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ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Material fotocopiable
INICIAL FINAL
TEMA 0: Ya estoy en primero
TEMA 1: Números hasta el 9
TEMA 2: La suma
TEMA 3: La resta
TEMA 4: La decena
TEMA 5: Ordenamos y comparamos
TEMA 6: Decenas hasta el 90
TEMA 7: Suma números de 2 cifras
TEMA 8: Resta de números de dos cifras
TEMA 9: Longitud
TEMA 10: Peso y capacidad
TEMA 11: La suma llevando
TEMA 12: Dinero
TEMA 13: Figuras geométricas
TEMA 14: Números hasta el 99
TEMA 15: Agrupar y repartir
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TEMA 1 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN INICIAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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TEMA 1 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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TEMA 1 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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TEMA 1 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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TEMA 2 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN INICIAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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TEMA 2 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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TEMA 2 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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piezas número
TEMA 2 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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TEMA 3 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN INICIAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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TEMA 3 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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TEMA 3 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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TEMA 3 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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TEMA 4 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN INICIAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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TEMA 4 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
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TEMA 4 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
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TEMA 4 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
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TEMA 5 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN INICIAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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TEMA 5 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
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TEMA 5 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
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TEMA 5 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
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TEMA 5 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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TEMA 6 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN INICIAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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TEMA 6 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
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TEMA 6 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
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TEMA 6 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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TEMA 7 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN INICIAL
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TEMA 7 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
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TEMA 7 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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TEMA 7 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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TEMA 1
Evaluación Inicial
1. Dibuja. Lee el número de cada recuadro. Después,
dibuja en cada recuadro tantas manzanas como indique
el número.
SOLUCIÓN: En el primer recuadro, dos manzanas. En el se-
gundo, una manzana. Y en el tercero, cuatro manzanas.
2. Cuenta y une. Cuenta el número de elementos de cada
imagen y dibuja una flecha que una las fotografías con el
número.
SOLUCIÓN: manzanas – 2; globos – 4; pelotas – 5; lápiz –
- 1; conejos – 3.
3. Dibuja. Cuenta los objetos que hay en el recuadro y
observa el número.
Después, cuenta los que faltan para tener tantos objetos
en el recuadro como indica el número. Finalmente, dibuja
los elementos que falten.
SOLUCIÓN: Hay dos globos, faltan 3 globos para tener 5. /
Hay dos calcetines, faltan 2 calcetines para tener 4. / Hay
un corazón, faltan 2 corazones para tener 3.
Evaluación Final
1. Escribe los números. Escribe con cifras los números
que te voy a dictar.
SOLUCIÓN: El dictado son estos números: 5, 7, 4, 1, 8, 2, 9,
3, 0, 6.
2. Rodea el.... Cuenta el número de calcetines y luego
rodea el número que indica cuántos calcetines lilas hay.
SOLUCIÓN: Rodearán el número 6.
3. Colorea. Pinta el número de elementos indicados.
SOLUCIÓN: Pintarán 7 manzanas.
4. Cuenta los lápices. Cuenta el número de lápices y
escribe el número en el recuadro superior. A
continuación, cuenta los bolígrafos y escribe el número
en el cuadro inferior.
SOLUCIÓN: Hay 2 lápices y 8 bolígrafos.
5. Completa y escribe.... Cuenta las flores que hay en el
rectángulo.
Después, cuenta las que faltan para tener nueve. Dibuja
las flores que falten y finalmente escribe este número en
el cuadro.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha: Faltan 6 flores, faltan
4 flores, faltan 5 flores.
6. Rodea los... Cuenta el número de fresas que hay en
cada plato. Luego, rodea aquellos que tienen cero fresas.
SOLUCIÓN: Rodearán dos platos: empezando por la
izquierda, el tercero y el quinto.
7. Completa. Escribe en orden los números, del 0 al 9.
SOLUCIÓN: Serie 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
8. Cuenta y escribe... Cuenta las mariposas que veas de
cada colección y escribe la cifra en el cuadro.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha: 5, 3, 7 mariposas.
9. Dibuja tantas... Fíjate en el número de puntos de los
dados. Luego, tendrás que dibujar tantas estrellas como
indique la suma de los dos dados.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, dibujarán: 5 estrellas,
3 estrellas y 6 estrellas.
10.Resuelve. Escucha el enunciado del problema. Fíjate
en las piruletas que tiene la niña del dibujo.
Seguidamente, escribe el número de piruletas que hay en la
tienda y el número de piruletas que ha comprado la niña.
Finalmente, escribe el número de piruletas que quedarán
en la tienda.
SOLUCIÓN: Quedarán 4 piruletas.
TEMA 2
Evaluación Inicial
1. Observa y cuenta. Cuenta las ovejas que hay dentro
del cercado y las que hay fuera.
SOLUCIÓN: Hay 7 ovejas dentro del cercado / Hay 2
ovejas fuera del cercado. En total hay 9 ovejas.
2. Cuenta y escribe... Fíjate en el número de puntos de
los dados. Luego, tendrás que escribir el número de
puntos que hay en total.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha y de arriba abajo: 5, 9,
4, 6, 7, 7, 7, 6, 8.
Evaluación Final
1. Resuelve. Lee el número de flores que tiene el niño y
cuántas tiene la niña.
Seguidamente, escribe estos números en el lugar
correspondiente para poder calcular la suma.
Finalmente, escribe el número total de flores que tienen
entre los dos.
SOLUCIÓN: 3 + 5 = 8. Tienen 8 flores.
2. Cuenta y completa. Fíjate en los números de la suma.
Señala el 3 en la recta y marca el 6 a partir de éste.
Finalmente, escribe el resultado de la suma.
SOLUCIÓN: 3 + 6 = 9.
SOLUCIONES
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3. Escribe los números.... Fíjate en los números que hay
en los cuadrados. A continuación, identifica los números
que faltan para completar la serie decreciente y
escríbelos.
SOLUCIÓN: 7, 6, 5, 4, 3, 2.
4. Dibuja para que.... Cuenta las cerezas que hay en el
rectángulo. Después, cuenta las que faltan para tener
ocho.
Dibuja las cerezas que faltan y, finalmente, escribe este
número para completar la suma.
A continuación, haz el mismo proceso con las fresas.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, faltan 6 cerezas, 2 + 6 =
= 8; faltan 5 fresas, 3 + 5 = 8.
5. Cuenta y completa... Cuenta el número de manzanas
verdes y, a continuación, las rojas.
Después, escribe estos números para completar las
sumas indicadas.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 9 = 3 + 6; 9 = 4 + 5.
6. Escribe los dedos... Fíjate en el número de dedos de
cada mano.
Después, identifica el número que falta para que sume
diez y escríbelo en el lugar señalado.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha y de arriba abajo, 3 y 7
son 10, 4 y 6 son 10, 1 y 9 son 10, 2 y 8 son diez.
7. Cuenta y completa. Cuenta el número de calcetines lilas
y, a continuación, los verdes. Después, escribe estos nú-
meros y súmalos para saber el número total de calcetines.
A continuación, repite lo mismo para las mariposas
azules y amarillas.
SOLUCIÓN: Calcetines: 8 + 2 = 10. Mariposas: 5 + 5 = 10.
8. ¿Cuántas piezas hay? Observa la imagen. A
continuación, fíjate en las figuras geométricas de la tabla y
búscalas en la imagen.
Cuenta el número de veces que aparecen en la imagen
y, finalmente, escribe este número en la tabla.
SOLUCIÓN: El número de piezas es:
piezas números piezas números
4 3
2 1
9. Repasa las líneas... Observa las líneas de trazo
discontínuo y repasa de color verde aquellas que sean
abiertas y, de color naranja, las que sean cerradas.
SOLUCIÓN: La clasificación de líneas abiertas y cerradas
es:
10.Completa las líneas. Fíjate en los animales de las
imágenes y en la palabra que tienen encima.
A continuación, dibuja una línea cerrada alrededor de la
jirafa y, una línea abierta alrededor del loro.
SOLUCIÓN: Pondrán una línea cerrada alrededor de la
jirafa y pondrán una línea abierta alrededor del loro.
TEMA 3
Evaluación Inicial
1. Cuenta y completa. Descomposición del 10. Se deben
contar los elementos y observar que en todos los casos
hay 10. Después, escribe los números para poder
sumarlos.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha y de arriba abajo, 7 + 3
= 10 / 1 + 9 = 10 / 4 + 6 = 10 / 5 + 5 = 10 / 8 + 2 = 10 / 3
+ 7 = 10.
2. Observa y contesta. Los alumnos deberán observar la
imagen y contar las piezas de cada fruta. A continuación
leerán las preguntas y calcularán una resta o una suma
para responderlas.
SOLUCIÓN: Habrá 2 melones. / Quedarán 0 manzanas. /
Quedarán 2 fresas.
Evaluación Final
1. Observa y completa. Observa las imágenes y escribe
el número de caracoles que hay en cada dibujo. Luego,
plantea la operación necesaria para saber el número de
caracoles que hay al final.
SOLUCIÓN: Hay 3 caracoles. Llegan 2 caracoles. Ahora
hay 5 caracoles. 3 + 2 = 5.
2. Resuelve: Escucha las historias y pon el resultado en
números dentro de los cuadros. Dibuja o escribe en el
punteado si el resultado son pájaros, caramelos, globos o
canicas:
– En la jaula hay 8 pájaros y 3 se escapan. ¿Cuántos
pájaros quedan al final dentro de la jaula?
– Ayer tenía 6 caramelos y hoy me he comido 6.
¿Cuántos caramelos me quedan?
– Mi vecino tiene 5 globos y regala 2 a sus amigos.
¿Con cuántos globos se queda mi vecino?
– Tengo 3 canicas en un bolsillo y por un agujero se me
caen 2. ¿Cuántas canicas tengo?
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha y de arriba abajo,
dentro de la jaula quedan 8 – 3 = 5 pájaros. / No me
queda ningún caramelo. / Mi vecino se queda con 5 – 2 =
= 3 globos. / Tengo 3 – 2 = 1 canicas.
3. Observa y resta. Observa los dibujos. Tacha el número
de elementos de cada uno. A continuación, realiza las
restas horizontales.
SOLUCIÓN: Tachar 4 cruasanes; 6 – 4 = 2 / Tachar 1
caracola; 3 – 1 = 2 / Tachar 5 rosquillas; 7 – 5 = 2 / Tachar 2
estrellas de mar, 6 – 2 = 4.
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4. Cálculo mental. Escucha estas restas y pon el re-
sultado: 3 – 1, 7 – 1, 5 – 1, 8 – 1, 2 – 1.
SOLUCIÓN: 3 – 1 = 2 / 7 – 1 = 6 / 5 – 1 = 4 / 8 – 1 = 7 /
2 – 1 = 1.
5. Escribe las restas. Observa las imágenes y cuenta el
número de elementos tachados. Plantea la resta teniendo
en cuenta el número de objetos total y los tachados.
SOLUCIÓN: Tortugas: 7 – 3 = 4. / Pelotas: 9 – 2 = 7.
6. Continúa la serie. Escribe los siguientes números de
esta serie contando de 3 en 3.
SOLUCIÓN: 1, 4, 7, 10.
7. Une los números y colorea. Observa los número que
aparecen en la imagen. Únelos en orden creciente y
obtendrás un dibujo. Finalmente, colorea el objeto.
SOLUCIÓN: Después de unir los números 1 – 2 – 3 – 4 – 5 –
– 6 – 7 – 8 – 9 – 10, obtendrán una rosa que deberán
pintar.
8. Obseva y rodea. Observa y cuenta el número de
canicas que tiene cada niño. Rodea el niño que tiene un
número mayor de canicas.
SOLUCIÓN: El niño de la gorra tiene 9 canicas y, el otro, 6.
Rodearán el niño de la gorra.
9. Resuelve. Escucha el enunciado del problema que voy
a leer y observa la imagen. A continuación, cuenta el
número de gallinas que hay y que se van, y plantea la
operación necesaria para resolver el problema.
SOLUCIÓN: 7 – 5 = 2 gallinas. Habrá 2 gallinas.
10.Marca los coches y el barco en el plano. Fíjate en la
posición de los coches y del barco que aparecen en la
imagen. A continuación, señala en el plano, con los co-
lores indicados, dónde se encuentran estos objetos.
SOLUCIÓN: Las posiciones de los coches y del barco en el
plano son:
TEMA 4
Evaluación Inicial
1. Observa y resta. Observa los dibujos. Tacha el número
de elementos de cada uno. A continuación, realiza las
restas horizontales.
SOLUCIÓN: Tachar 5 fresas; 8 – 5 = 3 / Tachar 1 melón; 6 –
–1 = 5 / Tachar 4 tortugas; 4 – 4 = 0.
2. Cuenta y completa las sumas. Cuenta el número de
gorras azules y, a continuación, las amarillas.
Después escribe estos números para completar las
sumas indicadas.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 5 = 3 + 2; 8 = 5 + 3.
3. Resuelve. Escucha el enunciado del problema que voy
a leer y observa la imagen. A continuación, cuenta el
número de mariquitas que hay en la hoja y las que llegan.
Plantea la operación necesaria para resolver el problema,
calcúlala y escribe el resultado en la pauta.
SOLUCIÓN: 6 + 4 = 10. Habrá 10 mariquitas.
Evaluación Final
1. Cuenta las decenas y las unidades. Cuenta los
elementos y descompón el número total para expresarlo
con decenas y unidades.
SOLUCIÓN: 1 decena y 3 unidades / 1 decena y 7 unidades /
1 decena y 4 unidades.
2. Rodea una decena y completa. Rodea las manos que
que tengan los diez dedos levantados. Luego, cuenta los
dedos que quedan sin rodear.
A continuación, ya puedes plantear la suma y resolverla.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, rodeará las primeras,
las terceras y las cuartas. Las sumas, 10 + 7= 17; 10 +
+ 10 = 20.
3. Completa las series. Obseva los números de los
recuadros y completa la serie sumando dos cada vez.
SOLUCIÓN: 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16; 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17.
4. Suma. Observa las sumas verticales. Calcúlalas y
escribe el resultado.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha: 3 + 2 = 5; 5 + 1 = 6; 2 +
+ 2 = 4; 6 + 2 = 8; 7 + 2 = 9.
5. Resta. Observa las restas verticales. Calcúlalas y
escribe el resultado en la pauta.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha: 4 – 1 = 3; 5 – 2 = 3; 7 –
– 2 = 5; 9 – 5 = 4; 6 – 2 = 4.
6. Rodea el mayor de cada pareja. Observa las parejas
de números. Identifica y rodea el número mayor de cada
una de las parejas.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha y de arriba abajo: 5,
19, 10, 12, 15, 18, 7, 13, 11, 17.
7. Completa la serie. Escribe los números que faltan para
completar la serie en orden decreciente y partiendo del
número 15.
SOLUCIÓN: 15, 14, 13, 12, 11, 10, 9.
8. Escribe la operación y resuelve. Escucha el problema
que te voy a leer. A continuación, dibuja los libros en la
estantería. Finalmente, completa la operación.
SOLUCIÓN: 3 + 3 = 6. Tengo 6 libros
9. Dibuja y completa las frases. Observa las imágenes,
escucha el problema que te voy a leer. Dibuja las bolitas
necesarias en las manos.
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SOLUCIÓN: Ana tiene 4 bolitas. Yo tengo 9 bolitas.
10. Rodea. Rodea la mano derecha de cada uno de los
niños que aparecen en el dibujo.
SOLUCIÓN: La solución es la siguiente:
TEMA 5
Evaluación Inicial
1. ¿Cuantas frutas habrá en total? Cuenta las manza-
nas, peras y platanos que hay sabiendo que dentro de la
caja ya hay diez y escribe el número al lado de cada
fruta.
SOLUCIÓN: 15 Manzanas; 16 Peras; 12 Plátanos.
2. Rodea el número mayor de cada pareja. Observa las
parejas de números. Identifica y rodea el número mayor
de cada una de las parejas.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha: 4, 19, 18, 16.
3. Cuenta y completa. Cuenta los elementos y
descompón el número total para expresarlo en decenas y
unidades.
SOLUCIÓN: 1 decena y 4 unidades = 14 / 1 decena y 7
unidades = 17.
4. Resuelve. Lee y cuenta las cabras que hay en el
dibujo. Tiene que decir cuántas quedan si había 8 y se
van 3.
SOLUCIÓN: 8 – 3 = 5. Quedan 5 cabras.
Evaluación Final
1. Completa. En las dos primeras sumas cuenta el
número de decenas y unidades. Luego, escríbelo y pon
el resultado de cada suma.
En las dos siguientes realiza la suma de las piezas de
fruta.
SOLUCIÓN: 1 decena y 2 unidades 10 + 2 = 12 /
1 decena y 8 unidades 10 + 8 = 18 / 4 + 9 = 13 / 7 + 7 =
= 14
2. Resta. Tacha los elementos que indica cada resta. A
continuación, realiza las restas verticales y pon el
resultado que corresponda.
SOLUCIÓN: 15 – 3 = 12 / 17 – 6 = 11 / 16 – 3 = 13.
3. Completa la serie. Sigue la serie numérica que
corresponda contando hacia atrás del 19 al 10 en la
superior y del 20 al 2 en la inferior.
SOLUCIÓN: Serie superior: 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12,
11, 10. / Serie inferior: 20, 18, 16, 14, 12, 10, 8, 6, 4, 2.
4. Completa. Escribe el número anterior y el siguiente en
cada caso.
SOLUCIÓN: 9, 10, 11 / 15, 16, 17 / 5, 6, 7.
5. Escribe el número. Cuenta cuántos conejos hay en la
primera caseta y calcula cuántos hay escondidos tras el
recuadro blanco de la segunda caseta sabiendo que en
total hay 10.
A continuación, escribe el número de conejos que hay en
la casa.
SOLUCIÓN: En la casa hay 10 – 4 = 6 conejos.
6. Dibuja y resuelve el problema. Escucha el problema
que te voy a leer y observa las imágenes. Luego, dibuja
el número de pantalones que indica que hay en el
armario y une los que dice que compra. Decide qué
operación realizar y calcúlala.
SOLUCIÓN: 12 + 3 = 15. En total hay 15 pantalones.
7. Suma y resta. Observa las sumas y restas verticales,
calcúlalas y escribe el resultado.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 10 + 6 = 16 / 10 + 9 =
= 19 / 10 – 2 = 8 / 15 – 4 = 11.
8. ¿Qué animal es el más rápido?. Une el ordinal con el
animal que corresponda.
SOLUCIÓN: 1.º primero: leopardo / 2.º segundo: ciervo / 3.º
tercero: avestruz / 4.º cuarto: caballo / 5.º quinto: tortuga.
9. Observa el gráfico y suma. Observa cuántos huesos
se ha comido cada perro y coloca el número en las
casillas para después realizar la suma. Resuelve las
sumas.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 3 + 10 = 13, 3 + 5 = 8,
6 + 2 = 8.
10.Dibuja, tacha y resuelve. Dibuja 16 botellas de agua y
luego táchalas hasta que sólo queden 5. Cuenta cuántas
has tachado.
SOLUCIÓN: Han bebido 16 – 5 = 11.
TEMA 6
Evaluación Inicial
1. Completa. En estas dos colecciones de elementos
cuenta y anota el número de decenas y unidades. Luego
escribe dentro de los recuadros el número de decenas y
unidades de cada caso.
SOLUCIÓN: 2 decenas y 8 unidades 2 d 8 u / 3 decenas
y 0 unidades 3 d 0 u.
2. Rodea el número mayor de cada pareja. Observa cada
recuadro y rodea el numero mayor de los dos.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 19, 10, 15, 17.
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3. Completa la serie. Observa la serie y completa en
orden decreciente del 19 al 7 restando 2 cada vez.
SOLUCIÓN: 19, 17, 15, 13, 11, 9, 7.
4. Dibuja, tacha y resuelve Dibuja 9 fresas y, luego,
tacha hasta que sólo queden 5. Luego, cuenta cuántas
se ha comido.
SOLUCIÓN: Se ha comido 9 – 5 = 4 fresas.
Evaluación Final
1. ¿Cuántos hay? Cuenta y escribe el número de de-
cenas y, luego, anota su equivalencia en unidades.
SOLUCIÓN: En el primer caso hay 2 decenas, por tanto 20
unidades. En el segundo hay 5 decenas, por tanto 50
unidades.
2. ¿Cuántos caramelos hay? Cuenta de 10 en 10.
Escribe al lado de cada paquete el numero corres-
pondiente contando de 10 en 10.
SOLUCIÓN: 10, 20, 30, 40, 50, 60 En total hay 60
caramelos.
3. Completa. Cuenta el numero de elementos en cada
casilla y escribe el numero total.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 31, 32, 33, 34, 35, 36,
37, 38, 39.
4. Relaciona y escribe. Relaciona con una flecha el
número de decenas con el número de unidades que
representa.
SOLUCIÓN: 3 decenas 30 unidades, 6 decenas 60
unidades, 4 decenas 40 unidades.
5. Dibuja y pinta los elementos que faltan. En los
recuadros hay dibujadas unas flores con un número.
Dibuja las flores que faltan según el número de la
derecha.
SOLUCIÓN: En el cuadro de la izquierda tiene que haber
15 flores y sólo hay 10 (15 – 10 = 5). Faltan 5 por dibujar.
En el cuadro de la derecha tiene que haber 37 flores
dibujadas y sólo hay 30 (37 – 30 = 7). Faltan 7 por dibujar.
6. Adivina el número. Lee las pistas para adivinar qué
número te está indicando. Una vez adivinado rodea el
número.
SOLUCIÓN: Un número que sea mayor que 25, menor que
50 y tenga 9 unidades, entre los numeros que hay
rodeamos el 39.
7. ¿Cuántos faltan? Sabiendo que hay 12 botellas y ya
se han llenado 4, calcula cuántas botellas faltan por
llenar.
A continuación, escribe la operación adecuada al pro-
blema y resuélvela contando a partir del número menor.
SOLUCIÓN: 12 – 4 = 8 Me faltan 8 botellas por llenar.
8. Dibuja las manecillas. Tiene que dibujar la manecilla
larga y la manecilla corta según la hora que aparece en
cada reloj.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha:
9. Dibuja las manecillas. Dibujar las manecillas del reloj 6
horas más tarde de las cuatro.
SOLUCIÓN: 4 + 6 = 10. Dibujar el reloj a las 10.
10.¿Qué piezas tienen la misma forma? Relaciona las
siguientes piezas geométricas con los objetos cotidianos
que se muestran.
SOLUCIÓN: La forma de los objetos, de izquierda a
derecha, son las siguientes: prisma rectangular, cubo,
prisma triangular, cono, cilindro.
TEMA 7
Evaluación Inicial
1. Suma. Realiza las siguientes sumas verticales.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 4 + 7 = 11 / 5 + 3 = 8 /
10 + 1 = 11 / 17 + 2 = 19.
2. Resta. Realiza las siguientes restas verticales.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 10 – 6 = 4 / 14 – 4 =
= 10 / 13 – 5 = 8 / 19 – 8 = 11.
3. Escribe el número anterior y el siguiente. Tiene que
escribir el número anterior y el número siguiente del que
está escrito.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 29 30 31, 36
37 38.
4. Dibuja y resuelve. Tiene que dibujar doce caramelos, y
tachar tres porque los regala. Después, realizar la resta.
SOLUCIÓN: Si tiene 12 y regala 3, 12 – 3 = 9. Ana tendrá 9
caramelos.
Evaluación Final
1. Suma. Realiza las siguientes sumas de decenas.
SOLUCIÓN: 10 + 40 = 50 / 50 + 30 = 80 / 20 + 40 = 60.
2. Resta. Realiza las siguientes restas de decenas.
SOLUCIÓN: 50 – 30 = 20 / 70 – 20 = 50 / 30 – 20 = 10.
3. Rodea los que suman el número indicado. Observa los
números y rodea los que suman el número del cuadro.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha y de arriba abajo, 80 =
= 30 + 50 / 60 = 10 + 50 / 90 = 40 + 50 / 70 = 40 + 30.
© VICENS VIVES
4. Ordena de mayor a menor. Observa los números
escritos, ordénalos de mayor a menor y escríbelos en la
pauta.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 60, 47, 45, 41, 33, 29.
5. Coloca los números y suma. Coloca los números para
poder sumarlos correctamente de manera vertical.
SOLUCIÓN: Colocaremos las sumas de la siguiente
manera para poder resolverlas:
6. Escribe el número anterior y el siguiente. Observará
los números del medio y escribirá el anterior y el
siguiente a cada uno de ellos en los cuadros.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha y de arriba abajo, 47
48 49 / 44 45 46 / 39 40 41 / 42 43
44.
7. Elige la operación y resuelve. Escucha el problema
que te voy a leer. A continuación, dibújalo en el recuadro.
Después, deduce y escribe la operación correspondiente
y, finalmente, resuélvelo.
SOLUCIÓN: Marta tiene 7 + 3 = 10 globos.
8. Escribe la operación y resuelve. Escucha el problema
que te voy a leer. A continuación, escribe la operación
correspondiente y la resuelves.
SOLUCIÓN: 43 + 25 = 68. En total tienen 68 canicas.
9. ¿Cuántos euros son? Cuenta los billetes de 10 euros y
monedas de 1 euro que hay en el primer caso.
Después, anota el total de euros y el número de decenas
y unidades en la pauta de puntos. Haz lo mismo con el
segundo caso.
SOLUCIÓN: 22 euros 2 decenas y 2 unidades / 36 euros
3 decenas y 6 unidades.
10.Completa. Deduce quién es quién.
SOLUCIÓN: De izquierda a derecha: Luis, Loli, Pepe, Ana.
1 5 7
2 2
6 1
3 2 4 4 8
9
1
7
3
2
5 8
1
4
4 5 + + +
1 5 6 3 1 1 1
+ 7 + 4 2 + 2 7 + 4 3
2 2 4 8 + 5 8 + 5 4