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Estrategias didácticasPara la enseñanza de
La lengua y La literatura
Actividad humana intencional, que aplica el currículum y tiene por objeto el acto didáctico. Consta de la ejecución de estrategias preparadas para la consecución de las metas planificadas.
La enseñanza:
Licda. Ruthdy Lameda
¿Qué son estrategias de
enseñanza?
¿Qué son estrategias de
enseñanza? Son procedimientos y arreglos que los agentes de enseñanza utilizan de forma flexible y estratégica para promover la mayor cantidad y calidad de aprendizajes significativos en los alumnos.
Licda. Ruthdy Lameda
Criterios para su selección:
Considerar las características de la audiencia.
Tipos de objetivos y de contenido que se van a abordar.
Licda. Ruthdy Lameda
Las actividades cognitivas que debe realizar el alumno.
Licda. Ruthdy Lameda
Licda. Ruthdy Lameda
Momentos instruccionales
Momento de Apertura o Preinstruccional
Momento de Apertura o Preinstruccional
Momento de Desarrollo o Coinstruccional
Momento de Desarrollo o Coinstruccional
Momento de Cierre o Postinstruccional
Momento de Cierre o Postinstruccional
Estrategias Preinstruccionales
Estrategias Coinstruccionales
Estrategias Postinstruccionales
Licda. Ruthdy Lameda
Estrategias de enseñanza según los
momentos de instruccion
Objetivos
Estrategias instruccionales Estrategias
instruccionalesDíaz Barriga (2002) propone las siguientes:
Tienen una intencionalidad.
Ilustraciones
Clarifican y Organizan la información.
Organizadores Previos
Ofrece al alumno el marco conceptual de lo que se ha de aprender.
Resúmenes
Organiza y consolida la información para el
aprendizaje.
Estrategias instruccionales
Díaz Barriga (2002) propone las siguientes:
Analogías Proposiciones que indican que una cosa o evento es semejante a otro.
Pistas Tipográficas y Discursivas
Señalamientos que se hacen en un texto o en la situación de enseñanza para
enfatizar y organizar elementos importante.
Preguntas IntercaladasMantienen la atención del estudiante durante
la clase.
Mapas ConceptualesPermiten representar gráficamente los
conceptos y su relación semántica..
Recomendaciones para el uso de estrategias
Amoldar la estrategia seleccionada a las necesidades del contenido.
Incentivar al alumno para que el uso de la estrategia brinde mayores resultados.
Verificar si se cuenta con el material didáctico para tal fin.
