학년도 교육과정 편성지침

교 학 처

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관련근거

가 학칙 제 조 교육과정 제 조 교과이수단위 제 조의 실습학기제

나 학칙시행세칙 제 조 교육과정 제 조 현장실습

교육과정 편성

가 기본방향

대학의 설립이념과 교육목표를 달성할 수 있는 교육과정으로 편성

스쿨의 교육목표 교육방침 산업체 및 현장의 다양한 요구 기술동향 인력수요를 반영한 교육과

정 편성

사회의 변화에 대응하고 현장적응능력을 겸비한 전문직업인 양성을 위한 교육과정 편성

직업기술 및 직무변화에 능동적으로 대처할 수 있는 교육과정 편성

나 기본원칙

1

매 학년도 교육과정은 졸업시까지 적용하는 것을 원칙으로 함

다만, 학적 변동자(복학, 전과, 유급 및 재입학자)는 신규허가 학기의 교육과정을 이

수해야 하며, 이때 이수한 교과목은 입학당시 승인된 교육과정으로 인정함

2학년도를 기준으로 편성함을 원칙으로 함

(대내외 교육환경의 변화에 따라 필요할 경우 소정의 절차를 거쳐 변경할 수 있음)

3 교과는 전공교과, 교양교과, 교직교과로 구분함

4- 본부 교양교과(필수, 선택)는 교학처에서 개설한 교과목으로 개설

- 스쿨 교양교과는 스쿨 특성에 맞게 자율 개설

5 학기당 15학점 이상의 교육과정 편성

6 졸업학기의 학점 배정시 학생의 부담이 최소화 되도록 편성

7

- 현장적응능력 배양을 위하여 실습과목 시수를 전체과목 시수대비 50%이상 배정

- 현장중심 교육과정 강화를 위해 전 스쿨에 「현장실습」 개설

: 1학점 1주(5일, 40시간) 이상으로 최저 기준 설정

- 현장에서의 인턴십을 통하여 직무능력을 향상시킬 수 있는 기회 제공을 위해

전 스쿨에 「인턴십」 개설

·개설시기 및 학점 : 졸업 학기 / 15학점

·인턴십 참여를 활성화하기 위하여 인턴십 개설학기에 전공필수 과목 편성자제

8 학점, 시수 비율은 1 : 1로 편성(다만, 실습과목은 1: 1.5로 편성할 수 있음)

9교과목명 및 학점 수의 변경은 신규교과목으로 처리하며,

학년 및 학기의 변경은 휴학생의 재이수 등을 고려하여 가급적 지양

10

- 3년제 전공내 2년제 교육과정 별도 편성

- 모집정지학과 교육과정은 학칙의 <학과개편 및 폐과로 인한 학생의 경과조치>에

의하여 편성

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교육과정편성지침 공지

교학처

교육과정 개발 보고서 작성 제출 스쿨

스쿨교육과정개발운영위원회

교육과정 심의 및 인증교육과정운영위원회

교육과정 심의교무위원회

대학평의원회 자문 총장 보고

교육과정 확정교육과정 운영 평가교육과정운영위원회

차기 학년도교육과정 개선에 적용

교육과정 편성 및 운영 평가 절차

교과 이수단위

가 교과이수단위는 학칙 제 조 제 항 교과이수단위는 학점으로 하고 학기 시간 이상의 강의를

학점으로 한다 에 따라 이론 및 실습의 구분 없이 주당 학점에 시간으로 편성하는 것을 원칙으

로 한다 다만 스쿨 전공 의 운영상 부득이한 실습과목의 경우에는 학점당 시간으로 편성할 수

있다

나 교과목명 및 학점 수의 변경은 신규교과목으로 처리하며 학년 및 학기의 변경은 휴학생의 재이

수 등을 고려하여 가급적 지양

학점대비 기준시수

학점기준시수

비고이론 배 실습 배

학점 시간 시간

학점 시간 시간 시간

학점 시간 시간 시간

학점 시간 시간 시간

학점 시간 시간 시간

졸업에 필요한 최저 이수학점

가 년제 전공 학점

나 년제 전공 학점

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교육과정 편성 구분

가 전공

전공 필수 및 선택으로 구분하되 선택과목으로 편성 권장

전공필수 과목 편성지양

전공운영상 특별한 과목을 제외하고 선택과목으로 편성하시기 바람

나 교양

년제 본부 교양필수 학점 포함 학점 이상 이수

년제 본부 교양필수 학점 포함 학점 이상 이수

스쿨 특성에 맞는 스쿨교양 별도 편성

다 교직

교직과목 교육학개론 학점 실기교육방법론 학점 편성 가능

전공 교육과정 편성

가 전공 교육과정 편성기준

학제별 교양이수 조건을 제외하고 졸업에 필요한 최저 이수학점 이상을 전공 교육과정으로 편

성함

나 전공 교육과정 편성시 고려 사항

전공교과목의 최소개설 학점은 학점 이상으로 편성하고 현장실습은 학점을 기재하며 시간수에

는 으로 기재하지 말고 학점당 시간으로 환산하여 기재

기존 현장실습은 학점 으로 기재하였으나 학점 시간 학점 시간 등으로 기

재하고 총 시수 대비 적정 실험실습이 이루어지도록 고려하여 편성 전공 실습시수 비율을

가급적 이상으로 편성

전공교과는 선택과목으로 편성함을 원칙으로 하되 교원자격검정을 포함한 국가고시 및 전공의

필수자격증 취득을 위해 반드시 필요한 경우에는 예외로 할 수 있음

실기교사 자격증 취득의 기본이수영역에 포함되는 교과목이나 국가고시 응시 관련 전공은 응시

자격 요건을 충분히 검토하고 교육과정 작성에 교과목의 명칭과 학점 시간 등을 정확하게 편성하

여 학생들이 불이익을 받지 않도록 편성

실기교사 개설전공 학 과의 교직교과 중 교육학개론 실기교육방법론 과목 학점은 교직교과로

개설하며 전공교과 학점에 포함하지 않음

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다 교원자격증 및 실기교사자격증 취득 관련 교직교과 개설전공 학과

교원자격증

유치원정교사 급 유아교육과

실기교사자격증

교육과학기술부교원자격검정 실무 편람의 실기교사 무시험 검정 지침에 의함

교양 교육과정 편성

가 교양 과목 필수 취득 학점

학 제 공통필수본부 운영

스쿨별 필수 선택스쿨 자체 운영

총 졸업이수학점 비 고

년제 학점 학점 이상 학점 이상년제 학점 학점 이상 학점 이상

나 공통 필수 과목 본부 운영

영역 교과목명 학점 시수학년 학기 비고

교양

필수

기독교문화와의만남 채플 기독교문화와의만남과 채플은

동일과목으로 봄기독교문화와의만남 채플

만남과 성장

개설 학년 학기

운영에코 패션

콘텐츠뮤지컬 모바일

봉사활동

봉사활동소양교육

봉사활동년제

년제

다 공통 선택 과목 본부 운영

영역 교과목명 학점 시수 학년 학기 비고

교양

선택

취업성공프로그램

창업성공프로그램

글로벌 앨리트영어

영어

글로벌 앨리트 일어

일어

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라 스쿨별 교양 필수 선택 과목 스쿨별 운영

스쿨별 교양 필수 및 선택과목은 스쿨별 교육과정에 따라 스쿨 자체적으로 운영

스쿨 교양교육 과정에 인문교양 관련 읽기 쓰기 말하기 등 교과목을 개설 권고

마 교양운영 참고

기독교문화와의만남 채플 기존 운영방식과 동일 스쿨별 분반

만남과 성장

개설은 전 스쿨에 학년 학기 모두 개설

운영은 학년 학기 에코 패션 학년 학기 콘텐츠 뮤지컬 모바일

봉사활동

봉사소양교육 시간 봉사활동 시간

학년 학기 봉사소양교육 실시 주당 시간 주 시간 후

봉사소양교육 이수자 에 한하여

년제의 경우 학년 학기 학기말까지 시간 봉사활동 실시한 경우 학점 부여

년제의 경우 학년 학기 학기말까지 시간 봉사활동 실시한 경우 학점 부여

학번 이전 학번은 기존 시간 봉사활동 수행

자세한 내용은 사회봉사활동 운영지침 참조

학사학위 전공심화 과정

가 대상 학사학위전공심화과정 개설을 허가 받은 학과

나 학점 총 취득학점이 학점 이상

년과정 학년과정 학점 이상

년과정 학년과정 학점 이상

다 개설 방향

실무와 연계된 직업심화 교육을 받을 수 있는 기회 부여

현장의 전문대학 졸업자들의 직무능력을 향상

평생학습 사회 구현에 기여

라 개설시 고려사항

전임교원 강의비율이 해당 전문학사학위 과정에서 전담하는 강의비율 이상 유지 되

도록 교과목 개설

교육과학기술부 학사학위 전공심화과정 시행계획 참조

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행정사항

가 교육과정 편성시 주의사항

산업체 인사가 반드시 참여하도록 스쿨 교육과정개발운영위원회를 구성하며 위원회 회의 시 실

제로 산업체 인사 반드시 참여

교육과정에 산업체 및 학생의 요구가 반드시 반영되도록 작성

나 교육과정 편성 일정

교육과정 편성 지침 공지 금 이내

변경 교양 교육과정 공지 화 변경시

스쿨별 교육과정 개발보고서 제출 수 한

스쿨 교육과정개발운영위원회 실시 산업체인사 반드시 참여

교육과정개발보고서 검토 및 심의준비 목 금

교육과정운영위원회 심의 금 이내

교무위원회 심의 월 이내

대학평의회 자문회의 중

교육과정 확정 공고 중

제출서류 스쿨별 교육과정 개발 보고서 부

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주요 내용

스쿨 교육과정개발운영위원회 구성

스쿨별 교육목표 설정 대학 교육목표와의 연계성

산업체 수요분석 및 학기별 학습목표 개발

교육과정 및 교수요목 작성

교육과정 변경현황 신설 폐지 대체과목 신구대조 현황

교육과정 개발보고서 포함내용 및 작성방법

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보고서 목차

스쿨 교육과정개발운영위원회 명단

위원장은 스쿨원장 당연직

위원은 스쿨교수를 포함하여 관련 산업체 인사로 구성

대학설립 교육목표

대학 발전계획에 따른 미션과 비전

3. 스쿨 교육목표

4. 대학 발전계획에 따른 비전 추진전략과 스쿨 교육목표와의 연관성

스쿨 교육목표 설정 근거자료 회의록 졸업생 및 산업체 인사 설문조사 자료

교육과정 작성절차

작성단계 작성서류

1단계 산업체 수요 분석표

2단계 학기별 학습목표 개발

3단계 교육과정표

4단계 교수요목

5단계 교육과정 변경현황

6단계 교육과정표 산업체 의견서

6. 제출서류

① 산업체 수요 분석표

② 학기별 학습목표 개발

③ 교육과정표

④ 교수요목

⑤ 교육과정 변경현황

⑥ 교육과정 산업체 의견서

⑦ 스쿨 교육과정개발운영위원회 회의록

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2012학년도 ◌◌◌스쿨

교육과정개발 보고서

2011. .

청강문화산업대학

◌◌◌ 스쿨

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연번 구분 위원 소속(회사명) 직급 성명 연락처

1 내부 위원장

2 위원

3 위원

4 위원

5 위원

6 위원

7 외부 위원

8 위원

9 위원

10 위원

11 위원

12 위원

스쿨 교육과정개발운영위원회 명단

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대학설립 교육목표

사랑을 가지고 익힌 지식과 기술을 남을 위하여 쓰는 인간을 기른다

믿음을 가지고 성실로써 스스로를 키워나가는 인간을 기른다

작은 일에도 최선을 다하는 큰 뜻을 이루는 인간을 기른다

적극적이며 긍정적인 사고로 꿈과 희망에 가득찬 인간을 기른다

창의성 있는 교육으로 열린 정신적 자유를 누리는 인간을 기른다

대학 발전계획에 따른 미션과 비전

미션과 비전

비전 추진전략

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스쿨 교육목표

대학 발전계획에 따른 비전 추진전략과 스쿨 교육목표와의 연관성

스쿨 교육목표

비전 추진전략

스쿨 교육목표

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

콘텐츠 중심

특성화국내 1위의 최고 수준의 상용 콘텐츠를 산출

지식기반

전문가양성

국제적 수준의 문화콘텐츠 창작, 개발, 활용 능

력을 갖춘 스타 졸업생 의 배출 (학생) 

글로벌지향

수준 향상

세계를 활동 영역으로 삼고 다양한 네트워크 구

축을 통해 명실공히 최고 대학으로 자리매김

(학교-범위)

   

교육과정 작성절차

작성단계 작성서류

1단계 산업체 수요 분석표

2단계 학기별 학습목표 개발

3단계 교육과정표

4단계 교수요목

5단계 교육과정 변경 현황표

6단계 교육과정표 산업체 의견서

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단계 산업체 수요 분석표 작성

전공에서 배출한 인재의 산업체 수요 분석표 작성

산업체 수요가 있을 뿐만 아니라 수요에 부응할 수 있는 구체적인 직무를 중심으로 분석함

관련 노동시장 및 시대적 맥락 속에서 취업 가능성이 높은 것이어야 함

해당 직무 외 분야로의 취업 가능성이 제한될 수도 있지만 통용되는 지식과 기술이 존재할 수 있

다는 점을 감안하여 이러한 한계를 극복하기 위한 공통역량을 고려

인재육성 방향설정을 위한 자료 수집

자료 업계 전문가 인터뷰 업계 트랜드 채용공고시 제시된 졸업생 진출 현황 등

잠정적 인재육성 방향 설정

수요분석표 양식

육성분야 대분류 육성분야 중분류 직무수요(소분류)

작성예시

산업계 수요 분석표 타당성 검토

산업계 수요 분석표를 작성 한 이후 업계 전문가를 인 이상 선정하여 인재육성 방향 도출 결과

에 대한 조언을 얻을 수 있도록 함 이메일 서면 전화 등

두 가지 이상의 자료 수집 방법을 활용하여 현상을 연구하는 방법

다양한 자료 수집 방법을 조합하여 사용 하는 것은 한 가지 방법의 사용으로부터 야기될 수 있는

연구 자료의 해석에서의 결점과 판단의 오류를 보완하기 위해서임

단계 학기별 학습목표 개발 학기별 도달해야 할 능력의 모습 구체화

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학기별 수행수준 정의

학생들이 최종적으로 해당 분야에서 직업적 능력을 발휘하기 위해 매 학기별로 도달해야 할 능력

의 전체적 모습을 행위동사 중심으로 구체적으로 정의

예 을 할 수 있다 을 만들 수 있다 을 수정 보완 할 수 있다

학기별 필요지식과 기능의 정의

학생들이 해당 학기에서 요구되는 능력을 발휘하기 위해 필요한 기반 지식 기능 도구 또는

등 를 대략적으로 기술

학기별 결과물 정의

학생들이 최종적으로 해당 분야에서 직업적 능력을 발휘하기 위해 매 학기별로 산출해야 할 결과

물을 빠짐없이 정의 결과물은 해당 학기에 요구되는 능력을 갖추었는 지를 가늠하는 중요한 평가

준거로 활용될 수 있음에 유의

학기별 학습목표 개발 양식

구분1학년 3학년 3학년

1학기 2학기 3학기 4학기 5학기 6학기

수행수준

필요지식과 기능

결과물

작성예시

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단계 교육과정표 작성

작성절차

매 학기별 학습 결과물을 얻기 위해 습득해야 할 교과목 개발

예비적 교과목 개발

교과과정표 작성

작성방법

교육과정표 양식에 학년 학기별로 작성하고 작성하도록 한다

교육과정표 양식에 의거 과목별 이론과목 실습과목 여부를 표시한다

교육과정표에 영문 교과목명을 반드시 기입한다

과목별 성적평가 방법을 기입한다 학점제 패스제

단계 교수요목 작성

작성양식 붙임첨부 을 활용하여 교수요목을 최종적으로 작성한다

반드시 영문 교수요목을 작성하여야 한다

해외유학 및 해외취업을 하는 학생들의 경우 해당외국기관에서 교수요목의

영문명을 요구함으로 명확하게 작성하여야 한다

단계 교육과정 변경 현황표 작성

신설교과목 현황

삭제교과목 현황

대체과목 인정표

교육과정 신구 대조표

단계 교육과정 산업체 의견서 산업체 인사의 인 이상 의견서

산업체 인사 인 이상의 의견서를 취합 후 교육과정 관련서류와 함께 제출한다

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제출서류

산업체 수요 분석표

학기별 학습목표 개발

교육과정표

교수요목

교육과정 변경 현황표

가 신설교과목 현황

나 삭제교과목 현황

다 대체과목 인정표

라 교육과정 신구 대조표

교육과정 산업체 의견서

스쿨 교육과정개발운영위원회 회의록

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육성분야 대분류 육성분야 중분류 직무수요(소분류)

산업체 수요 분석표

전 공

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구분학년 학년 학년

학기 학기 학기 학기 학기 학기

수행수준

필요지식과 기능

결과물

학기별 학습 목표

전 공

- 19 -

교육과정표

엑셀파일 별도

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교 수 요 목

개요

과목명애니메이션 프로젝트 I (3D애니메이터 트랙)

Animation Project I 학점 5학점

전공필수

1학기개설

선수지식/

선수과목

선수지식 : 3D 애니메이션 제작에 대한 기초적인 이해 + (인체드로잉, 캐릭터 디자인)

내용정리

선수과목 : 3D 그래픽 기초, 3D캐릭터 설계, 3D캐릭터 모델링 I, 3D캐릭터 애니메이션,

스토리보드 병행추천과목 : 카메라와 이미지 연출, CG카메라와 레이아웃

교과목개요

매우 간단한 1개의 캐릭터를 디자인하고, 이를 활용하여 캐릭터의 심리적 상태가 잘 표현될 수

있게 상황애니메이션 클립을 2~3개 제작해 봄으로써, 3D 캐릭터 애니메이션 연기 연출능력과 제

작능력을 배양한다.

수강대상 3학기에 해당하는 3D 애니메이터 트랙 학생

학습목표캐릭터의 심리적 상태에 맞는 캐릭터 연기 연출능력을 배양하고 이를 3D Max를 활용하여 짧은

클립의 캐릭터애니메이션을 자연스럽게 제작할 수 있다. (얼굴 표정 포함)

세부목표

1) 텍스트로 제시된 상황을 분석해서 효과적으로 연기 연출을 할 수 있다. 썸네일 스케치를 통

한 스토리보드를 만들 수 있다.

스토리 전개에 필요한 간단한 캐릭터 및 소품을 디자인 할 수 있다.

2) 디자인한 간단한 캐릭터 및 소품을 모델링 하고 캐릭터 셋업을 할 수 있다.

3) 놀람에 대한 10초 캐릭터 애니메이션을 제작할 수 있다.

표정애니메이션을 제작할 수 있다.4) 지루함, 공포를 함께 함께 자유롭게 엮어서 15초 캐릭터 애니메이션을 제작 할 수 있다. (상

반되는 2개의 감정을 반전을 활용하여 상황 연출)

관련 지식,

기술, 태도

지식: 캐릭터 동작 표현 기법, 연기 연출, 페이셜 애니메이션의 원리, 인체 해부학(얼굴)

기술: 몰프타겟 제작 및 활용법, Biped 애니메이션 고급 활용법, 캐릭터와 물체애니메이션의 연

동법,

태도: 인내심, 관찰력, 연기력, 창의력, 표현력, 응용력

산출물

(결과물)

연기연출(얼굴 표정 포함)이 포함된 1개 캐릭터 상황애니메이션(10~20초)을 3개 이상 제작 한

다.(제시된 상황: 놀람, 기대, 공포, 기다림, 졸림 등 의 심리적 상태가 포함된 상황)

교수요목 영문

과목명 학점전공필수

1학기개설

교과목개요

학습목표

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신설교과목 현황

전 공

구 분 교 과 명학점 개설 현황

신 설 사 유학점 시수

전 공

필 수

소 계

전 공

선 택

소 계

합 계

- 22 -

삭제교과목 현황

전 공

구 분 교 과 명학점 개설 현황

삭 제 사 유학점 시수

전 공

필 수

소 계

전 공

선 택

소 계

합 계

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교육과정 신 구 대조표

스쿨

(전공)교과목명

구<2011학년도> 를

교과목명

신<2012학년도> 로

비고학

점

시간 학년

및

학기

학

점

시간 학년

및

학기강

의

실

습계

강

의

실

습계

변동사항

계

- 24 -

대 체 과 목 인 정 표

전 공

학

년

2011 학 년 도 2012 학 년 도 2013 학 년 도

구

분과 목

학

기

학점

/시수

구

분과 목

학

기

학점

/시수

구

분과 목

학

기

학점

/시수

1학년 전필 멀티미디어개론 1-1 3/3 전필 멀티미디어개론 1-1 3/3 전필 멀티미디어개론 1-1 3/3

2학년

3학년

작성시 유의사항

학년 학기별 순으로 작성요망 학년 학기부터 작성

전필 전선 순으로 작성

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교육과정 산업체 의견서

전 공 명

구 분 척 도

항 목 우수 보통개선

요망비 고(의견사항)

산업체 수요

산업체에서 필요로 하는 육성분야와 일치한다고 판단되는가?산업체 수요(취업가능성)가 높은 방향으로 분류되었는가?미래 사회변화에 맞는 직무수요로 분류가 되었는가?

학습목표

학습목표가 명확하게 설명되어 있는가?

학습목표가 현업에서 필요로 하는 내용을 반영하였는가?

학습목표가 학기별로 학생들이 수행할 수 있도록 연계되어 편성되어 있는가?

교과과정 및

교수요목

전공필수, 전공선택의 구분이 적절하게 구분되어 있는가?

산출물이 기업에서 실제로 활용하고 있는 내용으로 구성되어 있는가?사회의 변화에 따른 신기술 및 첨단지식을 담고 있는가?

종합의견 및

제안사항

자료참조 한국교육개발원 학점은행제 평가자료 협약학과 운영메뉴얼

산업체명

직 책

이 름 서명

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스쿨 교육과정개발운영위원회 회의록

전공(학과)회의일시 년 월 일 (시 : 00:00 ~ 00:00)회의장소

회의내용

참석자명 소속 직위 서명(인) 비고

년 월 일

위원장 (서명, 인)

상기 스쿨 교육과정개발운영위원회 회의내용 대하여 설명을 들었으며, 학생대표로 아래와

같은 의견을 개진하였음을 확인합니다.

[의견개진내용]

1.

2.

3.

년 월 일

스쿨(전공)대표 (서명, 인)