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Este cuaderno pertenece a:
El cuaderno Escritura 2 de la serie Entrénate es una obra colectiva concebida, diseñada y creada por el Departamento de Ediciones Educativas
de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz.
En su elaboración ha participado el siguiente equipo:
TEXTOVictoria Gallego Pedraza
ILUSTRACIÓNBea Tormo
EDICIÓN EJECUTIVACarmen Ríos Collantes de Terán
DIRECCIÓN DEL PROYECTOMaite López-Sáez Rodríguez-Piñero
Presentación
ENTRÉNATE es una colección de cuadernos para la etapa de Primaria, cuyo objetivo es desarrollar y reforzar las destrezas lingüísticas y matemáticas básicas: ortografía, escritura, cálculo y operaciones, y razonamiento.
Los cuadernos de escritura están organizados en tareas de cuatro páginas, de carácter competencial, que los alumnos y alumnas podrán realizar de manera autónoma. Las tareas tienen un eje temático de interés para las edades a las que van destinadas y se estructuran en etapas que pueden resolverse de forma independiente en unos 20 minutos.
Las primeras etapas de cada tarea incluyen una gran variedad de actividades:
• práctica de caligrafía y rotulación• ejercicios de vocabulario • entrenamiento de las habilidades básicas de escritura:
concordancia, puntuación, coordinación de oraciones…
Este trabajo ayudará a los niños y niñas a enfrentarse con éxito a la etapa final, en la que tendrán que componer un texto a partir de unas indicaciones.
En este cuaderno se propone la redacción de diez tipologías textuales diferentes sobre temas relacionados con situaciones de la vida real.
Las respuestas a las actividades están recogidas en un solucionario independiente, destinado a los docentes o tutores.
Con ENTRÉNATE, los niños y niñas sabrán comunicarse por escrito de forma correcta al terminar la Educación Primaria.
Índice
ME PREPARO PARA ESCRIBIR...... 4
TAREA 1....................................... 7Recuerdos del verano.Escribo mi diario.
TAREA 2...................................... 11El concurso de dibujo.Elaboro un programa.
TAREA 3......................................15¡Feliz Año Nuevo!Escribo una felicitación.
TAREA 4......................................19Un, dos, tres…, juguemos otra vez.Describo un objeto.
TAREA 5..................................... 23El taller de manualidades.Escribo instrucciones.
TAREA 6..................................... 27Dibujos animados.Describo un animal de cuento.
TAREA 7......................................31En busca de la noticia.Escribo una noticia.
TAREA 8..................................... 35En el parque de atracciones.Elaboro un cartel.
TAREA 9..................................... 39La biblioteca escolar.Escribo normas.
TAREA 10................................... 43Me gusta escribir.Completo la ficha de un libro.
TRABAJO FINAL.......................... 47El libro que he leído.
Para escribir bien
Rodea el material que necesitas para escribir.
Une cada problema con su solución.
¿Qué dos consejos le darías al niño que ha escrito este texto para que su letra sea mejor?
Utiliza un sacapuntas.
Usa un papel con rayas.
Utiliza una goma.
4
No te salgas de la pauta. Separa bien las palabras. Escribe siempre todas las letras en mayúscula.
Continúa el trazo sin levantar el lápiz.
Observa y explica qué precauciones debes tener para escribir sin hacerte daño en la espalda y en los ojos.
Seguro que sabes hacer letras muy diferentes. Intenta imitar estos carteles y demuéstralo.
5
1
1
2
2
¡BIENVENIDOS! No pisar el césped
7
El lugar de vacaciones
¿Dónde has estado este verano? Colorea la palabra.
¿Con qué lugar relacionas cada palabra?
Copia el texto sustituyendo la sílaba que se repite por un espacio entre palabras.
PRIMERA ETAPARECUERDOS DEL VERANO Tarea
1
c i u d a dm o n t a ñ ap l a y a
PLAYA MONTAÑA CIUDAD
sombrilla museo metro olassenderismo lago pala parque rebaño
Pedrotohatoido todetovacaciones toatocasatodetosu toprimotoIván.
8
Macarena
Las personas que me han acompañado
¿Dónde trabaja cada uno?
¿Con quién has pasado las vacaciones?
Cuenta el número de sílabas de cada nombre y escríbelo en su lugar.
SEGUNDA ETAPA
Carlota Paco
camarera
1 2 3
E¬ste verano he estado con
Lƒa trabaja en el museo.
Los nombres propios se escriben con letra inicial mayúscula.
socorrista
1 2 3
guía
9
Escribe cada oración en su lugar con buena letra.
¿Qué has hecho tú este verano?
Forma palabras con cada grupo de sílabas.
¿Qué ha hecho Manuel este verano? Las palabras que has formado te darán una pista.
Experiencias del veranoTERCERA ETAPA
de lantal llo cuchisartén
Sƒubí a la cima de una montaña.H¬ice castillo∫ de arena en la playa.
Un curso de natación. Un taller de cocina. Un crucero.
10
Observa la foto y lee el diario de Julio.
¿Te gustaría escribir un diario? Recuerda algo que te haya ocurrido y cuéntalo. También puedes hacer un dibujo.
Escribo mi diarioÚLTIMA ETAPA
Con Martín en el parque.
Fecha.
Experiencia.
¿Cuándo ocurrió?
Pon la fecha.
Escribe qué ocurrió, dónde y con quién estabas.
10 de agosto
Esta tarde, en el parque, escuché la voz de mi amigo Martín. Al principio no me lo creía, porque hacía un año que se había ido de la ciudad. Pero, cuando me volví, lo vi jugando con Lola.
Corrí a abrazarlo. ¡Nos alegramos tanto de estar juntos otra vez…!
Pasará aquí todas las vacaciones. Con él, este verano será estupendo.
