Estimulacion Del Lenguaje 3

5/14/2018 Estimulacion Del Lenguaje 3 - slidepdf.com

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COLECCIÓN

REEDUCACIÓN LOGOÉDICA

ESTIMULACIÓN

DEL LENGUAJE – 3¿Cómo desarrollar el pensamiento lógico?

NIVEL 8-9 AÑOS

ISABEL DOMÍNGUEZ TORREJÓN – HÉCTOR SANGUINETTI AGUSTINI

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ESPECIAL

CE

PE



GENERAL PARDIÑAS, 95 • 28006 MADRID

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• NOCIÓN TEMPORAL

• Escribí lo que va antes y después en los espacios en blanco:

ANTES DESPUÉS

_________________________________________ Martes _________________________________________

_________________________________________ Febrero _________________________________________

_________________________________________ Domingo _________________________________________

_________________________________________ Septiembre _________________________________________

_________________________________________ Marzo _________________________________________

_________________________________________ Viernes _________________________________________

_________________________________________ Diciembre _________________________________________

_________________________________________ Lunes _________________________________________

_________________________________________ Mayo _________________________________________

_________________________________________ Agosto _________________________________________

_________________________________________ Jueves _________________________________________

_________________________________________ Abril _________________________________________

_________________________________________ Julio _________________________________________ _________________________________________ Miércoles _________________________________________

_________________________________________ Enero _________________________________________

_________________________________________ Junio _________________________________________

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• Escribí lo que va antes y después en los espacios en blanco:

ANTES DESPUÉS

_________________________________________ Octubre _________________________________________

_________________________________________ Viernes _________________________________________

_________________________________________ Primavera _________________________________________

_________________________________________ Diciembre _________________________________________

_________________________________________ Domingo _________________________________________

_________________________________________ Otoño _________________________________________

_________________________________________ Jueves _________________________________________ _________________________________________ Verano _________________________________________

_________________________________________ Agosto _________________________________________

_________________________________________ Mayo _________________________________________

_________________________________________ Invierno _________________________________________

_________________________________________ Miércoles _________________________________________

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• Une con una línea las siguientes palabras con la estación del año que corresponde:

Nieve

Malla VERANO

Paraguas

Lluvia OTOÑO

Flores

Frutas INVIERNO

Árboles sin hojas

Hojas secas PRIMAVERA

Viento

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• ASOCIACIÓN

• El cuerpo humano se divide en CABEZA, TRONCO y EXTREMIDADES. Agrupa estas palabras segúnpertenezcan a una otra parte:

Ombligo – pie – muñeca – cejas – cabello – rodilla – mentón – dedos – codo – boca – espalda – antebrazo – mejillas – cintura –

costillas – tobillo – uñas – mano – orejas – panza – nalgas – pestañas – nuca -

CABEZA TRONCO EXTREMIDADES

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• INFORMACIÓN

• Leé atentamente, piensa y contesta rápidamente subrayando la respuesta correcta:

1. ¿Cuál de estas cosas se puede comer?

Cuchara – teléfono – tarta – maleta – lápiz.

2. ¿Cuál de estas cosas puede rodar?

Un libro – una naranja – una ventana – una flor.

3. ¿Cuál es la cuarta letra, empezando por el final, de las

siguientes palabras?

Farmacia – lámpara – parque – colegio.

4. ¿Por qué letra empieza la palabra?

Jardín – lluvia – yema – juguete.

5. ¿Cuál de estas cosas se pueden beber?

Vaso – manteca – gasolina – leche – pan.

6. ¿Cuál es la segunda letra de las palabras siguientes?

Globo – queso – trigo – elefante.

7. ¿Cuál de estas cantidades es mayor?

825 – 142 – 356 – 850 – 435.

8. ¿Cuál de estas palabras tiene más letras?

Mesa – mar – flor – sol – brazo.

9. ¿Cuál de estas cantidades es menor?

658 – 239 – 465 – 328 – 450.

10.¿Cuál es la tercera letra empezando por el final de la

palabra?

Bosque – flores – simple – brazo.

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• INFORMACIÓN

• Escucha atentamente, piensa y contesta rápidamente:

1. ¿Cuántas patas tiene un perro? ___________________________________

2. ¿De qué animal se obtiene la lana? ___________________________________

3. ¿En qué clase de negocio se pueden comprar los remedios? ___________________________________

4. ¿Cuántas son las estaciones del año? ___________________________________

5. ¿De qué están formadas las nubes? ___________________________________

6. ¿De qué está cubierto el cuerpo de los peces? ___________________________________

7. ¿Cuántas unidades forman una docena? ___________________________________

8. ¿Cómo se reproducen las aves? ___________________________________

9. ¿Cuántas monedas de cinco centavos hacen una moneda de 25 centavos? ___________________________________

10.¿En qué país vives? ___________________________________

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• MEMORIA

• Repetición de dígitos:

1. Serie de 5 dígitos:

• 896 52

• 723 65

• 482 21

• 793 65

• 678 36

• 542 89

• 236 80

• 507 43

2. Serie de 6 dígitos:

• 92 65 36

• 36 20 95

• 72 13 46

• 36 89 72

• 58 92 16

• 23 45 28

• 39 67 48

• 72 06 91



• MEMORIA

• Repetición empezando por el final:

← ←

• 8 9 4

• 7 2 1

• 3 0 6

• 8 6 4

• 5 9 6

• 4 3 2

• 8 9 1

• 2 3 4 5

• 5 0 6 2

• 3 9 1 7

• 8 2 6 5

• 3 4 7 8

• 6 9 2 1

• 8 0 4 3

• 7 1 8 6



• DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

• La profesora o el profesor te leerá estas frases. En cada una hay una palabra parecida a la que debe ir. Decícuál es el error y cambialo por la palabra correcta:

1. El soltado que llevaba la bandera era mi

hermano.

2. Fuimos a remar al lado con mis amigos.

3. Un piñón de paloma cayó del nido.

4. Si no estudio me padece que no pasaré decurso.

5. Ayer Andrés cumplió oso años.

6. La siesta mayor del pueblo fue divertida.

7. Para el cumpleaños le regalaron un corro delana a mi hermanita.

8. La modista cozió un vestido de fiesta.

9. Las aves del coral se asustaron del perro.

10.El torrero sufrió una grave cogida.

11.En la escuela hicimos carretas para el carnaval.

12.Los gusanos de seta se escaparon de la caja.

13.El forro es una animal astuto.

14.Los helados de chocolate y presa son mispreferidos.

15.Una bandada de matos volaba hacia el sur.

16.Los ladrones huyeron con lo que habían rogado.

17.Ese pajarito construyó su nido con paca.

18.Por la día circulaba un viejo tren.

19.Para desayunar tomo cacé con leche.

20.Soñaban las campanas porque era Navidad.



• RESISTENCIA ARTICULATORIA

• Trabalenguas

1. Ruidosos truenos rodaban

por una rocosa región;las rocas cayeron al río,

el río se arremolinó.

2. Juncos juntaba Julián;

juntóse Juan a juntarlos

y juntos juntaron juncos.

3. Pedro Pablo

tablas, tabas, trabas, trajo.

En su cuarto

Cuatro cuadros,

Con tablas, tabas y trabas

puso Pablo, con trabajo.



• ANÁLISIS - SÍNTESIS

• Descomponer oralmente la palabra que se te dé en cada una de las letras que la forman:Ejemplo: Educación

E D U C A C I Ó N

1. Amistad ____________________________________________________________________________________ 2. Información ____________________________________________________________________________________

3. Telegrama ____________________________________________________________________________________

4. Limpieza ____________________________________________________________________________________

5. Contaminar ____________________________________________________________________________________

6. Vigilante ____________________________________________________________________________________

7. Churrasco ____________________________________________________________________________________

8. Satisfecho ____________________________________________________________________________________ 9. Respetar ____________________________________________________________________________________

10.Ayudar ____________________________________________________________________________________

11.Agricultura ____________________________________________________________________________________

12.Temperatura ____________________________________________________________________________________

13.Simpático ____________________________________________________________________________________

14.Astuto ____________________________________________________________________________________

15.Soledad ____________________________________________________________________________________ 16.Rinoceronte ____________________________________________________________________________________

17.Ascensor ____________________________________________________________________________________

18.Periódico ____________________________________________________________________________________




• Escuchá atentamente las letras que forman las siguientes palabras y decí de qué palabras se trata:

Ejemplo: G L O B O - GLOBO

1 . R - E - L - O - J ________________________________________________________________ 2 . B - A - L - C - Ó - N ________________________________________________________________

3 . P - L - A - Z - A ________________________________________________________________

4 . P - I - A - N - O ________________________________________________________________

5 . R - A - D - I - O ________________________________________________________________

6 . T - E - L - É - F - O - N - O ________________________________________________________________

7 . C - A - R - T - A ________________________________________________________________

8 . F - Á - B - R - I - C - A ________________________________________________________________ 9 . P - E - S - C - A - D - O - R ________________________________________________________________

1 0 . A - N - Z - U - E - L - O ________________________________________________________________

1 1 . G - U - I - T - A - R - R - A ________________________________________________________________

1 2 . C - I - U - D - A - D ________________________________________________________________

1 3 . H - O - S - P - I - T - A - L ________________________________________________________________

1 4 . C - O - L - E - G - I - O ________________________________________________________________

1 5 . B - O - M - B - E - R - O - S ________________________________________________________________ 1 6 . B - I - B - L - I - O - T - E - C - A ________________________________________________________________

1 7 . P - R - O - F - E - S - O - R ________________________________________________________________

1 8 . P - A - R - A - G - U - A - S ________________________________________________________________




• Separá con una línea las palabras que forman el siguiente texto:

Ejemplo: el á r b o l d e l t e s o r o .

M a r i s o l l o p a s am u y b i e n c u a n d o v i s i t aa s u a b u e l a . S u b e a l d e s v án y l o r r r e v u e l v et o d o .

S i e m p r e e n c u en t r a u n a n u ev a s o r p r e s a .

E s t a v e z e n e l f on d o d e l b a ú l e n t re l a s p á g i n a s d e un l i b r o h a d e s c u b i er t o u n v i e j o y a m ar i l l e n t o p a p e l e n el

q u e h a y e s c r i t o u n e x t r a ñ o p o e m a :

D e s d e e l g i g a n t e s c o á r b o l

a l s u r d i e z p a s o s d a r á s

y d e s p u é s t r e i n t a a l s u r e s t e

y d e s d e a l l í m e d i r á s d o c e

m e t r o s a l n o r d e s t e

c a v a a l l í y e n c o n t r a r á s . . .



• CATEGORÍA - ABSTRACCIÓN

ASOCIACIÓN

• Une las palabras que tengan alguna relación:

M a ñ a n a c e n a r

M e d i o d í a m e r e n d a r T a r d e a l m o r z a r

N o c h e d e s a y u n a r

B o c a h a b l a r

O j o s s a l t a r

O í d o s v e r

M a n o s e s c u c h a r

P i e r n a s a p l a u d i r

A b e j a s e d a

V a c a l a n a

G a l l i n a l e c h e

O v e j a h u e v o s

G u s a n o m i e l

C o n e j o c o l m e n a

H o r m i g a m a d r i g u e r a

C a b a l l o p o c i l g a

A b e j a h o r m i g u e r o

C e r d o n i d o

P á j a r o e s t a b l o




• Une l

• as palabras de la izquierda que tengan más relación con las de la derecha:

1 . L ib ro

2 . V en ta na

3 . C ie l o

4 . Á rb ol

5 . V eh íc ul o

6 . C ua de rn o

7 . T er m óm e tr o

8 . D e d o

9 . O íd o

1 0. M am íf er o

1 1. C hi me ne a

1 2. H ue r t o

1 3. N ie ve

1 4 . A v e

1 5 . C o p a

1 . F ie br e

2 . M ús ic a

3 . F r í o

4 . M ot or

5 . L e e r

6 . H or ta l i za

7 . E st re l l as

8 . B eb id a

9 . H o j a

1 0. H u m o

1 1. C or t i na s

1 2. P el o

1 3. E sc r i b i r

1 4. A ni l l o

1 5. P lu ma



• ASOCIACIÓN

• Con una sola palabra debes decir de QUÉ o de QUIÉN estoy hablando:

1. vía – maquinista – vagón – estación _____________________________________________________

2. pista – azafata – avión – piloto _____________________________________________________

3. sobre – correo – sello – papel _____________________________________________________

4. tejado – pared – puerta – ventana _____________________________________________________

5. mochila – montaña – botas – cuerdas _____________________________________________________

6. camilla – médico – remedios – enfermera _____________________________________________________

7. malla – olas – arena – sombrilla _____________________________________________________

8. jabón – toalla – esponja – agua _____________________________________________________

9. pedales – manija – asiento – ruedas _____________________________________________________

10. calor – cielo – amarillo – rayos _____________________________________________________

11.pantalla – dibujos – antena – canal _____________________________________________________

12. trofeo – correr – meta – primero _____________________________________________________



• CATEGORÍA – ABSTRACCIÓN

• Relaciona con flechas si es dulce, salado, ácido, amargo:

Helados

DULCE LimónManteca

SALADO Sopa

Naranja

ÁCIDO Sugus

Café

AMARGO Mandarina

Café sin azúcar

Remedios

Tarta



• ASOCIACIÓN

• Distribuye estas palabras en las columnas correspondientes:

Dulce – liso – perfumado – ruidoso – soleado – rojo – ácido – caliente – silencioso – salado – oscuro – blando –

oloroso – iluminado – murmull o – campanadas – nublado – frío – frenazo – aroma – sabroso – rugoso – picante –

fragancia.

VISTA OÍDO OLFATO GUSTO TACTO



• ASOCIACIÓN

• Une el árbol con el fruto que se obtiene de él:

Limonero

Manzano

Vi d

Naranjo

Ciruelo

Higuera

Peral

Olivo

Nogal

Cerezo

Duraznero

Uvas

Ciruelas

Olivas

Peras

Durazno

Limón

Naranjas

Nueces

Manzana

Higos

Cerezas



• ANALOGÍA - ABSTRACCIÓN

• Completa las frases siguiendo la relación:

1. Pelo es a mamífero como pico es a______________________________________________________________________

2. Azada es a agricultor como tijera es a ____________________________________________________________________

3. Médico es a enfermo como profesor es a__________________________________________________________________

4. Camión es a carretera como barco es a ___________________________________________________________________

5. Dentista es a dientes como oculista es a___________________________________________________________________

6. Pulóver es a invierno como malla es a____________________________________________________________________

7. Pelo es a peluquero como zapato es a ___________________________________________________________________

8. Piano es a músico como computadora es a ________________________________________________________________

9. Azúcar es a endulzar como sal es a ______________________________________________________________________

10.Sombrero es a cabeza como zapato es a _________________________________________________________________

11.Conductor es a micro como piloto es a____________________________________________________________________

12.Libro es a vista como música es a _______________________________________________________________________

13.Hacha es a cortar como martillo es a_____________________________________________________________________

14.Día es a sol como noche es a___________________________________________________________________________

15.Pez es a pecera como pájaro es a_______________________________________________________________________

16.Manzana es a manzano como pera es a___________________________________________________________________

17.Niño es a madre como cachorro es a_____________________________________________________________________ 18.Comprador es a comprar como vendedor es a______________________________________________________________

19.Perro es a ladrido como gato es a________________________________________________________________________



• CATEGORIZACIÓN - ABSTRACCIÓN

• Tacha el elemento que no corresponde y explica por qué:

1. Azul - lápiz - rojo - amari l lo.

2. Ojos - boca - nar iz - rodi l la .

3. Clavel - rosa - tal lo - margarita.

4. Cuadrado - regla - círculo - tr iángulo.

5. Estornudar - aplaudir - recortar - escr ibir .

6 . T ier ra - hoja - f lor - ta l lo.

7. Resta - números - suma - mult ipl icación.

8. Águila - murciélago - cigüeña - ganso.

9. Pulpo - sardinas - alga - meji l lones.

10. Sofá - cama - hamaca - s i l la.

11. Oír - correr - caminar - saltar..

12. Techo - pared - ventana - pala.

13. Desayunar - beber - cenar - merendar.

14. Codo - cuello - muñeca - hombro.

15. Hacha - sierra - mart i l lo - t i jera.

16. Piso - pueblo - casa - cabaña.

17. Toser - hablar - tocar - cantar.

18. Tomate - garbanzos - porotos - lentejas.



• ABSTRACCIÓN

INCLUSIONES

• Busca la relación que tienen las palabras de la izquierda con las columnas de la derecha:

1. Uña árbol ciudad

2. Pétalo gall ina transporte3. Piso dedo árbol

4. Grano rama olivar

5. Copa flor mano

6. Hoja olivo mamífero

7. Pluma edificio bosque

8. Pelo espiga planta

9. Rueda caballo trigal

10. Oliva auto ave

• Si tuviéramos que representar esta relación en un dibujo lo haríamos así:

• Expresaremos el dibujo con una frase:

La UÑA forma parte del DEDO y el DEDO de l a MANO.

• Con la ayuda de tu profesor o profesora representa gráficamente las relaciones restantes y forma las frasessiguiendo el ejemplo de la página anterior:

UñaDedoMano



• ABSTRACCIÓN

ABSURDOS VERBALES

• Escuchá o leé atentamente y explica la tontería que encuentras en cada frase:

1. Cuando se fue la luz, Ana se entretuvo mirando la tele.

2. Encendí la radio para estar en si lencio.

3. José contaba las estrel las mientras almorzaba.

4. Se encendió la luz roja y los autos se pusieron en marcha.

5. comimos postre y después mamá nos sirvió una sopa caliente.

6. Como l legaba tarde al colegio fui caminando poco a poco.

7. Abrí todas las ventanas porque sentía fr ío.

8. la heladera enfr iaba tanto que el hielo se derr itió.



• VOCABULARIO

• Une con una línea las frases de la izquierda con las de la derecha que más se relacionan por su significado.Luego escribirás una frase usando cada una de las expresiones de la izquierda.

1. Cadena perpetua.

2 . Voz cantarina.

3. L leva la voz cantante.

4 . No pega un ojo.

5 . Es un rol lo.

6. Aguas cristal inas.

7 . Vegetar iano.

8. Ni cor to ni perezoso.

9. Me qui tas un peso de encima.

1. Es un aburr imiento.

2. El que se hace oír más en un grupo.

3. Aguas muy claras.

4. Que sólo como vegetales.

5 . Para s iempre .

6 . No duerme.

7 . S in pensar lo.

8. Voz alegre y musical .

9. Me quitas una preocupación.

FRASES

• Escribí una frase usando cada una de las expresiones de la página anterior:

1._____________________________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________________________



• VOCABULARIO

3._____________________________________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________________________________________

5._____________________________________________________________________________________________________

6._____________________________________________________________________________________________________ 7._____________________________________________________________________________________________________

8._____________________________________________________________________________________________________

9._____________________________________________________________________________________________________

SINÓNIMOS

• En cada grupo encontrarás una palabra que no es sinónimo de las otras. Subráyala:

1. Escuchar aturdir sentir oír.

2. Cegar mirar ver observar.

3. Palpar acariciar empujar tocar.

4. Saborear gustar paladear soso.

5. Oler desodorante olisquear olfatear.



• COMPRESIÓN – ABSTRACCIÓN

• Cuando hablamos utilizamos muchas expresiones. Éstas son algunas de ellas. Subrayá o decí cuál de los tressignificados es el correcto:

1. “Muer to de sed” .

- Murió porque tenía sed.

- Tenía muchas ganas de beber.

- Como estaba muerto no tenía sed.

2. “Se tenían manía” .

- Se querían mucho.

- No se podían ver.

- Se querían poco.

3. “En un abr ir y cerrar de ojos”.

- Muy prisa.

- Poco a poco.

- Abrían y cerraban los ojos muchas veces.

4. “Se parecían como gotas al agua”.

- No se parecían en nada.

- Eran pequeñas como las gotas.

- Eran iguales.

5. “Dicho y hecho” .

- Lo hicieron después de un rato.

- Lo hicieron en seguida.

- Lo hicieron después de muchos días.

6. “Se quedó con la boca abierta”.

- Respiraba por la boca.

- Quedó asombrado.

- No cerraron la boca porque tenía sueño.

7. “Correr como un demonio”.

- Saltaron por encima de los muebles.

- Se disfrazaron de demonio.

- Correr muy de prisa.

8. “Terminó en un per iquete”.

- Terminó el trabajo en seguida.

- No terminó el trabajo.

- Terminó el trabajo en una semana.



• COMPRESIÓN – ABSTRACCIÓN

• Escribí las preguntas que te hacen si vos das las siguientes respuestas:

1. ___________________________________________________________________________________________________

Los zapatos se hacen de piel.

2. ___________________________________________________________________________________________________

Mamá prepara la comida.

3. ___________________________________________________________________________________________________

Tengo que ir al supermercado.

4. ___________________________________________________________________________________________________

Los perros tienen cuatro patas.

5. ___________________________________________________________________________________________________

en la habitación tengo una cama, un armario y una silla.

6. ___________________________________________________________________________________________________

La tijera sirve para cortar.



• AGILIDAD MENTAL

• Escucha atentamente, piensa y contesta en 30 segundos:

1. Si corto una sandía por la mitad, ¿cuántostrozos habrá?

_______________________________________________ _

_

2. Laura tiene 25 pesos y su hermano le da 5pesos más. ¿Cuántos pesos tiene Lauraahora?

_______________________________________________ _

3. ¿Cuántas unidades hay en 4 decenas?

_______________________________________________ _

4. Un señor tenía 38 l ibros y vendió sólo 7.¿Cuántos libros le quedaron por vender?

_______________________________________________ _

5. ¿Cuánto costarán 4 manzanas si cada unacuesta 8 pesos?

_______________________________________________ _

6. Tenía 18 f lores y ahora tengo 30 f lores.¿Cuántas flores gané?

_______________________________________________ _

7. En un parque había 85 árboles y se murieron

35. ¿Cuántos quedan vivos?

_______________________________________________ _

8. Juan t iene 8 años y su hermano Antonio t iene10 años más. ¿Cuántos años tiene Antonio?

_______________________________________________ _

9. En un restaurante hay 8 mesas y cada mesatiene 6 sillas. ¿Cuántas sillas hay en elrestaurante?



• AGILIDAD MENTAL

_______________________________________________ _

10. Luis t iene 72 caramelos que le sobran y losreparte entre sus 8 amigos. ¿Cuántoscaramelos le tocarán a cada niño?

_______________________________________________ _

ADIVINANZAS

1. Una señoraMuy aseñoradaSiempre está en su casa

Y siempre está mojada.

2. Dos arquitas de cristalSe abren y cierranSin rechinar.

3. Dos iban por un caminoCaminado muy ligero;Uno al otro se decía;Yo, primero; yo, primero.

4. Por un caminitoVa caminando un bichito;

El nombreYa te lo he dicho.¿Qué es?

5. Tiene famosa memoria,Fino olfato y dura piel,Y las mayores naricesQue en el mundo pueda haber.

6. Tengo muy largo el cuelloy mi cuerpo en tobogán;altas patas adelantey más cortas las de atrás.

7. En el campo me criédando voces como loca;me ataron de pies y manos



• AGILIDAD MENTAL

para quitarme la ropa.



• PLANTEAMIENTO DE SITUACIONES

• Escucha atentamente y da la solución:

1. Teresa olvidó su mochila en el micro. ¿Cómo pudo recuperar la?

2. Tengo que cortar un papel en dos trozos y no tengo t i jera. ¿Qué puedo hacer?

3. Comienza a l lover muy fuerte y no l levas paraguas. ¿Qué hacés?

4. Cuando quiero comprar algo, ¿qué necesito?

5. Encontré a un anciano perdido en mi barr io. ¿Cómo lo puedo ayudar?

6. En la casa de Ana no hay nadie y el la perdió las l laves. ¿Qué puede hacer para entrar?

7. Me corté un dedo con un cuchil lo y me sale mucha sangre. No tengo agua oxigenada ni cur itas. ¿Qué

hago?

8. Luis t iró la pelota y cayó en un árbol. ¿Qué puede hacer para agarrar lo?

9. Mi amigo encontró una bi l letera con mucha plata. ¿Qué t iene que hacer?

10. Fuimos de excursión y tenemos mucha sed, pero nos olvidamos de l levar vasos. ¿Qué hacemos?



• PLANTEAMIENTO DE SITUACIONES

• Escuchá o leé atentamente y da la solución:

1. Huelo a humo. Se oye una sirena; gente que habla en voz alta y gr ita, otros corren. ¿Qué sucede?

2. Vamos con mamá a comprar adornos y regalos. Llegamos a casa y empezamos a colocar los en un árbol

que trajo papá. ¿Qué está pasando?

3. Hace fr ío. Nos ponemos los abr igos, ponemos los esquís y las val i jas en el auto. ¿Adónde nos dir igimos?

4. Una señora paseaba con su perr i to por la cal le. De repente se oye un gr i to muy fuer te y un auto que

frena bruscamente. ¿Qué habrá ocurrido?

5. Es de noche. Se oyen ruidos extraños en el garaje. Papá agarra la l interna y va hasta al l í . ¿Qué estará

pasando?

6. Se escuchan muchas voces y r isas en el piso de arr iba. La música está muy alta. ¿Qué pasará?

7. Un niño pequeño l lora en la cal le. Hay un policía y muchas personas se acercan a él. ¿Qué ocurre?

8. En la mesa hay una sabrosa torta y muchos sándwichs, además de gaseosas variadas. Las paredes

están repletas de globos de colores. ¿Por qué?

9. De repente se oscurece y las cal les quedan completamente mojadas. Las personas corren a refugiarse

en los portales. ¿Qué está pasando?

10. Juan y Andrés miran hacia las ramas de los árboles. Un perro ladra fur ioso apoyado en sus patas

traseras. ¿Qué ocurre?



• COMPRENSIÓN

• Elige la palabra adecuada para completar las frases siguientes:

1. Mi amigo juega al______________________________________________________________en el parque.(cartas – Fútbol – escuela)

2. La_________________________________________________________de cumpleaños es de chocolate y crema.(día – fiesta - torta)

3. En______________________________________________________________________vamos a la playa.(vacaciones – invierno - caballo)

4. El_____________________________________________________________cultiva verduras en su huerto.(azada – hortelano - hortaliza)

5. El___________________________________________________________quebró las ramas de los árboles.(calor – hormiga - viento)

6. Las_______________________________________________________________________cubren el cielo.(nubes – chimenea - sol)

7. Las_____________________________________________________________tienen un agradable aroma.(raíces – flores - hojas)

8. Cuando hace frío encendemos la ______________________________________________para calentarnos.(radio – luz - estufa)

9. Los___________________________________________________________________curan a los enfermos.

(inyección – hospital - médicos)10. Del_______________________________________________sale la harina y con la harina hacemos el pan.

(olivo – trigo - batata)



• COMPRENSIÓN

• Adivina los personajes de los cuentos y completa las frases con las siguientes palabras:

Aladino – Capeucita Roja – Hamelín – Gigante – Bruja – Blanca Nieves – Bella Durmi ente – Madrastra –

Dumbo – La Bestia

1. La ciudad de un famoso

flautista

______________________________________

2. Vivió con los siete

enanitos.

______________________________________

3. Maltrataba a Cenicienta.

______________________________________

4. Pulgarcito se puso sus

botas.

______________________________________

5. Se enamoró de la Bella.

______________________________________

6. Frotaba una lámpara

maravillosa.

______________________________________

7. Dio la manzana a Blanca

Nieves.

______________________________________

8. La engañó el lobo.

______________________________________

9. Se quedó dormida por

muchos años.

______________________________________

10. Tenía unas orejas tan grandes que podía

volar gracias a ellas.

______________________________________



• COMPRENSIÓN



• VOCABULARIO

• En esta sopa de letras hallarás el nombre de SEIS FLORES. Buscalas en cualquier dirección y luego escribilasdebajo.

E Z I K A M C TV O S A T E L I

I T U L I P A N

O R C P R S V S

L R O S A M E R

E P A T G I L N

T E I M R C S O

A L O P A M A R

C E H I M O N S

1. ___________________________________

2. ___________________________________

3. ___________________________________

4. ___________________________________

5. ___________________________________

6. ___________________________________



• VOCABULARIO

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS

• Escribí en qué se parecen y en qué se diferencian:

A) JIRAFA LEÓNSe parecen

1. _______________________

2. _______________________

3. _______________________

Se diferencian1. ______________________ 1. _____________________

2. ______________________ 2._____________________

3. ______________________ 3._____________________

B) GATO RATÓNSe parecen

1. ________________________

2. ________________________

3. ________________________

Se diferencian1. ______________________ 1. ______________________

2. ______________________ 2.______________________

3. ______________________ 3.______________________

C) VINO AGUASe parecen

1. _______________________

2. _______________________

3. _______________________

Se diferencian1. ______________________ 1. _____________________

2. ______________________ 2._____________________

3. ______________________ 3._____________________

C) MANZANA NARANJASe parecen

1. ________________________

2. ________________________

3. ________________________

Se diferencian1. ______________________ 1. ______________________

2. ______________________ 2.______________________

3. ______________________ 3.______________________



• RAZONAMIENTO

• Leé o escuchá atentamente, piensa y contesta en 30 segundos:

1. Un tren de 9 vagones lleva 60 pasajeros en cada vagón. ¿Cuántos pasajeros transporta el tren?

___________________________________________________________________________________________________

2. Una familia consume 2 litros de leche cada día. ¿Cuántos litros consume en una semana?

___________________________________________________________________________________________________

3. ¿Cuántas unidades hay en 1 par?

___________________________________________________________________________________________________

4. Ana y su familia pasaron 28 días en la playa- ¿Cuántas semanas estuvieron en la playa?

___________________________________________________________________________________________________

5. Ramón tiene 32 caramelos y quiere repartirlos entre 4 amigos. ¿Cuántos caramelos dará a cada niño?

___________________________________________________________________________________________________

6. Dos pizzas cuestan 16 pesos. ¿Cuánto costará cada una?

___________________________________________________________________________________________________

7. En un taller hay 24 ruedas. ¿Cuántas motos se podrán fabricar con estas ruedas?

___________________________________________________________________________________________________

8. Un ascensor sube a 7 personas en cada viaje. ¿Cuántas personas podrán subir en 12 viajes? ___________________________________________________________________________________________________

9. Un auto recorre 60 kilómetros en una hora. ¿Cuántos kilómetros habrá recorrido en 5 horas?

_____________________________________________________________________________________________________



• COMPRENSIÓN - ABSTRACCIÓN

• Leé con atención y en cada frase encontrarás una palabra fantasma que se ha colado. Subrayala.

1. Las palomas picotean los granos redes en el corral.

2. El perro vigi la pescadores a los animales de la granja.

3. La oruga come las hojas echar de las plantas.

4. La abuela salen Juana hace f ideos.

5. El humo sale por las los altas chimeneas.

6. La ropa mojada se por seca al sol.

7. La mesa del comedor noche t iene un mantel blanco.

8. La cocinera prepara a sabrosas comidas.

9. Las mariposas revolotean la sobre las f lores.

• Ahora ordena las palabras subrayadas y encontrarás una frase. Escribila.

______________________________________________________________________________________________________



• ABSTRACCIÓN

COMPRENSIÓN – INTERPRETACIÓN DEL TEXTO

“EL CAMINO DE LAS BRUJAS”

Pronto les atrapó la noche; por suerte la carretera corr ía serpenteando y los tres aventureros la

seguían con facilidad, ayudados por la luz de sus linternas.

Los o jos de Pedro que estaban f isgando entre unas tablas carcomidas, br il laron como dos

estrellas, al saber que pronto encontrarían un castillo.

Caminaban en si lencio. La Luna ya estaba en la cima de la noche y su luz tan blanca, daba al

bosque un aspecto un poco tétrico.

De repente, Víctor dejó escapar un gr ito y se hundió en el suelo ante los aterror izados ojos de

Elia que no había podido evitarlo.

En el fondo de un hoyo bastante profundo, víctor se estaba frotando los rasguños que se habíahecho en la rodilla.



• ABSTRACCIÓN


1. “Pronto les atrapó la noche”.

a) La noche les perseguía.

b) Iban caminando y se hizo de noche.

c) Pedro at rapó la noche.

2. “La carretera corr ía serpenteando”.

a) La carretera estaba l lena de serpientes.

b) Una serpiente corr ía por la carretera.

c) La carretera tenía forma de serpiente.

3. “Los tres aventureros se ayudaban con la luz de sus l internas”

a) Los niños l levaban l internas.

b) Las l internas alumbraban el camino.

c) Los aventureros no veían el camino.



• ABSTRACCIÓN


• Subrayá la respuesta correcta y explica el significado:

1 . “ Los o jos de Ped ro que estaban fi sgando en tr e unas t ab las car comidas” .

a) Los ojos de Pedro quedaron atrapados entre unas tablas.

b) Los ojos de Pedro carcomieron las tablas.c) Pedro miraba a través de los agujeros de unas tablas rotas por la carcoma.

2 . “Los oj os de Pedro bri ll aron como dos es trel las”

a) Pedro tenía los ojos como dos estrel las.b) La mirada de Pedro era tan bri llante que demostraba su alegría.

c) Las estrel las bri l lan.

3. “La Luna ya estaba en la cima de la noche”

a) La Luna estaba encima de los niños.b) La Luna estaba en el cielo.c) Era medianoche.

4 . “La Luna d ab a al bosq ue un as pecto tétric o”

a) La Luna alumbraba poco y las sombras de los árboles asustaban un poco.b) El bosque parecía un teatro.

c) La Luna daba luz a l bosque.

5 . “ Ví ctor se hund ió en el suelo ante l os ater ro ri zados o jos de E li a”

a) El suelo se abrió.b) Víctor quiso asustar a Elia.c) Víctor se cayó en un hoyo profundo.



• COMPRENSIÓN

Había una vez un gato callejero que vivía en un tejado. El gato tenía una casa con un suelo deteja y techo de cielo. Unas veces, su techo estaba cubierto de estrel las, entonces, pasaba la nocheentera contándolas. Otras, su techo estaba oscuro, entonces, dormía hasta que l legaba la mañana. Eramuy feliz en aquella casa que tenía techo de cielo y suelo de teja.

(“El faro del viento”, Fernando Alonso, Ed. Anaya.)

• Escr ibí un SINÓNIMO para cada una de laspalabras siguientes:

Te ja do__________________________________________

Casa____________________________________________

Cubierto_________________________________________

Oscuro__________________________________________

Feliz____________________________________________

• Decí el contrario (ANTÓNIMOS) de:

Callejero________________________________________

Cubierto_________________________________________

Noche___________________________________________

Contándolas_____________________________________

Oscuro__________________________________________



• COMPRENSIÓN

• Subrayá la respuesta correcta

1. E l ga to v ivía:

- En una cómoda casa.

- Al aire libre.

- En un árbol.

2 . Era un gato:

- Triste.

- Nervioso.

- Feliz.

3 . Por la noche:- A veces contaba estrellas.

- Nunca contaba estrellas.

- Salía a pasear por los tejados.

4 . Este garo:

- Vivía con su dueño.

-

Vivía solo.

- Vivía con su familia.

5. Dormía hasta:

- Que anochecía.

- El mediodía.

- Hasta que el sol salía.

6. Callejero quiere decir que:

- Limpia las calles.

- Pasa su vida en la calle.

- Sale a la calle de vez en cuando.

7 . Un gato es:

- Un animal mamífero que maúlla.

- Un animal cubierto de pelos.

- Un animal que se alimenta de leche.




• Recuerda la lectura y contesta:

VERDADERO FALSO NO SE SABE

1 . E ra un gato que s iempre v iv ía en l a cal le . ________________ ________________ ________________

2. Vivía en una casa cómoda. ________________ ________________ ________________

3. Tenía un pelo negro muy l impio. ________________ ________________ ________________

4 . Du ra nt e l a n oc he c on ta ba l as es tr el la s. ________________ ________________ ________________

5. Era padre de cuatro gatitos. ________________ ________________ ________________

6. Su casa era un tejado. ________________ ________________ ________________

7. Era un animal muy viejo. ________________ ________________ ________________

8. Se sentía infeliz de vivir así. ________________ ________________ ________________

9. Se escapó de su casa. ________________ ________________ ________________

10. El techo de su casa era de cartón. ________________ ________________ ________________



• VOCABULARIO - ABSTRACCIÓN

DEFINICIONES

• Debes leer y escrib ir las palabras que correspondan a estas definiciones ( todas las palabras lasencontrarás en la lectura anterior):

1. Parte superior del edificio cubierto con tejas: ___________________________________________

2. Alegre, contento: ___________________________________________

3. Parte del día desde el amanecer hasta el mediodía: ___________________________________________

4. Vivienda para habitar: ___________________________________________

5. Parte superior de un edificio que lo cubre y cierra: ___________________________________________

6. Pieza acanalada de barro cocido que sirve para cubrir los techos: ___________________________________________

FAMILIA DE PALABRAS

• Piensa tres palabras más que pertenezcan a esta familia:

CALLEJERO es una palabra de la familia de CALLE.

________________________________ ________________________________ ________________________________




EL GATO ES UN ANIMAL MAMÍFERO

• En esta sopa de letras hallarás (en cualquier dirección) seis mamíferos más:

A V P L S F I

M C E R D O N

T O R V A C A

N P R S E A C

I E O R R U B

1. _________________________________________________

2._________________________________________________

3._________________________________________________

4._________________________________________________

5._________________________________________________




6._________________________________________________

• Con la ayuda de tu profesor explica la expresión:

“SE LLEVAN COMO EL PERRO Y EL GATO”

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________



• COMPRENSIÓN

• Ssss... os voy a contar:

Un viejo espantapájaros

una vez me contó

hermosos secretos al oído

que nadie escuchó.

Me dijo que la brisa

llevaba en su corazón

gotas de rocío

que esparcía con amor.

Dijo que doña Laura

no sabía qué hacer

cuando, la noche,

las sombras se echaban a correr.

Que el amanecer es

un nuevo despertar

y que las estrellas se esconden

cuando su luz comienza a dar.

Que el silencio es mudo

y no sabe hablar

porque el ruido le asusta

cuando quiere comenzar.

Díjome que por las noches

la Tierra se enfría

porque el Sol que se duerme

no le hace compañía.

Cuando vayas por un huerto

con el viejo espantapájaros

te encontrarás...

Pregúntale los secretos,

Él te los dirá.

Héctor Sanguinetti Agustín

(Ed. Vicens-Vives.)



• COMPRENSIÓN

• Subrayá cuál es la respuesta correcta (puedes mirar el poema):

1. El viejo espantapájaros me contó:

- Cómo viven los animales.

- Hermosos secretos.

- Qué hacen l os camp es inos por l a

mañana.

2. La br isa esparcía:

- Gotas de rocío.

- Las hojas secas.

- Las semillas.

3 . e l amanecer es:

- Cuando el Sol comienza a ocultarse.

- Un nuevo despertar.

- Cuando me levanto de la cama.

4. El s i lencio es mudo porque:

- el canto de los pájaros no lo deja oír.

- El viento sopla fuerte y se asusta.

- No sabe hablar.

5. La Tierra se enfría porque:

- el Sol no le hace compañía.

- Estamos en invierno.

- Ha nevado mucho.



• COMPRENSIÓN

• Coloca las siguientes palabras al lado de su definición:

brisa - amanecer - espantapájaros - rocío - esparcir - sombra - huerto.

1. Terreno en que se cultivan verduras, legumbres y árboles frutales.

2. Extender, repartir algo que está amontonado.

3. Viento fresco y suave.

4. Vapor de agua que por la noche se forma en la atmósfera.

5. Empezar a salir el Sol.

6. Falta de luz.

7. Muñeco que se pone en los sembrados para asustar a los pájaros.



• VOCABULARIO

• Las palabras que leerás a continuación se encuentran en el poema. Escribí un SINÓNUMO y un ANTÓNIMOpara cada una de ellas:

SINÓNIMO

= ANTÓNIMO

≠

Hermosos __________________________________ __________________________________

Esparcía __________________________________ __________________________________

Amanecer __________________________________ __________________________________

Despertar __________________________________ __________________________________

Esconden __________________________________ __________________________________

En contrarás __________________________________ __________________________________




SOPA DE LETRAS

• Encontrarás en cualquier dirección seis verduras que pueden hallarse en un huerto:

O M A Z I B O

B A T A T A J

A S O N P I E

V I R A C O T

L E C H U G A

R S L O C A M

O T A R I N O

J U D I A S T

V S O A E N A

1. ______________________________________________

2._______________________________________________

3._______________________________________________

4._______________________________________________

5._______________________________________________

6._______________________________________________






• TEMPORALIDAD

• Ordena según ocurra:

1. Tr igo - pan - har ina

_____________________________ _____________________________ _____________________________

2. Gall ina - huevo - poll i to

_____________________________ _____________________________ _____________________________

3. Huevo - rana - renacuajo

_____________________________ _____________________________ _____________________________

4. joven - niño - bebé

_____________________________ _____________________________ _____________________________

5. manteca - vaca - leche

_____________________________ _____________________________ _____________________________

6. F lor - semi l la - p lanta

_____________________________ _____________________________ _____________________________

7. Árbol - libro - papel

_____________________________ _____________________________ _____________________________



• ABSTRACCIÓN

• Subrayá con color las palabras que expliquen cómo puede ser:

UN ÁRBOL

corpulento – atlético – copudo – frutal – miedoso – huesudo – lento – alto – azul – frondoso – musical – desnudo

UNA CALLE

Transparente – bull iciosa – bromista – estrecha – nerviosa – injusta – ancha – oscura – t ímida – comercial –

egoísta – silenciosa – empinada.

Ó



• TEMPORALIDAD – COMPRENSIÓN

• Leé este pequeño relato y ordenalo colocando un número a su izquierda:

José Correas, Ed. Casals.

Una de las got i tas de agua, l lamada Clara, seasomó al borde de la nube y mi ró hacia abajo.

¡Qué bonito! –exclamó-. Voy a darme un paseíto por laTierra. Se despidió de sus amigas y se lanzó de cabeza.

Al atardecer, una nube gris llena de gotitasde agua navegaba por e l c ie lo a l sop lo de lviento.

• Ó



• COMPRENSIÓN

• Ya tienes el texto ordenado. Presta atención y contesta:

1. ¿Cuándo sucede lo que nos cuentan? ________________________________________________________

2. ¿Quién navegaba por el cielo? ________________________________________________________

3. ¿Por qué se movía la nube? ________________________________________________________

4. ¿Quién es Clara? ________________________________________________________

5. ¿Qué hizo la gotita de agua? ________________________________________________________

6. ¿Dónde estaba? ________________________________________________________

7. ¿Qué decidió hacer Clara? ________________________________________________________

8. ¿Qué hace para llegar a la Tierra? ________________________________________________________

9. ¿Qué hace Clara antes de abandonar la nube? ________________________________________________________

• COMPRENSIÓN



• COMPRENSIÓN

• ¿Recuerdas el texto? Coloca una cruz en la columna adecuada:


1. Sucedió al atardecer.

2. Era una pequeña nube gris.

3. La nube se desplazaba por el

cielo.

4. Una de las gotitas se l lamaba

Clara.

5. Clara era muy tímida.

6. La gotita se asomó al borde de

la nube.

7. Clara se asustó y volvió con

sus amigas.

8. No miró la Tierra.

9. ¡Qué bonito! –exclamó muy

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

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________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

• COMPRENSIÓN



• COMPRENSIÓN

r isueña.

10. Para llegar a la Tierra se lanzó de

nube en nube.

11. Se lanzó de cabeza con mucho

miedo.





• Completa con las palabras adecuadas, procurando no mirar el texto:

Al ........................................, una ........................................ gris llena de ................................................................

Navegaba por el ........................................ al soplo del........................................

Una de las ..... ...... ..... ..... ..... ..... ..... .... de agua, llamad a ...... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .... se............................................

Al ........................................ de la nube y ........................................ hacia abajo.

¡Qué bon ito ! –ex cla mó. Voy a darm e un ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . por la .....................................................................

Se ........................................ de sus amigas y se ........................................ de cabeza.

• VOCABULARIO



• VOCABULARIO

• En esta sopa de letras tienes que hallar los SINÓNIMOS de:

borde – miró – exclamó – lanzó

P A L I O O S

O B S E R V O

N E V I I A J

I S T O L R I

S I N P L U D

U R A J A S L

_______________________________________ _______________________________________

_______________________________________ _______________________________________




COMPRENSIÓN ABSTRACCIÓN

• Leé o Escribí las palabras que corresponden a estas definiciones (las palabras las hallarás en la lecturaanterior):

1. Viajar por mar o aire: _____________________________________________________

2. Separarse amistosamente de alguien: _____________________________________________________

3. Último momento de la tarde: _____________________________________________________

4. Vapor de agua reunido en la atmósfera: _____________________________________________________

5. Parte pequeña de un líquido, generalmente de forma esférica: _____________________________________________________

6. Líquido necesario para vivir: _____________________________________________________

7. Atmósfera de la Tierra: _____________________________________________________

8. Persona con la que se tiene amistad: _____________________________________________________

9. Corriente natural de aire: _____________________________________________________

10. Andar por la orilla o borde: _____________________________________________________

• COMPRENSIÓN - TEMPORALIDAD



COMPRENSIÓN TEMPORALIDAD

ORDENACIÓN TEMPORAL

• También este relato está desordenado, con tu ayuda podremos ponerl o en orden:

Armando Palacio Valdés. Ed. Casals.

l as mu je res se ocupan en l levar e l pescado a lasvi l las inmediatas o en freír lo para escabeches en lasfábricas;

Lo s h om br es s al en a l a m ar p or l a m añ an a o amedianoche, según la estación, y regresan a la tarde;

en tejer y remendar las redes, coser las velas y

los demás quehaceres domésticos.

• COMPRENSIÓN



COMPRENSIÓN

• Subrayá la respuesta correcta:

1. Los hombres

salen a la mar:

- Por la mañana.

- Por la noche.

- A veces por la mañana y otras por la

noche.

2. Regresan a

puerto:

- A la tarde.- A la mañana.

- A la noche.

3. Las mujeres

se ocupan:

- Del cuidado de sus hijos.

- De llevar el pescado a poblacionescercanas.

- Del trabajo del campo.

4. Ellas

también:

- Salen a pescar.

- Cuidan el jardín.

- Tejen y remiendan las redes.

5. A pesar detodo tienen tiempo para:

- Ir de tiendas.

- Realizar otros quehaceres domésticos.

- Reunirse con sus vecinas.

• COMPRENSIÓN



• Coloca una cruz en la columna que corresponda:


1. Según la estación, los hombres salen por la mañana o a

medianoche

2. Alguna vez salen por la tarde.

3. En cada barca van más de cinco pescadores.

4. Pasan la noche en el mar.

5. Mientras tanto las mujeres descansan.

6. Ellas cosen las redes y las velas.7. Los pescadores son personas jóvenes.

8. En las fábricas fríen los pescados para escabeche.

9. Las mujeres no pueden realizar los quehaceres

domésticos.

10.Los hijos de los pescadores ayudan a sus padres.

________________

________________

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________________

________________

________________




• Completa con las palabras adecuadas, procurando no mirar el texto:

Los ................................. salen a la ......................................... por la ........................................... o a

medianoche, según la............................... , y............................. a la tarde; las ................................ se

ocu pan de l levar el ...... ... ...... .... ..... ...... ... ...... . a l as v ill as i nmedi at as o en

para escabeche en las . .. .. . .. . .. .. . .. .. .. . .. . .. .. . .. .. .. . .. . .; en . .. .. . .. . .. .. . .. .. .. . .. . .. .. . .. .. .. . .. . . y

las redes, ........................................ las velas y los demás ........................................ domésticos.

• VOCABULARIO



• Escribí una palabra cuyo significado sea igual o parecido (SINÓNIMOS) a las siguientes:

Regresan _________________________________________________________

Inmediatas _________________________________________________________

Quehaceres _________________________________________________________

• Escribí una palabra cuyo significado sea contrario (ANTÓNIMOS) de las siguientes:

Salen _________________________________________________________|

ocupan _________________________________________________________

Inmediatas _________________________________________________________




VOCABULARIO

• Escribí las palabras que corresponden a estas definiciones (todas ellas están en el texto):

1. Cada una de las cuatro partes diferentes del año: ___________________________________________

2. Volver al lugar de donde se salió: ___________________________________________

3. Animal acuático con escamas: ___________________________________________

4. Cocinar algo en aceite, manteca, etc.: ___________________________________________

5. Adobo con vinagre, hierbas, etc., para conservar pescados y otras cosas: ___________________________________________

6. Arreglar lo viejo o roto con algún remiendo: ___________________________________________

7. Unir con puntadas: ___________________________________________

8. Pieza de lona que se ata en las embarcaciones para que éstas puedan ___________________________________________

despazarse:

• Con la ayuda de tu profesor explica l a expresión:

“COMO PEZ EN EL AGUA”

__________________________________________________________________________________________________________

• ASOCIACIÓN



• Éstos son algunos animales que viven en el agua. Separa los que son PECES de los que NO lo son:

trucha – mejillón – almeja – sardina – merluza – pulpo – atún – calamar – boquetón – carpa – cangrejo – gamba.

PECES NO SON PECES ANIMALES ACUÁTICOS

• COMPRENSIÓN - TEMPORALIDAD



ORDENACIÓN TEMPORAL

• Con tu ayuda podremos ordenar este otro texto:

Camilo José Cela. Ed. Casals.

Otros se van aburr iendo y se van quedando por camino. Una mujer , desde la puer ta de una casa,pregunta en voz baja a los n iños: ¿Qué quiere?

Y el niño de la pelambrera roja contesta, complacido:Nada; vamos buscando tomates.

El viajero, con veinte o veint icinco niños, detrás,sale en busca de tomates. Algunos niños corren unospasitos para ver al viajero, para ir siempre a su lado.

• COMPRENSIÓN



• Subrayá cuál es la respuesta correcta (puedes mirar el texto):

1. Al viajero le siguen:

- Muchos niños.

- De quince a veinte niños.

- De veinte a veinticinco niños.

2. Algunos niños:

- Corren para ir a su lado.

- Corren para ganarle.

- Van molestando al viajero.

3. Otros niños:

- Le observan desde las ventanas.

- Se esconden porque le tienen miedo.

- Se aburren y se quedan por el camino.

4. Una mujer desde la puerta pregunta:

- ¿Qué quiere?

- ¿Quién es?

- ¿Hacia dónde va?

5. Un niño pelirrojo contesta:

- Buscamos comida.

- Vamos buscando tomates.

- Se nos ha perdido una bolsa.

• COMPRENSIÓN



• ¿Recuerdas el texto? Coloca una cruz en la columna correspondiente:


1. El viajero es un señor mayor.

2. El viajero va acompañado de niños.

3. Lo acompañan unos cuarenta niños.

4. Todos los niños van cantando de alegría.

5. Algunos niños van siempre a su lado.

6. Algunos niños son pequeños y otros mayores.

7. Ningún niño se aburre, les resulta divertido seguirle.

8. Algunos se quedan por el camino.

9. Una mujer los echa de su casa.

10.En el grupo hay un niño pelirrojo.

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VOCABULARIO

• Escribí las palabras que corresponden a estas definiciones (hallarás las palabras en la lectura

anterior):

1. Persona que viaja:

2. Fruto de la tomatera, rojo, blando y reluciente: ___________________________________________

3. Algo que produce tedio, que no entretiene: ___________________________________________

4. Lugar de tierra pisada por donde se transita: ___________________________________________

5. Abertura en pared o cerca para entrar y salir: ___________________________________________

6. Conjunto de pelo:

• Une las palabras que tienen el mismosignificado (SINÓNIMOS):

viajero responde

pelambrera caminante

contesta alegre

complacido cabello

• Une las palabras que tienen significadoopuesto (ANTÓNIMOS):

aburriendo perder

pregunta divirtiendo

complacido contesta

buscar insatisfecho

• ABSTRACCIÓN



• Subrayá con color las palabras que expliquen cómo puede ser:

UNA PERSONA

rugosa – lista – nerviosa – barata – semanal – tranquila – alegre – puntiaguda – valiente – tímida – afilada –

cristalina – cobarde – obediente – invisible – amable – risueña – divertida – líquida – chistosa – pícara –desconfiada – metálica.

SU CUERPO

robusto – transparente – atlético – verde – delgado – esponjoso – v acío – fuerte – florido – gordo.

SU CABELLO

comestible – rizado – liso – inteligente – ondulado – crespo – obeso – rubio – ágil – moreno – ruidoso –pelirrojo.

SUS OJOS

pequeños – grandes – calurosos – claros – bronceados – rasgados – complicados – castaños – verdes –

modernos.

SUS MANOSSuaves – antipáticas – hondas – arrugadas – lloronas – pequeñas – huesudas – tramposas – jugosas –

alargadas.

• VOCABULARIO



FAMILIA DE PALABRAS

• En Esta lista de palabras encontrarás tres familias de palabras. Separalas y decí a cuál pertenecen:

Caminata – pasear – viajante – camino – pasillo – viajero – paseo – viajar – caminante.

______________________________ ______________________________

_______________________________ _______________________________

_______________________________ _______________________________

_______________________________ _______________________________

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Estimulacion Del Lenguaje 3