보/육/실/습³´육실습일지.pdf · (1) 실 습 생 주별 실습생의 실습 내용 제 1주 ① 보육실습생, 보육시설종사자(교직원), 원아상호간 인사

- 1 -

보 /육 /실 /습

실 습 보 고 서

20 학년도 학기

성 명

실습기관명

실 습 기 간

실습지도자

실습지도교수

- 2 -

차 례

1. 실습의 목적과 내용․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 1

1) 실습의 목적

2) 실습의 내용

2. 실습 참가자의 태도․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 3

1) 어린이집에서의 태도

2) 출근과 퇴근

3) 옷차림과 행동사항

4) 지도교사와의 상호작용

5) 유아와의 상호작용

6) 윤리적 태도

7) 부모와의 관계

8) 실습생 신상카드

9) 보육실습서약서

3. 실습 출근표․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 7

4. 보육실습 계획표․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․

1) 보육실습내용

2) 보육실습계획표

3) 보육실습 동의서

8

5. 실습시설 현황․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 12

1) 일반적 현황

2) 교육시설 현황

3) 흥미영역별 교재ㆍ교구(놀잇감) 현황

4) 실내․외 배치도

6. 실습담당학급 현황․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 16

1) 원아 현황

2) 교육실 영역별 배치도(담당학급)

7. 교육계획․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 18

1) 연간․월간 교육계획(담당학급)

2) 주간 교육계획

3) 급(간)식 계획

4) 연간 행사계획

5) 연간 부모교육계획

8. 실습일지 (일일 교육∙보육일지) ․․․․․․․․․․․․․․․․

1) 실습활동사진 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․

26

95

9. 부분수업계획안 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 99

10. 전체수업계획안․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 100

11. 관찰일지․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․

1) 일화기록

101

12. 교구제작 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 106

13. 실습소감 및 반성․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․

1) 실습생 자기 평가표

2) 보육실습 평가기준표

3) 보육실습 결과보고서

14. 보육실습확인서 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․

108

112

- 1 -

1. 실습의 목적과 내용

1) 실습의 목적

① 강의시간이나 책을 통해 얻은 지식이나 이론을 실제로 경험해 보고 적응해 본다.

② 유아를 교육하는데 필요한 새로운 지식이나 기술, 특별한 상황에 적응할 수 있는

교육지도, 생활지도, 학급운영에 필요한 실제적이며, 구체적인 기술을 배운다.

③ 교사에게 필요한 대인관계의 지식이나 기술을 배운다.

④ 교사로서의 자신의 적성과 능력을 시험해 볼 수 있다.

⑤ 행정․사무적 측면에서 교사의 역할을 경험하고 배울 수 있다.

2) 실습의 내용

(1) 관찰실습

① 원아관찰 ▸유아의 발달․행동적 특성

▸학습태도 및 능력

② 교사역할 관찰 ▸학습활동의 계획

▸활동의 수행

▸학급운영

▸유아의 관찰 및 평가

▸유아의 상호작용 방법 및 내용

▸간식 및 급식의 운영

▸기본생활습관 지도

▸건강․안전관리 지도

▸교재교구 및 자료준비와 선정, 관리

▸비품관리

③ 물리적 환경 관찰 ▸실내의 환경구성

▸사용 가능한 교재, 교구, 자료 및 사용방법

- 2 -

(2) 참관실습

① 활동의 계획 및 수행 ▸활동준비 및 환경정리

▸교재, 교구 및 자료준비

▸유아의 실태 파악

▸지도교사의 활동보조 및 분위기 조성

▸자유놀이지도

▸자료의 정리

② 활동의 평가 ▸활동의 결과나 작품의 평가

▸평가기준의 작성

③ 학급운영 ▸학급운영보조

▸방과후 교실정리 및 정돈

▸환경구성

▸사무처리

▸비품관리

(3) 실제수업지도실습

① 부분수업 : 교사가 계획한 하루일과 중 한 가지 활동에 대하여 스스로 계획하고 준비해

서 수행해 보는 과정

② 연결수업 : 교사가 계획한 하루일과 중 이어서 진행되는 두 가지의 활동을 준비하여

수행해 보는 과정

③ 종일수업 : 하루일과의 시작부터 끝까지를 모두 스스로 계획준비해서 수행해 보는 과정

(4) 실무실습

① 유아의 출결관리

② 유아의 관찰기록부 작성

③ 유아의 영양 및 건강관리

④ 공문서 작성 및 처리

⑤ 부모-교사 상담계획 및 수행

⑥ 부모회 및 부모교육의 계획 및 수행

⑦ 실습시설의 시설, 설비, 교구 및 비품 관리와 관리대장 작성

⑧ 가정통신문 작성 등

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2. 실습 참가자의 태도

1) 어린이집에서의 태도

① 해당 유아교유기관에는 현장의 감각을 높이고 교사로서 필요한 실기를 배우러 갔음을 인지하

고 항상 겸손하고 배우려는 자세를 가진다.

② 유아교육기관에서 정해진 규칙과 내규를 먼저 준수한다.

③ 유아교육기관에서 일어나는 모든 일을 신뢰하고 존중하는 태도를 가진다.

④ 항상 긍정적이고 웃는 얼굴로 모든 교직원과 만날 때 인사를 먼저 한다.

⑤ 어린이집에 관한 자료 수집은 양해를 반드시 구하고 수집하며 가진 자료를 모두 공개한다.

⑥ 물품이나 시설 사용 등을 미리 익히고 배운 후에 허락을 얻어 사용한다.

⑦ 명찰을 항상 착용한다.

⑧ 유아교육 기관과 의논하여 될 수 있으면 도시락을 가지고 간다.

2) 출근과 퇴근

① 항상 정해진 날짜에 늦지 않도록 하고 30분 정도 미리 출근한다.

② 퇴근시간은 담임교사와 미리 의논하여 정해진 시간에 맞추어 한다.

③ 유아교육기관의 일과와 시간은 성격상 불규칙적이고 유연하다는 것을 배우고 필요에 따라 머

무르는 시간을 유연성 있게 조절한다.

④ 빠진 날은 지도교사와 의논하여 보충하도록 한다.

⑤ 출퇴근 일지에 지도교사의 사인을 받는다.

3) 옷차림과 행동사항

① 교사로서의 바람직한 몸가짐을 갖는다.

② 옷을 유아와 활동에 편리하게 입으나 교사로서의 옷차림을 준수한다.

③ 청바지나 소매가 없는 옷 등은 입지 않도록 하고 굽이 높지 않은 실내화를 신도록 한다.

④ 바깥놀이 신발을 준비한다.

⑤ 긴 머리는 묶도록 하고 너무 많은 액세서리를 착용하지 않는다.

⑥ 껌을 씹거나 간식을 아무 때나 먹지 않는다.

⑦ 핸드폰은 반드시 진동으로 하거나 일과 중 사용을 자제한다.

⑧ 동료친구와 존칭어를 사용하고 잡담을 나누지 않는다.

4) 지도교사와의 상호작용

① 유아에 대한 보다 깊은 이해와 질 좋은 학습경험을 제공하기 위하여 유아교육기관 종사하는

모든 교직원들과 협조하고 원활하게 의사소통하는 기술을 익힌다.

② 지도교사에게 현장연구에서 제공되는 모든 자료를 공개한다.

③ 정해진 날과 시간에 정규적으로 방문할 수 있도록 지도교사와 의논한다.

④ 정해진 날짜나 시간에 방문이 어려울 경우에 반드시 담당교수와 지도교사에게 가능하면 하루

전에, 적어도 당일 아침에 전화로 연락을 취하도록 한다.

⑤ 모든 활동계획에 대해 사전에 양해를 구하고 미리 물어 준비하도록 하며 지도교사가 예측하

거나 준비되지 않는 교수행동을 보이지 않도록 한다.

⑥ 지도교사의 조언과 지도에 긍정적으로 수용하고 감사의 태도를 갖는다.

- 4 -

⑦ 교사가 하는 일은 보조교사의 역할로서 항상 돕는 자세를 가진다.

⑧ 담임교사의 양해 아래 필요하면 다른 교직원들과의 상호작용을 통해 배움의 기회를 갖도록

한다.

⑨ 유아에게 일어나는 모든 사항을 반드시 지도교사에게 보고한다.

⑩ 필요한 모든 자료에 지도교사의 사인을 받도록 한다.

⑪ 세상에서 가장 큰 배움은 질문에서 시작된다. 묻는 것을 게을리 하지 말자!!!

5) 유아와의 상호작용

① 교사로서 유아에게 항상 모델임을 잊지 않도록 한다.

② 유아에게 적절한 언어를 쓰는 것을 배우도록 한다.

③ 유아와 상호작용 할 때는 자세를 낮추고 눈높이를 맞추도록 노력한다.

④ 지도교사가 유아의 행동지도 하는 것을 관찰하여 적용해보도록 한다.

⑤ 유아의 놀이에 적극적으로 참여한다.

⑥ 유아와 상호작용을 위해 항상 민첩하게 행동하며 멀리서 큰소리로 부르거나 앉아서 지시를

하지 않도록 한다.

⑦ 될 수 있으면 유아가 스스로 할 수 있도록 격려해주며 꼭 필요할 때에 도움을 주도록 한다.

⑧ 교실에 다른 성인의 지도 없이 유아들만 남기고 자리를 뜨지 않는다.

⑨ 모든 사건과 사고는 지도교사와 의논하여 처리한다.

⑩ 그 밖의 사항은 해당 유치원의 내부규정에 따르도록 한다.

6) 윤리적 태도

① 교실 내에서 일어난 일은 반드시 지도교사와 먼저 이야기를 나누도록 한다.

② 저널과 다른 자료에 유아의 이름 등은 이니셜을 쓴다.

③ 어린이집에서 일어난 일 중 필요하면 비밀을 지키도록 한다.

7) 부모와의 관계

① 지도교사와 다른 교직원이 학부모와 상호작용 하는 것을 관찰한다.

② 부모들에게 항상 인사하고 따뜻하게 맞이한다.

③ 부모와 적절하게 상호작용 하는 기술을 익히도록 노력하고 지도교사의 도움을 받는다.

④ 부모에게 유아에 대해 긍정적 정보와 경험내용을 제공하도록 한다.

⑤ 가정통신문을 항상 읽고 체크하여 부모의 질문에 머뭇거리지 않도록 하고 모르는 사항은 반

드시 지도교사에게 물어서 대답한다.

⑥ 학부모와의 상호작용은 지도교사에게 모두 보고하고 도움을 받는다.

⑦ 교실이외의 장소나 전화로 부모와 상호작용 하지 않도록 한다.

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8) 보육실습생 신상카드

보육실습생 신상카드

성 명한 글 (여, 남)

( 사 진 )한 자

주민등록번호

소 속

집 주 소

학 력

. . ~ . . 고등학교 입학 및 졸업

. . ~ . .

. . ~ . .

보육관련

이수 교과목(이수교과목을

모두 적으세요) ：총 ( )개 교과목

비상연락처

집전화：

본인휴대폰：

비상시 연락휴대폰： (관계： )

e-mail 주소

위의 사항이 틀림없음을 확인합니다.

년 월 일

본인 서명 (인)

개인정보 수집·이용 동의

보육실습생 관리를 위하여 ‘개인정보보호법’에 따라 개인정보 수집·이용에 대한 내용을 알려드리오니 동의하여 주시기 바랍니다.

[법률근거] 개인정보보호법 제15조 ‘개인정보의 수입·이용’에 관한 법률

[수집·이용 항목] 이름, 주민등록번호, 연락처(전화번호, 휴대폰번호),이메일, 주소

[수집·이용 목적] 보육실습생 관리를 위한 목적으로 이용되며, 수집한 개인정보는 다른 목적으로 사용되지 않습니다.

[이용 및 보유기간] 보육실습이 종료되는 시점에 수집한 개인정보는 폐기됩니다.

[동의거부 및 불이익] 위의 개인정보 수집·이용에 관한 내용에 동의하지 않는 경우에는 보육실습이 불가합니다.

□ 동의함 □ 동의하지 않음

실 습 생： (인)

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9) 보육실습서약서

보 육 실 습 서 약 서

상기 본인은 귀 의 보육실습생으로서

보육실습의 목적과 중요성을 충분히 이해하고 귀 기관의 제반 규정을 성실히

준수하여 보육능력 향상에 최선을 다할 것을 서약합니다.

20 년 월 일

동의과학대학교평생교육원

서 명 : (인)

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3. 보육실습 출근부

소속： 학번： 이름：○ ○○

보육실습기관 어린이집 세 반 보육실습 지도교사：

보육실습 기간

구 분 월 화 수 목 금

보육실습생 ㊞㊞㊞㊞㊞보육실습지도교사

㊞㊞㊞㊞㊞

날짜 월 일

시 분부터시 분까지

월 일 시 분부터

시 분까지


시 분까지


시 분까지


시 분까지

보육실습생 ㊞㊞㊞㊞㊞보육실습지도교사 ㊞㊞㊞㊞㊞

날짜 월 일



시 분까지


시 분까지


시 분까지


시 분까지

보육실습생 ㊞㊞㊞㊞㊞보육실습지도교사 ㊞㊞㊞㊞㊞

날짜 월 일



시 분까지


시 분까지


시 분까지


시 분까지


㊞㊞㊞㊞㊞

날짜 월 일



시 분까지


시 분까지


시 분까지


시 분까지


㊞㊞㊞㊞㊞

날짜 월 일



시 분까지


시 분까지


시 분까지


시 분까지

총총 출근일 지각일수 조퇴일수 지도교사(인) 원장(인)

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4. 보육실습 계획

1) 보육실습내용

(1) 실 습 생

주별 실습생의 실습 내용

제 1주

① 보육실습생, 보육시설종사자(교직원), 원아상호간 인사

② 어린이집 현황에 대한 orientation(시설장, 원장, 주임교사)

③ 실습계획협의(실습담당 교사)

④ 전체적인 수업참관(보조교사의 역할)

⑤ 관찰(일과관찰, 아동관찰, 교사관찰)

⑥ 2주차의 부분수업계획 및 검토

제 2주

① 부분수업 참여(흥미영역 또는 대·소집단의 activity 3회)

② 수업에 대한 평가

③ 영유아관찰 평가

④ 3주차의 부분수업, 연결수업 계획 및 검토

제 3주

① 부분수업, 연결수업(부분수업 2회와 두개의 activity 연결 수업)

② 수업에 대한 평가

③ 수업에 필요한 교재·교구 준비

④ 4주차 반일수업 계획 및 검토

제 4주

① 반일수업(오전 또는 오후 프로그램 실시해보기)

② 1주일 중 1일 종일수업 실시해보고 평가

③ 환경구성하기

④ 실습마무리하기(실습생 평가표, 최종평가자료, 성적표, 일지, 출근부 총정리)

⑤ 원아들에게 카드보내기, 지도교사·원장·교직원에게 감사편지 쓰기

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(2) 보육 실습 기관

주별 각 주의 중점 지도 내용

제 1주

① 보육실습기관 및 보육실습에 대한 전체적인 orientation

② 영유아 보육홀동 관찰 및 부분수업 참여

③ 영유아 관찰

④ 보육일지 작성 및 검사

제 2주

① 1일 1~2가지씩 부분수업에 직접 참여

② 지도교사 보조 및 교재교구 제작

③ 영유아 관찰 평가

④ 보육계획안 작성, 일지 작성 검사

제 3주

① 부분수업 참여(1일 2~3가지 활동 참여)

② 연결수업 직접 진행

③ 교재교구 제작(실습생이 진행할 수업에 필요한 교구 제작)

④ 영유아 관찰 평가 및 일지작성 검사, 보육활동계획안 작성

제 4주

① 반일수업, 종일수업 직접 진행

② 연구수업실시 및 평가

③ 실습마무리 및 보육실습 총 평가

④ 영유아 관찰 및 평가 내용 정리

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2) 보육실습계획표

구분 월 일 요일 활동 및 행사 보육실습 내용주간중점

지도사항

제

1

주

월

화

수

목

금

토

제

2

주

월

화

수

목

금

토

제

3

주

월

화

수

목

금

토

제

4

주

월

화

수

목

금

토

- 11 -

3) 보육실습동의서

보육실습 동의서

학 생 정 보

성 명 학과 학번

보육실습 기간20 년 월 일 ~ 20 년 월 일

(연속 4주 160시간 이상)

주 소

우편번호)

개인 연락처 이메일

보육실습 기관정보

보육실습 기관명 (정원: 명) 보육시설장

기관주소

우편번호)

전화번호 팩스

보육실습

지도교사

위 학생이 본 기관에서 보육실습 하는 것에 동의합니다.

20 년 월 일

보육실습 기관: (직 인)

- 12 -

5. 실습시설 현황

1) 일반적 현황

① 실습시설 현황

② 교직원

③ 학급편성

④ 교육시간

원 명설립자명

인가년월일 학급수 소 재 지원 장 명

반

성별0세 1세 2세 3세 4세 5세

남

여

계

직위

성별원 장 원 감 교 사 보조교사 계

남

여

계

구분

교 육 시 간

평일 토요일

반 일 반 오전 : ~ 오후 오전 : ~ 오후

종 일 반 오전 : ~ 오후 오전 : ~ 오후

- 13 -

2) 교육시설 현황

① 원지

② 기본시설

③ 실외놀이시설

3) 흥미영역별 교재․교구(놀잇감) 현황

흥 미 영 역 보유여부 설비 및 놀이감

구 분 원 지 건 평 유 원 장 기 타

면 적

용도별 교실 유희실 교무실 양호실 자료실 화장실 창고 주방 기타

수량

종 류 다목적놀이 모래놀이장 미끄럼틀 삼각오름대 기타

수 량

- 14 -

4) 실내․외배치도

① 실내배치도

- 15 -

② 실외배치도

- 16 -

6. 실습담당 학급현황

1) 원아 현황

번호 성 명 성 별 출생년도

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

- 17 -

2) 교육실 영역별 배치도(담당학급)

- 18 -

7. 교육계획

1) 연간․월간교육계획(담당학급)

- 19 -

2) 주간 교육계획(1주)

- 20 -


- 21 -


- 22 -


- 23 -

3) 급(간)식 계획

- 24 -

4) 연간 행사계획안

연간 행사계획안월 행 사 내 용 월 행 사 내 용

- 25 -

5) 연간 부모교육계획안

연 간 부 모 교 육 계 획 안

시 기 유 형 내 용

- 26 -

8. 실습일지

◉ 일 일 교 육ㆍ보 육 일 지 ◉실습생 지도교사 원 장

(인) (인) (인)

월 일 요일 ( 반)

주 제 소주제

목 표

일 일

시간표

시간/활동명 활동 내용 준비물

- 27 -


- 28 -


실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

- 29 -

8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


- 30 -


- 31 -


실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

- 32 -

8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


- 33 -


- 34 -


실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

- 35 -

8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


- 36 -


- 37 -


실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

- 38 -

8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


- 39 -


- 40 -


실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

- 41 -

8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


- 42 -


- 43 -


실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

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8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


- 45 -


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실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

- 47 -

8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


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- 49 -


실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

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8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


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실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

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8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


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실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

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8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


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실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

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8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


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실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

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8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


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실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

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8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


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실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

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8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


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- 70 -


실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

- 71 -

8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


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실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

- 74 -

8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


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실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

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8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


- 78 -


- 79 -


실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

- 80 -

8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


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- 82 -


실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

- 83 -

8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


- 84 -


- 85 -


실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

- 86 -

8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


- 87 -


- 88 -


실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

- 89 -

8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


- 90 -


- 91 -


실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

- 92 -

8. 실습일지


(인) (인) (인)


주 제 소주제

목 표

일 일

시간표


- 93 -


- 94 -


실 습 생

자기평가

지도교사

평 가

- 95 -

1) 실습활동사진

실 습 활 동 사 진 (1주차)

※실습활동장면을 사진촬영 후 첨부

- 96 -




- 97 -




- 98 -




- 99 -

9. 부분수업계획안

- 100 -

10. 전체수업계획안

- 101 -

11. 유아 관찰기록(관찰일지) 1) 일화기록

- 자유선택 활동시간에 1명의 유아를 선택하여 유아의 행동(예: 교구 또는 대상과의 상호작용, 혼자놀이, 그

룹놀이 등)을 5분간 잘 관찰하여 본 대로 기록하시오.

관찰유아 * (남 , 여) 생년월일 년 월

관 찰 일 년 월 일 관 찰 자

관찰장소 관찰장면

관찰시간 참고사항

상

황

설

명

․ 유아의 현재 위치를 자세히 설명하고, 관찰을 시작하려는 상황의 행동을 기술하시오.

일

화

기

록

․ 관찰유아의 주행동이 적혀있어야 하며, 관찰유아의 말과 행동 뿐 아니라 그와 상호작용하는 다른 유

아나 교사의 말과 행동을 객관적이며 사실적으로 기록하시오.

해

석

․ 유아의 발달 상태나 개인의 특성, 성격 등을 평가해보시오.

제

언

- 102 -

11. 유아 관찰기록(관찰일지) 1) 일화기록 - 자유선택 활동시간에 1명의 유아를 선택하여 유아의 행동(예: 교구 또는 대상과의 상호작용, 혼자놀이, 그






상

황

설

명


일

화

기

록



해

석


제

언

- 103 -

11. 유아 관찰기록(관찰일지)1) 일화기록







상

황

설

명


일

화

기

록



해

석


제

언

- 104 -








상

황

설

명


일

화

기

록



해

석


제

언

- 105 -








상

황

설

명


일

화

기

록



해

석


제

언

- 106 -

12. 교구 제작서

영 역 주 제

교 구 명 대 상

목 표

준 비 물

제작방법

활동방법

및

활동사진

추후활동

유의점

- 107 -

12. 교구 제작서

영 역 주 제

교 구 명 대 상

목 표

준 비 물

제작방법

활동방법

및

활동사진

추후활동

유의점

- 108 -

13. 실습 소감 및 반성

- 109 -

1) 보육실습생 자기평가표

보육실습생의 자기평가표 보육실습생 성명：

번호 평 가 항 목못함 잘함

1 2 3 4 5

1 보육목표를 달성할 수 있는 보육내용을 영유아의 흥미, 수준에 근거하여 적합하게 선정하였는가?

2 영유아의 흥미와 능력, 사전경험을 잘 관찰하여 영유아 지도계획에 활용하였는가?

3 보육활동계획안이 적절하게 계획되고 성실하게 준비되어 실행에 무리가 없었는가?

4 보육활동계획에 따라 자료를 충실히 준비 하였는가?

5 영유아의 행동을 민감하게 파악하며 상호작용에 최선을 다했는가?

6 다양한 흥미영역에 고루 참여하여 영유아의 놀이가 지속되고, 확장되도록 놀이를 촉진하였는가?7 영유아의 기본생활습관이 형성되도록 동기를 잘 유발하였는가?

8 대소집단 활동시 보육교사로서 다양한 교수법을 활용하여 효과적으로 활동을 이끌었는가?

9 영유아의 부정적 정서나 갈등적 상황을 잘 파악하여 긍정적으로 수용하고 적절하게 해결되도록 지도하였는가?10 영유아의 개별적 특성, 개인차를 고려하여 지도하였는가?

11 영유아를 존중하는 언어를 사용하고, 영유아가 잘 알아들을 수 있도록 어휘, 발음, 음성의 고저, 빠르기 등에 노력을 기울였는가?12 보육실습일지의 내용과 평가 등을 성실히 기록하였는가?13 영유아의 안전, 위생, 건강에 각별히 신경을 썼는가?

14 영유아의 낮잠, 간식, 점심, 배변활동, 이닦기, 손닦기, 옷입기 등 일상생활이 영유아 스스로 즐겁게 할 수 있도록 지도하였는가?15 보육실의 통풍, 채광, 정리정돈 등 청결한 환경을 위해 노력하였는가?16 보육실습기관의 지도 방침에 적극 협력하였는가?17 보육실습 지도교사와의 관계를 원만히 유지하며 성실히 임했는가?18 보육실습 동료들과 잘 협력하였는가?

19 영유아의 수준과 흥미에 적합한 활동을 계획하고 다양한 행동을 적절히 지도하고자 관련 문헌이나 전문 서적을 찾아보고자 노력하였는가?

20 실습기간을 통해 보육교사로서의 전문성이 스스로 향상되었다고 여겨지는가?

합 계

- 110 -

2) 보육실습 평가기준표

보육실습 평가기준표

평가영역 평가항목 배점 비고

근무태도와

자질

근무사항 (출석, 결석, 지각, 조퇴 등) 5

태도 (성실성, 근면성, 친절, 적극성, 복장 및 용모, 예절) 5

자질 (영유아존중, 책임감, 인성, 열의) 5

관계형성 (실습지도교사와의 관계, 동료실습생과의 관계) 5

·보육활동

계획과 실행

보육활동 계획 (영역별, 반일 또는 일일보육활동 계획의

적합성과 충실한 준비)15

보육활동 실행 (영역별, 반일 또는 일일보육활동의 효과적

이고 적절한 실행 정도)15

예비

보육교사로서

역할 수행

영유아 행동 및 놀이 관찰, 보육환경 관찰 5

보육일과 진행 보조 및 일상생활지도 10

영유아 상호작용과 놀이 참여 15

보육실습일지

작성

구체적이고 충실한 보육실습일지 작성과 일일자기평가

및 지도교사 평가 반영10

총평 실습기간동안 예비보육교사로서 향상된 정도 10

총 합 100점

- 111 -

3) 보육실습결과보고서

보 육 실 습 결 과 보 고 서

1. 보육실습생 성명:

2. 주민등록번호 :

3. 보육실습 기관 :

4. 보육실습 기간 : 년 월 일부터 ∼ 년 월 일까지( 주간)

5. 실 습 내 용 :

제1주 제2주 제3주 제4주

6. 보육실습 평가 :

근무태도와 자질(20%)

보육활동계획과 실행

(30%)

예비 보육교사로서

역할 수행(30%)

보육실습일지 작성

(10%)총평

(10%)총 실습 접수

(100%)

※ 보육실습 평가는 110P 보육실습 평가기준표 참고하셔서 작성하시면 됩니다.

7. 보육실습 총평 :

년 월 일

시설장

직인

- 112 -

14. 보육실습확인서

보육통합정보시스템을 통해 2부 출력 후

1부 112P붙이고 1부는 첨부해서 제출 12월 20일 마지막 출석수업일 때 드립니다.

Documents

보/육/실/습³´육실습일지.pdf · (1) 실 습 생 주별 실습생의 실습 내용 제 1주 ① 보육실습생, 보육시설종사자(교직원), 원아상호간 인사