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六、其它相关支撑材料目录
大学英语应用能力（口语）测试研究与实践
成 果 目 录
1. 教研成果
1.1 7 份教学文件
1.2 27 篇论文成果
1.3 10 部教材或著作
2. 教学成果
2.1 教学成果奖 7 项
2.2 学生四级一次性通过率统计表
2.3 学生个人获奖情况统计表以及雅思成绩统计
2.4 微课资源以及北京服装学院 TEP 口语试题库(106 套)、艺体类
应用能力测试题（60 套）
2.5 课程设置与教学模式
3. 项目的示范作用
3.1 7 次相关会议报告资料
3.2 4 期外语教学与研究沙龙资料
1. 教研成果
1.1 制订的重要教学文件
(1)《北京服装学院大学英语教学大纲》（工、商、艺科 TEP (Oral)实验班试用）
(2)《北京服装学院大学英语口语考试实施方案》
(3)《大学英语教学改革措施》
(4)《2013 年 TEP 口语测试教学改革实验计划》
(5)《2014年 TEP 口语测试教学改革实验计划》
(6)《2015年 TEP 口语测试教学改革实验计划》
(7) 《北京市艺体类大学英语教学大纲》
1.2 教学改革的研究成果
表 1 教学改革研究成果表
序
号 成果题目 作者 成果形式 刊物名称
发表
时间 获奖情况
1
The Fusion of College
English Class Flipping and
Traditional Class
訾韦力 论文
Asian Education Studies
http://journal.julypress.
com/index.php/aes/iss
ue/view/9（国外期刊）
2016.
12
2 艺术类专业学生 TEP 口语
测试的信度与效度分析 白静 论文 纺织服装教育
2016
（8）
3
The Cultivation of
Professional Ability for
Fashion-Majors Based on
Test of English
Proficiency(Oral)
訾韦力 论文
Creative Education（国
外期刊）
http://www.Scirp.org/
journal/ce
2016
（6）
Google-base
d Impact
Factor: 0.91
4 大学英语写作混合式训
练模式的有效性研究 訾韦力 论文 大学英语教学与研究
2016
（4）
5
提高纺织服装类学生口
语应用能力教学改革实
验研究
訾韦力 论文 外语教学与研究出版
社
2015
（11）
6 TEP 对艺术类专业学生英
语教学的反拨作用
白静、
郭平建 论文 纺织服装教育
2015
（3）
7
艺术类专业学生英语口
语学习现状调查及教学
策略研究
张丽帆 论文 纺织服装教育 2015
（4）
8 第二课堂英语角建设之
行动研究
訾韦力
张慧琴 论文 纺织服装教育
2015
（1）
9
纺织服装院校大学英语
综合课程改革的研究与
实践
郭平
建、訾
韦力等
论文 北京服装学院
《高教研究》
2015
(2)
10 教育技术环境下外语教
学模式创新研究 于莉 论文
北京服装学院
《高教研究》
2015
(2)
11
TEP 框架下纺织服装专业
学生英语口语教学改革
初探
白静、
郭平建 论文 纺织服装教育
2014
（2）
12
大学基础阶段学习者强
化语的使用特点探析
———基于语料库方法
訾韦力
等 论文
华北水利水电大学学
报（社科版）
2014
（6）
13 基于我校大学英语机考
和纸笔考对比研究 訾韦力 论文
北京服装学院
《高教研究》
2014
(4)
14
合作学习组织策略在口
语教学改革实验中的运
用
吕晶晶
郭平建
訾韦力
论文 北京服装学院
《高教研究》
2014
(4)
15 在信息技术应用过程中
教师的自我发展 于莉 论文
Chinese Journal of
Applied Linguistics
2014
（4）
16
陈述式教学模式在非英
语专业本科教学中的实
践
訾韦力 论文 中国高教研究 2013
（7）
核心期刊
CSSCI
17 语料库检索工具在英语
写作教学中的应用
訾韦力
郭平建 论文
教育理论与实践
2013
（7）
核心期刊
CSSCI
18 论英语教学中培养大学
生的自主学习能力 罗冰 论文 山西财经大学学报
2013
（2）
核心期刊
CSSCI
19
生态环境下“以学习者为
中心”的翻译课程教学探
索
张慧琴 论文 外语与外语教学 2013
（3）
核心期刊
CSSCI
20 降低大学生英语演讲焦
虑的研究 于莉 论文 中国教育学刊
2013
（6） S1
21
基于听说能力培养的英
语选修课程建设--以北京
服装学院为例
訾韦力
郭平建 论文 纺织服装教育
2013
（1）
22 纺织服装院校大学英语
文化特色选修课程教学
张慧琴
郭平建 论文 纺织服装教育
2013
（3）
探索
23 大学英语四级机考对艺
术类学生反拨效应研究
訾韦力
等 论文 兰州教育学院学报
2013
（2）
24 浅谈基于 TEP（oral）的多
元研究方法 訾韦力 论文
《大学英语应用能力
口语测试研究》外语教
学与研究出版社
2016
(9)
25 口语测试对学习者正面
反拨作用的实证研究
罗冰
于莉
郭平建
论文
《大学英语应用能力
口语测试研究》外语教
学与研究出版社
2016
(9)
26
纺织服装院校大学英语
应用能力口语测试研究
与实践------ 以北京服装
学院为例
郭平建
訾韦力
张慧琴
等
论文
《大学英语应用能力
口语测试研究》外语教
学与研究出版社
2016
(9)
27
基于大学生英语应用能
力口语测试项目（TEP）
的研究及实践
吕晶晶 论文
《大学英语应用能力
口语测试研究》外语教
学与研究出版社
2016
(9)
28 艺术类学生大学英语应
用能力口语测试试题
郭平
建、訾
韦力等
教材 北京交通大学出版社 2016.
11
必修课程
选用
29 信息化背景下大学英语
教学改革研究 郭平建 论文集 北京交通大学出版社 2017.1
必修课程
选用
30 《大学英语应用能力测
评》
郭平建
主编 教材 北京交通大学出版社
2016
(10)
必修课程
选用
31 应用语言学理论在英语
教学实践中的应用研究 訾韦力 编著 中国轻工业出版社
2015
（12）
教师专业
发展使用
32 服饰文化与英汉语汇 訾韦力 著 企业管理出版社 2015
（12）
选修课程
选用
33 英汉服饰习语研究 张慧琴 编著 外文出版社 2015
（12）
选修课程
选用
34 新视野大学英语形成性
测评（第 1-4 册）
郭平建
主编 教材 北京交通大学出版社
2013
（2）
必修课程
选用
35 英语实用写作简明教程 訾韦力
杜京晶 编著 中国轻工业出版社
2013
（1）
选修课程
选用
36 新编服装专业英语教程 郭平建
等主编 教材 中国轻工业出版社
2015
（8）
选修课程
选用
37 中国传统肚兜服饰文化
（汉英双语） 訾韦力 编著 中国轻工业出版社
2016
（9）
选修课程
选用
2. 教学成果
2.1 经过教学改革教师的教学成果：
表 2 教师获得的教育教学成果奖
序号 成果名称 姓名 级别 成果奖授予部门 年份 备注
1 大学英语应用能力
（口语）测试研究与
实践
訾韦力
郭平建等
一等奖 北京服装学院优秀教学成果
奖
2016
（9）
2 纺织服装类院校大学
英语课程综合改革的
研究与实践
郭平建
訾韦力
张慧琴等
三等奖 2015 年中国纺织工业联合会
纺织高等教育教学成果奖
2015
（11）
3 构建基于网络平台的
多元形成性评价教学
模式研究
訾韦力等 三等奖 北京服装学院优秀教学成果
奖
2014
（9）
4 艺术类大学英语课程
体系优化研究
张丽帆等 三等奖 北京服装学院优秀教学成果
奖
2016
（9）
5 基于数字化平台探索
实验班英语教学模式
于莉等 三等奖 北京服装学院优秀教学成果
奖
2016
（9）
6 基于 ESP 教学实践的
实验班大学英语教学
内容改革
罗冰等 三等奖 北京服装学院优秀教学成果
奖
2016
（9）
7 教学基本功大赛 吕晶晶 二等奖 北京服装学院教学基本大赛 2016
2.2 学生四级一次性通过率统计表
项目实施期间学生的大学英语四级成绩有了明显的提高。（见表 3）
表 3 2009级---2013级学生四级一次性通过率
2011 年
（09 级）
2012 年
（10 级）
2013 年
（11 级）
2014 年
（12 级）
2015 年
（13 级）
通
过
率
工商类 58.5%（含机考 59.61%） 56.9%（含机考 57.76%） 51.29% 62.89% 61.09%
艺术类 18.47%（含机考 20.03%） 32.22%（含机考 38.8%） 22.49% 34.43% 29.19%
总 计 42.64% 46.7%（含机考 49.5%） 38.37% 52.45% 46.85%
表 4 参加 TEP（oral） 实验班与对照班 2014级学生大学英语四级成绩对比
班级 类别 艺术类
四级通过率 类别
工商类
四级通过率 备注
A 级
实验班（艺术 A1） 81.5% 实验班（服工 A1） 88% 2016 年大学
英语四级题
型进行了重
大改革，增加
新闻等题型，
试题难度增
加了，但参加
实验的同学
成绩优良。
对照班（艺术 A2） 74% 对照班（商 A1） 80.4%
B 级
实验班（艺术 B1） 35.8% 实验班（服工 B1） 48.9%
对照班（艺术 B4） 22% 对照班（商 B2） 30%
实验班（艺术 B2） 28.6% 实验班（材料 B1） 49%
对照班（艺术 B5） 21.4% 对照班（材料 B2） 23.1%
2.3 学生个人获奖情况统计表以及雅思成绩：
项目研究从提高我校大学生大学英语应用能力出发，构建以提高大学英语应
用能力为目标的教学体系，提升英语教学质量。参加实验学生四级成绩明显提高。
口语实验的实施更进一步激发了学生的英语学习热情，提高了他们的兴趣，
进而对提高外语教学质量起到了催化作用。对整个外语教学的示范作用。
部分学生个人获奖成果：
（1）14 级 TEP 实验班有数位同学获得各种奖励或者雅思考试取得优异成绩：
①服装设计专业周巾琦、张叶同学在 2015 年全国大学英语竞赛 D 类二等奖
②服装设计专业孙苏琪同学获得 2015 年全国大学英语竞赛 D 类三等奖。
③材料专业邓亦锐获得 2016 年全国大学英语竞赛北京赛区 C 类一等奖。
④服装设计专业王子晗同学获 2015 年全国“百万同题”英语写作中获得嘉奖。
⑤服装设计专业张薇同学获得 2014-2015 年度国家励志奖学金荣誉。
（2）北京服装学院 2016 年“优秀本科生国际交流项目”第一批 11 人大部分都
是来自 TEP（Oral）实验班
表 5 2016年第一批优秀本科生国际交流项目
姓名 申请院校名称 申请就读专业
截止目前获得邀请
函状态
外语水平
邹翰驰 英国南安普顿大学 服装市场与管理 无条件录取
雅思 6.0 外语通过
证明
黄小龙 英国南安普顿大学 服装市场与管理 无条件录取 外语通过证明
张容 英国南安普顿大学 服装市场与管理 无条件录取 雅思 6.5
王秋凝 英国南安普顿大学 服装市场与管理 无条件录取 雅思 7.0
吴丹琦 英国南安普顿大学 服装与纺织品设计 无条件录取
雅思 6.0 外语通过
证明
孙嘉睿 中央圣马丁设计学院 珠宝设计 有条件录取 雅思 6.0
李卓然 英国伦敦艺术大学 服装与纺织品设计 等待 雅思 6.0
高丽珺 韩国首尔大学 商品企划 无条件录取 外语通过证明
李天伊 韩国首尔大学 商品企划 无条件录取 外语通过证明
田嘉欣 澳大利亚纽卡斯尔大学
电子信息工程与计算
机科学
有条件录取 雅思 6.0
张立晴 澳大利亚纽卡斯尔大学
电子信息工程与计算
机科学
有条件录取 雅思 6.0
表 6 第二批拟推荐的 15名同学予以公示如下
姓名 专业 申请境外院校名称
封啟辰 服装设计与工程 英国伦敦艺术大学
王子晗 服装与服饰设计 英国伦敦艺术大学
张媛媛 服装设计与工程 意大利米兰理工大学
罗婕丹 服装设计与工程 意大利米兰理工大学
宾睿 服装与服饰设计 意大利米兰理工大学
姜钰琦 服装与服饰设计 意大利米兰理工大学
张菱歌 服装与服饰设计 意大利米兰理工大学
冯丽倩 纺织品设计 意大利米兰理工大学
陈炜欣 纺织品设计 意大利米兰理工大学
李宜瓴 艺工融合（艺术） 意大利米兰理工大学
刘婧雯 箱包设计 意大利米兰理工大学
刘章进 环境设计 意大利米兰理工大学
王秋翰 整合设计 意大利米兰理工大学
唐莹 数字媒体设计 意大利米兰理工大学
谢知晋 珠宝首饰设计 意大利米兰理工大学
（3）学生获得其他各种奖项情况汇总
表 7 学生 13-15 年获奖情况汇总
获奖时间 获奖种类 获奖等级 授奖部门
2013年服装工程与
艺术学院赵胜男
全国英语大学英语
竞赛 一等奖 外研社杯
2013年商学院李维
妍
第十九届中国日报
社“21世纪·可乐杯”
全国英语演讲比赛
三等奖 中国日报社
2014年服装与服饰
设计专业 13级李鸿
毅
全国大学生英语竞
赛 特等奖
高等学校大学外语
教学指导委员会和
高等学校大学外语
教学研究会
2014年服装与服饰
设计专业 13级初晓
全国大学生英语竞
赛 一等奖
高等学校大学外语
教学指导委员会和
高等学校大学外语
教学研究会
2014年艺术设计学 外研社杯全国英语 二等奖 外研社杯
院 14级邱金强 演讲大赛（北京赛
区）
2014年艺术设计学
院郭晓强
北京市大学生英语
演讲比赛 三等奖
北京市高等学校大
学英语研究会
2014年服装艺术与
工程学院李鸿毅、商
学院何寒
2013外研社杯全国
英语写作大赛 三等奖 外研社杯
2015年商学院何寒 全国大学生英语竞
赛 C类三等奖
高等学校大学外语
教学指导委员会和
高等学校大学外语
教学研究会
2015年传播学专业
周临静
全国大学生英语竞
赛 C类二等奖
高等学校大学外语
教学指导委员会和
高等学校大学外语
教学研究会
2015年环境设计专
业邱金强
全国大学生英语竞
赛 D类特等奖
高等学校大学外语
教学指导委员会和
高等学校大学外语
教学研究会
2015年服装与服饰
设计专业李鸿毅
全国大学生英语竞
赛 D类特等奖
高等学校大学外语
教学指导委员会和
高等学校大学外语
教学研究会
2015年吕迎蕊 外研社杯全国英语
写作大赛 二等奖 外研社杯
2015年涂宇豪 外研社杯全国英语
演讲大赛 三等奖 外研社杯
2015年向其琛 外研社杯全国英语
阅读大赛 二等奖 外研社杯
2015年张楚玥、宋烨 21世纪·可口可乐杯
全国英语演讲比赛 进入复赛 中国日报
2015年参赛的 14 级
学生 全国大学英语竞赛
二等奖 10人，三等
奖 19人
高等学校大学外语
教学指导委员会和
高等学校大学外语
教学研究会
2016年服装与服饰
设计专业许可人 全国大学英语竞赛 D类特等奖
高等学校大学外语
教学指导委员会和
高等学校大学外语
教学研究会
2016年材料与工程
学院邓亦锐 全国大学英语竞赛 C类一等奖
高等学校大学外语
教学指导委员会和
高等学校大学外语
教学研究会
2.4 教学资料与试题库建设
(1) 教学音视频材料
参加北京服装学院《大学英语》精品课网站地址：
http://eol.bift.edu.cn/meol/custom.do?menuId=5
(2) 编写口语测试试题
组织教师编写与我校特色有关的 C 级、B 级、A 级试题共近 106 套题。（C 级
40 套，B 级 31 套， A 级 35 套）。
同时组织北京电影学院、中央戏剧学院、北京舞蹈学院等艺术类院校教师编
写了《艺术类学生大学英语应用能力口语测试试题》共 60 套。
(3) 微课视频材料
网络微课以及自制微课视频，主要是英语听、说、读、写技能类微课程。
网络文化类微课
道家色彩观.mp4 电影发展史的三次变革.mp4 哥特式建筑.mp4 儒家色彩观.mp4
时尚类标志解读.mp4 世界名牌标志的设计特征.mp4 认识陕西皮影.mp4
(4) 其它资源库
(5) 课程设置与教学模式
以提高学生大学英语应用能力（口语）为主线的课程设置得到完善。
通
用
英
语
学
科
课
程
大学英语
必修课程
A班 B班、C班
第1-3学期 第1-4学期
大学英语阅读 大学英语阅读
大学英语听力 大学英语听力
大学英语视听说 大学英语视听说大学英语写作 大学英语写作大学英语听说 大学英语听说
第4学期
托福、雅思、考研
英语课程
图 1 通用英语学科课程
大学英语
讲座课程
通
用
英
语
实
践
课
程
大学英语
课外活动
第1-4学期
大学英语学习方法与策略
高中与大学英语学习方法的区别
从英汉对比谈英语翻译策略
大学英语网络考试讲座
大学英语四级听说读写译讲座
英语翻译策略讲座
第1-4学期大学英语第二课堂英语角
大学英语读英文报活动
大学英语词汇竞赛活动
大学英语口语竞赛活动
大学英语写作竞赛活动
服饰博物馆英文介绍活动
图 2 通用英语实践课程
职场英语
专
门
用
途
英
语
课
程
体
系
通用学术
英语
第1-4学期
服装英语
服装表演与设计英语
服饰与语言
服饰英语翻译
（以选修课形式开设）
第1-4学期
英语口语陈述技巧（学术类）
（服装实验班第4学期开设，其他类
学生两学期开设一次 ）
学术英语写作
（A班第4学期开设）
图 3专门用途英语课程
通
识
教
育
类
英
语
课
程
体
系
第1-4学期（外语系所开课程）英文歌曲欣赏英文电影视听说英语影视名著欣赏与学习跨文化商务交际（双语） 英语国家社会与文化英语习语与英美文化 中西文化比较西方社会与文化
英美文化读、听、看英国文学欣赏 报刊英语选读 英国诗歌欣赏 西洋歌剧赏析英语戏剧欣赏英美报刊最新时文选读美国二十世纪社会文化与时尚变迁 英语艺术评论文章选读
第1-4学期（其他系所开课程）大学语文哲学概论其他（略）
一年一度的大学生互动实践项目通识讲座校园文化建设学生社团活动
图 4 通识教育类英语课程体系
教学模式的确立
本成果以提高大学英语应用能力（口语）为目标，共确定了基于微课的大学
英语教学模式、基于微课的翻转课堂教学模式、大学英语写作教学模式，将大学
英语应用能力融入形成性评价之中，并完善了大学英语评价模式。
基于微课的大学英语教学模
式改革
自制微课资源
库建设
基于微课的翻转课堂教学实
践研究
大学英语混合式学习模式实
证研究
14级服装工程、14级服
装设计学生112人
12级工科选取实验班
和对照班共107人
技能类微课（阶段1）
文化类微课（阶段2）
图 5基于微课的大学英语教学模式改革内容
图 6 基于微课的翻转课堂教学模式
图 7 大学英语混合式写作教学模式
3. 项目的示范作用
3.1 课题组成员从 2013年到 2015年在北京市各种相关会议上多次做了讲座和报
告。
（1）2014 年 1 月 3 日下午，我校主办了“大学英语应用能力口语测试研究”（TEP）
项目协调会议。北京市教委黄侃委员、高教处金红莲副处长、北京第二外国语学院副校长邱
鸣教授以及 18 所高校的教务处领导和大学英语负责人参加了会议。我校作为项目建设牵头
单位，项目的核心成员全部出席了会议。到会者共 70 多人。北京服装学院郭平建教授介绍
了 TEP相关在该校的教学改革实践。
课前 课中 课后
教师布置话题
学生讨论，
分享看法
教师上传相关资
料至精品课平台
句酷平台规定
时间内完成作文
微信
、Q
Q
等平
台
教师讲解学生范
文、确定写作规范
学生修改随机作
文，附个人评价
教师对学生修
改作文进行评价
分类作文传至
网络平台
全班进行
阅读、评议
续写、改写
所修改的作文
基于学生互评，教师进行整体
评价
教师
学生
教学重点 微课视频制作 课前准备
自主学习 准备问题 合作解决问题 获得知识
答疑 反馈 评价
协作解决问题
分享 知识内化
总结
反思
线上学习 课堂学习
混合式学习
课前
课前
课中
课中 课后
课后
（2）2014 年 4 月 16 日下午，北京市“大学英语应用能力口语测试”(简称 TEP)考官
培训会在北京信息科技大学成功举办。参加本次培训的有来自国际关系学院、中国人民公安
大学等 9所院校 100多名大学英语教师。此次培训邀请了北京第二外国语学院、北京联合大
学，北京服装学院的八位专家。他们分别从“大学英语应用能力”项目的背景及意义、考官
培训总体介绍及 TEP 测试体系、TEP 口语测试初级评分、TEP 口语测试中级评分、TEP 口语
测试高级评分、TEP 口语考试操作步骤及流程和基于 TEP口试的教学实验改革等方面做了深
入的讲解。
（3）2014年 6月 23日下午，北京服装学院外语系 TEP考官团队与北京联合大学合作，
对联合大学 120 名同学实行了大学英语应
用能力初级（TEP-Oral C)模拟考试。这是
北京市教委 TEP 项目启动以来，近 20 个市
属高校团队中第一家探索从兄弟院校聘请
主考官的考场设置新模式，有效增进了两校
英语教师的交流，同时为今后互派、互换
TEP考官提供了很好的借鉴，从而促进我校大学英语教学改革。
（4）2014年 7月 3日下午，北京市教委 TEP项目教学改革交流会及期末总结会在北京
服装学院 101会议室举行。北京市教委黄侃委员、北京服装学院贾荣林副校长、北京市高等
教育大学英语研究会会长清华大学张文霞教授、对外经贸大学沈素萍教授、北京市教委高教
处金红莲副处长、北京第二外国语学院教务处张喜华处长、北京服装学院教务处罗家莉副处
长出席了此次会议。北京服装学院外语系张慧琴主任、赵二东书记和罗冰副主任参加了会议。
参加本次会议的还有来自北京联合大学、首都医科大学、北京工业大学、北京建筑大学、首
都体育学院、北京舞蹈学院、中国音乐学院、北京农学院等二十所院校的 TEP 项目负责人、
教务处领导和骨干教师共 40余人。会议由郭平建教授主持。会上北京服装学院訾韦力教授、
白静副教授分别介绍了北服工商科、艺科大学英语教学改革情况。
（5）2015 年 6 月 19 日上午 外语系郭平建、张慧琴、罗冰、訾韦力与外教
LILY 叶蕾等 5 人应邀到北京第二外国语学院参加 TEP 研讨会，郭平建教授和张慧
琴教授作为北京高校大学英语教育发展研究生中心理事，分别就北京市艺体类院
校大学英语教学改革的任务分解、实施方案以及北京服装学院如何结合 TEP 项目，
实施教改，以满足不同专业多元化需求的大学英语教学作了主题发言汇报，得到
了来自北京 27 个参加 TEP 项目高校领导和老师的认可。
（6）2015 年 6 月 28 日，“新形势下北京地区艺术体育类院校大学英语教学
发展学术研讨会”在北京电影学院召开。来自北京电影学院、北京服装学院、中
央音乐学院、北京舞蹈学院、中央戏剧学院、中央美术学院、中国戏曲学院等十
余所北京地区艺术体育类院校主持
大学英语教学工作的院系领导和大
学英语骨干教师参加会议。
会上，我校外语系郭平建教授围
绕“TEP 与大学英语教学改革”做主
题发言，重点介绍了 TEP 的历史和发
展情况，2014 年教学改革重点联合委
托项目和北京高校大学英语教育发展中心各成员学校该项目内的科研进展情况。
我校外语系主任张慧琴教授就“艺术类院校结合 PET 项目，满足学生多元大需求
的大学英语教学改革研究与实践”、“艺术类大学英语教师所面临的挑战”等题目
做主题发言。
（7）2015 年 12 月 4-5 日在北京郁金香温泉花园度假村“艺体类院校大学英
语教育教学模式改革” 研讨会，北京市各艺体类院校教师针对改革情况做了发
言，同时汇报各校完成北京市教委重点、委托、联合项目“三位一体市属高校大
学英语教育改革模式研究”（编号：2014-lh03）子项目“艺体类院校大学英语教
改模式”的情况。会上，北京服装学院郭平建教授等针对 TEP 改革成果做了发言。
3.2 组织 4 期外语教学与研究沙龙促进教师发展。
（1）2014 年 4 月 3 日 13:20，外语系大学英语教育改革研究中心在外语系 8
层会议室举办了第一期外语教学与研究沙龙，特邀我系郭平建教授和武力宏教授
为本期指导专家，就有关英语教学、评估、及教学研究、科研项目申请等话题与
广大教师开展讨论。
（2）2014 年 5 月 8 日下午，由外语系大学英语教学研究中心和大学英语教
工党支部共同主办的第二期外语教学与研究沙龙在外语系 704 举行。本次沙龙主
要就 TEP 口语测试和四级备考等内容展开了热烈的研讨。参加沙龙活动的有外语
系领导、TEP 测试 C 级、B 级口语考官、部分党员教师以及对沙龙感兴趣的一线
教师，共有 20 余位教师参加了此次活动。
（3）为了给我系广大教师提供一个教学交流的平台，深入大学英语教学改革，
了解微课与翻转教学的理论与实践，外语系“外语教学与研究沙龙”第三期于
2015 年 9 月 29 日下午 13:30—15:10 在综合楼 704 举行。外语教学与研究沙龙第
三期活动内容主要围绕：大学英语教学中微课的目的和意义、微课基础制作方法
等进行了探讨。此次沙龙邀请了我校计算机中心的杜运庆博士为参会教师介绍了
微课的教学理念，微课的制作要求以及制作微课的一些软件的具体操作。参会教
师对本次活动的内容表现出了极大的热情和关注，大家对制作微课有了进一步的
认识，受益匪浅。
（4）北京服装学院外语系在
2015 年 11 月 21 日 9：00—11:30 在
香山饭店第三会议室举办了“外语
教学与研究”系列沙龙第四期,外语
系书记赵二东、主任张慧琴、副主
任罗冰以及郭平建教授参加并做了
重要讲话。外语系訾韦力教授做了
“翻转课堂在大学英语教学中的
“探讨”的主题发言。康洁平副教授给大家展示了其他院校优秀教师做的微课，
并且介绍了微课制作的误区以及注意的问题。
