Государственного бюджетного

общеобразовательного учреждения города Москвы

«Школа № 1186

имени Мусы Джалиля»

Ключевая проектная идея

Повышение

образовательных

результатов обучающихся

основного общего и

среднего общего уровней

образования

Адрес школы.

Общая характеристика здания

Проектная мощностьФактическая

наполняемостьГод постройки

420 490 2005

Адрес: 109559, город Москва, улица Белореченская,

дом 19, корпус 2

Лицензия. Аккредитация

Информационная справка о

школеСредняя общеобразовательная школа с этнокультурным татарским компонентом образования № 1186

создана на основании приказа Московского комитета образования от 29 августа 1997г. № 318.

25 января 2006 г. школе присвоено почетное имя татарского поэта, Героя Советского Союза Мусы

Джалиля.

18 мая 2015 года школа переименована в Государственное бюджетное общеобразовательноеучреждение города Москвы «Школа № 1186 имени Мусы Джалиля».

10 декабря 2016 года школе вручена общественная медаль "ВО СЛАВУ ОТЕЧЕСТВА" Фондом

"Возрождение и Надежда".

Управляющий совет школы

Председатель управляющего совета: Аббясов Рушан Рафикович

Основное место работы: Совет муфтиев России, должность: Первый заместитель Председателя

Совета муфтиев России, руководитель аппарата СМР Адрес электронной почты: 1186@edu.mos.ru

Контактный телефон: (495) 359-57-47 Адрес приема: город Москва, Белореченская улица, дом 19,

корпус 2. Дни и время приема: Понедельник с 14.00 до 17.00; Четверг с 10.00 до 14.00

Родители – 3

Обучающиеся - 3

Педагоги - 4

Представитель общественности - 1

Представитель учредителя -1

Подробнее об Управляющем совете на http://schuve1186.mskobr.ru/sostav_soveta/

Материальное обеспечение Сведения об учебных кабинетах и объектах спорта

Число зданий 1

Спортивный зал 2

Актовый зал 1

Хореографический зал 1

Спортивная площадка 1

Площадка для волейбола и баскетбола 1

Детская площадка 1

Тренажерный зал 1

Предметные кабинеты:

Физика 1

Химия 1

Русский язык и литература 3

Математика 2

Биология 1

Технологического труда 2

Иностранный язык 3

География 1

Информатика 2

ИЗО 1

МХК и музыка 1

История и обществознание 2

Начальная школа 8

Татарский язык 1

Учебные мастерские 1

Материальное обеспечениесведения о библиотеке

Наименование показателя Количество

Количество посадочных мест в библиотеке и читальном зале 8

Общее количество единиц хранения 24 412

Общее количество экземпляров учебно-методической литературы в библиотеке 19 459

в том числе: количество новой (не старше 5 лет) обязательной учебно-методической

литературы

19 459

количество обязательной учебно-методической литературы, всего, в том числе

собственных учебно-методических разработок

19 659

Общее количество экземпляров художественной литературы 3607

Количество ежегодных подписных изданий по профилю деятельности 7

Количество ежегодных подписных изданий 11

Система «Проход и питание»

Все обучающиеся ГБОУ Школа № 1186

обеспечены электронными картами. На

сайте https://mos.ru/ru/ портала городских

услуг города Москвы родители

обучающихся могут проконтролировать

траты своего ребенка в столовой и остаток

на лицевом счету, а также мгновенно

получить push-уведомление о входе-выходе

ребенка из школы.

Предоставление льготного питания

Предоставление платного питания

Организация прохода в школу

Работники школы

Всего педагогов - 42 человека

Высшая КК

Первая КК

Соответствие

Контингент школы – 490 обучающихся

298• Дошкольники

653•1 – 4 классы

653•5 – 9 классы

106•10 – 11 классы

Результаты ЕГЭ 2019

Предмет Количество

участников

Min балл Max балл

Русский язык 29 45 100Математика (профиль) 20 39 80Литература 2 47 49Физика 1 61 61Химия 2 47 56Обществознание 23 44 94История 2 41 50Английский язык 12 29 95Биология 2 42 42Информатика 4 70 72География 1 57 57

Обеспечение качественного

образования (ЕГЭ 2019)

- более 220 балов 7

- от 190 – 219 баллов 5

-от 160 – 189 баллов 10

- менее 160 баллов 5

Количество

обучающихся, которые

набрали по трем

предметам на ЕГЭ

Результаты ОГЭ 2019Предмет

Количество

участников Успеваемость Качество

Степень

обученности

Русский язык 42 100 81 64Математика 43 95 56 56Литература 0 - - -Физика 2 100 36 36Химия 9 100 89 73Обществознание 23 100 35 46История 2 100 100 64Английский язык 4 100 50 59Биология 11 100 27 46Информатика 29 100 48 54География 5 100 80 58

21 обучающийся (50 %) набрал 12 и более баллов по трем

предметам.

Медалисты - 2019

Медаль Российской Федерации «За особые успехи в учении» - 7

выпускников

Медаль Правительства города Москвы «За особые успехи в обучении» - 7 выпускников

Всероссийская олимпиада школьников

(муниципальный этап) № Класс Предмет Статус Учитель

1 8 А, Б Физика 3 призера Жалялетдинов И.Х.

2 8 А, Б Биология

Экология

4призера

1 призер

Акжигитова С.К.

3 9 А, Б Биология 5призеров Акжигитова С.К.

4 10 А Биология Призер Акжигитова С.К.

5 7 А, Б Литература 2 призера Галимова Э.Ф.

6 8 А,Б Литература 3 призера Галимова Э.Ф.

Ковалева И.И.

7 11 А Литература 1призер Гасанова О.В.

Зачисление в 10 класс

Естественно-научный

Технологический Социально-экономический Индивидуальный учебный

план

Выбор данных профилей обучения обусловлен запросами

обучающихся, родителей, кадровым и методическим

обеспечением школы, дальнейшей профессиональной

ориентацией обучающихся.

Приоритетные направления

воспитательного процесса

Гражданское и патриотическое воспитание

Духовно-нравственное развитие

Содействие развитию ученического самоуправления и детских общественных объединений

Социализация обучающихся

Интеграция предметных знаний, умений и навыков для решения реальных жизненных задач в различных сферах жизнедеятельности

Приобщение детей к этнокультурному наследию

Физическое развитие и культура здоровья

Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение

Экологическое воспитание

Ученический совет – орган ученического

самоуправленияОбщешкольное собрание

представителей классов («Школьный

парламент» - «Курултай»)

Детско–юношеская организация имени

Героя Советского Союза Мусы Джалиля

«Джалиловцы»

Ученический совет - высший орган

ученического самоуправления

(«Школьного парламента»)

В состав ученического совета входят:

председатель,

два первых заместителя,

10 постоянных комиссий

Задачи социально-психологической службы школы:

Выявление закономерностей, обеспечивающих сохранение и укрепление

психологического здоровья участников образовательного процесса.

Своевременное выявление и предупреждение возможных трудностей в

личностном развитии детей.

Организация консультативно-просветительной работы среди педагогических

работников, учащихся, родителей.

Формирование развивающего образа жизни личности в учебно-воспитательном

учреждении.

Психологическое сопровождение и поддержка процесса обучения через

индивидуальную работу с педагогами, учениками, родителями.

Психологическая помощь при подготовке и проведении мероприятий с

использованием знаний об индивидуальных особенностях учащихся,

взаимоотношений в коллективах.

Развитие у учащихся способностей к самопознанию, самоопределению и

саморазвитию.

Развитие психолого-педагогической компетентности учащихся, педагогов и

родителей.

Разработка и внедрение форм и методов работы с педагогами, учениками,

родителями, включающей в себя просветительскую и консультативную

деятельность.

Дополнительное образование

Социально-педагогическая направленность

Физкультурно-спортивная направленность

Научно-техническая направленность

Художественная направленность

В системе дополнительного

образования заняты 70 %

обучающихся школы

25 кружков 341 ребенок

Дополнительное

образование

Художественн

ая

направленнос

ть

Социально-

педагогическ

ая

направленнос

ть

Физкультурно

-

оздоровитель

ная

направленнос

ть

Техническая

направленнос

ть

• Танцевальный

ансамбль

«Шаян»

•Хореографическ

ий ансамбль

«Мир танца»

•Вокальный

ансамбль

«Сказочные

посиделки»

•Хоровая студия

«Чулпан»

•Эстрадный

вокал «Балкыш»

•Эстрадный

ансамбль

•«В стране

английский

сказок»

•«Коммуникатив

ный русский»

•Борьба на

поясах

•Настольный

теннис

•Футбол

•Большой теннис

•«Играем в

шахматы»

•«Юный

шахматист»

•Робототехника

Спортивно-массовая работа• первенство Москвы по борьбе на поясах

1-место Бабек Ю. (обучающийся 11 класса)

•на празднике «Город Чемпионов» ученики школы №1186 заняли 1 место по

футболу

• на первенстве района Люблино обучающиеся школы №1186 заняли 1 место по

футболу

• по приглашению Президента «Федерации спортивной борьбы России» Михаила

Геразиевича Мамиашвили, ученики школы №1186 провели мастер-класс «

Элементы вольной борьбы на уроках физической культуры» на 15-ой юбилейной

Международной выставки «СПОРТ»

• Фестиваль спортивных единоборств и боевых искусств «Кубок Николая Японского»

1- место Бабек Ю. (11 класс)

2- место Темирлан У. (11 класс)

• Всероссийский турнир памяти майора ФСБ «ВЫМПЕЛ» М.Б.Кузнецова

2-место Амир К. (6 класс)

3- место Темирлан У. (11 класс)

Спортивно-массовая работа

Спортивно-массовая работа

Школьный музей Военно-исторический музей «Легенды разведки» как средство гражданско-патриотического воспитания в ГБОУ Школе

№1186 имени М. Джалиля призван активизировать имеющий большое значение для общества целенаправленный процесс

развития у детей заинтересованного отношения к отечественной истории и культуре.

Одной из главных задач в работе музея является создание комплексной системы кружковой работы, которая способствовала

бы повышению познавательной активности среди учащихся. Можно твёрдо сказать, что руководителю музея это удалось

сделать. Создан актив, куда входят учащиеся с пятого по одиннадцатый классы. Коллектив музея, состоящий из детей разных

национальностей, работает плодотворно и успешно, доброжелательно и тепло.

При музее «Легенды разведки» активно работают такие направления, как театральный коллектив «Патриоты»; научное

общество «ЛЕГРАН», где ведётся проектная и исследовательская деятельность; кружки «Юный поэт», «Юный художник»,

«Прозаики», «Клуб чтецов», «Юный шахматист». Организуются шахматно-шашечные турниры.

С 2007 года по настоящее время коллектив музея показывает результативную работу по всем своим направлениям.

Выступления учащихся на международных, городских, окружных научно-практических конференциях, смотрах-конкурсах,

форумах, фестивалях нашли высокую оценку со стороны жюри. Активисты музея являются победителями и призёрами научных

конференций в РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина, ИМПЭ имени А.С. Грибоедова, МПГУ, МФЮА, РУДН, РГГУ, вузовских

олимпиад по истории и культурологии.

Всего музеем завоёвано 241 победное и призовое место.

В 2018 году школьники, активисты музея «Легенды разведки», завоевали 7 победных и призовых мест. Обучающаяся 9 класса

стала победителем олимпиады по истории в РУДН, один ученик занял 1-е место, другой – 2-е место, ещё двое – третьи места

на XVI олимпиаде по истории в РГУ нефти и газа имени Губкина по теме «История и культура русского зарубежья» (май 2018).

В декабре 2017 года команда научного общества «ЛЕГРАН» на XV олимпиаде по истории и культурологии на тему «Великая

российская революция: люди, события, образы», которая также проходила в РГУ нефти и газа имени Губкина заняла 2-е

место, в индивидуальном первенстве один из активистов музея занял 3-е место.

Специфика работы военно-исторического музея «Легенды разведки» состоит в том, чтобы дать знания современному

школьнику, стараясь воспитать в нём лучшие человеческие качества. Важны для учащихся встречи с ветеранами Службы

внешней разведки Российской Федерации. Через живой рассказ они получают не только дополнительную информацию, но и

силу и веру этих замечательных людей, безгранично любящих своё Отечество.

Школьный музей

Музей "Татарской культуры и быта" Главная задача музея – воспитание в детях уважения к культуре, языку,

традициям своего народа.

В организации музея принимали участие педагоги школы, родители,

учащиеся, бабушки, дедушки – все, кому не безразлично сохранение

народных традиций. Музейно-педагогическая деятельность

осуществляется по следующим направлениям: проведение учебных

занятий; заседание клубов; встречи с интересными людьми; подготовка и

проведение праздников. Школа стала центром детского общения и

местом встречи со сверстниками из разных регионов России. Так в гостях

у учащихся школы побывали школьники из городов Тюмени, Казани,

Набережных Челнов, Арска, Ухты, Нижнего Новгорода. Школьный музей

работает в тесном контакте с активом музеев гимназии №2 города Казани,

Чембилеевской средней школы Нижегородской области. Музей

организует посещение государственных, школьных музеев. Актив музея

сотрудничает с татарскими национально-культурными автономиями г.

Москвы, других регионов РФ и стран Ближнего и Дальнего Зарубежья.

Образовательно-культурный центр Института Каюма Насыри 17 декабря 2014 г. в Москве, на базе школы с

этнокультурным татарским компонентом образования № 1186 имени Мусы Джалиля открыт Образовательно-

культурный центр Института Каюма Насыри. В открытии приняли участие Председатель Госсовета Республики

Татарстан Ф.Х. Мухаметшин, Заместитель Премьер-министра РТ - Полномочный представитель РТ в РФ Р.К.

Ахметшин, Заместитель Премьер-министра РТ – Министр образования РТ Э.Н. Фаттахов, Депутат Государственного

совета РТ, поэт Р.И. Валеев, Директор Института филологии и искусств Казанского (Приволжского) федерального

университета Р.Р. Замалетдинов, профессор Казанского (Приволжского) федерального университета, писатель Ф.Г.

Галимуллин, представители Правительства г.Москвы и многие другие. Институт Каюма Насыри создан при Институте

филологии и межкультурной коммуникации Казанского Федерального Университета для распространения татарского

языка в регионах России и за рубежом через сеть международных культурно-образовательных центров. Первый такой

центр открылся именно в Москве. Целью Института является широкое распространение в регионах Российской

Федерации, странах ближнего и дальнего зарубежья татарского языка как ключа к многогранному культурному и

духовному наследию татарского народа и языка международного общения на базе создаваемых в России и за

рубежом образовательно-культурных центров Института Каюма Насыри. Именно в таком формате работают Институты

Гете, Сервантеса, Конфуция, Юнуса Эмре и другие. В настоящее время в России начата работа по созданию

Института А.С. Пушкина и сети его образовательно-культурных центров за рубежом, направленных на продвижение

русского языка и культуры. Познакомившись с материально-технической базой школы №1186, ее кабинетами и

залами, библиотекой и музеями и, конечно же, с педагогическим коллективом, Радиф Замалетдинов отметил, что

лучшего места для открытия Центра Института Каюма Насыри в Москве нет. Для центра в школе выделено отдельное

помещение. Институт обеспечивает образовательно-культурный центр необходимым оборудованием и учебными

материалами: учебниками, энциклопедиями, словарями. В рамках его работы организованы бесплатные курсы по

изучению татарского языка, лекции казанских педагогов по татарской литературе, научные конференции и т.д. Имя

Каюма Насыри было выбрано не зря. Это видный татарский учёный-просветитель, историк-этнограф, языковед,

писатель, педагог, деятельность которого носила энциклопедический характер и была направлена на сближение

русской и татарской культур.