2. SINIFLAR

BÜLTEN 2

DOĞAL SAYILAR

Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi Çarpma işleminde çarpanların yerleri değiştirildiğinde, çarpımın değişmeyeceğini gösterildi.  Çarpımı 100’ü geçmeyen ve bir çarpanı 10 olan çarpma işlemleri zihinden yapıldı. Biri çarpma işlemi olmak üzere en çok iki işlemi gerektiren problemler çözüldü ve kuruldu.  Uzunlukları Ölçme Standart olmayan farklı uzunluk ölçme birimleri birlikte kullanarak bir uzunluk ölçüldü. Standart uzunluk ölçme araçlarını belirterek gerekliliği açıklandı.  Uzunlukları metre ve santimetre birimleriyle ölçer.  Standart olan veya olmayan uzunluk ölçü birimleriyle sayı doğrusu modelleri oluşturuldu.  Uzunlukları metre ve santimetre birimleriyle tahmin edildi ve tahminini ölçme sonucuyla karşılaştırıldı. Metre ve santimetre birimleriyle ilgili problemleri çözüldü ve kuruldu.

 Doğal Sayılarla Bölme İşlemi Kalansız olarak gruplandırılabilen en çok 20 nesneyi, birerli, ikişerli, üçerli, dörderli ve beşerli gruplandırarak grup sayısı belirtildi.En çok 20 nesneyi kalansız olarak 2, 3, 4 ve 5 gruba eşit olarak paylaştırarak her gruptaki nesne sayısı belirtildi.En çok 20 nesneyi kalansız olarak 2, 3, 4 ve 5 gruba eşit olarak paylaştırarak her gruptaki nesne sayısını belirtir.

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

01

Doğal Sayılarla Bölme İşlemi Eksileni 20’yi geçmeyen ve çıkanları aynı olan ardışık çıkarma işlemini, bölme işlemine dönüştürerek bölme işlemi yapılır. Eksileni 20’yi geçmeyen ve çıkanları aynı olan ardışık çıkarma işlemini, bölme işlemine dönüştürerek bölme işlemi yapılır.

KesirlerBütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi açıklandı.Simetri Bir şeklin iki eş parçaya ayrılıp ayrılamayacağı belirlenir; uygun şekiller iki eş parçaya ayrılır. Simetri modelleri ile açıklanır.Zamanı ÖlçmeTam ve yarım saatler okunur, saat tam ve yarım saate ayarlanır. 

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

02

Kitap etkinliklerimiz panoları süsledi.

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

03

METİN ÇALIŞMALARI

Tema adı: Hayal GücüRenkler ÜlkesiMasal AğacıBir Kuş Tut İçinden (Dinleme Metni)Tema adı: Sağlık ve ÇevreAğaçlar KonuşuyorDereSelim ‘in çürük dişiToprak Ana (Dinleme Metni)Sabunun Hikâyesi (Serbest Okuma Metni) DİL BİLGİSİ ÇALIŞMALARI

Paragraf ve metinÖykü unsurlarıBaşlık konu ilişkisiKonuya göre öykü yazmaÖyküde konuŞiirde ana duyguAna düşünce

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

05

KİTAP OKUMA ETKİNLİKLERİ

”Rüzgar Prenses” kitabı okundu. Kitap ile ilgili etkinlikler yapıldı.

OKUMAK HAYATTIR PROJESİ

Okumak; keşfetmektir, göğü, yeri. Okumak; farklı gözle bakabilmektir. Okumak; anlamaktır geçmişi.”

Başlıklarıyla öğrencilerin doğayı keşfetmesi için çeşitli araştırma çalışmaları yapıldı.

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

06

Öğrencilerimiz Orman Haftasında yaptıkları ağaçlarla okulu yeşillendirdi.

2.S

INIF

BÜ

LTEN

şub

at m

art

nisa

n

07

BENİM EŞSİZ YUVAM

Aileyi ilgilendiren konularda insan hak ve hürriyetleriyle ilişki kuruldu. Evde uyulması gereken kuralların belirlendi. Ailesindeki yardımlaşmayı gözlemleyerek, aile içinde üstlenebileceği görevlerle ilgili yeni fikirler üretildi. Kişisel eşyaların ve başkalarının eşyalarının neden özenli kullanması gerektiği açıklandı. Çeşitli ortamlarda başkalarıyla iletişim kurarken hangi duyu organlarında yararlandığı açıklandı. Uygun bir öğrenme ortamı yaratmak için büyüklerinden yardım alma konusunda konuşuldu. İnsanların niçin tasarruf yaptıkları araştırıldı  Evde güvenliği sağlamak için gerekli kurallar konuşuldu. Bilinçli tüketicilik hakkında bilgi edinildi. Yetişkinleri gözlemleyerek para harcamayı gerektiren bir amaç belirlendi ve bunu gerçekleştirip gerçekleştiremeyeceği

tartışıldı.Ülkemizde meydana gelen doğal afetlere örnekler vererek, doğal afetlerin yaşanmasında hem doğanın hem de

insanların rolü olduğu kavrandı ve bunlardan korunma yolları açıklandı.Yaşadığı yerleşim biriminin ve vatanının kendisi için özel bir yer olduğunu fark ederek ülkesinin de bir “yuva” olduğu

konuşuldu. Kendi evinde hissettiği olumlu duygular ile ülkesinde hissettiği olumlu duyguları vatan sevgisi açısından ilişkilendirdi. Kendisinin, arkadaşlarının ve ailesindekilerin fiziksel görünümlerinin zaman içinde nasıl değiştiği fark edildi.

 

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

09

BENİM EŞSİZ YUVAM

 Önceki yıllarda ve şimdi tek başına yapabildiği ve yapamadığı davranışları karşılaştırarak zaman içinde nasıl bir değişim geçirdiği konuşuldu.  Bebeklik ve çocukluk döneminde tükettiği yiyecek-içecekleri, oyun ve oyuncakları karşılaştırarak, bu tür değişikliklerin doğal bir olgu olduğunu kavrandı. Gün içinde kendisinin ve arkadaşlarının duygularındaki değişimi gözlemler ve bu değişimin nedenleri hakkında çıkarımlarda bulundu.

DÜN BUGÜN YARINFarklı ülkelerdeki çocukların beslenme, giyim ve oyun tarzlarındaki değişiklikler araştırıldı.Atatürk’ün hayatı araştırıldı ve araştırma sonuçlarını görsel materyallerle destekleyerek sınıfa sunuldu..Aile büyüklerinin küçükken oynadığı oyunlar araştırıldı, bu oyunlarla kendisinin ve arkadaşlarının oynadığı oyunlar karşılaştırıldı.Bayram kutlamaları için yaptığı hazırlık çalışmalarını ve bayram sürecindeki duygular ifade edildi. Atatürk’ün önderliğinde Türk milletinin sahip olduğu hak ve hürriyetler araştırıldı.

 

 

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

10

Yapılan etkinlik ve araştırmalarla konularımızı pekiştirdik.

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

11

ŞUBAT

1. Hafta:  YARI YIL TATİLİ

2. Hafta:  İlk dönem işlenen ‘vahşi hayvanlar’, ‘kıyafetler’, ‘yiyecekler’ gibi konuların tekrarı yapıldı. Öğrenciler tatilde ne yaptıklarını kısa cümlelerde ifade ettiler. Tatil ile ilgili kısa videolar izlendi ve bunula ilgili kısa bir sınıf içi çalışma yapıldı. ‘Charlie Smith Super Kid’ kitabı okundu. Hikayenin kelimeleri tanıtıldı ve buna bağlı oyunlar oynandı. 3. Hafta:  ‘Aylar’ konusu paralelinde konuyla ilgili şarkılar dinlendi ve bununla ilgili sınıf içi aktivite yapıldı. ‘Dersler’ konusuna giriş yapıldı, öğrenciler ders isimlerini öğrendi ve kendi ders programlarını hazırlama aktivitesini yaptı.‘Charlie Smith Super Kid’ kitabının okumasına devam edildi. Kitaba paralel olarak süper güçler ve kahramanlarla ilgili bir poster çalışması yapıldı.

4. Hafta:  Tam saat ve buçuk kavramları üzerinde duruldu. ‘Dersler’ konusuna devam edilerek saat kavramıyla birleştirildi. Öğrenciler kendi oluşturdukları bir ders programı ile birbirlerine soru sormayı ve hangi gün ve saatte hangi dersler olduğunu söylemeyi öğrendiler.‘Flying High’ isimli kitaba başlandı. Kitaba bağlı kelimeler öğrenildi. Böceklerle ilgili araştırma yapıldı.

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

13

MART

1. Hafta:  ‘Banka, kasap, manav, şehir merkezi vb.’ gibi şehirde gördüğümüz yer ve dükkan isimleri öğrenildi. Konuyu örneklendirmek için New York şehriyle ilgili kısa bir video izlendikten sonra kitabın hikayesi işlendi. Hikaye öğrenciler tarafından canlandırıldı. Öğrenciler kendi şehirlerinde olmasını istedikleri dükkan ve yerlerin resimlerini keserek kendi projelerin oluşturdular. Bu projede ihtiyaç duydukları şeyleri belirtip bunun için nereye gitmeleri gerektiğini yazdılar. Haftanın sonunda kendi projelerini sınıfta arkadaşlarına sundular. ‘Flying High’ isimli kitabın okunmasına devam edildi. Kitaba paralel olarak poster çalışması yapıldı.

2. Hafta:  Şehirdeki yer ve dükkan isimleri konusu tekrar edildi. İhtiyaç duyulan şeyleri almak için gidilen yerler ile ilgili cümleler kuruldu. ‘Nereye gidiyorsun?’ sorusu ve cevabı üzerinde duruldu. ‘Sağa dön, sola dön vb.’ gibi basit yönlendirmeler vererek yer tarifi yapıldı. Sınıf içinde hayali bir cadde ve dükkanlar oluşturuldu, buna göre öğrenciler gitmek istedikleri yerleri belirttiler ve arkadaşları onlara yön tarifi yaptılar. ‘Winnie the Witch’ kitabına başlandı. Kitaba ait kelimeler öğrenildi, bunlarla igili oyunlar ynandı. 2

.SIN

IF B

ÜLT

ENİ ş

ubat

mar

t nis

an

14

MART

3. Hafta:  Yeni konumuzda ‘ata binme, kamp yapma, yüzme vb.’ gibi kamp aktivitelerinin isimler öğrenildi. Kapalı ve açık alanda yapılan aktivitelerin neler olduğu üzerinde duruldu. Bu aktivite isimlerini kullanarak kişilerin şu an ne yaptıkları soru-cevap etkinliğiyle çalışıldı. Olumlu, olumsuz ve soru cümleleri yapıldı, bunlara cevap verildi. ‘Winnie the Witch’ kitabının okunmasına devam edildi. Kitabın karakterleri öğrenciler tarafından canlandırılan bir drama aktivitesi yapıldı.

4. Hafta:  Kamp aktiviteleri konusunun devamında hava durumu konusu üzerinde duruldu. Hangi havada hangi aktiviteler yapılabileceği üzerine alıştırmalar yapıldı. Macera sporları konusu işlendi. Her yeni sporu tanıtan kısa videolar izlendikten sonra, bu konuyla ilgili bir çalışma yapıldı. Ünitenin sonunda ‘ders isimleri, yer ve dükkan isimleri, yönler, aktiviteler, saat ve hava durumu’ konuları tekrar edildi. İngiltere’deki çeşitli geleneklerle ilgili bilgi verildi.‘Winnie the Witch’ kitabı okundu. Bu hikayeye paralel olarak öğrenciler kendi sihirli değneklerini tasarladı ve kendi büyü formüllerini yazdılar.

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

15

NİSAN

1. Hafta:  ‘Yiyecek isimleri’ öğrenildi. Bu isimleri kullanarak ‘Can I have…?’ yapısı kullanılarak yiyecek isteme şekli öğrenildi. 0-20 ve arası rakamlar öğrenildi.‘In a spin’ isimli kitap okunmaya başlandı. Kitaba ait kelimeler öğrenildi, sınıf içi kelime çalışmaları yapıldı.

2. Hafta:  Para birimleri konusu işlendi. Buna paralel olarak alışverişte bir şeyin fiyatının ne kadar olduğunu sorma şekli öğrenildi. ‘Winnie flies again’ isimli kitaba geçildi. Kitabın karakterleri ve hedef kelimeleri tanıtıldı.

3. Hafta:  İnsanların özelliklerini anlatabilmek için ‘uzun saçlı, kısa saçlı, mavi gözlü vb.’ gibi kavramlar öğrenildi. Bununla ilgili öğrencilerin kesip yapıştırarak hazırladıkları bir proje hazırlandı. Kendi yarattıkları kişileri tarif ettiler. ‘Winnie flies again’ kitabının okumasına devam edildi.

4. Hafta:  Kişilerin dış görünüş özellikleri konusu tekrar edilerek paralelinde kişilik özellikleri de öğrenildi. Ünlü ressamların resimlerindeki yüzler hakkında bilgi verildi, bu çalışma öğrenilen konu bağlamında işlendi. ‘Frozen’ filmi izlendi ve buna paralel çalışmalar yapıldı.

5. Hafta:  2. ARA TATİL

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

16

Sınıf içi etkinliklerimizden bazı kareler...

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

17

ŞUBAT

1. Hafta: Yarı yıl tatili.

2. Hafta: Kelime işlemci programını kullanarak yazım kurallarına uygun metinler oluşturma ve düzenleme konusu işlendi. Metinde giriş tuşu ile paragraf oluşturma çalışması yapıldı. Toplama işlemi ile ilgili eğitsel oyunlar oynandı.

3. Hafta: Büyük harf oluşturma konusu işlendi ve kelime İşlemci programını kullanarak ‘‘küçük tavşanın yeni çizmeleri’’ konulu yazı çalışması yapıldı.

4. Hafta: Kelime İşlemci programını kullanarak ‘‘ nelerden tasarruf yapabiliriz’’ konulu yazı çalışması yapıldı. Yazım hatalarını düzeltme ve noktalama işaretleri ile ilgili çalışma yapıldı.

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

19

MART

1. – 2. Hafta: Metindeki kelimelerin farklı şekil, boyut ve renklerde olabileceği konusu işlendi. Vatanseverlik konulu çalışma yapıldı ve metnin yazı tipi, büyüklüğü ve rengi değiştirildi. Kalınlaştırma, eğik yazma, altını çizme ve hizalama gibi metin biçimlendirme uygulamaları yaptırıldı.

3. – 4. Hafta: Kelime işlemci programını kullanarak belgeye resim ve şekil ekleme konusu işlendi. Su kaynakları ile verilen anahtar kelimelerden anlamlı hikaye oluşturma çalışması yapıldı ve çarpma ile ilgili eğitsel yazılımlar oynandı.

NİSAN

1. Hafta: Kelime işlemci programını kullanarak bir belgeye resim, şekil ekleme ve düzenleme gösterildi. Seçme, boyutlandırma ve silme işlemleri yaptırıldı. Çarpma ile ilgili eğitsel yazılımlar oynandı.

2. Hafta: Kelime işlemci programını kullanarak farklı ülkelerdeki çocukların giyim tarzlarını resim haline getirme çalışması yapıldı.

3. Hafta: Kelime işlemci programını kullanarak verilen metnin temasını özetleme çalışması yapıldı.

4. Hafta: Kelime işlemci programını kullanarak verilen metni seçme, kopyalama, kesme ve yapıştırma işlemlerini yapma çalışması yapıldı.

5. Hafta: 2. Ara tatil.

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

20

Öğrencilerin yazı çalışmalarından örnekler.

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

21

ŞUBAT

2. Hafta:  ’’Üç boyutlu çalışma ‘’ Öğrenciler oyun hamurları ile çalışmalar yaptılar .Bu çalışmalar sırasında öğrencilere büyük, küçük, kalın, ince kavramları pekiştirildi.3. Hafta: Üç boyutlu çalışmalara devam edildi . Grup çalışmaları ile hayvan çiftlikleri, alışveriş merkezleri satıcılar, vb. çalışmalar yapıldı. 4. Hafta:  ’’Hayal gücünü geliştirici çalışmalar ‘’ Öğrenciler e deniz altında yaşam konusu verildi. Deniz altında yaşayan canlılar konusunda konuşuldu , deniz altıyla ilgili canlıların resimleri gösterildi, pastel boyaları ile çizip boyamaları istendi daha sonra sulu boya ile denizi boyayarak resmi bitirdiler.

MART

1. Hafta: : Renkli çalışma’’Ağaçlar ve Evler ‘’konulu resim çalışması yapılır 2. Hafta: Renkli çalışma’’ sanatçıları tanıyorum ‘’konulu çalışma yapılır. Sanatçılara ait resimler barkovizyon dan gösterilir , sanatçı isimlerinin olduğu küçük kağıtlar öğrencilerin yakasına yapıştırılır , o ders öğrencilere o sanatçıların ismi ile hitap edilir. 3. Hafta: ‘’Hayal gücünü geliştirici çalışma’’23 Nisan Çocuk Şenliği’’ Öğrencilere 23 Nisan’nın önemini anlatan konuşma yapılır, geçmiş törenlerden örnekler gösterilir ve pastel boya ile çizip boyamaları istenir.4. Hafta:  ’’23 Nisan Çocuk Şenliği’’ konusuna devam edilir. Yardıma ihtiyacı olan öğrenciler motive edilir .

1.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art

nisa

n

23

NİSAN

1. Hafta: Hayal gücünü geliştirici  çalışma ‘’Ormanda yaşayan canlılar’’ Öğrencilere ormanda hangi canlıların yaşadığı sorulur . Ormanda yaşayan canlılarla ilgili resimler gösterilir. Daha sonra pastel boya ile çizip içini sulu boya ile boyamaları istenir.

3. Hafta:  Renkli çalışma ‘’Resim tamamlama’’ öğrencilere tarihi yerlerin nereleri olduğu sorulur , tarihi yerlerle ilgili resimler gösterilir, resimlerden kesip defterlerine yapıştırılır ve resimleri tamamlamaları istenir.

4. Hafta:  Resim tamamlama konusuna devam edilir. Yardıma ihtiyacı olan öğrencilere destek verili.

5. Hafta:  Renkli çalışma ’’Anneler günü kartı’’ Öğrencilere renkli kartonlar kesilerek verilir . Üzerine anneleri için resim yapmaları ve ellerindeki değişik malzemelerle süslemeleri söylenir. İçlerine annelerine istedikleri mesajı yazmaları söylenir.

1.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

24

2. Sınıf Öğrencilerin sınıf içi etkinlikleri . Resim yarışmasında ödül alan öğrencimiz ve resmi.

1.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şu

bat m

art

nisa

n

25

3.SI

NIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

27

ŞUBAT2. Hafta:  Birlikte şarkı söylerken dikkat edilecek kurallar, beyın fırtınası yapılarak belirlendi. Şarkılar belirlenen kurallara uygun olarak birlikte seslendirildi. Çalgıcılar şarkısı öğretildi.

3. Hafta:  Şarkı söylerken sesimizi nasıl kullanmamız gerktiği konuşuldu. Yüksek ses, ve hafifi ses öğretidi. Bunlarla ilgili kurallar uygulandı. Melodika ile nasıl hafif ve kuvvetli çalınacağı gösterildi. 4. Hafta:  Müzikte kullanılan vurmalı çalgıların neler olduğu soruldu. Sınıflandırılarak öğretildi.. Ve sınıfta gruplar halinde çalındı.

MART1. Hafta:  Müzik dersinde, öğrencilerimize bayrak törenlerinde ve diğer törenlerimizde, İstiklal Marşı’nı dinlerken ya da söylerken nasıl davranmaları gerektiği örneklerle gösterildi.

2. Hafta:  Orman haftası için öğrencilere şiir yazdırılarak. Bu şiire uygun beste yapıldı. Yapılan beste tüm sınıflarda melodika , gitar ve keman ve eşlğinde söylendi.

3. Hafta:  Atatürk ve zafer ile ilgili marşaar öğretildi. Marş ritminin dört vuruş olduğu anlatldı. Marş ritmi vurularak yürüyüş yapıldı.4.Hafta: Proje hazırlayan öğrenciler, sunumları yapıldı. Klasik müzik bestecileri hakkında eserleri hakkında bilgi edinildi. NiSAN1. Hafta: Dağarcığındaki müzikleri hız ve gürlük terimlerine uygun olarak söylendi Do ile Sol arasındaki notalarla çalışmalar yapıldı.

2. Hafta:Orkestra çalgılarının adları soruldu Yaylı , üflemeli ve vurmalı çalgılar yazdırıldı.

3.Hafta:Atatürk ve 23 Nisan ile ilgili marşlar öğretildi. Melodika eşliğinde çalındı.

4.Hafta: Porte üzerinde Do ve Sol araındaki seslerle çalma ve söyleme çalışmaları yapıldı. 3.

SIN

IF B

ÜLT

ENİ ş

ubat

mar

t nis

an

28

3.SI

NIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

29

Öğrencilerin ders içi çalışmalarından örnekler

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

31

NİSAN:1.HAFTA: Sınıf içi turnuvanın 4. turunu oynadık.2.HAFTA: Sınıf içi turnuvanın 5. ve son turunu oynadık.3.HAFTA: Satranç saatinin özelliklerini öğrendik ve satranç saati kullanarak oyunlar oynadık.4.HAFTA: Öğrendiğimiz kural ve ilkelerin çeşitli örnekler üzerinde değerlendirmesini yaptık.

 

 

ŞUBAT:1.HAFTA: Merdiven matını ve diğer bazı kale matlarını öğrendik.2.HAFTA: Vezir, fil,at ve piyonla 1 hamlede matlar yaptık.3.HAFTA: Çoban matını ve korunma yollarını öğrendik. MART:1.HAFTA: Sınıf içi turnuvanın 1. turunu oynadık.2.HAFTA: Sınıf içi turnuvanın 2. turunu oynadık.3.HAFTA: Sınıf içi turnuvanın 3. turunu oynadık.4.HAFTA: Turnuva oyunlarının değerlendirmesi yaptık.

ŞUBAT2. Hafta Vücudumun farklı bölümlerini kullanarak bireysel ve eşli olarak nesneleri hareket ettiririm. Vücudumu bulunduğum alanının farkına varılarak yapılan yer değiştirme, dengeleme ve nesne kontrolü gerektiren hareketlerle ilgili egzersizleri uygulayarak gelişimimizi arttırdık.

3. Hafta:  Yaptığımız farklı egzersizlerde etkinlik içinde farklı roller alarak farklılığı öğrendim. Dengeleme hareketlerini oyunlar içinde geliştirdik.

4. hafta:Yer değiştirme hareketlerini değişik hız ve seviyelerde yaparak yaptığımız fiziksel etkinliklerde grup ve eşli çalışmalara katılmanın yararlarını kavradık. «Kendine güven duyma» gerekliliğini fiziksel etkinliklerle yapılan oyunlara katılarak geliştirdik.

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at-m

art-n

isan

33

MART Denge çalışmalarıFiziksel etkinliklerin başlangıcında ısınma hareketlerini yaparak başlar. Dengeleme hareketleri ilgili kuralları öğrenerek temel cimnastik hareketlerini (mum duruşu-kartal duruşu-planör duruşu…vb. ) uyguladık. Araçlarda denge hareketleri yaparak denge kavramını oyunlar aracılıyla geliştirdik. Denge ile yaptığımız oyunlarda grup stratejisi oluşturmayı öğrendik. Fiziksel etkinliklerde sıvı tüketilmesinin önemi vurgulandı.

NİSAN1.Hafta:Fiziksel etkinliklerin başlangıcında temel cimnastik hareketlerini müzik eşliğinde tüm kas ve eklemlere yönelik olacak şekilde yaparak başlar. 2. hafta:Fiziksel etkinlikler içerisinde rollerin önemini kavrayarak. Müzikli oyunlar ile çalışmalar yapılarak dikkat ve zamanlama kavramları pekiştirildi.

3. Hafta- 4. haftaHız ve kuvvet ayarlaması yaparak nesneleri hareket ettirecek çalışmalarla grup oyunları oynadık. Top taşıma çalışmaları ile grup stratejisi oluşturmayı öğrendik.

5. Hafta :2.Dönem ara tatili

2.SI

NIF

BÜ

LTEN

İ şub

at-m

art-n

isan

34

2. Sınıflar Oyun ve Fiziki Etkinlikler dersinden bazı görüntüler.

2

.SIN

IF B

ÜLT

ENİ ş

ubat

-mar

t-nis

an

35

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

37

VADİDEKİ YERLEŞKEYAZARI : MELTEM ERİNÇMEN KANOĞLUYAYINLAYAN : BU YAYINEVİ

Güneş Gezegeni Dizisi'nin dördüncü kitabı olan Vadideki Yerleşke'de serüven kaldığı yerden devam ediyor. Fanusla yalıtılmış kentlerini doğal afetler sonucu terk etmek zorunda kalan insanlar, doğayla iç içe yeni bir hayata atılmıştır. Bu doğal hayatın ciddi zorlukları olsa da, dünyayı yeniden yaşanılır bir yer hâline getirmek için umutları ve çabaları sürmektedir. Tam her şey yoluna girmek üzereyken, Can ve arkadaşları engin denizde, yepyeni tehlikelerle yüzleşmek zorunda kalır. Hayatta kalabilmek için bir kez daha birbirlerine sarılmaları gerekecektir...

Çocuk olmaktan sıkılan Memo, büyüyünce ne olacağına karar vermeye çalışır. Herkesin ne kadar da farklı hayalleri vardır! Hele arkadaşı Tombiş’in hayallerine ne demeli?..

Çocuk kitapları alanındaki özgün verimiyle ülkemizin 2013 Astrid Lindgren Anma Ödülü (ALMA) adayı olan Behiç Ak’ın “Tombiş Kitaplar” dizisi, sanatçının yeni yazıp çizdiği üçüncü kitabıyla sürüyor. Benim Bir Karşım ve Bizim Tombiş Taştan Hiç Anlamıyor kitaplarında farklı soruların cevaplarını arayan Memo ile bu cevapları pek de umursamayan yakın arkadaşı Tombiş, bu sefer de çocukluk hayallerinin sınırsızlığına tanıklık ediyorlar. Sanatçı bu kitabıyla, çocukları büyük hayaller kurmaya ve hayallerinin peşinden gitmeye davet ediyor. Çocukları olasılıklar ve farklılıklar üzerine düşündüren Tombiş Kitaplar, gelecekteki felsefe okumalarının kapısını aralıyor. Dizi, hem desenleriyle hem de ve yaratıcı okuma olanağı sağlayan metniyle küçük okurlar kadar yetişkinlerin de en sevdiklerinden.

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

38

YAZARI : NURSEL BAYRAMYAYINLAYAN : TUDEM YAYINLARI

BİZİM TOMBİŞ FİYONK MAKARNAYI ÇOK SEVİYOR

YAZAR : SAM WANG , SANDRA AAMODT YAYINLAYAN : NTV YAYINLARI

Bu kitap gebeliğin başlangıcından üniversiteye kadar olan tüm dönemleri ele alıyor, çünkü her ne kadar bu konudaki pek çok kitap ilk üç yılla sınırlı kalsa da, beynin gelişimi çok daha uzun süre devam eder. Bir çocuğun beyninin gelişimi ve olgunlaşması, on yıllar süren karmaşık bir süreçtir. Çocuğunuzun beyni, üniversiteye gidene kadar gelişmeye ve çevresine uyum sağlamayı sürdürür. Dolayısıyla, çocuğunuz yenidoğan da olsa, bebek ya da ergen de olsa bu kitaptan yararlanabilirsiniz.

Çocuğunuzun Beynine Hoş Geldiniz bilinen yanlışları yıkacak, şaşırtıcı içgörüler ortaya çıkaracak ve çocuğunuz hakkında düşünme şeklinizi geliştirecek.

2.S

INIF

BÜ

LTEN

İ şub

at m

art n

isan

39

ÇOCUĞINIZIN BEYNİNE HOŞ GELDİNİZ

Bülten SorumlusuDeniz FINDIK URUN

Sınıf ÖğretmenleriÖzgül AKBABATuba ÇOLAKOĞLUBüşra MERİÇMukaddes SÖYLEVMelike SÜNBÜLLeman DEMİRAL Branş Öğretmenleri

Gaye GÜLERYÜZ (Beden Eğitimi ÖĞT.)Tülay ÖZGÜL (Beden Eğitimi ÖĞT.)Aylin BAŞAR (Müzik ÖĞT.)Gülşen ELİBOL (Görsel Sanatlar ÖĞT.)Güler ASAN ( Görsel Sanatlar ÖĞT.) Bahar BİRİMOĞLU (Bilişim Teknolojileri ÖĞT.)Zeliha ÇAKIROĞLU (İngilizce ÖĞT.)Cana ÇOLAK (İngilizce ÖĞT.)Bülent GÜLER (Satranç ÖĞT)

Kütüphane Sorumlusu

Sezi ARI

Başak KAYAAygün ATMACADeniz FINDIK URUN