Colegio Martin Luther 4° básico – C. Naturales Profesora: Priscilla Rebolledo Fica

I.- LEEN, COMPRENDE Y RESPONDE CON LETRA MUY CLARA:

- Infieren el hábitat y algunos rasgos de animales y plantas a partir de la observación de sus características externas1.- Observa estos animales y responde: (2 puntos)

-¿Estos animales podrían vivir en un ecosistema como la selva o el desierto? ¿Por qué?

Estos animales no podrian vivir en una selva, ni menos en el desierto, porque su piel gruesa (con grasa) está adaptada solo para sobrevivir en lugares muy fríos como el Ártico o la Antártica.

- Describen diferentes adaptaciones de plantas a diferentes ecosistemas, por ejemplo, espinas de cactus en el desierto.

2.- Observa estas plantas y responde: (2 puntos)

-Describe las diferentes adaptaciones que poseen estas plantas a su ecosistema:

Planta de Cactus

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Planta de Nalca

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- Describen adaptaciones estructurales y conductuales de los animales a diferentes ecosistemas, por ejemplo, la membrana de las patas de los patos, hibernaciones o color de la cubierta corporal.

3.- Observa este animal: (2 puntos)

Firma Apoderado:

Puntaje Obtenido:

Puntaje Total:24 puntos

. ptos.

Nota:

-Describe la adaptación ESTRUCTURAL que posee el pato para nadar

El pato para nadar en el agua posee patas con membranas entre sus dedos que le permite nadar en su ecosistema.

4.- Observar este animal: (2 puntos)

-Describe la adaptación CONDUCTUAL que acostumbra el oso:

El oso en épocas de invierno acostumbra a la hibernación ya que en esa estación les mas difícil conseguir alimento, lo cual se produce un aletargamiento de su organismo y para guardar sus energías deciden dormir durante toda la estación luego de comer durante la primavera y verano.

¡¡ Excelente trabajo….

Continua!!

Representan interacciones de alimentación en cadenas alimentarias especialmente de origen chileno e identifican organismos productores, consumidores y descomponedores.

5.- Observa el paisaje de origen chileno:

a)

Completa la tabla con los nombres de los organismos de la imagen, según el rol que cumplen en el ecosistema: (1punto c/u)

- Predicen

consecuencias en una cadena alimentaria al aumentar o disminuir el número de organismos en distintos niveles tróficos.

b) ¿Qué ocurriría si en la cadena alimenticia anterior se extinguieran “los Guanaco”? (2 puntos)

Los zorros no tendrían alimentación y la

llareta crecería muchísimo en el lugar

porque no habría quien la cortara y

comiera.

Explican la función de los descomponedores en una cadena alimentaria.

c) ¿Qué función tienen los descomponedores en la cadena alimenticia anterior?

(2 puntos) La función de los descomponedores es hacer que

los organismos muertos se pudran y desintegran para que no queden

sobre la tierra y así la tierra reciba nutrientes para las hierbas o plantas del lugar.

II.- ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA:(1 PUNTO C/U)

Llareta

GuanacosFlamencos Cóndor

Zorro

Bacterias

- Predicen las características que tendría un animal para adaptarse a distintas condiciones ambientales. Por ejemplo, al frío o al hielo.1.- La siguiente figura muestra un paisaje característico de la zona Norte. Los organismos de esta zona están adaptados a:A) Lluvias abundantes. B) Soportar altas temperaturas durante el día y la noche. C) Soportar altas temperaturas durante el día y bajas temperaturas en la noche. D) Tener abundancia de alimentos.

- Describen adaptaciones estructurales y conductuales de los animales a diferentes ecosistemas, por ejemplo, la membrana de las patas de los patos, hibernaciones o color de la cubierta corporal.

2.- Muchos animales, gracias al color, forma o dibujos en su cuerpo, se confunden con el medio donde viven y pasan desapercibidos para los depredadores. Esta adaptación se llama:

A) Crecimiento. B) Camuflaje. C) Huida. D) Protección.

- Describen adaptaciones estructurales y conductuales de los animales a diferentes ecosistemas, por ejemplo, la membrana de las patas de los patos, hibernaciones o color de la cubierta corporal.

3.- Los reptiles como por ejemplo los cocodrilos, para proteger su piel del agua y barro, han adaptado:

A) Pulmones especializados para respirar bajo el agua y fuera de ella.B) Piel con escamas muy blandas y sueltas.C) Piel con escamas duras, muy fuertes y soldadas.D) Patas para ayudarse cuando reptan y fuertes mandíbulas para capturar.

4.- Al observar la imagen, la forma de los dientes que posee la mandíbula podemos decir que el tipo de alimentación que tiene este animal es:

A) CarnívoraB) InsectívoraC) OmnívoraD) Herbívora

- Describen adaptaciones estructurales y conductuales de los animales a diferentes ecosistemas, por ejemplo, la membrana de las patas de los patos, hibernaciones o color de la cubierta corporal.

5.- Este pequeño animal es conocido como “chanchito de tierra” o “bicho bolita”. Tiene la capacidad de enrollarse cuando se lo toca o molesta:

Esta capacidad del “chanchito de tierra” es una adaptación

conductual que le permite:

A) Desplazarse más rápido.B) Refugiarse si se siente amenazado.C) Alimentarse mejor.D) Sorprender a sus presas al cazar.

- Describen adaptaciones estructurales y conductuales de los animales a diferentes ecosistemas, por ejemplo, la membrana de las patas de los patos, hibernaciones o color de la cubierta corporal.

6.- Observa las siguientes figuras:

Estos tres seres vivos se

caracterizan porque:A) Están adaptados a comer insectos. B) Poseen plumas. C) Poseen esqueleto. D) Están adaptados al vuelo.

7.-Al observa la siguiente figura.En ella se muestra un ave que posee un tipo de pico. La forma de su pico es una adaptación para Alimentarse de: A) peces. B) néctar de flores. C) insectos. D) semillas.

¡¡No olvides revisar varias

veces!!