Fundamentos_economia

fundamentos_economia.indb 1 21/05/2010 04:35:28 p.m.

Fundamentos de Economa Ideas fundamentales y Talleres de aplicacin


Fundamentos de Economa Ideas fundamentales y Talleres de aplicacin

Blanca Luz Rache de CamargoEconomista con especializacin en Gerencia Financiera

Directora Departamento Acadmico de Economa Politcnico Grancolombiano

Gloria Nancy Blanco NeiraProfesional en Comercio Internacional

con especializacin en Finanzas


Fundacin Politcnico GrancolombianoEn alianza con Whitney International University Sistem

ISBN: 978-958-8085-87-6

Editorial Politcnico GrancolombianoCalle 57 No. 3 00 Este Bloque A Primer pisoPBX: 3 46 88 00 ext. 268 Fax: 2 12 72 62www.Poligran.edu.co/editorial

Mayo de 2010Bogot, Colombia

Fundacin Politcnico Grancolombiano Institucin UniversitariaFacultad de Ciencias Administrativas y Econmicas

Eduardo Norman AcevedoDirector editorial

David RicciulliCoordinador editorial

Marcela GiraldoEditora

Taller de Edicin Rocca S. A.Diseo y armada electrnica

LogoformasImpresin y encuadernacin

La Editorial del Politcnico Grancolombiano pertenece a la Asociacin de Editoriales Universitarias de Colombia, ASEUC.

Todos los derechos reservados. Esta publicacin no puede ser reproducida ni en su totalidad ni en sus partes, ni registrada o transmitida por un sistema de recuperacin de informacin en ninguna forma ni por ningn medio sea mecnico, fotoqumico, electrnico, magntico, electro ptico para fotocopia o cualquier otro, sin el permiso previo de la editorial.

Impreso y hecho en Colombia - Printed in Colombia

Rache de Camargo, Blanca Luz de, 1952-Fundamentos de economa / Blanca Luz Rache de Camargo y Gloria Nancy Blanco Neira. Bogot: Editorial Politcnico Grancolombiano, 2010.196 p. : tab., grf y diagram. ; 24 cm. - (Ideas fundamentales y talleres de aplicacin)Incluye bibliografas e ndice.ISBN 978-958-808 5-87-6

1. ECONOMA. 2. TEORA ECONMICA. 3. ECONOMA DE MERCADO. 4. ECONOMA MARXISTA. 5. MACROECONOMA. 6. MICROECONOMA.

I.Tt. II. Rache de Camargo, Blanca Luz III. Blanco Neira, Gloria Nancy IV. Norman, Eduardo, ed. V. Serie. 330.1 cd 21 ed.


Tabla de contenido

Captulo 1La ciencia econmica, la historia de la economa y del pensamiento econmico 15Ideas fundamentales 1

1. Las ciencias 15

2. Divisin de la economa 16

3. La economa y su relacin con las ciencias 16

4. Modos de produccin 17

5. La Edad Media 20

6. El sistema feudal 21

7. Modos de produccin esclavista y feudal 22

8. Transicin del feudalismo al capitalismo 24

9. La revolucin comercial 25

10. La doctrina del mercantilismo 25

11. La Escuela Fisiocrtica 25

12. Del feudalismo a la burguesa 26

13. En el capitalismo 27

14. El materialismo de Marx 27


15. El modelo clsico de la economa 27

16. El Capital de Marx 28

17. La Escuela Neoclsica 28

18. El keyneisanismo 29

19. El liberalismo econmico 29

20. Para qu la economa? 29

21. La microeconoma 30

22. De lo que se ocupa la economa 31

23. Diversas clasificaciones de los bienes econmicos 32

24. Los bienes econmicos 34

25. La clasificacin de las necesidades 34

26. Produccin de bienes y servicios 35

27. Los costos de oportunidad 36

28. La eficiencia econmica 36

29. Los economistas clsicos 38

30. Pluralidad de variables econmicas 40

31. La riqueza de las naciones 40

32. Herramientas e hiptesis que utiliz David Ricardo 41

33. Principios del comunismo 42

34. El principio de la ventaja comparativa 43

35. Escuelas, pocas y pensadores 45

36. El sistema econmico 46

37. Sistemas econmicos 46

Bibliografa 49

Captulo 2Taller de aplicacin 1 51


Captulo 3Funcionamiento de la economa de mercado 87

Ideas fundamentales 2 1. Elementos de un mercado 87

2. Precios de los bienes 88

3. Grupos de la economa de mercado 88

4. Clasificacin de sectores econmicos 88

5. Demandas de los consumidores 90

6. Mercado de bienes y servicios 90

7. Flujo real del proceso de circulacin 92

8. Flujo nominal 92

9. Inflacin y deflacin 93

10. La deflacin 93

11. La inflacin 93

12. Efectos econmicos 93

13. Efectos sociales inflacin 94

14. Clases de inflacin 94

15. Problemas de concentracin de la riqueza 94

16. Fenmenos econmicos 95

17. Clases de desempleo 96

18. Esquema demogrfico 97

19. Escenarios frente a la oferta y a la demanda 98

20. Subida de los precios 98

21. Funcin de la demanda para un bien o servicio 99

22. Caracterstica de la funcin demanda 99

23. Distincin de conceptos de la funcin demanda 99

24. Distincin entre clases de demanda 100

25. Funcin oferta 100

26. Caracterstica de la funcin oferta 101

27. Conceptos de la funcin oferta 101

28. Diferenciacin de los tipos de ofertas 101


29. Equilibrio del mercado 102

30. Competencia de mercados 102

31. Elasticidad precio de la demanda 106

32. Clasificacin de la elasticidad del precio de la demanda 106

33. Cambios en la elasticidad de la demanda 107

34. Demanda inelstica 107

35. Demanda unitaria 107

36. Demanda elstica 108

37. Demanda totalmente inelstica 108

38. Elasticidad en la demanda 109

39. Elasticidad precio de la oferta 110

40. Representacin grfica del coeficiente elasticidad 110

41. Oferta de los productos 110

42. Oferta de productos a corto plazo 111

43. Oferta de productos a mediano plazo 111

44. Oferta elstica 112

45. Oferta inelstica 112

46. Elasticidad de la oferta 113

Bibliografa 114


Captulo 5Teora de la conducta del consumidor, comportamiento del productor, elementos de macroeconoma 131

Ideas fundamentales 3 1. Teora de la conducta del consumidor 131

2. Teora de la utilidad 132

3. Utilidad total 133


4. Utilidad marginal 133

5. Equilibrio del consumidor 133

6. Maximizar la satisfaccin 134

7. Teora de la empresa 135

8. Organizacin de una empresa 135

9. Funcin de produccin 135

10. Teora de la produccin 136

11. Descripcin de la produccin 136

12. Ley de los rendimientos decrecientes 137

13. Curva de producto total 137

14. Anlisis macroeconmico 138

15. Producto nacional bruto 140

16. Ingreso nacional 141

17. Ingresos de las familias y la funcin consumo 141

18. Funcin ahorro 142

19. La inversin 143

20. Funcionamiento macroeconmico de una economa 143

21. Demanda y oferta agregada 146

22. Equilibrio parcial en una economa 146

23. Funciones del dinero 146

24. Clasificacin del dinero 147

25. Teora cuantitativa del dinero 148

26. La inflacin 150

27. Sistema bancario 151

28. Banca central 152

29. Comercio internacional 152

30. Balanza de pagos 153

31. Categoras de la balanza de pagos 154

32. Importaciones y exportaciones 154

33. Balanza de servicios y de transferencias 154

34. Cuenta de capital y financiera 155


35. Saldo de la balanza de pagos y reservas internacionales 156

36. Dficit y supervit de la balanza de pagos 157

37. Formas de integracin econmica 157

Bibliografa 158


RespuestasTaller de aplicacin 1 (respuestas impares) 179

Taller de aplicacin 2 (respuestas impares) 187

Taller de aplicacin 3 (respuestas impares) 191


Presentacin

La creciente importancia de conocer y estudiar los fundamentos de los temas econmicos, como una base para abordar las diversas asig-naturas del Departamento Acadmico de Economa y su relacin con los programas acadmicos que ofrece el Politcnico Grancolombiano, ha motivado a esta instancia a la elaboracin de esta cartilla, con el objeto de constituir una gua acadmica de apoyo a los estudiantes.

Este material contiene un compendio de las ideas de cada uno de los ejes temticos del curso de Fundamentos de Economa, as como una serie de talleres de aplicacin, de las nociones y los fundamen-tos de la economa, tanto desde el punto de vista histrico y meto-dolgico, como en los aspectos microeconmico, macroeconmico e internacional.

El presente documento es producto de las notas y experiencias de clase de las autoras y de algunos aportes profesionales de los pro-fesores de planta del Departamento, a travs de perodos acadmi-cos precedentes.


[ 14 ]

Fundamentos de Economa

Esperamos que este instrumento contribuya, en alguna forma, a incrementar el nivel acadmico de nuestros estudiantes, con el fin de garantizar su posterior competitividad profesional, tan importante y vital en el mundo actual.

Blanca luz Rache de camaRgo


La ciencia econmica, la historia de la economa

y del pensamiento econmico

Ideas fundamentales 1

SumarioEn este captulo usted identificar a la economa como ciencia so-

cial, su metodologa, el problema de la escasez, los principales siste-mas econmicos y la evolucin del pensamiento econmico.

1. Las ciencias

Diagrama 1.1

Captulo 1

Ciencias

Naturales Sociales



[ 16 ]

a. Determine las diferencias fundamentales entre las ciencias naturales y las sociales

b. Ubique la ciencia econmica y justifique.

2. Divisin de la economa

Diagrama 1.2

Explique cada uno de los componentes del diagrama 1.2 mediante ejemplos ilustrativos y la relacin del diagrama 1.3

Diagrama 1.3

3. La economa y su relacin con las ciencias

Administrativas

Jurdicas

Sicolgicas

Histricas

Sociolgicas

Exactas

ECONOMACiencia social

Normativa: Explica Lo que debe ser

Economa descriptiva:explicar describir y clasificar hechos

econmicos

Teora econmica:- Microeconoma- Macroeconoma

Poltica econmica: normas para estabilizar la

economa (fiscales, monetarias, cambiarias, comerciales)

Positiva: Explica Lo que es


La ciencia econmica, la historia de la economa y del pensamiento econmico

[ 17 ]

4. Modos de produccin La tabla 1.1 resume las ideas del modo de produccin primitivis-

ta y esclavista.

Tabla 1.1

Modos de produccinPrimitivismo Esclavismo

poca

Edad PrehistricaSiglo VIII a. C - siglo V d. C.Edad Antigua

Caracteristicas

Modo de produccin del que nacer posteriormente el sistema esclavista

La poca del salvajismo abarca en su primera parte la formacin del hombre, exista la promiscuidad; an eran semianimales, se viva en manadas y la comunidad era canibalesca.

Las condiciones de salud eran en extremo precarias, no hubo ninguna divisin econmica del trabajo, ni siquiera entre los sexos, solo el trabajo diferencia al hombre del animal, se utilizan las piedras, los palos y los huesos y se descubre el fuego, lo cual significa un gran progreso, pues ya no se utilizan los instrumentos tal como caen bajo las manos del hombre, sino que los trabajan y ya no vive solo de los frutos que le brinda la naturaleza. Para ese entonces prepara los alimentos, desarrolla la caza y la pesca, actividades que emancipan al hombre de las estaciones y lo conduce a cierto estado sedentario.

Desarrollo de diversas culturas como egipcia, babilnica, fenicia, griega y romana

- Aparicin y desarrollo de la propiedad privada en los medios de produccin.

- Florecimiento muy amplio de la cultura mediante la filosofa, la astronoma y las matemticas.

- Surgimiento del Estado como la forma de organizacin social. Se trata de una comunidad que ya no se apoya en los vnculos de consanguinidad.

- Incremento en actividades de comercio y de produccin de mercancas.

- Formacin de grandes latifundios.

- El esclavismo no logra una integracin y formacin de una base slida de desarrollo ms alto de las fuerzas productivas.

- Aparece y evoluciona la moneda que facilita el intercambio de productos.

- El esclavismo alcanz su mximo esplendor en la poca de la Antigua Grecia.



[ 18 ]

El hombre habita en las cavernas. Mientras la pesca conlleva la civilizacin domstica, la caza trae la divisin del trabajo por sexos y surge la especializacin, lo que facilita el perfeccionamiento de los instrumentos de trabajo, el pual, el arco, la flecha y la lanza. La pesca tambin logra desarrollos notorios, como, la red, el anzuelo y el arpn.

Ms tarde hace su aparicin la embarcacin y con ella el aprovechamiento de ms extensas superficies de agua. Mientras la caza promueve la situacin nmada, la pesca lo hace con la situacin sedentaria, y crea la necesidad de una vivienda estable mejorada mediante el uso de la madera, como las cabaas.

Los instrumentos que posea pertenecan en comn al grupo, excepto aquellos que servan como armas de defensa contra las bestias feroces. Los productos del trabajo se repartan en partes iguales entre todos. La poca del salvajismo salvaje alcanza un nivel artstico muy superior al tcnico.

- El esclavismo se extiende hasta la poca de la desintegracin del Imperio Romano.

- En esta poca la guerra es el elemento esencial de la economa.

- Algunas caractersticas a destacar de Grecia es la conformacin de las ciudades-Estados, es decir ciudades independientes con su propia organizacin poltica y social: Esparta y Atenas son las principales; Grecia es la cuna de Herdoto, Pitgoras, Scrates, Platn y Aristteles.

- El legado ms importante de los romanos es con relacin a la jurisprudencia. Contempla un sinnmero de normas, leyes, cdigos y disposiciones que regulaban hasta el ms pequeo detalle, civil, penal y comercial.

Relaciones de produccin

Las relaciones de produccin han sido subdivididas por Morgan y Engels, segn el nivel de las fuerzas productivas, en pocas del salvajismo y la barbarie.

La poca del salvajismo salvaje es el periodo en el que surge el hombre y se crea la primera forma primitiva de la comunidad. En ese entonces el hombre busca su alimento diario y encauza su actividad econmica y tcnica para procurarse el sustento diario lo ms rpidamente posible y en la mayor cantidad.

- Aparicin de clases sociales fundamentales y antagnicas, esclavistas y esclavos.

- En los esclavistas se concentra la propiedad privada sobre los medios de produccin.

- Incremento de la produccin y de la productividad, especialmente en la agricultura y la minera.

- Se desarrolla el excedente econmico que es apropiado por los esclavistas.



[ 19 ]

La poca de la barbarie se caracteriza por la cra de animales domsticos y cultivos de plantas; aparece el plusproducto.

En la poca de la barbarie la produccin de ganado aumentaba ms rpidamente que la de hombres, lo que condujo a una falta de cuidadores del ganado. Sobrevienen las guerras para procurarse ganado y fuerza humana y as el enemigo vencido en vez de ser comido como antes, era tomado como prisionero y puesto a trabajar y en adelante se desarrolla as la figura del esclavo.

- Explotacin del hombre por el hombre, primera sociedad clasista.

- Base de la produccin, el esclavo, quien realiza las actividades productivas.

Desarrollo de las fuerzas productivas

La poca de la barbarie contribuye con un adelanto extraordinario de las fuerzas productivas, aqu el hombre cultiva la agricultura y cra ganado para uso domstico. Se mejora el nivel de vida y la poblacin aumenta ms rpidamente.

Adquiere mayor importancia la imagen de la mujer que la del hombre, y a diferencia del salvajismo salvaje, se utiliza el ganado como medio de traccin y adquiere importancia la actividad ganadera.

As como la pesca es la actividad ms importante en el salvajismo salvaje la agricultura es la actividad ms importante en la poca de la barbarie y la que hace avanzar la produccin con ms rapidez.

Junto al arado son muy importantes algunos instrumentos como la guadaa, la piedra de moler, el molino a mano y la prensa para la uva; de igual forma el abono humano y animal. Tambin adquiere importancia la irrigacin natural y artificial.

- Desarrollo en Egipto de la agricultura, mediante nuevos cultivos como el trigo y la avena.

- Desarrollo de actividades de la construccin como pirmides y tumbas egipcias.

- Desarrollo de la ganadera como curtiembre de pieles.

- Desarrollo de los sistemas de riego, canalizacin y distribucin de agua en agricultura y ganadera.

- En la ltima fase del esclavismo se observa en las actividades un estancamiento y, finalmente, un retroceso de las fuerzas productivas, debido a la fuerte hostilidad en las relaciones sociales de produccin.



[ 20 ]

En este periodo se encuentran todos los tipos posibles de animales, as como el perro y el caballo se convierten en animales domsticos.

Aparece la primera gran divisin social del trabajo entre agricultura y ganadera, y surge el excedente y el trueque como primera manifestacin del dinero, luego el comercio interno y el externo.

El aumento de la productividad conlleva a la segunda divisin del trabajo mediante la actividad artesanal y, posteriormente, surge la imagen del comerciante profesional que luego represent la tercera divisin del trabajo.

5. La Edad Media Despus de la cada de Roma el mundo vivi un parntesis en su

organizacin econmica, y se desarrolla en la Edad Media (siglos V al XV) el feudalismo en forma diferente en el campo y en la ciudad, con las siguientes caractersticas generales.

Analice y ample sus relaciones

Tabla 1.2

Caractersticas Campo CiudadBase econmica Agricultura Comercio

Grupos sociales Feudo y servidumbreAsociaciones y corporaciones

ExplotacinEl campo explota polticamente a la ciudad

La ciudad explota econmicamente al campo

Forma de produccin Barbecho Asignacin de tareas Formas comunitarias de produccin

Comunidad de marca y comunidad de villa

Gremios y ligas de comerciantes



[ 21 ]

6. El sistema feudalEste sistema ha sido el ms prolongado en el desarrollo de la so-

ciedad econmica, va con la duracin de la Edad Media: siglos V al XV y se presentan hechos histricos de carcter religioso, econmi-co y social que lo van debilitando al igual de los hechos histricos que lo fortalecen.

Algunos de los hechos histricos que lo debilitaron y algunos de los hechos que lo fortalecieron se ilustran en la tabla 1.3:

Tabla 1.3

Fortalecieron DebilitaronDe carcter religioso: el poder de la Iglesia

Las cruzadas y la revolucin protestante

De carcter econmico: la agricultura El comercioDe carcter social: los gremios Las corporaciones(Integracin de artesanos). (Integracin de comerciantes).

Justifique el anterior cuadro comparativo

(Escriba su concepto)



[ 22 ]

7. Modos de produccin esclavista y feudalLa tabla 1.4 compara los aspectos de los modos de produccin

esclavista y feudal.

Tabla 1.4

Modos de produccin Esclavismo Feudalismo

pocaSiglo VIII a. C. - siglo V d. C.Edad Antigua

Siglo V hasta el siglo XV d. C.Edad Media

Caractersticas

Desarrollo de diversas culturas como la egipcia, babilnica, fenicia, griega y romana

- Aparicin y desarrollo de la propiedad privada en los medios de produccin.

- Florecimiento muy amplio de la cultura por medio de la filosofa, la astronoma y las matemticas.

- Surgimiento del Estado como la forma de organizacin social. Se trata de una comunidad que ya no se apoya en los vnculos de consanguinidad.

- Incremento en actividades de comercio y de produccin de mercancas.

- Formacin de grandes latifundios.

- El esclavismo no logra una integracin y formacin de una base slida para obtener un estado de desarrollo ms alto de las fuerzas productivas.

- Aparece y se desarrolla la moneda que facilita el intercambio de productos.

- El esclavismo alcanz su mximo esplendor en la poca de la antigua Grecia.

Modo de produccin del que nacer posteriormente el sistema capitalista

- Rgimen que identifica la Edad Media.

- Sistema natural cerrado, autrquico.

- Se produca para satisfacer las necesidades del feudo, no para negociar ni para comerciar.

- Economa rural, actividad principal, la agricultura.

- Poco desarrollo del comercio.

- Solo hasta la transicin del feudalismo al capitalismo, adquiere importancia el comercio y el uso del dinero.

- Surgimiento de las ciudades con el desarrollo de los Burgos.

- Organizacin jerrquica (maestros, oficiales, aprendices, en la produccin artesanal).

- Organizacin en los oficios por medio de los gremios.

- En el feudalismo, el campo predomina sobre la ciudad, la ciudad existe como factor subordinado, junto al campo.



[ 23 ]

- El esclavismo se extiende hasta la poca de la desintegracin del Imperio Romano.

- La guerra es el elemento esencial de la economa en la poca.

- El feudalismo del campo se diferencia del feudalismo de la ciudad, finalizando la sociedad medieval.

- El campo explot polticamente a la ciudad pero la ciudad explot econmicamente al campo (Marx).

Relaciones de produccin

Aparicin de clases sociales fundamentales y antagnicas, esclavistas y esclavos

- En los esclavistas se concentra la propiedad privada sobre los medios de produccin.

- Incremento de la produccin y de la productividad, especialmente en la agricultura y la minera.

- Se desarrolla el excedente econmico que es apropiado por los esclavistas.

- Explotacin del hombre por el hombre, primera sociedad clasista.

- Base de la produccin, el esclavo, es quien realiza las actividades productivas.

Los jefes militares de los pueblos conquistadores obsequian tierras a sus sbditos leales

- Estos sbditos leales llegan a dominar grandes porciones de tierra.

- Muchos campesinos libres se renen alrededor de un gran seor para que les d proteccin.

- Surgen dos instituciones fundamentales: el feudo, conformado por los seores feudales, dueos de los medios de produccin, y la servidumbre, conformada por los siervos quienes pagan una renta al seor feudal.

- La forma que asume la explotacin en el feudalismo es la renta de la tierra; esta renta est dada en especie, mediante la entrega de una parte de la cosecha al seor feudal; en trabajo, los siervos trabajan algunos das de la semana en las tierras del seor feudal; en dinero, el seor feudal cobra al siervo la renta en dinero.

Desarrollo de las fuerzas productivas

Produccin agrcola y minera

- Desarrollo en Egipto de la agricultura, mediante nuevos cultivos (trigo y avena).

- Desarrollo en actividades de la construccin (pirmides y tumbas egipcias).

Cultivos por franjas y desarrollo agrcola

- Produccin basada en la propiedad privada de los medios de produccin y el trabajo personal.



[ 24 ]

- Desarrollo de la ganadera (curtiembre de pieles).

- Desarrollo de los sistemas de riego, canalizacin y distribucin de agua en agricultura y ganadera.

- En la ltima fase del esclavismo se observa en todas las actividades un estancamiento y finalmente un retroceso en las fuerzas productivas, debido a la fuerte hostilidad en las relaciones sociales de produccin.

- Fomento paulatino de la produccin mercantil.

- Produccin de mercancas para el cambio.

- Alta competencia entre los productores de mercancas, lo que produce diferenciacin entre pobres y ricos, tanto en la ciudad como en el campo.

8. Transicin del feudalismo al capitalismoEn la transicin del feudalismo al capitalismo aparece la fase co-

nocida como el mercantilismo, con premisas como: acumulacin de metales preciosos, intervencionismo estatal y reglamentismo, protec-cionismo, poblacionismo, balanza comercial favorable, colonialismo, estmulo a la industria y al comercio, nacionalismo, bajos salarios, restriccin a la importacin de artculos suntuarios y el trabajo funda-mental para la riqueza econmica.

En esta etapa son importantes especialmente tres Estados nacio-nes: Espaa, que adopta una actitud defensiva y bullonista; Francia que a la fuerza, mediante la revolucin francesa, se convierte en un pas industrial, e Inglaterra, comerciante y naviero; por su parte, las ciudades italianas, que todava no se integraban polticamente, fueron poblacionistas, industriales y comerciales.

El mercantilismo aparece en el siglo XVI y representa la tesis eco-nmica del Renacimiento, encuentra su mejor momento en el siglo XVII y se extiende al siglo XVIII.

Basndose en las ideas anteriores ample acerca del mercantilis-mo en: Espaa, Francia e Inglaterra.



[ 25 ]

9. La revolucin comercialCon la revolucin comercial surge la revolucin industrial y se de-

sarrolla la sociedad capitalista basada en la propiedad privada sobre los medios de produccin y en la ideologa liberal contenida en los de-rechos del hombre. Esta sociedad tiene como prioridad no producir para satisfacer necesidades sino para obtener un beneficio y su com-portamiento es cclico; la inflacin y el desempleo son manifestaciones de estos ciclos. Las tres revoluciones que aceleran el desarrollo capi-talista son: la doctrina del mercantilismo, la Escuela Fisiocrtica y del feudalismo a la burguesa.

10. La doctrina del mercantilismoEl mercantilismo es una doctrina que se desarroll con el capita-

lismo comercial de los siglos XVI y XVII y algunos de sus representan-tes ms destacados fueron: Juan Bodino, Gerald Malynes, Eduardo Misselden, Antonio Serra y Tomas Mun, todos ellos identificados con ideas como: la actitud favorable a vender, el horror a los bienes y el deseo de acumular dinero y la oposicin a la usura.

El es la doctrina econmica que refleja las con-diciones del capitalismo de los siglos XVI y XVII.

11. La Escuela Fisiocrtica Como reaccin a la doctrina mercantilista surge en el siglo XVIII

en Francia la Escuela Fisiocrtica con su principal representante Fran-cisco Quesnay (1694-1774), al considerar a la agricultura como la nica actividad capaz de dar origen al producto neto mientras que a la industria y al comercio las considera estriles ya que estas activida-des solo transforman ese producto neto.



[ 26 ]

Segn Francisco Quesnay la base de la riqueza econmica est en , pues esta actividad origina el producto neto mien-

tras que la industria y la agricultura son consideradas , pues estas actividades transforman el producto neto.

12. Del feudalismo a la burguesa

El diagrama 1.3 ilustra la evolucin poltica, social y econmica del feudalismo al rgimen seorial y burgus.

Diagrama 1.3

Evolucin poltica, social y econmica del feudalismo al rgimen seorial y burgus

Siglos IX-XII

Clero

REY REY

Clero

LibresLibresFeudal

NoblezaNobleza

Seorial

Burgueses

SiervosSiervos Campesinos

Siglos XIII en adelante

Mxima autoridad

Su jefe personal Su soldado personal

SeorSeor

Burgus

Tierra Campesino Libre SiervoTierraVasallo

Sbdito obligado a cumplir leyes

Disfruta de autonoma en su ciudad

a b c e e d bc af fd

Recibida del rey a cambio de fidelidad y servicio militar

a. Su jefe personalb. Su soldado personalc. La posee y la explotad. Gobierna en ellae. Su trabajador paga trabajando la tierra del seorf. Su amo juez y jefe le da tierra para mantenerse.

a. Sbdito obligado a cumplir leyesb. Es su propiedad, la explota no gobierna en ellac. Paga arriendod. Hace contratoe. Su trabajadorf. Su amo le da tierra a cambio de trabajo.

campesinoAdquirida sin obligaciones

Coleccin Nuestro Mundo, Editorial Norma.



[ 27 ]

13. En el capitalismoDado que es propio de la sociedad capitalista acumular es muy

probable que el comportamiento tienda a ser .

Manifestaciones de estos ciclos son y .

14. El materialismo de MarxBasndose en el materialismo histrico de Carlos Marx surge

como rplica a la sociedad capitalista el socialismo cientfico basado en la propiedad estatal sobre los medios de produccin orientando el desarrollo de esta sociedad mediante la planificacin centralizada.

Segn en el socialismo cientfico desapa-rece la contradiccin fundamental del capitalismo consistente en

, ya que a travs de la basada en se produce teniendo como prioridad la satisfaccin de las necesidades de la sociedad.

15. El modelo clsico de la economa De los principales representantes del modelo clsico-liberal de

la economa se destacan: Adam Smith (1723-1790), David Ricardo (1772-1823) y Tomas Roberth Malthus (1766-1836) con ideas co-munes como:

Investigacin sistemtica y ordenada encaminada a descubrir leyes generales que rigen la economa

Desarrollaron sistemas defendiendo el principio laisses-faire, laissez passer fundamento del liberalismo econmico

Desarrollaron la teora del valor basado en el trabajo.



[ 28 ]

La Escuela Clsica hizo de la economa una verdadera , ya que mediante la demostracin de sus hiptesis

contribuyeron a crear .

16. El Capital de Marx En el siglo XIX, basndose en las teoras anteriores surge el cl-

sico revolucionario de la economa Carlos Marx (1818-1883) con su obra El Capital, mediante la creacin de una escuela de pensamiento econmico basada en la filosofa materialista dialctica, en rplica a las teoras clsicas del laissez-faire y laissez-passer, criticando dura-mente a la sociedad capitalista y proponiendo un nuevo esquema de sociedad basada en la centralizacin planificada.

Sin lanzar piedras ni disparar fusiles con sus ideas dividi el mundo en dos: y las economas capitalistas basadas en la y las eco-nomas socialistas basadas en la .

17. La Escuela Neoclsica En la segunda mitad del siglo XIX surge la Escuela Neoclsica

fundamentada en la teora subjetiva del valor tomando como deter-minante de este la utilidad marginal. Dos de sus grandes exponentes fueron: Alfred Marshall (1842-1924) y Wilfredo Pareto (1848-1923), quienes sentaron las bases de la microeconoma.

Los considerados padres de la microeconoma son y promulgaron leyes que rigen la conducta huma-

na basadas en el utilitarismo y el consumo individual con un sopor-te matemtico, a partir de la teora subjetiva del valor basada en la

.



[ 29 ]

18. El keynesianismo La crisis econmica mundial (1929) inspir la obra de Jhon

Maynard Keynes (1883-1946) La teora general de la ocupacin, el inters y el dinero, que delega al Estado la responsabilidad de reac-tivar la economa mediante la poltica econmica, que estimule la de-manda efectiva y conlleve a la generacin de empleo y la determina-cin de la renta.

La escuela empirista de la economa basndose en el hacho histrico de ocurrido en 1929 sienta las bases de la macroeconoma cuyo principal representante es , quien coloca al Estado como institucin responsable de ajustar la sociedad econmica dado su carcter cclico por medio de me-didas de poltica econmica (fiscal, monetaria y cambiaria) como

.

19. El liberalismo econmico Milton Friedman, nacido en 1912, se identifica como defensor

del liberalismo econmico y creador de la Escuela de Chicago, al ba-sar el xito de la economa en el manejo eficaz sobre la cantidad de di-nero y delegar en la plena libertad de las fuerzas del mercado el equili-brio de la economa y la disminucin de las tensiones inflacionistas.

El mximo exponente del pensamiento monetarista es defensor del

y contrario a .

20. Para qu la economa?La economa se ocupa de la manera en que se administran unos

recursos escasos con objeto de producir bienes y servicios y distribuir-los para su consumo entre los miembros de la sociedad.



[ 30 ]

La economa se ocupa de las cuestiones que se generan en rela-cin con la satisfaccin de necesidades cuya caracterstica fundamen-tal es la de ser con bienes y , por tanto, el sujeto econmico se enfrenta a toda actividad humana que implique la necesidad de .

21. La microeconomaLa microeconoma es aquella parte de la teora econmica que

realiza anlisis microscpicos, mientras que el propsito de la ma-croeconoma es realizar anlisis telescpicos, como se observa en la tabla 1.5.

Tabla 1.5Microeconoma Macroeconoma

Produccin

Produccin - producto en industrias y empresas individuales

Produccin - Producto nacional

Cunto acero Produccin industrial totalCunto espacio de oficina Producto nacional brutoCuntos autos Crecimiento de la produccinCunta mano de obra Descenso en recesiones

Precios

Precios de bienes y servicios individuales Nivel de precios agregadosPrecios de servicios mdicos Precios al consumidorPrecios de la gasolina Precios del productorPrecios de los alimentos Tasa de inflacinPrecios en pocas de abundancia Tasa de deflacin

Ingresos

Distribucin del ingreso y la riquezaLos salarios en la industria automovilsticaEl salario mnimoEl sueldo de los ejecutivosLa pobreza



[ 31 ]

El empleo

El empleo en industrias y empresas individualesEl empleo en la industria siderrgicaNmero de empleados en una empresaEl nmero de administradoresEl nmero de profesionales en negocios internacionales.

Complete la tabla 1.5 teniendo en cuenta las diferencias de la teora econmica con relacin a la microeconoma

y a la macroeconoma

22. De lo que se ocupa la economaEl problema econmico por excelencia es la escasez y surge por-

que las necesidades humanas son virtualmente ilimitadas mientras que los recursos econmicos son limitados y, por tanto, tambin los bienes.

La economa considera el problema de la re-lativa, en el sentido de que los bienes y los servicios son escasos en relacin con .



[ 32 ]

23. Diversas clasificaciones de los bienes econmicosA. Clasificacin general

a. Bienes econmicos Bienes no econmicos (bienes libres)b. Bienes intermedios (insumos)

Bienes finales (terminados)

c. Bienes complementarios Bienes sustitutosd. Bienes normales Bienes inferiores e. Bienes tangibles Bienes intangibles.

B. Enfoque clsico basado en la teora del valor trabajo

Clasificacin desde el punto de vista de la produccin:

a. Bienes producidos que son factores de produccin (bienes de capital)

b. Bienes no producidos que son factores de produccin (recur-sos naturales y trabajo)

c. Bienes producidos que no son factores de produccin (bienes de consumo).

Bienes de consumo

Bienes de capital (de inversin)



[ 33 ]

C. Enfoque neoclsico basado en la teora del valor basada en la utilidad marginal

Clasificacin desde el punto de vista del consumo:

a. Bienes de primer orden: muy prximos al consumo Pan

b. Bienes de segundo orden: necesarios para producir los de primer orden Trigo

c. Bienes de tercer orden: necesarios para producir los de se-gundo orden Molino

Y as sucesivamente d. Bienes de ltimo orden u orden superior

La tierra y el trabajo.

D. Otra clasificacin general

Diagrama 1.4

NO ECONMICOS ( tiles y abundantes)

Presentes

Futuros

Presentes

Futuros

Complementarios

Sustitutos

Complementarios

Sustitutos

Complementarios

Sustitutos

Complementarios

SustitutosDirectosIndirectos

DirectosIndirectos

DirectosIndirectos

DirectosIndirectos

DirectosIndirectos

DirectosIndirectos

DirectosIndirectos

DirectosIndirectos

Duraderos

No duraderos

Econmicos(tiles y escasos)



[ 34 ]

Por ejemplo, el parcial que usted debe presentar dentro de una semana ser un bien econmico, no duradero, futuro, complementa-rio e indirecto.

Con base en el cuadro anterior clasifique:

Su casa

Su cita mdica de hoy .

24. Los bienes econmicos Los bienes econmicos, son aquellos tiles, escasos y transferi-

bles. Los bienes libres son los que hay en cantidad suficiente para sa-tisfacer a todo el mundo.

La caracterstica fundamental de los bienes econmicos se refiere a que su produccin es y de los bienes no econ-micos produccin es .

25. La clasificacin de las necesidadesLas necesidades segn de quin surgen se clasifican en individua-

les y colectivas; en ambos casos puede decirse que son virtualmente ilimitadas. Dado que los recursos son limitados, la escasez siempre estar presente.

Segn Abraham Maslow, las necesidades se clasifican:

Cite ejemplos en cada caso



[ 35 ]

Por su naturaleza: naturales y superiores

Por su satisfaccin: biolgicas, squicas y sociales

Por su pertenencia a un grupo: individuales y colectivas .

26. Produccin de bienes y serviciosLos recursos son los factores bsicos utilizados en la produccin

de bienes y servicios por lo que se les puede denominar factores de la produccin, somo se ilustra en el diagrama 1.5.

Diagrama 1.5

Recursos naturales Trabajo Capital

Capacidad empresarial y tecnologa



[ 36 ]

Defina cada uno de los recursos del diagrama 1.6 y determine al-gunos de los elementos que hace parte de cada uno de ellos.

Recursos naturales .

Trabajo .

Capital .

Capacidad empresarial .

Tecnologa .

27. Los costos de oportunidadEl costo de oportunidad de un bien o servicio es la cantidad de

otros bienes o servicios a los que se debe renunciar para obtenerlo.

Dado el principio de la escasez, la opcin que debe abandonarse para poder producir u obtener otra cosa se asocia en economa con el concepto de .

28. La eficiencia econmicaLa frontera de posibilidades de produccin refleja las mejores po-

sibilidades para producir diferentes bienes y servicios en condiciones de pleno empleo y eficiencia econmica.

La eficiencia econmica implica el ms, no, el pleno empleo implica .



[ 37 ]

Los anteriores personajes corresponden a pensadores fundamen-tales de la escuela preclsica de la economa.

Cite y explique brevemente los aportes de cada uno de ellos a la ciencia econmica

En el sentido de las manecillas del reloj, y empezando en la parte superios izquierda: Aristteles, Santo Toms de Aquino. William Petty y Franois Quesnay.

Aristteles

Santo Toms de Aquino

William Petty

Francois Quesnay



[ 38 ]

29. Los economistas clsicos

Diagrama 1.6

Segn el sentido de las flechas explique la influencia que se ejerce sobre cada uno de los pensadores

clsicos de la ciencia econmica

Los personajes que aparecen a continuacin corresponden a pen-sadores fundamentales de la Escuela Clsica de la economa.

Jeremy Bentham(1748-1832)

Thomas Mun(1571-1641)

William Petty(1623-1687)

David Hume(1711-1776)

Precursores

Adam Smith(1772-1780)

Francois Quesnay (1694-1774)

Karl Marx Malthus(1818-1883)

David Ricardo(1772-1823)

Thomas Robert(1766-1834)

William Nassau Senior(1790-1864)

Jhon Stuart Mill(1806-1873)



[ 39 ]

Cite y explique brevemente los aportes de cada uno de ellos a la ciencia econmica

Adam Smith

David Ricardo

Jhon Stuart Mill

Karl Marx

De izquierda a derecha: (1) Adam Smith, (2) David Ricardo, (3) Karl Marx y (4) John Stuart Mill.

(1) (2)

(4)(3)



[ 40 ]

30. Pluralidad de variables econmicasVariables econmicas: son elementos condicionantes de las deci-

siones econmicas o definitorios de los resultados de la accin de los agentes econmicos (la produccin de un bien, el nivel de renta fami-liar, el precio de un bien).

La pluralidad de variables econmicas permite establecer la si-guiente tipologa:

Variables endgenas: su valor queda determinado por rela-ciones funcionales internas del modelo o mbito a que perte-necen

Variables exgenas: su valor se determina fuera del modelo en que se insertan

Variables flujo: van referidas a un periodo temporal Variables stock: referidas a un momento en el tiempo Variables nominales: expresadas en unidades monetarias co-

rrientes del ao en que se aplican

Variables reales: expresadas en valores monetarios constan-tes referidos a un ao base y que tienen en cuenta, por tanto, las variaciones en el nivel general de precios.

31. La riqueza de las naciones

Explique brevemente el diagrama 1.7 que determina la riqueza de una nacin segn Adam Smith



[ 41 ]

Diagrama 1.7

32. Herramientas e hiptesis que utiliz David Ricardoa. Teora del costo del trabajob. Dinero neutralc. Coeficientes fijos de produccin d. Rendimientos constantes en la manufactura y rendimientos

decrecientes en la agricultura

e. Pleno empleo

Riqueza de una nacin

Razn del trabajo productivo y del

improductivo

Acumulacin de capital

Productividad del trabajo

Divisin del trabajo

Extensin del mercado Acumulacin del capital

Acumulacin del capital



[ 42 ]

f. Competencia perfecta g. Actores econmicosh. Tesis maltusiana sobre la poblacini. Doctrina de los fondos salarialesj. Economa, ciencia de la distribucin.

Justifique brevemente las anteriores herramientas utilizadas en las hiptesis planteadas por David Ricardo

33. Principios del comunismo Principios del comunismo moderno segn el Manifiesto Comu-

nista, de Karl Marx y Friedrich Engels

a. Abolir la propiedad de la tierra y destinar todas las rentas de la tierra a propsitos pblicos

b. Un fuerte impuesto progresivo sobre el ingresoc. Abolicin de todos los derechos de herenciad. Confiscacin de la propiedad de los emigrantes y rebeldese. Centralizacin del crdito en las manos del Estado, mediante

un banco nacional con capital estatal, y que goce de un mo-nopolio exclusivo

f. Centralizacin de los medios de comunicacin y de transpor-te en manos del Estado

g. Ampliacin de las fbricas y de los instrumentos de produc-cin, propiedad del Estado; incorporacin del Estado al culti-vo de las tierras ociosas y mejoramiento del suelo.



[ 43 ]

h. Obligacin equitativa del trabajo para todos, establecimiento de ejrcitos de trabajo, especialmente en la agricultura

i. Combinacin de las industrias agrcolas con las manufactu-reras; abolicin gradual de la distincin entre la ciudad y el campo, mediante una distribucin ms justa de la poblacin en el pas

j. Educacin gratuita en las escuelas pblicas para todos los ni-os; abolicin del trabajo infantil industrial; y combinacin de la educacin con la produccin industrial.

Teniendo en cuenta el manifiesto del Partido Comunista escrito en 1848, explique brevemente las premisas anteriores

34. El principio de la ventaja comparativa El economista clsico David Ricardo enunci el principio de la

ventaja comparativa, a principios del siglo XIX, para explicar cmo las naciones se benefician del comercio internacional. Para entender este principio es necesario entender la ventaja absoluta explicada por Adam Smith:

Ventaja absoluta: comparacin entre los productores de un bien de acuerdo con su productividad. Produccin de un bien con menos recursos

Ventaja comparativa: comparacin entre los productores de un bien de acuerdo con su costo de oportunidad



[ 44 ]

En el comercio entre dos pases, el pas que tenga un menor cos-to de oportunidad en la produccin de un bien, tendr ventaja com-parativa en la produccin de ese bien, frente al otro pas.

Cuando un pas produzca, por ejemplo dos bienes, el costo de oportunidad de un bien, ser el inverso del costo de oportunidad del otro bien. De igual modo, si el costo de oportunidad de un pas, en la produccin de un bien es alto, su costo de oportunidad en la pro-duccin del otro bien, ser bajo y el pas deber especializarse en la produccin del bien, que tenga el costo de oportunidad ms bajo, es decir en aquel que tenga una mayor ventaja comparativa.

Suponga lo siguiente:

En una hora un abogado puede plantar veinte flores En el mismo tiempo el jardinero puede plantar diez flores

(por tanto, el primero tiene ventaja absoluta en jardinera)

El tiempo del abogado ejerciendo como tal vale 100 dlares por hora

El tiempo del jardinero vale 10 dlares por hora.

Cmo el abogado debera sembrar las veinte flores?

Opcin 1: hacindolo el mismo en lo que invertira una hora.

Coste: renunciar a los 100 dlares que podra recibir ejerciendo la abogaca durante esa hora.

Opcin 2: dedicarse a su profesin y emplear un jardinero.



[ 45 ]

Coste: dos horas de tiempo de jardinero a 10 dlares por hora, suponen un total de 20 dlares.

Tome la decisin: Opcin 1 u opcin 2? Justifique su respuesta

Obtenga la conclusin

35. Escuelas, pocas y pensadores

Tabla 1.6Principales escuelas pocas Principales pensadores

Primeras manifestaciones: Grecia y Roma

Antigedad Grecia: Platn, Aristteles y Jenofonte.Roma: Catn, Varn Paladio y Columela.

Escolstica Medieval

Edad MediaTomas de Aquino, Nicols de Oresmes y A. de Florencia.

Mercantilismo: bullonismo, colbertismo, mercantilismo comercial, cameralismo

Renacimiento hasta primera mitad del siglo XVIII

Espaa y Portugal: Olivares, S. Ortiz y A. Serra.Francia: Bodin, Montchrtien, Cantillon y Colbert.Inglaterra: Malynes, Davenant, Culpepper y Mun.Alemania: Seckendorff, Becher y Nornick.

Liberalismo: Escuela FisicrataEscuela Clsica

Segunda mitad del siglo XVIII

Fisicratas: Quesnay, Gournay, Turgot y Mirabeau.Clsicos: Adam Smith, Malthus, Ricardo, Mill y Say.

Escuela Histrica Alemana

Segunda mitad del siglo XIX

Roscher, Hildebrand, Knies y Schmoller.

Escuela SocialistaSegunda mitad del siglo XIX

Karl Marx y Federico Engels.

Escuela Marginalista

Ultimas dcadas del siglo XIX

Austria: Menger, Wieser y Bohm-Bawrk.Suiza: Walras y Pareto.

Sntesis Neoclsica Final del siglo XIX y primeras dcadas del actual

Alfred Marshall.



[ 46 ]

KeynesianismoDcada de 1930 a 1940

John Maynard Keynes.

MonetarismoDcada de 1970 a 1980

Milton Friedman.

ModernismoDcada de 1990 a 2000

Roberth Lucas. Expectativas racionales.Amarthya Sen. tica y Economa.

36. El sistema econmicoAs como, por ejemplo, el sistema circulatorio se compone de la

armnica articulacin de varias clases de vasos sanguneos para distri-buir la sangre por el organismo, tambin el sistema econmico cons-tituye la articulacin armnica de las leyes, las reglas y las institucio-nes, que rigen la vida econmica. De manera, que el sistema econ-mico se refiere a la peculiar organizacin de las ideas, reglas, proce-dimientos e instituciones creadas por una sociedad para resolver los problemas econmicos bsicos.

37. Sistemas econmicosEn la actualidad, existen tres sistemas econmicos, los regidos

por: la tradicin, el mercado y el Estado.



[ 47 ]

Tabla 1.7

Caractersticas sistemas econmicosTradicin Mercado Estado

ObjetivoProducir para el consumo

Producir para el mercado

Producir para satisfacer necesidades de la sociedad y del Estado

Propietarios y trabajadores

Existe unidad entre propietarios y trabajadores

Los propietarios son un grupo diferente de los trabajadores

Los propietarios son el Estado, que organiza a los trabajadores

Divisin del trabajoPor productosNo hay especializacin

Por oficiosHay especializacin

Por oficiosHay especializacin

CompetenciaTiende a existir competencia perfecta

Existe competencia imperfecta

No existe competencia

Tipo de organizacin

Corto plazo, espontnea

Planeacin inducida. Proyectos, programas y planes.

Normativa PlanificacinLargo plazo. Planes quinquenales y decenales

Ejemplos (cite tres ejemplos de cada sistema)Qu producir y qu consumir? Cmo producir y cmo consumir?Para quin producir y qu consumir?

Complete la tabla 1.7



[ 48 ]

Explique los cambios que han sufrido las economas socialistas, a partir de la Perestroika y el Glasnnot, escrito

y propuesto por Mijail Gorbachov en 1987


[ 49 ]

Bibliografa

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[ 50 ]

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Wonnacott, Paul; Wonacott, Ronald. 2002. Economa. Madrid: Mc Graw Hill.


Captulo 2Taller de aplicacin 1

1. Cul de las siguientes opciones representa la secuencia cro-nolgica de la evolucin de la sociedad capitalista?

a. Capitalismo industrial, capitalismo mercantil, capitalismo globalizado

b. Capitalismo industrial, capitalismo globalizado, capitalismo mercantil

c. Capitalismo mercantil, capitalismo industrial, capitalismo globalizado

d. Capitalismo mercantil, capitalismo globalizado, capitalismo industrial.

2. La siguiente NO es caracterstica de la comunidad primitiva:a. El objetivo de la produccin es la subsistenciab. Las relaciones sociales de produccin son de cooperacin y

ayuda mutua



[ 52 ]

c. No hay clases sociales ni explotacin del hombre por el hombre

d. La produccin es conjunta y su distribucin es comunitariae. Su base es la propiedad estatal sobre los medios de

produccin.

3. La primera divisin social del trabajo, aparece en la sociedad esclavista:

V ( ) F ( )

Justifique su respuesta

4. La aparicin del estudio de la economa como ciencia se debe principalmente a:

a. Los neoclsicosb. Los mercantilistasc. Los clsicose. Los fisicratas f. Los keynesianosg. Los monetaristas.


Taller de aplicacin 1

[ 53 ]

5. El cigarrillo es un bien daino para nuestra salud, por tanto, no cumple una de las propiedades de la mercanca la cual es la de poseer valor de uso o ser til.

V ( ) F ( )


6. Ordene el prrafo con los siguientes trminos: social, inter-cambiar, producir, ciencia, sociedad, distribuir, economa, con-sumir, escasos, ilimitadas.

La es una que tiene por objetivo estudiar la forma como la se organiza para y bienes y servicios para satisfacer necesidades

.

7. La economa positiva se clasifica en:a. Poltica econmica y teora econmicab. Economa descriptiva y teora econmicac. Poltica fiscal, monetaria, cambiaria y comercial d. Microeconoma y macroeconoma.



[ 54 ]

8. Relacione cada concepto en forma adecuada.

Tabla 2.1 Todo aquello a lo que tenemos

que renunciar cuando hacemos una eleccin. Se debe asumir dada la existencia de la escasez.

1. Microeconoma

Analice variables como la produccin total, el empleo total y el nivel general de precios.

2. Enunciado econmico normativo

Bienes derivados de los recursos escasos y de los cuales el ser humano constantemente debe tomar decisiones relacionadas con su mejor uso.

3. Bienes no econmicos

Si el precio de la gasolina aumenta en relacin con los dems precios, entonces caer la cantidad comprada de este producto.

4. Roberth Malthus

Se da por la subutilizacin de factores productivos. Conlleva una grave afectacin social.

5. Esclavismo

Es el sistema econmico a partir del cual comienza la estratificacin de la sociedad.

6. Macroeconoma

Modelo econmico que describe el funcionamiento del sistema econmico hoy vigente. Corresponde a los fundamentos presentados por los fisicratas en la Tabla Econmica.

7. Enunciado econmico positivo

Pocos pases la han desplazado hacia la derecha con formacin propia de capital, avances tecnolgicos y mano de obra especializada.

8. Deflacin

Ejrcito de desempleados provenientes de:- Los desplazados por las mquinas- Los pequeos productores arruinados- La proletarizacin cada vez mayor de la sociedad.

9. Marxistas



[ 55 ]

Problema monetario al que se ven enfrentados los pases capitalistas. Su medicin generalmente se establece a partir del IPC y con este fenmeno monetario, el poder adquisitivo del dinero aumenta.

10. Flujo circular del ingreso

Economistas que consideran que la falta de desarrollo en Amrica Latina se deriva de las deficiencias en la estructura del sistema capitalista.

11. Modelo de la FPP

Con el avance tecnolgico se hace cada vez ms inminente su destruccin y desaparicin.

12. Estructuralistas

En el campo su base econmica fue la agricultura y en la ciudad su base la actividad comercial.

13. Bienes econmicos

Cules son las medidas que reducen el desempleo y cules las que reducen la inflacin?

14. Feudalismo

El gobierno colombiano debera frenar drsticamente la revaluacin del peso mediante lmite a las remesas.

15. Jhon Stuart Mill

La demanda siempre ser superior a la oferta dado el crecimiento geomtrico de la poblacin.

17. Costo de oportunidad

La produccin debe ser capitalista pero la distribucin debe ser socialista.

18. Desempleo

9. Sea una economa en la que se producen dos bienes, carros (x) y tractores (y). Con una unidad de factor trabajo se pro-ducen dos unidades de carros y cuatro unidades de tractores. Partimos de que en la economa hay 100 unidades de fac-tor trabajo. Por tanto el costo de oportunidad de la funcin fpp a travs de la pendiente es: (exprese el valor numrico)

.



[ 56 ]

Trace esta funcin y analice su comportamiento

10. De las siguientes afirmaciones, cul NO corresponde con la escuela de pensamiento neoclsica?

a. El precio se ajusta para equilibrar la oferta con la demandab. Laissez faire, laissez passer podra afectar negativamente la

eficiencia de los mercados

c. El mercado laboral no tiene rigidecesd. Los mercados son capaces de organizar la produccin de un

pas.

11. Supongamos que el agricultor y el ganadero trabajan cada uno 40 horas semanales y pueden dedicar este tiempo a cul-tivar papas, a criar ganado o a ambas cosas. En esta parado-ja del agricultor y el ganadero se muestra la cantidad de tiem-po que necesita cada persona para producir un kilo de cada bien:

Cuadro 2.1

Oportunidades de produccin del agricultor y el ganaderoNmero de horas necesarias

para producir 1 kilo de:Cantidad producida

en 40 horas (en kilos)

Carne Papas Carne Papas

Agricultor 20 10 2 4Ganadero 1 8 40 5



[ 57 ]

El productor que tiene ventaja absoluta en la produccin de car-ne es:

y en la produccin de papas es: .

12. Complete el cuadro 2.2 para indicar el costo de oportunidad de la carne y de las papas correspondientes a los dos produc-tores del ejercicio anterior.

Cuadro 2.2

Costo de oportunidad de 1 kilo de:Carne (expresada en papas

a las que se renuncia)Papas (expresada en carne

a las que se renuncia)AgricultorGanadero

13. De acuerdo con el cuadro 2.2 el ganadero debe especializar-se en la produccin de y el agricultor en la produccin de .

14. Para que haya desarrollo econmico es necesario el creci-miento econmico, pero el crecimiento econmico no impli-ca desarrollo econmico.

V ( ) F ( )




[ 58 ]

15. La ley de los mercados de Juan Bautista Say es combatida por Jhon Maynard Keynes.

V ( ) F ( )


16. La mayor capacitacin y especializacin de los grupos demo-grficos conlleva:

a. Un movimiento descendente a lo largo de la frontera de po-sibilidades de produccin

b. Un movimiento ascendente a lo largo de la frontera de posi-bilidades de produccin

c. Un desplazamiento hacia la derecha de la frontera de posibi-lidades de produccin

d. Un desplazamiento hacia la izquierda de la frontera de posi-bilidades de produccin.

17. El sacrificio en el que usted tuvo que incurrir para resolver este cuestionario es llamado comnmente en economa:

18. Segn Marx la etapa superior del comunismo es el socialismo.

V ( ) F ( )



[ 59 ]

Justifique su respuesta.

19. Relacione cada frase con el concepto adecuado.

Escriba la letra correspondiente dentro del parntesis

Tabla 2.2 a. Teora subjetiva del valor basada en la utilidad marginal.

1. ( ) Keynesianos

b. El nico trabajador productivo es el de los trabajadores del sector primario (agricultura, ganadera y minera), los trabajadores de los otros sectores, secundario (industria) y terciario (servicios), son estriles.

2. ( ) Neoclsicos

c. Actitud favorable a vender, horror a los bienes, oposicin a la usura.

3. ( ) Fisicratas

d. Su investigacin econmica fue ordenada y sistemtica es decir cientfica, encaminada a descubrir leyes econmicas

4. ( ) Mercantilistas

e. Las preocupaciones fundamentales fueron el desempleo y la inflacin.

5. ( ) Clsicos

20. El creador de la escuela monetarista Milton Friedman es iden-tificado como neoliberalista, porque la base de su teora est en los clsicos liberales.



[ 60 ]

V ( ) F ( )


21. La mano invisible es:a. La mano de Dios que organiza la sociedad de forma

providencial

b. La interaccin entre el egosmo y la competenciac. La mano del Estado intervencionistad. La planificacin central de la economa.

22. Las dos principales propiedades de cualquier mercanca son el valor de uso que es la capacidad de esta para satisfa-cer necesidades y el que es el poder de compra de la mercanca. El valor de cambio es el eje cen-tral de la escuela econmica mientras que el valor de uso es el eje central de la escuela econmica

.

Complete el prrafo anterior y justifique su respuesta

23. Si no existieran los consumidores improductivos, fcilmente la economa entrara en situacin de recesin, afirm:



[ 61 ]

Analice y afirme: justifique su respuesta

a. Adam Smithb. Jhon Stuart Millc. Roberth Malthusd. Wilfredo Pareto.

24. Karl Marx habla de dos clases de relaciones sociales de produccin:

a. Las basadas en la cooperacinb. Las basadas en la explotacin.

Identifique modos de produccin que han tenido como base (a) y los que tuvieron como base (b).


25. El examen final de esta asignatura que usted deber presen-tar al finalizar el semestre es considerado como un bien: eco-nmico, futuro, complementario y directo.

SI ( ) NO ( )



[ 62 ]


26. Sustitucin de importaciones, proteccionismo estatal, refor-mas sociales agrarias, desarrollo haca adentro, fueron las ideas centrales de la escuela econmica llamada

.

Justifique su respuesta.

27. Suponga que en una economa solo se producen dos bienes: cmaras de video y radios, en las siguientes combinaciones:

Cuadro 2.3Cmaras de video

Eje de las XRadios

Eje de las Y0 91 62 33 0

A. Cul ser el costo de oportunidad de producir una unidad adicional de cmaras de video?

a. Una unidad de radios



[ 63 ]

b. Tres unidades de radios c. Seis unidades de radiosd. Nueve unidades de radios.

B. La anterior FFP corresponde a una situacin de:

a. Rendimientos crecientes y costos decrecienteb. Rendimientos decrecientes y costos crecientesc. Rendimientos constantes y costos constantes.


28. Indique de los siguientes temas cules pertenecen a la mi-croeconoma y cules a la macroeconoma:

a. La decisin de una familia sobre la renta que debe ahorrar

b. La influencia de un aumento del ahorro en el crecimiento econmico

c. La decisin de una empresa sobre el nmero de trabajadores a contratar

d. La relacin entre la inflacin y la cantidad de dinero en circu-lacin

e. Su decisin de descansar o trabajar



[ 64 ]

f. La estructura y los mecanismos de funcionamiento de los mercados; el comportamiento de los agentes bsicos en los mercados

g. El desempeo total de la economa; las causas y los meca-nismos correctivos de las grandes fluctuaciones coyunturales

.

29. De las siguientes afirmaciones indique cules son positivas y cules son normativas:

a. A corto plazo la sociedad se enfrenta a la disyuntiva entre la inflacin y el desempleo

b. Una disminucin de la tasa de crecimiento del dinero reduci-r la inflacin

c. El Banco de la Repblica debera bajar las tasas de inters

d. Una reduccin de los impuestos estimula la produccin y el trabajo

e. El impuesto del 4x1.000 debera ser eliminado

f. La separacin del tomo es imposible g. Los cientficos no deben proceder a la separacin del tomo

h. Debemos dar ms importancia al desempleo que a la infla-cin

i. Cules son las medidas que reducen el desempleo y cules las que evitan la inflacin? .



[ 65 ]

30. Dentro de la economa descriptiva est la microeconoma y la macroeconoma.

V ( ) F ( )


31. Represente el siguiente ejercicio de manera numrica y grfico:

a. Los trabajadores norteamericanos y japoneses producen cada uno al ao cuatro autos. Un trabajador norteamerica-no produce diez toneladas de cereales al ao mientras que un trabajador japons produce cinco toneladas de cereales al ao. Suponga que cada pas tiene cien millones de trabajado-res; por lo anterior el pas que tiene la ventaja absoluta en la produccin de autos es y en la pro-duccin de cereales es

b. Tomando la informacin del ejercicio anterior el costo de oportunidad de los autos con relacin a los cereales para Es-tados Unidos es: (exprese el valor numrico)

y el costo de oportunidad de los au-tos con relacin a los cereales para Japn es: (exprese el va-lor numrico)

c. Tomando la informacin del ejercicio costo de oportunidad de los cereales con relacin a los autos para Estados Uni-dos es (exprese el valor numrico) y el costo



[ 66 ]

de oportunidad de los cereales con relacin a los autos para Japn es: (exprese el valor numrico)

d. Siguiendo con el ejercicio, Estados Unidos se debe especiali-zar en la produccin de y Japn se debe es-pecializar en la produccin de .

32. Los trminosdemocracia ydictadura se refieren a siste-mas econmicos?

S ( ) NO ( )


33. El surgimiento del capitalismo cambia la concepcin de la ri-queza, ya que:

a. Los objetos y mercancas se tienen para lograr exhibicin y prestigio

b. El excedente adopta la forma de grandes monumentos, edifi-cios o construcciones de lujo que estn en manos de las cla-ses gobernantes

c. Las mercancas producidas deben llevarse al mercado y ven-derse para luego considerar el excedente, perteneciente siem-pre al patrn capitalista.

34. De acuerdo con la teora marxista, la plusvala es una cualidad que distingue a la fuerza de trabajo de las dems mercancas



[ 67 ]

consistente en reproducir por s sola su valor por encima de su mismo sustento.

V ( ) F ( )


35. Los tericos agrupados bajo la escuela de buscaron las leyes que gobiernan la distribucin de la riqueza. El trmino que identifica al grupo surgi en Francia y signifi-ca el gobierno de la naturaleza. Su principal representante Quesnay aceptaba la idea de una divina providencia que ha ordenado la existencia de un orden natural universal y que es un tanto innecesario como indeseable que los gobiernos se ocupen de legislar, ya que la ley natural es suprema.

36. Adam Smith difera de los fisicratas en que no crea que la riqueza se derivaba principalmente de:

a. El orob. La platac. Las coloniasd. La tierra.

37. Cul problema no preocupaba fundamentalmente a Smith? a. El bienestar de los consumidores



[ 68 ]

b. La divisin del trabajoc. Descubrir las leyes de la sociedad d. El desempleo.


38. La riqueza de las naciones y la mano invisible combaten la idea del monopolio.

V ( ) F ( )


39. A este grupo de tericos se les conoci como los marginalis-tas, pues el centro de inters de la investigacin econmica ya no fue el crecimiento y el conflicto de clases sino:

a. El estudio de las interacciones de los individuosb. Las consecuencias de un desmedido aumento de la cantidad

de dinero en circulacin

c. La conduccin de la economa como verdadera ciencia.



[ 69 ]

40. Para Marx, Smith y Ricardo el valor de una mercanca era: a. El precio que alcanzara en el mercadob. La cantidad de trabajo que entraba en su produccinc. El precio que el capitalista le sealad. El resultado de la oferta y la demanda.


41. Una de las causas fundamentales del paro, segn el pensa-miento de Kart Marx es:

a. El exceso de poblacinb. Los trabajadores perezososc. La introduccin de la maquinariad. El designio de los capitalistas de hacer morir de hambre a los

trabajadores.


42. Para Keynes la actitud de laissez-faire, lassez-passer no era la poltica apropiada para el capitalismo.

V ( ) F ( )



[ 70 ]


43. La ciencia econmica se ha dividido para su estudio en ma-croeconoma y microeconoma.

V ( ) F ( )


44. En relacin con la microeconoma responda e identifique:

a. La microeconoma se identifica como: escuela subjeti-va, escuela marginalista, escuela neoclsica o teora de los precios.

V ( ) F ( )


Los representantes ms importantes y la idea central de cada uno de ellos.

b. Cite sus representantes ms importantes y explique breve-mente la idea central de cada uno de ellos.



[ 71 ]

45. Tranquilandia, pas de ensueo, con los recursos de que dispone, debe enfrentarse a las siguientes posibilidades de produccin:

Opcin A: producir 0 pizzas de atn y 300 de carne de cerdo.

Opcin B: producir 75 pizzas de atn y 250 de carne de cerdo.

Opcin C: producir 175 pizzas de atn y 185 de carne de cerdo.

Opcin D: producir 275 pizzas de atn y 100 de carne de cerdo.

Opcin E: producir 375 pizzas de atn y 0 de carne de cerdo.

Se presenta luego un descenso en el precio del atn, que per-mite producir 25 pizzas ms de atn en cada una de las op-ciones descritas.

a. Dibuje la frontera de posibilidades de produccin de Tranquilandia

b. Qu consecuencias tiene sobre la frontera de posibi-lidades de produccin el descenso del precio del atn?

.

46. Identifique en los siguientes prrafos los conceptos econmi-cos a los que se hace alusin.

a. Consideremos el caso de una familia en que los padres han de decidir cmo van a gastar el ingreso familiar. Pueden com-prar alimentos, ropa o unas vacaciones familiares o pueden



[ 72 ]

ahorrar una parte de ese ingreso para cuando se jubilen o para pagar los estudios universitarios a los hijos. El hecho es que no puede adquirir todo lo que desean a un mismo tiempo.

El concepto econmico al que se hace alusin es:

b. El caso de un estudiante que ha de decidir como va a repar-tir su recurso valioso: el tiempo. Puede dedicarlo todo a estu-diar economa o a estudiar sociologa, o puede repartirlo en-tre las dos materias. Por cada hora que estudia una de ellas, renuncia a una hora que podra dedicar a estudiar la otra. Y por cada hora que dedica al estudio, renuncia a una hora que podra dedicar a dormir la siesta, montar en bicicleta, ver la televisin o trabajar a tiempo parcial para ganar algn dinero extra para sus gastos.

El concepto econmico al que se hace alusin es:

47. De la siguiente lista, establezca cules son bienes y cules re-cursos de produccin.

Explique en cada caso su respuesta

a. La lnea de jugos envasados del grupo Ardila Lulle



[ 73 ]

b. Las minas de sal de Nemocn

c. El ltimo disco compacto de la Sony Music

d. Los graduados en la Universidad de Harvard como Magster en Ciencias de la Educacin

e. Las acciones de las empresas industriales, negociadas en la Bolsa de Valores de Colombia .

48. Los representantes ms importantes de la corriente mercan-tilista son:

Explique brevemente sus ideas centrales

a. Adam Smith, David Ricardo, Jhon Stuart Millb. Carl Marx, Federico Engels, Stalinc. Juan Bodino, Gerald Malynes, Jhon Looke, David Humed. Octavio Paz, Celso Furtado, Raul Prebisch.

49. Indique en los siguientes casos a qu clase de desempleo se hace referencia:

a. Posterior a la feria escolar de enero y febrero Nubia qued cesante:



[ 74 ]

b. El Banco Santander ha adquirido nuevos cajeros automti-cos en los que igualmente se pueden hacer consignaciones en cheques y para mayor seguridad le entrega a usted foto-copia de los cheques consignados junto con el comprobante de consignacin; en las oficinas en las que se han colocado dichos cajeros automticos han sido despedidos dos cajeros:

c. Gustavo perdi su tarjeta profesional de abogado por malas prcticas y no podr ejercer su profesin por cinco aos, por lo cual perdi su trabajo en la compaa de asesora jurdica:

d. La recesin de los aos 1930: .

50. Relacione cada caracterstica con el modo de produccin correspondiente: Escriba dentro del parntesis la letra correspondiente

Tabla 2.3 Modo de produccin Caracterstica

A. Comunidad primitiva 1 ( ) Qu, cmo y para quin producir? los resuelve el mercado.

B. Socialismo 2 ( ) Base econmica la agricultura.C. Feudalismo 3 ( ) Existencia de dos clases sociales

fundamentales y antagnicas.D. Esclavismo 4 ( ) Los medios de produccin pueden ser

de: propiedad estatal o cooperativa. E. Capitalismo 5 ( ) Propiedad colectiva de los medios de

produccin y trabajo comunitario.



[ 75 ]

51. La caracterstica especfica como elemento definitorio que distingue al capitalismo de los sistemas econmicos regidos por la tradicin y por el Estado es:

a. La divisin social del trabajo se da por productos y no por oficios

b. La propiedad privada sobre los medios de produccinc. Existe unidad entre propietarios de los medios de produccin

y los trabajadores

d. La planificacin de la economa la desarrolla el Estado.

52. Los economistas neoclsicos desarrollaron la teora del valor-trabajo.

V ( ) F ( )


53. De las siguientes caractersticas cul NO corresponde a la teora keynesiana:

a. Su teora es una refutacin del liberalismo (laissez faire) ya que apoya la intervencin del Estado en la economa para impulsar la inversin

b. Su teora pretende explicar cules son los determinantes del volumen de empleo

c. La teora keynesiana se enfoca hacia un equilibrio cambiante



[ 76 ]

d. Su teora propugna por un nuevo tipo de sociedad basada en premisas diferentes a las capitalistas

e. En la economa keynesiana la incertidumbre juega un papel importante por medio de la teora de la inversin y de la teo-ra del dinero.

54. La comparacin entre los productores de un bien de acuerdo al criterio de productividad se denomina:

a. Ventaja comparativab. Coste de oportunidadc. Ventaja absoluta.

55. Cul de los siguientes elementos NO es un factor de produccin?


a. Tierrab. Trabajoc. Dinerod. Capital.



[ 77 ]

56. En relacin con los conceptos de frontera de posibilidades de produccin y costo de oportunidad, realice el siguiente ejercicio:

a. Si partimos de una economa que posee la funcin Y = 200 - X, correspondiente a la frontera de posibilidades de produc-cin, dados los bienes X y Y, trace el grfico de esta funcin tomando los valores para X igual a 200, 150, 100, 50 y 0

b. El costo de oportunidad de la frontera de posibilidades de produccin del ejercicio anterior es igual a: (exprsela en nmero), y su significado es: que debe sacrificar

para poder producir una unidad de X

c. Con relacin a la frontera de posibilidades de produccin del ejercicio anterior el punto, X=150 y Y = 150, se determina como un punto: (marque con una X).

Eficiente Inalcanzable

57. Son preocupaciones centrales de los autores estructuralistas:a. Los monocultivos y las reformas agrarias, las leyes desiguales

del comercio internacional, la mala distribucin del ingreso

b. Los monocultivos, la demanda efectiva y la utilidad marginalc. La distribucin del ingreso, los monocultivos y la cantidad de

dinero en circulacin en la economa.

58. La porcin de tierra de Juan es de muy buena calidad y casi no necesita abonos qumicos para producir arroz tipo expor-tacin, en cambio la de Pedro produce menos y de menor



[ 78 ]

calidad, por eso Juan cobra ms por arrendar su tierra que Pedro, esta descripcin pertenece a:

a. La plusvala desarrollada por Carlos Marxa. La renta diferencial desarrollada por David Ricardob. El producto neto desarrollado por la Escuela de la Fisiocracia.

59. De los siguientes conceptos identifique cul corresponde a acto econmico y cul corresponde a actividad econmica:

a. Produccin de energa elctrica b. Abordar el bus c. Transformacin de hierro en acero d. Ir a la universidad .

60. Elija la afirmacin normativa que completa la siguiente ora-cin: si el salario mnimo aumenta rpidamente entonces

a. La inflacin aumentar y el poder adquisitivo de los consumi-dores se disminuir

b. Los trabajadores obtendrn la parte del ingreso total que les corresponde legtimamente

c. Las utilidades de las empresas disminuirn d. El desempleo aumentar.



[ 79 ]

61. Relacione cada frase con el concepto adecuado. Coloque la letra que corresponda dentro del parntesis.

Tabla 2.4 a. Recursos naturales 1. ( ) Especializacinb. Producto obtenido por cada trabajador acompaado de un recurso productivo

2. ( ) Todo lo que aporta la naturaleza al proceso productivo

c. Costo de oportunidad

3. ( ) Cantidad mxima de bienes y servicios que produce una economa con el empleo total de los recursos y la tecnologa de la que se dispone

d. Frontera de posibilidades de produccin

4. ( ) La visita que deje de hacer a mi novio el fin de semana para preparar el parcial que estoy presentando

e. Divisin social del trabajo 5. ( ) Productividad

62. El costo de oportunidad de una mujer titulada que tenga hijos es mayor que el de una mujer que tambin tenga hijos pero solo posee estudios secundarios.

V ( ) F ( )


63. El mercantilismo coincide con la transicin de la organiza-cin econmica:

a. Primitiva a una sociedad esclavistab. Esclavista a una feudal



[ 80 ]

c. Feudal a una capitalistad. Capitalista a una socialista.

64. De los siguientes criterios cul NO corresponde a la escuela estructuralista:

a. Sustitucin de importacionesb. Apertura econmicac. Proteccionismo estatald. Reformas sociales agrariase. Desarrollo hacia adentro.

65. Para David Ricardo el problema fundamental de la econo-ma fue:


a. La produccin de bienes y serviciosb. El intercambio de bienes y serviciosc. La distribucin de bienes y serviciosd. El consumo de bienes y servicios.

66. En relacin con los conceptos de fpp y costo de oportunidad, realice el siguiente ejercicio:



[ 81 ]

a. Supongamos que usted dispone de 10 horas para estudiar y aprobar los parciales de economa y matemticas. Trace su frontera de posibilidades de produccin considerando que por dos horas de economa estudia una de matemticas. (Tome economa en el eje de las X y matemticas en el eje de las Y). Halle el costo de oportunidad de economa con relacin a matemticas. Exprese su valor numrico

b. Con relacin al ejercicio anterior, si usted estudia 15 horas en lugar de 10 diga que pas con su fpp.

Represente en el espacio siguiente el nuevo grfico considerando que por dos horas de economa

estudia una de matemticas

67. En relacin con los conceptos de ventaja absoluta y compa-rativa, realice el siguiente ejercicio:

a. El cuadro 2.4 describe las posibilidades de produccin de dos ciudades de Colombia:

Cuadro 2.4Camisetas verdes

por horaCamisetas azules

por horaBogot 3 3Medelln 2 1



[ 82 ]

La ciudad que tiene la ventaja absoluta en la produccin de camisetas verdes es y la ciudad que tiene la ventaja absoluta en la produccin de camisetas azules es

b. Llene el cuadro 2.5 con relacin al costo de oportunidad en las dos ciudades:

Cuadro 2.5

Costo de oportunidadCamisetas verdes

(expresadas en azules) Camisetas azules

( expresadas en verdes)BogotMedelln

c. De acuerdo con el cuadro 2.5 Bogot exportar y Medelln exportar

d. La comparacin entre los productores de un bien atendiendo su productividad se denomina

e. La comparacin entre los productores de un bien atendiendo su costo de oportunidad se denomina

.



[ 83 ]

68. En el feudalismo el comercio era importante porque los se-ores feudales ms all de suplir sus necesidades buscaban ganancias.

V ( ) F ( )


69. El mercantilismo NO se caracteriza por:a. La importancia que le da a los metales preciososb. El Estado desempea un importante papel en la direccin y

realizacin de la poltica econmica

c. La condena a cobrar un inters por el dinero prestadod. La manufactura es la actividad econmica ms importante.

70. Gilberto el magazo necesita para su espectculo decidir en-tre palomas o conejos. Solo tiene 20.000 pesos. Un conejo le cuesta 2.500 pesos y una paloma 1.000 pesos.

a. Trace el conjunto oportunidades de Gilbertob. Cuntos conejos deja de adquirir Gilberto por comprar una

paloma? (costo de oportunidad de las palomas en trminos de conejos).

71. Al frente de cada uno de los siguientes rubros, identifique la ca-tegora de factor o recurso productivo al que corresponden:



[ 84 ]

Subsuelo:

Infraestructura vial:

Poblacin activa:

Equipo ferroviario:

Construcciones comerciales:

Pluviosidad y clima: .

72. Los bienes libres y los bienes econmicos se diferencian en-tre s. Cules son las caractersticas de los bienes libres entre las siguientes?

a. Escasez Produccin limitada Apropiables b. No transferibles Produccin ilimitada No apropiablesc. Abundancia Alto precio Bienes pblicos.

73. A partir de la siguiente informacin realice el ejercicio:a. Con base en la siguiente ecuacin: Y = 2 X + 60 grafique

adecuadamente la frontera de posibilidades de produccin

b. De acuerdo con el grfico obtenido en el numeral anterior, seale una situacin de pleno empleo y una situacin de desempleo. Explique por qu e

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