Ciclo superiorCiclo superior

Alternativa de educación obligatoria con Alternativa de educación obligatoria con siete años de duraciónsiete años de duración

El alumno tiene un título de finalización de El alumno tiene un título de finalización de estudios secundarios en el sexto año, de estudios secundarios en el sexto año, de BACHILLER EN BIENES Y SERVICIOS.BACHILLER EN BIENES Y SERVICIOS.

Acreditando los siete años de la Acreditando los siete años de la educación técnica recibe el título de educación técnica recibe el título de TÉCNICO EN EL ÁREA OCUPACIONAL TÉCNICO EN EL ÁREA OCUPACIONAL ELEGIDA.ELEGIDA.

TÉCNICO EN ELECTROMECÁNICATÉCNICO EN ELECTROMECÁNICATÉCNICO EN AUTOMOTORESTÉCNICO EN AUTOMOTORESTÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN DE LAS TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN DE LAS ORGANIZACIONESORGANIZACIONESTÉCNICO QUÍMICOTÉCNICO QUÍMICOTÉCNICO EN TECNOLOGÍA DE LOS TÉCNICO EN TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOSALIMENTOSTÉCNICO EN ELECTRÓNICATÉCNICO EN ELECTRÓNICATÉCNICO EN INFORMÁTICA PERSONAL Y TÉCNICO EN INFORMÁTICA PERSONAL Y PROFESIONALPROFESIONAL

MAESTRO MAYOR DE OBRASMAESTRO MAYOR DE OBRAS

TÉCNICO EN AERONÁUTICATÉCNICO EN AERONÁUTICA

TÉCNICO AVIÓNICOTÉCNICO AVIÓNICO

TÉCNICO EN SERVICIOS TURÍSTICOSTÉCNICO EN SERVICIOS TURÍSTICOS

TÉCNICO EN MULTIMEDIOSTÉCNICO EN MULTIMEDIOS

TÉCNICO CONSTRUCTOR NAVALTÉCNICO CONSTRUCTOR NAVAL

Contenidos deFormación científico

tecnológica

Prácticas profesionalizantes

Contenido de formación técnica específica

Contenidos de formación

general

Formación científico tecnológica: Formación científico tecnológica: son son saberes organizados en módulos que otorgan saberes organizados en módulos que otorgan los conocimientos, habilidades, destrezas, los conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes. Comprende, integra y valores y actitudes. Comprende, integra y profundiza los contenidos disciplinares profundiza los contenidos disciplinares imprescindibles que resguardan la perspectiva imprescindibles que resguardan la perspectiva crítica y ética, e introducen a la comprensión de crítica y ética, e introducen a la comprensión de los aspectos específicos de cada especialidad.los aspectos específicos de cada especialidad.

Dentro de la educación técnica existen materias Dentro de la educación técnica existen materias que están presentes en todas las tecnicaturas y que están presentes en todas las tecnicaturas y en la Educación Secundaria orientada, pero que en la Educación Secundaria orientada, pero que cuentan con un cuentan con un desarrollo curricular vinculado a desarrollo curricular vinculado a la modalidad de la Educación técnica la modalidad de la Educación técnica profesional:profesional:

Saberes organizados en módulos propios de cada Saberes organizados en módulos propios de cada campo profesional, así como también la campo profesional, así como también la contextualización de los contenidos desarrollados en la contextualización de los contenidos desarrollados en la formación científico-tecnológica y en la formación formación científico-tecnológica y en la formación general.general.

Comprende contenidos en función de las capacidades Comprende contenidos en función de las capacidades que se ponen en juego en la dinámica profesional y que se ponen en juego en la dinámica profesional y actualización permanente.actualización permanente.

Por la especificidad de los módulos abordados en este Por la especificidad de los módulos abordados en este campo, se establece el trabajo en grupos con un campo, se establece el trabajo en grupos con un máximo de 15 alumnos.máximo de 15 alumnos.

Estos módulos se distinguen por la integración entre la Estos módulos se distinguen por la integración entre la teoría y la práctica, entre la acción y la reflexión,, entre teoría y la práctica, entre la acción y la reflexión,, entre la experimentación y la construcción de contenidos.la experimentación y la construcción de contenidos.

Se desarrollan en laboratorios y talleres.Se desarrollan en laboratorios y talleres.

Son aquellas estrategias formativas Son aquellas estrategias formativas integradas en la propuesta curricular, con el integradas en la propuesta curricular, con el propósito que los estudiantes consoliden, propósito que los estudiantes consoliden, integren y amplíen, las capacidades y integren y amplíen, las capacidades y saberes construidos en la formación de los saberes construidos en la formación de los campos antes descriptos.campos antes descriptos.

Constituyen el acercamiento de los Constituyen el acercamiento de los estudiantes a situaciones vinculadas al estudiantes a situaciones vinculadas al mundo del trabajo y la producción.mundo del trabajo y la producción.

Son una instancia más de aprendizaje y Son una instancia más de aprendizaje y constituyen una actividad formativa a ser constituyen una actividad formativa a ser cumplida por todos los estudiantes.cumplida por todos los estudiantes.