EYÜBOĞLU EĞİTİM KURUMLARI ÇAMLICA İLKOKULU 2019-2020 ...€¦ · EYÜBOĞLU EĞİTİM KURUMLARI ÇAMLICA İLKOKULU 2019-2020 ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ KULÜPLERİ 101- Athletics

EYÜBOĞLU EĞİTİM KURUMLARI

ÇAMLICA İLKOKULU

2019-2020 ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ KULÜPLERİ

101- Athletics Kategori: Spor

24 Kız/erkek öğrenciden oluşur.

Öğrencilerimiz, çalışmalar süresince çıkış tekniklerini, doğru koşu tekniklerini, atma tekniklerini (gülle, cirit, çekiç),

atlama (uzun, yüksek) tekniklerini dönem içerisinde yapacakları yarışlarda uygulama fırsatı bularak, gelişimlerini

değerlendirme fırsatı bulurlar.

Çalışmalar hava şartlarına göre okulumuzun açık ya da kapalı spor alanlarında yapılır. Çalışmalar sonucunda

öğrenciler kulüp öğretmenleri tarafından yeteneği göz önünde bulundurularak okul takımlarına yönlendirilir.

Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir

dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul

müdürlüğüne bildirilir.

Kulüp Katılım Kriterleri

• Atletizme ilgi duymak ve sevmek

102- Basketball Kategori: Spor


Basketbol okul takımı çalışmalarına katılan ve lisanslı öğrencilerimiz bu kulübü tercih edemezler. Sosyal ve fiziksel gelişime katkı sağlayan bir spor dalıdır. İletişim becerilerinin yanında paylaşma ve yardımlaşma güdüsünün arttığı, liderlik becerilerinin geliştiği ve öz güvenin arttığı bilimsel olarak saptanmıştır. Ekip çalışması ve takım ruhunun etkin olduğu branşlardan biri olan basketbol; sürat, kuvvet ve esnekliği geliştirerek fiziksel kondüsyonu arttırır. Basketbolda önce pas çeşitleri, top atma ve tutma teknikleri öğretildikten sonra öğrencilerimiz şut ve turnike adımlarını öğrenerek kurallı maç yapma seviyesine ulaşırlar.

Çalışmalar sonucunda öğrenciler kulüp öğretmenleri tarafından yeteneği göz önünde bulundurularak okul takımlarına yönlendirilir. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.


• Basketbola ilgi duymak ve sevmek,

• Basketbolun bir takım sporu olduğunu bilmek ve işbirliği içinde çalışmaya açık olmak.

103- Horseback Riding Kategori: Spor

24 Kız/erkek öğrenciden oluşur. Binicilik, kan dolaşımı ve solunum sistemini iyileştirir. Aynı zamanda kişinin duruşunu düzeltir çünkü binici, atın üzerinde olduğu süre içinde dik ve doğru bir şekilde oturmalıdır. Bunlara ek olarak binicilik, denge ve koordinasyonunuzu geliştirir. Atın ritmik yürüme biçimi binicinin bu yürüyüşe sürekli uyum sağlamasını gerektirir. Böylece değişik kas grupları, özellikle de pelvik kaslar ve duruş kasları, çalışır. Binicinin farklı kas grupları da (kuadriseps ve diz ardı kirişi gibi) yoğun bir şekilde çalışmaya başlar. Atın doğal yürüyüşüne sağlanan uyum ve doğru biniş oturuşu bir araya geldiği zaman kişinin omurgası, eklem hareketliliği ve birçok kas grubunun durumu güçlenir. Düzenli şekilde binicilik sporunu yapan bir kişi çevresine karşı farkındalığını da geliştirir, uyanık olur ve acil durumlarla çok daha iyi bir şekilde baş eder.

Binicilik Kulübü’ne katılacak öğrencilerden veli muvafakatnamesi alınır. İstanbul Binicilik Kulübü’ nde yapılan çalışmalara okul servisiyle ulaşım ücretsiz olarak sağlanır. Öğrencilerin ücret ödeyerek katılabilecekleri bu kulüpte bir önceki yıl Binicilik Kulübü’nde çalışan öğrenciler 30 dk., kulübü ilk kez seçecek öğrenciler ilk 2 ay 15 dk. daha sonra 30 dk. at binerler. Ayrıca öğrencilerin güvenlik nedeniyle tok (özel binici başlığı) ve çizme almaları gerekir. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler, kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir. Önemli Not: At kiralama ve binicilik öğretmeni ücreti yıllık 1000 tl dir. 4 eşit taksitte (ekim-aralık-mart-mayıs) fatura karşılığı ödenir. 104- Gymnastics

Kategori: Spor

24 Kız/ erkek öğrenciden oluşur. Cimnastik, vücudu fiziksel olarak düzeltme ve geliştirme amacıyla düzenli hareket ettirme sanatıdır. Ayrıca vücudu çevikleştirmek ve güçlendirmek için yapılan alıştırmaların tümüdür. Öğrencilerimiz; kulüp çalışmalarında atlama, yuvarlanma, tırmanma, denge ve esneklik çalışmaları yaparak bedensel koordinasyonlarının gelişimine ve esnekliğine katkı sağlayacaklar. Öğrenci seçiminde, daha önce bu kulüpte çalışan öğrencilere öncelik tanınır. Kulübü ilk kez seçecek öğrenciler yeteneği göz önünde bulundurularak uzman çalıştırıcı tarafından kulübe kabul edilir.

Mazeretli olarak kulüp çalışmasına gelmeyen öğrenciler, o hafta için öğretmenleri tarafından belirlenen toplum hizmeti çalışmasına katılır. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.


● Cimnastik sporuna ilgi duyması, ● Hareket genişiliği ve vücut koordinasyonunun gelişmiş olması.

105- Fencing Kategori: Spor


Her yaştan insanın severek yaptığı eskrim özellikle insan zekasını ön plana çıkartan savunma ve hücum sporudur. Alternatif çözüm yolları bulmaya zorlaması sayesinde, analitik bir zeka yapısı kazandırır. Eskrimle uğraşan bireyler ezberci yaklaşımın dışına çıkarak düşünmeyi, akıllarını kullanarak doğru kararlara ulaşmayı öğrenirler. Eskrim odaklanmayı gerektirir. Dikkat ve konsantrasyon gelişimini sağlar. Eskrim sporu ferdi bir spor olmasına rağmen kulüp içerisindeki antrenman sistemleri ile takım olmanın önemine sıkça değinir. Bu sayede eskrim ile ilgilenen bireylerin sosyal yetileri ve iletişim yetenekleri gelişir.

https://onedio.com/etiket/antrenman/57ff99b064839e5f107bf15a

Kulüp çalışmalarında başarı gösteren öğrenciler okul ve Eyüboğlu Gençlik ve Spor Kulübü takımına yönlendirilir. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir. Kulüp Katılım Kriterleri

● Eskrim sporuna ilgi duyması ve sevmesi.

106- Football Kategori: Spor

4. Sınıf seviyesinde 24 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Aerobik egzersize olanak veren, işbirliğine teşvik eden, sosyal beceriler kazandıran bir spor dalıdır. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.


• Futbola ilgi duymak ve sevmek,

• Futbolun bir takım sporu olduğunu bilmek ve işbirliği içinde çalışmaya açık olmak.

107- Golf Kategori: Spor


Golf, belirli standartlara sahip topların, birbirinden farklı özellikleri bulunan sopalar yardımıyla, oyun alanı içerisindeki deliğe, en az sayıda vuruş yapılarak sokulması amacını güden bir spordur. Golf, öğrencinin teknik, konsantrasyon, rakibe saygılı olma özelliklerini geliştirmeyi amaçlar. Çalışmalar Ataşehir Golf Kulüb’ünde yapılır. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

108- Handball Kategori: Spor


Hentbol okul takımı çalışmalarına katılan ve lisanslı öğrencilerimiz bu kulübü tercih edemezler. Sosyal ve fiziksel gelişime katkı sağlayan bir spor dalıdır. İletişim becerilerinin yanında paylaşma ve yardımlaşma güdüsünün arttığı, liderlik becerilerinin geliştiği ve öz güvenin arttığı bilimsel olarak saptanmıştır. Ekip çalışması ve takım ruhunun etkin olduğu branşlardan biri olan hentbol; sürat, kuvvet ve esnekliği geliştirerek fiziksel kondüsyonu arttırır.

Hentbolda önce pas çeşitleri, top atma ve tutma, şut teknikleri öğretildikten sonra öğrencilerimiz kurallı maç yapma seviyesine ulaşırlar.

Çalışmalar hava şartlarına göre okulumuzun açık ya da kapalı hentbol sahalarında yapılır. Çalışmalar sonucunda öğrenciler kulüp öğretmenleri tarafından yeteneği göz önünde bulundurularak okul takımlarına yönlendirilir. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.


• Hentbola ilgi duymak ve sevmek

109- Chess Kategori: Spor

24 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Satranç Kulübü, satrancın sanatsal yanını ön plana çıkararak; öğrencinin iyiye, güzele ve doğruya yönelmesini, sanat ve sanatçıya saygı duymasını, düşünce disiplininin gelişmesine yardımcı olmayı ve toplumda dengeli, örnek kişiler olarak yer almalarını sağlamayı amaçlar. Çalışmalar, Çamlıca İlkokulu Satranç Odası’nda yapılır. Satranç Kulübü’ne katılmak için, çok iyi seviyede satranç bilgisi aranmaz. Satranç malzemeleri okul tarafından karşılanır.

110- Tennis Kategori: Spor


Tenis, kişiyi fiziksel, psikolojik ve sosyal yönden geliştirerek, bireye çeviklik, denge, esneklik ve hız kazandırır. Ayrıca vücut koordinasyonunu artırır. Öğrencilerimiz dönem boyunca oyun kurallarını, backhand-forehand vuruşlarını, servis atışlarını öğrenerek maç yapabilme seviyesine ulaşır ve dönem sonunda turnuva yaparlar. Çalışmalar hava şartlarına göre tenis kortunda veya teorik olarak sınıfta yapılır. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.


• Tenis sporunu sevmek ve ilgi duymak.

111- Volleyball Kategori: Spor


Voleybol okul takımı çalışmalarına katılan ve lisanslı öğrencilerimiz bu kulübü tercih edemezler. Sosyal ve fiziksel gelişime katkı sağlayan bir spor dalıdır. İletişim becerilerinin yanında paylaşma ve yardımlaşma güdüsünün arttığı, liderlik becerilerinin geliştiği ve öz güvenin arttığı bilimsel olarak saptanmıştır. Ekip çalışması ve takım ruhunun etkin olduğu branşlardan biri olan voleybol; kuvvet ve esnekliği geliştirerek fiziksel kondüsyonu arttırır.

Voleybolda oyun kuralları, duruşlar, parmak pas, manşet pas teknikleri ve servis teknikleri öğretildikten sonra öğrencilerimiz karşılıklı oynama, basit kurallı maç oynama seviyesine ulaşırlar.

Çalışmalar hava şartlarına göre okulumuzun açık ya da kapalı voleybol sahalarında yapılır. Çalışmalar sonucunda öğrenciler kulüp öğretmenleri tarafından yeteneği göz önünde bulundurularak okul takımlarına yönlendirilir. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.


• Voleybol sporunu sevmek ve ilgi duymak.

112- Swimming Kategori: Spor 24 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Vücut kaslarını bir bütün olarak çalıştıran yüzme sporu, büyüme çağındaki çocukların bedensel gelişimini olumlu yönde etkiler. Öğrenciler dönem boyunca yaş ve yüzme seviyelerine uygun olarak suda durma, serbest, sırt üstü, kurbağalama ve kelebek yüzme stillerinin eğitimini alarak uygulamalarını yaparlar. Çalışmalar okulumuzdaki kapalı yüzme havuzunda yapılır. Yüzme bilen ve yüzmeyi seven öğrencilerimiz bu kulübü seçebilir. Çalışmalar sonucunda öğrenciler kulüp öğretmenleri tarafından yeteneği göz önünde bulundurularak okul takımlarına yönlendirilir. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

113- Caricature Comic Strip Club Kategori: Görsel Sanatlar



• Sorumluluk duygusu gelişmiş,

• Yaratıcılıklarını bu alanda kullanabilen,

• İstekli çalışan,

• Mizah anlayışı gelişmiş, duygu ve düşüncelerini mizahi bir şekilde karikatüre dönüştürebilen öğrenciler katılır.

Kulübün Amacı

• Öğrencilerin yaratıcılıklarını ve hayal güçlerini geliştirmek,

• Karikatür ve illüstrasyon alanlarında detaylı bilgi sahibi olmalarını sağlamak,

• Türkiye ve dünyada bu alanlarda tanınmış sanatçıları tanımalarını sağlamak,

• Mizahın ne olduğunu anlamalarına yardımcı olmak ● Karikatür ve çizgi roman alanlarında ürünler vermelerini sağlamak.

Uygulamalar

• Mizah, karikatür ve çizgi roman tarihi ve ustalarıyla ilgili power point sunumlar,

• Karikatürler ve çizgi roman tiplemeleri üretimi,

• Karikatür yarışmalarına katılım,

Değerlendirme

• Öğrenciler mizah, karikatür ve çizgi roman hakkında bilgi sahibi olurlar.

• Başarılı karikatürler, çizgi roman tiplemeleri yaparlar, kısa çizgi roman hikayeleri oluşturarak bunları resimlerler.

• Karikatür yarışmalarına katılırlar.

• Yıl sonunda sergi açılarak karikatürler değerlendirilir.

114- Art and Handcraft Kategori: Görsel Sanatlar


Kulübün Amacı

• Öğrencilerin el becerilerini ve yaratıcılıklarını geliştirmek,

• Boya ve çeşitli malzemeleri kullanarak öğrencilerin iki ve üç boyutlu tasarım yapabilmelerine olanak tanımak,

• Sanata karşı daha duyarlı bireyler olmalarını sağlamak.

Kulüp Katılım Kriterleri Kulübe; yaratıcı, istekli, sorumluluk duygusu gelişmiş, çalışmanın gerekliliklerini yerine getirebilecek, gereken malzemeleri getirme konusunda özen gösteren öğrenciler katılır.

Uygulamalar Kulüp çalışmalarımız iki ve üç boyutlu uygulamalardan oluşur. Bu çalışmaların öncesinde “Elimizdeki malzemelerden neler yapabiliriz? Hangi malzemeleri bir arada kullanarak çalışmalarımızı görsel olarak zenginleştirebiliriz?” gibi konular üzerinde konuşularak kulüpteki öğrencilerin fikirleri alınır. Çalışmalarda kullanılan malzemeler öğrenciler tarafından temin edilir.

115- Ceramics Club Kategori: Görsel Sanatlar

12 kız/erkek öğrenciden oluşur. Kulübün Amacı

• Öğrencilerin seramik sanatı hakkında bilgi sahibi olmaları,

• Öğrencilerin; Çeşitli hamur ve seramik kili kullanarak belli bir konu ile ilgili üç boyutlu çalışmalar

oluşturabilmeleri.


• Yaratıcılık,

• Hamurla uğraşmayı sevmek,

• Üç boyutlu formlar oluşturmaktan zevk almak,

• Üretken olmak.

Uygulamalar Seramik Kulübünde önceden belirlenmiş konulara uygun olarak heykel, büst, rölyef ve kase tasarımı gibi boyutlu çalışmalar oluşturulur. Bu çalışmalar Seramik Kulübü kol öğretmeni başkanlığında yürütülür. Yıl sonu sergisi için çalışmalar eksiksiz tamamlanır. Okul içi ya da okul dışındaki koşullara uygun yarışmalar kulübe duyurulur ve konuya uygun olanlar gerçekleştirilir.

116- Violin

Kategori: Gösteri Sanatları


Yaylı çalgı eğitimi almaya istekli ve yetenekli öğrencilerden seçilerek oluşturulan Keman Kulübü, temel eğitimin

yanı sıra okul dışı zamanlarında keman çalan ve belli bir seviyeye ulaşmış öğrencilerin de katılabileceği bir kulüptür. Kulüp çalışmalarına, keman çalmaya elverişli fizik yapısına ve iyi bir müzik kulağına sahip olan 2., 3., 4. sınıf seviyelerinde öğrenciler katılabilir. Keman çalmak hem yetenek hem de sabır işidir. Öğrenciler, kulüpte aldıkları temel bilgiler sayesinde okul içi ve okul dışı gösterilerde görev alarak ürünlerini sergiler.

Kulübün Amacı

• Öğrencilerin müziğe karşı ilgi ve isteklerini keman enstrümanını kullanarak artırabilmek, kemanı sevdirmek, çalmasını sağlamak,

• Enstrüman yolu ile müziği analiz eden, dinleyen ve doğru teknikle yorumlayan öğrenciler yetiştirmek.


• Keman çalmaya elverişli fizik yapısına sahip olmak,

• İyi bir müzik kulağına sahip olmak,

• Ritim belleği geliştirilebilir olmak,

• Çalgı çalma becerisi geliştirilebilir olmak.

Uygulamalar

• Yıl boyunca yapılan çalışmalar çeşitli etkinliklerde sahnelenir.

• Kulüp öğrencileri, yılsonu gösterisi hazırlıkları ya da okul dışında yapılacak yarışmalara hazırlık dönemlerinde okul çıkışında ve hafta sonlarında provalara katılır.

• Öğrenciler hafta sonunda yapılacak provalara kendi ulaşımlarını kendi imkânlarıyla sağlar.

• Gösterilerde kullanılacak kostüm ve aksesuarların kiralama veya satın alma bedelleri öğrenciler tarafından

karşılanır.

Çalışmaların değerlendirilmesi

• Yapılan çalışmalar ders öğretmeni tarafından her hafta düzenli olarak kontrol edilir.

Değerlendirme aşamasında dikkat edilen kurallar

• Kemanı tekniğine uygun çalması,

• Seslerin doğru, temiz çalınması,

• Notaları adları ve süreleri ile doğru okuyup, çalabilmesi,

• Toplu halde hareket edebilmesi, çalarken grup içerisindeki diğer arkadaşlarını takip edebilmesi.

117- Ukulele

Kategori: Gösteri Sanatları


Ukulele Kulübü, temel eğitimin yanı sıra okul dışı zamanlarında müzikle uğraşan ve müzikte belli bir seviyeye

ulaşmış öğrencilerin katılabileceği bir kulüptür. Kulüp çalışmalarına, iyi bir müzik kulağına sahip olan öğrencilerimiz

katılabilir. Ukulele çalmak hem yetenek hem de sabır işidir. Öğrenciler, kulüpte aldıkları temel bilgiler sayesinde okul

içi ve okul dışı gösterilerde görev alarak ürünlerini sergiler.

Kulübün Amacı

• Öğrencilerin müziğe karşı ilgi ve isteklerini ukulele enstrümanını kullanarak artırabilmek, ukuleleyi sevdirmek,

çalmasını sağlamak,

• Enstrüman yolu ile müziği analiz eden, dinleyen ve doğru teknikle yorumlayan öğrenciler yetiştirmek.

Kulüp Katılım Kriterleri,

• İyi bir müzik kulağına sahip olmak,

• Ritimsel belleği geliştirilebilir olmak,

• Çalgı çalma becerisi geliştirilebilir olmak.

Uygulamalar

• Yıl boyunca yapılan çalışmalar çeşitli etkinliklerde sahnelenir.

• Kulüp öğrencileri, yılsonu gösterisi hazırlıkları ya da okul dışında yapılacak yarışmalara hazırlık dönemlerinde

okul çıkışında ve hafta sonlarında provalara katılır.

• Öğrenciler hafta sonunda yapılacak provalara kendi ulaşımlarını kendi imkânlarıyla sağlar.

• Gösterilerde kullanılacak kostüm ve aksesuarların kiralama veya satın alma bedelleri öğrenciler tarafından

karşılanır.

Çalışmaların değerlendirilmesi

Yapılan çalışmalar ders öğretmeni tarafından her hafta düzenli olarak kontrol edilir.

Değerlendirme aşamasında dikkat edilen kurallar

• Ukuleleyi tekniğine uygun çalması,

• Seslerin doğru, temiz çalınması,

• Notaları adları ve süreleri ile doğru okuyup, çalabilmesi,

• Toplu halde hareket edebilmesi, çalarken grup içerisindeki diğer arkadaşlarını takip edebilmesi.

118- Dance Kategori: Gösteri Sanatları

90 Kız/ erkek öğrenciden oluşur.

Dansın en önemli yararlarından birisi, bedende fiziksel olarak olumlu yönde yaptığı katkılardır. Dans eğitimi alan

öğrenciler bedeni daha esnek, daha güçlü, daha zariftir. Dans egzersizlerinin daima kasları uzatarak yapılması, kas-

iskelet yapısı ve vücut çizgilerinin daha güçlü, zarif ve ince olmasını sağlar. Dans eğitimi alan bir öğrenci günlük

hayatında doğru ve sağlıklı beslenmeyi öğrenir. Böylece çağımızın önemli bir sorunu olan aşırı kilolu beden yapısından

ve yanlış beslenme şeklinden uzaklaşılır. Duruş (posture) bozukluklarının düzeltilmesinde de önemli katkılar sağlar.

Dans egzersizleri taban düşüklüğü, içe basma, bacak deformasyonu ve belirli orandaki omurga eğriliklerinin tedavi ve

iyileşmesinde önemli faydalar sağlamaktadır.

Sahne formu olmasından dolayı soyut düşünmeyi, mekânda yön bulmayı da geliştirmektedir. Hareketlerin tekrarı

üzerine kurulan yapısından dolayı, aynı zamanda hafıza ve konsantrasyonu da olumlu yönde etkilemektedir.

Dans eğitimi çocuğa belirli oranda sorumluluk yüklemektedir ve çocuğun kendi kendine yetme becerisini

kazanmasına yardımcı olmaktadır.

Her eğitim yılının sonunda yapılan yılsonu gösterileri ve yıl içi organizasyonlarda yer alma, öğrencilerin sahne ile

erken yaşlarda tanışmasına vesile olmaktadır. Böylece dans öğrencileri prova sürecini, kulis adabını, sahne sırasını

beklemeyi ve seyirci karşısına çıkmayı öğrenmektedir.

Öğrencilerimiz; yıl içinde çalışmış oldukları dans grubu ile yıl sonu etkinlikleri ve yıl içinde bazı aktivitelerde görev alır. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir

dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.


• Dansı sevmek ve gelişmiş ritim duygusu,

• Sahne korkusunun bulunmaması,

• Vücut yapısının dans etmeye uygun olması,

• Hareket genişliği ve koordinasyonunun gelişmiş olması.

Önemli Not: Gösteride kullanılacak kostüm bedeli öğrenci tarafından karşılanır.

Not: Gösteride kullanılacak kostüm bedeli öğrenci tarafından karşılanır.

119- Folk Dances Kategori: Gösteri Sanatları


Dansın en önemli yararlarından birisi, bedende fiziksel olarak olumlu yönde yaptığı katkılardır. Dans eğitimi alan öğrenciler bedeni daha esnek, daha güçlü, daha zariftir. Dans egzersizlerinin daima kasları uzatarak yapılması, kas- iskelet yapısı ve vücut çizgilerinin daha güçlü, zarif ve ince olmasını sağlar. Dans eğitimi alan bir öğrenci günlük hayatında doğru ve sağlıklı beslenmeyi öğrenir. Böylece çağımızın önemli bir sorunu olan aşırı kilolu beden yapısından ve yanlış beslenme şeklinden uzaklaşılır. Duruş (posture) bozukluklarının düzeltilmesinde de önemli katkılar sağlar. Dans egzersizleri taban düşüklüğü, içe basma, bacak deformasyonu ve belirli orandaki omurga eğriliklerinin tedavi ve iyileşmesinde önemli faydalar sağlamaktadır. Sahne formu olmasından dolayı soyut düşünmeyi, mekânda yön bulmayı da geliştirmektedir. Hareketlerin tekrarı üzerine kurulan yapısından dolayı, aynı zamanda hafıza ve konsantrasyonu da olumlu yönde etkilemektedir. Halk oyunları kulübünde oluşturulan ekipler, yıl sonu etkinlikleri ve yıl içinde bazı aktivitelerde görev alır. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.


• Halk oyunlarını sevmek ve gelişmiş ritim duygusu.

Önemli Not: Gösteride kullanılacak kostüm bedeli öğrenci tarafından karşılanır.

120- Junior Masterchef Kategori: İngilizce / English

4. sınıf seviyelerinde 12 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Kulübün Amacı Kulüpte değişik kültürlere ait yemekler yabancı kaynaklardan araştırılır ve pişirilir. Kulübün amacı; vizyon ve misyonumuzda yer alan ‘kültürler ve uluslararası bilinç’ anlayışını kazanmalarında öğrencilerimize destek olmaktır. Öğrenciler farklı kültürlerdeki yemekleri yapmayı öğrenirken aynı zamanda İngilizce dil becerilerini de geliştirirler.


• Yemek yapma konusunda istekli olan,

• İngilizce dil becerilerini geliştirmek isteyen,

• Gereken malzemelerin temini konusunda özen gösteren ve sorumluluk sahibi öğrenciler katılırlar.

Uygulamalar Kulüp çalışmalarımız içinde öğrencilerle birlikte yapılması kararlaştırılan yemek ile ilgili araştırma yapılır, kararlaştırılan yemek için gerekli malzemeler öğrenciler tarafından temin edildikten sonra tarif uygulanır ve beraber yenilir.

121- English Drama

Kategori: İngilizce / English

2. ve 3. sınıf seviyelerinde 12 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Kulüpte öğrenciler, oyunculuk yeteneklerini ve İngilizcelerini geliştirmek amacıyla çalışmalarını sürdürür. Hazırlanan oyun, yılsonunda diğer öğrencilere ve velilere sergilenir. Kostüm giderleri, öğrenciler tarafından karşılanır.


• Tiyatro sanatına istekli olmak,

• Yeterli İngilizce seviyesine sahip olmak,

• Düzgün konuşma özelliğini taşımak,

• Hafta sonu ve okul sonrası çalışmalar konusunda özverili ve istekli olmak,

• Deplasman ya da turnuvaya gitmeyi gerektirecek hiçbir spor aktivitesinde veya okul takımında yer almamak.

122- English Drama


4. sınıf seviyesinde 12 kız/erkek öğrenciden oluşur. Kulüpte öğrenciler, oyunculuk yeteneklerini ve İngilizcelerini geliştirmek amacıyla çalışmalarını sürdürür. Hazırlanan oyun, yılsonunda diğer öğrencilere ve velilere sergilenir. Kostüm giderleri, öğrenciler tarafından karşılanır.


• Tiyatro sanatına istekli olmak,

• Yeterli İngilizce seviyesine sahip olmak,

• Düzgün konuşma özelliğini taşımak,

• Hafta sonu ve okul sonrası çalışmalar konusunda özverili ve istekli olmak,

• Deplasman ya da turnuvaya gitmeyi gerektirecek hiçbir spor aktivitesinde veya okul takımında yer almamak.

123- Destination ImagiNation (DI) Kategori: Fen ve Sosyal Bilimler-Araştırma- Yaratıcılık-Drama

4. sınıf seviyesinde 7 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Destination Imagination (DI), dünyanın en büyük yaratıcılık ve problem çözme becerisi kazandırmayı hedefleyen organizasyonudur. DI çalışmaları, okulumuzda kulüp çalışmaları içinde yer almaktadır. Kulübün amacı, yaratıcılık, eleştirel düşünme, takım içinde çalışabilme, zamanı en iyi şekilde kullanma ve problem çözme becerileri kazandırmak, anlık yarışmalar sayesinde takım elemanlarına hızlı düşünmeyi, karar vermeyi ve kararını uygulamayı öğretmek ve kazandığı tüm becerileri günlük hayatlarında uygulayabilmelerini sağlamaktır.


• Üretmekten, denemekten ve ürün çıkarmaktan zevk almak,

• Yaratıcılığını her alanda kullanabilmek,

• Drama ve dans etme yeteneğine sahip olmak,

• Keşfetmek, araştırmak ve gözlem yapmaktan zevk almak,

• Özellikle Türkçe, İngilizce, matematik, fen bilimleri derslerinde başarılı olmak,

• Grup çalışmasına yatkın olmak,

• Deplasman ya da turnuvaya gitmeyi gerektirecek hiçbir spor aktivitesinde veya okul takımında yer almamak,

• Gerçekleşebilecek yurt dışı organizasyonlara mazeretsiz katılabilmek.

Önemli Not: DI Ulusal Finallerinde başarılı olunduğu takdirde, takım Türkiye’yi temsil etmek üzere Amerika Birleşik Devletleri’nde yapılacak olan DI Dünya Finallerine katılmaya hak kazanacaktır. Bu durumda yarışmanın tüm masrafları öğrenci velileri tarafından karşılanacaktır.

124- Destination ImagiNation (DI) Kategori: Fen ve Sosyal Bilimler-Araştırma- Yaratıcılık-Drama

2.3. sınıf seviyesinde 7 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Destination Imagination (DI), dünyanın en büyük yaratıcılık ve problem çözme becerisi kazandırmayı hedefleyen organizasyonudur. DI çalışmaları, okulumuzda kulüp çalışmaları içinde yer almaktadır. Kulübün amacı, yaratıcılık, eleştirel düşünme, takım içinde çalışabilme, zamanı en iyi şekilde kullanma ve problem çözme becerileri kazandırmak, anlık yarışmalar sayesinde takım elemanlarına hızlı düşünmeyi, karar vermeyi ve kararını uygulamayı öğretmek ve kazandığı tüm becerileri günlük hayatlarında uygulayabilmelerini sağlamaktır.


• Üretmekten, denemekten ve ürün çıkarmaktan zevk almak,

• Yaratıcılığını her alanda kullanabilmek,

• Drama ve dans etme yeteneğine sahip olmak,

• Keşfetmek, araştırmak ve gözlem yapmaktan zevk almak,

• Özellikle Türkçe, İngilizce, matematik, fen bilimleri derslerinde başarılı olmak,

• Grup çalışmasına yatkın olmak,

• Deplasman ya da turnuvaya gitmeyi gerektirecek hiçbir spor aktivitesinde veya okul takımında yer almamak,

• Gerçekleşebilecek yurt dışı organizasyonlara mazeretsiz katılabilmek.

Önemli Not: DI Ulusal Finallerinde başarılı olunduğu takdirde, takım Türkiye’yi temsil etmek üzere Amerika Birleşik Devletleri’nde yapılacak olan DI Dünya Finallerine katılmaya hak kazanacaktır. Bu durumda yarışmanın tüm masrafları öğrenci velileri tarafından karşılanacaktır.

125- Programming For Kids Kategori: Bilgisayar-Teknoloji

Bu kulübe; 16 kız/erkek öğrenci alınır.

Bu kulüpte öğrencilere programlamanın temelleri kazandırılacaktır. Algoritma geliştirme becerisinin öncelikle olarak öğrencilere kazandırılmasını hedefleyen kulüpte öğrenciler, Scratch gibi nesne tabanlı programlama dillerini öğrenip, çeşitli projeler üretirler.


• Bilgisayara ilgi duymak,

• Bilgisayar programcılığına ilgi duymak.

126- Electronıc Robotics Kategori: Bilgisayar-Teknoloji

3. ve 4. sınıf seviyelerinde 12 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Kulübün Amacı

• Öğrencilerin bilgisel ve deneysel teknolojik gelişimlerini sağlamak,

• Öğrencilerin teknolojik gelişimlere karşı duyarlılıklarını artırmak,

• Öğrenim hayatlarının sonunda, öğrenim hayatları boyunca aldıkları bilgilerin gerçek hayatta ne kadar gerekli

olduğunu hissettirmek,


• Tüm öğrenci velilerine yazılı kulüp katılım formu ve bilgilendirme yazısı gönderilir.

• Kulüp tanıtım formunu onaylayan velilerin öğrencileri, kulüp çalışmasına katılım hakkı kazanır.

Bu eğitim 72 saat olup haftada 2 saat gerçekleştirilecek ve eğitimin yüzde 85’i uygulamayı kapsayacaktır. Uygulama ile geçen eğitim daha verimli olduğu gibi aynı zamanda eğlenceli olacaktır. Eğitim süresince yapılacak elektronik ve robotik uygulamalarda öğrencinin ihtiyacı olacak elektronik ve mekanik malzemeler öğrenci tarafından karşılanacak ve yaptığı uygulama kendisinin olacaktır. Önemli Not: Yıl boyunca yapılacak masraf yaklaşık 2700 TL olarak belirlenmiştir. 127- Lego Robots

Kategori: Fen Bilimleri-Teknoloji- Mühendislik- Matematik


Kulübün amacı, toplumsal konulara duyarlı, özgüven sahibi, takım halinde çalışabilen, çözüm odaklı, yaratıcı, farklı

tasarımlar üretebilen gençler yetişmesini sağlamaktır. Bu kulüpte öğrenciler, bir taraftan her yıl yeniden belirlenen

toplumsal bir soruna çözüm üretecekler, diğer taraftan lego parçalarıyla tasarladıkları ve programladıkları robotlarla,

konuyla ilgili istenen görevleri yerine getirmeye çalışacaklardır.


• Lego parçalarıyla görevler inşa edebilmek,

• NXT robot kullanımına ve programlamasına ilgi duymak,

• Toplumsal sorunlara duyarlı olmak ve çözümleri için yaratıcı fikirler üretmek.

Önemli Not: Kulüp çalışmaları için gerekli olan Lego Eğitim Setinin ücreti öğrenci tarafından karşılanacaktır. Ücret; ilk

defa bu sene kulübe katılacak öğrenciler için 900 TL, önceki senelerde bu kulübe katılmış ve devam etmek isteyen

öğrenciler için 600 TL olarak belirlenmiştir.

128- Science Detectives Kategori: Fen Bilimleri-Araştırma

3.4. Sınıf 16 öğrenciden oluşur.

Bilim Dedektifleri Kulübünde öğrenciler şaşırtıcı, eğlendirici ve aynı zamanda eğitici deneyler yaparken yaşadıkları

çevreyle ve olaylarla ilgili gerçekleri keşfediyor. Günlük hayattaki temel malzemelerle güvenli ve basit deneyler

gerçekleştiren öğrenciler yılsonunda bu eğlenceli deneyleri Bilim Şenliği ve Science Fest etkinliklerinde arkadaşlarıyla

paylaşıyor. “Balon yarışında en uzağa benim balonum gider.”, “Yumurtayı yüksek bir yerden kırmadan atabilirim.”,

“Makarna çubukları ile en yüksek kuleyi ben yaparım.”, “Sıvı üzerinde yürürüm ama batmam.” diyorsanız Bilim

Dedektifleri Kulübü’nde siz de yerinizi almalısınız.


● Fen Bilimleri dersine ilgi duymak.

129- English Fun Club


2 ve 3. sınıf seviyesinde 12 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Kulüpte öğrenciler İngilizcelerini geliştirmek için eğlenceli ve eğitici çeşitli çalışmalara dahil olurlar. Kulüp öğrencileri

masa oyunları, drama, yemek yapma, kitap/sinema eleştirisi yapma gibi farklı türde etkinliklere katılarak hem dil hem

de sosyal, iletişim ve araştırma becerilerini geliştirirler.


• İngilizceyi sevmek ve geliştirmek istemek

• Planlama çalışmalarına dahil olarak yapılacak çalışmalarda aktif katılım göstermek

• Araştırma yapmaya istekli olmak

130- Mathematical Mind and Strategy Games Kategori:Matematik-Zeka Oyunları-Problem Çözme-Araştırma

12 öğrenciden oluşur.

Kulüpte öğrencilerin analitik düşünme, problem çözme, yorumlama ve sentez yapabilme becerilerini geliştirmeleri hedeflenir Kulüp KatılımKriterleri

● Matematik dersine, zeka ve strateji oyunlarına ilgi duymak, ● Problem çözme becerisine sahip olmak.

Documents

EYÜBOĞLU EĞİTİM KURUMLARI ÇAMLICA İLKOKULU 2019-2020 ...€¦ · EYÜBOĞLU EĞİTİM KURUMLARI ÇAMLICA İLKOKULU 2019-2020 ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ KULÜPLERİ 101- Athletics