과제 작성방법

· 가. 주제확인

· 나. 목차 정하기

· 다. 자료수집

· 라. 내용작성

· 마. 검토 및 수정

· 바. 참고문헌 작성문서작성서식

과제 제출 방법

Ⅱ

ⅤⅠ

Ⅳ

과제평가기준

Ⅲ

자주 묻는 질문

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Ⅰ. 문서 작성 서식

가. 문서작성 프로그램

- 한글(HWP), 워드(DOC)

나. 문서 설정

- 여백(한글: A4, MS워드: 기본)

- 글자크기 10

- 줄 간격(한글:160%, MS워드: 1.0)

다. 과제 분량

- 표지를 제외한 3~5장

라. 표지

- 표지 또는 본문 첫머리에

‘과목명, 이름, 아이디, 과제 주제’를 반드시 기입

마. 파일명

- 과목명_이름_아이디

(예: 언어학개론_홍길동_hongkildong)

바. 파일 용량

- 최대 50MB까지만 등록 가능함.

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가. 주제 확인

[과제]메뉴에서 과제 주제를 확인할 수 있습니다.

- 주제에 벗어난 내용은 점수가 부여되지 않습니다.

Ⅱ. 과제 작성 방법

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나. 목차 정하기

과제 작성할 전개 방향을 정합니다.

- 서론, 본론, 결론으로 나눈 후, 각각에 소제목을 정합니다.

- 목차 작성을 통해 전체적인 틀을 잡을 수 있습니다.

Ⅱ. 과제 작성 방법

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다. 자료 수집하기

목차에 따른 관련 자료를 수집합니다.

- 자료수집 방법은 다음과 같습니다.

① 교재 및 참고도서 확인

② 전자도서관 도서 검색

③ 논문 검색

④ 인터넷 자료 검색

- 단순한 인터넷 검색보다 도서 및 논문 검색이

양질의 자료를 얻을 수 있습니다.

- 참고할 사이트를 아래와 같이 안내 드립니다.

Ⅱ. 과제 작성 방법

국회도서관 바로가기 ▶

국립중앙도서관 바로가기 ▶

한국교육학술정보원 바로가기 ▶

국립국어원 바로가기 ▶

국제한국어교육학회 바로가기 ▶

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라. 내용 작성

목차와 수집한 자료를 바탕으로 본문을 작성합니다.

- 앞서 구성한 목차 및 틀을 바탕으로 자료를 보태어

내용을 작성하고, 본인의 의견을 작성합니다.

- 자료에 대한 ‘본인의견’을 적절히 작성할 수록

높은 점수를 받을 수 있습니다.

- 내용전개 방법은 다음 페이지의 예시를 통해 확인할 수 있습니다.

Ⅱ. 과제 작성 방법

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Ⅱ. 과제 작성 방법

주제논문 1편을 선택하여, 요약하고, 자신의 생각에 대하여 자유롭게 기술하시오.

설명

1) 유형: 논문요약형2) 본문 구성- 서론: 논문 선택 이유- 본론: 논문 요약- 결론: 본인 생각3) 기타- 본인 생각 작성 시, 구체적인 경험을 포함

주제 한국어의 문장, 단어, 소리의 특징에 대해 약술하시오.

설명

1) 유형: 자료정리형2) 본문 구성- 서론: 한국어의 특징에 대한 간략한 내용- 본론: 문장, 단어, 소리에 대한 특징- 결론: 총정리 및 본인 의견3) 기타- 교안 및 도서 등을 통해 자료 조사 후 정리

주제 자신이 생각하는 효과적인 학습전략에 대해 정리하시오.

설명

1) 유형: 내용정리형2) 본문 구성- 서론: 대략적인 학습전략 개괄 및 선정 이유- 본론: 선정한 학습전략에 대한 설명- 결론: 총정리 및 본인 의견3) 기타- 교안 및 도서 등을 통해 개괄적인 조사 후 내용 정리- 선정한 내용에 대한 중점적인 정리- 본인 의견에 대한 구체적 진술

<과제 작성 예시>

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마. 검토 및 수정

작성 완료 후, 아래 사항을 체크합니다.

① 과제의 주제를 정확히 다루었는가?

② 내용상의 전개는 논리적인가?

③ 문맥상의 오류는 없는가?

④ 맞춤법에 맞게 표기되었는가?

※ 맞춤법은 아래 사이트를 통해 확인 가능합니다.

한국어 맞춤법/문법 검사기 (http://speller.cs.pusan.ac.kr)

Ⅱ. 과제 작성 방법

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바. 참고문헌 작성

자료 수집 단계에서 사용한 자료의 출처를 밝힙니다.

- ‘참고문헌’으로 과제 마지막에 작성하면 됩니다.

- 작성 예시는 아래와 같습니다.

① 도서

저자(연도), 도서명, 출판사.

신지영 외(2013), 쉽게 읽는 한국어학의 이해, 지식과 교양.

② 학위논문

저자(연도), 논문명, 대학명/학위논문 종류.

구재희(2007), 한국어 기본문형 교육 연구, 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문.

③ 학술지논문

저자(연도), 논문명, 학술지명 권/호, 학회명, 페이지.

송재란(2015), 질문 방식을 활용한 한국어학습 교수법 제안, 한국어교육연구 제2호, 한

국어교육연구학회, 95p~111p.

④ 사이트

사이트명, 해당 게시물의 URL

한국어 교육자의 전문성 제고 방안, http://blog.naver.com/sscabin/80024714742

※ 출처가 명확하지 않은 블로그/카페 등의 자료는 검증되지 않은 자료이므로,

주제 이해에만 참고하고, 과제에 인용하지 않도록 합니다.

Ⅱ. 과제 작성 방법

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가. 학업성취도 평가 기준

Ⅲ. 과제 평가 기준

출석 중간 기말 과제 토론 퀴즈 질문방 합계

15% 30% 30% 15% 6% 3% 1% 100%

나. 과제 평가 기준

평가항목 비율

작성내용의 정확성 15%

작성내용에 대한 이해 정도 15%

작성내용의 충실도 15%

본인 의견 기술 정도 50%

자료출처의 명확성 5%

합계 100%

※ 제출기간 종료 이후 교수님의 재제출 요청에 따라 재제출된 모든 과제는

15% 감점 됩니다.

다. 0점 처리 과제

① 주제와 상관없는 내용의 과제

② 빈 파일 또는 다른 과목의 과제

③ 참고문헌 표시 없이, 참고자료를 그대로 작성한 과제

④ 다른 학습자와 과제가 유사하거나 일치한 과제

⑤ 과제공유사이트의 과제를 구입하여 제출한 과제

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가. 과제 주제 확인

- [과제] 메뉴에서 주제를 확인할 수 있습니다.

나. 과제 등록

- 저장한 파일을 찾아 등록을 완료합니다.

Ⅳ. 과제 제출 방법

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다. 과제 등록 완료

- 제출이 완료되면 다음과 같이 확인 할 수 있습니다.

Ⅳ. 과제 제출 방법

라. 과제 재제출

- 제출기간 내에 과제를 수정· 제출하고자 할 때는 처음 과제 등록과 동일하게

진행하면 됩니다.

- [찾아보기] 클릭하여 작성한 파일을 첨부하고 [수정]버튼을 클릭하면 됩니다.

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Q1. 과제 작성 시 정해진 양식이 있나요?

문서작성 서식에 제시된 양식에 맞춰 제출합니다.

단, 과제 주제에 별도의 지정 내용이 있을 경우, 그 기준에 적용하여 작성합니다.

간혹, 용지방향(가로 작성)에 대한 문의가 있으나, 일반적으로 세로 작성을 원칙으

로 하고 있으니 참고하시기 바랍니다.

Ⅴ. 자주 묻는 질문

Q2. 과제 작성 형식을 반드시 지켜야 하나요?

과제는 서론, 본론, 결론의 구조로 작성하는 것이 가장 좋습니다.

또한 마지막에 반드시 참고문헌을 포함하여 작성하기 바랍니다.

Q3. 과제를 작성할 때 분량은 꼭 채워야 하나요?

과목에 따라 다를 수 있으나, 정해진 양을 채우지 못할 경우 감점요인이 됩니다. 또

한, 체계성과 완결성 없이 양만 많은 경우에도 감점될 수 있으니, 적절한 양과 질을

맞추시면 됩니다.

만약, 그림 첨부로 분량이 늘어나면 가급적 크기를 줄여 분량을 조절하시기 바랍니

다.

Q4.해외 거주로 인하여 도서를 참고하기가 어렵습니다. 어떻게 하는 것이 좋을까요?

참고도서의 구입과 대여가 어렵다면, 온라인 정보를 최대한 활용하셔야 합니다. 과

제 주제에 따라 유관기관의 홈페이지에서 많은 정보를 얻을 수 있으며, RISS 사이

트의 논문 검색이나 전자도서관을 통해 관련 도서 대출을 권장합니다. 특히 한국어

교재 분석 등은 세종학당 홈페이지에 학습 교재를 통해 과제 작성이 가능합니다.