ΕΠΑ.Σ ΑΓΡΙΝΙΟΥΕΠΑ.Σ ΑΓΡΙΝΙΟΥ Σχ Σχooλ. Έτος: 2011-2012λ. Έτος: 2011-2012

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ

ΤΙΤΛΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ :ΤΙΤΛΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ :

ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΑΙ ΦΥΛΟΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΑΙ ΦΥΛΟ

ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟIΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟI

ΕΛΕΝΗ ΚΑΡΑΤΣΑΛΟΥ ΠΕ17.03ΕΛΕΝΗ ΚΑΡΑΤΣΑΛΟΥ ΠΕ17.03

ΕΙΡΗΝΗ ΓΕΩΡΓΙΟΥ TE01.13 ΕΙΡΗΝΗ ΓΕΩΡΓΙΟΥ TE01.13 & & ΠΕ20ΠΕ20

ΑΓΡΙΝΙΟ 2012ΑΓΡΙΝΙΟ 2012

ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΑΙ ΦΥΛΟΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΑΙ ΦΥΛΟ Η επιστήμη αντιμετωπίζεται Η επιστήμη αντιμετωπίζεται

σαν μια ανδρική υπόθεση, όχι σαν μια ανδρική υπόθεση, όχι μόνο γιατί ιστορικάμόνο γιατί ιστορικά η η συντριπτική πλειονότητα συντριπτική πλειονότητα των εύφημων επιστημόνων των εύφημων επιστημόνων υπήρξαν άντρες, αλλά γιατί υπήρξαν άντρες, αλλά γιατί τα ίδια τα χαρακτηριστικά τα ίδια τα χαρακτηριστικά της επιστήμης έχουν της επιστήμης έχουν ταυτιστεί με ανδρικά ταυτιστεί με ανδρικά χαρακτηριστικά.χαρακτηριστικά.

Ο επιστημονικός νους Ο επιστημονικός νους χαρακτηρίζεται ως ενεργός, χαρακτηρίζεται ως ενεργός, λογικός και αναλυτικός ενώ λογικός και αναλυτικός ενώ η γυναίκα παραδοσιακά η γυναίκα παραδοσιακά αντιμετωπίζεται σαν ύπαρξη αντιμετωπίζεται σαν ύπαρξη παθητική, αισθηματική και παθητική, αισθηματική και διαισθητική. διαισθητική.

Τα προβλήματα που Τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι αντιμετωπίζουν οι γυναίκες στο χώρο της γυναίκες στο χώρο της επιστήμης και της επιστήμης και της έρευνας αναγνωρίζονται έρευνας αναγνωρίζονται ολοένα και περισσότερο ολοένα και περισσότερο λόγω της συγκρότησης λόγω της συγκρότησης του λεγόμενου του λεγόμενου Ευρωπαϊκού Χώρου Ευρωπαϊκού Χώρου Έρευνας ( ERA ), ο οποίος Έρευνας ( ERA ), ο οποίος αποτελεί βασικό στόχο αποτελεί βασικό στόχο της Ευρωπαϊκής πολιτικής της Ευρωπαϊκής πολιτικής για τα επόμενα χρόνιαγια τα επόμενα χρόνια..

Επιστήμη και ΦύλοΕπιστήμη και Φύλο

Επιστήμη και ΦύλοΕπιστήμη και ΦύλοΤο ενδιαφέρον που εμφανίστηκε στα μέσα της δεκαετίας του 1990 για τη θέση των γυναικών στις επιστήμες συνδέθηκε με το γαλλικό πρόβλημα της ισχνής παρουσίας των γυναικών στην πολιτική. Πολλές εκθέσεις οργανώσεων, καθώς και αυτές που συντάχθηκαν ύστερα από αίτημα του πρώην πρωθυπουργού Λιονέλ Ζοσπέν επέτρεψαν την καλύτερη κατανόηση της θέσης των γυναικών στον δημόσιο τομέα, στην οικονομία...

Το 2001 ιδρύθηκαν Αποστολές για τη θέση των γυναικών, μία στο υπουργείο Ερευνας και μία στο CNRS (Εθνικό Κέντρο Επιστημονικής Ερευνας).

Σήμερα εξακολουθεί να Σήμερα εξακολουθεί να παραμένει έντονο το στερεότυπο παραμένει έντονο το στερεότυπο των ανδρικών και γυναικείων των ανδρικών και γυναικείων επαγγελμάτων. Ενώ, παρόλα επαγγελμάτων. Ενώ, παρόλα αυτά, υπάρχει μεγάλη πιθανότητα αυτά, υπάρχει μεγάλη πιθανότητα να δούμε μία γυναίκα πολιτικό να δούμε μία γυναίκα πολιτικό μηχανικό και έναν άντρα μηχανικό και έναν άντρα νοσοκόμο, εξακολουθεί να νοσοκόμο, εξακολουθεί να υπάρχει πολύ μικρότερη υπάρχει πολύ μικρότερη πιθανότητα να δούμε μία γυναίκα πιθανότητα να δούμε μία γυναίκα ακαδημαϊκό ή, ακόμα, ακαδημαϊκό ή, ακόμα, παρατηρούμε μικρότερη παρατηρούμε μικρότερη συμμετοχή γυναικών σε συμμετοχή γυναικών σε μεταπτυχιακά προγράμματα σε μεταπτυχιακά προγράμματα σε σχέση με τους άντρες σχέση με τους άντρες συναδέλφους τους.συναδέλφους τους.

Στον επιστημονικό χώρο παρατηρούνται τα εξής: H συμμετοχή των γυναικών στον ακαδημαϊκό-επιστημονικό

χώρο εντάσσεται στο ευρύτερο καθεστώς των κοινωνικών διακρίσεων. Η «ισότητα» που προβλέπεται νομικά συχνά εμποδίζεται δομικά.

Αυξητική τάση- σχεδόν ισότιμη- συμμετοχή των κοριτσιών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Αύξηση των γυναικών στις φυσικές επιστήμες, στις επιστήμες μηχανικού- τεχνολογίας, στην πληροφορική.

Αύξηση των κοριτσιών – αλλά όχι ισότιμη- στα μεταπτυχιακά προγράμματα και στα προγράμματα υποτροφιών.

περιορισμένη όμως παρουσία σε διευθυντικές θέσεις και στις υψηλές βαθμίδες της ακαδημαϊκής ιεραρχίας.

Σε όλες τις χώρες της ΕΕΣε όλες τις χώρες της ΕΕ

Υπάρχουν διαφορές ανάμεσα Υπάρχουν διαφορές ανάμεσα στους άνδρες και τις γυναίκες στους άνδρες και τις γυναίκες τόσο στις εκπαιδευτικές όσο και τόσο στις εκπαιδευτικές όσο και στις επαγγελματικές τους στις επαγγελματικές τους διαδρομές: οι γυναίκες διαδρομές: οι γυναίκες αποτελούν τη μειοψηφία του αποτελούν τη μειοψηφία του προσωπικού των Πανεπιστημίων προσωπικού των Πανεπιστημίων και των ερευνητικών κέντρων. και των ερευνητικών κέντρων.

Το Το mainstreamingmainstreaming είναι μια είναι μια μακροπρόθεσμη στρατηγική που μακροπρόθεσμη στρατηγική που συμπληρώνει τη νομική προσέγγιση συμπληρώνει τη νομική προσέγγιση της ίσης μεταχείρισης καθώς και της ίσης μεταχείρισης καθώς και τα μέτρα θετικής δράσης, ενώ τα μέτρα θετικής δράσης, ενώ αναγνωρίζει τη διαφορετικότητα.αναγνωρίζει τη διαφορετικότητα.

Πολλές χώρες στην Ευρώπη:Πολλές χώρες στην Ευρώπη:

έχουν θεσπίσει θετικά έχουν θεσπίσει θετικά μέτρα για την μέτρα για την προώθηση των προώθηση των γυναικών στην γυναικών στην επιστήμη επιστήμη

έχουν καθιερωθεί έχουν καθιερωθεί στόχοι και ποσοστώσειςστόχοι και ποσοστώσεις

υπάρχει ανάγκη για υπάρχει ανάγκη για θέσπιση καινοτόμων θέσπιση καινοτόμων πρωτοβουλιών υπέρ πρωτοβουλιών υπέρ των γυναικών των γυναικών επιστημόνων.επιστημόνων.

Ακαδημαϊκό προσωπικόΑκαδημαϊκό προσωπικό Υποεκπροσώπηση των γυναικών

σε ορισμένους επιστημονικούς κλάδους.

Περιορισμένη παρουσία γυναικών στις ανώτερες βαθμίδες. Παρότι τα κορίτσια εισάγονται στις θετικές επιστήμες, σε σημαντικό ποσοστό (41%), τα αγόρια υπερτερούν με ποσοστό (59%).

Στις σχολές Πληροφορικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης το ποσοστό των αγοριών ανέρχεται σε 66%.

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή επισημαίνει Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή επισημαίνει το σημαντικό ρόλο των γυναικών το σημαντικό ρόλο των γυναικών στη δημιουργία της κοινωνίας στη δημιουργία της κοινωνίας της πληροφορίας. της πληροφορίας.

Υπάρχουν ουσιαστικές διαφορές Υπάρχουν ουσιαστικές διαφορές στους τομείς σπουδών που στους τομείς σπουδών που επιλέγουν οι γυναίκες και οι επιλέγουν οι γυναίκες και οι άνδρες, με τους άνδρες να άνδρες, με τους άνδρες να υπερτερούν αριθμητικά των υπερτερούν αριθμητικά των γυναικών στις θετικές επιστήμες γυναικών στις θετικές επιστήμες και στη μηχανολογία στα και στη μηχανολογία στα περισσότερα κράτη μέλη (με περισσότερα κράτη μέλη (με εξαίρεση την Ιταλία). εξαίρεση την Ιταλία).

Στις χώρες της Ευρωπαϊκής Στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης μόνο οι τέσσερις στους Ένωσης μόνο οι τέσσερις στους δέκα αποφοίτους του κλάδου των δέκα αποφοίτους του κλάδου των θετικών επιστημών είναι θετικών επιστημών είναι γυναίκες. Στην Ιαπωνία το γυναίκες. Στην Ιαπωνία το ποσοστό πέφτει στο 25% ενώ ποσοστό πέφτει στο 25% ενώ στις Ηνωμένες Πολιτείες είναι στις Ηνωμένες Πολιτείες είναι ακόμη μικρότερο. Σύμφωνα με ακόμη μικρότερο. Σύμφωνα με περυσινά στοιχεία της περυσινά στοιχεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, αν και οι Ευρωπαϊκής Επιτροπής, αν και οι γυναίκες αντιπροσωπεύουν το γυναίκες αντιπροσωπεύουν το 40% των επιστημόνων που είναι 40% των επιστημόνων που είναι κάτοχοι διδακτορικού κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος, εκπροσωπούν μόνο διπλώματος, εκπροσωπούν μόνο το 30% των ερευνητών σε το 30% των ερευνητών σε δημόσια ιδρύματα και σε δημόσια ιδρύματα και σε πανεπιστήμια και μόνο το 15% πανεπιστήμια και μόνο το 15% των ερευνητών που των ερευνητών που απασχολούνται στον ιδιωτικό απασχολούνται στον ιδιωτικό τομέα.τομέα.

Θεωρώντας τη συμμετοχή των Θεωρώντας τη συμμετοχή των γυναικών στην επιστημονική έρευνα γυναικών στην επιστημονική έρευνα ως αποφασιστικό παράγοντα για την ως αποφασιστικό παράγοντα για την οικονομική, κοινωνική και οικονομική, κοινωνική και πολιτιστική πρόοδο, η L'ORΕAL Hellas πολιτιστική πρόοδο, η L'ORΕAL Hellas και η Ελληνική Εθνική Επιτροπή για και η Ελληνική Εθνική Επιτροπή για την UNESCO ανακοίνωσαν το την UNESCO ανακοίνωσαν το πρόγραμμα των ετήσιων Εθνικών πρόγραμμα των ετήσιων Εθνικών Βραβείων "Για τις Γυναίκες στην Βραβείων "Για τις Γυναίκες στην Επιστήμη". Το πρόγραμμα τελεί υπό Επιστήμη". Το πρόγραμμα τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Εθνικής την αιγίδα του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Είναι Παιδείας και Θρησκευμάτων. Είναι ένα πρόγραμμα που επιβραβεύει με ένα πρόγραμμα που επιβραβεύει με ένα μεγάλο χρηματικό ποσό κάθε ένα μεγάλο χρηματικό ποσό κάθε χρόνο τις προσπάθειες πέντε χρόνο τις προσπάθειες πέντε γυναικών στον χώρο της έρευνας και γυναικών στον χώρο της έρευνας και των επιστημών. Παράλληλα, μέσω των επιστημών. Παράλληλα, μέσω του προγράμματος αυτού, του προγράμματος αυτού, χορηγούνται κάθε χρόνο 15 χορηγούνται κάθε χρόνο 15 υποτροφίες σε ισάριθμες γυναίκες υποτροφίες σε ισάριθμες γυναίκες που πραγματοποιούν έρευνα σε που πραγματοποιούν έρευνα σε διδακτορικό επίπεδο. διδακτορικό επίπεδο.

Το πρόγραμμα ξεκίνησε το 1998 και κάθε χρόνο βραβεύει Το πρόγραμμα ξεκίνησε το 1998 και κάθε χρόνο βραβεύει πέντε γυναίκες επιστήμονες που έχουν διακριθεί για το πέντε γυναίκες επιστήμονες που έχουν διακριθεί για το έργο τους. Βραβεύεται μία γυναίκα από κάθε γεωγραφική έργο τους. Βραβεύεται μία γυναίκα από κάθε γεωγραφική περιοχή του πλανήτη μας: Ευρώπη, Ασία, Αφρική, Βόρεια περιοχή του πλανήτη μας: Ευρώπη, Ασία, Αφρική, Βόρεια Αμερική, Λατινική Αμερική.Αμερική, Λατινική Αμερική.

Οι γυναίκες που βραβεύτηκαν το 2012Οι γυναίκες που βραβεύτηκαν το 2012 Η Jill Farrant από τη Νότια Αφρική, η Η Jill Farrant από τη Νότια Αφρική, η

Suzana Lopez από το Μεξικό, η Bonnie Bassler Suzana Lopez από το Μεξικό, η Bonnie Bassler από τις ΗΠΑ, η Ingrid Scheffer από την από τις ΗΠΑ, η Ingrid Scheffer από την Αυστραλία και η Frances Ashcroft από τη Αυστραλία και η Frances Ashcroft από τη Βρετανία τιμώνται με το εφετινό Διεθνές Βρετανία τιμώνται με το εφετινό Διεθνές Βραβείο L'Οreal - UNESCO των Επιστημών Βραβείο L'Οreal - UNESCO των Επιστημών Ζωής. Ζωής.

MMε το έργο τους άνοιξαν νέους ε το έργο τους άνοιξαν νέους επιστημονικούς ορίζοντες και συνέβαλαν στο επιστημονικούς ορίζοντες και συνέβαλαν στο να γίνει καλύτερη η ζωή χιλιάδων ή και να γίνει καλύτερη η ζωή χιλιάδων ή και εκατομμυρίων συνανθρώπων μας. εκατομμυρίων συνανθρώπων μας.

Ήταν νεοπλατωνική φιλόσοφος και μαθηματικός.

Η Υπάτια

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ

Ο μοναδικός άνθρωπος που κατάφερε να κερδίσει το βραβείο Νόμπελ δύο φορές

Μαρί Κιουρί

Πρόκειται για μια επιστήμονα που πέθανε πειραματιζόμενη με τη ραδιενέργεια.

Laura Bassi

Η πρώτη γυναίκα που έγινε καθηγήτρια Πανεπιστημίου στην Ευρώπη.

Elizabeth Blackwell

Η Ελίζαμπεθ Μπλάκγουελ είναι η πρώτη γυναίκα γιατρός της Αμερικής.

Ρόζαλιντ Φράνκλιν.

Η γυναίκα αυτή που βρήκε τη β-δομή του DNA

Συμπερασματικά αυτό που έχει ιδιαίτερη Συμπερασματικά αυτό που έχει ιδιαίτερη σημασία να τονιστεί είναι ότι οι σημασία να τονιστεί είναι ότι οι στερεότυπες κοινωνικές αντιλήψεις για τα στερεότυπες κοινωνικές αντιλήψεις για τα δύο φύλα, οι διακρίσεις και ανισότητες δύο φύλα, οι διακρίσεις και ανισότητες που προκύπτουν σε βάρος των γυναικών, που προκύπτουν σε βάρος των γυναικών, ελάχιστα οφείλονται ή δικαιολογούνται ελάχιστα οφείλονται ή δικαιολογούνται από τις βιολογικές διαφορές των δύο από τις βιολογικές διαφορές των δύο φύλων. Αντίθετα πρόκειται για ένα φύλων. Αντίθετα πρόκειται για ένα κοινωνικοπολιτισμικό δημιούργημα, που κοινωνικοπολιτισμικό δημιούργημα, που όπως ήδη έχει επισημανθεί διαιωνίζει και όπως ήδη έχει επισημανθεί διαιωνίζει και αναπαράγει τις στερεότυπες κοινωνικές αναπαράγει τις στερεότυπες κοινωνικές αντιλήψεις για τα δύο φύλα, μέσω της αντιλήψεις για τα δύο φύλα, μέσω της διαδικασίας της κοινωνικοποίησης των διαδικασίας της κοινωνικοποίησης των ατόμων.ατόμων.Πολλές οργανώσεις εργάζονται υπέρ της Πολλές οργανώσεις εργάζονται υπέρ της προώθησης των κοριτσιών στις προώθησης των κοριτσιών στις επιστημονικές σπουδές και της βελτίωσης επιστημονικές σπουδές και της βελτίωσης της θέσης των γυναικών στα επιστημονικά της θέσης των γυναικών στα επιστημονικά και τεχνολογικά επαγγέλματα, τόσο στον και τεχνολογικά επαγγέλματα, τόσο στον δημόσιο όσο και στον ιδιωτικό τομέα. δημόσιο όσο και στον ιδιωτικό τομέα.

Το πρόγραμμα παρουσίασαν οι μαθήτριες:Το πρόγραμμα παρουσίασαν οι μαθήτριες:

ΑΖΟΥΚΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΓΟΥΡΝΑΚΗ ΣΩΤΗΡΙΑΑΖΟΥΚΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΓΟΥΡΝΑΚΗ ΣΩΤΗΡΙΑΧΟΡΕΥΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ:ΧΟΡΕΥΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ:ΑΛΤΖΕΡΙΝΗ ΛΑΜΠΡΙΝΗΑΛΤΖΕΡΙΝΗ ΛΑΜΠΡΙΝΗΑΥΛΩΝΙΤΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣΑΥΛΩΝΙΤΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣΒΕΛΛΙΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣΒΕΛΛΙΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣΓΟΥΡΝΑΚΗ ΣΩΤΗΡΙΑΓΟΥΡΝΑΚΗ ΣΩΤΗΡΙΑΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑΚΑΡΑΓΙΩΡΓΟΥ ΜΑΡΙΑΚΑΡΑΓΙΩΡΓΟΥ ΜΑΡΙΑΚΑΡΔΑΜΠΙΚΗΣ ΣΩΤΗΡΗΣΚΑΡΔΑΜΠΙΚΗΣ ΣΩΤΗΡΗΣΚΟΥΡΕΤΣΗ ΝΙΚΟΛΕΤΑΚΟΥΡΕΤΣΗ ΝΙΚΟΛΕΤΑΚΟΥΤΡΟΥΜΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣΚΟΥΤΡΟΥΜΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑΛΑΜΑΝΔΡΕΑ ΜΑΡΙΑΛΑΜΑΝΔΡΕΑ ΜΑΡΙΑΛΙΑΡΟΚΑΠΗ ΚΩΝ/ΝΑ ΛΙΑΡΟΚΑΠΗ ΚΩΝ/ΝΑ ΜΥΓΔΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗΜΥΓΔΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗΠΑΤΣΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑΠΑΤΣΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑΡΕΝΤΙΦΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣΡΕΝΤΙΦΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣΣΕΡΜΕΝΤΖΕΛΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗΣΕΡΜΕΝΤΖΕΛΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΗΛΙΑΣΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΗΛΙΑΣΣΧΙΣΜΕΝΟΥ ΕΥΤΥΧΙΑΣΧΙΣΜΕΝΟΥ ΕΥΤΥΧΙΑΤΡΟΜΠΟΥΚΗΣ ΓΕΡΑΣΙΜΟΣΤΡΟΜΠΟΥΚΗΣ ΓΕΡΑΣΙΜΟΣΤΣΙΤΣΙΒΟΥ ΘΕΟΔΟΣΙΑΤΣΙΤΣΙΒΟΥ ΘΕΟΔΟΣΙΑΦΛΟΥΔΑ ΕΛΠΙΔΑΦΛΟΥΔΑ ΕΛΠΙΔΑΧΑΤΖΗΓΙΑΚΟΥΜΗ ΔΗΜΗΤΡΑΧΑΤΖΗΓΙΑΚΟΥΜΗ ΔΗΜΗΤΡΑ