22
Mentorlus kui kasutamata võimalus organisatsiooni kultuuri, teadmusjuhtimise ja intelligentse organisatsiooni arendamisel. Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Embed Size (px)

DESCRIPTION

M entorlus kui kasutamata võimalus organisatsiooni kultuuri, teadmusjuhtimise ja intelligentse organisatsiooni arendamisel. Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006. Eellugu. Kuidas sündis idee?. Eesmärk. Teoreetiline alustugi Missugune sisu on Mentorluse mõistel teoorias? - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Mentorlus kui kasutamata võimalus organisatsiooni kultuuri,

teadmusjuhtimise ja intelligentse organisatsiooni arendamisel.

Eike TõnismäeHelle Gern

06.aprill 2006

Page 2: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Eellugu

• Kuidas sündis idee?

Page 3: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Eesmärk

• Teoreetiline alustugiMissugune sisu on Mentorluse mõistel teoorias? Missugustele teooriatele toetub mentorlus?

• Praktiline väljundMis kasu saab sellest inimene –mentor/mentee?Mis kasu saab ettevõte?Kuidas rakendada?

Page 4: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Hüpoteesid

• Eesti ettevõtted ei ole teadvustanud mentorprogrammide võimalusi ettevõtte rahuloluja pühendunud töötaja kasvatamisel.

• Ettevõtted ei ole kasutanud mentorluse võimalusi organisatsiooni kultuuri, teadmus-juhtimise ja intelligentse organisatsiooni arendamisel.

• Mentori mõistel on organisatsioonides väga erinev sisuline tähendus.

Page 5: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Mentorlus teoorias

Intellektuaalne kapitalTeadmusjuhtimine

Organisatsiooni kultuur

Alusteooriad

Page 6: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Mõisted

Page 7: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Mentorluse mõiste päritolu

Ajalooliselt pärineb mõiste Kreeka mütoloogiast – kaitsja, arendaja, kasvataja

Legend: Odüsseus määras oma pojale Telemachosele kaitsja jumalatar Athene, näol, kes võttis endale aga Odüsseuse sõbra MENTORI kuju. Seega naisjumal kasutas nõustades mehe kuju.

Page 8: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Kuidas on ajalooline mõiste teisenenud ajas?

Page 9: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Mentorluse mõiste arengud

• Põhja- Ameerika kontseptsioon-mentor on vanem, targem, kogenum, kes eelkõige toetab ja aitab, jagab olemasolevat teadmist

• Euroopa kontseptsioon –mentor on läbi oma teadmiste, kogemuste mentee arengu suunaja, käivitaja, suunaga õppimisele ja avastamisele – loob uut teadmist

Page 10: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Mentorlus – jagatud areng

• Aluseks mõlemaid pooli arendav partnerlussuhe

• Suhe kui arenguliit, kus arenevad nii mentor, mentee kui organisatsioon

• Oluline avastada mentee anded ja tugevused, milles väljenduvad mentee sügav kirg ja entusiasm

Page 11: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Mentorlusega lähedased mõisted

MENTOR ja MENTEE suhe kui ARENGULIIT

juhendaja

superviisor

tuutor tugiisik

konsultant

Page 12: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Mis on juhendamine?

• Juhendaja on professionaalne toetaja ja õpetaja

• Fookuses on kindlad ülesanded, oskused ja tegevused

• Juhendamine on seotud konkreetse mõõdetava tulemusega

• Uue töötaja puhul sulandab uue inimese meeskonda, ettevõtte kultuuri

Page 13: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Mentorlus versus juhendamine

MENTOR JUHENDAJA

Fookus Indiviid Tegevus

Roll Käivitaja, vaba kava

Kindel kava

Suhted Vastastikune selekteeriv suhe

Tuleneb tööprotsessist

Mõjuallikad Tajutavad väärtused

Õpetaja-õpilane- partnerlus

Personaalne kasu Toetus, õppimine Meeskonnatöö, töösooritused

Õppimise areen Elu Ülesandele keskendunud

Page 14: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Empiiriline uuring

Uuringu objektid:• ettevõtete sisesed programmid• avaliku koordineerimisega programmid • osalejad – mentorid ja menteed

Metoodika:• Autorite koostatud raamküsimustik ja

intervjuud.

Page 15: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Uuringu tulemused

• Mentorlust defineeriti pigem töö-ja ülesande keskselt, kui töötaja laiema arendusena.

• Eristusid rahvusvahelise taustaga ettevõtted, kus emaettevõtte personali arendusmudel defineeris selgelt ka mentorluse sisu.

• Eesmärgi, tugisüsteemide ja koordineerimise olulisus.

• Huvi mentorluse laiendamise vastu.

Page 16: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Meie avastus:

Mentor- mentee suhe kui meeskond

ja teadmusjuhtimise kanal sõnastamata teadmuse muutmiseks

uueks teadmiseks – ettevõtte struktuurkapitaliks.

Page 17: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Praktilised lahendused

Page 18: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Mentorprogrammide käivitamise mudel

1.ETTEVÕTTEVALMISOLEK

2.EESMÄRGID JA OODATUD TULEMUSED

3.VÕTMEISIKUD

4.PLANEERIMINE jaKOOSKÕLASTUSED

5.PROGRAMMIST TEAVITAMINE

6.ÜLDINFOTUNDKÕIKIDELEHUVILISTELE

7.MENTORPAARIDEMOODUSTAMINE

8.KOOLITUS JATUGIMATERJAL

9.PROGRAMMIHINDAMINE jaLÕPETAMINE

MENTOR-PROGRAMMIKÄIVITAMINE ETTEVÕTTES

Page 19: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Mentorluse rakendamise sihtgrupid ja vormid

MENTORLUSE SIHTGRUPP ja VORMID

JUHID

TIPPJUHID KESKJUHIDETTEVÕTE

UUTE TÖÖTAJATE JUHENDAMINE

TALENTIDE JA KLT arendamine

Page 20: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Mentorklubi

MENTORKLUBI

KOOLITUSTUGIMATERJALID

ETTEVÕTETE VAHELISE VÕRGUSTIKU LOOMINE

Page 21: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006
Page 22: Eike Tõnismäe Helle Gern 06.aprill 2006

Kokkuvõtteks usume, et

Mentorluse kaudu on võimalik avastada inimese neid tugevusi ja andeid, mis pakuvad talle tõeliselt rõõmu, tekitavad soovi pidevaks arenguks ja soovi jätta endast jälg

Läbi inimese kujundame harmoonilist ja õnnelikku perekonda, organisatsiooni ja ühiskonda.

Helle ja Eike