EXPLICACIÓNEXPLICACIÓN

MÉTODO COMPUESTO GLOBAL CON LAUTILIZACIÓN DE LOS NÚMEROS PARA FA-

CILITAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE DELA LECTO-ESCRITURA.

PARTE DE LO CONOCIDO ( LOS NÚMEROS )PARA LLEGAR A LO DESCONOCIDO

( LAS LETRAS ).

METODO DE ALFABETIZACIÓN “YO, SÍ PUEDO” METODO DE ALFABETIZACIÓN “YO, SÍ PUEDO” COMO EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA COMO EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

DESARROLLADA EN EL DEPARTAMENTO DE DESARROLLADA EN EL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ.BOYACÁ.

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVASEXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

FACILIDAD DE

ADECUACIÓN METODOLOGÍ

AANDRAGÓGICA

ACCESIBLE ASEQUIBLE

SIN DISTINCIONE

S

EXPERIENCIA DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO DE EXPERIENCIA DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO DE ALFABETIZACIÓN “YO, SÍ PUEDO” EN EL ALFABETIZACIÓN “YO, SÍ PUEDO” EN EL

DEPARTAMENTO DE BOYACÁDEPARTAMENTO DE BOYACÁ

• OCTUBRE - ENERO. 48 MUNICIPIOS EN 5 PROVINCIAS

SE ALFABETIZAN 4251 PERSONAS EN 613 PUNTOS DE ALFABETIZACIÓN, CON 823 FACILITADORES QUE SON ESTUDIANTES DE SERVICIO SOCIAL Y LÍDERES COMUNITARIOS.

• FEBRERO – AGOSTO. SE ALFABETIZAN 40.663 PERSONAS EN 6700 PUNTOS DE ALFABETIZACIÓN, CON 7000 FACILITADORES Y 610 COORDINADORES MUNICIPALES.

UN EQUIPO DEPARTAMENTAL.

11 EXPERTOS CUBANOS

10 ASESORES COLOMBIANOS

610 COORDINADORES MUNICIPALES

7000 FACILITADORES

OBJETIVOOBJETIVO

Reducir el índice analfabetismo en el departamento, mediante la aplicación del método de alfabetización “Yo, Sí

Puedo”, adaptado al contexto colombiano.

ENFOQUE TEÓRICO QUE SUSTENTA LA EXPERIENCIAENFOQUE TEÓRICO QUE SUSTENTA LA EXPERIENCIA

M O M E N T O S

INTRODUCCIÓN EJERCITACIÓN Y CONSOLIDACIÓN

APRENDIZAJE DELA LECTO-ESCRITURA

10 CLASES13 CLASES

42 CLASES

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIADESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA

FASES

1. EXPLORACIÓN. Presentación del método a autoridades departamentales y municipales. Organización administrativa y financiera.

• Conformación Comité Departamental

• Información, divulgación, publicidad, apoyo profesional y comunitario (logístico para asesores cubanos y coordinadores municipales, profesionales en sistemas y comunicación social, pedagogo, estudiantes servicio social, líderes comunitarios y de entidades

• Sistema de información: censo de iletrados, matrícula, base de datos del personal atendido, control se asistencia, avances y evaluaciones.

• Graduación de nuevos lectores a nivel local y departamental (graduaciones masivas con representación de todos los municipios).

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIADESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA

FASES

2. PILOTAJE. Realizado en once municipios del Departamento durante los meses de marzo a junio atendiendo a 318 personas, de las cuales culminaron 286. con un índice de eficiencia de más del 96%.

3. GENERALIZACIÓN. Aplicación del método de alfabetización en los 123 municipios del departamento.

CARACTERISTICAS DE LA CARACTERISTICAS DE LA POBLACIÓN ATENDIDAPOBLACIÓN ATENDIDA

ESTRATOS BAJOS

NECESIDADES BÁSICAS

INFATISFECHAS

BAJA AUTOESTIMA

URBANO MARGINALES

ZONAS RURALES

INTERNOS CÁRCELES

DESPLAZADOS - REINCORPORADOS

ETNIAS INDÍGENAS

Este programa en Boyacá tiene como centro al hombre como ser social capaz de responder y participar activamente en el desarrollo de las actividades

económicas, sociales, políticas y culturales, demostrando así, que se puede eliminar el analfabetismo y cumplir con

las metas del milenio.

• Policía Nacional

• Universidades

• Empresas públicas y privadas

• Alcaldías Municipales

• Directivos docentes

• Docentes de servicio social

• Colegios

Se desarrolla en diferentes ambientes a través de alianzas estratégicas con:

• Salones parroquiales

• Casas de familia

• Salones sociales y comunales

• Asesoría de 11 expertos

cubanos

• Comité Departamental

• Coordinadores y facilitadores

IMPACTOIMPACTO

La institución educativa se convierte en el centro cultural más La institución educativa se convierte en el centro cultural más importante de la comunidad.importante de la comunidad.

El programa ha sensibilizado, humanizado, socializado a todas El programa ha sensibilizado, humanizado, socializado a todas las personas y aumenta su compromiso de participar en él.las personas y aumenta su compromiso de participar en él.

Participación activa de estudiantes de servicio social.Participación activa de estudiantes de servicio social. Apoyo de Directores de Núcleo, Rectores, Directivos Docentes, Apoyo de Directores de Núcleo, Rectores, Directivos Docentes,

Docentes.Docentes. Apoyo de las administraciones municipales.Apoyo de las administraciones municipales. Vinculación de la iglesia, policía, universidades, empresas, Vinculación de la iglesia, policía, universidades, empresas,

cámaras de comercio, etc.cámaras de comercio, etc. Disminución del nivel de alcoholismo, de la violencia Disminución del nivel de alcoholismo, de la violencia

intrafamiliar.intrafamiliar. Mejoramiento de la calidad de vida y elevación del autoestima de Mejoramiento de la calidad de vida y elevación del autoestima de

los incorporados.los incorporados. Apoyo del Gobierno Departamental que lo incluyó como Apoyo del Gobierno Departamental que lo incluyó como

Programa Bandera.Programa Bandera.

PREPARACIÓN Y CAPACITACIÓN PARA PREPARACIÓN Y CAPACITACIÓN PARA COORDINADORES Y FACILITADORESCOORDINADORES Y FACILITADORES

Realización de Seminarios de Capacitación Realización de Seminarios de Capacitación durante cuatro días en dos ocasiones.durante cuatro días en dos ocasiones.

Capacitación sistemática a Directivos docentes, Capacitación sistemática a Directivos docentes, Docentes de servicio social.Docentes de servicio social.

Visionaje de las 65 tele clases en forma Visionaje de las 65 tele clases en forma permanente.permanente.

Visitas de campo para comprobar el nivel de Visitas de campo para comprobar el nivel de efectividad.efectividad.

Asesoramiento permanente del Equipo Asesoramiento permanente del Equipo Departamental y Asesores Cubanos.Departamental y Asesores Cubanos.

PERSONAL ATENDIDO EN EL DEPARTAMENTO DE PERSONAL ATENDIDO EN EL DEPARTAMENTO DE BOYACÁBOYACÁ

Embajador de Cuba en Colombia con grupo de

iletrados en el Municipio de Paipa

Gobernador de Boyacá, Alcalde de Ventaquemada,

Equipo Departamental, estudiantes del programa de

alfabetización

PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN “YO, SÍ PUEDO”

PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN “YO, SÍ PUEDO”

Visita del Equipo Departamental a la vereda de Avendaño del municipio de

Sotaquirá