Результаты самообследования за 2019 год Муниципального ...€¦ · 6. Финансовые ресурсы МДОУ и их использование

Результаты самообследования за 2019 год Муниципального дошкольного

образовательного учреждения Центр развития ребенка – детский сад № 5

1



2

Содержание:

1. Общая характеристика учреждения. 3

2. Особенности образовательного процесса. 9

3. Условия осуществления образовательного процесса. 16

4. Результаты деятельности ДОУ, качество образования. 22

5. Кадровый потенциал. 23

6. Финансовые ресурсы МДОУ и их использование 26

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения 29

8. Заключение. Перспективы и планы развития. 29

Приложение

Составители:

1. Азова Н.Д.– заведующий;

2. Белорусова В.А. – старший воспитатель, председатель профсоюзного комитета

МДОУ №5

3. Селезнева Т.Б.–музыкальный руководитель.

Уважаемые коллеги, родители, друзья и партнеры!



3

Представляем вашему вниманию результаты самообследования за 2019 учебный год.

Главная цель нашего публичного доклада – это широкое информирование родителей,

общественности об основных результатах функционирования и развития нашего

учреждения за отчетный период.

Публикация открытого доклада стало доброй традицией, этот документ способствует

улучшению качества информирования всех заинтересованных в работе МДОУ ЦРР –

детского сада № 5 сторон, повышению их взаимопонимания на основе получения и

использования информации, подтвержденной фактами и примерами из практики работы

образовательного учреждения.

В динамичном, быстро меняющемся мире, общество значительно чаще переосмысливает

социальный заказ дошкольному учреждению, корректирует или коренным образом

изменяет цели и задачи дошкольного образования.

Знакомство с отчётом позволит каждому получить интересующую информацию и

осознать свою роль в развитии учреждения, получить веские основания для продолжения

сотрудничества.

1. Общая характеристика МДОУ.

Учредитель:

Администрация городского округа Орехово-Зуево в лице Управления образования

администрации городского округа Орехово-Зуево (адрес: 142608, Московская область,

город Орехово-Зуево, улица Козлова, дом 18, тел.: 8(496)422-24-16) и Комитета по

управлению имуществом администрации городского округа Орехово-Зуево (адрес:

142600, Московская область, город Орехово-Зуево, Октябрьская площадь, дом 2,

тел.: 8(496)412-02-22)

Статус: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение.

Тип учреждения: бюджетное дошкольное образовательное учреждение. В связи с

реализацией Закона № 83-ФЗ и решения Управляющего совета от 23.06.2011г. протокол

№ 4 «О выборе типа дошкольного образовательного учреждения», был утвержден тип

муниципального дошкольного образовательного учреждения - бюджетный.

Вид: Центр развития ребенка.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности:

С 2015 г. ДОУ имеет лицензию Министерства образования Московской области на

образовательную деятельность (серия 50 Л 01 № 0005508 от 15.07.2015).

Юридический адрес:



4

142600, Российская Федерация, Московская область, г. Орехово-Зуево, ул.

Кооперативная, д. 14

Фактический адрес:

142600, Российская Федерация, Московская область, г. Орехово-Зуево, ул.

Кооперативная, д. 14

Электронная почта: [email protected]

Телефон: 8(496)412-20-09

Факс: 8(496)412-20-09

Сайт: ozgdou5.edumsko.ru

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка-

детский сад №5 (далее ДОУ) размещается в благоустроенном типовом здании.

Функционирует с 1 сентября 1978 г. С 2001 года является Центром развития ребенка.

Приоритетные направления деятельности ДОУ:

в соответствии с Федеральными государственными образовательным стандартом

дошкольного образования (ФГОС): обеспечение равных стартовых возможностей для

обучения детей в образовательных учреждениях, реализующих основную

образовательную программу дошкольного образования.

Место нахождения учреждения: проезд с автовокзала автобус 4,16,75 до остановки

«Текстильный техникум».

1.1. Историческая справка

01.09.1978 г. функционирует ясли-сад №5, принадлежащий Орехово-Зуевскому

хлопчатобумажному комбинату им. Николаевой.

01.04.2004 г. ясли-сад №5 передан в Гороно в связи с передачей в Муниципальную

собственность города (приказ №207 от 31.03.1994 г.)

23.08.1996г. ясли-сад №5 переименован в Муниципальное дошкольное

образовательное учреждение «Детский сад №5 комбинированного вида» зарегистрирован

Администрацией г. Орехово-Зуево Московской области 23.08.1996 г.

07.10.1998г. является Муниципальным дошкольным образовательным

учреждением Центром развития ребенка - детский сад №5 первой категории (свид-во о

государственной аккредитации №002221 серия ДО).

31.10.2003г. установлен государственный статус Муниципальное дошкольное

образовательное учреждение детский сад Центр развития ребенка детский сад №5 первой

категории (свидетельство о государственной аккредитации серия АА №041848).

mailto:[email protected]



5

2008 г. ДОУ имеет лицензию Министерства образования Московской области на

образовательную деятельность (серия А №253290 от 19.03.2007) и свидетельство о

государственной аккредитации (серия АА №147849 от 12.11.2008)

2015 г. ДОУ имеет бессрочную лицензию Министерства образования Московской

области на образовательную деятельность (серия 50 Л 01 № 0005508 от 15.07.2015).

1.2. Режим работы дошкольного учреждения:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка –

детский сад №5 работает 5 дней в неделю:

с 7.00 до 19.00 – 1 дежурная группа (№ 1,3),

с 7.30 до 18.30 – 8 групп; (№ 2,4,5,6,7,8,9,10),

выходные дни – суббота, воскресенье, общероссийские праздники.

Режим работы групп определяется Учредителем и может быть изменен на основании

приказа по Управлению образования г.о. Орехово-Зуево.

В Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка –

детский сад №5 принимаются дети в возрасте от 1 года 6 месяцев до достижения школьного

возраста. Прием осуществляется на основании направления из Управления образования

администрации городского округа Орехово-Зуево по письменному заявлению родителей

(законных представителей) ребенка.

1.3. Правила приема.

Комплектование на новый учебный год производится с 1апреля по 30 июня ежегодно, в

остальное время производится доукомплектование в соответствии с установленными

нормативами. Дети зачисляются в соответствии с Книгой учета будущих воспитанников и

на основании направления Управления образования администрации городского округа

Орехово-Зуево.

Для зачисления ребенка в детский сад необходимы следующие документы:

направление с ЕИС (Управления образования администрации городского

округа Орехово-Зуево);

карта прививок и карта здоровья, заполненные врачом детской поликлиники;

ксерокопии медицинского полиса;

документы, подтверждающие льготы (многодетные, инвалиды 1 и 2 группы,

дети-инвалиды);



6

документы на компенсацию части родительской платы за содержание ребенка в

ДОУ (заявление, копии паспорта, сберегательной книжки, свидетельства о

рождении ребенка);

подписанный обеими сторонами Родительский договор.

Родителям (законным представителям) может быть отказано в приеме ребенка в

дошкольное учреждение только при отсутствии свободных мест в ДОУ.

Родитель имеет право сохранить место за ребенком в случае его болезни, санаторно-

курортного лечения, карантина, отпуска и временного отсутствия родителя по

уважительным причинам (болезнь или командировка), в летний период на 75 дней вне

зависимости от продолжительности отпуска родителя.

Сведения о наличии свободных и освобождающихся мест очередники могут получить в

Управлении образования администрации городского округа Орехово-Зуево или через

систему электронный детский сад Московской области.

1.4. Структура и количество групп.

В 2019 учебном году в ДОУ укомплектовано 10 групп, которые посещают 230 детей.

Контингент воспитанников детского сада представлен детьми раннего возраста (1,5-3 лет)

и дошкольного (3-7лет) возраста:

Таблица №1

№

п/п

Возраст детей Количество

групп

Количество

воспитанников

1. 1-ая младшая группа

(от 2 до 3 лет)

2 50

2. 2-ая младшая группа


2 49

3. Средняя группа


2 50

5. Старшая группа


1 25

6. Подготовительная к школе группа


1 23

7. Подготовительная к школе группа

логопедическая


2 33

Итого: 10 230

В детском саду функционирует группа кратковременного пребывания для детей

раннего возраста. Количество детей – 10 человек.



7

Режим работы группы кратковременного пребывания: 2 раза в неделю

(понедельник, среда) с 9.00 до 11.00. без организации питания и сна.

На базе МДОУ ЦРР – детский сад № 5 работает консультативный пункт

для родителей чьи дети посещают дошкольное учреждение, а также чьи дети не посещают

детское учреждение. Работа консультативного пункта для родителей направлена на

реализацию принципов государственной политики в области образования, обеспечение

помощи семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста на дому.

Консультационную работу с семьями осуществляют опытные специалисты

образовательного учреждения: заведующий, старший воспитатель, учитель-логопед,

педагог-психолог, инструктор по физической культуре, воспитатели.

Состав семей воспитанников в 2019 году

0 20 40 60 80 100

полная

неполная

многодетная

дети под

опекой

дети под опекой 4

многодетная 6,3

неполная 12,7

полная % 87,3

полная неполная многодетнаядети под

опекой

Выводы: по социальному составу семьи, преимущественно полные, благополучные,

уровень материального обеспечения в целом средний 82,4% семей живут в

благоустроенной квартире. Контингент воспитанников социально благополучный.

Преобладают дети из русскоязычных полных семей. Определение социального статуса

семей воспитанников позволяет педагогам и администрации ДОУ выбирать наиболее

эффективные формы, методы и содержание сотрудничества с родителями для создания

равных стартовых возможностей детей, как основы их дальнейшего обучения.



8

В ДОУ разработано и утверждено: «Положение об Уполномоченном по защите прав

участников образовательного процесса», регламент работы, план работы, оформлены

информационные стенды в каждой группе ДОУ. План работы «Правовое образование

участников образовательного процесса» выполнен в полном объеме. Ведется прием

заявлений от участников образовательного процесса.

1.5. Структура управления.

Непосредственное управление ДОУ осуществляет Управление образования

администрации городского округа Орехово-Зуево.

Важным в системе управления ДОУ является создание механизма,

обеспечивающего включение всех участников педагогического процесса в управление.

Управленческая деятельность по своему характеру является деятельностью

исследовательской и строится на основе отбора и анализа педагогической и управленческой

информации.

Управляющая система ДОУ состоит из 2 структур:

I структура – общественное управление: общее собрание коллектива ДОУ, управляющий

совет учреждения, педагогический совет, родительский комитет, профсоюзный комитет,

деятельность которых регламентируется Уставом ДОУ и соответствующими положениями.

II структура – административное управление, которое имеет линейную структуру.

I уровень Азова Наталья Дмитриевна, руководитель высшей квалификационной

категории, осуществляет непосредственное руководство детским садом и несет

ответственность за деятельность учреждения.

Управленческая деятельность заведующего обеспечивает:

Материальные, организационные, правовые, социально-психологические условия для

реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ.

Объект управления – весь коллектив.

Контактные данные: телефон 8(496)412-20-09

II уровень – заместитель заведующего по безопасности и охране труда Пушков Антон

паслович, старший воспитатель Белорусова Вера Александровна, завхоз Белова Елена

Яковлевна.

III уровень – воспитатели, специалисты детского сада. Объект взаимодействия – дети и

родители.



9

Управление ДОУ осуществляют выборные представительные органы:

* Собрание трудового коллектива.

* Педагогический совет ДОУ.

* Родительский комитет.

* Общее родительское собрание.

* Управляющий совет.

Порядок выборов органов самоуправления, и их компетенция определяется уставом

МДОУ.

1.6. План развития и приоритетные задачи на следующий год.

Социальный заказ на услуги детского сада направлен на развитие личности ребенка с

учетом его психофизического состояния и индивидуальных возможностей и на

подготовку ребенка к ДОУ организовывает образовательную деятельность, следуя

нижеизложенным положениям:

обеспечение Федерального государственного стандарта дошкольного образования и

обеспечение условий реализации образовательной программы, как целостной системы

работы по содержанию и уровню развития детей каждого психологического возраста с

соблюдения преемственности при переходе к следующему возрастному периоду.

создание атмосферы эмоционального комфорта, условий самовыражения, саморазвития

ребенка, творчества, игры, общения и познания мира.

Основной контекст развития ребенка представляет собой игра, а не учебная деятельность.

Достижения детей дошкольного возраста определяются не суммой конкретных знаний,

умений и навыков детей, а совокупностью личностных качеств, в том числе

обеспечивающих психологическую готовность ребенка к школе.

Содержание образовательного процесса в ДОУ обеспечивает достижение воспитанников

готовности к школе.

2. Особенности образовательного процесса.

Обязательным нормативным документом, разработанным и реализуемым,

образовательным учреждением самостоятельно согласно статье 12 Федерального закона

«Об образовании в Российской Федерации», является образовательная программа

Муниципального дошкольного образовательного учреждения Центр развития ребенка –

детский сад № 5. Программа разработана на основе Федерального государственного

образовательного стандарта дошкольного образования, утвержденного приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013г № 1155 и с

учетом примерной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под



10

редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, а также на основе Примерной

основной образовательной программы дошкольного образования, одобренной решением

Федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от

20 мая 2015 года № 2/15, размещенной в реестре примерных основных

общеобразовательных программ.

Ведущие цели программы – создание благоприятных условий для полноценного

проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры

личности, всестороннее развитие психических и физических качеств ребенка.

2.1. Содержание обучения и воспитания.

Воспитательно-образовательная работа в ДОУ ведётся в соответствии с годовым

планом дошкольного учреждения, планами работы специалистов и планами

воспитательно-образовательной работы в группах.

В 2016-2017 учебном году вся педагогическая работа строилась в соответствии с

требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного

образования. С целью совершенствования работы воспитателей по организации

образовательного процесса была продолжена методическая работа с кадрами, в ходе

которой были проведены мероприятия, способствующие успешной реализации ФГОС:

педагогические советы, круглый стол, тематические консультации.

Активно осуществляла свою работу творческая группа по реализации ФГОС ДО. На

заседаниях творческой группы были рассмотрены и обсуждены вопросы, касающиеся

внесения дополнений в основную общеобразовательную программу МДОУ.

Особое внимание уделялось организации работы с молодыми специалистами. В

течение года был реализован план методической работы с молодыми педагогами,

организована курсовая подготовка по формированию профессиональных компетенций.

Воспитательно-образовательная работа педагогического коллектива МДОУ

осуществляется по следующим направлениям:

- художественно-эстетическое развитие;

- социально-коммуникативное развитие;

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

- физическое развитие.

Учебный план 2018 – 2019 и 2019-2020 учебного года определял перечень занятий по

основным разделам комплексной «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы,



11

Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, в результате изучения, которых воспитанники

дошкольного образовательного учреждения получили знания, умения и навыки,

предусмотренные Программой, рекомендованной Министерством образования и науки

Российской Федерации и учитывает проведение занятий по вышеуказанным

направлениям.

В 2016 году МДОУ ЦРР – детский сад № 5 присвоен статус Федеральной инновационной

площадки по теме: «Модернизация образования в дошкольной образовательной

организации в соответствии с современными требованиями к качеству дошкольного

образования на основе инновационной образовательной программы «Вдохновение».

Реализуются парциальные программы:

«Остров здоровья» (физическая культура),

«Ритмическая мозаика» (музыкальное воспитание),

«Я-ты-мы» (социально-эмоциональное воспитание),

«ОБЖ» (Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста),

«Народное искусство в воспитании дошкольников».

В логопедической группе используется Примерная адаптированная программа

коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада

для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7

лет. Издание третье, переработанное и дополненное в соответствии с ФГОС

ДО, Н. В. Нищевой.

Используются технологии В.Новиковой и А.Белошистой по формированию

элементарных математических способностей у детей дошкольного возраста.

Каждая из программ сочетает в себе различные виды деятельности детей с учетом

возрастных возможностей воспитанников и ориентированы на реализацию

индивидуального подхода к ребенку, на обеспечение оптимальной для ребенка

нагрузки и охрану его здоровья.

В ДОУ разработаны и реализуются программы: «Здоровье», «Программа развития».

Педагоги используют современные формы организации и обучения детей:

комплексные, сюжетно-тематические, интегрированные занятия; фольклорно-

спортивные праздники.

Основной задачей нашего ДОУ является совершенствование системы полноценного

психофизического, духовно-нравственного и социально-эмоционального развития



12

дошкольников всемерного раскрытия творческого потенциала личности каждого

ребенка.

Традиционно в ДОУ проводятся: «Дни открытых дверей», «Недели здоровья»,

«Недели безопасности».

Совместными усилиями в ДОУ созданы необходимые условия, обеспечивающие

высокий уровень интеллектуального и эмоционально-личностного развития детей.

Предметно-пространственная организация помещений педагогически целесообразна,

отличается высокой культурой, создает комфортное настроение.

Коллектив ДОУ принимает активное участие в общегородских мероприятиях:

методических объединениях, конкурсах и выставках детского творчества.

2.2. Охрана и укрепление здоровья детей

Медицинское обслуживание детей в ДОУ обеспечивают органы

здравоохранения. Медицинский персонал наряду с администрацией ДОУ несет

ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно -

профилактических мероприятий, соблюдение санитарно - гигиенических норм, режима и

обеспечения качества питания. ДОУ предоставляет помещение с соответствующими

условиями для работы медицинских работников, осуществляет контроль их работы в

целях охраны и укрепления здоровья детей и работников ДОУ. Медицинское

сопровождение образовательного процесса осуществляет медсестра и детский врач от

МУЗ поликлиника №1. Одним из направлений работы является приобщение детей к

физической культуре и здоровому образу жизни. В учреждении созданы оптимальные

условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического

развития. Два раза в год осуществляется профилактический осмотр детей врачом детского

сада и один раз в год осмотр приглашенными из поликлиники специалистами. Проводятся

плановые прививки с целью профилактики детских инфекционных заболеваний.

Прививки проводятся с письменного согласия родителей. На основе результатов осмотра

врач и медицинская сестра ДОУ распределяют воспитанников по группам здоровья,

вырабатывают рекомендации по выбору объема физической нагрузки на часто и

длительно болеющих детей. Данные осмотра каждого ребенка отражаются в личных

медицинских картах.

Показатели здоровья

В 2016 году понизился показатель количество дней пропущенных дней по болезни одним

ребенком. Улучшению состояния здоровья воспитанников способствует реализация



13

комплекса профилактических и оздоровительных мероприятий, проводимых совместно

инструктором физкультуры и воспитателями на основе рекомендаций врача.

Со всеми детьми проводятся закаливающие процедуры: ходьба босиком по массажной

дорожке, полоскание горла водой комнатной температуры, воздушные ванны,

босохождение, оздоровительный бег, дыхательная гимнастика.

Таблица №3

2014г. 2015г. 2016г.

9,5

10

10,5

11

количество дней,пропущенных по болезни 1

ребенком

количество

дней,пропущенных

по болезни 1

ребенком

11 10,5 10

2014г. 2015г. 2016г.

Проводится профилактическая работа с ослабленными и часто болеющими детьми. В

целях профилактики простудных заболеваний регулярно проводится обработка

помещений бактерицидной лампой. В ДОУ проводится совместная образовательная

деятельность по физической культуре в оборудованном зале и на воздухе.

Большое внимание уделяется организации двигательной активности детей. В группах

физкультурные уголки оснащены атрибутами, пособиями.

Создание благоприятной психологической обстановки, предметной и двигательной

среды побуждают ребенка проявлять двигательную активность, повышение



14

самостоятельной двигательной деятельности детей может рассматриваться как одно из

действенных средств сохранения здоровья ребенка.

Выводы: проанализировав в комплексе состояние здоровья воспитанников, можно сделать

вывод, что в нашем ДОУ прослеживается положительная динамика состояния здоровья

детей - это результат качественной работы коллектива в этом направлении.

Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе

детям с ограниченными возможностями здоровья.

В 2016-2017 учебном году работали 2 логопедические группы, которые посещали 36 детей

с различными нарушениями речи. Важную помощь в реализации задач по исправлению

нарушений речи оказывает учитель-логопед, результатами работы которого является

положительная динамика развития речи детей, только 2 ребенка со сложными

нарушениями продолжили обучение в коррекционной группе еще на один год на

основании протоколов ТПМПК.

Таким образом, уровень профилактической и оздоровительной работы в ДОУ по

сохранению и укреплению здоровья детей можно оценить, как оптимальный. Однако

необходимо систематически продолжать осуществлять комплексный и

дифференцированный подход к каждому ребенку при проведении оздоровительных и

закаливающих мероприятий; осуществлять систематический качественный контроль со

стороны медицинского персонала за реализацией комплексного плана оздоровительных

мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей.

2.2.Оказание дополнительных образовательных услуг.

Кружковая работа в МДОУ ЦРР-детский сад №5

2016-2017 учебный год

Таблица 4

Количест

во

кружков

Коли-

чество

детей

Время

проведения

Названия

кружков

ФИО педагога,

должность

5

20

Вторник

16.30-17.00

«Веснянка»

Вокально-

хореографичес-

кий

Селезнева Т.Б.

Музыкальный

руководитель

20

Четверг

16.30-17.00

«Сказка»

театральный

Тарасова Н.А.

Воспитатель

20

Понедельник

16.30-17.00

«АБВГДейка»

Развитие речи

Пичко Ю.Н.

учитель-логопед



15

20

Среда

16.30-17.00

«Художественная

мастерская»

Изодеятельность

Талагаева Е.С.

Воспитатель

20

Пятница

16.30-17.00

«Я-чемпион»

Спортивный

кружок

Голуб А.Н. инструктор по

физической культуре

В 2016-2017 учебном году платные дополнительные образовательные услуги

предоставляются с целью всестороннего удовлетворения образовательных

потребностей воспитанников дошкольных бюджетных образовательных учреждений

по заявлению их родителей (законных представителей) и предоставляют собой услуги,

выходящие за рамки основной образовательной деятельности, предусмотренной

государственными образовательными стандартами.

Перечень

платных дополнительных образовательных услуг

в МДОУ ЦРР-детский сад №5 на 2016 – 2017 учебный год

Таблица №5

№ Наименование платной

услуги

Количеств

о занятий

в неделю

Продолжи

тельность

занятия

Колич

ество

групп

Количе

ство

детей

Стоимость

1 Кружок «Аэробика» 2 занятия 30 мин. 1 7 75,0 руб.

2 Кружок

«Пластилинография»

1 занятие 30 мин. 1 10 75,0 руб.

3 Услуги психологической

помощи

(индивидуальные

занятия)

2 занятия 20 мин. 1 4 259 руб.

4 Услуги логопедической

помощи

(индивидуальные

занятия)

2 занятия 20 мин. 1 10 259 руб.

Данные услуги предоставлялись с октября 2016 года.

Занятия проводятся по подгруппам детей. Длительность и периодичность занятий

определена СанПиН (санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству,

содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных

учреждений)

2.3. Преемственность со школой.



16

Существенным моментом в работе педагогического коллектива является переход

ребенка из детского сада в начальную школу, обеспечение преемственности на данных

ступенях образования. Заключается она в подготовке детей к поступлению в школу (как в

интеллектуальном, так и в психологическом плане), проведении совместных с учителями

педагогических советов, «круглых столов», организации родительских собраний с

приглашением учителей начальных классов, взаимопосещений занятий и уроков,

экскурсий в МОУ СОШ №16, совместных мероприятий для детей. Продолжается она и

тогда, когда дети уходят в первый класс.

Воспитатель подготовительной группы отслеживает успеваемость своих выпускников,

общаясь с их родителями, узнает об успехах.

2.4. Взаимодействие с родителями.

Взаимодействие ДОУ и семьи строится на основании договора, который заключают

заведующий и родитель (законный представитель ребенка).

В ДОУ организуются разнообразные формы работы с семьей с учетом особенностей

их состава, проблем.

В настоящее время во многих семьях воспитываются дети дошкольного возраста,

которые по разным причинам не посещают дошкольные образовательные учреждения.

На базе ДОУ осуществляется помощь родителям детей, не посещающих дошкольные

учреждения в Консультативном пункте.

Данная практика показывает, что система образования в ДОУ должна быть

ориентирована на постоянно возрастающий спрос, на конкретные интересы семьи,

подготовку ребенка к школе.

Стало традицией ежегодно организовывать мероприятие «День открытых дверей».

Родители с большим интересом принимают в нем участие.

С целью активизации и заинтересованности родителей предоставляется подробная

информация о жизнедеятельности в ДОУ, о содержании психолого-педагогической



17

работы с детьми, проводимых мероприятиях для детей и родителей, предоставлении

дополнительного образования и т. д.

Перспективы развития:

- Всем педагогам на 2017-2018 учебный год включить в план работы нетрадиционные

формы взаимодействия с родителями: совместные игры-тренинги, мастер-классы,

тематические занятия, вечера, клуб «Росток», гостиные и т. п.

- Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение

организацию совместной образовательной деятельности, выставок совместного

творчества, фотовыставок, акций.

- Создание единой команды педагогов и родителей для обеспечения непрерывности

образования «ДОУ и семья».

3. Условия осуществления образовательного процесса.

Заметное влияние на развитие детского интеллекта оказывает предметно-

пространственная среда. Это предполагает, целесообразная расстановка мебели и

оборудования, наборы функционально – игровых предметов. Среда обеспечивает свободу

и активность маленького ребёнка, максимально удовлетворяет его интересы. В группах

уделено много внимания игровому полю детей, где они проявляют свое творчество,

фантазию. Воспитатели создают в группе эмоциональный комфорт, характеризующийся,

открытостью. Установление благоприятного психологического климата, атмосферы

доверия, внимания к интересам детей позволяют развить такие качества как стремление к

творчеству, инициативность, осознание собственной значимости, самооценки.

Ежегодно наше дошкольное учреждение проводит различные методические объединения

для воспитателей групп раннего возраста, воспитателей групп дошкольного возраста, для

специалистов. На этих мероприятиях мы щедро делимся своим опытом и накопленными

знаниями.

- сентябрь 2016г. Практический семинар воспитателей групп раннего возраста «ФГОС

дошкольного образования: создание благоприятных условий проживания периода

дошкольного детства. Проблемы адаптации детей к условиям ДОУ: роль развивающей

предметно-пространственная среды в снижении уровня адаптации детей раннего

возраста»

- ноябрь 2016 г. Педагогическая мастерская музыкальных руководителей «Ценностный

аспект учебного знания в воспитательной работе педагога. Театрализованная деятельность

как средство развития детского музыкального творчества».



18

- февраль 2016 г. Школа молодого специалиста (молодые для молодых) «Аэробика -

инновационная технология в физкультурно-оздоровительной работе ДОУ».

3.2. Характеристика предметно-пространственной среды

дошкольного учреждения.

В 2016-2017 учебном году сотрудники ДОУ продолжали уделять особое организации

образовательной среды, направленной на личностно - ориентированное взаимодействие

педагогов с детьми, развитие творческих способностей, индивидуальный подход к

каждому ребенку. Качество образовательной среды определялось особенностями

пространственно- предметного содержания, социальными отношениями и связями между

пространственно- предметными и социальными компонентами. Образовательная среда

спроектирована с учетом ФГОС ДО, а также принципов личностно- ориентированного

взаимодействия: дистанции при взаимодействии, активности, стабильности-

динамичности, зонирования, индивидуальной комфортности, сочетания элементов

эстетической среды.

В ДОУ красивый и современный интерьер, имеются:

* кабинет заведующей;

* методический кабинет;

* медицинский кабинет;

* физкультурный зал;



19

* спортивный комплекс на улице;

* участки для прогулок детей;

* музыкальный зал;

* кабинет учителя-логопеда;

* кабинет педагога-психолога;

* зимний сад;

* групповые - игровые комнаты для детей с учетом возрастных особенностей детей.

Все кабинеты в ДОУ оснащены современным оборудованием.

Предметно-развивающая среда ДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей

детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и

художественному решению. В каждой возрастной группе по инициативе педагогов и

поддержке родителей созданы безопасные условия для активной самостоятельной

деятельности детей (познавательной, игровой, двигательной, изобразительной,

театрализованной, конструктивной) и реализации индивидуальных интересов и

возможностей. Мебель и оборудование установлены так, что каждый ребенок может

найти удобное и комфортное место для занятий достаточно удаленное от детей и

взрослых или, наоборот, позволяющее ощущать тесный контакт с ними. В предметно-

пространственную среду каждой группы включены не только искусственные объекты, но

и естественные, природные. Кроме уголков природы в группах, где дети наблюдают и

ухаживают за растениями, во всех группах оборудованы центры экспериментирования,

для проведения элементарных опытов, экспериментов. Все центры детской деятельности

соответствовали программным требованиям, интересам мальчиков и девочек, возрасту

детей.

Помимо специальных занятий, дети посещают зимний сад. Растения, водопады позволяют

дошкольникам приблизиться к миру природы. Они учатся слушать журчание воды,

рассматривать различные растения и при этом отдыхать. Вместе со взрослыми дети

пересаживают и поливают цветы, ухаживают за аквариумными рыбками.

В нашем ДОУ функционирует сенсорная комната для детей дошкольного возраста.

В сенсорной комнате созданы все условия, в которых дети получают положительные

эмоции. Это, в свою очередь, дает возможность достичь максимальной релаксации за

минимальное время. Использование сенсорной комнаты значительно сокращает этап

установления эмоционального контакта с ребенком, а этот этап является начальным во

всей психокорреционной и развивающей работе. Сенсорная комната является мощным

инструментом для расширения и развития мировоззрения, сенсомоторных и



20

познавательных навыков не только для ребенка, но и для проведения психологических

консультаций, тренинговых упражнений для педагогов.

В учреждении хороший микроклимат, работоспособный и творческий коллектив,

большинство сотрудников работает с открытия детского сада.

Созданные медико-социальные условия пребывания детей позволяют реализовывать

основную общеобразовательную программу дошкольного образования, обеспечить

комфортные условия пребывания и режим жизнеобеспечения ДОУ. В ДОУ соблюдаются

требования СанПин 2.4.1.3049-13, состояние зданий и помещений в удовлетворительном

состоянии. Однако, территория во круг здания требует замены асфальтового покрытия и

покрытия на спортивной площадке.

В соответствии с ФГОС ДО было приобретено игровое оборудование: настольные игры

для развития речи; игровые комплекты для сюжетно-ролевых игр «Мастерская», «Кухня»,

«Магазин», куклы и коляски для кукол; спортивное оборудование для проведения

физкультурных занятий и подвижных игр.

В 2016 году впервые была проведена оценка качества дошкольного образования с

использованием инструмента шкал ECERS-R, по которой был получен показатель

условий - 6, 4 баллов.

Таким образом, в МДОУ имеется достаточная материально-техническая база, создана

развивающая предметно-пространственная среда, соответствующая всем современным

санитарным и методическим требованиям.

3.3. Обеспечение безопасности.

Вопрос охраны труда и обеспечения безопасности образовательного процесса является

одним из приоритетных направлений деятельности ДОУ. Нормативно-правовая

документация по охране труда соответствует типу образовательного учреждения, имеются

технический паспорт, акты готовности к учебному году, акты-разрешения на проведение

занятий в помещениях ДОУ. Соблюдаются требования СанПин.

Пожарная безопасность детей и сотрудников ДОУ обеспечена наличием первичных

средств пожаротушения: огнетушители ОП. В ДОУ установлена система автоматической

пожарной сигнализации. Создана добровольная пожарная дружина. Имеется приказ об

антитеррористической безопасности, ответственные за комплексную безопасность ДОУ

круглосуточно (усилен контрольно-пропускной режим): в дневное время из числа

сотрудников, в ночное время – ночные сторожа. Имеется кнопка «Тревожной

сигнализации», система видеонаблюдения. В течение года проводились рейды проверки



21

соблюдения санэпидрежима, данный вопрос поднимался на совещаниях при заведующей

ДОУ.

Среднее время эвакуации 230 воспитанников - 12 минут. Случаев чрезвычайных

ситуаций, нарушения систем жизнеобеспечения в ДОУ за прошедшие годы не было.

В ДОУ ведется плановая работа по антитеррористической защищенности и пожарной

безопасности.

Ограждение детского сада поддерживается в исправном состоянии. Действует

пропускной режим. На 3 входных дверях в помещение детского сада имеется домофон,

на 4 дверях кодовые замки. У всех выходов имеются схемы эвакуации при экстренных

ситуациях и при пожаре. В здании установлена кнопка тревожной сигнализации КТС,

имеется система видеонаблюдения. Имеются 3 видеодомофона.

В 2016-2017 учебном году были обновлены стенды по безопасности дорожного движения,

антитеррористической защищенности, пожарной безопасности.

Организация работы по созданию безопасного образовательного пространства

позволила достичь следующих результатов:

1. систематизированы и разработаны локальные нормативные акты в сфере

обеспечения безопасности в ДОУ;

2. накоплен опыт комплексного многоуровневого подхода при формировании

безопасного образовательного пространства;

3. наблюдается рост профессиональной компетентности педагогов в области

формирования культуры безопасности;

4. разработаны и внедрены в практику: система теоретических, практических

занятий; учебно-методические материалы для детей, педагогов, родителей.

3.4. Организация питания:

Одним из самых главных вопросов, интересующих наших родителей является

«организация питания». В детском саду осуществляются действенные меры по

обеспечению воспитанников полноценным качественным питанием. Ежедневно дети

получают необходимое количество белков, жиров и углеводов, витаминизированные

продукты. В рационе присутствуют свежие фрукты, овощи, соки, кисломолочные

продукты. В детском саду имеется вся необходимая документация по питанию, которая

ведется со гласно требований Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов

СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,

содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (утв.



22

Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 мая 2013 г. №

26). Технология приготовления блюд строго соблюдается. ДОУ обеспечивает

гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом и

временем пребывания по утвержденным нормам. Организовано питание в соответствии

с примерным 10-дневным меню, согласованным с Учредителем и территориальным

отделом Роспотребнадзора.

В меню представлены разнообразные блюда, исключены повторы. Выполняются

натуральные нормы по основным продуктам питания, утверждённым правилами СанПиН.

Проводится витаминизация пищи в зимне-весенний период. Таким образом, детям

обеспечено полноценное сбалансированное питание.

Контроль за качеством питания (разнообразием), витаминизацией блюд, закладкой

продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами

пищи, санитарными состоянием пищеблока, правильностью хранения, соблюдением

сроков реализации продуктов возлагается на заведующую и медицинскую сестру.

В течение года велся строгий контроль за организацией питания заведующим, врачом,

медицинской сестрой, родительской общественностью, профсоюзной организацией,

который представлен в виде актов контрольного взвешивания порционных блюд, актов

проверки санитарного состояния пищеблока, актов закладки продуктов питания в котел,

выполнении приказов по питанию; справок по выполнению натуральных норм питания

согласно накопительной ведомости. Каждые 10 дней и ежемесячно проводится анализ

питания по выполнению натуральных норм, подсчитывается калорийность блюд и

выполнение денежных норм. В ДОУ своевременно заключаются договора и контракты

на поставку продуктов питания. На все продукты, поступающие на пищеблок, имеются

санитарно- эпидемиологические заключения; осуществляется контроль за технологией

приготовления пищи, за реализацией скоропортящихся продуктов, за реализацией

продуктов по срокам их хранения.

Поставщики продуктов определены администрацией г.о. Орехово-Зуево на тендерной

основе:

- ИП «Егорова Нина Федоровна»;

- ОАО «Орехово-хлеб» - хлебобулочные изделия.

Вся продукция сертифицирована, сроки реализации соблюдаются.

4. Результаты деятельности ДОУ. Качество образования.



23

В 2016-2017 учебном году продолжалась работа методической службы ДОУ,

направлена на реализацию Приказа №1155 от 17 октября 2013 г. «Об утверждении

федерального образовательного стандарта дошкольного образования». Продолжалась

работа по реализации плана мероприятий по реализации ФГОС ДО в МДОУ ЦРР- детский

сад №5, внесены дополнения в образовательную программу ДОУ.

Ведущая цель работы детского сада - это создание благоприятных условий для

полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, всестороннего развития

психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными

особенностями, подготовка ребёнка к жизни в современном обществе. Эта цель

реализуется в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, учебной,

художественной, двигательной, трудовой.

Воспитанники детского сада активные участники творческих и познавательных

конкурсов. В 2016-2017 учебном году приняли участие в конкурсах разного уровня,

награждены дипломами и грамотами. Участие в таких конкурсах позволяет раскрыть

личность ребенка, развить творческий потенциал, дает возможность обогатить

социальный опыт ребенка.

Удовлетворенность качеством образования является показателем, отражающим

представление населения о качестве государственных и муниципальных услуг в сфере

образования.

В рамках мониторинга качества образования МДОУ ЦРР – детский сад № 5 проводился

социологический опрос родителей на сайте ДОУ с целью изучения удовлетворенности

качеством образования, информированности о деятельности образовательного

учреждения.

Метод исследования: социологический метод анкетного опроса.

Цель исследования – изучение эффективности функционирования образовательного

учреждения на основе анализа удовлетворенности родителей как участников

образовательного процесса качеством образования.

В ходе исследования в качестве показателя, фиксирующего соответствие образования

запросам и ожиданиям родителей, использовался целевой показатель «удовлетворенность

качеством образовательных услуг»

Результаты исследования показали, что 65 % принявших участие в опросе полностью

удовлетворены качество образования.

Анализ совместной деятельности педагогического коллектива ДОУ с семьями

показывает, что использование дифференцированного подхода, нетрадиционных форм и



24

методов общения с родителями, повышает их ответственность за воспитание детей в

семье. Это создает атмосферу взаимопонимания и доверительных отношений между

родителями, педагогами и детьми; способствует обмену опытом семейного воспитания

между родителями; создает благоприятную эмоциональную атмосферу между родителями

и педагогами; обеспечивает совместный успех в деле воспитания, обучения и развития

детей.

Участие педагогов и воспитанников в конкурсах

за 2016 – 2017 учебный год

Таблица №6

Название конкурса

(вписать в

соответствии с

документами)

Количество

участников

-педагогов

Результат Количество

участников-

родителей

Результат Количест

во

участник

ов-детей

Результат

Муниципальный уровень

Выставка-конкурс

творческих работ

"Цветочные краски лета"

3 - 5 Участие

17 Участие

Конкурс публичных

докладов

1 участие - - - -

Муниципальный конкурс

– фестиваль «Свет

Рождественской звезды»

- - - - 6 победитель

Фестиваль предметных

знаний «Супермалыш»: -конкурс рисунков «Я

живу в России»

- конкурс по

хореографии «В мире

танца»

- конкурс по вокалу

«Веселые нотки»

- конкурс

художественного чтения

«Мои любимые детские

стихи»

2

7

3

1

1-2-место

1место

3-место

1 место

Муниципальный конкурс

на лучший детский рисунок и поделку

«Славим человека

труда!»

- - - - 2 2 место

Спартакиада «Здоровая

семья – здоровый город»

- - 2 участие 1 участие

Фестиваль проектов

«История

Богородицерождественск

ого храма в жизни моей

семьи»

1 участие 7 участие - -

Аукцион педагогических

идей


Конкурс молодых

специалистов «Дебют»

1 победитель - - - -

Конкурс «Педагог года» 1 победитель - - - -

Конкурс «Природная

мозаика»

- - 3 участие - -



25

Региональный (областной) уровень

Конкурс "Наше

Подмосковье"


Конкурс «Педагог года

Подмосковья»


Конкурс «Открытие» 1 участие - - - -

Ассоциация педагогов

дошкольных

образовательных

организаций Московской

области

Предметные недели: «Художественные

промыслы Подмосковья»

«Папа, мама, я-

спортивная семья»

«Экология

Подмосковья»

5

1

4

участие

- - - -

Всероссийский уровень

II Всероссийский

конкурс «Край родной,

родимый край – милая

сторонка»

1 1 место - - - -

Всероссийский конкурс

«Все знают, что свет

зеленый означает – путь

открыт» (методические разработки)

4 2-1 место, 1-3

место, 1-

участие

- - 7 1-3место, 6-

участие


«Воспитатель – лучший

артист»

3 3-1-место - - - -

Всероссийская блиц-

олимпиада для педагогов

«Квалификационное

испытание воспитателя

дошкольного

учреждения»

3

3-1 место

- - - -


«Мир начинается с

МАМЫ!»

- - - - 3 3-1место


«Разноцветный мир детства»

- - - - 10 8-1место, 2-

2место


«Осенней позднею

порою…»

- - - - 1 2 место


«Доутесса»

Блиц-олимпиады:

«За порогом дома»

«Размышляем и

считаем»

«Режим дня»

«Наша дружная семья»

«Времена года»

- - - -

1

1

1

1

1

1-место

1-место

1-место

1-место

1-место

Всероссийский конкурс «Рукодельница-зима»

- - - - 1 2 место


«Новогодний

калейдоскоп»

- - - - 1 2 место

Всероссийский конкурс - - - - 1 2 место



26

«Разноцветные краски

весны»


«Тайны далеких планет»

- - - - 1 3 место

Международный уровень

Международный конкурс

«Подарок для Деда

Мороза»

- - - - 14 6-1место, 5-

2-место, 3-

3место


«8-марта праздник

бабушек и мам»

- - - - 3 3-1 место


«Изумрудный город» Номинация: Подводный

мир

Номинация: Лучший

конспект занятий

-

1

-

1 место

-

-

-

-

15

-

1 место

-

III Международный

конкурс педагогического

мастерства

«Методическая копилка -

2016

1 2 место - - - -

Выводы: 101 ребенок принял участие в конкурсах, что на 5 % выше чем за прошлый

учебный год. Все педагоги ДОУ приняли участие в конкурсах разного уровня. Большим

успехом является то, что в профессиональных конкурсах «Педагог года» и «Дебют» наши

педагоги стали победителями.

5. Кадровый потенциал

Общее количество сотрудников в 2016-2017 учебном году составляло –52 человека,

из них- 21 педагог, из которых:

заведующий;

старший воспитатель;

учитель-логопед;

музыкальный руководитель;

педагог-психолог;

инструктор по физической культуре

воспитатели.

Заведующий ДОУ – Азова Наталья Дмитриевна, имеет высшее педагогическое

образование, высшую квалификационную категорию. Стаж работы 45 лет. Почетный

работник общего образования Российской Федерации, имеет почетные грамоты ГУО,

почетную грамоту Совета депутатов, почетную грамоту Министерства Образования и



27

Науки Российской Федерации, медаль 850-летия Москвы. Является инициативным

руководителем и умелым организатором всего педагогического процесса.

Кадровый потенциал Таблица №7

Учебный

год

Всего

пед.

Работник

ов

Категория Образование

высшая первая вторая

СЗД

высшее среднее-

специальн

ое

2013-2014гг. 18 2

(11,2%)

3

(16,7%)

4

(22,3%)

13

(72,3%)

5

(27,7%)

2014-2015г.г. 20 2

(10%)

5

(25%)

3

(15%)

18

(90%)

2

(10%)

2015-2016г.г. 23 2

(11%)

5

(25%)

СЗД 4

(15%)

18

(90%)

5

(10%)

2016-2017г.г. 21 4

(20%)

5

(24%)

СЗД 5

(24%)

16

(90%)

5

(10%)

Анализ кадрового состава (см. таблицу № 6) позволяет сделать вывод, что 50% педагогов

ДОУ в 2016-2017 учебном году имеют квалификационные категории.

Большое значение уделяется курсовой подготовке специалистов, которая позволяет

повысить их кругозор, познакомить с новыми программами, технологиями.

Курсовая подготовка является неотъемлемой частью профессионального роста

педагога.



28

В 2016-2016гг. педагогическими кадрами по результатам повышения квалификации

сотрудников МДОУ не окончили курсы повышения квалификации 1 педагог (1

воспитатель) - молодой специалист, является студенткой ГГТУ.

Анализируя характеристику педагогических кадров, можно сделать вывод о том, что их

квалификация и образовательный ценз позволяют обеспечить на достаточном уровне

условия для качественной реализации образовательной программы ДОУ и качественной

организации воспитательно - образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО.

Основные задачи методической работы в 2016-2017 учебном году выполнены.

В 2017-2018 учебном году перед администрацией стоят следующие задачи:

-продолжить повышение квалификации педагогических кадров в соответствии с

профессиональным стандартом педагога и примерной основной общеобразовательной

программой

- продолжать мотивировать на участие в региональных, российских и международных

конкурсах, публикацию опыта работы в профессиональных изданиях;

- продолжать формирование положительного отношения и потребности педагогов в

инновационной деятельности;

- способствовать овладению педагогами современных методов и технологий

дошкольного воспитания.

6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.

Результаты административно-хозяйственной деятельности оказывают существенное

влияние на качество и уровень образовательной работы, а также на обеспечение охраны

жизни и здоровья детей.



29

Расходование денежных средств за 2016 – 2017 г.г. (Приложение №1)

Финансирование из бюджета идёт только на социально защищённые статьи – заработную

плату, коммунальные и договорные услуги, питание детей.

Благотворительные средства, средства, полученные от предпринимательской

деятельности, помогают содержать и развивать материально-техническую базу и

обеспечивать развитие ДОУ.

Выводы: административно-хозяйственная деятельность ДОУ направлена на создание

условий соответствия лицензионным программам, требованиям к предметно-

развивающей среде, а также ожиданиям и потребностям детей, родителей, воспитателей,

специалистов. Согласно лицензионным требованиям, ДОУ наполнено кухонным,

прачечным, медицинским, физкультурным, техническим оборудованием, мебелью,

дидактическим и игровым материалом.

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

Вся информация, полученная от родителей на общественных обсуждениях,

учитывается в планировании работы ДОУ, отчёт предоставляется на общих родительских

собраниях и сайте. Работая над официальным сайтом ДОУ, мы постарались, чтобы наш

сайт соответствовал статье 29 Федерального закона №273-ФЗ от 29.12.2012 г. "Об

образовании в Российской Федерации", Постановлению Правительства РФ №582 от

10.07.2013 г., Приказу Рособрнадзора №785 от 29.05.2014 г. Нам важно было получить

внешнюю квалифицированную оценку деятельности нашего сайта. В соответствии с

Общероссийским рейтингом сайтов образовательных учреждений, сайт нашего детского

сада получил оценку – отличный сайт.

Родители (законные представители) принимают активное участие не только в

развлекательных мероприятиях, но и принимают серьезные решения на общих

родительских собраниях, проводимых в ДОУ.

8.Заключение. Перспективы и планы развития.

8.1. Перспективы развития ДОУ:

- Продолжить повышение статуса престижа ДОУ в микрорайоне.

- Продолжить работу по укреплению и развитию материально-технической базы ДОУ



30

посредством предоставления дополнительных платных услуг физкультурно-

оздоровительной и образовательной направленности.

- Принимать участие в муниципальных, областных, федеральных конкурсах.

- Способствовать повышению профессиональных компетенций педагогов в соответствии с

профессиональным стандартом педагога.

8.2. Задачи работы педагогического коллектива на 2017 – 2018 учебный год:

1. Продолжать работу по реализации образовательной программы ДОУ, разработанной в

соответствии с ФГОС ДО.

2. Продолжать укрепление преемственных связей в работе детского сада и

МОУ СОШ № 16 в качественной подготовке детей к школе соответствии с ФГОС.

3. Повысить степень удовлетворенности родителями (законными представителями)

качеством дошкольного образования в ДОУ.

4. Продолжать инновационную деятельность по внедрению новой образовательной

программы «Вдохновение».

5. Усилить работу по развитию и совершенствованию профессиональных компетенций

педагогов в соответствии с профессиональным стандартом педагога.

Приложение №1

Сведения о приобретенных товарно-материальных ценностей

в МДОУ ЦРР-детский сад №5 за 2016-2017 учебный год.

Поступление товарно-материальных ценностей за 01.06.2016 г. – 31.12.2016 г.

Основных средств

Наименование Количество Сумма

МДОУ № 5 4 214 525,00

Субсидия 4 214 525,00

2400000095 Клавинова Yamaha 1 133 000,00

3600000140 Микроскоп с набором микропрепаратов 1 15 700,00

3600000141 Световой модуль для рисования с песком и 1 26 525,00



31

аксессуарами

3600000142 Экспериментальная лаборатория "Дошколенок" (3 модуля) 1 39 300,00

Основных средств 4 214 525,00

Материалов


МДОУ № 5 8 232,62 397 593,00

Родительская плата 8 181,62 188 941,00

Альбом для рисования 14 3 689,00

Блюдце 216 10 584,00

Бумага туалетная 80 864,00

Ведро оцинкованное 10 1 630,00

Ведро пластмассовое 12 1 836,00

Дез. средство в таблетках 6 399 11 119,00

Коврик 7 15 610,00

Ложка гарнирная 5 1 110,00

Ложка разливная 5 3 260,00

Матрас 20 12 580,00

Мыло туалетное 288 5 184,00

Мыло хозяйственное 96 768,00

Наволочка 100 8 400,00

Освежитель воздуха 50 2 300,00

Пододеяльник 100 28 000,00

Подушка 60 9 180,00

Простыня 100 19 600,00

Сода кальценированная 70 2 700,00

Стиральный порошок 180 22 800,00

Таз пластмассовый 12 1 524,00

Чайник эмалированный 5 4 135,00

Чашка 216 10 584,00

Чистящее средство 69,12 6 624,00

Чистящее средство жид. 67,5 4 860,00

Субсидия 51 208 652,00

Альбом для рисования 1 1,00

Дез. средство в таблетках 1 1,00

Дорожка балансировочная "Баланс" 1 36 200,00

Дорожка игровая "Змейка" 2 5 000,00

Доска-качалка балансировочная 2 14 000,00

Коляска для кукол 2 6 600,00

Комплект игр и пособий "Развитие речи" 1 15 900,00

Куклы 22 33 050,00

Набор балансиров для развития координации (8 шт.) 1 8 500,00

Набор для занятий гимнастикой 13 44 350,00

Набор для подвижных игр, соревнований и эстафет 1 12 000,00

Набор для проведения эстафет и групповых занятий 1 5 650,00

Набор для сюжетно-ролевой игры "Кухня" 1 10 400,00

Набор для сюжетно-ролевой игры "Магазин" 1 7 000,00

Набор для сюжетно-ролевой игры "Мастерская" 1 10 000,00

Материалов 8 232,62 397 593,00

Всего 8 236,62 612 118,00



32

Поступление товарно-материальных ценностей за 01.01.2017 - 01.06.2017

Основных средств


МДОУ № 5 20 10 540,00

Подарок 20 10 540,00

ОС184209594 Стул детский "Яблочко" 20 10 540,00

Основных средств 20 10 540,00

Всего 20 10 540,00

Итого: 622658,00 (шестьсот двадцать две тысячи шестьсот пятьдесят восемь рублей)

рублей.

Documents

Результаты самообследования за 2019 год Муниципального ...€¦ · 6. Финансовые ресурсы МДОУ и их использование