الـشعبيــة الـديمقراطيـة الجزائرية الجمهورية

العلمــي البحــث و العالــي التعليــم وزارة

تكوين عرضد. . م ل

أكاديميةليسانس

2015-2016

المعهد/ المؤسسة القسمالكلية

جامعة برج بوعريريجواللغات الآداب العربي كلية والأدب اللغة

التخصصالفرعالميدان

العربي والأدب نقدية اللغة والمناهج دراسات النقد

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

Canevas de mise en conformité

OFFRE DE FORMATIONL.M.D.

LICENCE ACADEMIQUE

2015 - 2016

Etablissement Faculté Département

Université de Bordj Bou Arreridj

Faculté des lettres et des langues

Langue et littérature arabes

Domaine Filière Spécialité

Langue et littérature arabes

Études critiques Critique et méthodes

2 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الفهرس

- I الليسانس تعريف ----------------------------------------------------------------بطاقة04ص 1------------------------------------------------------------------ التكوين - مكان صتحديد

05 صالمنسقــــــــون – ------------------------------------------------------------------2

05الآخرون – ------------------------------------------------------------3 المشاركون صا

054---------------------------------------------------------------- التكوين - وأهداف صإطار

06---------------------------------------------أ : المشروع– مكانة للتكوين العام التنظيم

06ص --------------------------------------------------------------------ب التكوين صأهداف07

--------------------------------------------------- المستهدفة- الكفاءات و المؤهلات ج07ص

------------------------------------------- التشغيل- لقابلية والوطنية الجهوية القدرات د08ص

----------------------------------------------------- أخرى- تخصصات نحو الجسور صه08

التكوين- -------------------------------------------------- لمتابعة النجاعة مؤشرات و08ص

5----------------------------------------------------------- المتوفرة- البشرية صالإمكانيات09

-------------------------------------------------------------------- التأطير- قدرات صأ09

التخصص- ------------------------------------ في للتكوين المسخر الداخلي التأطير ب09ص

التخصص - --------------------------------- في للتكوين المسخر الخارجي التأطير ج10ص

المسخرة - البشرية للموارد الإجمالية الحوصلة د11ص للتكوين-------------------------------

6------------------------------------- التخصص- في للتكوين المتوفرة المادية الإمكانيات11ص

----------------------------------------------------- - والتجهيزات البيداغوجية المخابر صأ11

--------------------------------------------- - المؤسسات في والتكوين التربص ميادين ب11ص

3 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

- التكوين بعرض والمتعلقة الجامعية المؤسسة في المتوفر التوثيق ج 12ص المقترح----------------

- أو بالمعهد المتوفرة والاتصال الإعلام وتكنولوجيات الشخصية الأعمال فضاءات د12ص الكلية --

-II للتعليم السداسي التنظيم بطاقة13ص ----------------------------------------------التخصصي

--------------------------------------------------------------- للتكوين- إجمالية صالحوصلة20

III) ( - -السداسيات جميع مادة لكل المفصل --------البرنامج21ص ----------------------------

IV -/الاتفاقيات --------------------------------------------------------------------العقود97ص

V- ملخصة ذاتية سيرة98ص ----------------------------------------------------------للمنسقين

VI- الإدارية الهيئات وتأشيرة رأي101ص ----------------------------------------------والعلمية

VIII- الجهوية الندوة تأشيرة --------------------------------------------------------رأي102ص

VIII - للميدان الوطنية البيداغوجية اللجنة وتأشيرة رأي102ص ------------------------------------

4 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

I - الليسانس تعريف بطاقة

1: التكوين- مكان تحديدبوعريريج المؤسسة:- برج جامعة.كليـــــــــة:- واللغات الآداب.قســــــــم:- العربي والأدب اللغة

المنسقون: - 2

مسؤول فرقة ميدان التكوين:أ - الاسم واللقب : حورية عروي

5 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: أستاذة محاضرة أالرتبة فاكس: / البريد0664991839: )

الإلكتروني: /

:ب - منسق / مسؤول فرقة شعبة التكوين الاسم واللقب : عبد الناصر مباركيةالرتبة : أستاذ محاضر أ

فاكس: / البريــد0674398471:ـ )الإلكتروني: /

جـ - منسق / مسؤول التخصص:الاسم واللقب : سهيلة بوساحةالدرجة العلمية : أستاذة مساعدة أ

فاكس: / البريد0795791269: )الإلكتروني: /

3/ : الاخرون- المشاركونالأخرى /- الشريكة المؤسساتالآخرون /- الاقتصاديون الاجتماعيون والشركاء المؤسساتالأجانب /- الدوليون الشركاء

4 -: التكوين وأهداف إطار : المشروع – مكانة للتكوين العام التنظيم أ

6 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

المشترك التعليم قاعدةللميدان :

العربي والأدب اللغة

: التكوين- أهداف بــتي سيتكتســبها في يهدف هذا التكوين إلى توجيه الطالب نحو تقوية المعارف ال

وفره هذا تخصص من إمكانيات معرفية تزودهيمرحلة اللسانس، من خلال استغلال ما للتمكن من بعض موادها .

كما أن هذا الليسانس يفتح أمام الطالب آفاقا واســعة توضــح لــه الرؤيــة تجــاهالمرحلة اللاحقة في الماستر.

يتزود الطالب في هذه المرحلــة من التكــوين بمعــارف مختلفــة، ترتبــط عضــوياــهالنقديةبالتخصــص؛ منهــا تعمــق في الدراســات ، والاطلاع على أهم مــا توصــلت إلي

النظريات في ميدان النقد، وكيفية تطبيقهــا في الميــدان الــتربوي، ومــدى انعكاســاتهاعلى مجال التحليل العام.

ويسعى هذا التكوين إلى استغلال مختلــف الوســائل المعلوماتيــة والبرمجيــة في تطــوير قــدرات الطــالب على الاســتيعاب المعــرفي والتجريــبي، على مســتوى تحليــل

7 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

التخصص:والمناهج النقد

الشعبة:دراسات نقدية

النصوص ونقدها، بهدف تشغيل قدرات الطالب الإبداعية، والتحرر من التبعية الفكرية،ــدانيا.، والسعي نحو تكوين باحث يتميز بحس نقدي يمكنه من توليد الأفكار وتجريبها مي

وذلك من خلال جملة من المعايير التي يستنبطها من دراسته لمختلف المواد. إضافة إلى كـل هــذا يمكن للطـالب أن يسـتفيد من الدراســات الـتي لهـا علاقــة بالجانب التربوي التي تمكن من الدخول إلى علم النفس اللغوي والــتربوي ودراســتهما

وفق منهج نقدي يسهل عليه عملية التحكم في الآليات الصحيحة .: جـ - التكوين نهاية عند المكتسبة المعارف المستهدفة، الكفاءات

الجامعي للتعليم الجديدة الرؤية مع وآدابها العربية اللغة قسم في التكوين تكييف إنتزويد إلى جهة من الوصول شأنه من العلمي والبحث العالي التعليم وزارة تتبانها التيبآدابها والإلمام العربية باللغة الإحاطة ميدان في جوهري معرفي برصيد الطالب

المهارات من قدر اكتساب من الطالب وتمكين الأخرى، العالمية الآداب على والتعرف . أخرى جهة من المهني مستقبله في منها يستفيد التي المختلفة

ه إلى الوصول أجل تفضي ومن منهجي، طابع ذات مواد على المقترح هذا يركز الغاية ذهبجهده تخصصه مجال في المعرفة تحصيل له تتيح معرفية بمفاتيح الطالب تزويد إلى

. الجوهرية الكفاءة بأن القول إلى الخلوص يمكن ثم ومن الأستاذ بتوجيه المسنود الذاتيالتحرير، وعلى النصوص، نقد على القدرة هو التخصص هذا في الطالب يحصلها التي

. في ريب من وما الصحيح الوجه على النقدية المناهج واستعمال والتركيب، والحوصلةمختلف على إيجابا ينعكس أفكاره ونقد معانيه، في والبحث النص إلى الولوج أن

. الأخرى المعرفية المجالاتلمسايرة المجال له يفتح والمعاصرة الحديثة الغربية بالمناهج إلمامه أن كما

تسهل جديدة بأدوات يزوده كما والفكر، الأدب مجال في والتنظيري الفكري التطورللتراث ) المتناولة تلك وبخاصة العربية النقدية المقاربات مختلف إلى الولوج عليه

.) العلمية صفة إلى وأقرب تنظيما أكثر بصورة العربي * : الآتي في يتلخص هذا كلالنقدي .- القاموس في التحكم

) عربي- ) وأدب لغة المشترك الجذع في المقرر القاعدي التكوين استمرار. اتجاهاته- بمختلف الأدبي النقد في التخصص

. ونثرا- شعرا النصوص تحليل في الضرورية المعرفة من الطالب تمكين. بيسر- المنهج في الطالب تحكم

. المختلفة- التحليل وتقنيات العلمي البحث منهجيات من التمكن

: التشغيل- لقابلية والوطنية الجهوية القدرات د. التعليم- أطوار مختلف في التدريس

. الإدارة- بسلك الالتحاق. خصوصا- والصحافة عموما الإعلام في بوظائف الالتحاق

. ومديرياتها- الثقافة وزارة مصالح في العمل

أخرى - تخصصات نحو الجسور : .هـتخص- ضمن دراسته يواصل أن للطالب . يمكن الأدبية: والدراسات النقد ص

التكوين- لمتابعة النجاعة مؤشرات :و. الأدبية- والدراسات النقد وكذا والمناهج النقد تخصص في بالماستر الالتحاق

ميدان وفي والنقد، الأدب ميدان في أخرى، تخصصات إلى الانتقال للطالب يمكن إذكما الإنسانية، والعلوم الآداب في للأساتذة العليا المدرسة عن فضلا الأدبية، الدراسات

8 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

مرحلة في دراسته متابعة المطلوبة، المؤهلات امتلاكه عند للتعمق الدكتوراهيمكنه ، والتقني . والفكري المعرفي بالتطور علاقتها في والبحث العربية النقد مناهج في أكثر

9 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

5

11 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

12 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

سنة ) د- للتكوين المسخرة البشرية للموارد الإجمالية (3الحوصلة

العددالمجموعالخارجي

العددالرتبةالداخلي

التعليم 010100 أستاذالعالي

أ 010001 محاضر أستاذ

محاضر 000000 أستاذب

أ 050005 مساعد أستاذ

مساعد 070007 أستاذب

أخرى000000المجموع140113

: والتقنيين* الدعم مستخدمو أخرى

العدد الرتية02 الآلي الإعلام في دولة مهندس06 الآلي الاعلام في تقني05 إدارة ملحق06 إداري عون

المتوفرة - 6 المادية الإمكانيات

والتجهيزات- البيداغوجية المخابر أ

) الإنجاز : ) قيد والتطبيقية النظرية الأدبية الدراسات المخبر عنوان

التجهيزات العددالملاحظات الرعنوانقم

بلواحقها 10للمسيرين آلي إعلام 01أجهزة

موجهة الآلي 02أعمال الإعلام 02قاعة

الانترنيت 01/ 03قاعات

الإنجاز // قيد 04مخبر

من / 05المكتبةعنوان 2974أكثر

والعمل 02 المطالعة قاعات06الشخصي

/ : المؤسسات- في والتكوين التربص ميادين ب

المتوفر :ـ ج التوثيق

( كالفرنسية الاختصاصات ومتداخلة الهامة الكتب من ضخما عددا الكلية تضم: ) الجدول هذا يلخصها ، والاجتماعية الإنسانية والعلوم والانجليزية

الكتب العناوين عدد عدد115732974

موزعة وهي النصف من أكثر المقترح بالتخصص المباشرة الصلة ذات الكتب وتمثلعلى:

. المختلفة- النقد مصادر

والحديثة- . القديمة النقدية والمناهج النقد في الأساسية الدراسات

. المجامع- وأعمال المتخصصة العلمية الدوريات

. ) وفروعه- ) بالنقد العلاقة ذات خصوصا الفرنسية بالأجنبية كتب

والاتصال - : الإعلام تكنولوجيات و الشخصية الأعمال فضاءات د

: منها الشخصي للعمل متعددة فضاءات على القسم يتوفر

تضم- للانترنت .30قاعة بالشبكة وموصولا مجهزا موقعا

من- لأكثر ،تتسع للمطالعة .120قاعة طالبا

.) الإنجاز- ) قيد والتطبيقية النظرية الأدبية مخبرالدراسات

14 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

للتعليم السداسي التنظيم بطاقةالتخصصي

نقدية فرع: دراسات

والمناهج تخصص: النقد

15 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

16 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

17 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

18 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

19 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

20 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

22 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

للتكوين - إجمالية : حوصلة

المجمالاستكشالأفقيةوع

افيةالمنهجي

ت الأساسيةة و س ح

محاضرة58:301:300316:3037:30موجهة 787:301222:3036 أعمالتطبيقية ///0303 أعمال

شخصي 31:3003064:3018 عمل1476228186414648) ( حدد آخر عملالمجموع1647243207457:30739:30الأرصدة180081054108

لكل% %60 %30 %5.55 %4.44 الأرصدةتعليم وحدة

23 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

III ( -لجميع مادة لكل المفصل البرنامجالسداسيات (

24 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الأول السداسي : عزوز زرقان الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ

والي : سعيدة المادة على المسؤول الأستاذشعر: ) ( القديم الأدبي النص المادة

: عصر كل وفق القديمة القصيدة معاني فهم في الطالب يتعمق أن التعليم أهدافأدبي.

: و القديمة الأدبية العصور معرفة له سبق الطلب المطلوبة المسبقة المعارفعصر لكل الممثلة القصائد بعض

: المادة محتوى05الرصيد:03المعامل:مادة: النص الأدبي القديم ) شعر (السداسي الأول: وحدة التعليم الأساسية

الشعر العربي القديم تاريخيا وجغرافيا1 المعلقات مضامينها وأساليبها ) نصوص من معلقة زهير بن2

أبي سلمى ـ معلقة امرئ القيس ـ معلقة عنترة(شعر الصعاليك (نصوص...لامية العرب للشنفرى…)3الشعر في صدر الإسلام شعر الفتوحات4المراثي النبوية5شعر النقائض 6الشعر العذري والشعر العمري7 شعر الزهد والتصوف )نصوص من المشرق والمغرب. أبو8

العتاهية . ابن الفارض.... : نصوص لأبي تمام / البحتري. ..... شعر الحماسة9

الزوزني. الشاطبي. الحماسة المغربية لأبي الحجاج يوسفالبياسي.. الكوراني......

10

الشعر السياسي في المشرق والمغرب)الفتوحات.الخوارج.الشيعة.السجون..رثاء المدن..

25 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

11

الشعر الفلسفي وشعر الحكمة

12

الموشحات والأزجال

13

الشعر الأندلسي. )نصوص من أشعار ابن زيدون…..(

14

نصوص من الشعر الجزائري القديم. بكر بن حمادالتيهرتي...

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) المراجع:

الأغاني. الأصفهاني..1تاريخ الأدب العربي. كارل بروكلمان..2البيان والتبيين. الجاحظ..3المعلقات العشر. التبريزي..4تاريخ الأدب. مصطفى صادق الرافعي.5

26 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الأول السداسي : عزوز زرقان الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ

الكريم : عبد هجرس المادة على المسؤول الأستاذالقديم: الأدبي النقد المادة

: الأدبية العصور وفق النصوص بين التمييز من الطالب يتمكن التعليم أهدافالقديمة

القديم : الأدبي النقد أعلام معرفة له سبق الطلب المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوى

: التعليم وحدة الأول السداسيالأساسية

: الأدبي: النقد مادة مادة (1القديم )

المعامل:02

04الرصيد:

والمغرب 1 المشرق في وجغرافيته وتطوره مفهومه العربي النقدوالمغرب 2 المشرق في النقدية المصنفات بيبليوغرافيانصوصه 3 من ونماذج ومجالاته مفهومه الانطباعي النقدوالمغاربة 4 المشارقة النقاد عند الشعر مفهوم5) والمغرب ) والأندلس المشرق من نصية نماذج الشعر وتأصيل الانتحال قضية6) والمغرب ) والأندلس المشرق من نصية نماذج النقاد عند الفحولة قضية7) والمغرب ) والأندلس المشرق من نصية نماذج الشعر عمود قضيةجعفر 8 بن قذامه و طباطبا وابن قتيبة ابن عند والمعنى اللفظ قضيةالعربي 9 والمغرب الأندلس نقاد عند والمعنى اللفظ قضية

10) والمغرب ) والأندلس المشرق من نصية نماذج الصدق قضية11) والمغرب ) والأندلس المشرق من نصية نماذج النقدية الموازنات12) والمغرب ) والأندلس المشرق من نصية نماذج النظم نظرية13) والمغرب ) والأندلس المشرق من نصية نماذج البلاغي النقد14... . الجرجاني المشرق في النقد أعلام تراجم

27 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

في الأدب العربي. شوقي ضيف..1ــديم ـ.2 ــربى الق ــد الع ــدثين فى النق ــدماء والمح الخصــومة بين الق

عثمان موافىقضايا النقد القديم ـ محمد صايل وعبد المعطى نمر.3قضايا النقد الأدبى ـ بدوى طبانة.4

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الأول السداسي

: عزوز زرقان الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذموسى : لعور المادة على المسؤول الأستاذ

الصرف: علم المادة : الاشتقاق الصرفية، الأوزان معرفة من الطالب يتمكن التعليم أهداف

الأفعال : و الأسماء صيغ معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف : المادة محتوى

الثاني التعليم / السداسي وحدةالأساسية

الصرف: المعامل:مادة03

05الرصيد:

الصرف )1 /  معني الصرفي الميزان ميدانه و ( الصرف

2. الصرفي الميزان في وأثره الصرفي القلب الميزان في وأثره الحذف3. والاعتلال الصحة حيث من الفعلالمعتدل )4 /  الفعل / اللفيف / الناقص الأجوف ( المثالالمزيد  5 و المجردبحرف )6 المزيد /  معاني الهمزة لها تزاد التي المعاني بحرف الثلاثي ( مزيدبحرف ) 7 المزيد الفاعل /  معاني معاني العين تضعيف لها تزاد التي ( المعانيبحرفين )8 المزيد افعلّ: / / /  معاني تفعلّ تفاعل افتعل انفعل ( معانيأحرف )9 بثلاث المزيد /  معاني افعولّ : / / افعالّ افعوعل استفعل ( معاني

الرباعي )10 بحرفين /  مزيد الرباعي مزيد بحرف الرباعي ( مزيد11: الفاعل: اسم المشتقاتالمفعول 12 اسمالمشـبهة 13 الصفـةالتفضيل 14 الآلة اسم واسم والمكان الزمان اسما

: التقييم طريقة28 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

تقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجريالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ الراجحي .1 عبده الصرفي التطبيقالعربية .2 الدروس الغلاييني لمؤلفه جامع ،مصطفىالحاجب .3 ابن كافية الإستراباذي شرح الدين ،لرضيعقيل .4 ابن عقيل شرح بن الله عبد محمد ،لأبيالأعاريب .5 كتب عن اللبيب الأنصاري مغني هشام .لابن

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الأول السداسي

: عزوز زرقان الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذعنتر : مخناش المادة على المسؤول الأستاذ

العربية: البلاغة المادة. : النصوص جمالية تذوق التعليم أهداف

البديع : و البيان معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المشرق ) ( 1 أهل آراء وفروعه وتطوره ونشأته مفهومه البلاغة علموالمغرب

2 ) نموذجا ) المعتزلة عند المجاز البلاغة تأصيل في الكلامية الفرق اثروأضربه 3 الخبري الأسلوبوأضربه 4 الإنشائي الأسلوب5 . والوصل الفصل والتأخير التقديم6 . المجاز أنواع والمجاز الحقيقةوأضربه 7 التشبيهالكناية. 8 الاستعارةالمقابلة. 9 المطابقة

الجناس10السجع11والأسلوبية 12 البلاغةوالشعرية 13 البلاغةالنثري 14 الخطاب بلاغة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

29 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

1. ( القاهر عبد نظرية في القرآني والإعجاز العربية خصائص شامية، أحمد.) اللغوية الجرجاني

2.. الكريم القرآن بلاغة في أبحاث الكواز، كريم محمد3.. المعاني علم في الإعجاز دلائل الجرجاني، القاهر عبد4.. علام غريب العاطي عبد العربية البلاغة في دراسات5.. مطلوب لأحمد والتطبيق البلاغة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الأول السداسي

: المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول ناصر  الأستاذ معماش

إبراهيم : قادة المادة على المسؤول الأستاذالبحث: تقنيات المادة

. : عرض إنجاز من الطالب يتمكن التعليم أهداف : النص أسلوب خصائص معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف

العلمي.: المادة محتوى

1) .. خصائصه ) شروطه، طبيعته، العلمي البحث مفهومالتركيب ) 2 والابتكار،منهج التحليل منهج البحث ومنهج العلمي البحث

)والمنهج 3 المنهجية بينالعلمي 4 البحث أهدافالعلمي 5 والأسلوب العلمي، البحث منهج6 . التطبيقية والبحوث النظرية البحوثالتأليف 7 شروط8 ) بالمؤطر ) الباحث علاقة الباحث، صفات الباحث فضائلالتوثيق 9 بمراكز الباحث علاقة

10) البيبليوغرافية ) أنواع البيبليوغرافي، البحث المكتبيةالبحث 11 مادة ومراجع مصادر12 ( الرسالة، المذكرة، العلمية والدرجة العلمي البحث أنواع

الأطروحة(وتطبيقاته 13 العلمي البحث مجالات

30 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

عامة 14 مراجعة

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ 1.. البحوث كتابة في المعين علي، محمد إنعام2.. رسالة أو بحثا تكتب كيف شلبي، أحمد3.. الأدبي البحث ضيف، شوقي4. . العلمية البحوث منهجية ملحس، ثريا

.

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الأول السداسي : ناصر معماش المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ

الله : عبد صفية بن المادة على المسؤول الأستاذالشفوي: التعبير فنيات المادة

. : بإسترسال التعبير التعليم أهدافالمختلفة : التعبير أساليب معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوى1 (: بوصفه: التعبير الكتابي، التعبير الشّفهي، التعبير للمادة ومصطلحية عامة قراءة مدخل

).. التواصل عملية في أثره و التعبير ، رسالةالتربوي، ) 2 المنظور ،من الوجداني، المنظور من النفسي، المنظور من الشفهي التعبير أهمية

.) الإبداعي المنظور من المنهجي، المنظور من ، المعرفي المنظور من3- - إشكالات :) الإبداعي الشفهي التعبير الوظيفي الشفهي التعبير الشفهي التعبير أنماط

) ( اللفّظية العادات النطق، عيوب الشفهي التعبير4) - (: تدريبات اللغوي، غير الصوت اللغّوي الصوت الشفهي للتعبير المكوّنة المادة تحليل5 ( : بحركة التأكيد أسلوب التواصل عملية على وأثرها الشفوية غير التعبيرية الإشارات فهم

عن والإنكار النفي أسلوب العينين، حركة طريق عن والاستهجان الاستغراب أسلوب اليد،إشارات استخدام عنه، المعبرّ المعنى وفق الوجه تعبيرات استخدام الرأس، حركة طريق

) المستمعين ،مواجهة الانتباه جذب في تسهم6 - ( توظيف الصوت مستويات في التحكمّ الاهتمام وتنمية الانتباه إثارة وتقنية الشفهي التعبير

- –) - ( صلب على التركيز طريقة بأقصر الفكرة إيصال الإشارة الاستفهام الانتباه لفت أساليب).. المناسب- السياق في المناسبة الجملة اختيار الموضوع

7 (: الكلام،التحدث في الوضوح تحرّي الفهم، الاستماع،حسن حسن بأريحية التواصل مقوّماتمناسبة صوتية طبقات استخدام الارتباك، وتجنبّ النفس في بثقة واضح،التحدث بصوت

31 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

) والوصل الفصل مواطن مراعاة السياق، متطلبّات بحسب8: شفهية تعبيرية : ) 1قوالب وشجرية- هيكلية مخططات اعتماد والعرض الإلقاء مهارة العرض

الاستخلاص و المضاد والطرح الطرح الفكرة، طرح في الدقّة الموضوع، لعرض9) ( الآخر: الرأي تقبل الاستماع، حسن الاستماع مهارة الهادف الحوار مواصفات الحوار

10) ( ) ما: ) ) مناسبة في كلمة إلقاء إبداعي غير إلقاء ، شعر قصيدة إلقاء إبداعي إلقاء الإلقاءتاريخيا، :) 11 أو منطقيا ترتيبا الأفكار ترتيب بوضوح، الفكرة فن التعبير التحدث مهارة المحادثة

الحلول تقديم النتائج، أخرى،استخلاص من فكرة توليد الأفكار لتدعيم متنوّعة أدلةّ تقديموالمقترحات(

12).. - - المتلقي.) اهتمام على والمحافظة الانتباه جلب الوقت في التحكمّ التركيز المداخلة13) ( ، المهنية، ، الصحفية المقابلةالسؤال . 14 مهارة الأسئلة وإلقاء صياغة

: التقييم طريقةيكون تقييم الأعمال الموجهة متواصلا طوال السداسي

إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) المراجع:

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الأول السداسي

: ناصر معماش المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذسمير : جريدي المادة على المسؤول الأستاذ

الشعر: وموسيقى العروض المادة. : للقصيدة الصوتي المستوى دراسة في التعمق التعليم أهدافالشعرية : البحور معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىالعروض ) – –1 علم واضع اصطلاحا و لغة العروض العروض بعلم التعريف

) ،مصادر الشعر ،موسيقى الشعر معنى وفوائده العروض علم أهميةومراجعه العروض

2 : ، ،النقيضة الملحمة ، الحولية ، المعلقة ، ،الأرجوزة القصيدة تعريفات،البيت اليتيمة

3 ) – ( تقطيع الخطية القواعد اللفظية القواعد العروضية الكتابة قواعدالأسباب ) – – ( التفاعل الرموز العربي الشعر

4/ ) / / : التفاعيل الشعرية الأبيات أنواع الأضرب الأعاريض التعريف البيت بناءالعروضية/ المقاطع ومتغيراتها

العلل 5 و الزحافاتالدوائر 6 و البحور التدوير والتجميع التصريعالبحور 7 مفاتيح الشعرية، البحور ،عدد البحر معنى الشعرية البحور

الحر الشعر في ،البحور الشعر بحور خصائصالوافر 8 ،بحر البسيط بحر المديد، ،بحر الطويل بحر البحور أوزان9 - الرمل بحر ، الرجز ،بحر الهزج ،بحر الكامل بحر

32 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

المضارع 10 ،بحر الخفيف ،بحر المنسرح بحر السريع، بحرالمتدارك 11 المتقارب،بحر بحر المجتث، ،بحر المقتضب بحر،عيوبها 12 ،أنواعها ،حروفها،حركاتها القافية القافية دراسة13 . الشعرية الجوازات المعاصر الشعر في القافيةالعروضية 14 والتنسيقات الصوتية الهندسات الشعر موسيقى

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ 1.. . نويوات الأحمدي موسى والقوافي العروض علمي في الكافي المتوسط2.. . نبوي العزيز عبد العربي الشعر موسيقى موسوعة3. . حركات مصطفى العروض .كتاب

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الأول السداسي

: عزوزي البشير الاستكشافية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذعزوزي : البشير المادة على المسؤول الأستاذ

القرآن: علوم المادة : القرآني النص فهم في التعمق التعليم أهداف

القرآني : النص مميزات معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

1 . تعريف: الأدبية و اللغوية الدراسات في علومه و القرآن أهمية تعريفات. الوحي النبي، المعجزة، الوحي، ، الكتاب القرآن،

القرآن :2 التنجيم- ..1تاريخ الوحي، بدايات القرآن، نزول32 ( ام- وقفية القرآن وآيات سور ترتيب القرآن،معايير جمع مراحل

اجتهادية(4: القرآني النص السورة- 1مكونات الآية، العبارة، اللفظة،52. أهدافها- ، خصائصها القرآنية، القصة6: القرآني النص : 1سياقات النزول- أسباب السببي، السياق.- 2السياق

والمدني: المكي المكان73 : والمنسوخ- الناسخ ، نزل ما وآخر أول التراتبي السياق84) (: منها- الحكمة أنواعها، مفهومها، القرآنية، القراءات التداولي السياق9: ونقدها التفسير شروط- 1مناهج والشرح، التأويل و التفسير معنى

( ) والتابعين) الصحابة، عهد في التفسير، تاريخ ، والذاتية العلمية المفسر

33 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

) التدوين وعصر102 : . : أعلامه،- بالرأي التفسير نقده أعلامه، ، خصائصه بالمأثور التفسير

نقده113 : نقده- خصائصه،أعلامه، اللغوي التفسير124 : نقده- خصائصه،أعلامه، والأدبي البياني التفسير13 : القرآني والبياني- 1الإعجاز اللغوي الإعجازوالتشريعي- 142 الإخباري الإعجاز

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ 1. . : حيدر حازم د تأليف والإتقان البرهان بين القرآن علوم2. . حقي شيخ صفاء محمد د تأليف المفسرين مقدِّمات خلال من القرآن علومدراسات في علوم القرآن تأليف: أ. د فهد الرومي.3 القــول بالصــرفة في إعجــاز القــرآن عــرض ونقــد تــأليف: د.عبــد.4

الرحمن الشهري

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الأول السداسي

: يزيد عيسي الأفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذمنير : خضار المادة على المسؤول الأستاذ

FRANCAISالمادة: : اللغة بهذه النصوص فهم التعليم أهداف

اللغة : هذه رموز معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

Les systèmes vocalique et consonantique ) /i/ - /e /(1

Réalisation des voyelles nasales ) /on /an/en2

Réalisation des voyelles nasales )un/in/3

La graphie des sons / s/ss /c/ç/t/4

La graphie des sons c/ç/t/5

34 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

Lecture des textes6

Exercices7

Le nom8

Le verbe9

Le complément direct10

Le complément indirect11

Le genre et le nombre12

Exercices13

Conjugaison des temps14

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الأول السداسي

: الأفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذالمادة : على المسؤول الأستاذ

ANGLAISالمادة: : التعليم أهداف

معرفة : له سبق الطلب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

Grammar Points1

Word order in English sentences2

Articles indefinite and definite3

35 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

Articles definite4

Nouns5

Adjectives and pronouns6

Interrogatives7

Possessive adjectives personal and other pronouns8

Adverbs9

Preposisions10

C onjunctions11

Introduction to verbs12

The auxiliares ) Be and Have (13

The auxiliares ) Do and Have, Must ,Can ,Ought (14

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

36 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الأول السداسي

: بلال عيسات الأفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذبلال : عيسات المادة على المسؤول الأستاذ

الآلي: الإعلام المادة : الكمبيوتر إستعمال كيفية التعليم أهداف

الجهاز : مكونات معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

وأجيالها 1 الحواسيب أنواعالحاسوب 2 عمل طريقةإصداراته 3 ومختلف ويندوز عرضتطبيقية ) (4 تدريبات النظام تشغيل بدء5)... - - الإيقونات ) المهام شريط المكتب سطح الواجهةتطبيقية 6 تدريبات7)... - - التاريخ ) الوقت اللغة النظام خصائصتطبيقية 8 تدريباتوالمجلدات 9 الملفات مفهوم

تطبيقية 10 تدريباتوالمجلدات 11 الملفات على عمليات مع الويندوز مستكشف

37 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

تطبيقية 12 تدريباتالمهملات 13 سلةتطبيقية 14 تدريبات

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي

: عزوز زرقان الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذوالي : سعيدة المادة على المسؤول الأستاذ

نثر: ) ( القديم الأدبي النص المادة : العصور وفق القديمة النثرية النصوص فهم في التعمق التعليم أهداف

: النثرية النصوص بعض معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارفعصر لكل القديمة

: المادة محتوىوحدة الثاني السداسي

الأساسية التعليمالأدبي النص مادة

نثر ) ( القديمالمعامل:

0305الرصيد:

وجغرافيا 1 تاريخيا القديم العربي النثرالخطابة 2الإسلام 3 صدر خطب من نصوصوالحكم 4 الأمثالوليلة . 5 ليلة ألف حكايات السردودمنة ) (6 كليلة الحيوان لسان على الحكاية7 . الوهراني منامات الحريري ومقامات الهمذاني الزمان بديع المقاماتوالمغرب 8 والأندلس المشرق في الإخوانية و الديوانية الرسائلوالمغرب 9 والأندلس المشرق في السياسية الرسائل

والمغرب 10 والأندلس المشرق في الأدبية الرسائلالمشرق 11 في الرحلة أدبوالمغرب 12 الأندلس في الرحلة أدبوالمغرب 13 والأندلس المشرق في التصوف أدبالقديم 14 الجزائري النثر

38 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

1.. الأصفهاني. الأغاني2.. . بروكلمان كارل العربي الأدب تاريخ3.. . الجاحظ والتبيين البيان4.. . التبريزي العشر المعلقات5.. . الرافعي صادق مصطفى الأدب تاريخ6.. . العسكري هلال أبو الصناعتين كتاب7.. . ربه عبد ابن الفريد العقد

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي

: عزوز زرقان الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذالكريم : عبد هجرس المادة على المسؤول الأستاذ

القديم: الأدبي النقد المادة : العصورالأدبية وفق النصوص بين التمييز التعليم أهداف

القديم : الأدبي النقد أعلام معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

: وحدة الثاني السداسيالأساسية التعليم

الأدبي: النقد مادة(2القديم )

المعامل:02

الرصيد:04

والأندلس ) 1 المشرق من نصية نماذج والغموض الوضوح قضيةوالمغرب(

2) والمغرب ) والأندلس المشرق من نصية نماذج الأدبية السرقاتالمشرق ) 3 من نصية نماذج العربي النقد في الأجنبية المؤثرات

) والمغرب والأندلسوالأندلس ) 4 المشرق من نصية نماذج الأدبي النقد في المعتزلة أثر

والمغرب(والأندلس ) 5 المشرق من نصية نماذج الفلاسفة عند النقد قضايا

والمغرب(المشرق ) 6 من نصية نماذج النقدي التراث في النثر مفهوم

) والمغرب والأندلسوالأندلس ) 7 المشرق من نصية نماذج الإعجاز وقضية النقد

والمغرب(والجديد 8 القديم بين التأويل قضية

39 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

والأندلس ) 9 المشرق من نصية نماذج والمنثور المنظوم قضيةوالمغرب(

والمعنى 10 اللفظ قضيةوالأندلس ) 11 المشرق من نصية نماذج للشروح النقدي البعد

والمغرب(المشرق ) 12 من نصية نماذج النقد ميزان في الموشح نظرية

) والمغرب والأندلس13 . . وابن . رشد ابن حزم ابن القرطاجني حازم عند النقد قضايا

خلدونحزم، . 14 وابن شهيد ابن والمغرب الأندلس في النقد أعلام تراجم

القرطاجني حازم

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

1.. . الجمحي سلام ابن الشعراء فحول طبقات2.. . الجرجاني العزيز عبد وخصومه المتنبي بين الوساطة3. . الآمدي الطائيين بين الموازنةموافى .4 عثمان ـ القديم العربى النقد فى والمحدثين القدماء بين الخصومةسلام .5 زغلول محمد ـ والبلاغة الأدبى النقد تاريخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي

: عزوز زرقان الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذموسى : لعور المادة على المسؤول الأستاذ

النحو: علم المادة : عناصرها و الفعلية الجملة معرفة من التمكن التعليم أهداف

: الجملة تراكيب بعض معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارفالفعلية

: المادة محتوى / التعليم وحدة الأول السداسي

الأساسية مادة:النحو

المعامل:03

05الرصيد:

التقعيد / 1 و النشأة العربي النحوالأولى 2 المؤلفات العربي النحو في التصنيف

40 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

تعليمية – 3 دروس البناء و الإعرابوأنماطها 4 الفعلية الجملةـ 5 اللازم المتعديّ  الفعل الفعلالفاعل 67 : المفعولات الفعلية الجملة :متممات به المفعولالمطلق 8 المفعول9) ( ) له ) أجله من لأجله المفعول

10:) () المكان ) وظرف الزمان ظرف الظرف فيه المفعول11 : معه المفعول  الحال :12التمييز:13الاستثناء:14

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

الكتاب. .1 سيبويه2.. العربية الجملة بناء في اللطيف، عبد حماسة محمدالقديم .3 بين الجملة في الإعرابية العلامة اللطيف، عبد حماسة محمد

والحديث.4. . ومبناها- معناها العربية اللغة حسان، تمام5.. . حمزة بن مصطفى العربي النحو في العامل نظرية6. . عبد حماسة محمد والحديث القديم بين الجملة في الإعرابية العلامة

اللطيف.

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي

: عزوز زرقان الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذعنتر : مخناش المادة على المسؤول الأستاذ

اللغة: فقه المادة : مميزاتها و العربية اللغة تاريخ معرفة التعليم أهداف

: و النحوية القواعد بعض معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارفالصرفية

: المادة محتوى : التعليم وحدة الثاني فقه: السداسي 04الرصيد:المعامل: مادة

41 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

02اللغةالأساسية1 ) اللغة: ) فقه بين الفرق مفهومه المصطلح، نشأة اللغة فقه مدخل

والفلولوجيا اللغة وعلم2 . : التواضع المحاكاة الإنسانية اللغة نشأة نظريات

........ الإلهام. والاصطلاح3. . ولهجاتها العربية للغة ، السامية واللغات العربية اللغةباللفظ :4 اللفظ ومعناها- 1علاقة الكلمة صوت بين العلاقةالعربية- 52 اللغة في النبروالأوزان- 63 الأبنيةبالمعنى : 7 اللفظ . 1علاقة حول- ) الدارسين اختلاف أسبابه الترادف

وجودهاللفظي- 82 المشتركالتضاد-93

10: بالاستعمال اللفظ ) 1علاقة العام،- أنواعه، مفهومه، الاشتقاق" النحت الأكبر،الكبار الكبير

الدخيل-112المعرب-123134 -، اللغة في المولدالعربية- 145 في الكلمة وبناء الإعراب

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

قضاياه ] - - ( .1 موضوعاته مفهومه اللغة الحمد فقه إبراهيم بن محمداللغة، .2 فقه في المفصل معن المعجم عباس مشتاقجني الخصائص، .3 بن عثمانالعربية، .4 وأسرار اللغة الثعالبي فقه منصور أبوالعربية، .5 اللغة فقه إلى قدور مدخل محمد أحمدالمقارن، .6 اللغة السامرائي فقه إبراهيم

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي

: معماش ناصر المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذإبراهيم : قادة المادة على المسؤول الأستاذ

البحث: تقنيات المادة : عرض إنجاز في التحكم التعليم أهداف

42 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

العرض : خصائص معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

: وحدة الثاني السداسيالمنهجية التعليم

تقنيات : المادةالبحث

المعامل:02

03الرصيد:

1) البحث ) عنوان صياغة حول تدريبات البحث موضوع اختيار2 ( والكلمات الإشكالية عناصر البحث موضوع إشكالية

تمارين(.. المفاتيح3 / ( والفصول، الباب أو و الفصل المقدمة، عناصر البحث خطة رسم

تمرينات.. ( ... وشروطها غايتها الخاتمة الفقرة،4 .. ) ( توثيق حول بتمارين متبوعة البيبليوغرافية الوحدات التوثيق

المراجع5 ( الرسائل المجلات، المترجمة، الكتب المؤلفات، المراجع أنواع

)... الشبكية مواقع والمعاجم، الموسوعات والأطروحات،6) تدريبات ) وتبويبها وتوثيقها المادة جمعوالنقد .. ..) 7 والتعليق التقميش العلمية البحوث كتابة أسلوب التأليف

) تمارين والاستنتاج والتحليل8) ثانية ) حصة التأليف9) ووظيفته ) الهامش مفهوم التهميش

10 ( ) ( من الكتابة والهامش الحواشي الصفحة، فضاء البحث إخراج ( ) كتابة الخط، حجم اليمين إلى اليسار ومن اليسار، إلى اليمين ( ).... وعدد السطر في الكلمات عدد والمصطلحات الأعلام أسماء

).... الصفحة في السطور11) الكتابة ) تقنيات على تدريبات البحث إخراجتدريبات ) (..12 ومضمونها شكلها العنوان صفحة13) الملاحق ) المصطلحات، الأعلام، الموضوعات، فهرس الفهارسعامة 14 مراجعة

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ 1.. البحوث كتابة في المعين علي، محمد إنعام2.. رسالة أو بحثا تكتب كيف شلبي، أحمد3.. الأدبي البحث ضيف، شوقي4. . العلمية البحوث منهجية ملحس، ثريا

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي : ناصر معماش المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ

43 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الله : عبد صفية بن المادة على المسؤول الأستاذالكتابي: التعبير فنيات المادة

: السليمة الكتابة من التمكن التعليم أهداف : قواعد و التعبير أساليب معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف

التحرير : المادة محتوى

: التعليم وحدة الثاني السداسيالمنهجية

فنيات : المادةالكتابي التعبير

المعامل:02

03الرصيد:

1 ( . كفاءة كفاءة التعبير الكتابة إلى المشافهة من الانتقال ضرورة حول).. والممارسة الكفاءة الكتابة،

2 - - ( النمط الإقناعي النمط الإحتفائي النمط الكتابي التعبير لغة أنماط - - . النمط. الوظيفي النمط الشعبي النمط التلقائي النمط المعياري

الإبداعي( ( التعبير نشاط تطوير في أثره وآفاق، مواصفات الرقمي الكتابي التعبير

3 (: والإجراءات الهدف، الاصطلاحي، ، اللغوي المفهوم التعبير إفراغ فعاليةالمعتمدة..(

4).. ( تدريب النماذج، التقنية، ، المفهوم والمحاكاة التمثلّ إجراء5( .). ( فنيات التعليق إجراء تدريب النماذج، ، المفهوم الوصف إجراء

التحرير(6). ( تدريب النماذج، المفهوم،الآلية، السّرد إجراء7 . ( تسجيل تقنية تدريب ،النماذج، الآلية المفهوم، التلخيص إجراء

) والشجرية الهيكلية المخططات والأفكار،استخدام الملاحظات8).. ( تدريب النماذج، ،الآلية، المفهوم التقليص .إجراء9).. تدريب ) النماذج، المفهوم،الآلية، التقرير إجراء

مراعاة ) 10 البحث، موضوع يقتضيها التي العناصر تحديد بحث كتابة إجراءالمضادة، الطروحات ، القائمة الطروحات للعناصر، المنطقي الرتيب

والبراهين الأدلة مع التعامل والاستخلاص،كيفية التركيبالمتوصل النتائج ضبط البحث، طبيعة بحسب اللغة المنطقية،توظيف

) البحث في إليهامتنوعّة 11 كتابية تعبيرية :قوالب

- - تدريب: ) أنواعه، والأسلوبية الفنية خصائصه وضرورته، مفهومه المقالاستخدام: محددّة، بكلمات التعبير ، للسياق مناسبة كلمات استخدام حول

الاستعانة للجمل، متنوّعة أنماط توظيف تراكيبها، في صحيحة جملالتسلسل الخاتمة، وجودة المقدمة للمعنى،جودة خدمة البلاغية بالصورعلامات وضع في الدقّة وطرحها، الموضوع أفكار طرح في المنطقيللمعنى، والمؤدية المعبرّة اللغة والهوامش،توظيف والعناوين الترقيم

المخاطب ( ذهن إلى القريبة والمعاني الدالة الجمل بانتقاء .وذلك12 ) - تدريب ) خصائصها، تقنيتها الإدارية الرسائل13) - ( تدريب فنيّاتها، عناصرها الذاتية السيرة14 - - ( مستلزمات الإجابة تخطيط السؤال فكرة استيعاب سؤال عن الإجابة

- - أفكارها) في ،دقيقة معانيها في واضحة لغة استخدام الطرح الإجابة- الموضوع وتخدم الفكرة تخدم التي المنطقية والبراهين الحجج انتقاء

44 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

) والأحكام النتائج .استخلاص

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

45 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي

: ناصر معماش المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذجريدي : سمير المادة على المسؤول الأستاذ

والنقد: والأدب اللغة مصادر المادة : قيمتها تحديد و اللغوية و الأدبية المصادر بين التمييز التعليم أهداف

الأدب : و اللغة أعلام بعض معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

: وحدة الثاني السداسيالمنهجية التعليم

اللغة: مصادر مادةوالنقد والأدب

المعامل:02

03الرصيد:

المرجع 1 و المصدر بين الفرق اصطلاحا و لغة المصدر تعريفاللغوية المصادر مقياس أهمية على التركيز

وحديثا 2 قديما والنقدية والأدبية اللغوية المصنفات بيبليوغرافياالعين ) (3 في التحليل نهج على التركيز أحمد ابن للخليل العين معجمجني 4 لأبن اللسانية الدراسات أصالة على التركيز جني لابن الخصائصفارس 5 لابن اللغة مقاييسمنظور 6 لابن العرب لسانأشعار ) 7 جمهرة ـ والأصمعيات المفضليات القديمة الشعرية المجامع

العرب ...(العقد ) 8 ـ للجاحظ والتبيين البيان ـ للمبرد الكامل القديمة الأدبية المجامع

للحصري ...( الآداب زهر ـ ربه عبد لابن الفريدالشعراء ) 9 طبقات ـ قتيبة لابن والشعراء الشعر القديمة النقدية المجامع

ـ الجرجاني القاهر لعبد الإعجاز دلائل ـ رشيق لابن العمدة ـ المعتز لابنالقرطاجني - حازم الأدباء وسراج البلغاء الكلام. منهاج صنعة أحكام

الأثير ... ( لابن السائر المثل ـ للكلاعيـ ) 10 حسين طه مؤلفات ـ أمين أحمد مؤلفات والمعاصرة الحديثة المدونات

)... عباس . إحسان زيدان جرجي مؤلفاتـ 11 والنقد والأدب اللغة في شنب أبي ابن مصنفاتالجزائري 12 الأدب تاريخ في مصنفاتالمعاصر 13 المغاربي النقد في مصنفات14... . هلال غنيمي المقارن الأدب مدونات

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ . خفاجي المنعم عبد محمد د الجاهلي العصر في الأدبية الحياة

جعفر .1 بن قدامة الشعر نقدإسماعيل .2 الدين عز العربي، التراث في واللغوية الأدبية المصادرالقالي .3 علي لأبي البارع معجم

46 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

4.. عباد لابن اللغة في المحيط5.. الجمحي سلامّ لابن الشعراء فحول طبقات

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي

: عزوزي البشير الاستكشافية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : عزوزي البشير المادة على المسؤول الأستاذ

الإنسانية: الحضارة تاريخ المادة : الحضارات بناء مقومات على التعرف التعليم أهداف

العريقة : الحضارات بعض معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى : التعليم وحدة الثاني السداسي

الاستكشافيةتاريخ : المادة

الإنسانية الحضارةالمعامل:

0101الرصيد:

1 : ومجالها مفهومها الإنسانية الحضارة2 – : والفنون الأدب الكتابة الفرعونية مصر حضارة3 – – : والعلوم الفكر والفنون الديانة تاريخها الرافدين بلاد حضارة. الحضارة4 - : والعلوم الفنون نشأتها الفينيقية5- – : الفنون والفلسفة الآداب اليونان تاريخ الإغريقية الحضارة6 – : والعمران والفنون الآداب الرومان تاريخ الرومانية الحضارة7 – : الفارسية الحضارة مظاهر نشأتها الفارسية الحضارة8. – : الهند تراث الهند تاريخ الهندية الحضارة9 – : والعلمي الأدبي الصين تراث الصين تاريخ الصينية الحضارة

10 : والأدب الكتابة تاريخها العربية الجزيرة جنوب حضارة11– – : الفنون والفلسفة الآداب نشأتها الإسلامية العربية الحضارةوالأدبي : – 12 الفني التراث نشأتها المايا حضارة13 – : والعلوم الفنون تاريخها الأزتيك حضارة14 – – : والعلوم الفنون الأدب نهضة الترجمة الأوروبية النهضة

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

47 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي

: عيسي يزيد الأفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : منير خضار المادة على المسؤول الأستاذ

FRANCAISالمادة: : الفرنسية النصوص فهم في التعمق التعليم أهداف

اللغة : هذه رموز فك معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

وحدة الثاني السداسيالأفقية التعليم

01FRANCAISالرصيد:01المعامل:

La lexie nominale1

Pratique linguistique2

La lexie Verbale3Phrase Complexe4

Phrase Simple5

Pratique linguistique6

Les économies linguistiques de l’oral7

Pratique linguistique8

Les économies linguistiques de l’écrit9

Pratique linguistique10

Langue de spécialité11

Pratique linguistique12

Pratique linguistique13

Pratique linguistique14

48 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ : والمناهج النقد الليسانس عنوان

مشترك: ) ( جذع الثاني السداسي : الأفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ

: المادة على المسؤول الأستاذANGLAISالمادة:

: التعليم أهدافمعرفة : له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىوحدة الثاني السداسي

الأفقية التعليم01ANGLAISالرصيد:01المعامل:

The present tenses1

The past and perfect tenses2

The future3

The conditional4

Exercises5

The participles present and past6

Exercises7

The Gerund8

Exercises9

The imperative10

Exercises11

The passive voice12

Reported speech13

49 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

Exercises14

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

50 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي

: بلال عيسات الأفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : بلال عيسات المادة على المسؤول الأستاذ

الآلي: الإعلام المادة : الكمبيوتر إستعمال كيفية التعليم أهداف

الجهاز : مكونات معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

: وحدة الثاني السداسيالأفقية التعليم

الإعلام : المادةالآلي

المعامل:01

01الرصيد:

ويندوز 1 التشغيل نظام أدواتوإغلاقها 2 بالنظام الملحقة البرامج تنفيذللأيقونات 3 اليدوي الاستعمالالحاسبة 4 الآلة برنامجExelبرنامج 5WordPadبرنامج 6

Paintبرنامج 7الضغط )8 وفك الملفات (WinZip, winRarضغط

مستند ) 9 نصي، مستند المختلفة المستندات كتاب PDFقراءة ، الكتروني...(

البرامج 10 وإزالة تنصيب11) ... طابعة ) ضوئي، ماسح الملحقات تجهيزأنواعها 12 بجميع الأقراص استعمالالأنترنيت 13 استعمالالأنترانيت 14 استعمال

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

51 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: حامدي سامية الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : تاقبايت حامدة المادة على المسؤول الأستاذ

الحديث: الأدبي النص المادة : الحديثة الأدبية النصوص فهم في التعمق التعليم أهداف

: لعصور النصوص عن نماذج معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارفمختافة

: المادة محتوىالمحاضرة :مفردات

المعامل:05الرصيد:03

السداسي:الثالث

/ الحديث: الأدبي النص المادةتطبيق+ محاضرة

التطبيق مفردات / وتحليل دراسة البارودي لسامي المشرق نص في الشعري 101الإحياء

/ / دراسة لحافظ نص لشوقي نصوتحليل

المشرق في الشعري 202الإحياء

/... وتحليل دراسة القادر عبد للأمير المغرب نص في الشعري الإحياءالعربي

03

/ وتحليل دراسة طه لمحمود نص / وتحليل دراسة ناجي لإبراهيم نص

المشرق في الشعري 104التجديد

/ / دراسة للشرقاوي نص للجواهري نصوتحليل

المشرق في الشعري 205التجديد

/ / دراسة حمود لرمضان نص للشابي نصوتحليل

المغرب في الشعري التجديدالعربي

06

/ وتحليل دراسة ماضي أبي لإيليا نص / وتحليل دراسة المعلوف لفوزي نص

المهجري الشعري 07التجديد

... / اليازجي للكواكبي مقال النثرية تحليل الفنون إلى 08مدخل / طه الإبراهيمي للبشير نص تحليل

... العقاد/ حسين : المقالة النثرية 09الفنون

/ : حوحو رضا تيمور محمود نص : تحليل القصة النثرية 10الفنون... / هيكل / زيدان لجورجي نص : تحليل الرواية النثرية 11الفنون

الحكيم /... لتوفيق نص : تحليل المسرح النثرية 12الفنون/ حسين حمدوش ابن رحلة نص تحليل

الورتيلاني : الرحلة أدب النثرية 13الفنون

52 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

... / الإبراهيمي/ البشير زيادة مي : الرافعي الأدبية الرسائل النثرية 14الفنون: التقييم طريقة

تقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجريالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ 1. . ومذاهبه الفن ضيف، شوقي2.. الحديث العربي الأدب دسوقي، عمر3.. الأدبي النثر فنون مرتاض، الملك عبد4..) إسماعيل ) الدين عز المعاصر العربي الشعر5..) معن ) مشتاق عباس الحرف يؤديه لا ما

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: حامدي سامية الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : حفيظة مزغنة بن المادة على المسؤول الأستاذ

الحديث: الأدبي النقد المادة : الحديثة النقدية النصوص مميزات على التعرف التعليم أهداف

: لعصور النصوص بعض معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارفمختلفة

: المادة محتوى

المعامل:04الرصيد:02

السداسي:الثالث

/ الحديث: الأدبي النقد المادةتطبيق+ محاضرة

التطبيق المحاضرة مفردات مفرداتالحديث العربي النقد الحديث إرهاصات العربي النقد إلى 101مدخلالحديث العربي النقد الحديث مرجعيات العربي النقد إلى 202مدخل

المرصفي الإحيائي حسين 03النقدحمود الحديث رمضان النقد في التجديد 04إرهاصات

الديوان جماعة الديوان نصوص 05جماعةأبولو جماعة أبولو نصوص 06جماعة

القلمية الرابطة جماعة القلمية نصوص الرابطة 07جماعة... ضيف شوقي حسين، التاريخي طه 08النقد

موسى الاجتماعي سلامة 09النقد... سويف،العقاد مصطفى النفسي النويهي، 10النقد

/ مندور الواقعي محمد 11النقد... / رشدي لرشاد الجديد نص 12النقد

... / / الأدبي الجنس الخيال الفني النقدية الصدق 113القضاياالتطبيق و النظري بين الحديث النقدية النقد 214القضايا

53 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

مندور. 1 محمد ـ العرب عند المنهجى النقدتيمور .2 لمحمود المعاصرون والنقاد النقدالأمين. 3 الدين لعز الحديث العربي النقد نشأةقطب .4 لسيد ـ ومناهجه أصوله الأدبي النقد

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: حامدي سامية الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : الدين خير معوش المادة على المسؤول الأستاذ

النحو: علم المادة : أحكامها و الإسمية الجملة عناصر على التعرف التعليم أهداف

: الإسمية الجملة تركيب معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

الرصيد:05

المعامل:02

السداسي:الثالث

النحو المادة: +علم تطبيق / محاضرة

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات ... : تطبيقات والخبر الاسميةّ المبتدأ الجملة في 01الإسناد

... : تطبيقات إليه المسند المسند، الاسميةّ- حذف الجملة في 02الحذف - عملها يعمل وما وأخواتها الاسميةّ كان بالجملة النواسخ 03 1إلحاق

عملها يعمل وما وأخواتها الاسميةّ إنّ بالجملة النواسخ 04 2إلحاقوأخواتها الاسميةّ ظنّ بالجملة النواسخ 05 3إلحاق

ودلالاتها المقاربة إعرابها 06أفعال ... بالإضافة الجر، بحروف والدلالات: المجرور الأنواع 07المجرورات

العطف حروف : معاني والدلالات الأنواع العطف 08حروفالمعارف والتنكير أنواع 09التعريف

الموصولة الأسماء و الإشارة المبهمة أسماء 10الأسماءوالتوكيد ... والبدل الصفة 11التوابعإعراب

وإعرابه النداء حروفه 12أسلوبالإعراب من محل لها التي الجمل الجمل 113أنواع

54 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الإعراب من محل لها ليس التي الجمل الجمل 214أنواع: التقييم طريقة

تقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجريالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ 1.. . الساقي فاضل والوظيفة الشكل بين العربي الكلام أقسام2. . عبد حماسة محمد والحديث القديم بين الجملة في الإعرابية العلامة

اللطيف.3.. . مصطفى إبراهيم النحو إحياء4.. / . حسان تمام د النحوية الخلاصة5.. / . المخزومي مهدي د وتوجيه نقد العربي النحو في

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: سامية حامدي الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : حنيفة بداش المادة على المسؤول الأستاذ

العامّة: اللسّانياّت المادة : الوظيفية و البنيوية مبادئ على التعرف التعليم أهداف

: التراكيب و الجمل صيغ معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

الرصيد:4

المعامل:2

السداسي:الثالث

العامّة: اللسّانياّت +المادةّ تطبيق / محاضرة

التطبيق المحاضرة مفردات مفرداتاليونان و اللسّاني : الهنود الفكر تاريخ 101مدخل

) والأصول ) والبلاغة النحو العرب اللسّاني عند الفكر 202تاريخ : ( اللغة والشكل النظام سوسير دي ثنائيات

والتزمنية/ ( الآنية والكلام/ : ( مفهومها أولا الحديثة اللسانيات

) مجالاتها/ 1موضوعها03

/ ( التركيب والمدلول الدال اللغوي الدليلوالاستبدال...(

/ : ( مفهومها أولا الحديثة اللسانيات ) مجالاتها/ 2موضوعها

04

المزدوج والتقطيع البشري: الخطية اللسان خصائص 05ثانياالتخاطب اللغوي دورة والتواصل 06اللسانيات

النصوص خلال من الوظائف اللغة تطبيق 07وظائفالفونولوجي، المستوى على اللسّانيّ تطبيق التحليل 108مستويات

المرفولوجي المستوى اللسّانيّ تطبيق التحليل 209مستوياتالتركيبيّ، المستوى اللسّانيّ تطبيق التحليل 310مستويات

55 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الدلاليّ المستوى اللسّانيّ تطبيق التحليل 411مستويات) والاتساق ) الانسجام النصي اللسّانيّ المستوى التحليل 512مستويات

صالح حاج الرحمان الحديثة عبد العربيةّ اللسّانيةّ 113الدراسات / / حساني / الفهري زكرياء ميشال حسان الحديثة تمام العربيةّ اللسّانيةّ 214الدراسات

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

1. . / . الفاسي القادر عبد د العربية واللسانيات اللسانيات،2.. / .) استيتية ) شريف سمير د والمنهج والوظيفة المجال اللسانيات3. / . حجازي فهمي محمود د العربية اللغة علم4. . غلفان مصطفى الحديثة العربية اللسانيات

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: السميع عبد موفق المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : ربيحة قسوم المادة على المسؤول الأستاذ

المعاصرة المادة: النقدية المناهج. : المعاصرة النقدية المناهج أهم على التعرف التعليم أهداف

: النقد مقومات معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المعامل:03الرصيد:02

السداسي:الثالث

/ المعاصرة: النقدية المناهج المادةتطبيق+ محاضرة

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات01السيميائيةبيرس

.... جاكبسون شتراوس، 02البنيويةليفي.... نويل دي مورو، النفسي لاكان، 03النقد

..... جولدمان التكوينية لوكاش، 04البنيويةزيما بيار النص باختين، 05سوسيولوجيا

.... كرستيفا جنات، تودوروف، السرد بارث، 06علم.... ريقاتير 07الأسلوبيةميشال

ريشار بيير جان بولي، 08الموضوعاتيةجورجقدمير جورج 09التأويليةهنس

56 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

... ياوس ، 10التلقيأيزرأوستن 11التداوليةبيرس،

دريدا 12التفكيكيةجاكليتش ... الثقافي فانسن 13النقد

رباتي   ميشال التكويني جون 14النقد

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

تيمور .1 لمحمود المعاصرون والنقاد النقدالأمين .2 الدين لعز الحديث العربي النقد نشأةقطب ..3 لسيد ـ ومناهجه أصوله الأدبي النقدالثقافي .4 النقد الغذامي، الله عبد5.. المعاصر النقد مناهج وغليسي، يوسف

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: السميع عبد موفق المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : الله عبد صفية بن المادة على المسؤول الأستاذ

الخطاب: وتحليل الأسلوبيةّ المادة : الخطاب تحليل مصطلحات و الأسلوبية مبادئ على التعرف التعليم أهداف

: النقد مناهج معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المعامل: 3 الرصيد:2

السداسي:الثالث

الخطاب: وتحليل الأسلوبيةّ +المادةّ تطبيق / محاضرة

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات / مجال الأسلوبيةّ مصطلح

الأسلوبيةّ: الأسلوبيةّ: ومجالها- : أولا الأسلوبيةّ 01مفهوم

على نثري التطبيق نص ، شعري التعبيريةّ نص 02الأسلوبيةّعلى نثري التطبيق نص ، شعري البنيويةّ نص 03الأسلوبيةّعلى نثري التطبيق نص ، شعري الإحصائيةّ نص 04الأسلوبيةّعلى نثري التطبيق نص ، شعري النفسية نص 05الأسلوبيةّ

( التركيب ) الاختيار الأسلوب التوزيعية محددّات 06الأسلوبيةّعلى نثري التطبيق نص ، شعري (نص والمفارقة ) الانزياح الأسلوبية 07الظواهر

النقدية والنصوص المعاجم في :قراءة الخطاب: تحليل النصّ ثانيا مفهومي ضبطوالخطاب.

08

57 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

نماذج على : تطبيق اللغوي وغير اللغوي الخطاب الخطاب 09أصناففوكو الخطاب ميشال تحليل 10 1مقاربات

دايك الخطاب فان تحليل 11 2مقارباتمانقينو الخطاب فريديريك تحليل 12 3مقاربات

بارث الخطاب رولان تحليل 13 4مقاربات / الطرابلسي المسدي السلام الخطاب عبد وتحليل 14الأسلوبيةّ

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

1.) مفتاح ) محمد الشعري الخطاب تحليل2.. الخطاب وتحليل الأسلوبية السد، الدين نور3.. الخطاب ميلز، سارة4.. والأسلوبية الأسلوب غيرو، بيار5.. الأسلوبية مولينيه، جورج

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: السميع عبد موفق المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : عيسى بربار المادة على المسؤول الأستاذ

المقارن: الأدب إلى مدخل المادة : المقارن الأدب مدارس معرفة التعليم أهداف

: الأدبية الأجناس معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المعامل:03الرصيد:02

السداسي:الثالث

/ المقارن: الأدب إلى مدخل المادةتطبيق+ محاضرة

التطبيق المحاضرة مفردات مفرداتالمقارن والأدب العام الأدب بين والتطور الفرق النشأة و 101المفهوم

والأدب العالمي الأدب بين الفرقالمقارن

والتطور النشأة و 202المفهوم

/ / عدة الباحث شروط البحث مجالاتالمقارن

المقارن البحث 03مقومات

/ كاري ماري جون تغيم فون : بول الفرنسية المقارن الأدب 04مدارسويليك : روني الأمريكية المقارن الأدب 05مدارس

58 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: السلافية المقارن الأدب 06مدارسالشيخ بن الدين لجمال هلال / نصوص : غنيمي العربية المقارن الأدب 07مدارس

: مجنون والفارسي العربي الأدبين بينليلى

: الآداب رحلة المقارن الأدب 08مباحث

والتروبادور والتأثير الموشحات 09التأثر/ / الفاوستية/ الفرترية 10التيارات البوفارية

/ بخلاء برويير ولا موليير بين زاديكالجاحظ

البشرية 11النماذج

: شوقي،/ الشعري المسرح الملاحمراسين

الأدبية 12الأجناس

سوفوكليس/ بن أوديب بيجماليونالحكيم وتوفيق

والأسطورة 13الأدب

/ كروزو روبنسون البحري 14الموضوعاتموبيديك/ السندباد

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

المقارن- الأدب هلال غنيمي، محمدسعيد، علوش منهجية  ـ دراسة المقارن الأدب مدارس

المقارن- ) الأدب ، الخطيب ( 2,1حسام . . غلاب- محمد ترجمة ، المقارن الأدب غويار، ف م

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: فوزية عزوز الاستكشافيةّ التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : رياض نويصر المادة على المسؤول الأستاذ

النقد المادة: فلسفة : اتجاهاتها و النقدية الفلسفة مدارس معرفة التعليم أهداف

: النقدية المدارس معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

الثالث: 01المعامل:01الرصيد: / السداسي تطبيق: النقد فلسفة المادةالتطبيق مفرداتمفردات

المحاضرةالنقد و 01الفلسفة

للنقد افلاطون المثالية 02الفلسفة

59 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

03هيغلالواقعية

للنقد المادية الفلسفة04

الاشتراكية 05الواقعيةالنفسي التحليل والاجتماعي،و التاريخي، الوضعية النقد 06الفلسفة

العقلانية البنيوية 07الفلسفةالتأويل

الظاهرتية الفلسفة08

09التلقي10الموضوعاتية

الوجودية الالتزام 11الفلسفة12العبث

التأويل و الاعتزالية المجاز 13الفلسفة14الحجاج

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوان. مشترك: جذع الثالث السداسي

: فوزية عزوز الاستكشافيةّ التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : سليم سعدلي المادة على المسؤول الأستاذ

الأدبية المادة: الأجناس نظرية : الأدبية الأجناس أنواع معرفة التعليم أهداف

: المختلفة الأدبية النصوص معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

الثالث: 01المعامل:01الرصيد: /السداسي الأدبية: الأجناس نظرية المادةتطبيق

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات) ( النوع و الجنس الأدبي الجنس 01مفهوم

الغنائي 02الشعر

60 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

) والفارسي) والعربي، اليوناني، الشعرية الشعر الأجناس) ( جلجامش الإلهية، الكوميديا الإلياذة، الملحمي 03الشعر) ( العربي و اليوناني المسرحي الشعر التمثيلي 04الشعر) ( الوهراني الحريري، الهمذاني، المنامات و المقامات

النثرية الأجناسالسردية

0506القصة07الرواية

القصصية الصورة القصصي، المقال القصيرة، 08القصةالذاتية 09السيرة

10المسرحيةالحكم و الأمثال

السردية غير الأنواع11

الرسالة 12الخطابة،) : لفيردي) عايدة الأجناس الأوبرات 13تداخلالرحلة ، الأدبية 14السيرة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: يزيد عيسي الأفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : شعبان طباخ المادة على المسؤول الأستاذ

-FRANCAISالمادة: : اللغة هذه في النصوص فهم تعميق التعليم أهداف

: النصوص بعض دراسة و معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارفاللغة بهذه

: المادة محتوى

التعليم وحدة الثالث السداسيالأفقية

01FRANCAISالرصيد:01المعامل:

61 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

La lexie nominale1Pratique linguistique2La lexie Verbale3Phrase Complexe4Phrase Simple5Pratique linguistique6Les économies linguistiques de l’oral7Pratique linguistique8Les économies linguistiques de l’écrit9Pratique linguistique10Langue de spécialité11Pratique linguistique12Pratique linguistique13Pratique linguistique14

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: الأفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : المادة على المسؤول الأستاذ

ANGLAISالمادة: : التعليم أهداف

: معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

62 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

التعليم وحدة الثالث السداسيالأفقية

01ANGLAISالرصيد:01المعامل:

The present tenses1The past and perfect tenses2The future3The conditional4Exercises5The participles present and past6Exercises7The Gerund8Exercises9The imperative10Exercises11The passive voice12Reported speech13Exercises14

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: حامدي سامية الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : تاقبايت حامدة المادة على المسؤول الأستاذ

المعاصر: الأدبي النص المادة. : الرواية و الشعر في الحداثة رواد معرفة التعليم أهداف

: الأدبية النصوص خصائص معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

الرابع: المعامل:05الرصيد: الأدبي: السداسي النص المادة

63 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

تطبيق/ 03 و محاضرة المعاصرالتطبيق مفرداتمفردات

المحاضرة: المعاصر العربي الشعر

تاريخي مدخل01

/ / / ريشة أبو عمر البارودي العيسى سليمان زكرياء العمودي مفدي الشعر 02قصيدةالملائكة لنازك الكوليرا نص الشعرية تحليل والتجربة الرواد

1الجديدة 03

/ للسياب المطر أنشودة القبور حفار نص الشعرية تحليل والتجربة الرواد2الجديدة

04

نص (دراسة / / الخال) يوسف درويش محمود الشعرية أدونيس 105الحداثة : نص /دراسة / / عبد حجازي حاوي خليل قباني نزار

الصبور...الشعرية 206الحداثة

/ ( سليمان ميهوبي الدين عز معاصر شعري نص تحليللوصيف/ عثمان جوادي

في الشعرية الحداثةالجزائر

07

/ باوية: الصالح محمد الله سعد القاسم أبو التفعيلة نص 08قصيدة / / مناصرة: الدين عز شكيل الحميد عبد الحاج أنسي النثر نص 09قصيدة

/ / إدريس يوسف السمان غادة تامر المعاصرة زكريا النثرية الفنون) القصة)

10

/ / / شكري محمد الكوني إبراهيم إدريس : سهيل الأعلام القصصي الفنوالاتجاهات

11

/ / : عبد الأعرج واسيني محفوظ نجيب والتاريخ الروايةمنيف الرحمن

: المعاصرة العربية الروايةوتطورها نشأتها

12

/ / / : حنا صالح الطيب وطار هدوقة ابن والمجتمع الروايةالغيطاني/ جمال مينا

: المعاصرة العربية الروايةأعلامها

13

... / : علولة القادر عبد ونوس الله سعد نص المعاصر دراسة العربي المسرحوقضاياه

14

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

1..) البحراوي ) حسن المعاصرة النثرية النصوص2.. المعاصرة العربية الرواية في التراث توظيف3.) ( ) الغذامي ) الله عبد التشريحية إلى البنيوية من والتكفير الخطيئة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: حامدي سامية الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : حفيظة مزغنة بن المادة على المسؤول الأستاذ

64 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

المعاصر: العربي النقد المادة : مدارسها و النقدية المناهج بين الربط التعليم أهداف

: الأدبي النقد بمناهج معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المعامل:04الرصيد:02

الرابع: العربي: السداسي النقد المادةتطبيق/ و محاضرة المعاصر

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات - - التأليف الترجمة بالنظرية المعاصر التعريف العربي النقد 01إرهاصات

/ / : عناني محمد رشدي رشاد للتطبيق نصناصف مصطفى

الجديد 02النقد

: صلاح المسدي، السلام عبد للتطبيق نصفضل

03الأسلوبيالنقد

: الحميد ،عبد ديب أبو كمال للتطبيق نصإبراهيم نبيلة بورايو،

البنيوي 04النقد

: مالك بن رشيد بنكراد، سعيد للتطبيق السيميائي نص 05النقد / : أمين محمود مروة حسين للتطبيق نص

العالم/ الاجتماعي 06النقد

/ : سعيد إدوارد الغذامي للتطبيق الثقافي نص 07النقد : الدين عز طرابيشي، جورج للتطبيق نص

إسماعيل....النفسي 08النقد

: سليمان، نبيل علوش، سعيد للتطبيق نص.... العالم أمين محمود

الأيديولوجي 09النقد

/ : عبد المسدي السلام عبد للتطبيق نصالمقالح العزيز

المعاصرة و 10الحداثة

/ : عبد بدر طه المحسن عبد للتطبيق نصتليمة المنعم

الأدب في 11الالتزام

: رماني إبراهيم للتطبيق الشعر نص في 12الغموض/ / : الولي محمد عصفور جابر للتطبيق الشعرية نص 13الصورة

: مفتاح محمد للتطبيق 14التناصنص

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

مندور. 1 محمد ـ العرب عند المنهجى النقدتيمور .2 لمحمود المعاصرون والنقاد النقدالأمين. 3 الدين لعز الحديث العربي النقد نشأةقطب .4 لسيد ـ ومناهجه أصوله الأدبي النقد

65 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: ياسين بغورة الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : الدين خير معوش المادة على المسؤول الأستاذ

الصرف: علم المادة : المشتقات و المصادر معرفة التعليم أهداف

: الصرفية الأوزان معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المعامل:05الرصيد:03

الرابع: الصرف: السداسي علم / المادةّ و محاضرةتطبيق

التطبيق المحاضرة مفردات مفرداتنصوص خلال من تطبيقات

أدبية وكتاباتالمصادر 01 1أبنية

نصوص خلال من تطبيقاتأدبية وكتابات

المصادر 02 2أبنية

نصوص خلال من تطبيقاتأدبية وكتابات

الصناعيّ المصدر الهيأة، مصدر الميمي، 03المصدر

نصوص خلال من تطبيقاتأدبية وكتابات

التأنيث و 04التذكير

نصوص خلال من تطبيقاتأدبية وكتابات

05التثنية

نصوص خلال من تطبيقاتأدبية وكتابات

بنوعيه السالم 06الجمع

نصوص خلال من تطبيقاتأدبية وكتابات

ودلالاتها التكسير جموع جمع ) – 1أبنية الجمع اسمالجمع(

07

نصوص خلال من تطبيقاتأدبية وكتابات

ودلالاتها التكسير جموع ) 2أبنية الجنس اسم) الجمعيّ – الجنس اسم الإفراديّ

08

نصوص خلال من تطبيقاتأدبية وكتابات

ودلالاتها التكسير جموع ) 3أبنية منتهى صيغالجموع(

09

نصوص خلال من تطبيقاتأدبية وكتابات

الإبدال و 10الإعلال

نصوص خلال من تطبيقاتأدبية وكتابات

11الإدغام

نصوص خلال من تطبيقاتأدبية وكتابات

12التصغير

نصوص خلال من تطبيقاتأدبية وكتابات

13النسّب

نصوص خلال من تطبيقاتأدبية وكتابات

والمنقوص والمقصور 14الممدود

: التقييم طريقة

66 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

تقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجريالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ 1. العربية- الجملة بناء في اللطيف، عبد حماسة محمد2. والحديث- القديم بين الجملة في الإعرابية العلامة اللطيف، عبد حماسة محمد3. ومبناها- معناها العربية اللغة حسان، تمام

1- . العربية الدروس جامع الغلاييني، مصطفى الشيخ

67 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: ياسين بغورة الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : حنيفة بداش المادة على المسؤول الأستاذ

التطبيقيةّ: اللسّانياّت المادة : التعلم نظريات أهم التعليم أهداف

: الوظيفية و البنيوية خصائص معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المعامل: 4 الرصيد: 2

الرابع: التطبيقيةّ: السداسي اللسّانياّت المادةّتطبيق/ و محاضرة

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات/ : بوتون شارل مختارة نصوص

/ صالح/ حساني احمد المسديبلعيد

- التطبيقيةّ اللسّانياّت إلى المفهوم: 1مدخل. والتطورّ والنشأة

01

/ : الوعر مازن مختارة نصوصزكرياء ميشال

التطبيقيةّ اللسّانياّت إلى : 2مدخل المجالات والمنهجية المعرفية والمرجعية

02

... : عيد محمد مختارة اللغّويةّ نصوص اللغّة 1الملكات إنشاء اللغّة، 03فهم : الرحمن عبد مختارة نصوص

... صالح الحاجاللغّويةّ القراءة 2الملكات ، 04الكتابة

التعلمّ الارتباطيةّ: 1نظريات 05السلوكيةّ،التعلمّ البيولوجية: 2نظريات 06النظريةالتعلمّ المعرفيةّ: 3نظريات 07النظرية

اللغّات تعليم . 1مناهج المنهج: التقليديّ المنهجالبنويّ

08

اللغّات تعليم . 2مناهج التواصليّ: 09المنهجاللغوي والتعدد والثنائية 10الازدواجية،

اللغوي 11التخطيطوعيوبه الكلام 12أمراض

والاتصال 13اللغةالآلية 14الترجمة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

1-. التطبيقية اللسانيات في دروس بلعيد، صالح2-. اللغات وتعليم الألسنية زكريا، ميشال3-. العلمية العربية اللغة بلعيد، صالح4- . / . الفهري الفاسي القادر عبد د العربية واللغة اللسانيات

.

68 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: -5 السداسي

: السميع عبد موفق المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : ربيحة قسوم المادة على المسؤول الأستاذ

الأدب: نظرية المادة : وظائفها و الأدب نظريات معرفة التعليم أهداف

: لإنتاج الإجتماعية الخصائص معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارفالأدبي النص

: المادة محتوى

المعامل:03الرصيد:02

الرابع: / السداسي و: محاضرة الأدب نظرية المادةتطبيق

التطبيق المحاضرة مفردات مفرداتالنصوص و المدونات (اختيار ( المفهوم و الماهية الأدب 01نظريةالنصوص و المدونات الأخرى اختيار العلوم و الأدب 02نظريةالنصوص و المدونات نقده اختيار و الأدب تاريخ و الأدب 03نظريةالنصوص و المدونات الأدب اختيار 04طبيعةالنصوص و المدونات الأدب اختيار 05وظيفةالنصوص و المدونات الأدبي اختيار الإبداع 06نظرياتالنصوص و المدونات المحاكاة_ اختيار 07أالنصوص و المدونات التعبير_ اختيار نظرية 08بالنصوص و المدونات الخلق_ اختيار نظرية 09جالنصوص و المدونات الانعكاس_ اختيار نظرية 10دالنصوص و المدونات الأدبية اختيار الأجناس 11نظريةالنصوص و المدونات الشعر_ اختيار نظرية 12أالنصوص و المدونات الرواية_ اختيار نظرية 13بالنصوص و المدونات الدراما_ اختيار نظرية 14ج

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

1- . إسماعيل : عبدالمنعم الأدبية الدراسات ومناهج الأدب نظرية2-. سلدن : رامان المعاصرة الأدبية النظريةصمود- : .-3 حمادي العرب عند الأدب نظرية في4-. : مبروك مراد الأدب نظرية إلى مدخل

69 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: السميع عبد موفق المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : الله عبد صفية بن المادة على المسؤول الأستاذ

اللسّانيةّ: المدارس المادة : مميزاتها و اللسانية المدارس أهم على التعرف التعليم أهداف

: العامة اللسانيات مبادئ أهم معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المعامل:03الرصيد:02

الرابع: اللسّانيةّ: السداسي المدارس /المادةّ تطبيق و محاضرة

التطبيق المحاضرة مفردات مفرداتالنظرية / / الحلقة المدرسة 01مدخل

العامة اللسانيات في محاضرات سوسير كتاب دو 02لسانياتموسكو ياكوبسون 03حلقة

براغ تروبوتسكوي 04 1مدرسةبراغ بنفينيست 205مدرسة

كوبنهاغن هيلمسليف 06مدرسةالفرنسية مارتيني الوظيفيةّ 07المدرسة

السياقية فيرث 08المدرسةهاريس / التوزيعيةّ بلومفيلد 09المدرسة

التحويلية تشومسكي التوليدية 110المدرسةفودور/ التحويلية كاتس التوليدية 211المدرسة

/ المتوكل أحمد ديك الأمريكية سيمون الوظيفيةّ 12المدرسةسيرل/ أوكسفورد أوستين 13مدرسة

صالح الحاج الرحمن الخليليةّ عبد 14المدرسة: التقييم طريقة

تقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجريالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ 1-. المعاصرة اللسانيات قضايا في مبادئ قوفيك، وبيارلي فوك كاترينالدراسة -2 وفي العربي التراث في اللسانية المدارس بناني، الصغير محمد

الحديثة.3-. والتطور – النشأة اللسانيات مومن، أحمد4-. اللسانيات مبادئ قدور، محمد أحمد

70 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: السميع عبد موفق المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : عيسى بربار المادة على المسؤول الأستاذ

العالمية: الآداب إلى مدخل المادة : العالمية الأدبية النماذج على التعرف التعليم أهداف

: الأجنبية الآثار بعض معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارفالمترجمة

: المادة محتوى السداسي:المعامل:الرصيد:

الرابع/ العالمية: الآداب إلى مدخل المادة

تطبيق و محاضرةالتطبيق المحاضرة مفردات مفردات

: غوتة ... والمصطلح المفهوم العالمية 01الآداب/ / الرامايانة للفردوسي الشهنامة

المهابهارتاالقديمة الشرقية 02الآداب

/) لدانتي ) الإلهية الكوميديا فرجيل القديمة الانياذة الغربية 03الآداب) أبوليوس ) الذهبي القديم الحمار الإفريقي 04الأدب

/ / غوغول/ تولستوي بوشكيندوستويفسكي/

الروسي 05الأدب

حكمت التركي ناظم 06الأدب / / / غونتر/ بريخت شيليغ شليجل غوتة

غراسالألماني 07الأدب

/ / / / رامبو/ فلوبير هيجو لامرتين راسينسنتدال

الفرنسي 08الأدب

/ فوكنر/ وولف فرجينيا الإنجليزي شيكسبير 09الأدب/ / شتاينباك/ باسوس دوس همينغواي

بو ألان إدغارالأمريكي 10الأدب

/ / بورخيس/ نيرودا بابلو كويلو باولو اللاتيني ماركيز الأمريكي 11الأدب... / سنغور الحديث ليوبول الإفريقي 12الأدب

/ دولابيدوزا ألكونت مورافيا الحديث ألبرتو الإيطالي 13الأدبلوركا/ الإسباني سرفونتيس 14الأدب

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال

71 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ العالمي .1 الأدب في قمم ، حقي بديعديفو .2 لدانيل كروزو روبنسون ، سمعان بطرس إنجيلالأدب .3 فن ، الحكيم توفيقجلجامش .4 ملحمة ، باقر طه

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: فوزية عزوز الاستكشافيةّ التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : رياض نويصر المادة على المسؤول الأستاذ

النقدي المادة: المصطلح : مرجعياته و المصطلح توليد طرق معرفة التعليم أهداف

: الإشتقاق طرق معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المعامل:01الرصيد:01

الرابع: المصطلح: السداسي المادةتطبيق/ النقدي

التطبيق المحاضرة مفردات مفرداتالنقدي المصطلح 01نظريةالنقدي المصطلح 02مفهوم

للمصطلح المعرفية 03المرجعياتاللساني -1 المكون

النقدي المصطلح مكونات

04الثقافي -2 05المكونالمعرفي -3 06المكون

التراثي النقدي 07المصطلحالمعاصر و الحديث النقدي 08المصطلح

العربي النقد في 09المصطلحبالمفهوم المصطلح 10علاقة

المصطلح وضع 11إشكاليةالمصطلح ترجمة 12إشكالية

المنهج و 13المصطلحالنقدية المناهج 14مصطلحات

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

72 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: فوزية عزوز الاستكشافيةّ التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : سليم سعدلي المادة على المسؤول الأستاذ

النقّد المادة: نقد : خطاباته و مرجعية معرفة التعليم أهداف

: مميزاتها و النقدية المدارس معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المعامل:01الرصيد:01

الرابع: / السداسي تطبيق: النقد نقد المادة

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات) ( النشأة مسار المعرفي 01الحقل

خصائصه و النقد 02مفهومالأدب و 03النقد

الأدبي النقد 04مرجعياتالنظرية و 05النقد

الأدبية الدراسة و 06النقدالنقدي التنظير و 07النقد

النقد نقد و 08النقدالنقد نقد 09خطابات

التاريخ 10خطابالتنظير 11خطابالتعليم 12خطابالتحقيق 13خطاب

النقد نقد 14مدونات: التقييم طريقة

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

73 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: يزيد عيسي الأفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : أسماء ميلودي المادة على المسؤول الأستاذ

أجنبية: لغة المادة : الأجنبية باللغة النصوص فهم تعميق التعليم أهداف

: بالغة الأدبية النصوص معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارفالأجنبية

: المادة محتوى

التعليم وحدة الثاني السداسيالأفقية

01FRANCAISالرصيد:01المعامل:

La lexie nominale1Pratique linguistique2La lexie Verbale3Phrase Simple4Phrase Complexe5Pratique linguistique6Les économies linguistiques de l’oral7Pratique linguistique8Les économies linguistiques de l’écrit9Pratique linguistique10Langue de spécialité11Pratique linguistique12Pratique linguistique13

74 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

Pratique linguistique14

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: الأفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : المادة على المسؤول الأستاذ

ANGLAISالمادة: : التعليم أهداف

: معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

التعليم وحدة الثاني السداسيالأفقية

01ANGLAISالرصيد:01المعامل:

The present tenses1The past and perfect tenses2The future3The conditional4Exercises5The participles present and past6Exercises7The Gerund8Exercises9The imperative10Exercises11The passive voice12Reported speech13Exercises14

75 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

الخامس : السداسيوالمناهج : النقد الليسانس عنوان

: رزيق بوعلام الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : مهانة علي نايت المادة على المسؤول الأستاذ

الاجتماعي المادة: النقد: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىالمعامل:05الرصيد:

03 السداسي:

الخامس / و: محاضرة الاجتماعي النقد المادة

تطبيقالتطبيق المحاضرة مفردات مفردات

الأدبي : الاجتماع علم نصوص بالمجتمع تحليل الأدب 01علاقةفيكو : باتيست جون نصوص والبيئة تحليل الأدب بين التناظرية 02العلاقة

: علاقته في الأدب نصوص نصوص تحليلالاجتماعية بالمؤسسة

ستايل دي 03مدام

تين : نصوص نصوص (تحليل . . الجنس ) العرق البيئة تين 04ثلاثيةلانسون : نصوص نصوص لانسون تحليل التاريخي 05المنهجبليخانوف : نصوص نصوص الانعكاس تحليل نظرية 06بلخانوفلينين : نصوص نصوص والثورة تحليل 07الأدب

76 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

غوركي : مكسيم النصوص الاشتراكية تحليل 08الواقعيةبلنسكي : نصوص النصوص النقدية تحليل والممارسة 09بلنسكي

: وأجهزة الأيديولوجية النصوص تحليلالأيديولوجية الدولة

10ألتوسير

أنتونيوغرامشي نصوص والمجتمع تحليل المثقف 11أنتونيوغرامشي،للشعب : الأدب النصوص موسى تحليل 12سلامةمروة : حسين نصوص ح تحليل مع الواقعي مروة سالتنظير 13ين

العالم أمين نصوص العالم تحليل أمين 14محمود

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

والإيديولوجيا،- .1 الروائي النقد لحميداني، حميدهدوقة .2 بن روايات في الخطاب وبنية الإيديولوجيا عيلان، عمرالأدبي،- - .3 للنص الاجتماع علم نحو الاجتماعي النقد زيما، بيارالاجتماعي،- .4 النقد موسى، سلامةالمصرية،- .5 الثقافة في العالم، أمين محمودالأدبي،- .6 للنص الاجتماع علم نحوالحديث،- .7 العربي الأدبي النقد سوسيولوجية ياس، علي خالد8. – في- بحث الحديث العربي النقد في الاجتماعي الاتجاه عباس، محمد

والتأصيل، التأسيس

77 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الخامس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: رزيق بوعلام الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : صليحة قصابي المادة على المسؤول الأستاذ

للأدب المادة: النفسي التحليل: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىالمعامل:04الرصيد:

02 السداسي:

الخامسللأدب: النفسي التحليل المادة

تطبيق/ و محاضرةالتطبيق المحاضرة مفردات مفردات

التراث من نصوص ليلة) تحليل ألف)... / لأرسطو/ التطهير البخلاء وليلة

بالأحاسيس الأدب علاقةالنفسية

01

الدروبي : لسامي والأدب النفس علم نصوص النفس تحليل وعلم الأدبي 02النقدـ : نصوص / تحليل الأب قتل فرويد جريمة للفن سيغموند النفسي 103التحليل

أوديب : / عقدة فرويد نصوص للفن تحليل النفسي 204التحليلنصوص : يونغ تحليل التحليلي كارل النفس 05علم

/ : الأصول ورواية الرواية أصول نصوص مارت تحليلروبير

العائلية 06الرواية

سويف : مصطفى نصوص للإبداع تحليل النفسية 07 الأسس

78 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الأدبي الله : خلف محمد النصوص والأدب تحليل 08اللاوعيالتطبيقية : المقاربات النصوص للمنهج تحليل العرب النقاد تلقي

النفسي09

إسماعيل الدين لعز نصوص للأدب تحليل النفسي 10التفسيرالنويهي : محمد نواس أبي نفسية نصوص أدبه تحليل من الأديب 111نفسية

: عباس شعره من حياته الرومي ابن نصوص تحليلالعقاد محمود

أدبه من الأديب 212نفسية

طرابيشي : جورج نصوص بالمنهج تحليل 13الوعيفيدوح : القادر عبد نصوص النفسي تحليل التحليل 14آفاق

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

1( : ترجمة مقارن، تقديم الحديثة، الأدبية النظرية روبي وديفيد جفرسون آن ـ) مسعود سمير

2 ( : ديب ثائر ترجمة الأدب، نظرية إيغلتون تيري ـ3) ( : ، الحميد عبد شاكر ترجمة للأدب، النفسية الدراسة لينداور مارتن ـللأدب،- 4 النفسي التفسير إسماعيل، الدين عزالعربي،- 5 الشعر نقد في النفسي الاتجاه فيدوح، القادر عبدالأدبي،- 6 النفس علم الله، فضل إبراهيم

الخامس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: رزيق بوعلام الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : فتيحة بلحاجي المادة على المسؤول الأستاذ

البنيوي المادة: النقد: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىالخامس السداسي

التعليم وحدةالبنيوي : النقد النص الرصيد:المعامل:مادة

التطبيقالمحاضرةوالمفاهيم : 1 الأسس : البنيوية مشكلة زكريا، ميشال نصوص تحليل

البنيةالتحولات : 2 ، الكلية البنية بياجيه : خصائص جون البنيوية، نصوص تحليل

79 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الذاتي الضبط ،3 : البنيوي بودلير : النقد لشارل القطط نصوص تحليلالروسية 4 : الشكلانية الشكلانيين نصوص نصوص تحليل

الروسالوظائفي 5 بروب التحليل الشعبية مرفولوجيا،الحكايةللسرد 6 البنيوي /التحليل : شتراوس ليفي كلود نصوص تحليل

فوكو ميشالالفرنسية 7 / البنيوية كال : تال نصوص بارت تحليل رولانالسردية 8 / البنيوية تودوروف : النثر شعرية نصوص تحليلالسرد 9 أمثلة : شعرية النصوص جنيت 03تحليل جيرار

الشعر 10 : بنية جاكوبسون رومان النصوص تحليلكوهين/ جون

الانجلوسكسونية 11 : البنيوية بيرس شارل النصوص تحليل12 : التعريف للبنيوية العربي التلقي

بالمنهج : العالم، أمين محمود النصوص تحليل

والهزيمة الرفض ثلاثية مقدمةالشعر 13 في : تطبيقات البنية في ديب أبو كمال نصوص تحليل

العربي للشعر الإيقاعيةالسرد 14 )التطبيقات : البنية الواد حسين النصوص تحليل

) سيزا الغفران رسالة في القصصيةالعيد، يمنى قاسم،

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

بياجيه 1 جون البنيوية، ـ2 . عصفور جابر تر البنيوية، عصر ـأديثكرزويل،السردي 3 الخطاب تحليل مناهج عيلان، عمر ـالنسقية 4 القراءة يوسف، أحمد ـتزيفطان 5 : ـ – : أحمد ترجمة الجديد النقدي الخطاب أصول في وآخرون تودروف

المدينيالبنيوية،- 6 الحناش، محمدالبنوي،- 7 التحليل مبادئ كاظم، الرحمان عبد

80 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الخامس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: رزيق بوعلام الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : فتيحة حسين المادة على المسؤول الأستاذ

السيميائي المادة: النقد: التعليم أهداف

. : المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوى الرصيد:

4المعامل

:2 السداسي:

الخامستطبيق: / و محاضرة السيميائي النقد المادةّ

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات

81 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: السيميائيات بنكراد، سعد نصوص تحليلوتطبيقاتها مفاهيمها

والمفهوم: المصطلح 01السيميائية

: ترجمة الأدلة، علم في مبادئ بارت رولانالبكري، محمد

: السيميائيات وأسس مبادئتحليل البنيوي، التحليل المحايثة،

الخطاب

02

: نصوص دولودال، نصوص تحليلالماجري ... والخطاب، الشكل بيرس

بيررس عند السيميائية 03منطلقات

: الألسنية في محاضرات نصوص تحليلالعامة

دي عند السيميائية منطلقاتسوسير

04

: السيميائيات بين التأويل نصوص تحليلإيكو أمبرتو والتفكيكية،

إيكو 05أمبرتو

كريستيفا : جوليا النص علم نصوص ) تحليل رومان مولينو، الشعر سيمياءميكائيل كرستيفا، جوليا ياكبسون،

ريفاتير (

06

: السيميائية إلى مدخل النصوص تحليلالسيميائيات كورتيس، جوزيف السردية،

مالك بن رشيد السردية،

( كلود- غريماس، الرواية سيمياءتودوروف، بارت، رولان بريمون،

) جينيت جيرار

07

: الجمال علم قضايا النصوص تحليللوتمان يوري السينمائي،

( ميتز،- كريستيان السينما سيمياءلوتمان ( يوري

08

: الصورة سميائيات النصوص تحليلبنكراد سعيد الإشهارية،

( بارت،- رولان الإشهار سيمياءدوران ( جان بنينو، جورج

09

) برييطو : ) مونان، جورج النصوص التواصل- تحليل 10سيمياء ( : أمبرتو إيفانوف، توبوروف، نصوص تحليل

لاندي (... روسي إيكو،الثقافة- 11سيمياء

: غريماس، الأهواء، سيميائية نصوص تحليلعالم مجلة الأهواء، ،سيميائية الداهي محمد

الفكر

الأهواء 12سيمياء

: سعيد ، السردية السيميائية نصوص تحليلبنكراد،

التحليل في العربية الجهودالسيميائي

13

: السيميائيات يوسف، أحمد نصوص تحليلالواصفة،

التحليل في العربية الجهودالسيميائي

14

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

وقواعدها 1 أصولها السيميائية مالك، بن رشيد ـالسيميوطيقا " "2 إلى مدخل قاسم سيزا ـفونتانيي 3 جاك ، المرئي سيمياء ـاللغة 4 وفلسفة السيميائية أمبرتوإيكو، ـ

المعاصرة،- 5 الأدبية النظرية سلدن، رمان

82 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الخامس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: عيسى بربار المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : سعيدة تومي المادة على المسؤول الأستاذ

ال المادة: جزائريالنقد: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

83 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: المادة محتوىالمعامل:03الرصيد:

02 السداسي:

الخامسال: النقد / جزائريالمادة و محاضرة

تطبيقالتطبيق المحاضرة مفردات مفردات

: أحمد الإبراهيمي، حمود، رمضان نصوص تحليلحوحو رضا

الجزائري النقد 01بدايات

مصايف : محمد نصوص الجزائري تحليل النقد اتجاهاتنظري: مدخل الحديث

02

: الله عبد الله، سعد القاسم أبو نصوص تحليلخرفي صالح ناصر، محمد الركيبي،

التاريخي 03النقد

نصوص : ساري تحليل الاجتماعي محمد 04النقد / / مصايف : محمد الركيبي الله عبد نصوص الانطباعي تحليل 05النقد

فيدوح : القادر عبد نصوص النفسي تحليل 06النقدمرتاض : الملك عبد نصوص :تحليل المعاصر الجزائري النقد

نظري مدخل07

بورايو، : الحميد عبد النصوص البنوي تحليل 08النقدمالك : بن رشيد النصوص السيميائي تحليل 09النقد

: بناء بوزوينة، الحميد عبد النصوص تحليلالإبراهيمي عند المقالة في الأسلوب

الأسلوبي 10النقد

مرتاض : المالك عبد النصوص التفكيكي تحليل 11النقدمرتاض : المالك عبد النصوص الجزائري تحليل السردي 12النقد

: والتقعيد النص رابحي، القادر عبد نصوص تحليلالجزائري) للشعر الشكلية البنية في دراسة

الشعري 13النقد

لمباركية، : صالح إدريس، قرقوى نصوص المسرحي تحليل 14النقد: التقييم طريقة

تقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجريالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ وغليسي : ـ 1 يوسف الألسنية إلى اللانسونية من المعاصر الجزائري النقد

الله : -2 سعد القاسم ابو خليفة آل العيد محمدوغليسي : -3 يوسف الأدبي النقد مناهجوغليسي : -4 يوسف مرتاض المالك عبد عند النقدي الخطابزايد : -5 بن عمار الحديث الجزائري النقد

الخامس: السداسي : الليسانس الأدبية عنوان والدراسات النقد

: عيسى بربار المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : سليمة عيفاوي المادة على المسؤول الأستاذ

النقدية المادة: النصوص قراءة84 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: التعليم أهداف : المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىالمعامل:03الرصيد:

02الخامس: /المادةّ: السداسي النقدية النصوص قراءة

موجهة أعمالموجهة أعمال مفردات

القراءة حول أساسية 01مفاهيموأنواعه النقدي النص 02مفهوم

الشفاهي النقدي 03النصالشفاهي للنص الانثروبولوجية 04القراءة

الكتابي النقدي 05النص : النظري النص النقدي النص 06أنواع : التطبيقي النص النقدي النص 07أنواع : السردي النص النقدي النص 08أنواع

النقدي النص 09عتباتالأسلوبية 10القراءةالسيميولوجية 11القراءةالسياقية 12القراءةالنسقية 13القراءة

النقدي للنص العربية القراءات نقد التأويل إلى القراءة 14من: التقييم طريقة

تقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجريالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ الشعري،- .1 الخطاب تحليل مفتاح، محمدالنقد،- .2 نقد حمداوي، جميلالمعاصر،- .3 النقد وتنظير النقد نقد الدغمومي، محمدالمثلث،- .4 المتن سليمان، نبيلالنقد،- .5 نقد تودوروف،الغربية،- .6 النقد ومدار الحديث العربي النقد العجيمي، الناصر محمدالجديد،- .7 العربي النقد عيلان، عمر

الخامس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: عيسى بربار المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : رزيق بوعلام المادة على المسؤول الأستاذ

نقدية المادة: تطبيقات85 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: التعليم أهداف : المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوى السداسي:المعامل:الرصيد:

الخامس / و: محاضرة نقدية تطبيقات المادة

تطبيقالتطبيق المحاضرة مفردات مفردات

النقد : في مقالات نصوص رشدي تحليل 01رشادالبنيوية : الموضوعية نصوص حسن تحليل الكريم 02عبد

: ـ البنيوية قضية الأدبي، النقد آليات في نصوص تحليلونماذج دراسة

المسدي السلام 03عبد

نواس : أبي نفسية نصوص النويهي تحليل 04محمد : الشوقيات ديوان في الأسلوبية الخصائص نصوص تحليل

شوقي لأحمدالهادي محمد

الطرابلسي05

للأدب : النفسي التفسير نصوص إسماعيل تحليل الدين 06عزالروائي : الخطاب تحليل نصوص يقطين تحليل 07سعيد

النقد : في مقالات النصوص رشدي تحليل 08رشاد : نسقية،مفاهيم ـمقاربة والتأويل التلقي النصوص تحليل

شعرية لنظرية موسعةمفتاح 09محمد

الأسئلة : ثقافة النص، تشريح النصوص الغذامي تحليل الله 10عبدالشعريات : علم النصوص المناصرة تحليل الدين 11عز

: أين لقصيدة تفكيكية سيميائية دراسة النصوص تحليلليلاي

مرتاض المالك 12عبد

السرد، : منطق نصوص بورايو تحليل الحميد 13عبد : الدراسات نظر وجهة من الرواية نقد نصوص تحليل

الحديثةإبراهيم 14نبيلة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

العربي 1 النقد في البنائية نظرية فضل، صلاح ـالشعري،- 2 الخطاب تحليل مفتاح، محمدالروائي،- 3 الخطاب تحليل يقطين، سعيد4 . مرتاض- الملك عبد د الشعري، للخطاب السيميائي التحليلالأدبي،- 5 النص تحليل مناهج وآخرون، السعافين إبراهيمالنص،- 6 تشريح الغذامي،

الخامس: السداسي86 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوان : فتيحة بلحاجي الاستكشافيةّ التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ

: قسوم ربيحة المادة على المسؤول الأستاذالمقارن: الأدب المادة

: التعليم أهداف : المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوى/ المادةّ: أعمال المقارن الأدبموجهة

السادس: المعاملالسداسي1

1 الرصيد

المقارن 1 الأدب إلى مدخل2 : والتطور والنشأة المفهوم المقارن الأدبالمقارن 3 الأدب مدارسالفرنسية 4 المدرسةالانجليزية 5 المدرسةالثقافي 6 والبعد المقارن الأدبالمقارن 7 الأدب في والتأثر التأثيرالمقارن 8 الإسلامي الأدبالمقارن 9 الأدب في البحث أدوات

الغربية 10 الآداب في العربية الآداب تأثيرالمقارن 11 الأدب روافدالمقارن 12 الأدب الأدبية الأجناسالعرب 13 المقارنين جهوددودو 14 العيد أبي تجربة الجزائر في المقارن الأدب

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ 1.. هلال غنيمي ، المقارن الأدب2.. عنابة جامعة المقارن، الأدب ملتقى أعمال3.. محمد الرحمن عبد المقارن، الأدب في والتطبيق النظرية4.. وكلود كرونيل بييار المقارن، الأدب ما5.. السلام عبد محمد المقارن، الأدب فيتيغم .6 فان بول المقارن، الأدب

87 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الخامس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: فتيحة بلحاجي الاستكشافيةّ التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : جريدي سمير المادة على المسؤول الأستاذ

الجزائري المادة: الأدب: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىالجزائري المادةّ: الخامس الأدب 1الرصيد1المعاملالسداسي

أبوليوس : 1 الذهبي الحمار القديم الجزائري الأدبحماد 2 بن بكر شعر في الوقاد الدرالقادر 3 عبد الأمير ديوانبراهيم 4 بن لمحمد والاشتياق الحب في العشاق حكايةزكريا 5 مفدي الجزائر إلياذةخليفة 6 آل العيد محمد ديوانالإبراهيمي 7 البشير البصائر عيون8 ) حوحو) رضا أحمد القرى أم غادة9) ( الأسبوع هذا يعودون الشهداء هدوقة، بن الحميد لعبد والدراويش الجازية

وطار الطاهر10 ) (، ديب لمحمد الثلاثية ، بوجدرة رشيد الزقاق معركةالأعرج، 11 لواسيني الأميرميهوبي 12 الدين عز ، لوصيف عثمان جوادي، سليمان من كل دواوينمستغانمي 13 لأحلام الجسد ذاكرة جبار، لآسيا الذكريات بوابةعلولة 14 القادر لعبد الأجواد ياسين، لكاتب نجمة

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ الحديث -1 الجزائري الشعر ناصر، محمدالجزائر -2 في الحر الشعر حركة شراد، عبود شلتاغالحديث -3 الجزائري النثر ، مصايف محمد4- - : المعاصرة- الجزائرية القصة مرتاض المالك عبد

88 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الخامس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: حامدة تاقبايت الأفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : سليم سعدلي المادة على المسؤول الأستاذ

النقدي المادة: المصطلح ترجمة: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىالنقدي المادةّ: المصطلح الخامس ترجمة 1الرصيد1المعاملالسداسي

والتعريب 1 الترجمة اشكاليةوالتعريب 2 الترجمة بين النقدي للمصطلح المعرفية القيمةالنقدية 3 المناهج مصطلحات ترجمةالتاريخي 4 المنهج مصطلحاتالمنهج 5 النفسانيمصطلحاتالمنهج 6 الاجتماعيمصطلحاتالمنهج 7 البنيويمصطلحاتالأسلوبي 8 المنهج مصطلحاتالأسطوري 9 المنهج مصطلحات

القراءة 10 نظرية مصطلحاتالسيميائية 11 مصطلحاتالتفكيك 12 مصطلحاتالتأويل 13 نظرية مصطلحاتالثقافي 14 النقد مصطلحات

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ ونقدها، .1 الترجمة في دراسات عصفور، محمدالعملية، .2 وتطبيقاته النظرية أسسه المصطلح علم القاسمي، عليالمصطلح،- .3 لعلم اللغوية الأسس حجازي، فهمي محمودالرويلي،- .4 وميجان البازعي سعد النقد، المصطلح دليلالسيميائية،- .5 المصطلحات معجم المالك، عبد رشيد

89 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

السادس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: رزيق بوعلام الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : مهانة علي نايت المادة على المسؤول الأستاذ

النفساني المادة: النقد: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوى

المعامل:05الرصيد:03

السادس: /السداسي محاضرة: النفساني النقد المادةتطبيق و

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات : النفسي النقد لحميداني، حميد نصوص تحليل

السرد، مجال في وتطبيقاته المعاصر : التحليل بين نظري مدخل

النفسي والنقد النفسي01

/ والبنيوية النفسي التحليل لفرويد جديدة قراءةلاكان جاك

ومدارسه النفسي النقد 02اتجاهات

: والأسطورة الملحة الاستعارات النصوص تحليلمورو الشخصية/ شارل

النفسي 03النقد

: والبنيوية النفسي التحليل نصوص جاكتحليللاكان

اللاوعي بنية و 04 1اللغة

: ألان إدغار المسروقة، الرسالة نصوص تحليللاكان / بوو جاك

اللاوعي وبنية الدال ) 2اللغة وحدة) المدلول وتعدد

05

: نصوص بيلمان تحليل لجون النص وعي لا نحونويل

النص 06لاوعي

: نصوص النفسي تحليل النقد لحميداني، حميدالسرد مجال في وتطبيقاته المعاصر

النفساني للنقد العربي :1التلقيبالنظرية التعريف

07

: سامي النفس، وعلم الأدب نصوص تحليلالدروبي

النفساني للنقد العربي :2التلقيالترجمة.

08

: وبطله الروائي النصوص طرابيشي تحليل النفساني جورج للنقد العربي :3التلقيتطبيقية دراسات

09

: النصوص / تحليل سويدان الروايةساميالنصي، :والتحليل المودن حسن

التحليل منظور من الروايةالنفسي

10

: النفسي، النقد في النفسي الاتجاه نصوص تحليلفيدوح القادر، عبد

النفساني النقد في: 1مجالاتالشعر

11

: منظور من السردي النص بنية نصوص تحليللحميداني النقد،

النفساني النقد في: 2مجالاتالسرد

12

: الدين عز للأدب النفسي التحليل نصوص تحليلإسماعيل

النفساني النقد في: 3مجالاتالدراما

13

: نويل، بيلمان نصوص والمتلقي تحليل النفساني 14النقد

90 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

صالح،- .1 الطيب روايات في النص لاوعي المودن، حسنالنقد : .2 نقد في مقاربة الجديد العربي النقد عيلان عمرالعربية،- .3 والشعرية النقد أسئلة سويدان، ساميمورو،- .4 شارل عند النفسي النقد جماليات اللطيف، عبد حنيومواقف،- .5 ونظريات مناهج المعاصر، الأدبي النقدي الفكر لحميداني، حميدالنفسي- .6 النقد نظرية إلى المدخل مختاري، الدين زينالأدبي،- .7 النفس علم في دراسات القادر، عبد حامدللأدب،- .8 النفسي التحليل نويل، مان بيل جونالسرد،- .9 مجال في وتطبيقاته المعاصر النفسي النقد لحميداني، حميد

91 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

السادس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: رزيق بوعلام الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : فتيحة قصابي المادة على المسؤول الأستاذ

التكويني المادة: البنيوي النقد: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

92 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

1 : المنشاوي مصطفى الأدبي،تر الاجتماع علم في المنهجية غولدمان لوسيان ـ2 - إلى الرواية سوسيولوجيا من والإيديولوجيا الروائي لحمداني،حميد،النقد ـ

الروائي النص سوسيولوجيا3 . - : : رشيد د ت جولدمان آلانروبغرييه،لوسيان ساروت، ناتالي والواقع الرواية ـ

حدو بن93 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

المعامل:04الرصيد:02

السداسي:السادس

محاضرة: / التكويني البنيوي النقد المادةتطبيق و

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات : : دراسة التركيبية البنيوية في شحيد جمال من نصوص / الجديد النقد عن البحث غولدمان لوسيان منهج في

ساري محمد

: المفهوم التكوينية البنيويةوالتأصيل

01

: لوسيان الرواية، اجتماع علم أجل من من نصوصغولدمان

: التكوينية البنيوية أسسالعالم رؤية

02

: حميد والأيديولوجيا، الروائي النقد من نصوصلحميداني

الدلالية 03البنية

غولدمان : الإنسانية العلوم و الماركسية من القيمة نصوص 04مفهومالمعاصر : النقد مناهج فضل، صلاح من البنيوية نصوص دراسات مجالات

التكوينية 05

: المغرب في والإيديولوجيا الرواية من نصوصعلوش سعيد العربي،

التاريخية 06البنية

: : الاشتراكية الواقعية معنى نصوص تحليل . العيوطي : أمين تد جورجلوكاش

الإيديولوجية 07البنية

: لبيب الطاهر العذري، الغزل سوسيولوجيا من للنص نصوص الداخلية 08البنيةأمين : محمود والهزيمة، الرفض ثلاثية النصوص تحليل

: غولدمان، منهج في دراسة التكوينية البنيوية ، العالم / في / المعاصر الشعر ظاهرة بنيس محمد شحيد جمال

تكوينية بنيوية مقاربة المغرب،

النقد في التكوينية البنيويةالعربي:

بالنظرية/ 1 التعريف

09

: النصوص /تحليل لوكاتش جورج الرواية، نظريةغولدمان، لوسيان الرواية، سوسيولوجيا في مقدمات

/ الفاطمي زبيدة الخفي الإله سبيلا محمد ترجمة

النقد في التكوينية البنيويةالعربي:

الترجمة/ 2

10

النصوص : المعاصر تحليل الشعر ظاهرة بنيس، محمد - تكوينية بنيوية مقاربة المغرب في

التكوينية البنيوية تطبيقات: الشعر العربي النقد في

11

: الواقع ورؤية المغربية الرواية من نصوصلحميداني حميد الاجتماعي،

التكوينية البنيوية تطبيقاتالنثر : العربي النقد 1في

12

.. عيد الرزاق عبد ، الرواية التكوينية سوسيولوجيا البنيوية تطبيقاتالنثر : العربي النقد 2في

13

كتاب من - نصوص بنيوية مقاربة الروائي النص فضاءعزام، لمحمد تكوينية،

النقد في التكوينية البنيويةالمعاصر

14

4 . : : العيوطي أمين تر جورجلوكاش الاشتراكية الواقعية معنى ـ5 - تكوينية،- بنيوية مقاربة المغرب في المعاصر الشعر ظاهرة بنيس، محمد6 - تكوينية،- بنيوية مقاربة الروائي النص فضاء عزام، محمد

السادس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: رزيق بوعلام الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : فتيحة بلحاجي المادة على المسؤول الأستاذ

الأسلوبي المادة: النقد: التعليم أهداف

94 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: المطلوبة المسبقة المعارف: المادة* محتوى

المعامل:05الرصيد:03

السداسي:السادس

/ المادةّ: و محاضرة الأسلوبي النقدتطبيق

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات : عبد والأسلوب، الأسلوبية من نصوص

المسدي السلاموالنشأة: المفهوم 01الأسلوبية

بالي : شارل من :نصوص الأسلوبي النقد اتجاهاتبالي 1 شارل التعبيرية الأسلوبية ـ

02

الأسلوبية : سبيتزر، ليو كتب من نصوصعياشي منذر الخطاب، وتحليل

2 : سبيتزر ليو النفسية الأسلوبية 03ـ

: الأسلوب تحليل معايير من نصوصريفاتير

ريفاتير : 3 الوظيفية الأسلوبية 04ـ

: لغوية دراسة الأسلوبيةـ من نصوصمصلوح سعد إحصائية،

الإحصائية 4 الأسلوبية 05ـ

: الأسلوب، علم إلى مدخل من نصوصعياد شكري

: الأسلوبية في الأسلوب محدداتالاختيار 1 ـ

06

المسدي : السلام عبد نصوص التركيب 2تحليل 07ـ : الهادي محمد نصوص تحليل

الطرابلسيالانزياح 3 08ـ

درويش : محمود قصيدة : تحليل الأسلوبي التحليل ـ1مستوياتالصوتي المستوى

09

للبحترى السينية قصيدة الإيقاعي 2تحليل المستوى 10ـللسياب المطر أنشودة قصيدة التركيبي 3تحليل المستوى 11ـ

زكريا لمفدي قصيدة الدلالي 4تحليل المستوى 12ـ : علم في الحديثة الاتجاهات من نصوص

عزت علي الخطاب، وتحليل الأساليبالأخرى والمناهج 13الأسلوبية

: الطرابلسي، المسدي، نصوص تحليلالمطلب عبد أحمد

الأسلوبي النقد في عربية 14تجارب

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

المسدي 1 السلام ،عبد والأسلوب ـالأسلوبيةعزام 2 محمد نقدياً، ً منهجا ـالأسلوبية 3 / : عيد رجاء وتراث معاصرة الأسلوبي ـالبحث

والتراث،- 4 المعاصرة بين الأسلوب دراسة درويش، أحمدوإجراءاته،- 5 مبادئه الأسلوب علم فضل، صلاحالشوقيات،- - 6 ديوان الأسلوبية الخصائص الطرابلسي، الهادي محمد

السادس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: رزيق بوعلام الأساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ95 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: فتيحة حسين المادة على المسؤول الأستاذالموضوعاتي المادة: النقد

: التعليم أهداف : المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوى المعامل: 4 الرصيد:

2 السداسي:

السادس/المادةّ: محاضرة الموضوعاتي النقد

تطبيق والتطبيق المحاضرة مفردات مفردات

: نصوص الموضوعي تحليل المنهجحسن الكريم عبد والتطبيق، النظرية

الموضوعاتية المقاربة 01: مفهوم

ريشارد : بيار جون نصوص :تحليل الموضوعاتية المقاربة مصادر) الموضوعاتية)

02

: ميشال الموضوعاتي النقد نصوص تحليلكولو

الموضوعاتية المقاربة 103آليات

: ويبر، بيار جون بلانشو، نصوص تحليلمانسي

الموضوعاتية المقاربة 204آليات

. : غاستون المكان جمالية من نصوص . النفسي التحليل هلسا، غالب تر باشلار،

للنار،

: غاستون الغرب عند الموضوعاتي النقدباشلار

05

" . . : العالم ريشارد ب ج من نصوص " " " ، والأعماق الشعر ، لمالارميه التخيلي

ريشارد بيار 06جون

البروستي : الفضاء نصوص بولي تحليل 07جورج : الشفافية الحية، العين النصوص تحليل

والعائق،ستاروبينسكي 08جان

الشعري : الأثر تكوين من ويبر نصوص بول جون الشعري الأثر 09تكوين : الموضوعي، المنهج من نصوص

شعر في دراسة البنيوية الموضوعيةالسياب

حسن الكريم 10عبد

: الموضوعاتي، النقد النصوص تحليلعلوش سعيد

علوش، 11سعيد

: حميد الموضوع، سحر النصوص تحليللحميداني

لحميداني 12حميد

: الموضوعي، النقد نصوص سرحان تحليل 13سمير : الملحة الاستعارات من نصوص تحليل

الشخصية الأسطورة إلىمورون 14شارل

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

1" " . . فرنسا في الموضوعاتي النقد ريشارد، ب ج ـ96 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الموضوعاتي،- 2 النقد علوش، سعيدحسن،- 3 الكريم السياب، عبد شعر في دراسة البنيوية الموضوعيةلملارميه،- 4 الخيالي العالم ريشارد، بيار جونالموضوعاتي،- 5 النقد كولو، ميشال6. ستاروبنسكي،- ج والأدب، النقد

السادس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: عيسى بربار المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : سعيدة تومي المادة على المسؤول الأستاذ

التخرج المادة: مذكرة: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوى

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

السادس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: الاستكشافيةّ التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : المادة على المسؤول الأستاذ

الثقافي: النقد المادة: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىالثقافي: النقد السادس المادةّ المعاملالسداسي

11الرصيد

النيتشوية ) (1 الفرويدية، الماركسية، المعرفية الأصول2) فوكو،ديريدا ) فرانكفورت، مدرسة الحداثية بعد ما الأصول3 : المركزيات،تحفيز تفكيك الكبرى، السرديات نقد الثقافي النقد مقولات

المضادة الكتابةسعيد 4 إدوارد عند الاستشراق نقد نظريةالثقافية 5 المقاومة ومفهوم الطباقية القراءة مقولةالثالث 6 والفضاء والمحاكاة الهجنةغياتريسبيفاك 7 عند التابع مفهومجوديتبوتلر 8 عند الذاتية الغيرية

97 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

لومبا 9 آنيا عند الكولونيالية بعد ما النظرية نقدأستراليا 10 في الكولينيالي بعد ما النقد تيار بروزالثقافي 11 النقد مرجعيات نقدالعربية )12 الثقافية للدراسات نظرية (1نحوالعربية )13 الثقافية للدراسات نظرية (2نحوالمقارن 14 الثقافي النقد

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ الغربية، 1 الثقافية الأنساق في قراءة الثقافي، النقد الغذامي، الله عبد ـأدبي، 2 نقد أم ثقافي أصطيف،نقد النبي الغذامي،عبد عبدالله ـالمستعارة،- 3 والمرجعيات العربية الثقافة إبراهيم، الله عبدالمعاصر،- 4 النقدي الخطاب إشكاليات يوسف، حسين عليالاستشراق،- 5 سعيد، إدوارد

98 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

السادس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: فتيحة بلحاجي الاستكشافيةّ التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : ربيحة قسوم المادة على المسؤول الأستاذ

والتأويل المادة: القراءة نظرية: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىوالتأويل: القراءة نظرية السادس المادةّ الرصيد:1المعامل: السداسي

1والآلية 1 المفهوم بين القراءة2 : المغربلة، الانتقائية، الخطية، القراءة التصنيف محكالأدب 3 سوسيولوجياالقارئ 4 سوسيولوجياالقراءة 5 مجتمعالهرمينوطيقا6النموذجي 7 والقارئ القراءة استراتيجية

أيزر 8 فولفغانغ ياوس، روبرت التلقي نظريةوالنص 9 القارئ ثنائية

10 : والجمالي الفني القطبين بين الأدبي العملالضمني 11 القارئالانتظار 12 أفقالمفتوح 13 النصالجمالية 14 المسافة

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ 1 ) ( : ؛ المديني أحمد ترجمة الجمالي الوقع نظرية القراءة، فعل فولفغانغإيزر ـ

المغربية،العدد 29-28،ص1987، 6آفاقبوعزيز 3 بن وحيد التأويل، حدود ـ 4 : البيضاء،ط الشرق،الدار المعاصر،أفريقيا النقد مناهج فضل صلاح ،ص2002،ـ 1ـ

118 5 : البيضاء،ط للنشر،الدار توبقال والتأويل،دار الحكاية كيليطو الفتاح عبد 1988، 1ـ

99 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

6 : البيضاء،ط العربي،الدار الثقافي الدلالة،المركز وتوليد القراءة لحمداني حميد ـ1 ،2003 7 : البيضاء،ط العربي،الدار الثقافي والتأويل،المركز التلقي مفتاح محمد 1994، 1ـ

السادس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: حامدة تاقبايت الأفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول الأستاذ : سليم سعدلي المادة على المسؤول الأستاذ

والمواطنة: الحكامة المادة: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوى

والمواطنة: الحكامة السادس المادةّ الرصيد:1المعامل: السداسي1

123456789

10

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصلا الموجهة الأعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

100 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

IV / الاتفاقيات- العقود

موجودة) ( غير

101 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

Vالسيرة الذاتية للمنسّقين -

102 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

التكوين ميدان فرقة لمسؤول الذاتية السيرة : عروي حورية واللقب الاسم

: 0664991839

: حكم الميلاد ومكان 1957تاريخ

aroui_h@gmail.comالبريد الإلكتروني:

أ: صنف محاضرة أستاذة الرتبةبوعريريج: برج جامعة المؤسسةالأصلية

:الشهادات1975: الليسانس

1994: الماجيستير

2005الدكتوراه:

: تدريس في معتبرة خبرة للأستاذة المهنية البيداغوجية الكفاءات

في مقالات عدة ولها الجزائري، وكذا الشعبي الأدب مقياس

التخصصين.

التكوين شعبة فرقة لمسؤول الذاتية السيرة : الناصر عبد مباركية واللقب الإسم

: 0674398471

: الميلاد ومكان .1958- 11 - 02تاريخ بوعريريج برجأ: صنف محاضرة أستاذ الرتبة

103 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

بوعريريج: برج جامعة المؤسسةالأصلية:الشهادات

1982: الليسانس

1987: الماجيستير

2007الدكتوراه:

: تدريس في معتبرة خبرة للأستاذ المهنية البيداغوجية الكفاءات

. التخصصين في مقالات عدة وله ، المعاصر وكذا الحديث النقد مقياس

التخصص لمسؤول الذاتية السيرة

: سهيلة بوساحة واللقب الإسم: 0795791269

: الميلاد ومكان سطيف : 21/03/1985تاريخ بـ: والهاتف الإلكتروني البريد الإلكتروني:البريد

أ: مساعدة أستاذة الرتبةبوعريريج: برج جامعة المؤسسةالأصلية

الشهادات: 2004الليسانس:

2009: الماجيستير

الدكتوراه: / : التعليم، في مهنية خبرة للأستاذة المهنية البيداغوجية الكفاءات

. وطنية ملتقيات في وشاركت

104 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

VI:رأي وتأشيرة الهيئات الإدارية والعلمية - -عنوان الليسانس : النقـــد والمناهـــج

رئيس القسممسؤول فرقة ميدان التكوين

التاريـــخ والمصادقـــةالتاريـــخ والمصادقـــة

عميـــــد الكليــــةالتاريـــخ والمصادقـــة

مديـــر المؤسســـة الجامعيـــة

105 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

التاريـــخ والمصادقـــة

VII - الجهوية الندوة وتأشيرة رأي

106 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

VIII -الوطنية البيداغوجية اللجنة وتأشيرة رأيللميدان

107 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة