Fokus Kompetensutveckling 16-04-04

Tänk om du hade ett helt universitet… SKRÄDDARSYDDA UTBILDNINGAR FÖR YRKESVERKSAMMA

Uppdragsutbildning.uu.se

A N N O N S A N N O N S H E L A D E N N A T E M A T I D N I N G Ä R E N A N N O N S F R Å N S M A R T M E D I A

Allt fler byter karriär mitt i livet

sidan 16

Sjuksköterskeutbildningar– ett säkert kort

sidan 14

”Det ligger något väldigt jämlikt i entreprenörskapet”

Profilintervju

ANDERS WALL

”Högpresterande, viljestarka & ambitiösa”MBA, sidan 6

”Ledarskap är inte bara viktigtutan helt avgörande”Chefsutbildningar, sidan 18

Kristin Öster:”Utbildning är en investering”Krönikan, sidan 22EN GUIDE TILL ÖKAD KUNSKAP OCH UTBILDNING APRIL 2016

FOKUSKOMPETENSUTVECKLING

We help brands collect, curate and publish user generated content in order to drive awareness, engagement, and conversions.

Jonatan Söderlund 0737- 62 70 78 getflowbox.com

A N N O N S H E L A D E N N A T E M A T I D N I N G Ä R E N A N N O N S F R Å N S M A R T M E D I A A N N O N S

2 Ledaren Helene Hellmark Knutsson FOKUSKOMPETENSUTVECKLING.SE

”Vi kan se en tydlig koppling mellan Bisevos säljcoaching och en säljökning”Stefan Cartling Regionschef ÅF

”Bisevo har löst komplexa frågeställningar om hur vi ökar vår försäljning”Stefan KronmanVD Midroc Project Management

Sälj mer

Bisevo Buisness Evolution AB | www.bisevo.se Finlandsgatan 40 167 74 Kista 08-121 316 16

mellan Bisevos säljcoaching

”Bisevo har löst komplexa frågeställningar om hur vi ökar vår försäljning”Stefan KronmanVD Midroc Project Management

04 Guide Utbildningar

06 Fördjupning MBA

08 Aktuellt Ingenjörer

10 Fördjupning Diplomutbildningar

12 ProfilenAndersWall

14 Fördjupning Sjuksköterskeutbildningar

16 Fördjupning YH-Utbildningar

18 AktuelltChefsutbildningar

20 Trender E-learning

22 KrönikanKristinÖster

Sverige ska konkurrera med kunskap och inte med låga löner, det är en grund för den svenska modellen. Därför arbetar vi för att stärka högre utbildning och människors möjlighet till ett livslång lärande. Det skriver Helene Hellmark Knutsson (s), minister för högre utbildning och forskning.

Den svenska modellen är att utbildning ska finnas tillgänglig i hela landet och säkra de kompetensförsörjningsbehov som finns.

Starkare band mellan högskola och arbetsliv

Trevlig läsning!Ebba Knutsson

Projektledare

08 14

FOKUS KOMPETENSUTVECKLINGProjektledare [email protected] LagergrenRedaktionschef CindyAhrnewald

DETTA ÄR SMART MEDIASmartMediaärenledandeaktörinomcontentmarketingochnativeadvertising.Vårakampanjerdistribuerasbådeiledandedagspressochdigitalt.Starktämnesfokusärvårgrundidé.Genomkrea-tivamedialösningarhjälpervidigattstärkadittvarumärkeochskapamervärdefördinmålgrupp –genometthögkvalitativtochengagerandeinne-hållsommanarläsarna,dinakunder,attagera.

Smart Media Publishing Sverige AB Riddargatan17,11457Stockholm Tel 08-122 03 221Email [email protected]

Läs mer om...

Läsledarenimobilen!FOKUSKOMPETENSUTVECKLING.SE

Text AnnikaWihlborg,EmiliaRadowIngvarson,HåkanSöderbergOmslagsbild PeterPhilips Grafisk formgivning SmartMediaPublishingAB

Layout och repro JohanUmenius Distribution SvenskaDagbladet,april2016 Tryck V-TABSödertäljeWebb www.fokuskompetensutveckling.se

Den svenska modellen innebär att alla, oavsett kön, bakgrund eller funktionsnedsättning, ska ges en god grund att stå på och att vuxna ska ha god tillgång till utbildning under hela livet. Utbildningspolitiken lägger grunden för en framgångsrik jobbpolitik där inrikes- och utrikes-föddas kompetens ska tas till vara. Utbildningspolitiken syftar till att ge människor kunskaper för yrkeslivet, en tillgång till bildning för personlig utveckling och förutsättningar till ett aktivt deltagande i ett demokratiskt samhälle.

Den svenska modellen strävar efter att utjämna socioekonomiska skillnader och att ge alla människor möjlighet att utvecklas. Alla barn, unga och vuxna ska ges förutsätt-ningar att pröva och utveckla sina kunskaper och sin förmåga till sin fulla potential. Tryggheten i ett offen tligt finansierat studiestöd och i utbildning tillgänglig i hela landet är viktigt för att ta till vara alla indi-viders kompetens och utvecklings-potential.

Under den förra borgerliga regeringen minskade antalet utbildningsplatse r och det blev därför svårare att

komma in på högskolan. Samtidigt blir högre utbildning allt viktigare för framtidens jobb och Sveriges konkurrenskraft. Men även för att hantera omställning mellan olika jobb och skapa förutsättningar för livslångt lärande för framtidens arbetsmarknad. Högskole utbildning ska ge beredskap att möta föränd-ringar i arbetslivet, formulera och lösa problem samt ge kunskaper och färdigheter baserade på en vetenskaplig eller konstnärlig grund. Högre utbildning ska bilda individen och ge förmåga till kritiskt och själv-ständigt tänkande.

Den svenska modellen är att utbildning ska finnas tillgänglig i hela landet och säkra de kompetens-försörjningsbehov som finns. Det är något som måste utvecklas, inte avvecklas. Därför satsar regeringen på fler utbildningsplatser och bred-dad rekrytering till högskolan. Det behövs för att alla oavsett bakgrund ska ha möjlighet att studera – individers värdefulla kompetens och ambitioner ska inte slösas bort. Satsningen motsvarar 14 600 nya högskoleplatser till år 2019.

Förutom att utöka antalet platser på högskolan förstärker regeringen

kvaliteten inom humaniora och sam-hällsvetenskap och avsätter nära 900 miljoner kronor under mandatperio-den. Regeringen har även presenterat ett nytt förslag för att säkra kvaliteten på högskolans utbildningar. Våra stu-denter i Sverige ska känna sig trygga med att de får en bra utbildning.

Utbildning ska möjliggöra ett livslångt lärande och bidra till tillväxt och jämlikhet. Universitet och högskolor har en viktig uppgift att utbilda både för dagens och för morgondagens arbetsmarknad. Lärosätena har därför ett stort ansvar att utbildningarna förnyas och att utbildningsutbudet planeras utifrån studenternas efter-frågan och arbetsmarknadens behov. Det kräver en välfungerande dialog och samverkan mellan universitet och högskolor och studenternas kom-mande arbetsgivare.

Rätt vägval framåt för Sverige är att investera i kunskap och utbild-ning av hög kvalitet för fler – både för unga som vill studera och för yrkesverksamma som behöver vidareutbilda sig. Då behöver vi satsa på högre utbildning, forskning och goda förutsättningar för ett livslångt lärande. n

Stockholm Business School


4 Guide Utbildningar FOKUSKOMPETENSUTVECKLING.SE

VILL DU VARA MED OCH LÖSA DAGENS OCH FRAMTIDENS MILJÖPROBLEM?

I dag jobbar de flesta av våra tidigare studenter med just detta. Vi vet därför att vårt naturvetenskapliga miljövetarprogram ger denna möjlighet.

Jobben finns inom såväl företag som i kommunal och statlig förvaltning. I programmet får du lära dig att förstå, mäta, analysera och åtgärda lokala och globala miljöproblem. Du kombinerar studier i miljövetenskap med kemi, biologi eller geovetenskap. Samhällets hantering av miljöproblemen är också en viktig del. Därför får du både bredd och specialiserin g, vilket förbereder dig för utmaningar i arbetslivet.

Efter en kandidatexamen i miljövetenskap med naturvetenskaplig inriktning kan du jobba eller studera vidare inom något av våra masterprogram inom Ekotoxikologi, Miljö och hälsoskydd, Atmosfär, klimat och ekosystem eller Miljövetenskap med natur vetenskaplig inriktning.

För programstart hösten 2016 söker du på www.antagning.se senast 15 april.

Vill du veta mer? Kontakta vår studievägledare:[email protected], 031786 2705NATURVETENSKAPLIGA

FAKULTETEN http://science.gu.se/utbildning/miljovetenskap

Det finns flertalet vägar att gå för att utveckla sin kompetens inom ett visst område. I den här guiden kan du läsa om några av de alternativ som finns tillgängliga på marknaden idag. TEXT EMILIA RADOW INGVARSON ILLUSTRATION SHUTTERSTOCK

Låt inte slumpen styra dina val

Att kontinuerligt lära sig nya saker är nyckeln till framgång i jobbet och många arbetsgivare anser därför att kompetensutveckling är en naturlig del i arbetet. Både arbetsgivaren och medarbetaren har ansvar för individens kompetensutveckling men det är framförallt en viktig del i arbetstagarens karriär. Att som med-arbetare börja med att inventera de olika utbildningsalternativen och att ha en plan för sin kompetensutveck-ling på kort och lång sikt är en bra idé. Därefter är det dags att göra sin hemläxa och utvärdera vilken typ av utbildning som stöder utvecklingen och om den finns på marknaden el-ler om den måste skräddarsys.

När det gäller val av utbildning så är det några parametrar som är mer väsentliga än andra:

1. Typ av utbildning2. Var utbildningen finns3. Studielängd4. Förkunskaper, ansökan och

antagning5. Kostnader och finansiering

Vi har listat några av alla olika ut-bildningsalternativ som marknaden erbjuder. Det viktigaste är att tänka strategiskt: Vad behöver du idag, för att klara ditt arbete imorgon?

Master of Business Administration, MBAEn MBA är en kvalificerad vidareut-bildning som vänder sig till dig som är yrkesverksam. Utbildningen skapar möjlighet att utvecklas i sin yrkesroll och ta karriären ett steg längre. Målet är att efter slutförd utbildning ha

kunskaperna och verktygen för att framgångsrikt leda en organisation.

Utbildningen hålls främst på universitet men även av oberoende utbildningsarrangörer. Möjlighet finns även att ta en MBA från ett internationellt universitet på distans, på utbildning.se hittar du alla skolor.

Utbildningens längd varierar oftast mellan ett till två år beroende på var du väljer att gå din utbildning och i vilken takt du har möjlighet att läsa den. En MBA-utbildning går att läsa på hel-, eller halvtid, samt på distans. Att välja studietakt gör att du kan kombinera utbildningen med jobb.

De grundläggande kraven är en akademisk grundexamen med bra betyg, minst två års arbetslivs-erfarenhet inom relevant område, skriftliga referenser, samt testresultat från The Graduate Management Ad-mission Test, GMAT, och engelska-testerna TOEFL/IELTS.

En MBA-utbildning är en stor investering inte bara kunskapsmäs-sigt utan även finansiellt. Priset brukar ligga någonstans mellan 100 000 kronor till 500 000 kronor. Utöver det tillkommer kostnader för bland annat kurslitteratur, resor och programvaror. Ibland kan företaget man arbetar på betala hela eller en del av utbildningen som ett led i arbetstagarens kompetensutveckling.

DiplomutbildningEn diplomutbildning är perfekt för dig som vill utvecklas i ditt befintliga yrke eller helt byta yrkesinriktning. Utbildningen är mer omfattande än separata kurser och kräver oftast mer

engagemang av dig som deltagare. Efter avslutad utbildning utfärdas ett diplom som bevis på ny kompetens. Diplomeringen visar att du genom-gått utbildningen med godkända resultat och att du tillgodogjort dig utbildningens syfte.

Det finns många olika diplom-utbildningar; avancerad engelska, coaching, ekonomiassistent, fastig-hetsförvaltare eller marknadseko-nom, för att nämna några exempel. Folkuniversitetet och IHM är två av många som erbjuder diplomerade utbildningar.

En diplomatutbildning pågår allt från några veckor till upp till ett år. Studierna är på deltid med en till två träffar per vecka, vilket gör det möjligt att studera sidan av sitt van-liga arbete. Samtidigt kräver många diplomutbildningar en hög grad av självstudier av deltagarna.

Antagningskraven skiljer sig be-roende på vilken utbildning man vill gå. Några kräver arbetslivserfarenhet inom aktuellt område medan andra är öppna för alla att söka oavsett tidi-gare erfarenheter. En grundkunskap eller förståelse för ämnet är dock alltid ett plus för att lättare kunna ta till sig och skapa förståelse för det som lärs ut.

Kostnaderna för diplomutbild-ningar varier stort och ligger normalt mellan 2 000 kronor till 50 000 kro-nor. Kostnader för litteratur, resor och programvaror kan tillkomma.

Möjlighet till delbetalning finns ofta och även vid diplomutbildingar så kan det vara aktuellt för arbets-givaren att betala en del eller hela utbildingen.


FOKUSKOMPETENSUTVECKLING.SE Guide Utbildningar 5

KTH Energiteknik

Forskar och utbildar för en hållbar samhällsutveckling

För mer information om vår utbildning och vår forskning, se www.energy .kth.se

Institutionen för Energiteknik har nära 100 forskare och tekniker som arbetar inom ett brett ämnesområde som omfattar gasturbiner och värmepumpar, värmelagring, värmeöverföring, byggnaders energisystem, inomhusklimat, energisystemstudier på lokal, regional och global nivå, bioenergi, implementering av ny energiteknik mm. Vår vision:

Att bidra till en hållbar samhällsutveckling genom inspirerande undervisning och forskning i världsklass inom innovativa energiteknologier och energisystem.

Energiomvandling är den helt dominerande orsaken till antropogena utsläpp av växthusgaser. Tillgång till säker, klimatsmart och kostnadseffektiv energiförsörjning med konkurrenskraftiga villkor för näringsliv och samhälle är en förutsättning för en hållbar samhällsutveckling, inte minst i utvecklingsländer. Institutionens studenter och institutionens forskning har därmed stora möjligheter att bidra till en hållbar framtid.

KTH Energiteknik



Institutionen för Energiteknik har nära 100 forskare och tekniker som arbetar inom ett brett ämnesområde som omfattar gasturbiner och värmepumpar, värmelagring, värmeöverföring, byggnaders energisystem, inomhusklimat, energisystemstudier på lokal, regional och global nivå, bioenergi, implementering av ny energiteknik mm. Vår vision:

Att bidra till en hållbar samhällsutveckling genom inspirerande undervisning och forskning i världsklass inom innovativa energiteknologier och energisystem.

Energiomvandling är den helt dominerande orsaken till antropogena utsläpp av växthusgaser. Tillgång till säker, klimatsmart och kostnadseffektiv energiförsörjning med konkurrenskraftiga villkor för näringsliv och samhälle är en förutsättning för en hållbar samhällsutveckling, inte minst i utvecklingsländer. Institutionens studenter och institutionens forskning har därmed stora möjligheter att bidra till en hållbar framtid. Institutionen för Energiteknik har nära 100 forskare och tekniker som

arbetar inom ett brett ämnesområde som omfattar gasturbiner och värmepumpar, värmelagring, värmeöverföring, byggnaders energisystem,inomhusklimat, energisystemstudier på lokal, regional och global nivå, bioenergi, implementering av ny energiteknik mm.

Vår vision:Att bidra till en hållbar samhällsutveckling genom inspirerande undervisning och forskning i världsklass inom innovativa energiteknologier och energisystem.

Energiomvandling är den helt dominerande orsaken till antropogena utsläpp av växthusgaser. Tillgång till säker, klimatsmart och kostnadseffektiv energiförsörjning med konkurrenskraftiga villkor för näringsliv och samhälle är en förutsättning för en hållbar samhällsutveckling, inte minst i utvecklingsländer. Institutionens studenter och institutionens forskning har därmed stora möjligheter att bidra till en hållbar framtid.



KTH Energiteknik

Smart fakta

Yrkeshögskoleutbildning, YH-utbildningDet här utbildningsalternativet är perfekt för dig som vill sadla om och ta karriären i en ny riktning. Unikt för YH-utbildningarna är att de är skapade utifrån arbetsmark-nadens behov. För att säkerställa att utbildningarna på yrkeshögsko-lan motsvarar de krav som ställs i arbetslivet drivs alla utbildningar i nära samarbete med företag och organisationer.

Utbildningar på yrkeshögskolan anordnas av aktörer i hela landet. Det finns både offentliga utbildningsan-ordnare som till exempel högskolor, och privata i form av såväl stora som små företag och organisationer. Gemensamt för utbildningarna är att de verkar inom de områden där kvalificerad arbetskraft behövs.

En YH-utbildning sker på heltid och pågår vanligtvis mellan ett och ett halvt till tre år.

Slutförda gymnasiestudier med godkända resultat är ett minimi-krav för att komma in på en YH-utbildning. Varje utbildning och utbildningssäte kan även ha specifika antagningskrav.

En YH-utbildning är kostnadsfri och CSN-berättigad. Kostnader för kurslitteratur, resor och liknande kan dock tillkomma. På yhutbildningar.se finns ytterligare information.

FöretagsutbildningFöretagsutbildningar ska täcka behovet av kompetensutveckling på företag och är en investering i såväl individen som organisationen. Före-taget kan välja mellan att skräddarsy

en längre utbildning eller investera i enskilda kurser allt eftersom behov uppstår.

Företagsutbildningar hålls många gånger på det företag som efterfrågar utbildning för sin personal. Framfö-rallt om det är flera inom organi-sationen som har behov av samma utbildning. En del kurser hålls även i konferens- eller möteslokaler på hotell eller liknande.

Studielängden varierar med utbildning och kurs men oftast ges enstaka kurser under en till två hela dagar. Skräddarsys en längre utbild-ning med flertalet kurser sträcker sig studietiden ofta under en längre pe-riod där studietillfällen är utspridda över perioden.

För företagsutbildningar finns inga specifika antagningskrav då det är en tjänst företaget köper in för att vidareutbilda sin personal.

Kostnaden för en företagskurs är oftast ganska hög men ses av företa-get som en värdefull investering i sin personal. Priset för en tvådagarskurs varierar mellan 2 000 kronor till 10 000 kronor per deltagare. Många gånger ingår även lunch och fika i kursavgiften. En företagskurs betalas i princip alltid av företaget och aldrig av arbetstagaren.

E-learningMånga kurser och utbildningar erbjuder idag e-learning vilket är ett enkelt och bekvämt sätt att utbilda sig. Studierna sker på distans och allt som krävs är en fungerande dator och aktuella programvaror. E-lear-ning är kostnads- och tidseffektivt då varken lokaler, resor eller längre tids-

KunskaptstestetGMATärendatabaseradbedömningsomärspecielltutformadförattmätadensortsakademiskafärdighetersombehövsförstudierinomföretagsledningpåhögnivåochmäterresonemangpåhögnivåsnarareänfakta.

Idaganvändermerän5700programvärldenöverGMATsomettobjektivtsättattjämförapo-tentiellastudentersakademiskapotential.

Källa: studenttests.se

uppehåll är nödvändigt. E-lärande möjliggör ofta en kombination av foto, grafik, video, text och ljud och anses därför vara ett effektivt sätt att förmedla och ta till sig kunskap på.

Kurser via e-learning hålls både av universitet, högskolor och enskilda oberoende arrangörer. Stu-dielängden varierar kraftigt beroende på kurs och utbildning, allt ifrån ett par timmar till mer omfattande ut-bildningar som sträcker sig över flera år. En del utbildningar erbjuder även flexibel kurstid där deltagarna kan välja i vilken takt de vill gå kursen.

Varje kurs har sina specifika förkunskapskrav och kursavgiftern a vari erar från 995 kronor till 90 000 kronor. För mer information, besök utbilding.se.

Det viktigaste är att tänka strategiskt: Vad behöver du idag, för att klara ditt arbete imorgon?


6 Fördjupning MBA FOKUSKOMPETENSUTVECKLING.SE

En MBA-utbildning är en av världens mest kända vidareutbildningar för yrkesverksamma, med kvalificerad ledarskapsutbildning som huvudfokus. Utbildningen riktar sig framförallt mot dem som har flera års arbetslivserfarenhet och som är redo att utvecklas mot en ledande position, alternativt ta sin ledarroll ett steg längre.TEXT HÅKAN SÖDERBERG

Utbildningen för blivande ledare

”Behåll befintligt kompetenskapital”Konsekvent kompetens-utveckling är en vinst för både företaget och medarbetaren. Trots det investerar många arbetsgivare inte i kompetensutveckling.TEXT ANNIKA WIHLBORG

FOTO LISELOTTE VAN DER MEIJS

Master of Business Administration, MBA, är en företagsekonomisk vidareutbildning som kan läsas på hel- eller deltid och vänder sig till individer med en akademisk examen som vill utvecklas och känner sig redo att ta nästa steg i karriären.

Det finns ett stort antal MBA-utbildningar och variationen både när det gäller innehåll och kvalitet är stor mellan de olika utbildningarna. MBA är inte heller någon skyddad titel.

Ofta väljer man en inriktning på sin MBA-utbildning men skolorna kan även driva utbildningarna utifrån olika linjer. Handelshögskolan i Stockholms MBA-utbildning har till exempelvis hållbarhet som ett genomgående fokus i sin utbildning vilket innebär att hållbarhetsperspektivet finns med i varje ämne.

– Därför är det viktigt att kontrollera att det är en seriös institution som ligger bakom utbildningen innan du tar steget, säger Helena Bergelv, Handelshögskolan i Stockholms Ex-ecutive MBA: s programrådgivare.

”Högpresterande, ambitösa, viljestarka”Financial Times rankar årligen värl-dens bästa Executive MBA-program. Än så länge är Handelshögskolan i Stockholms Executive MBA-utbildning den enda i Sverige som är topprankad.

Högpresterande, extremt ambi-tiösa och med en mycket stark vilja att lära sig. Det är den röda tråden för studenter vid Handelshögskolans MBA-utbildning. För att kvalificera sig till studierna så måste eleverna ha minst tre års högre studier och fem års arbetslivserfarenhet i ryggen.

– Det är personer som ska leda, utveckla och bygga företag och orga-nisationer, förklarar Helena Bergelv.

Varje år deltar ett 50-tal studenter i programmet som har två inrikt-ningar, Financial Management samt Innovation and Entrepreneurship. Utbildningen tar 18 månader, varav tio veckor är utbildning när alla är på plats i Stockholm eller på gemensam

resa i utlandet och pluggar ”around the clock”. Resterande tid studerar man på deltid, men mellan program-veckorna måste studenterna räkna med att lägga ner cirka 20 timmar i veckan av sin privata tid på studierna.

Handelshögskolans Executive MBA-utbildning drivs på engelska och de som deltar i programmet idag representerar 14 olika nationer från hela världen. Studenterna kommer från olika miljöer och har olika utbildningsbakgrund och titel, som till exempel vd, finansdirektör eller projektledare för stora projekt. Då studenterna samtidigt arbetar kan de också ta med sig företagets problem-ställningar och analyser och använda dem i utbildningen.

Flera finansieringsalternativtEn MBA-utbildning är en stor investering och finansieras på olika sätt. Att söka stipendier är en väg att gå. En annan väg är att företagen där studenterna är anställda betalar utbildningen åt studenten.

– Företag anlitar ofta externa konsulter för att lösa vissa specifika problem. Men de kan även låta en anställd ta ett sådant uppdrag och låta dem arbeta med uppdraget un-der utbildningen. Det kan också vara

så att de helt enkelt satsar på vissa nyckelpersoner i företaget.

Det finns också de som betalar ur egen ficka.

– Många tänker att det är en investering i sig själv. Vi gör ju alla olika prioriteringar vad man lägger sina pengar på, säger Helena Berglev.

Trots de tuffa kraven och den tuffa utbildningen ökar intresset.

– Jag har jobbat med det här programmet sedan år 2007 och ser en ökning år för år. Det blir också fler och fler som får större ansvar i företagen. Många som tidigare varit exempelvis ingenjörer eller jurister sitter plötsligt med betydlig större verksamhetsutmaningar.

Snittåldern på deltagarna är 39 år, ålderspannet sträcker sig mellan 28 och 50 plus och det är fortfarande flest män som går MBA-programmet.

– De två senaste åren är det en tredjedel kvinnor men självklart strävar vi efter att jämställdheten ska öka, säger Helena Bergelv

Det går också att läsa MBA på heltid.

– Läser man MBA på heltid så är det ett avbrott i det man annars gör och då handlar det nog i högre utsträckning om att växla karriär, säger Helena Bergelv.

Helena Bergelv, programrådgivare Handelshögskolan i Stockholm

FOTO

SH

UTT

ER

STO

CK

Aktuellt

Ekonomichefer, controllers och redovisningschefer är ofta relativt ensamma i sin yrkesroll, vilket innebär att kontinuerlig kompe-tensutveckling fyller en mycket viktig funktion för att de ska kunna utvecklas professionellt.

– Även om kontinuerlig kompe-tensutveckling är en förutsättning för att utvecklas i sin yrkesroll och kunna delta aktivt i verksamhets-utvecklingen, så vet vi att knappt hälften av gruppen ekonomichefer, controllers och redovisningsche-fer inte kompetensutvecklar sig regelbundet. Vi ser det som en stor risk, både för individen och för företaget, säger Robert Wennberg, produktchef för affärsområdet Utbildning på FAR.

Eget ansvarRobert Wennberg understryker att arbetsgivare som inte satsar på kompetensutveckling på sikt riske-rar att förlora sitt befintliga kompe-tenskapital eftersom medarbetare som inte utvecklas ofta upplever att de står och stampar i sin karriär.

– Det är viktigt att dessa yrkes-grupper själva tar ansvar för att vidareutvecklas inom ramen för sitt yrke, säger han.

– Ett av de mest efterfrågade kompetensutvecklingsområdena är analys. Många vill förstärka sin kompetens på analysområdet, vil-ket ofta är en god investering även för arbetsgivare eftersom analys-kompetensen bland annat kommer till användning i organisationsut-vecklingsarbetet, avslutar Robert Wennberg.

Robert Wennberg, produktchef utbildning, FAR

KOMPETENS-UTVECKLING

På bilden syns, från vänster: Mikael Gidhagen, Företagsekonomiska institutionen, Anna Sjöström, Avdelningen för uppdragsutbildning och Olof Karnell, Institutet för personal- och företagsutveckling.

Unik arenasamverkan kring praktikens komplexa utmaningarFöretag och organisationer brottas ost a med komplexa utmaningar som kräver nytänkande och breda angreppssätt. I den processen kan akademin vara en värdefull samarbetspartner och resurs. Hösten 2015 initierade Företagsekonomiska institutionen, Avdelningen för Uppdragsutbildning och Institutet för personal- och företagsutveckling (IPF) vid Uppsala universitet en arena för samverkan med fokus på organisation och ledarskap som erbjuder en ingång till universitetets samlade kompetens.TEXT ANNIKA WIHLBORG

– En tydlig trend är att professio-naliseringen har ökat när det gäller att hantera verksamhetsutveckling i egen regi hos företag och organisa-tioner. Däremot e� erfrågar allt � er ett kompetent och � exibelt externt stöd som kan tillföra nya perspektiv och verktyg för utveckling. Akade-min är bra på att problematisera och vrida och vända på utmaningar, vilket innebär att vi kan arbeta nära organisationer och tillföra nya di-mensioner i deras utvecklingsarbete, säger Olof Karnell, som arbetar på Institutet för personal- och företags-utveckling vid Uppsala universitet.

Många organisationer e� erfrågar externa resurser som baserar sig på vedertagen forskning och vilar på en vetenskaplig grund. Genom samver-kan med Uppsala universitet får de tillgång till validerad kompetens.

– E� ersom de utmaningar orga-nisationer ställs inför o� a är kom-

plexa krävs o� a ett helhetsperspektiv som har sin grund i kompetens på företagsekonomiska institutionen, men genom vår � exibla samverkan-sarena kan vi vid behov även invol-vera kunniga forskare inom andra ämnesområden. De senaste forsk-ningsrönen används som verktyg för att identi� era och lösa problem. Vi ser också en stor potential i att på olika sätt koppla samman olika orga-nisationer som står inför liknande utmaningar. På så vis kan de dra nytta av varandras erfarenheter och bidra till ny kunskapsutveckling, säger Mikael Gidhagen, som arbetar på Företagsekonomiska institutio-nen vid Uppsala universitet.

– Initiativet skall ses som ett svar på behovet att bilda en öppen och bred akademisk samverkansarena som på ett enkelt och smidigt sätt tillgängliggör universitetets samlade kompetens inom organisation och

ledarskap. Vi för just nu samtal med grupper av myndigheter och företag i olika branscher som kan dra nytta av vårt erbjudande. I april 2016 anordnas exempelvis Uppsala Public Management Seminar, en heldagskonferens som presenterar mångvetenskapliga perspektiv på styrning, ledning och reglering, sä-ger Anna Sjöström, vid Avdelningen för uppdragsutbildning vid Uppsala universitet.

Lägre trösklar för akademisk problemlösningArenan erbjuder en � exibel mötes-plats och en ingång till akademin

för företag och organisationer som söker stöd för framtida utmaning-ar. Med fokus på organisation och ledar skap är sy� et att främja ömsesidigt kunskapsutbyte där aka-demin kan erbjuda mångfacetterad problemlösande kompetens.

– Vi kan exempelvis i samverkan med våra kunder erbjuda en kom-bination av skräddarsydd uppdrags-utbildning, problemlösande insatser och arenor för långsiktig kunskaps-utveckling. Genom att introducera nya forskningsbaserade verktyg och metoder kan vi hjälpa organisatio-ner att komma vidare, säger Mikael Gidhagen.

Vill du veta mer? Kontakta Mikael Gidhagen, Företagsekonomiska institutionen vid Uppsala universitet:

[email protected]

UPPSALA UNIVERSITET

ANNONS

Gällöfsta Perlan Ledarskap

www.gallofsta.se

COACHNING INGÅRNy chef,

erfaren chef eller inte chef alls?Vi utbildar och coachar fram Sveriges bästa ledare. Välkommen du också.


8 Aktuellt Ingenjörer FOKUSKOMPETENSUTVECKLING.SE

Satsningar på teknisk kompetens

Den framtida tekniska kompetensförsörjningen engagerar. Sveriges kritiska framtida behov av välutbildad kompetens och en önskan om en jämnare kompetensfördelning mellan tjejer och killar, är två huvudbryn.

Just nu pågår två stora satsningar som båda har till uppgift att såväl attrahera och utbilda fler inom teknik och data, som att öka antalet tjejer på utbildningarna. Vi ringde upp Alexandra Ridderstad från IVA samt Fredrik Heinz från Linköpings universitet för att få reda på mer.TEXT HÅKAN SÖDERBERG

Tekniksprånget är en satsning för att stärka landets framtida kompe-tensförsörjning med syftet att få fler unga att söka tekniska utbildningar och redan nu kan man se lovande resultat. Satsningen är ett reger-ingsinitiativ och drivs av Kungliga ingenjörsvetenskapsakademin, IVA, på uppdrag av Skolverket.

Tekniksprånget har pågått sedan år 2013 och hittills har 2 300 praktikplatser erbjudits. Över 200 arbetsgivare medverkar i projektet och skapar praktikplatser för ung-domar på över 100 orter runt om i Sverige. Praktiskplatsen innebär fyra

månaders betald praktik hos Sveriges mest intressanta teknikföretag och en möjlighet att testa ingenjörsyrket i praktiken för att få en tydligare bild av vad som väntar efter utbildningen. De förkunskaper som krävs är att man är under 21 år och behörig att söka en ingenjörsutbildning.

Det finns flera intressanta siffror att redovisa från de första åren med Tekniksprånget, som till exempel:

60 procent av de ungdomar som söker till Tekniksprånget uppger att det finns något som gör att de tvekar att läsa en högre teknisk utbildning.

80 procent av de som gjorde

praktiken uppger att de idag studerar eller avser att studera till ingenjör eller annan teknisk utbildning.

75 procent av de tidigare prakti-kanter som studerar en högre teknisk utbildning idag anser att praktiken påverkat deras val av utbildning.

50 procent, alltså precis hälften av de som praktiserat, är kvinnor.

– När det gäller svaren på frå-gorna så ser vi ingen skillnad på tje-jer och killar och inte heller mellan regioner, säger Alexandra Ridderstad på IVA som är verksamhetsansvarig för Tekniksprånget.

Anmärkningsvärt då endast cirka var fjärde stol upptas av en kvinna när ingenjörsprogrammen runtom i Sverige startar.

– Jag tror att det här med praktik passar tjejer bra. De vill ofta veta vad de ska ge sig in i på ett grundligare sätt. Vi har också varit bra på att lyfta fram tjejer som praktiserar och berätta om dem, förklarar Alexandra Ridderstad.

Tekniksprångets första impo-nerande år har bidragit till att sats-ningen nu förlängs till åtminstone år 2017.

– Alla är positivt överraskade över det gensvar vi fått. Det här är inget tomtebloss och vi är nöjda att det nu förlängs, säger Alexandra Ridderstad.

Kvalitetsprojekt som spänner över flera programFredrik Heintz är universitetslektor vid Institutionen för datavetenskap, IDA, avdelningen för Artificiell intel-ligens och integrerade datorsystem, AIICS, vid Linköpings universitet, och är ansvarig för civilingenjörs-programmet i mjukvaruteknik sedan starten år 2013. En utbildning med 600 sökande till 30 platser, vara 100 förstahandsökande.

Alla är positivt överraskade över det gensvar vi fått. Det här är inget tomtebloss.

Alexandra Ridderstad

– Mjukvaruingenjörer är extremt eftertraktade idag. Vi och även andra lärosäten har hög kvalitet på datautbildningarna. Så det vi ser idag är inget kvalitetsproblem utan ett volymproblem. Vi skulle behöva fler platser, säger han.

Även i Linköping har man enga-gerat sig i genusfrågan och driver ett kvalitetsprojekt som spänner över samtliga datateknikprogram.

– Vi är en grupp som bland annat varit i USA och Stanford University och frågat oss vad det är de gör som lyckats bättre med att bredda rekry-teringen och få in fler tjejer.

De såg två saker. Först att utbild-ningarna inledningsvis har en bred introduktion till hur datavetenska-pen används och att den påverkar det mesta idag. För det andra att dela in studenterna i grupper baserat på tidigare kunskaper.

– Vi har en tendens att designa kurser för alla trots att förutsättning-arna är väldigt olika. Då kan någon uppfatta det så att man ligger efter från början trots att den egentligen inte gör det. Det är en sak vi försöker undvika genom att också införa den här typen av uppdelning.

Fredrik Heintz önskar också att det införs en bred kurs i dataveten-skap, liknande den som finns på flera ställen i USA, på gymnasiet. Detta vore ett bra komplement när digital kompetens och programmering in-förs i svenska läroplanen. Något han också gett som input till Skolverket som ska forma den nationella IT-strategin.

Det vi ser idag är inget kvalitetsproblem utan ett volymproblem. Vi skulle behöva fler platser.

Fredrik Heinz

– Genom att tidigt visa på alla möj-ligheterna med datavetenskap och teknik i allmänhet och visa att det är ett socialt yrke där man tillsammans löser intressanta och utmanande problem, så är jag övertygad om att vi kan öka intresset hos tjejerna även för de tekniska utbildningarna, avslutar Fredrik Heintz.

Alexandra Ridderstad, verksamhetsansvarig Tekniksprånget, IVA

Fredrik Heintz, universitetslektor IDA, AIICS, Linköpings universitet

FOTO

EXR

AY.

SE/

CE

CIL

IA Ö

STE

RB

ER

G

ILLU

STR

ATI

ON

SH

UTT

ER

STO

CK

Smart faktaEttprojektmedstorbetydelseförkompetensutvecklingenochSve-rigesframtidsomteknikledandenationärWallenbergAutono-mousSystemsProgram,WASP.

WASPärensatsningpågrund-forskning,utbildningochrekryte-ringinomautonomasystemochmjukvaruutvecklingvidChal-mers,KTH,LinköpingsochLundsuniversitet,medLinköpingsuni-versitetsomvärduniversitetförprogrammet.Programmetdrivsinärasamverkanmedsvenskindustriochkommerattbetydamycketförframföralltdokto-randersomfårforskaochredanyrkesverksammaingenjörer.

BakomprojektetstårKnutochAliceWallenbergsstiftelse,uni-versitetochföretag.Tillsammanssatsarde1,8miljarderkronorunderenelvaårsperiodpåframti-densautonomasystem.

Att driva företag är spännande och utvecklande. Det finns mycket du kan styra över själv, men inte svängningar i konjunkturen – något som i värsta fall kan innebära att du plötsligt står utan jobb.

Då är det skönt att vara ansluten till a-kassan. En vanlig missuppfattning är att det inte är någon idé att vara med i a-kassan när du startar företag – men du som företagare har faktiskt rätt till ersättning om du blir arbetslös, så länge du uppfyller villkoren.

Vi tycker att alla som jobbar ska gå med i a-kassan. Du försäkrar för-modligen både hem och bil – ett medlemskap i a-kassan innebär att du försäkrar din lön.

Nivån på din ersättning påverkas av din taxerade inkomst i företaget innan du blev arbetslös. Det finns tre sätt att räkna ut ersättningen och vi väljer alltid det som är bäst för dig. Du kan själv räkna ut en preliminär ersättning på www.aea.se.

Företagare - så skyddar du din inkomst.

Konjunktursvängningar och en osäker framtid är vardag för företagare, men det går att skydda sig om det värsta skulle hända. Genom Akademikernas a-kassa kan du få ersättning om du blir arbetslös.

Hos Akademikernas a-kassa är det utbildningen som räknas, inte sysselsättningen, för att du ska få ersättning.

aea.se

Därför ska du vara med:• Vi är Sveriges största a-kassa

med 680 000 medlemmar. Eftersom vi är många kan vi hålla en låg avgift.

• Du som är akademiker kan vara med hela ditt arbetsliv.

• Som medlem hos oss vågar du satsa på din karriär – oavsett om du är anställd eller har eget företag.

• Du är trygg om det inte riktigt går som du tänkt dig på arbetsmarknaden.

• Vår personal är kompetent och fortbildas kontinuerligt i försäkringen, bemötande och klarspråk.

• Vi finns där för dig! Vi svarar i telefon alla vardagar 9-16. Förutom på telefon och mail når du oss även på Facebook och Twitter.

Telefon08-412 33 00

PostadressBox 3536103 69 Stockholm

BesöksadressKlara Norra Kyrkogata 33, plan 7

[email protected]

Hos Akademikernas a-kassa är det utbildningen som räknas, inte sysselsättningen, för att du ska kunna bli medlem.


10 Fördjupning Diplomutbildningar FOKUSKOMPETENSUTVECKLING.SE

Fyll i kompetensglappet. Boka en plats på vår nya utbildning

Certifierad ekonomichef – programstart 20–21 september

ST AT GI

Läs mer på farakademi.se/utbildning/certifierad-ekonomichef

Fokus_kompetensutveckling 251x120mm.indd 2 2016-03-22 09:26:00

En utmanade utbildning för alla Det finns många möjligheter till kompetensutveckling i Sverige. Universitet, högskola, uppdragsutbildningar, komvux – listan kan göras lång.

Diplomutbildningar har tidigare verkat lite i skymundan, men blir allt populärare och leder dessutom ofta till jobb. Men vad skiljer dem från andra kurser?TEXT HÅKAN SÖDERBERG

– På en vanlig kurs får du ett intyg men egentligen inte något som visar hur mycket du har engagerat dig eftersom vi inte har någon kunskaps-mätning. En diplomutbildning däremot är ju mer utmanande med prov och projekt och liknande som ger en examina och ett diplom, säger Eva Arnek, regionchef på Folkuni-versitet som är ett av Sveriges största studieförbund och driver ett tiotal olika diplomutbildningar.

En diplomutbildning är ofta betydlig längre än kurser, mellan 90 upp till 180 timmar. De skiljer sig även från yrkeshögskoleutbildningar, då YH-utbildningar har mer formella krav med ansökningar och kunskapskrav och direkt knytning till näringslivets behov.

– För en diplomutbildning behövs ingen formell utbildning, den är öp-pen för alla, oavsett förkunskaper. Vi har dock tydliga rekommendationer på vad man ska kunna, det hand-lar ju om att lära sig ett yrke, säger Eva Arnek och fortsätter att berätta att också lärarna på en diplomut-bildning skiljer sig från de övriga utbildningarna.

– Det är mycket hands-on. Lä-rarna har mångårig yrkeserfarenhet och är oftast fortfarande verksamma inom sitt yrke.

Kompetenshöjande inom specifika områdenDe två vanligaste kategorierna bland de som söker diplomutbildningar är de som vill utvecklas i sin nuvarande yrkesroll och därför behöver bredda sin kompetens, samt de som inte har formell behörighet eller har tid och råd att studera på heltid.– Ett typiskt exempel är en fastig-hetsskötare som fått fler teoretiska och administrativa uppgifter inlagt i jobbet och därmed måste höja sin kompetens inom det jobb han eller hon har, säger Eva Arnek.

En diplomutbildning finansieras oftast av deltagarna själva och kostar mellan cirka 20 000 kronor och 40 000 kronor, beroende på om den är en eller två terminer lång. Men det är inte heller ovanligt att arbetsgivare betalar utbildningen eftersom de ser den som en viktig kompetensutveck-ling för en medarbetare.

Någraexempelpåovanligarediplomutbildningar.

Raw food-kock,MedborgarskolaniStockholm. DrömmerduomattdrivakafémedhälsoinriktadkostellervillduinspireraandratillattätamernäringsriktärRawfood-kockkanskenågotfördig.

Trädgårdsarkitekt,Trädgårdsakademin. Alltgårattdesigna–tillochmedenträdgård.Somträdgårdsarkitektkommerdukunnaplaneraochformgeträd-gårdarochmindregrönytor,ochidinegenstudietaktlärdudigalltfrånrittekniktillattväljarättväxtförrättplats.

Sexrådgivare, Cadytrainingacademy. Villdublitv-rutansnästaFrågaOlle?Somdiplomeradsexrådgivarekommerdukunnagerådochinspireratillettbättresexliv.Dukanocksåväljaattarbetapåenskoladärduinformerarungdomaromfrågorsomrörsexualitet,könochrättigheter.

Coach, Folkuniversitetet. Inspireramänniskortillattplaneraochuppnåönskademål,hittadrivkrafterochlösaproblem. Enutbildningdärduförmodligenväxerochutvecklasprecislikamycketsomdenducoachar. Enwin-win-situationheltenkelt.

Källa: allastudier.se

Smart fakta

FOTO MATTIAS B

AR

DÅ

Eva Arnek, regionchef Folkuniversitet

Stor bredd på utbildningarDet finns många olika typer av diplom utbildningar att välja mel-lan, från makeup-artist, coach och redovisningsekonom, till företagsråd-givare.

– Två nya populära utbildningar som vi har är Eventkoordinator och Visual merchandiser. Vi har också webbutbildningar och på de kurserna kan vi ibland ha 20-åringar, annars ligger nog snittåldern runt 30–35, säger Eva Arnek.

Inom industrin har det dock varit ovanligt med diplomutbildningar.

För en diplomutbildning behövs ingen formell utbildning, den är öppen för alla, oavsett förkunskaper.

Eva Arnek

Men sedan ifjol utformas tre nya diplomutbildningar som ska höja utbildningsnivån inom inspektion och underhåll, processäkerhet och konstruktion. Bakom diplomutbild-ningarna står Inspecta Academy och enligt utbildningschefen Lennart Rankov så finns det en efterfrågan från industrin då alternativet tidigare varit att åka till England. Utbildning-arna är dock inte helt fastställda, cirka 85 procent av kurserna är klara medan de 15 procenten som ska lig-ga till grund för diplomutbildningar fortfarande är under produktion.

FOTO

SH

UTT

ER

STO

CK

Vi har över 100 kurser för dig som befinner dig mitt i livet och arbetslivet – men inte vill stå still där. Du kanske vill lösa

uppgifter lite snabbare, hantera utmaningar lite smidigare eller om du är som de flesta av oss, bara vill göra jobbet lite roligare.

Vi har kurser för alla befattningar och nivåer, från grunden upp till avancerade diplomutbildningar.

För oavsett hur långt du har kommit i arbetslivet tror vi att lusten att lära alltid finns kvar. Välkommen att läsa mer om våra kurser på foretagsuniversitetet.se

För dig som tagit många kliv men kan tänka dig ett steg till

08-600 62 00 [email protected]

foretagsuniversitetet.se

Företagsuniversitetet-SvD.indd 1 2016-03-29 14:10:07


12 Profilen Anders Wall FOKUSKOMPETENSUTVECKLING.SE

Om någon förtjänar epitetet en levande legend så är det Anders Wall, finansman, företagsledare och mecenat. 85 år gammal arbetar han fortfarande och brinner för entreprenörskap och kompetensutveckling.

Vi har ställt ett antal frågor till kanske det allra tyngsta namnet i svenskt näringsliv.TEXT HÅKAN SÖDERBERG

FOTO PETER PHILIPS

”Alla är födda till entreprenörer”

Hur ser du på Sverige som entrepre-nörsland idag och ditt eget bidrag till det genom Anders Walls stiftelse?– Jag tycker att Sverige på många sätt är ett fantastiskt entreprenörsland, vilket man önskar att fler skulle upptäcka och utnyttja. Sverige är ett tryggt och rättssäkert land, vi har fri utbildning, minimal korruption och förhållandevis obyråkratiska myndigheter. Det är inte svårt att starta ett företag i Sverige och du kan få stöd och rådgivning från flera håll. Däremot tror jag att vi kan bli bättre när det gäller attityder till företa-gande. Vi är fortfarande dåliga på att lyfta fram dem som lyckats och låta dem bli hjältar på samma sätt som inom sportens värld. Förebilder är viktiga för att inspirera andra.

– Vi borde också tala mycket mer om möjligheterna med eget företa-gande för grupper som har svårare att komma in på arbetsmarknaden, till exempel unga och utrikesfödda. Det ligger något väldigt jämlikt i entreprenörskapet. Det är inte viktigt med kön, ålder, sexuell läggning, etnicitet eller social bakgrund. Det viktiga är din idé och din passion för att genomföra den. Det är resultatet som räknas. Inte varifrån du kom eller hur du tog dig dit. Jag tycker till exempel att fler kvinnor borde utnyttja entreprenörskapet till större makt och inflytande i näringslivet och helt enkelt runda eventuella

hindrande strukturer. – Anders Walls stiftelse är sedan

drygt tio år en av arrangörerna bakom den årliga och mycket välbe-sökta Anders Wall-föreläsningen i entreprenörskap i universitetsaulan i Uppsala. Genom att låta framgångs-rika entreprenörer berätta om sin egen resa vill vi inspirera fler inom den akademiska världen att omsätta sina ämneskunskaper i företagande. Senast gästades vi av Petter Stor-dalen, Renée Voltaire och Mattias Klum. Vi delfinansierar också Anders Walls professur i entreprenörskap vid Uppsala universitet. Sedan många år samarbetar vi med organisationen Ung företagsamhet som låter ungdomar prova på att driva företag under ett år på gymnasiet och vi delar ut ett årligt UF-stipendium på 100 000 kronor.

– Är det något som ligger mig alldeles särskilt varmt om hjärtat så är det att uppmuntra entreprenör-skap! Dels för att det är så viktigt för vårt lands fortsatta välstånd, dels för att jag vill att fler ska få uppleva den enorma glädje och tillfredsställelse som ligger i att få förverkliga sina drömmar och affärsidéer.

Finns det några gemensamma drag hos en framgångsrik entreprenör?– Ja, det tycker jag. Det handlar mycket om att våga. Att våga tro på sin egen idé och sin inre övertygelse, även när andra inte gör det. Entre-

prenörstypen tänker alltid positivt, man sporras av problem och hinder och hittar nya kreativa lösningar. Om man misslyckas drar man lärdom och försöker igen. Entreprenören vill alltid vidare. När ett mål är uppnått hägrar nästa. Det är därför det entre-prenöriella tänkandet och synsättet är så viktigt för att föra ett samhälle framåt. Jag tror det finns stora möj-ligheter med det sociala entrepre-nörskapet, som det talas allt mer om. Jag märker hos många av våra unga stipendiater att man ser entreprenör-skapet som ett sätt att kanalisera sitt engagemang för en bättre värld.

Det finns många entreprenörsut-bildningar idag. Går det att utbilda sig till entreprenör eller är man ”född” till entreprenör?– Jag tror faktiskt att vi alla är födda entreprenörer. Vi är födda med grundläggande drivkrafter som kanske i botten helt enkelt handlade om att överleva. I ett tryggt välfärds-samhälle som vårt är inte egenskaper som mod, nyfikenhet, kreativitet och envishet lika livsavgörande som tidi-gare i vår historia, men jag tror att de finns mer eller mindre latent hos oss alla. När väl intresset för entrepre-nörskapet har väckts är det utmärkt

att det finns olika typer av utbild-ningar som hjälper entreprenörerna vidare. Det räcker ju inte att ha en bra idé, man ska kunna genomföra

Vilket område man än är verksam inom måste man hela tiden uppdatera sina kunskaper.


FOKUSKOMPETENSUTVECKLING.SE Anders Wall Profilen 13

Läsintervjunimobilen!FOKUSKOMPETENSUTVECKLING.SE

den också. Det behövs finansiering och kompetens inom marknadsföring, ekonomi, design och så vidare. Inom Uppsala universitet finns idag deras enhet för innovationsstöd, UU Innova-tion, med bland annat Entreprenörs-skolan och ett mastersprogram med inriktning på entreprenörskap.

Du har varit aktiv i 60 år. Hur har synen på entreprenörskap föränd-rats under åren?– När jag var ung var småföre-tagandet betydligt mera utbrett i Sverige. Det fanns massor av små lantbruk, ofta med gårdsförsäljning,

Det viktiga är din idé och din passion för att genomföra den. Det är resultatet som räknas. Inte varifrån du kom eller hur du tog dig dit.

och gott om små affärsrörelser. Det var någonting fullkomligt naturligt. Den breda basen av småföretag gav upphov till de svenska storföretag som fortfarande dominerar börsen. Under den långa socialdemokratiska eran med Saltsjöbadsanda och stora starka fackföreningar gynnades storföretagen men tyvärr glömde man bort återväxten. Det är tydligt att det inte är i storföretagen de nya arbetstillfällen som vi så väl behöver skapas idag.

– Jag tycker vi har blivit bättre på att lyfta fram småföretagens bety-delse men fortfarande tycks det vara

svårt för de styrande att verkligen lyssna på företagarnas önskemål om förändringar i olika regelverk för att kunna växa och sysselsätta fler. Idag är vi i en situation där det startas många nya småföretag, framför allt enmansföretag, men de växer inte och utvecklas till nya storföretag. Varför? Det är ett problem som vi borde uppmärksamma mycket mer.

Alla talar om kompetensutveckling, vad är det för kompetens svenskt näringsliv behöver mest?– Det går inte att ge ett generellt svar på den frågan men jag tror att det

främst handlar om att inse att vi lever i en globaliserad värld med stenhård konkurrens och snabb teknisk utveckling. Vilket område man än är verksam inom måste man hela tiden uppdatera sina kunskaper. Sedan ska man inte glömma att även ”odla själen” genom konst, litteratur och musik, för att nämna några exempel. Förutom att det berikar dig själv som människa blir du sannolikt intres-santare att umgås med och en sak jag lärt mig under mitt långa yrkesliv; mänskliga relationer har stor bety-delse inom affärslivet, i synnerhet på det internationella planet. n

Är det något som ligger mig alldeles särskilt varmt om hjärtat så är det att uppmuntra entreprenörskap!


14 Fördjupning Sjuksköterskeutbildningar FOKUSKOMPETENSUTVECKLING.SE

Vård och omsorg – ett säkert kort

AlltflerarbetsgivareerbjuderAkademiskspecialisttjänstgöring,AST,vilketinnebärattenanställdgrundutbildadsjuksköterskakanarbetahalvtidparallelltmedsinahalvtidsstudiermedfulllönunderhelautbildningsperioden.

Smart fakta

Den som väljer att utbilda sig till ett yrke inom hälso- och sjukvården går på många sätt en säker framtid till mötes. Sjuksköterskeutbildningen är bred och öppnar upp för många olika karriärvägar med fokus på vård och omsorg.TEXT ANNIKA WIHLBORG

Och din syrra. Din mamma. Din granne. Och kanske din kompis. För tillsammans kan vi göra världen bättre.

Vi kan se till att det � nns � sk kvar i haven. Vi kan minska koldioxidutsläppen. Och vi kan

se till att � era hundra år gamla naturskogar inte huggs ned på bara några dagar.

Vill du vara med? Sms:a medlem till eller gå in på www.naturskyddsföreningen.se. Ett medlemskap kostar kr/mån.

Vi vill ha dig.Sveriges enda yrkesutbild-ning inom resebranschen på distans. Du utbildas iflygbokningssystemet Amadeus och internationellIATA. Välj att studera under20 eller 40 veckor. Branschen kommer vara istort behov av yrkes -utbildad personal under2016-2018 inom Affärs rese byråer, Charterarrangörer, Flygbolag,Flygplatser, Onlineresebyråer, Resebemannings företag och Reseleverantörer. Välkommen med din kursanmälan på pronordic.eu eller ring Katarina Nygren på 073-386 03 30.

Internationellt godkänd IATA och Amadeusutbildning – på distans.

Med en sjuksköterskeutbildning är du specialist på omsorg och att ta hand om patienter på olika sätt. Du får en utbildning som är gångbar på många arbetsplatser, såväl i Sverige som utomlands och du arbetar ofta i team tillsammans med läkare, undersköterskor, sjukgymnaster och andra vårdrelaterade yrkeskategorier

Sjuksköterskor finns representera-de i alla delar av vården. Du kan arbeta i kommuner, landsting och för privata vårdgivare. Somliga arbetar självstän-digt, andra ingår i team tillsammans med andra vårdkompetenser.

Gemensamt för de flesta sjuk-sköterskor är att de ofta har en nära kontakt med och ett stort ansvar för patienten. Det är inte ovanligt att det är sjuksköterskor som leder omvård-nadsarbetet och dessutom planerar patientens omvårdnadsprocess.

– För dig som vill vara med och påverka framtidens vård och arbeta med att förbättra människors hälsa kan en sjuksköterskeutbildning vara helt rätt val, säger Jeanette Söderberg Norland, studievägledare på Karolinska Institutet, som bland annat utbildar sjuksköterskor.

– Som sjuksköterska bör du tycka om att möta och bemöta olika typer av människor i många olika typer av livsfaser och situationer. Det är också en fördel om du är stresstålig, flexibe l, lyhörd och har en god orga-nisationsförmåga, fortsätter hon.

Fler karriärmöjligheter med specialistutbildningEfter att ha arbetat ett par år som sjuksköterska väljer många att bygga

på sin grundutbildning med en specialistutbildning.Det finns ett stort antal specialistut-bildningar med olika inriktningar att välja mellan, bland annat inom ambulanssjukvård, operation eller barnmorskeutbildningen. Med en specialistutbildning öppnas också flera olika karriärsmöjligheter.

– Efter att ha gått en specialist-utbildning för sjuksköterskor har du utökade möjligheter att söka och få olika typer av chefsbefattningar, exempelvis som enhetschef, chefs-sjuksköterska, vårdutvecklare eller förvaltningschef. Som specialist-sjuksköterska har du dessutom en möjlighet att fördjupa dig inom det

vårdområde som intresserar dig mest. Med en specialistutbildning i bagaget är du även behörig till forskarstudier.– De populäraste specialistutbild-ningarna för sjuksköterskor hos oss på Karolinska Institutet är för tillfäl-let inriktningarna anestesi, distrikts-sköterska, psykiatrisk vård samt Barnmorskeprogrammet, fortsätter Jeanette Söderberg Norland.

Stor efterfrågan på arbetsmarknadenDen som väljer att specialisera sig kommer att vara särskilt eftertrakta-de på arbetsmarknaden de komman-de åren. Jeanette Söderberg berättar att enligt Vårdförbundets och Sacos

prognoser är efterfrågan på både grundutbildade och specialist-utbildade sjuksköterskor hög. Också Socialstyrelsen prognostiserar en hög efterfrågan och framförallt när det kommer till specialistsjuksköter-skor inom psykiatrisk vård, anestesi, intensivvård, operationssjukvård och geriatrisk vård.

En faktor som bidrar till att efter-frågan på sjuksköterskor sannolikt kommer att vara även fortsatt hög är den svenska befolkningens ökade medellivslängd och att antalet multi-sjuka äldre fortsätter att öka. Behovet av kvalificerad vård- och omsorgs-personal kommer därmed sannolikt att vara mer omfattande framöver än någonsin tidigare.

För dig som vill vara med och påverka framtidens vård och arbeta med att förbättra människors hälsa kan en sjuksköterskeutbildning vara helt rätt val.

Jeanette Söderberg Norland

Jeanette Söderberg Norland, studievägledare Karolinska Institutet

FOTO

SH

UTT

ER

STO

CK

Dear Lena, the board really appreciates your well argued suggestions.

Vill du också känna att ditt budskap når ända fram även på engelska? Läs mer om våra skräddarsydda kurser på www.executiveenglish.se eller ring mig direkt på 073–600 44 16.

–

STOCKHOLM GÖTEBORG MÄLARDALEN ÖREBRO

Founder & Director | [email protected] sincerely,Julia Linden-Hill

Vill du också känna att ditt budskap


16 Fördjupning YH-utbildningar FOKUSKOMPETENSUTVECKLING.SE

Karriärsbyte mitt i livet? Absolut!Det krävs dock tid, engagemang och vilja för att driva

igenom ett karriärbyte. Ett stort steg i rätt riktning är att välja relevant utbildning.

– Under en YH-utbildning varvas hela tiden teori och prak-tik, vilket ger en möjlighet att i ett tidigt skede känna efter om man valt rätt, säger Anna Iwarsson.TEXT EMILIA RADOW INGVARSON

– De allra flesta av oss funderar nå-gon gång på att byta karriär. För en del kan det handla om att befinna sig i ett läge där arbetssituationen upp-levs ohållbar eller att arbetsuppgif-terna inte längre känns meningsfulla. För andra kan det handla om att man hamnat i en situation där man står utan jobb och känner sig vilsen i var man ska gå härnäst, säger Anna Iwarsson, föreläsare och författare till bland annat boken Omval – Hur du väljer om ditt liv och din karriär (innan någon annan gör det åt dig).

Enligt Anna Iwarsson är det egna beslutet en viktig ansats om det ska bli verklighet av att byta karriär. Idag är det vanligare att man stannar vid själva drömmen om att göra något annat, snarare än att förverkliga den.

– Det kan kanske tyckas konstigt att själva startskottet för att byta karriär för de allra flesta är en olustkänsla om att inte befinna sig

på rätt plats eller i rätt sammanhang. Därför är det viktigt att bejaka denna oroliga känsla och bestämma sig för att verkligen vilja göra något åt sin situation.

Efter att beslutet till föränd-ring tagits rekommenderar Anna Iwarsson att man utvärderar sitt nuläge, vilket kan liknas vid att göra ett medarbetarsamtal med sig själv.

– Genom att identifiera sitt nuläge ger man sig själv möjlighet att utforska vad man är nöjd med i livet och vad man saknar och vill ha mer av, säger hon och fortsätter:

– Det är en avgörande skillnad om man vill komma bort från det man har eller om man vill komma till något man saknar. Om hela sitt karriärskifte handlar om att komma bort från det man har känner man sig troligen vilsen och det är först när man vet vad man längtar efter att göra och i vilka sammanhang man

vill vara framöver som målbilden blir stark.

När man väl har detta klart för sig är det dags att ta reda på hur man ska ta sig dit.

– Det gör man enklast genom att göra en konkret handlings- och tidsplan och givetvis, att ha klart för sig vilken utbildning man ska gå för att nå sitt mål.

Rätt val av utbildning – ett stort steg i rätt riktningEtt vanligt utbildningsalternativ vid omskolning är de så kallade yrkeshög-skoleutbildningar – yrkesfokuserade utbildningar som skapas i synergi med efterfrågan på arbetsmarknaden. Detta medför ofta att de utbildningar som finns tillgängliga är konkurrens-kraftiga på arbetsmarknaden.

Innehållet i YH-utbildningarna säkerställs i samarbete med företag och organisationer för att motsvara arbetsmarknadens krav och så att deltagarna kan gå in i en anställning direkt efter de avslutat sina studier. Kontakten med arbetsmarknaden är konstant och det går även vid vissa ut-bildningar att varva studier med jobb, vilket kan vara en stor fördel dels ekonomiskt men också för att slippa släppa taget om sin tidigare karriär omgående. Istället kan man successivt fasas in i sin nya karriärsatsning.

Utbilda dig på nytt

– En bra känsla ger en viktig bekräf-telse på att man tänkte rätt och då är det bara att gå in med fullt fokus. För någon annan kan det upplevas som att det inte blev riktigt som man tänkt sig. Då kan det vara ett bevis på att man ändå är i rätt riktning men behöver fundera på om det är någon närliggande utbildning man egentli-gen söker. Då är det bara att utforska det vidare, säger Anna Iwarsson.

Undantaget att YH-studerande skaffar sig attraktiv arbetsmarknads-kompetens, så är det utbildningens praktikveckor som är den främsta dörröppnaren till framtida anställ-ning. Varje företag man kommer i

kontakt med ska ses som en framtida möjlighet.

– Under YH-utbildningen erbjuds det flera möjligheter att vidga sitt nätverk, få nya kontakter och komma in i nya sammanhang. Om man nyttjar de möjligheter det innebär ger det en bra förutsättning att komma vidare i sin karriär, säger Anna Iwarsson.

Snabbspolning till framtiden YH-utbildningar är relativt korta, vilket gör att man snabbare kan utvärdera sina val.

– Jag tror att om man väljer en YH-utbildning så vet man vad man vill arbeta med. Drivkraften är stark och motivationen hög. Det innebär också att man är angelägen om att så snabbt som möjligt få testa sina nya vingar i arbetslivet.

– Förr hade man en yrkeskarriär där det finaste man kunde uppnå var en direktörs- eller chefsposition. Så ser det inte längre ut. Idag vill vi göra en livskarriär där arbetet är en del av själva livet. Det innebär att synen på att göra karriär förändras och att vi gör flera skiften. För en del kan det innebära att man kommer gå fler och olika utbildningar under hela sin livstid. Då är det en stor fördel att YH-utbildningarna inte är så långa, avslutar Anna Iwarsson.

Anna Iwarsson, föreläsare och författare

FOTO

SH

UTT

ER

STO

CK

Läs mer på su.se/lärarprogram2016

Nya prognoser visar att det skulle behövas 90 000 nya lärare i skolan de närmaste åren. Framför allt behövs fler lärare i naturvetenskap, matematik, vissa språk och yrkesämnen liksom förskollärare, special- lärare och lärare i fritidshem.

Som lärare har du ett omväxlande och kreativt yrke med många möjligheter. Det finns både karriärvägar och påbyggnads-utbildningar för yrkesverksamma lärare. Du kan arbeta i Sverige eller utomlands – en bred arbetsmarknad väntar på dig efter din lärarexamen.

Vid Stockholms universitet får du en gedigen utbildning med hög vetenskaplig kvalitet som gör dig väl förberedd för yrket. Här finns alla lärarutbildningar och ett nära samarbete med Sveriges största arbetsmarknad för lärare.

Sök våra lärarutbildningar senast den 15 april.

Hösten 2016 kan du påbörja en utbildning som gör dig till:

• Förskollärare• Grundlärare i fritidshem• Grundlärare i förskoleklass och

årskurs 1 – 3• Grundlärare i årskurs 4 – 6• Ämneslärare i årskurs 7 – 9• Ämneslärare i gymnasieskolan• Yrkeslärare• Speciallärare• Specialpedagog

Om alla i Solna blir lärare har vi löst lärarbristen fram till år 2019. Nästan.


18 Aktuellt Chefsutbildningar FOKUSKOMPETENSUTVECKLING.SE

Utbildningen är kostnadsfri och berättigar till studiemedel

från CSN.

Engagera dig i framtiden!

www.consensum-yh.se

Med en specialistutbildning inom vård och omsorg får du ännu större möjligheter att göra skillnad och

skapa utveckling på din arbetsplats.

Till hösten erbjuder vi följande utbildningar:• Specialistutbildad Undersköterska inom Psykisk ohälsa

• Specialistutbildad Undersköterska inom Demensvård

KURSSTART september 2016 Ansök via consensum-yh.se före den 15/5.

”Ledarskap är inte bara viktigt utan helt avgörande”God självkännedom i rollen som chef skapar bra förutsättningar för att driva en organisation framåt. Med utbildning utvecklas man både som människa, chef och får nöjda medarbetare.

– En bra chef ger engagerade medarbetare, säger Pia Vingestråhle.TEXT EMILIA RADOW INGVARSON

Ett snabbt arbetstempo och höga förväntningar gör att rollen som chef många gånger upplevs som stressig och svårhanterlig, vilket drabbar ledarskapet och organisationen negativt.

– Det är viktigt att man som chef får balans i sin roll och trivs med sin uppgift som ledare för att kunna fungera väl. Människor trivs sämre på sin arbetsplats, engagemanget blir lägre, och kvaliteten på utfört arbete försämras om ledarskapet inte fung-erar, säger Pia Vingestråhle som är ledarskapskon-sult och aktuell med boken ”Från zombie till superchef – praktiskt ledarskap för dig som vill bli en bättre chef ”.

Likaså gäller det motsatta: I en organisa-tion med ett gott ledarskap finns ett

större ansvarstagande och en yrkes-stolthet vilket ger bättre resultat.

– Ditt ledarskap är inte bara viktigt utan helt avgörande för hur människor trivs och mår på sin arbetsplats. Att du ser till att leda väl är därför a och o.

– En bra chef ger engagerade medarbetare. Chefen sätter ramarna och hur han eller hon agerar och förhåller sig har en direkt effekt på stämning, hälsa, arbetsmiljö, trivsel, effektivitet och lönsamhet, fortsätter Pia Vingestråhle.

Till syvende som sist så handlar det om att förstå värdet i sin roll.

– Som chef kan man göra verklig skillnad för människor genom att utöva ett gott ledarskap. Män niskor som trivs väl på jobbet och får utvecklas trivs också ofta väl i livet. Tyvärr gäller även det omvända. Utövar man ett dåligt ledarskap riskerar man att påverka människor mycket negativt. Så det är ett stort ansvar man har som chef och det gäller att förvalta det väl.

Utvecklas med utbildningarDet krävs med andra ord god själv-kännedom för att lyckas i sin roll som chef. Ett sätt att skaffa sig det, både privat och i sin yrkesroll, är via utbildning.

– En bra ledarskapsutbildning ger dig som chef möjlighet till utveckling både i ledarrollen och personligen. Det handlar om att få insikt i hur du själv hanterar olika situationer, men också om att reflektera kring vad du rent praktiskt kan göra för att förbättra och utveckla ditt ledar-skap, förklarar Pia Vingestråhle och fortsätter:

– Det behöver inte handla om utbildning där man ska lära in mer kunskap utan ett inspirerande semi-narium, en endagskurs eller något så enkelt som ett coachande samtal kan räcka för att hitta balansen i sin roll eller få ny inspiration.

Oavsett vilken typ av ledarskaps-utbildning man väljer så rekommen-derar hon att man gör ett noggrant val som ger positiva långtidseffekter.

– En bra utbildning är inte bara in-spirerande under några utbildnings-dagar, utan ger dig som chef nya insikter och något att bygga på och utveckla när du kommer tillbaka till jobbet och dagligen leder människor och verksamhet.

Alla kanske inte är lika intres-serade av att utvecklas i rollen som chef och ser inte heller värdet med en utbildning, eller så hinner man inte med eller prioriterar bort en ledarskapsutbildning till förmån för annat?

– Ja, men generellt upplever jag att allt fler chefer ser nyttan med att utveckla sig själv och sitt eget

Den investering man gör i ledarutveckling brukar snabbt ge positiva ringar på vattnet.

Pia Vingestråhle

Pia Vingestråhle, ledarskapskonsult och författare

ledarskap. Idag, när kraven är höga och tempot högt är det komplext att vara chef. Många inser att utveck-ling av det egna ledarskapet är viktig inte enbart utifrån att man ska kunna leda människor väl, utan även nödvändigt för att hitta en hållbar strateg i för att själv trivas och utvecklas i rollen som chef.

– Ger man chefen chans att utvecklas så förbättras ledarskapet. Ett gott ledarskap leder alltid till nöjda medarbetare, nöjda kunder och en bättre verksamhet. Så den investering man gör i ledarutveckling brukar snabbt ge positiva ringar på vattnet.

Kundfokus är en myt!

Att bättre förstå kund- och medarbetarmätningar utgör grunden för genomtänkt verksam hetsutveckling. Kund- och medarbetarundersökningar är i många organisatio-ner en källa till information som inte tillvaratas i tillräckligt hög utsträckning. Trots att kund- och medarbetarundersökningar kan tillföra mycket till verksamhetens utveckling och framgång genomförs den här typen av undersökningar väldigt sällan och ofta av externa leverantörer.TEXT ANNIKA WIHLBORG ILLUSTRATIONER COLOURBOX

– Varje organisation har tre intres-sentgrupper med olika fokus; ägare, som är fokuserade på ekonomi, kun-der och medarbetare som vill få sina behov uppfyllda. Många organisa-tioner använder sig av begrepp som kundfokus eller medarbetarfokus, men jag anser att det ofta är en myt, säger Jörgen Gustavsson, konsult på Sandholm Associates.

Han menar att de flesta kund- och medarbetarundersökningar inte ger någon information om vilka områden och frågeställningar organisationen bör fokusera på att utveckla och förbättra för att uppfyl-la sina intressenters behov. Många organisationer nöjer sig istället ofta med att beräkna medelvärdet och eventuell spridning för undersök-ningarnas olika svarsaspekter. Exakt hur viktiga de är och hur högt de bör prioriteras framgår sällan av undersökningen. Undersöknings-

frågorna formuleras dessutom sällan utifrån kundens prioriteringar.

– De utgår istället snarare från organisationens eget perspektiv, det blir gärna ett inifrån-ut tänkande. Undersökningarna planeras i regel inte heller så att man efteråt kan kontrollera om man har missat viktiga aspekter eller att de svarande har förstått frågorna, säger Jörgen Gustavsson.

Undersökningskompetens inhouse lönar sig– Kund- och medarbetarundersök-ningar genomförs ofta av externa leverantörer, men jag anser att fler organisationer bör satsa på att tillgo-dogöra sig den kompetens som krävs för att formulera och genomföra den här typen av undersökningar i egen regi, alternativt bättre upphandla externt gjorda undersökningar. För organisationer som är beredda att investera den tid som krävs för att ta till sig rätt kompetens finns många potentiella synergieffekter, säger Jörgen Gustavsson.

Man kan dra paralleller till hur stora resurser vi lägger på ekonomi i organisationen, där alla delar i organisationen måste sätta sina eko-nomiska mål på både kort och lång sikt, vilka vi sedan tvingas följa varje månad och kommentera eventuella avvikelser på. Tänk om vi jobbade lika målmedvetet och kompetent med våra kund- och medarbetar-mätningar.

– Kund- och medarbetarunder-sökningar genomförs ofta av olika delar av organisationen, men har samtidigt mycket gemensamt. De ut-går båda från att förstå grupper, de-ras uppfattningar och prioriteringar. Man kan också göra intressanta kopplingar mellan kundnöjdhet,

medarbetarnöjdhet och verksam-hetens affärsmässiga resultat. För att säkerställa att undersökningsre-sultatet blir så relevant som möjligt rekommenderar jag organisationer att använda flera olika metoder, exempelvis NKI (Nöjd Kund Index), NPS (Net Promoter Score) som övergripande mål, samt metoder att förbättra dessa, exempelvis PDS (Problem Detection Study) eller regressionsanalys, säger Jörgen Gustavsson.

Landstingsservice vände verksamhetenDen 26 maj arrangerar Sandholm Associates en konferens i Stockholm på temat ”Att förstå kund- och med-arbetarundersökningar- grunden till en bra verksamhetsutveckling”. Under konferensen ges deltagarna möjlighet att ta del av hur flera ledande svenska företag och orga-nisationer arbetar med kund- och medarbetarmätningar i sin verksam-hetsutveckling, exempelvis Bring, Telia, SCA. Två ytterligare exempel på organisationer som utvecklats på olika sätt med hjälp av kund- och

medarbetarundersökningar är Capio Psykiatri och Landstingsservice inom Hallands läns landsting. I strävan efter att stärka och struk-turera sitt kvalitetsarbete anlitade Landstingsservice i Hallands läns landsting konsulter från Sandholm Associates. Med hjälp av Sand-holm Associates genomfördes en omfattande utbildning av samtliga medarbetare och chefer på plats hos Landstingsservice.

Utbildningssatsningen utgjorde starten på en kvalitets- och verksam-hetsutvecklingsresa som bidrog till att vända Landstingsservice till en framgångsrik organisation. Som en del av förändringsarbetet utvärde-rade man sin årliga personalenkät. Med tillgång till rådata kunde man med hjälp av en regressionsanalys identifiera det som personalen tyckte var viktigast i ledarskapet och därefter förstå var den största poten-tialen till förbättringar fanns.

Capio Psykiatri skapar fördelar för allaInom Capio Psykiatri, använder man resultatet från sina kundundersök-ningar bland sina patienter. Patien-terna får bland annat besvara frågor kring hur nöjda de är med den vård de fått, om de kan rekommendera Capio Psykiatri till en närstående och hur pass mycket bättre man mår efter sex månader. Man kan ur detta dra slutsatser om vilka faktorer som var viktiga för dem i mötet med psykiatrin.

Undersökningsresultatet ger Capio Psykiatri en unik insikt kring patienternas behov, önskemål och prioriteringar. Undersökningsresulta-tet kan öka förståelsen internt för var man bör fokusera förbättringarna på, öka effektiviteten i vården och skapa en bättre och tryggare vård. Det bör också underlätta för beställare av Capios tjänster, att bedöma deras förmåga att uppnå resultat i sina behandlingar på ett effektivt sätt.

– Det är förvånande hur lite teo-retiska kunskaper som behövs för att avsevärt flytta fram sina positioner inom detta område. Dessa metoder kan med fördel användas även för

interna kunder. Att få IT-avdelning-en, HR, ekonomi, kvalitet och andra stödfunktioner att bättre förstå sina interna kunder och få en samlad bild över hur deras arbete bedöms. Det skulle öka effektiviteten, skapa förståelse för varandras arbetsupp-gifter och mål, skapa trygghet i sin roll och stärka teamkänslan. Det ökade välbefinnandet av ett sådant ledarskap kommer att minska sjuk-skrivningar av psykosociala skäl. Vi ser det som ett moraliskt och etiskt sätt att effektivisera sin verksamhet på, där du hela tiden utgår från dina interna/externa kunders behov. Det är kundfokus i vår värld! avslutar Jörgen Gustavsson.

Utbildningsföretaget Sandholm Associates utbildar organisatio-ner kring hur de kan genomföra kund- och medarbetarunder-sökningar som verkligen gör skillnad. En kortare film om detta finns att se på sandholm.se

SANDHOLM ASSOCIATES

För organisationer som är beredda att investera den tid som krävs för att ta till sig rätt kompetens finns många potentiella synergieffekter.

Jörgen Gustavsson

Jörgen Gustavsson, konsult Sandholm Associates

FOTO

ER

IK H

AG

MA

N

ANNONS

Det är inte ovanligt att både 90% av resurserna och kompetens läggs på ekonomi, och resterande 10% av resurser och kompetens läggs på kundmätningar.


20 Trender E-learning FOKUSKOMPETENSUTVECKLING.SE

Ett enkelt och tidseffektivt sätt att utbilda personalFöretag vill gärna satsa på sin personal genom kontinuerlig utbildning så smidigt och tidseffektivt som möjligt. Därmed ökar efterfrågan på utbildningar via e-learning.

– Många företag digitaliserar sina utbildningar, säger Mats Johansson.TEXT EMILIA RADOW INGVARSON

EDUCATIONS FOR ACHANGING SOCIETYKO M P E T E N S U T V E C K L I N G I N O M :

GAMIFICATION – VR - SPEL – FILME-HANDEL - WEBB – DATA/IT

VÄLKOMMEN TILL HOUSE OF CHANGE,I HJÄRTAT AV SOFO!

W W W. C M E D U C AT I O N S . S E

Det måste inte vara komplicerat och tidskrävande att spetsa kompetensen hos sina medarbetare. E-learning öppnar upp för ett effektivare och mer flexibelt sätt att utbilda personal. En fungerande dator, internetupp-koppling och tydlig agenda är i stora drag allt som krävs.

Med e-learning kan utbildningen till exempel ske på arbetsplatsen och varje session anpassas efter medar-betarnas specifika behov i respektive yrkesroll. Mats Johansson är vd på Lexicon University och enligt honom så minskar den traditionella klass-rumsundervisningen och får i allt större utsträckning ge vika för den digitala undervisningen då den är så flexibel och tillgänglig.

– Eftersom att utbildningen finns tillgänglig på nätet tjugofyra timmar om dygnet kan man studera den tid på dygnet när man själv fung-erar som allra bäst. Somliga är ju morgon människor och medan andra är kvällsmänniskor, säger han.

Ett konkret lärandeBeroende på vilken lärplattform som används så kan man utifrån vad som efterfrågas skapa och anpassa olika läraktiviteter. Kanske behöver en kandidat bli bättre på Excel medan kollegan vill vässa sina kunskaper inom visuella presentationer.

– Utbildningen kan ju också leve-reras i flera olika versioner. Antingen längre och omfattande eller kortare och övergripande, helt beroende på deltagarens behov och position, säger Mats Johansson och fortsätter:

– En positiv effekt vid till exempel en förändrings- eller ledarskaps-utbildning är att de som leder och jobbar med förändringen kan gå en

lite mera omfattande utbildning som lär dem genomföra förändringen, medan övriga medarbetare går en ”light” version av samma utbildning som kanske bara tar några timmar och som visar och skapar förståelse för vad som skall genomföras eller vad som genomförs just nu. Det gör även att man säkerställer resultat.

Utbildningsformen inbjuder även till ytterligare individualisering då deltagaren själv väljer sin utbild-ningstakt.

– I och med att utbildningen ges och finns på nätet så kan deltagaren studera i sin egen takt, repetera hur många gånger han eller hon vill, och pausa för att göra anteckningar eller liknande. Ibland finns det även tester att ta för att säkerställa lärandet. Repetition, livechattar och att själv kunna styra över sin studietakt är bra förutsättningar för ökat lärande, exemplifierar Mats Johansson.

LivestreamingIbland kräver en kurs deltagarens uppmärksamhet vid en specifik tid men inte nödvändigtvis deltagarens fysiska närvaro. Med livestreaming kan deltagarna själva välja om de vill vara fysiskt på plats i ett klassrum vid lektionstillfället, eller följa lektionen via datorn. Undervisningen spelas då in och kan repeteras så många gånger man vill.

– Genom ett knapptryck på datorn eller telefonen kan flera delta i en utbildning eller ett seminarie, oavsett var personerna befinner sig. De slipper resa och vara bort från jobbet och kostnaderna för företaget hålls nere. Dessutom är det lättare för samtliga att vara närvarande, säger Mats Johansson.

Med e-learning kan deltagaren själv bestämma vilken tid på dygnet som lämpar sig bäst för studier och var de anser sig vara mest mottagliga för ny information: Hemifrån, på resande fot, slutet på arbetsdagen eller tidigt på morgonen.

Mats Johansson, vd Lexicon University

FOTO

SH

UTT

ER

STO

CK

Boka din arbetsmiljökursPsykosocial arbetsmiljö STOCKHOLM 5–7 APRIL 2016Att utveckla den psykosocial arbetsmiljön blir allt viktigare. Speciellt nu med den nya föreskriften.

Kemisk arbetsmiljö STOCKHOLM 24–26 MAJ 2016Att arbeta med den kemiska arbetsmiljö kräver speciell kompetens.

Ställningskurs- allmän utbildning, LULEÅ 17 JUNI 2016Alla som bygger ställningar måste ha utbildning. Annars kan man få betala sanktionsavgift. Denna kurs som arrangeras tillsammans med Heri i Luleå ger behörighet att bygga systemställningar upp till 9 meter.

Byggarbetsmiljösamordnare – BAS P/U LULEÅ 27– 28 JUNI 2016.Samtliga byggarbetsplatser, oavsett storlek, ska enligt lag ha utbildade byggarbetsmiljösamordnare. Kursen arrangeras tillsammans med Heri i Luleå.

Fysisk arbetsmiljö STOCKHOLM 6–8 SEPTEMBER 2016

Kunskaper om hur den fysiska arbetsmiljön påverkas och åtgärdas är grunden i arbetsmiljöarbetet.

Riskbedömning av arbetsmiljön STOCKHOLM 4–6 OKTOBER 2016Att göra riskbedömningar är grunden i det förebyggande arbetsmiljöarbetet.

”Gustaf och Pernilla” – en workshop som berör”Gustaf och Pernilla” är en starkt engagerande dokumen-tär, en inledning till vår workshop om risker på den nya arbetsmarknaden. Det handlar om kalkugnsolyckan i Luleå 2011, men framför allt handlar det om att en enda dag på jobbet förändrade hela livet för två unga människor.

Kontakta oss så skräddarsyr vi en workshop som passar just er. Margaretha Wikholm, regissör, 070-224 95 82

Ur Jankes krönika april 2016:

”På sextitalet övertygades svensk industri om att förebyg-gande maskinunderhåll var mer lönsamt än att reparera trasiga maskiner. En av de viktigaste ”profeterna” för detta var den ”ärkekonservativa” ASEA/SAF-chefen Curt Nicolin. Han insåg att dåligt underhållna maskiner kostar mer på grund av avbrott och slitage. När ska vi få samma insikt när det gäller”människounderhållet”?”

Beställ prenumeration på [email protected]

gustaf seppelin solli brännskadades svårt i en arbetsplatsolycka 2011.

Janke Wikholm AB Gåshaga Brygga 25 181 66 Lidingö

webb: www.jankewikholm.se e-post: [email protected] tel: 08-767 93 58mobil: 070-813 82 50

Gå kurs hos oss!

Mejla [email protected] • Hemsida www.arbetsmiljoforum.se

Kontakta oss så berättar vi mer!

F Ö R E T T F R I S K T O C H H Å L L B A R T A R B E T S L I V

NYA TILLFÄLLEN KOMMER.Fullsatta kurser pågår – kölista till nästa kursstart. Gör en intresseanmälan redan idag!

DISKRIMINERINGSRÄTT 7,5 HP (fyra träffar)• Diskrimineringsrättens grunder• Indirekt och direkt särbehandling• Indirekt och direkt kränkande särbehandling• Genus

Kursen ges i samarbete med Örebro universitet.

ARBETSMILJÖRÄTT 15 HP (åtta träffar)• Arbetsmiljörätt och arbetsmiljölagen• Arbetsgivarens ansvar och roller• Rehabilitering• ArbetsmiljöbrottKursen ges i samarbete med Örebro universitet.

Utbildningar med högskolepoängKurser för dig som vill få spetskompetens!

Digitala utbildningar • Företagsanpassade • Kurser med högskolepoäng • Konsultverksamhet

Från och med 31 mars gäller nya regler om organisatorisk och social arbetsmiljö.


22 Krönikan Kristin Öster FOKUSKOMPETENSUTVECKLING.SE

”Utbildning är en värdefull investering”

Hur kan du förbereda dig för en arbetsmarknad som är i ständig förändring? En högskoleutbildning ger en viktig grund, men glöm inte bort att samtidigt odla kontakter med arbetslivet.

FOTO

KA

LL

E A

SS

BR

ING

Läskrönikanimobilen!FOKUSKOMPETENSUTVECKLING.SE

En högskoleutbildning kan öppn a många dörrar. I takt med att arbetsmarknaden stäl-

ler allt högre krav på kompetens är det också fler som söker sig till hög-skolan. Men vissa utbildningar har en starkare koppling till arbetslivet än andra. Det kan vara bra att tänka på, både när du väljer utbildning och under studietiden.

Jag minns att jag satt på en camp-ing i Australien när jag sökte in till psykologprogrammet. Det kändes väldigt konstigt att på andra sidan jorden surfa runt bland universite-tens hemsidor. Nu, fem år senare, ser jag fram emot att snart få testa vingarna som färdig psykolog.

Att utbildningen ska förbereda för arbetslivet är egentligen en själv-klarhet. Efter flera år i högskolan vill vi studenter hitta ett jobb där vår utbildning kommer till nytta. Dess-utom vill vi känna oss förberedda för arbetslivets utmaningar och en tilltro till vår kompetens.

Högskolan bär ansvaret för att utbildning arna har en fungerande koppling till arbetslivet. Även arbetsgivarna spelar en viktig roll. Genom att erbjuda praktikplatser, studiebesök och gästföreläsningar kan företagen både ge studenterna en bättre inblick i arbetslivet och samtidigt bredda den egna rekryte-ringsbasen.

Men det finns även mycket du som student kan göra för att slippa känna dig som Bambi på hal is när

du står där med examensbeviset i din hand.

Först och främst, ta reda på så mycket du kan om utbildningarna du är intresserad av. Högskolevalet blir lättare om du har en tydlig målbild när du jämför olika program. Försök att redan nu tänka ut vad du vill få ut av din utbildning och hur du vill kunna använda den i framtiden.

För det andra, se till att tidigt knyta kontakter med arbetsgivare du är intresserad av. Om utbild-ningen saknar en tydlig koppling till arbetslovet kan du som student på egen hand stärka dina kontakter med arbetslivet och på så sätt förbättra sina chanser till jobb.

Mitt tips är att skaffa en mentor som kan ge dig vägledning, stöd och kon-takter under studietiden. Du kan själv söka upp en person som befinner sig i en yrkesroll du är intresserad av, eller kontakta högskolans karriärcen-trum alternativt det fackförbund som samlar ditt framtida yrke. Jag själv har kontaktat mentorer som inte är psykologer för att bredda min bild av vad jag kan göra efter examen.

En utbildning är en värdefull investering. Även om examen kan kännas långt bort när du sitter och funderar på vilka utbildningar du ska klicka i för din ansökan, så kommer du så småningom lämna högskolan. Och en god kontakt med arbetslivet under studietiden skapar förutsätt-ningar för ett långt och utvecklande arbetsliv. n

Kristin Öster, ordförande Saco studentråd

Varför välja mellan miljoner i stipendier eller civilingenjörs-

titeln när du kan få båda?

Läs mer på materialdesign.se

Drömmer Du om en relativ sommar?

Kursen Inledande relativitetsteori 5 hp ger en enkel och lattfattlig introduktion till Einsteins relativitetsteori, samtidigt som vi gar djupare an rent popularvetenskapliga framstallningar. Kursen ar natbaserad och du far hjalp av vara mentorer.

Den enda bakgrund du behover for att lasa kursen ar gymnasiets matematik och fysik. Vi kommer att forklara fysikens mest kanda ekvation E=mc2, vilken beskriver relationen mellan energi och massa.

Ga in pa sommarfysik.se sa hjalper vi dig att komma igang!

SOMMARFYSIK.SE ÄR ETT SAMARBETE MELLAN FLERA

AV LANDETS HÖGSKOLOR

Hur laddar du inför höstens högskolestudier? Matematik är ett avgörande ämne på många utbildningar och du kan förbereda dig smart genom att läsa sommarmatte på nätet.

På sommarmatte.se kan du plugga tillsammans med tusentals andra studenter och ta hjälp av våra mentorer. Kurserna är nät- baserade och du väljer själv start och tempo. De är avgiftsfria, ger högskolepoäng och rätt till studiestöd från CSN.

Gå in på facebook.com/sommarmatte så hjälper vi dig att komma igång.

DET LÖNAR SIG ATT VARA FÖRBEREDD!

SOMMARMATTE.SE ÄR ETT SAMARBETE MELLAN FLERA AV LANDETS HÖGSKOLOR

ADDAMATTE

SOMMARFYSIK

E=mc2

Här är högskolekursen för dig som vill

veta vad Einsteins relativitetsteori

går ut på

Documents

Fokus Kompetensutveckling 16-04-04