“ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LA UNIVERSIDAD” “ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LA UNIVERSIDAD”

““ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN INTERVENCIÓN

PARA LA PROMOCIÓN DE LA PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LASALUD EN LA

UNIVERSIDAD” UNIVERSIDAD”

Mª ÁNGELES CEDILLO MEDINAÁREA DE PROMOCIÓN DE LA SALUD

(SACU)UNIVERSIDAD DE SEVILLA

Estrategias de Intervención en P.S. en la Universidad

Mª ÁNGELES CEDILLO MEDINA. ÁREA DE PROMOCIÓN DE LA SALUD (SACU).

Como espacio que potencia la convivencia, el desarrollo personal y la capacitación profesional.

Como institución de referencia para el buen saber y el buen hacer.


Plan de Formación: PAS y alumnado.Plan de Formación: PAS y alumnado.

Club de Mediación Universitaria.Club de Mediación Universitaria.

Asesoría Forma Joven.Asesoría Forma Joven.

Plan de Investigación-acción.Plan de Investigación-acción.

Plan de Difusión y Comunicación.Plan de Difusión y Comunicación.

Campañas de sensibilización.Campañas de sensibilización.

Las líneas de intervención en promoción de la Las líneas de intervención en promoción de la salud en la Universidad de Sevilla:salud en la Universidad de Sevilla:


3. ¿ Cómo se ejecuta la mediación? 3. ¿ Cómo se ejecuta la mediación?

4. ¿Quién ejecuta la mediación?. CLUB DE MEDIACIÓN UNIVERSITARIA 4. ¿Quién ejecuta la mediación?. CLUB DE MEDIACIÓN UNIVERSITARIA


- Posibilidad de trabajar con líneas de - Posibilidad de trabajar con líneas de subvención en PS.subvención en PS.

- La Universidad como entorno facilitador de - La Universidad como entorno facilitador de formación y acción.formación y acción.

- La mediación: como instrumento de influencia - La mediación: como instrumento de influencia entre los iguales, con efecto multiplicador y de entre los iguales, con efecto multiplicador y de impacto social.impacto social.


2.1. 2.1. Plan de formación (7 áreas de salud: (7 áreas de salud: sexualidad, alimentación, drogas y otras sexualidad, alimentación, drogas y otras adicciones, accidentes de tráfico, salud adicciones, accidentes de tráfico, salud mental, violencia entre iguales y de género mental, violencia entre iguales y de género y tabaquismo).y tabaquismo).

2.2. 2.2. Convocatoria de becas para la Mediación para la Mediación Universitaria.Universitaria.


2.1.1. Objetivos:2.1.1. Objetivos:

- - Potenciar la formación Potenciar la formación de mediadores universitarios/as para la prevención de actitudes de mediadores universitarios/as para la prevención de actitudes de riesgo y promoción de la salud.de riesgo y promoción de la salud.- - Dotar de instrumentos y herramientas Dotar de instrumentos y herramientas para la intervención con jóvenes universitarios/as.para la intervención con jóvenes universitarios/as.- Fomentar la - Fomentar la creación de un creación de un CLUB DE MEDIACIÓN UNIVERSITARIA.CLUB DE MEDIACIÓN UNIVERSITARIA.

2.1.2. Estructura:2.1.2. Estructura:

- - Fase teóricaFase teórica: : específica en las áreas de salud y conceptos esenciales para la mediación.específica en las áreas de salud y conceptos esenciales para la mediación.- - Fase acción-mediaciónFase acción-mediación: : elaboración y ejecución de proyectos. Herramienta que visualiza elaboración y ejecución de proyectos. Herramienta que visualiza el efecto multiplicador.el efecto multiplicador.

2.1.3. Evaluación:2.1.3. Evaluación:

Pretest: permite reconducir los contenidos.Pretest: permite reconducir los contenidos.Postest: evalúa el impacto formativo.Postest: evalúa el impacto formativo.

2. ¿Cómo se estructura la Mediación en la 2. ¿Cómo se estructura la Mediación en la Universidad de Sevilla? Universidad de Sevilla?

2.1. Plan de formación


6 becas, con dotación 6 becas, con dotación económica, 6 meseseconómica, 6 meses

Perfil de mediadores: Perfil de mediadores:

- Especialización.- Especialización.- Disponibilidad - Disponibilidad

académica. académica.

2. ¿Cómo se estructura la Mediación en la 2. ¿Cómo se estructura la Mediación en la Universidad de Sevilla? Universidad de Sevilla?

2.2. Convocatoria de BECAS


- Línea Formación- Acción.- Línea Formación- Acción.- Línea Sensibilización- Proyectos.- Línea Sensibilización- Proyectos.

4.1. F4.1. Fases de desarrollo:ases de desarrollo:

- Revisión documental de proyectos.- Revisión documental de proyectos.- Detección de necesidades.- Detección de necesidades.- Elaboración de proyectos.- Elaboración de proyectos.- Solicitud de material y espacios.- Solicitud de material y espacios.- Ejecución de proyectos.- Ejecución de proyectos.- Análisis y evaluación de proyectos ejecutados. - Análisis y evaluación de proyectos ejecutados. - Elaboración de memorias. - Elaboración de memorias.

4.2. 4.2. - - Evaluación del impacto de las acciones: cuestionario (edad y sexo, centro de Evaluación del impacto de las acciones: cuestionario (edad y sexo, centro de estudios, grado de satisfacción) . estudios, grado de satisfacción) .

3. ¿ Cómo se ejecuta la mediación? 3. ¿ Cómo se ejecuta la mediación?

4. ¿Quién ejecuta la mediación?. CLUB DE MEDIACIÓN UNIVERSITARIA 4. ¿Quién ejecuta la mediación?. CLUB DE MEDIACIÓN UNIVERSITARIA


III PLAN DE FORMACIÓN Y DESARROLLOIII PLAN DE FORMACIÓN Y DESARROLLODEL PERSONAL Y SERVICIOS DE DEL PERSONAL Y SERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLALA UNIVERSIDAD DE SEVILLA

Objetivo estratégicoObjetivo estratégico “Contribuir al desarrollo de la responsabilidad social y a la mejora de “Contribuir al desarrollo de la responsabilidad social y a la mejora de la seguridad y a la salud en el trabajo”la seguridad y a la salud en el trabajo”

Acciones Acciones ““Abordar un programa formativo específico sobre responsabilidad social que Abordar un programa formativo específico sobre responsabilidad social que incorpore acciones formativas relacionadas con materia de protección del medio ambiente, incorpore acciones formativas relacionadas con materia de protección del medio ambiente, igualdad de género, igualdad de género, promoción de hábitos saludables, recursos sociales, etc”., recursos sociales, etc”.

Cursos FormativosCursos Formativos

- “INICIATIVAS PARA UNA VIDA SALUDABLE”.- “INICIATIVAS PARA UNA VIDA SALUDABLE”.- “ALIMENTACIÓN SALUDABLE”.- “ALIMENTACIÓN SALUDABLE”.


- - Consolidar alianzas Consolidar alianzas estratégicas para el diseño y desarrollo del Plan.estratégicas para el diseño y desarrollo del Plan.

- - Realizar un estudioRealizar un estudio sobre el estado de salud y hábitos de vida de la sobre el estado de salud y hábitos de vida de la comunidad universitaria, teniendo en cuenta el impacto del entorno físico y comunidad universitaria, teniendo en cuenta el impacto del entorno físico y psicosocial.psicosocial.

- - Analizar la oferta de serviciosAnalizar la oferta de servicios sobre promoción de la salud. sobre promoción de la salud.

- - Implementar diseños curricularesImplementar diseños curriculares a nivel académico y de investigación. a nivel académico y de investigación.

* Estudio de la Universidad de Sevilla bajo el * Estudio de la Universidad de Sevilla bajo el prisma de “Universidad Saludable” 2007/08, prisma de “Universidad Saludable” 2007/08, recomendaciones:recomendaciones:


- Conformación del - Conformación del equipo coordinadorequipo coordinador..

- - Socialización de la idea Socialización de la idea a nivel de autoridades universitarias a nivel de autoridades universitarias yy apoyo presupuestario apoyo presupuestario para un diagnóstico basal para un diagnóstico basal que incluya: realizar una línea de base y diagnóstico de estilos que incluya: realizar una línea de base y diagnóstico de estilos de vida y un catastro de actividades existentes.de vida y un catastro de actividades existentes.

- - Presentación de resultadosPresentación de resultados a las autoridades superiores, a las autoridades superiores, propuestas de un plan propuestas de un plan estratégicoestratégico para la Universidad Saludable y compromiso institucional. para la Universidad Saludable y compromiso institucional.

- - Sensibilización, comunicación y difusión Sensibilización, comunicación y difusión interna.interna.

- - Diseño e implementación Diseño e implementación de programas.de programas.

- - Monitoreo y evaluaciónMonitoreo y evaluación. .

* 2006, Guía para Universidades Saludables y * 2006, Guía para Universidades Saludables y otras Instituciones de Educación Superior, otras Instituciones de Educación Superior, pasos recomendados: pasos recomendados:



Gracias y mucha salud…Gracias y mucha salud…

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