Fundamentos de Informática Educativa. Trabajo Final

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD PRIVADA DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN

DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

CÁTEDRA: FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA EDUCATIVA

PROFESOR: WILLIAM J. ATENCIO

SECCIÓN: F113CE

TRABAJO FINAL

PRESENTADO POR: CARLOS MARIO CASTRO N.

MARACAIBO, ZULIA. MAYO DE 2014.

INTRODUCCIÓN

Vivimos en un mundo globalizado que exige a sus ciudadanos cada día más conocimientos,

habilidades y competencias. Esta exigencia se traslada al ámbito educativo, que tiene como

responsabilidad, entonces, el de formar ciudadanos actualizados, vigentes, que estén a tono con

las expectativas actuales. El Software Educativo responde a estas exigencias como una

herramienta que permite una mayor eficiencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje, acceso a

contenidos y construcción de conocimiento a nivel individual o grupal.

En el siguiente trabajo se presenta una propuesta base para un software educativo, basado en las

operaciones básicas de las matemáticas, haciendo énfasis en la construcción modular de los

contenidos, así como en los procesos generales de la actividad matemática.

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA

ARBAS (ARitmética BÁSica) se concibe como un software educativo de tipo tutorial y ejercitación,

dirigido a estudiantes entre los 10 y 12 años de sexto grado (primer grado de secundaria), cuyo

objetivo es repasar los fundamentos teóricos de las cuatro operaciones básicas (suma, resta,

multiplicación y división), afianzar las habilidades en el manejo de los algoritmos y aproximarlos a la

solución de situaciones problema dentro de los procesos y pensamientos inherentes a las

matemáticas.

ARBAS se proyecta como un webware (software disponible en linea) estructurado en módulos por

niveles. El aprendiz avanzará de niveles, y acumula puntos a medida que supere con éxito las

pruebas de cada módulo. El aprendiz tendrá libertad derepasar y practicar antes de entrar a la

prueba.

DIAGRAMA DE FLUJO

• Nivel Cero (Página Principal)

• Nivel Uno (Inicio)

• (Tutoriales)

• Nivel Dos

• Modulo 1 (Adición)

• Fundamento Teórico

• Práctica

• Prueba

• Módulo 2 (Sustracción)


• Práctica

• Prueba

• Módulo 3 (Multiplicación)


• Práctica

• Prueba

• Módulo 4 (División)


• Práctica

• Prueba

Nivel Cero

Página de Inicio

Este es el nivel de la página que será

visible para cualquiera que entre a la

página sin registrarse. En ENTRAR el

usuario podrá ingresar su clave y

contraseña, sino la posee, debe

ingresar sus datos en

REGISTRARSE.

Nivel Uno

Navegación

Una vez el usuario se ha registrado, tiene acceso

al nivel uno, desde el que podrá acceder

facilmente a cualquier punto de la herramienta.

En la barra de menús es visible el link INICIO

(que da acceso a este mismo nivel) PERFIL

(donde el usuario podrá ver y cambiar su

información personal) RECURSOS (donde se

encontrará una lista de material externo) y en la

última pestaña el nombre y la puntuación del

usuario.

Nivel Uno

Navegación

En la parte inferior, se puede ver el menú de pie

de página. En ¿QUIENES SOMOS? El usuario

podrá acceder a la información del software,

desarrolladores y datos generales de la

aplicación. En TERMINOS DE SERVICIOS, una

copia de los términos aceptados por el usuario.

En REDES SOCIALES, tendrá acceso a los

perfiles de Twitter, Facebook y Google+ de la

aplicación y en MAPA DE SITIO, una guía de

navegación.

Nivel Uno

Navegación

En este nivel también es posible acceder a un

tutorial explicativo, dado click en el globo

ubicado en la parte derecha de la pantalla.

De esta manera el usuario/aprendiz se

familiarizará con el objetivo y dinámica de la

aplicación.

Nivel Uno

Navegación

Cada uno de los símbolos de las elipses tiene

su significado. Los simbolos de las

operaciones dan acceso a uan versión amplia

de ese módulo.

Cada módulo incluye una página general, una

página de fundamentación teórica (el sol), una

página de práctica (el ángulo) y una página

para la prueba final de nivel (el signo igual)

Superando cada uno de estos pasos, el

usuario gana puntos.

Nivel Dos

Módulo 1

Objetivo: Repasar los conocimientos y

habilidades en la adición de números

naturales adquiridos en básica primaria.

Esta es la página principal del módulo. Los

tres íconos de la parte inferior corresponden

a la fundamentación teórica (sol), la práctica

(el ángulo) y la prueba (el signo igual).

Nivel Dos

Módulo 1

El módulo de Adición, inicia con la sección

fundamentación teórica, simbolizada con el sol.

Esta fundamentación se hace a través de dos

videos didácticos que proporcionan definiciones,

ejemplos de una manera clara y sencilla . Los

video se encuentran en estas direcciónes:

http://www.youtube.com/watch?v=WAucYao8whY

http://www.youtube.com/watch?v=NVe9UVwJ7EE

Este video es del canal de YouTube

APRENDÓPOLIS. Por entrar a este nodo del

módulo, el aprendiz recibe 5 puntos.



Nivel Dos

Módulo 1

Luego de la sección de fundamentación pasamos a la sección

de práctica, en esta sección usamos un de la herramienta

Quizlet, embebido en la página. Este test tendrá 20 puntos y no

tendrá tiempo límite, además de que los estudiantes lo podrán

tomar todas las veces que quieran. El test se encuentra

disponible en la siguiente página web.

http://quizlet.com/43641861/learn

Si luego de cualquier número de intentos, el estudiante contesta

el 100% de preguntas, se le asignan 10 puntos.


Nivel Dos

Módulo 1

Luego de la sección de práctica, los estudiantes podrán

acceder a la prueba final, esta prueba contará con 5

minutos por cada pregunta, con diez preguntas en total.

Este test se embebe también en la página a partir del

original en Quizlet, disponible en la siguiente página:

http://quizlet.com/43641861/test

Si el estudiante falla en más del 30% de las preguntas no

se le permitirá tomar la prueba hasta que repase

nuevamente las secciones de fundamentación y práctica.


En Adición, aligual que en los otros 3 módulos, cada vez que el

estudiantes supera uno de los nodos (fundamentación teórica, práctica y

prueba) este cambia de color, tanto en la página de inicio como en el

módulo.

Nivel Dos

Módulo Dos

Objetivo: Repasar los conocimientos y habilidades en la sustracción de números naturales adquiridos en

básica primaria.

Fundamentación Teórica

Al igual que en el primer módulo, la fundamentación teórica se hará utilizando un video del canal de YouTube APRENDÓPOLIS

http://www.youtube.com/watch?v=yZ96lzzjHeg

Práctica

Al igual que en el primer módulo, la sección de práctica, se hará con veinte puntos utilizando la herramienta LEARN de Quizlet, disponible en la siguiente página web:


Prueba

La prueba final de esta sección se hará también con un test de 20 puntos usando la herramienta TEST de Quizlet, disponible en esta página web:





Nivel Dos

Módulo Tres

Objetivo: Repasar los conocimientos y habilidades en la multiplicación de números naturales adquiridos en

básica primaria.


Lla fundamentación teórica se hará utilizando dos video del canal de YouTube APRENDÓPOLIS. Los enlaces son los siguientes:

http://www.youtube.com/watch?v=4qdOjfmJVR8

http://www.youtube.com/watch?v=svwc42DV5xo

Prueba

La prueba final se hará con 20 puntos, basados en la fundamentación teórica y en la sección práctica. Se utilizará la herramienta TEST de Quizlet, embebida en la página de arbas, el test se encuentra disponible en esta página:


Práctica

La sección de práctica se hará fundamentada en el potencial del estudiante para comprender los conocimientos y habilidades de la sección anterior, utilizando la herramienta LEARN de Quizlet, disponible en la siguiente página web:






Nivel Dos

Módulo Cuatro

Objetivo: Repasar los conocimientos y habilidades en la división de números naturales adquiridos en

básica primaria.


La fundamentación teórica se hará utilizando un video del canal de YouTube SinApuntes.com con los siguiente videos:

http://www.youtube.com/watch?v=JItIhJpUP-s

http://www.youtube.com/watch?v=W_PPSxAz1us

Y el siguiente video de APRENDÓPOLIS

http://www.youtube.com/watch?v=s0n08xBiGhI

Práctica

La práctica se realizará usando la herramienta LEARN de la página Quizlet, esta herramienta aparecerá en la página de arbas, embebida usando el código HTML, la página de esta práctica se encuenta disponible aquí:


Prueba

La prueba final al igual que en los módulos anteriores, consistirá en un test embebido en la página de arbas, consistente en 20 puntos. El test se encuentra disponible en la página web Quizlet, disponible en la siguiente dirección:







RESUMEN RECURSOS NIVEL DOS

Fundamentación Teórica Práctica Prueba

Módulo 1:

Adición



http://quizlet.com/43641861/learn http://quizlet.com/43641861/test

Módulo 2:

Sustracción

http://www.youtube.com/watch?v=yZ96lzzjHeg http://quizlet.com/43643071/learn http://quizlet.com/43643071/test

Modulo 3:

Multiplicación




Módulo 4:

División





















CONCLUSIONES

El software educativo ARBAS, esta pensado como una herramienta para repasar y afianzar conocimientos y habilidades en las cuatro operaciones básicas de la aritmética para niños entre 10 y 12 años que entran a primer grado de básica secundaria.

Consta de una página principal, accesible a todos los usuarios de Internet, una página de inicio o navegación que los usuarios podrán acceder registrando sus datos y un nivel donde se alojan los cuatro módulos correspondientes a cada una de las operaciones básicas.

Cada uno de los módulos contiene tres secciones, siendo la primera sección la correspondiente a la fundamentación teórica, que para hacerla más agradable y prácica, se hace con videos alojados en la plataforma de YouTube. La segunda sección es la correspondiente a la práctica, en esta sección basada en la herramienta LEARN de la página web Quizlet, el estudiante podrá prácticar en un entorno agradable y formativo, sin ninguna presión. En la tercera sección el estudiante presentará una prueba final que tiene como propósito demostrar la adquisición de las competencias y conocimientos a las que apunta el módulo. En esta sección se utiliza la herramienta TEST de la página web Quizlet. Superando cada una de estas secciones, el estudiante obtiene puntos con el que puede acceder a un ranking global de usuarios.

El diseño tentativo de la página se realizó teniendo en cuenta las indicaciones incluidas en el material de trabajo, respecto a la utilización de las fuentes y el color.

BIBLIOGRAFÍA

Ordoñez, Claudio. Fundamentos de Informática Educativa. Unidad III. Tendencias en la Informática Educativa. Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín. Maracaibo, Venezuela. 2007.

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