Upload
willy-fdez
View
55.468
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
Campo 1 – Hierba naturalEntrena Primer EquipoCampo 2 – Hierba naturalEntrena y juega el Segundo Equipo: Racing BCampo 3 – Hierba artificialEntrenan y juegan Juveniles y CadetesCampo 4 – Hierba artificialEntrenan y jueganInfantiles y Alevines
INSTALACIONES REL REAL RACING CLUB, SAD EN LA ALBERICIA - SANTANDER
1
2
3
4
PLANIFICACIÓN ORGANIGRAMA
DEL CLUB
PLANIFICACIÓNPLANIFICACIÓN ORGANIGRAMAORGANIGRAMA
DEL CLUBDEL CLUB
CONSEJO DE ADMINISTRACIÓN
PRESIDENTE/ CONSEJERO DELEGADO
FÚTBOL PROFESIONAL
SECRETARÍA TÉCNICADIRECTOR DEPORTIVO
SERVICIOS MÉDICOS
PRIMER EQUIPO DEPARTAMENTO ADMINISTRACIÓN
DEPORTIVASEGUNDO
EQUIPO
RESTO DE EQUIPOS (8) DE MENOS DE 18 AÑOS
FÚTBOL BASE
ENTRENADORESPLANTILLAS SEGUNDOS ENTRENADORESDELEGADOSUTILLEROS
LICENCIAS, CONTRATOS,FEDERACIÓN.
PREPARADORES FÍSICOS
MÉDICOS FISIOTERAPEUTAS
GABINETE DE PSICOLÓGOS
RED DE OJEADORES
LOCAL YNACIONAL
BASE DE DATOS
DIRECTOR DEL FÚTBOL BASE
EQUIPOS DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO
DEPORTIVO
PREPARACIÓN FÍSICA
SERVICIOS MÉDICOS
PSICOLOGÍA TÉCNICO -FÚTBOL INFORMÁTICO
ETAPAS ETAPAS EN LA FORMACIÓN EN LA FORMACIÓN
DE LOS JUGADORESDE LOS JUGADORES
FÚTBOL BASEFÚTBOL BASE
DIRECTOR DEPORTIVO
DIRECTOR-COORDINADORDEL FUTBOL BASE
ASESOR DEL CLUB EN NORMATIVA FEDERATIVA
REALIZACIÓN DE LAS FICHAS DE COMPETICIÓN
ENCARGADO DE LAS INSCRIPCIONES DEL CAMPUSADJUNTO A LA COORDINACIÓN
FISIOTERAPEUTAS
GABINETE DE PSICÓLOGOS
PARA CANTABRIA
PAÍS VASCO
LEVANTE
CATALUÑA
CASTILLA - LEÓN
MADRID
ASTURIAS
LA RIOJA
EXTREMADURA
GALICIA
ANDALUCÍA
CUALIFICADOS
TARDES LIBRES
TRABAJADORES
PERSONALIDAD
QUE PARTICIPEN EN LA FILOSOFÍA
BUENOS COMUNICADORES Y QUE TRANSMITAN EQUILIBRIO
EDUCADORES
BUEN HISTORIAL
ENSEÑANZA COMPARTIDA
SEGUNDO EQUIPO
JUVENIL 1
JUVENIL 2
CADETE 1
CADETE 2
INFANTIL 1
INFANTIL 2
ALEVIN 1
ALEVIN 2
JUGADORES A PRUEBA
PREP. FÍSICOSDELEGADOS ENTREN. PORTEROS OJEADORESTÉCNICOS ENTRENADORESEQUIPOS
ENTRENADOR2º ENTRENADOR
DELEGADO
EQUIPOS DE FÚTBOL BASE
CADETES PEQUEÑOS
ETAPA INTERMEDIA
CADETES JUVENILES PEQUEÑOS
JUVENILES
ENTRENADOR2º ENTRENADOR
DELEGADO
ENTRENADOR2º ENTRENADOR
DELEGADOUTILLERO
ENTRENADOR2º ENTRENADOR
DELEGADOUTILLERO
ENTRENADOR DE PORTEROS
PSICÓLOGO
FISIOTERAPEUTA
MÉDICOS
PREPARADOR FÍSICO
ETAPA DE EXIGENCIA
ENTRENADOR DE PORTEROS
PSICÓLOGO
FISIOTERAPEUTA
PREPARADOR FÍSICO
EQUIPOS DE FÚTBOL BASE
ENTRENADOR2º ENTRENADOR
DELEGADO
ALEVINES PEQUEÑOS
ETAPA DE FORMACIÓN
ALEVINES INFANTILES PEQUEÑOS
INFANTILES
ENTRENADOR2º ENTRENADOR
DELEGADO
ENTRENADOR2º ENTRENADOR
DELEGADO
ENTRENADOR2º ENTRENADOR
DELEGADO
FISIOTERAPEUTA
ENTRENADOR DE PORTEROS
PSICÓLOGO
ENTRENADOR DE PORTEROS
PSICÓLOGO
FISIOTERAPEUTA
MÉDICOS
BUSCAR PARA LA PRIMERA ETAPA DE FORMACIÓN
MÁS QUE A ENTRENADORES A EDUCADORES,
FORMADORES, Y PARA LA SEGUNDA, ENTRENADORES QUE FOMENTEN EL RENDIMIENTO, LA EXIGENCIA.
AYUDARSE DEL EQUIPO MÉDICO Y PSICOLÓGICO.
SEGUIMIENTO DE LOS ESTUDIOS, COMPORTAMIENTOS,
PROBLEMAS FAMILIARES...
TRATO PERSONAL EXQUISITO, PERO,
MÁXIMA SERIEDAD Y RIGOR EN LOS TEST,
EN LOS CONTROLES DE PROGRESIÓN Y MEJORA,
Y CLARIDAD, FIRMEZA RAZONADA EN LAS DECISIONES.
OBJETIVOS DIFERENCIADOS A LOS DEL PRIMER EQUIPO. RECOGER FRUTO A LARGO PLAZO.
FORMACIÓN INTEGRAL, MULTIDISCIPLINAR: DEPORTIVA, ACADÉMICA Y SOCIAL.
UNA PRIMERA ETAPA, DE FORMACIÓN Y UNA SEGUNDA,
A PARTIR DE JUVENILES, BUSCANDO MÁS EL RENDIMIENTO, ENSEÑAR A COMPETIR DE FORMA COMPLETA.
EL ALUMNO/JUGADOR TIENE QUE TENER CLARO QUE PERTENECE A UN CLUB DEPORTIVO CUYO OBJETIVO PRINCIPAL ES FORMAR BUENOS JUGADORES, BIEN PARA EL PRIMER EQUIPO, O PARA OTROS EQUIPOS.
LABORADMINISTRATIVA
ÁREA DEPORTIVA
LABOR DE SEGUIMIENTO
REALIZACIÓNDE LICENCIAS
RENOVACIONESY MUTUALIDAD
DE LOS JUGADORES
ORDENAMIENTODE LOS PARTIDOS
SEMANALES
OCUPACIÓN DE LOS TRÁMITESFEDERATIVOS
DAR FORMA A VIAJESESTANCIAS Y
DESPLAZAMIENTOSDE LOS EQUIPOS DE FUTBOL
BASE
CONFECCIÓN DE LAS PLANTILLAS
PRESENTAR PARA CONFIRMAR A LOS TÉCNICOS
ELEGIDOS PARA CADA EQUIPO
IMPARTIR LA FILOSOFÍA DE ENTRENAMIENTOS,
JUEGO Y CONDUCTA EN LAS SECCIONES
MARCAR LOS DIFERENTES OBJETIVOS A CADA EQUIPO
ATENDER LA RELACIÓN CON LOS CLUBES-REGIÓN
ACONSEJAR AL CLUB EL TRATO MÁS CONVENIENTE
PARA CON LOS FILIALES
DISPONER A LOS TÉCNICOS PARA IR A VISUALIZAR LO
MÁS IDÓNEO CADA SEMANA
RECABAR INFORMES DETALLADOS DE TODOS LOS
EQUIPOS Y JUGADORES
LABORADMINISTRATIVA
ÁREA DEPORTIVA
LABOR DE SEGUIMIENTO
CONTROL DE LOS AUTOBUSES NECESARIOS CADA SEMANA
CONTROL DE GASTOS DE LOS DIFERENTES ARBITRAJES
CONEXIÓN CON LOS DIFERENTES CLUBS
ORGANIZACIÓN DE LA VESTIMENTA QUE USARÁN
LOS EQUIPOS CADA SEMANA EN SUS DIFERENTES
PARTIDOS Y DESPLAZAMIENTOS
OBSERVAR EL CUMPLIMIENTO DE LA
FILOSOFÍA INDICADA CON REUNIONES PERIÓDICAS
LOS TÉCNICOS DARÁN SEMANALMENTE POR
ESCRITO SUS INFORMES DEL PARTIDO
A LA FICHA PERSONAL DEL JUGADOR SE ADJUNTARÁN
SUS ESTADÍSTICAS ANUALES DETALLADAS EN LOS
ASPECTOS MÁS IMPORTANTES
COORDINAR EL SEGUIMIENTO A UN JUGADOR
DESTACADO POR DIFERENTES TÉCNICOS
INFORMATIZAR CARÁCTERÍSTICAS
PERSONALES Y FUTBOLÍSTICAS POR EDADES DE TODOS LOS JUGADORES
DESTACADOS
INCORPORARA LOS MEJORES JUGADORES
FILOSOFÍA DE CANTERA
RELACIÓN ESTRECHA Y DIRECTA
CON LOS TÉCNICOS Y DIRECTRICES EMANADAS
DEL PRIMER EQUIPO
DEFINICIÓN DE LA FORMA Y ESTILO DE JUEGO
SEGUIMIENTO METÓDICO Y ESTRICTO, INDIVIDUALIZADO
BUSCAR LA PROGRESIÓN, NO EL RESULTADO
OBJETIVOS CLAROS Y TRABAJADOS, SEGÚN LA CATEGORÍA
CONTRASTAR Y ANALIZAR LOS ENTRENAMIENTOS
TÉCNICOS
CUALIFICADOS
TARDES LIBRES
TRABAJADORES
PERSONALIDAD
PARTÍCIPES DE LA FILOSOFÍA
QUE TRANSMITAN EQUILIBRIO
METODOLOGÍA EN SU TRABAJO
FILOSOFÍA DE CANTERA
TÉCNICOS
REUNIR PERIÓDICAMENTE A LOS TÉCNICOS
Y ESTUDIAR / CORREGIR / AFIANZAR CONJUNTAMENTE
QUITANDO TRASCENDENCIA AL RESULTADO,
EL OBJETIVO ES HACER JUGADORES COMPLETOS
QUE EN UN FUTURO PRÓXIMO Y DE FORMA ESCALONADA
ESTÉN CAPACITADOS, PERSONAL Y FUTBOLÍSTICAMENTE,
PARA SER INTEGRANTES DEL PRIMER EQUIPO
BUEN HISTORIAL
ENSEÑANZA COMPARTIDA
FORMACIÓN DEPORTIVA Y HUMANA
METODOLOGÍA EN SU TRABAJO
MÉTODO DE TRABAJO INDIVIDUAL
VENTAJAS E INCONVENIENTES
VENTAJAS:a.- Fácil comprensión del niño.b.- Simplicidad de ejecución.c.- Facilita la corrección de errores.
INCONVENIENTES:a.- Lentitud en el aprendizaje.b.- No son situaciones reales del juego.c.- Monotonía en el trabajo.
MÉTODO DE TRABAJO GLOBAL
VENTAJAS:a.- Situaciones reales del juego.b.- Mayor motivación del niño.c.- Aprendizaje más rápido.
INCONVENIENTES:a.- Dificulta la corrección y evaluación.b.- Exige mayor atención y comprensión.c.- Mayor esfuerzo en la preparación del entrenamiento.
El talento del jugador es innato, pero aquellos que no lo poseen pueden mejorar muchoentrenando globalmente y de forma individual
CONSEJOSA LOS JUGADORES
12.- Humildad, amabilidad, compañerismo, puntualidad, constancia, disposición a la crítica, confianza en sí mismo, son algunas de las virtudes que adornan a un deportista.
13.- Sé humilde, mucho ya se ha conseguido antes de que tú nacieras.
14.- La paciencia y el sacrificio son virtudes que llevan a cumplir nuestros sueños.
15.- El balón es la herramienta del jugador, cuando más la utilicemos, mejor llegaremos a dominarla.
16.- Entrenar y jugar al fútbol sin pensar, es como tirar a puerta sin apuntar.
CONSEJOSA LOS JUGADORES
1.- Bienvenido, a este Club, tu comportamiento irá siempre asociado a su enseña y te obliga a ser ejemplo y el espejo donde se refleje todo lo que exponemos.
2.- Que tu espíritu de lucha no te lleve a agredir al contrario, practica el juego limpio.
3.- Intenta ser el mejor en el fútbol, pero no olvides “tu” responsabilidad en el estudio.
4.- No duermas menos de 8 horas, no fumes, no bebas alcohol y evita bebidas gaseosas; dulces, con grasas animales; sacrificios que te agradecerá tu desarrollo físico.
5.- No te estimules artificialmente. Los tramposos sólo ganan desprestigio, mala salud y mala conciencia.
CONSEJOSA LOS JUGADORES
6.- Si no sabes dónde vas te dará igual cualquier camino.
7.- Respeta al árbitro, recuerda que igual que tú, puede equivocarse.
8.- Las quejas son el lenguaje de las derrotas.
9.- Practica el saber ganar y saber perder.
10.- Ganar no es lo más importante, lo importante es trabajar para lograr lo imposible.
11.- En el fútbol como en la sociedad se tiene obligaciones además de derechos.
CONSEJOSA LOS JUGADORES
17.- Cuida las instalaciones y el material, aprende a valorar.
18.- Juega en equipo, piensa que ningún jugador es mejor que todos juntos.
19.- Si el jugador comete un error y luego no lo corrige comete un error mayor.
20.- Sólo hay dos opciones en cuanto al trabajo, estar con él o no, no hay término medio.
21.- Debemos saber que el éxito es una escalera que no se puede subir con las manos en el bolsillo
CONSEJOSA LOS ENTRENADORES
1.- ¿CASTIGOS?NOEn muy pocas ocasiones conseguimos el efecto
perseguido, sin embargo existen otra clase de reforzadores que pueden conducir a una modificación de la conducta.
No abusar de las técnicas de premios y castigos.
2.- INTIMIDADRespeta la idiosincrasia personal, cada uno tenemos nuestra
parcela interior que deseamos mantener en segundo plano.
3.- CORRECCIÓNNunca utilizar el descrédito personal, ni ante sus
compañeros ni ante el público asistente. Apuesta por un diálogo a solas antes que una posible humillación pública, que por otra parte no conduce a nada.
Reforzar lo positivo, no remarcar lo negativo.
CONSEJOSA LOS ENTRENADORES
4.- PROPUESTAS ALTERNATIVASComunicar al niño que no lo ha hecho bien, por sí sólo, no
le supone beneficio, sin embargo provocar otra situación en la cual pueda intentar rehacerse y superar el obstáculo, sí es lo correcto.
Siempre buscaremos ayudar a encontrar el error.
5.- EXPLICACIONESNi pocas ni muchas, las necesarias. No hay ninguna cuota
que debamos atender, sino que hay que atender a todas las demandas que precedentemente se soliciten.
Mirar a los ojos al hablar y exigir la misma conducta.
CONSEJOSA LOS ENTRENADORES
6.- ALECCIONAR DURANTE EL PARTIDOCon moderación y de forma constructiva, ayudar más que criticar
(censurar, crea inseguridad) ten en cuenta su edad al dirigirte a ellos. Animar en caso de derrota, alabar cuando la actuación han sido buena. Recrimina con tacto y en el momento oportuno malas actitudes. Evitaremos hacer del resultado el fundamento presionante e ilusionante del grupo, nuestra meta debe ser la formación humana del deportista, buscando su progresión: técnica, táctica y mejora de los valores propios de un deporte colectivo.
7.- INTERMEDIOUna vez que el jugador ha llegado al vestuario, deja unos
minutos de reflexión y relajación, antes de volver a insistir en los consejos e indicaciones a corregir. La pausa, viene bien a todos y permite habilitar espacio mental para recibir las nuevas indicaciones.
Todo seguido, aturde…
CONSEJOSA LOS ENTRENADORES
11.- CUALQUIER TIEMPO PASADO NO FUE MEJORProcura mejorar el cómo te entrenaron, avanza, estudia, investiga
y por supuesto, corrige y corrígete, que es la base para seguir avanzando. Si haces lo que has hecho siempre, no llegarás más lejos de lo que siempre has llegado.
12.- HUMILDADNo pensar que lo que uno sabe es lo mejor y los demás no
aportan nada a nuestro saber.La humildad y el conocer a los demás es fuente de
sabiduría.
13.- GANAR DE CUALQUIER MANERARelativiza la importancia del resultado, además de formar
jugadores mejoramos el espectro personal-cultural de los niños, por lo tanto, ganar no equivale siempre a éxito.
CONSEJOSA LOS ENTRENADORES
14.- DEPORTIVIDADInculcar el respeto a las reglas del juego, a los compañeros, a
los contrarios, etc. No caigas en la trampa: Si las cosas van bien… soy educado; pero si el resultado se tuerce, todo el mundo a mi alrededor se da cuenta del farol que llevo.
Intentar ser y mostrar una estabilidad emocional.
15.- METODOLOGÍADebemos presentar al jugador los contenidos del
entrenamiento, para ello habrá una charla previa que informe a nuestras pretensiones: duración, medios y objetivos, de esta manera se involucran desde el comienzo y la ejecución y puesta en práctica del ejercicio conlleva menos tiempo y dificultad.
CONSEJOSA LOS ENTRENADORES
8.- FINAL DEL PARTIDONo hacer valoraciones inmediatamente después de finalizar el
encuentro. La capacidad de asimilación es reducida y en ocasiones la reflexión nos hará ver las cosas de otra manera, seguramente mucho más positiva. Subrayar el empeño y no el resultado.
9.- TODOS POR IGUALProcurar no exteriorizar nunca más simpatías por uno u otro
jugador, acuérdate que todos persiguen el mismo objetivoSé coherente en la conducta del grupo: SÉ JUSTO
10.- PROTAGONISMODesterrar la voz dirigida a recordar: ¿Qué hemos hablado?.Esto no deja de ser más que una pose para que se den cuenta los
de fuera lo buen estratega que eres, no es para ayudar al jugador
CONSEJOSA LOS ENTRENADORES
18.- AUTORIDADApliquemos la lógica democrática al deporte y no intentemos
imponer nuestra voluntad a toda costa ya que la autoridad que posea el entrenador es la que le conceden los jugadores.
Ésta hay que ganársela, para que así perdure.
19.- PENSARHacer pensar a los demás en vez de pensar por ellos,
debe de ser función primordial en un buen formador.Con demasiada frecuencia damos a los niños soluciones
para recordar en vez de problemas para resolver.
CONSEJOSA LOS ENTRENADORES
16.- MOTIVACIÓNEl niño, como cualquier persona, es susceptible al elogio, por
lo tanto intenta alabar el esfuerzo, utiliza reforzadores que estimulen la motivación.
Reforzar más continuamente al jugador que está demostrando interés con su esfuerzo; utiliza un gesto deportivo o de complicidad.
17.- HÁBITOS DEPORTIVOS Y ACADÉMICOSInvolucra al deportista para que practique y sea consciente de
las normas de comportamiento, partidos, viajes… de tal manera que ser un buen deportista no implique ser un peor estudiante o viceversa.
Las dos facetas tienen cabida y para ello, si somos ordenados, respetando la singularidad personal, el éxito estará más cercano.
CONSEJOSA LOS ENTRENADORES
20.- LA FUERZAEl jugador desarrollado físicamente (en relación con los de su
edad), corre, salta, golpea más y más fuerteEllo es una solución momentánea… triunfos que no
representan nada, solución en un partido complicado, un campeonato infantil… etc. ¡no miremos hacia otro lado!, ¡no perdamos de vista el horizonte!.
Enseñemos la técnica, insistamos en los conceptos del juego: el ingenio, la habilidad… con ellos, el jugador siempre tendrá más soluciones y su capacidad será los que buscamos, más completa y duradera.
CONSEJOSA LOS ENTRENADORES
21.- FINAL DIVERTIDOPara terminar la sesión, intenta que el niño se vaya con
una sensación agradable.Que espere el momento de venir a entrenar con ilusión.
Para ello diseña ejercicios que sean de su agrado (no apartándonos de los contenidos; partidos, 1 contra 1, tiro a gol,… etc.
Que el último gesto o acción del entrenamiento sea de sentirse buen jugador, que está realizando ocio, nunca, una pesada obligación.