Estilos de vida sustentables

GRUPO DE TRABAJO ESTILOS DE VIDA SUSTENTABLES

SOBRE

Cómo utilizar este informeEste informe es una herramienta destinada a todas aquellas personas que trabajen en campos relacionados con estilos de vida sustentables y cambios de conducta. El contenido procede de los nuevos proyectos del Grupo de Trabajo y pruebas basadas en los estilos de vida sustentables. Este documento contiene tres secciones:

ACERCA DE LOS ESTILOS DE VIDA SUSTENTABLES:

El desafío global 6 ¿Por qué enfocarse en los estilos de vida? 8 ¿Qué es un estilo de vida sustentable? 9 La importancia del consumo 10 La importancia de la producción 12

ACERCA DEL GRUPO DE TRABAJO:

Parte de un todo 14 Resumen de las actividades del Grupo de Trabajo 16 Los proyectos del Grupo de Trabajo 18 ¿Ahora qué sigue? 66 Metodología de evaluación 67

PONER EN PRÁCTICA ESTILOS DE VIDA SUSTENTABLES:

El Manifiesto sobre Estilos de Vida Sustentables 5 Defendiendo los estilos de vida sustentables 21 Participación exitosa 38 Entrega exitosa 53

julio pantoja / banco mundial

2 grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: pRÓloGo

sus necesidades y aspiraciones con un sentido de responsabilidad hacia las generaciones presentes y futuras, teniendo en cuenta el impacto medioambiental y social. Los resultados de la tarea del Grupo de Trabajo demuestran que los estilos de vida sustentables no son meramente un concepto intelectual, discutido por una minoría de gente de campos especializados. Es algo que la gente del mundo entero está considerando y aumenta la presencia de este concepto en el pensamiento popular. Desde las personas famosas en Filipinas hasta las monjas de Sudamérica, los negocios alemanes y las favelas brasileñas, cada sector de la sociedad puede participar en desarrollar estilos de vida sustentables, ya que la sustentabilidad comienza a ser cada vez más asociada a las soluciones de los desafíos locales. Es inspirador ver cómo la sustentabilidad cada vez es más asociada con las soluciones innovadoras a desafíos locales.

El desafío del desarrollo y el alivio de la pobreza son áreas clave para futuros trabajos. Por lo tanto, el término “estilos de vida sustentables” no debe entenderse como la elección de naciones ricas. El deseo de disfrutar los estándares de vida occidentales es profundo también en los países en desarrollo. Sin embargo, los países en desarrollo también tienen soluciones sustentables para ofrecer. Por lo tanto, una mejor comprensión de los estilos de vida sustentables, así como mayor innovación en el diseño de soluciones sustentables en diferentes partes del mundo, son cruciales para alcanzar la sustentabilidad.

PrólogoLos estilos de vida nos definen, conectan y diferencian. Representan cómo llevamos nuestras vidas, interactuamos entre nosotros y tomamos las decisiones que tomamos dentro de la sociedad que habitamos. Si bien nuestros estilos de vida y elecciones de consumo tal vez satisfagan nuestras necesidades y aspiraciones, tienen un impacto significativo sobre nuestro entorno y sobre nuestras sociedades y mercados interdependientes. Los estilos de vida sustentables pueden disminuir el consumo de los recursos naturales de la Tierra, ya sea de un solo individuo o de toda una sociedad, conservando las necesidades básicas cubiertas y proporcionando una mejor calidad de vida para nosotros y para futuras generaciones.

Este reporte presenta los proyectos desarrollados por el Grupo de Trabajo sobre Estilos de Vida Sustentables liderado por Suecia desde el año 2005 al 2009, y las principales conclusiones y recomendaciones. Este trabajo forma parte de un esfuerzo global por promover el Consumo y la Producción Sustentables (CPS), el llamado Proceso Marrakech conducido por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) y el Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de las Naciones Unidas (UNDESA), establecido en respuesta a la Cumbre Mundial sobre Desarrollo Sustentable de 2002.

El Grupo de Trabajo se fija en explorar las oportunidades para el desarrollo de prácticas y decisiones que permitan a los individuos cubrir

grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: pRÓloGo 3

Los estilos de vida sustentables requieren un cambio grande en las conductas y en la colaboración entre las personas y las comunidades. También implican el desarrollo de infraestructuras alternativas, soluciones viables concretas que respeten las realidades socioculturales y mensajes eficientes que las respalden.

Si bien se está trabajando, hace falta mucho más esfuerzo. Se debe fomentar la creación de redes entre grupos de personas innovadoras en diferentes lugares y países. Se necesita mucha más cooperación y acción para demostrar los beneficios de los estilos de vida sustentables, explorar nuevas perspectivas y vías de desarrollo, motivar a los legisladores, las organizaciones de sociedad civil, los científicos, el sector empresarial y todos y cada uno de nosotros para que formemos parte de ello.

Elisabet Falemo Secretaria de Estado Ministerio del Medio Ambiente de Suecia

scott wallace / banco mundial

Estas citas han sido extraídas de la Encuesta Global sobre Estilos de Vida Sustentables. La Encuesta Global solicitó a jóvenes adultos (entre 18 y 35 años de edad) procedentes de 20 países, residentes en zonas urbanas, que examinaran sus estilos de vida actuales. Contiene comentarios sobre percepciones y reacciones ante visiones de estilos de vida sustentables.

“LA ViDA DE MiS AbuELoS CuAnDo ERAn jóVEnES ERA MuCho MEjoR QuE LA MíA En Lo RELATiVo A ALiMEnTARME SALuDAbLEMEnTE y RESPiRAR AiRE PuRo, PERo Mi EDuCACión ES MEjoR”.Etiopía, GSSL 2010

“¿PoR Qué TEnEMoS QuE iMPoRTAR FRuTAS y VERDuRAS Si LAS CuLTiVAMoS En nuESTRo PAíS? MAnzAnAS DE jAPón En VEz DE ConSuMiR LAS DE SuECiA DuRAnTE EL oToño, ¡ES unA LoCuRA!”. Suecia, GSSL 2010

“Mi PEoR FuTuRo SERíA LA FALTA DE objETiVoS. ME EnConTRARíA SoLo, AiSLADo DE LA GEnTE. TEnDRíA un TRAbAjo QuE no ME DEjARíA SATiSFECho, y SEnTiRíA QuE no ESTARíA A LA ALTuRA DE Mi PoTEnCiAL. ESTARíA ConSTAnTEMEnTE PREoCuPADo PoR CóMo MiS ACCionES AFECTAn AL MunDo QuE ME RoDEA, PERo SERíA inCAPAz DE hACER ALGo AL RESPECTo”.nueva zelanda, GSSL 2010

“ME GuSTA EL nEGoCio DEL VERDuLERo LoCAL PoRQuE CuAnDo LLEGo, EL VEnDEDoR ME DiCE «hoLA, ¿Qué TAL?», yo LoS ConozCo, y ELLoS ME ConoCEn, ES FAnTáSTiCo”.Australia, GSSL 2010

Gennadiy Ratushenko / banco mundial

La gente no quiere escuchar que “tenemos un probLema de cambio cLimático”, quiere escuchar maneras y formas de ayudar a soLucionarLo.

AustrAliA, Gssl 2010

grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: MANIFESTO 5

Nuestro Manifiesto sobre Estilos de Vida SustentablesEste Manifiesto expone las recomendaciones preliminares del Grupo de Trabajo para generar estilos de vida más sustentables. Se basa en las lecciones que hemos aprendido de nuestra experiencia hasta ahora y demuestra cómo avanzamos hacia un futuro mejor, más sustentable.

1.

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Entusiasma e inspira. Expresa en qué consisten los estilos de vida sustentables y los excelente resultados que brinda vivir de esa manera. Los cambios no requieren sacrificios personales drásticos ni grandes gastos, no limitan las libertades personales ni ponen en peligro el desarrollo de los países. Crean comunidades y entornos más saludables, mejor interconectados y con mayor estabilidad. El mensaje debe ser positivo. Debe consistir en aquello que ganamos, no en lo que perdemos.

Crea estructuras de apoyo. El cambio de conducta sólo será eficaz si proporcionamos a las personas los medios a través de los cuales puedan realizar elecciones sustentables. Estos medios podrían presentarse en forma de productos y servicios innovadores, o mejoras de infraestructuras, tales como carriles para bicicletas, educar a las personas en el campo de la sustentabilidad, o una red en línea destinara a compartir experiencias. Facilitar el cambio es tan importante como promoverlo.

Celebra el éxito. En todas partes del mundo se está desarrollando un extraordinario trabajo para permitirnos vivir de una manera más sustentable. Es mucho lo que se está desarrollando y merece que lo celebremos. Alegrarnos por nuestros éxitos animará a otras personas y comunidades a comprometerse con el proyecto. Hay todavía mucho trabajo por hacer tanto para las personas, como para las comunidades y empresas.

Centra tus esfuerzos. El trabajo realizado por el Grupo de Trabajo durante los últimos cuatro años ha tratado un amplio abanico de áreas. Con una sólida base de conocimiento, se necesita un trabajo más puntualmente enfocado para crear los tan necesarios cambios de estilo de vida.

Establece alianzas. Las personas son diferentes y complicadas, y aún más lo son los estilos de vida. Se requiere mucho tiempo y esfuerzo para crear las relaciones y la experiencia necesarias para hacer que los estilos de vida sustentables sean una realidad. Conectar personas y organizaciones, cada una con sus diferentes habilidades, cualidades y relaciones, puede generar resultados que están muy por encima de los que generaría la suma de sus partes.

El desafío globalHoy en día tenemos una opción. La opción de crear lugares, políticas y prácticas que mejoren la calidad de vida de todas las personas. De promover interacciones y diálogos que eduquen y enriquezcan las vidas. Y todo ello podemos hacerlo de una forma que satisfaga los retos globales de cambio climático, pérdida de la diversidad y la reciente crisis financiera, aspectos que aumentan las tensiones sociales y la escasez de recursos. Podemos trabajar en la promoción y creación de estilos de vida sustentables. O podemos seguir con nuestros asuntos tal y como lo hemos hecho hasta ahora, con todo lo que ello implica.

Solo tenemos un planeta Tierra. 6.500 millones de personas viven en él. Todas y cada una de ellas utilizan los recursos de la Tierra. Nuestros estilos de vida que llevamos han evolucionado a lo largo del tiempo hasta un punto en el que, todos nosotros como comunidad global, estamos viviendo por encima de nuestras posibilidades. Estamos utilizando los recursos a una velocidad el 30% superior de lo que puede soportar nuestro planeta. 1 Si nos mantenemos en este porcentaje, en el 2050 necesitaremos dos planetas para poder mantenernos. El problema es que no tenemos dos planetas. Solo tenemos uno.

Está claro que todos los estilos de vida no son iguales. Algunas personas viven una vida plena, rica y lujosa. Otras se esfuerzan por cubrir a las necesidades humanas básicas de alimentos, calor, cobijo y seguridad tanto para ellos como para sus familias. Estos casos de desigualdad generan problemas sociales, como, por ejemplo conflictos, problemas de salud e infelicidad. Por lo tanto, es necesario reconocer que no solo los recursos finitos son un reto para la sustentabilidad : los problemas sociales también lo son.

A largo plazo, los problemas de las desigualdades en el estilo de vida son una amenaza para todos nosotros. Sin embargo, en estos momentos, es la gente que tiene menos capacidades para asumirlos (los más pobres del mundo) los que más sufren.2

Somos muy conscientes de los riesgos, las desigualdades y las presiones que generamos en nuestro entorno, aunque solemos hacer muy poco para evitarlo. La información y la concientización no necesariamente llevan a la acción.

Existen numerosas barreras a la acción a nivel individual y colectivo: desde las tangibles, entre las que se incluyen infraestructuras restrictivas, políticas descoordinadas y la falta de capital financiero, hasta las intangibles, como la cultura consumista que alimenta el deseo de la gente de disfrutar de símbolos de estatus de alto impacto, como por ejemplo, coches caros.

El Grupo de Trabajo sobre Estilos de Vida Sustentables ha trabajado para intentar eliminar estas barreras, ayudando a la gente a conseguir estilos de vida más sustentables en sus roles de padres, alumnos, profesores, políticos, empresarios o empleados.

1 WWF (2008) Informe de Planeta Vivo.3 Programa de Desarrollo de las Naciones Unidas (2007) Informe de Desarrollo Humano2007/2008, Luchando por el cambio climático:solidaridad humana en un mundo dividido.3 Assadourian, Erik (2010) “The Riseand Fall of Consumer Cultures”, en 2010Estado del Mundo. Transformando Culturas.Del Consumismo a la Sustentabilidad,Worldwatch Institute p.4.4 División de la Población del Departamentode Asuntos Sociales y Económicos de laPerspectiva de la Población Mundial (2008)de la Secretaría de las Naciones Unidas.5 WWF (2006) Informe de Planeta Vivo.6 UN (2006) El Segundo Informe Mundial sobre el Desarrollo del Agua:“El agua, una responsabilidadCompartida”. Paris, UNESCO: 601.7 EEA (2005) Consumo en los hogaresy el medio ambiente. Copenhagen,Agencia Europea del Medio Ambiente: 72.8 WBCSD (2008) Consumo SustentableHechos y Tendencias: desde una perspectiva empresarial.9 Worldwatch Institute (2004) Estado del Mundo.10 EEA (2005) Consumo en los hogaresy el medio ambiente. Copenhagen,Agencia Europea del Medio Ambiente: 72.11 UN (2006) El Segundo Informe Mundial sobre el Desarrollo del Agua: “El agua, una responsabilidad Compartida”. Paris, UNESCO: 601.

El crecimiento esperado de la población mundial a partir de ahora hasta el año 2050 4

+34%

ENtrE 1950 y 2005

la producción de metales se multiplicó por seis,

el consumo de petróleo se multiplicó por ocho,

mientras que el consumo de gas natural se multiplicó por 14.

En total

60.000 MiLLOnES DE TOnELaDaS de recursos al año se extraen en la actualidad, alrededor del 50 por ciento más que hace tan sólo 30 años 3

La reducción de las cantidades que el hogar africano promedio consume durante los últimos 25 años 6

5 Número de planetas tierra que se necesitarían para que todos los habitantes del mundo adoptaran los patrones de consumo y los estilos de vida del ciudadano promedio de América del Norte 5

2050AHOrA

Factor de multiplicación por el que ha aumentado el gasto a nivel internacional en bienes y servicios desde 1960. 9

4

La proporción de los servicios de los ecosistemas de la Tierra que se han degradado en los últimos 50 años. 8

La clase de consumidores globales; casi la mitad proceden de las economías en vías de desarrollo. 7

1.700 MILLONES

2,5Factor de multiplicación por el que ha aumentado el consumo y la producción de alimentos a nivel internacional en tan sólo 40 años. 10

El porcentaje de los 4.000 millones de personas en el hemisferio sur que no disponen de un alojamiento adecuado. 11

25%

8 grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: el desaFÍo Global

¿Por qué enfocarse en los estilos de vida?Las decisiones que tomamos en nuestro estilo de vida juegan un papel fundamental en el cambio climático, la pérdida de la diversidad y las desigualdades. Los costos que se pagan por la falta de acción son sorprendentes.

Tim Jackson, miembro de la Comisión de Desarrollo Sustentable del Reino Unido, sugiere por qué se han ignorado tanto los estilos de vida: “El área de la decisión de estilo de vida de las personas suele muchas veces considerarse como demasiado subjetiva, demasiado ideológica, con demasiada carga de valor, o simplemente demasiado incorregible para ser dócil y receptiva a una intervención política”.

El Grupo de Trabajo sobre Estilos de Vida Sustentables busca aprovechar la fuerza de los movimientos sociales, incluidas las demandas de los consumidores, la participación masiva y las conexiones globales. Estamos empezando a percibir el aumento de la demanda de herramientas políticas que nos ayuden a dirigirnos hacia un desarrollo más sustentable, pero esto es tan sólo el principio. Si creamos la necesidad de estilos de vida sustentables, tomará forma rápidamente una política con el objetivo de poder cumplirlos.

El costo (en Euros) que supondría en 2050 seguir perdiendo diversidad biológica. 13

14 TRILLONES

El costo potencial del cambio climático si no invertimos en enfrentarlo. 12

DEL PIB GLOBAL

20%

12 Stern N (2006) La revisión de Stern sobre los Aspectos Económicos del Cambio Climático (The Stern Review on The Economics of Climate Change) 13 Comisión Europea (2009) Costos de la política de no acción (Cost of policy inaction-COPI): El caso de no cumplir con el objetivo de biodiversidad del 2010.

grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: el desaFÍo Global 9

Gennadiy Ratushenko / banco mundial

¿Qué es un estilo de vida sustentable?Los estilos de vida son parte de nuestra identidad; la posición social, las preferencias políticas y las aspiraciones psicológicas de las personas se expresan a los demás a través de ellos. Los estilos de vida nos definen y nos diferencian. Son las manera en que vivimos nuestras vidas.

Son muchos los factores que dan forma a los estilos de vida. Sus raíces se encuentran en la cultura, la política, la economía y las normas sociales. Para que se incorporen los estilos de vida sustentables a nuestras culturas y sociedades, para que pasen a formar parte de nuestra vida cotidiana, deben desarrollarse en todos los niveles. Es necesario que las instituciones y los sistemas tanto sociales como técnicos que nos rodean los posibiliten y promuevan. La gente únicamente dejará de utilizar su automóvil para cambiar al transporte público si el sistema de transporte público existente es eficiente y rentable.

Sin embargo, las interacciones sociales también promueven los estilos de vida sustentables. Estas interacciones reciben el nombre de “capital social” y tienen la misma influencia en la productividad de una sociedad que el capital físico (las herramientas que le ayudan a realizar un trabajo) y el “capital humano” (las habilidades y capacidades de una persona).

Para el Grupo de Trabajo, un estilo de vida sustentable representa replantearnos nuestras formas de vida, nuestra manera de comprar y la forma en la que organizamos nuestra vida cotidiana. Se trata también

de modificar la manera en que socializamos, intercambiamos, compartimos, educamos y construimos nuestras identidades. Significa, además, transformar nuestras sociedades y vivir en armonía con nuestro entorno natural.

En calidad de ciudadanos, en casa y en el trabajo, muchas de nuestras elecciones (de uso energético, transporte, alimentación, tratamiento de residuos, comunicación y solidaridad), contribuyen al desarrollo de estilos de vida sustentables. Todos y cada uno de los sectores de la sociedad tienen algo que aportar.

Esta definición de estilos de vida sustentables no está establecida. Los retos económicos y medioambientales que enfrenta el mundo derivan en un debate que versa sobre la mejor forma de avanzar. Más allá de la política medioambiental y de desarrollo, la adopción de enfoques sustentables por parte de los líderes empresariales y los emprendedores altera constantemente la forma en la que se expresan los estilos de vida sustentables. Resulta importante que estos cambios se promuevan y se atiendan.

“LoS ESTiLoS DE ViDA SuSTEnTAbLES SiGniFiCAn ESTAR ConSCiEnTE DE Tu EnToRno. ConSCiEnTE DE LAS ConSECuEnCiAS CAuSADAS PoR LAS DECiSionES QuE SE ToMAn, y PoR Lo TAnTo, ToMAR LAS DECiSionES QuE MEnoS DAño hACEn. ES MuCho MáS QuE SóLo PREoCuPARSE PoR EL MEDio AMbiEnTE: ES PEnSAR En LA GEnTE y En LA CoMuniDAD. iMPLiCA PEnSAR En LA SALuD y EL biEnESTAR, En EL DESARRoLLo DE LA EDuCACión, y no SóLo En EL DinERo y LAS PoSESionES”.Reino unido, GSSL 2010


La importancia del consumo“El consumo contribuye claramente al desarrollo humano cuando amplía las capacidades y enriquece la vida de la gente, sin afectar de forma negativa el bienestar de los demás. Claramente contribuye cuando es justo para las generaciones futuras así como para las actuales. Y también cuando promueve personas y comunidades animadas y creativas. Sin embargo, los vínculos pueden romperse, y, cuando esto ocurre, los patrones y tendencias de consumo resultan adversos al desarrollo humano… Los patrones de consumo actuales deben cambiar para promover el desarrollo del ser humano en el futuro”.14

El impacto de nuestros estilos de vida es el resultado de los recursos que consumimos. El consumo de productos y servicios es necesario y, muchas veces, deseable. Sin embargo, la creencia de que podemos consumir sin fijarnos límites y de una manera tan desigual es lo que ha creado nuestro entorno global y local, así como los desafíos a nivel social.

Los economistas y las teorías económicas estándares consideran las conductas de consumo de los hogares como una medida de bienestar y de riqueza. Este enfoque es demasiado simplista, ignora las emociones, las aspiraciones, el estado de salud y la felicidad de las personas.

Sin embargo, este análisis simplista ha sido la base de nuestras economías y sociedades. La medida del PBI ha sido utilizada como una medida de progreso. Las investigaciones desarrolladas muestran ahora que el aumento del PBI no genera estilos de vida más felices y satisfechos. 15 Por lo tanto, seguramente no se trate de un progreso verdadero.

Existe una relación positiva entre la riqueza y la felicidad, pero sólo hasta cierto punto. Según el Índice del Planeta Feliz de New Economics Foundation del año 2009, el Reino Unido se encuentra en la posición 108 de la lista de países más felices. Suecia se encuentra en el número 119 y Estados Unidos en la posición 150. Aunque pueda parecer extraño, Costa Rica, Vietnam y Filipinas se encuentran entre los 20 países más felices del mundo.

Se han desarrollado numerosos estudios que analizan las razones por las que una persona puede ser feliz. A raíz de sus estudios, Manfred Max-Neef desarrolló una matriz para esquematizar los componentes de la felicidad humana.16Identifica nueve necesidades humanas fundamentales, cada una de ellas con cuatro dimensiones. Estas van desde los planos físico y material (el estado de nuestro entorno local, comida suficiente, alimentos y cobijo) hasta el social y el psicológico (incluida la fuerza de las relaciones,

“ViViR DE unA FoRMA SuSTEnTAbLE no SiGniFiCA QuE TEnGAS QuE CAMbiAR Tu ViDA CoTiDiAnA. PARA Mí, AhoRRAR RECuRSoS y ConSuMiR MEnoS Son CoSAS Muy iMPoRTAnTES. bASTA Con AnALizAR Qué ES AQuELLo QuE ESTáS ConSuMiEnDo En ExCESo y REDuCiRLo hASTA LoS niVELES DE ConSuMo nECESARioS PARA PoDER REDuCiR TAMbién LoS RESiDuoS y LA ExPLoTACión” Canadá GSSL 2010


la profundidad de las interacciones sociales, el nivel educativo, la sensación de control sobre nuestras vidas, etc.). Una forma de tratar esta complejidad es pensar en la diferencia existente entre “tener”, es decir, tener comida suficiente como para satisfacer nuestro apetito, y “ser”, es decir, formar parte de una comunidad para satisfacer nuestra necesidad de participación.

Queda claro que reconocer esta complejidad es el primer paso hacia el desarrollo de estilos de vida más sustentables. A la hora de considerar la política, la infraestructura, los servicios y los productos tenemos que mirar más allá. Para capturar todos y cada uno de los elementos que componen los estilos de vida sustentables tenemos que asegurar la participación de gente de diferentes profesiones, culturas y habilidades.

Comprender esta complejidad, por qué consumimos y qué influencia, restringe y motiva nuestra conducta ayudará a identificar qué se necesita cambiar para aumentar la adopción de estilos de vida más sustentables.

14 UNDP (1998), Índice de Desarrollo Humano, Oxford University Press, Oxford. 15 Fundación de Nueva Economía (2009) Índice del Planeta Feliz; Tim Jackson (2009) Prosperidad sin Crecimiento; Worldwatch Institute (2010), Informe de Estado del Mundo; Joseph Stiglitz (2009) Comisión de Informe sobre la Medición del Desarrollo Económico y Avance Social. 16 Manfred A. Max-Neef con Antonio Elizalde, Martin Hopenhayn. (1991). Desarrollo de la escala humana: concepción, aplicación y reflexiones posteriores. Nueva York: Apex. Cap. 2. “Desarrollo y Necesidades Humanas”, p. 18.

“EL DíA DE MAñAnA, ConDuCiRé un AuToMóViL ECoLóGiCo, TEnDRé unA CASA Con PAnELES SoLARES y RECiCLARé MiS RESiDuoS CADA DíA. Voy A LLEVAR un ESTiLo DE ViDA SALuDAbLE, CoMERé MuChA FRuTA y VERDuRA, y PRACTiCARé EjERCiCio hAbiTuALMEnTE. TAMbién PARTiCiPARé En ASoCiACionES DE bEnEFiCEnCiA PARA AyuDAR A AQuELLoS QuE TiEnEn MEnoS SuERTE”Sudáfrica, GSSL 2010

“ojALá PuDiERA DESEnChuFAR ToDoS MiS APARAToS y CoMPoRTARME DE unA FoRMA ECoLóGiCA, SoSTEnER Mi ViDA Con EnERGíA SoLAR y EóLiCA GRATuiTA, DE bAjo CoSTo, PRoDuCToS LoCALES...” Líbano, GSSL 2010

“CREo QuE noS EnConTRAMoS En un PERioDo DE TRAnSiCión. AL Fin LA GEnTE ES ConSCiEnTE DE QuE PuEDE y DEbE CAMbiAR CoSAS DE Su ViDA CoTiDiAnA y QuE TiEnEn iMPACTo GLobAL... Si no CAMbiA, SEGuiREMoS CAMinAnDo hACiA LA RALEnTizACión DEL PLAnETA”Portugal, GSSL 2010 “no ME GuSTA uTiLizAR TAnTo LA CoMPuTADoRA. ME SiEnTo MuCho MáS CóMoDo hAbLAnDo CARA A CARA Con LA GEnTE”Canadá, GSSL 2010


La importancia de la producciónEl impacto de los bienes que consumimos se percibe mejor a través de la lupa del ciclo de vida.

Todas y cada una de las fases de la vida de un producto tienen un impacto medioambiental: desde la extracción de las materias primas hasta la fabricación, el transporte, el eventual consumo y su eliminación. El objetivo de la producción sustentable es minimizar el impacto medioambiental en todo momento: desde reducir el uso de agua en el proceso de producción hasta diseñar un producto para que pueda desecharse de forma responsable al final de su vida útil.

Las empresas deben analizar el ciclo de vida de cada producto. Los gobiernos pueden incentivarlas a hacerlo mediante diversos instrumentos políticos. La Directiva de Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos de la Comunidad Europea obliga a los fabricantes a tener en cuenta el proceso de eliminación durante las fases de diseño y fabricación de sus productos. Esta política ha reducido el uso de sustancias peligrosas en los aparatos eléctricos y electrónicos y ha animado a las empresas a ofrecer servicios para el retiro y la eliminación de sus productos.

Tener en cuenta el ciclo de vida también ahorra dinero. Aquellas empresas que tienen en cuenta todas y cada una de las etapas del ciclo de vida del producto, de principio a fin, pueden diseñar sus cadenas de valor concentrándose en el ahorro: reduciendo el volumen de residuos, maximizando la eficiencia y conquistando más valor.

Se están consiguiendo mejoras en el proceso de producción. Los bienes se están fabricando con mayor eficiencia, contaminando menos. Sin embargo, los patrones de consumo están compensando estas ganancias. La adopción de excesivos elementos de los patrones de vida y consumo occidentales se percibe como una complicación en la adopción de estilos de vida sustentables.17 Entretanto, no queda duda de que aún puede hacerse mucho más de lo que se hace para que la producción sea más sustentable.

Para poder lograr un desarrollo sustentable tenemos que trabajar con el objetivo de adoptar patrones de consumo y producción sustentables.

En la esfera de la producción, esto se puede conseguir en gran parte a través de incentivos basados en el mercado. Estos incentivos pueden empezar por políticas del gobierno (por ejemplo, ventajas fiscales para la producción sustentable) o por la demanda del consumidor. Para modificar los patrones de consumo, es necesario cambiar también las conductas.

Los gobiernos juegan un papel fundamental, mediante la creación de los marcos y las infraestructuras apropiadas (instrumentos normativos, innovaciones tecnológicas, nuevos servicios públicos) para permitir que los ciudadanos cambien. El sector empresarial puede desarrollar soluciones innovadoras para estilos de vida sustentables. La información y la educación resultan esenciales, junto con la participación completa de la sociedad civil.

17 Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (2002) Consumo sustentable, Un Informe de Estado Global.


dominic sansoni / banco mundial

Vida útil de un automóvil

PRODUCCIÓN DE PIEZAS

FABRICACIÓN DE CARROS

USO DEL CARRO

DISPOSICIÓN DEL CARRO

PRODUCCIÓN DE MATERIALES CRUDOS

14 grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: el GRupo de tRabajo

universidades situadas en Egipto, Kenia, Tanzania, Mozambique y Mauricio están combinando la educación en estilos de vida sustentables con habilidades de desarrollo empresarial para promover el empresariado sustentable y exitoso.

El empresariado sustentable ofrece enormes oportunidades de reducir la pobreza y de revertir la degradación medioambiental y social de áfrica.

inicio inteligente: introducción del estilo de vida sustentable y del empresariado sustentable en las universidades africanas:

El Grupo de Trabajo sobre Estilos de Vida Sustentables El Grupo de Trabajo sobre Estilos de Vida Sustentables fue creado en 2005 por el Ministerio de Medio Ambiente de Suecia, como parte del proceso de Marrakech, contando con el valioso apoyo de la División de Tecnología, Industria y Economía del PNUMA.

El papel del Grupo de Trabajo es promover la participación activa, ejemplificar, posibilitar y animar a las personas, a las organizaciones de sociedad civil y a los gobiernos a desarrollar estilos de vida más sustentables. Su método consistió en reunir ejemplos de prácticas de trabajo recomendadas procedentes de países desarrollados y en vías de desarrollo, así como en respaldar nuevos proyectos. Las lecciones aprendidas pueden aplicarse a otros países y culturas. Estas lecciones, además de nuevas áreas de trabajo, son la contribución del Grupo de Trabajo al Marco de Programas a 10 años en Consumo y Protección Sustentable.

Este informe detalla las lecciones aprendidas y las buenas prácticas evidenciadas en la actividad del Grupo de Trabajo, las dificultades con las que se

encontró y las oportunidades que se han sacado a la luz. La metodología de evaluación puede encontrarse al final del informe.

Parte de un todoEn 2002, los participantes en la Cumbre Mundial sobre Desarrollo Sustentable instaron a la comunidad internacional a acelerar el cambio hacia el consumo y la producción sustentables (CPS). El Plan de Implementación de Johannesburgo que surgió de la Cumbre anima y promueve el desarrollo de un Marco de Programas a 10 años (10YFP), con el objeto de respaldar las iniciativas a nivel regional y nacional para acelerar este cambio.

Diversas partes involucradas se reunieron en Marrakech en 2003 para ofrecer apoyo para el CPS y para el desarrollo del 10YFP. Lanzaron el Proceso de Marrakech, que estableció una serie de consultas, foros, diálogos, proyectos de alianza y Grupos de Trabajo.

Desde el año 2005, se han creado siete Grupos de Trabajo internacionales sobre temas de CPS concretos para llamar a la acción, respaldar la implementación del CPS y ofrecer insumos al 10YFP. Uno de estos grupos es el Grupo de Trabajo de Marrakech sobre Estilos de Vida Sustentables, dirigido por el Ministerio de Medio Ambiente de Suecia.

grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: el GRupo de tRabajo 15

JOHANNESBURG PLAN OF IMPLEMENTATION

SUSTAINABLE CONSUMPTION & PRODUCTION

MARRAKECH PROCESS

PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DE JOHANNESBURGO

PRODUCCIÓN Y CONSUMO SUSTENTABLE

PROCESO MARRAKECH

GRUPOS DE TRABAJO

COOPERACIÓN CON ÁFRICA

EDUCACIÓN SOBRE

CONSUMO SUSTENTABLE

TURISMO SUSTENTABLE

ESTILOS DE VIDA

SUSTENTABLES

CONSTRUCCIÓN Y EDIFICIOS

SUSTENTABLES

CONTRATACIÓN PÚBLICA

SUSTENTABLE

PRODUCTOS SUSTENTABLES

ANÁLISIS DE LITERATURA

ENCUESTA GLOBAL

COMUNIDADES CREATIVAS

DESARROLLANDO EL EJEMPLO DE

NEGOCIOS

UNIVERSIDADES AFRICANAS

COMUNICACIÓN DE LA

SUSTENTABILIDAD

AULAS HERMANAS

INTERCULTURALES

JÓVENES POR EL CAMBIO

KIT DE HERRAMIENTAS

PARA PUBLICIDAD Y MERCADEO

MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE DE SUECIA

PROYECTOS


Resumen de las actividades del Grupo de Trabajo Los nueve proyectos del Grupo de Trabajo de Marrakech cubren actividades en 43 países de todo el mundo. Se han generado materiales en 11 idiomas diferentes, adaptados a las culturas y condiciones locales.

Los estilos de vida sustentables no pueden lograrse únicamente con iniciativas voluntarias a corto plazo. Se necesitan fuertes herramientas de política que los promuevan. Para que los gobiernos las implementen, son necesarias evidencias. Los nueve proyectos del Grupo de Trabajo crean esta base de proyectos.

Los proyectos han probado ideas y han recopilado historias de diversos lugares del mundo relacionadas con la vida sustentable. Desde ofrecer sesiones de formación en universidades africanas, hasta desarrollar proyectos de participación juvenil en Filipinas, todos los proyectos han contribuido a aportar una mejor comprensión de lo qué consisten los estilos de vida sustentables y la forma en la que pueden crearse.

El Grupo de Trabajo ha preguntado, y ha intentado responder, unas preguntas complicadas:

• ¿Cómopuedeestimularseunmovimientosocialhacialos estilos de vida sustentables mediante enfoques “top down” (diseño de una estructura global del sistema, y el posterior diseño refinado de cada parte del sistema) y “bottom up” (en este diseño las partes individuales se detallan y luego se enlazan)?

• ¿Dequéformapuedeestimularseanivellocal la concientización y la participación social?

• ¿CómopuedenlosmediosdecomunicaciónylosICTser herramientas útiles en el proceso?

• ¿Cómosepuedeconseguirquecadapersonaensusdiferentes roles (padre, miembro de la comunidad, consumidor, etc.) ayude a lograr la sustentabilidad?

• ¿Cuáleslamejorformadeeducaralagenteenloquerespecta al impacto de su estilo de vida y promover conductas más sustentables?

A pesar de la finalización del Grupo de Trabajo, muchos de los proyectos continuarán su desarrollo en el marco de la Alianza para la Educación e Investigación sobre Vida Responsable (Partnership for Education and Research about Responsible Living, PERL).

Las conclusiones hasta la fecha se han trasladado al Marco de Programas a diez años para generar futuros avances en el Proceso de Marrakech.

grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables 17

tom yoRk / banco mundial


Los proyectos del Grupo de TrabajoLa tabla resume los nueve proyectos del Grupo de Trabajo, mostrando cuáles ofrecen los mejores ejemplos en tres áreas principales. Utilízala para desplazarte a través del informe y buscar los proyectos que mejor se adaptan a tus intereses.

PROYECTO RESUMEN

Inicio inteligente: Introducción de estilos de vida sustentables y empresarios sustentables en las universidades y facultades de África

Comunicación de la sustentabilidad: Cómo generar campañas de publicidad eficaces Comunidades Creativas para Estilos de Vida Sustentables

Encuesta Global sobre Estilos de Vida Sustentables

Aulas Hermanas Interculturales

Análisis de Literatura sobre Estilos de Vida Sustentables y Recomendaciones para Posteriores Investigaciones

Desarrollando el Ejemplo de Negocios para Estilos de Vida Sustentables

Kit de Herramientas para Cursos de Publicidad y Mercadeo

Jóvenes por el cambio

Programa de educación desarrollado por universidades en Egipto, Kenia, Tanzania, Mozambique y Mauricio que combina la educación sobre estilos de vida sustentables con habilidades de desarrollo empresarial.

Esta guía está destinada a los gobiernos nacionales y locales que deseen crear campañas de comunicación eficaces para acompañar iniciativas políticas.

El proyecto recopiló casos que sirven de inspiración procedentes de india, China, brasil y Sudáfrica, donde la gente se reúne para formar “comunidades creativas” con el fin de resolver los problemas cotidianos.

La encuesta presentó situaciones de estilos de vida sustentables y recopiló respuestas dadas por jóvenes de 20 países diferentes.

Los métodos de enseñanza se probaron en instituciones educativas de Estados unidos, México, Costa Rica y brasil, combinando el análisis del ciclo de la vida con la ciudadanía global.

un análisis de literatura que trata la amplia área de los estilos de vida sustentables ha identificado lagunas en la investigación y ha promovido otras recomendaciones. Esta serie de siete guías presenta las oportunidades empresariales y los nuevos modelos empresariales que necesitan adoptar las compañías para responder a los desafíos que supone promover estilos de vida más sustentables. El kit de herramientas está destinado a profesores y estudiantes, y tiene como objeto modificar los cursos que se están impartiendo para educar mejor a los nuevos profesionales de las comunicaciones.

un proyecto de participación juvenil desarrollado en 22 países de Latinoamérica, Asia occidental y Filipinas. Los materiales de jóvenes por el Cambio se han adaptado utilizando los idiomas, imágenes y ejemplos locales.

grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: el GRupo de tRabajo 19

ÚTIL PARA PÁGINA

DEFENDIENDO LOS ESTILOS DE VIDA SUSTENTABLES

HACIENDO PARTICIPAR A LA GENTE EN ESTILOS DE VIDA SUSTENTABLES

GESTIÓN DE ALIANZAS Y DEL PROYECTO

40 - 41

46 - 47

32 - 33

28 - 29

50 - 51

24 - 25

36 - 37

62 - 63

56 - 57

Educadores• Estudiantes• jóvenes emprendedores•

Gobierno nacional y local• Comunicadores•

Diseñadores• Sociedad civil• Gobierno local•

Legisladores• Sector empresarial• Comunicadores•

investigadores / • ExpertosonG•

Empresas• Comunicadores• Estudiantes•

jóvenes • trabajadoresGobierno local•

onG• Educadores• Estudiantes•

Educadores• Estudiantes•

Expertos• onG• Legisladores•

Empresas•

Profesores• universidades / • instituciones de educación superior

joe m 500 / FlickR

20 grupo de trabajo so bre estilos de vida sustentables john isaac / banco mundial

grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: deFendiendo los estilos de Vida sustentables 21

Defendiendo los estilos de vida sustentablesSi queremos crear estilos de vida más sustentables, tenemos que comprender qué es lo que son, qué significan para las personas y buscar ejemplos de la vida real para dar soporte a aquello que estamos defendiendo. Ya se ha presentado una introducción a los estilos de vida sustentables. Esta sección te orienta hacia los recursos, generados por los proyectos del Grupo de Trabajo, para defender los estilos de vida sustentables. Esta sección trata de:

Comprender los estilos de vida sustentables: el Análisis de la Literatura sobre Estilos de Vida Sustentables del Grupo de Trabajo ayuda a aclarar el concepto y te orienta hacia más recursos.

Actitudes de las personas hacia los estilos de vida sustentables: la Encuesta Global sobre Estilos de Vida Sustentables proporciona datos informativos incomparables sobre los valores y las aspiraciones de la gente hacia un futuro más sustentable.

Innovación social para estilos de vida sustentables: muchos de los proyectos del Grupo de Trabajo sacaron a relucir proyectos de todo el mundo que están ampliando la innovación social para estilos de vida sustentables.

Creando el Ejemplo de Negocios para Estilos de Vida Sustentables: hacer participar al sector empresarial es de vital importancia para la creación de un mundo más sustentable. Esta sección expone el caso empresarial y dirige al lector hacia proyectos del Grupo de Trabajo que han contado con la participación de diversos sectores.

22 grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: deFendiendo los estilos de Vida sustentables

Comprender los estilos de vida sustentables“Estilos de vida sustentables” es un concepto amorfo. El estilo de vida de una persona engloba todo aquello que hace, desde el momento en que se levanta hasta el momento en que se acuesta (e incluso cuando está dormida).

Para crear estilos de vida sustentables, en primer lugar debemos comprender qué es lo que son. Este es el objetivo del análisis realizado por parte del Instituto de Medio Ambiente de Estocolmo de la literatura que versa sobre estilos de vida sustentables y las recomendaciones para posteriores investigaciones. El proyecto analizó los conocimientos existentes sobre estilos de vida sustentables desde un punto de vista teórico, y encontró lagunas de conocimiento, además de áreas en las que es necesario seguir investigando.

El análisis tomó una visión amplia de estilos de vida sustentables, analizando todos los aspectos, desde métodos de cálculo, mecanismos éticos y de conducta hasta económicos para realizar el cambio. Antes de iniciar un proyecto sobre estilos de vida sustentables, vale la pena leer el análisis, que se encuentra disponible en el siguiente sitio http://sei-international.org/mediamanager/documents/Publications/Future/sei_sustainable_lifestyles_evidence_report.pdf

Educación

La educación es una parte importante del Grupo de Trabajo sobre Estilos de Vida Sustentables. Juega un papel fundamental en el proceso de Marrakech y será una parte

crucial del 10YFP. Entender cómo nuestras acciones tienen impacto en el mundo que nos rodea ayudará a que la gente tome mejores decisiones tanto personales como profesionales. Educación para un Consumo Sustentable es otro Grupo de Trabajo del Proceso de Marrakech dirigido por Italia. Dado que gran parte de él trata de los estilos de vida sustentables, los dos Grupos de Trabajo han trabajado conjuntamente.

¿De qué trata Educación para un Consumo Sustentable (ESC)?

ESC tiene como objetivo proporcionar los conocimientos y habilidades que permiten a las personas y grupos convertirse en actores de cambio que ponen su esfuerzo en conseguir un consumo más sustentable. Por lo tanto, el objetivo de ESC es ofrecer a los ciudadanos la información y los conocimientos adecuados sobre el impacto medioambiental y social de sus elecciones cotidianas, así como soluciones y alternativas viables.18

La creación de estilos de vida sustentables no será posible sin la participación de los líderes empresariales y los emprendedores del futuro. Es por ello que diversos proyectos del Grupo de Trabajo sobre Estilos de Vida Sustentables versaron sobre la educación para un consumo y una producción sustentables, dirigida al siguiente público relevante:

• ElKitdeherramientasparacursosdepublicidady mercadeo: El kit de herramientas, desarrollado por PNUMA DTIE en estrecha cooperación con la UNESCO y la Asociación Internacional de Universidades, es un recurso flexible e interactivo diseñado para los educadores que forman a los profesionales del mercadeo, la publicidad y las

RESoLVE

Creada en 2007, RESoLVE es una interesante colaboración, desarrollada por el Profesor Tim jackson19 , en la que participan cuatro departamentos de renombre internacional: el Centro de Estrategia Medioambiental, el Centro de Aspectos Económicos de la Energía de Surrey, el Grupo de investigación sobre Psicología Medioambiental y el Departamento de Sociología de la universidad de Surrey (Reino unido).

Fundado por el Consejo de investigaciones Económicas y Sociales como parte del programa sobre energía del consejo de investigación, RESoLVE tiene como objetivo desentrañar los complejos vínculos existentes entre los estilos de vida, los valores y el entorno. El objetivo global de RESoLVE es desarrollar una robusta comprensión de los vínculos existentes entre el estilo de vida, los valores societarios y el entorno. En concreto, RESoLVE trabajará para ofrecer asesoramiento sólido basado en pruebas a los legisladores del Reino unido y de otras partes del mundo que pretenden comprender e influenciar las conductas y prácticas de los consumidores de energía.


comunicaciones del futuro. El PNUMA tenía como objetivo modificar prácticas establecidas en los sectores de la publicidad y el mercadeo resaltando prácticas recomendadas e inspirando a jóvenes estudiantes y profesionales a que combinen sustentabilidad y comunicaciones para ofrecer un cambio positivo. El kit de herramientas se está utilizando en algunas instituciones educativas y universidades de negocios, para mejorar o diseñar nuevos cursos.

• Iniciointeligente:Introduccióndelestilodevidasustentable y del empresariado sustentable en las universidades africanas: Este proyecto, desarrollado por el Centro Colaborador sobre Consumo y Producción Sustentables (PNUMA/Wuppertal Institute Collaborating Centre on Sustainable Consumption and Production - CSCP), combina la educación sobre estilos de vida sustentables con habilidades de desarrollo de empresas para promover empresarios exitosos y sustentables. Universidades de Egipto, Kenia, Tanzania, Mozambique y Mauricio reciben materiales diseñados para motivar la próxima generación de empresarios africanos con un estilo de vida sustentable.

Hacer participar a las personas en su juventud marca una diferencia abismal. Es un paso crucial a la hora de desarrollar un futuro más sustentable, dirigido por una nueva generación global de personas responsables.

18 ABC para CPS, publicación del PNUMA, próximamente (2010); ¡Aquí y Ahora! Educación para el consumo sustentable. Recomendaciones y Directrices, Grupo de Trabajo de PNUMA/Marrakech sobre Educación para un Consumo Sustentable dirigido por Italia, próximamente (2010)

19 Tim Jackson es reconocido a nivel internacional por su trabajo en estilos de vida sustentables. Es Profesor de Desarrollo Sustentable en la Universidad de Surrey y Director de RESOLVE, además de ser miembro de la Comisión de Desarrollo Sustentable del Reino Unido. En 2009 publicó el libro Prosperidad sin crecimiento.

24 grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: estudio de caso

Organización principal: Instituto de Medio Ambiente de Estocolmo (SEI)

País/región: Global (limitado a audiencias de habla inglesa)

Sitio web: http://sei-international.org/mediamanager/documents/Publications/Future/sei_sustainable_lifestyles_evidence_report.pdf

ResumenEl proyecto generó un informe que recoge pruebas acerca de los estilos de vida sustentables, incluidas las herramientas y los métodos disponibles para hacer frente a los problemas, comprender por qué nos comportamos como lo hacemos y analizar los problemas relacionados con la producción y los productos. El informe está diseñado para aportar datos concisos para las investigaciones relacionadas con los estilos de vida sustentables y para identificar las lagunas de pruebas más importantes, junto a recomendaciones de cara a investigaciones futuras.

Útil para• Legisladores,expertosyONGquebusquenmás

información sobre los estilos de vida sustentables.

objetivos• Definirlosestilosdevidasustentableseidentificar

las lagunas de evidencia clave más importantes y las recomendaciones de cara a investigaciones futuras que posibiliten los estilos de vida sustentables.

La historiaKate Scott del Instituto de Medio Ambiente de Estocolmo desarrolló y redactó el análisis. Además, se estableció un pequeño equipo dentro

del SEI (compuesto por un líder de programa, dos investigadores ejecutivos y un investigador asociado) para ofrecer instrucciones sobre el proyecto, análisis de puntos y control de calidad.

El análisis examina la literatura actual sobre los estilos de vida sustentables y trata una amplia gama de aspectos sociales, económicos y medioambientales relacionados con este campo. Comienza con diferentes definiciones de “estilos de vida sustentables” y “consumo sustentable”, y continúa tratando las siguiente áreas de investigación:

• ¿Dequéformalosmétodosdecálculonospueden ayudar a comprender los estilos de vida sustentables?

• Definicióndeunestándardevidaaceptable para todos en función de la capacidad de soporte de la Tierra

• Actitudesyconductas• ¿Quéseestáhaciendoparapromoverloscambios

de conducta?• ¿Quépodemosesperardesdeelpuntodevista

de la producción del consumo y producción sustentables?

Concluye con datos prácticos sobre los aspectos relacionados con la producción y el consumo de productos y estilos de vida sustentables, falta de pruebas y recomendaciones para investigaciones futuras.

Estudio de caso del proyecto

Análisis de Literatura sobre Estilos de Vida Sustentables

grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: estudio de caso 25

Resultados y lecciones aprendidasConcluye con datos prácticos sobre los aspectos relacionados con la producción y el consumo sustentables, aportando una visión general de las pruebas más importantes, las lagunas de conocimiento actuales y los consejos para futuras investigaciones.

• Disponibilidaddedatos: Una perspectiva de estilos de vida requiere de un enfoque de cálculo basado en el consumo que asigne el impacto que tienen los productos comercializados sobre el país de consumo. Esto requiere más datos y desarrollos metodológicos.

• Acuerdoglobalsobreelcambioclimático: El cambio climático necesita un esfuerzo global para la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero; la ausencia de un acuerdo es una de las barreras más importantes para la reducción de emisiones.

• Estrategiadereduccióndeemisiones: En la actualidad no existe ninguna estrategia ni marco de cálculo que muestre cómo reducir de forma sustancial las emisiones.

• Investigacióndelasnecesidadesdelconsumidor: El nivel de investigación dirigido hacia la reducción de necesidades del consumidor es insuficiente. Es necesario encontrar formas que permitan separar el impacto medioambiental del crecimiento económico.

Con vistas a un futuroEl informe contenía numerosas recomendaciones para futuras investigaciones que deben perseguirse.

dominic sansoni / banco mundial, alan GiGnoux / banco mundial


Las actitudes de las personas hacia los estilos de vida sustentablesMediante la Encuesta Global sobre Estilos de Vida Sustentables, el Grupo de Trabajo realizó una de las encuestas de mayor importancia llevadas a cabo sobre la actitud de las personas hacia los estilos de vida sustentables. El proyecto propuso una serie de escenarios futuros para saber qué le resultaba más atractivo a la gente. Los encuestados compartieron además sus conocimientos sobre la sustentabilidad, el diseño y sus aspiraciones de cara al futuro.

Comprendiendo qué le importa a la gente y qué consideran importante, los legisladores y los gestores de programas podrán planear respuestas compartidas a los retos que presenta la sustentabilidad.

La encuesta generó cuatro conclusiones principales.

Lo que más preocupa a la gente es la pobreza y el medio ambiente Los retos que presentan la pobreza y el ambiente se presentan como las prioridades globales más importantes para los jóvenes adultos. Está muy reconocido también el impacto que tienen los modelos de desarrollo actuales y el cambio climático. Sin embargo, mejorar el nivel de vida y las condiciones sociales sigue siendo una de las principales prioridades en países en vías de desarrollo y emergentes.

“Creo que nos encontramos en un periodo de transición. Al fin la gente es consciente de que puede y debe cambiar cosas de su vida cotidiana y que tienen impacto global... si no cambiamos, seguiremos caminando hacia la ralentización del planeta”. (Portugal, GSSL 2010)

“Muy poco puede hacerse en contra del cambio climático, ya que existen muchísimos problemas inmediatos en mi país (guerras, inestabilidad política, etc.) que hacen que este problema parezca, a los ojos de la sociedad, secundario. Las nuevas generaciones son mucho más sensibles con respecto a este tema”. (Líbano, GSSL 2010)

Por lo tanto, toda discusión relacionada con los estilos de vida sustentables debe tratar factores sociales y medioambientales.

La gente valora la calidad de vida y la sensación de potenciación Para todos, la calidad de vida y la sensación de potenciación resultan aspiraciones importantes para el

“CoMPREnDER (A niVEL GEnERAL) LA ConDuCTA DEL ConSuMiDoR ES un PRERREQuiSiTo PARA CoMPREnDER CóMo SE DEbEn MoTiVAR o PRoMoVER ConDuCTAS FAVoRAbLES hACiA EL MEDio AMbiEnTE” Tim jackson, 2005 20

20 Jackson T (2005) Motivar el consumo sustentable: un análisis de pruebas relacionadas con el cambio de conducta del consumidor, informe para la Red de Investigación de Desarrollo Sustentable. P 9.


futuro. Lamentablemente, la sustentabilidad no siempre se considera una forma de alcanzar estas aspiraciones. Sin embargo, cuando se presentaron a los encuestados situaciones de vida sustentable reaccionaron de un modo muy positivo, en términos tanto racionales como de creatividad.

“Me gustaría participar más en eventos de la comunidad o en la política local. Reuniones de la comunidad, muestras de arte, voluntariado en asociaciones de jóvenes y también cosas como comprar en los negocios del barrio y apoyar a otros comercios locales”. (Canadá, GSSL 2010)

El impacto que supone vivir estilos de vida más sustentables para la calidad de vida de la gente y la sensación de potenciación debe considerarse de forma explícita en cualquier proceso de toma de decisiones.

Es necesario modificar la infraestructura Las situaciones se centraban en aspectos de movilidad, alimentación y tareas domésticas. Los encuestados demostraron con gran claridad que eran necesarias políticas e infraestructuras bien adaptadas para trasladar estas situaciones a la vida real.

“Espero que mi país desarrolle planes para ser sustentable e independiente del resto del mundo”, (Líbano, GSSL 2010)

La infraestructura local y regional debe ser una de las principales áreas de enfoque para permitir estilos de vida más sustentables, y para enviar a la gente una clara señal de que son importantes.

La oportunidad de aprovechar la demanda pasiva La gente quiere, de forma pasiva, soluciones para la sustentabilidad. Aprovechar esta demanda representa una gran oportunidad. Para hacerlo bien, es necesario educar y otorgar a la gente joven los conocimientos y herramientas que necesitarán para participar en el desarrollo de sociedades sustentables.

El trabajo en estilos de vida sustentables debe diseñarse con el propósito de sacar provecho de esta demanda pasiva, y hacer que la gente se apasione con las enormes oportunidades que presenta la acción comunitaria.

eRic milleR / banco mundial


ResumenLa Encuesta Global solicitó a jóvenes adultos (entre 18 y 35 años de edad) procedentes de 20 países, residentes en zonas urbanas, que examinaran sus estilos de vida actuales. Contiene comentarios sobre percepciones y reacciones ante visiones de estilos de vida sustentables.

El grupo objetivo son los jóvenes porque serán ellos los que den forma a nuestro futuro. Ellos serán los responsables de imaginar nuevas formas de vida a través de las innovaciones tecnológicas, sociales e institucionales.

Útil para• Expertos,legisladores,ONG,empresas,

investigadores y comunicadores que tienen como objetivo estimular un cambio de conducta y mejorar la infraestructura.

objetivos• Comprenderlaformaenlaquesepercibenyseda

forma a los estilos de vida sustentables por parte de jóvenes adultos de diferentes sociedades y culturas de todo el mundo.

La historiaEl proyecto se desarrolló mediante una serie de asociaciones, que permitieron la traducción de la encuesta a diez idiomas, su implementación en veinte países y el análisis y la conversión de los

datos a informes. Se establecieron asociaciones con organizaciones, por ejemplo la Asociación Internacional de Universidades, a nivel internacional y regional, además de universidades y organizaciones de estudiantes a nivel nacional y local. Además, coaliciones empresariales y asociaciones de emprendedores de los países encuestados publicaron el proyecto en sus sitios web y lo enviaron a sus miembros.

La encuesta cuenta con cuatro módulos:

1. “Para conocerte mejor” crea el perfil del encuestado (sexo, edad, posición socioeconómica, vocación, etc.) e identifica el nivel de concientización medioambiental de la persona.

2. “Tu vida diaria” recopila información sobre las opiniones que tienen los jóvenes adultos de sus estilos de vida, tanto actuales como futuros.

3. “Otras situaciones” invita a realizar comentarios sobre visiones de estilos de vida sustentables. Las nueve “situaciones”, desarrolladas por estudiantes de diseño de todo el mundo, incluían innovaciones sociales, institucionales y técnicas (como por ejemplo jardines urbanos, compartir el automóvil y mercados de pequeños productores agrícolas y agropecuarios) que posiblemente afecten la vida cotidiana de un modo sustentable. Las situaciones se seleccionaron cuidadosamente para identificar si los encuestados prefieren soluciones que ayuden o posibiliten, a nivel personal o colectivo. Los temas tratados son Alimentación, Movilidad y Tareas domésticas.

Organización principal: PNUMA

País/región: Global

Sitio web: www.unep.fr/gssl




4. “¿Quécambia?”Introducelasustentabilidadylosestilos de vida sustentables en el cuestionario para examinar las percepciones y reacciones de los encuestados hacia ellos.

Resultados y lecciones aprendidasEl proyecto se creó inicialmente para desarrollarlo en seis países. Su expansión a 20 países participantes y su traducción a diez idiomas está considerada como un enorme éxito. Las cuatro conclusiones principales de la investigación son las siguientes:

• Lapobrezayelmedioambientesonalgunas de las grandes preocupaciones de los habitantes del mundo.

• Eldeseodeunaaltacalidaddevidaydetenerlacapacidad de influenciar los cambios es elevado en todos los países en los que se realizó la encuesta.

• Hacenfaltacambiosdeinfraestructuraentodoslos países para desarrollar estilos de vida más sustentables.

• Existeunaimportantenecesidaddeestilosdevida sustentables, aunque es un tema que no se encuentra entre las principales prioridades de la gente. Esta necesidad no siempre se expresa de forma abierta y es necesario preguntar antes de que la gente lo reconozca por sí misma.

Con vistas a un futuroLos resultados de la encuesta se trasladarán a las audiencias objetivo de legisladores y comunicadores.

anVaR ilyasoV / banco mundial

necesitamos pocas cosas para ser felices en la vida en vez de tener todo y no tener tiempo para disfrutarlaLíbano, GSSL 2010

Ray witlin / banco mundial

necesitamos pocas cosas para ser felices en la vida en vez de tener todo y no tener tiempo para disfrutarlaLíbano, GSSL 2010


ResumenComunidades Creativas es un proyecto de investigación continuo que identifica prácticas recomendadas y establece recomendaciones de política en innovaciones de base para la vida urbana sustentable. Se centra en países que crecen a gran velocidad, especialmente Brasil, India y China.

Útil para• Aquellaspersonasoinstitucionesquedeseen

promover o desarrollar proyectos comunitarios de base, diseñadores y gobierno local.

objetivos• Identificarpatronesentreproyectosdeestilosde

vida sustentables dirigidos por la comunidad, así como su potencial, en países europeos y en vías de desarrollo.

La historiaBasándose en los resultados de una reciente investigación europea, Necesidades de Usuario Emergentes de Soluciones Sustentables (EMUDE), el proyecto tenía como objeto explorar el potencial de innovaciones sociales de base, además de identificar patrones de vida sustentable. Estas innovaciones, examinadas en Europa y en países en vías de desarrollo, incluían la promoción de alimentación sana y natural, nuevas formas de sistemas de transporte alternativos

y redes que conectaban a los consumidores directamente con los productores para aumentar la eficiencia.

El proyecto se centraba en tres aspectos:

• Lascaracterísticasdelosproyectosque lideraban los grupos locales

• Elpapeldelosproyectosinnovadoresalahoradepromover estilos de vida nuevos y sustentables.

• Elpotencialdereplicarestosproyectos

En última instancia, el proyecto identificó y documentó 40 casos de innovación social china, india y brasileña, procedentes de Guangzhou, Ahmedabad y Río, respectivamente. La asociación con escuelas de diseño fue un factor clave para el éxito del proyecto, y llevó al desarrollo de Diseño para la Innovación y la Sustentabilidad Social – www.desis-network.org.

Los resultados de los ejercicios de diseño realizados en estas tres ciudades se han transformado en 18 películas cortas, disponibles en el sitio web del proyecto. Un folleto de dos páginas publicita el proyecto y ofrece un buen resumen para el público general.

Resultados y lecciones aprendidasAunque el proyecto sigue en funcionamiento, ha generado ya 40 casos prácticos de innovaciones que mejoran la concientización de los estilos de vida sustentables entre numerosas audiencias procedentes de China, India y Brasil.

Organizaciones principales: INDACO/Politecnico di Milano y Strategic Design Scenarios

País/región: Legisladores, instituciones educativas y ONG

Sitio web: http://www.sustainable-everyday.net/ccslproject/


Comunidades creativas


Los casos documentados muestran también significativas promesas para el papel que tiene la innovación social a la hora de promover el desarrollo de los estilos de vida sustentables.

Conclusiones importantes relevantes para los legisladores:

• Elsignificadodeltérmino“comunidad”varíaen función del contexto local. En experiencias europeas, las “comunidades intencionales” surgen principalmente como reacción al dilatado proceso de individualización, mientras que en sus homólogas en los países en vías de desarrollo, las “comunidades creativas”, están basadas en variedades de las tradiciones existentes (aldeas, tribus, familias, etc.).

• Losproyectosdeestilosdevidasustentablesenlos países en vías de desarrollo cuentan con gran potencial a nivel de microempresas.

• Lacreacióndeasociacionesresultadevitalimportancia para comprender las audiencias y las situaciones locales, algo que a su vez se traduce en proyectos de mayor éxito.

El proyecto identificó ocho áreas comunes de proyectos de estilo de vida sustentable dirigidos por la comunidad:1. Grupos de compra cooperativa en los que la gente

compra al por mayor directamente de los proveedores

2. Intercambios comerciales locales donde la gente intercambia servicios y habilidades

3. Centros para niños donde los niños y los padres pueden reunirse y jugar juntos

4. Agrupación en vehículos en virtud de la cual se comparten automóviles entre grupos

5. Intercambios agrícolas comunitarios que ponen en contacto los productores urbanos y rurales

6. Cuidado de la comunidad de ancianos desarrollado por y para los ciudadanos de mayor edad, con el objeto de ayudarse entre sí

7. Huertos de verduras urbanos desarrollados por grupos de personas

8. Guarderías comunitarias donde las madres tienen en funcionamiento pequeñas guarderías locales para los niños

Los principios de gestión clave del proyecto se han identificado y transferido a un contexto africano. Se han organizado talleres, conferencias y charlas de red en Sudáfrica, Kenia, Botsuana y Ghana. Los casos de innovación social recopilados en África confirman las conclusiones de la investigación de CCSL realizada en Brasil, India, China y Europa. Los resultados de CCSL África han sido, y continuarán siendo, transmitidos a audiencias más grandes en eventos públicos y conferencias científicas a lo largo y ancho de todo el mundo.

Con vistas a un futuroEl proyecto seguirá desarrollándose en el marco de la iniciativa Alianza para la Educación e Investigación sobre Vida Responsable (PERL). Las relaciones, conexiones y sitios web establecidos por el proyecto, colaborarán más aún para permitir a los innovadores sociales transmitir el cambio desde la base.


Promover la innovación social para conseguir estilos de vida sustentablesLa innovación social está caracterizada por nuevas estrategias, conceptos, proyectos y organizaciones que satisfacen las necesidades sociales en el contexto del desarrollo sustentable. El Grupo de Trabajo encontró fantásticos ejemplos de innovación a nivel comunitario que mejoran los estilos de vida de las personas. Sin embargo, y aunque resulte sorprendente, muy poca gente tenía conocimiento de ellos. El movimiento que empuja a la gente hacia estilos de vida sustentables ha tenido un desarrollo lento pero el alcance global que ha tomado le permite ingresar a los canales de difusión de alcance masivo.

Tal y como afirma un sitio web de reciente creación, www.ideasforchange.tv: “Muchos de nosotros, desde personas comunes hasta políticos, emprendedores y empresas, tenemos ideas sobre aquello que se debe hacer, sugerencias que podrían allanar el camino. Pero no nos reunimos, no interactuamos, no trabajamos juntos”.

Varios proyectos del Grupo de Trabajo tuvieron éxito a la hora de estimular y conectar los movimientos de las personas. La creación de estas conexiones permitió a la gente entrar en contacto con otras personas que compartían experiencias similares y habían decidido modificar su comportamiento.

Las Comunidades Creativas para Estilos de Vida Sustentables recopilaron y compartieron prometedores casos de formas de vida sustentables a lo largo y ancho de todo el mundo. Visita http://www.sustainable-everyday.net, donde encontrarás soluciones de vida que inspiran. El Programa Jóvenes para el Cambio de PNUMA/UNESCO usa y pone en contacto a organizaciones no gubernamentales de 22 países y promueve un movimiento juvenil entre regiones, apoyado por el Grupo de Trabajo sobre Estilos de Vida Sustentables: www.youthxchange.net

La innovación social puede generarse a raíz de movimientos comunitarios o ser impulsada por política. Existe un llamado creciente a un nuevo enfoque para dirigir el cambio del consumidor, lejos de simplemente aumentar la conciencia, para basarse en programas de políticas que sean inherentemente sustentables, como por ejemplo transporte público económico, cómodo y apropiado como sustituto de los vehículos privados. Dichas políticas requerirían que los consumidores adoptaran conductas de consumo sustentable, como por ejemplo, la adopción del reciclado, en lugar de simplemente indicarles qué hacer.


El ejemplo de negocios para estilos de vida sustentablesEl sector empresarial posee conjuntos de cualidades y recursos únicos para incentivar el cambio hacia estilos de vida más sustentables. Sin embargo, hay que impulsarlos aún más. Redes tales como el Consejo Empresarial Mundial para el Desarrollo Sustentable, que incluye las 200 empresas más grandes del mundo, están apoyando este impulso. Sin embargo, es necesario incorporar un número mayor de empresas. Es necesario vender el ejemplo de negocio para estilos de vida sustentables junto con una demostración amplia de prácticas recomendadas.

El mercado de productos más sustentables está en crecimiento. El número de personas que tienen en cuenta la sustentabilidad a la hora de realizar sus compras ha crecido con los años. Con el aumento de la competitividad en los mercados de los países desarrollados, aumentan también las oportunidades de participación empresarial en “la base de la pirámide”. Las empresas con modelos de negocio más inclusivos están aprovechando estas oportunidades con productos desarrollados y adaptados de forma local.

En todas y cada una de las fases de la vida de un producto se genera un impacto medioambiental. La producción sustentable tiene como objetivo minimizar el impacto medioambiental en todas sus fases. Desde la reducción de la cantidad de agua utilizada en el proceso

de producción hasta el diseño de un producto para su reutilización y reciclado.

A pesar de ello, el valor no solo está limitado a los nuevos mercados y a la producción. Las estrategias de consumo y producción sustentables ofrecen nuevos conocimientos y datos, asociaciones no exploradas, el potencial de espectaculares innovaciones y la mejora de la reputación de la marca.

Existen numerosas estrategias que los negocios pueden adoptar. El proyecto del Grupo de Trabajo Creando un Caso de Negocio para Estilos de Vida Sustentables generó siete guías para la respuesta de las empresas a los retos que presentan los estilos de vida sustentables. Estos folletos muestran cómo la aplicación de principios sustentables en el desarrollo y el diseño de productos y servicios pueden generar innovaciones con éxito y una sólida base de clientes. Los folletos están disponibles en: www.encourage-sustainable-lifestyles.net

yuRi mechitoV / banco mundial


ResumenEl proyecto es una serie continua de manuales que presentan las oportunidades para las empresas en el consumo y la producción sustentables.

Útil para• Audienciasempresarialesinteresadas

en los estilos de vida sustentables.

objetivos• Aclararquépapelpuedenjugarlasempresas

en el consumo y la producción sustentables.• Crearunejemplodenegociosparaelconsumoyla

producción sustentables.• Identificarestrategiasquepermitanalasempresas

trabajar con éxito en el consumo y la producción sustentables.

La historiaRealizado por el Centro Colaborador sobre Consumo y Producción Sustentables del Wuppertal Institute y el Instituto de Medio Ambiente de Estocolmo, el proyecto consta de dos partes: la serie de guías impresas y el sitio web que las presenta.

Las siete guías, cada una de ellas de 15 páginas, se centran en las siguientes áreas temáticas:

Folleto 1:¿Cuálessonlasoportunidadesparalasempresas y los retos que se encuentran detrás de la agenda de consumo sustentable?Folleto 2:¿Cómopromoverelvalorempresarialatravésde estrategias empresariales de consumo sustentable?Folleto 3:¿Quésignificaelconsumosustentable para los principales sectores empresariales?Folleto 4:¿Quésonlasestrategiasdeempresariales de consumo sustentable?Folleto 5:¿Quémarcodepolíticapúblicaesnecesariopara promover las estrategias empresariales de consumo sustentable?Folleto 6:¿Quéoportunidadesdeconsumosustentableexisten en los países en vías de desarrollo?Folleto 7:¿Quéasociacionessonnecesarias para el consumo sustentable?

Los casos prácticos de las guías se han recopilado a partir de otros documentos y entrevistas procedentes de importantes empresas y ONG, entre las que se incluyen las siguientes: Forum for the Future, Price Waterhouse Coopers, INrate (la empresa de análisis financiero más grande de Suiza), RWE (energía), Henkel (productos químicos) y Untouched World (textiles y vestimenta).

Organizaciones principales: PNUMA/Wuppertal Institute, Centro Colaborador sobre Consumo y Producción Sustentables (CSCP) y el Instituto de Medio Ambiente de Estocolmo.

País/región: Global

Sitio web: http://www.encourage-sustainable-lifestyles.net


Desarrollando el Ejemplo de negocios para Estilos de Vida Sustentables


Resultados y lecciones aprendidasAunque el proyecto sigue en funcionamiento, los comentarios sobre las guías han sido positivos. Después de recibir las opiniones del público, las guías se han desarrollado aún más para satisfacer las necesidades de sus lectores.

Existe un sitio web dedicado, (http://www.encourage-sustainable-lifestyles.net), desde donde pueden descargarse todas las guías.

Con vistas a un futuroLos próximos pasos incluyen la presentación de las guías al Foro Empresarial del Proceso de Marrakech y la integración del proyecto en la respuesta empresarial para el 10YP. Este proceso se encuentra en curso y se están recibiendo más comentarios.

38 grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: entReGa exitosa

Participación exitosaPara hacer participar con éxito a la gente en los estilos de vida sustentables, tienes que...

Saber qué deseas alcanzar... ¿Cuálesdetusobjetivosdeestilodevidasustentablespretendes cumplir? Saber la forma en la que vas a crear el cambio deseado hará que los proyectos sean más eficaces.

Crear una visión que motive...La gente será más propensa a trabajar en pos de un estilo de vida más sustentable si tienen una imagen emocionante y atractiva a la que aspirar.

Comprender a quién estás haciendo participar...Comprender a la gente es el primer paso para poder hacerlos participar. Es de vital importancia que tu oferta sea relevante para las necesidades y motivaciones de las personas.

Saber cómo influenciarlos...Una vez que sepas qué es lo que quieres conseguir, la apariencia que tiene el éxito y a quién estás intentando llegar, tendrás que planificar cómo ejercer influencia sobre ellos.

Saber cómo llegar a ellos...Identificar las mejores formas y lugares en donde hacer participar la gente a pesar de sus ocupadas vidas es crucial.

Saber qué es lo que quieres conseguirA pesar de las preocupaciones existentes de que el público sea apático de cara a las preocupaciones medioambientales y éticas, los datos psicológicos nos indican que la gente quiere saber y comprender, descubrir y aprender, y participar en crear una sociedad más fuerte. Este espíritu es el que ha promovido el desarrollo humano durante siglos. Sin embargo, a menudo la gente no tiene los conocimientos o recursos necesarios para cambiar.

Las 4 claves

HACER PARTICIPARContactar y conectar con gente para promover los estilos de vida sustentables.

POSIBILITARofrecer la educación, las habilidades, las políticas y la infrae-structura necesarias para hacer posibles los estilos de vida sustentables.

PROMOVERPromover mediante enfoques positivos, legislación y cambio de conducta.

EJEMPLIFICARCelebrar el éxito de los que lideran con proyectos y productos innovadores.

grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: paRticipaciÓn exitosa 39

Hacer que la gente cambie resulta complicado. La conducta humana es extremadamente complicada. La gente es capaz de creer y valorar algo, pero comportarse de una forma contradictoria. Piensa en el fumador, que valora tener un buen estado de salud, podría alimentarse bien y practicar ejercicio, pero prefiere seguir fumando. Esto se denomina laguna entre valor y acción. Para superar esta laguna se necesita más información y promover la concientización. La gente necesita que se la haga participar, recibir las herramientas necesarias y que se la anime a modificar su conducta mediante comunicaciones, educación, creación de capacidades y el desarrollo de infraestructuras.

El objetivo de varios proyectos del Grupo de Trabajo era eliminar barreras a la acción. El Kit de Herramientas para Cursos de Publicidad y Mercadeo (http://www.unep.fr/shared/publications/cdrom/DTIx0886xPA/) reconoció que los profesores, los comercializadores y los estudiantes carecían de los recursos y los conocimientos necesarios para participar de forma activa en estilos de vida sustentables. El kit de herramientas permitió que los cursos proporcionaran estas enseñanzas. Las Comunidades Creativas para Estilos de Vida Sustentables constataron que existen gran cantidad de recursos sociales y demostraron a la gente que el progreso está teniendo lugar en todos los rincones del mundo. Desde The Playground Café de París hasta un Eco-Hamlet de Polonia, todas las Comunidades Creativas animaron la gente a participar en estilos de vida más sustentables.

hACER PARTiCiPAR

EjEMPLiFiCAR

PoSibiLi

TAR

PRoMoVER

introducción de estilos de vida sustentables y empresarios sustentables en las universidades y facultades de áfrica

Comunicación de la sustentabilidad: Cómo generar campañas de publicidad eficaces

Comunidades Creativas para Estilos de Vida Sustentables Encuesta Global sobre Estilos de Vida Sustentables

Aulas hermanas interculturales

Análisis de Literatura sobre Estilos de Vida Sustentables y Recomendaciones para Posteriores investigaciones

Desarrollando el Ejemplo de negocios para Estilos de Vida Sustentables

Kit de herramientas para Cursos de Publicidad y Mercadeo

jóvenes por el cambio

PROYECTO

La tabla que aparece a continuación muestra la posición que ocupa cada uno de los objetivos del proyecto establecidos en la matriz de 4 E.


ResumenUniversidades situadas en Egipto, Kenia, Tanzania, Mozambique y Mauricio están combinando la educación sobre estilos de vida sustentables con habilidades de desarrollo empresarial para promover empresarios sustentables de éxito.

Un empresario sustentable es aquél que fabrica productos sustentables y que crea mercados para bienes y servicios sustentables. Ofrece enormes oportunidades de reducir la pobreza y de revertir la degradación medioambiental y social de África. El proyecto se centra en la introducción del concepto de consumo y producción sustentables como una oportunidad de desarrollo empresarial. Genera materiales de formación, que tratan las diferentes fases del desarrollo de una empresa.

Útil para• Educadoresquebuscanintegrarelconsumoy

producción sustentables en la educación empresarial• Jóvenesempresariosinteresadosenpromoverla

sustentabilidad y la rentabilidad • Funcionariosdegobiernoconcompetenciasen

la sustentabilidad y/o el desarrollo y crecimiento empresarial

• Ecologistasquepromuevenlasbondadesdelosenfoques basados en el mercado para tratar la sustentabilidad.

objetivos• Motivaralapróximageneracióndeempresarios

africanos a que aprovechen las oportunidades de negocios sustentables que tienen a su disposición. Introducirles en el concepto de consumo y producción sustentables como una oportunidad de desarrollo empresarial y, en concreto, promover los estilos de vida sustentables.

La historiaSe integran actividades educativas informales (aprendizaje interactivo y experimental) con educación formal más tradicional para crear sesiones de formación, desarrolladas en diez universidades de cinco países africanos.

Se han creado cinco módulos de enseñanza. Tratan aspectos tales como convertir estilos de vida sustentables en ideas de negocio, dar ideas, gestionar un negocio y redes de apoyo destinadas a las empresas que trabajan en los estilos de vida sustentables. Están diseñados para dar apoyo a los facilitadores y para ayudarles a ofrecer métodos de enseñanza práctica.

Dado que las universidades africanas siguen siendo dominadas por el sector masculino, y la representación femenina en el área de la empresa es escasa, el proyecto presta especial atención a motivar a las mujeres empresarias en las universidades. El proyecto está dividido en dos fases:

Organización principal: PNUMA/Wuppertal Institute, Centro Colaborador sobre Consumo y Producción Sustentables (CSCP)

País/región: África

Sitio web: N/A


inicio inteligente: introducción de estilos de vida sustentables y empresarios sustentables en las universidades y facultades de áfrica


Fase 1:La fase piloto de la formación se desarrolló en tres universidades e institutos tecnológicos de Mauricio durante agosto de 2009. Tuvo un gran éxito, ya que recopiló gran cantidad de valiosa información sobre el estado actual de los estilos de vida sustentables y el empresariado en las universidades africanas. Esto permitió a los organizadores revisar los paquetes de formación para la siguiente fase.

Fase 2: La segunda fase (que tendrá su inicio en 2010 en Alemania), adopta la forma de talleres llamados “Educar a los Educadores”. Los participantes procederán de las diez universidades. Estos talleres se escalarán, de forma que el impacto del proyecto no estará limitado por los recursos de la organización principal.

El proyecto se ha basado en la red de universidades desarrolladas por el PNUMA y la asociación entre universidades africanas “Difusión del Medio Ambiente y la Sustentabilidad entre las Universidades Africanas” (MESA, por su sigla en ingles).

Resultados y lecciones aprendidasAl momento de redactar este documento, el proyecto sigue en curso. Sin embargo, las fases piloto han generado kits de herramientas interactivos, presentaciones en PowerPoint, imágenes y otros materiales audiovisuales. Se está demostrando que estos materiales resultan extremadamente útiles para los educadores que trabajan en las universidades de África.

La fase piloto del proyecto fue todo un éxito y dio la oportunidad de revisar los materiales para que fueran lo más eficaces posibles. La formación en Mauricio tuvo repercusión en los periódicos locales, y el proyecto se presentó en conferencias y en foros. El proyecto recibió gran cantidad de comentarios positivos de las comunidades académicas y políticas, tanto dentro de los países que formaron parte de la experiencia piloto como fuera de sus fronteras.

Desarrollar y crear asociaciones con universidades resultó básico. El equipo del proyecto comprobó que la ruta más efectiva era desarrollar diversos puntos de contacto dentro de una organización para crear relaciones. Apoyarse tanto en los ministerios como en los propios ministros del gobierno para promover la cooperación facilitó la tarea de recibir asistencia por parte de los profesores y rectores de la universidad.

Con vistas a un futuroLa segunda fase del proyecto se completará en febrero de 2010 en Alemania.

Todos los materiales desarrollados por el proyecto son transferibles, por lo que el resto de universidades de todo el mundo pueden utilizarlos. Las bases y los materiales ya se encuentran listos, simplemente hay que adaptarlos a las condiciones locales.

eRic milleR / banco mundial


Crear una visión emocionante...Queremos crear un futuro mejor. Para ello, tenemos que saber, hasta un cierto punto, qué apariencia tendrá este futuro. Tenemos que crear una visión convincente de lo que estamos intentando conseguir. La labor del Grupo de Trabajo muestra que estas visiones están empezando a formarse en las mentes de la gente joven.

Las visiones son algo muy potente. El Dr. Wayne Dyer, autor de El Poder de la Intención, afirma: “es un fenómeno verdaderamente científico que, cuando cambias la forma de mirar las cosas, las cosas que miras cambiarán”. 21

La labor del Grupo de Trabajo muestra que estas visiones están empezando a formarse en las mentes de la gente joven.

Es importante ofrecer a la gente una imagen de aquello para lo cual están trabajando, algo que los provocará emoción, los inspirará y los motivará. Existen ciertas reglas claras a la hora de crear y comunicar una visión:

• Lavisiónloprimero:comienzaconlavisiónyatraerásla atención de la gente.

• Conviértelaenalgovisual:utilizaimágenesfísicasy,almismotiempo,creaimágenesen“elojodelamente”.¿Se puede crear una imagen fácilmente en la mente de alguien al oírte describir tus planes?

• Conviértelaenalgonacionalolocal:lavisióndebeser absolutamente local. Haz referencia a lugares y espacios que se encuentren cerca del lugar en el que estás situado.

• Hazqueseaatractivaydeseablesilavisiónnoofreceuna imagen más deseable de lo que actualmente tenemos,¿aquiénvaamotivarparaqueseesfuerceen conseguirla? Averigua qué es lo que busca tu audiencia y demuestra de qué forma la visión conseguirá que eso ocurra.

• Olvídatedefechasycifras:lasfechas,porcentajesy cifras son para el plan, no para la visión. Una reducción del 20% para el 2020 no es una visión, es un objetivo. Pon todos los objetivos juntos e imagina cómo sería el mundo si los cumpliéramos y superáramos: esa es una visión.

• Comparteelsueño:muestralaformaenlaquelavisión refleja los valores y necesidades comunes.

La creación de una visión convincente necesita creatividad. Un simple cuadrante en el que escribir o esbozar ideas puede ayudar:

Fuente: Comunicaciones sobre Sustentabilidad Futerra (2009) Vender la Chispa: El Nuevo Mensaje Climático. http://www.futerra.co.uk/revolution/leading_thinking

¿CÓMO COMEREMOS?

¿Mercados de granjeros o comercio justo? ¿Supermercados ecológicos o autocultivo?

¿CÓMO VIAJAREMOS?

Enumera todas las interesantes nuevas tecnologías y opciones de viajes, desde bicicletas hasta el deportivo Tesla.

¿DÓNDE TRABAJAREMOS?

Emociónate con la economía ecológica. ¿Cómo es un trabajo ecológico?

¿CÓMO VIVIREMOS?

Demuestra nuevas ideas sobre cómo construimos nuestras casas y qué es lo que colocamos en ellas.


Las visiones están a nuestro alcance y lentamente se están convirtiendo en realidad, ya que la gente se atreve a soñar que son posibles estilos de vida más sustentables. La Encuesta Global sobre Estilos de Vida Sustentables presentó situaciones de planes más sustentables a personas de 20 países.

“En el futuro me veo a mí mismo trabajando desde casa, viviendo en una casa que genera su propia energía y que deja poca huella ecológica. Trabajar desde casa reduce mi gasto en combustible, reduce la contaminación y la violencia vial, el estrés y los costos de mantenimiento del vehículo. Espero que mi país desarrolle planes para ser sustentable e independiente del resto del mundo”. (Líbano, GSSL 2010)

Estas visiones se ven respaldadas cada vez más por el cambio de política local y nacional, así como por mejoras en la infraestructura. Las visiones se están convirtiendo, poco a poco, en realidad, ya que la gente se atreve a soñar que son posibles estilos de vida más sustentables.

21 Dyer W (2004) El Poder de la Intención: Cambia la forma en la que miras las cosas y las cosas que miras cambiarán: Aprendiendo acolaborarenlacreacióndetumundoatumanera.HayHouseUK.


Comprende a quién estás haciendo participarUna de las primeras etapas a la hora de hacer gente en estilos de vida más sustentables es comprenderlos. Existen dos pasos que debes tomar para comprender la gente a quien estás intentando hacer participar en tu proyecto.

¿Conoces a quién estás intentando hacer participar? Identifica y establece prioridades entre todos los grupos de personas que pretendes hacer participar en tu proyecto. Selecciona un grupo de personas específicos (por ejemplo, “amas de casa entre 30 y 40 años, de clase media, de zonas urbanas”) en lugar de “el público”.

¿Qué los motiva?¿Quélibrosleen,quéprogramasven yquéescuchan?¿Dóndevan?¿Cuálessonlasbarreraspara la acción? Analiza las investigaciones ya existentes y realiza tareas de investigación primarias (ver página 55) con aquellas personas a las que deseas hacer participar.

El éxito de un enfoque hacia el cambio de conducta depende del contexto. A pesar de las teorías y la buena planificación, sólo conseguirás información sobre las reacciones de la audiencia probándolas con ellos.

Piensa en otras personas a las que podría influenciar tu grupo objetivo (por ejemplo, madres, padres, jefes, profesores)...¿quéleen,ven,escuchan?¿Dóndevan? Estos intermediarios pueden ser, a menudo, más eficaces a la hora de influenciar tu grupo objetivo de lo que tu podrías hacer.

Un chico adolescente, por ejemplo, probablemente responda de un modo más positivo a un deportista que a una solicitud de su profesor.

Jóvenes por el Cambio (ver página 56-57) identificó a su audiencia en las primeras fases de su trabajo. El proyecto hace participar a la gente joven mediante actividades, canales y mensajes que son divertidos, personales y positivos. Esto se consigue analizando las aspiraciones y los valores de su audiencia y adaptando sus mensajes de forma que la sustentabilidad resulte atractiva para ellos.

Saber cómo influenciarlosExisten algunas reglas de oro que debes seguir para maximizar el impacto de tu participación:

Empoderar Crea una sensación de poder entre las personas a las que estás haciendo participar. Sé claro y directo, para asegurarte de que saben qué es lo que quieres que hagan y cómo hacerlo, así como los recursos que tienen a su disposición. Trabaja para hacer que el estado de la nueva conducta resulte atractivo siempre que sea posible, manteniéndolo a un nivel personal y relevante.

El proyecto de Aulas Hermanas detectó que se consigue mucho más si te participas de forma activa con los estudiantes en vez de simplemente impartir lecciones de forma pasiva. En un colegio brasileño, los estudiantes iniciaron un programa de radio matutino semanal que se transmitía desde el colegio. Los estudiantes crearon el material por sí mismos, a partir de aspectos locales de actualidad relacionados con el análisis del ciclo de vida, concientización medioambiental y ciudadanía global.


Optimismo Cultiva una sensación de optimismo y oportunidad en torno a los cambios que estás intentando crear. Haz que las acciones sean lo más sencillas posibles, sin dejar de ser positivas y atractivas. Ofrece comentarios y agradece, siempre que sea pertinente, las acciones que otros hayan emprendido y los éxitos que hayan logrado. Este enfoque optimista promoverá el éxito en el futuro y reafirmará las conductas positivas.

Jóvenes por el Cambio hizo que todos sus mensajes fueran optimistas y positivos para atraer a la joven audiencia. Esto les permitió crear una red energética de gente joven en torno a las áreas en las que operaban.

Una gran imagen Aumenta la conciencia del potencial que tiene la gente de mejorar su entorno más inmediato y el entorno global. Es necesario ver esto dentro del contexto de la gran imagen (ver el bosque en lugar de sólo un árbol), para que puedan apreciar cómo sus acciones marcan realmente la diferencia. La Encuesta Global sobre Estilos de Vida Sustentables mostró que la gente es consciente de la gran imagen, pero no siempre se da cuenta del poder que tiene de marcar la diferencia y cambiar las cosas.

La Encuesta Global sobre Estilos de Vida Sustentables recopiló visiones de gente de todo el mundo, con deseos y aspiraciones comunes. Mostró también que la gente es consciente de la gran imagen, pero no siempre se da cuenta del poder que tiene de marcar la diferencia y cambiar las cosas. Debe mostrarse a la gente que crear estilos de vida sustentables en sus áreas locales puede marcar una diferencia importante en su calidad de vida.

“Resulta un tanto sencilla, la forma en que es ahora. ¿Porquétendríamosquepreocuparnosporlosdañosque podrían tener lugar en un futuro muy lejano?” (Líbano, GSSL 2010) Pertenecer Tenemos que hacer que los estilos de vida sustentables parezcan normales y dar a la gente la sensación de que forman parte de un movimiento mundial. Es esta noción de “conformidad positiva” lo que ayuda a generar el apoyo a las iniciativas. Las Comunidades Creativas facilitaron conexiones y mostraron a la gente que otras personas, de diversas partes del mundo, están emprendiendo acciones con el objetivo de resolver retos similares.

Olvídate de la jerga técnica. El público no suele entender las palabras científicas, como por ejemplo, biodiversidad o energía renovable. Si las utilizas, correrás el riesgo de perder la atención de la persona que te escucha. El público suele entender términos tales como cambio climático, pero no tienen el suficiente poder como para inspirar acciones. Utiliza palabras, frases o imágenes con las que esté relacionada la gente.

Si deseas obtener más información sobre el desarrollo de mensajes positivos, lee Comunicando la Sustentabilidad, otro proyecto del Grupo de Trabajo: http://www.unep.fr/shared/publications/pdf/DTIx0679xPA-CommunicatingEN.pdf

thomas sennett / banco mundial


ResumenMediante la identificación de principios y prácticas recomendadas para desarrollar campañas públicas eficaces sobre sustentabilidad, este proyecto desarrolló una base para llegar hasta una amplia variedad de audiencias.

Útil para• Cualquierpersonaquecomuniqueaspectos

relacionados con la sustentabilidad.

objetivos• Aumentarelestándardecampañassobreestilos

de vida sustentables a lo largo y ancho del mundo para crear el cambio.

La historiaReconociendo la necesidad de contar con comunicaciones más eficaces sobre temas de sustentabilidad, el proyecto tenía como fin llegar a sus objetivos en dos etapas.

Durante la primera fase, Futerra y PNUMA crearon Comunicación de la Sustentabilidad. Esta guía, diseñada para ayudar a los profesionales a desarrollar campañas de comunicación sobre sustentabilidad eficaces, fue una guía paso a paso para la creación de un plan de comunicaciones. Este formato, claro y práctico, incluía además “mitos y datos”

sobre principios de comunicaciones, dieciséis casos prácticos procedentes de todos los rincones del mundo, y recursos para una posterior educación. Un borrador del documento fue revisado por un grupo de expertos en comunicaciones y/o desarrollo sustentable, distribuido alrededor del mundo.

La segunda fase se centró en desarrollar la capacidad de los comunicadores. Tres sesiones de formación en Brasil y dos en China en asociaciones con la Oficina de Brasil del PNUMA, el Consejo Británico, órganos empresariales nacionales y el Ministerio de Ciencia y Tecnología de China. Entre los asistentes se encontraban gobiernos nacionales, especialistas en política y autoridades locales con poder para la toma de decisiones (como por ejemplo alcaldes y concejales), expertos en mercadeo, ONG, asociación de consumidores y académicos interesados en los estilos de vida sustentables.

Resultados y lecciones aprendidasTraducido a francés y español, Comunicación de la sustentabilidad se ha descargado más de 700.000 veces, una cifra enorme para una sola publicación. La clara estructura funcional resultaba especialmente atractiva, como lo fueron la variedad de casos prácticos que se han utilizado para ilustrar los puntos.

Los comentarios recibidos de los participantes en los talleres de formación fueron muy positivos. Los principales factores de éxito incluyeron los altos niveles

Organizaciones principales: PNUMA y Comunicaciones sobre Sustentabilidad Futerra

País/región: EU, Brasil y China

Sitio web: http://www.unep.fr/scp/communications/ y www.futerra.co.uk/publications


Comunicación de la sustentabilidad


de interacción y el enfoque puesto en utilizar situaciones locales como base para el contenido del taller.

“Prácticas actuales desafiantes, comunicaciones sencillas que nos llevan nuevamente a lo básico.” Curitiba

“Fresco, perspicaz, inspirador”, “vivo, informativo, directo, claro.” São Paulo

Con vistas a un futuroTanto la guía de comunicaciones como los talleres locales se han identificado como altamente transferibles. La guía puede traducirse a más idiomas, continuando su papel vital a la hora de hacer participar a las audiencias globales.


Saber cómo llegar a la genteLa forma en la que haces participar a la gente tiene la misma importancia que lo que dirás y harás una vez que hayasconseguidoatraersuatención.¿Quéposibilidadesexisten de que la gente a la que está dirigido tu proyecto recibatuinformación?¿Dóndevan?¿Quéescuchan?¿Quécaptasuatención?Averigualasrespuestasa estas preguntas y promociona tu proyecto a través de estos canales.

Jóvenes por el Cambio: el proyecto Jóvenes por el Cambio de Filipinas utilizó diversos métodos divertidos y creativos para hacer participar a la gente joven. Lanzaron campañas en los medios de comunicación protagonizadas por personas famosas, organizaron rutas en bicicleta, exposiciones de arte y representaciones teatrales. La ruta en bicicleta, por ejemplo, permitió que el proyecto llegara a más de 20.000 personas que viven en comunidades rurales. Otros métodos de comunicación masiva podrían haberlos dejado en el anonimato. Todos los materiales del proyecto se encuentran adaptados al idioma local, y utilizan imágenes y ejemplos locales.

Aulas Hermanas Interculturales: las Aulas Hermanas Interculturales desarrollaron una plataforma web para difundir material de formación entre los educadores y para facilitar el uso compartido de materiales entre clases y dentro de ellas a nivel internacional. El sitio web contiene, además, un espacio destinado a que los estudiantes y profesores documenten y compartan sus experiencias al enfrentarse a problemas locales de consumo sustentable.

grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables 49scott wallace / banco mundial


Organizaciones principales: EcoGlobal S.A., Costa Rica

País/región: Estados Unidos y Latinoamérica

Sitio web: www.sisterclassrooms.orgs


Aulas hermanas interculturales

ResumenEl proyecto es un proyecto piloto que aumenta la concientización del análisis del ciclo de vida, haciendo participar a profesores y estudiantes de toda América en nuevas formas de aprender y actuar. El análisis del ciclo de vida en las decisiones de compra y producción es una habilidad importante para las generaciones actuales y futuras de alumnos que terminan el colegio.

Útil para• MinisteriosdeEducaciónyeducadoresque

tengan como objeto promover un estilo de vida sustentable entre sus alumnos.

objetivos• Crearyprobarunnuevoprocesodeeducación

participativo internacional, que combine material de análisis del ciclo de vida y de ciudadanía global entre los recursos existentes.

• Desarrollar,probarydepurarunsistemabasadoenla web que permita a aulas de diferentes partes del mundo motivar e informar acerca de los esfuerzos de los demás.

La historiaLas Aulas Hermanas utilizan dos métodos para educar y lograr que el cambio de conducta sea posible:

1. El proyecto adopta un enfoque freiriano hacia la educación. Este enfoque, basado en la labor del educador brasileño e influyente teórico Paulo Freire, enfatiza la importancia del diálogo para facilitar la colaboración, así como el potencial que tiene este tipo de trabajo en la tarea de mejorar las comunidades y crear capital social.

2. El proyecto se centra en conceptos del estilo de vida en el contexto de consumo sustentable y ciudadanía global. En función del software o la información utilizada, los enfoques del ciclo de vida pueden centrarse en los flujos de material y energía de productos y servicios y pueden tener en cuenta también condiciones de trabajo. El elemento de ciudadanía global cubre amplios aspectos sociales, económicos y medioambientales.

3. Al momento de redactar este documento, se han celebrado tres talleres internacionales que implicaban a profesores y a expertos procedentes de Estados Unidos, Canadá, Brasil y Costa Rica. Se ha desarrollado una plataforma web para difundir material de formación a los educadores y para facilitar el uso compartido de materiales entre clases y dentro de ellas. El sitio web contiene, además, un espacio destinado a que los estudiantes y profesores documenten sus experiencias al enfrentarse a problemas locales de consumo sustentable. La plataforma y los materiales de


formación están disponibles en inglés y en español y en breve lo estarán también en portugués.

Resultados y lecciones aprendidasEl proyecto se ha puesto en práctica en Estados Unidos, Brasil y Costa Rica, a fecha de redacción de este documento. Un enfoque inicial en el “aprendizaje intercultural” entre Estados Unidos y sus homólogos en desarrollo en Costa Rica y México ha sido un elemento rico y complejo. Estudiantes procedentes de un colegio privado de Costa Rica, en el que todos los estudiantes cuentan con un ordenador portátil, se pusieron en contacto con estudiantes de un colegio rural de Estados Unidos en el que sólo hay un ordenador. Este proyecto ha ayudado a romper las nociones tradicionales de la dinámica “desarrollada” frente a la dinámica “en desarrollo” de las personas implicadas.

Con vistas a un futuroLa primera fase del proyecto fue una fase piloto, aunque la diseminación más amplia del proyecto se tuvo en cuenta desde sus comienzos. El proyecto continúa con la formación de nuevas asociaciones con universidades, ministros del gobierno y el proyecto AULAS HERMANAS para llevarlo a escala. Esperamos que estas nuevas iniciativas respaldadas por el gobierno sigan creciendo y que se materialice la posibilidad de que elementos del proyecto se introduzcan en los programas de las escuelas, promoviendo así la participación.

52 grupodetrabajo sobreestilosdevida sustentables tom yoRk / banco mundial

grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: entReGa exitosa 53

Entrega exitosaLa creación de una red de proyectos sobre estilos de vida sustentables con éxito resulta esencial para la creación de un movimiento global hacia estilos de vida más sustentables. Utilizando el aprendizaje obtenido por parte del Grupo de Trabajo, la siguiente sección contiene una guía paso a paso hacia el diseño y la puesta en práctica de proyectos de estilo de vida sustentables.

Establece objetivos INTELIGENTES: la claridad de los objetivos permite centralizar los recursos y aumentar las posibilidades de éxito.

Investiga: conocer a quienes estás intentando hacer participar resulta de vital importancia, existe una gran cantidad de diferentes técnicas de investigación que puedes utilizar.

Planificación de tu proceso: un sólido proceso de gestión del proyecto, que implique a los socios correctos, es básico para desarrollar correctamente un proyecto.

Entrega: haz lo que planificaste.

Evaluación: fase esencial que a menudo se ignora, pero que resulta de vital importancia para la expansión futura del proyecto.


1. Establece objetivos inTELiGEnTESEstablecer objetivos firmes y relevantes, ayuda a fijar un proyecto y a darle la dirección deseada. Los objetivos ayudan a las demás personas a comprender qué es lo que estás tratando de conseguir y qué no. Establece tus objetivos correctamente, ya que actuarán como medidas del éxito durante el proyecto.

Entonces,¿cómoteasegurasdequetusobjetivosseanútiles? Para ello, deben expresar cuáles son los resultados deseados del proyecto. Una vez establecidos, el proceso y los resultados del proyecto deberán diseñarse para conseguir estos resultados. Tus objetivos son la base del proyecto; todo nace de ellos.

Es importante que tus objetivos sean INTELIGENTES. Un marco INTELIGENTE, bien establecido, garantiza que tus objetivos permanezcan fijados y que sean útiles a lo largo de la vida del proyecto.

• Específicos: los objetivos deben especificar qué es lo que pretendes conseguir.

• Medibles: deberás ser capaz de valorar si estás cumpliendo con tus objetivos o no. Los proyectos del Grupo de Trabajo encontraron este punto especialmente desafiante, ya que los estilos de vida y, especialmente el cambio de conducta, son difíciles de medir.

• Alcanzables:¿Losobjetivosquetehasfijadosonalcanzables y factibles?

• Relevante:¿Tusresultadossonrelevantesparaelproblema que estás intentando resolver?

• Limitacióntemporal:¿Cuándodeseasalcanzar los objetivos establecidos?

Por lo tanto, en lugar de “mitigar el cambio climático”, un objetivo INTELIGENTE sería “reducir el uso energético en casa en un 5%”, o en lugar de “aumentar la asistencia a la conferencia de 2010”, intenta con “el comité aumentará la asistencia a su conferencia de 2010 al menos en un 20% con respecto a la de 2009”.

2. investigaLos estilos de vida sustentables tienen significados diferentes para los diferentes grupos de personas de diferentes lugares del mundo. El estilo de vida de una persona es algo muy personal, íntimamente relacionado con sus circunstancias culturales, políticas y económicas. Qué entiende alguien por estilo de vida, y mucho más por uno sustentable, cambia de persona a persona.

Los proyectos detectaron, por ejemplo, que es necesario tener precaución a la hora de utilizar el término “estilo de vida” en países en vías de desarrollo. Tener un estilo de vida es considerado como un lujo en numerosos países en vías de desarrollo, en los que las personas suelen esforzarse para satisfacer sus necesidades básicas. El Grupo de Trabajo pudo constatar que la utilización de términos alternativos tales como “vivir de forma sustentable”, “estrategias de vida” y “ganarse la vida de forma sustentable” generaba respuestas más entusiastas.

Resulta crucial investigar los elementos que te ayudarán a conocer a las personas a quienes deseas hacer participar, de ese modo obtendrás los matices culturales y lingüísticos adecuados. Si pasas por alto estos detalles,

22 Spradley,J.(1979).Laentrevistaetnográfica.NuevaYork:Holt,Rinehart y Winston.


tus mensajes, las actividades del proyecto y los materiales serán menos eficaces.

La investigación en el campo de los estilos de vida sustentables es muy etnográfica. El objetivo de la investigación etnográfica es comprender otra forma de vida desde el punto de vista nativo. Más que estudiar a la gente, la etnografía enfatiza la necesidad de aprender de las personas.22 A continuación se explican algunas de las técnicas utilizadas en esta rama de la investigación:

• Encuestas: las encuestas son fáciles y rápidas de difundir (especialmente si se realizan a través de Internet), y requieren de poco tiempo para ser llenadas. Son un método de investigación amplio, pero superficial, que te permiten abarcar una gran cantidad de gente sin entrar en demasiado detalle.

• Entrevistaspersonales: las entrevistas personales (ya sea a través del teléfono o cara a cara) te permitirán profundizar en las barreras y las motivaciones de las personas. Llevan mucho tiempo, pero si eliges a los entrevistados cuidadosamente, como por ejemplo, líderes de la comunidad y empresariales, jóvenes trabajadores y expertos académicos, podrás obtener de ellas una información muy valiosa.

• Gruposdeenfoque: los grupos de enfoque muestran las respuestas colectivas a los estímulos. Permiten al investigador profundizar y sondear cuestiones de interés. Puedes utilizar una encuesta inicial para seleccionar a los participantes del grupo de enfoque y ayudar a guiar los temas de discusión.

• Observación: la obtención de datos sobre estilos de vida sustentables suele basarse en experiencias

personales, cercanas y en la posible participación en actividades. Las conclusiones de la investigación observadora permiten al investigador recopilar gran cantidad de información sobre personas o grupos a los que, de otro modo, no tendrían acceso.

• Análisisdedatoscuantitativos: para obtener información sobre una población, o sobre la adopción de los servicios medioambientales en una zona, como, por ejemplo, el reciclado, resultan útiles los datos secundarios. Los gobiernos nacionales y locales suelen contar con datos de todos los campos, desde ingresos y origen étnico, hasta el uso de los servicios, como por ejemplo consultas en el hospital y centros de reciclado.

Se recomienda utilizar una combinación de los métodos de investigación para conseguir una mayor comprensión de la audiencia del proyecto. Si decides utilizar una combinación de ellos, piensa en el orden que vas a seguir. El enfoque dependerá de los objetivos.

Muchos de los proyectos del Grupo de Trabajo adoptaron su forma gracias a la investigación (Jóvenes por el Cambio y Aulas Hermanas Interculturales, por ejemplo), probando y adaptando de forma continua el enfoque a la información y la participación, para hacer que fueran más eficaces. La base de pruebas de todo proyecto futuro sobre estilos de vida sustentables ha aumentado de forma significativa gracias a la Encuesta Global y al Análisis de Literatura sobre Estilos de Vida Sustentables.


Organizaciones principales: PNUMA y UNESCO

País/ región: Global

Sitio web: http://www.YouthXchange.net/main/home.asp


jóvenes por el cambio

ResumenUtilizando una combinación de guías impresas, medios y el alcance educativo, el programa Jóvenes por el Cambio hace participar a la gente joven en aspectos relacionados con el consumo sustentable. En concreto, el proyecto resalta el modo en el que el consumo sustentable está directamente relacionado con la calidad de vida, el uso eficiente de recursos (tanto humanos como naturales), la reducción de residuos, los aspectos éticos, el comercio justo y los problemas de igualdad general.

La necesidad crítica de educar a la juventud en estas dimensiones de consumo se ha reiterado por medio de foros internacionales, incluido el Plan de Acción WSSD, la Década de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sustentable y el Proceso de Marrakech.

Útil para• Lassociedadescivilesquetrabajanconlajuventud,

los Ministerios de Educación y Medio Ambiente y educadores.

objetivos• Aumentarlaconcientizacióndelosestilosdevida

sustentables entre los educadores, las ONG y las redes juveniles.

• Daralosjóveneslasherramientasnecesariasparaemprender acciones de cara a fomentar los estilos de vida sustentables.

• Elproyectoteníacomoobjetivotambiénlapuestaen marcha de medidas pensadas para adaptarse a las necesidades culturales y locales.

La historiaEl proyecto cuenta con tres amplias fases, todas ellas implementadas a través de asociaciones regionales con el sector privado, agencias institucionales y el Gobierno. Aunque muchas de las actividades del proyecto han sido idénticas en cada región, otras son específicas de las organizaciones implicadas y las necesidades locales:

1. Traducción, adaptación y difusión de la guía Jóvenes por el Cambio. Durante este proceso, se mantienen talleres con el objeto de recopilar materiales de investigación y guías mediante consultas con numerosos participantes. La guía Jóvenes por el Cambio trata el impacto del consumo, especialmente en contextos sociales y ecológicos, mediante la utilización de casos prácticos ilustrativos y haciendo un uso accesible del idioma.

2. Alcance en los medios de comunicación. Esta fase varía de forma importante entre las regiones. Jóvenes por el Cambio en las Filipinas, por ejemplo, se centró en la participación en programas de televisión nacional y entrevistas en periódicos nacionales que llegaron a más de un millón de personas. En Bolivia y Perú, los talleres juveniles estuvieron precedidos de campañas de comunicación con pósteres y programas de radio disponibles en las escuelas y en los campus universitarios.


3. Talleres para formar y hacer participar a los líderes juveniles, las ONG y los educadores en los conceptos de la guía. Estos talleres tienen como objetivo lanzar un movimiento de “formación de formadores” en cada región.

Resultados y lecciones aprendidasEn términos generales, el proyecto Jóvenes por el Cambio se ha implementado en Latinoamérica y en el Caribe, Asia Occidental, Emiratos Árabes Unidos y Filipinas. En Latinoamérica más de 2.000 líderes juveniles participaron mediante los talleres, mientras que en Filipinas un paseo en bicicleta llegó hasta 20.000 personas procedentes de comunidades rurales. El proyecto se encuentra en adaptación e implementación en los países de África del Norte, entre los que se incluyen Marruecos, Túnez y Egipto. Un tema común entre las regiones es el fuerte impacto que la cultura tiene en la selección del método de participación. En Filipinas, por ejemplo, una estrategia de alcance en los medios de comunicación multicanal, que incluye moda y personas famosas de la televisión, ha demostrado ser la forma más eficaz de hacer participar a la comunidad juvenil del país.

Se comprobó que las asociaciones con redes y organizaciones de influencia en cada región ampliaban el alcance de cada proyecto Jóvenes por el Cambio. Los representantes de YXC de Filipinas, la Comunidad de Artistas Jóvenes para el Medio Ambiente (Young Artists Fellowship for the Environment, YAFE), se asociaron con el Programa de Desarrollo de Energía Sustentable de

USAID, la Asociación de Lectores de Filipinas, agencias gubernamentales y universidades. YAFE se asoció también a la Cámara Junior Internacional para recopilar datos para la Encuesta Global sobre Estilos de Vida Sustentables.

Con vistas a un futuroSe prevé futuras colaboraciones con ministerios que incluyan cambios en el currículo de educación formal y las políticas gubernamentales están respaldando estilos de vida más sustentables.

En los países de lengua árabe, YXC tiene como objetivo expandir su trabajo a un nivel mucho más amplio, a través de la cooperación con numerosas organizaciones regionales con amplia influencia, como, por ejemplo, el Centro para una Producción Más Limpia (Center for Cleaner Production, CP-RAC) y la Oficina de Información del Mediterráneo para el Medio Ambiente, la Cultura y el Desarrollo Sustentable (Mediterranean Information Office for Environment, Culture and Sustainable Development, MIO-ESCDE).

alFRedo sRuR / banco mundial, aRbRon / FlickR, Rkleine / FlickR


3. PlanificaciónEl proceso es igual de importante que la sustancia: un buen proceso concede credibilidad (para mostrar que los resultados son válidos) y ayuda a que un proyecto se desarrolle de forma eficaz. Contar con procesos claros instaurados facilita la duplicación y ampliación de los proyectos.

¿Quién gestionará el proyecto? Es vital que tu proyecto disponga de claras estructuras de comunicación y responsabilidad. Identifica a la organización principal y define los roles y las responsabilidades de todos los socios y miembros del equipo. Si resulta relevante, ten en cuenta la posibilidad de establecer un comité directivo con expertos en comunicaciones, política, educación y desarrollo sustentable. El comité directivo del Grupo de Trabajo sueco ha asegurado que todos los proyectos fueron guiados por expertos.

¿Has desarrollado un proceso de gestión del proyecto? ¿Quiéneselresponsabledesupervisarsisehanalcanzado los objetivos y si se han cumplido los plazos? ¿Dequéformaloharán?¿Quépasarásinosecumplen?Establece áreas de responsabilidad desde el principio. También tendrás que desarrollar un plan de gestión de crisis. Esperamos que no sea necesario, pero es mejor estar preparado en caso de que se produzca algún tipo de problema.

¿Has pensado en las diferentes etapas del proceso de implementación? Desarrolla un cronograma para tu campaña. Identifica

los hitos y qué habrá que entregar y cuándo. Si los recursos son limitados, la vinculación con otros eventos y actividades puede ayudarte a aumentar el alcance.

¿Has pensado en los recursos? Crea un presupuesto. Ten en cuenta todos los recursos necesarios (personas, habilidades, materiales, tiempo y dinero).¿Sonsuficientesparaconseguirlosobjetivos?Considera los posibles riesgos y desarrolla planes de contingencia.

4. EntregaLa entrega es el resultado final de toda la planificación. Los proyectos del Grupo de Trabajo crearon diversas recomendaciones:

Elije con cuidado a quién abordar: plantea tu proyecto a las personas adecuadas dentro de departamentos gubernamentales, escuelas y otras organizaciones. Si te diriges a la persona incorrecta, tu solicitud podría verse ignorada. Los proyectos del Grupo de Trabajo comprobaron que, a menudo, es mejor acercarse a diversas personas dentro de una organización, habitualmente a alguien de la dirección ejecutiva para realizar la aprobación superior, y alguien de los niveles más bajos de cara a la implementación.

Considera la posibilidad de establecer asociaciones: un socio es cualquier persona que ayuda a que un proyecto llegue a buen puerto. Para los estilos de vida sustentables, los socios suelen tener una buena relación con la el público objetivo.


Las asociaciones necesitan un marco de trabajo sólido con áreas de responsabilidad y comunicación bien definidas. Es importante que todas y cada una de las organizaciones de socios tengan un papel claro que aportar. Esto evita las superposiciones. Utiliza a los socios para ampliar la cobertura o el soporte en áreas dotadas de pocos recursos o habilidades. Sin embargo, una nota de precaución: evita depender demasiado de los socios, uno de los socios abandonó uno de los proyectos del Grupo de Trabajo y esto provocó grandes trastornos.

Las asociaciones y la cooperación entre varios participantes resultaron de vital importancia para la Encuesta Global sobre Estilos de Vida Sustentables. Los socios tradujeron la encuesta a diez idiomas, implementaron la encuesta en veinte países diferentes, analizaron los datos y redactaron los informes. A niveles internacional y regionales, hubo participación de la Asociación Internacional de Universidades y las Oficinas regionales del PNUMA y posteriormente, a niveles nacionales y locales, se constató en repetidas ocasiones que las universidades y las asociaciones de estudiantes resultaron inestimables. Se estableció un protocolo de asociación para describir los derechos y las responsabilidades de cada socio.

El proyecto de Aulas Hermanas Interculturales del Grupo de Trabajo desarrolló buenas relaciones con profesores y directores de escuelas, y se benefició del apoyo de los ministerios del Gobierno. El proyecto continúa con la formación de nuevas asociaciones con universidades, ministerios del Gobierno y el proyecto AULAS HERMANAS.

Selecciona los productos adecuados para tu proyecto: los productos y servicios entregados deberán estar adaptados a las personas a las que se ofrecen. La investigación ofrecerá indicaciones sobre lo que la gente considere más útil e interesante. Los proyectos del Grupo de Trabajo generaron numerosos productos y demostraron qué es posible dentro del contexto de los estilos de vida sustentables. La gran mayoría de productos están disponibles de forma gratuita en Internet. Puedes encontrar los enlaces pertinentes en este documento.


PROYECTO KIT DE HERRAMIENTAS PUBLICACIONES INVESTIGACIÓN FORMACIÓN SITIO WEB PELíCULA

Inicio inteligente: Introducción de estilos de vida sustentables y empresarios sustentables en las universidades y facultades de África

Comunicación de la sustentabilidad: Cómo generar campañas de publicidad eficaces

Comunidades Creativas para Estilos de Vida Sustentables


Aulas Hermanas Interculturales

Análisis de Literaturasobre Estilos de Vida Sustentables y Recomendaciones para Posteriores Investigaciones

Defendiendo los estilos de vida sustentables

Kit de Herramientas para Cursos de Publicidad y Mercadeo

Jóvenes por el cambio

grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables 61anVaR ilyasoV / banco mundial


ResumenEl kit de herramientas es un recurso flexible e interactivo diseñado para los educadores que forman a los profesionales del mercadeo, la publicidad y las comunicaciones del futuro.

El proyecto combina teoría, práctica y casos prácticos diseñados para implicar a los estudiantes en aspectos de sustentabilidad en un contexto empresarial. Entre los conceptos que se exploraron se incluye la responsabilidad social corporativa, el consumo sustentable, el mercadeo ecológico y la publicidad responsable.

Útil para• Profesoresyestudiantesenelcampoempresarial

interesados en los estilos de vida sustentables.

objetivos• Capacitarenelcampodelasustentabilidada

estudiantes y educadores provenientes de los ámbitos de mercadeo y las comunicaciones

• Demostrarelejemplodenegocios para comunicaciones de sustentabilidad.

La historiaEl PNUMA, en asociación con la UNESCO y la Asociación Internacional de Universidades, tenía como objetivo modificar prácticas establecidas en los sectores

de la publicidad y el mercadeo resaltando prácticas recomendadas e inspirando a jóvenes estudiantes y profesionales a que combinen sustentabilidad y comunicaciones para ofrecer el cambio positivo. El material del kit de herramientas se desarrolló según las necesidades específicas, identificadas a través de la investigación del contexto y el análisis de literatura. Presentado en formato CD-ROM y a través de Internet, el material está compuesto por cuatro módulos:

• Desarrollosustentable:éticayprácticassociales• Contextoeconómicoysocial

para comunicaciones de sustentabilidad.• Laprácticadecomunicacionesdesustentabilidad:

de la innovación al riesgo• Prácticasyejerciciosdemercadeo

y comunicación

Disponible en francés e inglés, el kit de herramientas está equipado con gran cantidad de instrucciones y ejemplos. Contiene ejercicios de simulación, un archivo .pdf que puede descargarse y numerosos vínculos a páginas web para obtener más información, además de 31 casos profundizados y 22 estudios breves de casos prácticos.

El kit de herramientas se está utilizando en algunas instituciones educativas y universidades de negocios para mejorar o diseñar nuevos cursos. Por ejemplo, la Universidad de Montreal lanzó un nuevo curso en 2009, basado en el material del kit de herramientas, que explora el papel que juegan las comunicaciones en la responsabilidad social corporativa.

Organizaciones principales: División del PNUMA de Tecnología, Industria y Economía, rama de Consumo y Producción Sustentable

País/región: países de la OCDE

Sitio web: http://www.unep.fr/shared/publications/cdrom/DTIx0886xPA/


Kit de herramientas para Cursos de Publicidad y Mercadeo


Resultados y lecciones aprendidasSe han distribuido más de 900 copias, la mayoría a los miembros de la Asociación Internacional de Universidades y a la Asociación Europea de Agencias de Comunicaciones. El kit de herramientas se ha distribuido también en diferentes Conferencias de Educación Mundiales y se presentó en el Festival de Cannes Lions (la competición publicitaria internacional más famosa) en 2008.

El proyecto ha constatado la dificultad que supone generar materiales relevantes para todo el mundo. Algunos educadores, por ejemplo, han agradecido el formato CD-ROM, mientras que otros tienen la sensación de que el material es algo denso y que debería ser más fácil de usar.

Con vistas a un futuroEl proyecto tiene el potencial de ampliarse y promocionarse a nivel internacional, en caso de que el material se traduzca a otros idiomas. De momento, las partes interesadas pueden seguir recibiendo información sobre el kit de herramientas a través del sitio web o solicitando el CD-ROM al PNUMA.

thomas sennett / banco mundial, shinythinGs / FlickR, ninnet / FlickR

64 grupodetrabajo sobreestilosdevida sustentables ami Vitale / banco mundial


5. EvaluarLa evaluación de los resultados de un proyecto es una importante, pero muchas veces descuidada, parte de los proyectos. En esta fase se valora si han tenido lugar las actividades planificadas, si se han logrado los objetivos y si se han generado los resultados deseados. El proceso de evaluación ayuda a garantizar que las cosas se hagan mejor en el futuro y ofrece una evidencia cierta para la negociación con los gobiernos y el sector privado.

Existen tres estilos de medición diferentes:

• Proceso:¿Quésehizo,dóndeyconquéfrecuencia?Porejemplo,¿cuántoseventostuvieronlugar?¿Cuántaspersonasasistieron?

• Resultado:¿Dequéformaayudóelproyectoaquelagentecambiarasusestilosdevida?¿Cambiósuconciencia, sus actitudes o su conducta? Para ello suele ser necesario realizar una encuesta antes y después de la campaña.

• Impacto:¿Quéimpactotuvolacampaña en el objetivo de desarrollo sustentable global? ¿Quéimpactoenelmedioambientetuvieronloscambiosenelestilodevida?Porejemplo,¿cuántas toneladas de carbón se han ahorrado?

Es importante asegurarse de que se elijan las mediciones adecuadas. Existen diferentes formas de evaluar un proyecto en función de los objetivos:

• Tráficodelsitioweb(accesos,visitasúnicas) y comentarios en línea.

• Asistenciasaeventos(ycalidaddelintercambiocon el público).

• Coberturaenlosmediosdecomunicación(porejemplo, a través de búsquedas en la web o un servicio de recortes de prensa).

• Encuestasdeopiniónpública(porejemplo,paraniveles de concientización).

• Solicituddeservicios(delpúblico,losmediosde comunicación, los negocios, la sociedad civil, grupos comunitarios, etc.).

• Cambiosenprioridadesuobjetivosestratégicosde otros sectores (Ministerios, asociaciones de consumidores, etc.) y la evolución de las iniciativas comunitarias.

Es importante reconocer el impacto del proyecto también a un nivel más amplio. Aunque los resultados directos son importantes, los resultados indirectos pueden a veces abrir nuevos caminos de cambio que, de otro modo, no habrían existido. Por ejemplo, en 2009 la Encuesta Global sobre Estilos de Vida Sustentables animó a la Universidad de Hanoi de Economía Nacional a organizar un foro sobre “Estudiantes y estilos de vida sustentables y consumo sustentable” para ayudar a los estudiantes, profesores y expertos de la Universidad de Hanoi de Economía Nacional, de la Universidad de Ciencias Naturales y de 9 grupos de estudiantes voluntarios a trabajar en red. Los participantes compartieron conocimientos, experiencias, ideas y acciones sobre estilos de vida sustentables, consumo y producción sustentable y desarrollo sustentable.

En lugar de dejar la evaluación para el final del proyecto, realízala a medida que lo llevas a cabo. Esto te permitirá ahorrar recursos a largo plazo, además de asegurarte de que tus actividades están en constante evolución adaptándose a los comentarios recibidos. Una evaluación constante también garantiza que el proyecto sigue fijado en sus objetivos. Las Aulas Hermanas Interculturales del Grupo de Trabajo y Jóvenes por el Cambio probaron y evaluaron de forma continua su oferta y su efectividad, reaccionando a los comentarios y adaptándose a las necesidades del público.

66 grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: ¿ahoRa QuÉ siGue?

¿Ahora qué sigue?El Grupo de Trabajo para Estilos de Vida Sustentables terminó a finales de 2009. Se han evaluado los resultados, las conclusiones, los datos y el aprendizaje recibido y se están comunicando a los principales participantes para conseguir que el cambio sea mayor.

Las conclusiones, los proyectos en desarrollo y los nuevos proyectos del Grupo de Trabajo tendrán su continuidad en el marco de la Alianza para la Educación e Investigación sobre Vida Responsable (PERL).

PERL es una alianza entre investigadores, expertos, educadores y profesionales que contribuirá al Proceso de Marrakech sobre Consumo y Producción Sustentables y la Década de las Naciones Unidas para la Educación para el Desarrollo Sustentable.

Respaldado por los gobiernos de Suecia y Noruega, la Unión Europea, PNUMA y otros donantes, PERL promoverá estilos de vida sustentables mediante seis grupos de trabajo:

• Reflexióneimplementación• Posibilitandoestilosdevidasustentables• Innovaciónsocial• Educaciónparaunavidaresponsable• Diálogointernacional• Comunicacionesymedios

Los gobiernos negociarán en breve el Marco de Programas a 10 años sobre Consumo y Protección Sustentables. El Grupo de Trabajo ha desarrollado recomendaciones específicas basándose en su experiencia y tendrá como objetivo influenciar a los participantes en el marco del Proceso de Marrakech. Las recomendaciones están basadas en los proyectos y la experiencia del Grupo de Trabajo.

El Grupo de Trabajo sólo ha comenzado a rozar la superficie de aquello que se puede lograr dentro del campo del área de los estilos de vida sustentables. Una de las principales conclusiones muestra que las políticas y las herramientas habilitantes son un requisito previo para los estilos de vida sustentables. Debido a ello, se recomienda realizar más trabajo y crear más apoyo para cinco áreas concretas:

• Gobernabilidadymarcohabilitanteaniveldelasautoridades nacionales y locales.

• Accionesorientadasalmercadeo:sectorempresarial

• Educación:formación• Investigación• Accionescotidianasquefacilitanelcambio

La experiencia del Grupo de Trabajo apunta a promover vínculos entre grupos innovadores de personas situadas en lugares y países diferentes para hacer que el cambio siga adelante. Aún queda mucho por hacer para demostrar las ventajas de los estilos de vida sustentables, explorar nuevas perspectivas y vías de desarrollo, motivar los legisladores, las organizaciones de sociedad civil, los

grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: metodoloGÍa de eValuaciÓn 67

científicos, el sector empresarial y todos y cada uno de nosotros para que formemos parte de ello. Desarrollar relaciones constructivas y equitativas es la clave para conseguir el cambio.

Se trata de un enorme reto para todos nosotros. Ha llegado el momento de enfrentarnos a él.

Metodología de evaluaciónCada uno de los nueve proyectos del Grupo de Trabajo se evaluó de forma independiente para recopilar ejemplos de buenas prácticas y lecciones aprendidas para transmitirlas al Marco de Programas a 10 años.

Únicamente se han evaluado las partes correspondientes a proyectos directamente financiados por el Gobierno sueco. Algunos de los proyectos dieron comienzo antes de la financiación sueca, mientras que otros seguirán después de que dicha financiación concluya.

Cada proyecto se evaluó utilizando:

• Ladocumentaciónescritadelproyectodisponible.• Reunionescaraacara(eselmétodopreferido),

teleconferencias o intercambio de correos electrónicos con los líderes del proyecto.

• Comentariosdeotraspersonasparticipantesdel Grupo de Trabajo sobre Estilos de Vida Sustentables, o personas cercanas a él, incluido el PNUMA y grupos de expertos.

Para garantizar la coherencia, se analizó cada uno de los proyectos utilizando un conjunto de preguntas comunes. Antes de que se diera comienzo el proceso de evaluación, se enviaron las preguntas y los documentos del proceso para recibir comentarios de diversos integrantes del Grupo de Trabajo.

Se redactó el borrador de un informe de evaluación para cada proyecto, que se envió a los líderes del proyecto para recibir comentarios. Esta ronda de iteraciones permitió llenar las lagunas para las que anteriormente no se disponía de ninguna información. Sin embargo, las conclusiones de las evaluaciones siguen siendo totalmente independientes.

Este informe contiene un resumen de las conclusiones del proceso de evaluación, que reúne temas y lecciones comunes y las combina con otros cambios de conducta y conocimientos de gestión de proyectos.

Producido por

impreso por Park Communications. Este documento sse imprimió con papel reciclado totalmente certificado por el FSC, usando tintas de origen 100% vegetal. Aproximadamente el 95% de las sustancias químicas de las prensas y el 99% de todos los residuos relacionados con esta producción se reciclarán.

imaGen de tapa: RobeRt wallis / panos pictuRes

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