Evaluacin y tratamiento en Autismo Por: Camila Martnez y Katherine Riob

IntroduccinPara realizar un tratamiento efectivo en el menor primero se debe hacer una evaluacin de todos los niveles del lenguaje presentes, identificar las reas que se encuentran ms afectadas y jerarquizar los contenidos a tratar de acuerdo al objetivo buscado en el menor. Luego reevaluar los contenidos para garantizar el aprendizaje de los tems que se quieren mejorar. En los TEA resulta un desafo ambas instancias para el fonoaudilogo, ya que una de las caractersticas principales en ellos es la ausencia de comportamientos interactivos espontneos.Es importante entonces la competencia fonoaudiolgica, conocer los procesos comunicativos ocurridos en la normalidad y las caractersticas del lenguaje autista para as proporcionar mejores herramientas en el tratamiento de este trastorno. Evaluacin Fonoaudiolgica en TEA Aspectos a conocer:

Desarrollo del lenguaje en TEADesarrollo del lenguaje normalEvaluacin Fonoaudiolgica TEAPara qu evaluar?Quien participa de la evaluacin?Que necesitamos evaluar?Objetivos de evaluacin

Evaluacin Fonoaudiolgica Procesos Cognitivos Bsicos Funciones Prelingsticas rganos Fonoarticulatorios Comunicacin Niveles del lenguaje

Qu evaluar?OFALenguaje ExpresivoLenguaje Compren.ImitacinPragmtica Cmo evaluar?AnamnesisObservacin ClnicaInstrumentos: Chat

IntervencinQue Intervenir?Atencin conjuntaAccin conjuntaSealamientoIntenciones comunicativasJuegoFlexibilidad Lenguaje y comunicacin

Cmo intervenir?Lenguaje expresivo:

Lenguaje comprensivo:

Interaccin social:

Formato del tratamiento*Combinacin de programas diseados para incrementar: la comunicacin El juego La socializacin Habilidades de autoayuda.*Programa individualizado segn necesidades.*El tiempo de la sesin depender del contenido a tratar y las habilidades de cada individuo.

Ambiente para la enseanzaLugares con pocos estmulosLugares de uso diarioEtapas de la terapiaEtapa inicial Etapa media Etapa avanzada EvaluacinLa efectividad de la terapia debe ser evaluada continuamente.TTO Fonoaudiolgico: SAAComunicacin Total TeacchPECSAbATratamiento Fonoaudiolgico Gua de intervencin para la interaccin con nios autistas:Seguir al Lder.Tratar las acciones del nio como si fueran intencionales y llenas de propsito.Diferenciar nuestras acciones de las de ellosAyudarle a hacer lo que l quiera hacer Tener juguetes sensoriales Estimular la exploracin y la eleccin del nioDarle nuevos significados a los comportamientos antiguosUnirse al nio en actividades que el disfruteAbrir la puerta a lenguaje simblicoTrabajar niveles mltiples y a la vez ser muy persistentePartir de situaciones rutinizadas y flexibilizarlas progresivamente Evitar sobrecarga verbal

Conclusin Sabemos que la comunicacin es sumamente importante a la hora de interactuar con los dems, es por ello que su evaluacin cumple un papel fundamental para posterior desarrollo y tratamiento con resultados favorables. Es en ella donde quedan registradas las falencias y habilidades que presenta el menor y desde ah se puede comenzar a trabajar puntos importantes y relevantes del usuario. El tratamiento ser aquel que me permita afianzar las habilidadefonoaudiolgicasas descendidas.