강 의 계 획 서

1. 강의개요

학습과목명 부모교육론 학점 3학점 교․강사명교․강사

전화번호

강의시간 3시간 강의실 수강대상 E-mail

2. 교과목 학습목표

1.부모교육 개념, 부모됨과 부모역할의 의미를 알고 설명할 수 있다. 1.부모교육 개념, 부모됨과 부모역할의 의미를 알고 설명할 수 있다.

2.변화하는 사회에서 부모역할의 변화를 인식하여 가정의 특성에 적합한 부모역할을 지원할 수 있다.2.변화하는 사회에서 부모역할의 변화를 인식하여 가정의 특성에 적합한 부모역할을 지원할 수 있다.

3.가족 유형별 부모역할을 이해하고 요구에 적합한 부모교육을 적용할 수 있도록 한다.3.가족 유형별 부모역할을 이해하고 요구에 적합한 부모교육을 적용할 수 있도록 한다.

4.성장에 따라 부모역할이 변화하여야 함을 알고 역할에 적합한 도움을 제공할 수 있다.4.성장에 따라 부모역할이 변화하여야 함을 알고 역할에 적합한 도움을 제공할 수 있다.

5.부모의 양육태도 및 역할의 변화에 대하여 설명할 수 있다.

6.효율적인 부모역할을 위한 상담·면담, 부모교육의 다양한 방법 등에 대한 이론과 전략을 익혀 바람직한 부6.효율적인 부모역할을 위한 상담·면담, 부모교육의 다양한 방법 등에 대한 이론과 전략을 익혀 바람직한 부

모-자녀 관계가 형성되도록 도움을 제공할 수 있다.모-자녀 관계가 형성되도록 도움을 제공할 수 있다.

7.부모교육 이론을 기초로 부모교육 프로그램을 구성, 운영하는 능력을 습득하여 전문적인 부모교육을 실행7.부모교육 이론을 기초로 부모교육 프로그램을 구성, 운영하는 능력을 습득하여 전문적인 부모교육을 실행

할 수 있는 역량을 기른다.할 수 있는 역량을 기른다.

8.어린이집 부모교육의 계획, 준비, 활용 사례를 살펴봄으로써 현장 적용 능력을 키운다.8.어린이집 부모교육의 계획, 준비, 활용 사례를 살펴봄으로써 현장 적용 능력을 키운다.

9.다양한 부모교육 이론을 토대로 이루어진 부모교육프로그램의 내용을 알고 적용할 수 있다.9.다양한 부모교육 이론을 토대로 이루어진 부모교육프로그램의 내용을 알고 적용할 수 있다.

3. 교재 및 참고문헌

주교재: 부모교육(공동체), 김영옥, 2018

4. 주차별 강의(실습‧실기‧실험) 내용

주별 차시 강의(실습‧실기‧실험) 내용 과제 및 기타

참고사항

제1주

1

1) 강의주제: 부모교육 과목 오리엔테이션

2) 강의목표:

① 부모교육 과목의 개념을 설명할 수 있다.

② 과제를 살펴보고 질의응답을 통해 과제의 단계별 절차를

이해할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 교과목 강의 방법, 평가 방법을 알아본다.

② 과제 이해 및 단계별 준비 절차를 이해한다.

과제에 대한 구체적인 안내

과제를 위한 준비 사항 및 고려해야 할 사항 공지

③ 브레인 스토밍 - 부모교육

부모교육에 대한 브레인스토밍 활동을 진행하고

학기 종강일에 브레인 스토밍을 재 실시 하여

부모교육에 대한 개념변화를 직접 비교해 보는 자료로

활용한다.

2 1) 강의주제: 부모교육의 개념

2) 강의목표:

- 2 -

① 부모교육의 개념을 알고 설명할 수 있다.

② 부모교육의 유사한 용어들의 개념 및 특징을 설명 할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 부모교육의 개념을 살펴본다.

② 부모교육의 유사개념을 살펴본다.

부모교육, 부모훈련, 부모참여, 부모지지, 부모역할하기 등

3

1) 강의주제: 부모교육의 필요성과 중요성, 대상과 내용

2) 강의목표:

① 부모교육의 필요성과 중요성을 이해하고 설명할 수 있다

② 부모교육의 대상과 내용을 이해하고 설명할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 부모교육의 필요성을 알아본다.

② 부모교육 및 참여의 중요성을 알아본다.

③ 부모교육의 대상과 대사별 부모교육의 내용을 살펴본다.

- 예비 부모 : 부모가 될 마음의 준비와 자세

- 자녀를 둔 부모 : 자녀에 대한 이해, 자녀를 지원하는 방법,

올바른 양육 태도 및 기술)

④ 요점 정리 및 일인 일문제 출제

- 오늘 배운 내용 요점 정리

- 일인 일문제를 출제 - 서로 맞추어 보기

⑤ 주요학습 개념에 대한 자기평가 시간을 가진다.

ex) √ 부모교육의 광의의 의미는 무엇인가?

√ 부모교육 및 참여의 중요성이 점점 강조되고 있는

이러한 동향의 근거는 무엇인가?

제2주

1

1) 강의주제: 다문화 사회의 가족형태와 양육1 (한부모 가족, 혼합

가족)

2) 강의목표:

① 한부모 가족과 혼합가족의 정의, 형태, 지원체계를 설명할 수

있다.

② 한부모 가족과 혼합 가족의 문제점과 부모와 교사를 위한

지침을 이해하고 적용 할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 한부모 가족(편부, 편모가족)과 혼합가족(재혼가정)의 정의를

살펴본다.

② 한부모 가족과 혼합 가족의 형태를 살펴본다.

③ 한부모 가족과 혼합 가족이 문제점을 살펴본다.

④ 한부모 가족과 혼합 가족을 위한 지원체제를 살펴본다.

- 유아, 부모, 교사를 위한 제안

⑤ 생각나누기

혼합가족을 위한 부모의 역할은 무엇이며 이를 지원할 수

있는 교사를 위한 지침에는 무엇이 있습니까?

2

1) 강의주제: 사회환경의 변화와 부모교육 2 (맞벌이 가족)

2) 강의목표:

① 맞벌이 가족의 정의, 특성, 증가원인을 설명할 수 있다.

② 맞벌이 가족의 자녀와 가족의 문제를 이해하고 지원 방법을

설명할 수 있다.

- 3 -

③ 맞벌이 가족의 문제 해결을 위한 미래의 방향을 이해하고 적용

할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 맞벌이 가족과 정의와 특성, 증가 원인을 살펴본다.

② 맞벌이 가족과 자녀(영유아기, 아동기)에 대하여 알아본다.

③ 맞벌이 가족의 문제를 살펴보고 지원 방법을 살펴본다.

④ 맞벌이 가족의 문제 해결을 위한 미래의 방향에 대하여

살펴본다.

⑤ OX 퀴즈 : 학습 한 내용으로 토대로 교수자 또는 학습자가

O/X 퀴즈를 내고 맞춰본다.

3

1) 강의주제: 사회환경의 변화와 부모교육 3 (다문화 가족)

2) 강의목표:

① 다문화 가족의 정의와 유형(장애, 국제결혼, 입양)을 설명할 수

있다.

② 다문화 가족의 어려움과 지원 방법을 이해하고 적용할 수 있

다.

3) 강의세부내용:

① 다문화 가족의 정의를 살펴본다.

② 우리나라의 다문화 가족(장애, 국제결혼, 입양)에 대하여 살펴

본다.

③ 다른 나라의 다문화에 대한 연구나 관심정도를 살펴본다.

④ 다문화 가족을 위한 지원체계를 살펴본다.

⑤ OX 퀴즈 : 학습 한 내용으로 토대로 교수자 또는

학습자가 O/X 퀴즈를 내고 맞춰본다.

제3주

1

1) 강의주제: 가족의 성장과 부모의 역할(결혼과 가족관계)

2) 강의목표:

① 결혼과 가족의 정의를 설명할 수 있다.

② 결혼과정에 대하여 살펴본다.

3) 강의세부내용:

① 결혼의 정의를 살펴본다.

② 가족의 정의를 살펴본다.

③ 결혼의 과정에 대하여 살펴본다.

[부부의 사랑의 유형 척도] 검사지를 체크해보고 의견나누기

④ [심화학습] - 페스탈로치의 ‘게르트루트의 양육방법’

⑤ [척도 검사] - 부부 사랑의 유형 척도

2

1) 강의주제: 가족의 성장과 부모의 역할(인간의 성장과 가족관계)

2) 강의목표:

① 인간의 성장과 가족관계를 살펴보고 설명할 수 있다.

② 상호작용적 접근, 환경적 접근, 가족발달적 접근의 개념과

차이점을 비교할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 가족에 대한 관점을 살펴본다.

② 가족 및 가족관계를 상호작용적 접근방법으로 살펴본다.

③ 가족 및 가족관계를 환경적 접근방법으로 살펴본다.

④ 가족 및 가족관계를 가족발달적 접근방법으로 살펴본다.

⑤ 인간의 성장단계에 따른 발달과제 및 가족관계를 살펴본다.

- 4 -

⑥ [심화학습] 이율곡의 ‘소아수지’를 살펴본다.

⑦ OX 퀴즈 : 학습 한 내용으로 토대로 교수자 또는 학습자가

O/X 퀴즈를 내고 맞춰본다.

3

1) 강의주제: 가족주기와 양육문화

2) 강의목표:

① 부모와 가족주기와의 관계에 대해 이해하고 설명할 수 있다.

② 연령에 따른 부모의 양육문화를 살펴보고 특징과 부모의 역할

을 설명할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 가족의 생활주기를 살펴본다.

② 부모의 역할수행 단계를 살펴본다.

(이미지 형성기/양육단계/권위적 단계/설명 단계/

상호의존 단계/떠나보내는 단계)

③ 가족 및 부모의 양육태도 형태 및 유형을 살펴본다.

(권위적 / 독재적 / 방임적 /

문제가있는 권위적, 강압적, 독재적, 방임적 가족

④ 요점 정리 및 일인 일문제 출제

⑤ 주요학습 개념에 대한 자기평가 시간

√ 자신의 결혼관은 무엇입니까? (무엇이였습니까?)

√ 결혼의 과정에서 가장 중요하다고 생각하는 것은

무엇입니까?

⑥ [동영상 관람] EBS다큐프라임 오래된 미래, 전통육아의 비밀

제4주

1

1) 강의주제: 발달과 성장에 따른 부모의 역할(태내기, 영아기)

2) 강의목표:

① 태아기의 정의와 태내환경이 태아에게 영향을 미치는 요인을

설명할 수 있다.

② 영아기의 정의, 발달특징과 양육방법을 관련지어 설명

할 수 있다.

③ 자아형성기의 발달특징 및 양육방법을 설명할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 태아기의 정의 및 태내 환경을 태아에게 유익하게 만들어 주는

요인을 살펴본다.

② 영아의 발달 특징 및 양육방법에 대하여 살펴본다.

③ 자아형성기의 발달 및 부모의 양육방법을 관련지어 살펴본다.

④ 동영상 관람 :‘아기성장 보고서 – 과학자로 태어난다,

언어습득의 비밀, 기질, 애착 행복한 아기를 만드는 조건’

EBS 다큐 영상 시청 후 느낀점을 이야기 나눈다.

2

1) 강의주제: 발달과 성장에 따른 부모의 역할(주도성 및 자율성

형성기)

2) 강의목표:

① 주도성 및 자율성 형성기의 발달특징과 양육방법을 관련지어

설명할 수 있다.

② 3~6세의 신체‧인지적 발달 특징과 양육방법을 설명할 수 있다.

③ 3~6세의 정의적영역에 따른 발달과 양육방법을 설명할 수 있다

3) 강의세부내용:

① 주도성 및 자율성 형성기의 연령별 발달과 부모의 양육방법을

- 5 -

관련지어 살펴본다.

② 3~6세의 신체․인지적 발달 특징과 양육방법을 살펴본다.

③ 3~6세의 정의적 영역에 따른 발달특징과 양육방법을 살펴본다.

④ OX 퀴즈 : 학습 한 내용으로 토대로 교수자 또는 학습자가

O/X 퀴즈를 내고 맞춰본다.

⑤ 아이의 사생활 3부. 자아존중감. EBS. 관람후 의견 나누기

3

1) 강의주제: 발달과 성장에 따른 부모의 역할(학령기)

2) 강의목표:

① 학령기의 발달 특징을 알고 신체, 인지, 정의적 영역에서의

양육 방법을 설명할 수 있다.

② 학령기 자녀의 훈육과 벌의 사용법을 알고 적용할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 학령기 발달과 부모의 양육방법을 관련지어 살펴본다.

② 학령기의 적절한 교육적 배려 방법을 살펴본다.

- 애정, 관심, 일관성 있는 양육

- 바람직한 양육태도

- 논리적, 귀납적 훈육기술

- 적절한 벌의 사용

- 다양한 학습경험과 놀이 기회의 제공

③ 적절한 교육적 배려(훈육) 방법의 실제 적용 사례탐구를 통해

실전 능력을 향상시킨다.

④ [심화학습] ‘교사-영유아의 관계를 중심으로 교사의 비지시적,

중재적, 지시적 상호작용의 유형‘을 살펴본다.

⑤ 일인 일문제 출제

주요학습 개념에 대한 자기평가 시간을 가진다.

제5주

1

1) 강의주제: 부모교육의 역사적 배경(서양의 양육사상 1)

2) 강의목표:

① 서양의 고대, 근대의 양육사상과 특징들을 설명 수 있다.

② 19세기 이전 사상가들이 역설한 가정의 중요성과 교육에 대

한 내용들을 살펴보고 설명할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 서양의 부모교육에 영향을 미친 사상가와 학자들을

시대별로 구분하여 살펴본다.

② 역사 이전(Anno Domini 3세기까지)의 양육사상을 살펴본다.

③ 중세(The Middle Ages, 400~1400)의 양육사상을 살펴본다.

④ 19세기 이전의 양육사상을 살펴본다.

⑤ 19세기의 양육사상을 살펴본다.

⑥ O/X 퀴즈 내기

⑦ [심화학습] 페스탈로치의 ‘게르트루트의 양육방법’

2

1) 강의주제: 부모교육의 역사적 배경 (서양의 양육사상 2)

2) 강의목표:

① 20세기의 사상가들이 역설한 가정의 중요성을 설명 할 수 있다.

② 서양의 양육사상과 양육사를 토대로 부모교육의 역사를 이해할

수 있다.

3) 강의세부내용:

① 20세기의 서양의 양육사상을 시기별로 살펴본다.

- 6 -

② 서양의 부모교육 연대표를 살펴본다.

- 서양의 부모교육 관련 사건의 개요를 연대별로 살펴본다.

- 부모교육 정책 및 교육의 변화에 대하여 살펴본다.

(사건, 사회적 관심, 아동연구, 출판물, 백악관 회의, 정책,

법안, 단체, 조직활동, 부모교육 및 참여, 교육의 변화 중심)

③ O/X 퀴즈 내기

학습한 내용으로 토대로 교수자 또는 학습자가 O/X 퀴즈를

내고 맞춰본다.

3

1) 강의주제: 부모교육의 역사적 배경(동양의 양육사상)

2) 강의목표:

① 동양의 양육사상과 양육사를 토대로 부모교육의 역사를 설명할

수 있다.

② 시대별 동양의 양육역사 중 현재와 접목할 수 있는 방법을

찾아볼 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 기원전 양육사상을 예기를 통해 살펴본다.

② 한나라~송나라 이전의 양육사상(대대례, 열녀전, 안씨가훈)

을 살펴본다.

③ 송나라~청나라의 양육사상(소학, 명심보감, 여사서)를 살펴

본다.

제6주

1

1) 강의주제: 부모교육의 역사적 배경(우리나라)

2) 강의목표:

① 우리나라 부모교육의 양육사 통해 부모교육의 중요성을 설명할

수 있다.

② 우리나라의 연령에 따른 아동양육 방법을 기초로 보육에 적용

할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 우리나라의 양육사를 살펴본다.

② 아동양육 지침서를 살펴본다.

- 아동교과서 : 소학, 동몽선습, 적몽요결, 사소절

- 여성용 교훈서 : 여사서, 내훈, 계녀서, 규합총서, 동의보감,

증보 산림경제 가정편, 태교신기

③ 연령에 따른 양육방법을 살펴본다.

④ 동기유발: 사주당 이씨의 태교신기에서 제시하고 있는 부모교육

의 핵심은 무엇일까요?

⑤ 요점 정리

⑥ 토론: 동양과 서양 양육사에서 가장 두드러진 양육방법의 특징

은 무엇인가?

2

1) 강의주제: 부모교육의 역사적 배경

(근대이후 우리나라의 부모교육)

2) 강의목표:

① 근대 이루 우리나라 양육사상을 이해하고 설명할 수 있다.

② 1990년대 초~1990년대 우리나라 양육사상을 이해하고 설명할

수 있다.

3) 강의세부내용:

① 1900년대 초~해방 전후 양육사상을 살펴본다.

- 7 -

② 1945~1950년대 양육사상을 살펴본다.

③ 1960~1970년대 양육사상을 살펴본다.

④ 1980~1990년대 양육사상을 살펴본다.

⑤ 요점 정리 및 일인 일문제 출제

오늘 배운 내용을 요점 정리

질의 응답

일인 일문제를 출제하여 서로 맞추어 보는 시간을 가져봄

3

1) 강의주제: 부모교육의 역사적 배경

(근대이후 우리나라의 부모교육)

2) 강의목표:

① 2000년대 이후까지 우리나라의 부모교육에 대하여 설명할

수 있다.

3) 강의세부내용:

① 2000년대 이후 양육사상을 살펴본다.

② 토론 : 동영상 시청 후 토론

EBS 다큐프람임 오래된 미래, ‘전통육아의 비밀’ 관람

③ 토론 내용 발표

④ 주요학습 개념에 대한 자기평가 시간을 갖는다.

√ 동양과 서양 양육사에서 가장 두드러진 양육방법의 특징은

무엇인가?

√ 우리나라 아동양육 지침서 중에서 자신의 교육신념과

유사한 것은 무엇이며, 그 이유는 무엇인가?

제7주

1

1) 강의주제: 부모교육 프로그램–민주적 관계: Dreikurs의 이론1

2) 강의목표:

① 드라이커스 이론의 배경을 알고 설명할 수 있다.

② 드라이커스 이론의 목표를 알고 설명할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 드라이커스 이론의 배경을 살펴본다.

② 드라이커스 이론의 목표를 살펴본다.

③ 부모자녀 관계에 대한 견해를 살펴본다.

④ O/X 퀴즈 내기

학습한 내용으로 토대로 교수자 또는 학습자가 O/X 퀴즈를 내

고 맞춰 본다.

2

1) 강의주제: 부모교육 프로그램–민주적 관계: Dreikurs의 이론2

2) 강의목표:

① 드라이커스의 이론의 양육원리(생활태도와 양식, 심리적 목표,

직접적 목표와 행동전략의 파악, 창조성, 잘못된 행동에 대한

이해와 행동통제전략)를 설명할 수 있다.

② 드라이커스 양육원리를 이해하고 실제 적용할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 드라이커스 이론의 양육원리를 살펴본다.

- 생활태도와 양식

- 심리적 목표

- 직접적 목표와 행동전략의 파악

- 창조성

- 잘못된 행동에 대한 이해와 행동통제전략

- 8 -

② [수시시험] 쪽지시험

3

1) 강의주제: 부모교육 프로그램–민주적 관계: Dreikurs의 이론3

2) 강의목표:

① 민주적 관계를 토대로 한 문제행동 접근 방법 및 전략을 적용

할 수 있다.

② 드라이커스 이론을 토대로 한 부모교육 프로그램을 긍정적

평가를 토대로 설명할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 민주적 관계를 토대로 한 문제행동 접근 방법 및 전략을

살펴본다.

- 자연적 귀결, 논리적 귀결

- 기타 여러 가지 전략

(인식반응, 가족회의, 갈등 피하기, 바람직한 언어사용)

② 드라이커스 이론을 토대로 한 부모교육 프로그램 및

평가 내용을 살펴본다.

③ 실습 : 자연적 귀결과 논리적 귀결

[심화학습] 자연적 귀결과 논리적 귀결 예문 완성하고 다양한

대안법 비교분석하기

④ 자기평가: 드라이커스 이론의 핵심 양육 원리는 무엇인가?

제8주

1

1) 강의주제: 부모교육 프로그램–상호교류분석: Berne의 이론1

2) 강의목표:

① 상호교류분석 이론의 배경과 목표를 알고 설명할 수 있다.

② 상호교류분석 이론의 내용을 알고 적용할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 상호교류분석 이론의 배경을 살펴본다.

② 상호교류분석 이론의 목표를 살펴본다.

③ 네 가지 생활자세에 대하여 살펴본다.

- <생활자세 점검 해 보기>

학습자 자신의 생활자세 상태를 검사지를 통해 점검해 보고

이야기를 나눈다.

④ 인성의 자아구조에 대하여 살펴본다.

- 부모 자아상태, 아동 자아상태, 성인 자아상태

- <자아구조 점검>학습자 자신의 자아구조를 검사지

⑤ [심화학습] 자아상태간의 오염, 자아상태간의 봉쇄현상

⑥ O/X 퀴즈

2

1. 중간고사

1) 시간 : 60분

2) 유형 : 서면시험

3) 감독 : 담당교수

4) 부정행의 방지

(교재, 유인물, 휴대폰 사용 금지)

2. 중간고사 문제풀이

1) 문제풀이

2) 문제에 대한 보충설명

3) 질의응답

3 1) 강의주제: 부모교육 프로그램–상호교류분석: Berne의 이론2

- 9 -

2) 강의목표:

① 상호교류분석의 다양한 방법과 전략을 적용할 수 있다.

② 상호교류분석 이론을 토대로 한 부모교육 프로그램의 긍정적

평가를 토대로 설명할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 상호교류분석 이론의 방법 및 전략을 살펴본다.

- 인간 욕구와 기본 원리

- 자아상태의 경계, 상호교류의 형태

- <상호교류형태 점검 해 보기>

학습자 자신의 상호교류 형태를 점검해 보고 이야기를 나눈다.

② 상호교류 분석이론을 토대로 한 프로그램 및 평가를 살펴본다.

③ 요점 정리 및 일인 일문제 출제

제9주

1

1) 강의주제: 부모교육 프로그램–인본주의적 관계: Ginott의 이론1

2) 강의목표:

① 인본주의 기노트 이론의 배경을 알고 설명할 수 있다.

② 인본주의 기노트 이론의 목표를 알고 말할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 인본주의 기노트 이론의 배경을 살펴본다.

② 인본주의 기노트 이론의 목표를 살펴본다.

③ O/X 퀴즈

학습 한 내용으로 토대로 교수자 또는 학습자가 O/X 퀴즈를

내고 맞춰본다.

2

1) 강의주제: 부모교육 프로그램–인본주의적 관계: Ginott의 이론2

2) 강의목표:

① 인본주의 기노트 이론에 기초한 부모-자녀 관계 증진 대화 방

법을 실천할 수 있다.

② 부모의 태도(정직, 책임감, 순종)를 살펴보고 설명할 수 있다.

③ 기노트 이론의 부모의 역할과 훈육 원리를 설명할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 기노트 이론의 내용을 살펴본다.

- 의사소통과 감정교류

② 부모의 태도에 대해 살펴본다.

- 정직, 책임감, 순종,

③ 부모의 역할과 훈육 원리를 살펴본다.

④ 동영상 시청 후 토론

‘EBS 다큐 프라임 엄마가 달라졌어요 5부 - 아이를 성장시키는

훈육과 통제’ 영상 관람 후 모둠별로 훈육과 통제에 대하여

토론

3

1) 강의주제: 부모교육 프로그램–인본주의적 관계: Ginott의 이론3

2) 강의목표:

① 기노트의 부모교육의 단계별 양육법을 이해하고 설명할 수 있

다.

② 부모-자녀 관계 향상을 위한 부모교육 프로그램을 살펴보고

긍정적인 효과를 말할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 기노트의 부모교육 네 단계의 과정과 단계별 양육법을 살펴본

- 10 -

다.

1단계 경험과 불평 늘어놓기 단계, 2단계 감수성 증진 단계

3단계 개념 형성 단계, 4단계 기술 익히기 단계

② 기노트 이론의 부모교육 프로그램 및 평가를 살펴본다.

③ 요점 정리 및 일인 일문제 출제

√ 부모는 유아가 (책임감)을 가지도록 양육해야 한다.

부모의 태도와 행동은 유아가 (책임감)을 갖는 데 결정적인

요인이 된다.

제10주

1

1) 강의주제: 부모교육 프로그램–유능한 부모-자녀관계:

Gordon의 이론

2) 강의목표:

① 고든 이론의 배경을 알고 설명할 수 있다.

② 고든 이론의 목표를 알고 말할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 고든 이론의 배경을 살펴본다.

② 고든 이론의 목표를 살펴본다.

③ O/X 퀴즈

학습 한 내용으로 토대로 교수자 또는 학습자가 O/X 퀴즈를 내고

맞춰본다.

2

1) 강의주제: 부모교육 프로그램–유능한 부모-자녀관계:

Gordon의 이론2

2) 강의목표:

① PET훈련의 단계를 이해하고 실행할 수 있다.

② 장애요인적 언어표현의 유형을 이해하고 주의 한다.

③ 장애요인적 언어표현을 하게 되는 원인 세 가지를 살펴보고

설명할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 부모 효율성 훈련의 내용을 살펴본다.

- 부모의 수용능력과 문제 소지자

< PET훈련의 세 단계 >

- 장애요인적 언어표현을 살펴본다.

<토론 및 심화학습>

: ‘의사소통에 걸림돌이 되는 12가지 장애 요인적 언어표현‘을

살펴보고 그에 해당하는 예시를 들어보고 이야기 나눈다

- 장애요인적 언어표현의 원인을 살펴본다.

3

1) 강의주제: 부모교육 프로그램–유능한 부모-자녀관계:

Gordon의 이론3

2) 강의목표:

① 부모 효율성 훈련의 방법 및 전략방법을 알고 적용할 수 있다.

② 부모 효율성 훈련 부모교육 프로그램의 긍정적 효과를 알고

실천할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 부모 효율성 훈련의 방법 및 전략을 살펴본다.

- 적극적 경청

- 나 전달기법

- 무승패법 또는 비권위적 방법

- 11 -

② 프로그램 및 평가

③ 요점 정리 및 일인 일문제 출제

√ 적극적 경청이 자녀의 말을 진지하게 듣는 것이라면

(나-전달기법)은 유아의 행동으로 인한 부모의 감정과 생각을

객관적으로 전달하는 기법이다.

④ 과제1. 안내

제11주

1

1) 강의주제: 부모교육 프로그램 – 효율적인 부모역할 수행을 위한

체계적 훈련(STEP)1

2) 강의목표:

① STEP 이론의 배경을 알고 설명할 수 있다.

② STEP 고든 이론의 목표를 알고 말할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① STEP 이론의 배경을 살펴본다.

② STEP 이론의 목표를 살펴본다.

③ 동영상 시청 후 토론

- 동영상 시청 :

‘EBS다큐 부모: 아이를 바꾸는 엄마의 말 한마디’ 영상 시청

- 토론 : 모둠별로 느낀점 및 부모의 말의 중요성에 대해 토론

한다.

2

1) 강의주제: 부모교육 프로그램–효율적인 부모역할 수행을 위한

체계적 훈련(STEP)2

2) 강의목표:

① STEP 교육내용의 근거가 되는 행동목표를 설명할 수 있다.

② STEP 프로그램의 내용을 이해하고 참여할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① STEP 교육내용의 근거가 되는 행동목표를 살펴본다.

② STEP의 교육내용 및 주제별 목표를 살펴본다.

③ STEP의 프로그램에서 소개된 구체적인 내용을 살펴본다.

- 자녀 행동 이해, 자녀와 부모 자신의 이해,

자아존중감과 자신감 배양, 의사소통: 효과적인 경청,

의사소통: 대안 찾기와 I-message,

책임감 배양을 위한 자연적·논리적 귀결의 적용과 활용

(반응대신 행동하기). 가족모임, 잠재력 신장

④ O/X 퀴즈

3

1) 강의주제: 부모교육 프로그램–효율적인 부모역할 수행을 위한

체계적 훈련(STEP)3

2) 강의목표:

① STEP의 다섯가지 교육방법 및 전략을 설명할 수 있다.

② STEP의 프로그램의 긍정적 효과를 말할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① STEP에서 활용되는 교육방법 및 전략을 살펴본다.

② STEP 프로그램 및 평가를 살펴본다.

③ STEP 프로그램의 내용 연습으로 다양한 대화기법을 연습해

본다.

- 자연적·논리적 귀결의 적용과 활용

- 반영적인 경청, 적극적 경청, 감정이입, 감정이입 반응

- 12 -

- 의사소통: 효적극적인 경청,

- 의사소통: 대안 찾기와 I-message,

④ 영화 ‘윈더’스티븐 크보스키 감독. 2018 관람후 의견 나누기

제12주

1

1) 강의주제: 부모교육 프로그램–행동분석 및 수정 :

행동주의 이론 1

2) 강의목표:

① 행동주의 이론의 배경을 알고 설명할 수 있다.

② 행동주의 이론의 목표를 알고 말할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 행동주의 이론의 배경을 살펴본다.

② 행동주의 이론의 목표를 살펴본다.

③ O/X 퀴즈

학습 한 내용으로 토대로 교수자 또는 학습자가 O/X 퀴즈를

내고 맞춰본다.

④ 동영상 시청 후 토론

- 동영상 관람 : 우리 아이가 달라졌어요

‘하루종일 욕하는 민석이 어떻게 할까요? 영상 관람

2

1) 강의주제: 행동분석 및 수정 : 행동주의 이론 2

2) 강의목표:

① 행동수정이론에서의 부모-자녀에 대한 가정과 견해를 설명할

수

있다.

② 행동수정이론의 원리를 구분하여 상황에 적절히 적용할 수 있

다.

3) 강의세부내용:

① 행동주의 이론의 내용을 살펴본다.

- 부모-자녀에 대한 가정과 견해

- 행동수정의 원리

(모방학습이론, 조작적 조건형성이론, 고전적 조건형성 이론)

- 행동수정 이론에서 제시된 다섯가지 원리

새로운 행동강화의 원리, 새로운 행동발달의 원리,

새로운 행동유지의 원리, 부적절한 행동을 중단시키는 원리,

정서적 반응수정의 원리

② <심화학습> 토론 – 부모교육의 이론 및 전략 분석표를 보고 모

둠별로 토의 후 발표

3

1) 강의주제: 행동분석 및 수정 : 행동주의 이론 3

2) 강의목표:

① 행동주의 이론에서의 행동지도의 절차를 설명할 수 있다.

② 행동주의 이론에서의 부모교육 프로그램의 긍정적 효과를

설명할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 행동주의 이론의 방법 및 전략에 대해 살펴본다.

- 목표행동의 선정과 관찰 - 행동의 기록

- 행동의 분석 - 강화와 벌 - 모델링과 행동형성 - 포화

② 프로그램 및 평가

③ 복습 및 요점정리

- 13 -

- 오늘 배운 내용 요점 정리 및 재확인, 질의 응답

- 일인 일문제 : 서로 맞추어 보는 시간을 가져봄

- 주요학습 개념에 대한 자기평가 시간을 가진다.

④ [동영상] EBS 다큐프라임 엄마가 달라졌어요

5부 – 아이를 성장시키는 훈육과 통제 )

제13주

1

1) 강의주제: 부모참여의 의미와 필요성 및 다양한 부모 참여의

실제 1

2) 강의목표:

① 부모참여의 의미와 필요성을 설명할 수 있다.

② 어린이집에서 부모와의 다양한 교류방법을 적용해 볼 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 부모참여의 의미와 필요성을 살펴본다.

② 부모와의 만남과 참여를 위한 다양한 교류방법을 알아본다.

- 가정통신문 - 웹 기반을 통한 활용 - 도서관 운영

- 나눔센터 - 자유로운 대화(학부모 쉼터)

③ <사례탐구>

보육현장에서의 다양한 부모와의 만남의 사례를 살펴본다.

④ 과제제출 및 발표 : PET 실습보고서

2

1) 강의주제: 다양한 부모 참여의 실제 2 (부모참여의 대 ‧ 소집단

모임)

2) 강의목표:

① 대집단 모임의 부모참여 유형을 적용할 수 있다.

② 소집단 모임의 부모참여의 유형을 적용할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 대집단 활동으로의 강연회, 심포지엄, 시청각교재, 독서회, 대담

을 살펴본다.

② 대집단 활동으로의 토론, 공개토론회, 극놀이, 역할놀이,

상대방과의 상호작용 및 평가를 살펴본다.

③ 소집단 모임으로의 워크숍, 소집단 토의, 동심원 모임, 원탁모

임,

브레인스토밍을 살펴본다.

④ 부모의 형식적 ‧ 비형식적 대 ‧ 소집단 모임의 정의 및 사례를

살펴본다.

⑤ 동영상 시청 후 토론 - 보육기관 현장의 부모참여 수업 사례

⑥ 과제1 발표: PET 실습보고서

3

1) 강의주제: 다양한 부모 참여의 실제 3

2) 강의목표:

① 어린이집에서의 수업관찰과 면담의 중요성을 설명할 수 있다.

② 부모의 교육활동 참관, 개별면담, 집단면담, 전화면담을 진행 할

수 있다.

3) 강의세부내용:

① 교육활동 참관을 살펴본다.

② 개별면담, 집단면담, 전화면담을 살펴본다.

③ 자원봉사자(자원봉사자로서의 참여, 훈련된 봉사자로서의 참여)

를 살펴본다.

④ 요점 정리 및 일인 일문제 출제

- 14 -

√ 개별면담과 집단 면담의 차이점은 무엇인가?

√ 전화면담시 유의점은 무엇인가?

√ 대∙소집단 모임의 형태로 부모참여 수업 진행시 유의할

사항은 무엇인가?

⑤ 브레인 스토밍 - 부모교육

⑥ 과제1 발표: PET 실습보고서

제14주

1

1) 강의주제: 부모참여의 실제 - 부모참여 수업

2) 강의목표:

① 부모참여의 다양한 유형을 살펴본고 특징을 비교 설명할 수

있다.

② 어린이집에서의 다양한 부모참여를 계획할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 부모로서의 참여를 살펴본다.

② 교사로서의 참여를 살펴본다.

③ 자원인사로서의 참여를 살펴본다.

④ 의사(정책)결정자로서의 참여를 살펴본다.

⑤ <사례탐구>

보육현장에서의 다양한 참여수업 사례를 살펴본다.

⑥ 과제1 발표 : PET 실습보고서

2

1) 강의주제: 부모참여와 교육의 계획 및 실행

2) 강의목표:

① 부모참여가 내용 및 방법에 따라 다양하게 조정될 수 있음을

설명할 수 있다.

② 부모참여 프로그램의 계획, 준비, 평가 단계를 고려하여 활동을

계획 할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 부모참여의 내용 및 방법의 선택을 살펴본다.

② 부모참여의 계획과 준비 및 평가에 대하여 살펴본다.

- 강연회(사전준비/당일준비/진행방법/평가),

- 면담(사전준비/당일준비/진행방법/평가),

- 학부모 참여수업(사전준비/당일준비/진행방법/평가),

- 대∙소집단 모임(요구조사하기/모임장소 점검하기/모임장소 주변

점검하기/ 따뜻한 분위기 조성하기 /모임 결과 평가하기)

3

1) 강의주제: 가정과의 연계활동 및 부모참여 교육 계획 과제발표

1

2) 강의목표:

① 가정과의 연계활동의 중요성을 이해하고 설명할 수 있다.

② 가정연계 사례를 통해 가정과의 연계활동을 보육현장에

응용․ 적용 할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 가정과의 연계의 목적, 내용, 방법, 평가 이해를 살펴본다.

② 가정과의 연계활동 실제 프로그램 유형을 살펴본다.

③ 요점 정리 및 일인 일문제 출제

√ 부모참여 수업에는 어떤 유형들이 있습니까?

√ 부모교육 및 참여수업이 가정과 연계횔동으로 이루어져야

하는 이유는 무엇입니까?

- 15 -

④ 과제2 제출 및 발표 : 열린어린이집 활동계획안

제15주

1

1) 강의주제: 부모참여 교육 계획 과제발표 2

2) 강의목표:

① 부모참의 이론과 사례탐구를 바탕으로 활동계획을 수립할 수

있다.

② 개별적으로 수립한 부모참여 프로그램 활동계획을 발표 할 수

있다.

3) 강의세부내용:

① 부모참여 활동계획을 수립한다.

② 수립한 부모참여 활동을 발표한다.

③ 부모교육자료를 살펴본다.

우리는 어떤 부모님가요. 교육부

부모와 아이의 시간

부모교육 안내장

부모교육 관련 비디오 목록

부모교육관련 논문

④ 과제2 제출 및 발표 : 열린어린이집 활동계획안

2

1. 기말고사

1) 시간 : 60분

2) 유형 : 서면시험

3) 감독 : 담당교수

4) 부정행의 방지

(교재, 유인물, 휴대폰 사용 금지)

2. 기말고사 문제풀이

1) 문제풀이

2) 문제에 대한 보충설명

3) 질의응답

3

1) 강의주제: 부모참여 교육 계획 과제발표 3

2) 강의목표:

① 부모참여를 위한 다양한 활동에 대한 이론과 사례탐구를

바탕으로 활동계획을 수립할 수 있다.

② 부모참여 프로그램 활동계획을 수립하여 발표를 할 수 있다.

3) 강의세부내용:

① 부모참여 활동계획을 수립한다.

② 수립한 부모참여 활동을 발표한다.

③ 동영상관람

가족쇼크 6부. 부모로 살아간다는 것. EBS 다큐프라임.

④ 과제2 제출 및 발표 : 열린어린이집 활동계획안

5. 성적평가 방법

중간고사 기말고사 과 제 물 출 결 기 타 합 계 비 고

30% 30% 10% 20% 10% 100 %

6. 수업 진행 방법

이론 수업과 토론 병행

7. 수업에 특별히 참고하여야 할 사항 (과제물 제시)

- 16 -

-과제1. PET 실습보고서-5%

1)작성방법: 모-자녀간의 대화를 5분 이상 녹음

녹음내용 전사

나-전달법, 반영적 경청, 무승부법에 준해 분석

2)제출 및 발표: 13주 제출, 13-14주 발표

-과제2. 열린어린이집 활동 계획안-5%

1)내용: 연간 어린이집에서 활용할 수 있는 열린 어린이집 프로그램 작성

-프로그램의 필요성 -계획안 및 실행 방법

2)제출 14주 / 발표 15주

8. 문제해결 방법(실험‧실습 등의 학습과정의 경우에 작성)

9. 강의유형

이론중심( ● ), 토론, 세미나 중심( ), 실기 중심( ), 이론 및 토론, 세미나 병행( )

이론 및 실험, 실습 병행( ), 이론 및 실기 병행( )