La educación en Roma no es algo inmutable,

sino que se vio sometida a diferentes

transformaciones a lo largo de la historia. Por un lado, el cambio de la sociedad romana y por

otro la influencia de Grecia se proyectarán

sobre el modelo educativo de Roma.

En la Roma arcaica y republicana la educación se desarrolla en un ambiente familiar. Primero, hasta los

siete años, bajo la protección de la madre y, a partir de la

adolescencia, del pater familias. A los diecisiete años, cuando el adolescente toma la toga viril

comenzará una nueva etapa en la que aprenderá lo fundamental para

desenvolverse en la vida pública y en el ejército.

Entre los siete y los doce o trece años se desarrollaba la enseñanza primaria o ludus litterarius, bien en casa o bien en las escuelas. Acompañados de un paedogogus o acompañante, que no perdía de vista al niño y completaba la obra del maestro, el estudiante acudía, por lo general, a la escuela de enseñanza primaria. En ella el maestro de escuela o Ludi Magíster enseñaba a contar con un ábaco o tablero con cuentas, en el cual se ensartaban unos cálculos o bolas de madera o metal.

A partir de los trece años empezaba la enseñanza secundaria o grammaticus. En ella los maestros, con una mayor consideración social que los maestros de escuela, procedían a la explicación de autores clásicos.Para ello se seguían los pasos siguientes:a) Lectio - lectura y recitación de memoriab) Enarratio o explicación - interpretación de palabras, conocimientos de geografía, historia, mitología.c) Emendatio o corrección del textod) Iudicium - pronunciamiento sobre el valor del autor y su clasificación como escritor entre los más importantes de Grecia y Roma.

La enseñanza superior no tenía una edad de inicio aunque se entendía que empezaba cuando el estudiante rondaba los diecisiete años. A este estadio educativo accedían unos pocos privilegiados yen esta etapa, impartidapor los rétores, se abordaban las materias de oratoria, filosofía y conocimientos de derecho, entre las disciplinas más importantes.

Después del siglo III DC, por influencia del cristianismo y como consecuencia de la crisis económica que afecta al Imperio este sistema educativo va a cambiar significativamente.

Se estudiaban los clásicos griegos y latinos, se comentaba lo leído, y se estudiaba gramática. Los texto se dictaban y los alumnos debían de aprender a pronunciarlos correctamente y leerlos con sentimiento, tenían que comprender el texto y aprender pasajes de menoría. Los autores mas leídos eran Homero , Virgilio, Cicerón, Terencio, etc. y además del latín aprendían griego, que generalmente su pedagogus ya había enseñado desde pequeño.

Esta educación estaba destinada a los jóvenes de 17 a 20 años que querían dedicarse a la oratoria o la vida publica, la política. Las clases eran impartida por el rhetor, generalmente griego y cobraba cuatro veces más que el gramaticus.

Los alumnos practicaban la elocuencia de sus discursos, había dos tiposde ejercicios los suasoriae,que eran discursos sobre temas históricos, monólogos en los que personajes famosos de la historia valoran los pro y los contra antes de tomar una decisión.