2
Mata Pelajaran : Fisika Pokok Bahasan : Tekanan Kelas / Semester : VIII / 2 Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran Standar Kompetensi 2. Menerapkan konsep dan prinsip tekanan dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar 2.2 Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan tekanan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Indikator Memformulasikan hukum Archimedes Menerapkan hukum Archimedes dalam masalah fisika sehari-hari Tujuan Pembelajaran Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat : 1. Memformulasikan hukum Archimedes 2. Menerapkan hukum Archimedes dalam masalah fisika sehari-hari Materi Pembelajaran Hukum Archimedes Metode Pembelajaran eksperimen Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Guru memberikan motivasi dan pertanyaan yang berkaitan dengan prinsip Archimedes (20 2. Kegiatan Inti Guru memberikan materi: o Memahami konsep hukum Archimedes, o Menyebutkan aplikasi hukum archimedes o Memahami perbedaan mengapung, tenggelam dan melayang Guru membagi siswa kedalam 5-6 kelompok yang terdiri dari 3-4 siswa. Guru membimbing pelaksanaan eksperimen: o Menetapkan alat alat, bahan yang akan digunakan, dan sarana lain yang mendukung serta memeriksa ketersediaan alat o mengadakan uji coba terlebih dahulu (guru) baik untuk alat alat, bahan, dan materi yang akan dieksperimenkan sehingga dapat ketetahui segala (50 menit)

fluida-statik

Embed Size (px)

DESCRIPTION

materi kuliah

Citation preview

Page 1: fluida-statik

Mata Pelajaran : FisikaPokok Bahasan : Tekanan Kelas / Semester : VIII / 2Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi 2. Menerapkan konsep dan prinsip tekanan dalam menyelesaikan masalah

Kompetensi Dasar2.2Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan tekanan serta

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Indikator Memformulasikan hukum Archimedes Menerapkan hukum Archimedes dalam masalah fisika sehari-hari

Tujuan PembelajaranSetelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat :1. Memformulasikan hukum Archimedes2. Menerapkan hukum Archimedes dalam masalah fisika sehari-hari

Materi PembelajaranHukum Archimedes

Metode Pembelajaraneksperimen

Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang

diharapkan Guru memberikan motivasi dan pertanyaan yang

berkaitan dengan prinsip Archimedes

(20

2. Kegiatan Inti Guru memberikan materi:

o Memahami konsep hukum Archimedes, o Menyebutkan aplikasi hukum archimedes o Memahami perbedaan mengapung, tenggelam

dan melayang Guru membagi siswa kedalam 5-6 kelompok yang

terdiri dari 3-4 siswa. Guru membimbing pelaksanaan eksperimen:

o Menetapkan alat alat, bahan yang akan digunakan, dan sarana lain yang mendukung serta memeriksa ketersediaan alat

o mengadakan uji coba terlebih dahulu (guru) baik untuk alat alat, bahan, dan materi yang akan dieksperimenkan sehingga dapat ketetahui segala kemungkinan yang terjadi.

Pelaksaan eksperimen oleh masing-masing kelompk. Siswa diminta untuk memeberikan/menampilkan

hasil eksperimennya

(50 menit)

3. Penutup o Guru Memberikan kesimpulan dan penguatan dari

eksperimen yang dilakukan

(20 menit)

Media Pembelajaran

Page 2: fluida-statik

Lembar Kerja Siswa

Penilaian Jenis Tagihan : U Test Tindak Lanjut : Siswa dinyataka berhasil jika tingkat pencapaiannya 65 atau lebih

Memberi program remedial untuk siswa yang pencapaiannya kurang dari 65 Memberi program Pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya di atas 65

Sumber Bacaan Marthen Kanginan. 2008. Seribu Pena FISIKA untuk SMA/MA Kelas XI, Jakarta :

Penerbit Erlangga Supiyanto. 2007. FISIKA untuk SMA KELAS XI, Jakarta : Penerbit PHIBETA Bob Foster. 2005. TERPADU FISIKA SMA untuk KELAS XI, Jakarta : Penerbit Erlangga Supriyadi. 2007. KURIKULUM SAINS DALAM PROSES PEMBELAJARAN SAINS,

Yogyakarta : Penerbit Putaka Tempelsari

Mengetahui Pejagoan, ……. Juli 2009Kepala SMA Negeri 1 Pejagoan Guru Fisika XI

Drs. Sugito M. Bisri Arifin, S.PdNIP. 19610608 198803 1 010 NIP. 19741023 200604 1 006