fac.ksu.edu.safac.ksu.edu.sa/.../files/twsyf_swtyt_1_lfsl_lwl_34_-_35.docx · Web viewيتم تطوير محتوى المقرر طبقا لما يرد من ملاحظات في استبانة

المملكة العربيةالسعودية

الهيئة الوطنية للتقويمواالعتماد األكاديمي

Kingdom of Saudi ArabiaNational Commission for

Academic Accreditation & Assessment

توصيف مقرر فرس(116 )صوتيات

فرس(116 )1صوتيات توصيف مقرر

: جامعة الملك سعودالمؤسسة التعليمية: كلية اللغات والترجمة/ قسم اللغات الحديثة والترجمةالقسم/ الكلية

Form 5a_Course Specifications _SSRP_1 JULY 2013





تحديد المقرر والمعلومات العامة ( أ فرس 116 1صوتيات : اسم المقرر و رقمه – 1 2: – الساعات المعتمدة 2برنامج اللغة الفارسية والترجمةالبرنامج: – 3 حم55دي إب55راهيم – اسم عضو هيئة التدريس المس55ئول عن ت55دريس المق55رر: 4

حسنالثالث: المستوى أو السنة التي سيتم تقديم هذه المقرر فيه – 5: -المتطلبات المسبقة لهذه المقرر – 6 – المتطلبات المصاحبة لهذه المقرر: -78 555– للمؤسسة الرئيسي المقر في يكن لم إن المق555رر ت555دريس مك555ان

: -التعليمية – طرق تدريس المقرر:9

النس//بةالطريقةالمئوية

%70الفصل التقليدي مختل55ط )م55ابين الفص55ل التقلي55دي والتعليم

باستخدام الشبكة العنكبوتية(30%

%0التعليم االلكتروني%0التعليم بالتراسل

%0طرق أخرىاألهداف : ( ب 1 //– وصف موجز لنتائج التعلم األساسية للطلب//ة المس//جلين في

:هذا المقرريهدف هذا المقرر إلى:

ومجاالته55ا ودوره55ا في تعلم بعض الممه55ارات- تعري55ف الط55الب بالص55وتياتاألساسية.

- تعريف الط55الب بج55ازي النط55ق والس55مع ودورهم55ا في عملي55ة إنت55اج الكالمونقله لآلخرين.

بالكتاب55ة الص55وتية وأهميته55ا في ق55راءة الكلم55ة الفارس55ية- تعري55ف الط55الب بشكل صحيح.

تعريف الط55الب بالمق55اطع الفارس55ية وأنواعه55ا ودوره55ا في ق55راءة الكلم55ة-55 واستيعاب معناها.






2 //– صف باختصار أية خطط يتم تنفيذها في الوقت ال//راهن من أجل تطوير وتحسين المقرر:

يتم تطوير محتوى المق55رر طبق55اً لم55ا ي55رد من مالحظ55ات في اس55تبانة تق55ويم المق55رر، م55ع االس55تفادة من النت55ائج البحثي55ة الحديث55ة في مج55ال الترجم55ة لتط55بيق النظري55ات الجدي55دة الخاص55ة بعلم الترجم55ة وت55دريس مق55ررات

مع تعديل قوائم المراجع الرئيسية والثانوية بما يتف55ق م55ع التغي55يرالترجمة.الدائم في محتوى المقرر.

: وصف المقرر( ج – المواضيع المطلوب بحثها وشمولها 1

س///////اعاتاالتصال

ع/////////دداألسابيع

الموضوع

تعري555ف بالص555وتيات، ومجاالته555ا، ودوره555ا في بعض42المهارات األساسية.

جهاز النطق والسمع42الكتابة الصوتية 42االختبار الشهري األول21الفون، الفونيم، توصيف مخارج األصوات63المقاطع الفارسية، والنبر المقطعي، ونبر الكلمة42االختبار الشهري األول21المقاطع الفارسية، والنبر المقطعي، ونبر الكلمة63

إجمالي ع/دد س/اعات الت/دريس لك//ل فص/ل– مكونات المقرر ) 2(: دراسي

درسمحاضرةأخرىتدريبمختبرمصغر

س555555اعات====32االتصال

س555555اعاتها====32المعتمدة

من: ساعات تعلم متوقعة من الطلبة في األسبوع/ – دراسة إضافية خاصة 3 الض55روري أن يت55درب الط55الب على الترجم55ة في المج55االت المتنوع55ة في

المنزل بمعدل ساعتين يوميا.مختلف مجاالت التعلم في التعلم نتائج – تطوير 4

مج//////////االت التعلم في اإلط////////ار الوط////////ني للمؤهالت ون//واتج التعلم

المتوقعة من المقرر

اس//////تراتيجياتتدريس المقرر

ط//رق تق//ويمالمقرر

المعرفة:






1.1

- أن يتع555رف الط555الب على الص55وتيات ومجاالته55ا ودوره55ا في تعلم بعض المه55555555ارات

األساسية. - أن يتع555رف الط555الب على الص55555وتيات ومجاالته55555ا ودوره55ا في تعلم مه55ارتي

القراءة والحديث.

- المحاضرات. المناقش55ات في -

قاعة الدرس. -الت5555555555555دريبات والتطبيق55555555ات واالختب55555555ارات

القصيرة .مجموعات -تشكيل عم55555ل داخ55555ل القاع555555555555555ة

الدراسية .

-المناقشة داخ55ل قاع55555555555555ةالمحاضرات .

- مالحظ55555ة أداءالطالب .

-الواجب55555555555ات المنزلي5555555555ة

ومتابعتها. -االختب555555555ارات األس5555555بوعية

والشهرية . - االختب555555555555ار

النهائي.1.2

- أن يتع555رف الط555الب على جه555ازي النط555ق والس555مع والف55رق بينهم55ا، ودورهم55ا

في نطق اكالم وفهمه.1.3

- أن يتع55رف الط55الب كيفي55ة تقطي55ع الكلم55ة الفارس55ية، ودور ذل55555ك في نطقه55555ا

بشكل صحيح.المهارات اإلدراكية:

2.1

الطالب-/ -5 بمهارات االرتقاء في مج555ال الص555وتيات من

خالل التدريبات المتنوعة.

-ش55555رح اإلط55555ارً النظ55ري ش55رحا وافي555555555555اً في

المحاضرات. -تنظيم العم55555555ل داخ5555555555555555ل المحاض55رة، م55ع الت555555555درج في ع555555555555555رض

الموضوعات.الطريقة -استعمال التحليلية القائم55ة على الح55555555وار بعي55555555555دا عن الطريق555555555555ة

اإللقائية.

-المناقشة داخ55ل قاع55555555555555ة

المحاضرات. -مالحظ555555ة أداء الطالب وم5دى ف555اعليتهم فيقاعة الدرس.

-الواجب55555555555ات المنزلي5555555555ة

ومتابعتها. -االختب555555555ارات الطارئ5555555555ة

والشهرية.

2.2

- توسيع فهم الطالب لسمات وخص555555ائص اإلش555555كالية

موضوع الدرس.2.3

- تعري555ف الط555الب بإمك555انرصد إشكالية النطق.

2.4

- إكس555اب الط555الب مه555ارة التق555ييم والحكم عن555د نط555ق الص55وت في مواض55ع كالمي55ة

مختلفة.






2.5

-- أن يق5555در الط5555الب على إع5555داد بحث في مج5555ال الترجم555ة م555ع االس555تعانة بالمص555555ادر الرئيس555555ية

والثانوية .مهارات التعامل مع اآلخرين وتحمل المسؤولية:

3.1

- أن يعتم555د الط555الب عل5555ى النفس ع55بر الدراس55ة الذاتي55ةوالنقاش مع الطالب اآلخرين.

3.2

- أن يش5555ارك الط5555الب فيالمحاضرة بشكل إيجابي.

3.3

- أن يك55وِّن الط55الب رأي55ا أو وجه5ة نظ5ر معين55ة، ويق5دم تفس555يرا له555ا أم555ام بقي555ة

الزمالء.3.4

- أن يل55555تزم الط55555الب في المحاضرة وأن يتع55ود على قواع55د الح55وار والنق55اش وأن يك555555ون بمق555555دوره االنته55555اء من متطلب55555ات المق5555555رر فى ال5555555وقت

.المحددمهارات التواصل، وتقنية المعلومات، والمهارات العددية

4.1

- أن يبحث الط55555555الب في اإلن55ترنت لجم55ع معلوم55ات إض555555افية عن محت555555وى

المقرر.4.2

- أن يس555555تخدم الط555555الب الحاس55ب اآللي والوس55ائط

التعليمية المختلفة.:المهارات الحركية النفسية

ال توجد لهذا المق55رر مه55ارات نفس/حركية

==






:جدول مهام تقويم الطالب خالل الفصل الدراسي- 5 األس/////بوعنسبته من التقويم النهائي

المحدد له مهم//////////ة

التقويمالتقييم

الشهريالسادس20% االختبار األول

1الشهريالثالث عشر20% االختبار

الثاني2

المش5555555555اركةمستمر 20% والقي55555555555555ام

بالواجبات

3

نهاية الفص55ل 40%الدراسي

4االختبار النهائي

الدعم الطالبي:د( د. ت//دابير تق//ديم أعض//اء هيئ//ة الت//دريس لالستش//ارات واإلرش//اد

يخص55ص عض55و هيئ55ة الت55دريس س55اعتين أس55بوعيااألكاديمي للط//الب: الستقبال طالب المقرر لتقديم اإلرشاد األكاديمي المناسب.

ه/ ( مصادر التعلم: الكتب المقررة المطلوبة – 1

- يد الله ثمره، آواشناس55ى فارس55ى، آواه55ا وس55اخت آوايى هج55ا، مرك55ز نش55ر دانش55گاهى،م.2010تهران

م.1997 محمد على حقشناس، فوناتيك، تهران - - يد الله ثمره، الصوتيات واللغة الفارسية، ترجمة: حمدي إبراهيم حسن، المجلس

م.2005األعلى للثقافة، القاهرة

المرافق الالزمة:( و : قاعة دراسية تتسع لعدد الطالب.المباني – 1التوجد.: مصادر الحاسب اآللي – 23 55– أي كتب أو مقاالت أو دراسات علمي55ة يمكن أن تس55هم: مصادر أخرى

في زيادة معلومات الطالب حول المقرر الدراسي: تقييم المقرر الدراسي وعمليات تطويرهز (

1 ///– اس//تراتيجيات الحص///ول على التغذي//ة الراجع///ة من الطالب استبيان في منتصف الفص55ل الدراس55ي يق55وم: بخصوص فعالية التدريس

به الطالب للتعرف على مدى رضائهم عن المقرر واستراتيجيات التدريس. استراتيجيات أخرى لتقييم عملية التدريس من قبل المدرس –/ 2

:أو القسم - استبيان يقوم به الطالب في نهاي55ة الفص55ل الدراس55ي لتق55ويم المق55رر وأداء






عضو هيئة التدريس.: عمليات تطوير التدريس 3

- حضور دورات ح55ول تط55وير العملي55ة التعليمي55ة ال55تي تق55دمها عم55ادة تط55ويرالمهارات.

: عمليات التحقق من معايير اإلنجاز لدى الطالب– 4- يقوم أحد الزمالء في البرنامج بالمشاركة في تصحيح إجابات الطالب.

ص//ف إج//راءات التخطي//ط للمراجع//ة الدوري//ة لم//دى فعالي//ة-// 5:المقرر الدراسي والتخطيط لتطويرها

- تشكيل لجنة لفحص محتوى المقرر وإبداء التوصيات حول تطوير المحت55وىبما يحقق األهداف المتوقعة منه.


Documents

fac.ksu.edu.safac.ksu.edu.sa/.../files/twsyf_swtyt_1_lfsl_lwl_34_-_35.docx · Web viewيتم تطوير محتوى المقرر طبقا لما يرد من ملاحظات في استبانة