Evaluación Sumativa Unidad IIIHistoria, Geografía y Ciencias Sociales

Objetivo de aprendizaje:

Caracterizar el periodo de ensayos constitucionales Comprender como fue la competencia económica entre el Callao y Valparaíso Comprender las causas y consecuencias de la guerra de la Confederación Perú-

Boliviana Conocer los avances tecnológicos, económicos, políticos y sociales del periodo

conservador Conocer a los actores sociales y políticos que influyeron en la consolidación de

nuestra república

Instrucciones:

Lee atentamente cada pregunta antes de contestar. Utiliza lápiz grafito para responder. Dispones de toda la clase para realizar tu prueba, No se resuelven dudas mientras dure la evaluación

Nombre: _________________________________________________ Fecha: 31 de agosto 2015.-

Curso: 6º básico Profesor: Gonzalo Mix.

Puntaje total: 45 puntos. Puntaje real: ________

1.- ¿Qué significaba ser conservador?, entre otras cosas

I. Promover una educación con énfasis en los valores católicos.II. Mantener las tradiciones, valorar el pasado y mantener las costumbres.III. Identificarse políticamente con formas autoritarias de ejercer el poder.

A. Solo I B. Solo IIC. I, II y IIID. Ninguna de las anteriores

2.- Entre 1831 y 1857, la economía de Chile vivió un extraordinario crecimiento económico, las exportaciones se vieron favorecidas por una incipiente industria manufacturera que permitió adelantos técnicos como:

A. La construcción de una hidroeléctrica B. La fabricación de automóviles y camionesC. La construcción del primer ferrocarril en ChileD. Ninguna de las anteriores

3.- El comercio mundial crece en Europa. Este hecho aumentó la demanda de materias primas de países como Chile. A este desarrollo europeo se le conoce como:

A. Revolución FrancesaB. Revolución industrialC. Revolución agrícolaD. Todas las anteriores

4.- Político, comerciante y ministro del interior, relaciones exteriores y de guerra y marina de los gobierno de Jose Tomas Ovalle y Joaquín Prieto. Este personaje es:

A. Diego PortalesB. Jose Joaquín PrietoC. Vicente Pérez RosalesD. Bernardo Phillipi

5.- Durante el periodo conservador, el Estado tomó una serie de medidas para mejorar la economía. Manuel Rengifo, ministro de hacienda de los presidentes Bulnes y Montt, ordenó los recursos fiscales, decretó, entre otras medidas

A. La creación de los “almacenes francos” de Valparaíso (para el depósito de mercancías a bajo precio)

B. Obligo el aumento de impuestos a todas las personas en ChileC. Construyo el primer edificio de comercio en ValparaísoD. Ninguna de las anteriores

6.- En Coquimbo y Copiapó se descubrieron diferentes yacimientos mineros. Entre estos sobresalen:

A. “Chañarcillo”, en Copiapó, mineral de plata y “Tamaya” una mina de cobre localizada en Coquimbo.

B. Los bronces , en Copiapó y cobre en el teniente en RancaguaC. El chiflón del diablo en lota y Oro en el MargamargaD. Ninguna de las anteriores

7.- Empresario dedicado al comercio marítimo entre Chile y Europa, incluido sudamerica, organizo la sociedad Pacific Steam Navigation Company (barcos a vapor), fue el emprendedor del ferrocarril de Caldera a Copiapó. Nos referimos a:

A. Diego PortalesB. Williams WheelwrightC. Manuel BulnesD. Jose Joaquin Prieto

8.- El puerto de Valparaíso en Chile se convierte en un importante centro comercial debido a que:

A. Utilizaban el estrecho de Magallanes para navegar desde el Atlántico al Pacifico.

B. Debían recalar en Valparaíso debido a los fuertes vientos del surC. Era imposible navegar cerca de la Antártida por la gran cantidad de ballenasD. Ninguna de Las anteriores

9.- Chile se transforma en un gran productor agrícola a partir del año 1848 Chile exportó harina y trigo a distintas zonas del Pacífico, entre las zonas ms destacadas encontramos:

A. California y CanadáB. Australia y AlemaniaC. California y AustraliaD. Todas las anteriores

10.- Durante el periodo conservador (1831 - 1861), ¿cuantos años en total podía gobernar un presidente en Chile?

A. Cuatro añosB. Cinco añosC. Seis añosD. Diez años

11.- La religión oficial de Chile durante estos años era la “católica apostólica romana”, entre las consecuencias de esta acción podemos destacar:

A. Las religiones protestantes son más importantes que la iglesia católica B. La dirección del estado debía realizarse de acuerdo a las normas de la iglesia

católicaC. El presidente podía realizar cualquier cambio político sin importar la opinión de

la iglesia católicaD. Todas las anteriores

12.- En 1826, durante el gobierno de Ramón Freire, en las batallas de Pudeto y Bellavista se derrotó militarmente a los últimos defensores de la monarquía española en Chile. Este hecho determinó:

A. Integrar la isla de Chiloé al territorio nacional.B. Tomar posesión del estrecho de Magallanes por Chile.C. Incorporar a la Araucanía al territorio de Chile.D. Ninguna de las anteriores.

13.- En 1843, durante el gobierno de Manuel Bulnes y producto de algunas diferencias con Argentina, se decide fundar el fuerte Bulnes. Este hecho permite:

A. Integrar la isla de Chiloé al territorio nacional.B. Tomar posesión del estrecho de Magallanes por Chile.C. Incorporar a la Araucanía al territorio de Chile.D. Ninguna de las anteriores.

14.- A mediados del gobierno de Bulnes, comienzan a llegar los primeros colonos alemanes a Valdivia. Luego ocuparían Osorno y la orilla del lago Llanquihue. La influencia alemana en estas localidades provocó:

A. Una masiva matanza de indígenas B. Desempleo, pobreza y hambreC. Una prospera zona agrícola, ganadera e industrialD. Una disputa territorial con los mapuches

15.- El Estado buscó ejercer un dominio real sobre los territorios ubicados al sur de La Araucanía, específicamente las zonas de Valdivia y Llanquihue, de esta forma se dictó la ley de colonización en el año 1845, que:

A. Buscaba imponer las leyes necesarias para regular la vida y la sociedad de las personas.

B. Permitía a las autoridades chilenas a trasladar los indígenas a otras zonas del país

C. Autorizaba el establecimiento de colonos extranjeros en ciertas zonas del país.D. Ninguna de las anteriores

16.- Los esfuerzos del Estado por hacer soberanía, es decir, ejercer su poder político y militar en aquellas zonas del país más alejadas, que podían despertar el interés de extranjeros, terminaron por extender el país hacia el Sur y para lograrlo se impulsó la colonización alemana y la tarea fue encomendada a:

A. Williams Wheelwright, agente colonizador en Chile y a Vicente Pérez Rosales, agente colonizador en Alemania.

B. Vicente Pérez Rosales, agente colonizador en Chile y a Williams Wheelwright, agente colonizador en Alemania.

C. Bernardo Philippi, agente colonizador en Chile y a Vicente Pérez Rosales, agente colonizador en Alemania.

D. Bernardo Philippi, agente colonizador en Alemania y a Vicente Pérez Rosales, agente colonizador en Chile.

17.- La colonización alemana transformó el espacio geográfico del sur chileno, en la zona utilizada para la colonización, debido a que:

A. Se instalaron un gran número de personas que agotaron los recursos existentes

B. Se quemaron bosques de amplias zonas para despejar el terreno y permitir labores agrícolas y ganaderas.

C. Se construyeron innumerables caminos, puentes, y casas que terminaron por contaminar todo el territorio

D. Ninguna de las anteriores

18.- Durante el llamado periodo conservador se funda la primera universidad de la republica que fomentara la cultura, formara profesionales y contribuirá a reforzar la nacionalidad. Esta es la universidad

A. De ChileB. Católica de SantiagoC. Federico Santa MaríaD. Ninguna de las anteriores.

19.- Considerado el más grande humanista de Iberoamérica en el siglo XIX. Nació en Caracas el 29 de noviembre de 1781, en Chile realizó la parte más fecunda de su obra y fue el primer rector una universidad de la republica Chile. Nos referimos a:

A. Rodolfo PhilippiB. Ignacio DomeykoC. Charles DarwinD. Andrés Bello

20.- La mayor parte de los americanos y europeos que llegaron al país tenían ideas políticas liberales, y su presencia permitió divulgar estos principios políticos e ideológicos. Quienes mejor resumieron este impulso y desarrollo cultural fueron algunos jóvenes aristócratas admiradores de la poesía romántica. Entre ellos, Francisco Bilbao, José Antonio Matta, Salvador Sanfuentes, Aníbal Pinto y Álvaro Covarrubias. Su mayor aporte fue la:

A. Fundación de la Sociedad de la Igualdad en 1850.B. Creación de la universidad de san Felipe en 1843 por Andrés BelloC. Fundación del Instituto nacional en 1823 y dirigida por Ramón FreireD. Ninguna de las anteriores

21.- Entre las actividades económicas más desarrolladas durante el periodo Conservador podemos mencionar:

A. Ganadería y pescaB. Agricultura y ganaderíaC. Agricultura y mineríaD. Ninguna anterior

22.- El voto censitario establecido en la Constitución de 1833, establecía los siguientes requisitos:

A. saber leer y escribir.B. ser hombre y mayor de edad.C. poseer tierras.D. todas son correcta

23.- En 1836 Andrés de Santa Cruz conforma la Confederación Perú-Boliviana con fines estratégicos económicos y políticos, entre las causas que generaron la guerra con Chile se pueden mencionar:

I. Rivalidad entre los puertos Callao y ValparaísoII. La aplicación de impuestos especiales a productos extranjeros que

pasaban por el puerto de Valparaíso y luego al CallaoIII. La deuda que Perú mantenía por el préstamo de la Expedición

Libertadora

A. Solo IB. II y IIIC. I y IIID. Todas son correctas

24.- El tratado de Paucarpata firmado el 17 de noviembre de 1837 restableció entre otras cosas:

A. La división territorial entre Perú y BoliviaB. La amistad entre Chile y la Confederación Perú-BolivianaC. La división política interna de la Confederación Perú-BolivianaD. El fin de la guerra y la división definitiva de la Confederación Perú-Boliviana

25.- El triunfo definitivo de Chile sobre la Confederación Perú-Boliviana fue el 29 de enero de 18239 en la batalla de:

A. YungayB. BuinC. IquiqueD. Ninguna de las anteriores

II.- Lee los siguientes textos y responde las preguntas que se presentan a continuación.

La Constitución de 1823

Su autor fue don Juan Egaña y se dictó mientras gobernaba Ramón Freire. Sus disposiciones [leyes] se refieren a diferentes aspectos de la organización y carácter del Estado: el Estado de Chile es unitario y la soberanía reside en la Nación; señala los límites del territorio nacional. En sus dos primeros títulos, consagra principios básicos tales como el régimen representativo, la

nacionalidad y la soberanía.

El Poder ejecutivo estaba encabezado por un Director Supremo que duraba cuatro años en sus funciones y que tenía facultades de gobierno y administración muy amplias.

El rasgo más característico de este estatuto constitucional fue el intento de reglamentar la vida privada de las personas. Para ello se llevaría una rigurosa calificación de la moralidad, del civismo y de la religiosidad de los ciudadanos, a fin de formar con estos datos el gran registro del mérito cívico. En este sentido, el texto constitucional pretendió unificar la política y la moral en un mismo cuerpo legal, de ahí que se le conoce como "Constitución Moralista".

Las Leyes Federales de 1826

En 1826, se dictaron las llamadas Leyes Federales, las que fueron redactadas por José Miguel Infante, mediante las cuales se trató de aplicar en nuestro país el sistema federal de Estados Unidos. Se crea el cargo de Presidente de la República, el que se entrega a un militar, el Teniente General don Manuel Blanco Encalada. Las leyes federales establecieron la división del

país en ocho provincias: Coquimbo, Aconcagua, Santiago, Colchagua, Maule, Concepción, Valdivia y Chiloé. En cada una de ellas debía formarse una asamblea provincial compuesta por 12 o 14 diputados, según su población y un Intendente, todos elegidos popularmente.

Constitución de 1828

La Constitución de 1828 fue redactada por José Joaquín de Mora y Melchor de Santiago Concha. Fue promulgada en el gobierno de don Francisco Antonio Pinto, se le conoce como "Constitución Liberal”. Establece que el Poder Ejecutivo queda en manos del Presidente de la República, elegido por votación directa por un período de

cinco años sin reelección inmediata. Los ministros serían designados por el mismo, quien podría removerlos a voluntad. El poder legislativo residiría en las cámaras de senadores y diputados.

Esta Constitución, representa una solución intermedia entre las tendencias liberales y federales. De la tendencia conservadora, sólo mantuvo el carácter privilegiado de la religión católica, como la única del Estado, con exclusión del ejercicio público de cualquier otra, aunque contempla cierta tolerancia por los demás cultos.

(…)Esta carta legisla acerca de la Nación, de la nacionalidad y de la ciudadanía; consagra los derechos imprescindibles e inviolables del hombre y representa el paso más decisivo hacia la organización definitiva de la República.”

Fuente: http://enlaces.ucv.cl/educacioncivica/apoyoalu/document/docud1-1/docu1-13.htm. Adaptación

Imágenes: http://commons.wikimedia.org/wiki

26. ¿En cuál de los ensayos se asignaba mayor autoridad al Poder Ejecutivo?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

27. ¿Qué semejanza puedes establecer entre las Leyes Federales de 1826 y la Constitución de 1828?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Melchor de SantiagoConcha

José Joaquín de Mora

28. ¿Por qué a la Constitución de 1823 se le conoce como “Moralista”?________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

III. Instrucción: responde verdadero o Falso según corresponda. JUSTIFIQUE LAS FALSAS.

1____ En los gobiernos conservadores la fuerza del jefe de estado, no tenía contrapeso

parlamentario.

________________________________________________________________________

2____ Valparaíso con el auge de la economía Chilena nacional e internacional, se

convierte en puerto principal.

________________________________________________________________________

3.____ Los recursos mineros exportados durante la primera mitad del S.XIX son los

diamantes, obsidiana y Jade.

4.____ Hacia 1848 Chile exportó harina y trigo hacia California y Australia.

________________________________________________________________________

5.____El origen de la población urbana se debe a que los campesinos migran a las

ciudades en busca de mejores condiciones de vida.

________________________________________________________________________

6.____ Los Campesinos llegados a la cuidad se instalan en las grandes casonas del

centro de la cuidad llenos de lujo y sirvientes domésticos.

________________________________________________________________________

7.____El término de la guerra de la confederación implico para Chile la incorporación de

extensos territorios con salitre.

________________________________________________________________________

8.____ Durante el conflicto, las tropas chilenas ocuparon territorio peruano y boliviano.

________________________________________________________________________

9. ____ Las causas del conflicto con la Confederación Perú-Boliviana se producen pon

diferencias en los límites territoriales.

10. ____ La finalización de la guerra significó la desintegración dela Confederación Perú-

Boliviana.

________________________________________________________________________

Pregunta Habilidad Alternativa Correcta

1 Conocer C2 Identificar C3 Conocer B4 Conocer A5 Analizar A6 Conocer A7 Conocer B8 Analizar D9 Conocer C10 Identificar D11 Conocer B12 Conocer A13 Identificar B14 Identificar C15 Identificar C16 Conocer C17 comprender B18 Analizar A19 Conocer D20 comprender A21 Conocer C22 Analizar D23 comprender D24 Conocer B25 Conocer A26 Extraer información explicita Constitución de 182327 Analizar y comprender Establece poderes al ejecutivo

y derechos fundamentales.28 Analizar y comprender

Reunir información y utilizarlaIntentaba llevar una rigurosa calificación de la vida privada de las personas.

III Conocer, Analizar y comprender 1 v2 v3 f Salitre, cobre y plata4 v5 v6 f conventillos7 f Fue en la guerra del pacifico8 v9 f Diferencias económicas y políticas10 v