ASSESMENT, EVALUATION, AND REMEDIATION OF BIOLOGY
EDUCATIONBIOLOGY LEARNING PROCESS AT 1 WATES SENIOR HIGH SCHOOL
Arranged by :Findhira Retiyani11317244011International Biology
Education
BIOLOGY EDUCATIONFACULTY OF MATHEMATHICS AND NATURAL
SCIENCEYOGYAKARTA STATE UNIVERSITY2013SMA Negeri 1 Wates merupakan
salah satu SMA unggulan yang berada di Kecamatan Wates, Kabupaten
Kulon Progo, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. SMA Negeri 1
wates mempunyai 5 kelas jurusan IPA dan 1 kelas akselerasi dalam
satu angkatan. Sedangkan untuk jurusan IPS ada 3 kelas dalam setiap
angkatan tahun pelajaran baru.Praktikan pada saat itu mengobservasi
dan mengamati kegiatan belajar mengajar yang berlangsung di kelas
XI IPA1. Guru biologi yang mengisi jam pelajaran tersebut adalah
Bapak R. Eko Setiawan S.pd. Pada kelas tersebut ada 24 siswa yang
terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan.Pada saat
praktikan akan melakukan observasi di kelas tersebut, kelas
tersebut atau kelas XI IPA1 akan melaksanakan ulangan harian untuk
1 jam mata pelajaran dengan materi difusi-osmosis kemudian
dilanjutkan dengan uji golongan darah untuk 1 jam yang berikutnya
untuk memenuhi kriteria penilaian sekolah sehat.
A. Kronologi yang Terjadi Selama Kegiatan Belajar Mengajar di
Kelas XI IPA1Jam ke-3 Mata Pelajaran BiologiPukul 08.45 -
09.30Pukul (WIB)Percakapan GuruPercakapan Siswa
08.45Guru memasuki kelas.
Assalamualaikum wr.wb. selamat pagi anak-anak sudah siapkah
ulangan buat hari ini? Sudah siapkah kalian? Tidak ada ulangan
susulan, sudah dikerjakan sebisanya mengenai materi yang sudah saya
ajarkan minggu kemarin. (sambil membagikan kertas lembar jawaban)
ulangan dilaksanakan 1 jam pelajaran, dan yang jam kedua akan kita
lakukan pengujian golongan darah bagi yang belum pernah uji
golongan darah guna memenuhi criteria penilaian sekolah
sehatBeberapa siswa menjawab dengan lantang dan saling berebut
pendapat. Pak, saya belum siap ulangan pak! Saya ikut ulangan
susulan saja pak! Saya belum belajar pak! Pak, plis pak saya belum
belajar (siswa masih mengeluh)
08.50Guru mulai membacakan soal yang diberikan kepada siswa.
Soal tersebut ialah :1. Sebutkan fungsi pokok organela :
Mitokondria Ribosom2. Apa yang dimaksud dengan osmosis? Sebutkan 2
contoh osmosis dalam kehidupan sehari-hari!3. Guru menggambar
ilustrasi di papan tulis
A B C
A : larutan gulaB : airC : membran semipermeablePertanyaan :Apa
yang terjadi setelah sistem berlangsung beberapa menit?4. Sebutkan
persamaan dan perbedaan krenasi dan plasmolisis!5. Sebutkan 2
contoh peristiwa transport aktif!
Siswa menulis soal yang diberikan oleh guru di kertas yang telah
dibagikan. Ada beberapa siswa yang menulis tetapu sambil bergurau
dan saling melempar pertanyaan kepada temannya.
09.00sudah dikerjakan sendiri-sendiri. Yang sudah selesai boleh
istirahat!pak, soalnya susah!
Saat ulangan harian berlangsung selama 30 menit, guru tidak
menentukan posisi duduk siswa. Siswa duduk di tempat duduknya
masing-masing. Karena pada SMA N 1 Wates tidak ada system moving
class, jadi kegiatan belajar mengajar dilakukan di kelas itu saja
tidak berpindah-pindah kecuali jika praktikum dilaksanakan di
laboratorium.
Gambar 1. Suasana kelas XI IPA1 saat ulangan harian pelajaran
BiologiKeterangan : L : siswa laki-laki P : siswa perempuanSaat
ulangan berlangsung, suasana kelas tersebut tidak begitu kondusif
karena kelas tersebut sebagian ruangannya dikelilingi oleh kaca
jendela. Bagian belakang kelas adalah sebuah lapangan upacara dan
sering digunakan untuk lapangan basket atau futsal. Saat
mengerjakan ulangan, siswa laki-laki yang duduk di pojok belakang
tidak konsentrasi, malah sering menoleh kebelakang untuk melihat
kejadian yang sedang terjadi di balik kaca jendela.Saat ulangan
harian berlangsung, guru berdiri di depan kelas sambil memandangi
siswa-siswinya. Sesekali guru berjalan berkeliling untuk mengawasi
ulangan yang sedang berlangsung. Namun ada beberapa siswa yang
melakukan tindakan curang seperti bertanya pada teman sebangkunya,
menoleh kiri kanan bahkan ada yang membuka buku paket yang di taruh
di atas meja.Keterangan :
Pada saat itu guru dalam mengawasi siswa saat ulangan harian
tidak terlalu tegas. Banyak siswa dan siswi yang bertindak curang,
tetapi guru hanya membiarkannya saja. Tetapi sesekali guru hanya
menegur dengan perkataan sudah, dikerjakan sendiri saja. Yang sudah
selesain duluan boleh istirahat. Seharusnya guru mencatat siswa
yang berbuat curang dan member sanksi pada siswa yang berbuat
curang tersebut supaya nilai yang didapatkan oleh siswa merupakan
nilai murni hasil kerja payahnya sendiri.Setelah 30 menit berlalu,
guru meminta siswa untuk mengumpulkan kertas hasil ulangan harian
mereka kemudian dilanjutkan istirahat. B. Kronologi yang Terjadi
Selama Kegiatan Belajar Mengajar di Kelas XI IPA1Jam ke-4 Mata
Pelajaran BiologiPukul 09.45 - 10.30PukulPercakapan GuruPercakapan
Siswa
09.45Guru memasuki kelas dengan membawa satu set peralatan untuk
uji golongan darah. Anak-anak, seperti yang sudah saya jelaskan
tadi jika ada yang belum melakukan uji golongan darah maka sekarang
harus melakukan uji golongan darah. Ini tidak sakit, kita dapat
menentukan kedalaman tusukan dengan menggunakan alat ini. (guru
sambil menunjukkan lancet blood steril).
Ada siswa yang spontan mengatakan :Pak, saya tauk pak sama jarum
suntik. Saya takut sakit Pak.
09.50Guru menerangkan kepada siswa apa sajakah alat yang
digunakan dalam uji golongan darah dan mendemonstrasikannya di
depan kelas.Siswa diam dan mulai memperhatikan guru.
09.55Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa Siapa yang belum
pernah melakukan uji golongan darah? Yang belum melakukan uji
golongan darah silakan maju ke depan.Ada 5 orang siswa yang
mengangkat tangan. Kemudian semua siswa maju ke depan dan ingin
tahu proses saat pengambilan darah untuk sampel yang akan diuji
golongan darahnya.
10.00Guru memulai pengujian golongan darah siswa dengan cara
mengambil darah pada bagian ujung jari tengah tangan
siswa.Anak-anak, sebelum ditusuk dengan jarum suntik, tangan
probandus harus disterilkan dengan menggunakan alcohol.(Guru
mempraktekannya kepada salah satu siswa kemudian langsung mengambil
sampel darah siswa tersebut).Ada seorang siswa laki-laki yang
sangat takut jika akan diuji golongan darahnya. Dia hanya mengeluh
kepada gurunya sambil berteriak.Pak, saya tidak mau diambil
darahnya, takut nanti badan saya jadi kempes.
10.30Yak, sudah bel anak-anak. Marilah kita akhiri pertemuan
hari ini. Wassalamualaikum wr.wb,Waalaikumsalam wr.wb.
Setelah selesai kegiatan belajar mengajar, observer menemui
Bapak R. Eko setiawan untuk dimintai keterangan dan informasi
mengenai pembelajaran biologi di sekolah tersebut. Wawancara
dilakukan dengan singkat karena beliau akan mengisi jam pelajaran
di kelas akselerasi. Hasil wawancara dengan Bapak R. Eko Setiawan
S.pd. :Pertanyaan ObserverJawaban Narasumber (Guru Mata Pelajaran
Biologi)
Bagaimana menurut bapak karakteristik siswa kelas XI
dibandingkan dengan kelas yang lain?Seperti anda ketahui bahwa
mengajar di kelas XI memerlukan kesabaran yang tinggi. Berbeda
dengan kelas akselerasi atau kela unggulan. Mereka benar-benar
siswa yang dipilih dan diseleksi. Sehingga suasana kelas akselerasi
dengan kelas regular sangat berbeda. Seperti anda ketahui sendiri
dulu waktu jaman SMA anda pernah menjadi siswa saya.
Dalam bentuk apakah ulangan yang bapak berikan kepada siswa?
Biasanya saya mengadakan kuis setiap satu minggu sekali dalam
bentuk lisan. Dalam satu kali kuis terdapat 5 butir soal. Ulangan
mingguan. Setiap selesai satu bab materi, biasanya saya memberikan
ulangan kepada siswa berupa uraian singkat. Saya jarang memberikan
soal pilihan ganda, karena dengan uarain siswa dimungkinkan mampu
mengembangkan pola pikirnya. Ulangan tengah semester biasanya saya
lakukan dengan memberikan soal pilihan ganda dan uraian. Ulangan
akhir semester. Soal ulangan akhir semester biasanya saya buat
dengan guru maple biologi yang lain dalam bentuk uraian dan pilihan
ganda. Nilai KKM pada maple biologi kali ini adalah 77.
Dalam bentuk apakah bapak memberikan tugas rumah?Saya sering
memberikan tugas rumah mengerjakan soal yang ada dalam buku
paket.
Apakah bapak memberikan LKS pada saat praktikum?Tentu saja iya,
karena LKS sangat membimbing siswa dalam melaksanakan praktikum
1
