структурного подразделения ГБОУ СОШ №13 г.о. Чапаевск ...korablik29chap.ucoz.ru/doc/2016/godovoj_plan_na_2016-2017_gg..pdf · 2. Анализ

«ПРИНЯТО» на Педагогическом совете протокол №1« & { » (Х&I'tftouX h 2016г.

«УТВЕРЖДАЮ» Директор ГБОУ СОШ №13

г.о. ЧапаевдкВ.К./т ’2016г.

Годовой план работыструктурного подразделения

ГБОУ СОШ №13 г.о. Чапаевск -

«Детский сад № 29 «Кораблик»

на 2016 - 2017 учебный год

Чапаевск, 2016 г.

1

Содержание

1. Информационная часть

2. Анализ работы структурного подразделения ГБОУ СОШ №13 г.о.

Чапаевск - «Детский сад №29 «Кораблик» за 2015 – 2016 учебный год

3. Задачи на 2016 – 2017 учебный год

4. Содержание работы на 2016 – 2017 учебный год

4.1. Нормативно-правовое обеспечение

4.2. Организационная работа

4.3. Административно-хозяйственная работа

4.4. Методическое и информационное обеспечение

- Консультации для педагогов

- Открытие мероприятия

- Работа с родителями

4.4. Аналитическая и исследовательская работа

4.5. Совещания, семинары, конференции

4.6. Массовые мероприятия

4.7. Контроль и руководство

5. Работа медицинского кабинета

2

1. Информационная часть

Структурное подразделение ГБОУ СОШ №13 г.о. Чапаевск -

«Детский сад №29 «Кораблик», реализующее основные

общеобразовательные программы дошкольного образования.

Адрес юридический: 446100, Самарская обл., РФ,

г.о. Чапаевск, Ленина 70 А

Директор: Воронкова Валентина Константиновна

Руководитель СП: Полехович Виктория Нюрьбаевна

В СП функционирует 12 групп. Из них:

- для детей раннего возраста – 51 чел.

- для детей младшего возраста – 56 чел.

- для детей среднего возраста – 57 чел.

- для детей старшего возраста – 77 чел.

- для детей подготовительного к школе возраста – 69 чел.

Списочный состав на 1.09.2016 года – 320 человек.

Количество выпускников 2015-2016 г. – 67 чел.

Кадровое обеспечение:

Педагогический состав – 26 человек.

Технический персонал – 44 человека.

В СП воспитанием и обучением детей занимаются специалисты,

включая руководителя СП, старшего воспитателя, педагога-психолога,

3

учителя-логопеда, учителей-дефектологов, музыкальных руководителей,

инструктора по физической культуре, педагога дополнительного

образования, воспитателей групп.

По уровню образования:

Всего Высшее

(в том числе

кандидаты и

доктора наук)

Незаконченное

высшее

Среднее

специальное

Среднее

26 чел

кол-во % кол-во % кол-во % кол-во %

19

73

-

7

26

-

Анализ кадрового обеспечения показывает, что в СП число педагогов,

имеющих педагогическое образование 26 человек (100 %)

2. Анализ работы структурного подразделения

ГБОУ СОШ №13 г.о. Чапаевск – «Детский сад №29 «Кораблик» за

2015 – 2016 учебный год

Основными задачами структурного подразделения ГБОУ СОШ №13

г.о. Чапаевск - «Детский сад №29 «Кораблик» являлись:

Задача 1. Снять заключение у 80% детей-выпускников с ОВЗ.

Задача 2. Сохранить физическое и психическое здоровье детей,

привлечь 70% старших дошкольников к занятиям спортом.

Задача 3. Привлечь 40% родителей старших дошкольников к участию

в совместных мероприятиях по экологии.

Задача 4. Организовать методическую работу по изучению

образовательной области художественно-эстетическое развитие.

Для реализации годовых задач были запланированы и проведены

следующие мероприятия:

- практикумы и консультации по данным направлениям;

- семинары: октябрь «Предметно-пространственная развивающая среда

ДОУ, в соответствии с ФГОС»; февраль – «Художественно-эстетическое

развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»;

4

- в декабре организована и проведена Всероссийская конференция

«Инклюзивное образование дошкольников»

- Педагогические советы: август - «Готовность СП «Детский сад №29

«Кораблик» к новому учебному году»; ноябрь - «Воспитательно-

образовательная работа в детском саду по сохранению физического и

психического здоровья детей в соответствии с ФГОС ДО»; январь –

«Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в

совместной деятельности и в повседневной жизни», март - «Организация

работы по формированию интереса к познанию окружающего мира

средствами занимательной математики»; апрель – «Развитие творческих

способностей дошкольников в процессе художественного конструирования»,

май – «Итоги работы в 2015-2016 учебном году»;

- осуществлены тематические проверки, направленные на выявление и

устранение недочётов в образовательном процессе: «Эффективность

воспитательно-образовательной работы по сохранению физического и

психического здоровья детей в ДОО», «Организация совместной

деятельности по экологическому воспитанию», «Развитие элементарных

математических представлений», «Развитие конструктивных навыков у

детей»;

- проведена фронтальная проверка «Изучение состояния учебно-

воспитательного процесса» в подготовительных к школе группах

- были проведены открытые просмотры непосредственно

образовательной деятельности, совместной деятельности и режимных

моментов: октябрь – зарядка во 2 младшей группе (воспитатель Уницаева

Н.П.); ноябрь – подвижная игра в старшей группе №3 (воспитатель

Мерлушкина И.В.); январь – работа с календарем природы в старшей группе

№1 (воспитатель Соловых Т.В.); февраль – НОД по формированию

элементарных математических представлений в подготовительной группе

№1 (воспитатель Галицкая-Бухарина Э.А.); март – НОД по развитию

элементарных математических представлений в подготовительной группе

№3 (учитель-дефектолог Телеляева Ю.Ю.); апрель – художественное

конструирование в старшей группе №2 (воспитатель Киряшова Е.Ю.); май –

итоговые мероприятия во всех группах.

- осуществлена педагогическая диагностика освоения детьми Основной

общеобразовательной программы – образовательной программы

дошкольного образования структурного подразделения ГБОУ СОШ №13 г.о.

Чапаевск – «Детский сад №29 «Кораблик», реализующего основные

общеобразовательные программы дошкольного образования (сентябрь, май)

5

Воспитанники детского сада и педагоги были участниками конкурсов

художественного творчества, отмечены за участие грамотами.

Педагогический коллектив СП успешно реализует коррекционно-

развивающее направление.

В 2015-2016 учебном году функционировали группы:

- 1 младшая группа №2 комбинированной направленности

- средняя группа №1 комбинированной направленности (ЗПР);

- средняя группа №2 комбинированной направленности (ОНР);

- старшая группа №1 комбинированной направленности (ОНР);

- старшая группа №2 комбинированной направленности (ЗПР);

- старшая группа №3 комбинированной направленности (ЗПР);

- подготовительная к школе группа №1 комбинированной

направленности №1 (ОНР);


направленности (ОНР);


направленности (ЗПР);

Учителем-логопедом Булычевой И.Н., учителем-дефектологом

Телеляевой Ю.Ю., учителем-дефектологом Овсиенко В.Ф., педагогом-

психологом Хорошевой Л.А. проводилась плановая работа с детьми с ОНР и

ЗПР.

Коррекционно-развивающее сопровождение в СП осуществляется в

соответствии с перспективным планированием, которое составлено по

программам дошкольного образования для детей с общим недоразвитием

речи и задержкой психического развития. Они отбираются с учетом

индивидуально-типологических особенностей воспитанников и структуры

дефекта, выявленной в ходе комплексной психолого-медико-педагогической

диагностики. Достижение цели обеспечивается постановкой широкого круга

образовательных, воспитательных, коррекционных и развивающих задач,

6

решение которых осуществляется учителем-логопедом, учителем-

дефектологом, педагогом-психологом, воспитателями, музыкальным

руководителем, инструктором по физической культуре на индивидуальных и

фронтальных организованных видах деятельности, а также созданием

единого речевого режима в детском саду.

Работа с детьми осуществляется в соответствии с индивидуально-

ориентированными психолого-педагогическими программами,

разработанными специалистами СП. Непосредственно организованная

деятельность строится в игровой форме, что повышает мотивационную

готовность детей, активизирует их. Создается игровой сюжет, который

помогает детям усваивать программный материал.

В СП функционирует психолого-медико-педагогический консилиум

(ПМПк), что позволяет осуществлять комплексный подход в работе с детьми,

имеющими отклонения в развитии. В 2015-2016 уч. г. было выявлено 33

ребенка с нарушениями в развитии и 29 детей продолжали получать

коррекционную помощь. К концу учебного года был снят диагноз у 21

ребенка, из них 18 детей выпущены в массовую школу.

Педагогический процесс строится на основе интегрированного

подхода специалистов СП в коррекции и развитии речи воспитанников. Суть

его заключается в реализации одной лексической темы во взаимодействии

всех специалистов, работающих с детьми. Взаимосвязь специалистов и

педагогов фиксируется в тетрадях. Специалистами разработан план

совместной коррекционно-развивающей работы. В результате такого подхода

у детей увеличивается активный словарь, улучшается связная речь и ее

качественные стороны.

Педагогом-психологом осуществляется комплексное

психодиагностическое обследование детей. По результатам диагностики

проводится цикл организованной деятельности, направленной на развитие

основных психических процессов и личностных качеств. В процессе

отмечается положительная динамика.

В 2015-2016 учебном году планировалось снять заключение у

80% детей-выпускников с ОВЗ.

Эта задача выполнена. У 100% выпускников с ОВЗ снято

заключение.

7

Созданные условия для экологического воспитания помогли

повысить уровень экологической культуры детей. В СП разнообразная

предметно-развивающая среда, видеотека с фильмами о животных,

методическая литература по вопросам экологического воспитания. В каждой

группе оформлены экологические центры и центры экспериментирования.

Работа с детьми планируется и проводится воспитателями во всех группах

по программе С.Н. Николаевой «Юный эколог».

Педагог-эколог ведет работу клуба «Юный эколог» в старших и

подготовительных группах и включает в различные опыты, использует

разнообразный наглядный материал, что вызывает у детей интерес к

познанию окружающего мира. Дошкольники с большим удовольствием

участвуют в викторинах, КВН, конкурсах. Особое внимание она уделяла

совместной проектной деятельности и проведению акций. В кружке «Юный

эколог» дети получают дополнительные знания об окружающих предметах и

явлениях, имеют возможность самостоятельно проделать опыты и сделать

простейшие выводы.

Большое значение уделялось привлечению родителей к

экологическому воспитанию детей. Родители принимали активное участие в

экологических мероприятиях: акциях «Сделаем наш город чище», «Посади

дерево»; конкурсах плакатов «Я на защите природы», поделок «Мой край

родной», фотографий «Природа родного края», поделок из природного и

бросового материала «Красота спасет мир».

В 2015-2016 учебном году планировалось привлечь 40%

родителей старших дошкольников к участию в совместных

мероприятиях по экологии. Задача успешно реализована: 42%

родителей участвовали в мероприятиях.

Данная работа преследовала цель снизить заболеваемость и

оптимизировать физкультурно-оздоровительный процесс в структурном

подразделении ГБОУ СОШ №13 г.о. Чапаевск - «Детский сад №29

«Кораблик», повысить качество образовательного процесса и развить

познавательную деятельность детей, сформировать гармоничные детско-

родительские отношения, повысить педагогическую культуру родителей.

В результате работы удалось:

- снять заключение у 100% детей-выпускников с ОВЗ.

- сохранить физическое и психическое здоровье детей, привлечь 94%

старших дошкольников к занятиям спортом.

- привлечь 40% родителей старших дошкольников к участию в

совместных мероприятиях по экологии.

8

Вместе с тем, были выявлены следующие недостатки в работе СП:

- отсутствие адаптированных образовательных программ для детей с

ОВЗ;

- затруднения педагогов в составлении конспектов НОД,

соответствующих требованиям ФГОС ДО.

Анализ состояния здоровья воспитанников структурного подразделения

ГБОУ СОШ №13 г.о. Чапаевск - «Детский сад №29 «Кораблик»

Приоритетные направления деятельности структурного

подразделения ГБОУ СОШ №13 г.о. Чапаевск - «Детский сад №29

«Кораблик» - физкультурно-спортивное. На 2015-2016 учебный год был

разработан план работы, направленный на укрепление и снижения уровня

заболеваемости. Для его реализации и более эффективного выполнения были

организованы оздоровительные, профилактические и

противоэпидемиологические мероприятия, включающие в себя:

- максимальное пребывание детей на свежем воздухе;

- вакцинация детей согласно календарю профилактических прививок;

- усиление контроля за санитарным состоянием в СП.

Кроме того, осуществлялись оздоровительные и закаливающие

мероприятия в группах СП: воздушные ванны с упражнениями, дыхательные

упражнения, пальчиковая гимнастика, физминутки, побудки, умывание после

сна водой комнатной температуры. В питание детей были включены: чай с

лимоном, сок фруктовый, фрукты.

Все оздоровительные мероприятия, которые запланированы в начале

учебного года, были выполнены.

Проводилась оценка физического развития детей. На основе

антропометрических данных было сделано заключение о состоянии

физического развития. В среднем за учебный год дети выросли на 2-3 см и

прибавили в весе на 1-2 кг.

Особое место заняла физкультурно-оздоровительная работа. В

системе проводились закаливание, утренняя гимнастика, физкультурные

занятия. Так же использовались физминутки во время непосредственно

9

образовательной деятельности, организовывалась двигательная активность

детей на свежем воздухе, проводились спортивные развлечения.

Для осуществления реализации всей системы по

здоровьесбережению детей необходимой частью является работа с

родителями. В течение года проводились различные консультации,

родительские собрания, где вопросы о здоровье детей были приоритетными.

В СП в течение 2015-2016 года поступило в первые младшие группы –

52 ребенка. 33% - с лёгкой степенью адаптации, со средней степенью

адаптации – 63 % детей, с тяжёлой – 4 %.

Анализируя процесс адаптации, отметим, что у большинства детей

адаптация носила среднюю степень тяжести.

Приём новых воспитанников организуется по отдельному плану

круглогодично, по мере выбытия детей из сада.

Проблемы со здоровьем у родителей с детьми возникает ещё до

поступления их в детский сад, 20% имеют диагностированную патологию.

Это объясняется несколькими причинами:

- неблагополучные экологические условия;

- врождённая патология;

- ухудшение здоровья населения.

Ведётся учёт индивидуальных особенностей здоровья детей,

создаются условия для индивидуального подхода к каждому ребенку для

комфортного пребывания в детском саду.

В течение учебного года проводилась работа по улучшению здоровья и

совершенствованию физических качеств детей с учетом индивидуальных

особенностей воспитанников.

Оздоровительная работа осуществлялась по следующим направлениям:

Соблюдение режима дня;

Учет гигиенических требований;

Соблюдение двигательного режима в группах и на прогулке;

Закаливающие мероприятия.

Причины заболеваемости:

1. Комплектование детьми II - III групп здоровья.

10

2. Основные отклонения в здоровье – часто болеющие дети.

3. Вспышка гриппа и острых респираторных вирусных инфекций.

Создавались условия для двигательной деятельности, системы

закаливания, организовано рациональное питание, проводилась диагностика

уровня физического развития, состояния здоровья воспитанников.

Продолжали работу спортивные секции «Футбол», «Дзюдо», по

акробатике «Успевайка», их посещали 139 детей старшего возраста, что

составило 94%.

Уровень готовности к обучению в школе детей подготовительной

группы

По результатам диагностики психологической готовности детей к

обучению в школе, проведенной в апреле 2016 г. большая часть детей имеет

высокий и средний уровень сформированности универсальных учебных

действий, что способствует успешному обучению в школе.

Система взаимодействия с родителями воспитанников

Проводились общие и групповые родительские собрания в

соответствии с годовым планом работы. По проведенным результатам

анкетирования видно, что основная масса родителей довольна работой

педагогов, интересуются достижениями детей. Выпускались

информационные листки, стенды, папки-передвижки для педагогического

просвещения родителей по различным областям развития детей.

Проведены консультации для родителей по темам: «Формирование

ценностного отношения ребенка к здоровью в семье», «Правила поведения в

природе», «Развитие творческих способностей дошкольников»; родительские

собрания по тематике: «Особенности психического развития ребенка»,

«Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности»,

«Итоги учебно-воспитательной работы»; конкурсы: «Портфолио

дошкольника», поделки из бросового материала «Красота спасет мир».

Итоги административно-хозяйственной работы

Материально-технические и медико-социальные условия пребывания

детей в Структурном подразделении ГБОУ СОШ №13 г.о. Чапаевск -

«Детский сад №29 «Кораблик» - соответствуют требованиям СанПиН:

водоснабжение, канализация, отопление находятся в удовлетворительном

состоянии.

В 2015 - 2016 учебном году приобретено:

11

№ Наименование Количество

шт.

1 Стол учителя 5

2 Тренажеры детские 4

3 Столы трапецивидный 28

4 Стол квадратный 24

5 Шкаф узкий закрытый 6

6 Банкетка мягкая 24

7 Стул детский 30

8 Монитор 1

9 Системный блок 1

10 Принтер лазерный 1

11 Стиральная машина 3

12 Урна металлическая 4

13 Одеяло теплое 109

14 Матрац ватный 78

15 Комплект постельного белья 219

16 Наматрацники 772

17 Полотенце махровое 219

18 Подушка 110

19 Чашка чайная 136

20 Блюдце 16

21 Чайник нержав. 12

22 Тарелка 120

12

23 Ведро 1

24 Кровать детская 30

25 Шкаф для одежды детский 24

26 Шкаф офисный 3

Текущий ремонт:

1. Замена дверей в группах 23 шт.

2. Косметический ремонт групповых помещений и коридора.

3. Частичная покраска спортивного и игрового оборудования.

4. Ремонт стиральных машин – 3 шт.

5. Ремонт лестничного марша.

В течение 2015-2016 учебного года в СП проводилась работа по

оснащению педагогического процесса, приобретены:

№ Название, автор, год издания Количество

шт.

1 Игровые занятия с детьми 2-3 лет. Методическое пособие. М.:

ТЦ Сфера, 2014 г.

1

2 Развивающая игра для дошкольников «Подбери слова к

рассказу», 2013 г.

1

3 О.С. Гомзяк «Говорим правильно в 6-7 лет» Конспекты

фронтальных занятий. 1 период обучения в подготовительной

к школе логогруппе. Москва. Издательство ГНОМ, 2014г.

1

4 О.С. Гомзяк «Говорим правильно в 6-7 лет» Конспекты



1

5 О.С. Гомзяк «Говорим правильно в 6-7 лет» Конспекты 1

13



6 О.С. Гомзяк «Говорим правильно в 6-7 лет» Картинный

материал к конспектам занятий в подготовительной к школе

логогруппе. Москва. Издательство ГНОМ, 2014г.

1

7 Сезонные прогулки "Осень". Карта-план для воспитателя.

Младшая группа (от 3 до 4 лет): комплект из 64 тематических

карт для организации прогулок с детьми на каждый день по

программе "От рождения до школы".

М. П. Костюченко. Волгоград. Издательство «Учитель», 2015

г.

1

8 Сезонные прогулки "Весна". Карта-план для воспитателя.

Младшая группа (от 3 до 4 лет): комплект из 64 тематических


программе "От рождения до школы" .


г.

1

9 Н.М. Сертакова. Инновационные формы взаимодействия ДОУ

с семьей: родительские собрания и конференции, дискуссии,

практикумы, встречи за круглым столом. Волгоград.

Издательство «Учитель», 2015 г.

1

10 Сезонные прогулки "Осень". Карта-план для воспитателя.

Подготовительная группа: комплект из 56 тематических карт

для организации прогулок с детьми на каждый день по



г.

1

11 В.В. Докутович, Л.Е. Кыласова Справочник учителя-логопеда

ДОУ. Компакт-диск для компьютера: Планирование

деятельности, отчетность. Волгоград. Издательство

«Учитель», 2015 г. Н.

1

12 Сезонные прогулочные карты на каждый день с описанием

организации образовательной деятельности детей. Осень.

Средняя группа: комплект из 56 тематических карт. Г.С.

Александрова, И.А. Холодова. Волгоград. Издательство

«Учитель», 2015 г.

1

13 Игры детей летом. 6-7 лет. Табличная форма планирования:

комплект из 36 карт (64 страницы) с описанием игр на каждый

день лета

Волгоград. Издательство «Учитель», 2015 г.

1

14

14 Афонькина Ю.А. Мониторинг профессиональной

деятельности воспитателя в контексте реализации ФГОС ДО:

диагностический журнал


1

15 Сезонные прогулки "Зима". Карта-план для воспитателя.

Подготовительная группа: Комплект из 56 тематических карт


программе "От рождения до школы"


г.

1

16 Сезонные прогулки "Весна". Карта-план для воспитателя.

Подготовительная группа: Комплект из 56 тематических карт




г.

1

17 Рабочая программа воспитателя. Ежедневное планирование по

программе "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.

Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Средняя группа.

Компакт-диск для компьютера

1



Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Подготовительная группа (от 6 до 7 лет). Компакт-диск для

компьютера

Н. Н. Гладышева. Волгоград. Издательство «Учитель», 2015 г.

1



Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Младшая группа

(от 3 до 4 лет). Компакт-диск для компьютера


1



Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа

(от 5 до 6 лет). Компакт-диск для компьютера


1

21 Сезонные прогулки. Осень. Карта-план для воспитателя.

Старшая группа от 5 до 6 лет.: комплект из 64 тематических


программе "От рождения до школы". М. П. Костюченко.


1



1

15

Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Группа раннего

возраста (от 2 до 3 лет). Компакт-диск для компьютера


23 Комплект плакатов "Дорожные знаки" (4 плаката

"Предупреждающие знаки", "Знаки приоритета и

запрещающие знаки", "Предписывающие знаки и знаки

особых предписаний", "Информационные знаки и знаки

сервиса" с методическим сопровождением)


1

24 Ребенок и компьютер. Ширмы с информацией для родителей и

педагогов из 6 секций


1

25 Информационно-деловое оснащение ДОУ "Музыкальное

воспитание ребенка в семье". Методические рекомендации для

родителей Волгоград. Издательство «Учитель», 2015 г.

1

26 Н.В. Верещагина. Диагностика пед.процесса в первой

младшей группе (с 2 до 3 лет)ДОО(ФГОС) - СПб.: ООО

«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015

1

27 Н.В. Верещагина . Диагностика пед.процесса в средней группе

(с 4 до 5 лет) ДОО(ФГОС) - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО

«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015

1

28 Н.В. Верещагина . Диагностика пед.процесса во второй

младшей группе (с 3 до 4 лет) ДОО(ФГОС) - СПб.: ООО


1

29 Н.В. Верещагина . Диагностика педагогического процесса в

подготовительной к школе группе (с 6 до 7 лет) ДОО (ФГОС) -

СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015

1

30 Н.В. Верещагина . Диагностика педагогического процесса в

старшей группе (с 5 до 6 лет) ДОО(ФГОС) - СПб.: ООО


1

31 К.Л. Печора, Г.В. Пантюхина. Диагностика развития детей

раннего возраста. Развивающие игры и занятия. – М.: ТЦ

Сфера, 2016

1

32 А.Н. Веракса, Индивидуальная психологическая диагностика

ребенка 5-7 лет: Пособие для психологов и педагогов. – М.:

МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012

1

16

Воспитатели изготовили игры: «Четвертый лишний», «Найди пару»,

«От какого дерева лист», «Добавь букву», «Корзинки», «Путешествие»,

«Живая цепочка», «Найди отличия», «Найди фигуру» и др.

Картотеки: «Подвижные игры», «Дидактические игры», «Пальчиковая

гимнастика», «Дыхательная гимнастика»

Дидактические пособия: «Говорящий паровозик», «Домик для цифр»,

«Звуки и буквы».

Оформлены экологические центры и центры безопасности.

Во всех группах имеется необходимое оборудование для проведения

непосредственной образовательной, самостоятельной, совместной

деятельностей детей. Педагогами старших и подготовительных групп

созданы условия для организации работы с детьми по подготовке детей к

началу школьного обучения.

Подводя итоги деятельности коллектива за прошлый учебный год,

были поставлены новые задачи.

3. Задачи на 2016 – 2017 учебный год

Задача 1. Снять заключение у 90% детей-выпускников с ОВЗ.

Задача 2. Сохранить физическое и психическое здоровье детей,

привлечь 80% старших дошкольников к занятиям спортом.

Задача 3. Привлечь 50% родителей старших дошкольников к участию в

совместных мероприятиях по экологии.

4. Содержание работы на 2016 – 2017 учебный год

4.1.Нормативно-правовое обеспечение

№

п/п

Мероприятия Сроки Ответственный

1. Изучение инструктивно-методических

документов по организации

образовательного процесса в дошкольном

образовании

В течение

года

Руководитель

СП

2. Реализация основных законодательно-

распорядительных документов по

В течение

года


СП

17

дошкольному образованию

3. Оформление должностных инструкций в

соответствии с нормативными

требованиями

В течение

года


СП

4. Составление Положений о смотрах-

конкурсах:

- «Организация сюжетно-ролевой игры».

- «Участок для летней оздоровительной

работы»

- «Лучшая группа»

Октябрь

Апрель

Август

Старший

воспитатель

5. Составление договоров с родителями и др. В течение

года


СП

6. Внесение изменений и дополнений в

действующие локальные акты СП.

В течение

года


СП

7. Разработка новых локальных актов

(приказов) СП

По

циклограмм

е приказов


СП

8. Составление графиков отпусков Декабрь Руководитель

СП

9. Составление сметы на 2017 год Декабрь Руководитель

СП

4.2.Организационная работа

№

п/п


1. Составление и утверждение:

- основной общеобразовательной

программы дошкольного образования;

- расписания непрерывной

образовательной деятельности;

- циклограмм деятельности педагогов;

- творческих отчетов за учебный год;

- плана работы на летний период;

- годового плана на 2016 – 2017 учебный

год

Сентябрь

Май


СП

Старший


Воспитатели

2. Подготовка отчетов, информационно-

аналитических справок по запросу

учредителей, других организаций

В течение

года


СП

3. Комплектование групп детьми Август,

сентябрь


СП

18

4. Подготовка и проведение смотров,

конкурсов, праздников, развлечений

По графику Руководитель

СП

5. Проведение социального опроса

родителей по изучению

удовлетворенности услугами дошкольного

образования в СП

Сентябрь,

май


СП

6. Обеспечение воспитательно-

образовательного процесса программами,

технологиями, пособиями

В течение

года


СП

7. Оформление выставок детских работ для

родителей:

- «Золотая осень» (рисунки, поделки);

- «Обитатели леса» (рисунки, макеты);

- «Ах, карнавал!» (новогодние

украшения);

- «Зимние забавы» (рисунки, поделки);

- «Весенняя капель» (рисунки);

- «Цветочная полянка» (рисунки);

- «Чему мы научились за год» (выставка

работ продуктивной деятельности)

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Март

Апрель

Май


8. Составление плана работы на месяц Ежемесячно Старший


9. Подготовка и проведение

оздоровительного отдыха (день здоровья)

1 раз в

квартал


СП, воспитатели

10. Подготовка и проведение летней

оздоровительной кампании

Июнь-

август


СП

11. Повышение профессионального уровня и

квалификации педагогов

В течение

года

Старший


12. Участие в областных мероприятиях По графику

СИПКРО


СП, Старший


13. Подписка на журналы и газеты по

дошкольному образованию

Сентябрь,

май


СП

14. Инструктажи, консультации для педагогов В течение

года


СП, Старший

воспитатель,

медицинский

работник

19

4.3. Административно-хозяйственная работа

№

п/п


1. Работа на территории

1.1. Покраска малых спортивных форм,

скамеек

Апрель-май


СП

1.2. Посадка деревьев Апрель


СП

1.3. Завоз песка Апрель


СП

1.4. Разбивка цветников, клумб Март


СП

1.5. Уборка территории 2 раза в

день


СП

1.6. Вывоз мусора

1 раз в

неделю


СП

1.7. Полив территории при сухой и

жаркой погоде

ежедневно Руководитель

СП

1.8. Покос травы, обрезка кустарников

При

необходим

ости


СП

1.9. Очистка территории от снега,

посыпка песком, колка льда на дорожках

Зимой при

необходим

ости


СП

1.10. Чистка оконных стекол и

светильников

По мере

загрязнения


СП

1.11. Ревизия, очистка и контроль за

эффективностью работы вентиляционной

системы

1 раз в год


СП

1.12. Влажная уборка с применением

моющих средств

Не менее 2

раз в день


СП

1.13. Очистка ковровых покрытий

пылесосом и влажной щеткой

Ежедневно Руководитель

СП

1.14. Обеззараживание санитарно-

технического оборудования

2 раза в

день


СП

1.15. Мытье горшков

После

каждого

использова

ния


СП

1.16. Засетчивание окон и дверей

Апрель


СП

20

1.17. Очистка шахт вытяжной

вентиляции

По мере



СП

1.18. Мытье игрушек Ежедневно Руководитель

СП

1.19.Стирка и глажка кукольной одежды По мере



СП

1.20. Смена постельного белья,

полотенец

Не реже 1

раза в

неделю


СП

1.21. Химическая чистка или обработка в

дезинфекционной камере постельных

принадлежностей

1 раз в год Руководитель

СП

1.22. Стирка грязного белья в прачечной

1 раз в

неделю


СП

1.23. Подготовка к осенне-зимнему

сезону - опрессовка,

- утепление помещений

Август

Сентябрь-

октябрь


СП

2. Укрепление материально-технической

базы

Приобретение методической литературы,

дидактических пособий

В течение

года


СП

2.2. Приобретение столовой и чайной

посуды

По мере

необходим

ости


СП

2.3. Приобретение мягкого инвентаря По мере

необходим

ости


СП

2.4. Приобретение чистящих и моющих

средств

2.5. Приобретение кроватей детских

2.6. Приобретение стульев детских

1 раз в

месяц

Ноябрь

Апрель


СП


СП

3. Работа с социальными партнерами

Составление плана работы:

- МБУЗ ЦГБ Детская поликлиника

- МБУЗ Городская стоматологическая

поликлиника

- ГБОУ СОШ №3 СП ДЮСШ № 2

- МБУ ДО «Детская школа искусств № 2

«Гармония»

- Библиотека семейного чтения

В течение

года


СП

21

4.3. Методическое и информационное обеспечение

Консультации для педагогов

№

п/п


1. «Педагогическая диагностика детей в

соответствии с ФГОС ДО».

Сентябрь Старший


2. Использование игрового стретчинга в

структуре НОД образовательной

деятельности «Физическая культура»

Октябрь ИФК

Киняева Е.В.

3. Детская журналистика, как средство

повышения речевого развития детей

старшего дошкольного возраста

Ноябрь Учитель-логопед

Булычева И.Н.

4. Лэпбук как форма совместной

деятельности взрослого и детей

Декабрь Старший


5. Технология по использованию сказки в

экологическом воспитании детей

старшего дошкольного возраста

Февраль Старший


6. Работа детей средней группы в паре:

развивающие возможности методики в

контексте ФГОС ДО

Март Старший


7. Системно-деятельностный подход как

основа организации воспитательно-

образовательного процесса

Апрель Старший


8. Детские исследования: содержание и

алгоритм проведения

Май Старший


9. Закаливание детей летом Май Медицинский

работник

10. Как должна быть организована работа

детского сада летом в жару

Июнь Старший


22

Открытые мероприятия

№

п/п


1. 1. НОД по физической культуре на

прогулке в подготовительной группе №3.

2. Индивидуальная работа по физическому

развитию в средней группе №2.

Сентябрь ИФК

Киняева Е.В.

Воспитатель

Гаврилова Е.В.

2. 1. Круглый стол для родителей.

2. Проект по экологии (ребенок +

родитель)

Февраль Воспитатель

Соловых Т.В.


Киряшова Е.Ю.

3. 1. Итоговые мероприятия

Май Педагоги

Работа с родителями

№

п/п


1. Общие родительские собрания

Сентябрь

Май


СП

1. Подготовка структурного

подразделения ГБОУ СОШ № 13

г.о. Чапаевск - «Детский сад № 29

«Кораблик» к новому 2016-2017 учебному

году.

2. Подготовка структурного

подразделения ГБОУ СОШ № 13 г.о.

Чапаевск - «Детский сад № 29 «Кораблик»

к летнему оздоровительному периоду.


СП

Медсестра

2. День открытых дверей Март Руководитель

СП

23

3. Экологическая акция «Сделаем наш город

чище»

Сентябрь-

октябрь

Апрель-май


4. Конкурс поделок из бросового материала

«Красота спасет мир».

Ноябрь


эколог

5. Спортивный праздник «Мама, папа, я –

спортивная семья».

Апрель

Инструктор по

физкультуре

Групповые мероприятия для родителей

Группы раннего возраста (2-3 года)

№

п/п


1. Родительские собрания

1. Основные особенности развития детей

раннего возраста. Период адаптации

2. В здоровой семье – здоровые дети

3. Как прекрасен этот мир, посмотри

Сентябрь

Февраль

Май


групп раннего

возраста

2. Консультации

1. Адаптация ребенка к детскому саду.

2. Кризис 3 лет

3. Зеленый мир на окне

Октябрь

Январь

Апрель



возраста

3. Оформление ширм, стендов, папок-

передвижек:

«Потешки в жизни ребенка»

«Будь здоров малыш»

«Развиваем мелкую моторику»

«Какие игрушки необходимы детям»

Октябрь

Февраль

Март

Май



возраста

24

Группы дошкольного возраста (3-7 лет)

№

п/п


1. Родительские собрания

1. Здоровье ребенка в наших руках

2. Развитие ребенка в процессе игровой

деятельности

3. Войди в природу другом

Сентябрь

Февраль

Май




2. Консультации

«Спорт в жизни ребенка»

«Игры и игрушки для ребенка»

«Как научить ребенка беречь природу»

«Как отвечать на детские вопросы»

«Закаливание детей летом»

Октябрь

Декабрь

Февраль

Апрель

Май


3. Оформление ширм, стендов, папок-

передвижек:

«Профилактика простудных заболеваний»

«Безопасность детей на улице»

«Учим ребенка общаться»

«Игры, которые можно провести дома»

«Учите детей любить животных»

«Воспитываем творческую личность»

«Закаливание воздухом, солнцем, водой»

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май


4.5. Аналитическая и исследовательская работа

№

п/п


1. Диагностическая оценка подготовленности

детей 6-7- лет к обучению в школе

Декабрь,

май

Педагог-

психолог

2. Обработка материалов мониторинга

освоения детьми основной

общеобразовательной программы

Сентябрь,

май


СП

25

дошкольного образования

3. Составление отчета 85-К, 73-РИК Декабрь Руководитель

СП

4. Анализ состояния муниципальной

очередности

Сентябрь,

май


СП

5. Анализ состояния заболеваемости Сентябрь,

декабрь,

май

Медсестра

6. Мониторинг удовлетворенности

родителей услугами дошкольного

образования в детском саду

Май Руководитель

СП

4.5. Совещания, семинары, конференции

Педагогические совещания

№

п/п


1. «Готовность структурного

подразделения ГБОУ СОШ №13

г.о. Чапаевск - «Детский сад №29

«Кораблик» к новому учебному году».

1. Анализ работы в летний

оздоровительный период.

2. Анализ заболеваемости в летний

период.

3. Принятие Годового плана работы на

2016-2017 учебный год.

4. Принятие образовательной программы

5. Итоги смотра-конкурса «Лучшая

группа»

6. Итоги смотра-конкурса

«Педагогическая находка».

7. Принятие сеток непрерывной

образовательной деятельности с детьми на

новый учебный год.

8. Выбор членов творческих групп.

Август


СП

Медсестра

Шустова В.М.


СП

Старший



СП

Старший


Старший



26

9. Изучение нормативных документов. СП

2. «Организация работы по сохранению

физического и психического здоровья,

привитию навыков систематических

занятий спортом»

1. Организация двигательной

деятельности в режиме дня.

2. Работа спортивной секции «Успевайка»

3. Посещаемость спортивных секций

старшими дошкольниками.

4. Итоги тематического контроля:

«Сохранение физического и психического

здоровья детей в детском саду».

5. Обсуждение открытого просмотра:

- НОД по физической культуре на

прогулке в подготовительной группе №3.

– индивидуальная работа по физическому

развитию в средней группе №2.

6. Знакомство с нормативными

документами.

Октябрь Руководитель

СП


Тюина Ю.С.

ИФК Киняева

Е.В.


СП

Старший


Засыпкина А.Н.

Педагоги


СП

3. «Игровые технологии в коррекционной

работе с детьми с ОВЗ»

1. Игровые технологии в коррекционной

работе с детьми с ОНР.

2. Дидактические игры в развитии

математических способностей у детей с

задержкой психического развития.

3. Электронные дидактические игры в

коррекционной работе с детьми с ЗПР.

Декабрь Руководитель

СП

Учитель-логопед

Булычева И.Н.

Учитель-

дефектолог

Овсиенко В.Ф.

Учитель-

дефектолог

Телеляева Ю.Ю.

Старший

27

4. Игровой практикум.


«Коррекционная работа с детьми с ОВЗ в

процессе игровой деятельности».

6. Итоги конкурса «Организация сюжетно-

ролевой игры».






СП Полехович

В.Н.

4. «Взаимодействие с родителями старших

дошкольников в процессе

экологического воспитания»

1. Формы взаимодействия с семьями

воспитанников по вопросам

экологического воспитания детей.

2. Метод проекта как форма

взаимодействия с родителями.

3. Дискуссия «Как привлечь родителей к

участию в совместных мероприятиях?»


«Организация совместной деятельности с

родителями по экологическому

воспитанию старших дошкольников».

5. Обсуждение открытого просмотра:

- Круглый стол для родителей.

- Проект по экологии (ребенок + родитель)



Март

Воспитатель-

эколог

Макеева А.Ю.


Мерлушкина

И.В.

Старший



Педагоги


СП

5. «Итоги работы в 2016–2017 учебном

году»

1. Анализ результатов работы СП в 2016-

2017 учебном году.

2. Анализ заболеваемости детей в 2016-

2017 учебном году, эффективность работы

по программе «Здоровье».

3. Отчет воспитателей групп о

проделанной работе за учебный год.

4. Отчет специалистов о работе за

Май


СП

Медсестра


Специалисты

28

учебный год.

5. Итоги фронтального контроля:

«Изучение состояния учебно-

воспитательного процесса в

подготовительных к школе группах».

6. Результаты диагностики детей

подготовительных к школе групп

комбинированной направленности

«Готовность ребенка к обучению в

школе».

7. Творческий отчет о работе кружков.

8. Принятие плана работы на летний

оздоровительный период.

9. Итоги конкурса «Участок для летней

оздоровительной работы».

10. Изучение нормативных документов.

Старший


Педагог-

психолог

Педагоги


СП

Старший



СП

Конференции, форумы

№

п/п


1. Региональный форум работников системы

дошкольного образования

Ноябрь Старший


2. Здоровое поколение – международные

ориентиры XXI века

Июнь Старший


Семинары

№

п/п


1. «Физическое развитие в рамках ФГОС» Сентябрь Старший


2. Проектирование рабочих программ Октябрь Старший


3. Игры и упражнения, применяемые при

работе с детьми с СДВГ

Ноябрь Старший


4. Интерактивные формы взаимодействия с

родителями.

Февраль-

март

Старший


5. Игровые приемы в обучении

изобразительной деятельности

дошкольников

Апрель Старший


29

Практикумы

№

п/п


1. Украшение групп к Новому году Ноябрь Старший


2. Лучший зимний участок Декабрь Старший


3. Оформление уголков для родителей Январь Старший


4. Система работы ДОУ по обучению детей

правилам дорожного движения

Март,

апрель

Старший


5. Оформление предметно-

пространственного окружения группы

Май Старший


Производственные совещания

№

п/п


1. Инструктаж:

- по охране жизни и здоровья детей;

- по должностным обязанностям

сотрудников ДОУ;

- график работы;

- техника безопасности;

- правила пожарной безопасности;

- охрана труда

2 раза в год Руководитель

СП,


СП

2. Гражданская оборона:

- знакомство с устройством и назначением

респиратора;

- радиационные средства;

- обязанности производственного

персонала по ГО и ЧС;

- сильнодействующие ядовитые вещества;

- антитеррористическая безопасность

1 раз в год

2 раза в год


СП,


СП

3. Питание детей в ДОУ Декабрь Руководитель

СП, медсестра

4. Отчет комиссии по социальному

страхованию о заболеваемости

сотрудников

Январь Руководитель

СП

5. Родительский договор, платные

образовательные услуги

Февраль Руководитель

СП

6. Правила внутреннего трудового

распорядка

Март Руководитель

СП

30

7. Заболеваемость детей в ДОУ Апрель Руководитель


8. Соблюдение и охрана прав детей в ДОУ Май Руководитель

СП

4.6. Массовые мероприятия

№

п/п


1. Новоселье группы.

Праздник взросления.

Сентябрь Воспитатели,

музыкальные

руководители

2. День знаний Сентябрь

3. Экологическая акция «Сделаем наш

город чище»

Октябрь

4. Осенний бал. Октябрь

5. Конкурс рисунков «Осень золотая» Октябрь

6. Конкурс поделок из бросового материала

«Красота спасет мир»

Ноябрь

7. Новогодний карнавал. Декабрь

8. День защитника Отечества. Февраль

9. Мамин день. Март

10. Масленица Март

11. Праздник весны Апрель

12. День Победы Май

13. Выпускной бал. Май

14. Развлечения (согласно плану

специалистов)

Август

15. Физкультурно-оздоровительные и учебный Инструктор по

31

профилактические мероприятия

(согласно плану и программе «Здоровье»)

год физкультуре

Медсестра


16. День здоровья 1 раз в

квартал



17. Спортивные праздники 1 раз в

квартал



18. Развлечения По графику Инструктор по


19. Спортивный праздник «Мама, папа, я –

спортивная семья»

апрель Инструктор по


20. Первенство по ДЗЮДО февраль Тренер

21. Первенство по футболу май Тренер

22. Посещение ДЮСШ № 2 Еженедель

но



4.7. Контроль и руководство

№

п/п


1. Фронтальный контроль «Мониторинг

освоения детьми основной


дошкольного образования»

Сентябрь

Май


СП

2. Тематический контроль

1. «Сохранение физического и

психического здоровья детей в детском

саду».

2. «Коррекционная работа с детьми с ОВЗ

в процессе игровой деятельности».

3. «Организация совместной деятельности

с родителями по экологическому

Октябрь

Декабрь

Март


СП

32

воспитанию старших дошкольников».

4. «Изучение состояния учебно-

воспитательного процесса в

подготовительных к школе группах».

Апрель

3. Оперативный контроль

Соблюдение правил внутреннего

распорядка

Оборудование уголков для

самостоятельной деятельности детей

Документация педагогов

Двигательная активность детей в течение

дня

Выполнение разделов основой


Содержание прогулки с детьми

В течение

года


СП

5. Работа медицинского кабинета

№

п/п

Мероприятия Дата

выполнения

Ответственный

I. Организационные мероприятия

1. Осуществление контроля за утренним

приёмом детей.

постоянно Медсестра

2. Ведение на каждого вновь поступившего

ребёнка необходимой документации.

постоянно Руководитель

СП,

медсестра

3. Оформление и ведение медицинских карт постоянно Руководитель

СП,

медсестра

4. Составление сетки непосредственно

организованной образовательной

деятельности, режима дня на учебный год


СП,

медсестра

5. Взаимодействие с медицинскими

работниками детской поликлиники


СП,

медсестра

33

6. Контроль за своевременным

прохождением медицинского осмотра

сотрудниками


СП,

медсестра

7. Составление списков работников для

прохождения медицинского осмотра

1раз в год Руководитель

СП,

медсестра

8. Составление перечня оздоровительных

процедур, режима двигательной

активности детей

Октябрь Медсестра,

инструктор по

ФК

9. Оформление и ведение журналов,

документов, регламентирующих

медицинскую деятельность в МУ в

соответствии с номенклатурой дел


10. Оказание первой медицинской помощи

при возникновении несчастных случаев


11. Выявление заболевших детей,

своевременная их изоляция


12. Антропометрия детей с 3-х лет 2 раза в год сентябрь-

май

Медсестра

13.

Направление на осмотр узкими

специалистами согласно графику, ведение

документации.

апрель-май Медсестра

14.

Оценка физического состояния детей,

распределение по группам здоровья и

физкультурным группам

2 раза в год Медсестра,


ФК

15.

Составление ежемесячного плана

профилактических прививок детям.

Своевременно оформлять направление

(рекомендацию) детей по месту

жительства на профилактические

прививки. Иметь в наличии длительные и

постоянные мед. отводы от врачей, не

допускать без причины не привитых

детей.


16. Отслеживание и направление детей на

постановку реакции манту и БЦЖ

согласно графику; детей, имеющих

отклонения, своевременное отправление к

фтизиатру.


17. Ежемесячное, поквартальное проведение

анализы работы на заболеваемость,

1 раз в

месяц


СП,

34

посещаемости, пропуски по болезни, с

последующим обсуждением

медсестра

18. Еженедельный осмотр на педикулёз,

своевременная профилактика

1раз в

неделю

Медсестра

19. Обследование детей на энтеробиоз 1 раз в год

согласно

графику

Медсестра

20. Постоянная поддержка набора

медикаментов в аптечку


СП,

медсестра

21. Разработка плана летней оздоровительной

работы

Май Медсестра

22. Заключение договоров о сотрудничестве с

поликлиникой, медицинскими

учреждениями

Декабрь Руководитель

СП

23. Информирование администрации,

педагогов ДУ о состоянии здоровья детей,

рекомендуемом режиме для детей с

отклонениями в состоянии здоровья; о

случаях заболеваний острыми

инфекциями, гриппом, энтеробиозом и т.

д.


СП,

медсестра

24. Сообщение в территориальные органы

здравоохранения и Роспотребнадзора о

случаях инфекционных и паразитарных

заболеваний среди детей и работников в

течение двух часов после установления

диагноза


СП,

медсестра

25. Профилактика травматизма. Осмотр

оборудования в группах, на площадках



26. Подбор мебели по росту ребёнка сентябрь-

май

Медсестра

27. Опрос персонала по эпид. и сан. режиму. постоянно Руководитель


II.Противоэпидемическая работа.

1. Поддержка на высоком уровне

санитарного состояния групповых

ячейках, буфетной раздаточной.

в течение

года

Медсестра

2. Строгое соблюдение дез. режим,

температурный режим, режим

проветривания, маркировку мебели,

освещенность.

в течение

года

Медсестра

35

3. Постоянный контроль за качеством

привития детям гигиенических навыков.


СП,

медсестра

4. Длительность пребывания детей на

прогулке 2 раза в день


5. Своевременная изоляция заболевшего

ребёнка.


6. Контроль за гимнастикой,

оздоровительным бегом, физкультурными

занятиями, одеждой по сезону.

постоянно Инструктора по

ФК, медсестра

7. Контроль за чистотой белья, полотенец в

группе.


8. Систематический контроль за санитарным

состоянием и содержанием территории и

всех помещений, соблюдением правил

личной гигиены воспитанниками и

персоналом, проведением

профилактических и санитарно-

противоэпидемических мероприятий,

текущей дезинфекции


9. Санитарно-просветительская работа по

профилактике эпидемий с родителями и

детьми.

в течение

года

Медсестра

10. Проведение консультаций, инструктажей с

работниками по организации карантинных

мероприятий, соблюдению

санэпидрежима

в течение

года

Медсестра

11. Профилактика возникновения и

распространения инфекционных

заболеваний и пищевых отравлений

(Медосмотры, наблюдения,

профилактические мероприятия и др.)


III. Питание детей

1. Ежедневный контроль за буфетной

раздаточной


СП,

медсестра

2. Работа с документами по питанию: меню,

бракеражный журнал


3. Контроль за раздачей пищи в группах

/объем порций; норма веса/

ежедневно Медсестра

4. Контроль сервировки стола. постоянно Руководитель

СП,

36

медсестра

5. Организация и контроль питьевого

режима


СП,

медсестра

6. Контроль соблюдения норм питания,

режима, ассортимента


СП,

медсестра

IV.Физическое воспитание детей

1. Использование различных форм

двигательной деятельности: утренняя

гимнастика, занятия физической

культурой, физкультурные минутки,

подвижные игры, спортивные

упражнения, ритмическая гимнастика,

занятия на тренажерах.

ежедневно Воспитатели,


ФК,


руководители,

медсестра

2. Регулярные занятия по физическому

развитию по сетке каждой возрастной

группы.

Различные виды занятий (учебно-

тренировочные, тематические, сюжетные,

игровые и др.) Длительность:

- в младшей группе - 15 мин.,

- в средней группе - 20 мин.,

- в старшей группе - 25 мин.,

- в подготовительной группе - 30 мин.

3 раза в

неделю

Воспитатели,


ФК,



медсестра

3. Непосредственно образовательная

деятельность по физическому развитию на

открытом воздухе в теплое время года.

При благоприятных метеорологических

условиях

ежедневно в

теплое

время года



ФК,



медсестра

4. Закаливание детей в повседневной жизни:

широкая аэрация помещений (по графику),

правильно организованная прогулка,

физические упражнения, умывание

прохладной водой

ежедневно Воспитатели,



5. Работа с персоналом и детьми по

формированию здорового образа жизни.

Организация "дней здоровья", игр,

викторин по комплексно-тематическому

плану

систематиче

ски

Руководитель,

медсестра,

воспитатели,

помощники

воспитателя

6. Закаливающие процедуры:

- хождение по ребристой дорожке;


37

- широкая аэрация помещений (по

графику);

- сон без маек;

-ходьба босиком;

- умывание прохладной водой.

7. Проведение бесед с родителями по

физическому воспитанию детей,

закаливанию

в течение

года

Медсестра

8. Систематическое наблюдение за

состоянием здоровья воспитанников,

особенно имеющих отклонения в

состоянии здоровья. Распределение детей

на медицинские группы для занятий

физическим воспитанием, сообщение в

территориальные учреждения

здравоохранения о случае инфекционных

и паразитарных заболеваний среди

воспитанников и персонала 2 часов после

установления диагноза, информирование

руководителей учреждения, воспитателей,

инструктора по физической культуре о

состоянии здоровья детей, рекомендуемом

режиме для детей с отклонениями в

состоянии здоровья


9. Медицинский контроль за организацией

физического воспитания (состояние и

содержание мест занятий физической

культурой, наблюдение за правильным

проведением мероприятий по физической

культуре в зависимости от пола, возраста

и состояния здоровья)


V. Лечебно-оздоровительные мероприятия

1. Рекомендации родителям частоболеющих

детей по оздоровлению в летний период

(по закаливанию, питанию, одежде)

июнь-

август

Медсестра

2. Закаливающие процедуры: хождение по

ребристой дорожке, хождение босиком,

воздушные ванны группе после

проветривания, сон без маек (по

согласованию с педиатром)

в течение

года


медсестра

3. Составить график проведения

закаливающих процедур детей по группам


38

4. Кварцевание игрушек, помещений. постоянно Медсестра

5. Специальные гимнастические упражнения

для профилактики плоскостопия,

сколиоза, и т.п.

постоянно Инструктор по


6. Одежда по сезону. постоянно Медсестра

7. Широкая аэрация помещений (по

графику);


8. Артикуляционная игровая гимнастика в

группе (комплексы упражнений игрового

характера для артикуляционных мышц,

проговаривание звуков, пропевание

звуков).

ежедневно Логопед, вос-

питатели,

музыкальный

руководитель

9. Пальчиковая гимнастика ежедневно Логопед, воспи-

татели

10. Индивидуальная работа психолога по плану

психолога

Педагог-

психолог, вос-

питатели

11. Индивидуальная работа логопеда По плану

логопеда

Логопед

VI. Санитарно-просветительская работа

с воспитателями

1. 1. Подготовка к новому учебному году:

- маркировка мебели по росту

- инструктажи по охране жизни и здоровья

детей

- адаптация детей к д/с

сентябрь Медсестра

2. Утренний прием:

- профилактика инфекционных

заболеваний в СП

октябрь Медсестра

3. Консультации:

- Значение витаминов для здоровья

ребенка.

- Роль закаливания в сохранении и

укреплении здоровья дошкольников.


4. Проведение бесед с воспитателями и

младшими воспитателями о борьбе и

предупреждении педикулеза

ноябрь Медсестра

5. Инструктажи на тему:

- правила мытья игрушек

- проветривание в помещениях группы

- температурный режим в группе


39

6. Профилактика нарушений осанки,

плоскостопия, сколиоза

декабрь Медсестра

7. Мероприятия по профилактике ОРВИ и

гриппа.


8. Телевидение и ребенок январь Медсестра

9. Воспитание культурно-гигиенических

навыков у детей.

февраль Медсестра

10. Гигиенические требования, внешний вид.

Правила прохождения мед. осмотра.

февраль Медсестра

11. Организация и методика закаливающих

мероприятий

март Медсестра

12. Профилактика нарушения зрения март Медсестра

13. Профилактика желудочно-кишечных

заболеваний. Профилактика гельминтозов.

апрель Медсестра

14. Основы правильного питания детей.

Сервировка стола.


15. Профилактика острой кишечной

инфекции


16. Инструктаж по охране жизни и здоровья

детей:

- ядовитые грибы и растения

- солнечный и тепловой удар

- профилактика травматизма

- отравления и ожоги

май Медсестра

17. Знакомство с планом летней

оздоровительной работы

июнь медсестра

с помощниками воспитателями медсестра

1. Гигиенические требования, внешний вид сентябрь медсестра

2. Санитарно-эпидемиологический режим

СП

сентябрь Медсестра

3. Питание детей. Объем блюд. сентябрь,

апрель

Медсестра

4. Маркировка инвентаря, соблюдение

правил маркировки

октябрь,

март

Медсестра

5. Правила мытья посуды, обработка

ветошей

октябрь,

февраль

Медсестра

6. Санитарные требования и проведение

текущей и генеральной уборок.

октябрь,

март

Медсестра

40

7. Хранение уборочного инвентаря. ноябрь, май Медсестра

8. Карантинные мероприятия при вирусной

инфекции и острым кишечным

инфекциям.


9. Правила смены постельного белья,

полотенец. Хранение и маркировка.


10. Личная гигиена сотрудников. февраль Медсестра

11. Обработка квачей, разведения дез.

раствора, его хранение.

март,

октябрь

Медсестра

12. Требования к прохождению мед.

осмотров.

май Медсестра

с родителями

1. Период адаптации ребенка в д/с сентябрь Медсестра

2. Организация режима дня детского

учреждения


3. Профилактика простудных и

инфекционных заболеваний


4. Воспитание КГН у детей, внешний вид,

состояние ногтей, наличие носовых

платков у детей


5. Профилактика чесотки, педикулеза октябрь Медсестра

6. Одежда по погоде январь Медсестра

7. Тепловой и солнечный удар. Оказание

первой помощи.

май, июнь Медсестра

8. Острая кишечная инфекция апрель Медсестра

9. Правильное питание детей. июнь Медсестра

10. Прогулки, гимнастики, походы -

обязательные для развития детского

организма.


11. Как быть здоровым душой и телом. май Медсестра

12. Профилактика гельминтозов, пути

передачи, диагностика


13. Закаливание детей в повседневной жизни январь Медсестра

41

6. План работы психолого-медико-педагогического консилиума

Цель: своевременное выявление отклонений в психическом развитии

воспитанников и организация системы их психолого-медико-

педагогического сопровождения.

Содержание работы Сроки Ответственный

Оформление нормативно-правовой

документации, регламентирующей

деятельность ПМПк

сентябрь Председатель ПМПк

Прием запросов на работу ПМПк от

родителей (законных представителей),

педагогов

В течение

года

Председатель ПМПк

Комплексная диагностика детей групп

комбинированной направленности:

изучение:

микросоциальной среды, в которой

воспитывается ребенок;

уровня речевого развития;

состояния здоровья;

эмоционально-волевой сферы ребенка;

познавательной;

коммуникативных умений.

Сентябрь


педагог-психолог,

учитель-логопед,

учитель-дефектолог,

медсестра

Заседание ПМПк:

Составление программ комплексного

индивидуального развития

Сентябрь

Председатель ПМПк,


педагог – психолог,

учителя-

дефектологи,

медсестра

Консультации для педагогов, работающих в

группах комбинированной направленности

Сентябрь-

октябрь

Старший

воспитатель,


учителя-

дефектологи.

42

Контроль документации узких специалистов Октябрь Старший


Коррекционно-развивающая работа В течение

года

Учитель-логопед,

учителя-


педагог-психолог

Комплексная диагностика детей с ЗПР

изучение:

уровня речевого развития;

эмоционально-волевой сферы ребенка;

познавательной;

коммуникативных умений.

Январь




учителя-


медсестра


Корректировка программ комплексного

индивидуального развития детей .

Февраль Воспитатели,



учителя-


медсестра

Консультации педагогов и родителей Февраль-

апрель

Педагог-психолог,


учителя-

дефектологи.

Комплексное обследование состояния речи и

познавательных способностей у детей 2

младших и средних групп для направления

на ПМПк .

Март-

апрель

Учитель-логопед,


учителя-дефектологи

Комплексное изучение динамики развития

детей групп комбинированной

направленности.

Май Воспитатели,



учителя-


медсестра.


Разработка рекомендаций на летний период

Май


Внеплановые заседания ПМПк По мере

необходим


43

Направление детей на ПМПК ости

Индивидуальная работа с родителями

(консультации) по разъяснению значения

выполнения рекомендаций ПМПк

Май-июнь

Председатель ПМПк,



учитель-дефектолог

Анализ эффективности работы ПМПк за год. Июнь Председатель, члены

ПМПк

Documents

структурного подразделения ГБОУ СОШ №13 г.о. Чапаевск ...korablik29chap.ucoz.ru/doc/2016/godovoj_plan_na_2016-2017_gg..pdf · 2. Анализ