ds3.detkin-club.ruds3.detkin-club.ru/editor/9/files/0798e3a5d86745a288dd7… · Web view1. Общие характеристики заведения………………………………………………….3

1

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Общие характеристики заведения………………………………………………….3

2. Особенности образовательного процесса………………………………………….6

3. Условия осуществления образовательного процесса……………………………12

4. Результаты деятельности ДОУ…………………………………………………….18

5. Кадровый потенциал…………………………………………………………….... 21

6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование…………………………...……..31

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения…………………….32

8. 3аключение. Перспективы и планы развития…………………………………….33

2

1. Общие характеристики заведения

Тип, вид, статус: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Эрудит».

Детский сад имеет право осуществлять образовательную деятельность на основании лицензии от 15.09.2015 № 2283. Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдана Службой по контролю и надзору в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, срок действия - бессрочный

Учредитель: Администрация города СургутаМБДОУ №3 «Эрудит» расположено в жилом массиве одного из центральных

городских микрорайонов. В непосредственной близости находятся такие социальные объекты, как сеть крупных и мелких магазинов розничной торговли ("Чеховский", "Премьер", "Колизей", и пр.), два крупных аптечных пункта, типографский центр "Полиграф", МБДОУ №4 "Умка", МОУ СОШ №30, 32. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру, на территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники. На территории 10 прогулочных участков, Стационарная оборудованные малыми архитектурными формами, стационарная МЕТЕОстанция.

МБДОУ находится по адресу: 628415, Российская Федерация, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Сургут, ул. Чехова, д.2.

Контактные телефоны: 34-88-48 (заведующий), 32-17-77 (вахта). Электронный адрес: [email protected]. Сайт: http://ds3.detkin-club.ru/Режим работы МБДОУ установлен Учредителем и закреплён в Уставе ДОУ - пятидневный, с понедельника по пятницу. Длительность пребывания детей в ДОУ - двенадцатичасовая, с 07 час. 00мин. до 19 час.00 мин. нерабочие дни – суббота, воскресенье, а также праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации.

В течении 2017-2018 учебного периода в учреждении функционировало 19 возрастных групп из них:

Возрастная раннего младшего среднего старшего старшего

3

http://ds3.detkin-club.ru/

группа возраста(с 2 до 3 лет)

дошкольного возраста

(с 3 до 4 лет)






(6 до 7 лет)Количество групп (12-часовым

пребыванием)

1 группы 5 группы 4 группы 3 группы 4 группы

Средняя наполняемость

групп28-30 28-31 35 35 28

Группа кратковременного пребывания с 1,5 до 3 лет- 1 (34чел.)

Общая численность воспитанников на 2017-2018 учебный год составляет 548 человека.

Управление МБДОУ осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. Административное управление осуществляет заведующий учреждением, который осуществляет руководство и контроль за деятельностью всех структур и действует на основании Устава и осуществляет в пределах своей компетенции руководство учреждением. Руководитель представляет первый уровень управления. Второй уровень управления – заместитель заведующего по УВР, заместитель заведующего по АХР.

Медицинская служба в лице: 2-х медсестер, которые взаимодействуют с соответствующими субъектами управления. Медицинское сопровождение воспитанников МБДОУ осуществляют специалисты БУ «Сургутской клинической поликлиники №5».

Заместитель заведующего по УВР осуществляет руководство воспитательно-образовательной работой учреждения: определяет место каждого педагога в воспитательной работе с детьми, мобилизует педагогов на решение задач, поставленных концепцией дошкольного воспитания перед дошкольным учреждением, привлекает к их решению родителей и общественность.

Заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе отвечает за сохранность здания дошкольного учреждения и имущества, организует материально-техническое снабжение педагогического процесса, присмотра и ухода, обеспечивает чистоту и порядок в помещениях и на участке, противопожарную безопасность и организацию труда обслуживающего персонала.

Медицинская сестра контролирует санитарное состояние помещений, соблюдение санитарно-противоэпидемиологического режима, организацию питания и качество приготовления пищи, обеспечивает медицинское обслуживание детей, проводит санитарно-просветительскую работу среди работников учреждения и родителей.

Указания от заместителей заведующего по УВР и АХР, медицинской сестры, в пределах их компетенции, также обязательны для всех работников.

4

Третий уровень - воспитатели, педагог-психолог, музыкальный руководитель, учитель-логопед, педагоги дополнительного образования. Формами самоуправления МБДОУ являются: общее собрание работников учреждения; педагогический совет; управляющий совет.

Деятельность органов самоуправления детского сада регулируется локальными актами, их компетенция определена Уставом.

Часы приема родителей воспитанников руководителями и специалистами:Должность ФИО Телефон Часы приема

Заведующий Петрухина Татьяна Александровна

348-848 [email protected]

Вторник, четверг - 16.00-18.00

Заместители заведующего по учебно-воспитательной работе

Итальянцева Ирина ВладимировнаФедорова Галина Сергеевна

321-777 (соединение через

вахту) [email protected]

Понедельник, среда - 16.00-18.00Вторник, четверг - 16.00—18.00

Заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе

Иванова Ольга Вячеславовна


Специалист по кадрам Чупрунова Екатерина Викторовна

Понедельник - среда, в течение рабочего дня

Ведущий инженер по ОТ и ТБ

Бакаш Людмила Ивановна


Администратор АВЕРС

Делопроизводитель

Питателева Екатерина ВладимировнаСеливерстова Гульнара Фаритовна

Прием документов на компенсацию четверг- в течение рабочего дня

Медицинская сестра Тельманова Лариса Александровна


Педагог-психолог Ахметова Лиана Николаевна


Учитель-логопед Федорова Светлана Хабибовна

Четверг, 16.30-18.30

Информация о структурных подразделениях МБДОУ №3 «Эрудит»

Наименование структурных подразделений Состав

Центр образовательныхпрограмм здоровьесбережения (ЦЗ)

Рук. подразделения-Бажанова А.Г., воспитательКнязева А.А., инструктор по ФК

Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк)

Рук. подразделения – Итальянцева И.В. зам. зав. по УВР,

Федорова С.Х., учитель-логопед,Ахметова Л.Н., педагог-психолог

Тельманова Л.А., медицинская сестра

Консультационный центр (КЦ) Рук. подразделения-Петрухина Т.А., заведующий

5

Федорова С.Х., учитель-логопедАхметова Л.Н., педагог-психолог

Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи(ППМС центр)

Рук. подразделения-Итальянцева И.В., зам. зав. по УВР,

Федорова С.Х., учитель-логопед,Ахметова Л.Н., педагог-психолог

Приоритетные задачи на следующий год:1. 1. Активизировать деятельность педагогов по речевому развитию дошкольников посредством оптимизации художественно-продуктивной детской деятельности.

2. Продолжать работу по повышению профессионально-педагогической компетентности педагогов ДОУ посредством оптимизации самообразования, внутрифирменного и внешнего обучения.

Перспективы и планы развития:1.Повышение уровня качества образования педагогов2. Построение модели внутрифирменного обучения педагогов.3.Обеспечение показателей эффективности работы ДОУ4.Продолжать создавать и использовать в полном объеме уже имеющуюся материально-техническую базу (условия) в соответствии с ФГОС ДО.

2. Особенности образовательного процесса

МБДОУ №3 «Эрудит» реализует образовательную программу дошкольного образования:

-Обязательная часть Программы разработана с учетом образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

- Часть, формируемая участниками образовательных отношений спроектирована с учетом:

- основных положений образовательной технологии «Социокультурные истоки» (с 3 до 7 лет) под ред. И.А. Кузьмина, А.В. Камкина;

- основных положений программы «Обучение дошкольников грамоте» (с 5 до 7лет) по методикам Д.В. Эльконина, Л.Е. Журовой, Н.В. Дуровой,

- программы «Королевство шахмат» (с 4 до 7 лет) воспитателя МБДОУ №3 «Эрудит» Я.К. Саватеевой,

- основных положений программы «Первые шаги» (с 1 до 3 лет) Е.О. Смирновой, Л.Н. Галигузовой, С.Ю. Мещеряковой.

Целью Программы является создание условий для развития инициативы и творческих способностей ребенка, его позитивной социализации и личностного развития через соответствующие возрасту виды деятельности, сотрудничество с взрослыми и сверстниками.

6

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

Для успешной деятельности по реализации основной образовательной программы необходимо:

- учитывать в образовательном процессе особенности психофизического развития и возможности детей;

- синхронизировать процессы обучения и воспитания, сделать их взаимодополняющими, обогащающими физическое, социально-личностное, интеллектуальное и художественно-эстетическое развитие детей;

- выстроить взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

- оказывать консультативную и методическую помощь родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Образовательная деятельность учреждения обеспечивает равные стартовые возможности для обучения детей в ОУ.

Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ реализуется в организованных и самостоятельных формах обучения и ориентирована на разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития.

Программа включает время, отведенное на:- образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения);- образовательную деятельность, осуществляемую в процессе режимных моментов;- самостоятельную деятельность детей;- взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Знания и опыт, приобретенные в процессе регламентированной образовательной деятельности, становятся содержанием самостоятельных игр, рисования, конструирования и моделирования. Длительность непосредственно образовательной деятельности с воспитанниками организовывается в соответствии с требованиями СанПиН.

Для организации музыкальных занятий в учреждении функционируют два музыкальных зала, которые оснащены музыкальным оборудованием.

С целью улучшения и укрепления психического и физического здоровья воспитанников в МБДОУ проводится комплекс здоровьесберегающих мероприятий: утренняя гимнастика, закаливание, дыхательная и пальчиковая гимнастики, гимнастика пробуждения, упражнения для формирования правильной осанки и профилактики плоскостопия.

7

В тёплое время года непосредственно образовательная деятельность по физической культуре и другие мероприятия проводятся на детских участках во время прогулки. Организована тропа здоровья, воспитатель ежедневно перед прогулкой организовывает с воспитанниками комплекс основных движений. Во всех группах детского сада оборудованы спортивные уголки, которые имеют достаточное количество разнообразного спортивного игрового оборудования. Воспитатели изготавливают дополнительные атрибуты из экологически чистого материала для развития двигательной активности дошкольников.

На физкультурных занятиях осуществляется индивидуально-дифференцированный подход к детям: при определении нагрузок учитываются уровень физической подготовки, группа здоровья, гендерные особенности.

Развитие инженерно-технических и творческих способностей дошкольника осуществляется посредством организации детской деятельности в процессе интеграции основ робототехники (Легоконструирование) и Алгоритмики. В рамках дополнительного образования воспитанники учреждения осваивают азы конструирования, с использованием наборов LEGO.

Деятельность педагога – психолога направлена на создание условий, способствующих охране психического здоровья детей, обеспечению их эмоционального благополучия, свободному и эффективному развитию способностей каждого ребенка. В течение учебного года осуществлялось психолого - педагогическое сопровождение воспитанников детского сада с целью осуществления адаптации к условиям дошкольного учреждения, своевременной коррекции отклонений от возрастной нормы развития и поведения.

Учитель – логопед направляет свою деятельность на устранение специфических нарушений звуковой стороны речи, характерных для разных форм речевых нарушений. В процессе достижения этой цели реализовывался принцип системного подхода, который предполагал взаимосвязанное формирование фонетико-фонематических и лексико-грамматических компонентов речи дошкольников.

С целью раннего выявления и оказания своевременной помощи воспитанникам, испытывающим трудности в освоении основной образовательной программы, своем развитии и социальной адаптации, в учреждении организовано психолого-педагогическое и медико- социальное сопровождение, с целью построения оптимальных путей развития ребенка. Основополагающими задачами ППМС сопровождения являются:

- создание психолого-педагогических условий для полноценного развития и становления социально успешной личности;

- реализация прав ребёнка на получение образования и развитие в соответствии со своими потенциальными возможностями в реальных условиях собственного существования;

- определение объема, содержания, основных направлений, форм организации психолого- педагогического сопровождения ребенка и его семьи;

8

- определение стратеги и тактики коррекционно-развивающей работы с ребенком. Здесь же определяются критерии и динамика познавательного и личностного развития ребенка, степень его адаптации среди сверстников;

- определение необходимости, степени и направления адаптации к ОП ДОУ; - определение необходимости адаптации имеющихся, или разработки новых

методических материалов; - определение индивидуальных потребностей ребенка, материально-

технических ресурсов, подбор необходимых приспособлений, организация развивающей предметно-пространственной среды.

Принцип работы ППМС сопровождения – комплексное сопровождение, которое включает в себя три основных вида: 1. Педагогическое сопровождение. Основная цель – развитие учебной и познавательной организации. Создание благоприятных условий для воспитанников, нуждающихся в ППМС сопровождении. Социальная защита прав детей. 2. Логопедическое сопровождение. Основная цель – сопровождение и коррекция нарушений устной речи воспитанников. Своевременное предупреждение дисграфии и дислексии.3. Психологическое сопровождение. Основная цель – сопровождение и коррекция нарушения у воспитанников ДОУ в эмоциональной и познавательной сфере. В учреждении так же разработана модель выявления и оказания психолого-педагогической помощи воспитанникам, испытывающим трудности в освоении ОП ДО, своем развитии и социальной адаптации. Коррекционно-развивающая работа в МБДОУ осуществляется в ходе системной работы воспитателей с педагогом-психологом и учителем-логопедом. Коррекционная работа с детьми проводится по заключению территориальной психолого-педагогической медицинской комиссии (ТПМПК). С детьми, которым по решению ТПМПК присвоен статус ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), строится работа по адаптированной образовательной программе в соответствии с возрастными, физическими и психическими особенностями.

Работа с воспитанниками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации: выявление социально-неблагополучных семей, составление плана индивидуальной профилактической работы с семьями воспитанников, мониторинг результатов деятельности в данном направлении (отчет о проведённом комплексе мероприятий к индивидуальной программе реабилитации в отдел по организации работы комиссии по делам несовершеннолетних, защите их прав).

Дополнительные образовательные услуги в учреждении развиваются по двум направление: бюджетное и платное. Бюджетное дополнительное образование организовано для детей от 5 до 7 лет. Комплектовании групп дополнительного образования строится с учетом приоритетных направлений образовательной политики. Программ дополнительного образования реализуемые в ДОУ имеют техническую и естественно-научную

9

направленность: «Шашки», «Робототехника», «Алгоритмика». Дополнительные образовательные услуги интегрируются с реализуемой учреждением образовательной программой дошкольного образования для расширения содержания базового компонента образования. Ценность дополнительного образования состоит в том, что оно усиливает вариативную составляющую ОП ДО, способствует практическому приложению знаний и навыков, полученных в дошкольном учреждении, стимулирует познавательную мотивацию воспитанников. В условиях дополнительного образования дети развивают свой творческий потенциал, навыки адаптации к современному обществу и получают возможность полноценной организации свободного времени.

Платные дополнительные образовательные услуги организованы для детей с 2-х летнего возраста. Программы для групп платного дополнительного образования создаются на основе анкетирования заказчиков образовательных услуг и учетом кадровых возможностей учреждения. В Этом году платное дополнительное образование было представлено программами дополнительного образования спортивной направленности (аквааэробика «Морские котики», «Степ-аэробика»), художественно-эстетической направленности («Домисолька», «Очумелые ручки», Естественнонаучная направленность «Занимательная математика» «Логоритмика» «Лего»).

Услуги дополнительного образования в МБДОУ

Услуга 2015-2016 (кол-во услуг/ кол-во детей)

2016-2017(кол-во услуг/ кол-во детей)

2017-2018 (кол-во услуг/ кол-во детей)

Дополнительное образование (бюджет)

2 услуги/170 чел.

3 услуги/204 чел.

3 услуги /206 чел.

Дополнительное образование (платное)

2 услуги/ 100 чел.

5 услуг/101 чел.

7 услуг/246 чел.

Организация работы с учреждениями города позволяет обогащать содержание деятельности учреждения, эффективнее решать поставленные задачи специалистами по коррекции, воспитанию и обучению детей. Во взаимодействии дошкольного образовательного учреждения с организациями и учреждениями города можно выделить 4 направления:

1. Медицинское:- Городская клиническая поликлиника № 5 - диспансеризация, работа по

оздоровлению детей ЧБД, осмотр узкими специалистами.- МКУ «Центр диагностики и консультирования» - обследование детей,

определение дальнейшего образовательного маршрута.2. Научно-практическое: -МКУ «Информационно-методический центр»;-МКУ «Центр диагностики и консультирования»;- БУ ВО ХМАО-Югры «Сургутский государственный педагогический

университет» (СурГПУ);10

3. Культурно-воспитательное: - МБОУ ДОД «Центр детского творчества» - участие воспитанников в

городских мероприятиях;- Центральная городская библиотека им А.С. Пушкина- участие в конкурсах

рисунков, акциях;- КИЦ «Старый Сургут» - игры – путешествия, экскурсии, беседы,

консультирование;4. Общественно-полезное:- ГИБДД – беседы с представителем ГИБДД г. Сургут, игры – занятия,

беседы, экскурсии, выставки детских работ;- РЖД- беседы с представителями РЖД, участие в конкурсах рисунков;

Пожарная часть №3 города Сургута

- Пожарная часть №3 города Сургута- беседы с представителями пожарной части;

4. Предшкольное:-МБОУ СОШ №30- беседы, экскурсии, совместные мероприятия соревновательного и познавательного характера.Ведущая цель взаимодействия детского сада с семьей — создание в детском

саду необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания.

Система работы с родителями включает:- ознакомление родителей с содержанием и результатами работы ДОУ на общих родительских собраниях, анализом участия родительской общественности в жизни ДОУ;- ознакомление родителей с результатами освоения воспитанниками содержания образовательной программы;- обучение конкретным приемам и методам воспитания и развития ребенка в разных видах детской деятельности на семинарах-практикумах, консультациях и открытых занятиях.

11

Формы работы с семьями воспитанников:

3. Условия осуществления образовательного процесса

Образовательное учреждение размещено в отдельно стоящем трехэтажном здании с прилегающей к нему территорией для прогулок детей, внутри жилого микрорайона. В здании ДОУ имеются административно-хозяйственные, групповые помещения (спальня, игровая, туалетная комната, буфетная, приемная) максимально изолированные друг от друга, музыкальные залы и физкультурный залы, кабинеты администрации и узких специалистов (логопеда, психолога), кабинет конструирования, бассейн, Группа кратковременного пребывания, медицинский блок, пищеблок и прачечная. Все помещения соответствуют санитарным нормам и требованиям.

Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру, на территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники. На территории 10 прогулочных участков, оборудованные малыми архитектурными формами. На территории функционирует современная стационарная Метеостанция для организации совместной деятельности с детьми на прогулке.

В соответствии с ФГОС ДО и рекомендациями Примерной основной образовательной программы дошкольного образования развивающая предметно-пространственная среда (РППС) создается педагогами для развития индивидуальности каждого ребенка с учетом его возможностей, уровня

12

активности и интересов. Предметно-пространственная среда дошкольного учреждения носит содержательно-насыщенный характер, включая в себя и средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей, экспериментирование с материалами, доступными детям, двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях, эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением, возможность самовыражения детей, стремимся обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей: дети работают группах и индивидуально. Для этих целей в созданы:- уголок уединения; - открытый доступ к игровым материалам; - зонирование пространства;- участие детей в организации пространства; - комфортное и безопасное пребывание детей в группах. Разделение игрового пространства на зоны, возможность общения, совместной деятельности, уединения и т.д.

Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. Оснащение центров меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. В групповых помещениях в созданы условия для интеграции в существующие центры детской активности следующих центров социокультурной направленности: мини-музей родного края; «Театр сказок»; «Народное творчество»; «Я живу в России» и др. Все элементы предметно-пространственной среды соответствуют требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.

Материально-техническое оснащение представлено в паспортах возрастных групп и всех функциональных помещений.

В МБДОУ имеется необходимый игровой и дидактический материал для организации продуктивной и творческой деятельности детей. Имеется дидактический материал: интерактивный сюжетные, настольно-печатные, развивающие игры, игры для сенсорного развития и развития моторики рук, игры и оборудование для развития основных движений.

Для игровой, познавательно-исследовательской используются интерактивные панели, столы, полы. В процессе индивидуальной и групповой работы используются наборы для экспериментов с песком "Песочница". Включение набора в предметно-пространственную среду ДОУ способствует развитию

13

тактильного восприятия, мышления, памяти, воображения, творческих способностей.

Использование игрового набора "Дары Фребеля" способствует развитию физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка. Работа с комплектом создает условия для организации как совместной деятельности взрослого и детей, так и самостоятельной игровой, продуктивной и познавательно-исследовательской деятельности детей.Развитие у детей познавательных и конструкторских способностей, логического мышления осуществляется посредством реализации курса «Робототехника», с использованием наборов игрового оборудования Huna, MRT2, LEGO Education WeDo, Набор для совместной проектной деятельности «Вокруг Света», «Зоопарк», «Космос», «Мечты и реальность», «Новый год и рождество», «Сказка», «Современный город».Использование интерактивного глобуса и Анатомического атласа расширяют представление воспитанников о себе и окружающем мире.Трансформируемый стол для рисования дает возможность разнообразить продуктивную самостоятельную деятельность воспитанников.Панно шахматы способствует развитию математических представлений, дает возможность воспитанникам самостоятельно принимать решения, делать ходы.

Функциональная специфика объектов учебной инфраструктуры представлена в таблице:

Наименование помещения

Оснащение

Методический кабинет

Библиотека педагогической и методической литературы; библиотека периодических изданий; пособия для занятий; опыт работы педагогов; материалы семинаров, консультаций, семинаров-практикумов; демонстрационный, раздаточный материал для непосредственно образовательной деятельности; иллюстративный материал; экран; проектор; рабочие места, оснащенные компьютерами, для заместителей заведующего по учебно-воспитательной работе и воспитателей.изделия народных промыслов; игрушки, коллекции семян; мини-лаборатория для экспериментальной деятельности.

Групповаякомната

Детская мебель для практической деятельности; интерактивное оборудование, книжный уголок; уголок для изобразительной деятельности; атрибуты для сюжетно-ролевых игр; картотеки дидактических игр; природный уголок; конструкторы; развивающие виды театров; развивающие игры, пазлы, настольно-печатные игры, лото и т.д.

Спальнаякомната

Спальная мебель; физкультурное оборудование для гимнастики после сна

Раздевальная комната

Информационные уголки; выставки детского творчества; наглядно-информационный материал для родителей, шкафчики для переодевания детей.

Кабинетлогопеда

Большое настенное зеркало с дополнительным освещением; стол и стулья для учителя-логопеда и детей; интерактивная панель для коррекционной работы, шкаф для методической литературы, пособий; песочница, дидактические пособия, бизиборды.

Кабинет Развивающие игры и игровой материал, интерактивная панель, песочница,

14

психолога интерактивный стол, уголок уединения; мебель для психолога и детей; мягкая мебель, бизиборды

Физкультурный зал

Спортивное оборудование и инвентарь; сухой бассейн, скамейки, интерактивный пол, крупные напольные игры , детские тренажеры, разнообразный спортивный инвентарь

Бассейн Игровое оборудование и инвентарь; плавательное оборудование; коврики

Музыкальный зал

Сборники нот; Интерактивная панель, шкаф для пособий, игрушек, атрибутов; музыкальные инструменты оркестра К. Орфа, музыкальный центр; электропианино; музыкальные инструменты; подборка аудиокассет с музыкальными произведениями; виды театров; ширма для кукольного театра; ростовые куклы, детские и взрослые костюмы, интерактивный стол, набор микрофонов

Кабинет конструировани

я

Столы и стулья для детей, рабочее место для педагога, стеллажи для конструкторов, конструкторы, интерактивная панель, магнитная доска, планшеты для воспитанников

В ДОУ имеется библиотека методической и художественной литературы, иллюстративный материал, дидактические пособия, демонстративный и раздаточный материал. В фонде методической литературы МБДОУ есть подписные издания. Учебно-методический комплекс сформирован с учётом примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, парциальных программ «Социокультурные истоки» под ред. И.А. Кузьмина.

Использование компьютера в образовательной работе с детьми: педагогический коллектив активно применяет в воспитательно-образовательном процессе компьютерные технологии - воспитатели и специалисты используют в работе с детьми мультимедийные презентации, как готовые, так и созданные педагогами детского сада, интерактивные панели и столы, интерактивный пол. Реализация программы дополнительного образования «Алгоритмика» происходит с использованием планшетов для воспитанников. Обучение детей шахматам осуществляется с помощью программного продукта «Шахматы» в интерактивной панели так и на дидактической панели.

Функционирование информационной образовательной среды в дошкольном образовательном учреждении для организации процесса управления, методической и педагогической деятельности обеспечивается техническими и аппаратными средствами:

Название технических и аппаратных средств КоличествоПланшеты для организации о образовательной деятельности с детьми 12Ноутбуки 9Моноблоки 8Многофункциональные устройства 12Принтер 7

Программные средства: АВЕРС ДОУ, СЭД Документообор, «НоТ:Учет по питанию в ДДУ», ФГИС «Меркурий».

15

Имеющееся в ДОУ информационное обеспечение образовательного процесса позволяет в электронной форме: управлять образовательным процессом: оформлять документы (приказы,

отчёты и т.д.) используются офисные программы (Microsoft Word, Excel, Publisher, Power Point),

осуществлять электронный документооборот, сопровождать переписки с внешними организациями, физическими лицами, хранить в базе данных различную информацию;

вести учёт: детского питания создавать и редактировать электронные таблицы, тексты и презентации; формировать и отрабатывать навыки клавиатурного письма; использовать интерактивные дидактические материалы, образовательные

ресурсы: проводить мониторинг и фиксировать ход образовательного процесса и

результаты освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

осуществлять взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе интерактивное (посредством локальных и глобальных сетей), использование данных, формируемых в ходе образовательного процесса для решения задач управления образовательной деятельностью.

осуществлять взаимодействие образовательного учреждения с органами, осуществляющими управление в сфере образования, с другими образовательными учреждениями и организациями.

В дошкольном учреждении имеются информационно-образовательные ресурсы для развития и обучения воспитанников:

Информационно-образовательные ресурсы Количество интерактивная доска 1интерактивные столы 2интерактивный пол 1интерактивный комплекс (мультимедийный проектор+ доска) 1Интерактивная панель 12Интерактивные панели для работы с детьми с ОВЗ 3Интерактивный зал 2планшеты для реализации курса Алгоритмика с использованием учебной среды "Пиктомир"

12

Интерактивный глобус 5Интерактивный Атлас человеческого тела 5Документ-камера 16

В МБДОУ организовано сбалансированное 5-разовое питание детей в соответствии с их возрастом, временем пребывания в Учреждении по нормам, утвержденным законодательством Российской Федерации. Питание воспитанников осуществляется в соответствии с примерным десятидневным меню, разработанным медицинским персоналом, закрепленным за МБДОУ, и

16

согласованным в Территориальном отделе территориального управления Роспотребнадзора по ХМАО - Югре в г. Сургуте и Сургутском районе.

Контроль за качеством пищи, разнообразием, технологией приготовления пищи, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения продуктов, соблюдением сроков реализации продуктов возложен на медицинский персонал МБДОУ, заведующего МБДОУ, его заместителей (в период отсутствия заведующего). Кроме того, в течение года контроль за организацией питания в группах осуществлялся специальной комиссией, созданной по приказу заведующего из числа рядовых работников МБДОУ.

Натуральные нормы питания в течение года выполнялись в соответствии с возрастом детей. Калорийность распределялась по 25% от суточной нормы - на завтрак и ужин, в обед - 35%, в полдник - 15%. Рекомендуемые нормативы потребления энергии белков, жиров и углеводов соответствовали нормам в соотношении 1:1:4. Помимо этого, в течение года проводился контроль за закладкой продуктов на пищеблоке в соответствии с меню-требованием. Ежедневно контролировалась и организация питания в группах: проверялось соответствие сервировки стола методическим нормам, соблюдение правил раздачи пищи детям и норм выдачи блюд.

Здоровье наших воспитанников - одна из важных составляющих пребывания детей в МБДОУ.

Медицинское обслуживание детей ДОУ строится на основе нормативно-правовых документов:

Приказ Министерства образования РФ от 30.06.1992 года, №1В6/272 «О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в ДОУ»

Санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2.4.1.2660-13 (с изменениями).

Старшая медсестра проводит антропометрические измерения детей в начале и конце учебного года. Оказывает доврачебную помощь детям. Оснащение и оборудование медицинского блока необходимым оборудованием позволяет качественно осуществлять медицинское сопровождение ребёнка, контроль за его здоровьем и физическим развитием.

Медицинское обслуживание воспитанников МБДОУ № 3 «Эрудит» обеспечивается медицинским персоналом БУ «Сургутской городской клинической поликлиники №5», специально закреплённым за учреждением органом здравоохранения (медицинская сестра, процедурная сестра). Медицинский персонал наряду с администрацией несёт ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества Профилактическую помощь воспитанники получают в кабинетах приёма, процедурном кабинете. Всем детям, посещающим ДОУ, не имеющим

17

противопоказаний, с согласия родителей, проводятся закаливающие мероприятия, вакцинация.

В детском саду созданы все условия для безопасного пребывания детей. Детский сад оборудован кнопкой экстренного вызова полиции с выводом на пульт подразделений вневедомственной охраны ОВО УМВД России по г. Сургуту. Имеется договор на обслуживание ФГУП (охрана МВД России) и договор на оказание услуг охраны объекта посредством экстренного вызова группы быстрого реагирования на сигнал. ДОУ оборудовано охранной пожарной сигнализацией с выводом на пульт единой службы спасения - 01. Разработан паспорт антитеррористической защищенности, паспорт дорожной безопасности МБДОУ, паспорт безопасности. Установлено видеонаблюдение, ведется журнал регистрации посещений посторонних лиц. В дневное время в детском саду работает вахтер, ночью детский сад охраняют сотрудники ЧОП.

Для сотрудников разработаны инструкции о мерах пожарной безопасности. Разработан план эвакуации воспитанников и сотрудников на случай пожара и инструкции, определяющие действия персонала по обеспечению быстрой и безопасной эвакуации. Установлены поэтажные двери с доводчиками в соответствии с ППБ, пожарные шкафы в количестве 8 штук в соответствии с ППБ, противопожарные двери на эвакуационные выходы. Оформлен стенд по пожарной безопасности. Создан штаб ГО и ЧС детского сада, пожарная добровольная дружина ДОУ. В целях предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма в МБДОУ организовывались встречи с инспектором ГИБДД. Разработана и осуществляется программа «Зеленый огонек» по изучении правил дорожного движения и детского дорожного травматизма для детей 3-7 лет.

В детском саду постоянно поддерживаются условия для оптимально-результативной жизнедеятельности. Одним из важнейших аспектов является соблюдение инструкций по охране жизни и здоровья детей. Проводится большая работа с воспитанниками по профилактике травматизма. В 2017-2018 учебном году не зафиксировано ни одного случая детского травматизма.

4. Результаты деятельности ДОУ

Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения образовательной программы дошкольного образования обеспечивает комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов освоения программы, позволяет осуществлять оценку динамики достижений детей. В процессе мониторинга исследуются физические, интеллектуальные и личностные качества путём наблюдений за ребёнком, бесед, экспертных оценок и др. Периодичность мониторинга: 2 раза в год (сентябрь-апрель).

Оценка результатов освоения основной образовательной программы дошкольн6ого образования МБДОУ №3 «Эрудит» осуществляется с целью

18

оптимального проектирования образовательного процесса. Результаты мониторинга заносятся в карту индивидуального развития дошкольника.

Общий показатель мониторинга в МБДОУ № 3 «Эрудит» за 2017-2018 учебный период свидетельствует о том, что все воспитанники учреждения освоили основную образовательную программу дошкольного образования.

Результаты мониторинга заносятся в карту индивидуального развития дошкольника, которая позволяет отследить развитие ребёнка и выявить проблемные точки в образовательном процессе, требующие участия взрослого, определить динамику развития, прогноз на дальнейшее развитие. Также, карта индивидуального развития представляет собой оптимальный способ создания единого информационного пространства учреждения, так как выявляет и обобщает в одном документе психофизические, личностные и речевые особенности ребенка, уровень его психического развития, усвоения программного материала и проектирования на основе этого индивидуальной программы коррекционных и профилактических мероприятий.

Сравнительный анализ усвоения ОПДО (в процентах):

Учебный год Оптимальный уровень

Достаточный уровень

Низкий уровень

Освоение программы

2014-2015 42 52 6 94%2015-2016 75 25 0 100%2016-2017 77 23 0 100%2017-2018 71 29 0 100%

Достижения воспитанников и педагогов

№п/п

Наименование мероприятия Результат (диплом призёра, лаурета)

Реквизиты приказа, на основании которого приводилось мероприятие

19

1. Звездная капель Диплом, 3 степень № 12-ДС-11-103/182. Всероссийский конкурс «В дружбе

народов-единство страны»Диплом 1 место Участие на сайте

«Одаренность ру»3 Конкурс «Юные знатоки олимпизма» Сертификат

участника4. Фестиваль-конкурс «Юный шахматист» Сертификат

участникаХМАОот 19.07.2016 № 1145/210

5 Фестиваль-конкурс «Юный шахматист» Сертификат 2местоСертификат 3местоСертификат 2местоСертификат 1место

ХМАОот 19.07.2016 № 1145/210

6 Международная интернет олимпиада«Солнечный свет» Диплом 1 место

Диплом 1 местоДиплом 1 местоДиплом 1 местоДиплом 1 местоДиплом 1 местоДиплом 1 место

Международный педагогический портал «Солнечный свет»3эл ФС 77-65391 от 24 .01.2018

7 Викторина «Насекомые в сказках Корнея Чуковского»

Диплом участника Всероссийское СМИ Эл3ФС77-68928 от 07.03.2017

8 Всероссийская творческая викторина «Масленица»

Диплом победителя ЦПО «Кактус»

9 Международная блиц-олимпиада «математика в сказках»

Победитель 1 место «Умная синица»

10 Всеросийский конкурс рисунка «Нарисуй свою мечту»

Диплом участника Фемили альбом

11 Международный конкурс поделок «Осенние фантазии»

Диплом участника Международный образовательный портал Маам

12 Международный конкурс поделок «Дары осени»

Диплом победителя 3 место

Участие на сайте«Россия конкурсы»

13 Международный конкурс рисунков «Краски осени»

Диплом участника Участие на сайте«Россия конкурсы»

14 Региональный конкурс «Остров знаний» Диплом 1 место Всероссийское издание «Слово педагога»

15 Региональный конкурс «Паровозик знаний»

Диплом 1 местоДиплом 1 место

Всероссийское издание «Слово педагога»

16 Районная викторина «Математика для дошкольников»

Диплом 1 место Всероссийское издание «Слово педагога»

17 Всероссийская выставка детского творчества

Диплом победителя 2 степени

Интернет –проект «Арт конкурс»

18 Всероссийская онлайн-олимпиада «Веселые нотки»

Диплом 1 степени Талантливые дети сайт

19 Блиц-олимпиада «Наша дружная семья» Диплом 1 место Сайт Даутесса»20 Всероссийская выставка детского

творчества «Праздник мужества и чести»

Интернет –проект АРТконкурс

20

21 Детский творческий конкурс «Снеговик»

грамота ЦОИ

22 Детский творческий конкурс «Снеговик»

сертификат ЦОИ

23 Международный конкурс «Юный вундеркинд»

Диплом 1 место Всероссийский портал педагога

24 Всероссийский творческий конкурс для детей «Новогодняя фантазия»

Диплом лауреат 1 степени Сайт Мир педагога

25 Всероссийская викторина «Время знаний»

Диплом 1 место Сайт edu-tim/ru

26 Всероссийская викторина Лимпопо Диплом 1 место Сайт Лимпопо27 Онлайн олимпиада «Дошколята –

спортивные ребята»Диплом 1 местоДиплом 1 место

Югра ру

28 Онлайн олимпиада «Математическая олимпиада»

Диплом 2 место Югра ру

29 Всероссийская олимпиада «Загадки математики»

Диплом 1 место Портал педагога

30 Международная олимпиада «Маленькие эрудиты»

Диплом 1 место Портал педагога

31 Международный творческий конкурс «Волшебный мир аппликации»

Диплом 2 местоДиплом 2 местоДиплом 1место

Международный образовательный портал «Одаренность ру.»

32 Всеросийский конкурс «Узнавай-ка» Диплом 3 местоДиплом 3 местоДиплом 1 место

Конкурс .ру.

33 Всеросийский конкурс «Узнавай-ка» Диплом 3 место Конкурс .ру.34 Международный конкурс «Мы-дети

космоса»Диплом 1 местоДиплом 2 место

Сайт Чудо – творчество

35 Международный творческий конкурс «Космические дали»

Диплом 1 место Сайт Диплом педагога

36 Международный уконкурс «Пасхальный сувенир»

Диплом 1 место ????

37 Онлайн олимпиада по математике Диплом победителя Сайт УЧИ ру38 Всероссийский конкурс «В дружбе

народов-единство страны»Диплом лауреатаДиплом победителя 2 место

Одаренность ру.

5. Кадровый потенциал

Кадровый состав МБДОУ №3 «Эрудит» делится на административный персонал (заведующий, заместители заведующего по

учебно-воспитательной работе, заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе);

педагогический персонал (воспитатели, учитель-логопед, педагог-психолог, инструктора по физической культуре, музыкальные руководители, педагоги доп. образования);

21

учебно-вспомогательный персонал (младшие воспитатели); обслуживающий персонал (повара, кухонные рабочие, уборщик служебных

помещений, кастелянша, машинисты по стирке и ремонту спецодежды, дворник, кладовщик);

прочие служащие (делопроизводитель, администратор, специалист отдела кадров, специалист по охране труда).

Средняя численность работников учреждения составляет 89 человек.Штатное расписание ДОУ включает в себя следующих специалистов, осуществляющих руководство и организацию образовательного процесса:

наименованиештатной единицы

кол-воштатных единиц

фактическое кол-во работающих

Заведующий 1 1Заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе

2 2

Заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе

1 1

Воспитатель 35 35Учитель-логопед 3 2Музыкальный руководитель 4.25 3Инструктор по физической культуре 3 3Педагог-психолог 1 1

Образовательный ценз сотрудников МБДОУ №3 «Эрудит»

Образование Количество человекВысшее образование 46

Начальное, среднее профессиональное образование 28

Среднее образование 15

Соотношение воспитанников, приходящихся на одного взрослого составляет: воспитанники/педагоги – 12/1, воспитанники/ все сотрудники – 5/1). Квалификация педагогических работников должна соответствовать квалификационным характеристикам. В учреждении осуществляют свою профессиональную деятельность 45 педагога, в том числе педагог-психолог, 2 учителя-логопеда, 3 музыкальных руководителя, 3 инструктора по физической культуре, 9 педагогов дополнительного образования (7чел. -внутренние совместители, 2-чел.- внешние совместители). Высшее образование имеют – 28 педагога (62%), среднее специальное – 17 педагогов (38%). 2 педагогов (4 %) являются молодыми специалистами.

Весь педагогический состав с целью повышения компетенций занимаются самообразованием, которое осуществляется в трех направлениях: саморазвитие, повышение квалификации, аттестация на квалификационную категорию.

Уровень квалификации педагогических работниковКвалификационная категория Количество человек, %

Высшая 8 (17%)

22

Первая 10 (22%)Вторая 0Соответствие занимаемым должностям 14 (32%)Без категории 13 (29%)

За прошедший учебный год 4 педагога прошли аттестацию на присвоение квалификационных категорий. 3 педагогам присвоена высшая квалификационная категория, 1 педагог – подтвердил первую квалификационную категорию, 5 педагогов – соответствуют занимаемой должности.

В 2017-2018 учебный период 35 педагогов прошли обучение на курсах «Шахматы», что составляет 100% из числа воспитателей.

Общее число педагогов прошедших курсы повышения квалификации в 2017-2018 учебном году составило - (58% от общего количества педагогов).

Повышение квалификации педагогов осуществляется также за счет системы внутренних методических мероприятий и педагогического сопровождения педагогов: тренингов, коллективных открытых просмотров, участие педагогов в методических объединениях внутри учреждения и города, городских конференциях, изучение передового педагогического опыта, «круглых столов», деловых игр, семинаров-практикумов, конкурсов, выставок, участие в работе творческих групп. Информация о распределении работников по педагогическому стажу представлена в таблице.

Стаж работы 2015-2016 уч.год 2016-2017 уч.год 2017-2018 уч.год

Количество человек

Процент Количество человек

Процент Количество человек

Процент

До 5 лет 5 12% 11 26% 13 29%

От 5-10 лет 7 17% 7 17% 10 23%

От 10-15 лет 4 10% 8 19% 4 9%

От 15-20 лет 5 12% 3 7% 4 9%

Свыше 20 лет 21 49% 13 31% 13 30%

За 2017-2018год работники учреждения были награждены почетными грамотами и благодарственными письмами на различных уровнях:

Таблица 4Награды, звания 2017-2018

учебный годБлагодарственное письмо ДОиМП ХМАО-ЮгрыБлагодарственное письмо Председателя Думы ХМАО-Югры -Благодарственным письмом Думы города Сургута 1Благодарственное письмо Главы Администрации города Сургута -Благодарственное письмо Департамента образования г. СургутаПочётная грамота МКУ «УДОУ» 12Благодарственное письмо МКУ «УДОУ» 8

23

Ежегодно МБДОУ №3 «Эрудит» участвует в мероприятиях различного уровня:Информация об участии руководящих работников и педагогических работников в профессиональных конкурсах МБДОУ № 3 «Эрудит»

за 2017 – 2018 учебный год

№п/п

Наименование мероприятия

Ф.И.О., должность участника

Результат (диплом о призовом месте, участии)

Реквизиты приказа, на основании которого приводилось мероприятие

1. Юные таланты России-Югра

Агафонова Алия АйратовнаМузыкальный руководитель

Диплом 3 степени

2. Всероссийский конкурс «Танцевальный перепляс»


Диплом-1 местоДО-13836-1

3 Всероссийская олимпиада «Дошкольное образование по ФГОС»


Диплом-3 местоДО-13837-1

4 Всероссийский конкурс «ИКТ-компетентность как критерий оценки профессиональной деятельности согласно требованиям проофстандарта современного педагога »


Диплом-1 местоКС№4905 от 02.03.2018

5 III всероссийский Орф-форм


удостоверение

6 Участие во всероссийском конкурсе «Лучшая мультимедийная презентация к уроку»

Хабилова Миляуша Музафаровнавоспитатель

ДипломИздание-пед.проспектМО № 251 от 10.02.2018

7 Всероссийский конкурс «Страна мастеров»


Диплом -1 место Сайт «ПЕДПРОСПЕКТ.ру»

8 «Созвездие Югры» Юные таланты России - Югра

Овчинникова Алина


24

ВладимировнаМузыкальный руководитель

9 Дистанционное обучение по курсу «Использование приложения MicrosoftWord 2013 в профессиональной деятельности»

Дубова Марина Николаевнавоспитатель

СертификатСТ637285

10 Педагогический семинар на тему: «Сказки как средство развития связной речи старших дошкольников»

Дубова Марина Николаевнавоспитатель

СертификатСМ724883

11 Участие во всероссийском конкурсе «Страна мастеров»


ДипломИздание-пед.проспектМО№ 405 от 07.04.2018

Сайт «ПЕДПРОСПЕКТ.ру»

12 V Всероссийский педагогический конкурс «ФГОСОБРазование»

Азимова Авархан Солтанхановнавоспитатель

Диплом – 3 место№FO 817-21803

Сайт: http://fgosobr.ru

13 Всероссийский конкурс «Игровая деятельность в ДОУ по ФОС»

Азимова Авархан Солтанхановнавоспитатель

Диплом – 1 местоСерия ДД№17486 от 30.10.2017г.

Сайт www.portalpedagoga.ru

14 Всероссийский конкурс «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании»

Бажанова Алиса Геннадьевнавоспитатель

Диплом – 1 местоСерия ДД№9854 от 09.04.2018г.

Сайт www.portalpedagoga.ru

15 Всероссийский образовательный портал «Завуч»Активное сотрудничество и участие в организации проведения дистанционных мероприятий по теме: «Светлая пасха»

Димчук Марина Михайловнавоспитатель

Благодарственное письмо

16 Международный конкурс «Гражданско-патриотическое воспитание в условиях федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»


Диплом – 1 местоСерия ДС №3703 от 16.04.2018г.

17 Региональный конкурс «Моя Югра»

Бажанова Алиса

Диплом – 1 место№16205

Сайт: www.moyaugra.ru

25

Номинация: Лучшая презентация

Геннадьевнавоспитатель

18 Всероссийский конкурс «Доутесса»Блиц-олимпиада: «Домашние животные-друзья и помощники человека»


Диплом – 1 место№DTS-203900От 06.04.2018

Сайт: doutessa.ru

19 Всероссийский конкурс для педагогов по формированию здорового образа жизни «Зелёный маячок здоровья»



20 Всероссийская викторина «Время знаний»«Что ты знаешь о пасхе»


Диплом – 1 место Сайт: edu-time.ru

21 Всероссийский творческий конкурс для детей «Новогодняя фантазия»

Домбровская Ольга Александровна воспитатель

Диплом

22 Международный журнал «Педагог»

Фёдорова Светлана Хабибовнаучитель-логопед

Благодарственное письмо

Сайт: www.zhurnalpedagog.ru

23 Всероссийская выставка детского творчества «Праздник мужества и чести»

Громова Светлана Николаевнавоспитатель

Сертификат 1 степени№1933 112475

Сайт: www.art-konkurs.ru

24 Всероссийская выставка детского творчества «Праздник мужества и чести»

Филиппова Нина Стафеевнавоспитатель

Сертификат №1908 112444

Сайт: www.art-konkurs.ru

25 Вебинар на тему: «Экспресс-диагностика речевого статуса дошкольника и младшего школьника с нарушениями речи различного генеза»

Симон Оксана Анатольевнавоспитатель

Сертификат

26 Всероссийская блиц-олимпиада «Время знаний»

Бондаренко Анна Николаевнавоспитатель

Диплом – 3 место

27 Городской фестиваль «Звёздная капель»


Диплом

28 Всероссийский конкурс Симон Оксана Диплом – 2 место Сайт: doutessa.ru

26

«Доутесса»Блиц-олимпиада: «Речевое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»

Анатольевнавоспитатель

№ DTS-163450От 17.11.2017г.

29 III Всероссийский Орф-форуме по теме: «Развитие идей Орф-педагогики в России»

Скуряева Надежда МихайловнаМузыкальный руководитель

Удостоверение

30 II Международная панорама современных педагогических идей «Пути развития»

Булько Галина Степановнавоспитатель

Свидетельство

31 Международная интернет олимпиада «Солнечный свет»

Шморгунова Светлана Яновнавоспитатель

Диплом – 1 место№ДО637189

32 Всероссийский конкурс «Совместная деятельность педагогов и родителей»


Диплом – 1 местоСерия ДС №3785 от 11.03.2018г.

33 Всероссийская викторина для педагогов «Речевое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»



34 Региональный конкурс «Моя Югра»

Ибрагимова Зарема Гусейновнавоспитатель


35 Международная блиц-олимпиада: «Любимые сказки К.И.Чуковского»



36 Международный конкурс «Умная синица»


Диплом№610

37 Всероссийский конкурс «Радуга талантов Апрель 2017» Номинация: Лучшая методическая разработка воспитателя.


Диплом 2 степени№183054

Сайт: «Радуга талантов.рф»

38 Всероссийский конкурс «Радуга талантов Апрель 2017»Номинация: Лучшая презентация воспитателя.


Диплом 1 степени№183060

Сайт: «Радуга талантов.рф»

Состояние здоровья воспитанников показателей заболеваемости и посещаемости

27

Показатели 2017-2018гг.

Средний списочный состав детей 486Число пропусков всего 28932Число пропусков детей по болезни 8859Число пропусков на одного ребенка 18Ср. продолжительность 1 заболевания 8Количество случаев заболевания 943Ни разу не болевшие 128Количество часто болеющих детей 25Индекс здоровья (норма 15-40%) 25,8

Анализ заболеваемости воспитанников за 2017-2018гг. показал: несмотря на снижение количества случаев заболевания, увеличилось число пропусков по болезни, средняя продолжительность одного заболевания не увеличилась. Количество часто болеющих детей не увеличилось. Нужно отметить тот факт, что в зимний период случаев закрытие полной группы на карантин по ОРВИ и гриппу составил 4 случая.Большое количество воспитанников с заболеваниями нервной системы такие как: ППЦНС, гиперактивность, гипервозбудимость. Заболевания костно-мышечной системы – нарушение осанки и плоскостопие. Увеличивается количество детей с аллергией на пищевые продукты.Вывод: При поступлении в дошкольное учреждение с каждым годом увеличивается число детей с ослабленным здоровьем (увеличивается количество детей с второй группой здоровья). Для улучшения здоровья детей необходимо продолжать оздоровительные мероприятия, учитывая индивидуальные особенности воспитанников, активно привлекать представителей родительской общественности к участию в мероприятиях, направленных на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

Распределение воспитанников по группам здоровьяГруппы здоровья 2014-2015 гг.

(чел.)2015-2016 гг.

(чел.)2016-2017 гг.

(чел.)2017-2018

1 группа 74 102 1052 группа 374 371 3863 группа 12 22 23 3

Педагоги дошкольного учреждения активно представляю опыт своей деятельности в средствах массовой информации что в свою очередь формирует позитивный имидж образовательного учреждения.

Информация о предоставлении опыта образовательного учреждения педагогическими и руководящими работниками МБДОУ № 3 «Эрудит» за

2017 – 2018 учебный год.

№п/п

Название публикации, статьи

Автор публикации(Ф.И.О., должность)

Полное наименование печатного издания, ссылка на интернет-сайт (при наличии сертификата

28

указать его номер и дату выдачу)

1. Конспект занятия по окружающему миру « Арктика и Антарктика»


Образовательный портал «Одаренность ру»От 28.01.2018 годаСвидетельство о публикации OD-17385-700https://ya-odarennost.ru/

2. Портал –Образование СургутаСтатья о проведенной викторине «У воды играем – правила не забываем»

Князева Анна АлександровнаФизкультурный руководитель

http://edu-surgut.ru/

3. Портал –Образование СургутаСтатья о конкурсе чтецов «Все обо всем» для воспитанников с ОВЗ

Федорова Светлана Хабибовна, учитель-логопед


4. Портал –Образование СургутаСтатья о проведенной акции «Автокресло-детям»

Симон Оксана Анатольевна, воспитатель Бондаренко Анна Николаевна, воспитатель


5. Портал –Образование СургутаСтатья о встрече воспитанников с работником железной дороги

Федорова Галина Сергеевна, зам по УВР


6. Портал –Образование СургутаСтатья о проведенном концерте «Спасибо за наше счастливое детство!»

Скуряева Надежда Михайловна, музыкальный руководительАгафонова Алия Айратовна, музыкальный руководительОвчинникова Алина Владимировна, музыкальный руководительКнязева Анна Александровна, инструктор по физической культуреПотапова Кристина Игоревна, инструктор по физической культуре


7. Портал –Образование Князева Анна http://edu-surgut.ru/

29

СургутаСтатья о мероприятии «В поисках ключа здоровья»

Александровна, инструктор по физической культуре

8. Статья «Методика работы со сказками в детском саду»

Дубова Марина Николаевна, воспитатель

Международное сетевое издание «Солнечный свет» от 5.02.2018 годаСвидетельство о регистрации СВ637267http://solncesvet.ru/опубликованные-материалы/

9. Выступление на конференции «Использование ИКТ в работе с дошкольниками»

Димчук Марина Михайловна, воспитатель

Ассоциация педагогов России «АПРель»От 26.01.2018Диплом № APR 817-741157http:apr-el.ru

10. Конспект «СВЕТЛАЯ ПАСХА»

Димчук Марина Михайловна, воспитатель

Всероссийский образовательный портал «Завуч»Свидетельство от 26.05.2018 годаСвидетельство №4295-491956http://Завуч.рус/publication/128123

11. Инновационный проект по робототехнике «Волшебные механизмы»

Бажанова Алиса Геннадьевна, воспитатель

Всероссийское издание «СЛОВО ПЕДАГОГА»СвидетельствоСерия ОБ №506 от 10.04.2018 годаhttps://slovopedagoga.ru/

12. Статья НОД «Путешествие в страну красивой речи»

Дубова Марина Николаевна, воспитатель

Международное сетевое издание «Солнечный свет»Номер свидетельства СВ724807 от 28.05.2018 годаhttp://solncesvet.ru/

13. Публикация «Создание книжки-малышки»

Хабилова Миляуша Музафаровна, воспитатель

Образовательный прроект «Воспитателям.ру»Свидетельство № Э 110247 выдано 11.02.2018http://vospitateljam.ru/

14. Конспект занятия НОД по ФЭМП «Веселое путешествие»

Бажанова Алиса Геннадьевна, воспитатель

Всероссийское издание «СЛОВО ПЕДАГОГА»ДипломСерия МО №1285 от 10.04.2018 годаhttps://slovopedagoga.ru/

15. Опубликованный материал «Виды и приемы педагогических


ЖУРНАЛ «ПЕДАГОГ»Диплом Серия МО №3087 от 11.04.2018 года

30

технологий, применяемых в коррекционной работе с детьми с ОВЗ»

https://zhurnalpedagog.ru/

16. Публикация «Проблемы коррекционной работы с детьми с ТНР в ДОУ»


ВСЕРОССИЙСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ «ПОЗНАНИЕ»ДипломСерия ВО №2563 от 14.11.2017 годаhttp://zhurnalpoznanie.ru/

17. Публикация «Виды и приемы педагогических технологий, применяемых в коррекционной работе с детьми с ОВЗ»


Всероссийское издание «Портал педагога»СертификатСерия ПЕ №456 от 26.02.2018 годаhttps://portalpedagoga.ru/

Ежегодно администрация МБДОУ организовывает опрос родителей «Оценка деятельности МБДОУ». В 2017-2018 году участвовало 264 родителей (законных представителей) воспитанников, что составило 51% от общей численности родительского сообщества. Деятельность учреждения оценили:- административной группы 89 % считают удовлетворительной;- методической службы 87 % считают удовлетворительной;- коррекционная работа (учитель-логопед, педагог-психолог) 83%

считают удовлетворительной;- медицинской службы 52% считаю удовлетворительной; - вспомогательной службы 83% считают удовлетворительной;- пищеблока 78% считают удовлетворительной;- воспитателей группы 90% считают удовлетворительной.

Родители (законные представители) воспитанников направляют благодарственные письма в адрес педагогов и сотрудников МБДОУ в Департамент образования города Сургута и Муниципального казённого учреждения «Управление дошкольными образовательными учреждениями».

В целом, мнение родителей и представителей органов общественного управления о деятельности учреждения положительные.6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.

Источником формирования имущества и финансовых ресурсов образовательного учреждения являются: - субсидии бюджетным учреждениям на финансовое обеспечение муниципального задания на оказание;- субсидии бюджетным учреждениям на финансовое обеспечение муниципального задания на оказание муниципальной услуги «Дошкольное

31

образование в образовательных учреждениях, реализующих программу дошкольного образования»; - субсидии на реализацию дошкольными образовательными организациями основных общеобразовательных программ дошкольного образования в рамках подпрограммы "Общее образование и дополнительное образование детей" государственной программы" Развитие образования в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре" на 2014-2020 годы;- субсидии бюджетному учреждению на иные цели;- субсидии на реализацию мероприятий подпрограммы «Улучшение условий и охраны труда в городе Сургуте" муниципальной программы "Создание условий для развития муниципальной политики в отдельных секторах экономики города Сургута на 2016 - 2020 годы";- субсидия на выплату единовременного вознаграждения (пособия) при выходе на пенсию;- субсидии на администрирование, выплаты, компенсации, части родительской платы за содержание ребенка в МБДОУ; - субсидия на обеспечение комплексной безопасности образовательных учреждений.

Расходы по субсидиям

Наименование расходов Сумма в год, руб.

Субсидия на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания на оказание муниципальных услуг (выполнения работ)

4 133 329,30

Субсидия на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания - средства местного бюджета

258 538,51

Субсидия на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания - субвенция для обеспечения государственных гарантий на получение образования и осуществления переданных органам местного самоуправления муниципальных образований автономного округа отдельных государственных полномочий в области образования

3 874 790,79

Заработная плата 57521171,60Приобретение мягкого инвентаря 221 880,00Приобретение материальных запасов 674 186,00Приобретение посуды 398 796,00Коммунальные услуги 3 940 0837,31Чистящие, моющие, дезинфицирующие средства 118915,00Канцелярские товары 510916,00

В 2017-2018 учебном году в МБДОУ предоставлялись дополнительные образовательные услуги на бюджетной и внебюджетной основе. Оплата за дополнительные образовательные услуги на внебюджетной основе представлена в таблице:

Возраст воспитанников/ количество детей в Размер оплаты за одно занятие (руб.)

32

группе

с 2 до 3 лет /6-9 чел. 133

с 3 до 7 лет/ 6-9 чел. 266

Родители (законные представители) воспитанников имеют право компенсировать часть родительской платы за присмотр и уход воспитанников. В учреждении предоставляются льготы некоторым категориям граждан в соответствии с законодательством.

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

По итогам общественной оценки деятельности учреждения по итогам публикации предыдущего доклада образовательным учреждением было принято решение о расширении перечня образовательных услуг, предоставляемых в учреждении. Анализ мнения родительской общественности об образовательных программах, реализуемых в учреждении, привел к выводу о необходимости введения дополнительных образовательных программ познавательного характера и расширения спектра услуг для детей с ОВЗ. В течении 2017-2018 учебного года по итогам обсуждений было принято решение о продолжении введения системы внутрифирменного обучения педагогов учреждения.

8. 3аключение. Перспективы и планы развития

Деятельность коллектива ДОУ в течение 2017-2018 учебного года была разнообразной и многоплановой. Достигнутые результаты работы, в целом, соответствуют поставленным в начале учебного года целям и задачам. Структурные преобразования учреждения не планируются. Ориентируясь на содержание деятельности ДОУ, а также на анализ конечных результатов прошедшего 2017-2018 года, нами определены годовые задачи на 2018- 2019 учебный год: 1. Активизировать деятельность педагогов по речевому развитию дошкольников посредством оптимизации художественно-продуктивной детской деятельности.

2. Продолжать работу по повышению профессионально-педагогической компетентности педагогов ДОУ посредством оптимизации самообразования, внутрифирменного и внешнего обучения.

Перспективы и планы развития:1.Повышение уровня качества образования педагогов2. Построение модели внутрифирменного обучения педагогов.3.Обеспечение показателей эффективности работы ДОУ4.Продолжать создавать и использовать в полном объеме уже имеющуюся материально-техническую базу (условия) в соответствии с ФГОС ДО.

33

Наши координаты: Тел: 8 (3462) 32-17-77 348-848 (заведующий Татьяна Александровна Петрухина) Факс: 8 (3462) 32-17-77 E – mail: [email protected]. Официальный сайт: http://ds3.detkin-club.ru/

34

http://ds3.detkin-club.ru/

mailto:[email protected]

Documents

ds3.detkin-club.ruds3.detkin-club.ru/editor/9/files/0798e3a5d86745a288dd7… · Web view1. Общие характеристики заведения………………………………………………….3