ASSOCIACIÓ CULTURAL I EDUCATIVA “LA RISCLA”

L'ACE "La Riscla" es crea el gener de l'any 2010 per representar el col·lectiu de mestres que crea i treballa des de l'any 2007 el projecte "El Flabiol a l'Escola". Aquest projecte té per objectiu la introducció del flabiol i el tamborí a les escoles com a instrument d’ús i treball habitual a l’aula de música al llarg de l’escolaritat, així com treballar i difondre les seves possibilitats i aplicacions pedagògiques en el dia a dia amb els infants.

Els fins de l’associació són:

1. Fomentar el coneixement i l’aprenentatge del flabiol i el tamborí en el món educatiu. 2. Promoure la integració dels instruments catalans a l’ensenyament. 3. Crear les condicions per a afavorir que el treball musical que es realitza a les escoles traspassi les fronteres de l’aula i surti al carrer, als teatres, a les festes i celebracions, ja sigui tan dins l’àmbit de l’escola com fora del centre escolar. 4. Fer conèixer i viure la realitat que envolta els instruments tradicionals, tant de la pròpia localitat com d’altres indrets: entremesos, concerts, danses diverses, etc. 5. Donar a conèixer els projectes educatius de l’associació i facilitar materials pedagògics i formació a tots els mestres, escoles i entitats que s’hi interessin.

Des de l’inici del projecte l’any 2007, “ La Riscla” ha treballat en col·laboració amb Galdric Santana (constructor-dissenyador) i en conveni amb la Universitat Politècnica de Catalunya, per tal d’aconseguir crear un flabiol de nova factura ideat a partir de la tècnica de la injecció de plàstic amb un procés de fabricació industrial anàleg al de les flautes de bec de plàstic tan habituals a les aules del nostre país. Aquest instrument és ara mateix una realitat. És un instrument de molt bona factura que respon amb qualitat al repertori habitual del flabiol més enllà de l’àmbit escolar. Aquest nou flabiol de plàstic ha permès abaratir-ne molt el preu i fer-lo assequible a les economies de la majoria de les famílies.

Per aconseguir les seves finalitats, l’associació realitza les activitats següents:

1. Elaboració de materials didàctics que facilitin el desenvolupament dels projectes de l’associació. 2. Formació relacionada amb els projectes de l’associació. 3. Organització i gestió de trobades de flabiolaires escolars.

L'ACE "La Riscla" és fundada per un grup de mestres especialistes de música de diverses escoles del Vallès Occidental: Ferran Miquel, David Mestre, Judit Vilellas, Anna de la Cruz, Anna Agudo, Deborah Hernández, Albert Pol, Eva Blasco i Cristina Colls. Des de la seva fundació fins a l’actualitat l’associació ha anat incorporant nous mestres de primària i secundària que s’han integrat al projecte.

El curs 2008-09 La Riscla constitueix oficialment un grup de treball ("El Flabiol a l’Escola”), adscrit al Centre de Recursos Pedagògics del Vallès Occidental II – Terrassa, que continua vigent en l’actualitat. El grup de treball es dedica específicament a crear materials pedagògics i una guia didàctica per a dotar el projecte dels recursos pedagògics necessaris per a que qualsevol escola s’hi pugui integrar si ho desitja.

La Riscla ha realitzat, des de l’any 2007 fins a l’actualitat diversos cursos de formació per a mestres sobre el projecte “El Flabiol a l’Escola”, ha escrit articles en revistes especialitzades, ha realitzat comunicacions i ha estat present en jornades oficials d’intercanvis d’experiències pedagògiques. En l’actualitat molts mestres de música s’han format en el projecte de “La Riscla”, i la bona acollida que ha tingut ens fa ser molt optimistes en quan a les expectatives de creixement.

Durant el curs 2010-2011 el projecte creix incorporant noves escoles al llarg de la geografia catalana i també iniciant el projecte pilot a dos centres d'educació secundària: L’Institut Viladecavalls i l’Institut Forat del Vent de Cerdanyola del Vallès.

El curs 2009-2010 el projecte pilot d’introducció del Flabiol i el tamborí a l’escola s'inicia a cinc escoles del Vallès: Escola Can Deu, Escola Floresta, Escola Can LLong i Escola Ribatallada de Sabadell i Escola Benviure de Castellbisbal. El treball del curs culmina amb la celebració de la Primera Trobada de Flabiolaires Escolars al parc de la Romeua de Sabadell.

El juny de l’any 2010 “La Riscla” va organitzar la 1ª Trobada de Flabiolaires Escolars amb la participació de quatre escoles de la ciutat. El 9 de juny d’enguany s’organitza la 2ª Trobada de Flabiolaires Escolars amb la participació de més escoles.

L’exposició que veureu a continuació és un breu resum del treball que han realitzat diversos centres de primària i secundària de la comarca del Vallès Occidental. Ha estat creada per: Ferran Miquel (Escola Can Deu), Anna Agudo (Escola Torreguitart), Albert Pol (Escola Ribatallada), Eva Blasco (Escola Turó de Can Mates), Cristina Colls (Escola Floresta), Joan Escoda (Intitut Forat del Vent) i Rosa Navarro (Institut Viladecavalls).

PROJECTE D’EDUCACIÓ MUSICAL

“EL FLABIOL A L’ESCOLA”

Amb el projecte “El Flabiol a l’Escola” pretenem aportar noves opcions i possibilitats en el camp de la pedagogia musical, tan en l’àmbit estrictament musical com també en els àmbits social i el cultural. Us ho expliquem més detalladament :

b) Àmbit social: L’aprenentatge d’instruments a l’escola, ja sigui la flauta, instruments Orff o altres, ha quedat moltes vegades circumscrit a l’espai de l’aula de música. Amb el flabiol i el tamborí, que són essencialment instruments de carrer, pretenem crear les condicions per a afavorir que el treball musical que es realitza a l’escola traspassi les fronteres de l’aula i surti al carrer, als teatres, a les festes i celebracions, ja sigui tan dins l’àmbit de l’escola com fora del centre escolar. El flabiol i el tamborí seran aleshores instruments idonis per a aportar la música de qualsevol ballada, per a acompanyar els diversos entremesos que es puguin treballar al centre o que siguin propis de la població, per a amenitzar les cercaviles i desfilades, per a realitzar els concerts i, en definitiva, per a assumir la música de les festes més enllà de l’aula de música i de la pròpia escola. Amb això aconseguim no sòls un treball social d’equip, de pertinença, de creació conjunta, de respecte als companys, al treball comú i a la música entre altres valors i actituds, sinó que a la vegada duem a terme un treball vivencial i per sobre de tot útil, ja que es tradueix en unes activitats reals, festives, exigents i reconegudes per a la col·lectivitat.

a) Àmbit musical: Per a la gent que no ha tingut mai un flabiol entre les mans, podem dir que el flabiol i la flauta de bec afirmant són instruments amb una dificultat d’aprenentatge similar. La diferència entre tots dos radica bàsicament en el fet que el flabiol es toca només amb la mà esquerra mentre que la mà dreta queda lliure per a percudir un tamborí. Aquest aspecte obre una gamma molt més àmplia de treball a l’incorporar el ritme a l’execució melòdica a la vegada que, per a un infant, treballar al mateix temps aquests dos aspectes de la música li dona un bagatge molt més sòlid dels rudiments del llenguatge musical i la seva execució artística.

c) Àmbit cultural: Tots els infants necessiten referents. El flabiol i el tamborí han estat al llarg de la història dos instruments presents a les places i les festivitats de les nostres viles. És relativament senzill que actualment un infant pugui veure i gaudir de la música d’un flabiolaire pel carrer, guiant balls diversos, tocant sardanes, acompanyant gegants, bastoners, balls de pastorets i d’altres entremesos i interpretant moltes vegades cançons del repertori més habitual de les famílies de les diferents regions del territori. El flabiol és doncs un instruments pròxim, lligat a les festes, que ha perviscut a les nostres terres des de l’Edat Mitjana, i que tant el podem sentir refilar per un virtuós interpretant els clàssics com per algú que l’ha après a tocar d’oïda i que acompanya algun dels entremesos de la seva població.

Algunes de les activitats que es realitzen amb els infants i que considerem els eixos bàsics del projecte són:

- El coneixement i l’aprenentatge del flabiol i el tamborí - La construcció de tamborins per part dels alumnes amb materials fàcils d’adquirir i econòmics. - La realització d’activitats d’intercanvi entre alumnes en les quals els infants puguin interpretar melodies i

danses per als seus propis companys

A més, els alumnes realitzen també altres d’activitats complementàries de caràcter interdisciplinar:

- Construcció d’instruments com canyissos, cazous, requetexecs, ximbombes, etc. - Realització de gegants, cap-grossos i diferents animals del bestiari. - Confecció del vestuari i material pels diferents balls: mocadors, camalls, espases, barrets, ... - Codificació de les danses i les músiques amb el seu llenguatge específic en un dossier d’ús per l’aula. - Activitats transversals que impliquen altres àrees per treballar el text de la música, l’origen i la història

de les danses, l’estructura i els punts de dansa, la distribució espaial, etc.

Partint d’aquestes activitats i oferint tots els recursos que hem citat anteriorment, La Riscla proposa que cada escola adeqüi el projecte en funció de les seves necessitats i/o possibilitats.

- El coneixement i la interpretació de danses i entremesos - La participació en les “Trobades de Flabiolaires Escolars” en les quals es reuneixen diverses escoles que

mostren públicament el treball fet durant el curs, tocant peces i ballant danses i entremesos al so del flabiol i el tamborí.

- La participació en activitats d’àmbit extraescolar organitzades per entitats del barri, ciutat o població:

ESCOLA CAN DEU (SABADELL)

L’any 2009 l’escola Can Deu de Sabadell s’inicia en el projecte “El Flabiol a l’escola”.

Els infants de quart de primària en són els pioners. Actualment, els grups de quart i cinquè han cursat l’ensenyament musical amb el flabiol i el tamborí, amb uns resultats molt engrescadors que repercuteixen i incideixen en la resta d’infants de l’escola.

El juny de l’any 2010 el grup de quart va participar en la “1ª Trobada de flabiolaires escolars”, interpretant un ball de bastons. Els propis infants en van assumir tan la dansa com la música amb els flabiols i els tamborins, convertint-se en els protagonistes autònoms i finals del procés creatiu i del fet artístic.

Els propis infants es construeixen el seu tamborí personal amb materials barats i fàcilment a l’abast. La tècnica de construcció del tamborí és, salvant les distàncies, força similar a la d’un tamborí professional. Aquest curs, el grup de quart l’han decorat forrant-lo amb teles d’estampats diferents.

Amb l’ajuda d’unes mares carregades d’idees i molt treballadores hem emprès el disseny i la construcció d’un gegant, quatre cap-grossos i tot un seguit de vestuaris i atrezzos per a realitzar una actuació lluïda a la 2ª trobada de flabiolaires escolars. Aquesta actuació barreja música en directe interpretada pels flabiols i tamborins, dansa i teatre, i la realitzaran a la vegada els grups de quart i cinquè. La temàtica escollida és “La guerra de les galàxies”.

A la “Festa de la Castanyada”, a l’escola Can Deu hi ha la tradició que els infants d’educació infantil i cicle inicial ballin danses. Enguany la música de les danses l’han assumida els flabiols i tamborins del grup de cinquè. Els infants més menuts del centre han ballat amb música en directe interpretada pels seus propis companys!

Fins i tot les mares s’animen a ballar al so de les músiques dels seus fills! Un grup nombrós de mares s’ha implicat a les dues trobades de flabiolaires escolars ballant balls de bastons! Moltes gràcies!!

ESCOLA CAN LLONG (SABADELL)

El curs 2009-2010 els nens i nenes de 3r vam iniciar la pràctica del flabiol a l'escola; érem els més grans ja que la nostra escola és de nova creació. Els nostres flabiols ressonaren a l'escola i els més petits ja paraven bé les orelles quan sentien el flabiols. També obrien els ulls com taronges quan ens veien tocant i ballant amb bastons. Així el curs següent també podrien ser flabiolaires!

El curs 2010-2011 l'escola ha crescut i a quart ja hem arribat. Ara ja som grans i ens construïm el tamborí, quina feinada! Sort que tothom s'ha arremangat per fer aquest taller: la tutora, el mestre de música i també les mares. Amb aquestes mares tant trempades l'agulla fem anar i elles ens vénen a aconsellar de com hem de treballar. Mentrestant els nens i nenes de Tercer segueixen el nostre camí; ja han aprés vàries cançons amb els flabiols i les corones.

I bé, el flabiol i el tamborí en aquest món farem sentir. Que es noti que som aquí! El seu so és dallò més fi però és valent i es fa sentir. A l'exterior podrem sortir: carrers, places, parcs i pati de l'escola. Farem molta xerinola! I aquesta història us hem contat però penseu que encara no s'ha acabat!

Ara si que ho hem trobat això de viure en societat i és que tots ens necessitem i la música ens socialitza. Ens fa sentir que pertanyem a un grup humà i tots ens podem agermanar.

Ara ja som una banda i podrem fer actuacions i moltes funcions. Que hi ha molts nens i nenes petits que en voldran fer degustacions.

Ara que ja tenim el tamborí ara si que podem gaudir! Practiquem a l'aula de música i aprenem notes noves; ja tapem tots els forats i fem la nota mi, i, fins hi tot el dit petit hem de fer servir. I mentre toquem el flabiol i el tamborí ens anem fent grans i fent servir les dues mans!

ESCOLA FLORESTA (SABADELL)

L’escola Floresta va iniciar el projecte el curs 2008-2009 amb alumnes de quart. Aquests nens i nenes van construir els seus propis tamborins amb material que tenim a l’abast en qualsevol magatzem de bricolatge.

Aquest mateix curs vam celebrar la Festa Major de l’escola en la qual es va fer una mostra de danses i entremesos. Per a l’ocasió, alumnes de cicle superior van crear deu capgrossos que ells mateixos van fer ballar i, després de molt temps sense fer-ho, la nostra geganta la Florestina també es va animar a acompanyar-nos.

L’octubre del curs 2009-2010 arriben per fi els nostres flabiols! Són els nens i nenes de quart i cinquè que s’inicien en la pràctica d’aquests dos instruments.

Durant aquest curs 2010-2011, el projecte s’ha consolidat. A l’escola ja tenim bons flabiolaires capaços d’amenitzar totes les festes que celebrem. Són nens i nenes que treballen l’Educació Musical a l’escola de manera pràctica assolint també aquest aprenentatge a través del coneixement del llenguatge musical, la història, la cultura i la dansa, amb l’anàlisi teòric i crític de la matèria prima, és a dir, de la música i amb un treball totalment col·laboratiu.

Aquest mateix curs, els alumnes de cinquè participen en la Primera Trobada de Flabiolaires Escolars presentant un ball de capgrossos i un ball de bastons que ells mateixos interpreten amb el flabiol i el tamborí.

Els alumnes de quart fan també els seus tamborins al llarg del curs i els alumnes de cinquè s’estrenaran tocant al festival de Nadal i també començaran a tocar les primeres danses pels alumnes d’Educació infantil.

ESCOLA RIBATALLADA (SABADELL)

Curs 2009 – 2010. L’escola Ribatallada inicia el projecte amb els alumnes de quart de Primària. La construcció dels tamborins es fa amb grups de 13 alumnes que treballen ajudant-se mútuament.

Fins i tot hem despertat a un Drac que teníem adormit.

Mitja classe toca el flabiol i tamborí, i l’altra mitja fa ballar el drac, el Drac de Ribatallada.

Per cert un drac molt viatger: a la Festa Major del propi barri, la Creu Alta, a la “1a Trobada de Flabiolaires Escolars” a Sabadell i a la Festa dels lectors de Cavall Fort, a Vic.

A la mostra de danses 2010 les famílies veuen com els alumnes de 4t toquen el flabiol i els menuts de 3 anys ballen El bon pa. Tocar per fer ballar: tots ens necessitem!!!

Curs 2010 – 2011.Seguim tocant i ballant, però aquest curs hem volgut tenir més dansaires. Per això hem fet els nostres capgrossos, que també han volgut sortir de l’escola per anar a la “2a Trobada de Flabiolaries Escolars” i a la Festa Major de la Creu Alta.

ESCOLA TORREGUITART (SABADELL)

A continuació us presentem el projecte “El flabiol a l’escola” al nostre centre, l’Escola Torreguitart de Sabadell. Els alumnes de 4t i 5è hem preparat uns petits rodolins i els hem acompanyat de fotografies, esperem que us agradin!

1. El flabiol no sabíem tocar, però amb la pràctica ho vam arreglar!

El flabiol ara toquem, i amb el tamborí ja ens acompanyem!

3. Vam tocar pels nostres apadrinats, i vam quedar tots ben emocionats!

Amb els nostres apadrinats vam ballar, i per carnestoltes un bon espectacle vam organitzar!

2. Un ball de bastons vam ballar, i tots els nens de l’escola ens van mirar!

Mentre alguns els bastons picaven, els altres amb els flabliols ens acompanyaven!

El ball de bastons que vam ballar, podem dir que va ser espectacular!

4 . Gràcies als pares i mares, l’Anna i la nostra tutora la Maria, els tamborins vam acabar amb molta alegria.

Sort dels pares i mares que ens han ajudat, gràcies a ells els tamborins hem acabat!

5. El 9 de juny vam fer una trobada, amb tots els nens i nenes de la nostra barriada.

També vam preprarar aquesta exposició, i els rodolins vam escriure amb molta il·lusió!

Esperem que us hagi agradat, i el flabiol toqueu ben aviat!

6. L’any que ve ens toca als de 4t, que també som de l’escola Torreguitart.

El flabiol i el tamborí tocarem i estem segurs que molt bé ens ho passarem!

Esperem que l’exposició us hagi agradat,I el flabiol amb nosaltres toqueu ben aviat!

ESCOLA TURÓ DE CAN MATES (Sant Cugat del Vallès)

L’escola Turó de Can Mates ha començat el projecte el 2n trimestre del curs 10-11 amb els alumnes de 5è. El projecte s’ha contextualitzat a la realitat de l’entorn i la metodologia de treball de l’escola.

L’eix artístic té una importància destacada en el centre, especialment el treball sobre composició dels alumnes. El flabiol i el tamborí són també emprats en les produccions musicals dels alumnes i formen part de conjunts instrumentals diversos.

Els nens i nenes de 4t han aprés a ballar cintes, el també anomenat ball de gitanes. Els nens i nenes de 5è d’aquest curs aprenen a acompanyar aquesta dansa.

El treball principal d’aquest curs ha estat la construcció d’un tamborí amb les característiques que podeu veure a la imatge. És fet pels alumnes i permet una bona afinació de la percussió. Amb aquest hem estat els 2ns premiats del concurs de construcció d’instruments organitzat per L’Auditori de Barcelona.

Amb l’objectiu de dinamitzar socialment la música a l’escola i a l’entorn, el proper curs continuarem treballant amb tots els nens i nenes del cicle superior en la introducció del flabiol i el tamborí a la nostra escola i a la nostra ciutat.

INS FORAT DEL VENT (Cerdanyola del Vallès)

L'institut Forat del Vent s'ha sumat al projecte ampliant i adaptant el projecte de primària dins el marc de la secundària, adaptant el repertori, la construcció dels tamborins i adaptant-nos a la realitat de la ciutat participant a la festa major.

A l'abril hem acabat els tamborins amb els alumnes de segon d'ESO, amb un treball interdisciplinar amb el departament de tencnologia, fent un estudi de l'objecte, i amb el departament de visual i plàstica hem donat vida al Quim i la Lola, els dos nous capgrossos del centre.

Hem aprofitat l'aprenentatge que els alumnes tenien de la flauta de bec durant la primària per adaptar-nos a les característiques del flabiol, interpretant cançons i danses de tota mena. L'instrument ha estat i és una eina fantàstica per a l'aprenentatge dels continguts bàsics del llenguatge musical que ens proposem a primer i a segon d'ESO, i l'aprenentatge per part del professorat és ràpid i eficaç.

Un total de 180 alumnes de primer i segon d'ESO han pogut conèixer el flabiol i el tamborí, la seva realitat social, la seva història i la seva aplicació a les festes i celebracions d'avui. Donades les cirumstàncies de què ens trobem alhora implicats amb el projecte Educat1x1, hem pogut utilitzar el flabiol per a la interpretació, enregistrament, edició i manipulació sonora a través d'un programari divers que han après a utilitzar, estimulant la creativitat dels nois i noies. I esperem que el projecte tingui llarga vida i poguem donar-li continuïtat en els propers anys.