalifikacijos tobulinimu

Perimti naujausią kitų šalių muzikos terapijos patirtį, ją įvertinti, adaptuoti ir pritaikyti praktikoje

Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacijos veikla: muzikos terapijos taikytojų kvalifikacijos tobulinimas

Tęstiniai tarptautiniai muzikos terapijos kursai - seminarai (1997 - 2004) - I sesija: “Muzikos terapijos įvadas” (24 val.) Lektorius - prof. Brynjulf Stige (Sogn og Fjordane universitetinis

koledžas, Norvegija) - II sesija: “Improvizacinės muzikos terapijos metodai ir technikos”

(40 val.). Lektorius - prof. Tom Naess (Norvegijos muzikos akademija)

- III sesija: - Baltijos šalių muzikos terapijos seminaras „Nordoff-Robbins muzikos terapija neįgaliųjų muzikiniam ugdymui“ (24 val.). Lektorius – dr. Clive Robbins (Nordoff-Robbins metodo bendradautorius) ir Caoru Robbins (Nordoff-Robbins muzikos terapijos centras, New York universitetas, JAV)

Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacijos veikla: muzikos terapijos taikytojų kvalifikacijos tobulinimas

- IV sesija: „Ekologinė muzikos terapija“ (24 val.). Lektorius - prof. Brynjulf Stige (Sogn og Fjordane universitetinis

koledžas, Norvegija) - V sesija: „Muzikos terapija psichodramoje“ (24 val.). Lektorius – prof. Joseph Moreno (Maryville universitetas, JAV) - VI sesija: „Muzikinė sąveika ir bendradarbiavimas muzikos

terapijoje“ (24 val.). Lektorius Simon Procter (Nordoff-Robbins centras Londone, Anglija) - VII sesija: “Muzikos terapija autizmo sutrikimą turintiems

asmenims” (24 val.). Lektorė – prof. Karin Schumacher (Berlyno menų akademija,

Vokietija)

Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacijos veikla: muzikos terapijos taikytojų kvalifikacijos tobulinimas

Tęstinė Psichologinio pasirengimo programa, organizuota bendradarbiaujant su Lietuvos dailės

terapijos taikymo asociacija 1998 – 2000 m. Bendra psichologinio pasirengimo seminarų apimtis –

222 val. Bendra muzikos terapijos seminarų apimtis 184 val.

Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacijos veikla:Muzikos terapijos specialistų profesinis rengimasis

Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacijos, Vilniaus pedagoginio universiteto ir Sogn og Fjordane universitetinio koledžo bendradarbiavimo produktas – 1998 – 2004 metais Norvegijoje parengti 8 profesionalūs muzikos terapijos specialistai lietuvaičiai, LUMTA nariai:

D. Dainytė Uribe, R. Šumskienė, G. Rytel, V. Aleksienė, R. Stugys, J. Žebrauskaitė Taločkienė, R. Germanienė, I. Vaitkevičienė.

2000 – 2002 VPU apgintos LUMTA narių A.Vilkelienės, V. Aleksienės, J. Šinkūnienės, L. Kačiušytės Skramtai disertacijos,

kuriose nagrinėjami muzikos terapijos metodai, taikomi specialiųjų poreikių vaikų ugdymui / socialinei integracijai.

Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacijos veikla: Specialiųjų poreikių asmenų ugdymo, socializacijos bei sveikatinimo projektai

2002 / 2003 m. Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacijos projektas “Socialinis - interakcinis modelis: integracija bendradarbiaujant muzikinėje veikloje”, vykdytas bendradarbiaujant su

- Vilniaus Vaikų ugdymo centru „Viltis“, - Karoliniškių muzikos mokykla, - Jėzuitų gimnazija. (PHARE 2000 ACCESS programa)

Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacijos veikla: Specialiųjų poreikių asmenų ugdymo, socializacijos bei sveikatinimo projektai

2004 m. Vilniaus m. Savivaldybės ir organizacijos

Ženevos iniciatyva psichiatrijoje projektas

„Atvirų durų diena Vasaros klinikinėje ligoninėje“.

Projektas vykdytas bendradarbiaujant su Vilniaus

miesto psichikos sveikatos centru ir Lietuvos

ugdomosios muzikos terapijos asociacija.

Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacijos veikla: Specialiųjų poreikių asmenų ugdymo, socializacijos bei sveikatinimo projektai

2003-2004 m. Lietuvos Švietimo ir mokslo ministerijos bei

B. Dvariono dešimtmetės muzikos mokyklos projektas

“Kerinti muzikos galia ”. Organizuoti neįgaliųjų socialinės

meninės integracijos renginiai, bendradarbiaujant su

Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacija, Všį

„Rafaelis“ ir bendrija “Pagava. Pastatytas muzikinio veiksmo

spektaklis “Žaislų mugė”.

Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacijos veikla: Specialiųjų poreikių asmenų ugdymo, socializacijos bei sveikatinimo projektai

2004 m. Všį “Ženevos iniciatyva psichiatrijoje” ir Vilniaus m.

savivaldybės Kultūros, šveitimo ir sporto departamento projektas

„Sunkius psichikos sutrikimus turinčių asmenų meninės

saviraiškos skatinimas“. Projektas vykdytas bendradarbiaujant su

Vilniaus miesto psichikos sveikatos centru, Londono psichikos

sveikatos priežiūros centru (London Mental Health NHS Trust) ir

Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacija.

Pastatyta operetė „Edvardo sugrįžimas“.

Lietuvos partneriai Lietuvos ugdomosios muzikos terapijos asociacijos edukaciniuose ir kt. projektuose

Lietuvos dailės terapijos taikymo asociacija Lietuvos alternatyvaus meninio ugdymo centras Vilniaus pedagoginis universitetas Utenos kolegija Sutrikusio intelekto žmonių globos bendrija „Viltis“ Šeimų, auginančių kurčius ir neprigirdinčius vaikus, bendrija „Pagava“ Všį „Rafaelis“ (UNESCO klubas) Všį „Ženevos iniciatyva psichiatrijoje“ Vilniaus miesto psichikos sveikatos centras Respublikinės universitetinės ligoninės Vaiko raidos centras B. Dvariono dešimtmetė muzikos mokykla Vilniaus ugdymo centras „Viltis“

Tarptautinis bendradarbiavimas: Užsienio partneriai LUMTA edukaciniuose projektuose

Sogn og Fjordane universitetinis koledžas (Norvegija) Berlyno menų akademija (Vokietija) Nordoff – Robbins muzikos terapijos centras Londone

(Anglija) Roehampton universitetas (Anglija) Kroufordo meno ir dizaino koledžas (Airija) Talino pedagoginis universitetas (Estija) Liepojos pedagoginė akademija (Latvija) Latvijos muzikos terapijos fondas

Tarptautinis bendradarbiavimas:LUMTA bendradarbiavimas kuriantEuropos muzikos terapijos standartus

Nuo 2002 m. LUMTA yra Europos muzikos terapijos kongregacijos (European Music Therapy

Congregation) narė ir Lietuvoje koordinuoja: muzikos terapijos vystymąsi; kokybiškų paslaugų diegimą; studijų programų, atitinkančių kuriamus Europos

standartus, rengimą; specialistų bendradarbiavimą.

Ačiū už dėmesį !