프로젝트봉사활동•™생주도... · 2014 학생주도 봉사활동 길잡이 Ⅰ. 프로젝트 봉사활동 따라잡기 1. 프로젝트 봉사활동의 개념 2. 활동

Ⅰ. 프로젝트 봉사활동 따라잡기

1.프로젝트봉사활동의개념

2.활동원칙

3.진행절차

4.참여자의역할

5.활동기간

6.추진형태

7.형태별프로그램예시

Ⅱ. 학교가 도와 줄 일

1.「프로젝트봉사활동위원회」구성·운영

2.봉사활동관련연수및교육실시

3.지도교사의역할

4.대상기관발굴및프로그램개발

5.봉사활동장소선택

Ⅲ. 도움받을 수 있는 곳

1.통합적봉사활동지원체제

2.사이트안내

[Q&A]

[활동일지(개요)기본서식]

1.프로젝트봉사활동의개념

2.활동원칙

3.진행절차

4.참여자의역할

5.활동기간

6.추진형태

7.형태별프로그램예시

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계획잡기규칙

기간

프로젝트 봉사활동따라잡기

ⅠCONTENTS

학생주도봉사활동길잡이

프로젝트봉사활동

2014학생주도봉사활동길잡이


계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT

봉사활동 따라잡기

2014 학생주도 봉사활동 길잡이 Ⅰ. 프로젝트 봉사활동 따라잡기

1. 프로젝트 봉사활동의 개념

2. 활동 원칙

자기주도성▶▶주제선정부터▶계획▶수립,▶활동,▶보고에▶이르기까지▶전▶과정을▶학생이▶주도적으로▶진행

하여야▶한다.▶

자발성▶▶과제를▶선정하고▶수행함에▶있어▶학생의▶흥미와▶자발적▶욕구로부터▶출발하여야▶한다.▶

계획성▶▶학생이▶목표의식을▶갖고▶체계적으로▶계획하여▶수행하여야▶한다.

공익성▶▶특정한▶개인이나▶단체,▶종교,▶가족의▶이해를▶넘어▶어려운▶이웃과▶지역사회▶내에▶있는▶문

제를▶해결하기▶위한▶사회▶전반적인▶‘삶의▶질’을▶향상시키는▶활동을▶바탕으로▶한다.

무보수성▶▶봉사활동은▶자신의▶의지에▶따른▶자발적인▶활동이기에▶금전적,▶물질적▶보상이나▶대가를▶

목적으로▶하지▶않는다.

지속성▶▶일시적인▶봉사활동으로는▶봉사의▶가치나▶정신을▶습득하기에는▶무리가▶있다.▶꾸준하고▶

정기적으로▶이루어지는▶지속성이▶있어야▶하며,▶지속성은▶일상적인▶생활▶속에서▶자연스

럽게▶이루어져야▶한다.

Ⅰ. 프로젝트 봉사활동 따라잡기

개 념

도입 취지

특 징

▶▶프로젝트▶봉사활동이란▶학생이▶스스로▶봉사활동의▶목표를▶정하고▶계획을▶수립하여▶과

제를▶수행,▶기록,▶보고하는▶봉사활동이다.▶

필요성▶▶프로젝트▶봉사활동은▶학생들이▶개인▶또는▶팀▶단위▶과제를▶해결하는▶과정,▶즉▶프로젝트

를▶스스로▶수행하는▶능동적▶활동을▶통해▶문제해결력을▶키우고▶바른▶인성을▶함양시킨다.▶

▶▶봉사활동은▶성적중심의▶입시위주▶교육을▶탈피하여▶인성교육의▶효과를▶가지는▶중요한▶

활동이다.▶교육부는▶봉사활동을▶통해▶실천적▶인성▶교육을▶실시하도록▶정책을▶추진하여▶

왔다.

▶▶하지만▶아직▶현장에서는▶형식적인▶봉사활동이▶이루어져▶그▶본래의▶취지를▶무색하게▶하

고▶있다.▶

▶▶이에▶자기주도적인▶봉사활동으로▶바른▶인성을▶함양하는▶프로젝트▶봉사활동을▶도입하게▶

되었다.

▶▶기존▶봉사활동보다는▶좀▶더▶목표지향적이며,▶교과수업이나▶직업진로교육과▶연계된▶능동

적,▶자발적,▶자기주도적▶봉사활동이다.

▶▶프로젝트▶봉사활동에는▶주제가▶있고,▶이야기가▶있고,▶목표가▶있다.▶

▶▶자신의▶특기나▶진로와▶관련된▶활동으로▶구성하여▶향후▶진학과▶진로에▶연계할▶수▶있다.


4 5

계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT

봉사활동 따라잡기Ⅰ. 프로젝트 봉사활동 따라잡기2014 학생주도 봉사활동 길잡이 프로젝트봉사활동

6 7

3. 진행 절차

학생봉사활동

위원회

계획 및 준비단계

결과활용단계

평가 단계

활동 단계

학교

학생

지원 계획 수립

주제 선정

전시회개최

활동 정리

실행과 기록

활동계획 수립

프로젝트봉사활동 안내

목표 수립

교사 : 학생부 기록

필요시 예산 지원

교사조언

포트폴리오작성

반성과 점검

대상 섭외 및 협의

교원, 학생, 학부모 교육

자원 탐색

입학전형자료로활용

결과 발표및 비평

역량 계발

<사례 1> 외국인 노동자 대상 한글교육 봉사 프로젝트

단계 활동 내용

계획및준비

주제▶선정한국에서▶언어의▶장벽으로▶인해▶부당한▶대우를▶받고▶일하는▶외국인들의▶한글교육을▶통한▶한국이미지▶개선

목표▶수립외국인▶노동자들이▶한글교육을▶통해▶노동현장에서▶자유롭게▶의사소통할▶수▶있도록▶함▶

자원▶탐색‘외국인▶노동자의▶집’을▶방문하여▶한국어▶사용과▶관련해서▶어려운▶점을▶파악한▶후,▶ ‘한글교실’을▶개최할▶경우▶참여할▶의향이▶있는지를▶수요▶조사

활동계획수▶▶▶립

▶35명을▶4개▶조로▶편성하여▶각▶조▶8~9명씩▶주별로▶참석,▶매주▶한▶번도▶빠지지▶않고▶봉사활동을▶실시하는▶것이▶중요함

대상▶섭외및▶협의

지역의▶노동자들과▶한글교실▶참여자를▶모으기▶위해▶시외버스터미널,▶시내▶등지에서▶홍보물▶부착,▶거리홍보▶등을▶함

역량▶계발외국인▶노동자에▶대한▶이해를▶키울▶수▶있는▶교육과▶함께▶한글교육방법에▶대해▶한국어지도사로부터▶교육을▶받음

활동

실행과▶기▶▶록

매주▶일요일▶오후▶2시에서▶4시까지▶외국인▶노동자의▶집에서▶실시▶되며▶교재를▶이용한▶읽기,▶말하기▶등▶일상생활의▶한글사용법▶등으▶로▶활동함

반성·▶점검 참여상황▶점검,▶교재▶및▶활동▶평가

평가

활동정리 참여도,▶만족도,▶효과성▶등을▶평가

포트폴리오▶작▶성

교재개발▶및▶교육과정▶구성▶등에▶관한▶자료작성

결과▶발표및▶비평

처음▶외국인▶노동자들은▶의심을▶하며▶경계하는▶듯한▶느낌을▶받았▶지만▶후에▶여러▶가지▶프로그램을▶통해▶참석인원이▶늘고▶개인적인▶상담등을▶하면서▶우리나라에▶대한▶이미지가▶상당히▶좋아짐.

결과활용

전시회 교재▶및▶활동사진▶전시회,▶외국인▶한글경연대회

전형자료로▶활용

상급학교▶입학전형▶시▶봉사활동자료로▶제출

계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT


8 9

<사례 2> 장애인과 함께 하는 극기 체험 활동 봉사프로젝트 <사례 3> 아동양육시설 학생을 위한 학습 지도


계획

주제▶선정 장애인에▶대한▶인식▶전환을▶위한▶봉사활동▶

목표▶수립 장애인에▶대한▶사회적▶편견과▶무지를▶극복함

자원▶탐색장애인에▶대한▶편견과▶사회복지▶지원활동▶조사자원봉사▶프로그램▶지원▶사업에▶응모


장애인▶일일▶체험,▶장애아▶인식▶전환용▶홍보▶자료▶배포,▶초청▶강사▶세미나▶및▶비디오▶상영,▶기타▶장애인▶겨울▶계절학교▶참가▶


특수학교▶교직원의▶도움을▶받음▶

역량▶계발 인식▶개선을▶위한▶장애인▶극기▶체험을▶담은▶비디오▶영상과▶세미나▶참석▶

활동


장애아▶행동▶특성에▶따른▶맨투맨▶식▶케어,▶학생들의▶의식▶개선을▶위한▶‘사진전’과▶ ‘시화전’을▶열고,▶학생들을▶초청하여▶강연회와▶세미나▶개최▶및▶장애인▶체육대회▶등▶겨울학교▶프로그램▶준비

반성·▶점검행사▶준비▶등▶시간이▶많이▶소요됨.▶적절한▶시간▶관리와▶역할▶배분이▶필요함

평가

활동정리장애인들이▶가지는▶어려운▶점과▶관련▶전문지식을▶익혔고,▶그▶동안의▶그릇된▶편견을▶깨는▶시간이▶됨▶


장애인▶관련▶비디오▶상영,▶강연회와▶세미나▶개최,▶▶사진전과▶시화전의▶개최▶자료▶모음


초청▶강연회와▶사진전의▶개최▶등은▶일반▶학생들과▶문제의식을▶공유하고▶심도있는▶논의의▶기회를▶제공

결과활용

전시회개▶최

사진전,▶시화전▶개최


상급학교▶전형자료로▶활용


계획

주제▶선정 초등단계▶보육원생을▶위한▶학습지도

목표▶수립 보육원▶학생들의▶학업결손▶보충

자원▶탐색 학습자료▶구입▶및▶제작


보육원▶아이들의▶교과▶중심▶학습지도


거주지▶주변의▶보육원▶탐색▶

역량▶계발 보육원에▶대한▶이해▶및▶학습지도▶방법에▶대해▶교사로부터▶교육을▶받음

활동


멘토▶한▶명당▶2~4명으로▶나누어▶학습지도▶및▶연합회▶개최▶행사▶참여

반성·▶점검지나치고▶잊어버리기▶쉬운▶주위▶사람들이▶우리에▶이웃이라는▶사실을▶깨닫게▶해주었고▶그들에게▶필요한▶것은▶관심과▶사랑이라는▶것을▶알게▶됨

평가

활동정리 보육원▶학생들의▶교과▶학업결손을▶보충하고▶학업성취도를▶향상시킴


학습자료▶및▶학업성취도▶변화▶자료


배워서▶남주자는▶모토를▶실천할▶수▶있는▶계기가▶되었고,▶차후에는▶교과▶외에▶다양한▶체험활동▶프로그램도▶조직할▶필요를▶느낌

결과활용

전시회개▶최

지도장면▶및▶학업성취도▶향상▶자료▶공개


상급학교▶전형자료로▶활용

계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT


10 11

<사례 4> 취학 장애아동 사회성 함양 프로그램


계획

주제▶선정 취학▶장애아동을▶위한▶현장봉사

목표▶수립 취학▶장애아동의▶사회성▶함양시킴

자원▶탐색캠프,▶현장학습,▶요리하기▶등▶아동들의▶경험을▶풍족히▶해줄▶수▶있는▶사회성▶함양▶프로그램▶계획


장애인▶일일▶체험,▶장애아▶인식▶전환용▶홍보▶자료▶배포,▶초청▶강사▶세미나▶및▶비디오▶상영,▶기타▶장애인▶겨울▶계절학교▶참가▶


지역▶내▶특수학교▶및▶특수학급▶아동들을▶대상으로▶접수▶후▶선발

역량▶계발 장애아동의▶특성에▶대해▶이해하고▶프로그램▶운영방법▶협의

활동


주▶5일▶2시간씩▶수업을▶진행,▶현장학습이나▶캠프시▶자원▶봉사자로▶참여함

반성·▶점검장애아동들에▶대한▶사명감을▶갖게▶하고▶전문적인▶면에서▶부족하지만▶고민과▶노력으로▶극복할▶수▶있음.▶현장학습을▶통해▶주변사회와▶문화를▶느끼게▶함

평가

활동정리 장애아동의▶사회성▶개선▶효과▶확인


프로그램▶운영과정▶및▶결과에▶대한▶기록▶


장애아동에▶대한▶대처능력과▶지도에▶대해▶교육▶필요.▶전문적▶지식과▶경험이▶풍부한▶특수교사의▶지도가▶필요함

결과활용

홍보 장애아동의▶사회성▶개발▶프로그램▶홍보

<사례 5> 외국인 노동자를 위한 의료서비스 연계 활동


계획

주제▶선정 외국인▶노동자들에▶대한▶의료▶서비스▶혜택▶제공

목표▶수립국내▶체류▶중인▶외국인▶노동자를▶위한▶무료▶의료▶서비스▶제공의▶목표▶수립

자원▶탐색주변▶지역에▶영세▶봉제업체가▶많은▶것에서▶착안하여▶인근▶대학▶의대생에게▶협조▶요청


1차▶진료▶서비스와▶정규▶의료기관에▶연계시키는▶활동▶계획▶수립


지역▶내에▶위치한▶외국인▶노동자▶파악

역량▶계발외국인▶노동자의▶의료서비스▶실태▶파악▶및▶전문지식▶소양과▶의사로의▶진정한▶희생정신을▶배움

활동


보건소에서▶혈압계를▶무료로▶임대받는▶등,▶주로▶1차적▶진료를▶진행.▶필요에▶따라▶2차▶진료를▶위한▶의료기관으로▶연계▶

반성·▶점검 불법체류▶외국인▶노동자들이▶신분▶노출을▶꺼려▶참여에▶한계가▶있음

평가

활동정리외국인▶노동자에게▶무료▶의료▶서비스를▶제공함으로써▶삶의▶질을▶향상시키는▶노력▶전개


활동▶홍보물,▶사진,▶설문조사▶자료▶등


한국에▶대한▶긍정적▶이미지를▶심어주는▶역할을▶성공적으로▶수행하였고,▶불법체류▶외국인▶노동자에▶대한▶지속적인▶서비스가▶이루어지지▶못함에▶대해▶안타깝게▶생각함

결과활용

전시회개▶최

의료서비스▶봉사활동▶사진전▶개최


상급학교▶관련학과▶진학▶시▶전형자료로▶제출

계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT


12 13

<사례 6> 학교주변 폭력예방활동 및 스포츠교실 운영


계획

주제▶선정 교실폭력과▶학교▶주변▶폭력▶사건▶방지

목표▶수립학교▶폭력의▶피해▶학생▶보호와▶학교▶주변▶불량▶학생▶선도▶및▶비행▶방지,▶청소년▶심신수련

자원▶탐색 매체나▶전문▶기관을▶통한▶주변▶학교▶유해지역▶조사▶


교실▶폭력과▶학교▶주변▶폭력▶예방▶홍보▶캠페인,▶학교▶폭력▶상담활동,▶학교▶주변▶유해지역▶순찰▶활동,▶무료▶스포츠▶교실▶운영▶계획▶수립


주변▶초등학교를▶대상으로▶홍보캠페인을▶할▶것임을▶초등학교에▶사전에▶고지함▶

역량▶계발 폭력으로부터의▶보호와▶상담▶교육

활동


학교▶폭력▶예방▶홍보물▶배포와▶상담,▶학교▶폭력▶추방▶결의▶대회를▶통한▶거리▶행진▶추진,▶여름▶방학▶스포츠▶교실▶운영

반성·▶점검초등학생을▶대상으로▶하기▶때문에▶자칫▶훈계조로▶말할▶수▶있음.▶자원봉사자가▶갖추어야▶할▶올바른▶행동과▶언어사용▶등의▶점검이▶필요

평가

활동정리 호신술▶교육과▶학교▶주변▶순찰은▶주변의▶각▶학교에서▶좋은▶반응을▶얻음▶▶


학교▶주변▶폭력▶예방▶홍보▶활동▶및▶홍보물,▶학교▶폭력▶추방▶캠페인,▶거리▶행진▶사진▶등▶


학생들에게▶교실▶폭력▶예방에▶대한▶관심▶제고,▶그러나▶깊이▶있는▶상담에▶제약이▶있음.▶전문상담기관에의▶연계가▶필요함

결과활용

전시회개▶최

인근▶학교에▶활동계획▶및▶결과를▶홍보


자원봉사회의▶성공적인▶활동이▶공신▶매체▶기관에▶소개됨▶

절차 활동

주제▶선정

•▶자신이▶하고▶싶고,▶잘▶할▶수▶있는▶봉사활동이▶무엇인지▶찾는다.▶

▶▶▶-▶봉사활동▶관련▶홈페이지▶등을▶이용하면▶다양한▶분야를▶

▶▶▶▶▶▶찾아볼▶수▶있다.

•▶프로젝트▶봉사활동의▶주제를▶선정한다.

•▶가급적이면▶자신의▶직업진로와▶관련된▶주제를▶선정한다.

목표▶수립•▶프로젝트를▶통해▶달성하고자▶하는▶목표가▶무엇이고▶원하는▶최종▶산

출물이▶무엇인지▶결정한다.

자원▶탐색

•▶내가▶사는▶지역사회에▶어떠한▶문제가▶있는지▶생각해▶본다.▶

•▶관련▶봉사활동의▶자료를▶수집한다.

•▶팀▶활동의▶경우▶팀원들과▶자료를▶공유하고,▶수집된▶자료를▶분석하고▶검

증하여▶정리한다.


•▶활동▶계획을▶수립하고▶활동▶계획서를▶작성한다.

•▶선생님께▶계획서를▶보여드리고▶검토를▶받는다.

•▶개인이▶아닌▶팀▶단위로▶활동을▶할▶경우에는▶봉사단장을▶선출하고▶조직을▶

구성한다.▶▶


•▶봉사활동▶장소▶및▶대상을▶알아본다.

•▶관계기관과▶장소▶등을▶미리▶방문하고▶무슨▶도움을▶필요로▶하는지▶협의한

다.

역량▶계발

•▶봉사활동을▶위한▶사전▶학습을▶한다.

•▶필요시▶전문가에게▶교육을▶받는다.

▶▶▶-▶전국▶247개소에▶설치된▶지역▶자원봉사센터에서는▶봉사활동을▶위한▶▶

▶▶▶▶▶▶전문적▶교육기회를▶제공하고▶있다.

( 1 ) 계획 및 준비 단계

계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT


14 15

◈ 자원 탐색의 사례 ◈ 활동 계획 작성의 사례

◎ 다문화 가정과 함께하는 가을 운동회

◎ 따뜻한 겨울나기 위한 우리 지역 수도관 동파방지 작업 및 화장실 미끄럼

방지 활동

◎ 지역아동센터 교육기부 봉사활동 (초등학생 교과 및 예체능 지도)

- 우리 지역의 다문화 가족 현황과 문제 파악하기

- 다문화 가정이 많은 초등학교 탐색하기

- 다문화 가정과 함께 한 운동회 자료 수집하기

- 우리 지역의 겨울나기와 관련된 문제 파악하기

- 독거노인 주거현황 탐색하기

- 지역의 관련 봉사활동 사례 수집하기

- 우리 지역의 교육기부 관련 문제점 찾아보기

- 우리가 할 수 있는 교육기부 탐색하기

프로젝트명 글로벌 사회 시민 정신 캠프 운영

목표

다문화▶가정이▶증가하고▶▶있는▶지금,▶다문화▶가정▶아이들과▶일반가정▶

아이들이▶다▶같이▶어울리게▶함으로써▶서로▶같은▶친구라는▶것을▶깨닫게▶

하고자▶한다.

영역 지도▶활동▶

인원 ▢▶개인▶▶▶▶▶▶▶▢▶동아리(10명▶)▶▶▶▶▶▶▢▶학급(▶▶▶명)▶▶▶▶▶▶▢▶기타___(▶▶▶명)▶▶

기간 겨울▶방학▶중(2014년▶1월~2월)

장소 OO중학교▶특별활동실

활동계획

사전

활동

계획

소요

예산

•▶연극▶재료:▶100,000원

•▶식비:▶30명▶x▶3,500원▶=▶105,000원

사전

조사

•▶학교가▶속한▶지역사회의▶초등학교▶다문화▶학생▶

현황▶파악

대상▶및▶

장소섭외

•▶인근▶초등학교▶중▶다문화학생이▶많은▶학교(다문

화▶중심학교)에서▶섭외

•▶운영장소▶-▶학교▶강당,▶교실,▶운동장

주요

활동

계획

•▶학급▶담임선생님께▶요청하여▶다문화▶교육과▶글로벌시민정신

에▶대해▶전문가에게▶교육을▶받는다.

•▶방학▶중▶2일간의▶글로벌▶시민캠프▶일정표를▶작성한다.

•▶1일차▶:▶등록,▶점심식사,▶팀웍▶증진▶게임,▶학교▶뒷산▶탐험하

기,▶선생님▶특강,▶저녁식사,▶레크레이션,▶연극▶공연.▶다문화

학생▶1인,▶일반학생▶1인,▶학급▶친구▶1명이▶한▶팀으로▶활동

•▶2일차▶:▶아침식사,▶운동회,▶점심식사,▶영화감상,▶소감▶나누

기,▶폐회식

계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT


16 17

◈ 대상 섭외 및 협의의 사례

◎ 다문화 가정과 함께하는 가을 운동회

◎ 지역아동센터 교육기부 봉사활동 (초등학생 교과 및 예체능 지도)

- 다문화 학생이 많거나 다문화 교육을 특색으로 하는 인근 학교 찾아보기

- 지역의 다문화 지원센터 찾아보고 방문하여 도움 요청하고 협의하기

- 인근 초등학교와 공부방의 학생 봉사 장소 찾아보기

- 담당교사와 봉사활동 방법과 시기 등 협의하기

절차 활동

실행과▶기록

•▶수립한▶계획에▶따라▶봉사활동을▶실행한다.

•▶봉사활동▶상황을▶일지에▶기록한다.

•▶봉사활동▶중▶발생하는▶문제점이나▶어려움을▶기록한다.

점검과▶반성

•▶봉사활동을▶하면서▶느낀▶점(성과와▶반성)을▶차시별로▶기록한다.▶

•▶봉사활동에▶대하여▶중간▶발표회를▶개최하고▶활동▶상황을▶상호▶점검한다.

•▶앞에서▶느낀▶봉사활동▶수행상의▶문제점을▶어떻게▶개선할▶것인지를▶

구상한다.

( 2 ) 활동 단계

◈ 활동 단계의 기록 사례

프로젝트명 글로벌 사회 시민 정신 캠프 운영

1. 활동 과정

•▶다문화▶교육,▶시민의식에▶대한▶교육

▶ -▶학교의▶다문화교육▶담당선생님과▶도덕선생님께▶다문화교육과▶시민정신▶교육을▶4▶

▶ ▶▶▶시간에▶걸쳐▶받았다.

•▶캠프▶일정표를▶작성하고▶학교에▶예산▶지원과▶인근▶초등학교와의▶협조를▶요청해▶줄▶

것을▶건의하였다.

•▶우리▶학교▶인근의▶00초등학교의▶다문화▶학생▶10명과▶일반▶학생▶10명을▶캠프▶참가▶

대상자로▶추천받아▶캠프를▶진행하였다.

▶ -▶학급▶친구들을▶진행팀,▶게임▶진행팀,▶연극팀,▶운동회팀,▶영화팀으로▶나누어▶각각▶▶

▶ ▶▶▶진행을▶준비하였다.

▶ -▶일정표에▶따라▶행사를▶진행하였다.

계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT


18 19

2. 소감

3. 향후 활동 개선방향

•▶느낀▶점

▶▶ -▶2일▶동안▶다문화가정의▶친구들과▶같이▶지내며▶다문화가정에▶대해▶기존에▶가졌던▶▶

▶ ▶▶▶편견도▶점차▶없어지게▶되었다.

▶▶ -▶학급▶친구들과▶계획부터▶프로그램▶진행까지▶해▶보았는데,▶차근차근▶해보면▶학생들이▶▶

▶ ▶▶▶주관하는▶봉사활동도▶충분히▶해낼▶수▶있다고▶생각했다.▶

•▶배운▶점

▶▶ -▶캠프를▶운영하면서▶협동하고▶배려하는▶방법을▶초등학생들뿐만▶아니라▶우리들도▶배운▶▶

▶ ▶▶▶것▶같다.▶

•▶힘들고▶아쉬운▶점

▶▶ -▶다문화학생들이▶처음에는▶캠프에▶참가하기를▶꺼려했다.▶그러나▶초등학교▶선생님들▶

▶ ▶▶▶의▶격려와▶지원▶덕분에▶많은▶학생이▶참가해서▶다행이었다.

▶▶ -▶캠프를▶하기▶위해서는▶예산이▶많이▶필요했다.▶학교에서▶일부▶지원을▶받았지만▶약간▶▶

▶ ▶▶▶부족했다.▶경비를▶마련할▶방안을▶찾아야겠다.

▶▶ -▶초등학생들이▶흥미롭지▶못한▶내용들에서는▶불평불만을▶하거나▶잘▶집중하지▶못하는▶경우▶

▶ ▶▶▶가▶있었다.

▶▶ -▶향후▶캠프를▶진행할▶때는▶강의나▶수업들은▶줄이고▶다문화가정▶아이들과▶일반가정▶아이▶

▶ ▶▶▶들이▶체험하면서▶그▶과정에서▶배우는▶프로그램들을▶준비해야겠다.

절차 활동

활동▶정리

•▶봉사활동▶결과를▶정리한다.

•▶프로젝트▶봉사활동의▶목표가▶어느▶정도▶달성되었는지▶기록한다.

•▶목표▶달성의▶수준을▶분석한다.▶목표달성이▶미흡했다면▶그▶이유는▶

무엇인지▶기록한다.▶성공적이었다면▶그▶요인은▶무엇인지▶기록한다.

포트폴리오▶작▶▶▶▶성

•▶봉사활동▶포트폴리오를▶작성한다.▶

결과▶발표▶및▶비평\

•▶봉사활동을▶하면서▶느낀▶점(성과와▶반성)을▶차시별로▶기록한다.▶

•▶봉사활동에▶대하여▶중간▶발표회를▶개최하고▶활동▶상황을▶상호▶점검한다.

•▶앞에서▶느낀▶봉사활동▶수행상의▶문제점을▶어떻게▶개선할▶것인지를▶

구상한다.

( 3 ) 평가 단계

◈ 평가 요소

항목 그렇다 보통이다 그렇지않다

프로젝트는▶창의적이었나요?

봉사활동을▶위한▶계획은▶구체적으로▶잘▶수립되었나요?

프로젝트에▶필요한▶역량은▶잘▶키워졌나요?

팀원간▶역할▶분담과▶협동은▶잘▶되었나요?

봉사활동의▶목표는▶달성되었나요?

위▶질문에▶대한▶자신의▶대답을▶주의▶깊게▶검토한▶후▶다음에▶답하시오.

•▶잘된▶점은?

•▶목표▶달성이▶성공적이거나▶미흡했던▶이유는?

•▶앞으로▶개선할▶사항은?

향후▶어떤▶프로젝트를▶진행할▶계획입니까?

계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT


20 21

4. 참여자의 역할

▶▶학▶▶생▶:▶학생은▶앞에서▶제시한▶프로젝트▶봉사활동의▶일반적▶절차에▶따라▶봉사활동을▶▶ ▶

▶ ▶주도적으로▶실천한다.▶

▶▶교▶▶사▶:▶개인이나▶학급▶차원의▶봉사활동에▶대해서는▶담임교사가,▶동아리▶차원의▶봉사▶ ▶

▶ ▶활동에▶대해서는▶동아리▶지도교사가▶봉사활동에▶대해▶지도,▶조언한다.▶

▶ -▶지도사항:▶계획서▶검토,▶봉사활동▶대상▶섭외시의▶예절에▶대한▶교육,▶봉사활동▶

▶ ▶ 진행시의▶안전사고▶예방교육,▶에듀팟▶기록▶등에▶대한▶안내

▶▶학교장▶:▶학교장은▶프로젝트▶봉사활동을▶행·재정적으로▶지원한다.

▶ -▶지원사항:▶프로젝트봉사활동위원회▶구성,▶봉사활동▶대상기관과▶협약▶체결,▶예산▶

▶ ▶ 편성시▶봉사활동▶지원예산항목▶포함▶

▶▶프로젝트▶봉사활동은▶교육적으로▶매우▶의미▶있는▶활동이다.▶프로젝트▶봉사활동을▶시작

했을▶때부터▶끝날▶때까지▶어떤▶과정을▶거쳤고,▶그▶성과는▶무엇이었는지에▶대하여▶타인

들에게▶알려준다면▶다른▶사람들이▶더▶효과적으로▶봉사활동을▶진행하는▶데▶도움을▶줄▶수▶

있다.▶

▶▶프로젝트▶봉사활동의▶결과는▶포트폴리오로▶작성하여▶상급학교▶진학▶시에▶자신의▶진로

활동과▶연계한▶입학전형자료로▶활용할▶수▶있다.▶

▶▶프로젝트▶봉사활동의▶형태중▶가족동반▶봉사활동에서▶가족은▶봉사활동의▶지도자▶또는▶

동행▶봉사자로▶활동할▶수▶있다.

▶▶지역별▶자원봉사센터는▶봉사활동의▶장소를▶제공하고▶안내한다.▶또한,▶학생들의▶프로젝

트▶봉사활동을▶위한▶역량▶계발을▶위해▶봉사활동의▶전문적▶지식이나▶교육을▶제공한다.

▶▶지역의▶다양한▶봉사활동▶기관에서는▶프로젝트▶봉사활동의▶지도자,▶동행▶봉사자의▶역할

을▶수행한다.▶

▶▶이▶밖에도▶나눔포털▶등▶뒤에서▶제시한▶다양한▶자원봉사▶관련▶사이트에서도▶많은▶도움을▶

받을▶수▶있다.▶

( 3 ) 결과 활용 단계

절차 활 동

전시회▶개최 •▶포트폴리오▶전시회▶개최

입학전형자료로▶활용•▶포트폴리오▶재정리

•▶상급학교▶입학전형에▶전형자료로▶제출

관련기관과 단체

가족

학교구성원

계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT


22 23

5. 활동 기간 6. 추진 형태

프로젝트 봉사활동은 교육적인 요소를 고려하여 일회적인 봉사활동은 지양하고 꾸준히

이루어지는 지속성을 원칙으로 한다. 따라서 학교에 재학하는 3년 단위, 학년, 학기 단위의

활동을 권장한다.

▶▶▶3년

▶▶ -▶학교의▶졸업요건으로▶설정하여▶한▶가지▶이상의▶과제를▶3년간▶지속적으로▶

▶ ▶▶▶수행하도록할▶수▶있다.▶▶

▶▶1년▶또는▶6개월▶

▶▶ -▶학년별▶또는▶학기별▶수행과제▶형태로▶제시하며▶특정과목과▶연계하는▶것도▶가능하다.▶▶

개 인

※ 학교장이 허가한 개인계획에 의한 봉사활동 실시 및 인정 절차

▶▶학생▶개인이▶독자적으로▶진행하는▶경우이다.▶그러나▶실제로는▶특히▶중학생의▶경우에▶대

상을▶섭외하는▶것이▶어려울▶수▶있다.▶이▶때▶학부모의▶도움이▶필요하다.▶

▶▶학부모와▶학생이▶연계하여▶봉사활동을▶진행하면▶부모-자녀간▶애착관계▶증진▶등▶교육적

으로▶긍정적▶효과도▶크다.▶

▶▶예를▶들어▶지역사회▶저소득층▶초등학교▶저학년▶학생들과의▶토요▶운동회를▶개최해서▶학

생들은▶아이들과▶레크리에이션▶및▶스포츠게임▶등을▶진행하는▶동안▶엄마들은▶저소득층▶

아이들에게▶줄▶간식을▶만들어서▶운동▶후▶함께▶시식하는▶시간을▶갖는다면▶학부모,▶학생▶

모두에게▶봉사의▶즐거움을▶맛볼▶수▶있게▶만드는▶봉사활동이▶될▶것이다.▶

[학생]

봉사활동▶계획서▶제출

(담임,▶담당교사의▶지도▶및▶상담▶등)

[학교]

봉사활동계획승인

[학생]

계획에▶따른▶실행▶후▶확인서▶제출

[학교]

봉사활동▶확인서▶평가

학생은▶에듀팟에,▶담임교사는▶학생부에▶기재

들어가며프로젝트봉사활동은학생주도적으로활동이이루어지지만

학교,담당교사,학부모의지원으로완성된다.

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기간

PROJECTⅠ

PROJECT


24 25

◈ 개인단위 프로젝트 봉사활동의 사례


계획

주제▶선정 시각장애인을▶위한▶도서▶녹음▶

목표▶수립시각장애인에게▶도서▶녹음을▶통해▶시각장애인의▶독서욕구를▶충족시키고▶의견을▶교류함

자원▶탐색도서녹음▶희망▶장애인▶신청▶접수신청도서▶구입을▶위한▶재원▶마련(학교지원)


배움에▶어려움을▶겪는▶시각장애자들을▶위해▶책을▶녹음하여▶보급월1회▶장애인들을▶만나▶녹음상태▶등▶활동▶평가


활원과▶병원▶등을▶방문하여▶신청▶안내

역량▶계발 성우를▶만나▶녹음▶방법▶등에▶대해▶배움▶

활동


신청접수▶후▶일정▶안내,▶도서구입▶후▶녹음녹음▶파일이나▶테이프▶등▶매체를▶인터넷이나▶직접▶전달

반성·▶점검우리가▶보는▶장애인들에▶대한▶시선,▶불편해했던▶점,▶나태했던▶부분을▶반성하는▶계기가▶됨

평가

활동정리시각장애인에게▶녹음은▶일방적인▶도움의▶관계가▶아니라▶상호보완성을▶지닌▶관계가▶되는▶것


녹음▶파일▶및▶녹음도서▶목록


유사한▶활동을▶하고▶있는▶단체와▶연계,▶여러▶명에게▶혜택을▶줄▶수▶있는▶방안을▶모색해야▶함.

결과활용


녹음▶파일을▶블로그에▶탑재,▶공개

▶▶▶한▶학기에▶한▶번▶학급▶자치회의를▶통해서▶정해진▶봉사활동을▶진행한다.▶이▶때▶봉사활동▶

내용과▶장소는▶반드시▶학생들이▶스스로▶정하고▶섭외한▶곳을▶선택하고▶담임선생님은▶지

원자▶역할을▶한다.▶

▶▶학생들은▶봉사활동▶계획▶단계부터▶그▶배움이▶시작되기▶때문에▶처음에▶진척이▶잘되지▶않

더라도▶교사가▶앞서서▶문제를▶해결해주어서는▶안▶된다.▶단지,▶교사는▶안전사고교육이나▶

문제상황에▶대한▶조언▶등으로▶그▶지원범위를▶한정한다.

▶

▶▶학급자치에▶의한▶프로젝트▶봉사활동▶절차

▶▶학급▶자치회의를▶통해서▶봉사활동▶주제를▶선정▶

•▶봉사활동▶장소▶섭외▶

•▶구체적▶봉사활동▶내용을▶확정▶

•▶학급▶가정통신문▶발송(교사:▶봉사활동▶안내)▶

•▶봉사활동▶계획서▶작성▶

•▶계획서▶검토(교사)▶

•▶봉사활동▶진행▶

•▶봉사활동▶확인서▶및▶감상문▶수합▶

•▶학생:▶에듀팟▶기록▶

•▶교사:▶학교생활기록부▶기록▶(주제,▶대상,▶기간,▶장소,▶과정,▶결과▶등)▶

프로젝트명 : 시각장애인을 위한 도서 녹음 봉사

학 급

계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT


26 27

◈ 학급단위 프로젝트 봉사활동의 사례


계획

주제▶선정

•▶지역▶사회▶내의▶문화재▶관리를▶위한▶자원봉사활동을▶실천함으로

써▶학교에서▶교과서를▶통해▶배우는▶우리▶민족의▶문화유산▶및▶역

사를▶실감할▶수▶있음

목표▶수립•▶외국문화의▶무분별한▶모방에서▶벗어나▶우리나라▶문화유산의▶소

중함과▶우수성을▶다시▶인식

자원▶탐색

•▶유형에▶따라▶:▶유형문화재,▶무형문화재,▶기념물,▶민속자료

•▶지정여부에▶따라▶:▶지정문화재,▶비지정▶문화재

•▶지정권자에▶따라▶:▶국가지정문화재,▶시도지정문화재,▶문화재▶자료


•▶매달▶1곳의▶지역사회▶문화재▶및▶기념물을▶선정하여▶봉사활동▶실시

•▶국립공원▶정화하기

•▶박물관의▶문화재▶및▶유물에▶대한▶전시를▶관람하여,▶주변▶환경정화를▶

실시


•▶봉사활동이▶실시되는▶기간별로▶청소년들을▶모집하며,▶해당▶문화

재가▶있는▶관내▶학교▶중심으로▶모집,▶운영

역량▶계발•▶기관의▶역사학예사로부터▶문화재▶관리에▶대해▶교육받고,▶스스로▶

문화재에▶대해▶학습하여▶방문객들에게▶설명할▶수▶있게▶됨

활동


•▶학기▶중은▶매주▶토요일▶및▶일요일,▶방학▶중은▶주중▶평일에▶문화재▶자

원봉사▶실시

•▶봉사활동거리▶제공과▶청소년들의▶효율적▶관리

•▶문화재▶학습과▶동시에▶관람객들에게▶부분▶설명

반성·▶점검•▶문화재에▶대한▶심화된▶탐구▶활동이▶필요

•▶문화재에▶대한▶교육을▶안내할▶멘토▶확보▶필요▶


평가

활동정리•▶문화유산의▶관리와▶청소년들의▶우리나라▶문화유산에▶대한▶새로

운▶인식을▶갖게▶되는▶일석이조의▶효과를▶거둠


•▶활동사진▶및▶문화재▶역사▶기록.▶관람객들의▶반응▶기록


•▶지역▶문화유산의▶관리와▶문화재에▶대한▶청소년들의▶새로운▶인식으

로▶인해▶문화재의▶가치가▶다시▶재조명되는▶기회를▶만듦.▶단,▶더▶심

화된▶문화재▶학습이▶이루어질▶필요가▶있음

결과활용

전시회▶개최

•▶문화재▶사진전▶및▶설명회


•▶녹음▶파일을▶블로그에▶탑재,▶공개

프로젝트명 : 문화재 관리 봉사활동

계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT


28 29

▶▶학생▶단체▶중에서▶가장▶결속력이▶높은▶것이▶바로▶동아리다.▶동아리가▶프로젝트▶봉사활

동을▶진행한다면▶그▶효과는▶다른▶집단의▶봉사활동보다▶훨씬▶더▶크다.

▶▶동아리▶프로젝트▶봉사활동은▶동아리의▶특성을▶살려서▶진행하는▶것이▶관건이다.▶예컨대,▶

연극반이나▶뮤지컬반은▶자신들이▶재능을▶살려서▶공연봉사활동을▶진행하고,▶영어회화반

은▶저소득층▶자녀들의▶영어교육을▶맡아서▶진행한다면▶자신들이▶가진▶재능을▶자연스럽

게▶기부하는▶봉사활동을▶하게▶되는▶것이다.

▶▶

▶▶봉사활동은▶1년▶간▶지속적으로▶진행하고▶연말에는▶동아리▶봉사활동▶사진전▶등을▶개최하

면▶자신과▶동아리에▶대한▶자부심도▶키울▶것이다.

▶▶학급자치에▶의한▶봉사활동▶절차를▶따르되▶담임교사가▶아닌▶동아리담당교사가▶관리,▶지

원하고▶학교생활기록부에도▶동아리▶담당교사가▶기록함.

동아리 ◈ 동아리단위 봉사활동의 사례

기획형 봉사활동, 통통 V 프로젝트

개 요

봉사활동 진행 흐름

•▶광명시자원봉사센터에서는▶운산고등학교와▶MOU를▶맺고▶‘청소년자원봉사학습·청소

년▶자원봉사리더▶양성’을▶통해▶체계적인▶봉사활동의▶모형을▶개발하여▶민주시민으로서

의▶자질을▶양성하고자▶프로젝트를▶기획하여▶실행하였다.

•▶통통V프로젝트는▶1단계▶준비,▶2단계▶실행,▶3단계▶평가,▶4단계▶리더캠프의▶4개▶단계

로▶운영되었다.

`▶

•▶준비과정에서▶3회차에▶걸쳐▶자원봉사기본교육,▶인성교육,▶을▶자원봉사센터▶전문가로

부터▶받고,▶학생들이▶팀별로▶활동을▶기획하였다.

•▶실행과정에서는▶팀별로▶봉사활동을▶실천하고,▶실천과정에서▶활동을▶스스로▶평가한▶후▶

사례▶발표를▶준비하였다.

•▶평가과정에서▶팀별▶활동▶사례를▶발표하고▶향후▶발전된▶활동을▶위한▶동아리를▶구성하

였다.

•▶리더캠프에서는▶리더십교육을▶받고▶평가▶과정에서▶구성한▶동아리의▶향후▶활동▶계획을▶

수립하였다.

2011년도 봉사활동 실행 내용

•▶봉사활동▶실행(A팀):▶창의적▶봉사▶모델▶개발팀으로▶헌혈▶봉사를▶실시하였다.

•▶봉사활동▶실행(B팀):▶재능기부를▶통한▶아동봉사팀으로▶어린▶동생들을▶위한▶컵타▶연주

를▶실시하였다.

계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT


30 31

2012년도 운산고 통통 V 봉사단 활동

•▶운산고등학교에서는▶2011년▶통통▶자원봉사▶프로젝트▶진행▶후▶그▶성과를▶발전시켜▶

2012년도▶활동을▶기획하였다.

•▶2012년도에는▶통통▶V▶봉사단을▶교육과정▶외▶동아리로▶공식▶등록하여▶동아리▶활동과▶

봉사활동을▶연계하고▶있다.

통통 V 봉사단 활동

생각대로 통통

주제:창의적봉사

주요활동계획

·컴타(음악) 교육봉사

·과학 실험 교육봉사

·아동멘트봉사▶▶-아동의▶적성과▶흥미에▶▶▶▶▶▶맞는▶공부와▶직업▶▶▶▶▶▶▶▶▶찾아주기

·봉사자 육성 교육▶▶-아동의▶미래의▶봉사자로▶▶▶▶▶▶▶▶육성하기▶위한▶교육봉사▶▶-쿠키봉사▶▶-연탄▶나르기▶봉사

NH 통통

주제:노동 & 다양성

주요활동계획

·4개 주제에 따른 지속적 봉사▶▶-헌혈▶캠페인▶및▶헌혈봉사▶▶-연탄▶나르기▶▶-리덥▶촬영▶및▶배포▶▶-편지▶후원▶봉사

·기타 행사 지원 봉사

통통 연극 봉사단

주제:연극공연

주요활동계획

·준비기간(5월 초)

·5월말 이후 소극 봉사단 운영▶▶-지역▶아동▶복지시설▶▶▶▶에서▶아동극시연▶및▶▶▶▶▶아동극▶제작▶지도▶봉사▶▶▶

통통 노래 봉사단

주제:음악 교육 및 공연

주요활동계획

·노래 및 밴드 공연 봉사

·학교 인근 청소 봉사 ·벽화 및 이벤트 봉사

·공연이 있는 헌혈 캠페인 봉사

·레크레이션 봉사

7. 활동영역별 프로그램 예시

학생 봉사활동의 영역

▶▶학생▶봉사활동▶영역▶지도는▶봉사활동을▶활성화하는▶데▶중요한▶요소다.▶특히▶다양한▶분

야에서▶봉사활동을▶하는▶것은▶‘봉사학습’으로서의▶의의도▶살릴▶수▶있다.

▶▶2009▶개정▶교육과정의▶학생▶봉사활동의▶영역은▶교내▶봉사활동,▶지역사회▶봉사활동,▶자

연환경▶보호▶활동,▶캠페인▶활동▶등의▶4가지로▶아래▶표와▶같다.

활동 영역 활동 유형

교내▶봉사활동

학습부진▶친구,▶장애인,▶병약자,▶다문화가정▶학생▶돕기▶등

지역사회▶봉사활동

복지시설,▶공공시설,▶병원,▶농ㆍ어촌▶등에서의▶일손▶돕기▶등

불우이웃돕기,▶고아원,▶양로원,▶병원,▶군부대에서의▶위문▶활동▶등

재해▶구호,▶국제▶협력과▶난민▶구호▶등

자연환경▶보호▶활동

깨끗한▶환경▶만들기,▶자연▶보호,▶식목▶활동,▶자연환경▶보호▶저탄소▶생활▶습관화▶등

공공시설물,▶문화재▶보호▶등

캠페인▶활▶▶동

공공질서,▶교통안전,▶학교▶주변▶정화,▶환경▶보전,▶헌혈,▶각종▶편견극복▶등에▶대한▶캠페인▶활동▶등

계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT


32 33

◈ 학급단위 프로젝트 봉사활동의 사례

주체: 00중학교 학생회

단계 사례예시

계획

주제▶선정•▶학생회▶회의를▶통해▶프로젝트▶주제▶선정

•▶주제:▶‘사랑의▶김장▶담그기’를▶통한▶다문화가정▶학생▶돕기

목표▶수립•▶프로젝트▶최종▶목표▶:▶다문화▶가정▶학생의▶한국▶문화▶체험과▶김

치▶제공

자원▶탐색•▶지역사회▶자원▶:▶교내▶텃밭▶이용▶가능,▶학교에서▶배추▶파종▶및▶재배▶지

원,▶김장에▶필요한▶예산▶지원,▶학부모회에서▶김장▶시▶지도▶협조▶가능


•▶활동▶기간:▶2012.09.01-2012.11.30(3개월)

•▶장소:▶학교▶텃밭,▶학교▶급식실

•▶기타▶활동▶계획서의▶구체적인▶작성


•▶대상▶섭외:▶우리▶학교의▶다문화▶가정▶학생과▶함께▶배추▶재배와▶

김장을▶할▶것을▶섭외

•▶학부모회,▶학교선생님의▶협조

자원조직•▶▶사랑의▶김장▶담그기를▶위한▶일반학생과▶다문화▶학생이▶함께▶참

여하는▶‘다문화▶푸름이▶환경▶동아리’▶결성

진로와의연계

•▶자신의▶진로와▶어떻게▶연계시킬▶것인지,▶어떤▶의미가▶있는지,▶개

인별▶진로▶연계▶계획▶수립

역량▶계발•▶학교▶선생님의▶지도로▶배추▶모종▶심기,▶가꾸기

•▶학부모회▶어머님▶지도로▶김장▶배우기

활동


•▶실행:▶9월▶배추▶모종▶심기,▶10월▶배추▶가꾸기(조별로▶날짜를▶정하

여),▶11월▶김장▶담그기

•▶기록:▶활동상황,▶발생하는▶문제점이나▶어려움▶등을▶일지에▶기록

▶점검 •▶매월▶활동▶점검▶후▶소감문▶작성

반성 •▶중간▶반성회▶개최로▶활동상황▶점검

단계 내용

평가

활동정리•▶활동▶종료▶후▶봉사활동▶결과▶최종▶정리

•▶목표▶달성▶여부▶점검


•▶봉사활동▶결과▶포트폴리오▶정리하기


•▶봉사활동▶소감문▶발표대회▶개최

•▶동료와▶지도교사에게▶피드백▶받기

•▶다음▶봉사활동에서▶개선해야▶할▶점▶찾기

결과활용

전시회개최▶등

•▶포트폴리오▶전시회▶개최▶및▶봉사활동▶사례▶발표하기

대학입학전형자료로

활용

•▶대학입학전형▶자료로▶활용할▶수▶있도록▶포트폴리오▶발전▶계획▶수

립▶및▶재정리

계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT


34 35

◈ 지역사회 봉사활동 프로젝트 사례(개인)

주체 : 00고등학교 0학년 0반 000학생

단계 사례예시

계획

주제▶선정

•▶장래▶희망이▶도서관▶사서▶선생님으로▶자신의▶장래희망과▶연계한▶

봉사활동을▶기획

•▶주제:▶‘도서관▶봉사활동하기’

목표▶수립

•▶프로젝트▶최종▶목표:▶도서관▶봉사활동으로▶지역사회▶도서관의▶업

무부담을▶덜어주는▶봉사를▶하고▶도서관▶업무에▶대해▶탐색하고▶진

로에▶대해▶정보▶탐색하기

•▶세부▶목표:▶여름방학과▶겨울방학중▶지역▶도서관에서▶도서▶배가▶

봉사하기,▶도서▶수리하기,▶서평쓰기,▶청소하기

자원▶탐색•▶지역사회▶자원:▶00구립도서관에서▶여름방학▶동안▶봉사활동▶학생▶10명

을▶지원▶받는▶다는▶공고를▶청소년▶자원봉사센터를▶통해▶정보를▶얻음


•▶활동▶기간:▶2013.06.01-2013.8.31,▶2013.12.1-2014.02.28(6개월간)

•▶장소:▶00구립도서관



•▶대상▶섭외:▶00구립도서관에▶방문하여▶봉사활동을▶신청하고,▶협

의를▶통해▶도서관에서▶할▶수▶있는▶모든▶봉사활동▶중▶관심있는▶활

동을▶하고▶도서관▶업무를▶배울▶수▶있도록▶지원해▶줄▶것을▶협의

자원조직

•▶2인▶1조로▶봉사활동▶조를▶정해▶줘서,▶같은조▶친구와▶함께▶봉사활

동▶과정을▶협의하여▶진행

•▶봉사활동▶담당자와▶봉사활동▶과정에▶대해▶협의하여▶진행

진로와의연계

•▶봉사활동을▶통해▶진로와▶연계▶할▶수▶있도록▶진로를▶탐색하고▶새

롭게▶알게▶된▶내용▶기록

역량▶계발

•▶도서관의▶업무와▶정보에▶대해▶사전▶학습

•▶도서관의▶봉사활동▶담당자에게▶도서관▶봉사활동의▶주의사항▶교

육▶요청

단계 내용

활동


•▶실행:▶도서배가,▶그림책▶읽어주기,▶도서수리,▶서평쓰기,▶문화프로그

램▶준비,▶청소▶등▶도서관에서▶할▶수▶있는▶모든▶봉사활동,▶기존의▶교

육▶내용▶외에도▶자신이▶원하는▶분야가▶있으면▶사서의▶도움으로▶함께▶

진행

•▶기록:▶활동상황,▶발생하는▶문제점이나▶어려움▶등,▶새롭게▶알게▶된▶내

용▶등을▶일지에▶기록

▶점검·▶반성

•▶여름▶방학▶봉사활동▶후▶봉사활동▶결과를▶기록하여▶도서관▶봉사활동▶

담당자와▶담임선생님께▶지도를▶받음

•▶친구들에게▶봉사활동▶중간▶사례▶발표를▶하고▶조언을▶얻음

평가

활동정리•▶겨울방학▶도서관▶봉사활동▶및▶학습을▶마치고▶난▶후▶목표▶달성▶여

부▶점검


•▶봉사활동▶결과▶포트폴리오▶정리하기


•▶봉사활동▶소감문▶작성▶및▶발표

•▶동료,▶담임▶교사,▶도서관▶봉사활동▶담당자에게▶피드백▶받기


결과활용

전시회개최▶



활용

•▶장기간의▶과제로▶대학입학전형▶자료로▶활용할▶수▶있도록▶포트폴

리오▶발전▶계획▶수립▶및▶재정리

계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT


36 37

◈ 지역사회 봉사활동 프로젝트 사례(개인)

주체 : ○○고등학교 ○○○

단계 사례예시

계획▶및준비

주제▶선정 •▶벽화그리기를▶통한▶따뜻한▶세상▶만들기

목표▶수립

•▶콘크리트▶회색이▶주는▶차갑고,▶삭막한▶분위기를▶벽화를▶통해▶안

정되고▶평화로운▶분위기로▶바꾸기

•▶자발적,▶능동적으로▶자신의▶재능과▶적성을▶마음껏▶발휘하여▶자신▶

갖기

활동계획 •▶프로그램▶운영기간▶:▶2010▶년▶6월▶1일▶▶~▶▶2011▶년▶3월▶31일

프로그램▶기획취지

•▶지역사회에▶봉사를▶할▶수▶있고,▶성취감을▶느낄▶수▶있는▶일을▶찾다가▶벽

화그리기▶봉사활동을▶시작하게▶됨

•▶양로원,▶장애인시설,▶마을주민▶등과▶호흡을▶같이▶하는▶봉사활동▶프로그

램에▶초점을▶맞추었음

•▶주위에▶콘크리트▶구조물들이▶많아서▶삭막한▶분위기를▶조성하고▶있으

나,▶개선의▶필요성에는▶공감을▶하면서도▶어떻게▶바꿔야▶할지에▶대해서

는▶무관심하였음

활동


•▶벽화대상▶벽면▶조사-시안작성-바탕밑작업-벽화작업-평가

▶점검·▶반성•▶벽화▶작업을▶통해▶그림이▶주는▶긍정적▶역할에▶대하여▶많이▶배우게▶

되었음

평가

활동정리•▶학생들이▶재능을▶발휘해서▶봉사활동을▶한다면▶자기▶계발도▶되고▶

사회에도▶기여함


•▶우리▶학생들의▶재능과▶적성을▶활용한▶봉사활동을▶통해서▶우리들은▶

성취감과▶만족도는▶높았음

•▶벽화▶그릴▶장소를▶탐색하는▶경로▶개척이나,▶용도별로▶벽화의▶표본

을▶제시하여▶지역별,▶장소별로▶표준화할▶필요성▶있음

◈ 지역사회 봉사 활동 프로젝트 사례(학급)

주체 : ○○고등학교 1학년 2반

단계 사례예시

계획

주제▶선정

•▶지역사회의▶문제▶해결을▶위해▶학급▶회의를▶통해▶주제▶설정

•▶주제:▶‘따뜻한▶겨울을▶나기▶위한▶우리▶지역▶수도관▶동파방지▶작업▶

및▶화장실▶미끄럼▶방지▶활동’

목표▶수립

•▶프로젝트▶최종▶목표:▶저소득▶노인가정의▶수도관▶동파와▶화장실▶

미끄럼▶사고를▶방지하여▶안전하고▶따뜻한▶겨울을▶보낼▶수▶있도록▶

하기

•▶세부▶목표:▶수도관▶동파▶방지▶및▶미끄럼▶방지▶작업▶학생▶주거▶지

역▶2개▶동▶1회씩▶실시

•▶개인별▶진로와▶연계하여▶의미▶찾기

자원▶탐색•▶지역사회▶자원:▶우리▶지역에▶단독주택▶밀집지역에▶독거노인이▶많이▶

살고▶있고▶인근▶복지관에서▶다양한▶지원을▶하고▶있는▶것을▶확인


•▶활동기간:▶2012.11.01-12.31(2개월간)

•▶장소:▶○○복지관,▶학교▶주변



•▶대상▶섭외:▶○○복지관에▶방문하여▶담당▶사회복지사와▶협의▶

•▶대상▶가구가▶2개▶동에▶15가구가▶있음을▶확인하고▶활동▶계획을▶협의

•▶11월▶동안▶준비▶작업을▶하고▶12월에▶활동을▶하는▶것으로▶결정

•▶○○1동은▶○○1동에▶거주하는▶1팀이▶맡기로▶하고▶○○2동은▶○

○2동에▶거주하는▶2팀에서▶맡기로▶함

역량▶계발

•▶11월▶초▶자원봉사에▶대한▶기본교육을▶학교▶창의적▶체험활동▶봉사

활동▶시간에▶자원봉사센터▶전문가에게▶받음

•▶기술선생님께▶부탁을▶드려▶학급▶친구들▶모두▶계량기▶동파방지▶방

법과▶미끄럼▶방지▶스티커▶부착▶등에▶대한▶방법▶교육

계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT


38 39

단계 내용

활동


•▶실행:▶12월▶첫▶주▶토요일에▶○○1동▶7가구에▶동파방지▶작업▶실행▶12

월▶둘째▶주▶토요일에▶002동▶8가구에▶동파방지▶작업▶실행,▶셋째▶주와▶

넷째▶주▶토요일은▶▶화장실▶미끄럼▶방지▶작업▶실행

•▶기록:▶조별▶활동상황,▶발생하는▶문제점이나▶어려움▶등을▶일지에▶기록

점검·▶반성•▶각▶팀이▶작업을▶마친▶후▶매주▶월요일▶봉사활동▶결과▶발표로▶활동상황▶

상호▶점검

평가

활동정리

•▶12월▶셋째▶주,▶넷째▶주에▶화장실▶미끄럼▶방지작업을▶마친▶후▶최

종▶정리



•▶봉사활동▶결과를▶포트폴리오로▶정리하기





결과활용

전시회개최

•▶포트폴리오▶결과▶홍보▶자료▶팀별로▶제작하여▶학교▶게시판에▶홍보

하기

•▶교내▶창의적▶체험활동▶발표대회에서▶봉사활동▶사례▶발표하기


활용



◈ 지역사회 봉사활동 프로젝트 사례(동아리)

주체 : ○○고등학교 연극동아리

단계 사례예시

계획

주제▶선정

•▶동아리▶특성에▶따라▶동아리▶활동▶결과를▶봉사활동에▶연계하기▶위

한▶주제▶설정

•▶주제:▶‘아동극▶시연▶및▶아동극▶제작▶지도▶봉사’

목표▶수립

•▶프로젝트▶최종▶목표:▶지역▶아동▶복지시설의▶어린이들에게▶아동

극을▶통해▶꿈과▶희망을▶심어주고,▶아동극을▶직접▶경험할▶수▶있는▶

기회▶제공

•▶세부▶목표:▶연간▶지역아동센터에서▶아동극▶시연▶봉사활동▶2회▶이

상▶가기,▶연간▶지역아동센터▶아동극▶지도를▶통해▶지역▶아동▶복지

시설의▶어린이들의▶아동극▶발표▶1회▶이상▶지원

•▶자신의▶진로와▶어떻게▶연계시킬지,▶어떤▶의미가▶있는지,▶개인별▶

진로▶연계▶계획▶수립

자원▶탐색•▶지역사회▶자원:▶○○지역아동복지관,▶○○원이▶학교▶인근에▶위치하

고▶있고▶이미▶학교와도▶연계가▶되어▶있음을▶확인


•▶활동기간:▶2013.07.01-12.31(6개월간)

•▶장소:▶○○지역아동복지관,▶○○원



•▶대상▶섭외:▶○○지역아동복지관,▶○○원에▶방문하여▶초등학교▶학

생들과▶결연▶맺기

•▶아동극▶시연팀을▶▶2개로▶조직하여▶2회▶공연을▶준비

•▶아동극▶지도도▶2개의▶팀으로▶진행하기로▶결정

역량▶계발•▶동아리▶활동을▶통해▶지속적인▶역량▶계발

•▶동아리▶지도교사에게▶요청하여▶봉사활동▶전반에▶대한▶교육▶실시


계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT


40 41

단계 내용

활동


•▶실행:▶9월▶추석▶전날▶○○지역아동복지관,▶○○원에▶방문하여▶연극▶

공연▶실시,▶10월~12월▶월▶1회▶방문하여▶연극▶지도

•▶기록:▶조별▶활동상황,▶발생하는▶문제점이나▶어려움▶등을▶일지에▶기록

점검·▶반성 •▶연극▶공연▶후▶중간▶결과▶발표회▶개최로▶활동상황▶상호▶점검

평가

활동정리

•▶10~12월▶연극▶공연▶지도▶후▶12월▶25일▶크리스마스에▶○○지역

아동복지관과▶○○원에서▶아동들의▶공연을▶실시한▶후▶최종▶정리

•▶목표▶달성▶여부▶점검▶







결과활용

전시회개최




활용•▶포트폴리오▶전시회▶개최▶및▶봉사활동▶사례▶발표하기

◈ 자연환경 보호 활동 프로젝트 사례


단계 사례예시

계획

주제▶선정•▶강▶주변▶대숲▶청소▶및▶보호활동▶전개

•▶주제:▶대숲보전▶봉사활동

목표▶수립 •▶대숲▶정화▶활동을▶통한▶환경▶의식▶제고

자원▶탐색•▶방송국,▶언론기관,▶환경운동단체▶등을▶방문하여▶대숲보전▶활동▶관련▶

자료▶수집▶


•▶활동기간:▶2012.4.01-6.30(3개월간)

•▶장소:▶울산▶태화강▶대숲

•▶정화활동에▶필요한▶각종▶준비물(쓰레기봉투,▶집게,▶장갑▶등)▶준비와▶

봉사활동▶전▶인원이▶동▶시간에▶청소활동,▶사진촬영,▶홍보물을▶배포

하는▶계획▶수립


•▶울산▶환경운동연합과▶울산▶자원봉사센터의▶도움을▶받아▶정화▶활

동▶계획▶실시

역량▶계발•▶대숲▶보전의▶필요성과▶대숲의▶특성,▶자원봉사자로서▶가져야▶할▶

올바른▶마음가짐에▶대해▶교육을▶받음▶

활동


•▶총▶4회에▶걸친▶정화▶활동▶진행,▶주변▶가게나▶주민들에게▶홍보물▶배포

점검·▶반성•▶무리하게▶봉사활동▶계획을▶세워서▶계획대로▶잘▶진행되지▶않았던▶점

을▶점검하여▶수정

주체 : ○○고등학교 연극동아리

계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT


42 43

단계 내용

평가

활동정리•▶환경을▶대상으로▶하는▶자원봉사가▶드물어서▶특히나▶지역▶주민의▶

좋은▶반응을▶얻음▶


•▶대숲▶전체▶전경▶자신과▶훼손▶지역▶사진,▶환경▶의식▶개선을▶위한▶

홍보▶전단지▶등▶


•▶정화▶활동을▶통한▶환경▶의식▶제고,▶대숲▶관리가▶시의▶정책과▶맞물

려▶봉사▶활동의▶범위가▶극히▶제한된▶문제점▶제시

결과활용

전시회개최

•▶대숲▶보전에▶관한▶안내판▶제작▶

전형자료로활용

•▶상급학교▶전형자료로▶활용

◈ 캠페인 활동 프로젝트 사례

주체 : ○○중학교 1학년 3반

단계 사례예시

계획

주제▶선정•▶친구들과▶학교폭력을▶예방하는▶활동을▶계획

•▶주제:▶친구사랑▶캠페인

목표▶수립

•▶친구사랑▶캠페인을▶통해▶학교폭력▶예방하기

•▶구체적▶목표:▶1학년▶친구▶모두에게▶친구사랑▶서명▶받기,▶사과편지▶

전달▶100명▶이상▶달성하기,▶친구사랑▶교내▶캠페인▶8회▶실시하기

자원▶탐색

•▶학교폭력▶예방을▶위한▶캠페인과▶활동▶방법▶각종▶기사와▶사례를▶통해▶

탐색

•▶상담선생님과▶활동▶방법에▶대해▶협의


•▶활동기간:▶2013.6.01.-2013.7.20(2개월간)

•▶장소:▶학교,▶학교주변

•▶캠페인▶시기(점심시간),▶캠페인▶횟수(주▶1회),▶친구사랑▶서명받기,▶

사과편지▶코너▶운영▶및▶전달하기(주▶1회)▶실시▶계획


•▶친구사랑▶캠페인을▶위해▶학교폭력예방▶담당선생님과▶상담선생님

과▶협의하여▶활동▶지원▶요청

역량▶계발•▶상담선생님께▶학교폭력예방과▶캠페인▶봉사활동▶시▶마음가짐에▶

대해▶교육을▶받음▶

활동


•▶총▶8회에▶걸친▶캠페인▶활동▶진행,▶학교▶게시판에▶홍보물▶부착

점검·▶반성•▶무리하게▶봉사활동▶계획을▶세워서▶계획대로▶잘▶진행되지▶않았던▶점

을▶매▶회▶점검하여▶수정


계획잡기규칙

기간

PROJECTⅠ

PROJECT

봉사활동 따라잡기Ⅰ. 프로젝트 봉사활동 따라잡기

단계 내용

평가

활동정리•▶활동▶종료▶후▶활동▶내용▶정리








결과활용

전시회개최


전형자료로활용



주체 : ○○중학교 1학년 3반

봉사활동

지도교사

교육

S c h o o l

학교가 도와줄 일Ⅱ

44

1.「프로젝트봉사활동위원회」구성·운영

2.봉사활동관련연수및교육실시

3.지도교사의역할

4.대상기관발굴및프로그램개발

5.봉사활동장소선택

4648495050



봉사활동

지도교사

교육

S c h o o l

PROJECTⅡ

PROJECT

Education

Ⅱ. 학교에서 도와 줄 일2014 학생주도 봉사활동 길잡이 프로젝트봉사활동

46 47

▶▶위원회는▶위원장,▶부위원장,▶기획,▶실행,▶평가를▶위해▶필요한▶만큼의▶위원을▶둔다.▶

▶▶위원장은▶교감,▶부위원장은▶업무담당▶부장이▶되고▶각▶위원은▶학교▶여건을▶고려하

여▶위원장이▶임명한다.

▶▶다음의▶인사가▶포함되도록▶구성한다.▶

▶ -▶학업성적관리위원회와▶교육과정위원회▶등▶봉사활동▶업무와▶관련된▶교사

▶ -▶지역사회의▶주요인사▶및▶봉사활동▶기관·단체의▶업무담당자

▶ -▶학부모▶등▶외부▶인사

▶▶학생의▶의견을▶청취해야▶할▶사항이▶있을▶때는▶학생회장이나▶동아리연합회장▶등을▶

배석시킨다.▶

▶▶프로젝트▶봉사활동은▶학생▶개인의▶단순한▶노력봉사▶차원을▶넘어서▶특정▶문제를▶해

결하거나▶과제를▶수행하는▶목표지향적▶봉사활동으로서▶지역사회의▶협조가▶필요하

다.▶봉사활동의▶내실화▶및▶질▶관리를▶위해서▶단위학교에▶「프로젝트봉사활동위원

회」▶를▶설치·운영하여▶프로젝트▶봉사활동을▶지원할▶필요가▶있다.▶이미▶‘학생봉사

활동추진위원회’▶등이▶구성되어▶있는▶경우에는▶소위원회▶형식으로▶구성할▶것을▶권

장한다.▶

▶▶위원장은▶단위학교▶학생▶봉사활동▶업무를▶총괄한다.

▶▶부위원장은▶위원장을▶보좌하여▶학생▶봉사활동이▶내실화될▶수▶있도록▶지도·감독한다.

▶▶위원회는▶학생▶봉사활동의▶인정▶범위,▶실적▶확인자의▶범위,▶인정▶시간의▶범위▶등을▶

결정할▶수▶있다.▶

▶▶위원회는▶학생▶봉사활동의▶계획,▶실행,▶평가업무가▶순환적으로▶이루어지도록▶지도

한다.

▶▶위원회는▶학생▶봉사활동▶관련▶제▶지침과▶지도▶자료를▶근거로▶학교▶실정에▶알맞게▶

프로젝트▶봉사활동▶지원계획을▶수립·시행한다.

▶▶학생▶봉사활동에▶대한▶교직원▶연수▶및▶학부모▶연수를▶실시하여▶교직원▶및▶학부모

가▶학생▶봉사활동의▶교육적▶의미를▶이해하고▶적극적으로▶참여하도록▶한다.

▶▶위원회는▶지역사회의▶여건을▶고려하고,▶봉사활동▶대상기관과▶유기적인▶협조▶체제

를▶구축한다.

▶▶학생▶봉사활동의▶질▶관리를▶위하여▶필요한▶경우에는▶지도교사가▶현장▶지도를▶할▶

수▶있도록▶지원하고,▶부득이한▶경우▶자격을▶소지한▶자원봉사자의▶도움을▶받아▶현

장▶지도를▶지원한다.

▶▶학생▶봉사활동▶시행▶전에▶반드시▶사전▶교육을▶실시한다.(사전▶교육에는▶봉사활동

의▶필요성,▶절차,▶활동▶영역,▶유의▶사항이▶포함되어야▶하며,▶사전▶교육▶시간은▶봉

사활동▶시간으로▶인정한다.)

▶▶학생▶봉사활동의▶운영▶및▶관리를▶철저히▶하여▶효율적이고▶내실▶있게▶운영될▶수▶있

도록▶한다.

▶▶위원회를▶주기적으로▶개최하여▶봉사활동▶운영상에▶나타날▶수▶있는▶제반▶사항을▶검

토하여▶학생▶봉사활동이▶효율적으로▶운영될▶수▶있도록▶한다.

Ⅱ. 학교가 도와 줄 일

위원회의 조직

위원회의 역할

위원회의 운영

위원회의 구성

1. 「프로젝트봉사활동위원회」구성·운영

봉사활동

지도교사

교육

S c h o o l

PROJECTⅡ

PROJECT

Education

Ⅱ. 학교에서 도와 줄 일2014 학생주도 봉사활동 길잡이 프로젝트봉사활동

48 49

▶▶동아리▶봉사활동을▶계획하고▶현장▶지도한다.

▶▶활동▶과정에서▶학생들에게▶지도·조언한다

▶▶학급▶단위로▶이루어지는▶봉사활동을▶관리·지원한다.▶

▶▶학급▶학생들의▶개인별·소집단별▶봉사활동을▶평가한다.

▶▶봉사활동▶기록표,▶봉사활동▶확인서를▶관리하고▶학교생활기록부에▶기재한다.

▶▶학교와▶지역사회의▶요구를▶반영하여▶▶「학교▶교육과정에▶의한▶봉사활동」▶을▶편성·

운영한다.

▶▶ ▶「학교▶교육과정▶이외의▶봉사활동」▶지도▶계획을▶수립하고,▶교직원▶및▶학생에게▶안내

한다.

▶▶봉사활동▶결과▶보고▶등▶학생▶활동을▶지원한다.

▶▶가정통신문,▶반상회보,▶학교▶홈페이지▶등을▶통하여▶학생▶봉사활동의▶필요성을▶인

식할▶수▶있도록▶적극▶홍보한다.

▶▶학교운영위원회,▶학부모회,▶어머니회,▶아버지회▶및▶학부모▶대상▶각종▶회의▶시▶학생▶

봉사활동을▶지속적으로▶홍보한다.

▶▶가정통신문,▶반상회보,▶학교▶홈페이지▶등을▶통하여▶학생▶봉사활동의▶필요성을▶인

식할▶수▶있도록▶적극▶홍보한다.

▶▶학교운영위원회,▶학부모회,▶어머니회,▶아버지회▶및▶학부모▶대상▶각종▶회의▶시▶학생▶

봉사활동을▶지속적으로▶홍보한다.

▶▶담당▶부서에서는▶매▶학기▶초▶학년별▶발달▶단계에▶따른▶지도▶계획을▶세워▶사전▶교육을▶

한다.

▶▶사전▶교육은▶학교▶실정에▶따라▶학교▶전체,▶학년별,▶학급별,▶소집단별로▶실시할▶수▶

있다.▶사전▶교육에는▶학생▶봉사활동의▶필요성,▶활동▶과정▶및▶절차,▶활동▶영역,▶영

역에▶따른▶활동▶내용,▶평가▶및▶유의▶사항▶등이▶포함되어야▶한다.

학부모 연수

학생 교육

교사 연수

담임교사

동아리 봉사활동 지도교사

학생 봉사활동 업무 담당교사

2. 봉사활동 관련 연수 및 교육 실시 3. 지도교사의 역할

▶▶청소년들에게▶적합한▶봉사활동이▶제공되는▶곳

▶▶거리가▶가깝고,▶봉사활동이▶가능한▶시간이▶제공되는▶곳

▶▶자원봉사▶교육▶및▶중간▶평가▶및▶정기적▶의견수렴▶등▶봉사자▶▶▶▶관리가▶체계적으로▶이

루어지는▶곳

▶▶자원봉사활동을▶인증받을▶만한▶곳

▶▶교육적▶성과를▶기대할▶수▶있는▶다양한▶대상▶기관을▶발굴하고,▶학교▶인근▶복지▶시설▶및▶

지역사회▶자원봉사센터와▶지속적·체계적으로▶연계하여▶‘1교▶1나눔▶운동’을▶전개할▶

수▶있는▶방안을▶모색한다.

▶▶학교별▶특색▶있는▶봉사활동▶프로그램을▶개발·운영한다.

▶▶학생의▶생활과▶밀착한▶지역사회▶봉사활동▶및▶학생의▶특기를▶살려서▶할▶수▶있는▶프로

그램을▶적극▶개발한다.

▶▶학교▶인근▶복지시설▶봉사활동,▶지역사회▶청소년▶시설·문화재▶조사▶및▶가꾸기,▶지역

사회▶장애인▶편의시설▶실태조사,▶지역사회▶환경정화▶활동▶등

▶▶가족과▶함께▶하는▶봉사활동▶또는▶동아리▶구성▶등을▶통한▶봉사활동을▶권장한다.

봉사활동

지도교사

교육

S c h o o l

PROJECTⅡ

PROJECT

Education

Ⅱ. 학교에서 도와 줄 일

4. 대상 기관 발굴 및 프로그램 개발

5. 봉사활동 장소 선택

wwwhttp

://Tel

도움받을수있는 곳Ⅲ

1.통합적봉사활동지원체제

2.사이트안내

5253

50



wwwhttp

:// TelPROJECTⅢ

PROJECT

www.vkorea.or.kr

www.copion.or.kr

http://dovol.net

www.1365.go.kr

Ⅲ. 도움받을 수 있는 곳2014 학생주도 봉사활동 길잡이 프로젝트봉사활동

52 53

들어가며프로젝트봉사활동은학생주도적으로활동이이루어지지만

학교,담당교사,학부모의지원으로완성된다.

Ⅲ. 도움받을 수 있는 곳

1. 통합적 봉사활동 지원체제

2. 사이트 안내

▶▶2008년에▶「자원봉사활동▶기본법」이▶제정되었다.▶이를▶바탕으로▶국가와▶지방

자치단체는▶국민의▶자원봉사활동을▶지원하고▶있다.

▶▶많은▶중앙정부부처에서도▶자원봉사활동을▶증진하기▶위한▶자원봉사센터를▶운

영하고▶있다.

▶▶정부▶및▶민간에서▶실시하는▶자원봉사▶지원▶및▶관리▶체제는▶1365▶나눔포털,▶청

소년자원봉사센터,▶사회복지봉사활동인증센터,▶한국자원봉사협의회,▶월드비

젼,▶코피온,▶굿네이버스▶등이▶있다.

1365 나눔포털 - www.1365.go.kr

▶▶특징

▶ ①▶자원봉사▶모집현황을▶실시간으로▶안내함

▶ ②▶통합봉사활동▶조회가▶가능함

▶ ③▶지역별,▶분야별▶봉사활동▶조회가▶가능함

▶ ④▶자원봉사▶수요처를▶한눈에▶알▶수▶있음

▶ ⑤▶2013년부터▶교육부▶NEIS▶연계▶서비스가▶시행되어▶봉사참여실적을▶입력하면▶학생

▶▶▶▶▶▶▶부에▶자동으로▶기재됨.

▶▶방법

▶▶프로젝트 봉사활동을 기획하고, 나눔포털 홈페이지에 가입한다.

▶▶ ①▶‘자원봉사▶찾기’▶메뉴를▶통해▶자신의▶프로젝트와▶가장▶일치되는▶곳을▶검색한다.

▶▶ ②▶‘통합봉사조회’를▶통해▶다시▶한번▶검색한다.

▶▶ ③▶‘지역별▶검색하기’를▶통해▶가까운▶지역에서▶검색한다.

▶▶ ④▶검색을▶통해▶확인된▶봉사활동▶수요처▶정보를▶비교한▶후▶전화로▶자세한▶사항을▶문의한다.

▶▶ ⑤▶‘자원봉사▶수요처’에서▶제공되는▶지도를▶참고하여▶방문한다.

[학생]

나눔포털에서▶봉사활동▶검색▶

후▶신청

[학생]

봉사활동▶실행▶후▶나눔포털에서

확인서▶나이스(NEIS)로▶

전송

[학교]

나눔포털의▶실적자료

확인▶후▶승인

학교생활기록부▶자동▶기재

▶▶자원봉사활동법에▶근거하여▶자원봉사활동을▶증진시키

고자▶만든▶지원체제이다.▶전국적▶조직인▶자원봉사센터

(전국▶247개소)를▶중심으로▶자원봉사활동의▶연계▶및▶

운영▶체제를▶구축하고▶있다.

http

wwwhttp

:// TelPROJECTⅢ

PROJECT

www.vkorea.or.kr

www.copion.or.kr

http://dovol.net

www.1365.go.kr

Ⅲ. 도움받을 수 있는 곳2014 학생주도 봉사활동 길잡이 프로젝트봉사활동

54 55

청소년자원봉사 - http://dovol.net 사회복지자원봉사인증관리(VMS) - http://www.vms.or.kr

기타 자원봉사 지원 및 관리체제

▶▶여성가족부가▶지원하고,▶여성가족부▶산하▶한국청소년활동진흥원에서▶관리하고▶

있다.▶청소년들의▶자원봉사활동을▶지원하기▶위해▶만들어진▶센터이다.

▶▶특징

▶ ①▶청소년▶자원봉사활동에▶초점을▶맞추어▶개발▶및▶운영되고▶있음

▶ ②▶자원봉사▶온라인▶교육과정과▶내용이▶우수함

▶ ③▶청소년들이▶자신이▶잘▶할▶수▶있는▶봉사▶동아리를▶홍보할▶수▶있음

▶ ④▶동아리▶목적에▶맞는▶자원봉사▶장소를▶발굴하기에▶편리함

▶▶특징

▶ ①▶회복지협의회에▶소속된▶검증된▶사회복지기관으로▶구성되어▶있음

▶ ②▶자원봉사활동▶및▶인증까지▶한번에▶관리가▶이루어짐

▶ ③▶학교나▶공공기관에서▶인증하는▶인증서를▶실시간▶발급받을▶수▶있음

▶ ④▶사회복지대상자들에게▶자원봉사활동을▶실시할▶수▶있음

▶ ⑤▶내가▶속한▶지역사회를▶중심으로▶자원봉사활동▶참여가▶가능함

▶ ⑥▶참여마당을▶통해▶내가▶원하는▶활동으로▶봉사활동이▶가능함

▶ ⑦▶봉사활동▶실적이▶나눔포털을▶통하여▶교육부▶NEIS로▶전송됨

▶▶보건복지부에서▶지원하는▶한국사회복지협의회에서▶운영

하는▶체제이다.▶주로▶사회복지기관▶및▶시설들이▶모여▶협

의회를▶구성하였고,▶이들이▶보건복지부로부터▶자원봉사

인증센터로▶지정받아▶자원봉사활동을▶인증하고▶관리하고▶

있다.

▶▶방법

▶▶청소년자원봉사 홈페이지에 가입하고, 자신의 프로젝트를 등록한다.

▶ ①▶소개▶마당에서▶동아리를▶만들고▶동아리▶소개를▶아래의▶메뉴처럼▶등록한다.

▶ ②▶만일▶개인이▶활동한다면▶개인▶프로젝트를▶작성하여▶운영자에게▶업로드를▶

▶▶▶▶▶▶▶의뢰할▶수▶있다.

▶ ③▶프로젝트형▶봉사활동이▶많아진다면▶새로운▶메뉴를▶신설하도록▶요청한다.

한국자원봉사협의회

www.vkorea.or.kr

월드비전

www.worldvision.or.kr

굿네이버스

www.goodneighbors.kr

코피온

www.copion.or.kr

한국자원봉사문화

▶www.volunteer21.org

http

http

http

http

2014 학생주도 봉사활동 길잡이

Question & AnswerQ & A

1. 기존의 일반적인 봉사활동과 프로젝트 봉사활동의 차이점과 공통점은?

<차이점>

▶▶프로젝트▶봉사활동은▶기존의▶일반적인▶봉사활동과▶달리▶특정▶문제를▶해결하거나▶특정▶

과제를▶수행하는▶것을▶목표로▶하는▶봉사활동입니다.▶

▶▶그러나▶봉사활동에▶관한▶권장시수나▶봉사활동인정기관,▶활동시간▶인정▶기준▶등은▶기존▶

봉사활동의▶지침과▶다르지▶않습니다.▶▶

▶ -학생▶봉사활동▶실적▶시간▶인정▶기준(교육과학기술부▶학생자치과-513▶(2013.02.06.)

Q A

2. 프로젝트 봉사활동을 지원하는 기관이 있나요?

▶▶앞서▶제시한▶나눔포털▶등의▶사이트를▶이용하면▶다양한▶정보를▶얻을▶수▶있습니다.▶외부▶

기관에서▶지원을▶받고자▶할▶때는▶유사▶사업을▶진행하는▶단체에▶사업▶참여▶신청을▶하거나▶

지원을▶요청하면▶됩니다.▶

▶▶지역단위▶자원봉사센터에서는▶자기주도적▶봉사활동▶사업을▶추진하고▶참가학생을▶모집하

기도▶합니다.▶

Q A

3. 프로젝트의 선정시 유의해야 할 점은 무엇인가요?

▶▶프로젝트▶봉사활동은▶목표를▶설정하고▶산출물을▶내는▶과정입니다.▶이▶때▶그▶목표가▶너무▶

어렵게▶설정되면▶중도에▶포기할▶가능성이▶있습니다.▶따라서▶자신이▶평소에▶흥미를▶갖고▶

있는▶분야와▶자신이▶잘▶할▶수▶있는▶분야를▶찾는▶것이▶중요합니다.▶

▶▶▶대부분의▶프로젝트▶봉사활동은▶지역사회의▶문제와▶관련될▶가능성이▶많습니다.▶봉사활동

이▶학교▶밖에서▶이루어지는▶경우가▶많으므로▶안전사고에▶유의해야▶합니다.▶학교에서는▶

안전사고예방교육을▶실시해야▶합니다.▶

Q A

4. 포트폴리오에는 어떤 내용이 들어가야 하나요?

▶▶프로젝트▶봉사활동의▶결과는▶포트폴리오로▶작성하여▶그▶발전과정을▶점검하고▶반성할▶수▶

있어야▶합니다.

▶▶준비과정의▶계획,▶실행과정의▶봉사활동▶정리,▶활동▶반성과▶개선방향▶정리,▶나의▶진로와▶

연계한▶소감▶등이▶포함되어야▶할▶것입니다.

Q A

5. 주제가 있는 프로젝트 봉사활동을 위하여 다른 교육활동과 어떻게 연계할 수 있나요?

▶▶자율활동과▶연계하기

▶ -▶학생자치시간을▶활용하여▶학교▶주변▶및▶지역사회의▶문제점과▶개선방안을▶토론한▶후▶

지역사회와▶관련된▶주제를▶정하고▶봉사활동을▶계획할▶수▶있습니다.▶

▶▶동아리활동과▶연계하기

▶ -▶동아리의▶특성에▶맞는▶프로젝트를▶정하여▶와▶진행할▶수▶있습니다.▶

▶▶교과와▶연계하기

▶ -▶교과별▶수행평가의▶일환으로▶프로젝트▶봉사활동을▶활성화할▶수▶있습니다.▶예컨대,▶국▶

▶ ▶ 어교과와▶연계하여▶한글날▶기념▶우리글▶바른▶표기▶점검▶활동,▶신조어▶탐색▶및▶올바른▶▶

▶ ▶ 언어▶사용을▶위한▶캠페인▶등이▶가능합니다.

Q A

6. 프로젝트 봉사활동을 한 후에 시간과 내용은 어떻게 인정되고 기록되나요?

▶▶봉사활동은▶1일▶8시간▶이내로▶인정하는▶것을▶원칙으로▶합니다.▶

▶▶예시나▶기준이▶없는▶봉사활동의▶인정여부는▶봉사활동추진위원회에서▶종합적으로▶판단하

여▶학교장의▶결재를▶받아▶인정합니다.

▶▶다음과▶같은▶단체에서의▶봉사활동은▶인정되지▶않습니다.▶

▶ -▶영리를▶목적으로▶활동하는▶기관이나▶단체

▶ -▶종교적·정치적▶목적이나▶소속회원의▶이익을▶목적으로▶활동하는▶기관이나▶단체

▶ -▶공익▶목적에▶위배되는▶기관이나▶단체

※▶1일▶8시간▶이내로▶인정하는▶것이▶원칙이며,▶평일▶수업시간이▶7교시면▶1시간,▶6교시면▶2시간,▶

▶ 4교시면▶4시간▶인정(8시간▶초과할▶수▶없음).▶

Q A 구분

평일(6교시 수업기준)

반일(4교시) 수업일

휴업일(공휴일)

인정시간 2시간 4시간 8시간

56 57

http://endic.naver.com/search.nhn?query=question+and+answer

http://endic.naver.com/search.nhn?query=question+and+answer

활동 일지(개요) 기본 서식

프로젝트명

참가자

목 표

영 역 ________________활동

인 원 ▢개인▢동아리(10명)▢학급(명)▢기타______(명)

기 간

장 소

활동계획

사전

활동

계획

소요예산

대상 및

장소섭외

주요

활동

계획

활동과정

활동성과

소감

MEMO2014 학생주도 봉사활동 길잡이 프로젝트봉사활동

58 59

MEMOMEMO

2014 학생주도 봉사활동 길잡이2014 학생주도 봉사활동 길잡이 프로젝트봉사활동프로젝트봉사활동

60 61

집필진

김성기(협성대학교▶교육대학원▶교수)▶

김세진(압구정고등학교▶교장)

윤철수(나사렛대학교▶사회복지학부▶교수)

안병천(인천검단초등학교▶교사)

협력관

나현균(교육부▶창의교수학습과▶연구관)

조현미(교육부▶창의교수학습과▶주무관)

신진수(충청남도교육청▶장학사)

인▶▶쇄:▶2013.▶12.▶31.

발▶▶행:▶2013.▶12.▶31.

※▶이▶자료는▶교육부와▶충청남도교육청의▶공동저작물입니다.▶저작권자의▶동의▶없이▶다른▶용도로

사용하실▶수▶없습니다.▶

학생주도봉사활동길잡이


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프로젝트봉사활동•™생주도... · 2014 학생주도 봉사활동 길잡이 Ⅰ. 프로젝트 봉사활동 따라잡기 1. 프로젝트 봉사활동의 개념 2. 활동