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高等职业教育质量年度报告（2018）
2017年 12月
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目 录
1.学校概况 ..................................... 5
1.1办学定位 ............................................................. 5
【案例 1-1】学校制定“十三五”规划和“创新强校工程”建设规划 .................... 5
1.2组织机构设置 ......................................................... 5
1.3办学基本条件 ......................................................... 6
1.4学校治理能力与学校章程建设 ........................................... 7
2.学生发展 ..................................... 7
2.1学生规模 ............................................................. 7
2.2学生素质 ............................................................. 8
【案例 2-1】成立涉外英语交流学会，提升学生外语综合能力 ................................ 8
【案例 2-2】学生获得全国高职英语写作大赛一等奖 ................................................ 9
【案例 2-3】商务学院礼仪队参加肇庆文明礼仪之星大赛 ...................................... 10
2.3学生资助 ............................................................ 12
【案例 2-4】 2017年学生资助工作绩效考评再创佳绩 ......................................... 12
2.4学生就业 ............................................................ 13
2.5创新创业 ............................................................ 15
【案例 2-5】依托小蚁人大学生创业孵化实训基地，打造创业平台 ...................... 16
【案例 2-6】成立跨境电商创业班，培养专业创新创业人才 .................................. 17
2.6计分卡 .............................................................. 17
3.教学改革 .................................... 18
3.1专业建设 ............................................................ 18
【案例 3-1】商务学院与中航国铁集团合作开设民航安全技术管理专业 .............. 19
【案例 3-2】 2017年特色专业建设取得一系列新成果 ......................................... 21
3.2课程建设 ............................................................ 21
【案例 3-3】会展策划专业实践教学改革——“新式婚礼” .................................. 22
3.3校企合作育人 ........................................................ 23
【案例 3-4】互联网时代设计与艺术学院与企业共育人 .......................................... 23
3.4师资队伍建设 ........................................................ 24
【案例 3-5】学校双语教师赴香港公开大学进修 ...................................................... 25
3.5资源表 .............................................................. 25
4.政策保障 .................................... 26
4.1落实政策表 .......................................................... 26
4
4.2政策落实及质量监测与评价 ............................................ 27
4.3组织保障 ............................................................ 28
4.4办学经费保障 ........................................................ 28
4.5专项实施保障 ........................................................ 29
5.服务贡献 .................................... 29
5.1服务贡献表 .......................................................... 29
5.2服务“中国制造 2025”国家战略 ........................................ 30
5.3服务攻坚脱贫战略 .................................................... 30
【案例 5-1】 2017年学校开展国家资助和助学贷款政策下乡行活动 ................. 31
5.3服务“一带一路”倡议 ................................................ 31
【案例 5-2】学校与国家发改委国际合作中心开展合作 .......................................... 31
5.4服务中小微企业 ...................................................... 31
6.对外合作 .................................... 32
6.1对外合作办学项目 .................................................... 32
【案例 6-1】华文学院迎来首届汉语留学生 .............................................................. 33
6.2与“一带一路”国家开展合作交流 ...................................... 34
【案例 6-2】支持并参加印尼首届汉语考试暨中国留学求职教育展 ...................... 34
【案例 6-3】涉外华文教育代表团访问印度尼西亚、马来西亚 .............................. 34
【案例 6-4】学校与柬埔寨东南亚大学开展合作 ...................................................... 35
6.3国际影响表 .......................................................... 35
7.面临挑战 .................................... 36
7.1学校发展遇到的挑战 .................................................. 36
7.2学校发展面临的机遇 .................................................. 37
8.学校基本状态数据表 ........................... 38
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【案例 1-1】学校制定“十三五”规划和“创新强校工程”建设规划
“十三五”时期（2016-2020 年）是学校进一步加强内涵建设，突出办学特色，提高教学质量，
打造高职教育品牌，提升综合办学实力和社会影响力的关键期。根据《国家中长期教育改革和发展
规划纲要（2010-2020年）》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及《珠江
三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020 年)》等文件精神，结合区域产业结构升级需要和劳动力
市场人才需求状况，制定了“十三五”事业发展规划与专项发展规划以及“创新强校工程”建设规
划，确立了学校发展的指导思想、建设目标，明确了学校在专业建设、人才培养、办学条件、招生
就业、国际合作、校园文化建设等方面的具体任务，描述了学校未来五年发展的宏伟蓝图，为学校
科学发展奠定了基础。
广州涉外经济职业技术学院
高等职业教育质量年度报告（2018）
1.1 办学定位
学校坚持“以育人为根本、以教学为中心、以服务为宗旨、以就业为导向、
以提高能力为目标”的办学理念，遵循“立足市场、工学结合、人才强校”的
办学思路，不断完善办学条件，优化、调整专业结构与课程体系，重点支持发
展外语类、财经类等专业群，积极探索教、学、做一体化的校企合作人才培养
模式，为生产、建设、服务、管理一线培养涉外型高素质高技能人才，力争把
学校建设成国内领先、省内一流的财经类普通民办高职院校。
1.2 组织机构设置
学校共设 34 个组织机构，包括 19 个行政管理机构、11 个教学机构、3 个
教辅机构、1个科研机构。
1.学校概况
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表 1-1 学校组织机构一览表
机构分类 机构名称 数量
（个）
行政管理机构
董事会办公室、学校办公室、教务处、学工处、人事处、财审处、
招生办、就业指导中心、国际交流中心、评建处、 科研处、
督导办、总务处、保卫处、党委办公室、宣传部、 学报编辑部、
纪检监察处、团委
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教学机构
财金学院、外语与国际教育学院、外贸与管理学院、商务学院、
信息工程学院、设计与艺术学院、公共事业学院、华文学院、
继续教育学院、创新创业教育学院、基础部
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教辅机构 实训中心、网络与信息化中心、图书馆 3
科研机构 高职研究中心 1
1.3 办学基本条件
办学条件逐步改善，基本满足教学需要。2016-2017 学年，学校生均占地
面积增长 3.24%；新增教学科研仪器设备值 446.73万元，与上年相比增长 20%；
校内实践基地建设取得成效，设备总值增加 378.14万元；增加师资队伍建设经
费投入 23.36 万元，并持不断增长态势；专兼职教师专业技术职务与学历水平
不断提升，双师素质教师占专任教师比例达到 80%，企业兼职教师数量稳中有
升；此外，学生宿舍、食堂面积均有明显扩大，为学生提供了良好的学习、生
活保障。
表 1-2 学校办学基本条件一览表
分类 具体监测指标 单位 2016 年 2017 年
占地 生均占地面积 平方米/生 64.95 66.19
图书 纸质图书总数 万册 92.28 92.28
电子图书总数 GB 1602 1250.2
办学用房
教学科研及辅助用房面积 平方米 71882 71693
行政办公用房面积 平方米 28586 29868
实验室、实习场所面积 平方米 13432 13360
学生宿舍面积 平方米 81579 88034
学生食堂面积 平方米 5941 6073
仪器设备 教学科研仪器设备资产总值 万元 3966.17 4412.9
校内实践基地设备总值 万元 2968.89 3323.42
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师资队伍
生师比 — 17.54 16.62
双师素质专任教师比 % 80 80
校外兼职教师数 人 223 221
具有中高级专业技术职务专任教师数 人 331 367
日常教学
经费
日常教学经费支出 万元 4083.36 4385.49
学费收入 万元 12018.15 12819.87
数据来源：2016-2017 学年广州涉外经济职业技术学院人才培养工作状态数据采集与
管理平台
1.4 学校治理能力与学校章程建设
学校以章程建设为核心，把制度建设与学校治理能力结合起来，不断优化
调整内部结构。为了规范学校管理，推进依法治校，根据《广东省实施〈中华
人民共和国民办教育促进法〉办法》、《广东省教育厅关于民办高校章程修订工
作的通知》等文件精神，学校积极开展章程修订工作，形成《广州涉外经济职
业技术学院章程》，为学校治理提供了制度依据。学校以人才培养、师资建设、
学生管理为重点，编制和修订了集标准、建设、管理、评估为一体的制度体系，
为学校各项事业的发展提供坚强有力的保障。
2.1 学生规模
学校现有全日制在校生9943人，成人高职在校生1753人，折合在校生10469
人。2016-2017 学年，学校计划招生 4220 人，实际录取 4551 人，计划完成率
107.84%；实际报到 3240人，报到率为 71.19%。在实际报到学生中，本地市生
源报到率为 12.13%，本省市生源报到率为 99.14%，本区域报到率为 34.07%。
表 2-1 2016-2017 学年招生情况一览表
计划招生数
（人）
实际录取情况 实际报到情况 区域生源报到情况
录取数
（人）
录取率
（%）
报到数
（人）
报到率
（%）
本地市
（人）
本省市
（人）
本区域
（人）
4220 4551 107.84 3240 71.19 393 3212 1104
2.学生发展
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数据来源：2016-2017 学年广州涉外经济职业技术学院人才培养工作状态数据采集与
管理平台
2.2 学生素质
校园文化体育活动参与程度不断提升。学校注重学生精神文明建设和传统
文化传承与发展，坚持“走出去，引进来”的文化理念，鼓励并支持学生从学
校走向世界，通过开展多层次的校园文化体育活动，传播先进文化，弘扬民族
精神，营造高雅的艺术氛围，构筑良好的育人环境。校园文化体育活动主要以
学生社团为载体，2016-2017学年学校共有 54 个学生社团协会，学生校园文化
体育活动参与总人数达 9436人次，比上年增加 370人次，学校领导参与学生社
团文体活动 60次，比上年增加 10次。
表 2-22016、2017 年学校社团及校园文体活动情况表
序号 项目名称 2015-2016学年 2016-2017学年
1 学生社团协会数（个） 54 55
2 参与校园文化体育活动学生总人次 9066 9436
3 学生社团文体活动学校领导参与次数 50 60
数据来源：广州涉外经济职业技术学院学工处
【案例 2-1】成立涉外英语交流学会，提升学生外语综合能力
涉外英语交流学会是学校规模最大、人数最多的公益性社团组织。学会旨在为学生
提供良好的英语学习平台与服务，为学生提高英语交流能力，走出国门打基础。该学会
邀请外教为学会成员进行英语口语培训，指导学生练习英语发音、交流等，同时，还承
担着英语学术研究、英语兴趣培养、英语活动策划与指导等重任。经常组织外语口语比
赛、外语写作比赛、英文辩论赛、外语晨读、英语广播等多种形式的课外活动，在培养
学生良好的英语素养、熟练的英语交际能力、强烈的英语学习兴趣等方面具有重要作用。
外教与会员活动后留影
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毕业生职业资格证书获得率稳中有升。2016-2017 学年，毕业生获得职业
资格证书人数共 3105人，比上年增加 109人。其中，获得初级职业资格证书人
数增加 36人，获得高级职业资格证书人数增加 252人，而获得中级职业资格证
书人数减少 179人。
表 2-3 毕业生获得职业资格证书情况表
年度
毕业生
总数
（人）
获取职
业资格
证书率
（%）
职业资格证书等级
初级 中级 高级
人数
（人）
比例
（%）
人数
（人）
比例
（%）
人数
（人）
比例
（%）
2015-2016 3243 92.38 905 27.91 227 6.99 1864 57.48
2016-2017 3356 92.52 941 28.04 48 1.43 2116 63.05
数据来源：广州涉外经济职业技术学院人才培养工作状态数据采集与管理平台
学生各级各类大赛成果丰硕。2017年，学校学生共获得国家级奖 2项，省
级奖 25项，市级奖 15项，区级奖 1项，校级奖 22项，其中包括特等奖 1项，
一等奖 10项，二等奖 12项，三等奖 22项，优胜奖 20项。（数据来源：广州涉外
经济职业技术学院评建处）
【案例 2-2】学生获得全国高职英语写作大赛一等奖
2017 年，第八届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛全国总决赛前有 800多
所高职院校近 2000 名参赛选手参加各省市的复赛，经过各省市的选拔，共有 180 名选
手齐聚首都参加全国总决赛，其中英语专业组有 60名选手。学校外语与国际教育学院
15应用英语 1班陈小红同学作为广东省赛区特等奖选手参加此次全国总决赛，她笔尖
争锋，力克群雄，以全国高职院校第 4名的好成绩获得全国总决赛英语专业组一等奖，
这是学校参加此赛项以来取得的最好成绩，是一次历史性的突破。
指导老师蓝永康与参赛选手陈小红
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【案例 2-3】商务学院礼仪队参加肇庆文明礼仪之星大赛
学生身心素质整体水平较好。2017年，学校学生体质健康测试结果显示，
以身体形态、身体机能、身体素质等因素为指标的学生体质健康测试平均达标
率为 81.45%，学生体质健康状态整体较好，而在引体向上（男）、1000米跑（男）、
800米跑（女）、肺活量等耐力指标方面有待进一步提升。
学校共开展心理普查 68 场，3010 名全日制新生参与并完成测试，完成率
高达 98.03%，测试有效率为 98.84%。根据筛选标准，大学生情绪、智能、人际
关系和社会适应等心理健康指标平稳，发现 278 名学生疑似心理异常，异常检
出率为 9.31%。测试后，学校组织二次筛查访谈，中心访谈 16场，各二级学院
访谈 27场，访谈共计 105个小时，访谈学生人数 862人；危机干预共计 54人，
及时转介，联合家长积极应对，预后情况良好。学校心理健康教育与咨询中心
再创佳绩，获得 2017年“广东省高校心理健康教育先进集体”。
表 2-4 2017 年学生体质健康测试情况表
年级 人数 测试项目 参试率 达标率
2016 级 3240
坐位体前屈 100% 93.7%
肺活量 100% 83.6%
1分钟仰卧起坐（女） 100% 92.1%
引体向上（男） 98% 57.3%
【案例 2-3】商务学院礼仪队参加肇庆文明礼仪之星大赛
2017 年肇庆文明礼仪之星大赛以“创文永远在路上”为主题，旨在通过文明礼仪综合
素质的比拼，突出表现青年内强素质、外塑形象的青春风采。同时，本次比赛的优胜者也
将为 2018年在肇庆市举行的广东省运动会提供礼仪服务。学校商务学院“雅韵”和“四维”
两只队伍经历了初赛、复赛、决赛，从激烈的竞争中脱颖而出，获得“十佳称号”，雅韵队
获得本次大赛团体季军。
雅韵队穿着制服展示现代礼仪 四维队穿着汉服展示传统礼
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50米跑 100% 97.3%
立定跳远 100% 93.8%
1000 米跑（男） 99% 65.2%
800 米跑（女） 98% 73.3%
2017级 3092
坐位体前屈 100% 94.2%
肺活量 100% 82.5%
1分钟仰卧起坐（女） 100% 93.3%
引体向上（男） 99% 50.6%
50米跑 100% 96.4%
立定跳远 100% 93.5%
1000 米跑（男） 98% 63.7%
800 米跑（女） 99% 72.8%
数据来源：体质健康测试数据来源于教育部学生体质健康标准数据管理系统，心理普
查数据由广州涉外经济职业技术学院心理健康教育与咨询中心提供。
思想政治教育取得新成效。学校积极探索思想政治教育的有效方式，通
过团总支、团支部、青年之声、I 志愿等载体，利用官微、微博、宣传栏等
阵地，以讲座、论坛、竞赛、主题团日活动等形式，以重大节庆纪念日和十
九大等重大会议为契机，多渠道多层次地开展了国旗教育、“书记一堂课”、
“学习习近平书记讲话精神”、“与信仰对话”、“红旗下的讲话”、“红
色电影展播”、烈士扫墓、“潮人学堂”系列讲座，积极引导学生用社会主
义核心价值观筑牢精神支柱，广大学生普遍树立了正确的价值观。
表 2-5 2017 年学校思想政治教育活动一览表
序号 活动名称 活动次数 参与人次
1 书记一堂课 1 200
2 学习习近平书记讲话精神 2 300
3 与信仰对话 4 300
4 烈士扫墓 1 100
5 国旗教育 30 6000
6 “潮人学堂”系列讲座 2 500
7 红歌合唱比赛 1 1500
8 青年之声发布活动 20 —
9 I志愿 10 3896
数据来源：广州涉外经济职业技术学院团委
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2.3 学生资助
学生奖助贷工作步上新台阶。学校始终把“精准资助、扶志育人”作为重
点工作，采取各种有效措施、多方开拓渠道，构建了以奖学金、助学金、助学
贷款为主，勤工助学、困难补助、减免学杂费相结合的学生资助体系。2016-2017
学年，学校共办理奖、助、贷、勤、减等资助 3269 人次，总金额达到 959.61
万元，比上年增加 260.36万元，增幅为 37.23%，奖助力度逐步加大。
表 2-6 2016-2017 学年学生资助情况一览表
序号 项目种类 项目名称 奖助人数（人） 奖助金额（万元）
1 奖学金
国家奖学金 7 5.60
国家励志奖学金 205 102.50
康正奖助学金 770 38.50
2 助学金 国家助学金 775 232.50
3 助学贷款 国家助学贷款 214 168.50
4 勤工助学 勤工助学 141 73.56
5 困难补助 生活费补助 205 10.25
6 减免学杂费
广东省退役士兵就读高职院校资助 27 46.80
学校学生学费减免 865 259.50
广东狮子会 60 21.90
数据来源：2016-2017 学年广州涉外经济职业技术学院人才培养工作状态数据采集与
管理平台
【案例 2-4】 2017年学生资助工作绩效考评再创佳绩
为了深入贯彻国家教育部关于扩大贫困学生资助的相关政策，真正实现对我校学生的精
准资助，我校积极开展资助相关工作， 2017 年广东省教育厅对学生资助工作进行绩效考评，
学校以 92.5分的高分获得优秀等级单位，实现了优秀双连贯。
2017-2018 学年，学校将坚持“精准资助、扶志育人”的工作理念，秉承“让优秀成为
习惯的”的工作志向，怀着“不让一个学子因贫困而在涉外失学”的工作信念，助推学生资
助工作更上一层楼。
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2.4 学生就业
学生就业率保持稳定。2017年，学校全日制高职应届毕业生 3356人，3205
人落实就业，初次就业率为 95.50%，较上年相比下降 1.8个百分点，高于全省
专科平均就业率 0.05个百分点，与 2016年全省平均就业率基本持平。
表 2-7 近两年学校高职应届毕业生就业率一览表
年度 毕业生数 落实就业人数 就业率
2016 3243 3156 97.3%
2017 3356 3204 95.5%
数据来源：2016-2017 学年广州涉外经济职业技术学院人才培养工作状态数据采集与
管理平台
学校就业率排名前十的专业集中在财经商贸、电子信息、旅游、交通运输、
公共管理与服务、教育与体育等 6个大类，其中公共管理与服务大类专业 1个，
交通运输大类专业 2 个，电子信息大类专业 3 个，教育与体育大类专业 1 个，
财经商贸大类专业 2个，旅游大类专业 1个。在排名前十的专业中，物流管理、
空中乘务、物联网应用技术、计算机信息管理以及汉语等 5 个专业的就业率达
到 100%，学校专业设置与产业转型升级相适应。
表 2-8 2017 届毕业生就业率排名前十的专业
排序 专业名称 所属专业大类 所属专业类 就业率（%）
1 物流管理 公共管理与服务 物流类 100
2 空中乘务 交通运输 航空运输类 100
3 物联网应用技术 电子信息 电子信息类 100
4 计算机信息管理 电子信息 计算机类 100
5 汉语 教育与体育 语言类 100
6 汽车检测与维修技术 交通运输 汽车制造类 98.25
7 财务管理 财经商贸 财务会计类 98.04
8 市场营销 财经商贸 市场营销类 97.93
9 会展策划与管理 旅游 会展类 97.83
10 计算机网络技术 电子信息 计算机类 97.67
数据来源：2016-2017 学年广州涉外经济职业技术学院人才培养工作状态数据采集与
管理平台
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就业地区以省内为主，并集中在珠三角区域。学校生源主要来自广东省内，
广东省行业企业蓬勃发展对高素质高技能人才需求量大，2016届、2017届毕业
生省内就业率分别达到 99.08%和 99.34%。其中，珠三角地区就业率持续增长，
2017 届毕业生到珠三角地区就业率比 2016 届毕业生高出 0.98 个百分点，比
2015届毕业生高出 2.03个百分点。
表 2-9 2016 届、2017 届毕业生就业分布情况
就业区域 年度 就业人数（人） 就业率（%）
省内 2016届 3126 99.08
2017届 3184 99.34
珠三角地区 2016届 2738 87.59
2017届 2820 88.57
数据来源：2016-2017 学年广州涉外经济职业技术学院人才培养工作状态数据采集与
管理平台
近三年就业质量逐年提高。一是平均起薪不断提高，根据广东省大学生就
业在线统计，2017届毕业生平均起薪比 2016届高出 474.09元，增幅为 19.16%；
比 2015届高出 813.57元，增幅为 38.11%。二是毕业生就业满意度普遍提升，
2017 届毕业生就业现状满意度为 66.83%，比 2016 届增长 1.06 个百分点，比
2015届增长 12.31个百分点。而 2015-2017届已就业毕业生中，认为目前工作
可接收的比例分别为 97.32%、98.09%、98.44%，呈稳步增长态势。
图 2-1 2015-2017 届毕业生平均起薪图 2-2 2015-2017 届毕业生就业满意度
数据来源：广州涉外经济职业技术学院就业指导中心
毕业生职业发展呈上升趋势。依据往届生的就业跟踪调查结果，学校毕业
生就业表现得到用人单位普遍认可，毕业半年仍坚持原工作岗位的毕业生工资
待遇基本与本行业同类岗位持平，有 2-3 年工龄的毕业生，晋升中级比例明显
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上升，其中 2015届毕业生近三年职业晋升比例达到 35.45%，比 2014届多出 8.66
个百分点。
图 2-3 2014-2015 届毕业生近三年职位晋升情况
数据来源：2016-2017 学年广州涉外经济职业技术学院人才培养工作状态数据采集与
管理平台
2.5 创新创业
加大创新创业师资队伍建设力度。学校提出双创教师须一专多能，承担好
“教师-导师-教练”三位一体的创新创业教师职责，定期组织双创教师进行创
新创业课程教学培训，鼓励教师带领学生积极参与社会、行业、企业的创新创
业实践，同时积极聘请有资源、有能力、有情怀，对创新创业教育规律和特点
有认识的企业家和社会专业人员加入双创“导师库”，根据《广州涉外经济职业
技术学院大学生创新创业及课外科技活动教育学分管理办法》，建立创新创业学
分积累转换制度，通过师生互动，鼓励学生通过学科竞赛、技术开发、创业实
践等方式获取学分，并圆满完成“深化创新创业教育改革工程”创新强校规划
项目等。
多渠道培养学生创新创业意识。开设《创业基础》、《创业创新实践》、《产
品创新与创业》、《计算机网络创业实训》、《艺术设计创新创业实训》、《影视广
告创新与创业》等 34 门创新创业教育类公共必修与选修课程。积极举办 2017
新时代的金融格局和投资工具讲座、“涉外创”企业家创新创业经历分享交流会、
学习贯彻习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“青年
红色筑梦之旅”、“大学生重要回信精神”专题座谈会等活动，并多次邀请企业
家走进课堂，建设双创生长氛围。持续搭建 277 校外校企合作基地，投资建设
3 个校内实践基地，总面积达 375 平方米。（数据来源：广州涉外经济职业技术学院
16
创新创业学院）
努力打造“涉外创”品牌双创平台。学校坚持以学生为中心，遵循校企融
合、校城融合、校网融合、科技创新（“三融一科创”）工作思路，主动、积极
地与社会进行联动，促进学校双创教育与企业市场资源有效对接，打造“涉外
创”品牌双创平台，具体包括：举办“涉外创”大学生双创园区合作意向交流
会，邀请中校企双创教育（广州）科技有限公司等 18家企业参加，就校企合作
模式、合作内容、合作形式等进行研讨；邀请 5 家企业，举行“涉外创”校企
合作项目路演交流会，为搭建校企优质资源对接,实行校企深度合作，服务好大
学生创新创业奠定了良好基础；与广州星海股份投资基金管理有限公司等多家
企业、签署了校企合作协议或合作意向书；成功推荐学校 9 个项目参展第一届
粤港澳大湾区大学生创新创业项目对接洽谈会。（数据来源：广州涉外经济职业技术
学院创新创业学院）
【案例 2-5】依托小蚁人大学生创业孵化实训基地，打造创业平台
2017 年，小蚁人大学生创业孵化实训基地建设取得新进展，完成 50 项技术成果转化，
产品服务收入 150万，专业技术和专项技能培训 350人，目前小蚁人大学生创业孵化实训
基地已建成全要素、低成本、便利化的开放式综合服务体系。
“小蚁人大学生创业孵化实训基地”成立以来，设置了电子商务、计算机应用技术与
信息管理、互联网络与物联网技术、动漫设计与制作、学生综合管理、就业保障机制等指
导团队。“小蚁人”平台涵盖的服务包括网站、网络商城、移动端商城建设，销售渠道拓展、
营销策划、包装设计、品牌代运营等多项内容。“小蚁人”还将以云计算大数据作为技术支
撑，打造“2+N”模式的企业、人才与企业资源、技能培训、企业服务无缝对接的综合服务
平台。截至目前，该基地已在学校挂牌 2年，累计入驻合作企业 200 多家，服务的企业涉
及服装、化妆品、金融、工业制造、农产品等众多行业。
学生在做项目设计
17
学生创新创业能力逐渐增强。2017年，学生参加广州市“金鸡贺穗”邮票
设计大赛分别获得二等奖、三等奖、优秀奖各 1项，学校获得“优秀组织奖”；
在白云区“云创杯”创新创业大赛中，获“互联网+”团队赛一等奖；广东“众
创杯”大学生启航赛暨“赢在广州”第六届大学生创业大赛，学校 5 个项目获
得创新奖；第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛中，获省优
秀奖 1 项。学生参与以上各类创新创业大赛结果表明，学校学生创新创业能力
逐渐增强。（数据来源：广州涉外经济职业技术学院创新创业学院）
2.6 计分卡
计分卡显示，毕业生对母校教育教学服务满意度进一步提升，毕业生三年
内职位晋升比例明显提高，学生职业发展后劲十足。
【案例 2-6】成立跨境电商创业班，培养专业创新创业人才
为了提高创新创业人才培养质量，2017 年，学校外贸与管理学院成立了跨境电子商务创业班。
创业班采用引企入校、学创结合的方式进行教学，让学生在获得跨境电子商务知识和跨境电商岗
位基本技能的同时，开发创新创业潜能，提高创新创业能力。学校为支持跨境电商班，专门投资
50 万元建成一个两层共约 160平方米的跨境电商创业基地，一楼设产品展示区、团队培训区和摄
影区，二楼放置新购买的 40 台电脑，用于实战操作及培训。该创业班学生为 2017 中博会跨境电
商展的志愿者服务，接触世界级跨境电商平台及国内跨境电商龙头企业，寻找创新创业合作机会。
此外，学校外贸与商务学院与广州宝灵坷鞋业有限责任公司开展电子商务经营及创业孵化项目合
作；与洋葱集团旗下的西藏两棵树商贸有限公司签订校企合作协议，开展洋葱校园店主项目。
学生在跨境电商创业基地上课 电商志愿者学生会场合照
18
表 2-14 计分卡
院校
代码
院校
名称 指标 单位 2016 年 2017 年
13715
广州
涉外
经济
职业
技术
学院
1 就业率 % 97.3 95.4
2 月收入 元 2474.48 2948.57
3 理工农医类专业相关度 % 76.34 70.44
4 母校满意度 % 84.73 86.14
5 自主创业比例 % 3.79 0.78
6 雇主满意度 % 97.37 95.01
7 毕业三年职位晋升比例 % 26.79 35.45
数据来源：就业指导中心
3.1 专业建设
以区域经济社会发展为导向设置专业。以广东区域产业发展需求为导向，
以培养适应经济社会发展需要的生产、建设、管理和服务一线的具有国际视野
的涉外型高素质高技能人才为目标，2016-2017学年开设 44个专业，其中新增
互联网金融、会计信息管理、民航安全技术管理、智能控制技术等 4 个专业，
覆盖 9个专业大类。
表 3-1 2016-2017 学年专业设置情况一览表
序号 专业大类名称 专业
数量 专业名称
1 财经商贸大类 13
财务管理、会计、会计信息管理、电子商务、工商企业管
理、连锁经营管理、国际金融、投资与理财、互联网金融、
金融管理、国际经济与贸易、市场营销、物流管理
2 电子信息大类 6 物联网应用技术、应用电子技术、计算机应用技术、计算
机网络技术、软件技术、动漫制作技术
3 公安与司法大类 1 法律事务
4 公共管理与服务大类 3 社区康复、人力资源管理、社会工作
5 交通运输大类 3 城市轨道交通运营管理、民航安全技术管理、空中乘务
6 教育与体育大类 8 商务英语、文秘、应用英语、商务日语、应用韩语、应用
法语、应用西班牙语、汉语
3.教学改革
19
7 旅游大类 3 会展策划与管理、旅游管理、酒店管理
8 文化艺术大类 5 表演艺术、艺术设计、广告设计与制作、服装与服饰设计、
环境艺术设计
9 装备制造大类 2 汽车检测与维修技术、智能控制技术
优化专业结构，推动专业内涵建设。学校以做好 2018年高等职业院校招生
专业申报工作为契机，以行业背景为导向，继续优化专业结构。学校专业建设
指导委员会制定专业评估指标体系，实施专业动态调整及红黄蓝预警机制，对
现有 44个专业进行评分、排名，确定 2018年招生专业 38个，预警招生专业 3
个，停止招生专业 6个，申报新专业 3个。
学校 2018级人才培养方案制定指导意见要求调整课程模块、增加涉外特色
课程模块、落实社会需求调研、完善校企协同育人等，不断完善人才培养方案，
形成涉外办学特色。
以重点专业为抓手，专业建设见成果。以重点专业为抓手，学校积极开展
专业建设工作，至今学校有省重点专业 1 个，省级重点培育专业 1 个，校级重
点专业 17个。省重点专业酒店管理专业经过两年的建设期，取得了一系列成果：
【案例 3-1】商务学院与中航国铁集团合作开设民航安全技术管理专业
2016 年，学校商务学院立足于国家“一带一路”顶层战略的人才需求和多年校企合作办学经
验，与中航国铁集团合作开设民航安全技术管理（专业代码：600406），并获得广东省教育厅批
准，于 2017 年开始招生。随着国家“一带一路”战略的实施与推进，开辟空中航路要比海陆交
通更容易，开拓周期更短，运行成本相对较低，因此，民航运输业将获得更多的发展机遇、更广
阔的战略空间、更大的区域市场，对于高素质高技能专业人才的需求也将不断增大。根据教育部
的规定，高职专业设置要坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向。民航安全技术管理专业的
设置非常符合社会发展的需求。
学校安检实训中心 学生到白云机场进行安检实训
20
第一，与香港公开大学合作办学。第二，与广州中心皇冠假日酒店、广州颐和
大酒店有限公司开展现代学徒制试点专业建设工作。第三，酒店管理专业综合
实训室圆满落成并投入使用。2017年，学校继续开展专业建设，新建空中乘务、
城市轨道交通运营管理、民航安全技术管理 3 个品牌专业。
表 3-2 重点专业及品牌专业一览表
序号 级别 专业名称
1 省级重点专业 酒店管理
2 省级重点培育专业 会计
3 校级重点专业 商务英语
4 校级重点专业 文秘
5 校级重点专业 国际经济与贸易
6 校级重点专业 计算机网络技术
7 校级重点专业 动漫设计与制作
8 校级重点专业 艺术设计
9 校级重点专业 汽车检测与维修
10 校级重点专业 工商企业管理
11 校级重点专业 会计电算化
12 校级重点专业 电子商务
13 校级重点专业 涉外旅游
14 校级重点专业 国际商务
15 校级重点专业 财务管理
16 校级重点专业 计算机应用技术
17 校级重点专业 物流管理
18 校级重点专业 国际金融
19 校级品牌专业 空中乘务
20 校级品牌专业 城市轨道交通运营管理
21 校级品牌专业 民航安全技术管理
（数据来源：广州涉外经济职业技术学院教务处）
21
积极开展现代学徒制试点建设工作，创新人才培养模式。学校积极开展现
代学徒制试点建设工作，举行了“现代学徒制试点与专业和课程建设”专题培
训。现有酒店管理、工商企业管理、动漫制作技术以及智能控制技术 4 个校级
现代学徒制试点开展建设，并申报省级试点。
3.2 课程建设
积极推进课程教学模式改革。本年度继续推进、深化课程改革，积极开展
公共必修课程教学模式改革,包括思政课、军事理论课、体育课、创新创业等课
程，增加网络教学、讲座、报告等多种形式，体现以学生为中心的教育理念。
对 2017-2018学年第二学期公选课进行改革，全面开放网上公选课，共选用 70
门超星精品在线开放课，同时开放学校教师开设的 40门公选课，供学生选择，
更好的为学生自主学习服务。
【案例 3-2】 2017年特色专业建设取得一系列新成果
空乘城轨安检综合实训中心建成，是集三个专业为一体的现代交通业综合实训中心，
支持空中乘务、城市轨道交通运营管理、民航安全技术管理专业建设。新增 6 个校外实
验实训基地。商务学院和广州碧桂园凤凰城酒店、广州市福满家连锁便利店有限公司（全
家）、广州市润迅人才服务有限公司、广州市宜居房地产代理有限公司、广州市金马国际
旅行社有限公司、广州市爱递思电子科技有限公司等 6 家企业签署校外实验实训基地框
架协议，积极开展专业内涵建设。
空乘专业师生上课留影 签署校外教学实训基地框架协议
22
。
有序地推进精品在线开放课程建设，全面实施校级精品课程升级改造。为
提高精品在线开放课程建设水平，发挥精品在线开放课程的示范引领作用，学
校重新修订了精品在线开放课程管理办法，组织召开校级精品课程建设专题会
议，全面实施校级精品课程升级改造，有序地推进精品在线开放课程建设工作，
并有针对性开展培训讲座与检查。现有省级精品在线开放课程 1 门，校级升级
改造后 17门，新申报 5门。
表 3-2 精品在线开放课程一览表
序号 级别 课程名称 课程负责人 备注
1 省级 酒店管理概念 张俐俐 持续建设
2 校极 会展英语 谭建 升级改造
3 校极 商务英语翻译 侯萍英 升级改造
4 校极 应用写作 唐莉 升级改造
5 校极 计算机网络技术 李旭峰 升级改造
6 校极 毛泽东思想和中国特色社
会主义理论体系概论
倪新兵 升级改造
7 校极 三维动画制作 MAYA 黄红林 升级改造
8 校极 会计电算化 何红梅 升级改造
9 校极 国际金融理论与实务 王梓仲 升级改造
【案例 3-3】会展策划专业实践教学改革——“新式婚礼”
“婚庆策划”是学校教学改革创新课程之一，学生学习理论后制定了中、西式婚礼策划方案，
经过小组交流和展示，从中筛选并完善出两套具有特色和可操作的策划方案，顺利地进入课程实
操环节。这两份实践作业，从任务分工、人员安排、物品购置、会场装饰以及婚礼仪式流程等各
个环节均由学生亲手操作，使他们真实地体验到婚礼策划人的工作，并从中领悟到这份职业的使
命感、圆梦的自豪感以及造梦师的满足感。充分展现出师生们对创新育人和课程改革的热情和智
慧，极大地增强了学生的学习兴趣和行业竞争力，进一步推进“双创”人才培养模式和课程的改
革创新。
西式婚礼现场 中式婚礼现场
23
10 校极 管理学 霍福广 升级改造
11 校极 应用英语视听说 黄美琳 升级改造
12 校极 财务管理 冉龙燕 升级改造
13 校极 运输管理实务 何民强 升级改造
14 校极 Flash动画设计与制作 梁元贞 升级改造
15 校极 旅游学概论 张俐俐 升级改造
16 校极 服装品牌设计 邹舟 升级改造
17 校极 英汉双向口译 王福 升级改造
18 校极 机械制图 李柏华 升级改造
19 校级 C++面向对象程序设计 温苑花 新申报
20 校级 人力资源管理概论 陈静 新申报
21 校级 会展概论 李艳芬 新申报
22 校级 思想道德修养与法律基础 孙帮寨 新申报
23 校级 经济学基础 江文静 新申报
3.3 校企合作育人
校企合作育人初见成果。学校积极开展校企合作育人，与企业共建小蚁人
大学生创业孵化基地、电商物流生产性实习实训基地、金融保险生产性实训基
地等校内生产性实训基地。现有 277 家校外实习基地，其中包括 2016-2017 学
年新增的 34 家实习基地和 30 家合作企业。（数据来源：2016-2017学年广州涉外经
济职业技术学院人才培养工作状态数据采集与管理平台）
【案例 3-4】互联网时代设计与艺术学院与企业共育人
2017 年学校设计与艺术学院与广州源酷信息科技有限公司（澳源股份）进行了校企合作
协议签署及授牌仪式。广州源酷信息科技有限公司是由国内知名的金融证券公司和房地产商投
资运营。目前，源酷公司主要业务有商业视觉设计、品牌策划、网站策划与互联网开发服务。
公司业务遍及在广州、上海、深圳、成都、长沙、佛山以及美国、澳大利亚、新西兰等 20 多
个国家和地区。校企双方一致认为人才培养要注重市场需求，毕业生的实习要理论与实践相结
合。通过校企合作，让学生在校外实训基地通过实操性训练更快地适应社会需求，服务于社会，
最终促使学校与企业实现优势互补，共育人才，共同发展。
与广州源酷信息科技有限公司挂牌仪式
24
实验实训条件不断改善。现有多媒体课室 216 间，校内实验（训）室 94
间，新增 7间，实验室总使用面积共 13360平方米，实验室仪器设备值达 3323.42
万元。教学科研仪器设备总值 4412.9万元，新增 446.73元。
表 3-3 2017 年新增校内实践基地一览表
序号 实训室名称 实习专业 主要实训项目名称
1 跨界电子商务创
业孵化基地 电子商务 电子商务实训
2 人体解剖室 社区康复 观察人体解剖模型和标本
3 护理实训室 社区康复 护理训练
4 航空服务礼仪与
形体实训室 2
空中乘务、城市轨道交通运营
管理、表演艺术
站、坐、走姿训练、接待姿训练、
舞蹈姿训练、航空礼节礼貌训练
5 酒店管理实训室 酒店管理 铺床实训、摆桌实训、酒店日常事务实训
6 高铁航空专业实
训基地
空中乘务、城市轨道交通运营
管理 地面航空实训、地面铁路实训
7 计算机实训室
应用电子技术、计算机应用技
术、计算机网络技术、计算机
信息管理、动漫制作技术
计算机应用基础课程实训、计算机程序设
计课程实训、数据库技术与应用课程实
训、网络技术与网站建设课程实训、图形
图像处理课程实训
现代学徒制项目稳步推进。学校现有酒店管理、动漫制作技术、工商企业
管理、智能控制技术 4个专业开展了现代学徒制建设工作。
表 3-4 现代学徒制合作企业一览表
序号 企业名称 注册地 规模 主营行业 合作专业
1 广州中心皇冠假日酒店 广州 中型 住宿和餐饮业 酒店管理专业
2 广州颐和大酒店 广州 中型 住宿和餐饮业 酒店管理专业
3 广州云图动漫设计股份有
限公司 广州 中型
信息传输、软件和信
息技术服务业 动漫制作技术专业
4 广东中原地产代理有限公
司 广州 大型 房地产代理业务 工商企业管理专业
5 优科数字化制造技术（深
圳）有限公司 深圳 中型
制造业、科学研究和
技术服务业 智能控制技术专业
3.4 师资队伍建设
积极建设高水平师资队伍。2016-2017学年举办了 11场专项培训，参训教
师达到 853 人次；选派教师骨干教师参加广东省教育厅组织的专项培训，共计
149人次；选派 5位老师进行国内访学与交流；派遣 48位教师赴境外、国外学
25
习，拓展视野；将专业教师下企业实践锻炼纳入教师年度考核指标，要求专业
教师定期下企业锻炼，本学年共有 496人次参加了实践调研。（数据来源：广州涉
外经济职业技术学院人事处）
3.5 资源表
2016-2017 学年，学校生师比、生均教学科研仪器设备值、生均校内实践
教学工位数、教学计划内课程总数、线上开设课程数等 5 个方面均有所提升，
办学条件得到进一步改善。
表 3-7 资源表
院校
代码
院校
名称 指标 单位 2016年 2017 年
13715
1 生师比 — 17.54 16.62
2 双师素质专任教师比例 % 80 80
3 生均教学科研仪器设备值 元/生 3588.64 4215.2
1 4 生均教学及辅助、行政办公用房面积 m2/生 9.09 9.7
【案例 3-5】学校双语教师赴香港公开大学进修
经省教育厅审批，国家教育部备案，学校与香港公开大学中外合作项目今年已招生
运作。按照中港双方合作协议，学生前三年在我校学习并成功获得大专文凭和港方的课
程修读证书及面试之后，可直接进入香港公开大学李兆基商学院攻读一年本科课程，获
得香港公开大学本科学历。在学校学习三年期间主要课程采用英文教学，部分课程使用
双语教学。为了保证中港班合作项目的教学效果，2017 年学校派出双语教师到香港公
开大学培训学习，每周到香港公开大学学习，带回国际化教学理念，获取了香港优质教
学资源。
赴港进修教师与香港公开大学课程教师合影
26
广州涉
外经济
职业技
术学院
5 生均校内实践教学工位数 个/生 0.44 0.49
6 校园网主干最大带宽 Mbps 1000 1000
7 教学计划内课程总数 门 812 823
其中：线上开设课程数 门 2 3
学校类别（单选）：综合、师范、民族院校（）
工科、农、林院校（）
医学院校（）
语文、财经、政法院校（√）
体育院校（）
艺术院校（）
数据来源：2016-2017 学年广州涉外经济职业技术学院人才培养工作状态数据采集与
管理平台
4.1 落实政策表
一方面，省厅财政投入力度加大，2017 年生均财政拨款水平比 2016 年提
高 76.65 元，其中年生均财政专项经费比上年增加 261.66 元，提高 1.18 个百
分点。另一方面，校企合作出现新局面，2017年企业提供的校内实践教学设备
值由 0 元到 127.53 万元，而学校支付企业兼职教师课酬，增加 13.4 万元，增
幅达到 32.02%，校企合作实现了跨越式的发展。
落实政策表
院校
代码
院校
名称 指标 单位 2016 年 2017 年
13715
广州涉
外经济
职业技
术学院
1 年生均财政拨款水平 元 591.22 667.87
其中：年生均财政专项经费 元 221.6 482.26
2
教职员工额定编制数 人 0 0
在岗教职员工总数 人 639 623
其中：专任教师总数 人 480 480
3 企业提供的校内实践教学设备值 万元 0 127.53
4.政策保障
27
4 生均企业实习经费补贴 元 0 0
其中：生均财政专项补贴 元 0 0
5 生均企业实习责任保险补贴 元 0 0
其中：生均财政专项补贴 元 0 0
6
企业兼职教师年课时总量 课时 17064 15186
年支付企业兼职教师课酬 元 418345 552291.48
其中：财政专项补贴 元 140000 0
数据来源：2016-2017 学年广州涉外经济职业技术学院人才培养工作状态数据采集与
管理平台
4.2 政策落实及质量监测与评价
创新发展行动计划引领学校发展。为贯彻落实《高等职业教育创新发展行
动计划（2015-2018 年）》（教职成﹝2015）9 号）、广东省教育厅、广东省财政
厅《关于实施广东省一流高职院校建设计划的通知》（粤教高函〔2016〕155号）
等文件精神，学校以内涵式发展为中心，以服务社会为宗旨，以教学质量建设
为重点，狠抓教学规范化管理和教风、学风、考风建设，推进内部管理体制改
革，优化调整专业结构，深化人才培养机制改革和课程改革，建立教师发展中
心，加强师资队伍建设，积极开展现代学徒制试点项目，深入推进产教融合、
校企合作，大力开展对外合作办学，彰显涉外特色，学校办学水平整体提升。
内部质量保证体系诊断与改进工作持续推进。依据《广东省高等职业院校
内部质量保证体系诊断与改进实施方案（试行）》（粤教高函﹝2016﹞81号）等
文件精神，学校把诊改工作与日常工作相结合，按照决策指挥、质量生成、资
源建设、支持服务、监督控制等 5 个系统，从学校、专业、课程、教师、学生
5个层面逐步形成完整的内部质量保证体系。
学校层面：根据学校“十三五”发展规划及学校办学定位，从办学基础、
面临机遇、总体目标、具体任务和解决对策等方面编制学校未来十年发展规划；
出台《广州涉外经济职业技术学院内部质量保证体系建设规划》和《广州涉外
经济职业技术学院教学质量预警制度》等文件；为落实学校“三级教学督导”
建制的工作要求，组织各二级学院和教研室报送《教学督导学期工作计划书》，
加强对二级教学督导工作的领导和管理工作。
专业层面：实施专业动态调整及红黄蓝预警机制，组织学校专业建设指导
28
委员会制定专业评估指标体系，对现有 44 个专业进行评分、排名，确定 2018
年招生专业 38个，预警招生专业 3个，停止招生专业 6个，申报新专业 3个。
课程层面：对 2017-2018 学年第二学期公选课进行改革，全面开放网上公
选课，共选用 70 门超星精品在线开放课，并将学校教师开设的 40 门公选课同
时开放，供学生选课，更好的为学生自主学习服务。
教师层面：为了规范教师教学行为，积极修订《教学事故处理办法》、《教
师调停课管理办法》；组织校领导深入课堂听课 20 节，教务处听课 132 节，督
导听课 400节（其中包括日常性听课 320节，实训教学专项检查听课 40节，学
生投诉后核查性听课 40 节）；抽查 132 位教师的教学文档和教学工作记录等材
料；处理 14人次教学事故等。（数据来源：广州涉外经济职业技术学院教务处）
学生层面：组织 9541名学生对教师开展网上教学评价，全部学生对任课教
师教学进行评分，其中有 3200多名学生对任课教师提出具体改进意见。召开学
生座谈会，积极听取学生对学校教风、学风、教学管理、教学质量、教材适用
情况、教学设备等方面的意见和建议，进一步改进教学工作。（数据来源：广州涉
外经济职业技术学院教务处）
4.3 组织保障
完善管理机构，制订相关管理制度。学校实行董事会领导下的校长负责制，
校、院二级管理模式，形成目标责任管理体系。此外，学校还成立了中国共产
党广州涉外经济职业技术学院委员会以及下属党总支、党支部等基层组织，发
挥政治核心作用，坚持社会主义办学方向，引导和监督学校遵守法律法规。
4.4 办学经费保障
政府不断加大对学校办学经费资助。2017年，学校共获得上级补助 735万
元，其中省教育厅、财政厅资助的民办教育专项资金 100 万元、学生奖助学金
533.68万元、征兵、服务兵役补助 75.5万元。
办学经费收入不断增加。2017 年学校办学经费总收入为 16737.61 万元，
其中学费收入 12819.87 万元、财政补助收入 657.19 万元、其它收入 3260.64
万元（含住宿费）。
29
数据来源：广州涉外经济职业技术学院财审处
4.5 专项实施保障
设立专项资金推进创新强校工程实施。为贯彻落实《广东省教育厅关于印
发<广东省高等职业教育“创新强校工程”（2016-2020 年）实施方案>的通知》
（粤教高﹝2016﹞8号）等文件精神，学校设立了创新强校工程建设专项资金，
建立校级创新强校工程项目库，开展“创新强校工程”考核工作，检查、落实
项目实施进度，使得创新强校工作落到实处。
扎实推进质量工程建设。依据省厅《关于做好 2017-2018 年广东省高等职
业教育教学质量与教学改革工程相关工作的通知》要求， 2017 年学校首次组
织开展校级质量工程项目申报工作，并制定和实施质量工程申报工作方案，召
开申报动员会议，协同其他职能部门开展相关组织工作，并设立专项资金鼓励
教职工开展建设。
5.1 服务贡献表
基础服务贡献能力有小幅度增强。2017 年，学校全日制毕业生 3356 人，
比上年增长 3.48%；3204 名毕业生落实就业，比上年增长 1.52%；为当地社会
经济发展服务人数为 1791人，比上年增长 3.35%；到中小微企业等基层服务人
数为 3040人，比上年增长 0.96%。
5.服务贡献
30
表 5-1 服务贡献表
院校
代码
院校
名称 指标 单位 2016 年 2017 年
13715
广州
涉外
经济
职业
技术
学院
1
全日制在校生人数 人 10380 9943
毕业生人数 人 3243 3356
其中：就业人数 人 3156 3204
毕业生就业去向： — — —
A类:留在当地就业人数 人 1733 1791
B类:到中小微企业等基层服务人数 人 3011 3040
C 类:到 500强企业就业人数 人 88 82
2 横向技术服务到款额 万元 10 0
3 纵向科研经费到款额 万元 0 0
4 技术交易到款额 万元 0 0
5 非学历培训到款额 万元 0 0
6 公益性培训服务 人日 0 0
主要办学经费来源（单选）：省级（）地市级（）
行业或企业（）其他（）
数据来源：2016-2017 学年广州涉外经济职业技术学院人才培养工作状态数据采集与
管理平台
5.2 服务“中国制造 2025”国家战略
自“中国制造 2025”行动纲领正式实施以来，学校为顺应广东省新一轮技
术革命和产业转型升级发展趋势，提升服务贡献能力，结合办学实际实施了调
整专业设置、改革课程内容、优化师资结构、深化校企合作以及实验实训设备
与基地建设，致力于为广东省区域经济社会发展培养高素质高技能人才。
5.3 服务攻坚脱贫战略
2017年，学校两只三下乡队伍到梅州地区进行助学政策宣讲活动，向贫困
地区人民大力宣传国家助学政策；学校将国家助学金名额由 775个提升至 1000
个，资助覆盖率达 100%；联合广东省狮子会开展“成长伙伴”助学项目，项目
涉及贫困资助、心灵成长、职业规划、公益回馈等多项内容，首批资助 18万元；
带领受助学生探访慰问泗安医院麻风病老人，播散爱的种子；学校在今年省教
育厅资助工作绩效考核中获资助工作“百强单位”荣誉称号，精准扶贫初见成
效。（数据来源：广州涉外经济职业技术学院学工处）
31
5.3 服务“一带一路”倡议
学校积极响应国家“一带一路”倡议，积极开展“一带一路”研究，取得
突破性进展。
5.4 服务中小微企业
一方面，学校为中小微企业输送大量专业人才。2017年，学校初次就业的
应届毕业生共有 3204 人，其中到中小微企业等基层服务的应届毕业生有 3040
人，占就业总人数的 94.85%。另一方面，为产学合作企业员工提供培训服务，
培训力度达到 10 人/天。（数据来源：2016-2017 学年广州涉外经济职业技术学院人才
培养工作状态数据采集与管理平台）
【案例 5-1】 2017年学校开展国家资助和助学贷款政策下乡行活动
为积极响应广东省教育厅国家资助和助学贷款政策（以下简称资助政策）下乡行的号召，让资助政策深入广东省内地偏远、信息相对闭塞的经济困难家庭，进一步深化广东省高校学生资助政策，2017 年学校学工处开展了广东省国家资助和助学贷款政策下乡行活动，并派遣两支小分队下乡宣传。第一小分队前往梅州市平远县上举镇符坑村；第二小分队前往梅州市五华县华城镇维西村。这是学校第二次参与广东省国家资助和助学贷款政策下乡行活动，通过这次活动让同学们在走出校园、践行公益，用热情和努力去服务、回馈社会的同时也让国家的资助政策走进千家万户，让政策关怀的暖流深入人心。
下乡行活动现场
【案例 5-2】学校与国家发改委国际合作中心开展合作
2017 年 12月，学校与国家发改委国际合作中心“一带一路”研究院签署《“一带一路”国际合作发展专项基金合作协议》，形
成相互沟通、资源共享、扎实推进的合作框架，立志在“一带一路”各项工作中打造品牌、创造亮点和多做贡献。
双方签署合作协议
32
学校自办学以来，秉承“放眼世界，感悟他式文化；走出国门，体验别样
生活”发展理念，积极探索涉外特色办学模式，与新加坡、美国、韩国、日本、
马来西亚、柬埔寨等国家建立了合作关系，为学生提供了“海外短期学习”、“交
换生项目”、“海外带薪实习”、“海外留学”等项目，积极与“一带一路”国家
开展交流与合作，逐步实现学校涉外特色办学。
6.1 对外合作办学项目
2017年，学校与香港公开大学联合举办酒店管理专业专科教育项目正式获
批，招生 19 人；国际合作创新班招生 21 人；招收来自法国、沙特阿拉伯、约
旦、埃塞俄比亚等国 105人来校学习汉语；韩国釜山女大学 19名学生来校进修
汉语；韩语专业 32 名学生赴韩国留学，日语专业 16 名同学赴日本中央日本语
学校进行为期 14 天的假期研修，西班牙语专业 2 名学生前往西班牙游学。（数
据来源：广州涉外经济职业技术学院国际交流中心）
表 6-1 国际创新班联合培养、中港班项目一览表 境外学习
地点 学校名称 专业 合作模式 文凭/学位
美国 迪仕州立大学 软件技术 涉外两年半至三年大专+美国迪
仕州立大学一年本科 本科学士学位
英国 贝德福特大学 商务英语 涉外两年半至三年大专+英国贝
德福特大学一年本科 本科学士学位
新加坡 伦敦商业金融
学院 酒店管理
涉外两年半至三年大专+新加坡
伦敦商业金融学院一年高级大专 高级大专文凭
香港 香港公开大学 国际金融 涉外两年半至三年大专+香港公
开大学一年本科 本科学士学位
加拿大 卡纳多学院 工商企业
管理
涉外两年半至三年大专+加拿大
卡纳多学院一年半高级大专 高级大专文凭
加拿大 卡纳多学院 会计 涉外两年半至三年大专+加拿大
卡纳多学院一年半高级大专 高级大专文凭
香港 香港公开大学 酒店管理 涉外三年大专+香港公开大学一
年本科 本科学士学位
6.对外合作
33
表 6-2 留学项目（高级大专/本科(插班)/硕士留学）一览表
境外学习
地点 学校名称 专业 合作模式 文凭/学位
马来西亚 马来西亚世纪
大学 不限 专升本 本科学士学位
日本
东京中央日本
语学院、
骏河台大学
经营
管理
大三下学期前往东京中央日本语学
院学习 0.5-1年日语达到 N2水平进
入骏河台大学本科 3年级就读
本科学士学位
韩国 釜山外国语大
学、湖西大学 不限
大三下学期开始（免试）插入韩国
大学本科三年级
本科学士学位
(作为奖学金韩
国大学减免我校
学生 50%学费)
表 6-3 短期游学、研修、实习项目一览表
项目时间 境外学习地点 项目内容 文凭/学位
一至两周 美国/新加坡/日本/英国/
法国/韩国
语言强化培训+
文化观光 短期研修结业证书
三至四个月 美国、新加坡 带薪实习 相关岗位实习证明
半年至一年 马来西亚 带薪实习 相关岗位实习证明
半年至一年 台湾 研修+交流 短期研修结业证书
半年至一年 西班牙 研修+交流 短期研修结业证书
、
【案例 6-1】华文学院迎来首届汉语留学生
2017 年首次招收来自法国、沙特阿拉伯、约旦、埃塞俄比亚等国 105 人来校学习
汉语，其中有 14人转为全日制学生，经过 1 年汉语学习后继续进行酒店管理、汉语、
国际商务、市场营销专业学习，学校制定了相关专业的留学生培养计划，开设汉语基
础听说读写以及中国文化等课程，受到留学生的好评。
留学生与学校领导、老师合影
34
6.2 与“一带一路”国家开展合作交流
2017年学校主动服务国家“一带一路”战略，围绕培养涉外特色的国际化
人才，积极与“一带一路”有关国家和地区加强合作与交流。与韩国、马来西
亚、新加坡、柬埔寨、印尼等国家开展学术交流与合作办学。
【案例 6-2】支持并参加印尼首届汉语考试暨中国留学求职教育展
2017 年，学校董事长康正先生带队出席了由国家汉办、中国驻印尼大使馆、印尼文化
与教育部、印尼华文教育协调机构联合举办的首届 HSK 考试暨中国留学求职教育展。中国
驻印尼大使馆文化处周斌参赞、国家汉办刘小龙主任，对学校为大会所做贡献以及对华文
教育走向世界的推广，给予了充分的肯定。展会上，学校华文学院吸引了大批学生前来咨
询，为学校明年留学生招生工作奠定基础。
董事长康正先生参加开幕式剪裁活动 学生现场咨询留学情况
【案例 6-3】涉外华文教育代表团访问印度尼西亚、马来西亚
学校董事长带队华文学院教师参加了 2017 年第十六届“汉语桥”世界中文比赛印尼赛
区总决赛，并先后访问了马来西亚玛莎大学、英迪大学、马来西亚城市大学，探讨“一带
一路”背景下世界华文教育发展问题，洽谈职业教育师资培训、师生交流、留学生招生、
国际教育等项目合作，交流、分享成功的教学管理经验和学生创业就业的指导心得。马来
西亚城市大学是马来西亚中国“一带一路”战略发展唯一指定的政策培训机构，就一带一
路战略合作关系展开讨论，达成合作意向：工商管理类专业开展本硕博合作办学项目；帮
助城市大学筹划成立华文学院，共同招收和培养华文人才。
学校领导与汉语桥活动全体人员合影 与马来西亚城市大学洽谈合作事宜
35
6.3 国际影响表
2017年，学校坚持“涉外”特色，在服务“一带一路”战略下，国际影响
力初见成效，其中反映国际影响力的全日制国（境）外留学生人数、非全日制
国（境）外人员培训量、专任教师赴国（境）外指导和开展培训时间等 3 项指
标均有提升。
【案例 6-4】学校与柬埔寨东南亚大学开展合作
2017 年柬埔寨东南亚大学的校长以及旅游管理学院院长受邀来学校实地考察，对学校航
空、城轨、汽修、酒店等教学设施进行了参考，对学校办学情况给予肯定，并与我校签署了合
作备忘录，双方从语言培训（包括前来广州和去到属地的培训）开始，再逐渐与涉外学院开展
教学、实践、就业等方面的合作，帮助柬埔寨东南亚大学建立了华文学院，并派遣 8名教师讲
授汉语课程，2名学生实习。
与柬埔寨东南亚大学签订合作协议
学校师生到达柬埔寨东南亚大学
吴哥窟校区合影 学校教师为当地学生上课
36
表 6-4 国际影响表
院校
代码
院校
名称 指标 单位
2016
年
2017
年 备注
13715
广州
涉外
经济
职业
技术
学院
1 全日制国（境）外留学生人数（一
年以上） 人 32 34 ——
2 非全日制国（境）外人员培训量 人日 840 899 ——
3 在校生服务“走出去”企业国
（境）外实习时间 人日 840 970 ——
4 专任教师赴国（境）外指导和开
展培训时间 人日 0 0 ——
5 在国（境）外组织担任职务的专
任教师人数 人 0 0
填报格式：××
（姓名）在××
（组织名），担任
××职务；逐一
列出
6 开发国（境）外认可的专业教学
标准和课程标准数 个 0 0
填报格式：××
标准被××、×
×认可；逐一列
出
7 国（境）外技能大赛获奖数量 项 0 0
填报格式：××
（姓名）在××
（大赛名），获×
×奖；逐一列出
数据来源：广州涉外经济职业技术学院外语与国际教育学院
7.1 学校发展遇到的挑战
获财政支持力度严重不足。教育部、财政部《关于建立完善以改革和绩效
为导向的生均拨款制度加快发展现代高等职业教育的意见》（财教〔2014〕352
7.面临挑战
37
号）明确指出，到 2017年各地高职院校年生均财政拨款水平不低于 1.2万元。
事实上，学校 2017 年生均财政拨款额仅 667.87 元，仅占国家标准的 5.57%，
因此，学校各项建设经费投入主要靠自身力量，很大程度上限制了学校办学水
平的提升。
学校内部治理结构有待进一步优化调整。学校目前存在决策权、执行权相
互交叉，决策主体单一，且监督缺乏实效，权力结构横向失衡、纵向失重、机
构设置行政化和制度建设滞后等问题，制约内部治理机制的有效运行。再加上
学校定位需更加明确、管理机制体制有待完善等问题，对学校优化治理结构、
提升治理能力提出了严峻挑战。
产教融合、校企合作深度不够。依据《国务院办公厅关于深化产教融合的
若干意见》（国办发〔2017〕95号）等文件精神，企业是产教融合的重要主体，
发挥企业的作用是产教融合的关键，在校企合作办学过程中必须强化企业的主
体地位。但是就目前情况而言，学校依然是校企合作的主体，企业缺乏参与教
学的主动性和积极性，校企合作依然停留在企业为学生提供顶岗实习机会、为
教师提供挂职锻炼机会等方面，未开展实质性合作，并没有把产教融合渗透进
学校人才培养全过程。
7.2 学校发展面临的机遇
职业教育事业发展迎来新时代。习近平总书记在党的十九大报告中指出：
“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位
置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”学校将以党的十
九大精神为指导，以国家高度重视职业教育发展为重要契机，坚持创新、开放、
敢做、肯干的发展理念；坚持走内涵发展道路，不断创新人才培养模式，着力
提高人才培养质量以及社会服务能力；坚持深化改革，破除制约学校办学的各
种体制和机制障碍，激发师生员工的创造力；坚持人才强校战略，引进与培养
相结合，着力打造高素质、高层次、高水平的人才队伍；坚持国际化办学思路，
以开放促发展，着力培养具有全球视野和国际竞争力的人才，不断提高办学水
平。
高等教育大众化要求学校明确发展方向。随着民办高职院校数量不断增加，
全国高考报名人数逐年下降，民办高职院校生源争夺日益激烈，部分高职民办
38
院校被停招，学校为了获得长足发展不得不思考应对措施，首先就要确立正确
的发展方向和发展模式。学校以“立足广东、面向华南、辐射全国、走向世界”
为发展路径，努力建设集本部、汤塘校区、南沙校区、清远校区于一体现代化
智能校园，形成企业、行业、政府共同参与的治理结构，培育和建成华南地区
优势明显、特色鲜明的学科和示范性专业，显著提升人才培养质量和就业水平。
全面推动产教融合、校企合作育人模式。现代学徒制的大力推广以及《国
务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95 号）的颁布，
为学校校企合作提供了良好契机。学校将按照“育人为本、德育为先、能力为
重”的人才培养要求，深化“工学结合、理实一体、双元嵌入”的人才培养模
式，将工作岗位需求融入人才培养方案之中，加强学校与企业在学生培养、教
学见习、工学交替、共建实习实训基地、师资培养、技术交流、顶岗实习、学
生就业等方面合作，真正把产教融合机制建立起来，更好地培养高素质高技能
人才。
39
编号 指标 单位
1 学校标识码
2 学校名称
3 学校地址
4 当前校名启用日期 年月
5 建校日期 年月
6 建校基础
7 示范校建设情况
8 学校举办者类型
9 学校性质类别
编号 指标 单位 2017年 2016年
10 全日制高职专业设置数（不含专业方向） 个 44 44
11 全日制高职招生专业数（不含专业方向） 个 44 44
12 新增专业数 个 4 3
13 停招专业数 个 4 2
14 接受国际认证的专业数 个 0 0
15 中外合作办学项目数 个 1 12
16 中外合作办学机构数 个 0 2
17 其中：境外合作办学项目（机构）数 个 4 1
18 接收境外留学生数 人 116 26
19 接收境外短期来访学生数 人 19 0
20 有在校生的全日制高职专业数（不含专业方向） 个 49 45
21 普通高职招生数 人 3092 3240
22 成人高职招生数 人 328 607
23 普通高职预计毕业生数 人 3529 3393
24 普通高职实际毕业生数 人 3356 3243
25 成人高职毕业生数 人 611 447
26 折合在校生数 人 10469 11052
27 当年9月1日前全日制普通高职在校生 人 10380 10608
28 成人高职在校生数 人 1753 2240
29 全日制在校生 人 9943 10380
30 普通高职在校生 人 9943 10380
31 其中：高中起点普通高职在校生 人 8932 9501
32 中职起点普通高职在校生 人 1011 879
33 其他起点普通高职在校生 人 0 0
34 省外生源普通高职在校生 人 53 54
200403一、
学校简介
二、基本数据
无
民办
08财经院校
200403
广州维城科技专修学院
学校基本状态数据表
4144013715
内容
广州涉外经济职业技术学院
广州市白云区沙太路大源北28号
8.学校基本状态数据表
40
35 广东省生源普通高职在校生 人 9890 10326
36 其中：珠三角地区生源普通高职在校生 人 3321 3605
37 粤东西北地区生源普通高职在校生 人 6569 6721
38 本地市生源普通高职在校生 人 1100 1209
39 成人专科在校生 人 1753 2240
40 占地面积 平方米 731557 731557
41 学校产权占地面积。 平方米 111091.5 111091.5
42 总建筑面积 平方米 206108 198805
43 学校产权校舍建设面积 平方米 849 849
44 教学科研及辅助用房 平方米 71693 71882
45 行政办公用房 平方米 29868 28586
46 教室 平方米 36322 36439
47 一体化教室面积 平方米 0 0
48 图书馆 平方米 18458 18458
49 实验室、实习场所面积 平方米 13360 13432
50 专用科研用房 平方米 50 50
51 体育馆 平方米 2013 2013
52 生活用房 平方米 102424 96985
53 学生宿舍（公寓）面积 平方米 88034 81579
54 学生食堂 平方米 6073 5941
55 教学科研仪器设备资产总值 万元 4412.9 3966.17
56 当年新增教学科研仪器设备值 万元 446.73 370.55
57 纸质图书总数 万册 92.28 92.28
58 本学年新增纸质图书数 万册 3 0
59 电子图书总数 GB 1250.2 1602
60 教学用计算机数 台 2819 2783
61 教室总数 间 226 219
62 网络多媒体教室数 间 216 203
63 出口总带宽 Mbps 4200 4200
64 网络信息点数 个 5664 5632
65 电子邮件系统用户数 个 0 0
66 上网课程门数 门 27 27
编号 指标 单位 2016-2017学年 2015-2016学年
67 学校领导数 人 7 5
68 学校领导听课总数 节 148 88
69 学校领导走访学生寝室数 次 75 30
70 学校领导走访校外实习点数 次 20 13
二、基本数据
三、学校领导
41
三、学校领导
71 学校领导参与学生社团文体活动数 次 106 47
编号 指标 单位 2017年 2016年
72 日常教学经费支出 万元 4385.49 4083.36
73 学费收入 万元 12819.87 12018.15
编号 指标 单位 2016-2017学年 2015-2016学年
74 教师总数（折算） 人 630 630
75 师资队伍建设经费 万元 288.36 265
76 教师队伍教学总工作量 学时 164850 151166.2
77 教师队伍A类课程教学总工作量 学时 22871.6 31905.8
78 教师队伍B类课程教学总工作量 学时 101549.4 80403.2
79 教师队伍C类课程教学总工作量 学时 40429 38857.2
80 专任教师数 人 480 480
81 实际上课专任教师数 人 450 452
82 实际上课专任教师生师比 24.56 24.9
83 专任教师教学工作总量 学时 140898 126607.4
84 专任教师承担A类课程的教学工作量 学时 19047.6 31262
85 专任教师承担B类课程的教学工作量 学时 87697.4 70216.2
86 专任教师承担C类课程的教学工作量 学时 34153 25129.2
87 “双师素质”专任教师数 人 384 384
88 具有研究生学位专任教师数 人 188 191
89 具有高级专业技术职务专任教师数 人 147 132
90 具有中级专业技术职务专任教师数 人 220 199
91 具有职业资格证书专任教师数 人 178 256
92 具有初级职业资格证书专任教师数 人 25 26
93 具有中级职业资格证书专任教师数 人 93 105
94 具有高级职业资格证书专任教师数 人 60 66
95 专任教师行业企业一线工作总时间（历年） 年 507 1227
96 专任教师行业企业一线工作总时间（学年） 天 2359 7392
97 行业企业一线工作时间（历年）3年以上的专任教师数 人 50 134
98 挂职锻炼专任教师数 人 248 363
99 专任教师挂职锻炼总时间 天 687 868
100 培训进修专任教师数 人 84 70
101 专任教师培训进修总时间 人天 1506 2273.5
102 参加国家、省级培训专任教师数 人 59 193
103 专任教师参加省级培训量 人天 708 1063
104 专任教师参加国家培训量 人天 1095 0
105 聘请的外籍教师数 人 10 9
四、
日常教学经费
五、教师队伍
42
106 校外兼职教师数 人 221 223
107 实际上课校外兼职教师数 人 219 223
108 校外兼职教师教学工作总量 学时 15186 17064
109 校外兼职教师承担A类课程的教学工作量 学时 2856 128
110 校外兼职教师承担B类课程的教学工作量 学时 7414 5320
111 校外兼职教师承担C类课程的教学工作量 学时 4916 11616
112 具有研究生学位校外兼职教师数 人 60 46
113 具有高级专业技术职务校外兼职教师数 人 13 13
114 具有中级专业技术职务校外兼职教师数 人 53 62
115 具有职业资格证书校外兼职教师数 人 57 66
116 具有初级职业资格证书校外兼职教师数 人 13 9
117 具有中级职业资格证书校外兼职教师数 人 22 31
118 具有高级职业资格证书校外兼职教师数 人 22 23
119 本学年参加教学进修校外兼职教师数 人 0 0
120 本学年校外兼职教师参加教学进修总天数 天 0 0
121 工作3年（含）以下校外兼职教师数 人 10 3
122 工作3－10年（含）校外兼职教师数 人 52 41
123 工作10年以上校外兼职教师数 人 159 179
124 实际上课校内兼课教师数 人 18 10
125 校内兼课教师教学工作总量 学时 2366 789.8
126 校内兼课教师承担A类课程的教学工作量 学时 352 518.8
127 校内兼课教师承担B类课程的教学工作量 学时 41 210
128 校内兼课教师承担C类课程的教学工作量 学时 15 64
129 实际上课校外兼课教师数 人 79 77
130 校外兼课教师教学工作总量 学时 6400 6705
131 校外兼课教师承担A类课程的教学工作量 学时 616 0
132 校外兼课教师承担B类课程的教学工作量 学时 5104 4657
133 校外兼课教师承担C类课程的教学工作量 学时 680 2048
编号 指标 单位 2016-2017学年 2015-2016学年
134 校内实践基地建筑面积 平方米 13360 13432
135 实（验）训耗材经费 万元 64.35 20.56
136 校内实践基地设备总值 万元 3323.42 2968.89
137 校内实践基地当年新增设备值 万元 378.1376 272.96
138 校内实践教学基地总工位数 个 5149 4911
139 校内实践基地设备总数 台套 7467 6505
140 校内实践基地大型设备数 台套 51 30
141 校内实践基地学年校内使用频率 人时 1329949 1334486
五、
教师队伍
六、
实践教学与职
业资格证书
43
142 校内实践基地学年社会使用频率 人时 0 0
143 校内实践基地原材料（耗材）费用 万元 17.99 14.49
144 校内实践基地设备维护费用 万元 14.2 11.9
145 校内实践基地专职管理人员 人 59 60
146 校内实践基地兼职管理人员 人 35 30
147 校外实习实训基地数 个 277 277
148 校外实习实训基地接待学生量 人次 5559 8533
149 校外实习实训基地基地使用总时间 人天 104478 92350
150 生均校外实习实训基地基地使用时间 天 31.13 29.08
151 校外实习实训基地接受半年顶岗实习学生数 人 2458 3175
152 有住宿条件校外实习实训基地数 个 41 44
153 发放学生实习补贴校外实习实训基地数 个 195 197
154 校外实习实训基地接收应届毕业生就业数 人 1115 1084
155需学校向基地支付专项实习经费的校外实习实训基地
数个 0 0
156 学校向基地支付专项实习经费的平均标准 元/生 0 0
157 学校向校外实习实训基地派指导教师/学生管理人员 人次 420 543
158 顶岗实习专业（不含专业方向）数 个 33 31
159 顶岗实习应届毕业生数 人 3356 3243
160 企业录用顶岗实习应届毕业生数 人 2095 2206
161 应届毕业生顶岗实习对口人数 人 1851 1704
162 顶岗实习单位总数 个 908 743
163 顶岗实习学生总数 人 3356 3243
164 顶岗实习学生参加保险数 人 2048 1879
165 学校职业技能鉴定机构可鉴定工种/证书数 种 0 0
166 学校职业技能鉴定机构可鉴定高级以上工种/证书数 种 0 0
167 学校职业技能鉴定机构社会鉴定数 人次 0 0
168 学校职业技能鉴定机构在校生鉴定数 人次 0 0
169 获取“双证书”的应届实际毕业生数 人 3105 2996
170 其中：获得初级职业资格证书的应届实际毕业生数 人 941 905
171 获得中级职业资格证书的应届实际毕业生数 人 48 227
172 获得高级职业资格证书的应届实际毕业生数 人 2116 1864
173 获得无等级级职业资格证书的应届实际毕业生数 人 0 0
174 应届毕业生专业（不含专业方向）数 个 33 31
175可以获得高级职业资格证书的应届毕业生专业（不含
专业方向）数个 29 25
176 可以获取高级以上职业资格证书的专业名称 专业代码2017年该专业应届预
计毕业生数
获取高级以上职业资格
证书的2017年该专业应
届实际毕业生数
六、
实践教学与职
业资格证书
44
177 商务英语 670202 359 332
商务日语 670205 58 51
应用韩语 670208 63 59
应用法语 670210 45 42
应用英语 670203 49 44
旅游管理 640101 71 71
酒店管理 640105 66 65
人力资源管理 690202 111 109
会展策划与管理 640301 96 92
空中乘务 600405 96 89
汽车检测与维修技术 560702 59 57
电子商务 630801 216 214
计算机网络技术 610202 45 43
计算机应用技术 610201 130 122
动漫制作技术 610207 38 36
物联网应用技术 610119 41 40
计算机信息管理 610203 7 7
工商企业管理 630601 154 149
物流管理 630903 104 102
国际经济与贸易 630502 107 103
市场营销 630701 160 145
国际商务 630503 67 66
法律事务 680503 33 32
社会工作 690101 37 37
服装与服饰设计 650108 54 45
艺术设计 650101 124 104
编号 指标 单位 2016-2017学年 2015-2016学年
178 产学合作企业数 个 5 5
179 其中：外资企业数 个 0 0
180 产学合作专业（不含专业方向）数 个 3 3
181 产学合作企业接收顶岗实习学生数 人 140 140
182 其中：外资企业接收顶岗实习学生数 人 0 0
183 产学合作企业接收毕业生就业数 人 100 100
184 与产学合作企业订单培养数 人 122 122
185 与产学合作企业共同开发课程数 门 1 1
186 与产学合作企业共同开发教材数 种 0 0
187 其中：与外资企业共同开发教材数 种 0 0
六、
实践教学与职业资格证书
七、
产学合作
45
188 产学合作企业支持学校兼职教师数 人 10 10
189 产学合作企业对学校捐赠设备总值 万元 0 0
190 产学合作企业对学校准捐赠设备总值 万元 0 0
191 学校为产学合作企业技术服务年收入 万元 0 0
192 学校为产学合作企业年培训员工数 人天 10 10
193 学校为社会培训数 人天 0 0
194 与专业相关的社会技术培训总数 人天 0 0
195 专任教师主持横向在研课题到款金额 万元 0 0
196 专任教师主持纵向向在研课题到款金额 万元 0 0
197 面向社会开展的师资培训总数 人天 0 0
198 面向社会开展的下岗职工培训总数 人天 0 0
199 面向社会开展的农民工培训总数 人天 0 0
200 面向社会开展的农民培训总数 人天 0 0
201 横向技术服务到款额 万元 0 0
202 纵向科研经费到款额 万元 0 0
203 技术交易到款额 万元 0 0
204 非学历培训到款额 万元 0 0
205 公益性培训服务 人日 0 0
编号 指标 单位 2016-2017学年 2015-2016学年
206 教学改革及研究经费 万元 109.11 102.4
207 课程建设专项经费 万元 32.48 26.46
208 技能大赛专项经费 万元 7.4 5.48
209 学生社团协会数 个 55 54
210 学生校园文化体育活动参与总人数 人次 13725 13527
211 技能大赛学生参与总人数 人次 42 47
212 设置专业（不含专业方向）数 个 45 43
213 引进国外课程标准数 门 0 0
214 引进国外专业教学标准数 个 0 0
215 开设的课程总门数 门 812 730
216 开设的公共选修课总门数 门 10 13
217 校企合作开发课程总门数 门 0 0
218 专业核心课程总门数 门 285 254
219 班级总数 个 290 259
220 现代学徒制试点专业数 个 0 0
221 现代学徒制试点规模 人 0 0
222 现代学徒制合作企业数 个 0 0
223 教学成果奖（国家和省级） 8
七、
产学合作
八、
教学改革
46
224 央财支持高职院校提升专业服务产业发展能力项目 0
225 中央财政支持实训基地 0
226 省级实训基地 2
227 省级大学生校外实践教学基地 3
228 省级示范性专业 0
229 省级重点专业（不含培育专业） 1
230 省级品牌专业 0
231 省级特色专业 0
232精品开放课程（含精品课程、精品资源共享课、视频公开课）
1
编号 指标 单位 2016-2017学年 2015-2016学年
233 成人高职计划招生数 人 330 590
234 成人高职实际录取数 人 608 806
235 成人高职实际报到数 人 607 806
236 全日制高职计划招生数 人 4220 4300
237 全日制高职实际录取数 人 4551 5056
238 全日制高职实际报到数 人 3240 3658
239其中：通过自主招生录取并实际报到的中职起点学生数
人 0 0
240 通过自主招生录取并实际报到的除中职外起点学生数
人 0 0
241 通过“3+2”中高职对接录取并实际报到的学生数 人 0 0
242 通过“3+证书”录取并实际报到的学生数 人 298 420
243 “五年一贯制”第四学年转段录取并实际报到的
学生数人 0 0
244 普通高考统考招生计划数 人 4220 4300
245 普通高考统考招生录取中，省教育考试院公布的第一志愿投档总数
人 2944 4367
246 通过普通高考统考招生录取并实际报到的学生数 人 2942 3238
247 省外招生录取并实际报到的学生数 人 17 17
248 珠三角地区生源实际报到的学生数 人 1104 1242
249 粤东西北地区生源实际报到的学生数 人 2136 2416
250 全日制高职应届毕业生数 人 3356 3243
251 9月1日毕业生就业数 % 95.5 97.3
252 毕业生9月1日对口就业人数 % 47.57 40.68
253 毕业生9月1日就业平均起薪线 元 2948.57 2474.48
254 9月1日本地市就业人数 人 1791 1733
255 9月1日本省市就业人数 人 3184 3126
256 9月1日本区域就业人数 人 2820 3132
257 9月1日到粤东西北地区就业人数 人 364 388
八、教学改革
九、招生就业
47
258 9月1日到珠三角地区就业人数 人 2820 2738
259 留在当地就业的应届毕业生人数 人 1791 1733
260 到中小微企业等基层服务的应届毕业生人数 人 3040 2999
261 到国家骨干企业就业的应届毕业生人数 人 82 89
262 应届毕业生中，理工农医类专业学生数 人 2256 2409
263 应届毕业生对母校满意的人数 人 2759 2736
264 应届毕业生中自主创业人数 人 25 119
265 雇主满意度 % 95.01 97.37
编号 指标 单位 2016-2017学年 2015-2016学年
266 奖助总人数 人 3269 2796
267 奖助总金额 万元 959.61 699.25
268 奖学金发放总人数 人 982 895
269 奖学金发放总金额 万元 146.6 140
270 助学金发放总人数 人 775 1062
271 助学金发放总金额 万元 232.5 237.35
272 助学贷款发放总人数 人 214 48
273 助学贷款发放总金额 万元 168.5 37
274 勤工助学总人数 人 141 271
275 勤工助学奖助总金额 万元 73.56 107.6
276 困难补助总人数 人 205 0
277 困难补助发放总金额 万元 10.25 0
278 减免学杂费总人数 人 952 520
279 减免学杂费总金额 万元 328.2 177.3
编号 指标 单位 2017年 2016年
280 年生均财政拨款水平 元 667.87 384.34
281 年财政拨款专项经费 元 5048779.94 2449123.2
282 教职员工额定编制数 人 0 0
283 在岗教职员工总数 人 623 639
284 实习企业财政经费补贴 元 0 0
285 企业实习责任保险补贴 元 0 0
286 企业兼职教师财政补贴 元 0 140000
九、
招生就业
十、
奖助学情况
十一、
落实政策情况
