1Barros de sangreFernando Iwasaki

REVISTA DEL COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA AÑO LXXI NÚMERO 117

El final de un ciclo

El Quijote versus El Señor de los Anillos3

2De Primaria a Bachillerato2Cómo hemos

cambiado...

editorial

¿Quién no ha tenido que dar alguna vez un adiós, un doloroso adiós? ¿Quién no ha sentido esas famosas mariposas en el estómago al sentir que se acerca?

Nuestros compañeros de segundo de Bachillerato es-tán sintiendo exactamente eso en esta época. Para algunos, es sólo romper con una etapa de un par de años. Pero para otros, han sido seis. O doce. O lo que es lo mismo, toda su infancia. Son tantos y tan varia-dos los recuerdos que se agolpan en sus mentes.... Es difícil imaginarlo, ¿verdad? Hasta que ocurre.

Siempre han visto este momento muy lejano en el tiempo. Sin embargo, a partir de principios de abril, los acontecimientos que les anunciaban que ese adiós estaba muy próximo empezaron a sucederse:

la foto de la orla, la cena de despedida... y otros no tan agradables, como la gran cantidad de exámenes o el fantasma de la Selectividad.

Ya queda menos, el momento se acerca. El comienzo de una nueva vida. El final de otra. Pero no es tan amargo el trago como parece. Se encuentran con un horizonte esperanzador por delante, protagonizado por el acceso a la Universidad y sus primeros años de mayoría de edad.

Son sensaciones encontradas, aunque los recuerdos hacia el que ha sido su Colegio durante tantos años no se olvidarán. No se tratará de un simple adiós, más bien será un “hasta luego”. Sólo nos queda de-searles una cosa: ¡buena suerte, compañeros!

2

Un adiós

Director: Pablo Mellado

Subdirector: David Siles

Redactores jefes: Ildefonso Fernández (Opinión), Enrique Jiménez (Cultura)

Jefes de sección: Fernando Romero (Hemeroteca), Aurora Martínez (Infantil), Blanca Vera (Noticias)

Redactores: Alfredo F. Quevedo, Gloria Bellido, Fátima Álvarez, Victoria Gutiérrez, Carlos Sobral, Paula Iwasaki, Carmen Reina, Antonio Silva, Estela González, Nieves Seisdedos

Dibujantes: Carmen Reina, Lucía Pérez-Carrasco

Coordinación: José Caro y Pilar Mena (Euromedia Comunicación)

Diseño y maquetación: Azahara S. Mill

Imprime: Escandón Dirección de MENDRUGO: Colegio de San Francisco de Paula, c/ Santa Ángela de la Cruz, nº 11. 41003 Sevilla. Tlf: 954 21 11 51. Fax:954 21 40 47 e-mail: mendrugo@sfpaula.com

Junio 2005

Chi

ste

Citas célebres

El amor no es sólo un sentimiento, es también un arte. (Honoré de Balzac)

3

cartas al director

De nuevo el racismo

Señor director de MENDRUGO:

Le escribo con motivo de la nueva oleada de ideas xenó-fobas y racistas que estamos viviendo en nuestra sociedad en las últimas semanas, so-bre todo en los estadios de fútbol. Desgraciadamente, tales manifestaciones son cada día más numerosas, y lo que es peor, los más pe-queños empiezan a consi-derarlas algo normal en sus vidas cotidianas. Ante esta perspectiva, no me sorpren-dió ver hace poco tiempo a un niño de apenas once años insultar a un ciudada-no de raza negra, cuando paseaba por la vía pública, imitando los dichosos gri-tos de “¡uh uh!”, como lo haría cualquier chimpancé de zoológico. Me veo en la obligación de decir que son sólo unos pocos desalmados los que, sin tener ni idea de que están hablando con una persona como ellos, lanzan insultos a aquel que es di-ferente. Ante todo, somos seres humanos, indepen-dientemente del color de nuestra piel, lugar de naci-miento, orientación sexual o creencias religiosas. Me parece realmente triste que un alumno de dieciséis años se dé cuenta de esto y lo cri-tique y, sin embargo, perso-nas adultas y con derecho al voto, demuestren que viven ancladas en un mundo de prejuicios y miedos absur-dos, que son reflejo de una sociedad poco madura.

Ildefonso Fernández Liñán

A los alumnos de 2º de Bachillerato:

J’écris cette lettre à tous mes élèves de 2º de Bachillerato, ceux que j’ai la chance d’avoir dans ma classe encore une fois en 2005, et à ceux qui ne le sont plus mais qui l’ont été pendant de très nombreuses années consécutives.

Ça semble incroyable, mais c’est pourtant vrai, dans quelques mois je ne vous verrai plus tous les jours, alors que depuis 6 ans je vous ai vu grandir et évoluer. Je vous ai accompagné dans vos premiers mots de français, puis dans vos premières phrases; je vous ai entendu d’abord expri-mer des idées, puis émettre des opinions (et même chanter, et jouer la comédie!), dans cette langue qui est mienne et qu’à force de travail de volonté et de tendresse vous avez fait vôtre également.

Chers élèves, merci pour tout ce que vous m’avez apporté, vos bêtises, votre gentillesse, vo-tre humanité, votre disposition pour apprendre; et merci aussi pour les maux de tête que vous m’avez apporté, nombre d’entre eux m’ont, d’une certaine ma-nière aussi fait grandir dans ma capacité à être plus patiente!

Je vous revois si «petits» en 1º de ESO, si «terribles» en 2º, si «adolescents» en 3º et en 4º, et plus mûrs déjà en Bachillerato, quelquefois épuisants, mais le plus souvent chaleureux et ré-ceptifs.

Je vous remercie de m’avoir fait confiance, et d’avoir fait que je sois fière d’avoir choisi ce métier, ainsi que d’avoir contribuer au fait que je veuille résolument le continuer, pour, entre autres choses, accom-pagner de nouveau des «petits» de 1º de ESO jusqu’à ce qu’ils soient «grands» comme vous.

Je penserai bien souvent à vous et jamais (même quand je serai une petite vieille!) je ne vous oublierai, car pendant toutes ces années ou j’étais loin de ma famille vous étiez là, et grâce à vous j’ai eu bien des jours le sentiment que peu à peu une autre sorte de famille -espa-gnole cette fois- s’offrait à moi.

Merci pour tout et bonne chance à tous pour votre nouvelle vie.

Votre Professeur de français.

Veronique Catalá

Veronique Catalá.

Citas célebres

La violencia es el último recursode los incompetentes. (Isaac Asimov)

Ahora que en Sevilla no sufrimos los estragos de las riadas, resulta muy complicado que las nuevas generaciones sepan por experien-cia propia en qué consiste una catástrofe natural, pues aquí no puede haber ni terremotos, ni ava-lanchas, ni huracanes, ni tsuna-mis. Somos unos privilegiados.

De niño padecí los terremotos que sacudieron el Perú en 1966, 1970 y 1974. El de 1970 sepultó una ciudad entera con sus 35.000 habi-tantes, y todavía recuerdo sobreco-gido cómo cinco años después ca-miné sobre el paraje donde una vez estuvo la plaza mayor de Yungay. Allí sobresalen todavía las copas de las palmeras y dos cruces de hierro que corresponden a las torres de la antigua catedral de Yungay. El Perú siempre ha sido una zona sísmica y con ello siempre hemos contado a pesar de la fatalidad, pues mi abue-la paterna me aterrorizaba cada vez que me contaba cómo murieron sus cinco hermanos tras la avalancha que provocó un terremoto en 1940. Quiero decir, por lo tanto, que sé de lo que hablo cuando se trata de ca-tástrofes naturales.

El «tsunami» (maremoto en japo-nés) que ha arrasado el sudeste asiático, es la mayor catástrofe na-tural de la historia contemporánea.

No es cierto que se hubiera podido evitar, aunque para reducir el número de víctimas habría sido preciso que en todos los litorales afectados nun-ca hubiera habido ni hoteles, ni po-blados, ni asentamientos humanos. Los huracanes que asolan el Estado de Florida son los mismos que pasan por Cuba, Nicaragua, El Salvador o Haití, pero sólo en los Estados Uni-dos sus consecuencias son mínimas en pérdidas humanas y materiales. Tal es la diferencia entre una socie-dad rica y una sociedad pobre.

Sin embargo, los americanos sa-ben que más tarde o más tempra-no California será destruida por el «Big One», y ni todo su poderío económico podrá contrarrestar la fatalidad que los geólogos intu-yen. Es decir, que ni siquiera el país más rico del planeta podría salir indemne de un cataclismo natural desatado con toda la furia de la Tierra. Por eso los estragos del «tsunami» han sido tan devas-

tadores, porque a la ira de la natu-raleza se añadieron la miseria, el hacinamiento, la irresponsabilidad y la ausencia de cualquier previsión. Y es que lo mismo han muerto turis-tas europeos que pobladores aborí-genes, porque los hoteles de lujo se levantaban junto a las chabolas.

Para colmo de males y como si la fatalidad no fuera suficiente por sí misma, muchos bancos se han lucrado con las comisiones de los donativos y muchos corruptos se han puesto a traficar con la ayuda humanitaria, por no hablar de los pederastas y tratantes de blancas que se han dedicado a secuestrar niños de los hospitales. La ab-yección humana no tiene límites cuando se trata de degradarse.

Acaso lo único digno de ser resca-tado del barro y la sangre, sea la generosidad de millones de hom-bres y mujeres anónimos de todo el mundo, que gracias a la globali-zación de la solidaridad han cola-borado y siguen colaborando con los supervivientes de la tragedia. Ojalá que por cada alimaña ca-rroñera existan muchas más per-sonas decentes y generosas, para que podamos seguir confiando en la integridad del ser humano.

www.fernandoiwasaki.com

Lo único digno de ser

rescatado del barro y la

sangre es la generosidad

de millones de hombres y

mujeres anónimos

4

Citas célebres

Nada está completamente equivocado en este mundo. Hasta un reloj parado está en lo cierto dos veces al día. (Paulo Coelho)

Barrosde sangreFERNANDO IWASAKI

Periodista y escritor

opinión

Blanca Vera.–En el mes de abril, los alumnos de cuarto de ESO asistieron a una conferencia en el salón de actos del Colegio ti-tulada “Lo clásico en la educa-ción”, cuyo objetivo fue valorar las Humanidades en un mundo que tiende a centrarse más en la Tecnología y la Ciencia. Fue pro-nunciada por D. Francisco An-

tonio García Romero, doctor en Filología Clásica, escritor, ensa-yista y Profesor de Latín y Griego. García Romero lleva varios años colaborando con el Colegio y ha respondido en otras ocasiones a la invitación realizada para abor-dar el tema de esta conferencia.En su intervención, el ponente señaló que las Humanidades no

son una optativa en la formación de un ser humano sino la base de su posterior conocimiento. Para afirmar esta idea, expuso que si una persona muy culta en alguna materia no sabe leer, ha-blar correctamente o escribir, no será contratada para un trabajo, ya que no está correctamente formada.

Conferencia “Lo Clásico en la educación”

Redacción.– Ignacio Ojeda Rodríguez, alumno de grado medio en la Escuela Especial de Música del Colegio, ha obtenido a sus nueve años de edad el primer premio Ex-ae-quo en el V Concurso de pia-no Ciudad de El Ejido, desa-rrollado entre el 30 de marzo y el 2 de abril y organizado por la Concejalía de Cultura de ese municipio.Ignacio Ojeda fue el elegido entre los 52 concursantes de este año para alzarse con este premio. Este jovencísi-mo intérprete ya ha obtenido otros galardones y, con este nuevo reconocimiento, se-guirá afianzando su amor por la música en las aulas del Colegio.

Un alumno de nueve años del Aula de Música, premiado en el V Concurso de Piano “Ciudad de El Ejido”

La fotógrafa Soma y Luz expone en el patio del San Francisco de Paula

Blanca Vera.– El histórico patio de nuestro Colegio sirvió de escenario a una exposición de fotografías en blanco y negro de la artista Soma y Luz. Esta iniciativa fue organi-zada por Comunidad y Servicio, el área del PAI de la que se encar-ga la Profesora Dña. Isabel Cano, quien opina que “si la verdad y el interior de las personas se conoce indagando en su inocente cara de la infancia, entonces Soma y Luz conoce una inmensa diversidad de personalidades. Por medio de estas imágenes se nos muestra el mensaje de unos niños que se convierten en protagonistas del arte de la fotografía. Nos dicen

muchas cosas con una mirada; con los ojos también se habla. Soma y Luz nos dio la oportuni-dad de conocer el mensaje que esos niños llevan dentro”.Soma y Luz ha aprovechado su estancia en muchos países para fotografiar a niños y personas ma-yores y ya ha expuesto estas imá-genes en importantes galerías. Los niños que protagonizan estas instantáneas pertenecen a diver-sas culturas. Los hay suizos, viet-namitas, franceses, musulmanes, de etnia gitana… La exposición se pudo visitar desde la última semana de marzo hasta la tercera semana de abril.

5

Niños de diversas culturas protagonizaron la muestra.

Citas célebres

Los vestidos de las mujeres no son más que variaciones de la eterna lucha entre el deseo confesado de vestirse y el inconfesado de desnudarse. (Li Yutang)

FERNANDO IWASAKI

Periodista y escritor

noticias

Blanca Vera.–Ocho alumnos del co-legio inglés de Cranleigh, acompa-ñados por una Profesora, visitaron nuestro centro educativo y nuestra ciudad entre el 28 de marzo y el 4 de abril. Se trataba del intercambio con Inglaterra que cada año organiza el Colegio para los alumnos de cuar-to de ESO, en el que participaron seis alumnos de este curso y dos de primero de Bachillerato.

El buen tiempo acompañó a los es-tudiantes ingleses, que se llevaron una buena impresión de Sevilla y sus habitantes. En las horas de clase visitaron la Catedral, la Torre del Oro, los Reales Alcázares, el conjunto ar-queológico de Itálica, la Maestran-za… ¡e incluso asistieron a alguna que otra clase en español! Las tar-des y el fin de semana lo pasaron con sus compañeros españoles de intercambio, los cuales intentaron olvidar esos días la seriedad de las clases y divertirse junto a sus nue-vos amigos ingleses. “Sevilla es muy bonita y los españoles son amables”, dijo una alumna inglesa durante su estancia entre nosotros. Fueron re-cibidos y despedidos por el Director del Colegio, D. Luis Rey Goñi, como podemos contemplar en la fotografía del día de su vuelta a Inglaterra.

Agradecemos especialmente el buen gesto de los padres de Ga-briela Martínez Nieto. La razón es que decidieron acoger a una de las chicas que participaron en el inter-cambio pese a que su hija no podrá ir al Reino Unido este verano.

Cuando concluya el curso en España, entre finales de junio y principios de julio, los ocho alum-nos de nuestro Colegio visitarán Londres y Cranleigh para practi-car ese idioma tan usado hoy en día: el inglés.

Intercambio con Inglaterra

6

Redacción.–El Catedrático de Ál-gebra D. Luis Narváez, de la Facul-tad de Matemáticas de la Universi-dad de Sevilla, ofreció una charla en la Biblioteca del Colegio para alumnos de Ciencias y Tecnología de segundo de Bachillerato. El tema era “Hablemos de Matemáti-cas” y el objetivo de fondo consis-tía en dar a conocer la Facultad y las titulaciones que otorga.

Hablemos de Matemáticas

Redacción.–Alumnos de primer y segundo ciclo están participando en el Proyecto MMM, que preten-de facilitar la comunicación entre alumnos de distintos países. Nues-tros compañeros de Primaria se escriben correos electrónicos con clases de otros colegios, como la Ecole Fessart de Boulogne (Fran-cia) o el Searles Elementary School de California.

Los alumnos de Primaria aprenden a comunicarse mediante el Proyecto MMM

Los alumnos ingleses junto al Director del Colegio en el día de su despedida.

Reales Alcázares de Sevilla.

Citas célebres

Un amigo es aquel que lo sabe todo de ti, y aun así te quiere. (Elbert Hubbard)

noticias

7

Redacción.–El Colegio Manuel Pe-leteiro, de Santiago de Composte-la, acudió hasta nuestra sede para conocer cómo se desarrolla la vida académica de nuestro centro educa-

tivo y compartir experiencias en este ámbito. La Dirección del Colegio co-ordinó una visita que, en definitiva, sirvió para estrechar la relación exis-tente con este centro de enseñanza.

Visita del Colegio Peleteiro

Redacción.– Conforme al Plan de Actividades del curso, el departa-mento de Informática del Colegio organizó para los alumnos de se-gundo de ESO una visita a la em-

presa SADIEL, situada en el anti-guo Pabellón de Portugal de la Isla de La Cartuja. Los objetivos de la actividad consistieron en mostrar a los alumnos que la Informática es

algo más que Ofimática y juegos de ordenador y darles a conocer el pro-ceso de un desarrollo informático concreto encargado por una empre-sa de bienes de consumo.

Los alumnos de segundo de ESO visitan la empresa SADIEL

Redacción.– El Colegio se llenará de la cultura rusa durante las próxi-mas Jornadas Nacionales. Esta nueva edición tendrá lugar durante los días 20, 21 y 22 de diciembre de 2005. Os informaremos de mu-chas más novedades en el siguien-te número de MENDRUGO.

Las Jornadas Nacionales de 2005 se dedicarán a Rusia

7

Los representantes de ambos centros educativos, en un momento de la visita.

Catedral de San Basilio (Moscú).

Los alumnos, a su llegada a SADIEL. La visita incluyó un recorrido por la empresa.

Citas célebres

Amar es una locura, a menos que se ame con locura. (Eleanor Roosevelt)

Victoria Gutiérrez.–Desde hace va-rios años, la Policía y el Cuerpo de Bomberos de Sevilla visitan a los alumnos de segundo ciclo de Pri-maria para impartirles un cursillo de prevención de riesgos de acci-dentes en casa y en la calle. Con ello se pretende informar a los niños de una manera amena, mediante el uso de material audiovisual. Este año han sido los alumnos de tercero de Primaria los que han tenido la oportunidad de realizar el cursillo impartido por la Policía.

La Policía de Sevilla imparte un curso a los alumnos de tercero de Primaria

Visita del Director del Colegio Anglo-EuropeanPablo Mellado.– El pasado 20 de abril nos visitó Mr. Bob Reed, Director del Colegio Anglo-Euro-pean del Reino Unido y miembro

del Comité Regional de Directo-res de Colegios de la Organiza-ción del Bachillerato Internacio-nal (OBI).

Redacción.–Como ya viene siendo tra-dicional, los alumnos de segundo de Primaria han vuelto a montar el mer-cadillo de libros y de juguetes usados. Los niños tenían muchas ganas de realizar esta actividad porque siempre les hace mucha ilusión comprar jugue-tes y libros de otros niños. Además, los Profesores han podido adquirir ejem-plares para renovar la Biblioteca de Aula y ceder a la Biblioteca del Colegio algunos libros para los lectores más jóvenes. Los niños se lo pasan muy bien y aprenden a usar las monedas, a recibir bien el cambio, (aunque al-gunos regatean), a redondear... en fin, a aprender Matemáticas de una forma práctica y divertida.

El mercadillo de libros y juguetes usados vuelve a segundo de Primaria

Mr. Bob Reed y su esposa, flanqueados por D. Víctor Jiménez y D. Luis Rey.

Los alumnos ejercitaron las Matemáticas de una manera muy divertida.

Citas célebres

Perdonen que no me levante. (Epitafio de Groucho Marx)

noticias

98

Visita a las hermandades del Valley el Amor en la Anunciación

Redacción.– Los alumnos de Religión de segundo de Primaria fueron a visitar la Iglesia de la Anunciación durante la pasada Cuares-ma. Muchos de estos alum-nos no habían visto nunca la Semana Santa sevillana, por lo que vivieron la jor-nada con gran ilusión, pu-diendo contemplar los pa-sos de las hermandades del Valle y el Amor.

Redacción.–El Colegio ha acogido una reunión de los centros priva-dos que forman parte de ACADE-Andalucía, centrada fundamental-mente en analizar la repercusión de la nueva normativa del Minis-terio y la Consejería de Educación

y Ciencia. Tomaron parte en esta reunión los siguientes Colegios: Salliver, Centro Inglés, Los Ro-sales, Agave (Almería), Alauda (Córdoba), Alborán, Alminar y el centro anfitrión, el Colegio de San Francisco de Paula.

Los centros educativos privados integrados en ACADE-Andalucía se reúnen en el Colegio

Blanca Vera.– La programación del primer Ciclo está incluyendo nume-rosas actividades relacionadas con Don Quijote de La Mancha. En las clases de Lengua se leen cuentos y otros relatos relacionados con la obra cervantina. Los alumnos más pequeños aprenden quiénes son los personajes, leen capítulos de la obra y escriben poemas. En Mate-máticas, los problemas y las cuen-tas también se realizan de la mano de estos personajes.

Los valores que enseña la lectura del Quijote están reflejados en los pasillos del Colegio a través de car-teles que promulgan el respeto a los que son distintos, la valentía, el ser buena persona y buen amigo, etc. Al final del curso, los alumnos lleva-rán a escena las aventuras de Don Quijote mediante una representa-ción teatral basada en distintos ca-pítulos de la obra.

El Quijote preside el final del curso

Los representantes de ACADE, en el patio del Colegio.

Dos instantes de la visita al templo de la Anunciación.

Citas célebres

La gran victoria que hoy parece fácil es el resultado de una serie de pequeñas victorias que pasaron desapercibidas. (Paulo Coelho)

98

Asomada en la ventanaQué es lo que veo día tras día,Cómo la droga te meteEn un mundo de ironías.Entre triunfos y fracasosEntre alcohol, nicotina y maríaComo los más niños miranA quienes destrozan sus vidas.El flamenco llevan en la sangreY el break-beat retumba en las vías.Con sus oros y gorrillas

Sus constantes chulerías.Todo esto yo lo observoDesde el balcón de mi casaDonde veo que mi barrioSe convierte en amenaza.Que sinceramente amigoNo me importa lo que hagas con tu vida,No me incumbe si tú fumasO te chutas cocaína.Creeme, no es cosa mía,Pero me gustaría dar un consejo,

Para eso dedico mis rimas.¿No te das cuenta de que la drogano te da nada en la vida?Aún no es tarde, créeme.Puedes lograrlo amigo, amiga.Pero recuerda lo que te digo:El callejón de la drogaEs un callejón sin salida...No te creas que eres peorPor no beber o fumar.Ni mucho menos...

Poesía

Rovaal se despertó, se giró lentamente en la cama y miró el reloj. Todavía era temprano. Detrás de él escuchó rui-do. Al volverse, descubrió que esa modelo seguía ahí. Se levantó ligeramente incómodo por su presencia y se encaminó al baño. Se duchó y se enfundó en uno de sus flamantes trajes italianos. Al pasar por la puerta del dormitorio escuchó la voz de la modelo:

- Cariño, no te importa que tome una ducha antes de irme, ¿verdad?

Odiaba los apelativos cariñosos que cualquiera de las mujeres con las que pasaba una noche empleaban para dirigirse a él. Pero, al fin y al cabo, había sido una buena noche. ¿Cómo buena?¡Magnífica! Quizás la llamaría al-guna otra vez, así que prefirió ser cortés con ella:

- Sí, amor.

Sabía que a las mujeres les encantaba esa palabra, “amor”. A veces obraba milagros.

- Usa lo que quieras, también puedes desayunar. Yo me tengo que ir a trabajar, espero verte pronto.

Y, dicho esto, fue hacia su ascensor, que unía directa-mente el ático con el garaje. Se montó en su deportivo y salió disparado hacia la empresa. Una vez allí, aparcó en la plaza reservada para él con el flamante rótulo de “Pre-sidente” y subió a su despacho. Su secretaria le avisó de un par de reuniones a las que tenía que acudir para firmar unos papeles. Luego salió a comer con su abogado y amigo. Después de almorzar en el mejor restaurante de

la ciudad, pasaron la tarde jugando al golf. Luego, por la noche, volvió a acudir a una magnífica fiesta. Allí coincidió con una actriz de la que no guardaba mal recuerdo y junto a la que ya había pasado un par de no-ches. Así que se acercó a ella y, antes de darse cuenta, estaban montados en su coche, camino del ático.

De repente, notó una sacudida en el brazo y abrió los ojos. Miró a su alrededor y se dio cuenta de que se ha-bía quedado dormido en el sofá. El que le sacudía era su hijo, el cual, al verlo por fin despierto, le dijo:

- Papá, dice mamá que vayamos a comer.

Entonces Álvaro se levantó, abrazó a su hijo, fue a la cocina y besó a su mujer. La miró fijamente y la estre-chó entre sus brazos.

- Pero cariño, ¿qué te pasa?- preguntó su mujer con una espléndida sonrisa.

- Nada, amor mío. Tan sólo he tenido un mal sueño.

Joaquín Villalonga Malpica

¿Magnífico sueño?

10

Citas célebres

Los hombres engañan más que las mujeres; las mujeres, mejor. (Joaquín Sabina)

creación literaria

11

¡A desayunar! Así comienza un día cualquiera en la vida de Pepe, un día cualquiera, de una semana cualquiera. Su vida siempre comienza así.

Los días “cualquiera” de cualquiera de nosotros comienzan así. A muchos nos fastidia, porque queremos seguir durmiendo y porque tenemos la barriga llena del día anterior. ¡A desayunar! Y ponemos la tele sin prestar atención a la leche, y vemos dibujitos y protestamos porque “ya no quiero más”.

Silencio. En silencio comienza un día cualquiera en la vida de Omar. Un día cualquiera de una semana cualquiera. Su vida siempre comienza así. Le gustaría que fuera de día, con leche caliente de cabra, pastelitos de sémola, té y bendiciones, las cosas que no prueba desde que el mar le arrastró a España en patera. “Quizás algún día...”.

Omar y Pepe, Pepe y Omar viven bajo el mismo cielo, sobre el mismo suelo, en la misma ciudad. Mientras Pepe desayuna, en la tele sale el vertedero del Vacie. Omar vive bajo dos uralitas. Hasta allí la policía no llega.

Omar sale de su ruina, solo como una rata, pobre como una rata, hambriento como una rata y triste como un niño.

Sale a buscar alimento sin idioma, sin palabras es difícil. Se sienta en un bordillo y extiende las manos. Pepe pasa por

delante de él, de la mano de su madre. Los dos se miran. Pepe siente repugnancia y pena, Omar siente admiración y envidia. Omar mira a Pepe, lleva camiseta limpia y botines de marca. Él sólo lleva hambre y esperanza. Se sienta cada mañana en el mismo bordillo y Pepe se cruza con él. Omar cala en el corazón de Pepe.

Esa tarde, en el colegio de Pepe se mueven muchas manos. Unas buscan ropa, otras alimentos y juguetes, y otras manos de mayores, acogida, colegio y familia.

Bastaron las palabras de Pepe, el corazón de Pepe, los ojos de Pepe y la voluntad de Pepe.

Han pasado muchos meses, Omar sigue sentado en el bordillo, lleva camiseta limpia y libros en la mochila. Pepe y otros amigos también están sentados con él. Omar les habla del desierto, del desierto y del ruido del mar.

¡A desayunar! Y Omar se despierta con leche, tostadas y bendiciones.

Otras manos se están moviendo gracias a Pepe y a Omar. Muchos niños se levantan de los bordillos gracias a Pepe y a Omar.

Muchos niños aprenden gracias a Pepe y a Omar. Muchos niños desayunan gracias a Pepe y a Omar.

¡ A desayunar!

En la vida, hay cosas que importan más.Que si la vida es blanca o negra...No importa en el tramo que estés,Cada uno la ve con un sentido,¿desde qué perspectiva la ves?La sangre que corre en tus venasEstá hecha de veneno.Te lo digo de corazón,No te metes nada bueno.Sé que tu familia y amigosSiempre te hablan de este tema,

Pero dime, amigo,Parece que no te das cuenta.Si sabes todos los riesgos,¿Por qué te chutas cocaína?De todo corazón, dime:¿tiene así más sentido tu vida?Ten algo de razón... y piensa en los demás,¿te gustaría mañana despertarte en un hospital?Y eso no es lo peor,Porque te puedes matar...

Y aunque tú duermas y no te enteres,¿qué pensarán mamá y papá?Parecerá que tuvieron la culpa...¿lo hiciste tú o ellos hicieron el mal?Mira a tu alrededor,La vida tiene sentido...Y aunque no te conocieraTe digo: ¡ánimo amigo!

Nieves Seisdedos

En el anterior número de MENDRUGO ya felicitamos al alumno José Joaquín Domínguez del Castillo por haber ganado un premio en el Tercer Certamen Literario Escolar “Solidaridad en las letras”, cuyo objetivo es fomentar la solidaridad, la paz, la libertad y la igualdad. Ahora publicamos su cuento completo para que todos podáis disfrutar de él.

11

Citas célebres

Donde todos piensan lo mismo, nadie piensa demasiado. (W. Lippman)

En esta historia conoceremos a Bas-tian, uno de esos niños delgaduchos y endebles con los que siempre se meten en el colegio. Un día, hu-yendo de unos compañeros que querían pegarle, Bastian se refugia en la librería del señor Koreander, donde encuentra un libro llamado La Historia Interminable. Cuando comienza a leerlo, conoce los pro-blemas del mundo de Fantasía, que se está extinguiendo poco a poco debido a la acción devas-tadora de la Nada, la ausencia de imaginación. La emperatriz infantil, gobernadora del fan-tástico mundo, encomienda a Atre-yu, un guerrero piel verde, la misión de contactar con un niño del mundo real para que les ayude a salvar Fantasía. Ese niño es Bastian, que se sumerge en el relato para hacer todo lo posible, ayudado por el dragón de la suerte, Fújur. Tendrá que codearse con silfos, brujas, magos, tortugas par-lantes, gigantes comerrocas... y exponerse a los peligros que conlleva su misión.El libro está escrito en dos tonalidades diferentes: letras moradas para el mundo de la Historia Interminable y letras verdes para la realidad que vive Bastian.

Ildefonso Fernández

En Corazón, Enrico, un joven italiano, nos abre una ventana a su diario. Comienza a escribir cuando deja la escuela pri-maria para incorporarse a un colegio nuevo, donde tendrá que aprender a valerse por sí mismo. Compartirá con no-sotros desde su primer día de colegio hasta la realización del último examen de junio, y conoceremos a sus compa-ñeros y profesores, en un curso en el que Enrico descu-brirá que las cosas importantes de la vida se encuentran entre aquellas de las que siempre disponemos, como la familia o los amigos. Edmondo de Amicis nos enseña en este libro los verdaderos valores humanos. La amistad, el amor, la solidaridad... todo tipo de sentimientos tienen cabida en la historia de este niño, que aprenderá a amar y a respetar la vida.

Catherine Velis, una ejecutiva experta en ordenadores, se verá envuelta en la búsqueda de un mítico ajedrez que perteneció a Alejandro Magno. Tras asistir a una partida en la que participa el campeón soviético Solarin y pre-senciar extraños sucesos, es advertida por éste del peligro que corre si decide reunir las piezas. El ajedrez encierra una clave que descifra el secreto de una antigua fórmula relacionada con la alquimia. Ésta ha sido protegida por una organización secreta formada por masones.La acción comienza alrededor de 1790, en la abadía de

Montglane, donde el ajedrez ha estado escondido durante más de mil años. Realizaremos un recorrido por la Historia gra-cias a los personajes que han poseído el ajedrez e inten-tado descifrar su misterio. El cardenal Richelieu, Ca-talina la Grande o Voltaire fueron algunos de los due-ños de la mágica reliquia. Catherine seguirá las pis-tas que han dejado estos personajes para comple-tar el ajedrez y resolver su enigma de una vez por todas.

CorazónEDMONDO DE AMICIS

El OchoKAThERINE NEvILLE

La historia InterminableMIChAEL ENDE

Recomendamos...

12

Citas célebres

Hay quien ha venido al mundo para enamorarse de una sola mujer y, consecuentemente, no es probable que tropiece con ella. (José Ortega y Gasset)

el rincón del lector

locos por la ciencia

¿Sabías que los gatos se hacen más daño cuando caen desde un primer piso que si caen desde un segundo o un tercero?

¿Qué sucede?

Cuando el gato nota la aceleración de la caída, adopta una postura encogida, con las patas estiradas, que le permite, al llegar al suelo, amortiguar el efecto del impacto. Si la caída se produce desde un primer piso, el gato no tiene tiem-po de adoptar esta postura.

Parece lógico pensar que a partir de la altura en que el gato puede adoptar la postura defensiva, cuanto mayor sea la altura, mayores serán las con-secuencias del choque. Sorprenden-temente, no es así. Los daños produ-

cidos por la caída aumentan con la altura hasta un cierto punto, a partir del cual se produce una disminución de los daños, que ya no vuelven a au-mentar al seguir creciendo la altura. La curiosa explicación es la siguiente: El gato adopta una postura defensiva sólo cuando nota la aceleración de la caída. En cuanto alcanza la velocidad límite, deja de haber aceleración y el gato relaja su postura, que por ser menos encogida ofrece mayor super-ficie de contacto con el aire. Este au-mento de superficie trae consigo una mayor resistencia, frenando la caída y consiguiendo una nueva velocidad límite más pequeña.

Y lo que más inquieta de esto es… ¿cuántos pobres gatos habrán sido martirizados para hacer estos des-cubrimientos? ¿Qué cafre ha dedi-cado sus estudios a tirar gatos por las ventanas?

David SilesImplotando latas de Coca-Cola

Materiales

● Una lata de refresco● Unas pinzas para coger● Un bol lleno de agua● Fuego

Procedimiento

Coged la lata, vaciadla y echad dentro un poquito de agua –un par de cucha-radas- procurando que no queden res-tos de Coca-Cola, cerveza… Limpiadla antes un poco. Poned el bol cerca del fuego, lleno hasta arriba.

Una vez hecho esto, se pone al fue-go. ¿Cuánto tiempo? Pues hasta que notéis que el agua se evapora y ape-nas quedan unas gotas dentro (coged la lata con las pinzas y agitadla un poco, sólo un poco).

Cuando notéis que la lata solo tiene dentro vapor de agua, cogedla con las

pinzas (esto ha de ser muy rápido) y, dándole la vuelta, tocad la super-ficie del agua con la parte superior de la lata (donde bebemos). En ese instante, y si lo has hecho bien, oirás un “Boom” y la lata se espachurrará espectacularmente.

¿Qué sucede?

Cuando el agua de la lata ha estado hirviendo durante un rato, el vapor ha expulsado al aire y llena la lata. Al poner la lata al agua, baja la tem-

peratura del vapor que hace contac-to con la parte de la lata sumergida. Este vapor se condensa, se hace agua líquida, y así ocupa un volumen menor que el vapor. El rápido cambio de volumen de esa parte del vapor provoca un descenso violento en la presión de todo el interior de la lata. Ese cambio rápido de presión hace que la temperatura de todo el vapor baje y se condense, por lo que la pre-sión del interior desciende aún más. El resultado es que la presión atmos-férica comprime la lata. Todo eso su-cede en una fracción de segundo.

12

ALTURA

DA

ÑO

13

Citas célebres

Las cartas de amor se escriben empezando sin saber lo que se va a decir y se terminan sin saber lo que se ha dicho. (Jean Jacques Rousseau)

En 1605, Miguel de Cervantes Saavedra publica El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Man-cha, y, casi sin saberlo, legó a la Humanidad probablemente la mejor obra de la literatura uni-versal.

El 29 de julio de 1954, J. R. R. Tolkien publica El Señor de los Anillos: La Comunidad del Ani-llo. Atrás queda un largo periodo de creación y un difícil proceso de edición. El 11 de noviembre publica El Señor de los Anillos: Las dos torres, y casi un año después, el 20 de noviembre de 1955, se completa la trilo-gía con El Señor de los Anillos: El retorno del rey. Aunque en principio la obra estaba pensada para ser un único libro, por deci-sión económica y no literaria, El Señor de los Anillos pasó a ser una trilogía. Esta creación no tiene edad; desde su aparición hasta nuestros días, Tolkien y sus obras —así como las lenguas que él mismo creó— siguen fas-cinando a miles de jóvenes.

Carmen Reina G-M

400 años de El Quijote50 años de El Señor de los Anillos

humanidades

14

Dos obras no tan diferentes

Cervantes perdió su mano derecha en la Batalla de Lepanto (1571), lo que no le impidió continuar su labor de hombre de letras. Por su parte, Tolkien vio morir a muchos de sus compañeros de la Univer-sidad (con los que compartía su afición por la literatura y la lingüís-tica) en las trincheras de la I Gue-rra Mundial.

Autores curtidos por la guerra

A pesar de que hay un

periodo de 300 años

entre la publicación de

El Quijote y la de

El señor de los Anillos,

encontramos ciertos

tópicos que se repiten

Concepciónde la dama

Don Quijote idealiza a la mujer hasta hacer de una fea campe-sina una hermosa Dulcinea del Toboso, dama a la que rendir todos sus honores. Por su parte, Tolkien concibe a las mujeres elfas como entes casi etéreos y virginales.

Los héroes de ambas novelas están acompañados por un fiel amigo es-cudero. Sancho y Sam son los que devuelven al mundo real a Don Qui-jote en su locura y a Frodo en su misión, respectivamente. Además, es curioso comprobar que los dos cuentan con una montura adaptada a sus necesidades: Sancho tiene a su burro y Sam tiene al pony Bill.

Fieles escuderos

Citas célebres

Conocer el amor de los que amamos es el fuegoque alimenta la vida. (Pablo Neruda)

15

En ambas obras está presente el humor, aunque en El Quijote es omni-presente, siendo éste del gusto de la época. En El señor de los Anillos se consigue que, a través de Merry y Pippin y su risueña forma de ver la vida, consigamos por un momento olvidar la oscuridad que se cierne sobre la Tierra Media.

Comicidad Espacio físico

La Mancha, lugar donde se de-sarrolla el relato de Cervantes, es una extensión de tierra des-nuda en la que de vez en cuando encontramos mesones o fincas. Es la Tierra Media personal del Quijote, que lucha contra unos nâzguls alados en forma de mo-linos, contra orcos en forma de carceleros y muchos más ene-migos. A su vez, la Tierra Media es como La Mancha en cuanto a recinto cerrado en el que pun-tualmente hay núcleos de vida humana (o elfa, o maligna...)

A pesar de su posible parecido físico –casco/gorro, lanza/vara y barba características– y su avanzada edad, ambos personajes son absoluta-mente opuestos. Ante la locura de Don Quijote, está la cordura y sabi-duría ultra-terrenal de Gandalf el Gris.

Quijote versus Gandalf

Peligros subterráneos

Ambas obras tienen pasajes subterrá-neos en los que más vale andarse con cuidado, aunque resulta más fácil en-trar en Moria que en la cueva de Mon-tesinos (si se sabe élfico, claro).

Se podrían seguir haciendo infinitas comparaciones, pero creemos que lo mejor es que os leáislos libros, ¿no?

Citas célebres

Hasta un murmullo puede acallar a un ejército entero... cuando dice la verdad. (De la película El intérprete).

en portada

14 1716

Cómo hemos cambiado...

Pablo Mellado / David Siles

Llegó el momento del adiós para los compañeros de segundo de Bachillerato. En las páginas de MENDRUGO vamos a reflejar algunos de los momentos más divertidos de su paso por el Colegio, a través de una serie de imágenes. Para empezar... ¿se reconocerán ellos mismos en estas fotografías? Entonces estaban en Primaria...

Los alumnos de segundo de Bachillerato en tres instantáneas del curso 1992/93.

Citas célebres

Un sueño sin ti es una noche perdida. (David Siles. Redactor de MENDRUGO)

14 17

En el Parque del Alamillo, lugar donde solían lle-varnos de pequeños el último día de curso. Tras un partidito, los chavales aparecen peleándose por salir en la foto.

En sexto de Primaria con D. José Marín en la última de aquellas míticas Miniolimpiadas. El morenito de en medio era la mascota de la clase. ¡Menudo curso!

Otro de los mejores viajes que este Colegio ofrecía: diez días haciendo el Camino de Santiago con D. Adolfo y familia. Ésta sí que fue una experiencia inolvidable.

El viaje más lejano jamás visto en este Colegio: unos jóvenes de primero de ESO cruzando la frontera del círculo polar ártico, en territorio finés. Un viaje que no se borra del libro de nuestros recuerdos.

En segundo de ESO, nuestro último gran viaje: Ca-zorla. Qué momentos, qué historias... ¡Nos castigaron en pijama a las tres de la mañana! ¡Pero mejor nos lo pasamos!

En clase de primero de Bachillerato de letras, con Dña. Isabel Cano, tomándonos un descansito antes de comenzar con una fascinante (ejem, ejem) clase de Filosofía.

Citas célebres

El olvido de la persona amada es el peor de los castigos. (Ildefonso Fernández. Redactor de MENDRUGO)

en portada

18 19

A

Fotos de fin de curso (mayo de 2005)Los alumnos de las secciones A y B de segundo de Bachillerato aparecen junto a sus Tutores

Tutor: D. Adolfo García

Pedro José Alonso Alonso, Elena María Álvarez Suárez, Ana María Amador Gil, Guadalupe Arias Oliva, María Inmaculada Ávila Molero, José Luis Barroso Fijo, Jesús Cáceres Rosado, Mª Gracia Candau Sánchez de Ybargüen, Carlos Colón Rodríguez, Alma Raquel Díaz Llamas, Rosa Alegría Díaz Rosado, Andrés España Campillo, Ignacio Gallardo Caballero, Enrique Manuel Garrido Domínguez, Manuel Granja Pacheco, Alejandro Gutiérrez de Rueda Ramírez, Antonio Manuel Jiménez Jiménez, Alba López Casero, Juan Manuel Marrufo Lagares, José Alberto Martín Trujillo, Gabriel Mejías Estévez, Álvaro Muñoz Vallejo, Marta Narváez Clauss, Elisa Palma Sánchez, Juan Carlos Palomino Cañizares, Carmen Reina García-Matres, Juan José Sánchez Pasadas, David Siles Barrera, Luis Tejedor Campos, Dolores María Valladares García, Juan Nicolá Vallé Aranda, María Vivancos de Andrés.

2º A de Bachillerato

Tutor: D. Juan María Parrilla

Julia Alonso Alcalde, Carlos Antonio Álvarez Ortega, Ildefonso Atienza Paz, Alfredo Bueno Espinosa, Ayús Alberto Corcía Palomo, Laura Grania Chesterton, María de los Reyes De Torres Chacón, Julio Del Rey Fernández, Javier Díaz Villalonga, Rocío del Carmen Díez Hernández, Pilar del Carmen Embuena Majúa, Iris María Esteve Ruiz, Irene Fernández Lobo, Antonio Alejandro Fuentes Muñoz, Sarah Noël Galleguillos Riobóo, Elvira Galván González, Rafael González Baro, Rocío Gutiérrez Hidalgo, Rafael Gutiérrez Romero, Álvaro Jiménez Rámila, Mario León Pérez, Ana Maldonado López, Virginia del Rocío Martín López, María Ángeles Mascort Albea, Florinda del Coral Me-léndez Rodríguez, Pablo Mellado Hidalgo, José Javier Peizoto Oviedo, Manuel Pérez-Cerezal Muñoz, Alejandra Julia Revilla Amez, Alicia Ruiz Palominos, Adelaida Ruiz Pérez, Agustín Juan Sánchez Cevallos-Zuñiga, Antonio Carlos Silva Franco, Francisco Triviño Núñez, Marta Vadillo Lamata, Sofía Valdés Grutzmancher, Blanca Valls Pérez, Beatriz Villar Sánchez.

2º B de Bachillerato B

Citas célebres

Vale más querer vivir una aventura que llegar a hacerlo, porque sólo tener el deseo

ya es un logro para los sueños. (Ildefonso Fernández. Redactor de MENDRUGO)

19

18 19

¡Hasta Luego!

David Siles.– Allí estábamos, todos arregladísimos —en especial ellas, que iban irreconocibles, cada cual más guapa—, con deslumbrantes sonrisas, haciendo fotos sin parar y piropeándonos unos a otros. Hasta el Director de MENDRUGO parecía un hombrecito. Estuvimos esperando hasta que alguien se animó y dijo: “¿empezamos?”. Tras una amena conversación rodeada de entreme-ses y bebidas, sesiones de fotos, risas, chistes —el del esquimal se repitió varias veces— y el típico buen rollo del momento, pasamos a las mesas.Como somos muy buena gente y formamos una promoción magnífica (toma pegote), los Profeso-res se sentaron repartidos entre los alumnos en las mesas. Salvo el típico caso de “me han quitado el sitio…”, todos nos sentamos sin problemas y con un hambre atroz, apenas suavizada por los entre-meses (algunos no quisimos almorzar para hacer hueco). Nos pusimos la servilleta como babero y cogimos los cubiertos en señal de hambre —tal vez estoy exagerando un poco, tal vez mucho—, y nada, os contamos el menú: salmorejo con base de marisco (gazpacho con tres gambas), milhojas de solomillo de cerdo con hojaldre y guarnición (tres filetitos con decoración vegetariana) y de postre, perfecto de chocolate (chocolate) y café.Después de la comida, hicimos lo que más nos gusta... ¡A bailar!Y como somos muy sevillanos, predominaron las sevillanas y las rumbas, con las que se atrevió a bailar hasta el más tímido. Cuando nos pareció que era la hora, nos fuimos marchando… ¡para irnos de discotecas!

Cena de segundo de Bachillerato

El lugar: restaurante “Los monos”.El precio: barato no era…El día: 8 de Abril, viernes antes de Feria.La hora: las diez de la noche (los puntuales).

Como viene siendo tradición desde hace años, los alumnos de segundo de Bachillerato organizaron a final de curso una cena de despedida a la que estaban invitados los Profesores y el Director del Colegio.

Agustín Sanchez, Manuel Pérez, “the Bad-Parri” y Ma-rio León.

Hubo un gran ambiente en toda la velada, y Dña. Am-paro se encargó de ello.

Alumnos de 2º A con Dña. Mª Ángeles Frauca y Dña. Mª Carmen Martín.

Rafael Gutiérrez, JC Palomino, D. Daniel, Dña. Patri-cia, David Siles e Irene Fernández.

Citas célebres

El secreto de la felicidad está en tratar las catástrofes como molestias, y no las molestias como catástrofes. (André Maurois)

deportes

Del 1 al 8 de abril, los alumnos de Primaria del Colegio han participado en las Miniolimpiadas que se celebran anualmente en el centro de-portivo San Pablo. Esta magnífica oportunidad que tienen los alumnos para desarrollar unos valores de competición, cooperación y trabajo en equipo es también una divertida experien-cia que todos los años les permite demostrar su espíritu deportivo y estimular su sentido del compañerismo y la amistad.

Los participantes en las Miniolimpiadas prac-tican fútbol, balonmano, jockey y baloncesto, además de otras actividades deportivas en la pista olímpica del centro deportivo San Pablo, donde se llevan a cabo las pruebas de veloci-dad, agilidad, salto de longitud, balón medici-nal, carreras de relevos y de resistencia, que, según las edades, son de 200, 400, 800 ó 1.000 metros.

Al principio de cada jornada se realiza un des-file de todos los competidores, que portan sus respectivos emblemas identificativos elabora-dos por ellos mismos. Al final, se realizan las entregas de medallas, de forma que todos los alumnos son reconocidos en mayor o menor medida, según sus logros.

Miniolimpiadas 2004-2005Gloria Bellido

20 21

Una deportista en pleno salto de longitud. Un momento de esfuerzo durante la carrera.

Todos los alumnos participaron con gran entusiasmo.

Los ganadores se abrazan al término de la prueba.

Citas célebres

El amor es lo más parecido a una guerra, una gue-rra en la que no importa vencer o ser vencido, por-que siempre se gana. (Jacinto Benavente)

20 21

chismes

D. Javier:Espera, vamos a dejar que fulanito meta la pata, que le gusta ser el protagonista.

D. Daniel (muy serio y seguro de lo que dice):

El albatros no es un pájaro, es un ave.

Alumna: Oye, cuando la tierra era plana, ¿no se caía el agua?

Profesor: No, porque había bor-dillo. Lo malo es que cuando te resbala-

bas hacia fuera había un monstruo y te comía.

Dña. Mª Ángeles Frauca: (…) Y el problema de Alfonso XII con la Guerra de Marrue-cos tendrá sus consecuencias en…

Alumno: ...en el Perejil. ¿no?

Dña. Mª Ángeles, incrédula, empieza a reír.

Dña. Mª Ángeles: - (Tras el comportamiento de varios alumnos, diri-giéndose a una de ellos que estaba callada): ¿Qué animal falta? ¿Los tenemos todos, no?- Si es que tu cerebro es como el zumo, ¡o lo agi-tas, o se queda todo abajo!- (Una alumna le escribe un mote a un compañero en la nuca. Dña. Mª Ángeles Frauca, tras la carcajada general de la clase): No te quejes, que por lo menos no te ha puesto: “soy tonto, dame collejas”

- Le quiero decir que ha batido un récord… tras tan-tos años dándole clases, no conozco su tono de voz.- (A una alumna): Yo, como soy mayor, a veces tengo lagunas mentales… y ayer no me acordaba exacta-mente de lo que significaba la palabra flojera, así que

me fui al diccionario y… ¡Oye, venía tu foto!- (A otro alumno): Pero cuando busqué “flojera” venían varias acepciones. Aparecía “flojera expo-nencial”, es decir, flojera elevada a flojera… ¡Y ahí venía tu foto!- Tu rostro está compuesto de cuarzo, mica y feldes-pato. Es decir, granito. ¡Qué cara más dura!

D. Adolfo: ¿Queréis hacer un debate? ¿Sobre qué tema?

Alumno: No sé, podemos debatir el tema para el debate.

D. Adolfo: Claro. Yo siempre he esperado que algún día “Plane-ta” saque la historia del fascículo… en fascículos.

Profesora: Hijo, hazme el ejercicio 3.

Alumno: ¿De qué asig-natura?

Dña. Mª Ángeles: Esto parece que está redactado con las orejas.

Srta. Verónica: Venga, id terminando el tra-bajo, que a y media nos va-mos al aula de Tecnología.

Alumno: ¡Un momento, señorita, que estoy terminando los deberes de Naturales!

La clase empieza a discutir, y D. Adolfo dice:Mirad, no nos vamos a poner a discutir si los ángeles pue-den volar hacia atrás o por qué los kamikazes llevan casco.

David Siles

Chismes

Citas célebres

¡Qué desagradable es caerle bien a la gente que te cae mal! (Jaume Perrich)

D. Antonio Parrilla, a una alumna: - Anda, ven y hazme un favor.

Tras la risa de la clase, y con cara de resignación, añade…- Qué mentes más calenturientas…

Una alumna, en un examen: - Alejandro Magno murió en la maratón, se cansó mucho el pobrecito.

Profesora: - Pepe, explíquele al señor Juan qué es una ría.

Alumno: - Explíqueselo usted, que para eso le pagan.

Profesora: - ¡A la biblioteca!

Herr Berning: - Niño, cállate… ¿o te saco la bazoka?

D. Antonio Parrilla: - La siguiente poesía se titula “Beato Sillón”.

Alumno: “¿Ve a tu sillón?”D.A.P.: ¿Hay aquí algún reportero de MENDRUGO?

D. Genaro: (corriendo velozmente por la escalera y con res-piración forzada): - A ver, escuchad… es que vengo por la escalera… y vengo…

Alumno: - “Apabullao”, ¿no?D. Genaro: - ¡Completamente!

D. Juan: - Debéis concentraros más, porque os veo mal.Alumno: - A lo mejor limpiándose las gafas…

Un alumno a otro: - Tú es que estás macizo.

Profesor: - Creo que aquí sobramos las otras 29 personas…

D. José Luis: - Va a venir D. Eduardo Segura a presentarnos su libro, la biografía de Tolkien que tenían que leerse.

Alumna: - ¿Y por qué no traen a Tolkien?D. José Luis: - Porque está muerto.Alumna: - Pobre…

Ante la insistencia de algunos en las encuestas,nos pre-guntamos: -¿Alguien conoce “La bella historia de Victoria del Toboso”?

D. Víctor: - ¿Sabéis lo que es el “negro hollín”? Negro más negro que “el sobaco un grillo”.

Profesor: - ¿Alguien me sabe explicar por qué si le damos vueltas a un cubo no se derrama el agua?

Alumno: ¿Porque está vacío?

Cuando alguien habla a D. Adolfo muy bajito, o cuando está de espaldas, dice con cara de niño asustado:- I hear voices…

D. Adolfo: - Conduciendo me siento como si... todos nos hubiéramos estudiado un determinado código para aprobar… y yo fue-ra el único que se lo ha creído.

D. Adolfo:- No os pongáis nerviosos con Selectividad… Ya sé que le estáis viendo las orejas al lobo... ¡Qué digo las orejas! ¡Le estáis viendo hasta el páncreas!

Dña. Amparo: - Las funciones periódicas son como las grecas del cuarto de baño, que siempre se repiten.

A un profesor, escribiendo en la pizarra, se le cae la tiza…(“Xumi”, emblemático alumno): ¿¿Le ha mordido??

chismes

22

S V V E R O N I C A I P V PE E R C A R M E N M U O N AD U R A M O N S I X E L A TT M L D U U R I C O R V D RU A U M N C S A R A O I O IO R L R M A A N P A R L L CI I I U O R U M B M M L F IN A A B J U A N U S A O O AO G N I N R E B H T E R E ST A O O L O L A R U S N E CN S E S I N M A L V A R E ZA N A I L I L A F F O R E AL O O E R G E N A R O A D PA R R I E I M O V I C T O RT M A L E I N A D R U D X VA M B E R N A R D O S O I OC E C A M A C H O L O E O SSo

pa d

e le

tras

Encuentra nombres de profesores

Citas célebres

Nuestra mayor gloria no está en no haber caído nunca, sino en levantarnos cada vez que caemos. (Oliver Gold Smith)

Adivina quién es...Estas fotos nos muestran la imagen más tierna de algunosde nuestros Profesores. ¿Adivináis quiénes son?

22

4

1

2

3

6

5

Citas célebres

La política es el arte que se sirve de los hombres haciéndoles creer que les sirve a ellos. (Voltaire)

23

centenario del Quijote

Redacción

Durante estos meses, los alumnos de primero y segundo de Primaria han podido conocer a Don Quijote, y no sólo a él, también a Sancho, a Rucio, a Rocinante, al ama, a la sobrina, al barbero, al galgo, a D. Miguel de Cervantes... Todos es-tos personajes han formado parte de nuestros problemas de mate-máticas, de los dictados, y hasta de nuestra obra de fin de curso. Y es que a los alumnos les ha sor-prendido mucho saber que Don Quijote no estaba tan loco, sino que era una buen tipo. Lo único que quería era defender a los ne-cesitados y hacer del mundo un lugar mejor.

Don Quijote llega a las clasesde Primaria

2524

Los trabajos quedaron expuestos en las aulas y pasillos de Primaria.

Citas célebres

La vejez es la única enfermedad de la que el hom-bre no tiene prisa en curarse. (Orson Welles)

entérate

La escritora Joanne Kathleen Rowling ha decidido poner fin al misterio que rodea a la, de momento, última en-trega de la saga de Harry Potter. La multimillonaria autora ha revelado el título del sexto volumen de las aven-turas del joven mago, Harry Potter and the half blood prince, que en español podría traducirse como Harry Potter y el príncipe mestizo. La edición en inglés de esta última entrega, en la

que Harry cumple ya 16 años, se es-pera para el 16 de julio de 2005. Se estima que en febrero de 2006 se es-trenará en español y se sabe que su extensión será algo menor que la del último libro.Así que ya sabéis... Los seguidores de este joven mago podréis descubrir dentro de poco el argumento de este nuevo volumen si hacéis un pequeño esfuerzo y os lo leéis en inglés...

Última entrega de harry Potter

En una galaxia muy lejana...

Tras largos años de lucha, las Gue-rras Clónicas están a punto de ter-minar. El Consejo Jedi ha enviado a Obi-Wan a llevar a la justicia al General Grievous, el mortal líder del ejercito androide separatista. Al mismo tiempo, en Coruscant, Pal-patine ha crecido en su poder, con cambios que llevan la República a convertirse en el Imperio Galácti-co. Palpatine, además, revela a su

aliado más cercano -el joven Anakin Skywalker- la verdadera naturaleza de su poder y le ofrece los verda-deros secretos de la Fuerza para atraerle al lado oscuro.Éste, más o menos, es el argumento de la nueva película de Star Wars, que dirige una vez más George Lu-cas. Los incondicionales de esta trilogía podrán conocer por fin los inicios del malvado Darth Vader.

The Ring 2

El día 1 de abril se estrenó la segunda parte de la película de Hideo Nakata The Ring 2. Esta segunda entrega se inicia seis meses después de los terri-bles acontecimientos que sucedieron en Seattle y que sembraron el pánico en Rachel Keller (Naomi Watts) y su hijo Aidan (David Dorfman). Para tra-tar de olvidarlo todo, Rachel se muda con Aidan a la pequeña comunidad costera de Astoria, en Oregón. Pero

su intento de comenzar de nuevo se revela ilusorio, ya que en esta locali-dad se produce un nuevo crimen aso-ciado a la aparición de una cinta de video anónima... Rachel se da cuen-ta de que la vengativa Samara ha re-gresado, más empeñada que nunca en proseguir su implacable ciclo de terror y muerte.Si quieres volver a pasar miedo, no lo dudes: ésta es tu película.

Paula Iwasaki / Gloria BellidoEntérate

2524

Citas célebres

Es mejor permanecer callado y parecer tonto, que hablar y despejar definitivamente las dudas. (Groucho Marx)

Aurora Martínez

Para este número hemos recibido muchos dibujos, poemas, cuentos, canciones, adivinanzas, pero hemos tenido que elegir. Tras largas deliberaciones, los ganadores de este concurso infatil han sido los que veis a continuación. Su premio es ver su trabajo publicado en MENDRUGO. ¡Muchas gracias a los participantes! Cada vez lo hacéis mejor y es más dificil elegir.

Ya sabéis, el buzón está en el patio del Colegio, para que sigáis participando en este concurso infantil. ¡Mucho ánimo!

REL

ATO

Y D

IBU

JO

En el País de las Matemáticas, hace miles de años, hubo un Rey malvado que sólo quería oro. Los súbditos se morían de envidia.

Un día llegó un Profesor de Matemáticas y lo convir-tió en el número 100.

Desde aquel día todos los súbditos y la Reina co-mieron perdices.

Isabel Hernández Blanco2ªB

El País de la Matemáticas

Guillermo Rodríguez-Tabernero Vidal2ºB

infantil

26

Citas célebres

Temer al amor es temer a la vida, y los que temen a la vida ya están medio muertos. (Bertrand Rusell)

Adrián Gutiérrez Morales

Nadie admira tu cantar, ni tus patas, ni tu pico.Todos se quedan prenda-

dos de tu espléndido abanico.

4

Tengo bigote y siempre estoy en el Polo Norte.

3

Orejas largasrabo cortito

corro y saltomuy ligerito.

1

El roer es mi trabajo,el queso mi aperitivoy el gato ha sido siempre

mi más temido enemigo.

2

Sus hijos son amarillos y llevan camisa blanca;

cada vez que tiene uno, al-borota por la casa.

5

SOLUCIONES

1. Conejo2. Ratón3. Foca4. Pavo Real5. Pollito

ADIvINANZAS DE ANIMALES

Miriam Agüero Lorenzo2ºB

Diana Ternero. 2ªB

SHIN CHAN

27

Citas célebres

La vergüenza de confesar el primer error hace cometer muchos otros. (Jean de la Fontaine)

famosos

¿Qué le llevó a ser futbolista? ¿Quién le apoyó?Mi padre fue la persona que me apoyó. Desde niño, siempre quise ser futbolista, siempre me gustó el fútbol.

¿Cómo ha vivido el cambio de Bra-sil a España?En general, ha sido muy bueno.

¿Cómo se encuentra en el Sevilla?Me siento muy bien; en especial, por la convivencia con mis com-pañeros.

¿Qué piensa de la afición sevillista?Pienso que sabe respetar. Eso siempre es importante en un equi-po, es algo que posee el Sevilla. Yo también siento respeto por la afición.

¿Con qué compañeros se lleva mejor?Con los tres brasileños me llevo muy bien. Me pasa lo mismo con Jordi y Antonio López.

Sea sincero. Viendo los logros que está consiguiendo el Barcelona, ¿le gustaría formar parte de una plantilla como esa?Claro, a todos los jugadores les gustaría. Lo que pasa es que yo de-fiendo los colores del Sevilla FC.

En caso de salir del Club, ¿qué echaría de menos?A la afición.

Una pregunta personal: ¿qué ha cambiado en usted desde que es papá?Tengo más responsabilidad, y soy más feliz.

“A todos nos gustaría jugar en un equipo como el Barcelona, pero yo defiendo los colores del Sevilla”

RENATOJugador del Sevilla F.C.

Aurora Martínez

Transcribimos en las páginas de MENDRUGO la conversación que mantuvimos con Renato, jugador del Sevilla. Además de confirmar que está muy contento en el Club de Nervión, Renato nos habla de otros aspectos relacionados con su vida y su carrera profesional.

PERFIL

● Nombre: Renato DirneiFlorencio Santos

● Nacido: Santa Mercedes (Brasil), 15/05/1979

● Estatura: 1,77 m.● Peso: 71 Kg.● Posición: Centrocampista

Citas célebres

No ser amado es una simple desventura. La verdadera desgracia es no saber amar. (Albert Camus)

28

antiguo alumno

¿Podría decirnos en qué consiste su trabajo diario y cuántos años lleva impartiendo clases?Doy clases químico-físicas e inves-tigo sobre ello. Llevo treinta y ocho años aquí, en la Universidad, rea-lizando ese trabajo.

¿Cuántos años estudió usted en el Colegio y a qué edad comenzaron y terminaron sus estudios en el Centro?Empecé en el Colegio en el año 1952, con seis años, y cursé has-

ta prebachiller, es decir, hasta los dieciséis años. En total, fueron diez años, hasta 1962.

¿Cuál era su opinión sobre el Co-legio cuando era pequeño y qué piensa ahora sobre él? El Colegio era durísimo y ahora también pienso que es duro. No sé como será la forma de impartir las clases. Mantengo el contacto con el Director, al que me une una gran amistad, y pertenezco a la Asocia-ción de Antiguos Alumnos.

Sabemos que antes había un in-ternado en el Colegio. ¿Estuvo en él? ¿Podría decirnos cómo fun-cionaba?Yo no estuve en el internado pero creo recordar que comenzaba en octubre. Únicamente se podía salir los sábados y domingos; los mayores podían ir solos pero los pequeños iban en compañía.

¿Qué requisitos cree que necesita un alumno del San Francisco de Paula?Debe mantener una relación edu-cada con todas las personas. Aun-

que se discrepe hay que mante-ner las formas y la educación.En el Colegio, los alumnos respe-taban a los Profesores aunque se les castigara. El mejor recuerdo que tengo es que los Profesores, incluso los más severos, tenían sentido del humor y eso suaviza-ba mucho las relaciones con los estudiantes.

Durante su etapa de estudiante en el Colegio, ¿de qué manera celebraban las jornadas cultura-les y los días festivos?Antes había menos. Consistían fundamentalmente en proyectar películas biográficas sobre gran-des nombres como Ramón y Ca-jal o Pasteur. Sobre todo, eran películas científicas.

¿Podría comentarnos algún he-cho excepcional que usted vivie-ra como estudiante? Lo que más me impactó fue la muerte de un cura llamado D. Antonio. Lo que más me gustaba del Colegio era lo que antes co-mentaba, el sentido del humor de los Profesores.

“Lo que más me gustaba era el sentido del humor de los Profesores”

Victoria Gutiérrez

Traemos a las páginas de MENDRUGO los recuerdos de un hombre de ciencia, cientí-fico e investigador de la Uni-versidad de Sevilla, que vivió diez inolvidables años en el Colegio. Con él conoceremos brevemente cómo eran las clases de nuestros veteranos compañeros de la década de los cincuenta.

D. Francisco Sánchez Burgos

Citas célebres

No hay peor desierto que una vida sin amigos. (Baltasar Gracián)

28 29

De nuevo, esta lacra de la sociedad llamada racismo, instigadora de innumerables guerras –y víctimas–, resurge ahora en los campos de fútbol para contribuir al debilitamiento de los ya frágiles lazos de convivencia entre culturas. Este artículo, publicado en un MENDRUGO del año 1994, habla sobre un nuevo levantamiento racista que se vivió en esa época, hace ya once años. ¿Es que nada ha cambiado desde entonces? ¿Seguiremos sufriendo esta atrocidad dentro de otros diez o veinte años? Al menos yo no me quedaré de brazos cruzados...

hemeroteca

Fernando Romero García de Artacho

Citas célebres

El poder desgasta... sobre todo cuando no se tiene. (Giulio Andreotti)

3030 31

Nombre: Juan María Parrilla Ramírez.Edad: Treinta y nueve años.Una fecha importante: El nacimiento de mis hijos.Libro: Cualquiera que merezca la pena ser leído.Color: Azul.Cita/refrán: Más vale pájaro en mano que ciento volando.Película: La reina de África.Actor: Marlon Brando.Actriz: Catherine Deneuve.Cantante: Camarón de la Isla.Canción: Hijos del agobio.Una ciudad para vivir: Vamos a decir lo típico: Sevilla...Un país: Me es indiferente.Un idioma: Aquel que permita la co-municación entre las personas.Un plato: Gazpacho.Un político/personaje histórico: Cual-quier ciudadano que fomente el espí-ritu de libertad.Su primer trabajo: ¿Pagado?... En el Círculo de Lectores.Su profesión frustrada: Ninguna.Hamburguesa/pizza: ¿Hay que res-ponder?Sevilla/Betis: Sevilla.Algún restaurante: Casa Luis (no es de aquí).Playa o montaña: Depende de la épocaUna estación: El otoño.Un día perfecto ha de ser: Cualquiera en el que me sienta feliz.Mahoma/Maradona/Yahvé/Buda: Me gustaría haberlos tenido a los cuatro en clase.Reyes Magos / Papá Noel: Por tradi-ción diré que los Reyes Magos.TV/Radio: Soy hijo de la TV.Serie de TV: C.S.I. Las Vegas.

Programa TV: Ratones Coloraos.Presentador TV: Jesús Quintero.Star Wars/Star Trek: Star Wars.Harry Potter / Señor de los anillos: Por influencia de mis hijos, Harry PotterCaperucita / Heidi / Marco: Marco me marcó mucho.¿Es rociero?: No.Semana Santa/Feria: Mejor la Sema-na Santa.¿Alguna cofradía? Sí. Fui del Gran Poder.Le gustan los toros: No. ¿A qué edad dio su primer beso? Era joven y...¿Cómo conoció a su mujer? En la calle.¿Ha sido heavy alguna vez? Los AC/DC tocaban bien.¿Fue un rompecorazones? Creo que no.¿Su humor le viene de familia? Creo que sí.¿Se identifica con el apodo de Bad Parri? Siempre es bueno vivir de los mitos.Describa brevemente a su hermano: Siempre ha sido mi mejor amigo.Se peleaba frecuentemente con su hermano: Lo habitual.¿Qué compartía con su hermano: ha-bitación, ropa, novia...? Habitación y secretos.¿Les vestían igual de pequeños? Sí.¿Se le ha insinuado algún/a alumno/a para aprobar? No, jamás.La situación más embarazosa en una clase: Cuando se rompe la comunica-ción con los alumnos.Alguna respuesta un tanto peculiar de algún examen: Dejar el examen en blanco es algo peculiar en sí mismo.Los alumnos han cambiado mucho desde su época: Sí. Necesitáis más

amparo, ayuda emocional, porque vivís la vida apresuradamente y no tenéis herramientas para descubrir la realidad.¿Cuál es el objeto/animal más extra-ño que se ha encontrado en una cla-se? Los estuches de algunas niñas.Desde la mesa del Profesor se es-cucha más de lo que nosotros cree-mos: Totalmente de acuerdo. Por prudencia uno se calla, pero se es-cucha mucho.Mejor viaje con el Colegio: Con el antiguo octavo a Cazorla, con D. Juan Carlos Sánchez y D. Antonio.Un Profesor al que admiró en su épo-ca de estudiante: D. Manuel García Vázquez y D. José María Garrido.Díganos un mote de algún Profesor suyo: Los mencionados antes eran el Picota y el Pecholata.Sus vacaciones favoritas fueron o han de ser en: Las que permitan disfrutar de viajar, descansar, leer y otros placeres terrenales.Constitución Europea: El otro día, un amigo mío abogado me dijo que como tal no es una Constitución.¿Qué haría para cambiar el mundo? Intentar educar un poco mejor.¿Qué echa de menos en MENDRU-GO? Mayor presencia de los alum-nos, de sus sensaciones, necesida-des, aspiraciones... En resumen, mayor protagonismo de los mismos.Algo que le ha enseñado la vida: No hay mal que cien años dure.¿Tras esta entrevista concederá más exclusivas? Hombre, creo que no soy tan importante para que os fijéis en mí y me hagáis tanta publicidad gratuita.

“Mi hermano siempre ha sido mi mejor amigo”

entrevista

D. Juan ParrillaTutor de segundo de Bachillerato

Estela González / Antonio Silva

Citas célebres

El sexo sin amor es una experiencia vacía. Pero como experiencia vacía es una de las mejores. (Woody Allen)

3030 31