Embed Size (px)
Citation preview
Vaszary János Általános Iskola
2890 Tata, Országgyűlés tér 4.
OM azonosító: 031834
Telephely kódja: 001
FIT-jelentés :: 2014Telephelyi jelentés8. évfolyam :: Általános iskola
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Létszámadatok
A telephely létszámadatai az általános iskolai képzéstípusban a 8. évfolyamon
Osztály neve
Tanulók száma
Összesen SNI tanulók Mentesülttanulók
BTMN tanulók HHH tanulók Jelentésrejogosulttanulók
A jelentésbenszereplők
a 14 1 0 2 0 13 11
b 15 1 0 1 0 14 14
c 21 1 0 1 0 20 18
d 24 0 0 1 0 24 23
e 28 1 0 1 0 28 28
Összesen 102 4 0 6 0 99 94
A korábbi mérésekben eredménnyel rendelkezőkre vonatkozó létszámadatok
Osztály neve
Tanulók száma
Ebben a jelentésben szereplők (előzőtáblázat utolsó oszlopa)
Ebből a 2012-es mérésben eredménnyelrendelkeznek
a 11 9
b 14 11
c 18 17
d 23 22
e 28 28
Összesen 94 87
A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok
Osztály neveTanulók száma
Jelentésre jogosultak Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe
a 13 11 10
b 14 14 10
c 20 16 14
d 24 22 21
e 28 23 23
Összesen 99 86 78
A sajátos nevelési igényű vagy problémákkal küzdő tanulók adatai
Sajátos nevelési igény típusa
Tanulók száma
SNI/BTMN tanulók Mentesültek a tesztmegírása alól
Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók 1 0
Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók 0 0
A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okravisszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességévelküzdő tanulók
3 0
Beilleszkedési, tanulási vagy magatartási nehézségekkel küzdő tanulók 6 0
Összesen 10 0
A mentesülő tanulók adataiA mentesség oka Tanulók száma
SNI tanuló 0
Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló 0
Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló 0
Összesen 0
Országos kompetenciamérés 1
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Léts
zám
adat
ok
________________________________________________________________
________________________________________________________________
A telephely jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye
Osztály Szerepel-e a jelentésben?Előző év végi matematikajegy
Összesen - 1 2 3 4 5
aJelentésben szereplők 1 0 5 3 2 0 11
Jelentésben nem szereplők 0 1 1 0 0 0 2
bJelentésben szereplők 0 0 3 7 4 0 14
Jelentésben nem szereplők 0 0 0 0 0 0 0
cJelentésben szereplők 0 0 0 5 10 3 18
Jelentésben nem szereplők 0 0 2 0 0 0 2
dJelentésben szereplők 1 0 5 11 5 1 23
Jelentésben nem szereplők 0 0 0 0 1 0 1
eJelentésben szereplők 0 0 0 3 6 19 28
Jelentésben nem szereplők 0 0 0 0 0 0 0
ÖsszesenJelentésben szereplők 2 0 13 29 27 23 94
Jelentésben nem szereplők 0 1 3 0 1 0 5
Országos kompetenciamérés 2
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Léts
zám
adat
ok
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Matematika
Országos kompetenciamérés 3
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam________________________________________________________________
________________________________________________________________
1a Átlageredmények
A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása
Az Önök eredményei a városi általános iskolai telephelyekeredményeihez viszonyítva
A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébbenteljesítő telephelyek száma és aránya (%)
A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma)Az Önök telephelyén 1641 (1611;1672)
Országosan 1617 (1616;1618)
8 évfolyamos gimnáziumokban 1760 (1754;1765)
6 évfolyamos gimnáziumokban 1749 (1745;1753)
Ált. isk. 1602 (1601;1603)
Községi ált. isk. 1570 (1568;1572)
Városi ált. isk. 1593 (1590;1595) Kis városok ált. isk. 1575 (1571;1578)
Megyeszékhelyi ált. isk. 1636 (1633;1638) Közepes városok ált. isk. 1601 (1598;1604)
Budapesti ált. isk. 1649 (1646;1652) Nagy városok ált. isk. 1605 (1600;1609)
Országos kompetenciamérés 4
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1b A képességeloszlás néhány jellemzője
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkbanMin. / 5-ös
perc.25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös
perc.
Az Önök telephelyén 1158 1464 1641 (1611;1672) 1819 2212
Országosan 1287 1476 1617 (1616;1618) 1756 1952
Általános iskolákban 1279 1463 1602 (1601;1603) 1737 1928
Városi általános iskolákban 1275 1454 1593 (1590;1595) 1729 1921
Közép-Dunántúl régióban 1292 1470 1610 (1606;1613) 1741 1942
Tatai járásban 1307 1480 1656 (1634;1677) 1815 2048
Országos kompetenciamérés 5
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1c Képességeloszlás
Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolákban és az Önök városi általánosiskolájában
A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása
Országos kompetenciamérés 6
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2a Átlageredmény a CSH-index tükrében*
A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
A városi általános iskolai telephelyek tanulóinaka CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslésalapján várható eredmény tükrébenTelephelyük tényleges eredménye 1641 (1611;1672)
Várható eredmény az összestelephelyre illesztett regressziós
egyenes alapján
1656 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)
Várható eredmény a városiáltalános iskolai telephelyekreillesztett regressziós egyenes
alapján
1635 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)
A CSH-index átlagértéke és az átlagmegbízhatósági tartománya
Az Önök telephelyén 0,312 (0,134;0,529)
Országosan -0,017 (-0,020;-0,010)
Városi általános iskolákban -0,137 (-0,150;-0,130)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.
Országos kompetenciamérés 7
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében*
A telephely tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és ténylegesteljesítménye
A városi általános iskolai telephelyek tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapjánvárható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrébenTelephelyük 2014-es eredménye 1641 (1611;1672)
Telephelyük tanulóinak 2012-es átlageredménye 1521 (1495;1552)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenesalapján
1631 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)
Várható eredmény a városi általános iskolai telephelyekre illesztettregressziós egyenes alapján
1629 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, ésamelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét területen.
Országos kompetenciamérés 8
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3a A tanulók fejlődése a telephelyen
Fejlődés 2012 és 2014 között - képességpontok
Fejlődés 2012 és 2014 között - képességpont-különbségek
Országos kompetenciamérés 9
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján*
A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök telephelyén*
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől.
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2014-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2014. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.
Országos kompetenciamérés 10
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4a Az átlageredmény alakulása a 8. évfolyamon*
Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén
Év Átlag (konf. int.)A 2014. évi eredmény és a korábbi évekeredményei közötti különbség (konf.int.)
2014 1641 (1611;1672) -
2013 1633 (1604;1667) 8 (-38;58)
2012 1666 (1642;1703) -25 (-71;14)
2011 1625 (1597;1654) 16 (-32;66)
2010 1649 (1622;1672) -8 (-51;38)
A 2014. évi eredmény szignifikánsan magasabb
Nincs szignifikáns változás a 2014. évi eredményekben
A 2014. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb
* A FIT – jelentésben 2012-től kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2011. évi vagy annál régebbi átlageredmények esetébena táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a 2012. évnél korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál.
Országos kompetenciamérés 11
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4b A képességeloszlás alakulása a 8. évfolyamon
A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)
Országos kompetenciamérés 12
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban
A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaibanMinimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum
A(z) a osztályban 1158 1283 1452 1497 1635
A(z) b osztályban 1273 1340 1400 1516 1597
A(z) c osztályban 1226 1467 1640 1743 1912
A(z) d osztályban 1306 1514 1611 1651 1728
A(z) e osztályban 1626 1811 1920 2061 2212
Országos kompetenciamérés 13
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5b A képességeloszlás osztályonként
A tanulók eredményei az Önök osztályaiban
Országos kompetenciamérés 14
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Országos kompetenciamérés 15
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5c A képességeloszlás az előző év végi matematikajegyfüggvényében
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban az előző év végi matematikajegyfüggvényében
Előző év végi matematikajegy Minimum Medián Maximum
A(z) a jelű osztály 1 - - -
2 1158 1348 1507
3 1307 1452 1529
4 1462 1549 1635
5 - - -
A(z) b jelű osztály 1 - - -
2 1324 1386 1398
3 1273 1401 1516
4 1377 1547 1597
5 - - -
A(z) c jelű osztály 1 - - -
2 - - -
3 1226 1467 1671
4 1437 1640 1864
5 1743 1831 1912
A(z) d jelű osztály 1 - - -
2 1387 1466 1579
3 1486 1618 1655
4 1510 1706 1728
5 1720 1720 1720
A(z) e jelű osztály 1 - - -
2 - - -
3 1680 1744 1994
4 1802 1824 2060
5 1626 1985 2212
Országos kompetenciamérés 16
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6a A tanulók fejlődése osztályonként
A(z) a osztály tanulói
A(z) b osztály tanulói
A(z) c osztály tanulói
Országos kompetenciamérés 17
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
A(z) d osztály tanulói
A(z) e osztály tanulói
Országos kompetenciamérés 18
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján osztályonként*
A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök osztályaiban
Országos kompetenciamérés 19
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől.
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2014-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2014. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.
Országos kompetenciamérés 20
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Mat
emat
ika
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Szövegértés
Országos kompetenciamérés 21
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam________________________________________________________________
________________________________________________________________
1a Átlageredmények
A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása
Az Önök eredményei a városi általános iskolai telephelyekeredményeihez viszonyítva
A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébbenteljesítő telephelyek száma és aránya (%)
A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma)Az Önök telephelyén 1570 (1540;1602)
Országosan 1557 (1556;1558)
8 évfolyamos gimnáziumokban 1714 (1708;1718)
6 évfolyamos gimnáziumokban 1696 (1692;1701)
Ált. isk. 1540 (1539;1541)
Községi ált. isk. 1497 (1494;1499)
Városi ált. isk. 1531 (1529;1534) Kis városok ált. isk. 1505 (1502;1509)
Megyeszékhelyi ált. isk. 1587 (1584;1590) Közepes városok ált. isk. 1541 (1538;1544)
Budapesti ált. isk. 1596 (1593;1599) Nagy városok ált. isk. 1549 (1544;1554)
Országos kompetenciamérés 22
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1b A képességeloszlás néhány jellemzője
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkbanMin. / 5-ös
perc.25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös
perc.
Az Önök telephelyén 1117 1444 1570 (1540;1602) 1705 1970
Országosan 1222 1424 1557 (1556;1558) 1696 1871
Általános iskolákban 1213 1409 1540 (1539;1541) 1676 1850
Városi általános iskolákban 1212 1402 1531 (1529;1534) 1664 1839
Közép-Dunántúl régióban 1243 1427 1558 (1555;1562) 1696 1867
Tatai járásban 1244 1465 1590 (1563;1611) 1730 1880
Országos kompetenciamérés 23
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1c Képességeloszlás
Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolákban és az Önök városi általánosiskolájában
A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása
Országos kompetenciamérés 24
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2a Átlageredmény a CSH-index tükrében*
A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
A városi általános iskolai telephelyek tanulóinaka CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslésalapján várható eredmény tükrébenTelephelyük tényleges eredménye 1570 (1540;1602)
Várható eredmény az összestelephelyre illesztett regressziós
egyenes alapján
1601 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)
Várható eredmény a városiáltalános iskolai telephelyekreillesztett regressziós egyenes
alapján
1584 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)
A CSH-index átlagértéke és az átlagmegbízhatósági tartománya
Az Önök telephelyén 0,312 (0,134;0,529)
Országosan -0,017 (-0,020;-0,010)
Városi általános iskolákban -0,137 (-0,150;-0,130)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.
Országos kompetenciamérés 25
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében*
A telephely tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és ténylegesteljesítménye
A városi általános iskolai telephelyek tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapjánvárható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrébenTelephelyük 2014-es eredménye 1570 (1540;1602)
Telephelyük tanulóinak 2012-es átlageredménye 1519 (1486;1554)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenesalapján
1586 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)
Várható eredmény a városi általános iskolai telephelyekre illesztettregressziós egyenes alapján
1584 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, ésamelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét területen.
Országos kompetenciamérés 26
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3a A tanulók fejlődése a telephelyen
Fejlődés 2012 és 2014 között - képességpontok
Fejlődés 2012 és 2014 között - képességpont-különbségek
Országos kompetenciamérés 27
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján*
A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök telephelyén*
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől.
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2014-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2014. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.
Országos kompetenciamérés 28
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4a Az átlageredmény alakulása a 8. évfolyamon*
Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén
Év Átlag (konf. int.)A 2014. évi eredmény és a korábbi évekeredményei közötti különbség (konf.int.)
2014 1570 (1540;1602) -
2013 1558 (1531;1589) 12 (-34;59)
2012 1609 (1579;1641) -39 (-85;9)
2011 1583 (1556;1607) -13 (-57;38)
2010 1642 (1612;1665) -72 (-112;-30)
A 2014. évi eredmény szignifikánsan magasabb
Nincs szignifikáns változás a 2014. évi eredményekben
A 2014. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb
* A FIT – jelentésben 2012-től kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2011. évi vagy annál régebbi átlageredmények esetébena táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a 2012. évnél korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál.
Országos kompetenciamérés 29
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4b A képességeloszlás alakulása a 8. évfolyamon
A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)
Országos kompetenciamérés 30
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban
A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaibanMinimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum
A(z) a osztályban 1117 1338 1479 1576 1728
A(z) b osztályban 1244 1310 1378 1459 1537
A(z) c osztályban 1149 1475 1586 1660 1872
A(z) d osztályban 1206 1387 1512 1644 1879
A(z) e osztályban 1572 1678 1785 1833 1970
Országos kompetenciamérés 31
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5b A képességeloszlás osztályonként
A tanulók eredményei az Önök osztályaiban
Országos kompetenciamérés 32
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Országos kompetenciamérés 33
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6a A tanulók fejlődése osztályonként
A(z) a osztály tanulói
A(z) b osztály tanulói
A(z) c osztály tanulói
Országos kompetenciamérés 34
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
A(z) d osztály tanulói
A(z) e osztály tanulói
Országos kompetenciamérés 35
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján osztályonként*
A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök osztályaiban
Országos kompetenciamérés 36
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől.
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2014-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2014. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.
Országos kompetenciamérés 37
Vaszary János Általános IskolaOM azonosító: 031834Telephely kódja: 001
Telephelyi jelentésÁltalános iskola, 8. évfolyam
Szö
vegé
rtés
________________________________________________________________
________________________________________________________________
