Embed Size (px)
DESCRIPTION
Lennart Axelsson gav en introduktion till "IKT" under uppstartsmötet i kursen "Datorstött lärande" 27 januari 2012.
Citation preview
Datorstött lärandeIntroduktion till IKT
20120127
Lennart Axelsson, utbildningsledare
Ung kommunikation
Linnéuniversitetet Blekinge Tekniska Högskola
i samarbete med KK-stiftelsen
2006-2011
Men den unga kommunikationen är inte så ung längre
Anne Bamford
”Konsten är förenad med teknik-
och kommunikationssystem
samt beroende av omvandling,
fragmentering, sammanställning
och abstraktion, vilket kommer
att vara den framtida läs- och
skrivkunnigheten hos den nya
tidens barn.”
(Ung Kommunikation – och sen då?
Slutdokumentation 2011)
Konst och kreativitet i
utbildning:
Glasyr eller huvudingrediens i
kakan?
Förändrade medievanor
”Variationen är stor mellan
olika grupper. Lågutbildade
ägnar betydligt längre tid åt
att lyssna på radio och tv än
att använda internet i hemmet
medan det motsatta gäller för
högutbildade. Dessa sociala
skillnader genomsyrar alla
åldersgrupper.”
”Det är i åldersgruppen 15 – 44
år som de största förändringarna i
medievanor kan noteras.”
(Mediebarometern 2009, pressmeddelande)
Publish
Share
Discuss
Social
networks
Microblogg
Lifestream
Livecast
Virtual
worlds
Social
games
MMO
Social
Media
Internet
Hemsidor och informationssökning, e-post
Web 2.0
Appar
90-tal
00-tal
10-tal
Stationär
Bärbar
Mobil
Prizmo
EU:s 8 nyckelkompetenser
21st-Century Skills
• Vara kritiskt tänkande och kunna lösa problem
• Tolka och bearbeta information, vara källkritisk
• Vara kreativ och kunna tänka nytt
• Kommunicera, samarbeta och förstå olika perspektiv
• Skapa mening och uttrycka på olika sätt
• Navigera mellan olika uttrycksformer
Framtidskompetenser
Digital kompetens
Jan Hylén, Rektorsakademin, 2011
Digital kompetens?
TeknikPedagogik/didaktik
Kommunikation
InnovationKreativitet
Kunskaps-
område
”kan använda modern teknik som ett verktyg
för kunskapssökande, kommunikation,
skapande och lärande”
Lgr11
”utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin
förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa”
”utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla
upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som
lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama”
LpFö
15-åringars användning av datorer hemma och i skolan
Källa: Are New Millennium Learners Making the Grade? Technology
Use and Educational Performance in PISA - OECD © 2010
(Andel i procent som använder datorn dagligen)
Just nu finns 182 kommuner på kartan.
Blå nål
En eller enstaka skolor, på eget initiativ
Röd nål
Kommunal satsning eller strategi
Gul nål
Större kommunal satsning
Häftstiftsnål
Satsning på surfplattor finns
Två olika sätt att läsa text (Kress, 1997, 2003)
Digitala texter är inte linjära
Hyperlänkar och bilder styr innehållet
Texten underordnad bilden
Digital läsning, PISA
Multimodala berättelser
Leranimationer
New literacies
Lankshear & Knobel, New Literacies, 2003
Multimediabyrån
Gapminder WorldOmvärld.se
Skolinspektionen
1. Bedriver skolan ett strategiskt arbete för att
stödja och utveckla användningen av IT-
verktyg i det pedagogiska arbetet?
2. Används IT-verktyg i undervisningen på ett
sätt som stödjer elevernas
kunskapsutveckling och utvecklingen av
deras digitala kompetens?
Changing Educational paradigms
“If you're not prepared to be wrong, you'll never come up with
anything original.” Ken Robinson, The Element: A New View of Human Capacity
http://blogg.lnu.se/ungkommunikation
Kontakt: [email protected]
